Есе на тема „Хората с увреждания в нашето време. Защо са необходими хора с увреждания?
2014-12-22От 1 декември 2014 г. до 5 декември 2014 г. в училището се проведоха състезания за есе за ученици от 5-7 клас на тема „Специални хора“ Световен денхора с увреждания и за 8-11 клас на тема „Моля, живей” за Световния ден на ХИВ.
Честито на победителите:
- Кардаш Мария, 7-А клас
- Калмикова Екатерина, 7-А клас
- Бесова Анна, 7-А клас
- Полякова Ксения, 9-А клас
Ето и техните произведения!
Специални хора
Специалните хора са хора, лишени от правото и възможността да живеят пълноценен живот. Това са хора, забравени от Бога и нуждаещи се от грижа и защита. Покровителите се опитват да им помогнат, но въпреки това хиляди специални хора остават без дом и медицинска намеса, ако е възможно. Най-често специалните хора са мили, съпричастни, те са щастливи да помогнат, ако не и за ужасната стигма на болестта. Някои са загубили ръцете и краката си, някои са слепи от раждането... Наш дълг е да помагаме и да уважаваме специалните хора, защото всеки ден те търпят неща, за които ние нямаме представа. Няма съмнение, че ако не беше болестта, самите те щяха да бъдат обикновени хора. Но болестта често унищожава човешки животи, превръщайки хората в инвалиди. Уважението към специалните хора трябва да се приема за даденост от обществото като правило. Младежите обаче си позволяват да демонстрират неуважение към специалните хора, да се подиграват с тяхната слабост и факта, че не са като всички останали. Не трябва да се избягват сакатите, защото те не са станали такива по собствена воля. Обществото ги смята за черни овце и ги изгонва от кръга си. Хората умишлено ги нараняват, мислейки, че черна душа се крие под обезобразените им лица. Но е по-лесно да умреш, заобиколен от семейство и приятели, отколкото да живееш мизерно далеч от цивилизацията, осъзнавайки, че хората са те отхвърлили...
Калмикова Екатерина, 7-А
Специални хора
Бесова Анна 7-А клас
Моят разказ ще бъде за хората. Всеки човек има нужда от храна, вода, любов, разбиране, уважение. Искам да кажа, че дори и човек с физически недъзи, той никога не престава да бъде човек. Тези хора са същите като теб и мен. Те не искат специални права, те искат да постигнат равенство с нас. Това изисква известни усилия от наша страна. Трябва да сме сигурни, че те ще престанат да забелязват своето увреждане. Например: направете движението им удобно. Осигурете им инвалидни колички, протези, оборудвайте входовете на жилищните сгради с рампи, лечебни заведения, метро, магазини, учебни заведения...
Наскоро чух по телевизията, че директорът на това транспортни фирми, закупи микробус, оборудван за превоз на хора с увреждания. Цената на автомобила е 600 000 UAH. Вярвам, че постъпката на този човек заслужава уважение, защото направи живота на „специалните хора“ малко по-удобен.
Разбира се, аз не съм директор на фирмата, но и аз мога да помогна по някакъв начин на такива хора. Моята помощ може да се състои от морална подкрепа, комуникация, разбиране, грижа, помощ в къщата и придружаване при преместване.
Опитвайки се да докажат, че не са по-лоши от нас, хората с увреждания бият всички рекорди за сила на духа. Ето пример за един спортист.
Алесанро Занарди (роден на 22 октомври 1966 г.) е италиански състезател в международните серии Формула I, Индикар, ETCC, WTCC и други. През септември 2001 г. Алесандро Занарди участва в автомобилна катастрофа, докато се състезава на пистата Лаузицринг в Германия. Занарди загуби контрол над колата, след което колата на спортиста беше ударена от колата на Алекс Талиани с висока скорост. От съкрушителния удар на болида на италианеца не остана нищо, а пилотът остана без двата си крака над коляното. Занарди успя да се възстанови от инцидента. До края на годината той можеше да ходи с помощта на специални протези, а през 2003 г. успя да се върне в моторния спорт. През март 2012 г. Занарди беше потвърден като параолимпийски състезател в състезанието по ръчно колело.
Уважавам и ценя такива хора. Те вървяха към целта си, вървят към нея и я постигат, независимо от всичко.
Ако възприемаме тези хора като равни, ценим и разбираме ги, осигуряваме нуждите им, животът ще стане по-интересен, по-мил, по-цветен и по-ярък. За всички.
