Fizjologiczne podstawy psychologii. Temat wykładu: Fizjologiczne podstawy psychiki człowieka

Centralny układ nerwowy (OUN) składa się z mózgu i rdzeń kręgowy. Mózg składa się z kolei z przedniego śródmózgowia i tylnej części mózgu. W odbieraniu i przetwarzaniu informacji biorą udział prawie wszystkie działy i struktury ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego, jednak kora mózgowa, która wraz ze strukturami podkorowymi wchodzącymi w skład przodomózgowie określa cechy funkcjonowania świadomości i myślenia człowieka. To połączenie zapewniają nerwy wychodzące z...

Udostępnij swoją pracę w sieciach społecznościowych

Jeśli ta praca Ci nie odpowiada, na dole strony znajduje się lista podobnych prac. Możesz także skorzystać z przycisku wyszukiwania

Temat 4. Fizjologiczne podstawy psychiki

1. Ogólna koncepcja układu nerwowego jako organicznego substratu psychiki
2. Odruchowa teoria umysłu: koncepcje I.M. Sechenova, I.P. Pavlova
3. Teoria systemowej dynamicznej lokalizacji wyższych funkcji umysłowych A. R. Luria. Lokalizacjonizm i antylokalizm

1. Ogólna koncepcja układu nerwowego jako organicznego substratu psychiki

Układ nerwowy człowieka składa się z dwóch części: centralny i peryferyjny.Centralny układ nerwowy (OUN) składa się z mózgu i rdzenia kręgowego. Mózg składa się z kolei z przodomózgowia, śródmózgowia i tyłomózgowia. W tych głównych odcinkach ośrodkowego układu nerwowego znajdują się także najważniejsze struktury bezpośrednio związane z funkcjonowaniem psychiki człowieka: wzgórze, podwzgórze, most, móżdżek, rdzeń(patrz rys.).

W odbieraniu i przetwarzaniu informacji biorą udział prawie wszystkie działy i struktury ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego, jednak dla psychiki człowieka szczególne znaczenie ma kora mózgowa, która wraz ze strukturami podkorowymi wchodzącymi w skład przodomózgowia określa cechy charakterystyczne mózgu. funkcjonowanie świadomości i myślenia człowieka.

Centralny układ nerwowy jest połączony ze wszystkimi narządami i tkankami ludzkiego ciała. To połączenie jest zapewnione nerwowość, które pochodzą z mózgu i rdzenia kręgowego. U ludzi wszystkie nerwy są podzielone na dwa grupy funkcyjne. Do pierwszej grupy Należą do nich nerwy przenoszące sygnały ze świata zewnętrznego i struktur ciała. Nerwy zawarte w tej grupie tonazywane są aferentnymi. Nerwy przenoszące sygnały z centralnego układu nerwowego na obwód (narządy, tkanka mięśniowa itp.) są zawarte winna grupa i nazywane są eferentnymi.

Sam centralny układ nerwowy jest zbiorem komórek nerwowych neurony . Te komórki nerwoweskłada się z neuronui pędy drzewiaste tzw dendryty . Jeden z tych procesów jest wydłużony i łączy neuron z ciałami lub procesami innych neuronów. Proces ten nazywa się akson

Niektóre aksony pokryte są specjalną osłonką, osłonką mielinową, która zapewnia szybsze przekazywanie impulsów wzdłuż nerwu. Nazywa się miejsca, w których jeden neuron łączy się z drugim synapsy.

Na obrzeżach aksony łączą się z miniaturowymi urządzeniami organicznymi zaprojektowanymi do wyczuwania różne rodzaje energię (mechaniczną, elektromagnetyczną, chemiczną itp.) i przekształcanie jej w energię impulsu nerwowego. Te organiczne urządzenia nazywane są receptory. Znajdują się one w całym organizmie człowieka. W zmysłach znajduje się szczególnie wiele receptorów, specjalnie zaprojektowanych do odbierania informacji o otaczającym nas świecie.

Zgłębianie problemu percepcji, przechowywania i przetwarzania informacji,IP Pawłow wprowadził pojęcie analizatora. Ta koncepcja oznaczastosunkowo autonomiczna struktura organiczna, która zapewnia przetwarzanie określonych informacji sensorycznych i ich przepływ na wszystkich poziomach, w tym w centralnym układzie nerwowym. Stąd, każdy analizator składa się z trzech elementów konstrukcyjnych: receptorów, włókna nerwowe i odpowiednie działy ośrodkowego układu nerwowego(ryc. 4.5).

Istnieje kilka grup receptorów. Ten podział na grupy wynika ze zdolności receptorów do postrzegania i przetwarzania tylko jednego rodzaju wpływów, dlatego receptory dzielą się na wzrokowe, słuchowe, smakowe, węchowe, skórne itp. Informacje otrzymane przez receptory przekazywane są dalej do odpowiednich część ośrodkowego układu nerwowego, w tym kora mózgowa.

Należy to podkreślićcałą korę mózgową można podzielić na odrębne obszary funkcjonalne. W tym przypadku można wyróżnić nie tylko strefy analizatora, ale także ruchowe, mowy itp. Zatem zgodnie z klasyfikacją K. Brodmanna korę mózgową można podzielić na 11 obszarów i 52 pola.

Rozważmy bardziej szczegółowo strukturę kory mózgowej (ryc. 4.6, ryc. 4.7, ryc. 4.8). Ona reprezentuje Górna warstwa przodomózgowie, utworzone głównie przez pionowo zorientowane neurony, ich wyrostki - dendryty i wiązki aksonów schodzące do odpowiednich części mózgu, a także aksony przekazujące informacje z leżących u ich podstaw struktur mózgowych.Kora mózgowa jest podzielona na obszary: skroniowy, czołowy, ciemieniowy, potyliczny, a same obszary podzielone są na jeszcze mniejsze części pola. Należy zauważyć, że skoro mózg jest podzielony na lewą i prawą półkulę, obszary kory mózgowej zostaną odpowiednio podzielone na lewą i prawą.

Informacje otrzymane przez receptory przekazywane są wzdłuż włókien nerwowych do skupiska określonych jąder wzgórza, a przez nie impuls doprowadzający wchodzi do pierwotnegostrefy projekcyjne kory mózgowejmózg Strefy te reprezentują końcowe struktury korowe analizatora. Na przykład strefa projekcyjna analizatora wizualnego znajduje się w obszarach potylicznych półkule mózgowe i strefę projekcyjną analizatory słuchu w górnych partiach płatów skroniowych.

Jeśli jakakolwiek strefa zostanie zniszczona, osoba może stracić zdolność postrzegania pewien typ Informacja. Na przykład, jeśli zniszczysz strefę doznania wzrokowe, wtedy osoba traci wzrok. Zatem odczucia danej osoby zależą nie tylko od poziomu rozwoju i integralności narządu zmysłów, w tym przypadku wzroku, ale także od integralności ścieżek, włókien nerwowych i pierwotnej strefy projekcyjnej kory mózgowej.

Należy zaznaczyć, że oprócz pól podstawowych analizatorów istnieją jeszcze inne pola pierwotne, np. pierwotne pola motoryczne związane z mięśniami ciała i odpowiedzialne za określone ruchy. Pola pierwotne zajmują stosunkowo niewiele Duża powierzchnia kora mózgowa nie więcej niż jedna trzecia części. Zajmują znacznie większy obszar pola wtórne które są najczęściej nazywaneasocjacyjne lub integracyjne.

Pola wtórne kory mózgowej są niczym „nadbudowa”. pola podstawowe. Ich funkcją jest synteza lub integracja poszczególnych elementów informacji w całościowy obraz. Zatem elementarne doznania w polach integracji sensorycznej (lub polach percepcyjnych) składają się na całościową percepcję, a poszczególne ruchy, dzięki polom integracji motorycznej, formują się w holistyczny akt motoryczny.

Pola wtórne odgrywają niezwykle ważną rolę w zapewnieniu funkcjonowania zarówno psychiki człowieka, jak i samego ciała.

Wśród pól integracyjnych kory mózgowej człowieka należy wyróżnić te, które wyróżniają się jedynie u człowieka ośrodki mowy: Centrum percepcja słuchowa przemówienia(tzw. ośrodek Wernickego) i ośrodek mowy motorycznej(tzw. ośrodek Broki).Są inne ośrodki. Na przykład świadomość, myślenie,kształtowanie zachowania i kontrola wolicjonalna są związane z aktywnością płatów czołowych, tzw. stref przedczołowych i przedruchowych.

Reprezentacja funkcji mowy u ludzi jest asymetryczna. Jest zlokalizowany w lewej półkuli. Podobne zjawisko dostałem to imięasymetria funkcjonalna. Asymetria jest charakterystyczna nie tylko dla mowy, ale także dla innych funkcji umysłowych. Dziś już o tym wiadomo lewa półkula w swojej pracy pełni rolę lidera w realizacji mowy i innych funkcji z nią związanych: czytania, pisania, liczenia, pamięci logicznej, myślenia werbalno-logicznego lub abstrakcyjnego, dobrowolnej regulacji mowy innych procesów i stanów psychicznych. Prawa półkula pełni funkcje niezwiązane z mową, a odpowiadające im procesy zachodzą zwykle na poziomie sensorycznym.

Działają lewa i prawa półkula różne funkcje podczas postrzegania i tworzenia obrazu wyświetlanego obiektu.Charakterystyczne dla prawej półkuliduża szybkość identyfikacji, jej dokładność i przejrzystość. Tę metodę rozpoznawania obiektów można określić jako integralno-syntetyczną, przeważnie holistyczną, strukturalno-semantyczną, tj. prawa półkula odpowiada za całościowe postrzeganie obiektu lub pełni funkcję globalnej integracji obrazu.Lewa półkula działaopiera się na podejściu analitycznym polegającym na sekwencyjnym wyliczaniu elementów obrazu, tj. lewa półkula wyświetla obiekt, tworząc poszczególne części obrazu mentalnego. Należy zauważyć, że obie półkule biorą udział w postrzeganiu świata zewnętrznego. Zakłócenie aktywności którejkolwiek z półkul może prowadzić do niemożności kontaktu człowieka z otaczającą rzeczywistością.

Zapoznając się z budową ośrodkowego układu nerwowego, zdecydowanie musimy zatrzymać się przy rozważaniu innej struktury mózguformacja siatkowa, który odgrywa szczególną rolę w regulacji wielu procesów i właściwości psychicznych. To jest imięsiatkowy lub siatkowy,otrzymał ze względu na swoją strukturę, ponieważ jest zbiorem rzadkich, przypominających delikatną sieć struktur nerwowych, anatomicznie zlokalizowanych w kręgosłupie, rdzeniu przedłużonym i tylnej części mózgu.

