Viselkedési zavarok 3 éves gyermekeknél. A patológia tipikus jelei lehetnek

A gyermekek viselkedési zavarai közé tartozik számos disszociatív viselkedési zavar, amelyek agresszív vagy kihívó viselkedésben nyilvánulnak meg, egészen addig a pontig, amíg az életkornak megfelelő szabályokat nyíltan nem tartják be. társadalmi normák. A patológia tipikus jelei lehetnek a túlzott gusztustalanság, huliganizmus, más emberekkel vagy állatokkal szembeni kegyetlenség, szándékos vagyonkárosítás, gyújtogatás, lopás, megtévesztés, iskolakerülés és otthon elhagyása, gyakori és súlyos dühkitörések, provokatív viselkedést okozó, szisztematikus engedetlenség. A felsorolt ​​kategóriák bármelyike, ha kellően kifejeződik, a diagnózis felállításának alapja, ami az elszigetelt cselekményekről nem mondható el.

A viselkedési zavarok okai gyermekeknél

A gyermekek viselkedési zavarainak fő okai a következők:

1. Harc egy helyért a napon. A gyermek így igyekszik elnyerni szülei melegét és figyelmét. A gyakorlatban a gyermek engedetlensége leggyakrabban irritációt és botrányokat vált ki, ami tovább rontja a helyzetet;
2. Kísérlet az önérvényesítésre. A saját személyiségük felismerésének szükségessége a gyermekekben a felnőttek túlzott nyomása és gyámsága miatt merül fel. A makacs viselkedés és a makacsság ebben az esetben segít, ha megtalálja a lehetőséget, hogy saját szabályai szerint éljen;
3. Bosszú. A gyerekek gyakran mindent az idősebbek követeléseivel ellentétben kezdenek megtenni, hogy megpróbálják helyreállítani az igazságosságot. Ahelyett, hogy megsértődnél a babán, gondold át, mi késztette rá, hogy ezt tegye veled. Lehet, hogy megbántotta, vagy állandóan elfogult vele szemben;
4. A személyes sikerbe vetett hit elvesztése. A saját képességeivel kapcsolatos kételyek is rossz viselkedést válthatnak ki a gyermekben. Nem szabad túl nagy elvárásokat támasztani gyermekével szemben, és nem kell követelnie – most fontos a közös tevékenységek megszervezése, mert egyedül nem tud kijönni a holtpontról. Próbáld meg elkerülni a gyermeked kritikáját, és bátorítsd még a legtriviálisabb teljesítményekre is.

A viselkedési zavarok típusai gyermekeknél

• Hiperaktív viselkedés (figyelemhiányos rendellenesség)

Ilyen gyerekek tapasztalatai fokozott igényállandó mozgásban. A tevékenység szigorú viselkedési szabályokkal való blokkolása az izomfeszültség növekedéséhez és éles romlás figyelem, ami súlyos fáradtságot és csökkent teljesítményt eredményez. Ezeket a reakciókat mindig követik érzelmi felszabadulás, amely ellenőrizhetetlen motoros nyugtalanságban és súlyos gátlási zavarban nyilvánul meg.

• Demonstratív viselkedés

A gyermekek ilyen típusú viselkedési zavarai az általánosan elfogadott társadalmi normák szándékos és tudatos be nem tartásában nyilvánulnak meg. A deviáns cselekedetek általában felnőttekre irányulnak.

• Tiltakozási viselkedés

Ennek a patológiának három formája van: negativizmus, makacsság és makacsság.

A negativizmus azt jelenti, hogy a gyermek megtagad valamit, csak azért, mert arra kérték. Leggyakrabban a helytelen nevelés eredményeként fordul elő. NAK NEK jellegzetes megnyilvánulásai magában foglalhatja az ok nélküli sírást, a szemtelenséget, a durvaságot vagy éppen ellenkezőleg, az elszigeteltséget, az elzárkózást és a tapintást.

A makacsság az a vágy, hogy valaki elérje célját, hogy szembeszálljon a szülőkkel, és nem egy valódi vágyat akar kielégíteni.

Makacsság - ebben az esetben a tiltakozás a nevelési normák és általában a ráerőltetett életmód ellen irányul, és nem a vezető felnőtt ellen.

• Agresszív viselkedés

Az agresszív viselkedés alatt a társadalomban elfogadott normáknak és szabályoknak ellentmondó, destruktív jellegű, céltudatos cselekvéseket értünk. A gyerek provokál másokat pszichológiai kényelmetlenség, fizikai sérülést okoz élő és élettelen tárgyakban stb.

• Infantilis viselkedés

A csecsemőkori gyermekek cselekvésében nyomon követhetőek egy korábbi életkorra vagy egy korábbi fejlődési szakaszra jellemző vonások. A gyermeket a fizikai képességek megfelelő szintjén az integráló személyi formációk éretlensége jellemzi.

• Konform viselkedés

A konform viselkedés a teljes alávetettségben nyilvánul meg külső körülményekés mások igényeit. Alapja általában az önkéntelen utánzás, a gondolattal való könnyű megfertőződés és a nagy szuggesztibilitás.

• Tüneti viselkedés

Ebben az esetben a gyerekek viselkedészavara egyfajta jelzés arra, hogy a jelenlegi helyzet már nem elviselhetetlen a törékeny psziché számára. Példa: hányás vagy hányinger a családon belüli kellemetlen, fájdalmas helyzet hatására.

Viselkedési zavarok korrekciója gyermekeknél

A gyermekek viselkedési zavarainak korrekciójának fontos szempontja az új típusú tevékenységek bevezetése, nevezetesen:

1. Művészetterápia. A művészet, hozzájárulva a személyiség minden összetevőjének harmonikus kialakulásához, fejleszti a gyermek érzelmeit és érzéseit, segít az értékek újragondolásában és a viselkedés megváltoztatásában. Mások érdeklődése a baba tevékenységeinek eredményei iránt növeli önbecsülését és önelfogadási fokát;
2. Zeneterápia. A zene segít egyensúlyba hozni az idegrendszer működését, felpörgeti a gátolt gyerekeket és mérsékli a túlzottan izgatott gyermekeket. Pszichokorrekciós munkához célszerű természetes hangfelvételeket használni;
3. Biblioterápia. Speciálisan kiválasztott irodalmi művek(történetek, mesék, eposzok, tündérmesék) a gyerekek nem fikcióként, hanem külön létező valóságként érzékelik. A könyvek olvasása vagy hallgatása során a gyermek öntudatlanul megtanulja megérteni és felismerni a szereplők indítékait, cselekedeteit és érzéseit, és képet kap bizonyos helyzetekben a viselkedés lehetséges lehetőségeiről;
4. Játék. Játék közben a gyerekek rendszereket fedeznek fel társadalmi kapcsolatok, viselkedési szabályok és normák - szimulált körülmények között szoros vizuális és valós formában jelennek meg. Az ilyen tevékenységek lehetővé teszik a gyermek számára, hogy tapasztalatokat szerezzen a partnerségben, az együttműködésben és az együttműködésben, és hozzájáruljon egy bizonyos szabályrendszernek való engedelmességen alapuló, önkéntes magatartásszabályozás kialakításához.

A gyerekek és a szülők közötti kapcsolatok témája, valamint az emberi viselkedés pszichológiája napjainkban egyre aktuálisabb. Sok anya felteszi a kérdést: „Miért kezdett el a gyermekem másképp viselkedni egy bizonyos időszakban? Miért lett ilyen nyugtalan, agresszív, hiperaktív és problémás?” Ezekre a kérdésekre a válaszokat olyan klasszikus tanárok kézikönyveiben kell keresni, mint L. S. Vigotszkij, P. P. Blonszkij, A. S. Makarenko stb. De ha erre egyáltalán nincs ideje, javasoljuk, hogy olvassa el ezt a cikket, hogy megértse a gyermek minden bonyodalmát. pszichológiát, tanulmányozza a rendellenességek és viselkedési zavarok típusait, valamint megtalálja a helyes megközelítést annak korrekciójára és általában a gyermek nevelésére.

Önkéntes és önkéntelen viselkedés

A pszichológiában kétféle viselkedés létezik: akaratlagos és önkéntelen. Az elsőt szervezett gyerekek birtokolják, akik visszafogottságot és felelősséget mutatnak az üzleti életben. Készek engedelmeskedni saját céljaiknak és a társadalomban kialakult normáknak, törvényeknek, viselkedési szabályoknak, és magas fegyelmezettséggel rendelkeznek. Általában az önkényes viselkedésű gyerekeket a túlságosan engedelmesnek és példamutatónak minősítik. De el kell ismernie, hogy az önbemutatásnak ez a módja sem ideális.

Ezért a pszichológusok egy másik típust azonosítanak: az akaratlan (vak) viselkedést. Az ilyen gyerekek meggondolatlanul viselkednek, és gyakran nincs kezdeményezőkészségük, inkább figyelmen kívül hagyják a szabályokat és a törvényeket – egyszerűen nem léteznek az ilyen gyerekek számára. A jogsértések fokozatosan szisztematikussá válnak, a gyermek nem reagál az irányába tett megjegyzésekre és szemrehányásokra, hisz azt hiszi, hogy azt tehet, amit akar. És az ilyen viselkedést a normától való eltérésnek is tekintik. Megkérdezheti: melyik típus a legalkalmasabb egy gyerek számára? Mindkét viselkedésminta korrekciós segítséget igényel, amelynek célja a negatív személyiségjegyek leküzdése.

Mi az oka az eltéréseknek?

Mint ismeretes, minden ember egyéni, és azt hinni, hogy két gyermek viselkedési eltéréseinek azonos okai vannak, a legtöbb esetben helytelen. Néha a rendellenességek elsődleges okai lehetnek, és az egyén sajátosságai. Ez lehet például a mentális folyamatok állandó változása, motoros retardáció vagy gátlási zavar, értelmi károsodás stb. Az ilyen eltéréseket „neurodinamikai rendellenességeknek” nevezik. A gyermek ideges ingerlékenységtől, állandó érzelmi instabilitástól, sőt hirtelen viselkedési változásoktól is szenvedhet.

A normától való eltérések egészséges gyermekeknél

Ezeknek a gyerekeknek sokkal nehezebb bekerülni nyilvános helyeken, amikor társaikkal és szeretteikkel kommunikálnak, nagyon nehezen találnak közös nyelvet. A hiperaktivitásban szenvedő gyermekek maladaptív viselkedési jellemzői a psziché nem megfelelően kialakult szabályozó mechanizmusaira utalnak, elsősorban az önkontrollra, mint a viselkedési zavarok kialakulásának fő körülményére és láncszemére.

Demonstratív viselkedés

Ilyenkor szándékosan és tudatosan sérti meg az elfogadott normákat, szabályokat. Sőt, minden cselekedete főleg felnőttekre irányul. Leggyakrabban ez a viselkedés a következőképpen nyilvánul meg: a gyermek arcot vág a felnőttek jelenlétében, de ha nem figyelnek rá, akkor ez gyorsan elmúlik. Ha a gyermek a középpontban van, továbbra is bohócként viselkedik, demonstrálva az önzetlenségét. Érdekes vonása ennek a viselkedésnek, hogy ha a felnőttek megjegyzéseket fűznek egy gyerekhez az övéről helytelen viselkedés, még aktívabban kezdi megmutatni magát, és minden lehetséges módon bolondozni kezd. Így a nem verbális cselekvések segítségével a gyermek úgy tűnik, hogy ezt mondja: „Olyasmit csinálok, ami nem illik hozzád. És továbbra is így fogok viselkedni, amíg el nem veszed irántam az érdeklődésed.”