Кардаш Мария, 7-А
МОЛЯ ЖИВЕЙ!
СПИН... Болест, която унищожи много човешки животи, убивайки милиони хора. Инфекция, която все още не се лекува по желания начин. И всеки, който си направи тест за ХИВ, който седеше в чакалнята, треперещ от тревога и с надежда за най-доброто, всеки, който видя пред себе си бледото лице на лекар, готов да произнесе присъда като съдия, искаше да чуе: “ Отрицателен резултат" Но каква е съдбата на онези, които видяха съжаление на лицето на лекаря, чиято душа замръзна от страх при думата „положително“?
Млад мъж на около двадесет и пет години лежеше отпуснат на леглото, вперил замъгления си поглед в тавана. Не можеше да повярва какво се случи днес в болницата, въпреки че тази проклета дума все още кънтеше в главата му. ХИВ позитивен. Ако само преди няколко дни му бяха казали за това, той щеше да сметне прорицателя за доста лош шегаджия. Но всичко това не е шега, за съжаление.
В стаята влезе бледа, обляна в сълзи майка, като че ли остаряла с няколко години. Нарочно весела усмивка играеше на умореното й лице, върху което мъката вече беше оставила своя отпечатък.
„Не се притеснявай“, каза тя успокояващо, искайки да подкрепи сина си. - Все пак има лекарства, ще помогнат... Ние с баща ми няма да съжаляваме за парите. Ако можеше да живееш!
Младият мъж се обърна и зарови лице във възглавницата, не желаейки да продължи разговора. Чу само тежка въздишка и звука на затварящата се врата. Ръцете хванаха меката възглавница. Изгнаник, изгнаник за всички.
Възможно ли е да се обадите пълноценен животкога хапчетата я поддържат? Лесно ли се примирявате с идеята, че няма да можете да създадете семейство или да получите престижна, добре платена работа? Лесно ли се понася снизходителното съжаление на обществото и подигравките на бездушните хора? Не. Никакви хапчета няма да върнат стария ви живот. А колко хора го осъзнаха твърде късно, разболяха се от СПИН, сега се страхуват от всяка, дори и от най-безобидната инфекция и живеят с постоянната мисъл, че дните им са преброени?!
Съвременна медицинаправи чудеса. Има надежда, че ужасните вируси скоро ще престанат да бъдат заплаха за цялото човечество. Но колко още хора ще страдат? И колко време? И дали са заслужили такава съдба? В крайна сметка те бяха пълни с надежди и стремежи, очаквайки най-доброто от живота. Дали мечтите им са обречени да се сбъднат само заради един шанс, един инцидент, една инжекция с мръсна спринцовка или неуспешно кръвопреливане?
Помислете за това, преди да избягвате тези, диагностицирани със СПИН или ХИВ. Помислете хиляди пъти, преди да им хвърлите презрителни и осъдителни погледи. Имат ли душа онези, които отхвърлят болни приятели, съпруги, съпрузи, деца или заразени работници? Не не и още веднъж не! Тези хора също са болни, просто болестта им е духовна и е много по-страшна, макар че не е толкова забележима.
Червените панделки на гърдите ви не означават нищо, ако ги носите без състрадание в сърцето си. Всеки ХИВ-инфектиран и болен от СПИН трябва да знае, че има за какво да живее. Всеки от тях трябва да почувства любовта и подкрепата на другите хора и да разбере, че въпреки болестта си той не е по-лош от другите. Всеки от тях трябва да чуе заветните думи: "Моля, живей!"
Полякова Ксения, 9-А
Харабурдина Алла
Изтегли:
Преглед:
MAOU Домодедово лицей №3
Общинско състезание
„ПРАВАТА НА ЧОВЕКА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ДЕТЕТО“
Есе за:
„ДЕТЕТО С УВРЕЖДАНЕ Е ПЪЛНОПРАВЕН ЧЛЕН НА ОБЩЕСТВОТО“
Изпълнил: ученик от 6 “А” клас
Харабурдина Алла
Учител: Петрова Наталия Владимировна.
« Дискриминация на базата на увреждане означава всяко разграничение, изключване или ограничение на базата на увреждане, чиято цел или ефект е да се намали или откаже признаването, реализацията или ползването на равна основа с другите на всички човешки права и основни свободи, политическа, икономическа, социална, културна, гражданска или друга област.»
