Conform descoperirilor tradiționale ale neurofiziologiei, la adulți (în marea majoritate a cazurilor, dreptaci) este considerat dominant - principalul. Controlează mișcările mainii principale - drepte - și vorbirea (după cum se va vedea din prezentarea ulterioară, unele funcții importante, asociat cu vorbirea, este realizat de celelalte emisfere; în acest sens, termenul „dominant” este oarecum arbitrar). Funcțiile emisferei drepte, care controlează mâna stângă la oameni dreptaci, au rămas neclare până în ultimii ani, deși o presupunere surprinzătoare pentru acea vreme, acum confirmată, a fost exprimată de neurologul englez H. Jackson în urmă cu 100 de ani. Jackson credea că emisfera dreaptă este ocupată în primul rând cu percepția vizuală a lumii exterioare - spre deosebire de emisfera stângă, care controlează în primul rând vorbirea și procesele conexe. Cât despre vorbire sonoră, emisfera dreaptă, potrivit lui Jackson, poate produce doar astfel de formule verbale care, parcă nu sunt împărțite în părți, ci în ansamblu servesc ca o desemnare pronunțată automat a întregii situații: „Bună ziua!”, „Vă rog! ", "Scuzați-mă!" Testarea și clarificarea acestei ipoteze a devenit posibilă doar recent datorită materialului acumulat în timpul operațiilor neurochirurgicale pe creier, în special în timpul disecției celor două emisfere ale creierului.

1 - corpul calos,
2 - masa intermediară,
3 - comisura anterioară,
4 - chiasma optică (chiasma),
5 - comisura posterioara

Emisfera stângă („dominantă” - în terminologia tradițională) este legată de dreapta prin mai multe căi de legătură (Figura 4). Principala este corpul calos, format din fibre care leagă cortexul celor două emisfere. Pe lângă corpul calos, există și alte tracturi de legătură - comisuri (comisura anterioară, comisura posterioară, chiasma optică).Studiul acestor conexiuni de legătură și localizarea lor poate prezenta un interes semnificativ din punctul de vedere al teoriei cibernetice generale.

Conexiuni între automate (neuroni) de la suprafață;
– – – conexiuni interne

Structura geometrică a creierului, așa cum a sugerat acum aproximativ 20 de ani de către un academician. A N Kolmogorov se apropie de un astfel de tip ideal, care poate fi calculat teoretic pentru orice complex de automate.Asemenea automate, care fac schimb de informații între ele, ar trebui să fie amplasate pe suprafața mingii, în timp ce mijlocul mingii ar trebui să fie ocupat prin conectare. conexiuni dintre ele.Locația neuronilor și a complexelor lor în cortexul cerebral corespunde unei aproximări la aceasta. model ideal(Figura 5).

MD - casa barbatilor;
1 - cea mai înaltă clasă matrimonială din clan;
2 - clasa de căsătorie medie în cadrul clanului;
3 - cea mai joasă clasă de căsătorie din clan

Aceste gânduri ale lui Corbusier sunt, de asemenea, apropiate de acele idei ale matematicienilor despre geometria ideală a unui colectiv de automate, care sunt în concordanță cu structura creierului uman. Înțelegând de către bionică acea zonă de cunoaștere modernă legată de cibernetică (dacă nu este inclusă în cibernetică), care caută în sistemele vii un model pentru soluții tehnice, s-ar putea spune că în spiritul bionicii creierul uman se dovedește a fi un model. pentru superorașele viitorului.

Folosind aceste comparații arhitecturale, putem spune că cea mai apropiată analogie cu creierul uman (ca o felie a modelului său pe un plan) este reprezentată de satele triburilor primitive: în ele (ca indienii Bororo din Brazilia) cercul format de colibe la periferie sunt împărțite în jumătate între două jumătăți ale tribului, în timp ce în centru există un loc de întâlnire pentru membrii ambelor jumătăți (Fig. 7). În creierul uman, rolul unui astfel de loc de întâlnire este jucat prin conectarea căilor dintre cele două emisfere, cum ar fi corpul calos.

Dacă revenim la analogia cu un complex cu două mașini și folosim terminologia teoriei sistemelor informatice, atunci putem spune că creierul reprezintă în mod normal un sistem inseparabil de două „mașini” eterogene funcțional - emisferele. Separarea acestor emisfere, care este extrem de importantă pentru identificarea funcțiilor fiecăreia dintre ele, s-a dovedit a fi posibilă în timpul operațiilor când tracturile de legătură dintre emisfere au fost tăiate pentru a trata epilepsia (Fig. 8).

În același timp, s-a descoperit un fapt uluitor: cele două emisfere au început să se comporte ca două sisteme independente unul de celălalt, sau ca „două creiere” conform formulării lui Gazanigi, unul dintre cei mai mari cercetători care au efectuat aceste operațiuni.

Acest lucru a fost dezvăluit cel mai clar la un pacient, care a început să-și scuture soția cu mâna stângă și cu mâna dreaptă (neștiind literalmente ce face stânga sau de ce) și-a ajutat soția să-și supună propria mână stângă.

Majoritatea pacienților care au suferit o intervenție chirurgicală pentru disecția corpului calos și a altor căi de legătură (comisuri) se comportă ca niște oameni normali. Mai mult, s-a descoperit că unii oameni se nasc cu emisfere separate, ceea ce nu interferează cu viața lor. Studiul unor astfel de pacienți i-a permis neurologului german H. Lipmann să identifice unii caracteristici fiecare emisferă. La acea vreme, aceste lucrări nu s-au acordat atenția cuvenită. Abia mult mai târziu s-a stabilit din nou că separarea emisferelor face posibilă efectuarea de experimente care clarifică funcțiile fiecăreia dintre cele două emisfere.

Experimentele se bazează pe ceea ce este normal jumătatea dreaptă este proiectat în emisfera stângă a creierului, iar jumătatea stângă în emisfera dreaptă. Dacă pacientul are o tăietură în chiasma optică, unde se întâlnesc fibrele vizuale care duc de la ochi la creier, atunci emisfera dreaptă va fi conectată doar la ochiul stâng și va primi informații doar de la acesta, în timp ce emisfera stângă va primi informații. numai din ochiul drept (Fig. 9) . Când imaginea unei linguri clipește pe ecran pentru ochiul stâng (pentru emisfera dreaptă), pacientul trebuie să găsească lingura printre alte obiecte din spatele ecranului, ceea ce poate face cu mâna stângă, controlată de emisfera dreaptă. El rezolvă această problemă cu ușurință. Dar el nu poate numi o lingură „linguriță”, deoarece denumirea obiectelor este o funcție a emisferei stângi.

1 - corpul calos;
2 - comisura anterioară,
3 - comisura

Recent, a fost efectuată o serie mare de experimente de același tip pe oameni cu emisfere nedivizate, care au dat în general rezultate similare și au condus la concluzia că capacitățile normale de limbaj ale emisferei drepte sunt și mai slabe. Datele clinice privind funcțiile fiecăreia dintre cele două emisfere sunt, de asemenea, extrase din observațiile pacienților cu leziuni traumatice una dintre emisfere. Acest lucru a făcut posibilă de mult timp determinarea conexiunii emisfera dominantă cu vorbire cu divizarea în continuare a funcțiilor diferitelor părți ale cortexului emisferei dominante: unele părți sunt responsabile pentru analiza sunetelor vorbirii, altele pentru sinteza lor. Legătura emisferei stângi cu analiza vorbirii și a emisferei drepte cu rezolvarea problemelor spațiale la oamenii normali (dreptaci) este confirmată și prin date electroencefalografice (cu mai mulți electrozi instalați pe suprafața fiecărei emisfere) și înregistrarea mișcărilor oculare. . Aceleași rezultate au fost confirmate de oprirea pe termen scurt a uneia dintre emisfere (folosind șoc electroconvulsiv), în special în tratamentul bolilor mintale.

La un adult normal (cu emisfere nedespărțite), emisfera dreaptă (sau „creierul drept”) poate fi considerată aproape complet mută: poate produce doar sunete nearticulate, cum ar fi hohote și țipete. Emisfera dreaptă, într-o măsură foarte mică, poate înțelege vorbirea adresată numai acesteia - în principal numai substantive și fraze individuale și propoziții cele mai simple (neîmpărțite în elemente, cum ar fi „Mulțumesc”). Dar, în același timp, emisfera dreaptă este cea care stochează astfel de informații care permite cuiva să interpreteze sensul cuvintelor: înțelege că un pahar este un „vas pentru lichid”, iar „chibriturile” sunt „folosite pentru a aprinde un foc. ”
Dacă folosim distincția în cuvinte – semne ale limbajului natural – acceptate în semiotică (despre semne, sisteme de semne și texte) a „laturii lor semnificante” (sunet) și a „partei semnificate” (sens), atunci putem spune că dreptul emisfera este ocupată predominant de semnele laterale semnificate (Fig. 10).

Când emisfera stângă a creierului suferă la o persoană surdomută, emisfera dreaptă păstrează limbajul semnelor figurat (fiecare transmite sens special ca cuvânt separat), iar capacitatea de a folosi alfabetul degetelor (în care fiecare semn corespunde unei litere în limba scrisă) și limba orală predată surdo-mutului se pierde. Din aceasta rezultă clar că în emisfera dreaptă sensul cuvintelor („partea semnificată” a semnelor sau sensul lor) este stocat într-o formă care nu depinde de învelișul lor sonor. Această concluzie este confirmată de rezultatele leziunilor emisferei stângi la japonezi. Japonezii alfabetizați folosesc atât hieroglife - scriere verbală conceptuală, în care fiecare semnificație este transmisă de o hieroglifă specială, cât și alfabet silabic, care înregistrează sunetul cuvintelor, dar nu sensul lor. Când emisfera stângă este deteriorată, japonezii suferă de scriere silabică (hiragana și katakana), dar nu și hieroglife (Fig. 10, 11).

Faptul că emisfera dreaptă se preocupă de semnificațiile cuvintelor, și nu de sunetele lor în limbajul natural, este în bună concordanță cu datele privind celelalte funcții ale acesteia.Pacienții cu tulburări ale funcționării normale a emisferei drepte nu pot aranja imagini într-un astfel de proces. mod de a obține o poveste coerentă (adică, fă exact ceea ce este necesar pentru a folosi hieroglife!).

Deteriorarea emisferei drepte face imposibilă (ca „pentru o utilizare viitoare”) desenarea desenelor fără sens și a fețelor necunoscute și recunoașterea fețelor familiare, chiar și a membrilor propriei familii.

Această tulburare de imagine vizuală este asociată în principal cu afectarea lobului emisferei drepte. Când un câmp activ asociat cu criză de epilepsie, pacientul vede halucinații vizuale. De asemenea, pot fi cauzate de stimularea creierului pacientului în aceeași zonă a emisferei drepte cu electrozi.

Zonele corespunzătoare ale emisferei stângi sunt specializate special în procesare Sunete de vorbire. Această emisferă este, de asemenea, implicată în distingerea altor sunete care nu sunt vorbite, dar într-un mod destul de complex: atunci când percep sunete care diferă ca înălțime, la persoanele dreptaci percepția unui ton înalt este asociată cu urechea dreaptă, adică cu emisfera stângă (dominantă - vorbire), iar percepția unui ton scăzut - cu emisfera dreaptă (non-vorbire). Faptul că aceasta depinde într-un anumit fel de dominația emisferei este evident din experimente, judecând după care, la stângaci situația este inversă; studiile acestor iluzii muzicale par să dezvăluie funcții de clasificare mai complexe ale emisferei stângi, care diferă de analiza simplă a frecvenței. Se presupune că percepția tonurilor înalte este corelată cu emisfera care procesează semnale sonore limbaj natural.

