Класен час за хората с увреждания в нашето общество. Час на класа за Деня на хората с увреждания "урок по доброта" за начално училище

ТРУДНОСТИТЕ ИЗЧЕЗВАТ

АКО ТРЪГНЕШ СМЕЛО

СРЕЩНЕТЕ ГИ КЪМ

А. Азимов

Сценарий и фрагменти от презентация за събитие, посветено на Международния ден на хората с увреждания.

Презентацията на м/м се състои от 5 раздела, придружени от музикален фон по темата на песните „Направи добро“, „Има само миг“, „Невъзможното е възможно“. Включва: стихове по темата, снимки на хора с уврежданияи истории от техния живот.

Значението на този ден
Силна воля
Невъзможното е възможно
История на параолимпийските игри
Спряхме да ценим чувствата, да плачем за дреболии.

Целта на урока:

Да привлече вниманието на учениците към проблемите на хората с увреждания.
Говорете за този ден в контекста на факта, че МЕЖДУНАРОДНИЯТ ДЕН НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ НЕ Е ПРАЗНИК, А НАПОМНЯНЕ НА ЗДРАВИТЕ хора.
Да запознае хората с увреждания с проблемите и да ги научи да разбират стойността на своето здраве и здравето на другите.
Да се формира внимателно отношение към хората с увреждания и признаването им като пълноценни членове на обществото.

Сценарий.

Въведение.

Този ден е отбелязан в календарите по целия свят. Но не се празнува като празник, а по-скоро като напомняне... Напомняне, че сред нас живеят специални хора, не като всички останали. Напомняне, че трябва да сме толерантни и по-внимателни към хората, които не са като нас. Когато подготвях тази презентация за вас, събирах материал, на душата ми беше някак неспокойно. Странни чувства... примесени с болка и съчувствие едновременно. Жалко и изненада. И някакво натрапчиво чувство за вина. Вина за това, че съм здрав, имам ръце и крака, виждам света около мен, но не го виждам. И в същото време развих чувство на възхищение от факта, че хората с увреждания могат и знаят как да се радват на живота и да живеят, макар и свой специален, но пълноценен живот. Те ценят живота и не губят ценни моменти от толкова кратък човешки живот за дреболии. (преход в рамките на слайд)

Исках синята птица(преход в рамките на слайд)
изведнъж седна на рамото ми.
И така, че сърцето да започне да бие по-силно,
и така да гори душата ми.(преход в рамките на слайд)

Ще я изгори с мила светлина,
ще разтопи студа и болката.
И тогава нека мечтата да отлети,
ще ме вземе със себе си.

Този ден е отбелязан в календара като Ден на хората с увреждания.

Международният ден на хората с увреждания напомня на всички за нуждаещите се от подкрепа и помощ, но същевременно за смели, волеви хора, които проявяват талант в професионалните умения, изобразителното изкуство, любителското творчество и спорта. Нашето общество наистина има нужда от този ден – както за да привлече вниманието към проблемите на хората с увреждания, така и за да се възхити на изключителната сила на духа, решителността и способността на хората с увреждания да постигат успехи в най-трудните условия.

Денят на хората с увреждания е необичаен ден.

Тържествено, но с нотка тъга.

Не, не, и сянка ще падне върху лицата им.

Забелязали ли сте това с приятелите си?

Но животът си е живот. Въпреки че пенсията е малка,

Не очаквайте дълговете ви да бъдат платени вместо вас.

Вие сте оптимисти! Твоята топлина

Ще има достатъчно не само за вас, но и за здрави хора.

Името „Международен ден на хората с увреждания“ на руски звучи някак неправилно. В цял свят се опитват да не използват термина „хора с увреждания“, а да го заменят с термина „хора с увреждания“. А на английски този ден се нарича International Day of Disabled Persons, т.е. Международен ден на хората с увреждания. В пресата, по телевизията и в Ежедневиетодумата „инвалид” постепенно се заменя, но остава в наименованието на Деня.

Не винаги небето се отразява в очите им,

Техните думи не винаги са ни ясни,

Но всеки има скрита духовна сила,

Всеки иска подкрепа, надежда, любов.

И покоряват върхове и далечини,

Където един обикновен човек изведнъж се губи,

Тяхната упоритост е достойна, нервите им са направени от стомана.

Прекланям колене пред тях завинаги.

Вие сте същите хора като всички по света,

Нека небето винаги е милостиво към вас,

Всяко начало е стоплено с щастие,

МЕЖДУНАРОДНИЯТ ДЕН НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ НЕ Е ПРАЗНИК, А

ЗДРАВОСЛОВНО НАПОМНЯНЕ.

Извършване Международен дендава възможност за бърза промяна на отношението към хората с увреждания и премахване на пречките пред пълноценното им участие във всички сфери на живота .

През 1992 г. Общото събрание на ООН обявява 3 декември за „Международен ден на хората с увреждания“.

Отбелязването на „Международен ден на хората с увреждания” 3 декември има за цел да привлече вниманието към проблемите на хората с увреждания, да защити тяхното достойнство, права и благополучие.

Целите, за които е обявен този ден, са пълно и равнопоставено зачитане на човешките права и участието на хората с увреждания в живота на обществото.

В момента около 10% от населението на света, или 650 милиона души, са с увреждания. Трудоспособните хора в трудоспособна възраст са 26% от общия брой на хората с увреждания в трудоспособна възраст.

Специални работни места са оборудвани предимно за хора със заболявания на опорно-двигателния апарат, на сърдечно-съдовата система, слух, зрение, с невропсихични и онкологични заболявания.

В Русия през 2010 г. беше създаден проект на държавна програма "Достъпна среда" за 2011-2015 г.

Основната цел на програмата е ефективна рехабилитация на хора с увреждания и създаване на условия за безпрепятствен достъп на хората с увреждания до различни съоръжения и услуги, подобряване качеството им на живот.Общият размер на финансирането по програмата ще бъде приблизително 47 милиарда рубли.

Според Конституцията хората с увреждания имат равни права с всички граждани на страната. Междувременно те усещат своята особеност още в детството, когато разбират, че не могат, например, просто да излязат на двора.

Случва се деца да се раждат с увреждания или да стават увреждания в резултат на злополука или заболяване. Малко по-лесно е детето да се адаптира към живота на тъмно, в количка или към свят, лишен от звуци.

Времето показа, че много често хората с увреждания физически възможностиможе да постигне повече от напълно здрави хора.

Да си инвалид не е лесно: докато преодоляваш болестта си, трябва да се сблъскаш с различни препятствия, неразбиране на другите и неправилни установени стереотипи. Много хора, които нямат здравословни проблеми, са далеч от разбирането, че човек с увреждания е същият човек и че има право да разчита на достойни условия на живот.

Основното нещо, което трябва да запомните е, че за съжаление всеки може да стане инвалид! Инвалидът е същият човек като всички останали, но животът му е много по-труден, отколкото за здравия човек!

Хората с увреждания са ограничени физически, но са безгранични в своите способности, таланти и желание за себеизразяване. Благодарение на огромната сила на духа и волята, тези хора постигат успех в най-различни области: наука, бизнес, художествено творчество, изкуство, спорт.

С появата на Закона за хората с увреждания започнаха да се строят сгради, достъпни за хора с увреждания. Обществото започна да търси начини да помогне на хората с увреждания да се свържат с другите и да участват пълноценно във всички сфери на живота.

Кл 9. Стихотворение от името на хората с увреждания.

Ние не сме като всички останали

Служителят ще каже – ограничено

И ние се наричаме специални.

Хора с очевидни различия.

Нека не бъдем такива и животът да е труден

Имаме право на щастие, подкрепа

да Ние сме инвалиди. Но това не означава

Че нямаме душа и сърце.

Сл.11.Стихотворение. С НАС ВЯРА НАДЕЖДА И ЛЮБОВ.

