Mi a neve a sejt belső környezetének: citoplazma, hialoplazma, citoszol fogalma. A sejt életfolyamatai

>> Sejtszerkezet szervezet

7. § A test sejtszerkezete

1. Milyen az állati sejt felépítése?
2. Mi a kromoszómák funkciója?
3. Hogyan történik a sejtosztódás?

A test külső és belső környezete.

A külső környezet az, amelyben a szervezet található. Egy személy gáznemű környezetben él, de átmenetileg vízben lehet, például úszás közben.

A mitokondriumok részt vesznek az anyagok biológiai oxidációjában, aminek következtében a sejtek életéhez szükséges energia felszabadul. Ezek a fonalas képződmények, amelyekben alig láthatók optikai mikroszkóp, a sejt energiaállomásainak nevezzük.

A biológiai oxidáció következtében az összetett szerves anyagok lebomlanak, és az ilyenkor felszabaduló energiát a sejtek izomösszehúzódásra, hőtermelésre, a sejtszerkezetek kialakításához szükséges anyagok szintézisére használják fel. A sejtek gyakran tartalmaznak mikroszkopikus méretű vezikulákat, lizoszómákat, amelyekben összetett szerves anyagok bomlanak le, feldolgozzák vagy megsemmisítik.

A térfogat és a sejtfelület kapcsolata.

A cella mérete korlátozott, mivel a sejt térfogatának és tömegének növekedésével a relatív felülete csökken, és a sejt nem tud többé fogadni. a megfelelő mennyiséget tápanyagokés izoláljuk a teljes bomlástermékeket. Ezért, miután elért egy bizonyos méretet, megszűnik a térfogat növekedése.

A sejtosztódás összetett folyamat (12. ábra). Azzal kezdődik, hogy minden DNS-molekula körül a megfelelőjét szintetizálják - ugyanazt a molekulát. Kiderül, hogy egy pár azonos DNS-molekula van a közelben egy kromoszómában, amelyek aztán a leánysejtek független kromoszómáivá válnak.

Az osztódás előtt a mag megduzzad és megnövekszik. A kromoszómák spirálba csavarodnak, és optikai mikroszkóppal láthatóvá válnak. A nukleáris burok eltűnik. A sejtközpont organellumái a sejt ellentétes pólusaira térnek el, és közöttük osztódási "orsó" alakul ki.

Az osztódás következő fázisában a kromoszómák a sejt egyenlítője mentén sorakoznak fel. Az egyes kromoszómák párosított DNS-molekulái a megfelelő centriolokhoz kötődnek: az egyik molekula az egyik centriolával, az iker pedig a másikkal. Hamarosan a DNS-molekulák elkezdenek szétválni, mindegyik a saját pólusához. Két új halmaz jön létre, amelyek ugyanazokból a kromoszómákból és azonos génekből állnak. A leánysejtek kromoszómái golyókat alkotnak. Körülöttük szintetizálódik a nukleáris burok. A hélixbe csavarodott kromoszómák teljesen kicsavaródnak, és megszűnnek láthatóak lenni. A sejtmag kialakulása után megtörténik az organellumok osztódása, a citoplazma két felére "fűződik", és két teljesen különálló leánysejt keletkezik.

A sejt életfolyamatai.

Kivétel nélkül minden sejtben metabolikus folyamatok zajlanak. A sejtbe jutó tápanyagokból komplex anyagok képződnek (az egyes sejttípusokra jellemző), sejtszerkezetek alakulnak ki. Az új anyagok képződésével párhuzamosan biológiai oxidációs folyamatok játszódnak le. szerves anyag- fehérjék, zsírok, szénhidrátok. Ilyenkor felszabadul a sejt életéhez szükséges energia. A bomlástermékeket kívülről távolítják el.

Enzimek.

Az anyagok szintézise és lebontása enzimek hatására megy végbe. Ezek fehérje jellegű biológiai katalizátorok, amelyek sokszorosára gyorsítják az áramlást. kémiai folyamatok. Mindegyik enzim csak bizonyos vegyületekre hat. Ezeket az enzim szubsztrátjának nevezik.