Este posibil ca dispozitivele specializate din emisfera stângă a creierului să fie utilizate simultan atât pentru analiza frecvenței sunetelor vorbirii, cât și pentru analiza unui anumit tip de sunete non-vorbire (tonuri înalte). În ceea ce privește sunetele complexe non-vorbire, percepția lor la dreptaci este realizată în principal de emisfera dreaptă (non-vorbire), care controlează, de asemenea, intonația (partea melodică de înălțime) a vorbirii orale. De asemenea, este responsabil în principal pentru abilitățile muzicale creative superioare, deoarece amuzia (pierderea acestor abilități) se observă atunci când emisfera dreaptă (non-vorbire) este deteriorată.

Structura „procesorului” limbajului este dezvăluită în leziuni ale diferitelor părți ale cortexului emisferei stângi (dominante). Aceste leziuni conduc fie la „ afazie motorie„- perturbarea proceselor de sinteză a vorbirii asociate cu zona lui Broca (Fig. 13), cu divizări ulterioare în departamente care provoacă diferite subtipuri de afazie motorie, sau „afazie senzorială” - perturbarea proceselor de analiză a vorbirii asociate cu zona lui Wernicke (Fig. 13) .

Dacă procesele de sinteză a vorbirii sunt perturbate, înțelesul cuvântului poate să nu fie distrus, în timp ce dacă procesele de analiză a vorbirii sunt perturbate, sunt detectate tulburări severe ale semnificațiilor cuvintelor, deși vorbirea rămâne corectă din punct de vedere gramatical. Aceste fapte, descoperite în secolul trecut (Broca în 1865 și Wernicke în 1874), dar rafinate prin cercetări în secolul următor, arată că emisfera vorbirii în interiorul ei are un sistem destul de complex de dispozitive de intrare specializate (analiza, zona lui Wernicke) și ieșire (sinteză, zona lui Broca) de informații de vorbire.

Tulburările cauzate de leziuni ale sistemelor de intrare au trăsături comune cu tulburările emisferei drepte (non-vorbirii), care pot fi explicate în caz generalîncălcarea modalităților de obținere a informațiilor necesare unirii părților semnificate și semnificante ale semnului (cf. Fig. 10). În ambele cazuri, este dificil să introduceți date în emisfera stângă: cu deteriorarea zonei lui Wernicke, introducerea cuvintelor în forma lor sonoră este afectată; cu deteriorarea emisferei drepte, este dificil să introduceți datele necesare pentru înțelegerea semnificațiilor. de cuvinte. Prin urmare, încălcările semnificațiilor cuvintelor cu deteriorare a zonei lui Wernicke, care se preocupă în principal de analiza părții semnificative, sunt parțial similare cu acele încălcări ale semnificațiilor cauzate de lipsa de informații din emisfera dreaptă, unde datele despre partea semnificată a semnelor este stocată. Asta arată că diverse mecanisme poate duce la consecințe aparent similare.

Studiul afaziei a condus de mult la o observație de o importanță excepțională pentru înțelegerea relației dintre funcțiile emisferelor stângă și dreaptă. Vygotsky a prezentat această concluzie cu strălucirea sa caracteristică: „La Institutul din Frankfurt au fost descrise pentru prima dată cazuri în care un pacient care suferea de paralizie pe partea dreaptă, dar și-a păstrat capacitatea de a repeta cuvintele rostite în fața lui, de a înțelege vorbirea și de a scrie, nu a putut să repete fraza: „Pot să o fac bine.” scrie cu mâna dreaptă”, dar a înlocuit întotdeauna cuvântul „dreapta” cu cuvântul „stânga” în această frază, pentru că în realitate acum știa doar să scrie cu mâna stângă, dar nu putea scrie cu dreapta. Era imposibil pentru el să repete o frază care conținea ceva nepotrivit pentru starea lui.”

Legătura dintre imaginație și vorbire, descoperită în aceste observații de Bleuler și școala sa și confirmată de analiza psihologiei copilului, este importantă în primul rând pentru că aici se relevă o diferență clară între emisfera stângă a vorbirii, neatașată de situație specifică, și emisfera dreaptă, care funcționează întotdeauna doar în timp real. Pentru emisfera dreaptă, toate afirmațiile sale trebuie să fie adevărate; numai afirmațiile din emisfera stângă pot fi false.

Această concluzie este extrem de importantă pentru înțelegerea relațiilor dintre emisfera stângă și, în special, cea cu două valori, pe baza distincției dintre afirmațiile adevărate și false. Sistemele logice fac posibilă, pe baza anumitor reguli, să se determine dacă afirmația rezultată (din adevărat sau fals) este adevărată sau falsă. Nu există nicio îndoială că astfel de reguli (precum și distincția categorică dintre adevăr și minciună) pot fi corelate în mod specific cu emisfera stângă. Criteriul logic al adevărului - falsitatea nu are nimic de-a face cu adecvarea unor situații reale, ceea ce constituie trăsătură caracteristică emisfera dreaptă în ansamblu, incapabilă să se detașeze de specificul specific unei situații date.

Prin urmare, modelul cibernetic al creierului pe care l-a propus recent M. Arbib poate fi considerat cu greu de succes. Criticarea modului în care informația introdusă în mașină este neapărat dată în formă lingvistică. Arbib a propus un model non-verbal care operează direct cu semnale din mediu. Dar mașina lui Arbib este la fel de departe de creierul uman, precum este de comportament. persoana normala acei înțelepți din Laputa din Călătoriile lui Swift lui Gulliver care au decis să nu folosească cuvinte, ci să arate de fiecare dată lucrul în cauză.

Dacă modelul trebuie să reproducă caracteristici esențiale structura generala creierul, atunci este necesară realizarea conexiunii subsistemului „executiv” non-verbal, care funcționează în timp real și în acest sens este similar cu emisfera dreaptă, cu subsistemul „legislativ” de planificare, care este ocupat în mare măsură de construcția de enunțuri lingvistice (și logice). Funcțiile unui astfel de subsistem ar fi într-o anumită măsură similare cu rolul emisferei stângi.

Interacțiunea dintre cele două emisfere ale creierului. Interacțiunea funcțională a emisferelor cerebrale

om sanatos- este o personalitate holistică și combină armonios două tipuri diferite gândire. Ele, completându-se reciproc, asigură integrarea firească a omului într-o lume complexă și multidimensională. Responsabil pentru percepția holistică a lumii multi-valorice și pentru comportamentul bazat pe această percepție emisfera dreaptă. Emisfera stângă este baza gândirii abstracte, care caută și găsește armonia cauzelor și efectelor în această lume. Și dacă conexiunea dintre emisfere este întreruptă, atunci capacitățile creierului nostru nu sunt folosite la întregul lor potențial. Interacțiunea completă necesită o muncă coordonată și echilibrată a ambelor emisfere.

Fiecare persoană se naște cu un număr mare de celule cerebrale. Și totul depinde de conexiunile neuronale. Dar s-a dovedit că al nostru dezvoltare mentală, creativitate, abilități, abilități etc. depinde nu de numărul de neuroni care formează creierul nostru, ci de numărul de conexiuni neuronale pe care aceste celule le-au putut forma între ele. Aproximativ 7-9% din conexiunile neuronale se formează automat fără participarea noastră și sunt de obicei responsabile pentru procese fiziologice(respirație, digestia, circulația sângelui, mișcarea etc.). Neuronii, care participă la procesele energetice ale corpului pentru comunicare și control, constituie mult cantitate mare, dar pentru a le folosi, trebuie să fie activate. Da, ați înțeles bine, acești neuroni există, dar nu sunt porniți, așa că trebuie porniți sau activați. În viitor, procesul de includere în sine va fi numit activare.

Primele succese în acest sens au fost obținute de oamenii de știință care au reușit să restaureze țesut nervos, care leagă măduva spinării și creierul, iar acest lucru a permis corpului să înceapă din nou să se miște. O echipă de la Universitatea din California a restaurat nervii într-o zonă deteriorată a creierului șobolanilor. „Am creat o metodă pentru a restabili un sistem de fibre nervoase numit axoni motori corticospinali. Restaurarea acestor axoni este un pas esențial în restabilirea capacității pacienților de a se mișca după leziuni ale măduvei spinării”, spune Mark Tuszinski, profesor de neurologie la Centrul de Reabilitare Neurologică. Tractul corticospinal despre care vorbește este o colecție de fibre nervoase, „axoni” – prelungiri lungi de neuroni care creează conexiuni între cortexul cerebral și măduva spinării. Activarea conexiunii dintre aceste fibre nervoase asigură restabilirea efectivă a mișcării. De exemplu, în leziunile măduvei spinării, axonii de-a lungul tractului corticospinal sunt tăiați, lăsând neuronii motori de nivel inferior deconectați de la creier. Cu traume psihologice, tulburări similare apar în aceste locuri. Acestea. concluzia sugerează că fără regenerarea conexiunilor axonale, restaurarea este imposibilă funcțiile motoriiîn oameni.

Cum întreruperea conexiunilor din creier determină semnele bătrâneții?

Tulburările în conexiunile din creier sunt inevitabile odată cu bătrânețea, spun oamenii de știință. Încetinirea activității este asociată cu modificări legate de vârstăîn corpul calos. Aceasta zona creierul este un fel de obstacol care interferează cu dezvoltarea conexiunilor dintre emisferele creierului.

Există o fibră între emisferele creierului ( corp calos sau SS pe scurt), care conectează emisferele stângă și dreaptă ale creierului. Odată cu vârsta, această conexiune se atrofiază, complicând procesul de analiză a informațiilor primite. La bărbați, degradarea CV-ului începe mult mai devreme decât la femei, literalmente la vârsta de 20 de ani, și decurge uniform până la vârsta de 55 de ani. La femei, legătura dintre emisfera stângă și cea dreaptă rămâne completă până la sfârșitul perioadei de procreare. În timpul menopauzei, conexiunea începe să se deterioreze. Până la vârsta de 75 de ani, legătura dintre emisferele creierului devine aproximativ aceeași la bărbați și femei.

Pentru a testa acest lucru, cercetătorii au cerut oamenilor să controleze anumite acțiuni folosind joystick-uri la vârsta de 65 și 75 de ani și apoi au comparat citirile lor obținute folosind imagistica prin rezonanță magnetică funcțională cu datele. grupă de vârstă 20-25 ani. Oamenii de știință au măsurat nivelurile de oxigen în diferite părți ale creierului, precum și nivelurile de activitate a creierului. „Cu cât cealaltă emisferă a creierului a fost implicată mai mult, cu atât reacțiile au fost mai lente”, spune șeful studiului. De aici concluzia: este necesar să se elaboreze măsuri care nu numai să prevină schimbările, ci să activeze și corpul calos al creierului pentru a asigura oamenilor o bătrânețe viguroasă și activă.

