Mi a nem dióhéjban. Nemi identitás
A hovatartozás és a gender pszichológia manapság mindenki ajkán van. Tehát mi a nem? sokkal tágabb, mint az egyén egy bizonyos nemhez való egyszerű tartozása. Az alany biológiai neme élete során nem változhat (kivéve az eseteket műtéti beavatkozás). A nem sokkal inkább egy olyan dolog, amely a társadalom fejlődése során képes változni, és a különböző kultúrák és közösségek között is változik.
Meghatározás
Tehát mi a nem? Ennek a fogalomnak a meghatározása az, hogy leírja a teljes viselkedési komplexumot, amely az alanyt férfiként vagy nőként jellemzi. Megjegyzendő, hogy a fiziológiai szempontok itt másodlagos szerepet játszanak. Először is, a nem az ember társadalmilag meghatározott modellje, amely meghatározza a társadalomban elfoglalt helyzetét. A nem fogalma magában foglalja a kulturális és társadalmi normák összességét, amelyeket a társadalom fiziológiai nemétől függően ír elő egy személy számára. Más szóval, a nem az, amilyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy személynek férfiként vagy nőként.
És így, nemi szerepek annak a társadalomnak a jellemzői határozzák meg, amelyben az ember él. Azt is meg kell jegyezni, hogy a biológiai hím nem feltétlenül férfi, akárcsak a nőstény.
Nemi identitás kérdése
Hogyan történik az ember nemi fejlődése a társadalomban, hogyan asszimilálja a nemi szerepkör jellemzőit, milyen problémák merülnek fel, ha ez nem történik meg? Egy szubjektum nemi identitásának kialakulása vagy felépítése az élet során – ez a gender problémája, mivel a folyamat során a nemi identitás kialakításának számos szakaszán megy keresztül. Az első valójában nemi identitás. Az alany tisztában van egy bizonyos nemhez való biológiai hovatartozásával és tudatában van testének. A második szakasz a tanulást és az elfogadást foglalja magában. társadalmi szerepek az adott társadalom nemére jellemző. És végül a harmadik szakaszban az egyén nemi struktúrája teljessé válik; az ember részeként érzékeli magát szociális struktúra, megfelelő kapcsolatokat épít ki a nemek között. A gender tehát a társadalom működése, segítségével bizonyos kapcsolatokat építenek ki, társadalmi sztereotípiák rendszerét alakítják ki stb.
A nem fogalma a közfelfogásban
Bizonyára sokan hallottak már olyan kijelentéseket, hogy „egy igazi férfinak kell...”, „egy nőnek...” stb. Ez a nemekkel kapcsolatos társadalmi sztereotípiák rendszere. BAN BEN modern világ a nemek közötti egyenlőség megteremtése, a házasság és a család intézményének lerombolása, az ember tájékozatlan, nem tudja, milyen szerepek rejlenek egy-egy nemben. Sok ember zavart és elutasító az archaikus társadalom által előírt nemi szerepekkel kapcsolatban. Így a modern világban a gender meglehetősen homályos fogalom, amelynek idővel kétségtelenül változnia kell, hogy megfeleljen a társadalom igényeinek.
Nyilvánvalóval együtt nőies tulajdonságok A kromoszómakészletet figyelembe veszik, mivel néha együtt léteznek a női nemi szervekkel. Ez előnyhöz juttatja a női sportolókat a versenyben.
Jelenleg használatban modern orvosság a nemet meg lehet változtatni.
A nem a nemmel ellentétben társadalmi, nyilvános, a nevelés eredményeként szerzett. Hatással van az emberekre nagy befolyást a környezet kulturális tudattalanja. Mivel a nem társadalmi jelenség, a társadalom és a kultúra fejlődésével párhuzamosan változik. Például a 19. században azt hitték, hogy a férfinak rövid hajat és nadrágot kell viselnie, a nőnek pedig - hosszú hajés egy ruha. Manapság ezeket a dolgokat nem tekintik a nemiség jelének.
A „nemi sztereotípia” fogalom jelentése
A nőknek és férfiaknak tulajdonított nemi sajátosság szívós a tömegtudatban. Egy fejletlen társadalomban nyomást gyakorol az egyénekre, bizonyos formákat kényszerít ki társadalmi viselkedés. Például úgy gondolják, hogy egy férfi „kenyérkereső”, többet kell keresnie, mint a feleségének. Azt is tartják, hogy egy férfinak agresszívnek, határozottnak kell lennie, „férfi” szakmában kell részt vennie, karriert kell tennie a munkahelyén, érdeklődnie kell a horgászat és a sport iránt. Egy nőnek érzelmesnek és lágynak, engedelmesnek és rugalmasnak kell lennie. „El van írva”, hogy férjhez menjen, férjet szüljön, „női” szakmát végezzen, és ideje nagy részét a családjának kell szentelnie.
A nemi sztereotípiák eltérőek lehetnek a különböző társadalmakban. Például Spanyolországban a főzési készség az igazi macsó jele, míg a szlávoknál ez tisztán nőies tevékenység.
Az ilyen sztereotípiák egyesek számára nemi problémákat okoznak. Vagyis egy férj, aki szülési szabadságon van, hogy gondoskodjon egy nőről, egy feleség, aki eltartja a családját, egy férfi, aki érdeklődik a hímzés iránt, egy nő, aki házasság helyett karriert keres – mindannyian társadalmi elítélésnek vannak kitéve. nemükhöz illő viselkedés. És így, nemi jellemző Ez egy társadalmi sztereotípia, amely a nemi alapú diszkriminációhoz is vezet, mivel a társadalomban a vezetői szerepeket gyakran a férfiakra osztják. Számos fejlett ország sajátos gender-politikát folytat: az állam igyekszik meghallani állampolgárai problémáit, és felszámolni a nemi alapú egyenlőtlenséget. Ebből a célból törvényi kódex készül, amely egy minden ember számára egyenlő társadalom kialakulásához vezet.
A „gender” szó jelentése „szex”. E két kifejezés szemantikai tartalma azonban eltérő. Ez különösen nyilvánvaló egy olyan fogalomban, mint a „gender politika”.
Mindkét fogalom – a nem és a nem – jellemzi az emberek férfiakra és nőkre való felosztását. De a "szex" kifejezés biológiai felosztásra, a "nem" pedig társadalmi felosztásra utal.