Az enzimek növényi és állati sejtekben egyaránt termelődnek. Néha hasonlóak a tetteik. Tehát a kataláz enzim, amely a sejtfalban található szájüreg, izmok, a máj, képes lebontani a hidrogén-peroxidot. A szervezetben termelődő káros vegyület.

Végezzünk egy kísérletet.

Öntsön hidrogén-peroxidot egy főzőpohárba, és dobjon bele apróra vágott burgonyadarabokat. A folyékony hab az oxigénbuborékok képződése miatt: 2H202 katalizátor 2H2O + O2; a mérgező hidrogén-peroxid ártalmatlan oxigénre és vízre bomlik.

Az enzimek a sejten belül és kívül egyaránt hatnak. Főzéskor a fehérjék megalvadnak, és az enzimek elvesztik aktivitásukat. Tiltsa le őket és néhányat vegyi anyagok, mint például a só nehéz fémek. (Ha burgonyát főzünk, nem megy végbe a hidrogén-peroxid bomlási reakciója.)

A sejt növekedése és fejlődése.

Az élet folyamatában a sejtek növekedése és fejlődése következik be. A növekedés a sejt méretének és tömegének növekedése, a sejt fejlődése pedig annak életkorral összefüggő változások, beleértve a funkcióinak teljes körű ellátására való képességének elérését. Például ahhoz, hogy egy csontsejt kemény és tartós csontanyagot hozzon létre, meg kell érnie.

A sejtek pihenése és gerjesztése.

A sejtek lehetnek nyugalmi vagy izgatott állapotban.
Izgatott állapotban a cella bekapcsol munkaés ellátja funkcióit. Általában az izgalomba való átmenet irritációval jár. Tehát, válaszul az irritációra idegsejt küld ideg impulzusok; izomsejt csökken, és mirigyes - titkot választ ki.

Ezért az irritáció a sejt befolyásolásának folyamata. Lehet mechanikus, elektromos, termikus, kémiai stb. Az irritáció hatására a sejt nyugalmi állapotból gerjesztett állapotba, azaz aktív munkába lép.

A sejt azon képességét, hogy a stimulációra adott reakcióval válaszoljon, ingerlékenységnek nevezzük. Az izom- és idegsejtek a leginkább ingerlékenyek.

Sejtmembrán, sejtmag, citoplazma, kromoszómák, gének, DNS, RNS, nucleolus, organellumok, endoplazmatikus retikulum, riboszómák, mitokondriumok, lizoszómák, centriolok, anyagcsere, növekedés, fejlődés, enzimek.

1. Milyen környezetben vannak az emberi test sejtjei?
2. Mi a jelentősége a sejtmembránnak?
3. Milyen funkciói vannak a magnak és a magnak?
4. Hány kromoszómája van a nemi sejteknek - spermiumnak és petesejtnek?
5. Nevezze meg a sejt organellumát!

Kolosov D. V. Mash R. D., Belyaev I. N. Biológia 8. osztály
A honlap olvasói küldték be

Az óra tartalma óra összefoglaló és támogató keret óra bemutató gyorsító módszerek és interaktív technológiák zárt gyakorlatok (csak tanári használatra) értékelés Gyakorlat feladatok és gyakorlatok, önvizsgáló műhelyek, laboratórium, esetek a feladatok összetettségi szintje: normál, magas, olimpiai házi feladat Illusztrációk ábra Kiegészítők külső független tesztelés (VNT) tankönyvek fő és kiegészítő tematikus ünnepek, szlogenek cikkek nemzeti sajátosságok kifejezések szójegyzéke egyéb Csak tanároknak

Az iskolai biológiaolimpia feladatai

6. osztály

1. Feladat . A feladat 20 kérdést tartalmaz, amelyek mindegyikére 4 lehetséges válasz van. Minden kérdéshez csak egy olyan választ válasszon, amely szerinte teljes és helyes.

