Пізнавально-розважальний захід для дошкільнят "правила особистої гігієни". Розмова про особисту гігієну «Чистота» у підготовчій до школи групі

Розмова «Правила особистої гігієни».

Завдання:

Розкрити поняття «особиста гігієна»;

Ознайомити вихованців із основними правилами особистої гігієни;

Виховувати культуру здоров'я, ведення здорового способу життя.

1. Організаційний момент. Введення у тему розмови.

(Відгадайте загадку)

Яростно річка реве

І розламує кригу.

У будиночок свій шпак повернувся,

А в лісі ведмідь прокинувся.

У небі жайворонка трель.

Хто до нас прийшов? (Квітень).

Вихователь. Квітень, - це свіже повітря, час, коли пригріває сонечко. Квітень – чудовий місяць не лише для активного навчання, а й для зміцнення здоров'я. Недарма щороку 7 квітня на планеті відзначається свято"Всесвітній день здоров'я".

Що вам відомо про здоров'я?

Всесвітній день здоров'я – розмова.

Всеросійський день здоров'я дітей щорічно проводиться у нашій країні 7 квітня. Наша держава піклується про здоров'я дітей. Здоров'я головна цінністьлюдського життя.

Здоров'я - це одне із джерел щастя і радості кожної людини і водночас надбання цілого суспільства, потребу піклуватися про своє здоров'я в людині треба виховати. Це відбувається в сім'ї, в дитячому садкута у школі. Навчаючись у школі, ви отримуєте наукові знанняякі допомагають йому краще організувати свій здоровий спосіб життя, правильно працювати, раціонально харчуватися, правильно відпочивати.

Здоровий спосіб життя пов'язаний з вибором способу життя щодо здоров'я, що передбачає певний рівень гігієнічної культури.

Особиста гігієна . Особиста – тобто кожна людина виконує ці правила. Гігієна - це дії, виконання яких, підтримують своє тіло і житло в чистоті, і не хворіють.

Вихователь. Хлопці, сьогодні ми познайомимося з новою темою. Прочитайте слова. (Особиста гігієна школяра).

Як ви вважаєте, що означає «особиста гігієна»?

- Правильно, особиста гігієна школяра – це означає догляд за тілом, зміст їх у чистоті. Наскільки це важливо та необхідно, ми дізнаємося сьогодні.

2. Читання та аналіз вірша М.Стельмах «Лелека миється».

По воді під вербником

Ходить лелека босоніж,

Тому що цей птах

Вранці звикла митися.

Дзьобою чіпає лозу,

На себе трясе росу.

І під срібним душем

Миє шию чисто – чисто,

І не пхикає: «Ой, біда,

Ой, холодна вода!»

Що розповів поет про лелеку?

А що таке, хлопці, тіло?

Чим вкрите наше тіло?

Розгляньте шкіру на своїх руках, зверніть увагу, що шкіра гладка, еластична, вона здатна розтягуватися при рухах.

Шкіра - надійний захисторганізму.

Шкіра рівномірно покриває все тіло, але це не лише оболонка, а й складний органз багатьма функціями. Шкіра складається із трьох шарів. Перший шар – зверху зовнішня оболонка, яка оберігає нашу шкіру від пошкоджень. У ній перебувають пори, якими шкіра дихає. Другий шар – сама шкіра. У ній знаходяться сальні та потові залози. У шкірі розташовані кровоносні судинита нерви. Тому шкіра чутлива до холоду, тепла, болю. Третій шар – це підшкірний жир. Він захищає шкіру від забитих місць і зберігає тепло.

Шкіра захищає наше тіло від хвороб. Коли ми бігаємо, нам стає спекотно, на шкірі з'являються краплинки поту. На шкірі є тонкий шаржиру. Якщо шкіру довго не мити, то на ній накопичується жир, піт, який затримують частинки пилу. Від цього шкіра стає брудною, грубою, вона перестає захищати наше тіло. Брудна шкіра може завдати шкоди здоров'ю. Якщо не стежити за чистотою шкіри, то можуть виникнути захворювання шкіри.

Догляд за шкірою.

Головний спосібдогляду за шкірою – миття. Тоді зі шкіри видаляються пил, жир, піт, мікроби. Мити тіло треба 1-2 рази на тиждень. Вчені підрахували, що під час миття з милом та мочалкою зі шкіри видаляється 1,5 млрд мікробів.

Обов'язково щодня треба мити обличчя, руки, ноги, шию, шкіру пахвових западин.

Як правильно вмиватися.

При нормальній шкірі треба вмиватися щодня.

З милом вмиватися 2 – 3 рази на тиждень, оскільки часте вмиванняз

милом знежирює шкіру.

Не можна вмиватися холодною водою, оскільки звужуються судини, і шкіра стає сухою та блідою, в'ялою.

Не можна вмиватися весь час дуже теплою водою. Гаряча водадобре очищає шкіру, викликає розширення судин, тоді шкіра стає слабшою, шкіра стає млявою.

Потрібно вмиватися то гарячою, то холодною водою.