A nem és a nem közötti különbség
Források:
- A genderpolitika alapvető mechanizmusai
Tudattalan és tudatos – ez a két fogalom benne van a pszichológiában a kettőt szorosan jellemző fogalomban kapcsolt felek egy személy elképzelései a saját személyiségéről. Ezért, ha a tudattalanról beszélünk, nem tehetjük meg, hogy megérintsük a tudatost. Annak ellenére, hogy a személyiség ezen aspektusai általában szemben állnak egymással, mégis egységes egészet alkotnak, bár különböző szinteken működnek.
Utasítás
A tudat, más néven tudatos, az objektív valóság megjelenési formája, amelyet az emberi psziché tükröz. Nem lehet azt mondani, hogy a tudat és a valóság ugyanaz, de vitatható, hogy van köztük valami közös. A tudat az, ami összeköti a valóságot és a tudattalant, ennek alapján alakítja ki az ember a világról alkotott képét.
A tudattalant egyébként tudatalattinak nevezik. Ez különféle folyamatok az emberi pszichében, amelyeket nem ő irányít, leggyakrabban egyáltalán nem valósulnak meg, és nem tükröződnek a racionális tevékenységben. Még ha a tudatalattit bizonyos aspektusokban figyelmed középpontjába helyezed is, rendkívül nehéz megragadni.
A tudattalan több szempontból is megnyilvánulhat. Először is ez az ember tudattalan cselekvési motivációja. Előfordulhat, hogy a viselkedés valódi okai az egyén etikai vagy szocialitási szempontból elfogadhatatlanok, így nem valósulnak meg. Előfordul, hogy a viselkedés több valódi oka nyilvánvaló ellentmondásba kerül, és bár egy cselekvésre ösztönöz, néhányuk a tudattalan területén található, így az ember fejében nem merül fel ellentmondás.
Másodszor, a tudattalan különféle viselkedési algoritmusokat tartalmaz, amelyeket az ember annyira tökéletesített, hogy nem is kell észlelni őket, hogy ne foglalják el az agyi erőforrásokat. A tudattalan harmadik megnyilvánulása az észlelés. Jellemzően egy létező helyzettel kapcsolatos információ feldolgozásához az agynak hatalmas mennyiségű információt kell elemeznie, és ha minden cselekvés tudatosan történne, az ember nem tudna reagálni az ingerre. Tudattalannak tekintik az intuíció, az inspiráció, a belátás és hasonló jelenségek folyamatait is. Emellett a tudattalanban felhalmozódott információrétegen is alapulnak, amelyet a tudat számára felfoghatatlan módon használnak fel.
Sigmund Freud osztrák pszichológus volt az első, aki kidolgozta a tudattalan elméletét. Érdekelte, hogy az emberek tudattalan motivációi álmokban, neurotikus kórképekben és kreativitásban nyilvánulnak meg, vagyis olyan állapotokban, amikor az ember nem különösebben visszafogja magát. Freud megjegyezte, hogy a tudat és a tudatalatti által diktált vágyak közötti ellentmondás gyakran vezet belső konfliktusok az emberekben. A pszichoanalízis módszerét úgy tervezték, hogy feloldja ezt az ellentmondást, és segítsen az embernek megtalálni a megfelelő kiutat a tudatalatti feszültség megvalósításához.
A freudi elméletet tudat alatt az osztrákok fejlesztették ki tudós Karl Gustav Jung, aki nemcsak egy egyén, hanem a kollektív tudattalan folyamatait is azonosította, valamint Jacques Marie-Emile Lacan, aki párhuzamot vont a pszichoanalízis és a nyelvészet között, és a betegek nyelvi módszerekkel történő kezelését javasolta. Nem minden pszichoterapeuta értett egyet vele, bár Lacan módszere számos esetben sikerre vezetett.
Videó a témáról
PSZICHOLÓGIA
L. V. Shabanov, I. L. Shelekhov, N. N. Ruban
A CSALÁDOKBÓL SZÁRMAZÓ SERDÜLŐK NEMEI ÉS NEMI IDŐPONTJA
KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSOK
A fiziológiai nem a társadalmi nemtel azonos fajú és nemű egyedek anatómiai és fiziológiai jellemzőinek összessége. Áttekintés történik a fenti fogalmakkal, amelyek alapján az ontogenezist, a szexuális szocializációt és az én-fejlődést összekapcsoló komplex bioszociális folyamat eredményeként kialakul egy személy szexuális identitása, azaz egy adott nemhez való speciális tartozása. tudatosság.
Kulcsszavak: szexuális identitás, biológiai nem, társadalmi nem, szocializáció, nem.
Történelmileg a különböző kultúrákban a nemi jellemzők alapján kialakult az emberek férfiakra és nőkre való felosztása. Társadalmi-kulturális változások utóbbi években jelentős változást rögzítenek a férfi és női szerepek a társadalomban. E tekintetben szükség van a „szex” és a „nem” fogalmának bevezetésére és egyértelmű megkülönböztetésére.
A „szex” és a „szexuális tulajdonságok” a férfiak és a nők megkülönböztetését jelzik: a „szex”, „szexuális tulajdonságok” szexuális-erotikus tulajdonságokat jelentenek. Tehát a nem: a) biológiailag - ugyanazon faj egyedeinek eltérő anatómiai és fiziológiai jellemzőinek halmaza; b) szociális - szomatikus, reproduktív, szociokulturális és viselkedési jellemzők együttese, amelyek az egyén számára a férfi vagy nő személyes, társadalmi és jogi státuszát biztosítják. A nemi élet kromoszómális, hormonális és élettani jellemzők egy személyről, mint szervezetről, és jelzi biológiai állapotát. A születendő gyermek élettani neme ben alakul ki prenatális időszak.
„Nem” (a latin nemzetségből - „nemzetség”) - a nem megjelölése, mint társadalmi jelenség; az egész készletet pszichológiai tulajdonságok ami megkülönbözteti a férfit a nőtől. Ismeretelméleti értelemben a „nem” (a görög yevoo - „genos” szóból) eredet, az öröklődés anyagi hordozója. A "gender" kifejezést a szexre úgy használják, mint társadalmi koncepcióés a jelenségek, szemben a nem tisztán biológiai megértésével. A nem az egyén szociálpszichológiai státuszát jelzi a társadalmi környezettel való kapcsolatok nemi-szerep-jellemzői alapján, amelyek különböző egyénekre (férfiak és nők) jellemzőek.
E. Giddens amerikai szociológus úgy véli, hogy „ha a nemnek köze van a nő és férfi közötti fizikai, testi különbségekhez, akkor a „gender” fogalma befolyásolja pszichológiai, szociális és kulturális jellemzőiket. Így van
Két nem (férfi és nő) és négy nem (androgén, férfias, nőies, differenciálatlan).
