Συναισθηματική αντιδραστικότητα του ατόμου. Επίπεδο συναισθηματικής αντιδραστικότητας

Μαζί με γενική αύξησητο επίπεδο της συναισθηματικής επιλεκτικότητας (στα οποία τα ερεθίσματα αντιδρά το υποκείμενο) στην εφηβεία, η διαφοροποίηση συνεχίζεται ως προς τη δύναμη της αντιδραστικότητας. Το επίπεδο συναισθηματικής αντιδραστικότητας, η ικανότητα ενός ατόμου να βιώνει συναισθήματα και συναισθήματα οφείλονται εν μέρει στις συνταγματικές του ιδιότητες (αυτό αποδεικνύεται από τη μελέτη των διδύμων) και εν μέρει λόγω των συνθηκών εκπαίδευσης. Πρέπει να τονιστεί ότι το χαμηλό επίπεδο συναισθηματικής αντιδραστικότητας είναι ένας ψυχολογικά δυσμενής παράγοντας. Σύμφωνα με το California Longitude, οι έφηβοι και οι νέοι με χαμηλή συναισθηματική απόκριση φαινόταν να είναι πιο ανήσυχοι, ευερέθιστοι, συναισθηματικά ασταθείς, λιγότερο αποφασιστικοί και κοινωνικοί από τους συνομηλίκους τους με υψηλή αντιδραστικότητα. στη μέση ηλικία (περίπου 30 ετών), οι πρώτοι πιο δύσκολο να προσαρμοστούν στο περιβάλλον και πιο συχνά εμφάνιζαν νευρωτικά συμπτώματα.

Από όσα ειπώθηκαν, είναι σαφές ότι τα συναισθηματικά προβλήματα και οι δυσκολίες της εφηβείας πρέπει να εξεταστούν ειδικά, αφού έχουν διαφορετική προέλευση. Το σύνδρομο δυσμορφοφοβίας των εφήβων - μόνο μια παρενέργεια της ενασχόλησης με το σώμα και την εμφάνισή του - συνήθως εξαφανίζεται στην εφηβεία. Η απότομη αύξηση του αριθμού των διαταραχών προσωπικότητας κατά τη μεταβατική ηλικία οφείλεται κυρίως στο γεγονός ότι τα παιδιά δεν παρουσιάζουν καθόλου τέτοιες διαταραχές λόγω της υπανάπτυξης της αυτοσυνείδησής τους. Τα επώδυνα συμπτώματα και τα άγχη που εμφανίζονται στην εφηβεία συχνά δεν είναι τόσο μια αντίδραση στις συγκεκριμένες δυσκολίες της ίδιας της ηλικίας, αλλά μια εκδήλωση της καθυστερημένης επίδρασης προηγούμενων ψυχικών τραυμάτων.

Η τελευταία έρευνα διαψεύδει την άποψη πολλών ξένων ψυχολόγων για τη νεότητα ως νευρωτική περίοδο ανάπτυξης. Για τους περισσότερους ανθρώπους, η μετάβαση από την εφηβεία στην εφηβεία συνοδεύεται από βελτίωση της επικοινωνίας και της συνολικής συναισθηματικής ευεξίας. Σύμφωνα με την πειραματική διαχρονική μελέτη της E. A. Silina, η οποία εξέτασε τα ίδια παιδιά στην 7η και ξανά στην 9η δημοτικού, οι νέοι άνδρες, σε σύγκριση με τους εφήβους, δείχνουν μεγαλύτερη εξωστρέφεια, μικρότερη παρορμητικότητα και συναισθηματική διέγερση και μεγαλύτερη συναισθηματική σταθερότητα. Αυτά τα δεδομένα είναι επίσης ενδιαφέροντα στο ότι στην εφηβεία και στη νεότερη εφηβεία, βρίσκονται ήδη τα ίδια συμπλέγματα συμπτωμάτων, τα ίδια όπως και στους ενήλικες. Με άλλα λόγια, όλες οι βασικές δομές της ιδιοσυγκρασίας και η εξάρτησή της από ιδιότητες νευρικό σύστημααναπτυχθεί κατά την εφηβεία. Η νεότητα, χωρίς να αλλάζει το είδος της ιδιοσυγκρασίας, ενισχύει τις αναπόσπαστες συνδέσεις των στοιχείων της, διευκολύνοντας έτσι τη διαχείριση των δικών του αντιδράσεων. Σύμφωνα με τον A. V. Kuchmenko, οι μαθητές λυκείου 16-17 ετών, ανεξάρτητα από τον τύπο του νευρικού τους συστήματος, είναι πολύ πιο συγκρατημένοι και ισορροπημένοι από τους έφηβους.

Σύμφωνα με τον Αμερικανό ψυχολόγο R. Cattell, του οποίου το τεστ προσωπικότητας χρησιμοποιείται σε πολλές χώρες, συμπεριλαμβανομένης της ΕΣΣΔ, από 12 έως 17 ετών, δείκτες σε παράγοντες όπως η κοινωνικότητα, η ευκολία αντιμετώπισης των ανθρώπων και η κυριαρχία (επιμονή, ανταγωνιστικότητα, προσπάθεια ) βελτιώνονται αισθητά. κυριαρχούν), ενώ η γενική διεγερσιμότητα, αντίθετα, μειώνεται. Στα αγόρια, επιπλέον, μειώνονται οι δείκτες για έναν παράγοντα που συνδυάζει την ευαισθησία, την ευγένεια του χαρακτήρα, την αίσθηση εξάρτησης και την ανάγκη για κηδεμονία και μειώνονται η αμφιβολία για τον εαυτό, η εσωτερική ανησυχία και το άγχος, δηλαδή η ανάπτυξη πηγαίνει προς μεγαλύτερη ισορροπία.

Συναισθηματικά ανισόρροπες, με σημάδια πιθανής ψυχοπαθολογίας, οι έφηβοι και οι νέοι άνδρες αποτελούν στατιστικά μειοψηφία στην ηλικιακή τους ομάδα, που δεν υπερβαίνει το 10-20 τοις εκατό του συνόλου, δηλαδή σχεδόν το ίδιο με τους ενήλικες.

Σε μια σοσιαλιστική κοινωνία, δεν υπάρχουν τέτοιοι παθογόνοι παράγοντες όπως η ανεργία, η αβεβαιότητα για το μέλλον, ο ανταγωνισμός, η απόλαυση της βίας και η σκληρότητα, που δηλητηριάζουν τη ζωή των νέων στις καπιταλιστικές χώρες. Αυτό μετριάζει τις δυσκολίες της περιόδου ωρίμανσης για τα σοβιετικά αγόρια και κορίτσια και συμβάλλει στη σωματική και ψυχική τους υγεία. Ακριβώς όμως επειδή η κοινωνία ενδιαφέρεται για την ψυχική υγεία του καθενός από τα μέλη της, ο συναισθηματικός κόσμος των μαθητών λυκείου πρέπει να βρίσκεται πάντα στο επίκεντρο των δασκάλων και των γονέων, που μπορούν να βοηθηθούν αποτελεσματικά από αυτή την άποψη από ψυχολόγους και ψυχοθεραπευτές.

Έτσι, η εφηβεία χαρακτηρίζεται από μεγαλύτερη (σε σύγκριση με την εφηβεία) διαφοροποίηση των συναισθηματικών αντιδράσεων και τρόπων έκφρασης συναισθηματικών καταστάσεων, καθώς και από αύξηση του αυτοελέγχου και της αυτορρύθμισης. Οι νεανικές διαθέσεις είναι πολύ πιο σταθερές και συνειδητές από τις διαθέσεις των εφήβων και συσχετίζονται με ένα πολύ ευρύτερο φάσμα κοινωνικών συνθηκών.

Η διεύρυνση του κύκλου των προσωπικά σημαντικών σχέσεων, που είναι πάντα συναισθηματικά έγχρωμες, εκδηλώνεται με την ανάπτυξη των λεγόμενων ανώτερες αισθήσεις. Η αφομοίωση ενός συγκεκριμένου συστήματος ηθικών κανόνων και αρχών μεταφράζεται σε ένα σύνθετο φάσμα ηθικών συναισθημάτων - μια αίσθηση καθήκοντος προς την κοινωνία και τους ανθρώπους γύρω, την ικανότητα να συμπάσχουν, την ανάγκη για φιλία και αγάπη, μια αίσθηση συναδελφικής αλληλεγγύης και ηθικής και πολιτικά συναισθήματα, όπως ο σοβιετικός πατριωτισμός και ο σοσιαλιστικός διεθνισμός.

Η παραβίαση από έναν μαθητή Λυκείου των κανόνων συμπεριφοράς που έχει υιοθετήσει του προκαλεί ένα βασανιστικό αίσθημα ενοχής. Διευρύνεται αισθητά η σφαίρα των αισθητικών συναισθημάτων, τα οποία σταδιακά απομονώνονται από τον κύκλο των άλλων εμπειριών και βρίσκουν συγκεκριμένους τρόπους έκφρασης και ικανοποίησης. Ταυτόχρονα, τόσο στην αισθητική, όσο και στην ηθική, η νεότητα είναι ιδιαίτερα ευαίσθητη στις αντιθέσεις, βιώνοντας έντονα τη μετάβαση από το ύψιστο στο βασικό, από το τραγικό στο κωμικό. Ιδιαίτερα αξιοσημείωτη είναι η ανάπτυξη στη νεολαία της αίσθησης του χιούμορ και της ειρωνείας, η οποία συνδέεται στενά με την ανάπτυξη της διανόησης, επιτρέποντας στον έφηβο να αποσπάσει ένα αντικείμενο από τις συνήθεις συνδέσεις του και να δημιουργήσει ασυνήθιστους, «παράξενους» συσχετισμούς με αυτό. Τα πνευματικά και τα πρακτικά συναισθήματα διαφοροποιούνται επίσης αισθητά. Η αφελής παιδική περιέργεια εξελίσσεται σε συνειδητή απόλαυση της διαδικασίας της σκέψης, σε χαρά για το ξεπέρασμα των δυσκολιών, σε συνειδητή επιθυμία για δημιουργικότητα κ.λπ.

Μια ύπουλη και πολύ δύσκολο να αναγνωριστεί ασθένεια είναι η άτυπη κατάθλιψη. Προκειμένου να εντοπιστεί και να θεραπευθεί έγκαιρα, είναι σημαντικό να γνωρίζετε έναν τόσο επικίνδυνο «εχθρό» από την όραση και να είστε προετοιμασμένοι για έναν ενεργό και μακροχρόνιο αγώνα μαζί του.

Όλοι έχουμε συνηθίσει να αντιλαμβανόμαστε την κατάθλιψη ως μια καταθλιπτική κατάσταση του σώματος, στην οποία δεν θέλετε να κάνετε τίποτα. Ωστόσο, μερικές φορές η ασθένεια εκδηλώνεται με εντελώς αντίθετα συμπτώματα.

Αυτό αποτελεί ακόμη μεγαλύτερη απειλή για τη ζωή ενός ατόμου: τελικά, ακόμα κι αν λέει ότι έχει ψυχολογική διαταραχή, αλλά ταυτόχρονα υπάρχει με μεγάλη όρεξη, κανείς δεν θα το πιστέψει. Και μάταια, γιατί αυτή η ασθένεια είναι πολύ πολύπλευρη και ύπουλη.