A figyelem hiánya a fő ok

Ezt a viselkedési módot a gyermek főleg olyan esetekben alkalmazza, amikor figyelemhiányt tapasztal, vagyis a felnőttekkel való kommunikáció szűkös és formális. Mint ismeretes, a viselkedés és a psziché szorosan összefügg, ezért a demonstratív viselkedést néha a meglehetősen jómódú családokban alkalmazzák a gyerekek, ahol kellő figyelmet fordítanak a gyermekre. Ezekben a helyzetekben az egyén önbecsmérlését a szülők hatalma és irányítása alóli menekülési kísérletként használják. A legtöbb esetben az indokolatlan sírást, idegeskedést egyébként a gyerekek is felhasználják a felnőttek előtti érvényesülésre. A gyermek nem akarja elfogadni, hogy alá van vetve nekik, mindenben engedelmeskednie kell és engedelmeskednie kell. Ellenkezőleg, igyekszik „átvenni” az idősebbeket, mert erre szüksége van saját jelentőségének növeléséhez.

Tiltakozási viselkedés

Engedetlenség és túlzott makacsság, vonakodás a kapcsolatfelvételtől, megnövekedett önbecsülés- mindez a tiltakozó magatartás fő formáira vonatkozik. Három (és annál fiatalabb) éves korban a negativizmus ilyen éles megnyilvánulása a gyermek viselkedésében normának tekinthető, de a jövőben ezt viselkedési zavarnak kell tekinteni. Ha egy gyermek nem akar semmilyen cselekvést végrehajtani csak azért, mert erre kérték, vagy ami még rosszabb, parancsot kap, akkor azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a gyermek egyszerűen az önállóságra törekszik, be akarja bizonyítani mindenkinek, hogy már önálló és meg is akarja tenni. ne kövesse az utasításokat. A gyerekek bebizonyítják, hogy mindenkinek igazuk van, helyzettől függetlenül, még akkor is, ha a valóságban rájönnek, hogy rosszul cselekszenek. Az ilyen srácok számára rendkívül fontos, hogy minden úgy legyen, ahogy akarják. Elfogadhatatlan számukra, hogy figyelembe vegyék az idősebb generáció véleményét, és mindig figyelmen kívül hagyják az általánosan elfogadott viselkedési normákat.

Emiatt a kapcsolatokban nézeteltérések keletkeznek, az átnevelés szakember segítsége nélkül szinte lehetetlenné válik. Leggyakrabban ez a viselkedés állandó formát ölt, különösen akkor, ha a családban gyakran támadnak nézeteltérések, de a felnőttek nem akarnak kompromisszumot kötni, hanem egyszerűen kiáltozásokkal, parancsolatokkal próbálják felnevelni a gyereket. A makacsságot és a magabiztosságot gyakran az „ellentmondás szellemeként” definiálják. A gyermek általában bűntudatot érez és aggódik viselkedése miatt, de ennek ellenére továbbra is így viselkedik. Az ilyen állandó makacsság oka az elhúzódó stressz, amellyel a gyermek egyedül nem tud megbirkózni, valamint az értelmi fogyatékosság és a túlzott izgatottság.

Ezért a viselkedési zavarok előfordulásának különböző okai lehetnek. Megértésük azt jelenti, hogy megtaláljuk a kulcsot a gyermekhez, tevékenységéhez és tevékenységéhez.

Agresszív viselkedés

Célzott és pusztító. Ezzel a formával a gyermek szándékosan ellenáll az emberek életének törvényeinek és normáinak a társadalomban, minden lehetséges módon károsítja a „támadás tárgyait”, amelyek lehetnek emberek és dolgok egyaránt, negatív érzelmeket, ellenségességet, félelmet és depressziót okozva azokban. akivel interakcióba lép.

Az ilyen cselekvések végrehajthatók a fontos célok közvetlen elérése és a pszichológiai felszabadítás érdekében. Az önmegerősítés és az önmegvalósítás az oka annak, hogy a gyermek túl agresszíven viselkedik. Az agresszió irányulhat magára a tárgyra, ami ingerlékenységet okoz, vagy olyan elvont tárgyakra, amelyeknek semmi közük hozzá. Ilyenkor a gyerek gyakorlatilag kontrollálhatatlan: kezdjen veszekedni valakivel, pusztítson el mindent, ami csak a keze ügyébe kerül, dührohamot dob ​​fel – a gyerek mindezt lelkiismeretfurdalás nélkül is megteheti, abban a hitben, hogy ezeket a cselekedeteket nem követi büntetés. Az agresszió azonban támadás nélkül is megnyilvánulhat, ami azt jelenti, hogy más viselkedési tényezők is felhasználhatók. Például egy gyerek sértegethet másokat, ugrathatja őket és káromkodhat. Ezek a tettek azt mutatják, hogy az ember kielégítetlen szükséglete van saját fontosságának növelésére.

Miért és miért viselkedik így a gyerek?

Az agresszió kimutatásával a gyermek érzi kétes felsőbbrendűségét másokkal szemben, erejét és lázadását. A viselkedési zavarok fő okai a gyermekek tanulmányaiból adódó problémák, nehézségek. A szakemberek ezt a neurotikus rendellenességet didaktogénnek nevezik. Ez az öngyilkossághoz vezető egyik fő ok. De a gyermek túlzott agresszivitása nem okolható kizárólag az edzésnek. Negatív hatás számítógépes játékok, a média hatása és az értékrend változásai a kapcsolatokban, a családi diszharmónia, vagyis a szülők közötti állandó veszekedés és veszekedés - mindezek a tényezők negatív hatással lehetnek a gyermek pszichére. Ha gyermeke túlságosan impulzív, dühös, szorongó vagy érzelmileg instabillá vált, akkor ideje pszichológushoz fordulni, vagy megpróbálni önállóan beszélgetni, és kideríteni, mi az agresszió oka.

Infantilitás a viselkedésben

Ha észreveszi, hogy egy gyerek nem az életkorának megfelelően viselkedik, és gyerekes szokásai vannak, akkor a gyermek infantilisnak tekinthető. Az ilyen iskolások, miközben meglehetősen komoly tevékenységet folytatnak, továbbra is mindent csak szórakozásnak és játéknak látnak. Például az órákon a gyermek anélkül, hogy észrevenné, hirtelen elvonhatja a figyelmét a munkáról, és elkezdhet játszani. A tanárok általában a fegyelem megsértésének és engedetlenségnek tekintik ezt a magatartást, de ebben az esetben figyelembe kell venni, hogy a gyermek nem azért teszi ezt, hogy feldühítse a tanárt, vagy megrovást kapjon. Még akkor is, ha a gyermek normálisan vagy túl gyorsan fejlődik, némi éretlenség, hanyagság és könnyedség még mindig látható viselkedésében. Az ilyen gyerekek számára létfontosságú, hogy folyamatosan érezzék valakinek a törődését vagy figyelmét, nem tudnak önállóan dönteni, mert félnek, hogy hibáznak vagy rosszul csinálnak valamit. Védtelenek, határozatlanok és naivak.

Az infantilitás ezt követően nemkívánatos következményekhez vezethet a társadalomban. Az ilyen típusú viselkedést tanúsító gyermekeket gyakran befolyásolják kortársak vagy antiszociális attitűddel rendelkező idősebb gyerekek. Gondolkodás nélkül olyan cselekedetekbe és tettekbe keveredik, amelyek sértik az általános fegyelmet és szabályokat. Ezeket a gyerekeket olyan viselkedési tényezők jellemzik, mint a szorongás és a lelki fájdalom, mivel hajlamosak karikatúra reakciókra.

Konform viselkedés

Most beszéljünk a túlzottan fegyelmezett viselkedésről. A szakértők konformnak nevezik. A felnőttek általában büszkék gyermekeik ilyen viselkedésére, de ez, mint a fentiek mindegyike, eltérést jelent a normától. A megkérdőjelezhetetlen engedelmesség, a saját véleményével ellentétes szabályok vak betartása esetenként akár súlyosabb lelki zavarokhoz is vezethet a gyermekben.

A túlzott behódolás oka lehet a szülők tekintélyelvű nevelési stílusa, a túlzott védelem és kontroll. Az ilyen családokban a gyerekeknek nincs lehetőségük kreatív fejlődésre, mivel minden cselekedetüket a szülői hozzáállás korlátozza. Nagyon függenek mások véleményétől, és hajlamosak gyorsan megváltoztatni nézőpontjukat mások hatására. És ahogy már érted, az emberi pszichológia nagyon fontos szerepet játszik a viselkedés meghatározásában. A viselkedés alapján megállapíthatja, hogy a gyermeknek vannak-e mentális problémái, hogyan mennek a dolgok a családjával, barátaival és barátaival, mennyire kiegyensúlyozott és nyugodt.

A gyermekek viselkedésének korrekciós módszerei

A korrekciós módszerek közvetlenül függnek a pedagógiai elhanyagolás természetétől, a viselkedési mintáktól és általában a gyermek nevelésétől. Az életmód, a környezetében élők viselkedése és a társadalmi körülmények is fontos szerepet játszanak. A korrekció egyik fő iránya a gyermekek tevékenységének megszervezése érdeklődési körüknek és hobbijaiknak megfelelően. Minden korrekció feladata, hogy aktiválja és ösztönözze a gyerekeket, hogy küzdjenek az általuk megfigyelt negatív tulajdonságok, rossz modor és rossz szokások ellen. Persze most már más irányok és módszertani technikák a gyermekek viselkedésében fellépő eltérések korrekciója, nevezetesen szuggesztió, biblioterápia, zeneterápia, logoterápia, művészetterápia, játékterápia. Fent említett, utolsó módszer a legnépszerűbb és leghatékonyabb.

Viselkedési és érzelmi zavarok gyermekeknél

Általánosan elfogadott, hogy a gyerekek érzékenyek a megfázásra és a különféle vírusos betegségek, bár a gyermekek pszichoneurológiai rendellenességei meglehetősen gyakoriak, és sok problémát okoznak maguknak a betegeknek és szüleiknek egyaránt.

És ami a legfontosabb, további nehézségek és problémák alapjává válhatnak a társakkal és felnőttekkel való társas interakcióban, érzelmi, intellektuális és társadalmi fejlődés, az iskolai „kudarc” és a szociális alkalmazkodási nehézségek oka.

Csakúgy, mint a felnőtt betegeknél, a gyermekkori neuropszichiátriai betegségeket számos, bizonyos rendellenességekre jellemző tünet és jel alapján diagnosztizálják.

De figyelembe kell venni, hogy a gyermekek diagnosztikai folyamata sokkal összetettebb lehet, és egyes viselkedési formák egyáltalán nem hasonlítanak a mentális zavarok tüneteire. Ez gyakran megzavarja a szülőket, és lehetővé teszi, hogy hosszú ideig „rejtse” fejüket a homokba. Ez szigorúan tilos és nagyon VESZÉLYES!!!

Ebbe a kategóriába tartoznak például a furcsa étkezési szokások, a túlzott idegesség, az érzelmesség, a hiperaktivitás, az agresszió, a könnyelműség, a „mezei” viselkedés, amelyek a gyermek normális fejlődésének részét képezik.

A gyermekek viselkedési zavarai közé tartozik számos disszociatív viselkedési zavar, amely agresszív, kihívó vagy nem megfelelő viselkedésben nyilvánul meg, egészen az életkornak megfelelő társadalmi normák nyílt meg nem feleléséig.

A patológia tipikus jelei lehetnek:

– „terepen” viselkedés, képtelenség egy helyben ülni és figyelmünket koncentrálni;

- túlzott gusztustalanság és szándékos huliganizmus,

- más emberekkel vagy állatokkal szembeni kegyetlenség,

- szándékos vagyonkárosítás,

- gyújtogatás,

- lopás,

- elmenni otthonról,

– gyakori, ok nélküli és súlyos dühkitörések;

– provokatív cselekmények előidézése;

- szisztematikus engedetlenség.

