Концепция за микроскоп. Изследователска работа "какво е микроскоп"

С настъпването на летните месеци всеки пазар има свежи зеленчуци. И някои от най-популярните, без които е просто невъзможно да си представим ежедневна маса, - това са, разбира се, домати. Ползите и вредите за тялото на тези червени, жълти, оранжеви и зелени плодове не са известни на всички, въпреки тяхното разпространение. Как ни влияят доматите?

Любим зеленчук на милиони

Доматът е може би един от най-честите гости на всяка трапеза, без който не може нито една лятна зеленчукова салата. И това е много добре, защото по отношение на богатството на състава и ползите за тялото доматите заемат първо място сред другите „братя“.

Любопитно, но според ботаниката доматите са горски плодове, през 2001 г. Европейският съюз ги обяви за плодове, а ние винаги сме познавали червените плодове като зеленчуци. Техен приятен вкусс лека киселинност се съчетава добре с всякакви гарнитури, зеленчукови и месни ястия. Пресни, задушени, мариновани, пържени и печени - има толкова много начини да приготвите домати вкусно! Техните ползи и вреди за тялото - тази информация също трябва да се знае, защото сочните домати често са на нашата маса. Въпреки това много рядко се замисляме дали те могат да бъдат еднакво полезни за всеки човек.

полза

Пресните домати съдържат впечатляващ "арсенал" от витамини и микроелементи: витамини А, С, К, Е, РР, група В (В1, В2, В3, В6 и В9), магнезий, калий, фосфор, цинк, натрий, бор, калций, йод и желязо. Освен това плодовете са богати на кверцетин, антибиотик. естествен произход, есенциални органични киселини, захар и фибри.

Друг съществен елементзеленчуците съдържат ликопен, който може да намали риска от развитие ракови заболяваниямъжка и женска репродуктивна система, както и заболявания на панкреаса. Важно е също така, че ликопенът се запазва не само пресни плодове, но и минало топлинна обработкадомати. Техните ползи и вреда за човешкото здраве, ако вземем предвид такива най-богатият съставзеленчуците далеч не са еквивалентни.

ДА СЕ лечебни свойствадоматите трябва да бъдат класифицирани като:

• подобряване на храносмилателните процеси и чревната подвижност;
• облекчаване на запек;
• отстраняване на отпадъци и токсини;
• антиоксидантна подкрепа за тялото;
• укрепване на имунната система;
• благоприятно въздействие върху състоянието на косата, кожата, зъбите, костите и лигавиците;
• защита срещу сърдечно-съдови заболявания;
• намаляване на риска от камъни в бъбреците;
• нормализиране на нивата на холестерола в кръвта;
• повишаване на хемоглобина и подобряване състава на кръвта.

Гледайки такъв впечатляващ списък, няма как да не се запитате: има ли по-здравословни зеленчуци от червените домати? Колкото и да е странно, те съществуват. И този - жълти домати. Ползите и вредите, които практически не съществуват, обаче са същите като тези на червените плодове основна стойностжълти домати с по-ниска киселинност и повече съдържаниепулп. Този зеленчук е полезен дори за тези, за които доматите са противопоказани: хора с бъбречни заболявания, нарушено храносмилане и страдащи от алергии.

Прочетете също:

Освен това плодовете жълт цвятТе имат по-високо съдържание на витамини от група В и много по-ниско съдържание на калории в сравнение с червените домати. Препоръчително е да ги ядете за диабетици, пациенти, страдащи от наднормено теглои затлъстяване, както и възрастни хора.

вреда

Въпреки огромната си полезност, „царят на зеленчуците“ все още може да причини известна вреда. Разбира се, не говорим за напълно здрави хора- зеленчукът е противопоказан само при наличие на следните заболявания и здравословни проблеми:

• алергични реакции;
• стомашна язва;
• Панкреатит;
• гастрит с повишена киселинност(по-специално в периода на обостряне);
• заболявания на жлъчния мехур;
• камъни в бъбреците и други заболявания на този орган;
• хронични заболявания, включващи специална диета, с изключение на домати.

Освен изброените неразположения, консумацията на домати трябва да се ограничи при хора, страдащи от артрит, подагра и хронични сърдечни заболявания. Най-добре е да обсъдите с Вашия лекар колко от тези зеленчуци можете да ядете.

