Hücrenin iç ortamının adı nedir: sitoplazma, hyaloplazma, sitozol kavramı. Bir hücrenin yaşam süreçleri

>> hücre yapısı organizma

§ 7. Vücudun hücresel yapısı

1. Hayvan hücresinin yapısı nasıldır?
2. Kromozomların işlevi nedir?
3. Hücre bölünmesi nasıl gerçekleşir?

Vücudun dış ve iç ortamı.

Dış çevre, organizmanın bulunduğu ortamdır. Bir kişi gazlı bir ortamda yaşar, ancak örneğin yüzerken geçici olarak suda olabilir.

Mitokondri, hücrelerin yaşamı için gerekli enerjinin salınması nedeniyle maddelerin biyolojik oksidasyonunda rol oynar. Zar zor görülebilen bu ipliksi oluşumlar optik mikroskop, hücrenin enerji istasyonları denir.

Biyolojik oksidasyon nedeniyle karmaşık organik maddeler ayrışır ve bu durumda açığa çıkan enerji hücreler tarafından kas kasılması, ısı üretimi ve hücre yapılarının oluşumu için gerekli maddelerin sentezi için kullanılır. Hücreler genellikle, içinde karmaşık organik maddelerin parçalanmak, işlenmek veya yok edilmek üzere parçalandığı mikroskobik veziküller, lizozomlar içerir.

Hacim ve hücre yüzeyi arasındaki ilişki.

Hücre boyutu sınırlıdır, çünkü hücrenin hacmi ve kütlesindeki artışla göreli yüzeyi azalır ve hücre artık hücreyi alamaz. doğru miktar besinler ve tam ayrışma ürünlerini izole edin. Bu nedenle belli bir boyuta ulaştıktan sonra hacim olarak artmayı bırakır.

Hücre bölünmesi karmaşık bir süreçtir (Şekil 12). Her DNA molekülünün etrafında, muadili olan aynı molekülün sentezlenmesiyle başlar. Bir çift özdeş DNA molekülü, daha sonra yavru hücrelerin bağımsız kromozomları haline gelen bir kromozomda yakınlarda bulunur.

Bölünmeden önce, çekirdek şişer ve boyut olarak artar. Kromozomlar spiral şeklinde bükülür ve optik mikroskopta görünür hale gelir. Nükleer zarf kaybolur. Hücre merkezinin organelleri, hücrenin zıt kutuplarına doğru uzaklaşır ve aralarında bir bölünme "iğ" oluşur.

Bölünmenin bir sonraki aşamasında, kromozomlar hücrenin ekvatoru boyunca sıralanır. Her bir kromozomun eşleştirilmiş DNA molekülleri karşılık gelen merkezcillere bağlanır: bir molekül bir merkezcil ve onun ikizi diğeriyle. Yakında DNA molekülleri, her biri kendi kutbuna doğru ayrılmaya başlar. Aynı kromozomlardan ve aynı genlerden oluşan iki yeni set oluşur. Yavru hücrelerin kromozomları topları oluşturur. Çevrelerinde nükleer zarf sentezlenir. Bir sarmal şeklinde bükülen kromozomlar tamamen bükülmez ve artık görünmez. Çekirdeğin oluşumundan sonra organellerin bölünmesi gerçekleşir, sitoplazma ikiye "bağlanır" ve tamamen ayrı iki yavru hücre oluşur.

Hücrenin yaşam süreçleri.

İstisnasız tüm hücrelerde metabolik süreçler gerçekleşir. Hücreye giren besinlerden karmaşık maddeler oluşur (her hücre tipi için karakteristik), hücresel yapılar oluşur. Yeni maddelerin oluşumuna paralel olarak biyolojik oksidasyon süreçleri gerçekleşir. organik madde- proteinler, yağlar, karbonhidratlar. Bu durumda hücrenin yaşamı için gerekli olan enerji açığa çıkar. Çürüme ürünleri bunun dışında uzaklaştırılır.

enzimler.

Maddelerin sentezi ve parçalanması, enzimlerin etkisiyle gerçekleşir. Bunlar, akışı birçok kez hızlandıran, protein niteliğindeki biyolojik katalizörlerdir. kimyasal süreçler. Her enzim yalnızca belirli bileşikler üzerinde etki gösterir. Bunlara bu enzimin substratı denir.