Τι είναι η άτυπη κατάθλιψη

Όταν ένα τυπική κατάθλιψη(BP) ένα άτομο μπορεί να φάει με αυξημένη όρεξη, κοιμάστε πολύ και ήσυχα, ακόμη και να πάρετε βάρος. Αλλά ταυτόχρονα και το δικό του εσωτερική κατάστασηθα καταπιέζονται περισσότερο κάθε μέρα.

Γι' αυτό η νόσος είναι πολύ δύσκολο να διαγνωστεί: έχοντας όλες τις καταστροφικές ιδιότητες μιας τυπικής κατάθλιψης, εκδηλώνεται με τον ακριβώς αντίθετο τρόπο.

Έτσι, η AD είναι μια ιδιόμορφη μορφή μιας αληθινής καταθλιπτικής διαταραχής, η οποία έχει όλες τις καταστροφικές ιδιότητες μιας τυπικής παρόμοια κατάσταση, αλλά ταυτόχρονα διαφέρουν στις ακόλουθες αχαρακτήριστες ιδιότητες:

• αυξημένη, μερικές φορές ακόμη και πολύ έντονα, όρεξη.
• καλό και βαθύ ύπνο(σε ορισμένες περιπτώσεις, η κατάσταση του ύπνου υπερισχύει της κατάστασης της εγρήγορσης).
• αύξηση βάρους;
• έντονη συναισθηματική αντιδραστικότητα.

Εάν τα τρία πρώτα σημεία είναι αρκετά σαφή, τότε το τέταρτο θα πρέπει να συζητηθεί χωριστά. Είναι γνωστό ότι με την τυπική κατάθλιψη, ο ασθενής αποσύρεται στον εαυτό του, γίνεται σχεδόν εντελώς αναίσθητος, αντιδρά ανεπαρκώς εξωτερικά ερεθίσματατόσο ψυχική όσο και σωματική. Αλλά δεν είναι καθόλου έτσι άτυπη μορφήασθένειες.

Ένα άτομο που πάσχει ακριβώς από μια τέτοια διαταραχή, αντίθετα, θα αντιδράσει σε όλα έντονα, υπερβολικά συναισθηματικά, πολύ βίαια. Δάκρυα, σκάνδαλα, βίαια ξεσπάσματα και μερικές φορές ακόμη και καυγάδες - όλα αυτά είναι χαρακτηριστικά για μια τέτοια ασθένεια.

Ιδιαίτερα ισχυρές αντιδράσεις παρατηρούνται σε εφήβους που πάσχουν από AD. Και συχνά είναι η συμπεριφορά που καθιστά δυνατή την υποψία μιας πάθησης.

Συμπτώματα

Κατά κανόνα, οι έφηβοι και τα άτομα που βρίσκονται στη μεταβατική ηλικία από τη νεότητα στην ωριμότητα είναι επιρρεπείς σε άτυπη κατάθλιψη. Αυτό εξηγείται και σωματικές αλλαγέςκαι στο σώμα.

Αν λάβουμε υπόψη την πρώτη ομάδα κινδύνου (έφηβοι), τότε όλα είναι απλά. Τα παιδιά που βρίσκονται στα πρόθυρα της ενηλικίωσης είναι πολύ ευάλωτα ψυχικά και διαρκώς σε ένταση εσωτερικά, γεγονός που οδηγεί στην ασθένεια.

Οι άνθρωποι στα 30 τους περνούν σχεδόν το ίδιο πράγμα με τους έφηβους. ΣΕ ορισμένη στιγμήαρχίζουν να συνειδητοποιούν: η νεολαία έχει ήδη περάσει, καλύτερα χρόνιαπίσω, η ζωή είναι πεπερασμένη.

Και εκτός αυτού, υπάρχουν ορισμένες ορμονικές αλλαγές (όπως, παρεμπιπτόντως, στα ώριμα παιδιά). Δεν είναι περίεργο που αυτή η περίοδος ονομάζεται «κρίση μέσης ηλικίας» και είναι επικίνδυνο να πέσεις σε κατάθλιψη. συμπεριλαμβανομένου του άτυπου.

Η συμπτωματολογία είναι ένα σύνολο συμπτωμάτων που χαρακτηρίζουν μια συγκεκριμένη ασθένεια. Και στην περίπτωση της ΑΔ, έχουν ως εξής:

1. Εκφράζεται συναισθηματική αντιδραστικότητα(κύριο σύμπτωμα).
2. Απότομη αύξηση της όρεξης, μπορεί να συνοδεύεται από αύξηση βάρους (από τα κυριότερα).
3. Συχνός και βαθύς ύπνοςΩρες ωρες συνεχής υπνηλία(ένα από τα κύρια).
4. Αίσθημα βάρους στα άκρα(επιπλέον σωματικό σύμπτωμα).
5. Αποφύγετε την επαφή με άλλα άτομα, μερικές φορές ακόμη και πολύ σημαντικό και στενό (επιπλέον σύμπτωμα).

Η διάγνωση της άτυπης κατάθλιψης γίνεται με την παρουσία του πρώτου σημείου, αφού είναι το κύριο, καθώς και δύο ή περισσότερα άλλα.

Αιτίες

Θα ήταν πολύ λάθος να αποδώσουμε αυτή την πολύ δύσκολη ψυχική κατάσταση αποκλειστικά σε αλλαγές στην ανάπτυξη και τη διαμόρφωση της προσωπικότητας. Επίσης, η ΝΑ μπορεί να προκληθεί από σωματικές αλλαγές, και κάποιο πολύ σοβαρό στρες και βαθιές προσωπικές εμπειρίες. Ως εκ τούτου, οι αιτίες της νόσου είναι απίστευτα πολλές.

Έτσι, η άτυπη κατάθλιψη μπορεί να αναπτυχθεί ως αποτέλεσμα των ακόλουθων καταστάσεων ζωής:

• τραγική απώλειαή δραστικές αλλαγές στον υπάρχοντα τρόπο ζωής (φροντίδα ή προδοσία ενός αγαπημένου προσώπου, θάνατος αγαπημένου προσώπου, διάλυση παλιών και πολύ σημαντικών σχέσεων).
• αρνητικές αλλαγέςσε επαγγελματική κατάσταση ή κοινωνική θέση(απόλυση από την εργασία, αποχώρηση από τη συνηθισμένη κοινωνία, ριζική αλλαγή κατοικίας).
• βία, δοκιμασμένο στον εαυτό σας (σπίτι, σεξουαλική, αισθησιακή ή σωματική).
• έντονες διαπροσωπικές συγκρούσειςμε κάποιον πολύ σημαντικό για αυτό το άτομο.
• γενετική προδιάθεσηκαι τύπος προσωπικότητας·
• σοβαρός σωματική ασθένεια ή εθισμός (ναρκωτικά, αλκοόλ).

Σύμφωνα με ιατρική έρευνα, με αυτή τη μορφή καταθλιπτικής διαταραχής, συμβαίνουν έντονες αλλαγές στον εγκεφαλικό φλοιό, λόγω των οποίων η ορμονική ισορροπίακαι συμβαίνουν αρνητικές χημικές αντιδράσεις.

Θεραπεία

Για να βγούμε από αυτή την κατάσταση που καταστρέφει την προσωπικότητα, ξεχωριστή σύνθετη θεραπεία, βασισμένο τόσο στη χρήση ορισμένων φαρμάκων όσο και σε μια πολύ λεπτή ψυχολογική επίδραση.

Για ένα θετικό αποτέλεσμα, δεν είναι μόνο τα φάρμακα που είναι σημαντικά, αλλά και η φροντίδα, η διατροφή και η σοβαρή ψυχολογική υποστήριξη.

Ιατρικά, η AD θεραπεύεται με τη βοήθεια ειδικών αντικαταθλιπτικών, τα οποία μπορεί να συνταγογραφηθεί μόνο από τον θεράποντα ιατρό. Είναι με τη χρήση τους που συνιστάται να ακολουθήσετε μια συγκεκριμένη δίαιτα που θα βελτιώσει την εσωτερική κατάσταση.

Οι ασθενείς δεν πρέπει να τρώνε τροφή που παρασκευάστηκε πριν από περισσότερες από 2 εβδομάδες, καθώς και καπνιστά κρέατα και λιπαρά τυριά. Όλα περιέχουν τυραμίνη, μια ουσία που επιδεινώνει την κατάθλιψη.

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι τα άτομα με σοβαρή καταθλιπτική κατάσταση είναι εξαιρετικά ευάλωτα και αντιλαμβάνονται οποιαδήποτε λόγια και πράξεις πολύ οδυνηρά. Είναι ανασφαλείς, συνεχώς καταθλιπτικοί και πολύ αναποφάσιστοι.

Τέτοιοι άνθρωποι απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή και δεν πρέπει να τους αφήσετε μόνους. Δεν είναι μυστικό για κανέναν αυτό παρατεταμένη κατάθλιψηγεμάτη με αυτοκτονικά αποτελέσματα. Επομένως, είναι σημαντικό να δούμε τι συμβαίνει σε ένα άτομο.

Η επικοινωνία με ένα αγαπημένο πρόσωπο σε κατάθλιψη απαιτεί πολλή υπομονή και ακόμη περισσότερη μεγάλη προσοχή, γιατί μια λάθος ενέργεια μπορεί να οδηγήσει σε θλιβερό αποτέλεσμα. Επομένως, πρέπει να θυμάστε μερικούς κανόνες:

Η κατάθλιψη είναι μια πολύ μακροχρόνια πορεία και μια απίστευτα πολύπλοκη ασθένεια στις εξωτερικές και εσωτερικές της εκδηλώσεις, η οποία μπορεί να πυροδοτηθεί από σχεδόν κάθε αρνητική κατάσταση της ζωής.

Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να απολύει κανείς τέτοιους ασθενείς, γιατί μόνο η κατανόηση και η φιλική υποστήριξη μπορούν να βγάλουν ένα αγαπητό άτομο από μια τόσο επικίνδυνη και ζοφερή κατάσταση. Και είναι σημαντικό να το θυμάστε αυτό κάθε δευτερόλεπτο.

Βίντεο: Συνέντευξη με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Ψυχιατρικής

αποτελέσματα αναζήτησης

Βρέθηκαν αποτελέσματα: 102 (1,12 δευτ.)

Ελεύθερη πρόσβαση

Περιορισμένη πρόσβαση

Καθορίζεται η ανανέωση άδειας

1

Η πρόβλεψη της προσαρμογής των φοιτητών πανεπιστημίου πρέπει να βασίζεται στη γνώση τους ψυχολογικά χαρακτηριστικάκαι χαρακτηριστικά: κίνητρα προσωπικότητας, προσανατολισμούς αξίας, προσανατολισμός, αυτοεκτίμηση, ιδιότητες που σχετίζονται με τον γενικό τύπο του ανώτερου νευρική δραστηριότητα(χαρακτηριστικά ιδιοσυγκρασίας, νευρωτισμός, συναισθηματική αντιδραστικότητα, εξω-εσωστρέφεια), τονισμοί χαρακτήρων, τόπος ελέγχου. Θα προσπαθήσουμε να αποκαλύψουμε όλες τις παραπάνω έννοιες και τη σημασία τους για την προσαρμογή των φοιτητών σε αυτό το άρθρο.