Jegyezze fel a kiválasztott válasz indexét.

1. Mi a kapcsolat a „növény” kifejezés és az alábbi négy kifejezés valamelyike ​​között? Határozza meg ezt a kifejezést.

A) vakuólum

B) gyökér

B) fotoszintézis

G) ásványi táplálkozás

2. A folyamat során a növényekben napenergia felhasználásával szerves anyagok képződnek szervetlen anyagokból:

A) fotoszintézis

B) légzés

B) párolgás

D) anyagok szállítása

3. Nevezze meg a sejt belső környezetét, amelyben a sejtmag és számos organellum található:

Pokolian

B) plazma membrán

B) citoplazma

D) mag

4. A szerkezetben, méretben és funkcióban hasonló sejtek csoportja:

A) egy szerv

B) szövet

B) vírus

5. Mik gyökérrendszerek:

A) oldal és rúd

B) rostos és rúd

B) fő és rostos

D) tartozék és rúd

6. Mi a neve annak a testrésznek, amely bizonyos funkciókat lát el:

A) egy szerv

B) szövet

B) vírus

7. A benne oldott szerves és szervetlen anyagokat tartalmazó víz (vákuumtartalom):
a) citoplazma;
b) sejtnedv;
c) klorofill;
d) intercelluláris anyag.

8. Oktatás különféle formákés színeket, amelyek színt adhatnak különféle testek növények a következők:
a) vakuolák;
b) sejtközi terek;
c) kromoszómák;
d) plasztidok.

9. Anyag, amely egy növényt ad zöld színés a növény levegőtáplálásában meghatározó szerepet játszik:
a) sejtnedv
b) intercelluláris anyag;
c) klorofill;
d) citoplazma.

10. A babmag csírája abból áll következő részeket:
a) gyökér, szár, vese;
b) csíragyökér, szár, vese, endospermium;
c) sziklevelek, endospermium, vese;
d) sziklevelek, csíragyökér, szár, vese.

11. A búzamag tápanyagai a következőkben találhatók:
a) gerinc;
b) sziklevél;
c) a vetőmag belső részei;
d) endospermium.

12. Az embrió gyökeréből fejlődő gyökér neve:
a) fő;
b) oldal;
c) beosztott;
d) rostos.

13. Root Cap funkció:
a) a gyökér folyamatos megnyúlása a sejtosztódás miatt;
b) víz és ásványi anyagok szállítása;
c) a gyökércsúcs védelme a sérülésektől;
d) víz és ásványi anyagok felszívódása.

14. A gyökérnyomás:
a) talajnyomás a gyökérsapkára;
b) az erő, amellyel a gyökér vizet hajt a szárba;
c) a növény nyomása a talajra;
d) talajnyomás a gyökérszőrre.

15. A gyökérgumókat a következők alkotják:
a) főgyökér
b) oldalgyökerek;
c) a fő gyökérből és a szár alsó részéből;
d) oldalsó és járulékos gyökerekből.

16. A vesék, amelyek teljesítenek biztonsági mentés funkcióés azután fejlődik különféle sérülések a növényeket:
a) hónalj;
b) alvás;
c) apikális;
d) generatív.

17. Menekülés, amelyben a csomópontok rosszul láthatók:
a) megnyúlt hajtás;
b) kúszó menekülés;
c) rövidített hajtás;
d) kapaszkodó hajtás

18. A szaporodó növényi szerveket:

egy mag;

b) generatív;

c) ellentmondásos.

19. A botanika tudománya:

A) minden élő szervezet

B) növények;

B) gomba.

20. A növényeknek a következő életformái vannak:

A) fák, cserjék, gyógynövények;

B) fák, cserjék, gyógynövények;

C) cserjék, gyógynövények, cserjék;

D) cserjék, cserjék, gyógynövények, fák

2. feladat. Feladat az ítéletek helyességének megállapítására (17 ítélet). Írd le a helyes ítéletek számát!

1. A levél a levegő táplálásának speciális szerve, mivel a klorofillszemcsékben a napfény energiájának részvételével szén-dioxidból és vízből szerves anyagok képződnek.