Enzimler hem bitki hem de hayvan hücrelerinde üretilir. Bazen eylemleri benzerdir. Böylece hücre duvarında bulunan katalaz enzimi ağız boşluğu, kaslar, karaciğer, hidrojen peroksiti parçalayabilir. Vücutta üretilen zararlı bir bileşiktir.

Bir deney yapalım.

Bir behere hidrojen peroksit dökün ve içine ince doğranmış patates parçaları atın. Oksijen kabarcıklarının oluşumu nedeniyle sıvı köpükler: 2H202 katalizörü 2H2O + O2; zehirli hidrojen peroksit, zararsız oksijen ve suya ayrışır.

Enzimler hem hücre içinde hem de hücre dışında hareket eder. Kaynatıldığında proteinler pıhtılaşır ve enzimler aktivitelerini kaybeder. Onları ve bazılarını devre dışı bırakın kimyasal maddeler tuz gibi ağır metaller. (Patatesleri kaynatırsanız, hidrojen peroksitin ayrışma reaksiyonu olmaz.)

Hücrenin büyümesi ve gelişmesi.

Yaşam sürecinde, hücrelerin büyümesi ve gelişmesi meydana gelir. Büyüme, bir hücrenin boyutunun ve kütlesinin artmasıdır ve bir hücrenin gelişmesi onun yaşa bağlı değişiklikler, işlevlerini tam olarak yerine getirme yeteneğinin elde edilmesi dahil. Örneğin bir kemik hücresinin sert ve dayanıklı bir kemik maddesi oluşturabilmesi için olgunlaşması gerekir.

Dinlenme ve hücrelerin uyarılması.

Hücreler dinlenme durumunda veya uyarılma durumunda olabilir.
Heyecanlandığında, hücre açılır iş ve fonksiyonlarını yerine getirir. Genellikle uyarılmaya geçiş, tahriş ile ilişkilidir. Yani, tahrişe tepki olarak sinir hücresi gönderir sinir uyarıları; kas hücresi azalır ve glandüler - bir sır salgılar.

Bu nedenle tahriş, hücreyi etkileme sürecidir. Mekanik, elektriksel, termal, kimyasal vb. Olabilir. Tahrişe yanıt olarak, hücre dinlenme durumundan uyarılma durumuna, yani aktif çalışmaya geçer.

Bir hücrenin uyarılmaya belirli bir reaksiyonla yanıt verme yeteneğine uyarılabilirlik denir. Kas ve sinir hücreleri en heyecanlı olanlardır.

Hücre zarı, çekirdek, sitoplazma, kromozomlar, genler, DNA, RNA, çekirdekçik, organeller, endoplazmik retikulum, ribozomlar, mitokondri, lizozomlar, merkezciller, metabolizma, büyüme, gelişme, enzimler.

1. İnsan vücudunun hücreleri hangi ortamdadır?
2. Hücre zarının önemi nedir?
3. Çekirdek ve nükleolusun görevleri nelerdir?
4. Eşey hücrelerinin kaç kromozomu vardır - sperm ve yumurta?
5. Hücrenin organellerini adlandırın.

Kolosov D. V. Mash R. D., Belyaev I. N. Biyoloji 8. Sınıf
Web sitesinden okuyucular tarafından gönderildi

ders içeriği ders özeti ve destek çerçevesi ders sunumu hızlandırıcı yöntemler ve etkileşimli teknolojiler kapalı alıştırmalar (yalnızca öğretmen kullanımı için) değerlendirmesi Uygulama görevler ve alıştırmalar, kendi kendine inceleme atölyeleri, laboratuvar, vakalar görevlerin karmaşıklık düzeyi: normal, yüksek, olimpiyat ödevi İllüstrasyonlar çizimler: video klipler, ses, fotoğraflar, grafikler, tablolar, çizgi romanlar, multimedya denemeler meraklı beşikler için çipler mizah, benzetmeler, şakalar, sözler, çapraz bulmacalar, alıntılar eklentiler harici bağımsız test (VNT) ders kitapları ana ve ek tematik tatiller, sloganlar, makaleler ulusal özellikler diğer terimler sözlüğü Sadece öğretmenler için

Biyolojide okul Olimpiyatının görevleri

6. sınıf

1. Egzersiz . Görev, her biri 4 olası yanıtı olan 20 soru içerir. Her soru için eksiksiz ve doğru olduğunu düşündüğünüz yalnızca bir yanıt seçin.