ВЪПРЕКИ ДА НЕ НИ ВСЯКА СТЪПКА Е ЛЕСНА, ПОНЕ ВСЕКИ ЧАС Е ПАДЕНИЕ И ВЪЗДЕЙСТВИЕ, ПОД ТОВА СТАРО СИНЕ НЕБЕ ОБИЧАМЕ ЖИВОТА И НЕ СЕ УМОРЯВАМЕ ДА ЖИВЕЕМ. (преход в рамките на слайд) ПОНЯКОГА СЕ СЛУЧВА - ЖИВОТА Е ЧЕРЕН, И НЕ В МЪГЛИВ СЪН, А В ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ, БЕДИТЕ ДЪРПАТ КЪМ ДЪНОТО, НО УПОРИТИ ВСЕ ОЩЕ ОСТАВАМЕ НА САЛА. (преход в рамките на слайд) МРАЗИМ КОГАТО НИ СЪЖАЛЯВАТ, И В ТРУДНОТО ТИ ЕЖЕДНЕВИЕ ДА СТАНЕМ ПО-СИЛНИ И ЗДРАВИ С ПОМОЩТА НА ЕДИНСТВО И ПРИЯТЕЛИ. (преход в рамките на слайд) ТАКА ЧЕ НЕ НИ ПЛАШЕТЕ, ТРУДЕН ПЪТ. МРЪСНА ЗИМА. ГЪРВЕТИЦЕ ГРЪМ. (преход в рамките на слайд) ПРИЯТЕЛИ, ЗАЕДНО МОЖЕМ МНОГО, ДА ОСТАНЕМ НА ЗЕМЯТА КАТО ХОРА. (преход в рамките на слайд) НЕЩАСТИЕТО НЕ МОЖЕ ДА НИ СЛОМИ, КРЪВТА НИ НЯМА ДА ИЗСТИНЕ В МРАЗА, ТЕ ВИНАГИ НИ ПРИТИЧАТ НА ПОМОЩ НАВРЕМЕ НАДЕЖДА, ВЯРА, МЪДРОСТ И ЛЮБОВ! Сергей Олгин

Сл.12. Силна воля. Скрийнсейвър.

Сл.13 Ние сме различни.

Да, различни сме. По здравословни причини, душевни причини. По характер и нрав. житейски обстоятелства. Всеки сам гради съдбата си.

Какон може да го направи. Как го прави? Колко сила и търпение има. Може би дори постоянство и воля.

Сл.14. стихотворение. Животът е прекрасен.

Животът винаги е красив

и всеки е надарен с нещо.

Нека само радостта управлява,

и светлината на надеждата не е победена.

Във водовъртежа на всички събития,

в най-трудния момент,

надявай се, вярвай, твори,

както е заповядано на душата.

Как се справят с живота? Удивително е колко изобретателно успяха да преодолеят недостатъците си, колко чуждо им беше чувството за неловкост, колко решителни и смели са!

Малцина от родителите можеха да си представят, че техните безкраки и безръки дъщери ще ги посетят с първото си внуче, че безкрайният торс, който беше любимият им син, ще може да пътува по света или да управлява собствен бизнес.

Точно така трябва да действат тези смели хора. Те използват всяка част от тялото си, която може да функционира полезно, колкото и ексцентрично да изглежда: ядат с краката си и вдигат нещата с устата си, като същевременно покриват протезите си

прах под леглата и в шкафовете.

Вижте и се учудете на човешката упоритост, смелост и непреклонна сила на духа!

Сл.18. Невъзможното е възможно. Скрийнсейвър.

Сл.19.Свободен свят.

Вие и аз трябва да помогнем на такива хора да преодолеят бариерата за пълноценен животсред обикновените хора.

Мнозина биха предпочели да не забелязват проблемите на такива хора и това доведе до срамната фраза: хора с увреждания. Но има много примери за хора с увреждания, доказващи неограничените възможности на човек, поставен от съдбата в най-трудни условия.

Примерите за способността да не се отказвате, да намерите изход от текущата ситуация, да преодолеете болката си трябва да действат върху вас като импулс, като тласък към действие, трябва да ви помогнат да преразгледате възгледите си за живота.

Сл.21. Енциклопедия на смелостта. Скрийнсейвър.

Сл.22. "ТАНЦУВАЩИ КОЛЕЛА"

На тригодишна възраст Мария Верди, дете, родено с увреждане на гръбначния мозък, осъзнава, че повече от всичко на света иска да танцува.

Майка й, професионална танцьорка, не вярваше, че дъщеря й ще успее

комбинирайте толкова различни неща: танци и инвалидна количка. Но след известно време учители се появиха за момичетата и й показаха как да танцува в седнало положение. Мери се научи да се върти грациозно и да прави грациозни движения. (преход в рамките на слайд)

Когато Мери и нейният партньор решили да участват в танцови състезания, те не предупредили организаторите, че тя е инвалид. Мария никога няма да забрави как вцепенената публика гледа тяхното изпълнение.

Спомням си как един от съдиите дори отвори уста от изненада. В края на танца партньорът ми направи акробатичен номер точно над главата ми и публиката беше изумена“, разказва Мария.

След това представление Мери създаде трупата „танцуващи колела“.

Сл. 23. Изкачване

За да докажете на себе си, че не сте по-лош, а може би по-добър от другите, трябва веднъж в живота си да стиснете зъби и да напрегнете всичките си сили, но да покорите своя връх, казаха членовете на експедицията: Андрей Козуб, Вячеслав Суров с опорно-двигателен апарат разстройство, Владимир Глухов - с увредено зрение, Михаил Веселови Валентин Прикащиков - увреден слух, плюс момиче с увреждания Олга Рунцевич - единствената женасред всички. Височината на този връх е 5895 метра! (преход в рамките на слайд)

Какво да кажа, макар и за здрави и физически развити хораМного е трудно. Техните превозни средства не са предназначени за такива пътувания, затова е изобретена специална количка. Тя има четири колела. Нашите алпинисти ще катерят в легнало положение. „Чувството е неописуемо, ужасно съм възхитен“, сподели впечатленията си един от героите. „Живея на втория етаж и никога не съм се качвал по-високо.“ И тук има такава красота. Количката е почти перфектна. Големите колела ви позволяват да прескачате камъни. Въпреки че, разбира се, трябваше да положим много усилия, за да покорим планината. Ръцете ми са много уморени.(това се случи на височина 3940 метра). И все пак хората с увреждания издигнаха знамето на Русия, като по този начин доказаха не само на себе си, но и на всички скептици, че силата на духа

Сл.24. Картини, рисувани със зъби.

И 25-годишната Наталия Николенко, която през 2006 г. получи статуетка на конкурса „Гордостта на страната“ в категорията „Сила на духа“. Наташа е инвалид от раждането. Поради тежка патология на ръцете и краката, момичето е изоставено от родителите си и прекарва половината си живот лежащо върху дървена повърхност. Благодарение на силата на волята си Наташа се научи да рисува, докато държи четка... със зъби. „Като дете в интернат, заедно с други деца, оцветявах книжки за оцветяване с флумастери. В началото беше трудно, но разбрах, че трябва да се адаптирам, защото все още нямаше да мога да го направя с ръцете си. По-късно в интерната беше открит кръжок по рисуване и една ученичка ни учеше да рисуваме. По това време работата с четка вече не беше особено трудна за мен. И дори забелязах, че ако пишеш дълго време, започват да те болят зъбите, но ако рисуваш, тогава не“, каза Наталия пред „Сегодня“.

ДъгЛандис. По същия начин рисува прекрасни рисунки.

Сл.26. Сляп художник.

Сляп художник

Той е талантлив и красив художник

И нека не види живо цвете, (преход в рамките на слайд)

Той нарисува жива роза без очи,

Той нарисува летящо листенце.

Сл.27. Гмуркане за специални хора.

Гмуркане за хора с увреждания. В Анапа са открити курсове за инструктори по гмуркане, насочени към работа с хора с увреждания В закрития басейн на санаториума в Анапа експертите разказаха и показаха характеристиките на гмуркането за хора с увреждания (преход в рамките на слайд)

Хората с увреждания получават свобода на движение във водата, която толкова им липсва в ежедневието. „Когато излязат от водата, просто светят, щастливи са!

Филип Кроазон загуби ръцете и краката си, след като получи ужасен токов удар, докато се опитваше да поправи сателитна чиния, монтирана на покрива на къща. Както се оказа, кабелът на устройството не е заземен, мъжът получава разряд от 20 000 волта и пада на земята от три метра височина. Изгарянията, които получил, били толкова тежки, че се наложило лекарите да ампутират ръцете и краката на французина. Повече от година Кройзон беше в ужасна депресия, искаше да умре. Скоро обаче близките му убедили мъжа да се захване с плуване. Сега, докато плува, той може да достигне скорост до 2,5 км в часИ постави световен рекорд, като покори Ламанша за 14 часа.

1. Майлс Хилтън-Барбър е сляп авантюрист. Само през последните десет години той е поставил множество световни рекорди, докато е предприемал екстремни експедиции на всичките седем континента. Сред постиженията му са планинско катерене, напреднали маратони в пустинята и на полюсите на земята, регата на високоскоростна моторна лодка, гмуркане, автомобилни състезания, както и пилотиране на самолети, включително свръхзвукови.