(Член 2 от Конвенцията за правата на хората с увреждания)
ДЕТЕТО С УВРЕЖДАНЕ Е ПЪЛНОПРАВЕН ЧЛЕН НА ОБЩЕСТВОТО
Всички казват, че детството е щастливо време, защото не е нужно да вземате решения, не е нужно да решавате сложни проблемиили да поемем бремето на отговорността, но трябва смело да гледаме в бъдещето, да се радваме на живота и да мечтаем. И изведнъж избирам темата за творческа работа - “Дете с увреждания е напълно функционалночлен на обществото."
Това вероятно е така, защото във всяко семейство, навсякъде по света може да се роди дете с увреждания, или може би защото броят на родените деца с увреждания расте всяка година, но проблемите остават същите? И моят отговор е много прост, аз самият съм дете с увреждания, така че аз и моето семейство, както много други семейства, от които има около 561 хиляди души в Русия, постоянно трябва да доказваме, че сме същите деца като нашите връстници, нямат този статус.
Дете с увреждания... в тълковен речникдефинира такива деца: инвалиди са „деца с физически или умствени увреждания, които имат дългосрочни лошо влияниевърху ежедневието на детето“. Лице с увреждане е лице, което има физическо или психическо увреждане. Такива нарушения включват: способността за движение, физическата координация, сръчността; подвижност на ръцете; самоконтрол (сдържаност); способност за повдигане, носене или преместване на предмети Ежедневието; реч; слух; визия; памет и способност за учене; концентрация или разбиране, способност за идентифициране на риск и физическа опасност.
Замисляли ли сте се как се чувстваме ние децата с увреждания в компанията на физически и психически здрави хора? Пренебрежението, предразсъдъците, неразбирането, невежеството и страхът са социални фактори, които дълго време са пречка за развитието на способностите на децата с увреждания и водят до изолацията им от обществото. Оттеглят се в себе си или най-добрият сценарий, в кръг от себеподобни. Но много от нас са много талантливи и понякога тези таланти дори не се поддават на човешката логика: ние пеем, рисуваме, пишем поезия, свирим на музикални инструменти, ние спортуваме. Като цяло, ние правим това, което много пълноценни и здрави хораСмятат го за безполезна загуба на време, тъй като тези дейности не носят печалба.
За много от нас дори липсата на крайници, липсата на зрение или умствена изостаналост. Например, момиче без ръце рисува с краката си, а момче без крака пише прекрасни стихове или танци, като Виктор и Даниил, победителите в програмата „Минута на славата“. Моят приятел Пашка Котелников, който седи в инвалидна количка, има отлични компютърни умения. Аз самият успешно уча в музикално училище и моето късен животИскам да се свържа с музиката. Може би ще стана учител по музика, за да мога по този начин: като моите учители да помагам на деца като мен, да бъда по-близо до връстниците си. Или може би ще стана музикален директор, например, в рехабилитационен центърза деца с увреждания. Знам, че сега в нашата страна, в съответствие с федералния закон „За социална защитахора с увреждания в Руска федерация„Има много такива центрове. В нашия град има център "Надежда", а в района на Домодедово руският рехабилитационен център "Детство" е известен в цялата страна. И аз самият, благодарение на социалните служби на град Домодедово, постоянно се лекувам в рехабилитационния център в Коломна, който се намира на територията на един от най-старите градове не само в Московска област, но и в Русия.
Освен това децата с увреждания са надарени със способността да съпреживяват болката и радостта на другите хора като свои собствени, те са податливи както на доброто, така и на злото, могат да бъдат приятели и да ценят приятелството, така че е важно в какъв човек попадат контакт в живота им и какво отношение изпитват към вас.
„Инвалид“... Струва ми се, че това е много груба и дори агресивна дума, а по отношение на дете изобщо не е приложима. Вероятно затова в европейски страни, като Англия и Германия, терминът „дете с увреждания” никога не е бил използван. Хората като нас се наричат „деца с увреждания“, „деца с увреждания“ или „деца с образователни затруднения“. Според мен това е много хуманно, защото на първо място сме деца. ... Но, за съжаление, с някои психически или физическо развитиеи ни е много неприятно, когато постоянно ни напомнят за това. Вероятно можем да се опитаме да намерим други думи и тогава, мисля, ще се почувстваме пълноправни и равноправни членове на нашето общество. Ще развием любов към живота, към света около нас, отношенията с връстниците ще се подобрят и ще се появят нови приятели.