2

Το άρθρο παρουσιάζει τα αποτελέσματα μιας μελέτης για την ανάπτυξη της κοινωνικής νοημοσύνης κατώτεροι μαθητές. Από την 1η έως την 4η τάξη, υπάρχει μια θετική τάση, αλλά με την έναρξη της εφηβικής κρίσης, καταστροφικές αλλαγέςκοινωνική νοημοσύνη.

3

ΑΝΤΙΥΠΟΞΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΥΜΠΛΟΚΩΝ ΨΕΥΔΑΡΓΥΡΟΥ, ΚΟΒΑΛΤΟΥ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΟΥ ΣΙΔΗΡΟΥ ΚΑΙ Η ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ [Ηλεκτρονικός πόρος] / Shakhmardanova, Shakhmardanov // Bulletin of the Voronezh State University. Σειρά: Chemistry. Βιολογία. Pharmacy.- 2014 .- No. 4 .- P. 144-148 .- Access mode: https://site/efd/505679

Η δοκιμή «ανοικτού πεδίου» έδειξε ότι τα μεταλλικά σύμπλοκα ψευδαργύρου, κοβαλτίου και σιδήρου παράγωγα της 1-αλκενυλιμιδαζόλης έχουν νάρκωσησχετικά με την ατομική συμπεριφορά των εργαστηριακών αρουραίων. Σε πειράματα σε μη γραμμικά λευκά αρσενικά ποντίκια, οι ενώσεις που μελετήθηκαν έδειξαν έντονο προστατευτικό αποτέλεσμα υπό συνθήκες οξείας υποξίας ποικίλης γένεσης σε ευρύ φάσμαδόσεις (5-250 mg/kg, ενδοπεριτοναϊκά), που υπερβαίνουν τη δράση των γνωστών αντιυποξαντικών: ετομερζόλη (25-100 mg/kg, ενδοπεριτοναϊκή), μεξιδόλη (100 mg/kg, ενδοπεριτοναϊκή) και νοογλουτίλη (25-100 mg/kg, i.p.), που μπορεί να είναι ένας από τους πιθανούς μηχανισμούς ηρεμιστικής δράσης.

4

Μελετήθηκε η επίδραση του κομενικού καλίου στη λειτουργική κατάσταση του ΚΝΣ των ζώων στις δοκιμές «ανοιχτό πεδίο» και «θάλαμος βιζόν». φυσιολογικές συνθήκεςκαι μετά από έκθεση σε οξεία υποξία με υπερκαπνία, καθώς και την επίδρασή της στον ύπνο της προποφόλης. Διαπιστώθηκε ότι η προκαταρκτική χορήγηση κομενικού καλίου σε δόση 4 mg/kg για 3 ημέρες βοηθά στη μείωση των μεταυποξικών αλλαγών στις συμπεριφορικές αντιδράσεις (συναισθηματικό άγχος και συναισθηματική αντιδραστικότητα) των ζώων. Ταυτόχρονα, παρατηρείται έντονη προστατευτική δράση του κομενικού καλίου τόσο 1 ημέρα όσο και 14 ημέρες μετά την υποξία. Υπό κανονικές συνθήκες, το κομενικό κάλιο μειώνει τη δραστηριότητα των αντιδράσεων συμπεριφοράς, ενισχύει την υπνωτική δράση της προποφόλης. Θεωρείται ότι η αντιυποξική δράση του κομενικού καλίου οφείλεται στις προστατευτικές και ψυχοκατασταλτικές του ιδιότητες.

5

Η φυσική καλλιέργεια στον τομέα της μεθόδου αναψυχής των μαθητών. ...

Η πρακτική χρήση του υλικού των μεθοδολογικών συστάσεων θα επεκτείνει σημαντικά τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες των μαθητών στην οργάνωση ανεξάρτητων μαθημάτων φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού, θα συμβάλει στην προσέλκυση περισσότερων μαθητών στη φυσική καλλιέργεια στον ελεύθερο χρόνο τους, θα επιτρέψει την πληρέστερη ικανοποίηση των γνωστικών , γενικές πολιτιστικές ανάγκες, προωθούν τη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Το περιεχόμενο των οδηγιών πληροί τις βασικές απαιτήσεις διδακτέα ύληπειθαρχία «Φυσική καλλιέργεια» με θέμα: «Βασικές αρχές μεθόδων ανεξάρτητων σωματικών ασκήσεων».

Προεπισκόπηση: Η φυσική καλλιέργεια στον τομέα του ελεύθερου χρόνου των μαθητών.pdf (0.2 Mb)

6

Υπό εξέταση πιθανή σύνδεσηδιαταραχές ύπνου σε παιδιά και εφήβους με συναισθηματικές και συμπεριφορικές διαταραχές. Παρουσιάζονται δεδομένα σχετικά με τη σχέση παραβιάσεων της διάρκειας και της ακεραιότητας του ύπνου με αυξημένη συναισθηματική αντιδραστικότητα και αστάθεια, υψηλό επίπεδο άγχους και συμπτώματα κατάθλιψης. Η επικοινωνία συζητείται κλινικά συμπτώματαδιαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας, επιθετικότητα, κακή ακαδημαϊκή επίδοση με διαταραχές ύπνου, συμπεριλαμβανομένων των αναπνευστικών διαταραχών κατά τη διάρκεια του ύπνου, του συνδρόμου ανήσυχων ποδιών και περιοδική κίνησηάκρα. Παρουσιάζονται δεδομένα σχετικά με τις χαρακτηριστικές πολυυπνογραφικές αλλαγές που ανιχνεύονται στο πλαίσιο των συζητούμενων συναισθηματικών και συμπεριφορικών διαταραχών στα παιδιά. Δίνεται μια πιθανή παθοφυσιολογική τεκμηρίωση των αποκαλυπτόμενων συσχετισμών. Τεκμηριώνονται πρακτικές συστάσεις για την εξέταση παιδιών με παράπονα συναισθηματικής και διαταραχές συμπεριφοράςγια πιθανές συνυπάρχουσες διαταραχές ύπνου

2]. Η συναισθηματική αντιδραστικότητα του παιδιού επηρεάζει σημαντικά τη συμπεριφορά του, την οποία δίνουν προσοχή οι εκπαιδευτικοί, οι δάσκαλοι και οι γονείς και στους μαθητές, η αυξημένη συναισθηματική αντιδραστικότητα συχνά συνδυάζεται με επιθετική συμπεριφορά.

7

Η συναισθηματική αντιδραστικότητα (33) των φοιτητών ενός στρατιωτικού πανεπιστημίου είναι πολύ υψηλότερη από τη συναισθηματική ευαισθησία (25), η οποία είναι απαραίτητη προϋπόθεση για να παραμείνουν ήρεμοι και να ανταποκριθούν γρήγορα σε μια κατάσταση έκτακτης ανάγκης.

8

Η δραστικότητα της ακετυλοχολινεστεράσης προσδιορίστηκε ποσοτικά με την κυτταροχημική μέθοδο στις δομές του εγκεφάλου (στιβάδες III και V του αισθητικοκινητικού φλοιού, κερκοφόρος πυρήνας, επικλινής πυρήνας, ιππόκαμπος - πεδίο CA3) αρουραίων August και Wistar με υψηλή και χαμηλή κινητική δραστηριότητα στο ύπαιθρο. έλεγχος πεδίου. Διαπιστώθηκε ότι στις μελετημένες δομές του εγκεφάλου των αρουραίων Αυγούστου, η δραστηριότητα της ακετυλοχολινεστεράσης επικρατεί σε ζώα με υψηλή κινητική δραστηριότητα σε σύγκριση με αρουραίους με χαμηλή κινητική δραστηριότητα. Στους αρουραίους Wistar, οι διαφορές μεταξύ των δεικτών σε ζώα με υψηλή και χαμηλή κινητική δραστηριότητα είναι λιγότερο έντονες, αλλά ποικίλλουν ανάλογα με τη σειρά των μελετών. Μια σύγκριση των αρουραίων Αυγούστου με χαμηλή κινητική δραστηριότητα και των αρουραίων Wistar με υψηλή κινητική δραστηριότητα (η μέγιστη διαφορά στην κινητική λειτουργία σε αυτά τα ζώα) αποκάλυψε σημαντική περίσσεια δραστηριότητας ακετυλοχολινεστεράσης σε αρουραίους Αυγούστου στο στρώμα III του αισθητικοκινητικού φλοιού και καμία διαφορά στο άλλο μελέτησε τις δομές του εγκεφάλου αυτών των ζώων.

ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ της ακετυλοχολίνης στον εγκέφαλο μελετήθηκε διαφορετικά, ανάλογα με ορισμένα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς των ζώων (γενετικά καθορισμένη συναισθηματική αντιδραστικότητα και DA).

9

Κατά την έρευνα συναισθηματική σφαίρακαι οι διεργασίες LPO σε εφήβους και των δύο φύλων ηλικίας 14-17 ετών, που πάσχουν από ιδιοπαθή αρτηριακή υπέρταση, αποκαλύφθηκαν έντονες αλλαγές στη συναισθηματική κατάσταση που σχετίζονται με δυσρύθμιση στο αμυντικό σύστημα LPO-αντιοξειδωτικών. Η συναισθηματική σφαίρα σε εφήβους με υπέρταση χαρακτηρίστηκε από αυξημένο άγχος σε συνδυασμό με συναισθηματική αστάθεια, τάση για καταθλιπτικές και επιθετικές αντιδράσεις. Έχουν εντοπιστεί οι πιο ενημερωτικοί δείκτες που περιγράφουν σημαντικές διαφορές στις παραμέτρους του συστήματος LPO-αντιοξειδωτικής προστασίας μεταξύ ομάδων υγιών και υπερτασικών ασθενών: λιπαρό οξύμε διπλούς δεσμούς, αντιοξειδωτική δράση, ρετινόλη. Διαπιστώθηκαν στατιστικά σημαντικές πολυκατευθυντικές συσχετίσεις μεταξύ των δεικτών συναισθηματικές καταστάσειςκαι συστατικά του συστήματος LPO-αντιοξειδωτικής προστασίας.

Κάτω από αυτές τις συνθήκες, η αλλοιωμένη συναισθηματική αντιδραστικότητα απέκτησε το ρόλο ενός πυροδοτητή που πυροδότησε μια σειρά ψυχοφυσιολογικών και μεταβολικών αντιδράσεων, οι οποίες, με τη σειρά τους, θα μπορούσαν να έχουν αντίστροφη επίδραση στην κατάσταση...

10

Φύλο και ηλικία, φυσιολογικές και ψυχικές πτυχές του σχηματισμού της προσαρμογής των μαθητών στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες [Ηλεκτρονικός πόρος] / Stepanchikova, Khitsova // Δελτίο του Κρατικού Πανεπιστημίου Voronezh. Σειρά: Chemistry. Βιολογία. Pharmacy.- 2006 .- №2 .- S. 167-170 .- Τρόπος πρόσβασης: https://site/efd/524084

Το φύλο και η ηλικία, οι φυσιολογικές και διανοητικές πτυχές του σχηματισμού της ανάληψης αποκαλύφθηκαν σε 123 φοιτητές της Σχολής Βιολογίας και Εδάφους του Voronezh κρατικό Πανεπιστήμιοσε μαθησιακές δραστηριότητες. Έχει διαπιστωθεί ότι η διαδικασία προσαρμογής πραγματοποιείται σε τρία στάδια· η δυναμική της έχει διαφορετικό χαρακτήρασε αγόρια και κορίτσια

Η υψηλή συναισθηματική αντιδραστικότητα, η ένταση των διεγερτικών και ανασταλτικών διεργασιών συνδέονται με νευρωτισμό και τονισμό των υστερικών, ψυχοασθένειων και φυτο-αγγειακών συμπτωμάτων.