Після вмивання треба ретельно витирати обличчя. Інакше шкіра буде обвітрюватися, лущитись

Пам'ятка

1.Підготовка до вмивання (мило, рушник).

2.Умиватися найкраще роздягненим до пояса.

3. Спочатку добре з милом вимити руки під струменем води, перевірити чистоту нігтів.

4. Потім вже чистими руками мити обличчя, вуха, шию.

5. Після вмивання слід витертися насухо чистим, сухим рушником

Гра «Відгадай загадки»

Вислизає, як живе,

Але не випущу його я.

Справа ясна цілком:

Нехай миє руки мені. (Мило)

Гаряча та холодна,

Я завжди тобі потрібна.

Покличеш мене – біжу,

Від хвороб на березі. (Вода)

Коли їмо – ​​вони працюють.

Коли не їмо – ​​вони відпочивають.

Не будемо їх чистити – вони заболять. (Зуби)

Костяна спинка,

Жорстка щетинка,

З м'ятною пастою дружить,

Нам старанно служить. (Зубна щітка)

Діти, особливо важливо стежити за чистотою своїх рук. Руками ви берете різні предмети: олівці, ручки, книги, зошити тощо, беретеся за дверні ручки, торкаєтеся різних предметів у туалетних кімнатах. На всіх цих предметах є бруд, часто невидимий для очей. З немитими руками цей бруд потрапляє спочатку в рот, а потім в організм. Необхідно дотримуватися «Правил особистої гігієни» і тоді ви будете здорові.

Вірш «Це корисно знати!»

Гігієну дуже суворо

Треба дотримуватись завжди…

Під нігтями бруду багато,

Хоч вона й не видно.

Бруд мікробами лякає;

Ох, підступні вони!

Адже від них хворіють

Люди за лічені дні.

Якщо руки миєш із милом,

То мікроби швидше

Ховають під нігтями силу

І дивляться з-під нігтів.

І бувають же на світі,

Немов виросли в лісі,

Нетямущі діти:

Нігті брудні гризуть.

Не гризіть нігті, діти,

Не тягніть пальці до рота.

Це правило, повірте,

Лише на користь вам піде.

Хлопці, я сподіваюся, що все, про що ми з вами говорили, ви виконуватимете.

Вікторина "Правила особистої гігієни".

Питання №1Що таке особиста гігієна?

Правильну відповідь. Особиста гігієна – це догляд за своїм тілом, зміст його у чистоті.

Питання №2Чому потрібно мити руки перед їжею?

Правильну відповідь. На брудних руках міститься велика кількістьмікробів, які, потрапляючи з їжею в рот, можуть спричинити захворювання.

Питання №3Чому мити обличчя, шию та руки потрібно значно частіше, ніж усе тіло?

Правильну відповідь. Руки, обличчя і шия в людини найбільш схильні до забруднення, оскільки не приховані одягом. Крім того, на обличчі є велика кількість сальних залоз, і шкірний жир, який вони виробляють, є гарною живильним середовищемдля бактерій.

Питання №4Навіщо треба коротко стригти нігті?

Правильну відповідь. Під нігтями збираються бруд та мікроби – збудники заразних хвороб.

Питання №5Скільки разів на день потрібно вмиватися?

Правильну відповідь. Вмиватися необхідно двічі на день – вранці після сну та ввечері перед сном.

Питання №6Як часто потрібно мити все тіло та голову?

Правильну відповідь. Все тіло та голову необхідно ретельно мити милом та мочалкою не рідше одного разу на тиждень.

Питання №7 Як часто потрібно мити руки?

Правильну відповідь. Руки потрібно мити кілька разів на день - перед їжею, після відвідування туалету, прийшовши з вулиці, після спілкування з тваринами, тобто після будь-якого забруднення.

Питання №8 Як часто потрібно стригти нігті на руках та ногах?

Правильну відповідь. Нігті на руках необхідно стригти один раз на тиждень, на ногах – один раз на два тижні.

Питання №9Як часто треба мити ноги?

Правильну відповідь. Ноги потрібно мити раз на день (щодня перед сном).

Слово «гігієна» прийшло до нас із Стародавню Греціюі означає «цілющий, що приносить здоров'я». Гігієна – одна з найдавніших областей людського знання. Витоки її сягають корінням у глибоку старовину. Ще до зародження гігієни як самостійної науки, накопичено досвід гігієнічних рекомендацій. Ці рекомендації з'явилися в процесі спостережень, узагальнень та передачі наступним поколінням життєвого досвіду.

Гігієна шкіри Усі частини шкірного покриву, які не захищені одягом: обличчя, шию та руки слід постійно утримувати в чистоті. Обличчя, вуха та шию потрібно мити вранці та ввечері, перед сном. Перед сном обов'язково потрібно мити ноги прохолодною водою. Цим досягається як чистота, а й загартовування організму; Руки необхідно мити після приходу з вулиці, перед та після кожного відвідування туалету, та перед їдою;

Гігієна шкіри Рушник має бути чистим, м'яким, і користуватися ним повинен лише його господар. Інтимний туалет роби не рідше двох разів на день! - Проведи вранці водні процедури: обтирання, обливання або душ, зміцнюючи та загартовуючи весь організм! - Доглядай за руками та нігтями! Регулярно підстригай та вичищай бруд з-під нігтів спеціальною щіткою!