Знам, че има една поговорка: „Не ние сме такива, животът е такъв» , и мнозина приписват своите проблеми, недостатъци и поведение на това. Аз съм с тозиНе мога да се съглася с тази фраза, защото никой освен нас самите не подхожда на нашия живот, така че моето мото е „Нищо не е няма възможност в живота! »
Колкото повече остарявам, толкова по-често си мисля, че увреждането може да е изпитание, изпратено ни отгоре, за да проверим силата и слабостта на човека. В крайна сметка хората с увреждания постоянно трябва да работят върху себе си, за да докажат на хората около тях, че могат да бъдат като всички останали и могат да бъдат по-силни от мнозина. Някои хора се пречупват и не могат да издържат на такива изпитания, мисля, че това не е защото са слаби психически или физически, а най-вече от факта, че не са необходими на обществото и на първо място на близките си. Семействата, които имат болно дете, преживяват тежко емоционален стрес. Родителите трудно преживяват дефекта на детето си, а някои, след като са научили от лекар, че детето им е с увреждане, го изоставят, оставяйки го на грижите на държавата. „Защо имате нужда от болно дете“, казва такъв лекар, „все пак ще имате красиви и здрави деца, а за такива деца има специални институции, където са създадени всички условия за тях.“ Какви условия? Като в приюти и богаделници предреволюционна Русия! Лично аз не разбирам как можете да изоставите любимия човек, особено когато той има нужда от вашата помощ. Може би не трябва да прибързваме със заключенията, че детето завинаги ще остане инвалид. И се опитайте да му помогнете да бъде като всички останали, защото често има случаи, когато такива деца се възстановяват и стават обикновени хора и това се случва не само от медицински грижи, но в повечето случаи поради факта, че са израснали в семейството си, заобиколени чрез любов, грижа, обич и внимание на близките.
Правото на всяко дете да живее и да бъде отглеждано в семейство е залегнало в член 54 от Семейния кодекс на Руската федерация и се прилага за деца с увреждания, лишени от родителски грижи.
Щастливка съм, въпреки всичките си болести съм най-любимото дете в семейството и постоянно усещам тази обич, грижата на родителите, брат ми и близките ми. Понякога дори се уморявам от тяхната прекомерна защита, защото те винаги се страхуват, че мога да се сблъскам с атаки и тормоз от моите съученици или други хора, с които трябва да общувам в ежедневието. Но аз наистина обичам да бъда сред връстниците си; вярвам, че хората с увреждания повече от другите имат нужда от общуване с хората, за да повярват в себе си и да станат пълноценен член на обществото. Един мъдър човек каза, че "да живееш в общество и е невъзможно да бъдеш свободен от обществото" Ето как детето с увреждания трябва постепенно да се отучи от настойничеството.
Ние остаряваме и трябва да работим и да живеем сред хора и ако нашите физически данни не ни позволяват да правим това напълно, тогава трябва да се опитаме да превключим вниманието и грижите си към нещо или някого. Например вземете животно и започнете сами да се грижите за него. Всеки знае, че на планетата няма по-лоялни същества от животните. То ще ви обича такъв какъвто сте, без да се преструва, че ви харесва. Например, аз наистина обичам котки. Имам котка Ричард и котка Мурли, които живеят вкъщи, храня ги, чистя след тях, чеша и галя козината им, играя и дори говоря. Те са много лоялни към нашия дом. Писателят А. дьо Сент-Екзюпери каза: „Ние сме отговорни за тези, които сме опитомили“. Мисля, че това е любовта на животните към този, който ги е опитомил и който се грижи за тях...
Член 23 от „Конвенцията за правата на детето“ - „дете с увреждания има право на специални грижи, образование и обучение, което да му позволи да води пълноценен и достоен живот в среда, която увеличава максимално независимостта и социалното включване" Или може би възрастен човек с увреждания, с помощта на роднини и приятели, може да създаде фонд, който да помага например на хора като него, болни деца, семейства с ниски доходи или бездомни животни. Това може да му помогне да осъзнае себе си, да почувства на правилните хораи обществото. И най-важното е, че работата и грижата за другите ще отвлекат вниманието на човек лоши мисли, възникващи в главата му.