Tworzenie siatkowe ma zauważalny wpływ na aktywność elektryczną mózgu, na stan funkcjonalny kory mózgowej, ośrodków podkorowych, móżdżku i rdzenia kręgowego. Jest to bezpośrednio związane z regulacją sieci głównej Procesy życiowe: krążenie krwi i oddychanie.

Formacja siatkowa nazywana jest źródłem aktywności organizmu, ponieważ impulsy nerwowe generowane przez tę strukturę determinują wydajność organizmu, stan snu lub czuwania. Należy również zwrócić uwagę na funkcję regulacyjną tej formacji, ponieważ impulsy nerwowe generowane przez formację siatkową różnią się amplitudą i częstotliwością, co prowadzi do okresowych zmian w stanie funkcjonalnym kory mózgowej, co z kolei determinuje dominujący stan funkcjonalny całego organizmu. Dlatego stan czuwania zastępuje stan snu i odwrotnie (ryc. 4.10).

Zakłócenie aktywności formacji siatkowej powoduje zakłóceniabiorytmy ciała. Zatem podrażnienie wstępującej części formacji siatkowej powoduje reakcję zmiany sygnału elektrycznego, charakterystyczną dla stanu czuwania organizmu. Ciągłe podrażnienie wznoszącej się części formacji siatkowej prowadzi do tego, że sen człowieka jest zakłócany, nie może on zasnąć, a organizm wykazuje wzmożoną aktywność. Zjawisko to nazywa się desynchronizacją i objawia się zanikiem powolnych wahań aktywności elektrycznej mózgu. Z kolei przewaga fal o małej częstotliwości i dużej amplitudzie powoduje wydłużenie snu.

Układ nerwowy człowieka pełni zatem funkcje układu regulującego pracę całego organizmu. Dzięki układowi nerwowemu człowiek jest w stanie odbierać informacje o środowisku zewnętrznym, analizować je i kształtować zachowania adekwatne do sytuacji, tj. skutecznie dostosowują się do zmieniających się warunków środowiskowych. (Maklakow)

2. Odruchowa teoria umysłu: koncepcje I.M. Sechenova, I.P. Pavlova

Iwan Michajłowicz Sieczenow(1829 - 1905) był zwolennikiem zasady determinizmu w psychologii. Oznaczało to, że rozumiał aktywność umysłową jako odruchową.

I.M. Sechenov przedstawił wyniki swoich badań w swojej pracy „Odruchy mózgu” (1863), która zyskała ogromną popularność w Rosji i za granicą, a następnie w swojej pracy „Kto i jak rozwijać psychologię” (1873).

Ogólne obiektywne prawo psychikizasada odruchu jakiejkolwiek aktywności umysłowej.Układ mentalny jest integralną częścią całego całościowego procesu aktywność odruchowa organizm, ponieważ każda aktywność umysłowa jest zbudowana zgodnie ze schematem dowolnego złożonego odruchu: wpływ zewnętrzny Środkowa część ruch.

W każdym akcie mentalnym (nawet najwyższego rodzaju - mentalnym lub wolicjonalnym) istnieje pewien początek, środek i koniec. I.M. Sechenov nazwał początek obowiązkowym w każdym przypadku Proces umysłowy„pobudzenie nerwu czuciowego”, które ma swoje źródło w wpływach zewnętrznych. Fakt, że bez wpływu zewnętrznego nie ma wrażeń, a bez doznań nie jest możliwa żadna aktywność umysłowa, został udowodniony jeszcze przed nim. Jednak I.M. Sechenov argumentował, że bez wpływu zewnętrznego nie może być aktu myśli, ponieważ myśl człowieka zawsze pojawia się jako odpowiedź na pytanie zadane przez inną osobę i, ogólnie rzecz biorąc, na wymagania stawiane mu przez społeczeństwo.

Najciekawsze jest to, że I.M. Sechenov antycypuje także ideę internalizacji, która pojawi się w psychologii dopiero w XX V. To, co wydaje się być „wewnętrznym” popędem do działania, ma pierwotnie pochodzenie zewnętrzne:„Pierwszy powód wszystkiego ludzkie działanie leży poza nim.”

Koniec aktu psychicznego również okazuje się w sposób naturalny zdeterminowany, wyraża się on z reguły zewnętrznym „ruchem mięśniowym”, jak każdy proces odruchowy: „Czy dziecko śmieje się na widok zabawki, czy Garibaldi się uśmiecha? kiedy jest prześladowany za nadmierną miłość do ojczyzny, czy dziewczyna drży? na pierwszą myśl o miłości, czy Newton tworzy prawa światowe i zapisuje je na papierze wszędzie, ostatecznym faktem jest ruch mięśni. Sprzeciwili się I.M. Sechenovowi: ale wydaje się, że wyższe procesy umysłowe kończą się, wręcz przeciwnie, przy braku tego „ruchu mięśni”. I.M. Sechenov sprzeciwił się: należy wziąć pod uwagę ten proces w rozwoju. Nawet jeśli nie mamy widocznego ruchu jako „końca” jakiegokolwiek procesu mentalnego, niewątpliwie istniał on wcześniej, na poprzednich etapach rozwój mentalny. Zatem myśl o przedmiocie u osoby dorosłej jest wynikiem rozwoju w ontogenezie pierwszych w pełni rozwiniętych praktycznych kontaktów dziecka z przedmiotem, gdy np. dziecko uczy się z własnego doświadczenia właściwości dzwonka w działaniu z nim (jest zimny w dotyku, ma kształt butelki, dzwoni, gdy go podniosą itp.). Następnie te odruchy „zwalniają” w ostatniej trzeciej części i osoba patrząc na dzwonek „po prostu” myśli o tym (że jeśli go podniesie, zadzwoni, będzie zimny w dotyku itp.). , nie wyrażając tej myśli żadnym widocznym ruchem zewnętrznym.

Interesujące jest to, że I.M. Sechenov, uznając mentalność za integralny element całego procesu odruchowego, po pierwsze, dopuścił istnienie nieświadomego życia psychicznego, a po drugie, nie utożsamił tego, co fizjologiczne i psychiczne. Pierwszy wniosek wynika z faktu, że nawet najbardziej elementarnemu odruchowi żywej istoty posiadającej mózg towarzyszy subiektywne przeżycie (odczucie), które może być bardzo słabe, nie osiągające świadomości. Fakt, że I.M. Sechenov nie utożsamiał sfery psychicznej i fizjologicznej, świadczy o jego uznaniu nauk psychologicznych za niezależne w stosunku do fizjologii. W swojej pracy „Kto i jak rozwijać psychologię” podaje jasną definicję przedmiotu psychologii jako nauki:„Psychologia naukowa w całej swej treści nie może być niczym innym jak serią doktryn o pochodzeniu czynności umysłowych”. (Sokołowa)

Jednak zaszczyt głębokiego rozwoju eksperymentalnego teoria odruchu psychika należy IP Pawłow , który stworzył nową dziedzinę naukidoktryna wyższej aktywności nerwowej. Wyższa aktywność nerwowa to koncepcja uogólniająca zarówno psychologię, jak i biologię wyższej aktywności nerwowej, co wcale nie oznacza, że ​​te ostatnie są tożsame. Podstawą wyższej aktywności nerwowej jest odruch warunkowy, który jest zjawiskiem zarówno fizjologicznym, jak i psychologicznym. Tak twierdzi sam I.P Pawłow w swoim artykule „Odruch warunkowy” napisanym w 1934 roku przedstawił swój klasyczny eksperyment:

„...Zróbmy dwa proste doświadczenia, który sprawdzi się u każdego. Wlej do pyska psa umiarkowany roztwór kwasu. Spowoduje to typową dla zwierzęcia reakcję obronną: energicznymi ruchami pyska roztwór zostanie wyrzucony, a jednocześnie ślina obficie wypłynie do pyska (i następnie wypłynie), rozcieńczając wstrzyknięty kwas i wypłukując go z jamy ustnej. błona śluzowa jamy ustnej. Teraz jest to inne doświadczenie. Kilkakrotnie, na przykład przez dowolnego agenta zewnętrznego określony dźwięk, zajmijmy się psem tuż przed wprowadzeniem mu tego samego roztworu do pyska. I co? Wystarczy powtórzyć tylko jeden dźwięk, a pies odtworzy tę samą reakcję: te same ruchy ust i ten sam wypływ śliny. Obydwa te fakty są równie dokładne i stałe. I jedno i drugie należy określić tym samym fizjologicznym terminem „odruch”…

„...Stałe połączenie czynnika zewnętrznego z reakcją organizmu na niego można słusznie nazwać odruchem bezwarunkowym, a połączenie tymczasowe - odruchem warunkowym... Tymczasowe połączenie nerwowe jest najbardziej powszechnym zjawiskiem fizjologicznym w świecie zwierząt i w nas samych. A jednocześnie ma także charakter mentalny – co psychologowie nazywają skojarzeniami, niezależnie od tego, czy jest to tworzenie powiązań z wszelkiego rodzaju działań, wrażeń, czy też z liter, słów i myśli” (Pawłow I.P. Pełny kolekcja op. T. 3, księga. 2, s. 322325.).

Na początku nowo powstały odruch nie jest silny i łatwo ulega zakłóceniu. Każdy bodziec zewnętrzny, np. ten sam dzwonek, podany razem lub bezpośrednio po świetle, powoduje zaprzestanie wydzielania śliny i hamuje odruch. Tenhamowanie odruchówpod wpływem innego bodźcaIP Dzwonił Pawłowhamowanie zewnętrzne.

Jeśli w eksperymentach z psem, który ma już rozwinięty odruch „lekkiego ślinienia”, jeśli zapalisz żarówkę kilka razy z rzędu bez karmienia, wydziela się coraz mniej śliny, a odruch całkowicie zanika.Jest to wynikiem hamowania wymierania wewnętrznego. Zahamowanie wygaśnięcia następuje np. w procesie wygaśnięcia umiejętności strzeleckich z broni przy braku ćwiczeń. Unikalną formą hamowania zewnętrznego jest hamowanie ekstremalne spowodowane nadmierną siłą. bodziec warunkowy. Na przykład, jeśli w eksperymencie z psem, który rozwinął odruch zapalenia żarówki, jeśli dasz bardzo jasne światło, wówczas jego wydzielanie śliny może nie tylko się zmniejszyć, ale nawet całkowicie zniknąć. Przy tak ekstremalnym hamowaniu pobudzenie w niektórych ośrodkach nasila się tak bardzo, że zamienia się w swoje przeciwieństwo – hamowanie.