Гігієна волосся - Мийте голову не гарячою, а приємно - теплою водою! - Позбавте волосся від стресу через фарбування та хімічної завивки! -Постарайтеся якнайрідше користуватися взимку феном! У волоссі, особливо влітку, накопичується велика кількість пилу. Змішуючись з потом і шкірним салом, пил утворює на шкірі голови та волосся наліт (плівку), в якому можуть розвиватися різні мікроорганізми. - Волосся необхідно щодня вранці розчісувати і постійно підтримувати зачіску в порядку! - Охайний вміст волосся, є одним з найважливіших засобівпопередження хвороби шкіри на голові!

Гігієна одягу та взуття Одяг та взуття захищають тіло людини від впливу холоду, надлишкового тепла та вологи. Водночас одяг та взуття оберігають тіло та від забруднення. Одяг не повинен обмежувати тіло людини! Одяг та взуття завжди потрібно утримувати в чистоті! Ніжну білизну потрібно міняти щодня! Прання білизни треба робити вміло, добре прополіскувати!

Для попередження стоматологічних захворюваньпотрібно регулярно: - ретельно довго пережовувати їжу, обов'язково включати до раціону жорсткі овочі та фрукти; - скоротити споживання легкозасвоюваних вуглеводів (цукерок, тортів тощо), вони є гарною їжею для розвитку хвороботворної мікрофлори; - більше пити, роблячи це повільно, затримуючи у роті рідину (вимивається максимум мікробів); - після їди обов'язково полоскати рот водою.

Гігієна зубів та порожнини рота чистити зуби, вранці (після сніданку) та ввечері (після вечері). починати чистку зубів слід однією зі сторін корінних зубів, поступово переміщуючи щітку у бік передніх зубів, таку ж процедуру роблять з іншого боку обох щелеп; жувальні поверхнізубів чистять у двох напрямках вздовж і підмітаючими рухами;

Гігієна зубів та порожнини рота – зубочистки призначені для видалення великих частинок їжі з міжзубних просторів; - між сніданком та обідом, обідом та вечерею полоскати рот; робити лікувальну гімнастикудля зубів і щелеп, стискаючи зуби спочатку слабо, а потім міцно кілька разів, захлопуючи рот легко і з великою силою, відводячи нижню щелепув бік; для профілактики захворювань ясен та інших м'яких тканин постійно зміцнювати захисні силиорганізму, займаючись спортом та гартуванням.

Ольга Майорова
Розмова з дітьми молодшого та старшого дошкільного вікупро правила особистої гігієни

Розмова з дітьми старшого дошкільного віку щодо правил особистої гігієни.

Ціль: Прищепити дітям звичку мити руки (милом).

Завдання:

Узагальнити та закріпити знання про значення чистих рук для людини.

Показати, як просте миття рук з милом допомагає ефективно боротися із захворюваннями серед населення різного віку , особливо серед дітей.

Удосконалювати вміння дітей правильно мити руки.

Корекція навичок самообслуговування.

Виховання позитивного ставлення до культурно- гігієнічним навичкам,

Формування навичок здорового способу життя.

Хід розмови

Діти сидять на стільцях перед екраном демонстрації.

Слайд 1 Картинка де дитина з брудними руками.

Хлопці, коли у вас брудні руки- це добре чи погано? (Відповіді дітей)

Хлопці, навіщо треба мити руки? (Відповіді дітей)

Слайд 2. Мікроби на руках

На всіх предметах, до яких ти торкаєшся протягом дня, знаходиться дуже багато мікроорганізмів. Серед них є й такі, що викликають серйозні захворювання. Уявляєте, скільки людей торкалися поручень в автобусі, поручнів у під'їздах, до візків у магазинах, кнопок у ліфті та грошей немитими руками! Яка кількість мікроорганізмів потрапила на твої руки, якими ти тримаєш бутерброд! Ти можеш проковтнути їх разом із їжею та захворіти.

Це правило особистої гігієни настільки важливе, що найавторитетніша організація у світі – Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ)оголосив 15 жовтня Всесвітнім днем ​​миття рук.

Слайд 4. Зображення діти миють руки

Коли треба мити руки? (Руки необхідно мити перед їжею, після відвідування туалету та після будь-якого забруднення)

Як ви миєте руки?

Слайд 5. Плакат із алгоритмом миття рук.

Показати дітям як "Рука руку миє". Діти виконують упр. разом із вихователем.

Слайд 6. Чисті рукизапорука здоров'я!

Коли треба мити руки та навіщо?

Слайд 7. Дякую за увагу.

Гра в сухому басейні «Дістань мило»

Чим миєте руки?