Много бъдещи майки често се чудят дали могат да се ядат домати по време на бременност. Техните ползи и вреди за тялото на жената и нейното бебе са проучени доста добре, така че отговорът на този въпрос не е труден.

Благодарение на високо съдържаниев доматите такъв компонент като фолиева киселина, бъдеща майкаКато ги ядете редовно, можете да предпазите детето си от дефекти нервна система. В допълнение, същата тази киселина е отлично средство за лечение на депресия, тъй като предотвратява излишно натрупванехомоцистеин в тялото. Именно неговият излишък нарушава производството на хормони, които регулират настроението, апетита и съня - допамин и серотонин.

Известно е също, че всякакви ястия, приготвени от домати, перфектно активират лактацията при кърмещи майки, а също така повишават нивото на концентрация на ликопен в кърмата.

По този начин доматите са много полезни както за жената, така и за нейното бебе. Това обаче ще се случи само ако майката няма такива хронични болестиили индивидуална непоносимостзеленчук.

Тудупов Аюр

В работата си студентът разглежда историята на създаването на микроскопа. Той също така описва опита от създаването на обикновен микроскоп у дома.

Изтегли:

Преглед:

Общинско учебно заведение "Могойтуйско средно училище № 1"

Проучванепо тази тема

"Какво е микроскоп"

Раздел: физика, техника

Изпълнител: ученик от 2 клас Тудупов Аюр

Ръководител: Баранова И.В.

село Могоитуй

2013 година

производителност

Изважда се

Ученик от 2 клас на Общинско учебно заведение СОУ № 1, Могойтуй Тудупов Аюр

Заглавие на научната работа

„Какво е микроскоп?“

Ръководител на работата

Баранова Ирина Владимировна

Кратко описание (предмет) на работата :

Тази работа е свързана с експериментални изследванияи представлява експериментално – теоретично изследване.

Посока:

Физика, приложни изследвания(техника).

Кратко описание на изследователската работа

Име „Какво е микроскоп?“

Завършено от Тудупов Аюр

Под ръководството наБаранова Ирина Владимировна

Изследователската работа е посветена на изучаването на:създаване на микроскоп с помощта на капка вода

Откъде дойде интересът ви към този проблем, въпрос?Винаги съм искал да имам микроскоп, за да видя невидимия свят

Къде търсихме информация, за да отговорим на нашите въпроси?(посочете източници)

1. интернет
2. Енциклопедии
3. Консултация с учител

Каква хипотеза беше изложена:Можете да създадете микроскоп със собствените си ръце от капка вода.

В изследването, което използвахмеследните методи:

Експерименти:

1. Експеримент № 1 „Създаване на микроскоп“.
2. Работа с книги.

Изводи:

1. Можете да направите прост микроскоп у дома, като използвате налични материали.
2. Научих от какво се прави микроскоп.
3. Създаването на собствено нещо е много интересно, особено след като микроскопът е интересно нещо.

Планираме да използваме снимки, за да представим резултатите от изследването.

Формуляр за участник

Работен план

1. Анкета на автора на произведението - стр.1
2. Съдържание - стр.2
3. Кратко описание на проекта - стр. 3
4. Въведение - стр. 4
5. Основна част - стр. 5 – 10
6. Експериментирайте, за да създадете микроскоп. - стр. 11-14
7. Заключение - стр. 15
8. Литература и извори – стр.16

ВЪВЕДЕНИЕ

От ранна възраствсеки ден, у дома, в детска градинаи в училище, идвайки от разходка и след тоалетна, след игри и преди ядене, чувам едно и също нещо: „Не забравяйте да си измиете ръцете!“ И така си помислих: „Защо ги мия толкова често? Те вече са чисти, нали? Попитах майка ми: „Защо трябва да си миеш ръцете?“ Мама отговори: „Ръцете, както всички околни предмети, съдържат много микроби, които, ако попаднат в устата с храна, могат да причинят заболяване.“ Погледнах внимателно ръцете си, но не видях никакви микроби. А майка ми каза, че микробите са много малки и не се виждат без специални увеличителни уреди. Тогава се въоръжих с лупа и започнах да оглеждам всичко, което ме заобикаляше. Но все още не видях никакви микроби. Майка ми ми обясни, че микробите са толкова малки, че могат да се видят само под микроскоп. Имаме микроскопи в училище, но не можете да ги вземете вкъщи и да търсите микроби. И тогава реших да си направя собствен микроскоп.