Dla człowieka o sile bodźca decydują nie tylko jego cechy fizyczne (jasność, głośność itp.), ale także jego indywidualne znaczenie dla tej konkretnej osoby. Pod tym względem skrajne hamowanie odgrywa dużą i bardzo złożoną rolę w obszarze emocji, a zwłaszcza w manifestowaniu napięcia. Czasami „zbesztanie” podległego pracownika nie ma skutku pedagogicznego właśnie dlatego, że powoduje u niego skrajne zahamowanie. (http://www.vuzllib.su/beta3/html/1/14465/14480/)

Idea odruchu warunkowego jako jednego ze sposobów zdobywania doświadczenia została zachowana i przyjęta dalszy rozwój w pracach takich psychofizjologów jak EN Sokołow i C.I. Izmailow . Zaproponowali taką koncepcjęrefleks pojęciowyłuk składający się z trzech połączonych ze sobą, ale stosunkowo niezależnych układów neuronów: aferentnego (analizator sensoryczny), efektorowego (wykonawczego, odpowiedzialnego za narządy ruchu) i modulującego (kontrolującego połączenia między układem doprowadzającym i efektorowym). Pierwszy układ neuronów zapewnia odbiór i przetwarzanie informacji, drugi system zapewnia generowanie poleceń i ich wykonanie, trzeci system wymienia informacje pomiędzy dwoma pierwszymi.

Wraz z tą teorią następują inne opracowania dotyczące z jednej strony roli procesów psychicznych w sterowaniu zachowaniem, a z drugiej budowy ogólnych modeli regulacji zachowania z udziałem w tym zjawisk fizjologicznych i psychologicznych. proces. Więc, NA. Bernsteina wierzy, że nawet najprostszy nabyty ruch, nie mówiąc już o skomplikowanym ludzka aktywność i zachowania w ogóle, nie da się osiągnąć bez udziału psychiki. Twierdzi, że powstanie dowolnego akt motoryczny występuje aktywna reakcja psychomotoryczna. W tym przypadku rozwój ruchu odbywa się pod wpływem świadomości, która jednocześnie dokonuje pewnej korekcji sensorycznej układu nerwowego, zapewniając wykonanie nowego ruchu. Im bardziej złożony ruch, tym więcej zmian korygujących jest wymaganych. Kiedy ruch zostanie opanowany i doprowadzony do automatyzmu, proces kontroli opuszcza pole świadomości i schodzi na dalszy plan. ( Makłakow)

3. Teoria układów funkcjonalnych P.K. Anokhina

Piotr Kuźmicz Anochin ( 1898 1974 ) zaproponował swoją koncepcję regulacji aktów behawioralnych. Istotą tej koncepcji jest to, że człowiek nie może istnieć w oderwaniu od otaczającego go świata. Jest stale narażony na działanie pewnych czynników środowiskowych. Uderzenie czynniki zewnętrzne otrzymał imię Anokhinaferentacja sytuacyjna.Niektóre wpływy są dla człowieka nieistotne lub nawet nieświadome, ale inne, zwykle niezwykłe, powodują w nim reakcję. Ta odpowiedź jestorientacyjna reakcjai jest bodźcem do działania.

Wszystkie przedmioty i warunki działania człowieka, niezależnie od ich znaczenia, są przez niego postrzegane w formie obrazu. Obraz ten koreluje z informacjami przechowywanymi w pamięci i postawami motywacyjnymi danej osoby. Co więcej, proces porównywania odbywa się najprawdopodobniej poprzez świadomość, co prowadzi do wyłonienia się decyzji i planu zachowania.

W ośrodkowym układzie nerwowym oczekiwany wynik działań przedstawiany jest w postaci swoistego modelu nerwowego, zwanego przez Anokhina akceptorem wyniku działania.Akceptant wyniku akcjito jest cel, ku któremu zmierza działanie. W obecności akceptora działania i programu działania sformułowanego przez świadomość rozpoczyna się bezpośrednie wykonanie działania. Dotyczy to woli, a także procesu uzyskiwania informacji o osiągnięciu celu. Informacja o wynikach działania ma charakter informacji zwrotnej (odwrotnej aferentacji) i ma na celu kształtowanie postawy wobec wykonywanej czynności. Ponieważ informacja przechodzi sfera emocjonalna wywołuje pewne emocje, które wpływają na charakter postawy. Jeśli emocje są pozytywny charakter, wtedy akcja się kończy. Jeśli emocje są negatywne, wprowadzane są korekty w wykonaniu działania.

Teoria układów funkcjonalnych P.K. Anokhina otrzymała szerokie zastosowanie ze względu na to, że pozwala zbliżyć się do rozwiązania kwestii związku pomiędzy fizjologią a procesy psychologiczne. Teoria ta sugeruje, że zjawiska psychiczne i procesy fizjologiczne odgrywają ważną rolę w regulacji zachowania. Co więcej, zachowanie jest w zasadzie niemożliwe bez jednoczesnego udziału procesów psychicznych i fizjologicznych. (Maklakow)

4 . Teoria systemowej dynamicznej lokalizacji wyższych funkcji umysłowych A.R. Luria. Lokalizacjonizm i antylokalizm

Teoria Aleksandra Romanowicza Luria (1902-1977) dialektycznierozwiązuje sprzeczność pomiędzydwa przeciwstawne punkty widzenia na rozwiązanie problemu lokalizacji funkcji umysłowych w mózgu, a mianowicie pomiędzystanowiska „wąskiego lokalizacjonizmu” i „antylokalizacji”.».

Pierwszy punkt pogląd podzielał austriacki lekarz i anatom F. Żółć , którego idee dotyczące precyzyjnej lokalizacji indywidualnych „zdolności” umysłowych (na przykład „pragnienia wina”, „dowcipu”, „przyjaźni i towarzyskości” itp.) w ściśle określonych obszarach mózgu rozpowszechniły się szeroko na przełomie XIX i XX wieku wiek XVIII i XIX wieki Zgodnie z tym punktem widzenia mózg stanowi sumę autonomicznie pracujących obszarów, co było w pełni zgodne z dominującą wówczas w psychologii zasadą elementarności. Koncepcja autorstwa F.A. Hall otrzymał pozornie mocne potwierdzenie empiryczne w 1861 roku, kiedy francuski anatom P. Broca ustalił wyraźny związek pomiędzy zaburzeniem mowy tzw afazja ruchowa(pacjent rozumiał mowę innych, ale nie był w stanie artykułować mowy), z uszkodzeniem tylnej jednej trzeciej zakrętu czołowego dolnego lewej półkuli mózgu.

13 lat później niemiecki psychiatra K. Wernickego ustalili związek pomiędzy uszkodzeniem tylnej jednej trzeciej zakrętu skroniowego górnego lewej półkuli a zaburzeniami rozumienia mowy. Od tego czasu wielu psychiatrów i neurologów zaczęło uporczywie poszukiwać „ośrodków mózgowych” odpowiedzialnych za ściśle określone funkcje. Jednakże równolegle do tych poszukiwańzgromadzone faktykto mówił O , że mózg działa jako całość. Francuski naukowiec J.P. Flourens , usuwając części mózgu u ptaków, już w pierwszej połowie XIX V. zwrócił uwagę na fakt, że funkcje psychiczne zaburzone w wyniku takiej operacji zostają przywrócone (a szybkość i powodzenie przywracania funkcji zależą nie od tego, gdzie usunięto część mózgu, ale od jej objętości), orazdoszedł do wniosku, że kora mózgowa stanowi jednorodną całość.

Dzięki tym i podobnym eksperymentom z późniejszego okresu (niemiecki fizjolog F. Goltz w latach 70. XIX c., który usunął psom fragmenty mózgu; Amerykański neurolog K. Lashley pod koniec lat 20. XX V. itp.) powstał iwzmocniono idee holistycznego podejścia do rozwiązania problemu lokalizacji. Pomysł, że mózg działa jako całość, był wspierany przez psychologów Gestalt i przedstawicieli innych szkół psychologii.W ten sposób powstało stanowisko „antylokalizacji”. — przekonanie, że nie ma ścisłej lokalizacji pewnych funkcji umysłowych w odrębnych obszarach mózgu: za ich administrację odpowiada cały mózg.

A.R.Luria opierając się na pomysłach swoich poprzedników w neurologii (angielski neurolog H. Jackson), fizjologii (P.K. Anokhin i A.A. Ukhtomsky) i psychologii (L.S. Wygotski),dochodzi do wniosku, że mózg rzeczywiście funkcjonuje jako „pojedyncza całość”, ale nie jednorodna, lecz systematycznie zorganizowana całość. Kiedy podmiot rozwiązuje konkretny problemza każdym razem, gdy różne części jego kory mózgowej są „zaangażowane”.

Jeśli praca któregokolwiek ogniwa w tym systemie zostanie zakłócona, praca całego systemu pójdzie nie tak, ale za każdym razem w inny sposób, w zależności od konkretnej zmiany chorobowej.Rozważmy jako przykład niektóre naruszenia najbardziej złożonej czynności pisania. Do jego realizacji konieczna jest praca różnych części mózgu. Niektóre obszary mózgu odpowiadają za akustyczną analizę składu dźwiękowego słów (jeśli zostaną uszkodzone, podobnie brzmiące fonemy zostaną wymieszane, złożone kombinacje dźwiękowe będą odbierane jako szum itp.), inne odpowiadają za „przekodowanie ” uzyskane wyniki na schematy wizualno-przestrzenne (jeśli zostaną uszkodzone, niemożliwe będzie na przykład prawidłowe przestrzenne rozmieszczenie elementów literowych), inne - dla organizacji ogólnej organizacji kinetycznej ruchów (jeśli zostaną naruszone, trudności można zaobserwować przy przechodzeniu z jednego grafemu na drugi) itp.

Zatem, utrata „własnej” funkcji określonej części mózgu prowadzi do pewnego zakłócenia funkcjonowania całego układu jako całości, jednak dzięki przegrupowaniom funkcjonalnym można zaobserwować kompensację(do pewnego stopnia) powstałej wady.Jeśli więc na przykład zajęte zostaną wtórne strefy korowe analizatora wzrokowego (pola 18 i 19), a pacjent nie będzie w stanie rozpoznawać obiektów za pomocą wzroku (pojawi się agnozja obiektów wzrokowych), nie oznacza to, że pacjent traci zdolność rozpoznawania obiektów wzrokowych. dostrzegać znaczenia przedmiotów. Te same obiekty można rozpoznać łącząc inne części systemu – np. dając podmiotowi możliwość identyfikacji tych obiektów za pomocą dotyku.