11

Το άρθρο παρουσιάζει τα αποτελέσματα μιας συγκριτικής μελέτης εφήβων που χαρακτηρίζονται από υποδειγματική και μη ικανοποιητική συμπεριφορά. Σπούδασε πνευματική, νευροδυναμική, τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, καθώς και τη σοβαρότητα των τονισμών χαρακτήρων σε εφήβους με διαφορετική συμπεριφοράΣτο σχολείο. Η μελέτη αποκάλυψε τη στενότερη σχέση μεταξύ συμπεριφοράς και χαρακτήρα πνευματική ανάπτυξηΦοιτητές.

ενώ με μείωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων θα αυξηθεί ψυχικό στρεςκαι συναισθηματική αντιδραστικότητα των εφήβων.

12

Συστημική διάγνωση ενός ατόμου και ανάπτυξη ψυχικής ...

Γνωστική λειτουργία

Το βιβλίο παρουσιάζει την καινοτόμο θεωρία και πρακτική της συστημικής ψυχολογικής διάγνωσης και ανάπτυξης νοητικές λειτουργίες. Περιγράφονται αναλυτικά περισσότερες από 40 μέθοδοι διάγνωσης και διορθωτικής ανάπτυξης που εφαρμόζονται με τη βοήθεια του συγκροτήματος υλικού και λογισμικού Activationometer. Αυτές οι τεχνικές καθιστούν δυνατή τη διάγνωση και, σε ορισμένες περιπτώσεις, την ανάπτυξη των πιο σημαντικών ιδιοτήτων όλων των κύριων επιπέδων της δομής ενός ατόμου: σωματικές, ψυχοφυσιολογικές, ψυχικές καταστάσεις, ψυχικές διεργασίες, ψυχολογικές ιδιότητες ενός ατόμου. Μέρος του βιβλίου είναι αφιερωμένο στη συστημική ανίχνευση ψεύδους.

Προεπισκόπηση: Συστημική διάγνωση ενός ατόμου και ανάπτυξη νοητικών λειτουργιών των μελετών. manual.pdf (1,4 Mb)

13

Ψυχολογικές συνθήκες για την αύξηση της αποτελεσματικότητας της διαδικασίας ...

Μ.: PROMEDIA

Ο εκούσιος έλεγχος καθορίζεται κυρίως από την αποτελεσματικότητα των μηχανισμών αυτορρύθμισης. Η συναισθηματική αντιδραστικότητα ως ιδιότητα της ψυχής να ανταποκρίνεται ακούσια σε δύσκολες καταστάσεις εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το δικό της νευρικό σύστημα.

Προεπισκόπηση: Ψυχολογικές συνθήκες για την αύξηση της αποτελεσματικότητας του σχηματισμού συναισθηματικής-βούλησης σταθερότητας σε στρατιώτες μέσω σωματικής εκπαίδευσης.pdf (0.2 Mb)

14

Διαφορές φύλου στην αποτελεσματικότητα των ψυχοτρόπων και ...

Εκδοτικός οίκος NCFU

Η μονογραφία είναι αποτέλεσμα 15ετίας κοινή εργασίαυπάλληλοι του Τμήματος Ιατρικής Βιοχημείας, Κλινικής Εργαστηριακής Διαγνωστικής και Φαρμακευτικής του Ομοσπονδιακού Πανεπιστημίου του Βορείου Καυκάσου και του Τμήματος κλινική φαρμακολογίαμε το μάθημα FVE του Κρατικού Ιατρικού Πανεπιστημίου της Σταυρούπολης. Είναι αφιερωμένο στην επίλυση ενός σημαντικού προβλήματος για την ιατρική - τη μελέτη των διαφορών των φύλων στη δράση των ψυχοτρόπων και καρδιοτρόπων φαρμάκων. Συγκριτική ανάλυση της δράσης των αντιψυχωσικών, αντικαταθλιπτικών, ηρεμιστικών και καρδιαγγειακά μέσασε πειραματόζωα - αρσενικά και θηλυκά, καθώς και δεδομένα σχετικά με την επίδραση φαρμάκων σε θηλυκούς αρουραίους που έχουν υποβληθεί σε ωοθηκεκτομή, συμπεριλαμβανομένης της διόρθωσης ορμονικής υποκατάστασης

ΣΕ καθυστερημένες ημερομηνίεςΣε σύγκριση με την πρώιμη περίοδο, το επίπεδο της κατάθλιψης και της συναισθηματικής αντιδραστικότητας μειώθηκε, αλλά οι δείκτες δεν επανήλθαν στο επίπεδο στα άθικτα θηλυκά.

Προεπισκόπηση: Διαφορές φύλου στην αποτελεσματικότητα ψυχοτρόπων και καρδιοτρόπων φαρμάκων.pdf (1,2 Mb)

15

Ανεξάρτητες δραστηριότητες φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού...

Το εκπαιδευτικό-μεθοδικό εγχειρίδιο περιέχει μεθοδολογικό και πρακτικό υλικό για τη διεξαγωγή ανεξάρτητων μαθημάτων φυσικής αγωγής διαφόρων κατευθύνσεων.

Άτομα με τέτοια ατομικά χαρακτηριστικά, καθώς μπορεί να προταθεί κοινωνικότητα, κοινωνικό θάρρος, κυριαρχία, αντοχή, πλαστικότητα, επιθετικότητα, συναισθηματική αντιδραστικότητα φυσική άσκησηαπαιτούν...

Προεπισκόπηση: Ανεξάρτητη φυσική καλλιέργεια και αθλητικές δραστηριότητες μαθητών στην ανάπτυξη της φυσικής καλλιέργειας.pdf (0.2 Mb)

16

Ο επαγγελματικός προσανατολισμός ως βασικό συστατικό...

Κρατική Ακαδημία Φυσικής Πολιτισμού και Αθλητισμού Velikie Luki

Η μονογραφία είναι αφιερωμένη στη θεωρητική και μεθοδολογική τεκμηρίωση της τεχνολογίας επαγγελματική κατάρτισηειδικός στο σύστημα ανώτερης επαγγελματικής και παιδαγωγικής εκπαίδευσης που βασίζεται στην ανάπτυξη ενός επαγγελματικού προσανατολισμού ως απαραίτητη προϋπόθεση για τη διαμόρφωση των δεξιοτήτων ενός δασκάλου αθλητισμού και την επιτυχή ανάπτυξη της σφαίρας " Φυσικός Πολιτισμόςκαι τον αθλητισμό.

Αντοχή, δραστηριότητα, συναισθηματική αντιδραστικότητα (2001). 15 πιο σημαντικά επιστημονική συμβολήστο δόγμα της ...... Αντοχής Συναισθηματική αντιδραστικότητα Δραστηριότητα Στα έργα του Β.Δ. Ο Nebylitsyna (1972) περιέγραψε επίσης τρόπους αναζήτησης κοινών ιδιοκτησιών...

Προεπισκόπηση: Ο επαγγελματικός προσανατολισμός ως βασικό συστατικό της τεχνολογίας για την εκπαίδευση δασκάλων αθλητισμού.pdf (1,2 Mb)

17

Νο. 3 [Δελτίο του South Ural State University. Σειρά "Ψυχολογία", 2015]

Αυτοί οι δείκτες περιλαμβάνουν τους ακόλουθους ψυχοδιαγνωστικούς δείκτες του τεστ Rorschach: πρωτοτυπία; πνευματική πρωτοβουλία· ψυχοσωματική δραστηριότητα? συναισθηματική αντιδραστικότητα? συναισθηματική ενεργοποίηση? ευκαμψία.

Προεπισκόπηση: Bulletin of the South Ural State University. Series Psychology №3 2015.pdf (0,8 Mb)

18

Συστημική ψυχολογική διάγνωση με τη χρήση της συσκευής "...

Γνωστική λειτουργία

Η μονογραφία είναι αφιερωμένη στην ψυχολογική έρευνα που πραγματοποιείται με τη βοήθεια της συσκευής «Activationometer», που αναπτύχθηκε από τον καθηγητή. Yu.A. Τζαγκαρέλλη. Τα αποτελέσματα που παρουσιάζονται στη μονογραφία προέκυψαν με τη χρήση νέων τεχνολογιών που βασίζονται στις διαγνωστικές συσκευές της συσκευής. Αυτές οι τεχνολογίες - ανίχνευση ψεύδους, διάγνωση αξιοπιστίας σε ακραίες καταστάσεις, προσδιορισμός των ποιοτικών χαρακτηριστικών του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος - αναπτύχθηκαν από τους Γιατρούς Ψυχολογίας Yu.A. Τσαγκαρέλλη και Ρ.Φ. Σουλεϊμάνοφ. Οι μελέτες πραγματοποιήθηκαν σε διαφορετικούς τομείς δραστηριότητας και σε διαφορετικά αντικείμενα: οδηγούς, δάσκαλους, πυροσβέστες, διευθυντές, που μπορεί να ενδιαφέρουν ειδικούς σε διάφορους τομείς. Απευθύνεται σε καθηγητές, μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτητές ψυχολογικών σχολών πανεπιστημίων για εις βάθος μελέτη πρακτικών μαθημάτων, καθώς και σε ειδικούς ερευνητές σε διάφορους τομείς της εφαρμοσμένης ψυχολογίας.

Προεπισκόπηση: Συστημική ψυχολογική διάγνωση με χρήση της συσκευής "Activationometer" monograph.pdf (0,7 Mb)

19

Το «Scientific Notes of SPbGIPSR» εκδίδεται από το 2001. Συλλέγεται στο περιοδικό καλύτερα άρθρακαθηγητές του ινστιτούτου, καθώς και επιστήμονες και καθηγητές άλλων πανεπιστημίων της Αγίας Πετρούπολης, της Ρωσίας και άλλων χωρών. Το περιοδικό είναι αφιερωμένο σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων στον τομέα της ψυχολογικής και κοινωνικής εκπαίδευσης, της θεωρίας και της πρακτικής της ψυχολογίας και κοινωνική εργασία, έρευνα στο πεδίο εφαρμοσμένη ψυχολογία, εκδίδονται διάφορες ψυχολογικές μέθοδοι, καθώς και κριτικές βιβλίων και άλλων εκδόσεων από επιστήμονες και δασκάλους της πόλης.

Η ανεξέλεγκτη κινητική και συναισθηματική αντιδραστικότητα που είναι εγγενής σε πολλά παιδιά σε αυτήν την ηλικιακή περίοδο, καθώς και το υπερβολικό πείσμα, έχει αρνητική, ανασταλτική επίδραση στη διαμόρφωση της κοινωνικής νοημοσύνης των μικρότερων μαθητών.