2. Nehéz folyamat A fotoszintézis a kloroplasztiszokban napközben megállás nélkül megy végbe.

3. A gyökértáplálkozás ásványi sókkal és vízzel látja el a növényt, míg a levegő (levél) tápanyag a fő szervesanyag-ellátó.

4. A zöld növények autotrófok, azaz képesek önállóan szerves anyagokat létrehozni szervetlenekből.

5. Minden növényi szerv sejtekből és szövetekből áll.

6. Csak a növények képesek elnyelni a napsugárzás energiáját.

7. Szervetlen anyagok fogyasztása: szén-dioxid, víz és ásványi sók, - a növényt táplálják.

8. A szántóföldeken a betakarítás után a növények által felvett ásványi anyagok nem kerülnek vissza a talajba.

9. Az erdőben a növények által felszívott ásványi sók a lehullott levelekkel, tűlevelekkel visszakerülnek a talajba.

10. A növények levegővel történő táplálását levegőtáplálásnak nevezzük.

11. A levélben szén-dioxidból és vízből a klorofill segítségével szerves anyagok (cukrok) keletkeznek.

12. Autotrófok - olyan szervezetek, amelyek képesek önállóan szintetizálni szerves anyagokat szervetlenekből.

13. A zöld növények szerepét kozmikusnak nevezzük, mert a napfény energiáját az űrből kapják.

14. Az űrből kapott napfény energiáját a zöld növények szénhidrátok, zsírok és fehérjék formájában tárolják.

15. A zöld növények Földön való megjelenésével a légköri oxigén keletkezett.

16. Az oxigén a növények fotoszintéziséhez és légzéséhez szükséges anyag.

17. Az anyagcsere a növények táplálkozása és légzése.

3. feladat. Biológiai probléma megoldása.

Meleg szobában tárolva a burgonya zsugorodik, lefagyasztva pedig édeské válik. Magyarázza meg ezt a jelenséget.

Válaszok a biológia iskolai olimpiára

1. Feladat.

1c, 2a, 3c, 4b, 5b, 6a, 7b, 8d, 9c, 10d, 11d, 12a, 13c, 14b, 15d, 16b, 17c, 18b, 19b, 20g.

2. feladat.

1, 3, 4,5,6, 9,11,12, 14.

3. feladat.

Meleg helyiségben tárolva a burgonya összezsugorodik, ahogy a víz elpárolog belőle.

Fagyáskor a burgonya édeské válik, mivel a hőmérséklet csökkenésével a keményítő cukorrá alakul.

Belső környezet sejteket

A sejt belsejében található a citoplazma. Folyékony részből áll - hialoplazmából (mátrix), organellumokból és citoplazmatikus zárványokból.

Hialoplazma

A hialoplazma - a citoplazma fő anyaga, kitölti a teljes teret a plazmamembrán, a sejtmag héja és más intracelluláris struktúrák között. A hialoplazma komplexnek tekinthető kolloid rendszer, kétféle állapotban létezhet: szolszerű (folyékony) és gélszerű, amelyek kölcsönösen átadják egymást. Ezen átmenetek során bizonyos munkát végeznek, energiát költenek el. A hyaloplasma mentes minden konkrét szervezettől. Kémiai összetétel hialoplazmák: víz (90%), ásványi ionok, fehérjék (glikolízis enzimek, cukoranyagcsere, nitrogénbázisok, fehérjék és lipidek). Egyes citoplazmafehérjék alegységeket alkotnak, amelyek olyan organellumokat eredményeznek, mint például centriolok, mikrofilamentumok.

A hialoplazma funkciók:

1) a sejt valódi belső környezetének kialakítása, amely egyesíti az összes organellumát és biztosítja azok kölcsönhatását;

2) a sejt bizonyos szerkezetének és alakjának fenntartása, támaszték létrehozása az organellumok belső elrendezéséhez;

3) az anyagok és struktúrák intracelluláris mozgásának biztosítása;

4) a megfelelő anyagcsere biztosítása a sejten belül és a külső környezettel egyaránt.