Im bardziej złożona jest funkcja umysłowa, tym szerzej jest ona zlokalizowana w strukturach mózgu. Poszczególne elementy tego systemu mogą (w pewnym stopniu) zastępować się nawzajem przy rozwiązywaniu tego samego problemu. W którejZmiany lokalizacji mózgu podczas ontogenezy.Mózgowa organizacja mowy u osoby dorosłej (praworęcznej) różni się znacznie od tej u dzieci w wieku 5–6 lat, które nie potrafią jeszcze czytać i pisać. Wynika to z życiowego charakteru kształtowania się wyższych funkcji umysłowych, zmian w ich strukturze na różnych poziomach wieku i, w związku z tym, zmian w ich lokalizacji w mózgu. Uszkodzenie tych samych obszarów mózgu w różnym wieku może prowadzić do różnych konsekwencji u dziecka i osoby dorosłej. Na przykład uszkodzenie „dolnych” obszarów czuciowych kory wczesne dzieciństwo może prowadzić do niedorozwoju funkcji poznawczych, podczas gdy to samo uszkodzenie u dorosłych można zrekompensować wpływem już ustalonych wyższych układów funkcjonalnych. Jednocześnie same struktury mózgu rozwijają się, gdy są „zaangażowane” w rozwiązywanie różnych problemów. Wiadomo, że gdy uszkodzone są płaty czołowe mózgu, zostaje zakłócona dobrowolna i wolicjonalna regulacja funkcji umysłowych, sterowalność i ogólnie stosowność zachowania. Kiedy jednak dziecko się rodzi, nie wykazuje ono zachowań dobrowolnych, nie dlatego, że płaty czołowe nie są jeszcze „dojrzałe”, ale dlatego, że rozwój dobrowolności u dziecka następuje poprzez wspólne działanie z osobą dorosłą, procesy znakowania „mediacji”, ”itd. To dzięki budowie odpowiednich układów HMF u dziecka mózg rozwija się w ontogenezie w specyficznie ludzki sposób i ostatecznie kształtuje się dopiero w wieku 12–14 lat.

A.R. Luria zidentyfikował trzy „blokady mózgowe”,którzy pracują wspólnie, ale każdy rozwiązuje własne problemy.

Pierwszy blok energetyczny mózg lub blok do regulacji napięcia i czuwania,odpowiada za optymalny stan kory, niezbędny zarówno do przetwarzania i przechowywania informacji (za co odpowiada drugi blok mózgu), jak i do planowania i kontrolowania aktywności podmiotu (co zapewnia trzeci blok mózgu) . Odmienne stany świadomości są spowodowane zamierzonymi (sztucznymi) lub niezamierzonymi zmianami we wzorcach działania tego konkretnego bloku mózgowego.Obejmuje edukację górne sekcje pień mózgu(struktury podwzgórza, wzgórza wzrokowego i formacji siatkowej, które zapewniają dwukierunkową komunikację między tymi formacjami podkorowymi a korą)oraz struktury starożytnej kory limbicznej, również związane z powyższymi odcinkami tułowia (hipokamp, ​​ciała sutkowe itp.). Utrzymanie napięcia kory mózgowej w optymalnym stanie zależy od informacji płynących ze zmysłów, z interoreceptorów, które reagują na odchylenia od stałości środowisko wewnętrzne organizmu oraz od odgórnych wpływów wyższych formacji kory mózgowej, które zapewniają dobrowolną regulację ludzkiego zachowania. Na przykład, w pewnym stopniu, wysiłkiem woli człowiek może utrzymać stan czuwania nawet w warunkach, gdy układ nerwowy jest wyczerpany trudną pracą i czuje, że zasypia.

Drugi blok, przyjmowanie, przetwarzanie i przechowywanie informacji,fizjologicznie zapewnia aktywność podmiotu, którego celem jest poznanie właściwości i wzorców otaczającego świata.

Zawiera konstrukcje znajdujące się wrejony tylne mózg(obszary ciemieniowe, skroniowe i potyliczne). Początkowo informacje specyficzne dla modalności pochodzą z receptorów (odpowiednio skóry, słuchu i wzroku).pierwotne (projekcyjne) strefy kory mózgowej. Zawierają wysoce wyspecjalizowane neurony, które reagują tylko na indywidualne oznaki bodźców zewnętrznych. Podrażnienie tych obszarów mózgu prowadzi do pojawienia się indywidualnych wrażeń u człowieka. W tym przypadku dochodzi do projekcji somatotopowej poszczególnych powierzchni receptorów na obszary kory pierwotnej. Co więcej, powierzchnia terytorium zajmowanego przez projekcję receptorów niektórych stref skóry jest proporcjonalna nie do wielkości odpowiednich części ciała, ale do ich znaczenia dla aktywności podmiotu. Zatem znaczną część obszaru zajmują występy receptorów warg i języka, a także kciuki dłonie ze względu na ich szczególne znaczenie dla działalności człowieka, natomiast projekcja receptorów skóry nóg nie zajmuje tak znaczącego miejsca.

Wtórne, „gnostyczne” obszary korypełnią funkcję syntezy informacji otrzymanych i analizowanych przez pierwotne obszary kory. Projekcja somatotopowa w tych strefach nie jest już obecna. Podrażnienie komórek wtórnych pól kory prowadzi do pojawienia się obrazów obiektów (kwiatów, motyli, melodii itp.). Zaburzenia w funkcjonowaniu tych stref prowadzą do zaburzeń percepcji obiektów, zwanych agnozją (przykład agnozji obiektu wzrokowego, gdy pacjent z podobną zmianą nie rozpoznaje obiektu, choć potrafi go opisać).

Istnieje równieżtrzeciorzędowe strefy korowemózgu, które są tworem specyficznie ludzkim i dojrzewają bardzo późno w ontogenezie. Znajdują się one na granicach reprezentacji korowych trzech analizatorów, które rozważaliśmy (skórnego, wzrokowego i słuchowego), tj. na granicach ciemieniowych, potylicznych i regiony czasowe i syntetyzować informacje z różne analizatory. Uszkodzenie tych stref prowadzi do zakłócenia złożonych form przestrzennego postrzegania świata przez podmiot, trudności w określeniu położenia wskazówek zegara na tarczy, pomieszania lewej i prawej strony itp.

Trzeci blok zapewnia mózgprogramowanie, regulacja i kontrola działań.Obszary mózgu wspierające jego funkcjonowaniezlokalizowane w przednich częściach półkul mózgowych(w płatach czołowych). Struktury korowe odpowiadające temu blokowi można rozpatrywać także z punktu widzenia identyfikacji stref pierwotnych, wtórnych i trzeciorzędowych; tylko te strefy, w odróżnieniu od omówionego powyżej bloku przetwarzania i przechowywania informacji, są objęte realizacją zadań ich blok w odwrotnej kolejności: najpierw w organizacji pracy nad Planowaniem i realizacją niezbędnych programów behawioralnych angażowane są trzeciorzędowe strefy kory czołowej - konkretnie formacje ludzkie, które dojrzewają w ontogenezie jako ostatnie i których powstawanie jest zdeterminowane opanowanie mowy człowieka, jego asymilacja doświadczenia społecznego, w tym wartości moralnych i zasad postępowania w społeczeństwie. W rzeczywistości strefy te stanowią materialny substrat dobrowolnej i wolicjonalnej regulacji swoich działań człowieka. Zaburzenia w funkcjonowaniu tego bloku powodują odpowiednie zaburzenia zachowania, które można zaobserwować u tzw. pacjentów czołowych.

Informacje niezbędne do realizacji funkcji tego bloku trafiają następnie do pól wtórnych – obszaru przedruchowego, który przygotowuje bezpośrednią realizację impulsów motorycznych poprzez pracę pierwotnych stref motorycznych kory i odgrywa główną rolę w tworzeniu umiejętności (nawyki motoryczne). Z kolei poszczególne ruchy są kontrolowane przez pierwotne obszary kory ruchowej.

Istnieje równieżznaczne różnice w specyfice pracy prawej i lewej półkuli mózgu,w którym normalne warunki działają one harmonijnie i zgodnie, jednak w niektórych przypadkach (kiedy tzw. ciało modzelowate, które łączy ze sobą półkule) zostanie przecięte, zaczynają działać niezależnie od siebie. Co więcej, u ludzi (w przeciwieństwie do zwierząt) u osób praworęcznych dominuje lewa półkula, będąca „aparatem mózgowym” mowy (prawa półkula jest im podporządkowana). U osób leworęcznych prawa półkula może odgrywać dominującą rolę.

Można stwierdzić, że w koncepcji A.R. Lurii związek pomiędzy tym, co psychiczne, a tym, co fizjologiczne, objawia się w postaci ich dialektycznej jedności, nie ma ani jednego procesu psychicznego, który nie byłby w jakiś (i bardzo specyficzny sposób) zlokalizowany w strukturach mózgu , ale jednocześnie tego, co mentalne, nie można sprowadzić do tego, co fizjologiczne. (Sokołowa)