20

Νο. 1 [Siberian Psychological Journal, 2009]

Το "Siberian Psychological Journal" είναι ένα επιστημονικό και πρακτικό περιοδικός, δημοσιεύει πρωτότυπα άρθρα για διάφορους κλάδους της ψυχολογίας. Οι στόχοι του περιοδικού είναι η διάδοση της επιστημονικής ψυχολογικής γνώσης, η υποστήριξη υψηλών προτύπων επιστημονικής δημοσίευσης, η προώθηση της ανταγωνιστικότητας των Ρώσων επιστημόνων και η ενσωμάτωση της ρωσικής ψυχολογικής επιστήμης στον παγκόσμιο επιστημονικό χώρο πληροφοριών.

Μια τέτοια ιδιότητα της ιδιοσυγκρασίας όπως η συναισθηματική αντιδραστικότητα σχετίζεται άμεσα με την αντιμετώπιση με επίκεντρο το συναίσθημα και η ύπαρξη αυτού του τύπου αντιμετώπισης παρέχεται από πιο πρωτόγονους ψυχολογικούς αμυντικούς μηχανισμούς - παλινδρόμηση και προβολή.

Προεπισκόπηση: Siberian Psychological Journal No. 1 2009.pdf (0,3 Mb)

21

Οι κύριες κατευθύνσεις ανάπτυξης ψυχολογικής σταθερότητας ...

FGBOU VPO "IGLU"

Η διπλωματική εργασία εξετάζει τους παράγοντες που καθορίζουν την ψυχολογική σταθερότητα του ατόμου και περιέχει συστάσεις για την ψυχολογική υπηρεσία του Υπουργείου Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης της Ρωσικής Ομοσπονδίας σχετικά με την ανάπτυξη ψυχολογικής σταθερότητας.

Αυτά περιλαμβάνουν: ιδιοσυγκρασία, συναισθηματική αντιδραστικότητα, εξωστρέφεια-εσωστρέφεια και κάποιες άλλες ιδιότητες. Έτσι, η απάντηση στο ερώτημα της σταθερότητας της προσωπικότητας είναι πολύ διφορούμενη και αόριστη.

Προεπισκόπηση: Οι κύριες κατευθύνσεις ανάπτυξης της ψυχολογικής σταθερότητας του ατόμου.pdf (0.7 Mb)

22

Νο 4 (123) Τεύχος 17/1 [Επιστημονικό Δελτίο του Belgorod State University. Σειρά Ιατρική. Φαρμακείο, 2012]

Το περιοδικό περιλαμβάνεται στη λίστα των κορυφαίων επιστημονικών περιοδικών και δημοσιεύσεων με κριτές που δημοσιεύονται στη Ρωσική Ομοσπονδία, οι οποίες συνιστούν τη δημοσίευση των κύριων αποτελεσμάτων διατριβών για το πτυχίο του διδάκτορα και του υποψηφίου επιστήμης. Η σειρά "Ιατρική. Φαρμακείο" περιλαμβάνει άρθρα σχετικά με την κλινική και πειραματική ιατρική, την οργάνωση και υγειονομική περίθαλψη, την υγιεινή, την οδοντιατρική, τη γεροντολογία, τη φαρμακολογία και τη φαρμακευτική

Η συναισθηματική αντιδραστικότητα έφτασε τις τιμές της ομάδας ελέγχου και σε σύγκριση με ποντίκια που εκτέθηκαν σε οξεία υποξία, ήταν σημαντικά χαμηλότερη (75%).

Προεπισκόπηση: Επιστημονικές δηλώσεις του Belgorod State University. Σειρά Ιατρική. Pharmacy №4 (123) Τεύχος 171 2012.pdf (0.9 Mb)

23

Νο. 4 [Ρωσικό Δελτίο Περινατολογίας και Παιδιατρικής, 2014]

Το προηγούμενο όνομα «Ζητήματα προστασίας της μητρότητας και της παιδικής ηλικίας» είναι ένα από τα παλαιότερα επιστημονικά και πρακτικά περιοδικά (εκδίδεται από το 1956). Το περιοδικό αντικατοπτρίζει σύγχρονες τάσειςδιάγνωση και θεραπεία ασθενειών Παιδική ηλικίασε διάφορους τομείς της ιατρικής: νεογνολογία και περινατολογία. του καρδιαγγειακού συστήματος? Γαστρεντερολογία? Νεφρολογία και ουρολογία? Πνευμονολογία και Αλλεργολογία· ψυχονευρολογία κ.λπ. Η δημοσίευση περιέχει άρθρα συζητήσεων και διαλέξεων, βιβλιογραφικές κριτικές και περιλήψεις άρθρων που έχουν δημοσιευτεί σε ξένα περιοδικά. Παραδοσιακά, το περιοδικό εξοικειώνει τους αναγνώστες με το υλικό επιστημονικών συνεδρίων, συνεδρίων και άλλων ιατρικών φόρουμ που σχετίζονται με θέματα της περινατολογίας και της παιδιατρικής.

Έναρξη, διάρκεια, εμπέδωση και ποιότητα ύπνου. Η υψηλή συναισθηματική αντιδραστικότητα του παιδιού μπορεί επίσης να συνδυαστεί με τέτοιες διαταραχές ύπνου, οι οποίες αναφέρονται ως παραυπνίες (διάφορα επεισοδιακά συμβάντα που συμβαίνουν κατά τη διάρκεια του ύπνου).

Προεπισκόπηση: Russian Bulletin of Perinatology and Pediatrics No. 4 2014.pdf (0,2 Mb)

24

Το άρθρο περιγράφει τη σταδιακή οργάνωση κοινωνικών δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων έργου κατά την εκπαίδευση μελλοντικών ειδικών κοινωνική σφαίρασε συνθήκες ανώτατης επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Στη συμπεριφορά των άλλων αποκαλύπτεται η συναισθηματική αντιδραστικότητα, η αντανακλαστική ετοιμότητα ενός ειδικού για μελλοντική επαγγελματική δραστηριότητα, που είναι το κλειδί για την επιτυχία του. Παράλληλα, σύμφωνα με την έρευνά μας (2012-2013), έχει...

26

Διδακτική πρακτική

Παιδαγωγική πρακτική των μαθητών Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιοείναι αναπόσπαστο μέροςεκπαιδευτικό πρόγραμμα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ο μαθητής κατακτά μια ποικιλία λειτουργιών και διαμορφώνει ένα νέο επίπεδο σχέσεων (με τους μαθητές, τους γονείς τους, τους δασκάλους). Οι στόχοι και το εύρος της διδακτικής πρακτικής καθορίζονται από τα σχετικά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα.

4. Συναισθηματική αντιδραστικότητα 1) αντιδρά πάντα συναισθηματικά σε οποιαδήποτε φαινόμενα της ζωής, μπορεί να είναι βαθιά, μέχρι δακρύων, ενθουσιασμένος από μια ιστορία, μια ταινία. 2) λίγα είναι αυτά που μπορούν να τον ενθουσιάσουν βαθιά. 3) 4) 5. Γενικός συναισθηματικός τόνος 1) συνήθως...

Προεπισκόπηση: Παιδαγωγική πρακτική.pdf (0,4 Mb)

27

Ψυχολογικό εργαστήριο. Συναισθημα. Αντίληψη.

Κρατικό Πανεπιστήμιο του Ομσκ

Παρουσιάζονται οι εργαστηριακές εργασίες που έχουν γίνει κλασικές στη μελέτη της αίσθησης, της αντίληψης και της αναπαράστασης. Το εγχειρίδιο αποτελείται από τρεις ενότητες: η πρώτη είναι αφιερωμένη στη μελέτη των ιδιοτήτων του νευρικού συστήματος, η δεύτερη - στη μελέτη διάφορες ιδιότητεςκαι μηχανισμοί αισθήσεων και αντιλήψεων, το τρίτο - η μελέτη των αναπαραστάσεων. Το εγχειρίδιο περιγράφει μια σειρά από απαιτήσεις για την εγγραφή εργαστηριακές εργασίες. Για φοιτητές του Τμήματος Ψυχολογίας.

ισορροπία (πιο ασταθής στον διεγερτικό τύπο, αδρανής στον ανασταλτικό τύπο κ.λπ.). 3) Η συναισθηματική αντιδραστικότητα οφείλεται στην επίδραση των ερεθισμάτων στους υποδοχείς (μεγαλύτερη σε αδύναμο τύπο, μικρότερη σε μια ισχυρή, ισορροπημένη, καθιστική ζωή ...

Προεπισκόπηση: Ψυχολογικό εργαστήριο. Συναισθημα. Αντίληψη. Παρουσίαση..pdf (0,2 Mb)

28

Νο. 2 [Ειδήσεις της Ακαδημίας του Αλιευτικού Στόλου της Βαλτικής Κράτους, 2012]

Περιλαμβάνει επιστημονικά άρθρααφιερωμένο σε επίκαιρα θέματα επαγγελματικής παιδαγωγικής εκπαίδευσης. Οι συγγραφείς εξετάζουν διάφορες πτυχές παιδαγωγική δραστηριότητα, επιτρέποντας την επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων επαγγελματικής παιδαγωγικής εκπαίδευσης Σχεδιασμένο για ένα ευρύ φάσμα επιστημόνων, ειδικών στον τομέα της θεωρίας και μεθοδολογίας της επαγγελματικής εκπαίδευσης, μεταπτυχιακούς φοιτητές, διδακτορικούς φοιτητές και υποψηφίους. Περιλαμβάνεται στη λίστα VAK

Οι ιδιότητες που σχετίζονται με τον γενικό τύπο της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας είναι σταθερές: ιδιοσυγκρασιακά χαρακτηριστικά, νευρωτισμός, συναισθηματική αντιδραστικότητα, εξω-εσωστρέφεια, ωστόσο, οι αλλαγές τους μπορούν να διορθωθούν κατά τη διαμόρφωση της προσωπικότητας.

Προεπισκόπηση: Proceedings of the Baltic State Academy of the Fishing Fleet Psychological and Pedagogical Sciences No. 2 2012.pdf (0.6 Mb)

29

Νο. 5 [Siberian Ecological Journal, 2010]

Κύριος επιστημονικές κατευθύνσεις: * θεωρητικά και μεθοδολογικά ζητήματα οικολογίας * περιφερειακές πτυχές της οικολογίας * ζώνες οικολογικών καταστροφών * δομή και λειτουργία οικοσυστημάτων * ανθρωπογενής μετασχηματισμός οικοσυστημάτων

Κατά την ανάλυση παραμέτρων της ατομικής συμπεριφοράς όπως η συναισθηματική αντιδραστικότητα στο «ανοιχτό πεδίο» και η «δοκιμή κινδύνου», αποκαλύφθηκαν σημαντικές διαφορές μεταξύ οικισμών με διαφορετική πυκνότητα αναπαραγωγικών ατόμων.

Προεπισκόπηση: Siberian Ecological Journal No. 5 2010.pdf (0,3 Mb)

30

Νο. 1 [Δελτίο του South Ural State University. Σειρά "Ψυχολογία", 2016]

Το περιοδικό απευθύνεται σε ψυχολόγους και ειδικούς σε άλλους συναφείς τομείς, καλύπτει επίκαιρα προβλήματα της σύγχρονης ψυχολογίας.

Ρεαλισμός αντίληψης (δημοτικότητα ερμηνειών, ποπ) Ευελιξία σκέψης (στ) Συνθετικότητα σκέψης (Ζ) Μερίδιο διακύμανσης Παράγοντας 2 Συναισθηματική αντιδραστικότητα (ΣΣ) Διανοητικός έλεγχος (F%) Μερίδιο διακύμανσης Δομή παραγόντων της ηγεσίας (σε...