A felsorolt ​​kategóriák bármelyike, ha kellően hangsúlyos, nem önmagában ad okot aggodalomra, hanem mint a súlyos betegség tünete.

Az érzelmi és viselkedési zavarok típusai gyermekeknél

• Hiperaktív viselkedés

• Demonstratív viselkedés

A gyermekek ilyen típusú viselkedési zavarai az általánosan elfogadott társadalmi normák szándékos és tudatos be nem tartásában nyilvánulnak meg. A deviáns cselekedetek általában felnőttekre irányulnak.

• Figyelem hiány
• Tiltakozási viselkedés

Ennek a patológiának három formája van: negativizmus, makacsság és makacsság.

Negativizmus- a gyermek megtagadja valamit, csak azért, mert felkérték. Leggyakrabban a helytelen nevelés eredményeként fordul elő. Jellemző megnyilvánulásai közé tartozik az ok nélküli sírás, a szemtelenség, a durvaság vagy éppen ellenkezőleg, az elszigeteltség, az elzárkózás és a tapintatlanság.

Makacsság- a vágy, hogy elérje célját annak érdekében, hogy szembeszálljon a szülőkkel, és ne egy valódi vágyat kielégítsen.

Makacsság– ebben az esetben a tiltakozás a nevelési normák és általában a ráerőltetett életmód ellen irányul, és nem a vezető felnőtt ellen.

• Agresszív viselkedés

Az agresszív viselkedés alatt a társadalomban elfogadott normáknak és szabályoknak ellentmondó, destruktív jellegű, céltudatos cselekvéseket értünk. A gyermek lelki kényelmetlenséget okoz másokban, fizikai sérülést okoz élő és élettelen tárgyakban stb.

• Infantilis viselkedés

A csecsemőkori gyermekek cselekvésében nyomon követhetőek egy korábbi életkorra vagy egy korábbi fejlődési szakaszra jellemző vonások. A gyermeket a fizikai képességek megfelelő szintjén az integráló személyi formációk éretlensége jellemzi.

• Konform viselkedés

A konform viselkedés a külső feltételeknek való teljes alávetettségben nyilvánul meg. Általában önkéntelen utánzáson és nagy szuggesztibilitáson alapul.

• Tünetekkel járó viselkedés (félelmek, tikk, pszichoszomatika, logoneurosis, tétovázás a beszédben)

Ebben az esetben a gyerekek viselkedészavara egyfajta jelzés arra, hogy a jelenlegi helyzet már nem elviselhetetlen a törékeny psziché számára. Példa: hányás vagy hányinger stresszre adott reakcióként.

Mindig nagyon nehéz diagnosztizálni a rendellenességeket gyermekeknél.

De ha a jelek időben felismerhetők és időben szakemberhez fordulhatnak, és a kezelés és a korrekció késedelem nélkül megkezdődik, akkor a betegség súlyos megnyilvánulásai elkerülhetők vagy minimalizálhatók.

Emlékeztetni kell arra, hogy a gyermekkori pszichoneurológiai rendellenességek nem múlnak el nyomtalanul, negatív nyomot hagynak a kis ember fejlődésében és szociális képességeiben.

Ám ha a professzionális neuropszichológiai segítséget időben nyújtják, a gyermek pszichéjének számos betegsége teljesen meggyógyítható, és néhány SIKERES ALKALMAZHATÓ a társadalomhoz, és jól érzi magát benne.

Általában a szakemberek olyan problémákat diagnosztizálnak gyermekeknél, mint az ADHD, a tikk, amikor a gyermeknek önkéntelen mozdulatai vannak, vagy hangokat, amikor a gyermek hajlamos olyan hangokat kimondani, amelyeknek nincs értelme. Gyermekkorban előfordulhat szorongásos zavarok, különféle félelmek.

A viselkedési zavarokkal a gyerekek figyelmen kívül hagynak minden szabályt, demonstrálják agresszív viselkedés. A gyakori betegségek listája a gondolkodási zavarokkal kapcsolatos rendellenességeket tartalmazza.

A neurológusok és neuropszichológusok gyakran használják a „borderline mentális zavarok” kifejezést gyermekeknél. Ez azt jelenti, hogy van egy állapot, amely köztes kapcsolat az eltérés és a norma között. Ezért különösen fontos, hogy időben elkezdjük a korrekciót, és gyorsan közelebb kerüljünk a normához, hogy később ne szüntessük meg az intellektuális, beszéd- és szociális fejlődés hiányosságait.

A gyermekek mentális zavarainak okai különbözőek. Gyakran okozzák örökletes tényező, betegségek, traumás elváltozások.

Ezért a szülőknek átfogó korrekciós technikákra kell összpontosítaniuk.

Jelentős szerepe a korrekcióban viselkedési zavarok kiosztott pszichoterápiás, neuropszichológiai és korrekciós módszerek.

A neuropszichológus speciális stratégiák és programok kiválasztásával segít a gyermeknek megbirkózni a rendellenességgel.

Viselkedési zavarok korrekciója gyermekeknél a „Szivárvány fölött” Neurobeszédterápiás Központban:

Ez a módszer lehetővé teszi a gyermek számára gyógyszer nélkül leküzdeni a viselkedési, fejlődési vagy kommunikációs nehézségeket!!! A neuropszichológiai korrekció terápiás hatással van a szervezetre - javítja az érzelmi és fizikai állapot, növeli az önbecsülést és az önbizalmat, feltárja a belső tartalékokat és képességeket, valamint fejleszti az agy további rejtett képességeit.

Központunkban a legmodernebb Innovatív berendezések és technikák integrálva vannak a neuropszichológiai korrekciós programba, hogy a lehető legnagyobb és leggyorsabb eredményeket érjük el, valamint a legsúlyosabb esetekben is lehetővé válik a neuropszichológiai korrekció elvégzése. Az oktatási és korrekciós szimulátorok még a legkisebb gyerekeket is munkára motiválják, hiperaktivitásban, agresszióban, tics, „mezei” viselkedésű, Asperger-szindrómás stb.

Azok a szakemberek, akiknek nincs interaktív és innovatív felszerelésük az arzenáljukban, nem képesek magas színvonalú és hatékony neurokorrekciós órákat lefolytatni összetett gyerekekkel.

Tehát a „Szivárvány felett” Neurobeszédterápiás Központban a módszertanos és a diagnosztikus saját belátása szerint integrálódik a neuropszichológiai korrekcióba (az egyéni program céljaitól és célkitűzéseitől függően) nagy mennyiség oktatási berendezések.

Az órák formája egyéni.

Ennek eredményeként összeállítják a gyermek nehézségeinek profilját, amely alapján neuropszichológiai korrekciós programot dolgoznak ki.

1. . A kisagy, az agy egyik része, számos funkció végrehajtásáért felelős az emberi szervezetben, beleértve a mozgáskoordinációt, az egyensúly szabályozását és izomtónus, valamint a kognitív funkciók fejlesztésére. A kisagy agyunk irányítója. Az agy minden részéhez kapcsolódik, és feldolgozza az érzékszervekből származó összes információt, amely az agyba kerül. Ezen információk alapján a kisagy korrigálja a mozgásokat és a viselkedést. A neuropszichológusok azt találták, hogy ez a rendszer nem működik megfelelően minden fejlődési és viselkedési rendellenességgel küzdő gyermeknél. Ez az oka annak, hogy a gyerekek nehezen tanulnak készségeket, nem tudják szabályozni viselkedésüket, rosszul beszélnek, nehezen tanulnak meg írni és olvasni. De a kisagy funkciója most edzhető.

A cerebelláris stimulációs program normalizálja az agytörzs és a kisagy működését. A technika javul:

• Viselkedés;
• Interakciós és szociális készségek;
• minden típusú memória
• koordináció, egyensúly, járás, érzékelés saját test

A viselkedési zavarok megnyilvánulását gyakran az okozza különféle rendellenességek a kisagy munkájában. Éppen ezért a limbikus rendszer, a kisagy és az agytörzs működésének normalizálását célzó stimuláció elősegíti a beszédfejlődés felgyorsítását, a koncentráció javítását, a viselkedés normalizálását, és ennek eredményeként az iskolai teljesítménnyel kapcsolatos problémák megoldását.

Széles körben elterjedt a mérlegtábla edzési rendszer Tanulási áttörés(„áttöréses tanulás”) programfejlesztő Frank Bilgow. Rehabilitációs technikák sorozata, amelyek az agytörzs és a kisagy működésének serkentését célozzák.

Az eredmények gyorsan megnyilvánulnak a jobb viselkedésben, a figyelemben, a gyermek beszédében és a tanulmányi sikerben. Cerebelláris stimuláció jelentősen növeli bármely korrekciós edzés hatékonyságát.

3. Neuropszichológiai korrekció a szenzoros integráció és az antigravitáció integrált programjával.

Az ÉRZÉKELÉSI INTEGRÁCIÓ az emberi fejlődés természetes, neurológiai folyamata, amely az anyaméhben kezdődik és az életen át folytatódik. Fontos megjegyezni, hogy a legtöbb kedvező időpont a fejlődéshez - ez az élet első hét éve.

AZ ÉRZÉKELÉSI FELDOLGOZÁS az a folyamat, amelynek során az agy érzékszervi információkat fogad, feldolgozza és rendeltetésszerűen használja fel.
Ha az érzékszervi feldolgozás normál folyamatáról beszélünk, produktív, természetes „adaptív reakcióval”, akkor a következő történik:
Idegrendszerünk érzékeli az érzékszervi információkat
Az agy szervezi és feldolgozza
Lehetőséget ad arra, hogy környezetünknek megfelelően használjuk fel „egyre összetettebb, célzottabb cselekvések” megvalósítására.

Fejlesztenünk kell az érzékszervi feldolgozási képességeket, hogy:
Szociális interakció
Pviselkedési készségek
Motoros készségek fejlesztése
Koncentrációs képesség

Ez egy fizikai gyakorlatok és speciális testorientált játékok rendszere, amelynek célja a szenzomotoros integráció fejlesztése - az agy azon képessége, hogy egyesítse és feldolgozza az érzékszervekből származó információkat.

Ezek a tevékenységek minden gyermek számára hasznosak, mivel a szenzomotoros integráció kötelező szakasz mentális fejlődés minden gyerek.

A szenzomotoros integráció kialakulása már korán megkezdődik prenatális időszak Az élet három alapvető rendszeren alapul: vesztibuláris, proprioceptív és tapintható.

A gyerekek nagyon gyakran tapasztalják a céltudatos „helyes” hiányát. motoros tevékenység, így agyuk nem kap elég információt, a babák nem „érzik” saját testüket a térben. A szenzomotoros integráció kialakulásának folyamata megszakad. Ez megzavarja a magasabb mentális funkciók (gondolkodás, figyelem, észlelés, memória, beszéd stb.) fejlődését.

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

4. az érzékszervi integrációs programba integrálva biztosítja a ritmusérzék és az időérzék fejlesztését, amelyek a sikeres olvasási, írási és egyéb tevékenységekhez szükségesek oktatási tevékenységek. Ezek az órák a beszéd, az olvasás és az írás kialakításában részt vevő összes érzékszervi rendszer többszintű stimulálása. Sok gyermek viselkedési problémákkal, tanulási nehézségekkel, egyensúlytartási nehézségekkel, mozgáskoordinációs és szenzoros integrációs (az agy minden érzékszervből származó információfeldolgozása) problémájával küzd.

Bár ezek a nehézségek nem mindig észrevehetők, az alapvető funkciók károsodása megakadályozza az agyat abban, hogy elsajátítsa az összetettebb „fejlettebb” tevékenységeket, például a beszédet, az olvasást és az írást. Az agy kénytelen túl sok időt és energiát fordítani a testhelyzet szabályozására és az egyszerű mozgások szabályozására.