Inne podobne prace, które mogą Cię zainteresować.vshm>
3733.		Ewolucja psychiki i aktywności sensorycznej	12,63 kB
	W dotyku dłońmi kciuk pełni rolę punktu odniesienia; palce wskazujący i środkowy są głównymi zbieraczami informacji z powierzchni przedmiotu; palec serdeczny i mały pełnią rolę stabilizatorów; palec mały eksploruje przestrzeń wokół przedmiotu obiekt. Receptory: receptory analizatora dotykowego, podobnie jak inne receptory skóry, znajdują się, choć z inna częstotliwość ale na całej powierzchni ciała zwierząt i ludzi, graniczącej ze środowiskiem zewnętrznym. Drażniący: kontakt zewnętrznej powłoki ciała z powierzchnią przedmiotów w świecie zewnętrznym. Podrażnienie układu nerwowego...
11315.		Kryteria mentalne. Etapy rozwoju umysłowego	38,73 kB
	Hipoteza Leontiewa-Fabry'ego o powstaniu i etapach rozwoju psychiki w filogenezie. Główne etapy rozwoju form zachowania w filogenezie: instynktowne i indywidualnie zmienne zachowanie zwierząt, umiejętności i zachowania intelektualne. Etap rozwoju ontogenetycznego psychiki.
1057.		Świadomość jako najwyższa forma rozwoju umysłowego	1,36 MB
	Procesy psychiczne jako podstawowe regulatory zachowań człowieka 6 1. Psychika człowieka to bardzo złożony system składający się z poszczególnych podsystemów, którego elementy są zorganizowane hierarchicznie i charakteryzują się dużą zmiennością. Stąd ciągłość aktywności umysłowej człowieka w stanie czuwania. Główną ideą tej koncepcji Wygotskiego jest to, że myśl, która znajduje swój pełny wyraz w świadomej formie, powstaje w ludzkim umyśle jako nierozróżnialny skrzep znaczeń.
63.		FIZJOLOGICZNE ASPEKTY ZDROWIA AEROBIC	306,55 kB
	Publikacja edukacyjna przeznaczona jest dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych i może być przez nich wykorzystywana podczas praktyk dydaktycznych, podczas przygotowywania zajęć i prac dyplomowych. Ponadto mogą z niego korzystać trenerzy, nauczyciele Kultura fizyczna oraz wszystkich, którzy samodzielnie uprawiają aerobik rekreacyjny.
13599.		Cechy anatomiczne i fizjologiczne noworodków	16,94 kB
	Po pierwszym krzyku dziecko zaczyna oddychać. Po urodzeniu dziecko musi odbudować swoje życie ważne systemy i włączają mechanizmy, które nie działały podczas rozwoju wewnątrzmacicznego. Po urodzeniu dziecka nacisk na jego skórę zmniejsza się i naczynia krwionośne rozszerzają się. Pierwsza trwa przez trzy godziny po urodzeniu.
3717.		Fizjologiczne warianty budowy zębów tymczasowych i stałych u dzieci, ząb	22,88 kB
	Temat: Fizjologiczne warianty struktury tymczasowej i stałe zęby u dzieci wskaźniki uzębienia KPU kp kpKPU. Cel: Badanie różnic w budowie zębów u dzieci. Być w stanie zidentyfikować patologiczne nieprawidłowości w strukturze i strukturze rzędów i zębów z wyjaśnieniem możliwych czynniki przyczynowe i odróżnić od fizjologicznych wariantów rozwoju układu stomatologicznego. Zestawy zębów tymczasowych i stałych.
17314.		Mechanizmy fizjologiczne i rezerwy właściwości fizycznych treningu sportowego	254,89 kB
	Z definicji izometryczny skurcz mięśni to skurcz, podczas którego mięsień wykonuje pracę bez żadnego ruchu stawów. Podczas gry w tenisa znaczna część pracy mięśni ma charakter dynamiczny i składa się z ruchów koncentrycznych i ekscentrycznych. Miejsce najlepszego przyczepu mięśni, które zwykle ma duże rozmiary i będąc swego rodzaju ośrodkiem siły i kolejnym miejscem przyczepu mięśni, które mogą być ruchome, poruszają się ku sobie. W trakcie...
18338.		Efekty ergogeniczne i fizjologiczne łącznego stosowania interwałowego treningu hipoksycznego i treningów głównie beztlenowych	216,98 kB
	Interwałowy trening hipoksyczny dla sportowców. Fizjologiczne skutki różnych trybów przerywanego niedotlenienia stosowane jako dodatkowe narzędzie szkoleniowe. Dynamika wskaźników fizjologicznych u sportowców przy łączeniu obciążeń treningowych o różnych orientacjach fizjologicznych z wybranymi trybami niedotlenienia przerywanego 42 2.4 Skuteczność różnych trybów niedotlenienia przerywanego we wzmacnianiu efektu treningowego obciążeń...
6782.		Procesy mentalne to procesy warunkowo utożsamiane w holistycznej strukturze psychiki	3,61 kB
	Identyfikacja procesów mentalnych jest czysto warunkowym podziałem psychiki na jej elementy składowe, który pojawił się w wyniku znaczącego wpływu koncepcji mechanistycznych na psychologów naukowych podczas kształtowania się psychologii naukowej; Rozróżnienie to można wiązać także z nurtami analitycznymi w nauce XIX i początków XX wieku. Osobliwością procesów mentalnych jest to, że są one najbardziej krótkotrwałe i szybko płynące. Obecnie nauka rozwija integracyjne podejście do psychiki, a klasyfikacja procesów psychicznych ma coraz więcej...
13544.		Biomechaniczne podstawy IVS	3,12 MB
	W temperaturze 4 stopni. Ciężar właściwy wody destylowanej w temperaturze 4 stopni. Wzrost lub spadek temperatury wody prowadzi do zmiany ciężaru właściwego. Obecność soli lub innych zanieczyszczeń w wodzie również prowadzi do wzrostu ciężaru właściwego.

100 RUR bonus za pierwsze zamówienie

Wybierz rodzaj pracy Teza Praca na kursie Streszczenie Praca magisterska Sprawozdanie z praktyki Artykuł Raport Recenzja Test Monografia Rozwiązywanie problemów Biznesplan Odpowiedzi na pytania Kreatywna praca Esej Rysunek Eseje Tłumaczenie Prezentacje Pisanie na maszynie Inne Zwiększanie niepowtarzalności tekstu Praca magisterska Praca laboratoryjna Pomoc online

Poznaj cenę

Struktura układu nerwowego człowieka.

Ludzki układ nerwowy (NS) składa się z dwóch części: centralnej i obwodowej. OUN składa się z mózgu i rdzenia kręgowego. Mózg składa się z przodomózgowia, śródmózgowia i tylnej części mózgu. W działach tych znajdują się również struktury związane z funkcjonowaniem ludzkiej psychiki: wzgórze, podwzgórze, most, móżdżek, rdzeń przedłużony. W odbieraniu i przetwarzaniu informacji biorą udział wszystkie części centralnego i obwodowego układu nerwowego, jednak dla psychiki człowieka szczególne znaczenie ma mózg, który określa cechy funkcjonowania świadomości i myślenia. Centralny układ nerwowy jest połączony ze wszystkimi narządami i tkankami ludzkiego ciała. Połączenie to zapewniają nerwy, które przewodzą sygnały z centralnego układu nerwowego na obwód. Centralny układ nerwowy to zbiór komórek nerwowych – neuronów i wyrostków drzewiastych zwanych dendrytami; jeden z procesów jest wydłużony i łączy neuron z ciałami innych neuronów, proces taki nazywa się aksonem. Miejsce, w którym jeden neuron łączy się z drugim, nazywa się synapsą. Aksony łączą się kanałami nerwowymi z urządzeniami wyczuwającymi energię - receptorami. Jest ich wiele w zmysłach, które odbierają informacje o otaczającym nas świecie. Pojęcie analizatora.

Zgłębiając problematykę percepcji, przechowywania i przetwarzania informacji, Pawłow wprowadził koncepcję analizatora. Oznacza względnie autonomiczną strukturę organiczną, która zapewnia

przetwarzanie określonych informacji sensorycznych i ich przepływ na wszystkich poziomach, w tym

OUN. Każdy analizator składa się z receptorów, włókien nerwowych i części centralnego układu nerwowego. Informacja,

odbierany przez receptory, przekazywany jest do ośrodkowego układu nerwowego, w tym kory mózgowej. Główne strefy projekcyjne analizatora nazywane są strefami sensorycznymi, ponieważ są one związane z powstawaniem pewnego rodzaju wrażeń. Istnieją pola wtórne, które odgrywają rolę w zapewnieniu funkcjonowania ludzkiej psychiki i ciała jako całości.

Teoria warunkowa nauka refleksu I.P. Pavlova.

Sechenov badał związek między funkcjonowaniem mózgu i ciała ludzkiego a zjawiskami psychicznymi i zachowaniem. Później jego pomysły rozwinął Pawłow, który odkrył zjawisko uczenia się odruchu warunkowego. Według Pawłowa na zachowanie składają się złożone odruchy powstające w procesie uczenia się. Odruch warunkowy jest prostym zjawiskiem fizycznym. Chociaż po odkryciu uczenia się odruchu warunkowego opisano inne sposoby nabywania umiejętności przez żywe istoty. Idea odruchów warunkowych została zachowana i rozwinięta w pracach Sokołowa i Izmailowa. Zaproponowali koncepcję łuku odruchowego, składającego się z 3 układów neuronów: doprowadzającego, efektorowego (odpowiedzialnego za narządy ruchu) i modulującego (kontrolującego połączenia między układem doprowadzającym i efektorowym).

Nauczanie N.A. Bernsteina na temat udziału psychiki w regulacji ruchu.

Bernstein uważa, że ​​najprostszej transformacji ruchu nie da się przeprowadzić bez udziału psychiki. Powstawanie jakiegokolwiek aktu motorycznego jest aktywną reakcją psychomotoryczną. W tym przypadku ruch odbywa się pod wpływem świadomości, która dokonuje pewnej sensorycznej korekcji układu nerwowego, zapewniając wykonanie nowych ruchów. Kiedy ruch zostanie opanowany i doprowadzony do automatyzmu, proces kontroli opuszcza pole świadomości.

Układy modelowo-funkcjonalne według P.K. Anokhina.

Anokhin zaproponował swoją koncepcję regulacji aktów behawioralnych. Ta koncepcja

zwany funkcjonalnym modelem systemu. Człowiek nie może istnieć

odizolowany od świata zewnętrznego. Wpływ czynników zewnętrznych nazywa się sytuacyjnym

aferentacja. Niektóre wpływy są dla człowieka nieistotne lub nieświadome, ale inne

wywołać reakcję. Reakcja ta ma charakter reakcji orientacyjnej. Wszystko

przedmioty oddziałujące na osobę są przez nią postrzegane w formie obrazu. W ośrodkowym układzie nerwowym wynik

działanie prezentowane jest w postaci nowego modelu zwanego akceptorem rezultatu działania – jest to cel, ku któremu zmierza działanie. W obecności akceptora działania, sformułowanego przez ludzką świadomość, rozpoczyna się realizacja działania; informacja przechodzi przez sferę emocjonalną, wywołując emocje, które wpływają na charakter postawy. Jednak teoria sugeruje, że zjawiska psychiczne i procesy fizyczne odgrywają rolę w regulowaniu zachowania.

Teoria systemowej dynamicznej lokalizacji wyższych funkcji umysłowych A.R. Luria. Luria zaproponował identyfikację anatomicznie autonomicznych bloków mózgu, które zapewniają funkcjonowanie zjawisk psychicznych. Jednostka podstawowa ma na celu utrzymanie określonego poziomu aktywności i obejmuje tworzenie siatkowate pnia mózgu, części śródmózgowia, struktury układu limbicznego, płaty czołowe i skroniowe. Blok drugi związany jest z poznawczymi procesami mentalnymi i przeznaczony jest dla procesów otrzymywania, przetwarzania i przechowywania informacji. Blok składa się z obszarów kory mózgowej w tylnej i skroniowej części półkuli. Trzeci blok zapewnia funkcje myślenia, regulacji i kontroli zachowania. Struktury te zlokalizowane są w przednich częściach kory mózgowej.

Fizjologiczne podstawy psychiki

Psychika jest ważnym czynnikiem zapewniającym zdrowie człowieka.

Psychika to zdolność mózgu do postrzegania i oceny świat, odtworzyć na tej podstawie wewnętrzny subiektywny obraz świata i siebie w nim (światopogląd) i na tej podstawie określić strategię i taktykę własnego zachowania i działania.