Mivel a különbségek pszichológiájában a nemek közötti kapcsolatokat vizsgáljuk, fontos figyelembe venni, hogy egy férfi és egy nő milyen módon jut el sajátos megnyilvánulásokhoz az interperszonális és csoportközi kapcsolatokban.
A legtöbb mindennapi ötlet arra vezethető vissza, hogy a nem, neme pusztán biológiailag adott az embernek. De a „gender identitás”, azaz egy bizonyos nemhez való tudatos tartozás egy komplex bioszociális folyamat eredménye, amely összekapcsolja az ontogenezist, a szexuális szocializációt és az öntudat fejlődését.
Ez a folyamat több egymást követő szakaszra oszlik, amelyek mindegyike a maga sajátos feladatait látja el, és a kritikus időszakok eredményei alapvetően visszafordíthatatlanok D. Money amerikai szexológus szemszögéből. Ötlete: „Hím létrehozásához szükséged van Extra erőfeszítést. A fejlődés minden kritikus szakaszában, ha a szerv nem kapott további jelet, a szexuális differenciálódás automatikusan ennek megfelelően megy végbe női típus. Vagyis a társadalmi tényezők és az öntudat csak felépítménye annak, amit a természet adott minden embernek.”
A születés utáni ontogenezisben az anatómiai és fiziológiai sajátosságok meghatározott fejlesztési programot határoznak meg, amely meghatározza az újszülött (útlevél) nemének meghatározását. Ez határozza meg, hogy a gyermeket melyik nemi szerep (férfi vagy nő) szerint kell nevelni (nevelési nem). Ily módon megkezdődik a gyermek szexuális szocializációja, azaz a gyermek nemi szerepének megtanítása.
Az egyén pszichológiai neme (ez a kifejezés itt: házi pszichológia A.G. As-molov használta először) rendszerszintű minőség, amelyet a legtöbb esetben az egyén biológiailag adott neme, etnokulturális határoz meg.
kulturális nevelési hagyományok és a társadalom nemi szerepnormái, amelyek meghatározzák az egyéni jellemzőket, a nevelés jellemzőit, a cselekvési módszereket, a társadalmi pozíciókat és attitűdöket, az egyén motivációs vonalainak hierarchiáját.
A nemi szerep alatt standardok, elvárások és viselkedési modellek rendszerét értjük, amelyeket az egyénnek meg kell tanulnia és meg kell felelnie ahhoz, hogy az egyik vagy a másik nem képviselői elismerjék.
A nemi szerep pedig egy viselkedési modell, amelyet az egyénnek meg kell tanulnia, majd meg kell felelnie ahhoz, hogy a társadalomban férfiként vagy nőként ismerjék el.
A szexuális szocializáció a társadalom és a kultúra normáitól és szokásaitól függ. Magába foglalja:
1. A nemi szerepek megkülönböztetésének rendszere (szexuális munkamegosztás, nemi szabályozás, férfi és nő jogai és kötelességei).
2. A férfiasság és a nőiesség sztereotípiáinak rendszere, azaz elképzelések arról, hogy mi a férfi és milyennek kell lenniük.
A férfiasság és a nőiesség (a latin „ta8siNpsh” szóból – férfi és „Gettsh” – nő) normatív elképzelések a férfiakra és nőkre jellemző szomatikus, mentális és viselkedési tulajdonságokról; a szexuális szimbolizmus egyik eleme, amely a nemi szerepek differenciálódásához kapcsolódik.
Nemi identitás- ez az egyén viselkedésének és öntudatának egysége, aki egy bizonyos nemmel azonosítja magát, és egy bizonyos nemi szerepre orientálódik. A nemi identitás szomatikus jellemzőkön (testszerkezeti sajátosságokon), viselkedési és karakterológiai tulajdonságokon alapul, amelyeket a férfiasság vagy nőiesség normatív sztereotípiájának való megfelelés mértéke alapján értékelnek. A nemi identitás egy olyan kategória, amely meghatározza az egyén helyét egy háromdimenziós térben, amelyet a „férfias – női”, „társadalmi – egyéni”, „filogenetikai – ontogenetikus” tengelyek alkotnak.
A nemi identitás kutatása azt jelzi összetett természet ezt a személyes nevelést. Ez elsősorban a tinédzser tudatában van saját „én” pozíciójának bizonyos nemi standard képekkel kapcsolatban. Bebizonyosodott, hogy a standardok alacsony differenciáltsága csökkenti a nemi identitás, mint a serdülőkori viselkedést szabályozó mechanizmus befolyását.
A nemi identitás összefügg a személyiségszerkezettel. A pubertás időszaka kritikus, mivel nemcsak a nemi, hanem a szexuális identitást is felfedezik és megszilárdítják, vagyis az egyén pszichoszexuális irányultságát.
E. Erikson epigenetikai elmélete szempontjából a pszichoszociális fejlődés 5. szakaszában (kialakul az egoidentitás - szerepzavar)
Az identitáskeresés nehéz folyamat lehet az egyén számára bizonyos embercsoportok és szexuális irányultságuk hatására. Befolyásolt társadalmi csoportok elmosódott nemi differenciálódást hordozó identitásválság léphet fel.
A nemi identitásválság ebben az esetben a személyiségformálás ezen szakaszában történő rögzítésnek tekinthető.
A differenciálatlan nem rögzítése esetén kezdődik a 6. szakasz - „intimitás - izoláció”. Ez a szakasz veszélyes az egyénre a túlzott önfelszívódás vagy elkerülés miatt személyek közötti kapcsolatok.
A férfiak és a nők közötti különbségek összetettek. A pszichológusok a nemi identitás négy összetevőjének elemzésével vizsgálják őket: a biológiai nemet, a nemi identitást, a nemi ideálokat és a nemi szerepeket.
Így a nem egy összetett szociokulturális jelenség, amely meghatározza a különbségeket szerepviselkedés, mentális és érzelmi jellemzők férfi és nő között, a társadalom által konstruált. A különböző társadalmi viszonyok hatására különböző nemi identitások alakulhatnak ki.
A nemi identitás vizsgálatát S. Bem „Nemi szerepkérdőíve” segítségével végeztük, amelyet E. M. Dubovskaya és
O. A. G. in avrilitsa. Az S. Bem kérdőív (valamint annak módosítása) a következő fogalmi elveken alapul:
1. A maszkulinitás és a nőiesség konstrukciói nem alternatívák, azonos kontinuum pólusai, hanem független dimenziók.
2. Az alany a szocializáció folyamatában asszimilálja a maszkulinitás társadalmi konstrukcióit - a nőiséget, mint keretet/sémát saját személyiségének megkonstruálásához és a környező jelenségek értelmezéséhez.