Zárványok

Ezek a citoplazma viszonylag instabil komponensei. Ezek közé tartozik:

1) tartalék tápanyagok, amelyeket maga a sejt használ fel olyan időszakokban, amikor a tápanyagok kívülről nem jutnak be (a sejtéhezés során) - zsír-, keményítő- vagy glikogénszemcsék;

2) a sejtből felszabaduló termékek, például érett szekréciós szemcsék a kiválasztó sejtekben (tej az emlőmirigyek laktocitáiban);

3) ballaszt anyagok egyes sejtek, amelyek nem látnak el semmilyen specifikus funkciót (egyes pigmentek, például az öregedő sejt lipofuscin).

Anyagcsere

Az élet anyagi lényege mindenekelőtt az élő rendszer (sejt, szervezet, biocenózis) és külső környezete között végbemenő folyamatos anyag- és energiacserében nyilvánul meg. Ebben az értelemben biológiai rendszerek vannak nyisd ki .

Különféle organizmusok fogyaszt különböző típusok energia, amellyel kapcsolatban autotrófra és heterotrófra oszthatók.

Autotróf organizmusok(öntápláló) képes energiát felvenni élettelen természet. Először is, ezek zöld növények, valamint barna és vörös algák napfény a folyamathoz fotoszintézis - szerves glükóz képződése szervetlen vízből és szén-dioxidból. Az autotrófok közé tartoznak a kék-zöld algák (cianidok) és néhány reakcióképes baktérium is kemoszintézis - szerves anyagok szintézise az egyszerű energiájának köszönhetően kémiai reakciók. Ahol a primer energia (napenergia vagy vegyi) összetett szerves molekulák kémiai kötéseinek energiájává alakul át, hogy az autotrófok mintegy saját táplálékot hozzanak létre.

heterotróf szervezetek(táplálkozás mások rovására) - az ember, minden állat, gombák, valamint számos baktérium - autotrófok, főleg növények által termelt, kész szerves anyagok formájában kapják meg a táplálékot. Ennek az élelmiszernek a részeként kémiai kötésekben lévő energiát is kapnak.

Ha az élelmiszer szerves anyagát többre bontjuk egyszerű anyagok, energia szabadul fel. Lényegében a heterotrófok ugyanazt a napenergiát kapják, de a zöld növények kémiai energiává alakítják át. Innen már világos egy hatalmas szerep növényi szervezetek közvetítőként az állatok és az emberek energiaellátásában. Az emberiség még nem tanult meg megszabadulni ettől a függőségtől, hogy bármilyen energiát közvetlenül az élettelen természettől kapjon. És bár V. I. Vernadsky akadémikus felvetett egy ilyen tudományos problémát, az ügy nem haladt tovább a fantasztikus műveken, és nem valószínű, hogy a belátható jövőben előrehaladna. Ezért a biológusok számára szerte a világon az egyik kiemelt feladat továbbra is a fotoszintézis mechanizmusának minden részletében való megértése annak érdekében, hogy azt a növényekben minél jobban felerősítsék, és lehetőség szerint mesterséges körülmények között reprodukálják.

Az ATP szerkezete és változása az anyagcsere során

R energia-anyagcsere reakciók. A kezdeti energiaforrástól függetlenül minden organizmus, mind az autotrófok, mind a heterotrófok, először energiát adnak át a további felhasználásra alkalmas állapotba. Ezek az úgynevezett makroerg (energiában gazdag) kötések a molekulákban adenosintri foszforsav– ATP . Az ATP molekulák adenozinból képződnek di foszfát (ADP) vagy adenozin monó foszforsav (AMP) és szabad foszforsavmolekulák, de a külső energia - napenergia vagy kémiai (endoterm reakció) - nélkülözhetetlen elnyelésével. A makroerg kötésben tárolt energia mennyisége egy nagyságrenddel nagyobb, mint a közönséges kötésekben, például egy glükózmolekulán belül, ezért az ATP részeként az energia kényelmesen tárolódik és szállítódik a sejten belül.