Seçilen yanıtın dizinini kaydedin.

1. "Bitki" terimi ile aşağıdaki dört terimden biri arasındaki ilişki nedir? Bu terimi tanımlayın.

A) koful

b) kök

fotosentez

G) mineral beslenme

2. Güneş enerjisi kullanılarak inorganik maddelerden organik maddelerin oluşumu, proseste bitkilerde gerçekleşir:

A) fotosentez

B) nefes almak

b) buharlaşma

D) maddelerin taşınması

3. Çekirdeğin ve çok sayıda organelin bulunduğu hücrenin iç ortamını adlandırın:

Cehennem gibi

B) hücre zarı

B) sitoplazma

çekirdek

4. Yapı, boyut ve işlevler bakımından benzer bir hücre grubu oluşur:

a) bir organ

B) kumaş

b) bir virüs

5. ne kök sistemler:

A) yan ve çubuk

B) lifli ve çubuk

B) ana ve lifli

D) aksesuar ve çubuk

6. Vücudun belirli işlevleri yerine getiren kısmının adı nedir:

a) bir organ

B) kumaş

b) bir virüs

7. İçinde çözünmüş organik ve inorganik maddeler bulunan su (koful içeriği):
a) sitoplazma;
b) hücre özü;
c) klorofil;
d) hücreler arası madde.

8. Eğitim çeşitli şekiller ve renk verebilen renkler çeşitli organlar bitkiler:
a) boşluklar;
b) hücreler arası boşluklar;
c) kromozomlar;
d) plastidler.

9. Bitkiye veren madde yeşil renk ve bitkinin hava beslemesinde belirleyici rol oynayan:
a) hücre özü
b) hücreler arası madde;
c) klorofil;
d) sitoplazma.

10. Fasulye tohumu tohumu oluşur aşağıdaki parçalar:
a) kök, sap, böbrek;
b) germinal kök, sap, böbrek, endosperm;
c) kotiledonlar, endosperm, böbrek;
d) kotiledonlar, germinal kök, sap, böbrek.

11. Buğday tohumundaki besinler şunlarda bulunur:
a) omurga;
b) kotiledon;
c) tohumun kabukları;
d) endosperm.

12. Embriyonun kökünden gelişen köke denir:
a) ana;
B tarafı;
c) ast;
d) lifli.

13. Kök Kapak İşlevi:
a) hücre bölünmesi nedeniyle kökün sürekli uzaması;
b) su ve mineral taşımak;
c) kök ucunun hasardan korunması;
d) su ve minerallerin emilmesi.

14. Kök basıncı:
a) kök başlığı üzerindeki toprak basıncı;
b) kökün suyu gövdeye ittiği kuvvet;
c) bitkinin toprak üzerindeki basıncı;
d) kök kılı üzerindeki toprak basıncı.

15. Kök yumruları şunlardan oluşur:
a) ana kök
b) yanal kökler;
c) ana kökten ve gövdenin alt kısmından;
d) yanal ve tesadüfi köklerden.

16. Görev yapan böbrekler yedekleme işlevi ve sonrasında gelişen çeşitli hasar bitkiler denir:
a) aksiller;
b) uyumak;
c) apikal;
d) üretken.

17. Düğümlerin çok az göründüğü bir kaçış:
a) uzun atış;
b) sürünerek kaçış;
c) kısaltılmış sürgün;
d) yapışan atış

18. Bitkilerde çoğalan organlara ne ad verilir?

bir tohum;

b) üretken;

c) tartışmalı.

19. Botanik çalışmaları bilimi:

A) tüm canlı organizmalar

b) bitkiler;

B) mantarlar.

20. Bitkiler aşağıdaki yaşam formlarına sahiptir:

A) ağaçlar, çalılar, otlar;

B) ağaçlar, çalılar, otlar;

C) çalılar, otlar, çalılar;

D) çalılar, çalılar, otlar, ağaçlar

Görev 2. Yargıların doğruluğunu belirleme görevi (17 yargı). Doğru yargıların numaralarını yazınız.