3. Mivel a maszkulinitás és a nőiesség szociokulturális jelenségek, a tesztkonstrukcióknak olyan szemantikai egységeket kell tartalmazniuk, amelyek jellemzik egy adott társadalom férfiassággal és nőiséggel kapcsolatos elképzeléseit.
Ez az eszköztár 60 tulajdonságot tartalmaz, amelyek közül 20 a férfias tulajdonságokat tükrözi, 20 a nőies és 20 a semleges. Lehetővé teszi a nőiesség és férfiasság mutatóinak mérését a válaszadók önmeghatározásával bizonyos tulajdonságok súlyosságáról egy 20 pontos skálán, majd átkerül a „magas” (HM/VF) – „alacsony” kategorikus minősítési rendszerbe ( LM/NF). Ebben a pontozási rendszerben a mediánhoz közeli vagy azt meghaladó egyéni nőiesség és férfiassági pontszámok „magasnak” minősülnek; a mediánnál alacsonyabb pontszámok „alacsonynak” minősülnek. Így négy nemet lehet megkülönböztetni
különböző személyiségtípusok: férfias típus (a VM és NF kombinációja), feminin típus (NM - HF), androgün típus (VM - HF) és határozatlan típus (NM - NF).
A számítások, valamint E. M. Dubovskaya és O. A. G. Avrilitsa kutatási eredményeinek matematikai és statisztikai feldolgozásának megkönnyítése érdekében a válaszadókat arra kérték, hogy a minőségeket 4 fokú skálán értékeljék. Figyelembe vettük, hogy az értékelési skála változásai nem befolyásolhatják az adatok értelmezését. Az értékelési szempontok kismértékben bővültek, ami elősegítette az alanyok adatainak alaposabb elemzését és megbízható kép kialakítását a pszichológiai nemről. Az eredményeket megszámolták a következő módon: az első dolog, amit meg kellett tenni, az volt, hogy kiszámoljuk a férfi és a női tulajdonságok pontszámait; a második az androgünségi index kiszámítása a következő képlettel: I = M / F, ahol M a férfias tulajdonságok pontjainak összege, F a női tulajdonságok pontjainak összege, I az androgünségi index.
A következő lépés a férfiasság és a nőiesség medián mutatóinak meghatározása volt, majd a különböző családokból származó serdülők nemi típusának meghatározása.
Nézzük a különböző családokból származó tinédzserek nemi identitását.
1) Ortodox családokból származó 7-9. osztályos fiúk és lányok nemi identitása (férfiassága és nőiessége).
A fiúk férfiasságának átlagértékei az életkor előrehaladtával nőnek: a 7. osztályban - 41,71, a 8. osztályban -43, a 9. osztályban - 48,85 pont; a nőiesség átlagos értékei fiúknál: 7. osztály - 31,28, 8. - 31, 9. - 34,71 pont. Az ortodox családokból származó lányok férfiassága: 7. osztály - 34,2, 8. - 34,5, 9. - 38,2 pont.
Az ortodox családokból származó lányok nőiessége a következőképpen változik: 7. osztály - 49,5, 8. -44,25, 9. - 47,2 pont.
2) Kétszülős családból származó fiúk és lányok nemi identitása. Átlagos férfiassági pontszámok fiúknál: 7. osztály - 32,87, 8. - 35,5, 9. - 44,66 pont. Átlagos nőiségi pontszámok: 7. osztály - 35,5, 8. osztály - 31,7, 9. - 32,55 pont.
Átlagos férfiassági értékek lányoknál:
7. osztály - 36,66, 8. -37,16, 9. - 37,66 pont. Átlagos nőiességi értékek: 7. osztály - 40,28, 8. -33,54, 9. - 33,54 pont.
Az ortodox családokban a lányok nőiessége a 8. osztályban csökken, míg a fiúk férfiassága és nőiessége a 9. osztályban nő.
Kétszülős családból származó fiúk és lányok nemi identitása. Átlagos férfiassági pontszámok fiúknál: 7. osztály - 32,87, 8. - 35,5, 9. - 44,66 pont. Átlagos nőiesség értékek: 7. osztály - 35,5,
8. - 31,7, 9. - 32,55 pont.
Átlagos férfiassági pontszámok lányoknál: 7. osztály - 36,66, 8. - 37,16, 9. - 37,66 pont. Átlagos nőiességi értékek: 7. osztály - 40,28, 8. - 33,54, 9. - 33,54 pont.
A vizsgálat eredményei alapot adnak annak állítására, hogy a lányoknál a 8. évfolyamon csökken a nőiesség, a 9. osztályban pedig nő. A fiúk férfiassága 8. osztály után nő
A 9. osztályban ugrásszerű a nőiesség, a 8. osztályban a fiúk nőiessége csökken.
3) Az egyszülős családokból származó 7-9. osztályos fiúk és lányok nemi identitásának vizsgálatának eredményei. Változások a fiúk férfiasságában: 7. osztály - 32,44, 8. - 28, 9. - 36,53 pont. Fiúk nőiessége: 7. osztály - 33,77, 8. - 31, 9. -33,8 pont.
A lányok férfiassága a következőképpen változik: 7. osztály - 30,8, 8. - 43,33, 9. - 33,8 pont. A lányok nőiessége a következőképpen változik: 7. osztály - 3,4, 8. - 36,16, 9. - 33,8 pont.
A kutatási adatok alapján megállapították, hogy a 8. osztály a fiúk és a lányok számára egyaránt válságos. A lányoknál a férfiasság a 8. osztályban meredeken növekszik, a 9. osztályban pedig meredeken csökken. A fiúk férfiassága a 8. osztályban csökken, a 9. osztályban pedig nő.
A serdülők nemi típusai (fiúk és lányok) családtípusonként is különböznek. Az ortodox családokból származó fiúknál csak két nemtípust azonosítottak: a férfiast és az androgünt (a kor előrehaladtával a férfi nemi típus százalékos aránya enyhén csökken, az androgüné pedig nő). A lányoknál azt találták, hogy a 7. osztályban mind a 4 nemtípus jelen van, a 8. és 9. osztályban pedig csak két nemtípust azonosítottak: a nőiest és az androgünt (8. osztálytól a női nemi típus százalékos aránya csökken, és androgyne típusú nő).
Ép családból származó fiúk a 7. és 8. osztályban tapasztaltak magas arány differenciálatlan nemi típus (42,85 és 54,54%), a 9. évfolyamon pedig nincs differenciálatlan nem, és a férfi nemi típus dominál (77,77%).