Завдання: дістаньте шматок мила

У групі призначається головний з миття рук, який буде протягом дня (за допомогою вихователя)нагадувати всім, коли потрібно мити руки, та перевіряти у всіх чистоту рук. Цій дитині наклеїти відмітний знак у вигляді мила.

Діти йдуть мити руки у ванній кімнаті. (закріпити навички миття рук)

Публікації на тему:

"Світ врятує доброта". Розмова із дітьми старшого дошкільного віку до Дня інваліда«Світ врятує доброта» Бесіда з дітьми старшого дошкільного віку до Дня інваліда Цілі: формувати уявлення про доброту, добрі вчинки.

Ціль: Збагачувати духовний світдітей через звернення до героїчного минулого нашої країни. Завдання: Розширювати знання дітей про Велику Вітчизняну.

Розмова із дітьми старшого дошкільного вікуБесіда з дітьми старшого дошкільного віку Тема: «Міліше немає рідного краю» Мета: Виховувати любов до малої Батьківщини, рідної станиці;

Мета: поповнити знання дітей про акваріумних риб- Гуппі. Завдання: познайомити з особливостями будови риб, з необхідними умовами.

Розмова із дітьми старшого дошкільного віку «День народної єдності»Ціль: прилучення дітей історії Росії. Програмні завдання: закріпити знання російського фольклору (прислів'я, приказки). Вчити впізнавати і.

"Гриби". Розмова із дітьми старшого дошкільного вікуДорогі друзі! Чи збирали ви гриби? Розкажіть, де та які гриби ви знаходили. Спробуйте пригадати, які гриби ви знаєте? Правильно! Білий.

«Сонечко» на долоні». Бесіда з дітьми старшого дошкільного віку про сонечко«Сонечко» на долоні - бесіда з дітьми старшого дошкільного віку про сонечко. Літо благодатна порадля залучення дітей до таємниць.

Мета: закріпити та систематизувати знання з цієї теми. Здравствуй, гостя-зима! Просимо милості до нас Пісню півночі.

Самоаналіз до НОД «Гігієна тіла. Правила особистої гігієни» 1. Я провела інтегровану безпосередньо освітню діяльністьу підготовчій до школи групі

ДКОУ ДІД «РЕСПУБЛІКАНСЬКИЙ ДИТЯЧИЙ ЕКОЛОГІЧНО-БІОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР» Мінобрнауки КБР

Заняття бесіда з елементами гри «Особиста гігієна школяра»

Ціль:показати важливість та необхідність дотримання правил особистої гігієни; прищепити дбайливе ставлення до свого здоров'я.

Завдання:

Освітні:продовжувати вчити свідомо підходити до свого здоров'я, уточнити важливість дотримання правил особистої гігієни для цінності здоров'я.

Розвиваючі:розвивати пізнавальний інтерес, розумову активність

Виховні:виховувати бажання дбати про своє здоров'я, прагнення вести здоровий спосіб життя. Активізація словника: здоровий спосіб життя, предмети особистої гігієни.

Матеріали та обладнання:дидактичний матеріал про здоровому образіжиття, чудовий мішечокз предметами особистої гігієни, ватні палички, мильно-спиртовий розчин, роздатковий матеріал: картки із завданням.

План заняття.

1. Організаційний момент.

2. Загадки щодо предметів особистої гігієни. Повідомлення теми заняття.

3. Гра «Чудовий мішечок».

4. Розмова про особисту гігієну.

5. Самостійна робота.

6. Підсумок заняття.

Хід заняття:

Здрастуйте, дорогі хлопці! Говорити один одному ЗДРАВУЙ – це, отже, бажати здоров'я. Здоров'я людини – це головна цінність у житті. Здоров'я не купиш за гроші. Хлопці, а що означає бути здоровим? (Відповіді дітей). Сьогодні ми з вами поговоримо про те, як допомогти нашому організму і ніколи не хворіти, але спочатку згадаємо попередні заняття та пограємось у гру. Відповідайте хором «Це я!», якщо ви зі мною згодні. Якщо це не про вас, то мовчіть, не галасуйте:

хто завжди готовий життя прожити без лікарів? +

хто не хоче бути здоровим, бадьорим, струнким та веселим? -

хто з вас не ходить похмурий, любить спорт та фізкультуру? +

хто морозу не боїться, на ковзанах летить, як птах? +

ну а хто почне обід жуйкою з парою цукерок? -

хто ж любить помідори, фрукти, овочі, лимони? +

хто поїв і чистить зубки регулярно двічі на добу? +

кіт із вас, з малюків, ходить брудний до вух? -

хто, згідно з розпорядком, виконує фіззарядку7 +

хто, хочу у вас дізнатися, любить співати та відпочивати? +

Хлопці, коли я до вас йшла на заняття, зустріла дивного хлопчика, він був весь брудний, неохайний і передав вам листа, давайте його прочитаємо

Ніколи не мийте руки, шию, вуха та обличчя

Це дурне заняття не приводить ні до чого,

Знов забруднюються руки, шия, вуха та обличчя

Так навіщо витрачати сили,

Час даремно йде.

