Jak nazywa się wewnętrzne środowisko komórki: pojęcie cytoplazmy, hialoplazmy, cytosolu. Procesy życiowe komórki
>> Struktura komórkowa organizm
§ 7. Budowa komórkowa organizmu
1. Jaka jest budowa komórki zwierzęcej?
2. Jaka jest funkcja chromosomów?
3. Jak przebiega podział komórki?
Środowisko zewnętrzne i wewnętrzne organizmu.
Środowisko zewnętrzne to środowisko, w którym znajduje się organizm. Człowiek żyje w środowisku gazowym, ale może chwilowo przebywać w wodzie, na przykład podczas pływania.
Mitochondria biorą udział w biologicznym utlenianiu substancji, dzięki czemu uwalniana jest energia niezbędna do życia komórek. Te włókniste formacje, ledwo widoczne w mikroskop optyczny, nazywane są stacjami energetycznymi komórki.
W wyniku biologicznego utleniania złożone substancje organiczne rozkładają się, a uwolniona w tym przypadku energia jest wykorzystywana przez komórki do skurczu mięśni, wytwarzania ciepła i syntezy substancji niezbędnych do tworzenia struktur komórkowych. Komórki często zawierają mikroskopijne pęcherzyki, lizosomy, w których rozkładają się złożone substancje organiczne w celu ich przetworzenia lub zniszczenia.
Zależność między objętością a powierzchnią komórki.
Rozmiar komórki jest ograniczony, ponieważ wraz ze wzrostem objętości i masy komórki zmniejsza się jej względna powierzchnia, a komórka nie może już otrzymywać odpowiednia ilość składniki odżywcze i wyodrębnić kompletne produkty rozkładu. Dlatego po osiągnięciu określonego rozmiaru przestaje zwiększać objętość.
Podział komórki jest złożonym procesem (ryc. 12). Zaczyna się od tego, że wokół każdej cząsteczki DNA syntetyzowany jest jej odpowiednik - ta sama cząsteczka. Okazuje się, że w pobliżu chromosomu znajduje się para identycznych cząsteczek DNA, które następnie stają się niezależnymi chromosomami komórek potomnych.
Przed podziałem jądro pęcznieje i powiększa się. Chromosomy są skręcone w spiralę i stają się widoczne w mikroskopie optycznym. Otoczka jądrowa znika. Organelle centrum komórki rozchodzą się do przeciwległych biegunów komórki, a między nimi tworzy się „wrzeciono” podziału.
W następnej fazie podziału chromosomy ustawiają się wzdłuż równika komórki. Sparowane cząsteczki DNA każdego chromosomu wiążą się z odpowiednimi centriolami: jedna cząsteczka z jedną centriolą, a jej bliźniak z drugą. Wkrótce cząsteczki DNA zaczynają się rozchodzić, każda do własnego bieguna. Tworzą się dwa nowe zestawy, składające się z tych samych chromosomów i tych samych genów. Chromosomy komórek potomnych tworzą kulki. Wokół nich dochodzi do syntezy otoczki jądrowej. Chromosomy skręcone w helisę są całkowicie rozkręcone i przestają być widoczne. Po utworzeniu jądra następuje podział organelli, cytoplazma jest „spleciona” na dwie połówki i powstają dwie całkowicie oddzielne komórki potomne.
Procesy życiowe komórki.
We wszystkich komórkach bez wyjątku zachodzą procesy metaboliczne. Z substancji odżywczych wchodzących do komórki powstają złożone substancje (charakterystyczne dla każdego typu komórki), powstają struktury komórkowe. Równolegle z powstawaniem nowych substancji zachodzą procesy biologicznego utleniania. materia organiczna- białka, tłuszcze, węglowodany. W tym przypadku uwalniana jest energia niezbędna do życia komórki. Produkty rozpadu są usuwane poza nią.
Enzymy.
Synteza i rozkład substancji zachodzą w wyniku działania enzymów. Są to biologiczne katalizatory o charakterze białkowym, wielokrotnie przyspieszające przepływ. procesy chemiczne. Każdy enzym działa tylko na określone związki. Nazywa się je substratem tego enzymu.