1. Yaprak, hava ile beslenmenin özel bir organıdır, çünkü güneş ışığının enerjisinin klorofil tanelerine katılmasıyla, karbondioksit ve sudan organik maddeler oluşur.

2. zor süreç Fotosentez gün boyunca kloroplastlarda durmadan devam eder.

3. Kök beslenmesi bitkiye mineral tuzlar ve su sağlarken, hava (yaprak) beslenmesi organik maddenin ana tedarikçisidir.

4. Yeşil bitkiler ototroflardır, yani inorganik olanlardan bağımsız olarak organik maddeler oluşturabilirler.

5. Tüm bitki organları hücrelerden ve dokulardan oluşur.

6. Sadece bitkiler güneş radyasyonunun enerjisini emebilir.

7. İnorganik maddelerin tüketilmesi: karbondioksit, su ve mineral tuzlar, - bitki beslenir.

8. Tarlalarda hasattan sonra bitkilerin emdiği mineraller toprağa geri dönmez.

9. Ormanda bitkiler tarafından emilen mineral tuzlar düşen yapraklar ve iğneler ile toprağa geri döner.

10. Hava ile bitki beslemeye hava besleme denir.

11. Klorofil yardımıyla yaprakta karbondioksit ve sudan organik maddeler (şekerler) oluşur.

12. Ototroflar - organik maddeleri inorganik maddelerden bağımsız olarak sentezleyebilen organizmalar.

13. Yeşil bitkilerin rolü, güneş ışığının enerjisini uzaydan aldıkları için kozmik olarak adlandırılır.

14. Uzaydan alınan güneş ışığının enerjisi yeşil bitkiler tarafından karbonhidrat, yağ ve protein şeklinde depolanır.

15. Yeşil bitkilerin Dünya'ya gelişiyle atmosferik oksijen oluştu.

16. Oksijen, bitkilerin fotosentezi ve solunumu için gerekli bir maddedir.

17. Metabolizma bitkilerin beslenmesi ve solunumudur.

Görev 3. Biyolojik bir sorunu çözün.

Patatesler sıcak bir odada saklandığında büzülür ve dondurulduğunda tatlı hale gelir. Bu fenomeni açıklayın.

Biyoloji Okul Olimpiyatlarına Cevaplar

1. Egzersiz.

1c, 2a, 3c, 4b, 5b, 6a, 7b, 8d, 9c, 10d, 11d, 12a, 13c, 14b, 15d, 16b, 17c, 18b, 19b, 20 gr.

Görev 2.

1, 3, 4,5,6, 9,11,12, 14.

Görev 3.

Sıcak bir odada saklandığında, patatesler su buharlaştıkça büzülür.

Dondurulduğunda patatesler tatlı hale gelir, sıcaklık düştüğünde nişasta şekere dönüşür.

İç ortam hücreler

Hücrenin içinde sitoplazma bulunur. Sıvı bir kısımdan oluşur - hyaloplazma (matris), organeller ve sitoplazmik inklüzyonlar.

Hyaloplazma

Hyaloplazma - sitoplazmanın ana maddesi, plazma zarı, çekirdeğin kabuğu ve diğer hücre içi yapılar arasındaki tüm boşluğu doldurur. Hyaloplazma bir kompleks olarak kabul edilebilir kolloid sistem, iki durumda var olabilir: karşılıklı olarak diğerine geçen sol benzeri (sıvı) ve jel benzeri. Bu geçişler sürecinde belirli işler yapılır, enerji harcanır. Hyaloplazma herhangi bir özel organizasyondan yoksundur. Kimyasal bileşim hyaloplazmalar: su (%90), mineral iyonları, proteinler (glikoliz enzimleri, şeker metabolizması, azotlu bazlar, proteinler ve lipitler). Bazı sitoplazmik proteinler, merkezciller, mikrofilamentler gibi organellere yol açan alt birimler oluşturur.

Hyaloplazma fonksiyonları:

1) tüm organelleri birleştiren ve etkileşimlerini sağlayan gerçek bir hücre iç ortamının oluşumu;

2) hücrenin belirli bir yapısını ve şeklini korumak, organellerin iç düzenlemesi için bir destek oluşturmak;

3) maddelerin ve yapıların hücre içi hareketini sağlamak;

4) hem hücre içinde hem de dış çevre ile yeterli metabolizmanın sağlanması.