Corpus calos ca o legătură de legătură între cele două emisfere ale creierului

Corpul calos al creierului este un grup gros de fibre nervoase care conectează cele două jumătăți ale creierului între ele și permite schimbul rapid de informații între emisfera stângă și cea dreaptă (vezi Figura 1). Ei se joaca rol importantîn refacerea abilităților motorii după un accident vascular cerebral sau în timpul îmbătrânirii.

Acest organel cerebral este o placă subțire care conectează ambele emisfere. În consecință, el este între ei. Forma corpului calos este un arc, care este alungit în mijloc, ușor îngroșat în spate și curbat în jos în față. Dacă îl priviți din lateral, va avea forma unui oval.

Întrucât corpul calos al creierului este situat între emisfere, funcțiile sale sunt evidente: asigurarea schimbului de informații între ele, adică un anumit mijloc de comunicare. Fibrele sale nervoase conectează părți identice și opuse ale creierului. În plus, corpul calos conectează partea frontală cu partea parietală, partea parietală cu partea occipitală și așa mai departe. Această parte a creierului permite munca armonioasă și coordonată a ambelor emisfere, atât în ceea ce privește abilitățile motorii, cât și în zona mentală.

Ce se întâmplă atunci când conexiunile dintre emisfere sunt întrerupte?

Se știe că emisfera dreaptă și stângă îndeplinesc diferite funcții. În timpul stării de veghe, legătura dintre emisfere nu este foarte pronunțată. Majoritatea oamenilor, atunci când rezolvă problemele zilnice, folosesc, de regulă, un singur set de funcții: analiză sau intuiție, gândire sau imagine, logică sau sentimente. Deși este evident că cel mai mare succes vine din utilizarea acestor seturi în interacțiune între ele.

Dacă această conexiune nu funcționează, atunci funcțiile creierului și ale altor organe sunt perturbate (se dezvoltă boli mintale, boli ale sistemului genito-urinar, cardiac, nervos etc.) și există diverse abateri și patologii în dezvoltarea abilităților psihomotorii. , inteligență sau fiziologie.

Ce ar trebui făcut?

Pentru a restabili această conexiune, stimularea energetică țintită poate fi utilizată pentru a neutraliza blocarea energetică a corpului calos. Restaurarea conexiunilor dintre emisfere are un efect benefic asupra conexiunilor, coerenței și îmbunătățirii schimbului de informații în creier. S-a dovedit că realizările creative maxime pot fi obținute în mare parte datorită schimbului excelent de informații al emisferelor cerebrale. Ca rezultat, pot fi obținute cinci efecte benefice diferite:

se îmbunătățește baza dezvoltării intuiției, imaginației, potențialului creativ al sferei senzoriale și inteligenței,
interacțiunea calitativă dintre mișcări și activitatea mentală este îmbunătățită,
vitezele de reacție cresc, ca exemplu de dezvoltare a coordonării senzorio-motorii,
se dezvoltă conexiuni între zonele responsabile pentru conștiință și activitatea vitală,
Energia întregului corp este sporită.

Rațiune și metodologie

Pentru a îmbunătăți activitatea mentală, creierul și corpul nostru au nevoie de aprovizionare constantă cu energie.

Oamenii de știință au demonstrat că celulele nervoase sunt restaurate. Slăbirea abilităților mentale ale unei persoane nu are loc din cauza morții lor, ci din cauza contactului slab al dendritelor prin care impulsurile energetice trec de la celulă la celulă. Dendritele sunt procese care conectează neuronii între ei. Contactul are loc numai în prezența propriului câmp energetic, dar dacă acesta (propriul lor câmp energetic) slăbește sau dispare complet, atunci funcțiile lor îngheață. Dacă o persoană nu activează din când în când conexiunile dintre neuroni și nu este alimentată cu energie din exterior, atunci dendritele se atrofiază. Acesta este motivul pentru care este atât de important să restabiliți și să mențineți propriul câmp energetic al unei persoane.

Diferența dintre această tehnică și altele este că se bazează pe îmbunătățirea conexiunii energetice dintre emisferele creierului. Această legătură poate fi restabilită prin activarea conexiunii dendritelor prin metoda saturației energetice a câmpului care le unește, pe baza cunoștințelor Energiei de Reabilitare.

Tehnica de recuperare nu este diferită de alte metode de restabilire a activității sistemului nervos. De obicei începem prin a evalua starea conexiunilor existente între emisfere și dendrite. Când descoperim absența unor astfel de conexiuni, începem să saturăm această parte și volumul creierului situat între emisfere cu energie. Apoi, ne deplasăm impactul energetic în jos spre măduva spinării și mai departe de-a lungul ei până la coccis. Oamenii sensibili simt imediat un răspuns în aceste locuri sub formă de entuziasm în zona de influență. Legăturile cu organele, suspendate de locurile corespunzătoare ale inervației lor, se simt și pe parcurs. Procesul în sine poate avea viteză diferită activare prin penetrare. Totul depinde de experiența practicianului. Ajunși la coccis, schimbăm direcția de mișcare a fluxului de energie spre opus (vezi Fig. 2). Mișcarea urcă pe coloana vertebrală până la chakra al treilea ochi. În acest moment, calea mișcării energiei se închide din nou la cea inițială, adică. între emisferele creierului. Aceasta închide cercul mișcării energiei. Această mișcare circulară a energiei poate fi repetată de multe ori în fiecare zi, ca și gimnastica, până când se obține stabilitatea și independența mișcării circulare a fluxului energetic.

Acest cerc de flux de energie diferă în funcție de sexul persoanei. Pentru bărbați, ea este completată în partea de sus de includerea energiei cosmice în acest inel, iar în partea de jos, a energiei pământești, cu eliberarea rezultatului total (culoarea albastră) în pământ (vezi Fig. 2). Iar pentru femei este completată doar de intrarea energiei cosmice de sus și a energiei pământești de dedesubt. Femeile, în comparație cu bărbații, nu au o ieșire specifică pentru energie. La femei, eliberarea energiei are loc prin întregul corp sub formă de radiații corporale sau emoții.

Acest exercițiu este îmbunătățit de multe ori atunci când energia Cosmosului și a Pământului este inclusă în această circulație. Această întărire apare și mai mult în munca de pereche a unui bărbat și a unei femei atunci când se unesc într-un inel comun de energii.

Ce ne oferă asta?

Cu o astfel de activare a dendritelor și a conexiunilor dintre emisferele creierului, în sistemul nervos sunt create conexiuni asociative îmbunătățite între diferite tipuri de informații. Mai mult, ele funcționează în acest mod neobișnuit doar cu un câmp energetic suficient de saturat.

Această tehnică ajută la îmbunătățirea memoriei și stimulează funcția creierului. Pentru a-și realiza pe deplin potențialul, este necesară stimularea căilor neuronale din creierul uman, deoarece multe dintre ele nu sunt utilizate pe deplin. Ca urmare a activării dendritelor și a conexiunilor dintre emisferele creierului, începe să fie produsă în creier o substanță specială numită neurotrofină. Această substanță duce la creștere celule nervoase. În același timp, numărul și „ramificația” dendritelor aproape se dublează.

Pentru copii această tehnică Vă ajută să vă concentrați mai bine și să absorbiți noi cunoștințe. Le permite adulților să-și mențină creierul în formă bună. De asemenea, ajută la prevenirea pierderii memoriei legate de vârstă.

Când o efectuează, o persoană va simți nu numai o îmbunătățire a procesului de gândire, ci și o creștere a vitalității și o îmbunătățire a dispoziției. Stimularea crescută a celulelor nervoase crește producția de neurotrofine. Nici unul suplimente nutritive pentru creier nu au acelasi efect ca aceasta gimnastica.

Tehnica propusă presupune sensibilitate dezvoltată și capacitatea de a lucra cu câmpuri energetice, dar dacă nu este încă dezvoltată, îmi pot oferi asistența în realizarea unei astfel de lucrări de la distanță.

La majoritatea oamenilor - dreptaci - contrar credinței populare, activ emisfera stângă creierul, care controlează jumătatea dreaptă a corpului. Pentru stângaci, dimpotrivă, este drept.

Emisfera stângă

3) raționament

4) agresivitate

5) succesiune

6) capacitatea de a învăța

Dar asimetria funcțională nu se limitează la diferențele în perfecțiunea funcțiilor musculare ale jumătăților drepte și stângi ale corpului. De asemenea, afectează funcționarea simțurilor. O persoană are un ochi și o ureche dominante, chiar și jumătate din nas sau limbă poate fi diferit sensibil. La 62% dintre oameni, ochiul de conducere este cel potrivit, care în caz de pierdere parțială a vederii nu își pierde poziția de conducere. Oprirea emisferei stângi (informația nu mai este procesată) duce la depresie. Drept - la euforie. Adică, emisfera stângă se ridică puncte negative, dreapta - pozitiv. Nu doar imaginile, ci și cuvintele sunt percepute diferit din punct de vedere emoțional. Oamenii dreptaci s-au dovedit a fi mai optimiști decât cei stângaci, dar cei ambidextri (cei care pot folosi ambele mâini la fel de bine) prezintă cea mai mare tendință spre pesimism.

De mult s-a stabilit că Universul este asimetric. Totul din el - de la spiralele ADN la galaxii - este răsucit într-o singură direcție. Cu toate acestea, potrivit fizicienilor, există și un Univers „oglindă”, care, la rândul său, poate explica apariția oamenilor stângaci. Cei mai mulți dintre noi considerăm „stânga” anormal, deși viața însăși, prin definiție, este morfologic de stânga. Există o ipoteză conform căreia dreptacia este rezultatul selecției naturale, deoarece sistemul nervos central al stângacilor este mai susceptibil la efectele otrăvurilor, motiv pentru care aceștia au murit într-un moment în care omenirea vâna și strângea.

Putem spune că creierul este format din două emisfere identice conectate prin așa-numitele. „corpus collosum” - o punte formată din câteva milioane de fibre nervoase. Pentru a funcționa la capacitate maximă, fiecare emisferă trebuie să aibă timp să analizeze informațiile primite; aceste informații sunt transferate în cealaltă emisferă atunci când majoritatea celor primite au fost deja procesate. La stângaci, conexiunile dintre emisfere nu sunt la fel de strânse ca la dreptaci, așa că procesează informații în cortexul cerebral mult mai lent. Confirmarea particularităților funcționării și interacțiunii emisferelor stângă și dreaptă ale creierului poate fi găsită în multe surse documentare, conform cărora Einstein stângacul a fost considerat plictisitor în anii săi de școală. Cu toate acestea, pentru dreptaci, această conexiune lasă puțin loc libertății creative. Până în anii 1970. În secolul al XX-lea, la noi, stângacii au fost recalificați fără milă, considerându-i o patologie și, drept urmare, mulți copii și-au pierdut abilitățile extraordinare. În același timp, există studii care demonstrează că o persoană care s-a întors la natura sa și-a recăpătat „scânteia divină”. Dacă ești stângaci, înseamnă că emisfera ta dreaptă a cortexului cerebral funcționează mult mai mult, iar dacă ești dreptaci, gândurile tale sunt responsabile de interacțiunea activității cortexului cerebral stâng. Vă sfătuim să exersați cât mai mult, puteți chiar să faceți un fel de antrenament: rezolvați puzzle-uri, ghicitori, enigme și alte cuvinte încrucișate care vă ajută să gândiți.