Enzymy są wytwarzane zarówno w komórkach roślinnych, jak i zwierzęcych. Czasami ich działania są podobne. Tak więc enzym katalaza, znajdujący się w ścianie komórkowej Jama ustna, mięśnie, wątroba, jest w stanie rozkładać nadtlenek wodoru. Jest to szkodliwy związek wytwarzany w organizmie.
Zróbmy eksperyment.
Wlej wodę utlenioną do zlewki i wrzuć do niej kawałki drobno posiekanego ziemniaka. Płyn pieni się w wyniku tworzenia się pęcherzyków tlenu: katalizator 2H2O2 2H2O + O2; trujący nadtlenek wodoru rozkłada się na nieszkodliwy tlen i wodę.
Enzymy działają zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz komórek. Po ugotowaniu białka koagulują, a enzymy tracą swoją aktywność. Wyłącz je i niektóre substancje chemiczne, takich jak sól metale ciężkie. (Jeśli ugotujesz ziemniaki, nie nastąpi reakcja rozkładu nadtlenku wodoru.)
Wzrost i rozwój komórki.
W procesie życia następuje wzrost i rozwój komórek. Wzrost to wzrost wielkości i masy komórki, a rozwój komórki to jej wzrost zmiany związane z wiekiem, w tym osiągnięcie przez nią zdolności do pełnego wykonywania swoich funkcji. Na przykład, aby komórka kostna mogła stworzyć twardą i trwałą substancję kostną, musi dojrzeć.
Odpoczynek i pobudzenie komórek.
Komórki mogą znajdować się w stanie spoczynku lub w stanie pobudzenia.
Kiedy jest podekscytowany, komórka się włącza praca i spełnia swoje funkcje. Zwykle przejście do pobudzenia wiąże się z irytacją. Tak więc w odpowiedzi na irytację komórka nerwowa wysyła Impulsy nerwowe; komórka mięśniowa jest zredukowany, a gruczołowy - wydziela tajemnicę.
Dlatego podrażnienie jest procesem oddziaływania na komórkę. Może być mechaniczny, elektryczny, termiczny, chemiczny itp. W odpowiedzi na podrażnienie komórka przechodzi ze stanu spoczynku do stanu pobudzenia, czyli pracy aktywnej.
Zdolność komórki do reagowania na stymulację określoną reakcją nazywa się pobudliwością. Najbardziej pobudliwe są komórki mięśniowe i nerwowe.
Błona komórkowa, jądro, cytoplazma, chromosomy, geny, DNA, RNA, jąderko, organelle, siateczka śródplazmatyczna, rybosomy, mitochondria, lizosomy, centriole, metabolizm, wzrost, rozwój, enzymy.
1. W jakim środowisku znajdują się komórki ludzkiego ciała?
2. Jakie znaczenie ma błona komórkowa?
3. Jakie są funkcje jądra i jąderka?
4. Ile chromosomów mają komórki płciowe - plemnik i komórka jajowa?
5. Nazwij organelle komórki.
Kolosov DV Mash RD, Belyaev IN Biologia klasa 8
Przesłane przez czytelników ze strony internetowej
Zadania szkolnej olimpiady z biologii
6 klasa
Ćwiczenie 1 . Zadanie zawiera 20 pytań, z których każde ma 4 możliwe odpowiedzi. Dla każdego pytania wybierz tylko jedną odpowiedź, która Twoim zdaniem jest kompletna i poprawna.
Zapisz indeks wybranej odpowiedzi.
1. Jaki jest związek między terminem „roślina” a jednym z czterech poniższych terminów. Zdefiniuj to pojęcie.
A) wakuola
B) korzeń
B) fotosynteza
2. Tworzenie substancji organicznych z substancji nieorganicznych za pomocą energii słonecznej zachodzi w roślinach w procesie:
A) fotosynteza
B) oddychanie
B) parowanie
D) transport substancji
3. Nazwij środowisko wewnętrzne komórki, w którym znajduje się jądro i liczne organelle:
Jak diabli
B) cytoplazma
D) rdzeń
4. Grupa komórek o podobnej strukturze, wielkości i funkcjach tworzy:
A) narząd
B) tkanina
B) wirus
5. Czym są systemy korzeniowe:
A) bok i pręt
B) włóknisty i pręcik
B) główny i włóknisty
D) akcesoria i pręt
6. Jak nazywa się część ciała pełniąca określone funkcje:
A) narząd
B) tkanina
B) wirus
7.