A ritmikus zenével való interakció serkenti a ritmusérzék, a figyelem, a stresszel szembeni ellenállás kialakulását, valamint a gondolatok és mozgások időbeni rendezésének képességét. Mindezek a képességek annak köszönhetőek, hogy a korrekciós folyamat olyan stimulációt biztosít, amely javítja az agy működésének minőségét és a testtel való kapcsolatainak minőségét.

5. különböző fejlődési zavarokkal küzdő gyermekeknek írják fel: magatartási, beszéd- és általános fejlődési elmaradottság, agybénulás, mentális retardáció, hiperaktivitás, figyelemzavar, iskolai képességek fejlődésének zavara.

Az a képesség, hogy ellenőrizni tudja a test helyzetét a térben, az alapja minden típusú oktatási tevékenység elsajátításának.
Minden fejlődési rendellenességgel küzdő gyermeknek nehézségei vannak ezen a területen. Timocco program vizuális lehetőséget biztosít Visszacsatolás, melynek alapján a gyermek gyorsan megtanulja irányítani testét, egyre bonyolultabb mozdulatsorokat hajt végre.

6. A cég által megalkotott csúcstechnológiás fejlesztési módszertan a mozgások időzítésével és tervezésével összefüggő beszéd-, figyelem- és viselkedészavarok leküzdésére, a ritmus- és időérzék fejlesztésével.

Osztályok interaktív metronóm Viselkedési és fejlődési problémákkal, ADHD-vel, autizmus spektrum zavarokkal küzdő gyermekeknek írják fel (korai gyermekkori autizmus), mentális retardáció, cerebrális bénulás, beszédzavarok, traumás agysérülés utáni gyermekek, károsodás gerincvelő, dadogás, tics, szindróma rögeszmés állapotok, mozgáskoordináció károsodása.

A gyerekek gyakran nagyon nehezen tudnak koncentrálni, emlékezni és követni a több részből álló utasításokat, mindent a végéig követnek, és nem vonják el a figyelmüket vagy „átugranak”. Az ilyen problémák az időérzékhez és a ritmusérzékhez kapcsolódnak. Ez az alapja bármely tudományos készség elsajátításának, beleértve az olvasást, írást, számolást és problémamegoldást.

Az interaktív metronóm serkenti az agyi aktivitást, ami a kívülről érkező érzékszervi információk feldolgozásához szükséges. Ez hozzájárul a tevékenység tervezési képességének fejlődéséhez és stabilizálja a viselkedési reakciókat.

7. . Számunkra ez nem csak egy fényes speciális effekt és egy szórakoztató játék, mindenekelőtt egy fontos eszköz egy szakember kezében, amely segít a fontos célok és célkitűzések megvalósításában az edzés és a korrekció során:

1. finommotorika fejlesztése és eliminációja önkéntelen mozgások(hiperkinézis);
2. a járásminta javítása;
3. a helyes testtartás kialakítása és megszilárdítása;
4. általános mobilitás javítása;
5. a saját test érzésének fejlesztése a térben;
6. a hallás és a koncentráció képességének elsajátítása;
7. motiváció fejlesztése;
8. az improvizációs képesség és a kreatív tevékenység felfedezése;
9. kommunikációs készségek fejlesztése;
10. a célok elérésében való kitartás fejlesztése

8. - a legtermészetesebb és hatékony forma gyermekekkel való munkavégzés, játék közbeni terápia. Ezt a pszichoterápiás megközelítést arra használják, hogy segítsék a gyermekeket pszichológiai problémáik és érzelmileg traumatikus tapasztalataik leküzdésében, vagy viselkedési problémák és fejlődési nehézségek leküzdésében. A terápia során a gyermek elkezdi jobban megérteni érzéseit, és kialakul az elfogadó képessége saját döntéseket, növekszik az önbecsülés és a kommunikációs készség.

A szakember játékos formában oldja meg a gyermek viselkedési és érzelmi problémáit:

– agresszió;

- elkülönítés;

– szorongás;

Iskolazavar, tanulási motiváció hiánya;

Három éves válság;

Tizenéves válság;

A szülőkkel és a tanárokkal való kommunikáció nehézségei;

Öngyilkossági kísérletek;

Lopás;

Stresszes helyzetek (szülők halála, válás, iskolaváltás, óvoda);

Gyerekek közötti konfliktusok a családban;

Féltékenység a család többi gyermekére és más családtagokra;

Munkájában a pszichológus használja különböző megközelítésekés módszerek:

A meseterápia elemei;

Homok- és agyagterápia elemei;

Vízi animáció elemei;

A pszichodráma elemei;

A művészetterápia elemei;
9. Pszichológiai és kommunikációs órák.

A kommunikációs készségek fejlesztésének célja a fejlesztés kommunikációs készség, kortárs-orientált, a társakkal való közös tevékenységek és kommunikációs formák tapasztalatainak bővítése, gazdagítása. A kommunikációs készségek fejlesztését célzó programunkba beépítjük - a kommunikáció szervező képességét, ezen belül a beszélgetőpartner meghallgatásának képességét, az érzelmi együttérzés, az empátia kimutatásának képességét, valamint a konfliktushelyzetek megoldásának képességét; beszédhasználati képesség; a másokkal való kommunikáció során betartandó normák és szabályok ismerete.

Tűzgyújtás, lopás, pusztító hajlamok;

Állandó hiányzás, otthon elhagyása, csavargás;

Hazugságra való hajlam, gyakori, fékezhetetlen dühkitörések;

Kihívó viselkedés, nyílt engedetlenség.

17. fejezet és a tinédzserek

Egyes gyermekek és serdülők magatartása normák megszegéseként, a kapott tanácsokkal, ajánlásokkal való összeegyeztethetetlenségként hívja fel magára a figyelmet, és eltér a család, az iskolarendszer és a társadalom erkölcsi követelményeihez illeszkedő magatartástól.

„A magatartászavarokat a disszociális, agresszív vagy kihívó viselkedés tartós mintája jellemzi. Az ilyen viselkedés a legszélsőségesebben az életkoruknak megfelelő társadalmi normák markáns megsértését jelenti, ezért súlyosabb, mint a közönséges gyermeki rosszindulat vagy kamaszkori lázadás. Az elszigetelt disszociális vagy bűnözői cselekmények önmagukban nem képezik az állandó viselkedéstípusra utaló diagnózis alapját” (ICD-10). Ha a viselkedési zavar más neuropszichiátriai rendellenességek megnyilvánulásaként jelentkezik, akkor azt ezeken a rendellenességeken belül diagnosztizálják és ennek megfelelően kódolják.

A magatartászavar diagnózisa csak a gyermek életkora alapján állítható fel. A korai óvodás korban a haragkitörések megfelelő viselkedéssel nem eltérést jelentenek. Az óvodáskorú gyermekek állampolgári és vagyoni jogainak megsértése sem lehet magatartási eltérésként értékelni. A rendellenes magatartás diagnózisát túlzott csapongóság, huliganizmus, kegyetlenség, pusztító cselekmények, gyújtogatás, lopás, megtévesztés, iskolából való hiányzás, otthonról való távozás, szokatlanul gyakori és erőszakos dühkitörés, provokatív magatartás és nyílt engedetlenség alapján állapítják meg. A viselkedés megfelelő értékelésének alapja jellemzően a leírt eltérések időtartama, amely 6 hónap vagy több. Deviánsnak nevezzük azt a magatartást, amelyet az elfogadott erkölcsi és bizonyos esetekben jogi normáktól való eltérés jellemez. Tartalmazhat antidiszciplináris, antiszociális, delikvens (illegális) és autoagresszív (öngyilkos és önkárosító) viselkedést. Eredetükben a személyiségfejlődés különböző eltérései (diszociális személyiségzavar, P60.2) és válaszreakciói határozhatók meg. Gyakrabban ez a viselkedés a gyermekek és serdülők reakciója a nehéz életkörülményekre. A normális és a betegség határán van, ezért nemcsak tanárnak, hanem pszichológusnak (orvosnak) is fel kell mérnie. Ha a deviáns viselkedés olyan gyermekeknél fordul elő, akiknek személyiségfejlődési zavara vagy kóros szituációs reakciói vannak, akkor ez neuropszichés patológiára utal. A viselkedési eltérések lehetősége a testi-lelki fejlettség, az oktatási feltételek és a szociális környezet jellemzőivel is összefügg.

Prevalencia. A gyermekkori pszichoneurológiai zavarok között magas a viselkedési zavarok előfordulása, számuk pontos megítélését nehezíti, hogy a fogalom definícióit a különböző szakemberek eltérően fogalmazzák meg. A falusi gyerekek (10-11 évesek) körében 4%, a városi korúak között pedig 2-szer magasabb. A viselkedési zavarok háromszor gyakrabban fordulnak elő fiúknál, mint lányoknál. A járóbeteg-szakrendelésre érkező gyermekek 1/2-1/3-a agresszióval, viselkedési eltérésekkel és antiszociális viselkedéssel rendelkezik.

Taxonómia. A gyermekek viselkedési eltéréseit az etiológiára vonatkozó kritériumoktól és elképzelésektől függően eltérően osztályozzák. G. E. Sukhareva (1959) a pszichogén reaktív állapotok keretein belül rendszerezi a viselkedési zavarokat a pszichotrauma súlyosságának és intenzitásának mértéke, a szituációs és személyes szempontok aránya alapján. V. V. Kovalev (1995) a viselkedési zavarokat pszichogén karakterológiai és patokarakterológiai reakciókként értelmezi, és tiltakozási, elutasítási, utánzási, kompenzációs és túlkompenzációs, emancipációs, csoportosulási és rajongási reakciókra bontja. Itt található a viselkedési zavarok leírása ennek a taxonómiának megfelelően.

A karakterológiai reakció a gyermek viselkedésének átmeneti, szituáció által meghatározott változása, amely főleg bizonyos körülmények között nyilvánul meg. Pszichológiailag irányított, nem vezet a szociális alkalmazkodás zavaraihoz, és nem kíséri szomatikus rendellenességek.

A patokarakterológiai reakció pszichogén személyes reakció, amely a gyermek viselkedésének eltéréseiben nyilvánul meg; a szociális és személyes alkalmazkodás zavaraihoz vezet, és szomatovegetatív rendellenességekkel jár. Általában karakterológiai alapon, de kedvezőtlen háttér (jellemkiemelés, szervi kudarc, diszharmonikus életkori krízis) jelenlétében alakul ki. azonnal kóros formákat ölt. A patokarakterológiai reakcióba való átmenet mutatója a viselkedési zavarok, amelyek azon a helyzeten kívül jelennek meg, amelyben eredetileg

felmerült, az előfordulásukra vonatkozó pszichológiai megértés részleges elvesztése, az affektív zavarok súlyosabbá válása és a nyilvánvaló szomato-vegetatív rendellenességek. A patokarakterológiai reakciók általában megzavarják a gyermekek alkalmazkodását a családi élet körülményeihez, a gyermekcsoporthoz, és felborítják a felnőttekkel és társaikkal való kapcsolatokat. Indokká válnak, hogy szakembertől (pszichológus, orvos) tanácsot kérjenek.

Viselkedési zavarok gyermekeknél

A gyermekek viselkedési zavarai olyan szindrómák, amelyekre jellemző, hogy tartósan képtelen a viselkedést megtervezni és irányítani, azt a társadalmi normákés szabályokat. Megnyilvánul: társaságtalanság, agresszivitás, engedetlenség, fegyelmezetlenség, aljasság, kegyetlenség, súlyos vagyonkár, lopás, megtévesztés, otthonról való szökés. A diagnózis klinikai módszerrel történik, az adatokat a pszichodiagnosztika eredményei egészítik ki. A kezelés viselkedési, csoportos, családi pszichoterápiás és gyógyszeres kezelésekből áll.