Цел на моето изследване: сглобете своя микроскоп.

Цели на проекта:

1. Научете историята на създаването на микроскопа.
2. Разберете от какво са направени микроскопите и какви могат да бъдат.
3. Опитайте се да създадете свой собствен микроскоп и да го тествате.

Моята хипотеза : можете да създадете микроскоп със собствените си ръце у дома от капка вода и налични материали.

Главна част

История на създаването на микроскопа.

Микроскоп (от гръцки - малък и Гледам) - оптично устройство за получаване на увеличени изображения на обекти, невидими с просто око.

Увлекателно занимание е да гледаш нещо през микроскоп. Няма по-лошо компютърни игри, а може би дори и по-добре. Но кой е изобретил това чудо - микроскопа?

В холандския град Миделбург живял майстор на зрелища преди триста и петдесет години. Той търпеливо лъскаше стъкло, правеше чаши и ги продаваше на всеки, който имаше нужда. Имаше две деца – две момчета. Те обичаха да се качват в работилницата на баща си и да си играят с неговите инструменти и стъкло, въпреки че това им беше забранено. И тогава един ден, когато баща им беше някъде, момчетата се отправиха към работната му маса както обикновено - има ли нещо ново, с което да се забавляват? На масата лежаха чаши, приготвени за очила, а в ъгъла лежеше къса медна тръба: от нея майсторът щеше да изреже пръстени - рамки за очила. Момчетата се притиснаха в краищата на тръбата стъкло за очила. По-голямото момче доближи лулата до окото си и погледна страницата на отворената книга, която лежеше точно там на масата. За негова изненада буквите станаха огромни. По-младият погледна в слушалката и изкрещя учуден: видя запетайка, ама каква запетайка — приличаше на дебел червей! Момчетата насочиха тръбата към стъкления прах, останал след полирането на стъклото. И видяха не прах, а куп стъклени зърна. Тръбата се оказа направо вълшебна: тя значително увеличаваше всички предмети. Момчетата разказали на баща си за откритието си. Той дори не им се скара: беше толкова изненадан от необикновените свойства на тръбата. Той се опита да направи друга тръба със същите очила, дълга и разтегателна. Новата тръба увеличи още по-добре увеличението. Това беше първият микроскоп. Неговата

случайно изобретен през 1590 г. от производителя на очила Захариас Янсен или по-скоро от неговите деца.

Подобни мисли за създаването на увеличително устройство са хрумнали на повече от един Янсен: нови устройства са изобретени и от холандеца Ян Липершей (също специалист по „очила“ и също от Миделбург) и Яков Метиус. Холандецът Корнелиус Дреббел се появява в Англия и изобретява микроскоп с две двойноизпъкнали лещи. Когато през 1609 г. се разпространяват слухове, че в Холандия има определено устройство за гледане на малки обекти, Галилей още на следващия ден разбира общата идея на дизайна и прави микроскоп в лабораторията си, а през 1612 г. вече е започнал да прави микроскопи. Отначало никой не нарече създаденото устройство микроскоп, то се наричаше освещаване. Познатите думи „телескоп“ и „микроскоп“ са изречени за първи път от гръцкия Демистиан през 1614 г.

През 1697 г. Великото посолство, което включваше нашия цар Петър Велики, напусна Москва в чужбина. В Холандия той чу, че „някой си холандец Льовенхук“, живеещ в град Делфт, прави невероятни устройства у дома. С тяхна помощ той откри хиляди малки животинки, по-прекрасни от най-странните отвъдморски животни. И тези малки животни "гнездят" във вода, във въздуха и дори в устата на човек. Познавайки любопитството на царя, не е трудно да се досетим, че Петър веднага отиде да го посети. Устройствата, които царят видя, бяха така наречените прости микроскопи (това беше лупа с голямо увеличение). Въпреки това Льовенхук успява да постигне увеличение от 300 пъти и това надхвърля възможностите на най-добрите съставни микроскопи от 17 век, които имат както леща, така и окуляр.