Woda z rozpuszczonymi w niej substancjami organicznymi i nieorganicznymi (zawartość wakuoli) to:
a) cytoplazma;
b) sok komórkowy;
c) chlorofil;
d) substancja międzykomórkowa.
8.
Edukacja różne kształty i kolory, które mogą nadać kolor różne ciała rośliny to:
a) wakuole;
b) przestrzenie międzykomórkowe;
c) chromosomy;
d) plastydy.
9.
Substancja dająca roślinie zielony kolor a decydującą rolę w napowietrzaniu rośliny odgrywa:
a) sok komórkowy
b) substancja międzykomórkowa;
c) chlorofil;
d) cytoplazma.
10.
Zarodek nasion fasoli składa się z następujące części:
a) korzeń, łodyga, nerka;
b) korzeń zarodkowy, łodyga, nerka, bielmo;
c) liścienie, bielmo, nerka;
d) liścienie, korzeń zarodkowy, łodyga, nerka.
11.
Składniki odżywcze w nasionach pszenicy znajdują się w:
a) kręgosłup;
b) liścień;
c) powłoki nasienia;
d) bielmo.
12.
Korzeń, który rozwija się z korzenia zarodka, nazywa się:
a) główny;
Strona B;
c) podwładny;
d) włóknisty.
13.
Funkcja nasadki głównej:
a) ciągłe wydłużanie korzenia w wyniku podziału komórki;
b) przenoszenie wody i minerałów;
c) ochrona wierzchołka korzenia przed uszkodzeniem;
d) wchłanianie wody i minerałów.
14.
Ciśnienie korzeniowe to:
a) nacisk gleby na czapeczkę korzeniową;
b) siła, z jaką korzeń wpycha wodę do łodygi;
c) nacisk rośliny na glebę;
d) nacisk gleby na włośnik.
15.
Bulwy korzeniowe powstają z:
a) korzeń główny
b) korzenie boczne;
c) z głównego korzenia i dolnej części łodygi;
d) z korzeni bocznych i przybyszowych.
16.
Nerki, które działają funkcja kopii zapasowej i rozwijające się po różne uszkodzenia rośliny nazywają się:
a) pachowy;
b) spanie;
c) wierzchołkowy;
d) generatywny.
17.
Ucieczka, w której słabo widoczne są międzywęźla:
a) wydłużony pęd;
b) skradająca się ucieczka;
c) skrócony pęd;
d) przylegający pęd
18. Narządy roślin, które się rozmnażają, to:
a) nasienie;
b) generatywny;
c) kontrowersyjny.
19. Nauka botaniki:
A) wszystkie żywe organizmy
B) rośliny;
B) grzyby.
20. Rośliny mają następujące formy życia:
A) drzewa, krzewy, zioła;
B) drzewa, krzewy, zioła;
C) krzewy, zioła, krzewy;
D) krzewy, krzewy, zioła, drzewa
Zadanie 2. Zadanie ustalenia prawidłowości orzeczeń (17 orzeczeń). Wpisz numery właściwych orzeczeń.
1. Liść jest specjalnym organem odżywiania powietrza, ponieważ przy udziale energii światła słonecznego w ziarnach chlorofilu z dwutlenku węgla i wody powstają substancje organiczne.
2. Trudny proces Fotosynteza przebiega w chloroplastach w ciągu dnia bez przerwy.
3. Odżywianie korzeni zaopatruje roślinę w sole mineralne i wodę, natomiast odżywianie powietrzem (liśćmi) jest głównym dostawcą materii organicznej.