Προεπισκόπηση: Bulletin of the South Ural State University. Series Psychology №1 2016.pdf (0,8 Mb)

31

Νο. 5 [Δελτίο Πειραματικής Βιολογίας και Ιατρικής, 2016]

Το περιοδικό περιέχει τις προγραμματισμένες εργασίες των ερευνητικών ιδρυμάτων με τη μορφή σύντομων πρωτότυπων εκθέσεων για επίκαιρα ζητήματα της βιολογίας και της ιατρικής, που περιέχουν νέα σημαντικά επιστημονικά αποτελέσματα. Αρχισυντάκτης Ακαδημαϊκός της Ρωσικής Ακαδημίας Ιατρικών Επιστημών V.A. Tutelyan Επικεφαλίδες του περιοδικού "Bulletin of Experimental Biology and Medicine": - Φυσιολογία - Γενική παθολογία και παθολογική φυσιολογία - Βιοφυσική και βιοχημεία - Φαρμακολογία και τοξικολογία - Νέα φάρμακα - Ανοσολογία και μικροβιολογία - Αλλεργιολογία - Γενετική - Ιολογία - Ογκολογία - Οικολογία - Νανοτεχνολογία - Νέες βιοϊατρικές τεχνολογίες - Πειραματικές μέθοδοι - Κλινική - Βιογεεροντολογία - Πρωτιματολογία - Αθλητιατρική - Πειραματική βιολογία - Μορφολογία και παθομορφολογία - Μέθοδοι.

Ταυτόχρονα, η συναισθηματική αντιδραστικότητα, το συναισθηματικό άγχος και η προσανατολιστική-διερευνητική δραστηριότητα ουσιαστικά δεν διέφεραν από τα ζώα ελέγχου (άθικτα και CC ομάδες).

Προεπισκόπηση: Δελτίο Πειραματικής Βιολογίας και Ιατρικής Αρ. 5 2016.pdf (0.2 Mb)

32

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ...

Η μονογραφία είναι αφιερωμένη σε ένα από πραγματικά προβλήματαψυχολογική και παιδαγωγική θεωρία και πράξη. Αναλύει τα αποτελέσματα της μελέτης των παραγόντων της διαδικασίας κοινωνικο-ψυχολογικής προσαρμογής των μαθητών, που καθορίζουν τα δυναμικά χαρακτηριστικά της πορείας του σε κρίσιμες περιόδους ανάπτυξης. Η εργασία παρουσιάζει την έννοια ενός πρακτικού μοντέλου υποστήριξης της κοινωνικο-ψυχολογικής προσαρμογής των μαθητών, βασισμένο σε μια ατομική τυπολογική προσέγγιση για την πρόληψη και διόρθωση των παραγόντων κινδύνου της διαδικασίας προσαρμογής κατά τη διάρκεια κρίσεων που σχετίζονται με την ηλικία.

σε σχέση με ενήλικες και παιδιά, συναισθηματική μη ελκυστικότητα των γονέων, αποτυχία κοινωνικών επαφών με συνομηλίκους, άγχος σε καταστάσεις σχολικής και διαπροσωπικής αλληλεπίδρασης, συναισθηματική δυσφορία, αμφιβολία για τον εαυτό...

Προεπισκόπηση: ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΕ ΚΡΙΣΙΜΕΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΑΤΟΜΙΚΗ-ΤΥΠΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ).pdf (0.3 Mb)

33

Νο. 4 [Δελτίο του Κρατικού Πανεπιστημίου Voronezh. Σειρά: Chemistry. Βιολογία. Φαρμακείο, 2014]

Το περιοδικό περιλαμβάνεται στη λίστα με τα κορυφαία επιστημονικά περιοδικά και δημοσιεύσεις με κριτές στα οποία θα πρέπει να δημοσιεύονται τα κύρια επιστημονικά αποτελέσματα διατριβών για το πτυχίο του διδάκτορα και του υποψηφίου επιστήμης

στοιχεία συμπεριφοράς – μοτίβα. Μελετήθηκαν επίσης τα αναπόσπαστα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς: συναισθηματική αντιδραστικότητα (er), συναισθηματικό άγχος (et), προσανατολιστική-διερευνητική δραστηριότητα (oia) και συντελεστής κινητικότητας (kP). ε...

Προεπισκόπηση: Δελτίο του Κρατικού Πανεπιστημίου Voronezh. Σειρά Χημεία. Βιολογία. Pharmacy №4 2014.pdf (2,3 Mb)

34

#1 (37) [Ειδική Αγωγή, 2015]

Περιλαμβάνεται στη λίστα VAK

Διαδικασίες κινητικής ομιλίας που σχετίζονται με την κυριαρχία των ιδιοτήτων ειδικής κινητικότητας και διεγερσιμότητας.  αυξημένη συναισθηματική αντιδραστικότητα, που παρατείνεται από την ετοιμότητα του παιδιού να εκφράσει ζωντανά τη δική του νευρωτικές αντιδράσειςσε επικοινωνία με

Προεπισκόπηση: Ειδική Αγωγή #1 (37) 2015.pdf (0,8 Mb)

35

Η συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού μελετά.-μέθοδος. επίδομα

Εκδοτικός οίκος ZabGGPU

Το εκπαιδευτικό βοήθημα περιγράφει τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης των συναισθημάτων του παιδιού σε διαφορετικά ηλικιακά στάδια. Το εγχειρίδιο παρέχει μεθόδους διάγνωσης συναισθηματικών καταστάσεων, καθώς και μεθόδους διόρθωσης και εμπλουτισμού της συναισθηματικής σφαίρας του παιδιού. Το εγχειρίδιο περιέχει ένα γλωσσάρι όρων και μια λίστα αναφορών.

Τροποποίηση) 6 Emotional reactivity: Emotivity (σχήμα E. V. Nikiforova) Γεγονός συναισθηματικό στρες(σχήμα E. I. Izotova) Συναισθηματικό στυλ (σχέδιο E. I. Izotova) Παιδική εκδοχή της κλίμακας συναισθηματικής σταθερότητας ...

Προεπισκόπηση: Συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού Βοήθημα διδασκαλίας Vinogradova N. I., Nikitina N. B.; Transbaikal. κατάσταση ούλα.-πεντ. un-t. .pdf (0,3 Mb)

36

Προβολικές ψυχοδιαγνωστικές μελέτες. επίδομα

Μόσχα: MGI im. E.R. Ντάσκοβα

Το εγχειρίδιο επιχειρεί να εξοικειώσει τους αναγνώστες με κάποιες προβολικές τεχνικές που αποτελούν παραδείγματα πρακτικής της ψυχολογικής έρευνας της προσωπικότητας. Στην περιγραφή και τον κατάλογο αυτών των τεχνικών, δίνονται οι απόψεις ορισμένων συγγραφέων, οι οποίοι εφαρμόζουν τις τεχνικές από τη σκοπιά διαφόρων θεωριών προβολής. Ο κύριος όγκος των στατιστικών δεδομένων ελήφθη από τον συγγραφέα πειραματικά κατά τη διάρκεια πραγματικής ψυχοδιαγνωστικής δραστηριότητας εκτός εργαστηρίου.

Ελεγχόμενη συναισθηματικότητα Piotrovsky Συναισθηματική αντιδραστικότητα / vyyrupruP vyolet Fio - πορτοκαλί Λευκό - es ry 115 Μαύρο ... συναισθηματική διέγερση Καθήλωση, ακαμψία κενότητα Συναισθηματική ουδετερότητα καταστολή, καταστολή ...

Προεπισκόπηση: Οδηγός μελέτης προβολικής ψυχοδιαγνωστικής.pdf (0,8 Mb)

37

Τοξικολογία με τα βασικά των οικοτοξικολογικών μελετών. επίδομα

Το εγχειρίδιο περιέχει βασικές γνώσεις γενικής τοξικολογίας, βιομηχανικής τοξικολογίας και περιβαλλοντικής τοξικολογίας. Οι κύριες ταξινομήσεις των τοξικών ουσιών, οι μηχανισμοί δράσης τους στον ανθρώπινο οργανισμό, ο εθισμός και συνδυασμένη δράσηδηλητήρια, τοξικοκινητική και τοξικοδυναμική, βιολογικά χαρακτηριστικάοργανισμός σε τοξική επίδραση, τοξικολογικά χαρακτηριστικά των κύριων βιομηχανικών δηλητηρίων, οι κύριες κατευθύνσεις πρόληψης επαγγελματική δηλητηρίαση, βασικά στοιχεία της οικολογικής τοξικολογίας.

Κατά την ανάλυση των αποτελεσμάτων των πειραμάτων στο "ανοιχτό πεδίο", διακρίνονται τρία κύρια χαρακτηριστικά της ατομικής συμπεριφοράς των ζώων: ER - συναισθηματική αντιδραστικότητα: το άθροισμα των στάσεων "καθίσματος" και "παγώματος".

ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ (ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ)

Συναισθηματική διαδικασία στην πυρηνική οικογένεια

Μπορεί να υπάρχουν αρκετοί μηχανισμοί στην οικογένεια που μειώνουν το γενικό άγχος. Συνήθως είναι πιο εύκολο να εντοπιστεί το πρότυπο συναισθηματικής λειτουργίας που συμβάλλει στην εκδήλωση κλινικής δυσλειτουργίας και για το οποίο η οικογένεια έχει αναζητήσει θεραπευτική βοήθεια. Είναι πολύ πιο δύσκολο να προσδιοριστούν οι σχέσεις που οδήγησαν στην ανάδυση σοβαρά συμπτώματαή λιγότερο σοβαρές παραβιάσειςστο παρελθόν. Ίσως ο πατέρας να μην μιλήσει οικειοθελώς για το γεγονός ότι κάνει κατάχρηση αλκοόλ για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ωστόσο, αν τον ρωτήσετε πώς αντιμετωπίζει το άγχος του, είναι πολύ πιθανό να μιλήσει για το τι πίνει. Είναι πιθανό ότι ο πατέρας έπινε πολύ για αρκετά χρόνια και ταυτόχρονα κατάφερε να διατηρήσει ένα αρκετά επαρκές επίπεδο λειτουργικότητας σε πολλούς τομείς της ζωής. Ο γιος του, ο οποίος πριν από μερικά χρόνια διαγνώστηκε με σχιζοφρένεια, μπορεί να είναι το βασικό πρόβλημα της οικογένειας και το ίδιο το άτομο για το οποίο οι γονείς αναζήτησαν θεραπευτική βοήθεια. Στην περίπτωση αυτή, ο βασικός μηχανισμός που απορροφά τη μη διαφοροποίηση της οικογένειας είναι η υπερβολική εμπλοκή στα προβλήματα του γιου. Ο δεύτερος μηχανισμός είναι η ανοχή στις ιδιαιτερότητες της λειτουργίας ενός εκ των συζύγων. Η κατεύθυνση της συναισθηματικής διαδικασίας στην κύρια οικογένεια μπορεί να αναπαρασταθεί με διάφορους τρόπους. Μπορεί να χαρακτηριστεί ως «δυσλειτουργία συζύγου», μπορεί να απεικονιστεί συμβολικά χρησιμοποιώντας βέλη ή σπασμένες γραμμές, επιπλέον, η κατεύθυνση της συναισθηματικής διαδικασίας σε αυτή την οικογένεια με κύριο σύμπτωμα τη σχιζοφρένεια στον γιο και δευτερογενές σύμπτωμαο αλκοολισμός στον πατέρα μπορεί να απεικονιστεί όπως στο διάγραμμα (Εικόνα 7).