Дълго време тайната на „бълхото стъкло“, както пренебрежително наричаха устройството на Льовенхук от завистливи съвременници, не можеше да бъде разкрита. Как може

оказва се, че през 17 век учен създава устройства, които са близки по някои характеристики до устройствата от началото на 20 век? В края на краищата, с технологията от онова време беше невъзможно да се направи микроскоп. Самият Льовенхук не разкрива тайната си на никого. Мистерията на „стъклото за бълхи“ е разкрита едва 315 години по-късно, в щата Новосибирск медицински институтв Катедрата по обща биология и основи на генетиката. Тайната трябваше да е много проста, защото Льовенхук краткосроченуспява да произведе много копия на своите микроскопи с една леща. Може би изобщо не е полирал увеличителните си лещи? Да, огънят го направи вместо него! Ако вземете стъклена нишка и я поставите в пламъка на горелка, в края на нишката ще се появи топка - именно тя е служила като леща на Льовенхук. Колкото по-малка е топката, толкова по-голямо увеличение е постигнато...

Петър Велики прекарва около два часа през 1697 г. в Левенгук - и продължава да търси и търси. И още през 1716 г., по време на второто си пътуване в чужбина, императорът придобива първите микроскопи за Kunstkamera. Така в Русия се появи прекрасно устройство.

Микроскопът може да се нарече устройство, което разкрива тайни. Микроскопи в различни годиниизглеждаха различно, но всяка година ставаха все по-сложни и започнаха да имат много детайли.

Ето как изглежда първият микроскоп на Янсен:

Първият голям комбиниран микроскоп е направен от английския физик Робърт Хук през 17 век.

Ето как са изглеждали микроскопите през 18 век. През 18 век е имало много пътници. И те трябваше да имат микроскоп за пътуване, който да се побере в чанта или джоб на яке. През първата половина на 18в. широко използванеполучи така наречения „ръчен“ или „джобен“ микроскоп, проектиран от английския оптик Дж. Уилсън. Ето как изглеждаха:

От какво се състои микроскопът?

Всички микроскопи се състоят от следните части:

Микроскопска част	За какво е?
окуляр	увеличава изображението, получено от обектива
лещи	Осигурява увеличение на малки предмети
тръба	телескоп, свързва обектива и окуляра
регулиращ винт	повдига и спуска тръбата, позволява ви да увеличавате и намалявате обекта на изследване
сцена	върху него се поставя предметът на разглеждане
огледало	помага за насочване на светлина през дупка на сцената.

Има също подсветка и скоби.

Освен това научих какви могат да бъдат микроскопите. IN модерен святвсичкомикроскопиможе да се раздели:

1. Учебни микроскопи. Наричат ​​ги още училищни или детски.
2. Цифрови микроскопи. Основната задача на цифровия микроскоп е не само да покаже обект в увеличен вид, но и да направи снимка или да заснеме видео.
3. Лабораторни микроскопи. Основната задача на лабораторния микроскоп е да провежда специфични изследвания в различни областинаука, индустрия, медицина.

Създаване на собствен микроскоп

Когато търсихме информация за историята на микроскопите, в един от сайтовете научихме, че можете да направите свой собствен микроскоп от капка вода. И тогава реших да опитам да проведа експеримент за създаване на такъв микроскоп. Можете да направите малък микроскоп от капка вода. За да направите това, трябва да вземете дебела хартия, да пробиете дупка в нея с дебела игла и внимателно да поставите капка вода върху нея. Микроскопът е готов! Донесете тази капчица към вестника - буквите стават по-големи. как по-малко падане, толкова по-голямо е увеличението. В първия микроскоп, изобретен от Льовенхук, всичко беше направено точно така, само капката беше стъкло.

Намерихме книга, наречена „Моите първи научни експерименти“ и направихме модела на микроскопа малко по-сложен. За работа имах нужда от:

1. Стъклен буркан.
2. Метализирана хартия (фолио за печене).
3. ножици.
4. скоч.
5. Дебела игла.
6. Пластилин.

Когато събрах всичко това, започнах да създавам модел на микроскопа. По-долу ще опиша цялата си работа стъпка по стъпка. Разбира се, имах нужда от малко помощ от майка ми и сестра ми.