Вгадайте, як звали цього хлопчика, чи ви з ним згодні?

Дидактична гра «Чудовий мішечок»

В моєму чарівному мішечкузібрані предмети (мило, гребінець, хустку, рушник, дзеркало, Зубна пастата щітка, щітка для одягу), які допомагають нам зберегти своє здоров'я! А щоб дізнатися, що там за предмети, давайте відгадаємо загадки і розповімо, для чого вони призначені і як ними користуватися! Я вам загадую загадки, а вам треба буде здогадатися, що лежить у мішечку!

Відгадування загадок

Вислизає, як живе,

Але не випущу його я Білою піною піниться,

Руки мити не лінується. (Мило)

Скажіть, скільки разів на день ви маєте мити руки?

Зубів багато,

А нічого не їсть. (гребінець)

А хто ще може користуватися твоєю гребінцем?

Хвостик з кістки,

На спинці – щетинка.

Ця річ допоможе нам

Пластмасова спинка,

Жорстка щетинка,

З зубною пастою дружить,

Нам старанно служить. (Зубна щітка)

Скільки разів потрібно чистити зуби?

І сяє, і блищить,

Нікому воно не лестить,

А будь-кому правду скаже –

Все як їсти йому покаже . (Дзеркало)

Витираю я, намагаюся,

Після ванної хлопця.

Все намокло, все пом'ялося -

Немає сухого куточка. (Рушник)

Ліг у кишеню та варту –

Реву, плаксу та бруднулю.

Їм ранку потоки сліз,

Не забуду і про ніс. (Носовичок)

Якщо руки наші у ваксі,

Якщо на ніс сіли ляпки,

Хто тоді нам перший друг,

Зніме бруд з обличчя та рук?

Без чого не може мати

Ні готувати, ні прати,

Без чого, ми скажемо прямо,

Людині вмирати?

Щоб лився дощ із неба,

Щоб росли колоски хліба,

Щоб пливли кораблі -

Жити не можна нам без...

(Води).

Хлопці, як ви вважаєте, чи можна захворіти від недотримання особистої гігієни? (мікроби), що таке особиста гігієна? ( демонстрація досвіду). Бруд і неохайність в одязі – це зневага до свого здоров'я. Грязнулями бувають, як правило, ліниві люди. Ледачі школярі погано вчаться, не люблять чисто писати в зошитах, нудьгують на уроках, не читають книги. Вони не люблять працювати, допомагати батькам у домашніх справах. Давайте послухаємо вірш про такого хлопчика і може хтось дізнається в ньому себе.

Якби мило приходило

Вранці до мене в ліжко

І саме б мене мило,

Добре було б це!

Якби книжки та зошити

Навчилися бути гаразд,

Знали всі свої місця

От була б краса!

Ось би життя тоді настало!

Знай, гуляй та відпочивай!

Тут і мама б перестала

Говорити, що я ледар!

Хлопці, про що мріяв Петя?

Чи мрієте ви про це?

Фізкультхвилинка "Веселий режим дня"

Сонце глянуло в ліжечко. Раз два три чотири п'ять.

Усі ми робимо зарядку. Треба нам сісти та встати.

Руки витягнути ширше. Раз два три чотири п'ять.

Нахилитися – три, чотири. І на місці поскакати.

На шкарпетку, потім на п'яту. Дружно робимо зарядку.

Ой, а Кран, відкрийся!

Ніс, умийся!

Мийтеся відразу,

Обидва очі!

Мийтеся, вуха,

Мийся, шия!

Шия, мийся

Добре!

Мийся, мийся,

Обливайся!

Бруд, змивайся!

А ви знаєте, що про здоров'я народ написав багато прислів'їв і приказок? Зараз я роздам вам конверти, в яких знаходяться грона вишень, на одній із них написано початок прислів'я, а друге чисте. Ви повинні дописати її, а для полегшення завдання доданий листочок зі словами підказками.

ПОСЛОВИЦЯ

Чистота запорука здоровя)

Здоров'я в порядку – дякую - ……(зарядці)

Якщо хочеш бути здоровим - ……..(загартуйся)

У здоровому тілі– здоровий … (дух)

Хто акуратний, той людям ………..(приємний)

Чистота – найкраща ……..(краса).

Молодці, хлопці, правильно відповідали! А найшвидший отримує в подарунок мило від Мойдадира

Дидактична гра «Правильна рада»

Вам, хлопчики та дівчата,

Приготувала частівки.

Якщо моя порада хороша,

Ви поплескайте в долоні.

на не правильна порада

Кажіть: ні, ні, ні.

Постійно потрібно їсти

Для зубів для ваших

Фрукти, овочі, омлет,

Сир, простоквашу.

Якщо моя порада хороша,

Ви поплескайте в долоні.

Не гризіть капустяний лист,

Він зовсім, зовсім несмачний,

Краще їжте шоколад,

Вафлі, цукор, мармелад.

Це правильна порада?