Azokon a helyeken, ahol ezt az energiát elfogyasztják, az ATP ADP-vé és foszfáttá bomlik (ha szükséges, még AMP-re és két foszfátra is), és a felszabaduló energiát egy vagy másik feladatra fordítják - a glükóz szintézisére a kloroplasztiszokban. növényi sejtek, fehérjék és más makromolekulák szintézise, ​​anyagok sejtbe- és kiszállítása, mozgás, stb. Az ADP (AMP) és a foszfát újra kapcsolódhat, megragadva a külső energia egy másik részét, majd összeesik és energiát ad a munkához. Az ATP ciklikus átalakulásai sokszor megismétlődnek.

Így az ATP univerzális energiahordozóként működik a sejten belül, egyfajta alkulapként az intracelluláris folyamatok energiafizetésében..

Az anabolizmus és a katabolizmus útjai a sejtben

A sejtenergia problémája felborul a megértéshez elsődleges energiaforrásokés az ATP-be való átvitelének mechanizmusai. NÁL NÉL Általános nézet a helyzet a következő: a fotoszintetikus autotróf szervezetekben az ATP szintézise ADP-ből és foszfátból a napenergia, a heterotrófokban az élelmiszerek oxidációjából származó energia által jön létre.

Így az ATP szintézishez a növényeknek szükségük van könnyű, az állatoknak és az embereknek szüksége van bioélelmiszerek.

Könnyűvan elsődleges energiaforrás,-ben használják fotoszintézis reakciók növényekben. Végső soron a fotoszintézis reakciója meglehetősen egyszerű:

6CO 2 + 6H 2 O + fényenergia → C 6 H 12 O 6 + 6O 2

A fényenergia segítségével szén-dioxidból és vízből egy 6 szénatomos szerves anyag, a glükóz (monoszacharid) szintetizálódik, és „extra” termékként oxigén képződik, amely a légkörbe kerül. Valójában ez a reakció összetettebb, két szakaszból áll: világos és sötét. Először fényben speciális Mg tartalmú pigmenttel klorofill a víz oxigénre és hidrogénre hasad, és a hidrogén energiája az ATP szintézisébe kerül. A hidrogén csak ezután, a sötét szakaszban kapcsolódik össze szén-dioxidés glükóz képződik. Ebben az esetben az ATP egy része felhasad, energiát adva a glükóznak.

glükózzal együtt ásványok, a talajból bejutva a növénybe (nitrogén-, kén-, foszfor-, vas-, magnézium-, kalcium-, kálium-, nátrium-sók stb.), összetettebb szintézisek alapjává válik - poliszacharidok, lipidek, fehérjék, nukleinsavak képződnek, mely működő szerkezetek épített cellák. De ezek a szintézisek, akárcsak a glükóz szintézise, ​​energiaköltségeket igényelnek. Közvetlen felhasználás a fény itt lehetetlen (az evolúció nem hozott létre ilyen energiaátmeneteket), ezért a glükóz egy részét energiaszubsztrátként használják fel, azaz szőlőcukor válik másodlagos energiaforrás. A glükóz lebomlik és energiát ad - először az ATP szintéziséhez, majd az ATP lebontása után - a makromolekulák bioszintéziséhez.

Az ATP jelentős részét, amint fentebb említettük, más munkákra fordítják - anyagok szállítására, sejtmozgásra stb. A glükózt leghatékonyabban az oxigén részvételével bontják le:

C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2 O + energia

Kémiai szempontból ez a teljes oxidáció - a glükóz „égetése”. Egy élő sejtben

Az „égés” lassan, szakaszosan megy végbe, így az energia kis részletekben szabadul fel, és ennek nagy része (kb. 55%) az ATP szintézisére kerül felhasználásra, a többi hő formájában disszipálódik. Teljes oxidáció egy molekula glükóz szintézist biztosít 38 ATP molekula . Mivel az oxigén az oxidációt belélegezzük légköri levegő, akkor kémiai szinten a glükóz oxigén általi oxidációját ún lehelet. Fő jellemzője növényi autotróf sejtek - a fotoszintézis képessége, amely a szerves anyagok felépítésének első szakaszát biztosítja glükóz formájában. De a légzés is teljes mértékben benne van a növényekben, hiszen ez a folyamat az energiát a glükózból (valamint a zsírokból és a felesleges fehérjékből) vonja ki, átmenetileg ATP-be, majd összetett makromolekulákba adja át. Ugyanez a séma, de a fotoszintézis reakció eltávolításával megfelel heterotróf állati sejtek anyagcseréje. Ebben az esetben a glükóz (valamint más szénhidrátok, zsírok, trofikus fehérjék stb.) kívülről jut be a sejtbe. készen. Ezen anyagok egy részét légzésre használják (a kemencébe az ATP szintézisével energia kinyerésére), néhányat pedig némi változtatás után új makromolekulák szintézisére építőanyagként. Ily módon élelem a heterotrófokban (vagyis veled és velem) van kettős cél– energia és műanyag (építőipar).

A képlékeny anyagcsere (anabolizmus) és az energia (katabolizmus) között megbonthatatlan egység van. Az energiát felszívják külső környezet, ATP-vé alakul át, elsősorban építési folyamatok megvalósítására, élő anyag felépítésére. Az élő anyag felépítése, azaz makromolekulák szintézise egyszerű szervetlen anyagokból pedig csak külső energia elnyelésével lehetséges.

\ A dokumentumok \ Kémia és biológia tanárnak

Az oldalról származó anyagok használatakor - és a banner elhelyezése KÖTELEZŐ!!!

Biológia olimpia 6. osztályosok számára

Az anyagot készítette és benyújtotta: Maslova Victoria Viktorovna, biológia tanár Municipal oktatási intézmény Nemesi középiskola, 403843, Dvorjanszkoje falu, Kamysinszkij önkormányzati terület, Volgograd régió. Email cím: [e-mail védett]

"A" LEHETŐSÉG

Az „A” lehetőség mindegyik feladatához négy lehetséges válasz adható meg, amelyek közül csak egy helyes. Karikázd be ennek a válasznak a számát!

1. Mi a kapcsolat a "növény" kifejezés és az alábbi négy kifejezés valamelyike ​​között? Határozza meg ezt a kifejezést.

1) vakuólum 2) gyökér 3) fotoszintézis 4) ásványi táplálkozás

2. Mely baktériumok tekinthetők "bolygórendezőknek"?

1) bomlás 2) ecetsav 3) tejsav 4) csomó

3. A folyamat során a növényekben napenergia felhasználásával szerves anyagok keletkeznek szervetlen anyagokból

1) fotoszintézis 2) légzés 3) párolgás 4) anyagok szállítása

4. Milyen osztályba tartoznak virágzó növények csapgyökérrendszerrel és hálós levélnyílással rendelkezik?

1) sphagnum mohák 2) tűlevelűek 3) kétszikűek 4) páfrányok

5. A virágos növények melyik szervének szerkezeti sajátosságai játszanak döntő szerepet az osztályokba soroláskor?

1) mag 2) termés 3) virág 4) levél

6. Nevezze meg a sejt belső környezetét, amelyben a sejtmag és számos organellum található!

1) héj 2) plazmamembrán 3) citoplazma 4) sejtmag

7. A kromoszómák száma minden szervezettípushoz állandó. Hány kromoszómája van egy embernek?

1) 54 2) 78 3) 48 4) 46

8. Felépítésükben, méretükben és funkciójukban hasonló sejtek csoportja, formája:

9. Mik a gyökérrendszerek

1) oldalsó és rúd 2) rostos és rúd 3) fő és rostos 4) tartozék és rúd

10. Mi a neve annak a testrésznek, amely bizonyos funkciókat lát el

1) szerv 2) fagocitózis 3) szövet 4) vírus