A 7. osztályos kétszülős családból származó lányok körében a következő nemi típusok dominálnak: nőies (38,88%), androgün (33,33%), differenciálatlan (22,22%).
A 8. évfolyamon a férfias (29,16%) és a differenciálatlan (33,33%) nemi típusok (33,33%) dominálnak. A 9. osztályban a lányok között magas a nőies (44,44%) és az androgün (38,88%) nemi típus, nincs differenciálatlan nemtípus.
Az egyszülős családokban a nem differenciálatlan típusa dominál mind a fiúknál, mind a lányoknál: 7. évfolyam: lányok - 60,0%, fiúk 60,0%; 8. évfolyam: fiúk - 100,0%, lányok - 50,0%; 9. évfolyam: lányok - 75,0%, fiúk - 66,66%.
Megállapíthatjuk tehát, hogy mind a fiúk, mind a lányok esetében a differenciálatlan nemi típus fő „ellátói” az egyszülős családok.
Vizsgálatunk eredményei azt mutatják, hogy az ortodox családból származó serdülők nemi identitása eltér a világi (egyszülős és egyszülős) családból származó serdülők nemi identitásától.
Bibliográfia
1. Geodakyan V. A. A nemek közötti különbségtétel elmélete az emberi problémákban // Az ember a tudományok rendszerében / szerk. I. T. Frolova. M., 1989.
2. Bendas T.V. Gender pszichológia: tanulmány. juttatás. Szentpétervár, 2005.
3. Bern S. Nemek pszichológiája. Szentpétervár, 2001.
4. A genderelmélet antológiája / szerk. N. Gapova. Minszk, 2002.
5. Asmolov A. G. A személyiség pszichológiája. M., 1990.
6. Denisova A. Nőiesség és férfiasság // Woman Plus. 2003. 1. sz.
7. Yufereva T. I. Férfiak és nők képei a serdülők fejében // Kérdések. pszichológia. 1985, 3. sz.
8. Erickson E. Identitás: ifjúság és válság. M., 1996.
9. Ivanova E. Nemi kérdések a pszichológiában. Bevezetés a gender-tanulmányokba. 1. rész: tanulmány. kézikönyv / szerk. I. A. Zherebkina.
Shabanov L.V., a filozófia doktora, a pszichológiai tudományok kandidátusa, vezetője. Posztgraduális Pszichológiai Képzési Tanszék.
Neveléselméleti Intézet TSPU
Email: [e-mail védett]
Selekhov I. L., a pszichológiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens.
Utca. Kijev, 60. Tomszk, Tomszki régió, Oroszország, 634061.
Email: [e-mail védett]
Ruban N.N., módszertanos.
Tomszki Állami Pedagógiai Egyetem.
Utca. Kijev, 60. Tomszk, Tomszki régió, Oroszország, 634061.
Az anyag 2009.05.05-én érkezett a szerkesztőhöz
L. V. Shabanov, I. L. Shelekhov, N. N. Ruban SZEXUÁLIS KIEGÉSZÍTŐK ÉS KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ CSALÁDOKBÓL BIZTOSÍTOTT TIZEDŐK NEMI IDENTITÁSA
A fiziológiai nemet, mint egyfajta egyedek anatómiai-fiziológiai tulajdonságainak összességét és a nemet, mint társadalmi nemet tekintjük. Az ontogenezist, a szexuális szocializációt és a tudatfejlődést összekötő, nehéz bioszociális folyamat eredményeként a személy szexuális identitása, azaz az adott nem sajátos tartozékaként megfogalmazott fenti feltételek áttekintése történik.
Kulcsszavak: szexuális identitás, biológiai padló, szociális padló, szocializáció, nem.
Email: [e-mail védett]
Tomszki Állami Pedagógiai Egyetem.
Ul. Kievskaya, 60, Tomsk, Tomskaya oblast, Oroszország, 634061.
Email: [e-mail védett]
Tomszki Állami Pedagógiai Egyetem.
Ul. Kievskaya, 60, Tomsk, Tomskaya oblast, Oroszország, 634061.
Email: [e-mail védett]
A cikk az Orosz Alapkutatási Alapítvány támogatásával készült, a 08-06-00313 „A szocializációs feltételek szerepe és pszichológiai jellemzők a nők reproduktív viselkedésének kialakításában modern körülmények között"és az Orosz Humanitárius Tudományos Alapítvány, 07-06-1214v "Információs rendszer a terhes nők pszichofiziológiai állapotának felméréséhez és nyomon követéséhez" projekt.
Mi a különbség a nem és a nem között?
Mi a kapcsolat a nemi identitás és a nemi szerep között?
A nemi identitás kialakulása
Mi több - biológiai tényezők vagy folyamat szociális tanulás- meghatározza nemi identitástudatunkat? Mi a legjobb módja az ambivalens külső nemi szervekkel született interszexuális gyermekek „kezelésének”?
Transzszexualizmus és transzneműség
Melyek a transzszexualizmus okai és miért ez a jelenség különbözik a transzneműségtől? Mi a kapcsolat a nemi identitás és a szexuális irányultság között?
Nemi szerepek
Mi a szülők, a kortársak, az iskola és a tankönyvek, a televízió és a vallás szerepe a nemi szerepek szocializációjának folyamatában? Milyen hatással vannak a nemi szerepekkel kapcsolatos elvárások a szexualitásunkra?
"Már egészen kicsi korom óta elkezdtek megtanítani a nemi viselkedés megfelelő formáira. Emlékszem arra gondoltam: micsoda igazságtalanság, hogy minden nap takarítanom kell, miközben a bátyám feladata a szemétszállításra korlátozódik. Amikor megkérdeztem anyám miért, azt válaszolta: "Mert ő fiú, és ez egy férfi munka, te pedig lány vagy, és női munkát kell végezned." (A szerző archívumából)
Olvassa el a következő mondatot, és töltse ki az üres helyeket:
Egy adott társadalomban _____ a domináns, érzelemmentes, irányító partner, míg _____ a fogékony, érzelmileg függő személy.