Той ни напомня, че единствените граници в живота ни, които ние избираме и поставяме сами. (преход в рамките на слайд)

2. В резултат на инцидента с Фан Линг, на шестгодишна възраст, Фан е ударен от електрически ток линия за високо напрежение, в резултат на което той напълно загуби дясната си ръка, частично лявата и едното си ухо, жител на село Xiazhen, провинция Fujian, остана инвалид. Той обаче не пада духом. Човекът успешно премина приемните изпити в института и активно се занимава със спорт, включително колоездене и игра на пинг-понг. (преход в рамките на слайд)

29-годишната Вера Фешчук от района на Тернопол, момиче без ръце, което бродира картини с краката си и професионално нанася грим, се омъжи за 23-годишния Петър. : като се роди без ръце, момичето не само се научи да се справя домашна работаизползвайки краката си, но също така бродира картини с краката си и гримира съселяни! След публикацията във ФАКТИ животът на Вера се промени драматично: тя беше взета под крилото на Орифлейм Украйна и Академията за развитие на лидерството. Момичето беше поканено в Киев, където я научиха на грим и получиха лаптоп. Така се сбъднаха двете съкровени мечти на Вера: тя стана професионален гримьор и собственик на компютър.

Само най-близките й знаеха за третата, най-тайна мечта на момичето - да създаде семейство. Между другото, Вера имаше повече от достатъчно почитатели: мъжете бяха привлечени от нейния общителен характер и изключителна воля. И сега Вера е омъжена!

1.Крисчън Рей вече е на 20, но височината й е само 84 сантиметра, което я прави да изглежда като малко момиченце, а не като възрастна жена. Междувременно Кристияна вече има собствена дъщеря, която роди с риск за собствения си живот. Плодът заплашваше да разкъса сърцето и белите й дробове, но Кристияна беше твърдо решена да роди, а лекарите помогнаха желанието й да се сбъдне. Благодарение на грижите на лекарите и Кристиана, и дъщеря й Кирстен вече са добре, Джереми е готов да носи Кристиана на ръце до края на живота си - за щастие, като се има предвид височината му от 190 см, той ще бъде напълно способен на това . (преход в рамките на слайд)

2. Мария Гатала-Квашневска: Тя беше изписана вкъщи от болницата, за да умре. Съпругът избяга. Тя изля болката си в поезия, болна и тъжна по есенен начин, решила, че животът й е свършил. Животът на Мери е разделен на няколко етапа. . „ПРЕДИ“ неприятностите тя беше млада, напълно здрава съпруга на посредствен съпруг и работеше като касиер на гарата. „СЛЕД“ имаше увреждане, предателство на съпруга си и дълбока депресияна ръба на самоубийството. За щастие Мария има и ДНЕС. В него тя е популярна поетеса и любима съпруга на силен, талантлив мъж. (преход в рамките на слайд)

3. Сръбското момче Ник Вуйчич е родено в Австралия на 4 декември 1982 г. Роден без ръце и крака. На 8-годишна възраст момчето искаше да се самоубие, защото не виждаше смисъл късен живот. Сега той се сресва, бръсне, мие зъбите си и отговаря телефонни обаждания. Играе голф, плува, лови риба и пише блогове в интернет. Ник организира организация с идеална цели стана изключителен оратор. Той обиколи повече от 25 страни със своите лекции, привличайки хиляди хора. Всичко това без ръце и крака! (преход в рамките на слайд)

4. Пълната парализа на тялото не се превърна в пречка за осъществяването на мечтата.Когато Александър Ефимов обяви на приятелите и семейството си, че иска да скочи с парашут, те не повярваха. В крайна сметка той е прикован към инвалидна количка повече от десет години. Всичко се случи след счупване на врата - Александър беше напълно парализиран, ръцете и краката му отказаха. Една година той не можеше да се движи. Но за щастие той постепенно започна да се възстановява.
Той винаги мечтаеше да скочи с парашут и беше много притеснен, че трагедията слага край на любовта му към небето. Но наскоро попаднах на снимки в интернет - момиче в инвалидна количка скача с парашут.
Александър също реши да скочи. Единственият човек, на когото не казах за решението си, беше майка ми - тя разбра за всичко след скока.

1. Виктор Коновалов: Истински боец.

Виктор Коновалов е роден през 1962 г. Той живее в САЩ, но вероятно сте забелязали руската му фамилия. Баща му и майка му са родени и живели в Русия, така че той е руско-американец.

Той беше обещаващ мотоциклетен състезател, но на около 20-годишна възраст претърпя инцидент на състезание и счупи гръбнака си. Виктор цял живот се е занимавал със спорт, а след контузията започва да се страхува, че ще напълнее. наднормено теглоили обратното - ще загуби предишните си мускули. От този съдбоносен ден той започна да се занимава с бодибилдинг, но не можеше да си представи, че ще стигне толкова далеч. След 10 години усилени тренировки приятелите на Виктор започват да го карат да се състезава. Не се надяваше, че от това ще излезе нещо полезно, но се съгласи.

2. Още преди да се родя родителите ми знаеха, че няма да имам три крайника. Те ми дадоха живот. Просто е чудо, че Господ ми позволи да предам този дар“, казва 24-годишната Мелек от Дания. Тя няма крака или дясна ръка. Тя отглежда 9-месечен син Сейми. Тя се запознава с бъдещия си съпруг Мехмет на 14-годишна възраст в компанията на приятели. Тогава току що беше пристигнал от Турция.

„Имах много момичета“, казва Мехмет. "Но аз не обичах никого толкова много, колкото Мелек." Много хора ме съветваха да я напусна, но аз съм готов да убия за такива думи. (преход в рамките на слайд)

3. 12-годишната Инеса Посайтен. Родена без ръце, тя се научи да използва пръстите си...пръстите на краката(!), за да пише, да облича кукли, да си мие зъбите и дори да прави кнедли. Веднага след раждането лекарят ми се обади: „Ела, детето се роди много болно“. По някаква причина си помислих, че е за церебрална парализа. Не мога да опиша с думи какво почувствах, когато лекарят каза: „Детето се роди... без ръце“. Всичко плуваше пред очите ми... - казва бабата на Инеса
На втория ден лекарят каза на Гала: „Детето е много слабо, има болни бъбреци и пикочен мехур- и посъветва да остави момичето. Но дъщерята упорито поклати глава и твърдо заяви: „Вземаме я - излизаме, ще я излекуваме!“ Съпругът й също я подкрепи: „Нека заедно да носим този кръст“. Лекувахме се няколко години и претърпяхме безброй процедури. Опитни лекари бяха изумени от търпението на Инеса. След всяка особено болезнена процедура момиченцето питало лекарите: „Ще й пораснат ли ръцете? Толкова много страдах!“ И изскочиха от кабинета, преглъщайки сълзи... (преход в рамките на слайд)
4. 28-годишната Даяна Мейн доказа, че волята и голямото желание правят възможно всичко, което човек иска. Момичето, което загуби краката си в резултат на менингит, отново е на седлото!
„Няма значение, че вече нямам крака!“ Диана се разболява от менингит на 25 години. За съжаление заболяването беше толкова сериозно, че се наложи момичето да ампутира двата крака и част от пръстите на дясната ръка. Дотогава Даяна живее живота на щастливо и здраво младо момиче, яздейки коне и прекарвайки по-голямата част от времето си с трите си коня. Но след като и двата й крака бяха ампутирани, Даяна се почувства така, сякаш всичките й мечти бяха унищожени завинаги. „Ще мога ли да живея нормален живот? Ще седна ли някога отново на седлото? - тя мислеше. „Лечението и рехабилитацията бяха изтощителни“, спомня си момичето. — Трябваше да се науча отново как да правя прости неща, но въпреки болката и разочарованието, продължавах да мисля, че искам да се върна на седлото... Казах на родителите си за това. Започнах да тренирам и постигнах отлични резултати.

Сл.31. История на параолимпийските игри.

Сред такива хора има много олимпийски спортисти. Те участват в Олимпиадата, специална олимпиада, наречена Параолимпийски игри (или Параолимпийски игри).

Олимпийският стил на игра за спортисти с увреждания е организиран за първи път в Рим през 1960 г. Основателят на параолимпийското движение, изключителният неврохирург Лудвиг Гутман (1899-1980), е роден в Германия. Използвайки своите техники, Гутман е помогнал на мнозина. Важно място в тези методи беше отделено на спорта.
DC 32
Спортисти с увреждания участват в почти всички спортове... Без коментар, просто гледайте... (преход в рамките на слайд)

Параолимпийските игри винаги трябва да се провеждат в същата година като Олимпийските игри. В параолимпийските състезания през 2014 г зимни игриПет зимни спорта ще се проведат в Сочи:

Каране на ски

Ски състезание

Хокей на шейна на лед

Кърлинг за инвалидни колички

Сл.34. Ограничени възможности, но неограничени способности.

Сами видяхте на какво са способни хора, претърпели нещастие в живота. Някой се отказва: става алкохолик и умира сам. А някои, въпреки всичко, продължават напред и постигат невероятни резултати. Е, това не е ли подвиг? Дали такива смели хора заслужават лошо отношение само защото не са като нас?

Какво безчувствено сърце трябва да има човек, за да не забелязва такива хора, да им се присмива, да ги презира само защото са такива, да им се подиграва, да ги закача? Ние сме хора, разумни същества, надарени с цяла палитра от чувства!