Viselkedési zavarok gyermekeknél

A magatartászavar (CD) kifejezést olyan ismétlődő viselkedési minták leírására használják, amelyek több mint 6 hónapig fennállnak, és nincsenek összhangban a társadalmi normákkal. Az RP a leggyakoribb diagnózis a gyermekpszichiátriában. Epidemiológia a gyermekek körében körülbelül 5%. Van egy nemi függőség – a fiúk hajlamosabbak a viselkedési zavarokra. Gyermekeknél az arány 4:1, serdülőknél 2,5:1. Az idősebb korban tapasztalható különbség csökkenését a lányok késői – 18 éves – megjelenése magyarázza. Fiúknál az előfordulási csúcs 8-9 éves korban következik be.

A magatartászavar okai gyermekeknél

A viselkedési zavarok kialakulását a biológiai hajlamok érvényesülése és a környezet hatása határozza meg. A kutatások alátámasztják, hogy a vezető szerep az iskolázottságé, az öröklődés és a pszichofiziológiai jellemzők pedig rizikófaktorok. A gyermekek viselkedési rendellenességeinek okai között azonosíthatók:

• Fiziológiai folyamatok. A hormonok egyensúlyának felborulása, gerjesztési-gátlási folyamatok, anyagcserezavarok hozzájárul az RP fejlesztéséhez. Epilepszia, agyi bénulás társul megnövekedett kockázat engedetlenség, ingerlékenység.
• Pszichológiai jellemzők. Az RP kialakulását elősegíti az érzelmi instabilitás, az alacsony önértékelés, a depressziós hangulat, az ok-okozati összefüggések torz észlelése, amely abban nyilvánul meg, hogy hajlamos az eseményeket és más embereket hibáztatni saját kudarcaiért.
• Családi kapcsolatok. A gyermek viselkedési szindrómái a kóros nevelési stílusok és a szülők közötti gyakori konfliktusok miatt alakulnak ki. Ezek az okok leginkább azokra a családokra vonatkoznak, ahol az egyik vagy mindkét szülő szenved mentális betegség, erkölcstelen életmódot folytat, bűnözői tevékenységet folytat, és kóros függőségei vannak (kábítószer, alkohol). A családon belüli kapcsolatokat az ellenségesség, a hidegség, a kemény fegyelem vagy annak jellemzője teljes hiánya, a szeretet hiánya, a részvétel.
• Szociális interakciók. A viselkedési zavarok gyakoribbak azokban az óvodákban és iskolákban, ahol a nevelési folyamat rossz megszervezése, a pedagógusok alacsony erkölcsi alapelvei, nagy a fluktuáció és az osztálytársak közötti ellenséges kapcsolatok. A társadalom tágabb hatásai a lakóhely területén fennálló kapcsolatok. A nemzeti, etnikai és politikai széthúzással jellemezhető területeken nagy a valószínűsége a magatartásbeli eltéréseknek.

Patogenezis

A viselkedési zavarok kialakulásának fiziológiai előfeltétele a gyermekeknél a neurotranszmitterek aktivitásának megváltozása, a tesztoszteron feleslege, anyagcsere változások. Emiatt az idegátvitel céltudatossága megbomlik, a gátlási és gerjesztési folyamatokban egyensúlyhiány alakul ki. A gyermek a frusztráció után sokáig izgatott, vagy nem tudja aktiválni az akarati funkciókat (irányított figyelem, memorizálás, gondolkodás). Nál nél megfelelő oktatás, barátságos környezetben az élettani jellemzők kiegyenlítődnek. A gyakori konfliktusok, a szoros bizalmi kapcsolatok hiánya, a stressz kiváltó okokká válnak a biológiai jellemzők érvényesüléséhez és az RP kialakulásához.

Osztályozás

BAN BEN Nemzetközi osztályozás betegségek 10 (ICD-10) viselkedési zavarait külön részben emeljük ki. Magába foglalja:

• Az RP a családra korlátozódik. Disszociális, agresszív viselkedés jellemzi az otthonon belül, az anyával, apával és a háztartás tagjaival való kapcsolatokban. Az udvaron, óvoda, az iskolai eltérések rendkívül ritkán jelennek meg vagy hiányoznak.
• Nem szocializált magatartászavar. Más gyerekekkel (osztálytársakkal, osztálytársakkal) szembeni agresszív cselekedetekben és viselkedésben nyilvánul meg.
• Szocializált magatartászavar. Az agresszív és antiszociális cselekedeteket egy csoport részeként követik el. A csoporton belüli alkalmazkodás során nincsenek nehézségek. Ide tartozik a csoportos bűnözés, iskolakerülés és más gyerekekkel való lopás.
• Ellenzéki dacos zavar. Jellemzően kisgyermekeknél ez kifejezett engedetlenségben és a kapcsolatok megszakítására irányuló vágyban nyilvánul meg. Nincsenek agresszív, disszociális viselkedések vagy sértések.

A magatartászavar tünetei gyermekeknél

A viselkedési zavaroknak három fő megnyilvánulása van: vonakodás a felnőttek iránti engedelmességtől, agresszivitás, antiszociális orientáció - olyan tevékenység, amely sérti mások jogait, vagyoni és személyiségi károkat okoz. Fontos figyelembe venni, hogy ezek a megnyilvánulások a norma egy változataként lehetségesek, az engedetlenség a legtöbb gyermekben meghatározza, és a fejlődés válságos szakaszaira jellemző. A rendellenességet a tünetek tartós (hat hónapos) és túlzott megnyilvánulása jelzi.

A viselkedési zavarokkal küzdő gyermekek gyakran vitatkoznak felnőttekkel, dühösek, nem uralkodnak érzelmeken, hajlamosak másra hárítani a hibáztatást, érzékenyek, nem engedelmeskednek a szabályoknak és követelményeknek, szándékosan bosszantanak másokat, bosszút állnak. Gyakran van vágy arra, hogy mások dolgait elpusztítsa és megrongálja. Lehetséges a kortársak és a felnőttek fenyegetése és megfélemlítése. Az RP-vel rendelkező tinédzserek verekedést provokálnak, fegyverrel dulakodnak, betörnek mások autójába és lakásába, gyújtogatnak, kegyetlenséget tanúsítanak emberekkel és állatokkal szemben, bolyonganak és kihagyják az iskolát.

A klinikai tünetek közé tartozik a depressziós, diszfórikus hangulat, a hiperaktivitás, amely csökkent figyelemben, szorongásban és impulzivitásban nyilvánul meg. Néha fejlődik depresszív állapotok, öngyilkossági kísérletek történnek, önsérülést okoznak. A zavaró magatartás negatívan befolyásolja a tanulmányi teljesítményt, kognitív érdeklődés esik. A csoportban alacsony a gyermek népszerűsége, nincsenek állandó barátok. A szabályok elfogadásával kapcsolatos problémák miatt nem vesz részt játékokon, sporteseményeken. A szociális helytelen alkalmazkodás növeli a magatartászavarokat.

Komplikációk

A magatartási zavarok szövődményei felnőtteknél alakulnak ki. Azok a fiatal férfiak, akik nem részesültek kezelésben, agresszivitást mutatnak, erőszakra hajlamosak, antiszociális életmódot folytatnak, gyakran alkohol- és drogfüggők, bűnözői csoportokban vesznek részt, vagy önállóan követnek el bűncselekményt. A lányoknál az agresszivitást és az antiszocialitást érzelmi és személyes zavarok váltják fel: neurózisok, pszichopátia. Mindkét esetben megbomlik a szocializáció: nincs iskolai végzettség, nincs szakma, nehézségekbe ütközik az elhelyezkedés, a házastársi kapcsolatok fenntartása.

Diagnosztika

Gyermekpszichiáter diagnosztizálja a gyermekek viselkedési zavarait. A vizsgálat klinikai módszeren alapul. Az adatok tárgyiasítása érdekében további pszichodiagnosztikát végeznek és vizsgálati jegyzeteket gyűjtenek. szűk szakemberek(neurológus, szemész), pedagógusok, tanárok, rendvédelmi tisztviselők jellemzői. Átfogó vizsgálat a gyermek a következő szakaszokat tartalmazza:

• Klinikai beszélgetés: A pszichiáter határozza meg az agresszív, antiszociális viselkedés súlyosságát, gyakoriságát és időtartamát. Tisztázza jellemüket, irányukat, motivációjukat. Beszélgetés a szülővel kb érzelmi állapot gyermek: túlsúlyban van a szomorúság, depresszió, eufória, diszfória. Az iskolai teljesítményről és a szocializációs jellemzőkről kérdez.
• Megfigyelés. A beszélgetéssel párhuzamosan az orvos megfigyeli a gyermek viselkedését, a közte és a szülő kapcsolatának jellemzőit. Figyelembe veszik a dicséretre és elítélésre adott reakciókat, és felmérik, hogy a jelenlegi viselkedés mennyiben felel meg a helyzetnek. A szakember figyelemmel kíséri a szülő érzékenységét a gyermek hangulatára, a meglévő tünetek eltúlzására való hajlamát, érzelmi hangulat a beszélgetés résztvevői. Az anamnézis gyűjtése és a családon belüli kapcsolatok megfigyelése lehetővé teszi a biológiai és társadalmi tényezők arányának meghatározását a rendellenesség kialakulásában.
• Pszichodiagnosztika. Projektív módszerek, kérdőívek is használatosak. Lehetővé teszik a helytelen alkalmazkodás állapotát, az érzelmi és személyes jellemzőket, például az agresszivitást, az ellenségességet, az impulzív cselekvésekre való hajlamot, a depressziót és a haragot.

A viselkedési zavarok differenciáldiagnózisa magában foglalja az alkalmazkodási zavartól, a hiperaktivitási szindrómától, a szubkulturális eltérésektől, az autizmus spektrum zavaroktól és a norma egy változatától való megkülönböztetést. Ennek érdekében a vizsgálat figyelembe veszi a közelmúltbeli stressz jelenlétét, a deviáns viselkedés szándékosságát, a szubkulturális csoportok iránti elkötelezettséget, az autizmus jelenlétét, valamint a kognitív funkciók fejlődését.

Viselkedési zavarok kezelése gyermekeknél

A kezelést gyermekpszichoterápiás módszerekkel végzik. Súlyos viselkedési zavarok esetén, amelyek nem teszik lehetővé a kapcsolatteremtést, gyógyszereket alkalmaznak. Az RP kiküszöbölésének integrált megközelítése a következőket tartalmazza:

• Viselkedési módszerek. Tanuláselmélet, kondicionálás elvei alapján. A technikák célja a nem kívánt viselkedések kiküszöbölése és a hasznos készségek fejlesztése. Strukturált, direktív megközelítést alkalmazunk: a viselkedést elemzik, meghatározzák a korrekció szakaszait, és új viselkedési programokat képeznek ki. A gyermek jobban megfelel a terapeuta igényeinek.
• Csoportos pszichológiai tréningek. Viselkedésterápia után alkalmazzák. Úgy tervezték, hogy elősegítse a gyermek szocializációját. Játékos módon zajlanak, és célja az interperszonális interakció és a problémamegoldás képességeinek fejlesztése.
• Gyógyszeres kezelés. Előnyben részesítik a nyugtatókat növényi eredetű. Összefüggő érzelmi zavarok, a szomatovegetatív rendellenességeket vegetatív stabilizáló hatású benzodiazepin nyugtatókkal korrigálják. Az antipszichotikumokat egyénileg írják fel (kis adagokban).

A gyermek kezelését családi tanácsadással és szociális rehabilitációs intézkedésekkel kell kiegészíteni. A szülőkkel folytatott munka célja a családi mikroklíma javítása, együttműködési kapcsolatok kialakítása a megengedett határok egyértelmű határával. Képzés formájában a helyes nevelési stílusban történik a képzés, amely a gyermek kívánt viselkedésére való összpontosítást, az önkormányzati készségek fejlesztését, a konfliktushelyzetek megküzdését jelenti.