Ha úgy gondolja, hogy az első helyet a szóval kell kitölteni Férfi, a második pedig egyszóval nő, akkor tévedsz. Egy adott társadalomban, nevezetesen a Chambuli társadalomban Új-Guineában hagyományos minták férfias és nőies viselkedés homlokegyenest ellentétes az Egyesült Államokban fellelhető sztereotip mintákkal (Mead, 1963). (A fejezetet nyitó idézet az amerikai nemi szerepek sztereotípiáinak tipikus illusztrációja.) A Chambuli törzsben és az amerikai társadalomban uralkodó férfiak és nők iránti elvárások közötti éles ellentét számos alapvető kérdést vet fel. Mit tartalmaz a férfiasság és a nőiesség fogalma? Hogyan változhatnak ilyen nagymértékben a két nemmel kapcsolatos elvárások és hiedelmek kultúránként? A nemi viselkedésminták a nevelés eredménye, és van-e biológiai alapja a férfiak és nők közötti viselkedésbeli különbségeknek? Milyen hatással vannak a nemi szerepelvárások? szexuális kapcsolatok emeletek? Ez a fejezet ezeknek és más kérdéseknek a megvitatására szolgál.
Férfi és nő, férfiasság és nőiesség.
Évszázadokon keresztül az emberek azt hitték, hogy születésünktől fogva férfiak vagy nők vagyunk, és elkezdték azt a dolgokat csinálni, amit a férfiak vagy a nők hajlamosak megtenni a természetes természet következtében. biológiai növekedés. Az egyetlen magyarázat, amely szükségesnek tűnt, az volt, hogy rámutassunk arra, hogy „a természet megy a maga útján”. Ezt a nézőpontot az egyszerűség jellemezte, ami a világnak a rend látszatát keltette. Közelebbről megvizsgálva azonban kiderül, hogy „férfiasságunk” vagy „nőiességünk” kialakulásának folyamata sokkal összetettebb. Sok tekintetben a viselkedésünk, mind szexuális, mind több szempontból tág értelemben, pontosan egyéniségünk ezen aspektusa határozza meg. Ez a megdöbbentő összetettség a további vitánk fő témája. De először hasznos lesz néhány fontos kifejezés meghatározása.
Szex és nemi identitás.
Sok szerző felváltva használja a "szex" és a "nem" kifejezéseket. Azonban ezeknek a kifejezéseknek mindegyikének megvan a maga sajátos jelentése. Padló jelzi, hogy biológiailag hím vagy nőstény vagyunk. A biológiai nemet két szempont jellemzi: genetikai szex nemi kromoszómáink határozzák meg, és anatómiai szex, beleértve a férfiak és nők közötti nyilvánvaló fizikai különbségeket. Koncepció neme egy sor specifikus pszichoszociális jelentést takar, amelyek kiegészítik a biológiai férfiasság és nőiesség fogalmát. Ha tehát nemünket különféle fizikai tulajdonságok (kromoszómák, pénisz vagy vulva jelenléte stb.) határozzák meg, akkor a nemünkbe beletartoznak a nemünkhöz kapcsolódó szociokulturális jellemzők is. Más szóval a miénk nemi identitás jellemzi „férfiasságunkat” vagy „nőiességünket”. Ebben a fejezetben a kifejezéseket fogjuk használni férfiasság(férfiasság) és nőiesség(nőiesség) a férfiakra vagy nőkre jellemző magatartásformák jellemzésére. Az ilyen címkék használatának egyik nemkívánatos vonatkozása az, hogy korlátozhatják az emberek által kényelmesen tanúsított viselkedési formákat. Így egy férfi tartózkodhat attól, hogy aggodalmat mutasson, mert fél attól, hogy nőiesnek tűnik, a nő pedig elkerülheti magabiztos viselkedés attól tartva, hogy férfinak néz ki. Nem az a szándékunk, hogy megerősítsük az ilyen címkékkel kapcsolatos sztereotípiákat. Úgy gondoljuk azonban, hogy szükséges ezeket a kifejezéseket használni a nemi kérdések megvitatása során.
Padló. Biológiai tagság egy férfiak vagy nők közösségében.
Nem. Nemünkhöz kapcsolódó pszichoszociális és szociokulturális jellemzők.
Amikor először találkozunk emberekkel, azonnal odafigyelünk a nemükre, és nemük alapján feltételezéseket teszünk a legvalószínűbb viselkedésükről. Más szóval, igen nemi feltevések. A legtöbb ember számára a nemi feltételezések alkotnak fontos eleme mindennapi társadalmi kapcsolatok. Az embereket a mi nemünkhöz vagy más nemhez tartozókra osztjuk. (Kerüljük a kifejezést másik nem, mert úgy gondoljuk, hogy használata eltúlozza a férfiak és nők közötti különbségeket.) Sokunknak nehézséget okoz a kommunikáció olyan emberekkel, akiknek nemében nem vagyunk teljesen biztosak. Mivel nem vagyunk meggyőződve arról, hogy megfelelően azonosítottuk beszélgetőpartnerünk nemét, zavartságot és ügyetlenséget tapasztalunk.
Nemi feltevések. Feltételezéseinket arról teszünk, hogy az emberek valószínűleg hogyan fognak viselkedni nemük alapján.
Nemi identitás és nemi szerepek.
Alatt nemi identitás az ember szubjektív férfiassághoz tartozás érzésére utal, ill női. A legtöbb ember már az első életévekben kezdi felismerni magát férfinak vagy nőnek. Arra azonban nincs garancia, hogy egy személy nemi identitása megegyezik biológiai nemével. Így néhány ember jelentős kényelmetlenséget tapasztal, amikor férfiként vagy nőként próbálja azonosítani magát. Ezzel a kérdéssel részletesebben foglalkozunk a fejezet következő oldalain.
Nemi identitás. Pszichológiai érzés, hogy férfi vagy nő.
A kifejezés nemi szerep(néha ezt a kifejezést használják nemi szerep) olyan attitűdök és viselkedési formák összességét jelöli, amelyek egy adott kultúrában normálisnak és elfogadhatónak (adekvátnak) tekinthetők egy adott nem képviselői számára. A nemi szerepek a nemükhöz kapcsolódó viselkedési elvárásokat támasztják az emberekben, amelyeknek meg kell felelniük. A férfi számára társadalmilag elfogadhatónak tartott viselkedést férfiasnak, a nőnél pedig nőiesnek nevezik. A következő beszélgetésben a kifejezések használatával férfiasÉs nőies, pontosan ezeket a szocializált elképzeléseket fogjuk szem előtt tartani.
Nemi szerep. Olyan attitűdök és magatartások összessége, amelyek egy adott kultúrában normálisnak és elfogadhatónak tekinthetők egy adott nem képviselői számára.
A nemi szerepekkel kapcsolatos elvárások kulturálisan meghatározottak, és társadalomról a másikra változnak. Így a chambuli társadalomban a férfiak érzelmi megnyilvánulásait teljesen normálisnak tekintik. Az amerikai társadalom kissé eltérő álláspontot képvisel ebben a kérdésben. Az arcon csókolózást nőies viselkedésformának tekintik, ezért az amerikai társadalomban nem megfelelőnek tartják a férfiak között. Ugyanakkor az ilyen magatartás nem mond ellent a férfiszerep-elvárásoknak számos európai és keleti kultúrában.