Ниво 35. Нашите чувства.

Дали Елимас са забравили за тях, загубили ли са ги в нашия забързан, не толкова прост живот?

Нека си припомним някои от тях... Нека си припомним и разберем какво е...

Sl.36 Боли...

БОЛИ, когато дете, на което му остават броени дни живот, рисува живот, който никога повече няма да види...

Сл.37.СИЛА

СИЛА е, когато човек с увреждания в инвалидна количка се усмихва в очите на тези

кой му се подиграва...

Сл.38 КРАСИВ

КРАСИВО - когато слепец нарисува слънцето, знаейки, че е кръгло, но не е видял светлината му...

Сл.39 СТРАШЕН

СТРАШНО е – когато бебето чака майка си, а майка му вече я няма...

Ниво 40 ДОБРОТА

ДОБРОТА е да не подминеш онези, които са протегнали ръка в прехода

ОТВОРЕН КЛАС„НАПРАВИ ДОБРО” ПОСВЕТЕН НА МЕЖДУНАРОДНИЯ ДЕН НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ.

Урокът се провежда от: учител

Допълнително образование за деца

Игуменцева Людмила Василиевна

Санкт Петербург

2015-2016 учебна година

Обяснителна бележка

Мишена: Възпитаване на хуманно отношение към хората с увреждания.

Задачи:

Образователни: Формиране на представа за здравето като ценност на човешкия живот. Запознайте децата с концепцията и значението на думите „хора с увреждания“

Образователни: Развийте чувство на съпричастност към хората с увреждания чрез „преживяване“ на такива преживявания.Развиване на творческа индивидуалност, емоционално възприятие, въображение, попълване на активен речник.

Образователни: Да се възпитава чувство за отговорност към собственото здраве, здравето на близките и другите, както и желание да се възприема здравето като ценност на човешкия живот.

Възпитаване на чувство за морал към хората с увреждания; информират за моделите на поведение на хората с увреждания при срещата им на улицата; повишаване на осведомеността за поддържане на собственото ви здраве.

Методическо, дидактическо и логистично осигуряване на урока:

Форма на урока: Открит учебен урок.

Техники и методи: Групови, практически, нагледни, словесни.

Оборудване и материали: Компютърна презентация „Направи добро“, разработка на уроци, карти, мъниста, конци, превръзка за очи с лайка, мултимедийна дъска, лаптоп.

Очаквани резултати:

След този урок учениците:

1. Разберете важността и необходимостта от поддържане здрав образживот.

2 Запознат с някои от проблемите на хората с увреждания.

3. Те съчувстват и симпатизират на хората с увреждания.

Създаване на спокойна, приятелска атмосфера в групата; повишаване на вътрешногруповото доверие и сплотеност между членовете на групата.

Прогрес на урока:

Здравейте момчета! Бих искал да посветя нашия урок днес на Международния ден на хората с увреждания.

Но първо предлагам да играем на поздравителна игра.

Сега ще подходя към всеки от вас и вие ще изберете мънистото, което ви харесва.

Когато вземете мънистото в ръцете си, ще кажете името си, както искате да се обръщат към вас(децата вземат мъниста, казвайки името си)

И сега, когато сте избрали мънисто, стиснете мънистото си в юмрук, затворете очи, усмихнете се (винаги от сърце), помислете какво е добро и добро в душата ви, за какви качества обичате, цените, уважавате себе си . Който е готов, отвори си очите.

(Разговор върху съдържанието на произведението на В. Катаев „Седемцветното цвете“)

Предлагам ви да си спомните работата на В. Катаев, откъдето са взети тези редове:

Лети, лети, листенце,
От запад на изток,
През север, през юг,
Върнете се, след като направите кръг.
Щом докоснеш земята -
Да бъде според желанията ми.
Поръчайте на...

(децата отговарят на въпроси)

Точно така, тази творба се нарича „Цветето със седемте цветя“.

Кой беше главният герой на това произведение?(момиче Женя)

Какво необичайно нещо успя да придобие момичето?(цвете със седем цветя,което старата дама й дадеА).

Какво беше необичайно в това цвете?? (Може да изпълни всяко желание).

И така остана последното синьо листенце. Колко от вас си спомнят за какво искаше да ги похарчи момичето?(Бонбони, велосипед, билет за кино, сандали).

Какво решение взе Женя с последното листенце?(Помогна на Вита да се възстанови, който не можеше да се движи сам).

Кое от седемте желания мислите, че е обмислено?

Най-обмисленото и правилно желание беше седмото.

От каква страна се появи Женя пред нас, когато правеше своето 7-мо желание?

Тя видя, разбра и прие непознат за нея такъв, какъвто е. Жена ми искаше да помогне на Вита да се почувства здрава, като всички останали.

Не всяка болест е лечима и затова сред нас има много хора, които се нуждаят от нечия подкрепа отвън.

Срещали ли сте по пътя си хора, които се нуждаят от нечия помощ или подкрепа, както в тази приказка?

За какви хора питам?

Точно така, за хората с увреждания

Срещайте хора с физически недъзиили със сериозни заболявания, които не са непременно вродени, но може да са резултат от наранявания или предишни заболявания.

Човекът с увреждания е човек като всички останали. Има нужда от щастие, радост, общуване, любов, страда от самота, безразличие, неразбиране и има нужда от подкрепа.

Представете си, че вървите по улица, където има много хора. Какви хора с увреждания можете да срещнете по пътя си?(Хора със зрителни увреждания, с увреден слух, хора, които използват инвалидна количка, хора с интелектуални затруднения.)

Какви чувства изпитвате, когато срещнете такъв човек по пътя си?(състрадание, емпатия, емпатия, щедрост)

През 1992 г., в края на Десетилетието на хората с увреждания на ООН (1983-1992), Общото събрание на ООН провъзгласява 3 декември за Международен ден на хората с увреждания.

Международният ден на хората с увреждания има за цел да привлече вниманието към проблемите на хората с увреждания, да защити тяхното достойнство, права и благополучие.

Момчета, сега ще създадем седмоцветно цветес правилата на толерантния човек.

Да помолим Ксюша да ни каже какво е толерантност.

ТОЛЕРАНТНОСТ: на руски „толерантност“ означава „способността, способността да издържаш, да се примиряваш с мнението на другите хора, да бъдеш снизходителен към действията на другите хора, да бъдеш нежен с техните грешки и грешки“.

Предлагам ви, заедно с мен, да измислите редица правила, които ще ви помогнат да се държите правилно с хора с увреждания (както са формулирани правилата, се създава седемцветно цвете).

Как бихте се държали при среща с човек с увреждания? (Точно така, не трябва да гледате толкова внимателно, за да привлечете вниманието на човека, тъй като това може да го постави в неудобно положение)

1 прикрепено венчелистче– „вижте“ човек с увреждания, но се преструвайте, че не е забелязал недостатъците му.

Момчета, нека използваме скица, за да разгледаме ситуацията. Когато човек има нужда от помощ...

Паша, Надя и Дима ще ни помогнат с това.

Сцена „Пред теб има два пътя. Избирам..."

Младеж и приятелката му се разхождали из града. На бордюра седеше зле облечен мъж Старец. До него лежеше чанта. Той изстена тихо, а в очите му имаше сълзи.

Чакай, аз ще отида при него - каза момичето.

Дори не си и помисляй. „Мръсно е, ще хванеш инфекция“, отговори младежът, стискайки ръката й.

Пуснете. Виждате, че кракът му е счупен. Виж, виж, има кръв по крачола му.

какво ни интересува Самият той си е виновен.

Пусни ръката ми, нараняваш ме. Има нужда от помощ.

Казвам ви: той сам си е виновен. Трябва да работи, но проси, краде и се напива. Защо да му помагаме?

Аз все пак ще дойда. – отдръпна ръката си момичето.

Няма да те пусна да влезеш. Ти си моята приятелка и не смей да общуваш с „неща“. Да се махаме оттук — опита се да я отведе той.

Знаеш ли какво, аз... Как можеш? Боли го, разбираш ли? Не, не разбираш!

Момичето отблъсна момчето и се приближи до мъжа. Мъжът отново се опита да я задържи. Тя решително дръпна ръката си назад.

Какво ти има? - попита тя мъжа. - Какво ти е на крака?

Счупих я... Кървя. Не знам какво да правя или къде е болницата в този град. Не съм от тук. Твърде болезнено е за мен.

Сега. Нека да погледна. Бъди търпелив. Трябва да извикаме линейка.

Благодаря ви госпожо, благодаря ви...

Слушай — обърна се момичето млад мъжкойто се обърна към тях, „нямате ли мобилен телефон?“

Човекът мълчеше. Момичето го погледна въпросително и изведнъж усети отвращение, което лъхаше от цялата му поза, от погледа му... Изправи се и се приближи до момчето.