Postrzeganie świata opiera się na dwóch proces wzajemnie powiązany– nieświadomość (nieświadomość) i świadomość. Nieświadomy lub nieświadomy reprezentuje nawyki, różne automatyzmy (na przykład chodzenie), popędy, intuicję, tj. objawia się, gdy świadomość nie jest koniecznością, a odpowiednie obrazy pozostają w nieświadomości. Świadomość - najwyższa forma zdolność refleksyjna mózgu, dzięki której człowiek może zdać sprawę ze swoich myśli, uczuć, działań itp. i, jeśli to konieczne, kontrolować je.

Psychika objawia się w formie procesy mentalne lub funkcje. Należą do nich wrażenia i percepcje, idee, pamięć, uwaga, myślenie i mowa, emocje i uczucia oraz wola. Procesy mentalne objawiają się różnie u różnych ludzi i charakteryzują się pewnym poziomem aktywności, który stanowi tło, na którym odbywa się praktyczna i mentalna aktywność jednostki - może to być inspiracja i bierność, pewność siebie i wątpliwości, niepokój, stres , zmęczenie itp. Wreszcie w zachowaniu i działaniu każdej jednostki manifestują się pewne charakterystyczne dla niej cechy. właściwości psychiczne: temperament, charakter, zdolności, itp.

Mózg i psychika

Materialną podstawą psychiki są procesy zachodzące w mózgu.

Mózg- Ten wielka ilość komórki (neurony) połączone ze sobą licznymi połączeniami. Jednostka funkcyjna aktywność mózgu jest Ośrodek nerwowy- grupa komórek pełniących określoną funkcję. Wśród takich ośrodków są wrodzone, które mają istotne znaczenie w kontroli i regulacji funkcji życiowych ważne funkcje: oddychanie, połykanie, termoregulacja, czynność serca i wiele innych. Niektóre grupy komórek nabywają swoje funkcje i stają się ośrodkami znajdującymi się już w procesie rozwoju związanego z wiekiem w wyniku utworzenia nowych, tymczasowych połączeń między neuronami.

Wyższe funkcje, świadome zachowanie jest bardziej związane z przednią częścią mózgu, której komórki nerwowe są ułożone w cienką (około 3 mm) warstwę, tworząc korę mózgową. Pewne obszary kory odbierają i przetwarzają informacje otrzymane od zmysłów – są to obszary czuciowe kory. Największe obszary mózgu nie są powiązane z konkretną funkcją; te strefy stowarzyszenia działają złożone operacje zgodnie z połączeniem pomiędzy różnymi częściami mózgu - to one odpowiadają za wyższą mentalność funkcje ludzkie. Specjalna rola w realizacji psychiki należy do płatów czołowych przodomózgowia, na których porażkę wpływa aktywność intelektualna i sfera emocjonalna człowieka, ponieważ stanowią blok programowania, regulacji i kontroli działania. Płaty czołowe (dla osób praworęcznych - lewe) biorą udział w mowie.

Ważny blok funkcjonalny mózgu, który odpowiada za odbieranie, przetwarzanie i przechowywanie informacji, czyli m.in. za pamięć, zlokalizowany w tylnych częściach kory mózgowej i obejmuje płaty potyliczne (wzrokowe), skroniowe (słuchowe) i ciemieniowe.

Kolejna blokada mózgowa, która reguluje ton i czujność, utworzony przez tzw. Formację siatkową, zlokalizowaną w centralnej części pnia mózgu - odpowiada za napięcie kory mózgowej.

Jakakolwiek funkcja umysłowa jest zapewniona jedynie dzięki wspólnej pracy całego mózgu jako całości.

Powstał znacznie wcześniej w ewolucji i znajduje się poniżej kory mózgowej podkorowy formacje są bardziej związane z wrodzonymi funkcjami i formami zachowania, a także z regulacją aktywności narządy wewnętrzne, gruczoły wydzielina wewnętrzna oraz z funkcjami sensorycznymi mózgu.

Struktury macierzyste mózgu przechodzą do rdzenia kręgowego, który bezpośrednio kontroluje mięśnie ciała, kontroluje aktywność narządów wewnętrznych, przekazuje wszystkie polecenia mózgu do jednostek wykonawczych, a z kolei przekazuje wszystkie informacje z narządów wewnętrznych i mięśnie szkieletowe do wyższych partii mózgu.

Głównym, podstawowym mechanizmem działania układu nerwowego jest odruch. Odruch jest reakcją organizmu na bodziec. Odruchy mogą być wrodzone i nabyte.

Wrodzone odruchy, dziedziczony i genetycznie zdeterminowany, zapewniający spełnienie tego, co najważniejsze funkcje życiowe, człowiek ma stosunkowo niewiele. Odruchy nabyte powstają w trakcie życia.

Bardziej złożonym mechanizmem działania mózgu jest układ funkcjonalny. Zawiera mechanizm probabilistycznego przewidywania przyszłych działań i wykorzystuje nie tylko przeszłe doświadczenia, ale także bierze pod uwagę motywację odpowiedniego działania. System funkcjonalny zawiera mechanizmy informacji zwrotnej, które pozwalają porównać to, co zaplanowano, z tym, co faktycznie zostało zrobione, i wprowadzić poprawki. Gdy (ostatecznie) osiągnięty zostanie pożądany pozytywny rezultat, aktywowane zostaną pozytywne emocje, które wzmacniają całą strukturę neuronową zapewniającą rozwiązanie problemu – i w ten sposób powstaje układ funkcjonalny. Jeśli cel nie zostanie osiągnięty, wówczas negatywne emocje niszczą nieudany budynek, aby „oczyścić” miejsce na nowy. Jeśli nabyta forma zachowania stała się niepotrzebna, odpowiednie mechanizmy odruchowe stopniowo zanikają. Ale ślad informacyjny o tym zdarzeniu pozostaje w mózgu dzięki pamięci i może przywrócić całą formę zachowania po latach, a powrót do zdrowia jest łatwiejszy niż początkowa formacja.

Odruchowa organizacja mózgu podlega zasadzie hierarchicznej. Zadania strategiczne wyznacza kora mózgowa, która kontroluje również świadome zachowanie. Struktury podkorowe odpowiadają za automatyczne formy zachowań realizowane bez udziału świadomości. Rdzeń kręgowy i mięśnie wykonują przychodzące polecenia.

Mózg zwykle musi rozwiązywać kilka problemów jednocześnie. Możliwość tę stwarza z jednej strony hierarchiczna zasada organizowania ośrodków „pionowo”, z drugiej zaś koordynacja działań ściśle ze sobą powiązanych zespołów nerwowych „w poziomie”. W tym przypadku jedna z funkcji jest funkcją główną, związaną z podstawową potrzebą w danym momencie, dlatego też ośrodek związany z tą funkcją staje się dominujący, dominujący: hamuje, tłumi działanie blisko ze sobą powiązanych ośrodków, ale czyniąc trudno jest wykonać główne zadanie. Dzięki temu dominujący podporządkowuje aktywność całego organizmu i wyznacza wektor zachowań i działania.

Zwykle mózg działa jako pojedyncza jednostka, chociaż tak jest lewa i prawa półkula są funkcjonalnie niejednoznaczne i rozwiązują różne problemy. W większości przypadków lewa półkula odpowiada za abstrakcyjne werbalne (werbalne) myślenie i mowę, dlatego najczęściej kojarzony jest ze świadomością. Jeśli u danej osoby dominuje lewa półkula, to jest to osoba „praworęczna” (lewa półkula kontroluje prawa połowa ciało). Dominacja lewej półkuli wpływa na pewne cechy funkcji psychicznych: osoba „lewopółkulowa” skłania się ku teorii, ma skłonność do analizowania każdego zjawiska, zdarzenia, ma duży leksykon, charakteryzuje się wysoką aktywność fizyczna, determinacja, umiejętność przewidywania zdarzeń.

Prawa półkula odgrywa wiodącą rolę w operowaniu obrazami (myślenie wyobraźniowe) i sygnałami niewerbalnymi. Ta półkula nadaje postrzeganym informacjom zabarwienie emocjonalne. Osoba „prawej półkuli” postrzega cały świat, zjawiska, przedmioty jako całość, nie dzieląc ich na części; skłania się ku określonym rodzajom aktywności, jest powolny i małomówny, obdarzony umiejętnością subtelnego odczuwania i przeżywania.

Obie półkule mózgu są ze sobą ściśle powiązane anatomicznie i funkcjonalnie. Prawa półkula szybciej przetwarza napływające informacje, ocenia je i przekazuje wyniki analizy do lewej półkuli, gdzie następuje końcowy wyższa analiza i świadomość tych informacji.

PROBLEM PSYCHOFIZJOLOGICZNY W PSYCHOLOGII: jak powiązane są procesy fizjologiczne i psychiczne Zasada interakcji psychofizycznej: procesy fizjologiczne bezpośrednio wpływają na procesy psychiczne, a procesy psychiczne bezpośrednio wpływają na procesy fizjologiczne. Zasada równoległości psychofizycznej mówi o niemożności przyczynowej interakcji między procesami psychicznymi i fizjologicznymi. Zasada dualistycznej paralelizmu mówi o niezależnej istocie zasad duchowych i materialnych. Zasada monistycznej paralelizmu widzi w procesach psychicznych i fizjologicznych dwie strony jednego procesu.

Gippenreiter Yu.B. „... Procesy fizjologiczne i procesy psychiczne to tylko dwie strony złożonego, różnorodnego, ale jednolitego procesu ludzkiego życia…” „...Z faktu, że proces mózgowy towarzyszy jakimkolwiek, nawet najbardziej złożonym i subtelnym „ruchom duszy”, nie wynika z tego, że te „ruchy” dają się adekwatnie opisać językiem fizjologicznym…”

CENTRALNY UKŁAD NERWOWY OBWODOWY UKŁAD NERWOWY OBWODOWY UKŁAD NERWOWY BLOK ENERGETYCZNY BLOK ODBIORU, PRZETWARZANIA I PRZECHOWYWANIA INFORMACJI BLOK ODBIORU, PRZETWARZANIA I PRZECHOWYWANIA INFORMACJI BLOK PROGRAMOWANIA ANIA, REGULACJI I KONTROLI AKTYWNOŚCI AUTONOMICZNY UKŁAD NERWOWY ROZPROSZONY UKŁAD NERWOWY Przewód pokarmowy CZŁOWIEK NER STRUKTURA SYSTEMU VUS UKŁAD NERWOWY CZŁOWIEKA

Układ nerwowy składa się z dwóch części: ośrodkowego układu nerwowego – zbioru formacje nerwowe w korze mózgowej, ośrodkach motorycznych pnia mózgu, móżdżku i rdzeniu kręgowym; obwodowy układ nerwowy, składający się z włókien nerwowych (nerwów), zwoje nerwowe i sploty, wrażliwe zakończenia nerwowe, łączący receptory, mięśnie z rdzeniem kręgowym i mózgiem.