4. Rośliny zielone są autotrofami, to znaczy są w stanie samodzielnie tworzyć substancje organiczne z nieorganicznych.
5. Wszystkie narządy roślin składają się z komórek i tkanek.
6. Tylko rośliny mogą absorbować energię promieniowania słonecznego.
7. Spożywanie substancji nieorganicznych: dwutlenek węgla, woda i sole mineralne, - roślina jest karmiona.
8. Na polach po zbiorach minerały wchłonięte przez rośliny nie wracają do gleby.
9. W lesie sole mineralne wchłaniane przez rośliny wracają do gleby wraz z opadłymi liśćmi i igłami.
10. Odżywianie roślin powietrzem nazywamy odżywianiem powietrzem.
11. Za pomocą chlorofilu w liściach powstają substancje organiczne (cukry) z dwutlenku węgla i wody.
12. Autotrofy - organizmy zdolne do samodzielnej syntezy substancji organicznych z nieorganicznych.
13. Rola roślin zielonych nazywana jest kosmiczną, ponieważ pobierają energię światła słonecznego z kosmosu.
14. Energia światła słonecznego otrzymana z kosmosu jest magazynowana przez rośliny zielone w postaci węglowodanów, tłuszczów i białek.
15. Wraz z pojawieniem się roślin zielonych na Ziemi powstał tlen atmosferyczny.
16. Tlen jest substancją niezbędną do fotosyntezy i oddychania roślin.
17. Metabolizm to odżywianie i oddychanie roślin.
Zadanie 3. Rozwiąż problem biologiczny.
Przechowywane w ciepłym pomieszczeniu ziemniaki kurczą się, a po zamrożeniu stają się słodkie. Wyjaśnij to zjawisko.
Odpowiedzi do Olimpiady Szkolnej z Biologii
Ćwiczenie 1.
1c, 2a, 3c, 4b, 5b, 6a, 7b, 8d, 9c, 10d, 11d, 12a, 13c, 14b, 15d, 16b, 17c, 18b, 19b, 20g.
Zadanie 2.
1, 3, 4,5,6, 9,11,12, 14.
Zadanie 3.
Ziemniaki przechowywane w ciepłym pomieszczeniu kurczą się, ponieważ odparowuje z nich woda.
Po zamrożeniu ziemniaki stają się słodkie, ponieważ gdy temperatura spada, skrobia zamienia się w cukier.
Środowisko wewnętrzne komórki
Wewnątrz komórki znajduje się cytoplazma. Składa się z części płynnej - hialoplazmy (matrycy), organelli i wtrąceń cytoplazmatycznych.
Hialoplazma
Hialoplazma - główna substancja cytoplazmy, wypełnia całą przestrzeń między błoną plazmatyczną, otoczką jądra i innymi strukturami wewnątrzkomórkowymi. Hialoplazmę można uznać za kompleks układ koloidalny, zdolne do istnienia w dwóch stanach: zolowym (ciekłym) i żelowym, które wzajemnie przechodzą w siebie. W procesie tych przejść wykonywana jest pewna praca, zużywana jest energia. Hialoplazma jest pozbawiona jakiejkolwiek określonej organizacji. Skład chemiczny hialoplazmy: woda (90%), jony mineralne, białka (enzymy glikolizy, metabolizmu cukrów, zasady azotowe, białka i lipidy). Niektóre białka cytoplazmatyczne tworzą podjednostki, z których powstają takie organelle jak centriole, mikrofilamenty.
Funkcje hialoplazmy:
1) tworzenie prawdziwego środowiska wewnętrznego komórki, które łączy wszystkie organelle i zapewnia ich interakcję;
2) utrzymanie określonej struktury i kształtu komórki, tworzenie podpory dla wewnętrznego ułożenia organelli;
3) zapewnienie wewnątrzkomórkowego ruchu substancji i struktur;
4) zapewnienie odpowiedniego metabolizmu zarówno w samej komórce, jak i ze środowiskiem zewnętrznym.