Излез! Никога не ми се обаждайте и не идвайте отново! Не искам да те познавам повече.

Наистина ли можеш да направиш това заради някой бездомник, алкохолик? глупаво! Ще съжаляваш.

Момичето сви рамене и отново коленичи. Човекът се отдалечи.

Вие отворена фрактура"," тя каза. - Ще отида да извикам лекаря. Бъдете търпеливи — тя бързо отиде до телефонната кабина.

Млада жена! - вика й мъжът - Благодаря! - момичето се обърна и се усмихна. - Определено ще намерите щастието за себе си.

(децата отговарят на въпроси)

Защо младият мъж отказа да помогне?
Какво бихте направили в този случай?
Какво правите обикновено, ако видите, че човек има нужда от помощ?
Как трябва да се отнасяме към хората, които просят?

Долен ред : Като направи добро, човек сам става по-добър, по-чист, по-светъл. Ако сме внимателни към всеки човек, с когото общуваме, било то случаен спътник, скитник или приятел, това ще бъде акт на доброта.

Такива хора се срещат навсякъде, могат да живеят в съседство или да се разхождат в двора ви. Тези. трябва да се срещате с този човек много често. Каква следваща стъпка предлагате да предприеме човекът, за да отклони мислите си от проблемите си?

Прикрепени са 2 венчелистчета– „установете“ контакт, а не се отвръщайте от човек с увреждания.

Сега Петър ще ни прочете стихотворение, написано от Сергей Олгин.

„ВЯРА, НАДЕЖДА И ЛЮБОВ С ВАС“

Въпреки че всяка стъпка не е лесна за нас,
Въпреки че всеки час е падение и възход,
Под това старо синьо небе
Ние обичаме живота и никога не се уморяваме да живеем.

Понякога се случва - животът става черен,
И не в мъглив сън, а в действителност,
Неволята те тегли към дъното, но упорито
Всички оставаме на сала.

Мразим, когато хората ни съжаляват
И в трудното си ежедневие.
Ставайки по-силен и по-здрав
С помощта на единство и приятели.

Така че не ни плашете, това е труден път.
Люта е зимата. Гръмотевичната буря гърми.
Приятели, заедно можем много,
Да остана човек на земята.

Нещастията не могат да ни сломят по никакъв начин,
Кръвта ни не замръзва в студа,
Винаги ни идват на помощ навреме
Надежда, вяра, мъдрост и любов!

Видяхме, че хората с увреждания са силни, умни, независими, издръжливи и т.н.

Прикрепени са 3 венчелистчета- „разберете“ проблема на даден човек.

Как можете да разберете проблема на друг?

Трябва да си представите себе си в ситуация, в която се намират хората с увреждания.

А сега искам да ви поканя да играете една игра, в която можете да усетите какво изпитва човек със здравословни проблеми.

Трябват ми двама доброволци, единият да играе ролята на незрящ, а другият - негов помощник.

Задача за незрящи:„Затворете очи, в никакъв случай не надничайте. Трябва да станете от мястото си, да отидете до дъската, да нарисувате произволна картина с тебешир и да се върнете на мястото си.

Асистентска задача: „Ти си помощник. Вашата задача е да направите всичко, за да попречите на слепия човек да падне, да се нарани или да се сблъска с нещо. И също така се уверете, че вашият приятел не наднича.

След изпълнение на задачата на участниците се задават въпроси.

Нека обобщим: (децата отговарят на зададените въпроси)

Въпроси за "слепите":

Какво усети?
Беше ли трудно? Ако е трудно, тогава кога? Кое беше най-трудното?
Въпроси към асистента:
Искахте ли да помогнете?
Ако искаш, тогава кога?

Въпроси към класа:

Какво видяхте?
Кога най-много се нуждаеше от помощ?
Какви трудности срещат хората, които имат проблеми със зрението?

Как смятате на сляп човеклесен ли е животът лесно в ежедневието? Момчета, как можете да различите човек със зрителни увреждания, по какви признаци? ( бял бастун, куче водач)

Какви устройства знаете, които помагат на хората със зрителни увреждания в живота? (звук на светофара)

Резултат: Виждате ли, момчета, какви трудности изпитват хората с увреждания. Но те също много искат да се научат да рисуват красиво, да пеят и да свирят музика. инструменти, танци, искат да спортуват. - Смятате ли, че хората с увреждания могат да научат това?

Недостатъците на един сетивен орган се компенсират от други органи (Например: глухите хора могат да четат по устните, слепите имат по-развит слух и др. чувствителна кожаи т.н. Хората с увреждания подобряват това, което е развито в по-малка степен при здравите хора.) И вие и аз можем да им помогнем с това.

Прикрепени са 4 венчелистчета- „приемете“ човек такъв, какъвто е, осъзнайте достойнството на човек.

Отнасяйте се с него като с равнопоставен човек.

Прикрепени са 5 венчелистчета– „заинтересувайте се“ от успехите на човек.

(Подкрепете инициативата и творческата изява на дадено лице).

Сега ще слушаме послания за героизма на хората с увреждания.

Сега ще научите за човешката издръжливост, смелост и непреклонна сила на духа на хора с ограничени възможности, но неограничени способности. (децата представят своите послания)

Женя сега ще ни разкаже за

ГЕРОИТЕ НА КИЛИМАНДЖАРО. „За да докажете на себе си, че не сте по-лош, а може би по-добър от другите, веднъж в живота си трябва да стиснете зъби и да напрегнете всичките си сили, но да покорите своя връх“, казаха те Руски инвалидиАндрей Козуб, Вячеслав Суров и други и покориха планински връх с височина 5895 м, като по този начин доказаха не само на себе си, но и на всички, че силата на духа и смелостта могат да преодолеят всички препятствия.

НИНА МАЛЕР - психолог от Швейцария. Смелостта и енергията на Нина, която след боледуване загуби способността не само да се движи, но дори и да диша сама, шокира всички. В Швейцария тя дори създаде фонд за подпомагане на хората с увреждания в Русия. Тя работи на компютъра, използвайки поток от въздух от дихателна тръба, правейки 140 знака в минута.

МАРИ ВЕРДИ - момиче в инвалидна количка много искаше да танцува. Тя се научи да се върти грациозно и да прави грациозни движения. Един ден Мери решила да участва в танцово състезание, но не предупредила организаторите, че е инвалид. Вцепенената публика изгледа изпълнението й, а един от съдиите дори отвори уста от изненада. Мери създаде групата "Dancing Wheels".

Научих се не просто да съществувам, но и да създавам живота си. Чрез танца ние го показваме човешки възможностинеограничен. Ако искате, можете да постигнете всичко.

Как се наричат спортните състезания за хора с увреждания?

ПАРАОЛИМПИЙСКИ ИГРИ. Надя, моля те, кажи ни...

Сигурно знаете за Параолимпийските игри - международни спортни състезанияза инвалиди. Те традиционно се провеждат след основните олимпийски игри, а от 1992 г. - в същите градове. Летните параолимпийски игри се провеждат от 1960 г., а зимните параолимпийски игри от 1976 г. (те се провеждат редовно на всеки четири години)

Името "Параолимпийски" произлиза от гръцката представка "para" - "близо, покрай"; Има се предвид паралелността и равнопоставеността на тези състезания с олимпийските състезания.

Какви спортове са включени в Параолимпийските игри?

Алена, моля те, кажи ми.

Карти

Летни спортове:

Вдигане на тежести, Атлетика, стрелба с лък, плуване, джудо, колоездене, тенис в инвалидни колички, фехтовка, футбол 7x7, футбол 5x5, баскетбол в инвалидни колички, обездка, стрелба, волейбол, ръгби в инвалидни колички, танци в инвалидни колички, голбол, тенис на маса, гребане, ветроходен спорт.

Зимни спортове:

ски бягане и биатлон, каране на ски, хокей на лед, кърлинг.

Наталия Януто. Човек може да й завиди на упоритостта и волята. Тя е родена и живее в село Белозерское, Московска област. След инцидента момичето, приковано на легло, стиска юмруци и започва да се бори за правото си да бъде щастлива. Отначало се запалих по броденето, а няколко години по-късно на Европейското първенство два пъти се изкачих на най-високото стъпало на подиума в борбата с ръце. Разплака се от безсилие, болка и безразличие на околните. Но житейски трудностисамо засили нейния характер. В ожесточена борба тя спечели златен, сребърен и бронзов медал. И преди Европейското първенство тя твърдо реши: няма да се дам. Ден и нощ тя помпаше бицепсите си, издърпвайки тежест изпод възглавницата си. Наташа се състезаваше с титулувани спортисти, но успя да докаже на всички, че ако имаш желание и постоянство, можеш да постигнеш всичко. Тя победи. Два златни медала, две кристални купи, две грамоти и титлата Европейски шампион по армрестлинг. Мечтае да се пробва и на маратон. Тя вярва, че може да победи всяко разстояние, защото възможностите й са неограничени.