A „férfiasságról” és „nőiességről” alkotott elképzeléseinket a kulturális jellemzők mellett meghatározzák még történelmi korszak, amelynek keretében a releváns magatartásformákat veszik figyelembe. Így, ha egy amerikai családban az 1950-es években, ha egy apa otthon maradt volna, és óvodás korú gyermekeiről gondoskodott volna, miközben felesége üzleti úton jár, viselkedése valószínűleg nagy meglepetést, ha nem nevetségessé vált volna. Manapság a fiatal párok sokkal nagyobb valószínűséggel osztják meg egymás között a háztartási feladatokat. Gyakorlati megfontolásokon alapulnak, nem pedig a férfiaknak és a nőknek „kell” viselkedésére vonatkozó előzetes elképzeléseken. Modern színpad Társadalmunk fejlődése, történelmének bármely más időszakánál, a férfi és női szerepek felülvizsgálatának időszaka. Sokan azok közül, akik merev nemi szerep-sztereotípiák hatása alatt nevelkedtek, most megtapasztalják nevelésük következményeit, és igyekeznek megszabadulni annak korlátozó mechanizmusaitól. Az, hogy részt veszünk ebben történelmi folyamat, csodálatot és zavart okozhat bennünk. A fejezet későbbi részében (és a könyv további fejezeteiben) mind a hagyományos, mind az új nemi szerepek hatásáról fogunk beszélni. De először nézzük meg a nemi identitásunk kialakulásának folyamatát.
A nemek titkai [Férfi és nő az evolúció tükrében] Butovskaya Marina Lvovna
Hormonális zavarok és nem
A genetikai és a külső morfológiai nem közötti eltérés számos más okból is előfordulhat. Egy tipikus ilyen esetet androgén érzéketlenségi szindrómának neveznek. Ez az anomália a tesztoszteronnal szembeni érzéketlenséghez kapcsolódik sejtszinten. Ennek eredményeként egy normál hím XV genotípusú és fejlett herékkel rendelkező embrióban női külső nemi szervek képződnek. Az ilyen egyén nemcsak külsőleg úgy néz ki, mint egy nő, hanem nőként is viselkedik. A rendelkezésre álló teljes értékű herék nincsenek hatással a gyermek életére és tevékenységére. A pubertás kezdete előtt sem a szülők, sem a gyermek nem tapasztal a legkisebb kellemetlenséget sem. Azonban in pubertás A lánynak nem jön meg a menstruációja, a szülei elkezdenek riasztani, és orvoshoz fordulnak. Ha egy tapasztalt orvos megállapítja az igazi ok Ha ezt az anomáliát észlelik, akkor sebészeti műtétet hajtanak végre: a heréket eltávolítják, és a jövőben a lány továbbra is a nemére jellemző normális életmódot folytatja anélkül, hogy a nemi identitás problémáit tapasztalná. Sajnos egy ilyen nőről kiderül, hogy terméketlen. Money és Earhart szerint az androgén érzéketlenségi szindrómában szenvedő egyének 80%-a kizárólag heteroszexuális orientációjú, és felnőttkorukban senki sem mutatott leszbikus hajlamot. Így a hím XV genotípus ellenére a hímekből nőstények fejlődnek. Érzékenyek a herék által a pubertás alatt kiválasztott ösztrogének feminizáló hatásaira. Emiatt ezeknek a férfiaknak a mellei és a nőies testformák alakulnak ki.
Egy még ritkább és rendkívül érdekes, a természet és a nevelés szerepével kapcsolatos érvelésünkkel összhangban, a genetikai anomáliát 5-alfa-reduktáz hiánynak nevezzük. Erre az esetre gondoltunk, amikor azt mondtuk, hogy egy személy külső morfológiai neme ritka esetekben belső hormontevékenység hatására spontán az ellenkezőjére változhat. Az anomáliát csak néhány Dominikai Köztársaságban (18 eset) és Pápua Új-Guineában (több esetben) élő család esetében írták le. A mutáció csak férfiakban jelenik meg, és csak akkor, ha az egyén a recesszív gén két kópiáját örökli, ami rendellenességhez vezet. normál folyamatok tesztoszteron anyagcsere. Ennek eredményeként a magzat nem alakítja át az elsődleges tesztoszteront d-vé és hidrotesztoszteronná. Bár a herék kialakulnak, nem szállnak le a herezacskóba, hanem a testben maradnak. Egy ilyen újszülött gyermek külső nemi szerve inkább a nőkre emlékeztet. Nem meglepő tehát, hogy a szülei és a körülötte lévők lánynak tekintik, és ennek megfelelően nevelik. Igaz, az ilyen lányok szemszögéből nézve helytelenül viselkednek nemi sztereotípiák, módon. Szinte mindig kisfiúként nőnek fel, és igyekeznek a növekedésre motoros tevékenység hatalmi játékok és verseny, ritkán érdeklődnek a babákkal, lányokkal és anyákkal való játék iránt, és inkább fiúkkal játszanak, a bajba jutott szülők könyörgései és tiltásai ellenére.
A pubertás alatt a d és a hidrotesztoszteron elveszíti vezető szerepét, mint nemi hormon, és a tesztoszteron veszi át a helyét. És ennek a szindrómában szenvedőknél a test sejtjeire gyakorolt hatása teljesen normális módon történik. Ezért a „lányok” testükben gyors változásokon mennek keresztül: a pénisz nő, a herék belekeverednek a kialakult herezacskóba, növekedés következik be. hajszálvonal a férfi típus szerint a hang lejjebb kerül, a vállak kiszélesednek, a zsírlerakódás jellege megváltozik. Érdekes, hogy a jövőben a fiatalember nem csak a szexuális identitással, hanem a nemi identitással sem tapasztal problémát. Családot alapít és egészséges gyermekei lehetnek.
Ha a nemi identitást teljes egészében a szocializáció és a nevelés termékének tekintjük, akkor teljesen érthetetlen, hogy miért ennek a szindrómának az egyén könnyen és fájdalommentesen képes identitását az ellenkezőjére változtatni. Ha a biológusok által javasolt másik változathoz fordulunk, akkor ez a jelenség érthetőbbnek bizonyul. Valószínű, hogy a nemi hormonok bizonyos mértékben befolyásolják a nemi identitás kialakulását: a tesztoszteron jelentős visszafordíthatatlan hatással van a magzati agyra az anyaméhben, és hozzájárul a nemi identitás végső megválasztásához a pubertás során.