Dahil olanlar

Bunlar, sitoplazmanın nispeten kararsız bileşenleridir. Aralarında:

1) dışarıdan yetersiz besin alımının olduğu dönemlerde (hücresel açlık sırasında) hücrenin kendisi tarafından kullanılan yedek besinleri - yağ damlaları, nişasta veya glikojen granülleri;

2) hücreden salınacak ürünler, örneğin salgı hücrelerindeki olgun salgı granülleri (meme bezlerinin laktositlerindeki süt);

3) balast maddeleri belirli bir işlevi yerine getirmeyen bazı hücreler (yaşlanmış hücre lipofusin gibi bazı pigmentler).

Metabolizma

Yaşamın maddi özü, her şeyden önce, canlı bir sistem (hücre, organizma, biyosinoz) ile dış çevresi arasında meydana gelen sürekli madde ve enerji alışverişinde kendini gösterir. Bu manada biyolojik sistemler vardır açık .

Çeşitli organizmalar tüketmek farklı şekiller enerji, ototrofik ve heterotrofik olarak ayrıldıkları bağlantılı olarak.

ototrofik organizmalar(kendi kendini besleyen) enerjiyi emebilen cansız doğa. Her şeyden önce, bunlar yeşil bitkilerin yanı sıra kahverengi ve kırmızı alglerdir. Güneş ışığı süreç için fotosentez - inorganik su ve karbondioksitten organik glikoz oluşumu. Ototroflar ayrıca mavi-yeşil algleri (siyanürler) ve reaksiyona girebilen bazı bakterileri içerir. kemosentez - basit enerji nedeniyle organik maddelerin sentezi kimyasal reaksiyonlar. nerede birincil enerji (güneş veya kimyasal), karmaşık organik moleküllerin kimyasal bağlarının enerjisine dönüştürülür, böylece ototroflar olduğu gibi kendi yiyeceklerini yaratırlar.

heterotrofik organizmalar(başkalarının pahasına beslenme) - insanlar, tüm hayvanlar, mantarlar ve birçok bakteri - yiyecekleri, başta bitkiler olmak üzere ototroflar tarafından üretilen hazır organik maddeler şeklinde alır. Bu yiyeceğin bir parçası olarak, kimyasal bağlarda bulunan enerjiyi de alırlar.

Gıdanın organik maddesi daha fazla parçalanırsa basit maddeler, enerji açığa çıkar. Esasen, heterotroflar aynı güneş enerjisini alırlar, ancak yeşil bitkiler tarafından kimyasal enerjiye dönüştürülürler. Buradan çok büyük olduğu anlaşılıyor rol bitki organizmaları hayvanların ve insanların enerji arzında bir aracı olarak. İnsanoğlu henüz bu bağımlılıktan kurtulmayı, herhangi bir enerjiyi doğrudan cansız doğadan almayı öğrenmedi. Ve Akademisyen V. I. Vernadsky böyle bir bilimsel sorunu öne sürse de, konu fantastik eserlerin ötesine geçmedi ve öngörülebilir gelecekte ilerlemesi pek olası değil. Bu nedenle, dünyanın dört bir yanındaki biyologlar için öncelikli görevlerden biri, bitkilerde olabildiğince yoğunlaştırmak ve mümkünse yapay koşullar altında yeniden üretmek için fotosentez mekanizmasını tüm ayrıntılarıyla anlamaktır.

ATP'nin yapısı ve metabolizma sırasındaki değişimi

R enerji metabolizması reaksiyonları. İlk enerji kaynağı ne olursa olsun, hem ototrof hem de heterotrof tüm organizmalar önce enerjiyi daha sonra kullanım için uygun bir duruma aktarır. Bunlar moleküllerdeki sözde makroerjik (enerji açısından zengin) bağlardır. adenosintri fosforik asit– ATP . ATP molekülleri adenosinden oluşur di fosfat (ADP) veya adenozin mono fosforik (AMP) asit ve serbest fosforik asit molekülleri, ancak dış enerjinin vazgeçilmez emilimi ile - güneş veya kimyasal (endotermik reaksiyon). Bir makroerjik bağda depolanan enerji miktarı, örneğin bir glikoz molekülü içindeki sıradan bağlardan çok daha büyüktür, bu nedenle, ATP'nin bir parçası olarak enerji, hücre içinde uygun şekilde depolanır ve taşınır.