3 декември е Международен ден на хората с увреждания. На този ден мнозина ни помнят, дават подаръци, да речем Хубави думи, обещават много. Много бих искал да не е само един ден в годината, а през цялото време. В „Семейния кодекс на Руската федерация“, в „Основите на законодателството на Руската федерация за защита на здравето на гражданите“, в Закона на Руската федерация „За образованието“, в федерален закон„За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация“ и други закони на нашата страна закрепват правата на децата с увреждания, наистина бих искал всички те да бъдат спазвани и прилагани. И много исках всички хора да са здрави и щастливи. За да има възможно най-малко болни деца, а децата с увреждания да вярват в себе си и да стават по-щастливи. Нека всички бъдат мили и внимателни един към друг и към хората около себе си, защото каквито хората, такова и обществото ни. Не забравяйте, че децата с увреждания са същите хора, само че най-уязвимите, най-чувствителните, най-внимателните и най-дружелюбните, най-верните и предани приятели и като цяло ние сме най-, най-, най-...
И искам да завърша есето си със стихотворението на Сергей Олгин „Силните“:
Въпреки че всяка стъпка не е лесна за нас,
Поне на всеки час има спад и покачване.
Под това старо синьо небе
Ние обичаме живота и никога не се уморяваме да живеем.
Понякога се случва - животът става черен,
И не в мъглив сън, а в действителност,
Неволята те тегли към дъното, но упорито
Все още оставаме на сала.
Мразим, когато хората ни съжаляват
И в трудното си ежедневие
Ставайки по-силен и по-здрав
С помощта на единство и приятели.
Така че не ни плаши, трудният път
Зимата е люта, бурята гърми
Приятели, заедно можем много,
Да остана човек на земята.
Нещастията не могат да ни сломят по никакъв начин,
Кръвта ни не замръзва в студа,
Винаги идват навреме, за да ни помогнат
Надежда, вяра, мъдрост и любов.
Един ден пиехме чай след църковна служба. На масата с нас имаше едно момиче - доброволка от фондация, която помага безвъзмездно на хора с увреждания. И по време на разговора един човек, от онези, които постоянно търсят отговори на всякакви трудни въпроси за Бог, вяра и църква, я попита: „Значи вие помагате на хора с увреждания, от светска гледна точка - хора, за живот в обществото, за постигане на дела в полза на обществото, безполезен... Защо Бог има нужда от хора с увреждания?“ Е, мисля, че сега ще избухне яростен спор!... Но спорът не се получи, момичето отговори спокойно и просто: „Ние с вас, здрави хора, имаме нужда от хора с увреждания. Да се грижи за тях. И да се научим да бъдем хора."
Наистина Бог е Отец, хората са Негови деца и любящ ОтецВсяко дете е скъпо, особено слабото, за което повече боли сърцето, защо е нужно на една любяща майка болно дете - абсурден въпрос... Но за нас, обикновените хоракоито имат здраве и живеят, често без да го забелязват, които се въртят всеки ден в колелото на суматохата от ежедневни грижи, всеки ден - все по-нови, но монотонни в своята материалност, много е важно да не изгубите в тази суматоха спомен за твоята човечност, тоест - за небесен произход. Навлизайки в сферата на истински човешкото (някой друг би го нарекъл сферата на „духовното“), ние разбираме: в нашия век можете да купите много за пари, този век ни предоставя огромен набор от услуги за поддържане различни страниживота ни, от телесната форма до психологическата годност. Но все пак има неща, които не се купуват с пари и те са много важни. Милосърдие, отговорност, любов, грижа – всичко, което можем да проявим към болните и инвалидите, а в основата на всичко това е безкористността. Работейки упорито, за да помогнем на слабите и болните, ние вършим огромна работа, преди всичко в себе си - преодоляваме своята леност, инфантилност, нежелание да се вслушаме в чуждото нещастие, в душата на друг човек, преодоляваме суетното желание да гордейте се с резултатите от нашата дейност, придобиваме евангелската способност да пускаме хляба си по водите, да даваме, без да очакваме възвръщаемост, да работим за ближния си, без да броим дивиденти. И плодовете от този труд често са невидими във външния свят, но за нас самите те са от първостепенно значение, така ние, интелигентните антропоиди, се научаваме да бъдем истински хора...
Има една такава стара притча. Един човек помоли Бог да му покаже какво е адът и какво е раят. На един човек се явил ангел и го отвел в ада. Човек гледа: огромна маса, пълна с ястия, хората седят на нея, но всеки от тях не огъва ръцете си в лактите. Те се опитват да грабнат храна от масата, но не могат да я донесат до устата си, страдат от глад и невъзможност да го заситят, крещят и проклинат съдбата си... И тогава ангелът отведе този човек на небето. Има точно същата маса и по същия начин ръцете на хората не се огъват в лактите. Но тези хора са радостни: те са сити, защото са се научили да се хранят един друг с корави ръце. Всички ние сме слаби по някакъв начин в живота. И не по-малко важно от получаването на помощ от някого е да намериш радост в това да се научиш безкористно да помагаш на ближния си.