Ρύζι. 7. Το χοντρό βέλος από τη μητέρα στον γιο σημαίνει ότι η κύρια μορφή συναισθηματικής λειτουργίας στην οικογένεια είναι η διαδικασία της οικογενειακής προβολής. Λεπτά βέλη που δείχνουν προς τα κάτω για τον πατέρα και προς τα πάνω για τη μητέρα σημαίνουν ότι η δευτερεύουσα μορφή συναισθηματικής λειτουργίας στην οικογένεια είναι η δυσλειτουργία ενός από τους συζύγους.

στρεσογόνους παράγοντες

Ο προσδιορισμός των γεγονότων ή των στρεσογόνων παραγόντων που οδήγησαν στη συναισθηματική ανισορροπία της οικογένειας είναι το τέταρτο συστατικό της οικογενειακής διάγνωσης. Μετά τον εντοπισμό συγκεκριμένων γεγονότων, γίνεται μια ποιοτική αξιολόγηση του συνολικού επιπέδου άγχους στην οικογένεια. Όταν μιλούν για άγχος, επισημαίνουν ένα γεγονός και όχι την αντίδραση της οικογένειας σε αυτό το γεγονός. Αλλά ταυτόχρονα, η συναισθηματικά «υπερφορτωμένη» αλληλουχία αντιδράσεων που ξεκίνησε ως απάντηση σε ένα γεγονός και προκάλεσε ορισμένες «μετατοπίσεις» στο σύστημα των οικογενειακών σχέσεων είναι συχνά πολύ μεγαλύτερη και πιο έντονη πηγή άγχους από το ίδιο το γεγονός.

Οι στρεσογόνοι παράγοντες μπορεί να είναι τρέχοντα γεγονότα ή γεγονότα του παρελθόντος στο πυρηνικό σύστημα και στα συστήματα εκτεταμένης οικογένειας. Συχνά στρεσογόνοι παράγοντες σε ένα πυρηνικό οικογενειακό σύστημα είναι γεγονότα όπως γάμος, εγκυμοσύνη, τοκετός, χωρισμός συζύγων, διαζύγιο, αναχώρηση ή αποχώρηση παιδιού από το σπίτι, μετακόμιση σε οικογένεια για τη συμβίωση μιας γιαγιάς, του παππού ή οποιουδήποτε συγγενή ενός από τους οι σύζυγοι, σοβαρή ασθένεια ή τραυματισμός, σημαντική αλλαγή στην επαγγελματική κατάσταση, οικονομική αστάθεια και οικογενειακή μετεγκατάσταση. Γεγονότα στο διευρυμένο οικογενειακό σύστημα, όπως ο θάνατος ενός γονέα, το διαζύγιο ενός αδερφού, μια σοβαρή ασθένεια, τραυματισμός ή τραυματικό συμβάν και μετακίνηση συγγενών αποτελούν επίσης πιθανούς στρεσογόνους παράγοντες για την πυρηνική οικογένεια. Η σημασία των γεγονότων, ο αριθμός τους και τα χρονικά διαστήματα μεταξύ τους, κατά κανόνα καθορίζουν το επίπεδο άγχους στην οικογένεια. Το επίπεδο άγχους μπορεί να περιγραφεί είτε σε σημεία - "από 0 έως 4", "από 1 έως 10", είτε ποιοτικά - "μέτρια - σοβαρή".

Συναισθηματική αντιδραστικότητα

Η αξιολόγηση του επιπέδου χρόνιου άγχους ή συναισθηματικής αντιδραστικότητας στην πυρηνική οικογένεια βασίζεται σε διάφορους δείκτες: τον αριθμό των συμπτωμάτων στην οικογένεια, τον βαθμό μείωσης του επιπέδου λειτουργικότητας που σχετίζεται με αυτά τα συμπτώματα, την αύξηση της απόστασης και / ή τον αριθμό των συγκρούσεων στις οικογενειακές σχέσεις και το επίπεδο άγχους και αντιδραστικότητας στα μέλη της οικογένειας. Το άγχος και η αντιδραστικότητα μπορεί να εκδηλωθούν με τόσους πολλούς διαφορετικούς τρόπους που η αξιολόγηση του επιπέδου τους σε μεμονωμένα μέλη της οικογένειας μπορεί να είναι αρκετά δύσκολη. Ο ένας σύζυγος μπορεί να δείξει εξωτερική ψυχραιμία, γιατί είναι πεπεισμένος ότι ο άλλος σύζυγος είναι αυτός που φταίει για αυτό που συνέβη. Η πεποίθησή του είναι μια μορφή εκδήλωσης αντιδραστικότητας. Ένας γονέας μπορεί να παραμείνει ήρεμος επειδή δεν μπορεί να δεχτεί την ιδέα ότι ο γιος ή η κόρη του έχουν προβλήματα. Η άρνηση του γονέα να αναγνωρίσει ότι υπάρχει πρόβλημα είναι μια μορφή αντιδραστικότητας. Από την άλλη πλευρά, ο σύζυγος μπορεί να φαίνεται να είναι αρκετά αντιδραστικός, προσπαθώντας να στείλει πολλά σήματα συναγερμού σε άλλους. Αλλά για τον εαυτό του, τέτοια σήματα μπορεί απλώς να είναι ένας τρόπος για να διατηρήσει την εσωτερική ισορροπία και την ηρεμία. Επειδή δεν υπάρχει όργανο για τη μέτρηση του άγχους ή της αντιδραστικότητας, ο κλινικός γιατρός συνήθως αξιολογεί μια συγκεκριμένη οικογένεια σε σύγκριση με άλλες οικογένειες.

Κύρια οικογενειακή προσαρμοστικότητα

Η προσαρμοστικότητα της κύριας οικογένειας αξιολογείται συγκρίνοντας το επίπεδο συναισθηματικής αντιδραστικότητας της οικογένειας με το επίπεδο του άγχους που βιώνεται. Ένα υψηλό επίπεδο συναισθηματικής αντιδραστικότητας ως απόκριση σε χαμηλό επίπεδο στρες σχετίζεται με χαμηλό επίπεδο προσαρμοστικότητας. Χαμηλό επίπεδοΗ συναισθηματική αντιδραστικότητα ως απόκριση σε υψηλό επίπεδο στρες σχετίζεται με υψηλό επίπεδο προσαρμοστικότητας.

Αξιολόγηση της λειτουργίας της οικογένειας κατά τις περιόδους προχωρημένο επίπεδοΤα επίπεδα στρες και η αξιολόγηση του επιπέδου του στρες στην οικογένεια κατά τη διάρκεια περιόδων ασυνήθιστα έντονων συμπτωμάτων παρέχουν την ευκαιρία να πάρουμε μια ιδέα για τη γενική προσαρμοστικότητα της οικογένειας.

Εκτός από το επίπεδο άγχους ή συναισθηματικής αντιδραστικότητας και το επίπεδο στρες, κατά την αξιολόγηση της προσαρμοστικότητας, ο θεραπευτής πρέπει επίσης να εξετάσει και να εξετάσει τους τρόπους με τους οποίους η οικογένεια ρυθμίζει το άγχος της. Η χρήση συγκεκριμένων τεχνικών διαχείρισης του άγχους μπορεί να αποτρέψει μια οικογένεια από το να αναπτύξει κλινικά συμπτώματα για πολλά χρόνια. Εξωτερικά, η οικογένεια μπορεί να επιδείξει αρκετά καλή προσαρμοστικότητα, αλλά αυτή η εντύπωση μερικές φορές είναι παραπλανητική. Η οικογένεια μπορεί μεγάλη περίοδοςλειτουργούν χωρίς συμπτώματα, αλλά όταν εμφανίζονται ξαφνικά, είναι εξαιρετικά σοβαρά.

Όταν υπάρχουν πολλά συμπτώματα στην οικογένεια, η παρουσία τους είναι από μόνη της πηγή άγχους. Συχνά φαίνεται ότι η οικογένεια βρίσκεται υπό έντονο στρες. Ωστόσο, μετά από πιο προσεκτική εξέταση, αποδεικνύεται ότι οι κύριοι παράγοντες άγχους μιας συγκεκριμένης οικογένειας δεν διαφέρουν πολύ από αυτούς που αντιμετωπίζουν άλλες οικογένειες, για παράδειγμα, η γέννηση ενός παιδιού, οι οικονομικές δυσκολίες, οι μεταβάσεις στα παιδιά, ο θάνατος ενός γονέα ένας από τους συζύγους κ.λπ. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι βρίσκονται υπό «τεράστια» πίεση άγχους, αλλά η αντίληψή τους σχετίζεται περισσότερο με τις αντιδράσεις τους στην παρουσία του στρες παρά με το πραγματικό του επίπεδο.

Σταθερότητα και ακεραιότητα της ευρύτερης οικογένειας

Η σταθερότητα συσχετίζεται με το μέσο επίπεδο λειτουργικότητας των εκτεταμένων μελών της οικογένειας. Η ακεραιότητα συνδέεται με το ερώτημα ποια μέλη του εκτεταμένου συστήματος είναι ζωντανά και διαθέσιμα για αλληλεπίδραση. Αυτές οι επιλογές είναι παρόμοιες αλλά όχι ισοδύναμες βασικό επίπεδοΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-διάκριση.
Η σταθερότητα και η ακεραιότητα της ευρύτερης οικογένειας κάθε συζύγου αξιολογείται χωριστά. Για την ποσοτικοποίηση μπορεί να χρησιμοποιηθεί μια κλίμακα από το 1 έως το 5. Η βαθμολογία "5" θα μπορούσε να δοθεί σε ένα τέτοιο διευρυμένο οικογενειακό σύστημα στο οποίο το μέσο επίπεδο λειτουργίας των παππούδων, των θειών, των θείων, των ξαδέρφων, των γονέων, των αδερφών είναι σταθερό στις περισσότερες παραμέτρους. Μπορεί να υπάρχουν κάποια προβλήματα στην οικογένεια, αλλά δεν είναι τα κύρια. Επιπλέον, βαθμολογείται επίσης με "5" σε ένα τέτοιο οικογενειακό σύστημα στο οποίο επαρκής αριθμός συγγενών είναι ζωντανοί και διαθέσιμοι για την αξιολογούμενη πυρηνική οικογένεια. Μια βαθμολογία «1» θα μπορούσε να δοθεί σε μια τόσο μεγάλη οικογένεια στην οποία μέσο επίπεδοΗ λειτουργία των παππούδων, των θειών, των θείων, των ξαδέρφων, των γονιών, των αδερφών είναι ασταθής από πολλές απόψεις. Η επίδραση της συμπτωματικής προσωπικότητας επεκτείνεται σχεδόν σε ολόκληρο το σύστημα και τα ίδια τα συμπτώματα είναι συχνά αρκετά σοβαρά. Σε αυτή τη διευρυμένη οικογένεια μπορεί να υπάρχουν άτομα των οποίων η λειτουργία είναι λίγο-πολύ σταθερή, αλλά βρίσκονται σε σαφή μειοψηφία. Επιπλέον, ένα διευρυμένο σύστημα θα μπορούσε να βαθμολογηθεί με «1» εάν πολλά από τα σημαντικά μέλη του έχουν πεθάνει ή δεν είναι διαθέσιμα στην οικογένεια που αξιολογείται. Είναι ένα πολύ κατακερματισμένο οικογενειακό σύστημα.