НІ НІ НІ

Щоб блиск зубам надати,

Потрібно крем шевський взяти.

Видавити полтюбика

І почистити зубики.

Це правильна порада?

НІ НІ НІ!

Ох, незграбна Людмило,

На підлогу щітку впустила,

З підлоги щітку піднімає,

Чистити зуби продовжує.

Хто дасть правильну відповідь –

Молодчина Люда? НІ!

Назавжди запам'ятайте,

Милі друзі,

Не почистивши зуби,

Спати йти не можна.

Якщо моя порада хороша,

Ви поплескайте в долоні.

Зуби ви почистили

І йдете спати.

Захопіть булочку солодку в ліжко!

Це правильна порада НІ, НІ, НІ!

Підсумок:Молодці, а тепер давайте постараємося скласти правила особистої гігієни:

Мити руки перед їжею, чистити зуби 2 рази на день, вмиватися, приймати ванну (душ).

Ви сьогодні чудово займалися. Я бачу на ваших обличчях посмішку. Це дуже добре! Адже радісне, гарний настрійдопомагає нашому здоров'ю. Похмура, зла і дратівлива людина легко піддається хворобі. А гарний настрій та посмішка – як захист від хвороб. Давайте робити це частіше.

Список літератури:

1.Інтернетресурс (Сайт 1 вересня, www.*****)

2. "Гігієна школяра".

Конспект НОД у старшій групіна тему «Секрети Мойдодира»

Ціль:створити умови для формування поняття "Особиста гігієна"
Завдання:
ознайомити дітей із поняттям «особиста гігієна».
сприяти формуванню знання значення особистої гігієни для здоров'я людей.
створювати умови закріплення навичок культури зовнішнього вигляду.
Обладнання:
презентація «Секрети Мойдодира», предмети особистої гігієни: зубні щітки, мило, мильниця, рушник, стаканчик для полоскання рота, гребінець – на кожну дитину; масажні м'ячі на кожну дитину;
Попередня робота:
Читання дітям твору К.І. Чуковського «Мойдодир».
Розмова прочитана.
Заучування уривків твору.
Методичні прийоми: Читання творів художньої літератури, демонстрація презентації, практична діяльність, показ прийомів особистої гігієни, показ прийомів масажу, сюрпризний момент, фізкультхвилинка, дидактична гра, питання дітей. 1 частина. Вступна
(Діти сидять на стільчиках)
Я сьогодні вас запрошую до однієї чудової країни. Але спочатку мені треба дізнатися, чи готові ви до цієї подорожі. Послухайте уривок із казки:
Ковдра
Втекло,
Полетіло простирадло,
І подушка,
Як жаба,
Поскакала від мене.
- Із якої казки цей уривок? (Діти відповідають. Слайд)
- Хто написав цю казку? (Діти відповідають. Слайд-К.І. Чуковський)
- Що трапилося у цій казці?
«Чому все кругом
Закрутилося, закружляло
І помчало колесом?» (Діти відповідають. Слайд-ілюстрація з казки)
– Хто головні герої цієї казки? (Діти відповідають. Слайд-ілюстрації з книги Мойдодир та Грязнуля)
- Хто згадає, як описує автор Мойдодира? (Відповіді дітей)
- Як описує автор грязнуля? (Відповіді дітей)
2 частина. Розмова про особисту гігієну, предмети особистої гігієни
– А ви в мене не такі? Діти, подивіться, які ви всі у мене охайні, акуратні.
Люди кажуть: хто охайний – той приємний. Чому? (Відповіді дітей)
- Що ви робите, щоб бути охайними та приємними. (Відповіді дітей)
- Хто знає, що таке особиста гігієна? (Відповіді дітей)
Особиста – від слова обличчя, гігієна – від слова чистота. Особиста гігієна – це зміст у чистоті обличчя, рук, тіла.
- Скажіть, будь ласка, а чистота тіла потрібна лише для того, щоб бути охайним та приємним? (Відповіді дітей) Чистота тіла потрібна ще й здоров'ю. Адже якщо не митися, не мити рук, то в організм можуть потрапити різні мікроби та й тіло не дихає. Адже через шкіру ми отримуємо кисень. Я запрошую сьогодні вас у царство Мойдодира, де ви зможете познайомитися з правилами особистої гігієни, дізнатися для чого вони потрібні, і дізнатися про всі секрети та таємниці Мойдодира. У країні Мойдодира на вас чекають різні випробування та завдання.
– Що нам допомагає бути чистими? (Відповіді дітей)
- У Мойдодира є помічники, які допомагають йому робити людей чистими та охайними. Це предмети особистої гігієни. Я зараз вам загадаю про них загадки. Відгадати загадки – це буде ваше перше завдання.
1. Неохайний кігтик перетворимо ми на нігтик,
чистий та охайний, і на вигляд приємний. (Ножиці)

2. Мойдодиру я рідня,
Відверни ти мене, і холодною водою
Живо я тебе вмою (Кран)

3. Костяна спинка, жорстка щетинка,
З м'якою пастоюдружить,
Нам старанно служить. (Зубна щітка)

4. Вислизає як живе, але не випущу його я,
Білою піною пінитися, руки мити не лінуватися. (Мило)

5. Гумка Акулінка пішла гуляти спинкою.
І доки вона гуляла, спинка рожевою стала (Губка)

6. Там де губка не подужає,
не домиє, не домилить,
На себе я працюю:
П'ятки лікті з милом тру
І коліна відтираю,
Нічого не забуваю. (Мочалка)

7. Вафельне та смугасте, гладке та кудлате,
– Що це таке? (Рушник)

8. Ходжу, блукаю не по лісах,
А по вихорах та волоссі,
І зуби у мене довші, ніж у волоків і ведмедів.