Problema asimetriei creierului interemisferic și a interacțiunii interemisferice

1. Problema asimetriei cerebrale interemisferice și a interacțiunii interemisferice

2. Dezvoltarea teoriei asimetriei cerebrale interemisferice

4. procese de interacţiune interemisferică

5. formarea perechilor de lucru a emisferelor în ontogeneză

1. Problema asimetriei interemisferice și a interacțiunii interemisferice este una dintre cele mai presante din știința naturală modernă. În prezent este dezvoltat de diferite neuroștiințe: neuroanatomie, neurofiziologie, neurobiologie etc.Se studiază foarte productiv şi neuropsihologie. Leziunile cerebrale locale ca model principal pentru cercetarea neuropsihologică oferă oportunități unice de a studia această problemă la om.

Asimetria interemisferică este unul dintre modelele fundamentale ale funcției creierului nu numai la oameni, ci și la animale. Cu toate acestea, în ciuda istoriei relativ lungi a studierii acestei probleme (începutul ei poate fi datat din 1861, când P. Broca a descoperit „centrul” activității motorii a vorbirii în emisfera stângă a creierului) și o cantitate mare publicații moderne despre diferitele sale aspecte, o teorie oarecum completă care explică asimetria funcțională emisfere cerebrale iar luarea în considerare a acţiunii atât a factorilor genetici cât şi a celor socioculturale în formarea ei nu există încă.

Datele reale obținute din diverse materiale clinice și experimentale sunt numeroase și adesea contradictorii. Putem spune că acumularea de material factual cu privire la această problemă este clar înaintea înțelegerii sale teoretice.

În prezent, s-au obținut multe fapte despre disparitatea dintre emisferele stângă și dreaptă ale creierului în funcție de diverși indicatori. Acestea sunt date anatomice și fiziologice și materiale din observațiile pacienților cu leziuni similare ale emisferelor stângă și dreaptă. Date anatomice, indică faptul că deja la animale (șobolani, pisici, maimuțe etc.) există diferențe anatomice în structura emisferelor stângă și dreaptă ale creierului. Ele sunt cele mai distincte în regiunea temporală.

Au fost descoperite următoarele diferențe structurale în câmpurile emisferelor drepte și stângi:

1. ♦ aria totală a girusului frontal inferior (câmpul 45) la dreptaci este mai mare în stânga decât în dreapta;

2. ♦ în zonele parietale inferioare ale cortexului (câmpurile 39 și 40) din stânga se mărește dimensiunea cortexului în profunzimea șanțurilor;

3. ♦ regiunea insulară din stânga este mai mare decât cea din dreapta;

4. ♦ zona operculară posterioară (sau zona lui Wernicke) în regiunea temporală din emisfera stângă este cu o treime mai mare decât în cea dreaptă;

5. ♦ există o asimetrie morfologică a vaselor din mijloc artera cerebralăîn emisfera stângă și dreaptă;

6. ♦ lungimea emisferei stângi depăşeşte lungimea dreptei în peste 54% din cazuri;

7. ♦ gradul de ordonare verticală a diametrului cortexului, în primul rând stratul III (bogat în conexiuni asociative), este semnificativ mai mare în câmpurile corticale ale creierului uman comparativ cu primatele superioare și semnificativ mai mare în regiunile frontale și temporale inferioare. a emisferei stângi comparativ cu cea dreaptă.

Studiul structurii câmpurilor corticale la om nivel neural a relevat de asemenea diferenţe laterale. A stabilit că:

♦ dimensiunile neuronilor straturilor III și IV din câmpurile 44 și 45 din emisfera stângă sunt mai mari decât în cea dreaptă;

♦ dimensiunea celulelor piramidale gigantice ale lui Betz din stratul V al câmpului motor al 4-lea din emisfera stângă depășește și dimensiunea acestor neuroni din emisfera dreaptă.

Există dovezi ale diferențelor morfologice în organizarea talamului stâng și drept, precum și a nucleilor caudat stâng și drept. O asimetrie deosebit de clară a structurii se observă în nucleele talamusului asociate cu funcțiile de vorbire (de exemplu, în nucleul lateral posterior, care are proiecții către cortexul temporoparietal posterior și parietal inferior).

Astfel, majoritatea cercetătorilor sunt convinși de existența unei baze morfologice pentru asimetria funcțională a creierului, care este baza structurală a diferențelor funcționale.

Asimetria creierului interemisferic este, de asemenea, subiectul a numeroase cercetare fiziologică .

Mulți autori studiază manifestările EEG ale asimetriei funcționale a creierului interemisferic atât în repaus, cât și în timpul activitate mentala. Când studiază diferențele interemisferice în EEG în repaus, unii cercetători observă o severitate mai mare a depresiei ritmului alfa în emisfera stângă în comparație cu cea dreaptă, în timp ce alții consideră componentele alfa ale spectrului EEG ca fiind relativ simetrice. Totuşi, după mulţi autori, când activitate intelectuală asimetria interemisferică din punct de vedere al ritmului alfa se intensifică. Majoritatea autorilor susțin că în timpul stresului intelectual Ritmul alfa în termeni de amplitudine, indice sau energie totală este exprimat mai puțin puternic în emisfera stângă decât în cea dreaptă. Subiecții sănătoși prezintă diferite modele de asimetrie interemisferică (în termeni de ritmuri alfa și beta) atunci când execută tipuri diferite Activități.

Loc important în cercetare fiziologică probleme de asimetrie funcţională a emisferelor ocupă metoda de inregistrare a potentialelor evocate(VP). PE din părțile posterioare ale emisferei drepte sunt înaintea în timp față de PE din aceleași părți ale emisferei stângi. Aceasta este considerată o dovadă a analizei vizuale spațiale primare a stimulilor din emisfera dreaptă. Nivelul asimetriei EP interemisferice (toate celelalte lucruri fiind egale) depinde de natura stimulului și de zona de înregistrare a răspunsului: atunci când sunt prezentați atât stimuli verbali, cât și stimuli spațial-structurali, asimetria EP este exprimată maxim în zonele temporale ale cortexul. În zonele parieto-occipitale și premotorie ale creierului s-a constatat asimetria EP vizuale față de stimuli complecși (imagini obiect suprapuse unul altuia), iar cu sarcini dificile pentru subiect, gradul de asimetrie EP crește. Asimetria activității bioelectrice a emisferelor stângă și dreaptă ale creierului este în prezent studiată în diferite centre științifice folosind următorul nou metode moderne:

♦ metodă de măsurare a fluxului sanguin cerebral local;

♦ metode tomografice (emisia de pozitroni, imagistica prin rezonanță magnetică etc.);

♦ metoda termoencefaloscopiei și o serie de altele.

Datele obținute de psihofiziologia modernă indică faptul că asimetria stânga-dreapta a biopotențialelor este caracteristică normei și se manifestă mai ales clar în condițiile activității mentale.

Asimetria biopotenţialelor este o proprietate regională şi depinde de natura activităţii desfăşurate. Există o legătură necondiționată între tipul și gradul de asimetrie a biopotențialelor cu „profilul” individual al organizării laterale a creierului subiectului (dreapta-mâna stângă).

Observații clinice Pentru pacienții cu leziuni locale ale emisferelor stângă și dreaptă ale creierului, aceștia furnizează material factual bogat despre inegalitatea funcțională a emisferelor. Începând cu descoperirea „centrului vorbirii” motor în regiunea frontală inferioară stângă de către P. Broca și până în prezent, clinica leziunilor cerebrale locale oferă dovezi din ce în ce mai diverse ale asimetriei funcționale a emisferelor. Acestea includ în primul rând următoarele:

♦ numeroase date privind apariția tulburărilor de vorbire (afazie) cu afectare a emisferei stângi (în principal la dreptaci);

♦ fapte despre rolul principal al emisferei stângi în implementarea nu numai a vorbirii, ci și a altor funcții legate de vorbire.

Materialele clinice privind legătura dintre dominanța emisferică în vorbire și mâna dominantă au fost supuse unei analize speciale. S-a dovedit că nu în toate cazurile aceste funcții coincid și că apariția afaziei cu afectare a emisferei stângi este observată nu numai la dreptaci, ci și la unii stângaci și ambidextri.

Observații clinice ale specificului tulburărilor de funcție mintală în leziuni localeîn ultimii ani, emisferele stângă și dreaptă au fost susținute de studii speciale folosind următoarele instrumente:

♦ metode chirurgicale care vizează „diviziunea creierului”;

♦ metoda de terapie electroconvulsivă unilaterală;

♦ Metoda Wada (injectarea amitalului de sodiu într-una din arterele carotide).

Aceste metode deschid noi oportunități pentru studierea funcțiilor emisferelor stângă și dreaptă ale creierului și a rolului comisurilor care le unesc (corpus calos etc.).

Astfel, acum a fost colectată o cantitate imensă de material empiric, confirmat de date din anatomie, fiziologie, precum și studii clinice, indicând inegalitatea structurilor și funcțiilor emisferelor stângă și dreaptă ale creierului uman.

2. Dezvoltarea teoriei asimetriei interemisferice a creierului a avut loc în mai multe etape.

La prima etapă mulți oameni de știință credeau că emisfera stângă este complet dominantă în ceea ce privește vorbirea, funcțiile manuale, precum și alte procese mentale superioare. Emisferei drepte i s-a atribuit un rol secundar, subordonat în implementarea tuturor proceselor mentale. Conceptul de dominanță în emisfera stângă s-a bazat pe conceptul de contrarii absolute ale funcțiilor emisferele stângă și dreaptă ale creierului; Mai mult, dominația în sine a fost înțeleasă ca rolul exclusiv al emisferei stângi în asigurarea vorbirii și a altor funcții mentale superioare asociate acesteia.

De la celebra descoperire a lui Broca, s-a crezut că emisfera stângă (dominantă la dreptaci) este asociată cu vorbirea și asigură curgerea formelor complexe ale activității mentale umane, în care vorbirea joacă un rol decisiv. Funcția emisferei drepte (subdominante la dreptaci) a rămas neclară și doar câteva fapte variate au indicat legătura strânsă a acesteia cu implementarea proceselor care nu sunt legate de vorbire, în primul rând cu organizarea cerebrală a proceselor de percepție.

Faza a doua Cu toate acestea, s-au acumulat un număr mare de fapte clinice și psihologice care ne obligă să reconsiderăm această poziție, practic corectă.

Folosind metode mult mai precise (care includ injectarea de amital de sodiu în arterele carotide stângi și drepte, care permite pentru o perioadă scurtă de timp excluderea selectivă a emisferei stângi sau drepte de la locul de muncă, metoda de studiere a auzului dihotic, ceea ce o face posibil să se evalueze cu exactitate dominația emisferelor etc.), s-a putut stabili că dominația emisferei stângi la dreptaci nu este deloc atât de absolută pe cât se credea anterior. S-a demonstrat că există o dominanță parțială în emisfera stângă și că persoanele care sunt dominante în emisfera stângă în funcțiile limbajului pot prezenta semne de dominanță în emisfera dreaptă în alte zone. S-a descoperit, de asemenea, că gama de oameni care ocupă o poziție intermediară în gradul de dominanță în emisfera stângă era mult mai largă decât se aștepta și că formele perceptuale ale activității mentale au zdruncinat conceptul de dominanță absolută a emisferei stângi. A fost înlocuit cu idei despre dominanța relativă a emisferei stângi(la dreptaci) în raport cu funcţiile vorbirii şi procesele mentale mediate de vorbire şi dominanța relativă a emisferei drepteîn implementarea funcţiilor gnostice non-verbale.