Прикрепени са 6 венчелистчета– „Поемете“ нещо и дайте нещо в замяна.

Прикрепени са 7 венчелистчета– „да помогне на човек да осъзнае възможностите си и да се почувства необходим на другите.

Трябва да научим законите на човешкото съществуване и законите на съвместния живот.

Обобщение на урока:

Щастието е когато си разбран. Всеки от нас се нуждае от храна и сън, топлина и физическа охрана. Всеки човек има нужда от него. За да се чувства необходим, за да има успехи, оценени от хората около него; за да може да развие и реализира своя потенциал;

Хората около него го уважаваха.

Отгледахме ново цвете със седем цвята.Малко вероятно е да се намери такова магическо цвете. Но мисля, че това цвете трябва да расте в душата на всеки човек и тогава животът ще бъде много по-красив.

Валерия, прочети стихотворението.

Колкото и да лети животът -
Не съжалявай за дните си,
Направи добро дело
В името на щастието на хората.
За да гори сърцето,
И не тлееше в мрака,
Направете добро дело -
Затова живеем на земята.

И момчета, има един добър израз: „Каквото се върти, идва.“ Ако ще бъдете дясна ръкадайте съчувствие, внимание, помощ, състрадание, приятелство, след това в лява ръкасъщото ще се върне.

Предприеме топли ръцемъниста, стиснете ги в юмрук и ги приложете към сърцето си, помислете какво ще вземете със себе си в живота от този урок. Нека това преживяване ви помогне да бъдете по-добри и по-толерантни един към друг в живота, да ви помогне да намерите добротата и добротата, които са в душата на всеки човек. Отвори си очите. Елате при мен едно по едно, ще нанижем мънистата на един конец. Стой с мен.

Какво получихме?

Вижте какви прекрасни мъниста направихме. Така че вие и аз сме свързани с другите, но в същото време всяко мънисто съществува отделно. По същия начин понякога човек иска да бъде с всички, а понякога иска да бъде сам. Вижте колко плътно са прилепнали мънистата, сякаш са много приятелски настроени помежду си. Искам и вие в класа да сте сплотени и приятелски, за да поддържате тази връзка за дълго време.

Каня ви да се хванете за ръце и да изпеете песента „Направи добро“

Благодаря ви момчета за работата ви на днешното събитие. Предлагам ви да пляскате един на друг.

Текст „По пътя на доброто“. Ю. Ентина, муз. М. Минкова):

1 стих.

Попитайте живота строг
По кой път да тръгнем?
Къде по белия свят
Излизате рано сутринта?
Следвайте слънцето, 2 пъти
Въпреки че този път не е известен.
Върви приятелю, винаги
Върви по пътя на доброто

Стих 2

Забравете тревогите си.
Падения и възходи.
Не хленчи
Когато съдбата ти
Тя не се държи като сестра.
Но ако нещата са зле с приятел, 2 пъти
Не разчитайте на чудо.
Винаги бързайте към него
Върви по пътя на доброто

Стих 3

О, колко различни ще има,
Съмнения и изкушения.
Не забравяйте, че този живот
не е детска игра!
Прогони изкушенията, 2 пъти
Научете негласния закон
Върви приятелю
Винаги следвай пътя на доброто.

Преглед:

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

ПРАВИ ДОБРО

Лети, лети, листенце, През запад на изток, През север, през юг, Върни се, прави кръг. Щом докоснеш земята, бъди според заповедта ми. Поръчайте на...

Хора с увреждания

3 декември е Международен ден на хората с увреждания През 1992 г., в края на Десетилетието на хората с увреждания на ООН, Общото събрание на ООН провъзгласява 3 декември за Международен ден на хората с увреждания.

Толерантност На руски „толерантност“ означава „способността, способността да издържате, да се примирявате с мнението на другите хора, да бъдете снизходителни към действията на другите хора, да бъдете нежни с техните грешки и грешки“

С теб са Вярата, Надеждата и Любовта...

Героите на Килиманджаро

Нина Малер

Мария Верди

Наталия Януто

Върви приятелю, винаги следвай пътя на доброто...

Новоросийск селска библиотека 2013

Урок по милосърдие „Ще ти протяга ръката си“

Цел: да се развие правилно и разумно отношение към хората с увреждания.

Момчета, нека си спомним кой се нарича инвалид?

И така, човек с увреждания е човек с увреждания, който

има нужда от помощ от здрави хора.

Как се чувствате, когато чуете думата инвалид или

виждате ли човек с увреждания на улицата? Децата отговарят. Виждате какви различни чувства може да изпита човек, когато чуе думата „инвалид“.

Сега нека се разделим на 3 групи. Всяка група взема празен лист хартия и го разделя на две части. От лявата страна на листа напишете „Те могат“, от дясната страна напишете „Но те не могат“.

Раздайте на всяка група предварително подготвена карта.

КАРТА. ВИЗУАЛИЗИРАНИ ХОРА.

Могат ли да работят на компютри, като лекари, като пилоти,

учители, шофьори на автомобили, монтажници,

инженери?

2. Могат ли сами да пресичат пътя?

3. Могат ли да заобиколят препятствие по пътя?

5. Могат ли да бъдат изобретатели и учени?

6. Могат ли да спортуват?

7. Могат ли да учат в редовно училище?

КАРТА. ТРУДНО ЧУВАЩИ ХОРА.

1. Могат ли да работят като учители, инженери, дизайнери,

шофьори на автомобили, хирурзи, пилоти?

2. Могат ли да спортуват?

3. Могат ли да бъдат учени?

4. Могат ли да учат в редовно училище?

5. Могат ли да слушат радио или да гледат телевизия?

6. Могат ли да бъдат изобретатели и учени?

КАРТА. ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ В ИНВАЛИДНИ КОЛИЧКИ

1. Могат ли да учат в редовно училище?

2. Могат ли да използват обществен транспорт?

3. Могат ли да ходят на работа безпрепятствено?

4. Могат ли да работят като дизайнери, компютърни учени,

адвокати, лекари, шофьори, пилоти?

5. Могат ли да посещават театри, циркове и зоологически градини?

6. Могат ли да спортуват и какви?

7. Могат ли да бъдат филмови артисти?

Момчета, от вашите отговори става ясно, че хората с различни формиувреждане

понякога те не могат да направят най-простите неща за всички нас, например: отидете

тролейбус, автобус или да се изкачите по стълбите до магазин, аптека или вашия

вход и др.

Очите също са много важни за хората. Това е най-съвършеното и мистериозно

орган в човешкото тяло. Чрез очите човек получава повечето от

информация. Сега ще играем играта „Затвори очи“. Доброволците се завързват с превръзки на очите или шалове. От тях се иска да изпълнят няколко задачи:

Вземете химикалката от водещия и му я върнете.

Нарисувайте вашето училище с покрив, прозорци и врати

Погледнете през прозореца и говорете за това, което виждате

И така, защо не успяхте да изпълните задачите?

Как се почувствахте, когато ви завързаха очите?

Виждате ли, вие много остро почувствахте своята безпомощност и

объркване. Хората, чиито очи са увредени, се наричат хора с увредено зрение. Трябва да запомните това и винаги да помагате на тези хора, например да ги преведете през пътя, да заобиколите препятствие и т.н. Момчета, когато играете остри предмети, взривяват петарди, отварят съдове с неизвестно вещество и др. Не забравяйте, че можете да увредите очите си и да загубите зрението си за цял живот. И това е много страшно!

Нека да дадем възможност на хората с увредено зрение да бъдат равни с нас

права Какво им трябва за това? (Отговор: очила, Брайл, специални

компютърна техника за говорене на текст, куче водач, бастун

с аларма за препятствия, светофар с аларма и др.)

Ако е възможно, покажете на децата нагледно Брайловата азбука и книгите.

Момчета, вземете лист хартия. Начертайте няколко клетки. Във всеки

направете пробиви в клетката, като използвате писалка. Обърнете листа хартия и използвайте пръстите си

усещане за повдигнати точки. Съответства определен брой такива точки

всяка буква. Това е принципът на брайловото писмо. Според тази азбука в спец

Децата с увредено зрение учат в училище; хората с увредено зрение четат тази азбука.

Техните книги са много дебели, защото... изработени от картон.

Ушите, като орган на слуха, също са много важни за хората.

Момчета, нека играем на играта "Развален телефон". Да изберем

водещ Лидерът тихо и бързо казва дума на първия играч,

които трябва също толкова бързо да предаде на ухото на съседа си. Основи

условието е приемственост. Играта се провежда по веригата. Думата се проверява с

край. Ако дадена дума е назована неправилно, той проверява къде е направена грешката.