Prognózis és megelőzés

A gyermekek viselkedési zavarainak prognózisa szisztematikus pszichoterápiás segítséggel kedvező. Meg kell érteni, hogy a kezelési folyamat időben korlátlan, több évig tart, és időszakosan igényel orvosi felügyelet. Leggyakrabban pozitív eredmény figyelhető meg egy jellemző deviáns viselkedése, például az agresszivitás jelenlétében, miközben fenntartja a normális szocializációt és a tanulmányi teljesítményt. A betegség korai megjelenése, a tünetek széles köre és a kedvezőtlen családi környezet miatt a prognózis kedvezőtlen.

Megelőző intézkedések - kedvező családi környezet, tiszteletteljes, barátságos hozzáállás a gyermekhez, kényelmes anyagi és életkörülmények megteremtése. Szükséges a neurológiai betegségek azonnali diagnosztizálása és kezelése, endokrin betegségek, a fizikai egészség megőrzése rendszeres tevékenység (szakaszok, séták) szervezésével és kiegyensúlyozott étrenddel.

Viselkedési rendellenességek gyermekeknél - kezelés Moszkvában

Betegségek jegyzéke

Gyermekkori betegségek

Utolsó hír

• © 2018 „Szépség és orvostudomány”

csak tájékoztató jellegűek

és nem helyettesíti a szakképzett orvosi ellátást.

Hiperkinetikus viselkedészavar.

Jellemzője a kitartás hiánya a szellemi erőfeszítést igénylő tevékenységekben, hajlamos az egyik tevékenységről a másikra áttérni anélkül, hogy bármelyiket is elvégezné, valamint rosszul szabályozott és túlzott aktivitás. Ehhez társulhat meggondolatlanság, impulzivitás, baleseti hajlam, fegyelmi szankciók meggondolatlan vagy kihívó szabálysértése miatt. Nem éreznek távolságot a felnőttekkel való kapcsolatukban; a gyerekek nem szeretik őket, és nem hajlandók játszani velük.

A magatartási zavar a családra korlátozódik.

Ide tartozik az antiszociális vagy agresszív viselkedés (tiltakozó, durva), amely csak otthon, a szülőkkel, rokonokkal való kapcsolatokban nyilvánul meg. Előfordulhat a házból való lopás, tárgyak megsemmisítése, kegyetlenség velük szemben és otthoni gyújtogatás.

Nem szocializált magatartászavar.

Jellemzője a tartós antiszociális vagy agresszív viselkedés a társadalmi normák megsértésével és a más gyerekekkel való kapcsolatok jelentős zavarával. Jellemzője a társaikkal való produktív kommunikáció hiánya, és a társaikkal szembeni elszigeteltségben, elutasításban vagy a velük szembeni népszerűtlenségben, valamint a barátok hiányában vagy a társaikkal való empatikus kölcsönös kapcsolatok hiányában nyilvánul meg. A felnőttekkel szemben nézeteltérést, kegyetlenséget, felháborodást mutatnak, ritkábban jó a kapcsolat, de kellő bizalom nélkül. Ehhez társulhatnak érzelmi zavarok. Általában a gyermek vagy a tinédzser magányos. Tipikus viselkedés magában foglalja a kegyetlenséget, a huliganizmust, az erőszakkal és kegyetlenséggel történő zsarolást vagy támadást, az engedetlenséget, a durvaságot, az individualizmust és a hatalommal szembeni ellenállást, a súlyos dühkitöréseket és a fékezhetetlen dühöt, a pusztító cselekedeteket, a gyújtogatást,

Szocializált magatartászavar.

Abban különbözik, hogy a társaságkedvelő gyerekeknél és serdülőknél tartós antiszociális (lopás, megtévesztés, iskolai kihagyás, otthon elhagyása, zsarolás, durvaság) vagy agresszív viselkedés fordul elő. Gyakran antiszociális társaik csoportjába tartoznak, de lehetnek részei egy illetlen csoportnak is. Rossz a kapcsolat a hatalmat képviselő felnőttekkel.

Vegyes, viselkedési és érzelmi zavarok kombinációja tartósan

agresszív antiszociális vagy kihívó viselkedés kifejezett

a depresszió vagy a szorongás tünetei. Egyes esetekben a fent leírt rendellenességek tartós depresszióval társulnak, amely súlyos formában nyilvánul meg

szenvedés, érdeklődés elvesztése, élvezet elvesztése élénk, érzelmes játékokból és tevékenységekből, önvád és kilátástalanság Másoknál a viselkedési zavarok szorongással, félénkséggel, félelmekkel, rögeszmékkel vagy az egészséggel kapcsolatos aggodalmakkal járnak együtt.

Delikvens viselkedés.

Kihágásokat, kisebb fokú szabálysértéseket von maga után, amelyek nem érik el a szintjét

bíróság előtt büntetendő bűncselekmény. Ez az osztálykihagyásban, az antiszociális cégekkel való kommunikációban, a huliganizmusban, a kicsik és gyengék megfélemlítésében, pénzzsarolásban, kerékpár- és motorlopásban nyilvánul meg. Gyakoriak a csalások, a spekulációk és a lakáslopások. Az okok társadalmi – oktatási hiányosságok. A bűnelkövető gyermekek 30-80%-ának van egyszülős családja, a serdülők 70%-ának súlyos jellemzavara van, 66%-ának hangsúlyos. A pszichózisban nem szenvedő kórházi betegek 40%-ának van delikvens viselkedése. Felüknél pszichopátiával kombinálták. Az otthonról való menekülés és a csavargás az esetek harmadában bűnözéssel párosul. A kórházba kerültek negyede szökött volt.

Az első szökések a büntetéstől való félelemben vagy tiltakozási reakcióként következnek be, ill

majd feltételes reflex sztereotípiává alakulnak. Megjelennek a hajtások:

az elégtelen felügyelet következtében;

Szórakoztatási célokra;

Tiltakozó reakcióként a családban jelentkező túlzott igényekre;

Reakcióként a szerettei elégtelen figyelmére;

A szorongás és a büntetéstől való félelem reakciójaként;

A fantázia és az álmodozás miatt;

Megszabadulni a szülők vagy a pedagógusok gyámságától;

Az elvtársak kegyetlen bánásmódjának következményeként;

Mint egy motiválatlan vágy a környezetváltás után, ami

unalom, melankólia előzi meg.

Korai alkoholizmus és kábítószer-függőség (addiktív viselkedés).

Ez a tizenéves megfelelője házi részegség felnőttek és a kábítószer-függőség kialakulása. Az esetek felében kezdődik az alkoholizmus és a kábítószer-függőség

serdülőkor. A bűnelkövető kamaszok több mint egyharmada él alkohollal és ismeri a drogokat. Használati motívumok a társaságba tartozás, a kíváncsiság, a felnőtté válás vagy a lelki állapot megváltoztatásának vágya. Később isznak, drogoznak, hogy jókedvűek legyenek, lazábbak, magabiztosabbak legyenek stb. Az addiktív viselkedést először a mentális (az emelkedés túlélési vágya, feledés) megjelenése alapján lehet megítélni, majd fizikai függőség(amikor a szervezet nem tud működni alkohol vagy drog nélkül). Egy csoport kialakulása mentális függőség(a berúgni vágyás minden találkozón) az alkoholizmus fenyegető előfutára.

A letöltés folytatásához össze kell gyűjtenie a képet:

Magatartási zavar gyermekeknél - a kórtörténet tartalma

A magatartási zavar a gyermekek és serdülők által tanúsított problémás magatartások összessége, amelyek között előfordulhat, hogy egy személy megsérti jogait vagy tulajdonát. Agresszió és néha bűnözés jellemzi.

A rendellenesség a bomlasztó viselkedési zavaroknak nevezett viselkedési rendellenességek egyik csoportja, amely magában foglalja az oppozíciós dacos rendellenességet (ODD) és a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességet (ADHD). A korai beavatkozás és kezelés azért fontos, mert a kezeletlen magatartászavarban szenvedő gyermekeknél nagyobb a kockázata annak, hogy felnőttkorukban számos probléma alakul ki, beleértve a szerhasználatot, a személyiségzavarokat és a mentális betegségeket.

A magatartászavar jellemzői

Néhány tipikus formák A rendellenességben szenvedő gyermek viselkedése a következőket foglalhatja magában:

• A szülőknek vagy más tekintélyes személyeknek való engedelmesség megtagadása
• Csavargás
• Hajlamos a kábítószer-használatra, beleértve a dohányt és az alkoholt is, nagyon korai életkorban
• A mások iránti empátia hiánya
• Dühös és bosszúálló viselkedés
• Az állatokkal szembeni agresszió
• Emberekkel szembeni agresszió, beleértve a megfélemlítést és a fizikai vagy szexuális erőszakot
• Hajlamos bandákban lógni
• Hajlam a harcra
• Fegyverek használata harcokban
• Törvényes magatartás - lopás, szándékos tűzgyújtás, szexuális zaklatás és vandalizmus.
• Hajlam a menekülésre
• Tanulási nehézségek
• Kevés önbizalom
• Öngyilkos hajlamok.

Az a gyermek, akinél ez a rendellenesség kialakul, általában ingerlékeny és nehéz temperamentumú csecsemőkorban – bár a legtöbb nehéz gyermeknél nem alakulnak ki magatartási zavarok.

Az ODD-s gyermekek körülbelül egyharmada figyelemhiányos hiperaktivitási zavarban (ADHD) is rendelkezik. Minden ötödik veszélyeztetett gyermek depressziós. A magatartászavart (CD) általában 10 és 16 év közötti gyermekeknél diagnosztizálják, a fiúkat pedig általában korábban diagnosztizálják, mint a lányokat.

Családi hatás és kórtörténeti tartalom

A zavaró magatartászavar okai ismeretlenek, de a kutatók azt találták, hogy bár nem minden gyereknek vannak családi nehézségei, a család befolyása a probléma kialakulására igen jelentős. Néhány tényező, amely növeli a gyermek betegségének kockázatát, a következők:

• A szülők nem szabnak határt gyermekük viselkedésének
• Szülők, akik nem követték el az elfogadhatatlan viselkedés következményeit (például egy szülő megfenyegetheti, hogy éjszaka kikapcsolja a TV-t, de akkor nem teljesíti, ha a gyermek viselkedése nem változik)
• Gyermek vagy tinédzser szülői felügyeletének hiánya
• Szegénység
• Nagy családok
• Agresszív szülők, különösen az apa
• Házassági konfliktusok
• Erőszak a családban
• Problémákkal küzdő szülők mentális egészség
• Szülők, akik részt vesznek a törvénysértésben
• A gyermekbántalmazás

Egyéb tényezők, amelyek hozzájárulhatnak vagy ronthatják a viselkedési rendellenességet, a következők:

• Nem – a fiúk kétszer nagyobb valószínűséggel betegszenek meg, mint a lányok
• Negatív attitűddel rendelkező kortárscsoport
• Alkohollal vagy kábítószerrel való visszaélés
• Hangulati zavarok
• Tanulási nehézségek
• Poszttraumás stressz zavar (PTSD)
• Depresszió
• Ellenzéki dacos zavar
• Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD)
• Agykárosodás.

Kezelés nélkül néhány lehetséges következményei felnőttkorban a gyermekek számára viselkedési zavar tartalmazza:

• Mentális egészségügyi problémák, beleértve a személyiségzavarokat
• Depresszió
• Alkoholizmus
• Drog függőség

A magatartászavar nagyon hasonló más hasonló állapotokhoz, mint például a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarhoz és az ellenzéki dacos rendellenességhez, ami megnehezíti a diagnózist.

Kizárólag viselkedési zavarokra szakosodott gyermekpszichiáter vagy gyermekorvos diagnosztizálhat magatartászavart a gyermeknél vagy serdülőnél.