Inkluzje
Są to stosunkowo niestabilne składniki cytoplazmy. Wśród nich są:
1) rezerwowe składniki odżywcze, które są wykorzystywane przez samą komórkę w okresach niedostatecznego pobierania składników odżywczych z zewnątrz (podczas głodu komórkowego) - krople tłuszczu, skrobi lub granulek glikogenu;
2) produkty, które mają zostać uwolnione z komórki, np. dojrzałe ziarnistości wydzielnicze w komórkach wydzielniczych (mleko w laktocytach gruczołów sutkowych);
3) substancje balastowe niektóre komórki, które nie pełnią żadnej określonej funkcji (niektóre pigmenty, takie jak lipofuscyna z komórek starzejących się).
Metabolizm
Materialna istota życia przejawia się przede wszystkim w ciągłej wymianie materii i energii, jaka zachodzi między żywym systemem (komórką, organizmem, biocenozą) a jego środowiskiem zewnętrznym. W tym sensie systemy biologiczne są otwarty .
Różne organizmy konsumować różne rodzaje energia, w związku z czym dzielą się na autotroficzne i heterotroficzne.
Organizmy autotroficzne(samopokarmowe) zdolne do pochłaniania energii przyroda nieożywiona. Przede wszystkim są to rośliny zielone, a także algi brunatne i czerwone światło słoneczne dla procesu fotosynteza - tworzenie glukozy organicznej z wody nieorganicznej i dwutlenku węgla. Autotrofy obejmują również sinice (cyjanki) i niektóre bakterie zdolne do reakcji chemosynteza - synteza substancji organicznych dzięki energii prostej reakcje chemiczne. W którym energia pierwotna (słoneczna lub chemiczna) jest przekształcana w energię wiązań chemicznych złożonych cząsteczek organicznych, aby autotrofy niejako tworzyły własne pożywienie.
organizmy heterotroficzne(żywienie się kosztem innych) - ludzie, wszystkie zwierzęta, grzyby, a także wiele bakterii - otrzymują pokarm w postaci gotowych substancji organicznych wytwarzanych przez autotrofy, głównie rośliny. W ramach tego pożywienia otrzymują również energię zawartą w wiązaniach chemicznych.
Jeśli materia organiczna żywności jest podzielona na więcej proste substancje, uwalniana jest energia. Zasadniczo heterotrofy otrzymują tę samą energię słoneczną, ale są przekształcane przez rośliny zielone w energię chemiczną. Stąd widać ogromny rola organizmy roślinne jako pośrednik w zaopatrzeniu w energię zwierząt i ludzi. Ludzkość nie nauczyła się jeszcze wyzbywać się tej zależności, czerpać jakiejkolwiek energii bezpośrednio z przyrody nieożywionej. I chociaż akademik V. I. Vernadsky przedstawił taki problem naukowy, sprawa nie wyszła poza fantastyczne dzieła i jest mało prawdopodobne, aby posunęła się naprzód w dającej się przewidzieć przyszłości. Dlatego dla biologów na całym świecie jednym z priorytetowych zadań pozostaje poznanie mechanizmu fotosyntezy we wszystkich szczegółach, aby jak najbardziej ją zintensyfikować u roślin iw miarę możliwości odtworzyć w sztucznych warunkach.
Struktura ATP i jego przemiana podczas metabolizmu
R Reakcje metabolizmu energetycznego. Niezależnie od początkowego źródła energii, wszystkie organizmy, zarówno autotroficzne, jak i heterotroficzne, najpierw przenoszą energię do stanu dogodnego do dalszego wykorzystania. Są to tak zwane wiązania makroergiczne (bogate w energię) w cząsteczkach adenozyntri Kwas fosforowy– ATP . Cząsteczki ATP powstają z adenozyny di fosforan (ADP) lub adenozyna mononukleoza kwas fosforowy (AMP) i wolne cząsteczki kwasu fosforowego, ale z niezbędnym pochłanianiem energii zewnętrznej - słonecznej lub chemicznej (reakcja endotermiczna). Ilość energii zmagazynowanej w wiązaniu makroergicznym jest o rząd wielkości większa niż w zwykłych wiązaniach, na przykład w cząsteczce glukozy, dlatego jako część ATP energia jest dogodnie magazynowana i transportowana w komórce.