Децата се питат защо е направена грешка? (Възможни отговори: лошо

чу съседа да говори много тихо и т.н.). Така че, ако думата е изречена

Тих е, може да не го чуете, но ако е силен, може да ви причини главоболие.

Слухът на човек може да бъде увреден поради заболяване или нараняване. хора

Тези, чийто слух е увреден, се наричат слабочуващи. На такива хора трябва да се обясняват нещата много бавно и изразително, защото... много от тях могат да четат по устните.

Нека помогнем на хората с увреден слух. Какво им трябва на тези хора, за да могат

чу и разбра ли ни?

(Отговор: слухов апарат, азбука на жестовете).

Азбуката на жестовете е, когато всяка буква от азбуката съответства на

определена позиция на пръстите. Хората с увредено зрение научават азбуката на знаците

деца в специални училища.

Инвалидна количка...Хората със заболявания на гръбначния стълб и опорно-двигателния апарат могат да бъдат приковани към нея от раждането си или могат да станат инвалиди в детството, юношеството или напреднала възраст. Момчетата се катерят високо на дърво, тичат по покриви, гмуркат се в езера,

не забравяйте да бъдете внимателни. В крайна сметка една необмислена стъпка може

постави човек в инвалидна количка за цял живот. И това е много страшно!

Трябва да помните това и винаги да помагате на хората с увреждания

бебешки колички Нека помогнем на хората инвалидни колички. Какво им трябва на тези хора, за да живеят и работят? (Отговор: електрическа лека количка, уреди за готвене, почистване на апартамент, за ползване на баня, транспорт с асансьор, компютър, рампи в жилищни сгради, магазини, театри и др., широки врати в асансьори и жилищни помещения и офиси, и т.н. .d.).

дискусията ще позволи на децата да разберат най-пълно предложения материал.

И за да знаете по-добре как живеят и се чувстват хората с увреждания, ви предлагам да прочетете книги от нашата изложба на книги „Чети и ще спечелиш!“ (преглед на изложбата в ход)

А сега ще гледаме анимационния филм „Цветик-севенцветик“

И така, момчета, видяхте, че хората с увреждания са хора като всички останали.

Поради злополука или заболяване те се оказаха в тежко положение. Те

се нуждаят от щастие, радост, комуникация и страдат повече от другите хора

самота, безразличие, неразбиране и нужда от помощта на здрави хора.

Запомнете, момчета: „Има отлични хора, които са непоносими и

други, които харесвате с всичките им недостатъци. Тези красиви думи са казани от френския философ Ф. дьо Ларошфуко

Ще ви дам няколко примера за човешка устойчивост, смелост и

непоколебима сила на духа, хора с ограничени възможности, но неограничени

способности.

ГЕРОИТЕ НА КИЛИМАНДЖАРО. „За да докажете на себе си, че не сте по-лош, а може би дори

по-добре от другите, веднъж в живота си трябва да стиснеш зъби и да напрегнеш всичките си сили, но

покорете своя връх“, казаха руските хора с увреждания Андрей Козуб, Вячеслав

Суров и др. и покориха планински връх с височина 5895 м, доказвайки по този начин

само за себе си, но и за всички, че силата на духа и смелостта могат да преодолеят всичко

препятствия.

НИНА МАЛЕР е психолог от Швейцария.

Смелостта и енергията на Нина, която след боледуване загуби способността си да

Само да се движиш, но дори да дишаш сам, шокира всички. Тя вътре

Швейцария дори създаде фонд за подпомагане на хората с увреждания в Русия. Тя работи за

компютър, използващ поток от въздух от дихателната тръба, което прави 140 знака на

минута.

МАРИ ВЕРДИ, момиче в инвалидна количка, много искаше да танцува.

Тя се научи да се върти грациозно и да прави грациозни движения. Имало едно време Мери

решили да участват в танцово състезание, но не предупредили организаторите за това

че е инвалид. Вцепенената публика гледа изпълнението й и един

Един от съдиите дори отвори уста от изненада. Мери създаде групата „Танци

колела".

Научих се не просто да съществувам, но и да създавам живота си. През

танц показваме, че човешките възможности са неограничени. Ако искате, можете да постигнете всичко.

Много хора с увреждания са станали президенти, велики учени, изобретатели,

шампиони и др.

В заключение ще прочета стихотворение на инвалида Сергей Олгин, което

за пореден път ще покаже колко трудно живеят хората с увреждания, но въпреки трудностите те

не се отказвай

С ВАС ВЯРА, НАДЕЖДА И ЛЮБОВ.

ВЪПРЕКИ ДА НЕ НИ ВСЯКА СТЪПКА Е ЛЕСНА,

ПОНЕ ВСЕКИ ЧАС Е ПАДЕНИЕ И ВЪЗДЕЙСТВИЕ,

ПОД ТОВА СТАРО СИНЕ НЕБЕ

ОБИЧАМЕ ЖИВОТА И НЕ СЕ УМОРЯВАМЕ ДА ЖИВЕЕМ.

ПОНЯКОГА СЕ СЛУЧВА - ЖИВОТА Е ЧЕРЕН,

И НЕ В МЪГЛИВ СЪН, А В ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ,

БЕДИТЕ ДЪРПАТ КЪМ ДЪНОТО, НО УПОРИТИ

ВСЕ ОЩЕ ОСТАВАМЕ НА САЛА.

МРАЗИМ КОГАТО НИ СЪЖАЛЯВАТ,

И В ТРУДНОТО ТИ ЕЖЕДНЕВИЕ

ДА СТАНЕМ ПО-СИЛНИ И ЗДРАВИ

С ПОМОЩТА НА ЕДИНСТВО И ПРИЯТЕЛИ.

ТАКА ЧЕ НЕ НИ ПЛАШЕТЕ, ТРУДЕН ПЪТ.

МРЪСНА ЗИМА. ГЪРВЕТИЦЕ ГРЪМ.

ПРИЯТЕЛИ, ЗАЕДНО МОЖЕМ МНОГО,

ДА ОСТАНЕМ НА ЗЕМЯТА КАТО ХОРА.

НЕЩАСТИЕТО НЕ МОЖЕ ДА НИ СЛОМИ,

КРЪВТА НИ НЯМА ДА ИЗСТИНЕ В МРАЗА,

ТЕ ВИНАГИ НИ ПРИТИЧАТ НА ПОМОЩ НАВРЕМЕ

НАДЕЖДА, ВЯРА, МЪДРОСТ И ЛЮБОВ!

Сергей Олгин

Така че, момчета, сега ми кажете отново кои са хората с увреждания?

Препоръчително е да сравнявате отговорите на децата с отговорите, върху които са писали

лист в началото на урока: слаб, болен, безпомощен, зависим и др. -

силен, умен, независим и т.н.

И в заключение ви показваме нашия видео клип, посветен на хората с увреждания „Ние сме просто различни...“

Ярошинская Светлана Едмундовна

учител начални класовеКОУ "Адаптивно училище № 12"

Час на класа: "Милост"

Цел: Запознаване на децата с Международния ден на хората с увреждания.

Задачи:

Създайте комфортна, приятелска среда;

Развиват психо-физическите способности на децата, емоционална сфера;

Да култивира у учениците чувства на съпричастност, милосърдие и добронамереност към хората с увреждания

1. Организационен момент.

– Здравейте момчета! Много се радвам да видя теб и родителите ти. Но не съм единственият, който се радва да те види. Вижте колко невероятно мило и нежно ви се усмихва слънцето! Да му отвърнем с усмивка?! Сега нека се усмихнем един на друг. Виждате ли колко забавно, приятно и топло се почувствахме всички? И за да остане този ден и нашето събитие радостно и приятно, пожелайте всичко най-добро на себе си и вашите приятели. Докоснете с длани дланите на съседа си по бюро и му пожелайте успех днес.

2. Актуализиране на темата.

Чуйте "Притчата за милостта"

„Цвете растяло в едно поле. Радвах се на слънцето, светлината, топлината, въздуха, дъжда, живота.

Той растеше и растеше. И изведнъж едно момче мина и го откъсна. Просто така, без дори да знам защо. Смачка го и го хвърли на пътя. Цветето стана болезнено и горчиво.

Момчето дори не знаеше, че растенията, като хората, могат да изпитват болка.

Но най-вече цветето беше обидено, че просто го откъснаха и го лишиха без никаква полза и смисъл. слънчева светлина, дневна жега и нощна прохлада, дъжд, въздух, живот...

Последното, което си помислило цветето, било, че добре, че Господ не го е създал с коприва. В края на краищата тогава момчето със сигурност ще изгори ръката си.

Учителят: Момчета, какво мислите, че ще бъде обсъдено по време на нашия клас? (за милостта)

Днес сме се събрали, за да говорим за качеството, без което човек не може да се нарече

човек. Какво е милостта?

Сергей Ожегов даде следното определение на тази дума: „Милостта е желанието да помогнеш на някого, да простиш на някого, човеколюбие“.