С какво родителите на човек с увреждания не са по-различни от родителите на обикновен човек? здраво дете? Защото искат най-доброто за потомството си. Но тогава започват нюансите. И тези нюанси зависят не от това дали детето е здраво или не, а от това какво разбират родителите му под това много добро.
Когато детето ви, например, прави първите си стъпки без подкрепа на 6-годишна възраст, вие не мислите наистина къде точно ще отиде сега - просто се радвате на всяка стъпка. И тази радост не може да се сравни с радостта на други родители, които наблюдават същите процеси при своите едногодишни деца. Но времето минава и все трябва да мислите къде точно отива детето.
Уви, родителите на хора с увреждания често изпитват напълно разбираема деформация на съзнанието, в резултат на което понякога им се струва, че е почти срамно да мислят за подобно нещо. Въпреки това, скъпи приятели, невъзможно е обикновените хора и хората с увреждания безмилостно да развалят градските цветни лехи. Но трябва да помислим и за душата на детето.
Емисията новини носи невероятна информация: на израелски военното разузнаванеИма специално звено, която обслужва момчета и момичета с разстройства от аутистичния спектър. Те анализират карти и въздушни снимки, които се появяват на компютърните екрани. Поради особеностите на мисленето си, те обръщат внимание на най-малките детайли и така помагат при подготовката на военните действия.
Чета за това и се замислям... Синът ми, който страда от аутизъм, вече е възрастен. Състоянието му за близките му отдавна е тежко, но ежедневно. Ако бяхме в шок години наред, щеше да е вредно и за него. Така че не съм пацифист и разбирам, че в живота има такива различни ситуации. Но все пак не искам синът ми да служи в разузнаването. Дори там да го научат на нещо полезно обикновен животумения, както IDF прави с войниците с аутизъм.
Но имаме и много примери под ръка, може би много по-опасни за душата от военна кариера. Наскоро сам благотворителна фондацияпроведе фестивал на остров Елагин в подкрепа на Санкт Петербургския център за творчество, образование и социална рехабилитацияза хора с разстройства от аутистичния спектър. Трябва да кажа, че това беше може би най-големият за последните няколко години. културно събитие, проведено от благотворителна организация. Музикални групи, театрални и циркови проекти, изложби и продажби на книги за деца и възрастни, специална екскурзия из острова, майсторски класове и продажба на сувенири, изработени от отделенията на центъра, които служителите на центъра наричат ученици.
Всичко изглежда страхотно. И ако се вгледате по-отблизо, това е обикновено светско бохемско събитие. СЪС характерни особености. Нека започнем с обикновена табла за книги за възрастни. Смесен с редки и интересни книги, книгите на Юрий Мамлеев и Чарлз Буковски са посветени на децата с увреждания. Да оставим настрана въздишките на филолозите и другите ценители на виртуозното владеене на словото. Ако порасналият ми син някога се докопа до такива книги, няма да ги изтръгна от ръцете му - ще се опитам да обсъдя тези текстове с него и да го ориентирам според възможностите си. Но аз самият никога няма да му предложа такава литература. И въпросът изобщо не е дали синът ми е здрав или болен.
Нека обаче отново се обърнем към фестивалната програма. Освен всичко друго, на посетителите беше предложен впечатляващ списък от дейности различни видовейога, както и медитационни сесии от Ошо център. Можете да прочетете кой е този Ошо например в книгата на Дж. Флетчър „Без Бог в теб (Раджниш / Ошо)“. Ако ръководителите на центъра поканят такива хора на фестивала, имам сериозни основания да смятам, че те не могат да се откажат от използването на нещо подобно като рехабилитационна техника.
Чудя се също кого ще поканят на фестивала следващия път? Бурятски шамани? Баба-лечителка с конспирации? Е, що се отнася до мен, как Православен християнинИскрено желая нито моят син, нито някой друг, бил той здрав или болен, да участва в подобни практики и да не бъде съблазнен от ласкавите обещания на последователите на тези учения.