W miejscach, w których ta energia jest zużywana, ATP rozkłada się na ADP i fosforan (w razie potrzeby nawet na AMP i dwa fosforany), a uwolniona energia jest zużywana na jedno lub drugie zadanie - syntezę glukozy w chloroplastach. komórki roślinne, syntezę białek i innych makrocząsteczek, transport substancji do i z komórki, ruch itp. ADP (AMP) i fosforan mogą się ponownie połączyć, wychwytując kolejną porcję energii zewnętrznej, a następnie zapaść się i dać energię do pracy. Cykliczne przemiany ATP powtarzają się wielokrotnie.
ATP działa zatem jako uniwersalny nośnik energii wewnątrz komórki, rodzaj karty przetargowej w płatnościach za energię dla procesów wewnątrzkomórkowych..
Drogi anabolizmu i katabolizmu w komórce
Sprowadza się problem energii komórkowej do zrozumienia pierwotne źródła energii i mechanizmy jej przekazywania do ATP. W ogólna perspektywa sytuacja jest następująca: w fotosyntetycznych organizmach autotroficznych synteza ATP z ADP i fosforanu jest generowana przez energię słoneczną, w heterotrofach przez energię z utleniania produktów spożywczych.
Tak więc do syntezy ATP rośliny potrzebują światło, zwierzęta i ludzie potrzebują jedzenie organiczne.
Światłojest podstawowyŹródło energii,jest używany w reakcje fotosyntezy w roślinach. Ostatecznie reakcja fotosyntezy jest dość prosta:
6CO 2 + 6H 2 O + energia świetlna → C 6 H 12 O 6 + 6O 2
Za pomocą energii świetlnej 6-węglowa substancja organiczna, glukoza (monosacharyd), jest syntetyzowana z dwutlenku węgla i wody, a tlen powstaje jako „dodatkowy” produkt, który trafia do atmosfery. W rzeczywistości ta reakcja jest bardziej złożona, składa się z dwóch etapów: jasnego i ciemnego. Najpierw w świetle ze specjalnym pigmentem zawierającym Mg chlorofil woda rozkłada się na tlen i wodór, a energia wodoru jest przekazywana do syntezy ATP. Dopiero wtedy, w fazie ciemnej, wodór łączy się z dwutlenek węgla i powstaje glukoza. W tym przypadku część ATP jest dzielona, dając energię glukozie.
glukoza wraz z minerały, wchodząc do rośliny z gleby (sole azotu, siarki, fosforu, żelaza, magnezu, wapnia, potasu, sodu itp.), staje się podstawą do bardziej złożonych syntez - powstają polisacharydy, lipidy, białka, kwasy nukleinowe, z jakimi strukturami roboczymi są zbudowane komórki. Ale te syntezy, podobnie jak synteza glukozy, wymagają kosztów energii. Bezpośrednie użycieświatło jest tutaj niemożliwe (ewolucja nie stworzyła takich przejść energetycznych), dlatego to znaczy część glukozy jest wykorzystywana jako substrat energetyczny glukoza staje się wtórnyŹródło energii. Glukoza jest rozkładana i daje energię - najpierw do syntezy ATP, a po rozpadzie ATP - do biosyntezy makrocząsteczek.