În prezent, problema asimetriei emisferice a creierului în raport cu funcțiile verbale și nonverbale este studiată în primul rând ca o problemă. specificitatea funcțională a emisferelor, adică ca o problemă a specificului contribuţiei pe care o aduce fiecare emisferă.

1. Asimetria interemisferică a creierului, înțeleasă ca participarea emisferelor stângă sau dreaptă de natură diferită și importanță inegală în implementarea funcțiilor mentale, nu este globală, ci parțială în natură. În diferite sisteme, natura asimetriei funcționale poate fi diferită. După cum se știe, se disting asimetriile motorii, senzoriale și „mentale” și fiecare dintre ele este împărțită în mai multe tipuri. Asimetriile motorii includ: manual (manual), picior, oral, oculomotor și alte tipuri. Cel mai important dintre asimetriile motorii este considerat a fi manual; alte tipuri de asimetrii motorii și relația lor cu asimetriile manuale nu au fost încă suficient studiate. LA formele senzoriale asimetriile includ: vizuale, auditive, tactile, olfactive etc. „Mentale” - asimetria organizării creierului a vorbirii și a altor funcții mentale superioare.

2. Analizând raportul dintre doar trei tipuri de asimetrii (mână-ochi-ureche), în populația normală au fost identificate 8 variante de asimetrie cerebrală interemisferică. Dacă luăm în considerare și alte tipuri de asimetrii motorii și senzoriale, vor exista mult mai multe astfel de opțiuni. Atunci când se evaluează numai procesele motorii și senzoriale elementare, pot fi identificate multe variante de asimetrie funcțională normală a emisferelor cerebrale. O varietate și mai mare de opțiuni de asimetrie poate fi identificată dacă luăm în considerare caracteristicile tuturor funcțiilor mentale superioare.

Prezentare pentru dreptaci (cu prezentator mana dreapta) ca grup omogen al populației este ilegal. Există dreptaci „puri” (cu mâna dreaptă, ureche și ochi conducătoare) și dreptaci (care, cu mâna dreaptă conducătoare, au urechea și/sau ochiul conducător în stânga). Grupurile de stângaci (cu mâna stângă conducătoare) și ambidextri (cu ambele mâini conducătoare) sunt, de asemenea, complexe și eterogene.

Imaginea reală a asimetriilor și a combinațiilor lor în condiții normale este aparent foarte complexă. Desigur, „profilurile de asimetrie” (adică anumite combinații, modele de asimetrii ale diferitelor funcții) sunt foarte diverse. Studiul lor este una dintre cele mai importante sarcini ale științelor naturale moderne, inclusiv neuropsihologia.

3. Fiecare formă specifică de asimetrie interemisferică este caracterizată de un anumit grad, măsură. Luând în considerare indicatorii cantitativi, putem vorbi de asimetrie puternică sau slabă (motorie sau senzorială). Pentru a caracteriza cu exactitate severitatea unei anumite asimetrii, unii autori folosesc un astfel de indicator precum coeficientul de asimetrie. Prin urmare, caracteristicile parțiale ale asimetriei trebuie completate cu date cantitative.

4. Asimetria interemisferică a creierului la un adult este un produs al acțiunii mecanismelor biosociale. După cum au arătat studiile efectuate pe copii, bazele specializării funcționale a emisferelor sunt înnăscute, totuși, pe măsură ce copilul se dezvoltă, mecanismele de asimetrie interemisferică și de interacțiune interemisferică se îmbunătățesc și devin mai complexe. Asimetria indicatorilor bioelectrici se manifestă în zonele motorii și senzoriale mai devreme decât altele, iar mai târziu în zonele asociative (prefrontale și posterioare parietal-temporale) ale cortexului cerebral. Există dovezi ale scăderii indicatorilor EEG de asimetrie la bătrânețe. Astfel există factor de vârstă, care determină natura asimetriei interemisferice a creierului.

3. În neuropsihologia modernă apar două direcţii principale în studierea problemei asimetriei cerebrale interemisferice.

Prima direcție - Acest studiu experimental al specificului încălcărilor individuale(verbale și non-verbale) funcții mentale cu afectarea părților simetrice ale emisferelor stângă și dreaptă ale creierului. Compararea formelor specifice de tulburări ale funcțiilor mentale superioare în focarele patologice din partea stângă și cea dreaptă face posibilă identificarea simptomelor neuropsihologice caracteristice lezării doar emisferei stângi sau doar emisferei drepte. Studiul neuropsihologic al tulburărilor diferitelor funcții mentale (memorie, activitate intelectuală, mișcări voluntareși acțiuni etc.) au arătat că nivelul voluntar de control al funcțiilor mentale este realizat în primul rând de structurile emisferei stângi, iar nivelul involuntar, automatizat - de structurile emisferei drepte (la dreptaci).

A doua direcție- compararea sindroamelor neuropsihologice holistice care apar atunci când structurile situate simetric ale emisferelor stângă și dreaptă sunt deteriorate. Această cale de cercetare este tradițională pentru neuropsihologie. După cum se știe, sindromologia neuropsihologică s-a dezvoltat inițial pe baza analizei caracteristicilor sindroamelor neuropsihologice care apar din leziunile locale. diverse structuri(în principal cortexul emisferei stângi). Studiul sistematic al sindroamelor neuropsihologice ale emisferei drepte a început relativ recent. Diferența dintre sindroamele neuropsihologice din emisfera stângă și cea dreaptă este evidentă.

Metodele de diagnostic neuropsihologic dezvoltate în neuropsihologie se adresează în principal nivelurilor voluntare, conștiente și în mare măsură „verbalizate” de realizare a funcțiilor mentale superioare. Cu toate acestea, atunci când se analizează simptomele și sindroamele emisferei drepte, în unele cazuri noi tehnici metodologice, dezvăluind natura implementării funcțiilor la niveluri involuntare sau automatizate.

Cu toate acestea, în general, pentru a determina specificul sindroamelor din emisfera dreaptă, este necesară dezvoltarea în continuare a problemei naturii factorilor neuropsihologici care determină sindroamele neuropsihologice din emisfera dreaptă, care este inclusă în sarcinile teoretice generale ale neuropsihologiei moderne.

4. Studiul asimetriei interemisferice, sau diferențele interemisferice în organizarea cerebrală a funcțiilor mentale, este doar o latură a problemei specializării funcționale a emisferelor.

Al doilea aspect al acestei probleme este legat de studiul proceselor de interacțiune interemisferică ca bază pentru implementarea diferitelor funcții mentale, în special superioare.

Dezvoltarea problemei interacțiunii interemisferice abia începe.

Pentru a discuta în continuare această problemă, să ne amintim câteva caracteristici anatomice interacțiune interemisferică.

Interacțiunea emisferelor cerebrale este asigurată de comisuri (comisuri) fibrele nervoase. Emisferele stângă și dreaptă sunt unite prin trei comisuri, dintre care cea mai mare este corp calos. Fibrele corpului calos conectează toate zonele homotopice ale cortexului emisferelor stângă și dreaptă (cu excepția câmpurilor de proiecție primară). Corpul calos conține un cioc, un genunchi sau un trunchi, o rolă, precum și pensă anterioară (mică) și posterioară (mari). În substanța albă a emisferelor, fibrele corpului calos diverg în formă de evantai, formând strălucirea corpului calos. Fibrele comisurale care circulă în cioc și parțial în genul corpului calos conectează zone similare ale cortexului lobilor frontali stângi și drepti. Trunchiul (genul) corpului calos conține fibre care conectează zone similare ale cortexului giriului central, lobii parietali și temporali ai ambelor emisfere. Spleniul corpului calos este format din fibre comisurale care leagă cortexul secțiunilor occipitale și parietale posterioare ale emisferelor stângă și dreaptă.

Pe lângă corpul calos, comisurile sunt situate în comisura anterioarăȘi comisuri de boltă. Comisura anterioară conectează cortexul medial anterior lobii temporaliși zonele suprarostrale ale cortexului frontal al ambelor emisfere și comisura fornixului (comisura hipocampică) - formațiuni hipocampice, pedunculii fornixului, precum și cortexul temporal al emisferelor stângă și dreaptă.

Studiul mecanismelor de interacțiune interemisferică a progresat semnificativ după intersecția corpului calos. Operații similare, efectuate mai întâi pe animale, și din 1961 pe oameni bolnavi, au făcut posibilă identificarea rolului diferitelor comisuri în implementarea funcțiilor mentale.

Operația de tăiere a comisurilor (în principal a corpului calos) a fost dezvoltată de neurochirurgii americani cu scopul de a tratament chirurgical epilepsie.

Modelul „creierului divizat” a deschis oportunități largi de studiere a mecanismelor de interacțiune interemisferică, precum și a activității emisferelor stângă și dreaptă ale creierului în condițiile funcționării lor relativ izolate.

Un studiu al pacienților comisurotomizați a relevat la ei un întreg complex de tulburări ale funcțiilor mentale superioare, care a fost numit în literatură sindromul „creierului divizat”. După operațiile pe corpul calos nu apar modificări distincte ale temperamentului, personalității și inteligenței generale ale pacientului. Cu toate acestea, cercetări speciale dezvăluie simptome caracteristice probleme mentale.

Acestea includ fenomene senzoriale, de vorbire, motorii și constructiv-spațiale, care nu apar în nicio altă patologie cerebrală. Aceste date au servit drept bază pentru evidențiere sindrom special"creier impartit".

Fenomene senzoriale constau în faptul că stimulii vizuali prezentați câmpului vizual stâng (adică proiectați în emisfera dreaptă), pacienții (dreptaci) nu par să observe și nu îi pot numi. Cu toate acestea, ei observă un fulger de lumină în câmpul vizual stâng, adică transmiterea informațiilor vizuale prin chiasma vizuală este intactă. Același efect se observă atunci când simțiți obiecte cu mâna stângă. Acest fenomen se numește anomie. Anomia nu are nimic în comun cu afazia amnestică, deoarece aceleași obiecte „percepute” de emisfera stângă a creierului (adică prezentate în câmpul vizual drept sau în mâna dreaptă) sunt recunoscute și denumite corect. Astfel, anomia este incapacitatea de a numi obiecte „percepute” de emisfera dreaptă (adică, prezentate în jumătatea stângă a câmpului vizual sau pe mâna stângă) la oameni dreptaci.

Fenomene de vorbire De asemenea, se manifestă prin incapacitatea de a citi un cuvânt prezentat în câmpul vizual stâng (adică, în emisfera dreaptă) sau de a-l scrie. Aceleași cuvinte, prezentate câmpului vizual drept (spre emisfera stângă), pacientul poate citi și scrie corect. Cu toate acestea, cercetătorii observă că emisfera dreaptă, deși „analfabetă”, are încă anumite abilități lingvistice. Există o variabilitate semnificativă a abilităților lingvistice între pacienți.

Fenomene motorii sunt exprimate printr-o încălcare a mișcărilor reciproce (articulare) ale brațelor sau picioarelor efectuate conform diferitelor programe (dactilografiere, ciclism etc.).