Bu enerjinin tüketildiği yerlerde ATP, ADP ve fosfata (gerekirse AMP ve iki fosfata bile) ayrılır ve açığa çıkan enerji şu veya bu işe - kloroplastlarda glikoz sentezi - harcanır. bitki hücreleri, proteinlerin ve diğer makromoleküllerin sentezi, maddelerin hücre içine ve dışına taşınması, hareket vb. ADP (AMP) ve fosfat yeniden bağlanarak dış enerjinin başka bir bölümünü yakalayabilir ve ardından çökerek çalışması için enerji verebilir. ATP'nin döngüsel dönüşümleri birçok kez tekrarlanır.

Böylece ATP, hücre içi süreçler için enerji ödemelerinde bir tür pazarlık kozu olan hücre içinde evrensel bir enerji taşıyıcısı görevi görür..

Hücrede anabolizma ve katabolizma yolları

Hücresel enerji sorunu azalıyor anlamak için birincil enerji kaynakları ve ATP'ye transferinin mekanizmaları. AT Genel görünüm durum şu şekildedir: fotosentetik ototrofik organizmalarda ADP ve fosfattan ATP sentezi güneş enerjisiyle, heterotroflarda gıda ürünlerinin oksidasyonundan elde edilen enerjiyle üretilir.

Bu nedenle, ATP sentezi için bitkilerin ihtiyaç duyduğu ışık, hayvanların ve insanların ihtiyaç duyduğu organik yiyecek.

Işıkdır-dir öncelik enerji kaynağı,içinde kullanılır fotosentez reaksiyonları bitkilerde. Sonuçta, fotosentezin reaksiyonu oldukça basittir:

6CO 2 + 6H 2 O + ışık enerjisi → C 6 H 12 O 6 + 6O 2

Işık enerjisi yardımıyla karbondioksit ve sudan 6 karbonlu organik bir madde olan glikoz (monosakkarit) sentezlenir ve atmosfere karışan “ekstra” bir ürün olarak oksijen oluşur. Aslında bu reaksiyon daha karmaşıktır, iki aşamadan oluşur: aydınlık ve karanlık. Özel Mg içeren pigment ile ışıkta ilk klorofil su oksijen ve hidrojene ayrılır ve hidrojenin enerjisi ATP sentezine aktarılır. Ancak o zaman, karanlık aşamada, hidrojen ile birleşir. karbon dioksit ve glukoz oluşur. Bu durumda, ATP'nin bir kısmı bölünerek glikoza enerji verir.

glikoz ile birlikte mineraller, bitkiye topraktan girerek (azot, kükürt, fosfor, demir, magnezyum, kalsiyum, potasyum, sodyum vb. Tuzları), daha karmaşık sentezlerin temeli haline gelir - polisakkaritler, lipitler, proteinler, nükleik asitler oluşur. hangi çalışma yapıları inşa edilmiş hücrelerdir. Ancak bu sentezler, tıpkı glikoz sentezi gibi, enerji maliyeti gerektirir. doğrudan kullanım burada ışık imkansızdır (evrim böyle enerji geçişleri yaratmadı), bu nedenle Glikozun bir kısmı enerji substratı olarak kullanılır, yani glikoz olur ikincil enerji kaynağı. Glikoz parçalanır ve - önce ATP'nin sentezine ve ATP'nin parçalanmasından sonra - makromoleküllerin biyosentezine enerji verir.

ATP'nin önemli bir kısmı, yukarıda bahsedildiği gibi, diğer işlere harcanır - maddelerin taşınması, hücre hareketi vb. Glikoz, oksijenin katılımıyla en etkili şekilde parçalanır:

C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2 O + enerji

Kimyasal bir bakış açısından, bu tam bir oksidasyondur - glikozun "yanması". Canlı bir hücrede