Да, радвам се на всеки успех на сина ми, дори и на най-малкия. Но все още не смятам, че външният успех трябва да се постига на всяка цена. Много по-важно е какво се случва с душата на човека. "Каква полза за човека, ако спечели целия свят, а повреди на душата си?" (Мат. 16:26)
И започва с малко... Например, ако дете, което има проблеми с говора, започне да въвежда фрази на клавиатурата на компютъра, радостта на семейството му е разбираема - разбира се, защото в бъдеще можете да установите почти нормална комуникация с човека! И ако в същото време разкрива интелигентност над средната... И няма време да критикува съдържанието на изречените от този човек фрази. Но, както в случая с шока от осъзнаването на тежестта на състоянието на детето, ако тази безкритична радост продължи твърде дълго, тя може само да навреди на детето.
След известно време, за предпочитане по-бързо, е необходимо да започнете да говорите с него по същество - тогава родителската радост няма да попречи на нормалното възпитание на човек. Много искам синът ми да се научи да общува свободно с всички хора около него. Но за мен е много по-важно той да не порасне като егоист, уверен, че каквото и да изхвърли, до него ще има „обслужващ персонал“ по всяко време на деня и нощта.
Не си мислете, синът ми е мил и разбиращ млад мъж, дори отзивчив към обикновените проблеми по свой начин. Просто се опитвам да обръщам внимание на нюансите на поведението му, за да реагирам адекватно на тях, а не да бъда издухан от всяко негово „изпълнение“. Радостта трябва да е разумна. Тоест трябва да се поставят правилно приоритетите. И в малко, и в голямо.
Така че, ако синът ми има проблеми с общуването, то е ясно, че той практически няма комуникация с момичета. Ако по някакъв начин той срещне момиче и се опита да има афера с нея романтична връзка, аз, разбира се, ще се радвам за него. Като се има предвид това, аз все още искам той, както всеки друг млад мъж, да разбере важността на целомъдрието и че определени физически връзки са възможни само в рамките на брака. Просто казано, никоя връзка не е по-добра от блудството.
Мисля, че трябва да подходим към образованието по абсолютно същия начин. Отново тук няма разлика между обикновено детеи деактивиран. Лично аз съм съгласен с Шерлок Холмс по отношение на резултатите от образованието - ако Коперник не е важен за мен в ежедневието ми, тогава дори не трябва да помня кой е той. И най-често при нас обща културачовек се оценява по способността му да решава кръстословици.
Много от нас не забелязват това, но култът към науката и култът към културата (простете за тавтологията) са едно и също идолопоклонство. Несъмнено на съвременния човекчовек трябва да има представа за формата на планетата, на която живее, но много по-важно е човек да знае, че Бог е създал тази планета.
Когато говорим за образованието на нашите деца, а в случай на техните увреждания, за образование, тясно свързано с рехабилитацията, рядко си задаваме въпроса: „Защо?“ И ако попитаме, обикновено отговаряме нещо за социална адаптация- „научете се да живеете в това общество”... Социалната адаптация е едно от най-важните задачиза всеки човек, но все пак не е най-важното. Това е само средство, но ако социалната адаптация се превърне в цел, ако се направи култ към нея, тогава тя се превръща в наука за зависимост от обществото. И човек трябва да разбере, че той наистина зависи само от Бог, а не от обществото, лекари, психолози, масажисти и дори родители. А истинската социална адаптация е способността да виждаш Божия образ във всеки срещнат човек и да виждаш действието на Божието Провидение в обществото като цяло.
Дали детето с увреждания е Божие наказание за греховете или Божия благодат? Ето как един свещеник, самият той баща на момиче с увреждане, отговори на този въпрос: „На Земята всички ние принадлежим и служим на Бога. Детето се дава на родителите, за да го отгледат и възпитат да служи на Бога. И ако едно дете се е родило по този начин, значи е необходимо на Бога. Следователно раждането на дете с увреждания не може да бъде нито наказание за грехове, нито предаване на благодат. Грях е да роптаеш против Божията воля.” И радостта ни за всяка малка победа на едно дете трябва да е разумна – иначе рискуваме да забравим защо се е родило и живее това дете.
Правила на етикета при общуване с хора със забавено развитие и комуникативни проблеми.
Лице с увреждания е лице, чиито възможности за личен живот в обществото са ограничени поради неговите физически, умствени, сетивни или умствени увреждания.
Съвкупността от способности, знания и умения, необходими за ефективна комуникацияпомагането на хората с увреждания да преодолеят бариерите се нарича ефективност на комуникацията.