Schematyczne przedstawienie neuronu 1. Komórka nerwowa z jądrem; 2. Proces komórki nerwowej (aksonu); 3. Osłonka mielinowa (miazga) pokrywająca akson; 4. Ostateczne rozgałęzienie aksonu we włóknie mięśniowym; 5. Przerwa w obrazie aksonu (długość aksonu jest setki razy większa niż wielkość komórki nerwowej).

Łańcuch neuronowy Komórki nerwowe składają się z neuronu i wyrostków drzewiastych – dendrytów. Akson to wydłużony dendryt, który łączy neuron z ciałami lub procesami innych neuronów. Za pomocą mielinowanego aksonu tworzy się kontakt synaptyczny z trzecim neuronem

Struktura ogólna analizator Każdy analizator składa się z trzech części: 1. Peryferyjnego narządu postrzegającego (receptora); 2. Prowadzenie aferentu, tj. ścieżki dośrodkowej, wzdłuż której nerwowe podniecenie przekazywane z peryferii do centrum; 3. Część korowa analizatora (ogniwo centralne).

PROCESY POBUDZENIA I HAMOWANIA W CENTRALNYM UKŁADIE NERWOWYM Podrażnienie to proces oddziaływania środowiska zewnętrznego i wewnętrznego na komórki nerwowe zlokalizowane w narządach zmysłów człowieka. Spoczynek to stan neuronu w przypadku jego braku wpływy zewnętrzne i irytacja. Wzbudzenie to proces uwalniania przez neuron własnej energii w odpowiedzi na stymulację, prowadzący do uogólnienia potencjałów czynnościowych i rozprzestrzenienia się aktywności impulsowej w układzie nerwowym. Hamowanie jest procesem aktywnym, w wyniku którego pobudzenie neuronu zostaje zatrzymane lub jego wystąpienie zostaje utrudnione. PODRAŻNIENIE STAN POBUDZENIA NEURONA W SPOCZYNKU STAN HAMOWANIA STAN AKTYWNOŚCI NEURONA

PRAWIDŁOWOŚCI PROCESÓW WZBUDZANIA I HAMOWANIA Napromienianie - zdolność procesy nerwowe pobudzenie i hamowanie rozprzestrzeniają się w ośrodkowym układzie nerwowym z jednego elementu (obszaru) na drugi. Dominantą jest chwilowo dominujące skupienie pobudzenia, podporządkowujące w danej chwili aktywność ośrodków nerwowych, kierujące nią i określające charakter reakcji. Koncentracja to zdolność procesów wzbudzenia i hamowania do powrotu (po naświetleniu) do pierwotnego ogniska (obszaru), w którym siła wzbudzenia lub hamowania była największa, a zatem zachowanie ich śladów jest najbardziej trwałe. Indukcja procesów nerwowych to wzajemne oddziaływanie procesów pobudzenia i hamowania.

Płaty i obszary kory mózgowej Główne funkcje: płat potyliczny - wzrok; płat skroniowy – słuch i mowa; płat ciemieniowy- reakcje na bodźce zmysłowe i kontrola ruchu; płat czołowy - koordynacja funkcji innych obszarów kory; kora ruchowa – kontrola mięśni dobrowolnych; kora sensoryczna – wrażenia cielesne.

Podział kory mózgowej na rejony i pola (klasyfikacja wg K. Brodmanna) 1, 2, 3, 5, 7, 43 (częściowo) reprezentacja wrażliwości skórnej i proprioceptywnej; 4 strefa silnika; 6, 8, 9, 10 obszarów przedruchowych i dodatkowych obszarów motorycznych; 11 reprezentacja odbioru węchowego; 17, 18, 19 reprezentacja odbioru wizualnego; 20, 21, 22, 37, 41, 42, 44 reprezentacja odbioru słuchowego; 37, 42 słuchowy ośrodek mowy; 41 występów organów Cortiego; 44 motoryczny ośrodek mowy.

Projekcja korowa układu czuciowo-motorycznego (wg Penfielda) Mapa obszaru motorycznego kory mózgowej pokazuje obszary kory ruchowej, których stymulacja prowadzi do skurczu niektórych grup mięśni. Poszczególne obszary mogą kodować położenie kątowe stawów napędzanych przez odpowiednie mięśnie.

Ogólna struktura siatkowatej formacji ludzkiego mózgu Siatkowata lub siatkowata formacja to zbiór rzadkich, przypominających delikatną sieć struktur nerwowych, anatomicznie zlokalizowanych w rdzeniu kręgowym, rdzeniu przedłużonym i tylnej części mózgu. Tworzenie siatkowate: wpływa na aktywność elektryczną mózgu, stan funkcjonalny kory mózgowej, ośrodków podkorowych, móżdżku i rdzenia kręgowego; jest bezpośrednio związana z regulacją podstawowych procesów życiowych: krążenia krwi i oddychania.

PRAWIDŁOWOŚCI WYŻSZEJ AKTYWNOŚCI NERWOWEJ PRAWIDŁOWOŚCI PROCESÓW POBUDZENIA I HAMOWANIA PRAWIDŁOWOŚCI PROCESÓW POBUDZENIA I HAMOWANIA DYNAMICZNE STEREOTYPY SYSTEMY FUNKCJONALNE PSYCHOLOGII AKCEPTATOR WYNIKÓW DZIAŁANIA ANALITYCZNIE SYGNALIZACJA AKTYWNOŚCI KORY MÓZGU REGULARNOŚCI DNB

PRAWIDŁOWOŚCI WYŻSZEJ AKTYWNOŚCI NERWOWEJ Regularności procesów pobudzenia i hamowania to napromienianie, koncentracja i indukcja procesów nerwowych; Analityczna i syntetyzująca aktywność kory mózgowej to złożona aktywność kory mózgowej polegająca na precyzyjnym różnicowaniu bodźców i ustanawianiu różnych połączeń między nimi; Stereotyp dynamiczny (systematyczność w pracy kory mózgowej) – zapewnia holistyczne reakcje organizmu na bodźce zewnętrzne i jednocześnie adaptację tych reakcji do zmieniających się warunków środowiskowych. Aktywność sygnalizacyjna kory mózgowej - w pracy kory mózgowej człowieka istnieją dwa systemy sygnalizacyjne: pierwszy - systemy uwarunkowane i odruchy bezwarunkowe kierować sygnały ze świata zewnętrznego, a drugie - słowa; Systemy funkcjonalne psychika to połączenie procesów nerwowych i narządów ludzkiego ciała, które pozwala skutecznie wykonać określone zamierzone działanie; Akceptor wyników działania to psychofizjologiczny mechanizm przewidywania i oceny wyników działania.

Hipokrates „...Człowiek musi w pełni zdać sobie sprawę z faktu, że to z mózgu – i tylko z mózgu – pochodzą nasze odczucia radości, przyjemności, zabawy, a także nasz smutek, ból, smutek i łzy… " "... Myślimy mózgiem i za jego pomocą widzimy, słyszymy i potrafimy odróżnić brzydotę od piękna, dobro od zła, przyjemne od nieprzyjemnego..."

Sechenov I.M. zjawiska psychiczne są zawarte w każdym akcie behawioralnym i reprezentują unikalne złożone odruchy, tj. zjawiska fizjologiczne; odruch nie jest mechaniczną reakcją ośrodka nerwowego na bodziec zewnętrzny, ale koordynacją ruchu z odczuciem, które pełni rolę sygnalizacyjną; praca receptora stanowi jedynie sygnalizacyjną połowę całego mechanizmu (analizatora); druga połowa to praca mięśni.

KONCEPCYJNY ŁUK ODBIORNIKA WEDŁUG SOKOLOVA E.N. I IZMAILOV C.A. SCHEMAT BLOKOWY Trzy układy neuronowe: doprowadzający ( analizator dotyku) - zapewnia odbiór i przetwarzanie informacji; efektor (wykonawczy, odpowiedzialny za narządy ruchu) - zapewnia opracowanie poleceń i ich wykonanie; modulujący (kontrolujący połączenia między układem doprowadzającym i efektorowym) - wymienia informacje między dwoma pierwszymi. Mechanizm sprzężenia zwrotnego reguluje pobudliwość receptorów, efektorów i samych neuronów Układ doprowadzający Układ doprowadzający Układ modulujący Układ modulujący Układ efektorowy Układ efektorowy Informacja zwrotna

Bernstein NA Nawet najprostszy nabyty ruch, nie mówiąc już o złożonej działalności i zachowaniu człowieka w ogóle, nie może zostać wykonany bez udziału psychiki. Powstawanie jakiegokolwiek aktu motorycznego jest aktywną reakcją psychomotoryczną. W tym przypadku rozwój ruchu odbywa się pod wpływem świadomości, która dokonuje pewnej sensorycznej korekty układu nerwowego, zapewniając wykonanie nowego ruchu. Kiedy ruch zostanie opanowany i doprowadzony do automatyzmu, proces kontroli opuszcza pole świadomości i schodzi na dalszy plan.

Clark Leonard Hull Organizm żywy to samoregulujący się system posiadający specyficzne mechanizmy regulacji behawioralnej i genetyczno-biologicznej. Mechanizmy te są w większości wrodzone i służą utrzymaniu optymalne warunki równowaga fizyczna i biochemiczna w organizmie – homeostaza – i aktywują się, gdy równowaga ta zostaje zakłócona.

Anokhin P.K. Wpływ zewnętrznych czynników środowiskowych, których doświadcza dana osoba, nazywa się aferentacją sytuacyjną. Reakcja na nietypowe dla człowieka wpływy ma charakter reakcji orientacyjnej i jest bodźcem do działania. Akceptantem rezultatu działania jest cel, ku któremu zmierza działanie. W obecności akceptora działania i sformułowanego przez świadomość programu działania rozpoczyna się wykonanie działania, aktywacja woli i proces uzyskiwania informacji o osiągnięciu wyznaczonego celu. Informacja o wynikach działania ma charakter aferentacji odwrotnej i ma na celu kształtowanie postawy wobec wykonywanej czynności. Informacja przechodzi przez sferę emocjonalną i wywołuje określone emocje, które wpływają na charakter postawy. Luria A.R. Zaproponował identyfikację anatomicznie stosunkowo autonomicznych bloków mózgu, które zapewniają funkcjonowanie zjawisk psychicznych: Blok pierwszy ma na celu utrzymanie określonego poziomu aktywności (tworzenie siatkowe pnia mózgu, głębokie partie śródmózgowia, struktury układu limbicznego , środkowopodstawne części kory płatów czołowych i skroniowych mózgu). Drugi blok jest związany z poznawczymi procesami mentalnymi i jest przeznaczony dla procesów odbierania, przetwarzania i przechowywania informacji (obszary kory mózgowej, które znajdują się w tylnej i skroniowej części półkul mózgowych). Trzeci blok zapewnia funkcje myślenia, regulacji zachowania i samokontroli (struktury znajdują się w przednich częściach kory mózgowej).