9. Ліг у кишеню та варту
Реву, плаксу та грязнулю
Їм ранку потоки сліз,
Не забуду і про ніс (носова хустка)
(Відгадки на слайді)

(Діти виконують завдання та отримують фішки).
- Ну а тепер уперед у царство Мойдодира:

Фізкультхвилинка
Рано вранці ми прокинулися
Потягнулися, посміхнулися
Швидко у ванну йдемо:
Щечки моєму, шию трьом
І, потім, почистивши зубки,
до Мойдодира потрапимо.
(Підводить дітей до дверей до умивальної кімнати.
3 частина. Практична
-Ну, ось хлопці ви і в царстві Мойдодира. Це умивальна кімната, те місце де впорядковуються, займаються особистою гігієною. Подивіться, що тут є? (Відповіді дітей)
- Правильно це предмети особистої гігієни.
Але якщо ви потрапили в царство Мойдодира, то давайте подивимося чи всі такі охайні та приємні. Я зараз перевірю ваші нігті. Ану швидше показуйте! (перевіряючи нігті, читає вірш)
Про нігті
Хто нігтів не чистить,
І не підстригає,
Той своїх знайомих
Здорово лякає.
Адже з нігтями брудними,
Довгими та гострими
Можуть дуже просто вас
Переплутати із монстрами.
(Андрій Усачов)

Чому треба стригти нігті? ? (діти відповідають)
Нігтьовий бруд дуже шкідливий у ньому накопичуються мікроби, і на брудні нігті неприємно дивитися. Нігті люблять зустрічатися з маленькими ножицями і не люблять, коли їх гризуть.
- Скажіть, діти, що у нас найдужче брудниться? (Діти відповідають) Правильно руки.
Чому вони найсильніше брудняться? Вони наші головні помічники, їм доводиться багато працювати і вони нічим не прикриті. Тому їх слід мити частіше.
-Коли треба мити руки? (відповіді дітей): обов'язково перед їжею, після прогулянки, після туалету і коли вони забруднюються.
Не треба боятися мила: мильні бульбашки «ловлять» шкідливі мікроби, які проникають в організм людини і приносять йому хвороби.

Покажіть свої чистенькі зубки. Навіщо треба чистити зубки? (Діти відповідають) Звісно, ​​білі зубки – це красиво. Але якщо не чистити зуби, то на зубах утворюється наліт із мікробів та залишків їжі. Частинки їжі застряють між зубами. Тому обов'язково треба чистити зуби. А після їжі полоскати рота.
– Хто знає, як правильно чистити зуби? (Відповіді дітей) Зуби треба чистити з кутів, з бічних зубів. Спершу зсередини, вгору-вниз. Так чистять стіни. Потім передні нижні та верхні так само. По верхівках зубів водимо щіткою кругами або петельками.

Треба чистити кожен зуб, верхній зубі нижній зуб,
Навіть найдальший зуб дуже важливий зуб.
Зсередини, зовні три, три зовні, зсередини.
Знизу вгору, зверху вниз, чистити зуби не лінуйся.
Ну, а якщо ти не будеш,
зубки чистити вранці,
біль зубний не забудеш,
скигнеш вечорами…

Ну а тепер давайте вмиємося. Щоб у вічі не потрапила мильна піна, їх треба міцно закривати. Що ще треба помити? Шию, вуха. Ці місця завжди видають грязнуль!
Хто не хоче бути грязнулею
Миє шию, миє вуха,
Добіла. Добіла!
Ти дзюрчі, дзюрчі, водиця
Добре ти нам помитися,
Допомогла, допомогла!
А тепер беріть рушники. Витирати треба спочатку обличчя, трохи притискаючи до себе рушник, а потім руки.
- У Мойдодира є помічниця:
Цілих 25 зубів
Для кучерів і чубків
І під цими зубками
Ляже волосся рядками.