"Yanma" aşamalar halinde yavaşça gerçekleşir, böylece enerji küçük kısımlar halinde açığa çıkar ve bunun çoğu (yaklaşık %55'i) ATP sentezi için kullanılır, geri kalanı ısı şeklinde dağılır. Tam oksidasyon bir molekül glikoz sentez sağlar 38 ATP molekülü . Oksidasyon için oksijen ile soluduğumuzdan beri atmosferik hava, daha sonra kimyasal düzeyde, glikozun oksijen tarafından oksidasyonu denir nefes. Ana özellik sebze ototrofik hücreler - organik maddenin yapımında ilk aşamayı glikoz şeklinde sağlayan fotosentez yapma yeteneği. Ancak, glikozdan (ve ayrıca yağlardan ve fazla proteinlerden) enerji çıkaran, onu geçici olarak ATP'ye ve sonra karmaşık makromoleküllere aktaran bu süreç olduğundan, nefes almak da bitkilerde tamamen doğaldır. Aynı şema, ancak fotosentez reaksiyonunun çıkarılmasıyla şuna karşılık gelir: heterotrofik hayvan hücresi metabolizması. Bu durumda glikoz (ayrıca diğer karbonhidratlar, yağlar, trofik proteinler vb.) dışarıdan hücreye girer. hazır. Bu malzemelerin bazıları solunum için (fırın içine, ATP sentezi yoluyla enerji elde etmek için) ve bazıları, bir miktar değişiklikten sonra, bir yapı malzemesi olarak yeni makromoleküllerin sentezi için kullanılır. Böylece, heterotroflarda (yani, seninle ve benimle) yiyecek çift ​​amaçlı– enerji ve plastik (inşaat).

Plastik metabolizma (anabolizma) ve enerji (katabolizma) arasında ayrılmaz bir birlik vardır. Enerji emilir dış ortam, öncelikle canlı maddenin inşası için inşaat süreçlerinin uygulanması için ATP'ye dönüştürülür. Ve canlı maddenin inşası, yani basit inorganik maddelerden makromoleküllerin sentezi ancak dış enerjinin emilmesi ile mümkündür.

\ Belgeler \ Bir kimya ve biyoloji öğretmeni için

Bu sitedeki materyalleri kullanırken - ve banner yerleşimi ZORUNLUDUR!!!

6. sınıf için biyoloji olimpiyatı

Malzemeyi geliştiren ve sunan: Maslova Victoria Viktorovna, Belediye biyoloji öğretmeni Eğitim kurumu Soylu orta okulu, 403843, Dvoryanskoye köyü, Kamyshinskiy belediye alanı, Volgograd bölgesi. E-posta adresi: [e-posta korumalı]

SEÇENEK "A"

"A" seçeneğindeki görevlerin her biri için, yalnızca biri doğru olan dört olası cevap verilir. Bu cevabın numarasını daire içine alın.

1. "Bitki" terimi ile aşağıdaki dört terimden biri arasındaki ilişki nedir? Bu terimi tanımlayın.

1) koful 2) kök 3) fotosentez 4) mineral beslenme

2. Hangi bakteriler "gezegen düzenleri" olarak kabul edilir?

1) çürüme 2) asetik asit 3) laktik asit 4) nodül

3. Güneş enerjisi kullanılarak inorganik maddelerden organik maddelerin oluşumu prosesinde bitkilerde meydana gelir.

1) fotosentez 2) solunum 3) buharlaşma 4) maddelerin taşınması

4. Hangi sınıfa aitler? çiçekli bitkiler bir kazık kök sistemi ve retiküle yaprak damarı olması?

1) sphagnum yosunları 2) iğne yapraklı 3) dikotiledonlar 4) eğrelti otları

5. Çiçekli bitkilerin hangi organlarının yapısal özellikleri sınıflara ayrıldığında belirleyici rol oynar?

1) tohum 2) meyve 3) çiçek 4) yaprak

6. Çekirdeğin ve çok sayıda organelin bulunduğu hücrenin iç ortamını adlandırın.

1) kabuk 2) plazma zarı 3) sitoplazma 4) çekirdek

7. Her organizma türü için kromozom sayısı sabittir. Bir insanda kaç kromozom vardır?

1) 54 2) 78 3) 48 4) 46

8. Yapı, boyut ve işlevler bakımından benzer bir hücre grubu oluşur:

9. Kök sistemler nelerdir?

1) yan ve çubuk 2) lifli ve çubuk 3) ana ve lifli 4) aksesuar ve çubuk

10. Vücudun belirli işlevleri yerine getiren bölümünün adı nedir?

1) organ 2) fagositoz 3) doku 4) virüs