A szakember a megfigyelései és a szülőkkel, társaikkal és tanárokkal folytatott beszélgetései alapján készíti el értékelését.

A magatartászavarral küzdő gyermekek kezelésének egyik legnagyobb kihívása a másokkal, különösen a tekintélyekkel szembeni bizalmatlanság leküzdése. Figyelembe kell venni azt is, hogy a gyermek nem hajlandó bármilyen szabályt betartani. Eltarthat egy ideig, amíg feltárjuk azokat a különböző tényezőket, amelyek hozzájárulnak a gyermek viselkedéséhez, és megteszik a megfelelő lépéseket.

A kezelés egyénfüggő, de a következőket tartalmazhatja:

• Viselkedésterápia
• Kognitív viselkedésterápia
• Dühkezelés
• Stressz kezelés
• Szociális készségek
• Speciális oktatási programok
• Családterápia
• Integrált megközelítés a családokhoz, a tanárokhoz és más pedagógusokhoz
• Bármilyen kapcsolódó probléma kezelése
• Gyógyszerek (együtt fennálló depresszió vagy ADHD esetén).

• Orvosa (gondosan tanulmányozza a kórtörténet tartalmát, elkészíti kezdeti vizsgálatés a következtetést, és irányt ad)
• Gyermek- vagy serdülőpszichológus
• Gyermekpszichiáter

P.S. Töltse le most ingyenes „Hogyan válasszunk jó orvost” útmutatónkat innen, és kímélje meg magát a gondatlan diagnózisoktól és a helytelen kezeléstől!

admin

Kérjük, hagyjon megjegyzést Válasz visszavonása

Keresés cikk szerint

Legyen naprakész a hírekkel

Cikk címkék

• Szerzői könyvek (4)
• Ingyenes webináriumok (4)
• Jó cselekedetek (4)
• Interjúk Almati vezető orvosaival (3)
• Az oldal hírei (52)
• Válogatás az oktatásról szóló könyvekből (1)
• Pszichoszomatika és pszichoterápia (96)
• Gyermek és egészsége (185)
• Szakembereknek (4)
• Információs pult szülőknek Almatiban (5)
• Tesztek (1)
• Szolgáltatások (13)
• Idézetek a nagyoktól (1)
• Mi a teendő, ha…? (17)

KAPCSOLATOK

Keressen minket Skype-on: psidok80

Hívjon Tel.:

© „BalaDOK” PPRD Központ

IP Bildebaev N.T.

6004-es sorozat 2016.10.02-től

SZOLGÁLTATÁSOK FIZETÉSE

A későbbiek - 16 USD óránként.

Ön is bármilyen összeggel hozzájárulhat a Szülősegítő Projekt fejlesztéséhez:

Magatartási zavar gyermekeknél

Mi a magatartási zavar gyermekeknél -

A magatartási zavar egy olyan szindróma, amely a viselkedés folyamatos irányításának, az adott társadalomban elfogadott normákhoz és szabályokhoz való igazításának képtelenségében nyilvánul meg. A gyermekpszichiátriában ez a probléma a leggyakoribb, amint az epidemiológiai vizsgálatokból is megállapítható.

A gyermekek viselkedési zavara gyakran tartós, ami negatívan érinti a körülöttük élő embereket. Úgy gondolják, hogy ez a szindróma gyógyíthatatlan. Viselkedési problémákban nyilvánul meg: nyílt engedetlenség a szülőkkel, tanárokkal és pedagógusokkal szemben; agresszió és antiszociális viselkedés. Nem minden engedetlenség tulajdonítható magatartási zavarnak, ezek a gyermek fejlődésének normális részei, és ahogy a gyermek felnő, az ilyen viselkedés elenyészik (megfelelő szülői nevelés mellett). A diagnózist csak akkor állítják fel, ha a viselkedés tartós és túlzó.

A magatartási rendellenességek súlyossága változó lehet, és az úgynevezett mért megközelítésen keresztül vizsgálják. Még mindig nem tisztázott pontosan az a kérdés, hogy a magatartászavar pszichiátriai probléma-e.

Mi provokálja / A viselkedési zavarok okai gyermekeknél:

A biológiai szülők befolyása a kutatások szerint kisebb, mint az örökbefogadóké. A kockázati tényezők közé tartozik a nehéz temperamentumra való természetes hajlam és a kedvezőtlen környezet. A genetikai hatások nagy szerepet játszanak a felnőttek antiszociális személyiségének és bűnözésének kialakulásában.

A gyermekek viselkedési zavarát a közvetlen környezet és a tágabb környezet provokálja.

Legközelebbi környezet

1. Apa vagy anya mentális zavara
2. Bûnözõ szülõk
3. Gyermeknevelés

A gyermek viselkedési zavarának kialakulását befolyásolja a szülők közötti viszály, a baba iránti ellenségeskedés, valamint a meleg hozzáállás, a figyelem és a részvétel hiánya. Ez lehet válasz a gyermek olyan viselkedésére, amely nem tetszik a szülőknek, vagy az ilyen viselkedés oka. A következetlen fegyelem és az elégtelen felügyelet is közrejátszik, ami hozzájárul ahhoz, hogy a gyermek nem tanul és nem engedelmeskedik a társadalmi szabályoknak. Az ellenkező szempont is fontos - a túl kemény fegyelem -, amikor a gyermek nem kap szavazati és választási jogot, és a legkisebb vétségekért is megbüntetik.

• A szülő-gyermek interakció mintái

Patterson (1994) aprólékos elemzése azt találta, hogy a gyermek bomlasztó viselkedése fokozódik, ha ez lehetőséget ad neki, hogy több figyelmet kapjon, elkerülje a kellemetlen követeléseket, vagy gyakrabban találja meg a maga módját.

Rosszul szervezett és barátságtalan csapatok, alacsony erkölcsi elvek tanárok, nagy a fluktuáció.

Egyelőre nem világos, hogy a túlzsúfoltság, a rossz lakhatás és a környékbeli szegénység ok-okozati tényezők vagy más családi vagy társadalmi-gazdasági változók markerei. A gyermekek és serdülők viselkedési zavarai gyakrabban fordulnak elő azokon a területeken, ahol lopásért, fegyverviselésért, órák kihagyásáért becsületet és dicsőséget kapnak, ahol erőszakot alkalmaznak gyengébb és fiatalabb emberek ellen.

Patogenezis (mi történik?) a magatartási zavarok során gyermekeknél:

A gyermekben rejlő mechanizmusok

1. Alkotmányos jellemzők

A javaslatok között szerepel a neurotranszmitter egyensúlyhiány, a felesleges hormonok (különösen a tesztoszteron) és az anyagcsere-változások, mint pl. alacsony koleszterinszint. Ez magában foglalja azt is, hogy képtelenség megnyugodni a frusztráció után – ez az izgalom abnormális formája. Néhány magatartászavarban szenvedő gyermeknél alacsonyabb a szívverés és általában alacsonyabb az izgalom szintje.

A „nehéz” temperamentumúnak minősített csecsemők azonban nagyobb valószínűséggel fordulnak orvoshoz az agresszióval kapcsolatos problémák miatt. Az olyan idegrendszeri fejlődési rendellenességekkel küzdő gyermekeknél, mint az agyi bénulás és az epilepszia, nagyobb valószínűséggel vannak dac- és ingerlékenységi problémáik, de nincs nagyobb kockázata a súlyos antiszociális viselkedésnek, mint más gyerekeknek.

2. Pszichológiai folyamatok

Az agresszív gyerekek gyakran összetévesztik mások semleges szavait és cselekedeteit ellenségesekkel. Ennek megfelelően reagálnak, ezért a társaságokban egyre inkább kerülik a gyereket. Ez csak azzal jár, hogy rontja mások cselekedeteinek negatív megítélését. A szociális készségek rendkívül alacsony szinten állnak. Eddig keveset vizsgáltak a magatartászavaros gyermekek érzelmi folyamatairól. De köztudott, hogy gyakran alacsony az önbecsülésük, ezért az ilyen gyerekek gyakran szomorúak.

A magatartási zavar tünetei gyermekeknél:

A gyermekek magatartási zavarának tünetei a kor előrehaladtával változnak. A fiatalabbakon az ellenzéki dacos zavar jelei mutatkoznak. Ezek a tünetek rendkívül ritkák azoknál a gyermekeknél, akiknek nincs magatartászavaruk.

Az oppozíciós dacos rendellenesség DSM-IV kritériumai

Hat hónap alatt a következő tünetek közül legalább 4-nek meg kell jelennie:

1. A gyermek gyakran veszekszik a felnőttekkel
2. A gyerek gyakran elveszti a türelmét
3. A gyermek gyakran áthárítja a hibáztatást egy másik személyre
4. A gyerek gyakran megsértődik
5. A gyermek gyakran megtagadja a szabályok betartását és a felnőttek követelményeinek teljesítését
6. A gyermek gyakran haragot vagy haragot fejez ki
7. A gyerek gyakran céltudatosan idegesít másokat
8. A gyermek gyakran bosszúálló vagy dühös

A DSM-IV magatartászavar kritériumai

Egy év során egy magatartászavarban szenvedő gyermeknél az alábbiak közül legalább 3 tünet jelentkezik:

1. Elpusztítja mások dolgait vagy bármely más vagyonát
2. Más gyerekeket és felnőtteket fenyeget, zaklat vagy megfélemlít
3. Gyakran provokál veszekedést és verekedést
4. Bejutott mások otthonába vagy autójába
5. Komoly fegyvereket használt a harcokban
6. Hazudik és megtéveszt másokat
7. Fizikai kegyetlenséget mutat az emberekkel szemben
8. Fizikai kegyetlenséget mutat az állatokkal szemben
9. Gyakran nem jelenik meg otthon éjszaka anélkül, hogy figyelmeztetne senkit
10. Fizikai erőszakot alkalmazó lopásokban vesz részt
11. Kétszer szökött el otthonról egyik napról a másikra
12. Szexuális tevékenységre késztetett valakit
13. Gyakran iskolakerülők, 13 éves koruk előtt
14. Gyújtson fel valamit azzal a szándékkal, hogy kárt okozzon egy másik személynek

Kapcsolódó tünetek

A figyelmetlenség, a nyugtalanság, az általános túlzott aktivitás és az impulzivitás kombinációja.

A magatartászavarral küzdő gyermekek egyharmada számol be boldogtalanságról, szomorúságról és hasonló érzelmi tünetekről. Ez gyakran depresszióhoz, szándékos önkárosításhoz és öngyilkossági kísérletekhez vezet.

Sok magatartászavaros gyerek alacsony értékelések az iskolában a munkájukat alacsonyan értékelik. Gyakran vannak speciális tanulási hiányosságok. A tesztek kimutatták, hogy a magatartászavarban szenvedő gyermekek 1/3-ának van specifikus olvasási zavara. Ezzel szemben a specifikus olvasási zavarban szenvedő gyermekek körülbelül 1/3-ánál magatartási zavart diagnosztizálnak. Az ilyen minták három okát fedezték fel:

• a destruktív viselkedés negatívan köthető a tanulási folyamathoz
• Azok a gyerekek, akik nem képesek megérteni a rábízott feladatokat és nem tudnak részt venni a tevékenységekben, a frusztráció következtében rombolóvá válhatnak.
• a gyermek destruktivitása és olvasási problémái egyaránt lehetnek hiperaktivitás vagy nem támogató, rosszindulatú szülői vagy egyéb harmadik tényezők következményei.