„Милост” е един от най красиви думив света. Образува се от две думи: „сладко“ и „сърце“

Понякога хората са твърде жестоки

Безразлични към проблемите на другите,

Не приемат чуждите пороци,

Без изобщо да виждам собствените си хора.

Но нека бъдем по-добри

Милосърдието е нашето мото!

Няма нищо по-мило от добротата,

Животът е толкова безрадостен без нея!

3 декември празнуват всички държавиМеждународен ден на хората с увреждания . Това

напомняне за нас, всички хора на Земята, че има хора, които се нуждаят

нашата помощ, защита, уважение, добра воля. Този празник е

Решението на ООН е обявено официално през 1992 г.

Денят на хората с увреждания е необичаен ден.
Тържествено, но с нотка тъга.
Не, не, и сянка ще падне върху лицата им.
Забелязали сме това повече от веднъж.
Но имате същите сърца, абсолютно същите мисли,
Същата кръв и доброта, същите усмивки.
И вие заслужавате същите права, които има всеки по света,
В крайна сметка да си инвалид не е смъртна присъда; ние сме заедно на планетата.
И всеки е свободен да избира какво иска да прави,
Къде да отидете, къде да летите и на какво да се насладите.
Така че нека всеки нов ден носи в себе си съдбата
Подкрепа за живота на земята, доброто, любовта и щастието.

Какво е увреждане? (Отговорите на децата)
Увреждането е състояние, при което има пречки или ограничения в дейностите на човек с физически, умствени, сетивни или психични разстройства. И разбира се, в света живеят милиони хора с увреждания. Те живеят всеки ден в борбата за живота си, преодолявайки своите ограничения, преодолявайки себе си всеки ден. Това са истински герои, които извършват подвизи всеки ден от живота си.
На този ден искаме да пожелаем на хората с увреждания да не падат духом, да си поставят определена цел и да я постигнат, дори това да е най-основното нещо, но това вече ще бъде тяхното постижение, техният успех! Желаем ви късмет, уважение и помощ от хората около вас.

Какво означава да си милостив и мил? доброта - специално условиедуши, когато човек е в състояние да се притече на помощ. Но не всеки може да почувства мъката на някой друг и да пожертва нещо за хората. А без това не може да има нито доброта, нито милост. Добрият човек привлича хората към себе си като магнит, той не пести топлината на душата си за околните. Но трябва да признаете, че всеки от нас има нужда от поне малко любов и топлина.

И много от тези деца не дочакаха магьосника да дойде и да го излекува. Но те просто започнаха да живеят на 100% и да се опитат да постигнат всичко, което здравите хора могат да постигнат.
Ето само няколко примера за хора с увреждания, постигащи страхотни неща. И човек може само да се учуди на тяхната сила на духа, търпение и способността им да постигат целите си.
Един такъв пример е великият изобретател Том Едисон.До 12-годишна възраст той не можеше да чете, а като дете се смяташе за изостанал в развитието. Но именно този човек стана известен по целия свят със своите открития. Ето някои от тях - електрическа крушка, телеграф, батерии, телефон, цимент и много други.
Всеки знае произведенията на Лудвиг Бетовен. По едно време той беше популярен музикант. Но глухотата, която имаше през една трета от живота си, не му попречи да стане автор на велики музикални произведения.

Физминутка .

Добротата трябва да идва от сърцето

Поставете ръцете си на сърцето си.

Затворете очи, усмихнете се (задължително от сърце), помислете какво е добро и добро в душата ви, за какви качества обичате, цените и уважавате себе си. Който е готов, отвори си очите.

Така е говорил мъдрият руски народ за доброто.

1. Бързайте да правите добро.

2. Животът е даден за добри дела.

3. Бог дава на милостив човек.

4. Бог управлява по добър начин.

5. Подчинявайте се добри хора- те ще те водят по пътя.

6. Научете добри неща – лошите няма да ви идват на ум.

7. Почитай доброто, но не щади злото.

8. Помнете здраво добрите неща.

9. За добро добре.

10. Истинската доброта винаги е проста.

11. Ако желаете добро, направете го.

12. Доброто няма да умре, но злото ще изчезне.

13. Добрият не е стремителен - той ходи тихо.

14. Добър човек ще дойде, сякаш ще донесе светлина.

15. Доброто дело само се хвали.

16.Доброто дело е по-добро от меката баница.

17. Помнете доброто и забравете злото.

18. След като сте направили добро, не укорявайте.

Международен Денят на хората с увреждания ни напомня, че обществото носи отговорността да се грижи за тези, които са слаби, болни и немощни и се нуждаят от помощ и подкрепа. Ние сме длъжни да им помогнем да реализират себе си, своите способности и възможности.

Декларацията за правата на детето гласи: детето има право:

на семейство;

на грижи и закрила от държавата, ако няма временна или постоянна закрила от родителите;

посещават училище и учат;

за равенство в правата;

изразявайте свободно мислите си;

по собствено мнение;

за име и гражданство;

да получават информация;

за защита от насилие и малтретиране;

за медицински грижи;

за почивка и свободно време

Нека сега се обърнем към Конвенцията за правата на детето. Какви права имат децата с увреждания?

Член 23 гласи: Децата с увреждания имат право на специални грижи и образование, които ще им помогнат да се развиват и да водят пълноценен и достоен живот.

Член 24. Децата имат право да получават медицински грижии лечение по такъв начин, че по най-добрия начинще им помогне да останат здрави и да получат информация за лечения и състояния, които могат да засегнат здравето им.

Член 25. Децата в болници, сиропиталища и други институции за деца имат право да се съобразяват с най-добри условиятяхното поддържане и лечение. Държавата е длъжна да извършва редовни прегледи на тези условия.

26. Децата имат право на държавна помощ, когато са в нужда и бедност.

Случва се деца да се раждат с увреждания или да стават увреждания в резултат на злополука или заболяване. Например: поради ухапване от кърлеж някой падна директно под колелото на кола, някой беше бутнат и той се удари и беше ранен, някой защити родината си, някой повреди нещо по време на тренировка. Има хора, които нямат ръка или крак, или двете ръце и крака, или чиито ръце и крака изобщо не се подчиняват на господаря си. Хората, които нямат крака, най-често се придвижват в инвалидни колички. Те са принудени постоянно да използват външна помощ. Представете си сутринта с вързани ръце: как да се измие, да закуси, да се облече?

Все още има много заболявания, които пречат на човек да живее пълноценен живот.

Бих искал да ви помоля да се отнасяте с уважение към такива хора: отстъпете мястото си в транспорта, помогнете да пресечете хлъзгав път, помогнете да носите тежка чанта и много други. Може би тогава вашата доброта ще бъде по-лесно поносима от хората с увреждания.

Въпреки всички трудности, които ни създават хората с увреждания здрави хорапример за състрадание и смелост, милосърдие и доброта. трудности и лишения.

Момчета, за да може милостта и добротата да стоплят живота ни, трябва да започнем от себе си. Правете добро на хората, а не зло, обичайте се, уважавайте се, бъдете готови да помогнете във всеки един момент. Надявам се да растеш мил, учтив, достойни хораи ще спазваш законите на добротата, защото добрите дела живеят вечно.

Лиана Панова
Сценарий за деня на хората с увреждания. "Празник на доброто и милосърдието"

Сценарий за деня на хората с увреждания.

« Празник на доброто и милосърдието»

Местоположение: Заседателна зала.

Мишена:

възпитавам доброта, грижа, отзивчивост, желание да си помагаме;

Дайте на децата радост и удоволствие от игрите по време на празник;

Включете децата в игрови дейности.

герои:

Червената шапчица;

Изненадващ момент: Баба чака децата в трапезарията с пайове (почерпка).

Напредък на празника:

(Децата влизат в залата под весела музика "мустаката бавачка"и седнете на столове.)

Водещ: Не се крий неговата доброта,

Отворете сърцето си към всички навън.

Бъдете по-щедри с това, което имате

Споделете, отворете душата си.

Дайте само топлина:

На дете, майка и приятел,

И отблъснете празнотата.

Животът ще върне всичко в пълен кръг.

Червената шапчица влиза в залата и пее песен "Ако е дълго, дълго е", обръща внимание на децата)

Червената шапчица: Здравейте момчета! Позна ли ме? Как се казвам? Точно така, казвам се Червената шапчица! Сега искам да се запознаем! Ще ми крещите имената си силно! Едно две три! (деца крещят)Току що чух Данил, Никита, Алена! Нека го направим отново! Много добре! Толкова си сладък, наистина искам да бъда приятел с теб. Съгласен ли си? (отговор на децата)Е, откакто станахме приятели, сега сме истинско приятелско семейство.

Водещ: Всички в тази стая са приятели!

Погледни ме, съседа отдясно, съседа отляво.