Комуникацията (комуникацията) се счита за най-важният аспект на всяка дейност, до голяма степен осигурявайки нейния успех и продуктивност. Комуникативна компетентностнеобходимо за всеки. За специалистите способността за правилно възприемане и разбиране на друго лице и компетентно предоставяне на услуги в институция или организация са професионално значими.
Развитието на комуникационните умения се състои от следните основни умения:
- да се избегне конфликтни ситуации;
– слушайте внимателно лицето с увреждане и го чувайте;
– регулирайте собствените си емоции, които възникват в процеса на взаимодействие;
– осигуряват висока култура и етика на взаимоотношенията;
– противопоставете се на манипулацията по цивилизован начин.
Правила на етикета при общуване с хора с увреждания, които имат изоставане в развитието, комуникативни проблеми и умствени увреждания:
· Използване достъпен език, изразявайте се точно и по същество.
· Избягвайте словесни клишета и фигуративни изрази, освен ако не сте сигурни, че вашият събеседник ги познава.
· Не говорете снизходително. Не си мислете, че няма да бъдете разбрани.
· Когато говорите за задачи или проект, разказвайте всичко „стъпка по стъпка“. Дайте шанс на партньора си да изиграе всяка стъпка, след като сте му я обяснили.
· Да приемем, че възрастен със забавено развитие има същите преживявания като всеки друг възрастен.
· Ако е необходимо, използвайте илюстрации или снимки. Бъдете готови да повторите няколко пъти. Не се отказвайте, ако не ви разберат от първия път.
· Отнасяйте се към човек с увреждания в развитието по същия начин, по който бихте се отнасяли към всеки друг. В разговор обсъждайте същите теми, които обсъждате с други хора. Например планове за уикенда, ваканция, време, скорошни събития.
· Свържете се директно с лицето.
· Не забравяйте, че хората със забавено развитие имат правоспособност и могат да подписват документи, договори, да гласуват, да дават съгласие за медицински грижии т.н.
Есе на тема „Хората с увреждания в нашето време“
В днешно време животът на хората с увреждания е труден, защото повечето хора се отвръщат от тях, защото - за техните ограничения. Позовавайки се на стереотипите на нашето общество, обвинявайки модела на съвременни отношения между здрави хора и хора с увреждания, можем да разделим нашето общество на две части.
Една група живее в забързаното ежедневие и откъсва очи от хората с увреждания или, както го наричат днес, хората с увреждания. Дори всеки ден, срещайки се с хора с увреждания, освен със съжаление и страх какво да кажа - излишно е и още повече да се усмихваш на човек с увреждания, като по този начин го нараняваш, шушукат зад гърба си или зад гърба на близките си. Те не предвиждат наличието на рампи, когато изграждат складовете си и когато извеждат следващия маршрутен транспорт на линията.
И защо всички? Защото първата група не знае колко е трудно инвалиден столизкачете стъпалата на автобуса, за да стигнете до института или да стигнете до магазина по непочистени снежни пътища.
Какво е необходимо, за да се разберем? Първите нямат нужда да изпробват всичките тежести на вторите, достатъчно им е да бъдат себе си. Освен това не бъдете безразлични и помогнете, ако имат нужда от помощ. И без да получават нова доза съжаление, хората с увреждания просто ще са ви благодарни, че можете да ги приемете като такива.
Смятам, че ние, физически здравите хора, трябва да проявяваме разбиране и съпричастност към хората с увреждания, да не сме безразлични, за да не се чувстват те като изгнаници в нашето общество.
Ключови думи:правила на етикета, психологическа помощ, житейски трудности.
Ключови думи: правила на етикета, психологическа помощ, трудности в живота.
Терминологичен речник:
Правила на етикета -набор от правила за поведение и отношение, приети в определени социални кръгове.
Психологическа помощ е професионална подкрепа и помощ, предоставена на индивид, семейство или социална групапри решаването им психологически проблеми, социална адаптация, саморазвитие, самореализация, рехабилитация, преодоляване на трудна психологическа ситуация.
Житейските трудности - препятствия по пътя към постигане на цел, които изискват напрежение и усилия за преодоляване.
Библиография:
1. Пряжников, Н.С. Етични въпросив работата на психолог. М.-Воронеж: Институт по практическа психиатрия; НПО Модек, 2010 г.
2. Одинцова O.B. Професионална етика. М.: Академия. 2013.
Отворени въпроси за тази тема:
1. Правила на етикета при общуване с хора с увреждания, които имат изоставане в развитието?
2. Кои са хората с увреждания?
3. От какви основни умения се състои развитието на комуникационните умения?