Μια πυρηνική οικογένεια με ένα σαφώς ασταθές και κατακερματισμένο εκτεταμένο σύστημα βρίσκεται σε εντελώς διαφορετική θέση σε σύγκριση με μια πυρηνική οικογένεια με ένα σαφώς σταθερό και βιώσιμο σύστημα διευρυμένης οικογένειας.

Διακοπή συναισθηματικών δεσμών

Όλοι οι άνθρωποι έχουν κάποιου είδους άλυτο πρόβλημα στον τομέα των συναισθηματικών δεσμών με τους γονείς και τους συγγενείς τους από συστήματα διευρυμένης οικογένειας. Όσο χαμηλότερο είναι το επίπεδο διαφοροποίησης του εαυτού, τόσο περισσότερα προβλήματαμε συναισθηματικές προσκολλήσεις. Η ρύθμιση αυτών των άλυτων συναισθηματικών προβλημάτων πραγματοποιείται με τον καθορισμό του βαθμού συναισθηματικής διακοπής ή ψύξης της σχέσης. Αυτό το κενό διορθώνεται στη διατήρηση της μιας ή της άλλης σωματικής ή/και συναισθηματικής απόστασης. Ένα άτομο που είναι σωματικά χωρισμένο από την οικογένειά του συχνά το δικαιολογεί λέγοντας ότι πρέπει να αποκτήσει ανεξαρτησία από τους γονείς του. Συνήθως αρνείται τη συναισθηματική του εξάρτηση από άλλους ανθρώπους και είναι επιρρεπής να αλλάζει σχέσεις όταν του γίνεται δύσκολο να ρυθμίσει το συναισθηματικό τους επίπεδο. Ένα άτομο που βρίσκεται σε στενή σωματική επαφή με την οικογένειά του συχνά νιώθει πολύ εξαρτημένο από αυτήν για να αποφασίσει να την εγκαταλείψει. Μπορεί όμως να κάνει αυτό το διάλειμμα εσωτερικά, ενδοψυχικά, για να αντεπεξέλθει στην ένταση της συναισθηματικής προσκόλλησης. Ο ψυχωτικός που ζει με τους γονείς του κάνει ακριβώς αυτό. Υπάρχει μια μεγάλη ποικιλία διαβαθμίσεων συναισθηματικών διαλειμμάτων.

Αν και η πράξη της διακοπής των δεσμών με άλλους ανθρώπους είναι σε κάποιο βαθμό μια αυτόματη συναισθηματική διαδικασία, υπάρχει επίσης ένα στοιχείο συνειδητής επιλογής. Στο ψυχωτική προσωπικότητααυτή η διαδικασία είναι σε μεγάλο βαθμό ακούσια, αυτόματη. Σε άτομα που λειτουργούν καλά, το ερώτημα αν πρέπει ή όχι να διατηρηθεί η επαφή με άλλους ανθρώπους είναι περισσότερο αποτέλεσμα συνειδητής επιλογής. Ένα άτομο που δυσκολεύεται να αλληλεπιδράσει με άλλους ανθρώπους είναι πιο εύκολο να τους αποφύγει παρά να τους αντιμετωπίσει. Αυτή η αποφυγή δικαιολογείται εύκολα από το γεγονός ότι η οικογένειά του είναι «απλά αφόρητη». Τα άτομα με το ίδιο επίπεδο διαφοροποίησης του εαυτού τους μπορεί να λάβουν διαφορετικές αποφάσεις σχετικά με το πώς πρέπει να οικοδομήσουν τις σχέσεις τους με τις οικογένειές τους. Ένα άτομο μπορεί να μειώσει σημαντικά την επαφή με την οικογένειά του και να επικεντρωθεί σε νέες σχέσεις. Κάποιος άλλος μπορεί να αποφασίσει να μείνει σε επαφή με την οικογένειά του και να προσπαθήσει να αντιμετωπίσει τη σύγχυση και τη διαταραχή των σχέσεων που υπάρχει στην οικογένεια. Καθένας από αυτούς τους ανθρώπους έχει το ίδιο επίπεδο διαφοροποίησης, αλλά το ένα άτομο είναι πιο χωρισμένο από την οικογένειά του από το άλλο. Ένα άτομο που έχει μικρότερο οικογενειακό χάσμα έχει πιο αξιόπιστο σύστημα συναισθηματικής υποστήριξης από ένα άτομο του οποίου οι δεσμοί με συγγενείς είναι πιο κομμένοι. Ένα μοναχικό άτομο σε περιόδους στρες είναι πιο επιρρεπές στην ανάπτυξη διαφορετικά συμπτώματακαι πιο επιρρεπείς στην αλλαγή των σχέσεων.

Η αξιολόγηση του βαθμού συναισθηματικού χωρισμού είναι συχνά δύσκολη, επειδή δεν έχουν όλα τα μέλη της ευρύτερης οικογένειας που ζουν κοντά το ένα στο άλλο την ίδια συναισθηματική επαφή με την οικογένεια, όπως δεν έχουν όλοι οι συγγενείς που ζουν μακριά από την οικογένεια την ίδια συναισθηματική επαφή με την οικογένεια. Επομένως, η φυσική απόσταση ή η εγγύτητα δεν είναι αξιόπιστοι δείκτες συναισθηματικής διακοπής. Το χάσμα αξιολογείται με βάση πληροφορίες σχετικά με την ποιότητα της συναισθηματικής επαφής μεταξύ των ανθρώπων. Η υψηλής ποιότητας επαφή δεν ισοδυναμεί με «απόλυτο άνοιγμα», «αλήθεια» ή «αρμονία» στη σχέση. Επίσης δεν ισοδυναμεί με την ικανότητα των ανθρώπων να «αντιστέκονται» στις δυσκολίες στις σχέσεις μεταξύ τους. Η επιμονή στο «απόλυτο άνοιγμα» ή στην «αντιπαράθεση» είναι συχνά απλώς ένας τρόπος αντιμετώπισης της συναισθηματικής «συγχώνευσης». Το συναισθηματικό χάσμα είναι ελάχιστο όταν οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν σταθερά μεταξύ τους με βάση τον αμοιβαίο σεβασμό και είναι σε θέση να ακούν ο ένας τον άλλον χωρίς συναισθηματική αντιδραστικότητα που μειώνει την ικανότητα να «ακούει» τις σκέψεις και τα συναισθήματα του συνομιλητή. Επιπλέον, το συναισθηματικό χάσμα είναι ελάχιστο όταν οι άνθρωποι δεν χρειάζεται να μπαίνουν σε τρίγωνα για να διατηρήσουν σχέσεις.

Μια αξιολόγηση του βαθμού συναισθηματικής ρήξης μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μια κλίμακα από το "0 έως το 5". Ένα άτομο με επίπεδο συναισθηματικού χάσματος «5» είναι είτε σωματικά ανίκανο να υπάρξει μέσα στην οικογένειά του χωρίς σοβαρά προβλήματα υγείας, είτε δεν μπορεί καν να φανταστεί ότι μπορεί να συναντηθεί ή να μιλήσει με τα μέλη της οικογένειάς του τουλάχιστον μία φορά. Ένα άτομο που έχει διακόψει τελείως τους δεσμούς του με την οικογένειά του είναι πολύ ευάλωτο: μπορεί να έχει προβλήματα υγείας αν ξαφνικά καταρρεύσει η σχέση του «υποκατάστατου». Για παράδειγμα, ένας εντελώς αλκοολικός μπορεί να πάρει βαθμολογία «5» στην κλίμακα συναισθηματικών διαφορών με τη γονική του οικογένεια. Κατέστρεψε επίσης άλλες συναισθηματικά σημαντικές σχέσεις. Ένα άτομο που βαθμολογείται με "4" σε αυτήν την κλίμακα έχει κάποιες επαφές, τουλάχιστον με μεμονωμένα μέλη του οικογενειακού συστήματος, αλλά συμμετέχει σε οικογενειακές υποθέσεις εξαιρετικά σπάνια, το κάνει επίσημα και είναι πολύ απρόβλεπτος στις ενέργειές του. Είναι αρκετά αποστασιοποιημένος από τα προβλήματα της οικογένειας, ώστε η οικογένεια να μην τον θεωρεί ενεργό μέλος του συστήματος. Στην οικογένεια θεωρείται περιστασιακός «επισκέπτης», και όχι άτομο που μπορεί να βασιστεί κανείς και που μπορεί να αναλάβει την ευθύνη για την επίλυση οικογενειακών προβλημάτων. Ένα άτομο με βαθμολογία 4 σε αυτόν τον δείκτη μπορεί ακόμη και να ζει με οικογένεια, αλλά είναι συναισθηματικά απομονωμένο, είτε λόγω προβλημάτων με το αλκοόλ ή τα ναρκωτικά, είτε λόγω σωματικών προβλημάτων ή κοινωνικός αποκλεισμός. Ωστόσο, δεν είναι τόσο απομονωμένος όσο μια χρόνια ψυχωτική προσωπικότητα.

Στο άλλο άκρο του συνεχούς είναι ένα άτομο του οποίου η βαθμολογία Συναισθηματικού Κενού είναι 0. Ένα τέτοιο άτομο συμμετέχει σε όλες τις σημαντικές υποθέσεις και γεγονότα της γονικής του οικογένειας. Ανεξάρτητα από το αν ζει κοντά ή μακριά από τα κύρια μέλη της οικογένειας, γνωρίζει τις υποθέσεις τους, αντιδρά με ενδιαφέρον σε όλα τα συναισθηματικά σημαντικά γεγονότα που σχετίζονται με αυτά και ειδικά με τους γονείς του. Ενημερώνονται επίσης για τη ζωή του, διατηρούν καλές σχέσεις μαζί του. Τα μέλη της γονικής οικογένειας γνωρίζουν ότι μπορούν να βασιστούν σε αυτόν, και εκείνος ξέρει ότι μπορεί να βασιστεί στην οικογένεια. Δεν θα αποφύγει τις κακουχίες ή τα όχι και τόσο ευχάριστα καθήκοντα των οικογενειακών υποθέσεων. Ένα άτομο με βαθμολογία Συναισθηματικού Χάσματος 1 είναι λιγότερο συνεπές στις συναισθηματικές του σχέσεις με την οικογένειά του από ένα άτομο με βαθμολογία 0 στην Κλίμακα Συναισθηματικού Χάσματος. Για παράδειγμα, μπορεί να κρατήσει απόσταση στη σχέση του με τον θείο του (τον αδερφό του πατέρα) λόγω συγκρούσεων μεταξύ του πατέρα του και αυτού του αδελφού. Συναισθηματικές επαφές αυτού του ατόμου με διαφορετικά μέληΟι οικογένειες είναι ελαφρώς πιο άνισες και συναισθηματικά αντιδραστικές από εκείνες με βαθμολογία "Ο". Οι δείκτες "2" και "3" μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να περιγράψουν τις μέσες τιμές του συναισθηματικού χάσματος.