La pacienții cu sindromul creierului divizat, s-au observat și diferențe laterale în emoţional răspunzând la stimuli semnificativi din punct de vedere emoțional.

Simptomele unui „creier divizat” sunt dinamice, iar în timp severitatea fenomenelor descrise scade. Și cel mai important, crizele epileptice generale dispar la pacienți, motiv pentru care se fac operații de tăiere a comisurilor.

Studiul modelului split-brain a demonstrat pentru prima dată că emisferele cerebrale sunt un singur organ pereche a căror funcționare normală este posibilă numai cu interacțiunea lor.

Rezultatele studiilor neuropsihologice au arătat că Corpul calos este un sistem diferențiat, ale cărui părți funcționează roluri diferiteîn mecanismele interacţiunii interemisferice.

O altă caracteristică a secțiunii parțiale a sindromului corpului calos este instabilitatea simptomelor emergente, adică comparativ recuperare rapida funcții mentale. Viteza de recuperare diverse funcții nu este la fel: mai întâi se reface evaluarea verbală a stimulilor tactili aplicați pe jumătatea stângă a corpului, ulterior dispar ignorarea jumătății stângi a câmpului vizual și fenomenul de discopie-disgrafie.

5. Un domeniu special de cercetare în problema asimetriei interemisferice și a interacțiunii interemisferice este studiul tiparelor formarea perechilor de lucru a emisferelor în ontogeneză.

S-a demonstrat că inegalitatea funcțională a emisferelor se manifestă deja în fazele incipiente ale ontogenezei. La copii, afectarea unilaterală a emisferei stângi sau drepte duce la tulburări ale funcțiilor mentale superioare de natură diferită, așa cum se observă la adulți. Cu toate acestea, la copii, tulburările de vorbire se manifestă mai puțin clar decât la adulți, iar procesele verbal-mnestice suferă cel mai mult. În timpul ontogenezei, rolul emisferei stângi în furnizarea de funcții de vorbire crește pe măsură ce structura psihologica activitatea de vorbire în sine (predarea alfabetizării, scrisului, cititului). În același timp, afectarea emisferei drepte în copilărie duce la tulburări spațiale mai severe decât la adulți. Pentru creierul bebelușului caracterizată prin plasticitate ridicată, ca urmare a căreia simptomele neuropsihologice de afectare a emisferei stângi sau drepte apar în mod clar numai în timpul proceselor patologice care se dezvoltă rapid sau imediat după înfrângere. Procesele de interacțiune interemisferică decurg diferit la copii: dacă sunt perturbate din cauza unui focus patologic în corpul calos, sindromul „creierului divizat” complet nu apare, ceea ce se explică prin subdezvoltarea structurilor care unesc emisfera stângă cu cea dreaptă. În același timp, afectarea regiunii hipotalamo-diencefalice la copii dă simptome mai „bogate” decât la adulți. Datorită maturizării târzii a corpului calos, interacțiunea emisferelor la copil are loc diferit față de adulți, cu o mai mare implicare a comisurilor extracalosale.

Studiul modelelor de asimetrie interemisferică și interacțiune interemisferică a fost efectuat și pe copii cu tulburări autiste (Ya. G. Manelis, 2000). Analiza comparativa procesul de formare a funcțiilor mentale superioare la copiii sănătoși și la copiii cu autism (5-10 ani) a arătat că în mod normal există o anumită secvență de includere a diferitelor structuri cerebrale în activitatea integrativă generală a creierului. Funcțiile asociate cu activitatea emisferei drepte a creierului sunt formate mai devreme, cele asociate cu activitatea emisferei stângi - mai târziu. Funcțiile asigurate de structurile posterioare ale creierului (în special emisfera dreaptă) se formează mai devreme decât funcțiile oferite de regiunile frontale anterioare. Astfel, formarea asimetriei interemisferice are caracteristici legate de vârstă și are loc diferit în diferite părți ale creierului.

A fost demonstrat că etapa cea mai importantă formarea interacțiunii interemisferice este stabilirea dominanței mâinii drepte (sau stângi), iar interacțiunea emisferelor din diferite părți ale creierului are loc diferit. La copiii cu autism, împreună cu deficiențe funcționale la locul de muncă secțiuni posterioare a emisferei drepte și lipsa de expresie a specializării emisferelor, există o imaturitate a interacțiunii interemisferice, care stă la baza acestei boli.

La copiii cu dificultăți de învățare (sub formă de dislexie-disgrafie și altele), au fost găsite, de asemenea, tulburări în dinamica formării asimetriei interemisferice și a interacțiunii interemisferice și insuficiență funcțională în activitatea diferitelor părți ale creierului.

Prin urmare, După cum au arătat studiile neuropsihologice ale copiilor sănătoși și bolnavi, în timpul ontogenezei se schimbă atât specializarea funcțională a emisferelor, cât și mecanismele interacțiunii lor. În consecință, perechea de lucru a emisferelor se formează sub influența atât a factorilor genetici, cât și a celor sociali.

Introducere
După cum știți, creierul nostru este format din două emisfere: stânga și dreapta.
În acest caz, emisfera dreaptă „servește” în principal partea stângă a corpului: primește cea mai mare parte a informațiilor de la ochiul stâng, ureche, brațul stâng, picior etc. și transmite comenzi brațului și piciorului stâng în consecință.
Emisfera stângă deservește partea dreaptă.
Emisfera stângă
Principala diferență dintre emisfera stângă și cea dreaptă este că în ea sunt localizați doar centrii vorbirii și procesarea tuturor informațiilor care intră în emisfera stângă are loc cu ajutorul sistemelor de semne verbale.
Emisfera stângă, așa cum spune, împarte imaginea lumii în părți, în detalii și le analizează, construind lanțuri cauză-efect, clasificând toate obiectele, construind diagrame, parcurgând secvențial tot ceea ce intră în sfera percepției sale. sau este preluat din memorie. Acest lucru necesită timp; emisfera stângă acționează relativ lent.
Astfel, emisfera stângă poate fi numită analitică, clasificare, abstractă, algoritmică, secvenţială, inductivă. Putem spune că emisfera stângă se caracterizează prin gândire rațional-logică, simbolică.
Emisfera stângă este responsabilă pentru abilitățile noastre de citire și scriere.
Emisfera dreaptă
Emisfera dreaptă, în care nu există centre de vorbire, surprinde imaginea lumii în mod holistic, incluzând simultan toată realitatea concretă în considerare, nu rupând-o în părți, ci sintetizând întreaga imagine în totalitatea manifestărilor sale specifice. Este specializată în procesarea informațiilor care sunt exprimate nu în cuvinte, ci în simboluri și imagini. Emisfera dreaptă acționează rapid.
Emisfera dreaptă se caracterizează prin vizual-figurativ, intuitiv, gândire creativă. Emisfera dreaptă ne oferă capacitatea de a visa și de a fantezi.
Emisfera dreaptă este, de asemenea, responsabilă pentru abilitățile în muzică și arte vizuale. De obicei, una dintre emisferele unei persoane este dominantă, ceea ce se reflectă în proprietățile individuale ale personalității. De exemplu, oamenii din emisfera stângă sunt mai atrași de știință. Oamenii din emisfera dreaptă sunt mai dornici să se angajeze în artă sau în domenii de activitate care necesită soluții imaginative individuale.

2.1. Specializarea și interacțiunea emisferelor cerebrale în cunoașterea umană a lumii înconjurătoare
Creierul este organul de cunoaștere al lumii înconjurătoare și fiecare emisferă este specializată în anumite moduri ale acestei cunoașteri. În lucrările sale, psihologul american R. Sperry a scris că emisfera stângă izolată este responsabilă pentru gândirea abstractă, relațiile simbolice și analiza logică a detaliilor, în special a relațiilor temporare. Poate să vorbească, să scrie și să efectueze calcule matematice și este analitic și asemănător unui computer în funcția sa generală. Este, de asemenea, mai agresiv, executiv și controlează sistemul nervos ca emisferă principală. Emisfera dreaptă este mută și, de obicei, nu are capacitatea de a comunica cu lumea exterioară. Este, așa cum spune Sperry, „un pasager pasiv, tăcut, care încredințează complet responsabilitatea pentru comportament emisferei stângi”. Din cauza tăcerii sale, emisfera dreaptă era considerată complet subordonată emisferei stângi. Prin cercetările sale, Sperry a descoperit că emisfera dreaptă, spre deosebire de opiniile anterioare, se află în multe privințe într-o poziție mai înaltă decât cea stângă. Acest lucru este valabil mai ales în ceea ce privește gândirea concretă, conștientizarea spațială și percepția relațiilor complexe. Este, de asemenea, emisfera superioară când vine vorba de ascultarea și înțelegerea muzicii, poate recunoaște mai bine melodiile și poate distinge mai bine între voci și intonații. În alte zone, însă, emisfera dreaptă este, fără îndoială, subordonată celei stângi. Nu are aproape nicio capacitate de a număra și poate face adunări simple până la 20. Este complet lipsită de capacitatea de a scădea, înmulți și împărți. Emisfera dreaptă poate citi și înțelege semnificația substantivelor simple, cu o singură silabă, dar nu poate percepe semnificația adjectivelor și verbelor. Nu poate scrie, dar este absolut superior emisferei stângi când vine vorba de perceperea spațiului și reproducerea imaginilor în trei dimensiuni.
Specializarea și interacțiunea emisferelor cerebrale în cunoașterea unei persoane a lumii înconjurătoare pot fi urmărite în figură.

Unii oameni sunt dominanti pe creierul drept, în timp ce alții sunt dominanti pe creierul stâng.