Znaczna część ATP, jak wspomniano powyżej, jest wydatkowana na inną pracę - transport substancji, ruch komórek itp. Najefektywniej glukoza jest rozkładana przy udziale tlenu:
C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2O + energia
Z chemicznego punktu widzenia jest to całkowite utlenienie - „spalanie” glukozy. W żywej komórce
„Spalanie” zachodzi powoli, etapami, dzięki czemu energia uwalniana jest małymi porcjami, a większość (około 55%) zużywana jest na syntezę ATP, reszta jest rozpraszana w postaci ciepła. Całkowite utlenianie jedna cząsteczka glukozy zapewnia syntezę 38 cząsteczek ATP . Od tlenu do utleniania, którym wdychamy powietrze atmosferyczne, to na poziomie chemicznym nazywa się utlenianie glukozy tlenem oddech. Główna cecha warzywo autotroficzny komórki - zdolność do fotosyntezy, która zapewnia pierwszy etap w budowie materii organicznej, w postaci glukozy. Ale oddychanie jest również w pełni nieodłączne dla roślin, ponieważ to właśnie ten proces pobiera energię z glukozy (a także z tłuszczów i nadmiaru białek), przenosi ją tymczasowo do ATP, a następnie do złożonych makrocząsteczek. Ten sam schemat, ale z usunięciem reakcji fotosyntezy, odpowiada heterotroficzny metabolizm komórek zwierzęcych. W tym przypadku glukoza (podobnie jak inne węglowodany, tłuszcze, białka troficzne itp.) dostaje się do komórki z zewnątrz w gotowe. Niektóre z tych materiałów są wykorzystywane do oddychania (do pieca, w celu wydobycia energii poprzez syntezę ATP), a niektóre, po pewnych przeróbkach, do syntezy nowych makrocząsteczek jako materiału budulcowego. W ten sposób, jedzenie w heterotrofach (czyli u ciebie i u mnie) ma podwójny cel– energia i plastik (budownictwo).
Między metabolizmem plastycznym (anabolizmem) a energią (katabolizmem) istnieje nierozerwalna jedność. Energia jest pobierana z otoczenie zewnętrzne, jest przekształcany w ATP, przede wszystkim do realizacji procesów budowlanych, do budowy żywej materii. A budowa żywej materii, czyli synteza makrocząsteczek z prostych substancji nieorganicznych, jest możliwa tylko przy absorpcji energii zewnętrznej.
\ Dokumenty \ Dla nauczyciela chemii i biologiiPodczas korzystania z materiałów z tej strony - a zamieszczenie banera jest OBOWIĄZKOWE!!!
Olimpiada z biologii dla klas 6
Materiał opracowany i przesłany przez: Maslova Victoria Viktorovna, nauczycielka biologii Miejska instytucja edukacyjna Liceum szlacheckie, 403843, wieś Dvoryanskoye, Kamyszynskij obszar miejski, obwód wołgogradzki. Adres e-mail: [e-mail chroniony]
OPCJA „A”
Do każdego zadania opcji „A” podane są cztery możliwe odpowiedzi, z których tylko jedna jest poprawna. Zakreśl numer tej odpowiedzi.
1. Jaki jest związek między terminem „roślina” a jednym z czterech poniższych terminów. Zdefiniuj to pojęcie.
1) wakuola 2) korzeń 3) fotosynteza 4) odżywianie mineralne
2. Jakie bakterie są uważane za „planetarnych sanitariuszy”?
1) rozpad 2) kwas octowy 3) kwas mlekowy 4) guzek
3. Powstawanie substancji organicznych z substancji nieorganicznych za pomocą energii słonecznej zachodzi w roślinach w tym procesie
1) fotosynteza 2) oddychanie 3) parowanie 4) transport substancji
4. Do jakiej klasy należą rośliny kwitnące posiadające system korzeni palowych i siatkowate żyłkowanie liści?
1) mchy torfowce 2) iglaste 3) rośliny dwuliścienne 4) paprocie
5. Cechy strukturalne którego organu roślin kwitnących odgrywają decydującą rolę, gdy są one łączone w klasy?
1) nasiono 2) owoc 3) kwiat 4) liść
6. Nazwij środowisko wewnętrzne komórki, w którym znajduje się jądro i liczne organelle
1) otoczka 2) błona plazmatyczna 3) cytoplazma 4) jądro
7. Liczba chromosomów dla każdego rodzaju organizmu jest stała. Ile chromosomów ma osoba?
1) 54 2) 78 3) 48 4) 46
8. Grupa komórek o podobnej strukturze, wielkości i funkcjach tworzy:
9. Jakie są systemy korzeniowe
1) boczny i pręcik 2) włóknisty i pręcik 3) główny i włóknisty 4) dodatek i pręcik
10. Jak nazywa się część ciała pełniąca określone funkcje
1) narząd 2) fagocytoza 3) tkanka 4) wirus