Gyenge interperszonális kapcsolatok

A pusztító gyerekek gyakran alacsony népszerűségnek örvendenek a kortárscsoportokban, és gyakran nincsenek rendszeres barátaik. Az ilyen gyerekek gyenge szociális készségeket mutatnak - nemcsak társaikkal, hanem felnőttekkel is. Nehéz számukra teljes értékű résztvevővé válni a játékban, és elfogadni annak minden szabályát. A rossz kortárs kapcsolatok rossz eredményeket jeleznek. A Betegségek Nemzetközi Osztályozása ICD-10 szerint a magatartászavar kétféle lehet: szocializált és nem szocializált. Aszerint oszlanak meg, hogy a gyermeknek van-e kapcsolata más gyerekekkel vagy sem.

A magatartászavarban szenvedő gyerekek kis százaléka rendelkezik rendszeres barátokkal, altruista gondolatokkal és cselekedetekkel, képesek lelkiismeret-furdalást és bűntudatot érezni, és képesek gondoskodni más gyerekekről és felnőttekről. Az ilyen gyermekeket a szocializált viselkedészavarok közé sorolják, kevésbé hajlamosak antiszociális viselkedésre: alkoholfogyasztás, iskolakerülés, lopás, verekedés stb.

A viselkedési zavarok diagnosztizálása gyermekeknél:

A diagnózis során fontos, hogy több forrásból szerezzünk információkat. Mert viselkedési problémák csak egy környezetben – otthon vagy iskolában – fordulhatnak elő.

A differenciáldiagnózis megköveteli, hogy a gyermekek magatartási zavarait meg kell különböztetni a következő diagnózisoktól:

Ennek a diagnózisnak a tünetei azonnal megjelennek, miután a gyermek stresszt élt át, mint például gyász (például rokon halála), szülői válás, örökbefogadás, bántalmazás vagy súlyos sérülés. A tünetek kevesebb, mint hat hónapig tartanak a stresszes helyzet vagy annak következményei után.

A hiperaktivitást gyakran összekeverik a gyermek viselkedési zavarával. A hiperaktív gyerekek nem mutatnak nyílt engedetlenséget, szándékos antiszociális viselkedést vagy agressziót a környező emberekkel és tárgyakkal szemben.

A társadalmilag elfogadott normáktól való kis eltérések a gyermek normális fejlődésének mutatói. Csupán arról van szó, hogy a pedagógusok és a szülők nagy elvárásokat támasztanak a babával szemben.

Egyes gyerekeket és serdülőket antiszociálisnak tekintik, de nem mutatnak túl sok agressziót, és a viselkedés sem túl provokatív. A szubkultúrákban (például fiatalok csoportjaiban, ahol engedélyezett a dohányzás vagy a fegyvertartás) jól alkalmazkodnak.

Ezek a rendellenességek gyakran romboló viselkedés megnyilvánulásával és dühkitöréssel oldódnak meg.

Fokozat

A szakértők részletesen meghatározzák a kihívó, agresszív és antiszociális viselkedés súlyosságát és gyakoriságát körülbelül 30 utolsó napok. Kérdezik a szülőket a gyermek figyelméről és aktivitásáról, valamint impulzivitásáról is. Bár az impulzivitás hiperaktivitásra vagy normális viselkedési problémákra is utalhat egy normális gyermeknél. Gyűjtsön adatokat az érzelmi tünetekről, különösen a szomorúságról és a boldogtalanságról. A szomorúságot gyakran olyan körülmények okozhatják, amelyek gyakran ismétlődnek – például az, hogy az anya nem becsüli meg a gyermeket. Ezért a gyermek szemtől szembeni megkérdezésével juthat el az okokhoz.

Figyelembe kell vennie az anya és apa érzékenységét a gyermek hangulataira, igényeire, figyelembe veszi-e azokat, és mennyire. Rögzítik a szülők érzelmi hangulatát és a gyermekhez való hozzáállását is. A tanárok értékelése is fontos: tud-e koncentrálni a gyerek, mennyire szorgalmas, milyen a kapcsolata az osztálytársakkal és a többi gyerekkel stb.

A magatartászavarok kezelése gyermekeknél:

A viselkedésmódosítás nagyon hatékony lehet az antiszociális viselkedés egy vagy két specifikus típusának megváltoztatásában, de általában nem terjed ki minden viselkedésre.

Egyéni pszichoterápiás foglalkozások

Szociális készségek képzése

Problémamegoldó készségek képzés

Gyógyszeres kezelés, speciális diéta

Szülői vezetői képzés (magas szintű hatékonyság)

Kivonulás

A magatartási zavarokkal küzdő gyermekek 40%-ánál a kapcsolati problémák és zavarok a jövőben is fennállnak. A fiatal felnőtt bűnözők 90%-ának volt magatartási zavara gyermekkorában.

Rossz eredmény várható, ha:

A viselkedési problémák korán jelentkeztek

Nagyszámú tünet jelentkezik

A viselkedés következetes otthon, iskolában és más környezetben

Hiperaktivitás társul

Anyának vagy apának mentális zavara van

Vannak bűnözők a családban

Erős ellenségeskedés és viszály uralkodik a családban, ami kihat a gyermekre.

Milyen orvosokhoz kell fordulnia, ha magatartási zavarai vannak gyermekeknél:

Zavar valami? Szeretne részletesebb információkat tudni a gyermekek viselkedési zavarairól, okairól, tüneteiről, kezelési és megelőzési módszereiről, a betegség lefolyásáról és az azt követő étrendről? Vagy vizsgálatra van szüksége? Időpontot kérhet orvoshoz – az Eurolab klinika mindig az Ön rendelkezésére áll! A legjobb orvosok Megvizsgálja Önt, tanulmányozza a külső jeleket, és segít azonosítani a betegséget a tünetek alapján, tanácsot ad és ellát szükséges segítségetés felállít egy diagnózist. Otthon is hívhat orvost. Az Eurolab klinika éjjel-nappal nyitva tart.

Kijevi klinikánk telefonszáma: (+3 (több csatornás). A klinika titkára kiválasztja a megfelelő napot és időpontot az orvoslátogatáshoz. Koordinátáink és útmutatásaink itt találhatók. Nézze meg részletesebben az összes klinikát szolgáltatások személyes oldalán.

Ha korábban végzett bármilyen vizsgálatot, feltétlenül vigye el az eredményeket orvoshoz. Ha a vizsgálatok nem történtek meg, akkor a klinikánkon vagy más klinikán dolgozó kollégáinkkal mindent megteszünk.

Te? Nagyon óvatosan kell megközelítenie általános egészségi állapotát. Az emberek nem fordítanak kellő figyelmet a betegségek tüneteire, és nem veszik észre, hogy ezek a betegségek életveszélyesek is lehetnek. Sok olyan betegség van, amely eleinte nem jelentkezik a szervezetünkben, de a végén kiderül, hogy sajnos már késő kezelni őket. Minden betegségnek megvannak a sajátos tünetei, jellemzői külső megnyilvánulások- a betegség ún. A tünetek azonosítása a betegségek általános diagnosztizálásának első lépése. Ehhez egyszerűen csak évente többször kell orvosi vizsgálatot végezni, hogy ne csak megelőzzük szörnyű betegség, hanem az egészséges lélek fenntartása a testben és a szervezet egészében.

Ha kérdést szeretne feltenni egy orvosnak, használja a részt online konzultációk, talán ott választ talál kérdéseire, és tippeket olvashat az öngondoskodásról. Ha érdeklik a klinikákról és az orvosokról szóló vélemények, próbálja meg megtalálni a szükséges információkat az Összes gyógyszer részben. Regisztrálj még orvosi portál Eurolab, hogy naprakész legyen legfrissebb hírekés információfrissítéseket a weboldalon, amelyeket automatikusan elküldünk Önnek e-mailben.

Egyéb betegségek a gyermekbetegségek csoportból (gyermekgyógyászat):

Forró témák

• Aranyér kezelése Fontos!
• Prosztatagyulladás kezelése Fontos!

Orvosi hírek

Egészségügyi hírek

Videó konzultációk

Egyéb szolgáltatások:

A közösségi hálózatokon vagyunk:

Partnereink:

Az EUROLAB™ védjegy és védjegy bejegyzett. Minden jog fenntartva.

A diagnózis a kórtörténet alapján történik. Kezelés társbetegségekés a pszichoterápia segíthet, de sok gyereknek szüksége van felügyeletre.

A kisebb magatartási zavarok előfordulása körülbelül 10%.

Az etiológia valószínűleg genetikai és környezeti tényezők összetett kölcsönhatása. A magatartászavarban szenvedő tinédzserek szüleinek gyakran rossz szokásaik vannak, ADHD-t diagnosztizálnak, és hangulati zavarok vannak. Magatartási zavar azonban előfordulhat a jól működő, egészséges családokból származó gyerekeknél.

A magatartászavar tünetei és jelei gyermekeknél és serdülőknél

A magatartászavarban szenvedő gyermekek és serdülők érzéketlenek mások érzéseire és jólétére, és néha félreértik mások viselkedését fenyegetőnek. Agresszíven viselkedhetnek megfélemlítéssel és fenyegetéssel, fegyverrel vagy fenyegetéssel, fizikai kegyetlenségekkel, vagy valakit szexuális tevékenységre kényszeríthetnek, és nem mutatnak megbánást. Nem viselik jól a csalódást, és általában meggondolatlanok, megszegik a szabályokat és a szülői korlátozásokat (például elszöknek otthonról, gyakran kihagyják az iskolát).

Az abnormális viselkedés a nemek között különbözik: a fiúk hajlamosak verekedni, lopni és helytelenül viselkedni; a lányok leggyakrabban hazudnak, menekülnek és prostitúciót folytatnak. Mindkét nem nagyobb valószínűséggel használ kábítószert, és nehézségeik vannak az iskolában. Az öngyilkossági gondolatok gyakoriak, és az öngyilkossági kísérleteket komolyan kell venni.

Magatartási zavar diagnosztizálása gyermekeknél és serdülőknél

Magatartási zavart olyan gyermekeknél és serdülőknél diagnosztizálnak, akiknél az elmúlt 12 hónapban a következő magatartások közül több mint 3, plusz legalább 1 az előző 6 hónapban:

• emberek és állatok iránti agresszió;
• anyagi kár;
• kétszínűség, hazugság vagy lopás;
• a szülői szabályok súlyos megsértése.

A tüneteknek vagy viselkedésnek elég jelentősnek kell lennie ahhoz, hogy zavarja a kapcsolatokat, az iskolát vagy a munkát.

A magatartászavarok prognózisa gyermekeknél és serdülőknél

A zavaró viselkedés általában korai felnőttkorban megszűnik, de az esetek körülbelül egyharmadában továbbra is fennáll. A korai megjelenés rossz prognózissal jár. Egyes gyermekeknél és serdülőknél a korai felnőttkorban hangulati vagy szorongásos zavarok, szomatoform és anyaggal kapcsolatos rendellenességek vagy pszichotikus rendellenességek alakulnak ki. A magatartászavarban szenvedő gyermekeknél és serdülőknél gyakrabban fordulnak elő testi és lelki zavarok.

Magatartási zavarok kezelése gyermekeknél és serdülőknél

• Egyidejűleg előforduló rendellenességek kezelésére szolgáló gyógyszerek.
• Pszichoterápia.
• Néha szállás egy lakónegyedben.

Az egyidejűleg előforduló rendellenességek gyógyszeres és pszichoterápiás kezelése javíthatja az önbecsülést és az önkontrollt, és végső soron a magatartási zavarok ellenőrzését. A kábítószerek lehetnek stimulánsok, stabilizátorok, antipszichotikus szerek, különösen a rövid hatású riszperidon.

A moralizálás és az erős buzdítás hatástalan. Az egyéni pszichoterápia segíthet, pl. kognitív és viselkedésmódosítás. A súlyos fogyatékossággal élő gyermekeket és serdülőket gyakran olyan bentlakásos központokba kell helyezni, ahol viselkedésüket megfelelően ellenőrizni lehet, elválasztva őket azoktól a környezetektől, amelyek hozzájárulhatnak rendellenes viselkedésükhöz.