Fizjologiczne podstawy psychiki

Przez długi czas ludzkość nie miała żadnej jasności naukowe wyjaśnienie fakt, że człowiek ma duszę (psychikę). Stopniowo wraz z rozwojem nauk przyrodniczych można było odkryć, że materialną podstawą naszej psychiki jest praca układu nerwowego, składającego się z neuronów - komórek nerwowych z procesami, za pomocą których łączą się w sieć.

Być może najbardziej wyraźny dowód tego faktu pochodzą z eksperymentów i obserwacji z zakresu neuropsychologii. Zakłócenie aktywności niektórych obszarów mózgu prowadzi do natychmiastowej utraty pamięci. Naruszanie innych prowadzi do zaburzeń mowy. Stymulując neurony w określonych ośrodkach, można wywołać u badanego natychmiastową euforię. Inną kwestią naukową jest to, że człowiek z pewnością jest obdarzony najwyższy poziom rozwój mentalny. Jednocześnie ma, w porównaniu ze wszystkimi zwierzętami, najbardziej rozwinięty układ nerwowy.

Układ nerwowy człowieka składa się z dwóch części:

Centralny,

Peryferyjny.

Centralny układ nerwowy (OUN) składa się z:

Mózg,

Rdzeń kręgowy.

Mózg z kolei składa się z:

przodomózgowie,

śródmózgowie,

Móżdżek.

W mózgu znajdują się na przykład tak ważne struktury jak:

Wzgórze,

podwzgórze,

Móżdżek,

Rdzeń.

Można powiedzieć, że wszystkie działy i struktury centralnego i obwodowego układu nerwowego biorą udział w odbieraniu, przetwarzaniu i wysyłaniu informacji. Szczególne, najbardziej charakterystyczne znaczenie dla psychiki człowieka ma jednak kora mózgowa, która wraz ze strukturami podkorowymi wchodzącymi w skład przodomózgowia wyznacza cechy funkcjonowania świadomości i myślenia człowieka.

Centralny układ nerwowy jest połączony ze wszystkimi narządami i tkankami ludzkiego ciała. Połączenie to zapewniają nerwy wychodzące z mózgu i rdzenia kręgowego. Wszystkie nerwy (wiązki włókien nerwowych) są podzielone na dwie grupy funkcjonalne:

Nerwy przenoszące sygnały ze świata zewnętrznego i struktur ciała (nerwy doprowadzające)

Nerwy przenoszące sygnały z centralnego układu nerwowego na obwód (nerwy odprowadzające).

Jak już wspomniano, centralny układ nerwowy jest siecią komórek nerwowych. Jeśli weźmiemy pod uwagę, że liczba neuronów u człowieka wynosi około stu miliardów (10 11), możemy sobie wyobrazić całą jego złożoność i zawiłość. Każda komórka nerwowa (neuron) składa się z korpusu głównego i procesów. Procesy drzewiaste nazywane są dendrytami. Jedno długie przedłużenie nazywa się aksonem. Połączenia procesów z procesami innych neuronów nazywane są synapsami.

Neurony występują w różnych typach i mają wysoce rozwiniętą specjalizację. Na przykład neurony przenoszące impulsy z receptorów nazywane są „neuronami czuciowymi”. Neurony odpowiedzialne za przekazywanie impulsów z centralnego układu nerwowego do mięśni nazywane są „ neurony ruchowe„. Neurony odpowiedzialne za zapewnienie połączenia jednej części centralnego układu nerwowego z innymi nazywane są „neuronami sieci lokalnej”.

Na ludzkiej skórze, na dole gałka oczna a w innych narządach zmysłów znajdują się receptory - wyspecjalizowane urządzenia organiczne, bardzo małe, przeznaczone do odbierania różnych rodzajów energii (mechanicznej, elektromagnetycznej, chemicznej itp.) i przekształcania jej w energię impulsu nerwowego. Długie wyrostki (aksony) komórek nerwowych położone bliżej centrum przylegają do tych receptorów.

I.P. Pavlov wprowadził koncepcję analizatora - stosunkowo autonomicznej struktury organicznej, która zapewnia przetwarzanie określonych informacji sensorycznych i ich przepływ na wszystkich poziomach, w tym w centralnym układzie nerwowym. Każdy analizator składa się z trzech elementów konstrukcyjnych:

receptory,

włókna nerwowe,

Wyspecjalizowane działy ośrodkowego układu nerwowego.

Informacje z receptorów przekazywane są do kory mózgowej. Informacje z identycznych receptorów docierają tylko do określonego obszaru kory mózgowej. Analizator wizualny jest podłączony do jednego obszaru kory, analizator słuchowy do drugiego itp.

Całą korę mózgową można podzielić na odrębne obszary funkcjonalne. Wyróżnia się nie tylko strefy analizatora, ale także ruchowe, mowy itp. Zgodnie z klasyfikacją K. Brodmanna korę mózgową można podzielić na 11 obszarów i 52 pola.

Obszary kory mózgowej to:

Czasowy,

Ciemieniowy,

Potyliczny.

Same obszary są podzielone na jeszcze mniejsze obszary - pola. Ponieważ kora składa się z dwóch półkul, obszary są podzielone na lewą i prawą i są uważane za różne.

Informacje otrzymane przez receptory przekazywane są wzdłuż włókien nerwowych do skupiska określonych jąder wzgórza, a przez nie impuls doprowadzający wchodzi do pierwotnych stref projekcyjnych kory mózgowej. Strefy te są końcowymi strukturami korowymi analizatora. Na przykład strefa projekcyjna analizatora wizualnego znajduje się w obszarach potylicznych półkul mózgowych, a strefa projekcyjna analizatorów słuchowych znajduje się w górnych częściach płatów skroniowych.

Pierwotne strefy projekcyjne analizatorów nazywane są czasami strefami sensorycznymi, ponieważ są związane z powstawaniem pewnego rodzaju wrażeń. Jeśli z tego czy innego powodu dowolna strefa zostanie zniszczona, osoba może stracić zdolność postrzegania określonego rodzaju informacji. Jeśli na przykład strefa wrażeń wzrokowych zostanie zniszczona, osoba straci wzrok. Zatem doznania danej osoby zależą nie tylko od poziomu rozwoju i integralności narządu zmysłów, w tym przypadku wzroku, ale także od integralności ścieżek - włókien nerwowych - i pierwotnej strefy projekcyjnej kory.

Oprócz głównych pól analizatorów istnieją inne pola pierwotne, na przykład pierwotne pola motoryczne związane z mięśniami ciała i odpowiedzialne za określone ruchy. Pola pierwotne zajmują na ogół stosunkowo niewielki obszar kory mózgowej – nie więcej niż jedną trzecią jego powierzchni. Znacznie większy obszar zajmują pola wtórne, które najczęściej nazywane są asocjacyjnymi lub integracyjnymi.

Te pola wtórne stanowią „nadbudowę intelektualną” znajdującą się na polach pierwotnych. Ich funkcją jest synteza lub integracja poszczególnych elementów informacji w całościowy obraz. Zatem elementarne doznania w polach integracji sensorycznej (lub polach percepcyjnych) składają się na całościową percepcję, a poszczególne ruchy, dzięki polom integracji motorycznej, formują się w holistyczny akt motoryczny.

Do pól integracyjnych zalicza się te, które występują tylko u człowieka: ośrodek słuchowej percepcji mowy (ośrodek Wernickego) i ośrodek motoryczny mowy (ośrodek Broki). Obecność tych zróżnicowanych ośrodków wskazuje na szczególną rolę mowy w regulacji ludzkiej psychiki i zachowania.

Praca innych ośrodków jest również ściśle powiązana z pracą świadomości. Na przykład płaty czołowe strefy przedczołowej i przedruchowej determinują pracę woli i wyznaczanie celów. Odcięcie tych płatów (lobotomia) nie prowadzi do natychmiastowo zauważalnych wad zachowania, człowiek nadal żyje jakby z przyzwyczajenia, jednak bardzo trudno jest mu stawiać sobie nowe cele.

Półkule w dużej mierze powielają swoją pracę. Ale istnieje również zjawisko tzw. asymetrii funkcjonalnej: symetryczne centra kory wykonują różne czynności. Na przykład lewa półkula w swojej pracy pełni rolę lidera w realizacji mowy i innych funkcji związanych z mową: czytania, pisania, liczenia, pamięci logicznej, myślenia werbalno-logicznego lub abstrakcyjnego, dobrowolnej regulacji mowy innych procesów umysłowych i stwierdza. Prawa półkula, w symetrycznych ośrodkach, pełni funkcje niezwiązane z mową, a odpowiadające im procesy zachodzą zwykle na poziomie sensorycznym.

Obie półkule biorą udział w mentalnym procesie postrzegania świata zewnętrznego. Ale lewa i prawa półkula pełnią różne funkcje podczas postrzegania i tworzenia obrazu wyświetlanego obiektu. Prawa półkula charakteryzuje się dużą szybkością rozpoznawania, dokładnością i przejrzystością. To działa duże obrazy i dla niego ważniejsze są integralno-syntetyczne algorytmy przetwarzania informacji o holistycznym kształcie. Prawa półkula odpowiada za holistyczne postrzeganie obiektu lub pełni funkcję globalnej integracji obrazu.

Lewa półkula w większym stopniu wykorzystuje analityczne, sekwencyjne algorytmy przetwarzania informacji. Zajmuje się sekwencyjnym wyliczaniem elementów obrazu. Łatwiej mu rozpoznać strukturę obserwowanego obiektu, związki przyczynowo-skutkowe zjawisk.

Co ciekawe, ostateczna specjalizacja półkul następuje w procesie życia człowieka, jego rozwój indywidualny. Na przykład ma znaczenie, jakiego rodzaju pisma uczy się dziecko: alfabetycznego czy hieroglificznego. Maksimum specjalizacji obserwuje się, gdy człowiek osiąga dojrzałość; na starość specjalizacja ponownie zanika.

Z ewolucyjnego punktu widzenia niektóre części mózgu są stare, inne nowe. Ale wszystkie działy przyczyniają się do aktywności umysłowej. Na przykład tworzenie siatkowe ma zauważalny wpływ na aktywność elektryczną mózgu, na stan funkcjonalny kory mózgowej, ośrodków podkorowych, móżdżku i rdzenia kręgowego. Jest to bezpośrednio związane z regulacją podstawowych procesów życiowych: krążenia krwi i oddychania. Każdy zdrowie psychiczne osoba jest zdeterminowana specyfiką pracy tej formacji siatkowej. Pełni rolę regulacyjną, określając, które części mózgu powinny odpoczywać, a które aktywnie pracować.