Influența structurii creierului asupra psihicului uman

Când pacienții sunt pregătiți pentru o intervenție chirurgicală pe creier, în unele cazuri este necesar să se efectueze un test special: un somnifer este injectat în artera carotidă care furnizează sânge către una dintre emisfere. Emisfera temporar „adormită” încetează să mai funcționeze și apoi toate tipurile complexe activitate nervoasa efectuate numai de emisfera a doua. Deși „somnul” unei emisfere durează aproximativ un minut, chiar și acest minut a dezvăluit noi informații despre funcțiile emisferelor drepte și stângi.
Folosind echipamente speciale, puteți afișa simultan diferite litere în câmpurile vizuale din dreapta și din stânga pentru un moment. Se dovedește că literele afișate numai în câmpul vizual corect sunt recunoscute. Dacă arătăm în același mod figuri geometrice, atunci vor fi recunoscute doar în câmpul vizual din stânga.
S-a dovedit că o persoană din „emisfera stângă” își pierde capacitatea de a înțelege sensul intonațiilor vorbirii. Ascultă cu atenție, încearcă să descifreze silabele lipsite de sens, le repetă foarte precis, dar nu poate spune cu ce expresie (întrebând, supărat etc.) au fost pronunțate. Nu poate distinge o voce masculină de una feminină.
Astfel, odată cu păstrarea bogăției formale a vorbirii, a vocabularului și a gramaticii, împreună cu o creștere a activității de vorbire, împreună cu o exacerbare a auzului verbal, o persoană din „emisfera stângă” și-a pierdut imaginea și concretețea vorbirii, acea intonație. iar expresivitatea vocală îi dă.
În esență, o persoană din „emisfera stângă” dezvoltă agnozie auditivă - percepția afectată a sunetelor complexe. O tulburare similară poate fi identificată în legătură cu imaginile muzicale. O persoană din „emisfera stângă” nu numai că încetează să mai recunoască melodiile familiare, ci și nu le poate cânta, chiar dacă aude muzică: începe să se dezacordeze și, în cele din urmă, preferă să numere ritmul fără melodie.
Cu greu poate observa diferențele; totul sună la fel pentru el. Astfel, punctul nu este în afectarea memoriei, ci în originalitatea percepției auditive.
În starea normală, o persoană, de regulă, experimentează îndoieli și indică două metode la fel de probabile de clasificare. O persoană din „emisfera stângă” nu experimentează ezitare; el alege invariabil un semn simbolic abstract - pune întotdeauna cinci într-un grup, zeci în altul, indiferent de stilul numerelor.
Din cele spuse, este clar că într-o persoană din „emisfera stângă” există o stratificare a activității mentale - percepția figurativă este defectuoasă, iar percepția cuvintelor este facilitată; Operarea cu caracteristicile vizuale specifice ale obiectelor este defectă, dar operarea cu concepte este simplificată.
Există o altă caracteristică importantă a comportamentului și psihicului unei astfel de persoane - înțelegerea sau, așa cum spun neurofiziologii, înțelegerea mediului, orientarea în loc și timp. O persoană „cu creierul stâng”, dacă te bazezi doar pe răspunsurile lui, pare să fie bine orientată. El numește corect spitalul în care se află, numărul departamentului, data, ziua săptămânii. Dar merită să-l întrebați mai detaliat și apoi se dovedește că, deși își determină corect locația în cuvinte, știind că se află în spital, persoana din „emisfera stângă” nu recunoaște camera. Uneori, chiar și uitându-se la copacii goi și la zăpadă în afara ferestrei, o persoană din „emisfera stângă” nu poate spune imediat dacă este iarnă sau vară.
În „emisfera dreaptă” acele tipuri de activitate mentală care stau la baza gândirii teoretice abstracte au suferit, iar acele tipuri de activitate mentală care sunt asociate cu gândirea imaginativă au fost păstrate sau chiar întărite. Acest tip de stratificare psihică corespunde unui ton emoțional negativ.
Discursul din „emisfera dreaptă” este mai vechi în epoca sa evolutivă, mai vechi decât vorbirea din „emisfera stângă”. Animalele extrem de organizate care conduc un stil de viață de turmă își transmit între ele semnale de pericol și alte semnale tocmai prin modulațiile de intonație ale vocii. Marea vechime a acestui canal de comunicare este dezvăluită și atunci când se studiază formarea vorbirii la un copil. Legea biologiei spune că dezvoltarea individuală a unui organism (ontogeneza) este o scurtă repetare a dezvoltării lumii animale (filogeneza). Prin urmare, succesiunea de formare a funcțiilor în ontogeneză ajută la dezvăluirea vârstei evolutive a acestor funcții.
Așadar, în vorbirea umană este necesar să se facă distincția între două canale de comunicare: verbală, pur umană, tânăr evolutiv - emisfera stângă - și prozodic, comun la animale, mai vechi - emisfera dreaptă.
Evident, arhiva emisferei drepte - memorie pentru fenomene specifice individuale - este și ea mai veche decât arhiva verbală din emisfera stângă. La urma urmei, memoria pentru obiecte și fenomene specifice este bine dezvoltată chiar și la animalele care sunt mai jos pe scara evolutivă decât mamiferele. Copiii care încă nu pot vorbi au deja o memorie figurativă. Cu deprimarea acută a activității creierului, memoria verbală este afectată mai devreme decât memoria figurativă și este restaurată mai târziu decât memoria figurativă, ceea ce indică, de asemenea, o vârstă evolutivă mai avansată a memoriei figurative.
Cu anumite rezerve, putem spune că animalele au două emisfere „dreapte”, deși, desigur, nu se poate echivala emisfera dreaptă a omului cu emisferele animalelor, chiar și cele mai bine organizate.
Trebuie remarcat faptul că toate animalele superioare au rudimentele structurilor verbale. Dar ele nu sunt încă atât de pronunțate încât asimetria acestui nivel să fie destul de dificil de detectat experimental. Deși este posibil dacă îți stabilești un astfel de obiectiv. În acest sens, multe sunt asimetrice, nu foarte proprietăți exprimate percepţie. Astfel, cu leziuni ale creierului în zone specializate anterior în ceva, această capacitate se pierde, dar treptat alte zone situate în alt loc sau chiar în altă emisferă dobândesc specializarea necesară vieții. Acest lucru sugerează că în principiu nu contează unde încep să fie localizate anumite funcții. Deci, la stângacii își schimbă în general localizarea în mod dramatic.
La chiar În ultima vreme Cercetătorul american R. Doty a descoperit că chiar și la maimuțele macac există un indiciu de inegalitate emisferei în controlul anumitor forme complexe de comportament. Dacă este așa, atunci putem crede că strămoșul nostru îndepărtat asemănător maimuțelor avea deja unele premise pentru viitoarea specializare funcțională a emisferelor.
Un copil se naște „emisferă biright”, nu are încă o emisferă „verbală”. Potrivit lui V. Penfield și L. Roberts, până la doi ani, orice emisferă își poate asuma acest rol onorabil. Doar odată cu vârsta, un copil sănătos dezvoltă o divizare a „sferelor de influență” între emisfere. Dar asta nu se întâmplă tuturor. La aproape o treime dintre oameni, emisferele nu dobândesc o specializare funcțională clară.
Deci, specializarea profesională a emisferelor se finalizează la o persoană după naștere și, pe măsură ce crește, se stabilește o linie de demarcație între aparatele gândirii figurative și abstracte. Și apoi se dovedește că individualitatea unei persoane, caracteristicile psihicului său depind de care dintre aparate capătă importanță principală.
Nu numai aceasta constă în diferențele individuale de abilități și înclinații, ci și în modul și în ce măsură analizatorii primari s-au dezvoltat sub influența a ceea ce a fost perceput și, în consecință, s-au format structuri specializate în recunoașterea acestor semne.
Cercetătorul american J. Bogen a arătat că predominanța activității într-una dintre emisfere, alături de factorii înnăscuți, poate fi determinată de caracteristicile creșterii și antrenamentului, adică de formare.
De fapt, activitatea mentală normală implică lucrand impreuna ambele emisfere. Dar ce înseamnă colaborare? În neurofiziologie, această problemă este formulată ca o problemă de interacțiune între emisfere.
Astfel, ambele emisfere nu sunt independente una de cealaltă. Există relații complexe și contradictorii între ei. Pe de o parte, ei participă la munca creierului într-o manieră prietenoasă, completând abilitățile fiecăruia, dar, pe de altă parte, concurează, ca și cum s-ar împiedica unul pe celălalt să-și facă propriile lucruri. Dacă semnificația interacțiunii prietenoase, așa-zis complementare, este clară, atunci sensul competitivului - în caz contrar, reciproc - nu se află la suprafață. Să încercăm să ne dăm seama.
În sistemul nervos, excitația este întotdeauna însoțită de inhibiție. Procesul inhibitor previne răspândirea excitației în zonele care nu ar trebui să participe la această activitate; reduce intensitatea excitației, ceea ce vă permite să-i dozați cu precizie puterea și, în final, oprește excitația atunci când nu mai este necesar. Fără un proces inhibitor, activitatea sistemului nervos devine haotică, incontrolabilă și autodistructivă. Prin urmare, cu cât o anumită parte a creierului este mai complexă, cu atât funcțiile sale sunt mai complexe, cu atât mai complex este construit aparatul său inhibitor. Evident, un astfel de aparat este deosebit de important pentru părțile superioare ale creierului. Într-adevăr, fiecare emisferă conține mecanisme inhibitoare în sine (lanțuri de neuroni inhibitori speciali), emisferele sunt și ele sub influența inhibitoare a nucleilor subcorticali și, în sfârșit, după cum am văzut, fiecare emisferă experimentează influențe inhibitorii din partea partenerului său.
Dar influența reciproc inhibitoare a emisferelor are o altă misiune specială. Pentru a răspunde în mod adecvat circumstanțelor în schimbare și diferitelor situații cu care se confruntă viața o persoană, este necesar fie să combinați abilitățile emisferelor drepte și cele stângi, fie să folosiți la maximum abilitățile uneia dintre ele. Când un matematician operează cu spațiu multidimensional și cantități imaginare, gândirea lui abstractă este extrem de ascuțită. Dar aceeași persoană care conduce o mașină într-o situație de urgență va putea evita un dezastru doar îmbrățișând instantaneu un spațiu foarte real și obiecte foarte reale, adică prin ascuțirea extremă a percepției sale figurative. Interacțiunea reciprocă vă permite să aveți întotdeauna rezerve pregătite, vă permite să echilibrați foarte subtil și precis activitatea emisferelor și, astfel, să mențineți cel mai favorabil raport de gândire figurativă și abstractă în acest moment.
Interacțiunea complementară este concepută pentru a uni abilitățile celor două emisfere; menținerea unui echilibru între abilitățile fiecărei emisfere, la momentul potrivit, ridicarea unei scale și coborârea celeilalte este chemată de interacțiunea reciprocă a emisferelor. În general, natura duală complexă a relațiilor interemisferice face posibilă „optimizarea” activității și comportamentului mental.
Pentru o reprezentare mai imaginativă a motivelor apariției asimetriei funcționale, propun următoarele considerații.
Multe tipuri făcut singur necesită participarea inegală a mâinii. Ceva a devenit în mod tradițional privilegiul unei anumite mâini. Acest lucru, desigur, s-a reflectat în localizarea datelor din programele comportamentale și imaginile însoțitoare. Asimetria a vizat nu numai comportamentul asociat cu utilizarea mâinilor în activități generale, ci și modalitățile de percepție. Acest lucru este valabil și la animale: de exemplu, câinii ascultă ceea ce este în față, având o preferință pentru ce ureche să pună în față. Dar oamenii mai ales au o mulțime de lucruri care modelează utilizarea inegală a corpului.
Există ceva moștenit care face ca cineva să prefere partea stângă sau dreaptă a corpului. Un fel de predispoziție psihologică care determină partea conducătoare și condusă. O astfel de predispoziție este necesară, astfel încât, în cazul utilizării asimetrice a corpului ( împinge piciorul, urechea conducătoare etc.) această preferință a fost dată fără ezitare și întărită de experiență pentru dezvoltarea crescândă a acestei aptitudini, care, desigur, este mai rațională decât un set de experiență echivalent irațional pentru ambele picioare sau brațe. Puțini oameni pot îngrădi cu ambele mâini în mod egal sau pot scrie în mod egal. Această abilitate necesită de 2 ori mai mult timp pentru a dobândi.
Asimetria funcțională există și la animale, dar numai la oameni ea demonstrează cantitativ cât de mult mai multe stereotipuri comportamentale asimetrice au stăpânit decât la alte animale (unul dintre astfel de stereotipuri este vorbirea).

Funcțiile emisferelor cerebrale în activitatea mentală umană.