Так дітлахи, волоссю треба також приділяти увагу, щоб виглядати охайним і акуратним. Волосся ми миємо - з чим? (Відповіді дітей)
А тепер візьміть гребінці і акуратно причешіть. (читає вірш)
Що ми робимо гребінцем? Тані робимо зачіску.
Волосся до волоска - коса, кожній дівчинці краса!
Що ми робимо гребінцем? Віте робимо зачіску.
Витя в дзеркало дивиться: нема вихрів – приємний вигляд!
- Ну що ж, ми дізналися всі секрети Мойдодира і нам час назад у групу. Але не всі фішки отримані та не всі випробування закінчилися. (перехід у групу)
4 частина. Масаж кистей рук
- Ось зараз, коли ручки у вас чисті - пречисті на шкірі відкриті всі пори. Пори - це маленькі дірочки, через які шкіра дихає, в організм надходить кисень і кров розносить його по всьому організму. Щоб кров бігла швидше, ми з вами зробимо масаж рук. Спочатку долонь, а потім рук до ліктів. (Дає дітям масажні м'ячики діти за показом повторюють рух)
5 частина. Розвиваюча гра "Правильно – неправильно."
Я пропоную вам зіграти у гру «Правильно – неправильно». Якщо я називатиму хороший вчинок, то ви підніматимете руку. Якщо вчинок поганий, і ви з ним не згодні, то тупотіти ногою. Будьте уважні.
Ситуація:
- Можна брати брудні руки до рота,
- Можна гризти нігті,
- Треба мити руки після прогулянки,
- Можна не мити руки після туалету,
- Можна при всіх колупати в носі,
- Не треба приймати ввечері душ,
- Можна не зачісуватися,
- Вранці можна не вмиватися,
- Можна гризти зубами волоські горіхи,
- Треба полоскати зуби після їжі,
- Не треба чистити зуби 2 рази на день,
- Відвідуй зубного лікаря тільки коли заболить зуб,
- Можна давати другий гребінець,
- Не можна користуватися чужою зубною щіткою,
- Треба їсти багато цукерок.
6 частина. Підсумкова
- Сідайте на стільці. Згадаймо все, чого ми навчилися в царстві Мойдодира, всі правила особистої гігієни.
- Розкажіть як треба доглядати нігті (діти відповідають) Слайд- Як треба доглядати нігті
– Розкажіть, як треба мити руки? (Діти відповідають) Слайд- алгоритм миття рук
- Коли і скільки разів треба вмиватися та мити руки? (Діти відповідають) Слайд - Навіщо і коли треба мити руки і вмиватися
– Як треба чистити зуби? (Діти відповідають) Слайд -алгоритм чистки зубів.
- Коли, як і навіщо чистити зуби? (Діти відповідають) Слайд - Коли треба чистити зуби.
- Коли і навіщо треба приймати душ? (Діти відповідають) Слайд - коли і для чого приймати душ і ванну.
- Як треба доглядати волосся? (діти відповідають) Слайд - як треба доглядати волосся
- Як доглядати за носом? (Діти відповідають) Слайд - як треба доглядати за носом.

Слайд - дитина простягає свій рушник зубну щітку, гребінець, носовичок іншій дитині – знак заборони.
– Що це за знак? Чим не можна ділитися з другом? Чому цього не можна робити? (діти відповідають)

(За кожну правильну відповідь діти отримують фішки)
7 частина. Заключна
(Слайд Мойдодир.)
Ось і закінчилася наша подорож до царства Мойдодира. Тепер, коли ви пройшли всі випробування та виконали всі завдання, багато фішок набрали. Я думаю, що Мойдодир буде радий подарувати вам подарунки (Відкриває коробочку, зверху лежить лист) Ой, хлопці, тут не лише подарунки, а й лист (читає): Слайд – ілюстрація з книги веселий Мойдодир із чистим хлопчиком.
Лист до всіх дітей за однією дуже важливою справою”.
Дорогі мої діти!
Я пишу вам листа:
Я прошу вас, мийте частіше
Ваші руки та обличчя.
Все одно якою водою:
Кип'яченою, ключовою,
З річки, чи з колодязя,
Або просто дощовий!
Потрібно митися неодмінно
Вранці, увечері та вдень –
Перед кожною їжею,
Після сну та перед сном!
Тритеся губкою і мочалкою,
Потерпіть – не біда!
І чорнило та варення
Змиють мило та вода.
Дорогі мої діти:
Дуже вас дуже прошу:
Мийтеся чистіше, мийтеся частіше –
Я бруд не виношу.
Не подам руки грязнулям,
Не поїду до них у гості!
Сам я моюсь дуже часто.
До побачення!
Мойдодір (Юлій Тувім)
Давайте пообіцяємо Мойдодиру, що ми завжди митимемося, будемо охайними і акуратними і здоровими (діти хором кажуть слова):
Хай живе мило запашне.
І рушник пухнастий.
І зубний порошок,
І густий гребінець!
Давайте ж митися, хлюпатися.
Купатися, пірнати, перекидатися
У вушаті, в кориті, в балії,
У річці, в струмку, в океані, -
І у ванні, і у лазні
Завжди і скрізь
Вічна слава воді! (Корній Чуковський)
- А від себе я хочу додати: запам'ятати треба назавжди: запорука здоров'я – чистота!
Слайд – Запам'ятати треба назавжди: запорука здоров'я – чистота

Чекаю на ваші коментарі колеги)