Bizonyos morfológiai zavarokat észleltek a külső szexuális jellemzők kifejeződésében, amikor terhes nők számos gyógyszert szednek. Laboratóriumi kísérletek rhesus majmokon kimutatták, hogy a tesztoszteron-propionát nevű anyag nagy dózisával az anya szervezetében a nőstény magzat testszerkezetében kifejezett férfiasodást tapasztal. A nőstény kölykök fejlett pénisszel születnek (5.2. ábra).
Rizs. 5.2. Fejlett pénisszel rendelkező nőstény Rhesus, amely tesztoszteron-propionát hatására jelent meg, amely a terhesség alatt került be a női anya szervezetébe. (Adaptált: Dixon. 1998).
A vizsgált példák tehát egyértelműen ezt bizonyítják kinézet megtévesztő lehet: az ember külsőre férfinak vagy nőnek tűnhet, de J. Money besorolása szempontjából nem biztos, hogy sem az egyik, sem a másik. Természetesen a neme eléggé egyértelmű lehet: férfi vagy nő. Ráadásul be modern társadalom az ilyen egyén a harmadik nemhez tartozónak tekintheti magát.
A szex kérdése című könyvből által Trout August A Kutyák tenyésztése című könyvből írta: Harmar HilleryXV. fejezet Szexuális etika vagy szexuális erkölcs Nem könnyű megjelölni az erkölcs és a jog közötti választóvonalat. A korábbi joggondolatnak a bírói büntetés engesztelésként való felfogása kapcsán többet kellett volna nyújtania helyes meghatározás ezeket a határolókat
A Kutyád egészsége című könyvből szerző Baranov Anatolij A Moral Animal című könyvből írta Wright RobertPubertás A kutyák pubertása sokkal korábban következik be, mint a teljes értékű utódok szaporodásához szükséges test kialakulása. A nőstények általában 6-8 hónapos korukban, a hímek 12-16 hónapos korukban érik el az ivarérettséget. Benne
A szaporodás fiziológiája című könyvből és reproduktív patológia kutyák szerző Dulger Georgy PetrovichSzexuális élet Darwin Egyetlen viselkedési aktus sem befolyásolja jobban a gének átvitelét, mint a szex. És semmi megnyilvánulás emberi psziché nem kapcsolódnak szorosabban az evolúcióhoz, mint azok a lelkiállapotok, amelyek a szexhez vezetnek: nyers vágy, álmodozó
Az Általános ökológia című könyvből szerző Csernova Nina Mihajlovna1.5. SZEXUÁLIS ÉS ÉRETTSÉG Az ivarérettség az az életkor, amikor a hímek és a nőstények részt vehetnek az ivaros szaporodási folyamatban: megfelelő csírasejteket (sperma, petesejtek) termelnek és párosodnak. A nők szexuális aktivitása az
A Kutyák és tenyésztésük [Dog Breeding] című könyvből írta: Harmar Hillery11. fejezet: SZEXUÁLIS STERILIZÁCIÓ A „genitális sterilizáció” kifejezés arra utal sebészeti műtétek a nemi szervekre vagy más olyan hatásokra, amelyek célja az állatok szaporodási képességének mesterséges megzavarása. A kutyákat az orvosi utasítások szerint sterilizálják
A Kutyák tenyésztése című könyvből szerző Szockaja Maria Nyikolajevna8.3.1. A populációk ivarszerkezete Az egyedek nem szerinti aránya és különösen a költő nőstények aránya a populációban nagyon fontos számának további növekedése érdekében. A legtöbb fajnál ennek eredményeként a megtermékenyítés pillanatában határozzák meg a leendő egyed nemét
Az Ökológia című könyvből írta Mitchell PaulSzuka serdülőkora Ugyanaz, mint a hímeknél, Általános szabály a szukákkal az a helyzet kis fajták Gyorsabban érnek, mint a nagyobbak, bár egyes szukák már 6 hónapos korában elkezdenek melegedni. Egy olyan kurva, aki ilyen korán melegszik, még nem mentálisan vagy fizikailag
A Miért szükségesek a férfiak című könyvből szerző Malakhova Lilija PetrovnaAz ivarmeghatározás hormonális mechanizmusai A nemi mirigyek fejlődésének kezdeti szakaszai férfiaknál és nőknél azonosak. Tovább korai időszak Az embriogenezis, röviddel a beültetés után, az ektodermából a csírasejtek, az úgynevezett gonociták keletkeznek. Amőboidon keresztül
A megfelelő táplálkozás elmélete és trofológia című könyvből [táblázatok a szövegben] szerzőSzaporító rendszer szukák A szuka reproduktív apparátusa páros petefészkekből, petevezetékekből ( petevezetékek), a méh, a hüvely és a külső nemi szervek. Rizs. 6. Szuka nemi szervei: A - ivarérett szuka méhe; B - vemhes szuka méhe; B - éretlen szuka méhe; 1 -
A Stop, Ki vezet című könyvből? [Az emberek és más állatok viselkedésbiológiája] szerző Zsukov. Dmitrij AnatoljevicsZAVAROK Amikor 1987-ben egy súlyos hurrikán söpört végig Anglián, és 15 millió fát csavart ki, a katasztrófát nemzeti katasztrófává nyilvánították. Számos új faültetés azonban nagyrészt szükségtelenné vált, mivel az erdők helyreállnak
A megfelelő táplálkozás elmélete és trofológia című könyvből [táblázatok képekkel] szerző Ugolev Alekszandr MihajlovicsHormonális szórakozás C görög nyelv a „hormon” szót „közvetítésnek”, „valaminek bátorításának” fordítják. A hormonokat 1902-ben fedezték fel angol fiziológusok, a Londoni Egyetem professzorai, William Maddock Bayliss és Ernest Henry Starling. Több
A szerző könyvéből A szerző könyvébőlSzabályozás negatív visszacsatolási mechanizmussal és hormonális hatások a viselkedésről Ha egy hormon gátolja a szintézisét és szekrécióját serkentő központok tevékenységét, ilyen Visszacsatolás negatívnak nevezik. Ha a fokozott hormonelválasztás ahhoz vezet
A szerző könyvéből7.4. Néhány hormonális hatások kísérleti és klinikai rendellenességek vékonybél A 80-as évek elején számos publikáció jelent meg, amelyekben arról számoltak be, hogy az éhes állapotból a táplált állapotba való átmenetet számos bél- és egyéb bélrendszeri állapot változásai kísérik.