După cum se știe, aceste funcții sunt foarte diferite: mecanismele gândirii abstracte sunt concentrate în emisfera stângă, iar mecanismele gândirii figurative concrete sunt concentrate în emisfera dreaptă. Diferențele de specializare a emisferelor stângă și dreaptă sunt reflectate mai detaliat în următorul tabel:

Domenii de specializare ale emisferelor stângă și dreaptă ale creierului
Emisfera stângă	Emisfera dreaptă
Prelucrarea informațiilor verbale: Emisfera stângă a creierului este responsabilă pentru abilitățile tale de limbaj. Această emisferă controlează vorbirea, precum și abilitățile de citire și scriere. De asemenea, își amintește fapte, nume, date și ortografia lor.	Prelucrarea informațiilor nonverbale: Emisfera dreaptă este specializată în procesarea informațiilor, care se exprimă nu în cuvinte, ci în simboluri și imagini.
Gandire analitica: Emisfera stângă este responsabilă de logică și analiză. Acesta este cel care analizează toate faptele. Numerele și simbolurile matematice sunt recunoscute și de emisfera stângă.	Imaginație: Emisfera dreaptă ne oferă capacitatea de a visa și de a fantezi. Cu ajutorul emisferei drepte putem crea diferite povești. Emisfera dreaptă este, de asemenea, responsabilă pentru abilitățile în muzică și arte vizuale.
Prelucrarea secvențială a informațiilor: Informațiile sunt procesate de emisfera stângă secvenţial în etape.	Prelucrarea paralelă a informațiilor: Emisfera dreaptă poate procesa simultan o mulțime de informații diferite. Este capabil să privească o problemă în ansamblu fără a aplica analiză.

Dinamica legată de vârstă a asimetriei funcționale a emisferelor

După cum se știe, capacitățile psihofiziologice ale unui copil trebuie să îndeplinească cerințele impuse acestuia de mediul social.
Unul dintre cele mai importante proprietăți individualitatea este asimetria funcțională a creierului: determină caracteristicile percepției, memorării, strategiei de gândire și sferei emoționale a unei persoane. Cunoscând tipul de asimetrie interemisferică, lateralizare motrică și senzorială, este posibil să explicăm părinților și profesorilor nerăbdători de ce un elev de clasa I care nu este lipsit de abilități nu este mulțumit de succes. De exemplu, un copil cu mâna dreaptă, dar cu ochi stângi este întârziat de dezvoltare primele etape, deoarece până la vârsta de 9-10 ani căile nervoase care leagă cele două emisfere nu sunt complet formate. Astfel de copii, ajungând în întârziere la vârsta școlii primare, atunci neapărat își ajung din urmă semenii în dezvoltarea lor și, ca adulți, au un nivel ridicat de dezvoltare intelectuală.
Practica clinică arată că emisferele cerebrale sunt primele etape dezvoltare au plasticitate mare. Dacă conform indicatii medicale Când emisfera stângă este îndepărtată la sugari, dezvoltarea vorbirii nu se oprește și continuă fără tulburări vizibile. Când centrii de vorbire sunt transferați în emisfera dreaptă, pacienții operați nu prezintă diferențe semnificative în abilitățile verbale față de oamenii obișnuiți. Dar pe măsură ce ne maturizăm, plasticitatea emisferelor creierului scade. Vine o perioadă în care înlocuirea devine imposibilă.
Maturarea emisferei drepte are loc într-un ritm mai rapid decât cea stângă și, prin urmare, în perioada timpurie dezvoltare, contribuția sa la funcționarea psihologică depășește contribuția emisferei stângi. Se afirmă chiar că până la vârsta de 9-10 ani, un copil este o creatură din emisfera dreaptă. Această evaluare nu este lipsită de o anumită bază, deoarece se corelează cu anumite caracteristici ale dezvoltării mentale a copiilor preșcolari, și parțial și la vârsta școlii primare. Într-adevăr, copiii mici se caracterizează prin comportament involuntar, conștientizare scăzută a comportamentului, emoționalitate, lor activitate cognitivă are un caracter direct, holistic și figurat.
Potrivit unor date, modificări semnificative în interacțiunea interemisferică se observă până la vârsta de 6-7 ani, adică până la începutul școlarizării.
Impulsul pentru activarea emisferei stângi este considerat a fi apariția conștiinței de sine la un copil; aceasta are loc la vârsta de doi ani. În același timp, încăpățânarea este cel mai exprimată. Copilul dezvoltă negativism și o ușoară încetinire a percepției și procesării informațiilor venite din exterior. Ce observă adultul la copil? Lenețenie, „săpat” într-un singur loc, o atitudine negativă față de tot ceea ce nu coincide cu ideea nou apărută a sinelui. Deoarece la băieți procesul de împărțire a funcțiilor decurge mai repede decât la fete, încăpățânarea lor este mai vizibilă la această vârstă. Prin urmare, doi ani nu este momentul potrivit pentru a lupta împotriva încăpățânării, deoarece are rădăcini nu atât psihologice, cât și fiziologice. Este mai bine să oferi copilului o eliberare de sentimente negative prin joc, eliberare emoțională și motrică. În acest fel, poate fi prevenită inhibarea ulterioară a emisferei drepte.
Odată cu creșterea activității emisferei stângi, apar concepte complexe, se dezvoltă gândirea abstractă și apare capacitatea de a număra și de a scrie. Din nou, băieții sunt înainte: până la vârsta de șase ani, emisfera lor stângă poate fi mai activă decât cea a fetelor. Prin urmare, unii încep să citească încă de la 4-5 ani. La bărbați, activitatea funcțională a emisferelor este de natură mai polară, iar predominanța uneia dintre ele poate fi apreciată deja la 6-7 ani.
Adevărat, uneori la băieții foarte emotivi, impresionabili și talentați artistic, diferențierea creierului urmează aceeași cale ca la fete. Acești băieți păstrează mai mult timp specializarea creierului în emisfera dreaptă. Ei nu scriu întotdeauna bine, dor de scrisori și nu completează cuvintele. Piesa de poticnire pentru ei este masa înmulțirii. Toate acestea se nivelează treptat până în clasa a treia sau a cincea.
Problemele se agravează dacă un băiat din emisfera dreaptă, inițial orientat spre umanitar, are ambii părinți care sunt ingineri, profesori de discipline, limbi exacte sau filozofi. Aici, orice presiune excesivă din partea părinților în timpul învățării timpurii a citirii și scrierii poate duce la suprasolicitare a emisferei stângi încă imature și, mai ales, nedominante. Acest lucru, la rândul său, va face și mai dificilă învățarea gramaticii, scrisului, cititului, tabelelor de înmulțire și a unor concepte matematice.
Fetele de până la 13 ani păstrează o anumită plasticitate a creierului, echivalența jumătăților acestuia. Prin urmare, abia până la vârsta de 13 ani se determină cât de bine o fată învață o limbă străină sau matematică (dacă predomină funcțiile emisferei stângi). Cu o orientare spre emisfera dreaptă, este mai bine pentru ea să studieze literatura, geografia și istoria.
La vârsta preșcolară, educația timpurie este inacceptabilă pentru acei copii care au avut o întârziere în dezvoltarea vorbirii în primii ani de viață sau care încă nu pot pronunța clar o serie de sunete. Aceasta înseamnă că emisfera lor dreaptă, non-verbală este încă dominantă. Solicitările crescute premature pot duce la bâlbâială și nevroză.
Copiii din emisfera dreaptă rezolvă problemele aritmetice nu identificând o cheie fundamentală, ci de fiecare dată foarte specific și individual, bazându-se pe asocieri cotidiene. Aceste trăsături ale gândirii copiilor trebuie folosite atunci când predă. Dar școala consideră că una dintre sarcinile sale principale este dezvoltarea și formarea gândirii logice, prin urmare toate eforturile profesorilor sunt îndreptate spre stimularea abilităților emisferei stângi. În mare măsură, datorăm aceste eforturi unei deplasări pronunțate a asimetriei spre stânga. În civilizația occidentală domină analiza logică formală, iar copiii, chiar înainte de școală, se confruntă cu manifestări ale stilului de gândire din emisfera stângă, care îi pregătește treptat pentru cerințele școlii.
Astfel, schimbarea asimetriei interemisferice către dominația absolută a strategiei de gândire din emisfera stângă nu este doar o funcție biologică a maturizării, ci și rezultatul tradițiilor culturale, influențelor sociale și învățării. O astfel de dominație poate fi obținută doar prin eforturi mari ale profesorului, părinților și elevului. Dar sunt aceste eforturi întotdeauna justificate?
Specificul gândirii unui copil este că abilitățile sale de a gandire logica, iar gândirea imaginativă, cu toată bogăția ei potențială, nu este suficient de ordonată. Un profesor, un adult, de multe ori nu-și mai amintește ce dificultăți a întâmpinat el însuși în timp ce stătea la birou.
Capacitatea minții unui copil de a percepe totul concret, literal, incapacitatea de a se ridica deasupra unei situații și de a înțelege sensul ei general, abstract sau figurat este una dintre principalele trăsături ale gândirii copiilor. Este deosebit de pronunțat atunci când studiați discipline școlare abstracte precum matematica sau gramatica.
După cum au arătat cercetările lui J. Piaget, copiii mici nu înțeleg că cantitatea de apă va fi aceeași într-un pahar îngust, unde nivelul apei crește sus, și într-un pahar larg, unde nivelul apei este scăzut. Ei nu înțeleg acest lucru nici când se toarnă apă în prezența lor și văd că cantitatea ei nu a scăzut, nici nu a crescut.
Dacă în fața unui copil care nu știe încă să numere câte un rând de farfurioare și câte o cană pe fiecare dintre ele este așezat, atunci când este întrebat care este mai mult, căni sau farfurioare, copilul răspunde că este la fel. Când, sub ochii lui, ceștile sunt dispuse într-un rând separat, paralel cu rândul de farfurioare, iar rândul de farfurii se dovedește a fi mai lung, atunci când este întrebat ce mai este, copilul răspunde că există o farfurie. .
Dificultăți în a recunoaște același lucru într-o altă formă nu există numai în rândul copiilor mici, ci și în rândul școlarilor. Deci, de exemplu, elevii de clasa a cincea au trebuit să dea un răspuns detaliat cu propriile cuvinte la o întrebare pusă într-un manual, apoi să o compare cu răspunsul dat în manual. Adesea, copiii care au dat răspunsul corect se aflau într-o fundătură: nu știau dacă au răspuns corect dacă aceeași idee era exprimată în cuvinte diferite în manual.
Incapacitatea de a izola orice proprietate specifică se manifestă clar în analiza operelor literare. După ce au primit sarcina de a caracteriza un personaj, școlarii, în cele mai multe cazuri, nu analizează proprietățile personalității sale, ci repovestesc episoadele cu participarea sa.
etc.................

CATEGORII

Screening

Ecografia extremităților

Tipuri de ultrasunete

Ecografia abdominală

Ecografia toracelui

ARTICOLE POPULARE

	Negația nu cu verbe (la forma personală, la infinitiv, la forma gerunziului) se scrie separat: a nu lua, nu a fost, neștiind, încet.
	Prezentare, raportați principalele trăsături ale filozofiei renașterii
	Stilul de ficțiune
	Copiii pământului Prezentare suntem copiii pământului pentru grădiniță
	Prezentare pe tema barierelor în calea comunicării, lucrarea a fost finalizată de studenți.Fără comunicare, ne închidem în

2023 „kingad.ru” - examinarea cu ultrasunete a organelor umane