Изследователска работа по темата: „Какво е микроскоп? » АВТОР НА ПРОЕКТА: УЧЕНИЦА ОТ 2 КЛАС ЕЛВИНА ХАМИДУЛИНА РЪКОВОДИТЕЛ: НИЗАМОВА ЕЛИНА ЗИНАРОВНА НАЧАЛЕН УЧИТЕЛ

Цели и задачи на моето изследване Цел: Да изследвам възможностите на микроскопа за живот и нежива природа. Създайте свой собствен микроскоп. Цели: 1. Разберете историята на създаването на микроскопа. 2. Разберете от какво се правят микроскопите и какви могат да бъдат. 3. Провеждайте експерименти с изследователски елементи

Уместност на проекта Нима никой от учениците не се интересува от структурата на целия живот на Земята? Постоянно питаме най-трудните въпроситатковци, майки и учители в училище.

2. 1. История на създаването на микроскопа. Микроскоп (от гръцки - малък и гледащ) е оптичен уред за получаване на увеличени изображения на невидими с просто око обекти.

Учителят по биология Светлана Сергеевна много интересно разказа на децата какво е микроскоп и какво може да се види, като се погледне в него.

2. 4. Създаване на собствен микроскоп. Когато търсихме информация за историята на микроскопите, в един от сайтовете научихме, че можете да направите свой собствен микроскоп от капка вода. И тогава реших да опитам да проведа експеримент за създаване на такъв микроскоп

Създаване на микроскоп За да направите това, трябва да вземете дебела хартия, да пробиете дупка в нея с дебела игла и внимателно да поставите капка вода върху нея. Микроскопът е готов! Донесете тази капчица към вестника - буквите стават по-големи.
Заключение Изследвайки различни обекти под микроскоп, човек научава природата на самия живот. Докато изпълнявахме този проект, научихме историята на създаването на първия микроскоп и какво използват хората сега модерен живот. Отговори на тези въпроси намерихме в енциклопедиите училищна библиотека, както и в интернет сайтове.

Въведение
Някои ученици не се ли интересуват от устройството на целия живот на Земята? Постоянно задаваме най-трудните въпроси на татковци, майки и учители в училище. Винаги се интересувам от това как работят предметите, интересувам се от експерименти, обичам да правя открития, да научавам нещо ново.
Веднъж видях микроскоп в един от анимационните филми, те говореха за структурата му по много интересен начин. Веднага исках да проверя как работи и какво се вижда в него. Освен това получих това прекрасно устройство за Нова година!

Целта на моето изследване:изследват възможностите на микроскопа и използването му в различни професии. Създайте микроскоп със собствените си ръце.

Цели на изследването:
1. Разберете историята на създаването на микроскопа.
2. Разберете от какво се правят микроскопите и какви могат да бъдат.
3. Провеждайте експерименти с изследователски елементи.

Обект на изследванее изследването на микроскопа, а предметът е неговите възможности.

В тази работа използвахме метода на наблюдение, изучавайки специализирана литература: речник, енциклопедия, експеримент, гледане на телевизионно предаване и разговор с възрастни.

Микроскоп
Какво е микроскоп
Микроскопът (от гръцки - малък и гледащ) е оптичен уред за получаване на увеличени изображения на невидими с просто око обекти.
Микроскопът може да се нарече устройство, което разкрива тайни. Завладяващо занимание е да гледаш нещо през микроскоп.

Историята на микроскопа
И кой е измислил това чудо - микроскопа? През 16 век в Холандия е живял майстор, който е правил очила за хора с увреждания. лошо зрение. Правеше очила и ги продаваше на всеки, който имаше нужда. Имаше две деца – две момчета. Те обичаха да се качват в работилницата на баща си и да си играят с неговите инструменти и стъкло. И тогава един ден, когато баща ми го нямаше някъде, момчетата се отправиха, както обикновено, към работното му бюро. На масата лежаха чаши, приготвени за очила, а в ъгъла лежеше къса медна тръба: от нея майсторът щеше да изреже пръстени - рамки за очила. Момчетата притиснаха стъкло за очила в краищата на тръбата. По-голямото момче доближи лулата до окото си и погледна страницата на отворената книга, която лежеше точно там на масата. За негова изненада буквите станаха огромни. По-младият погледна в слушалката и изкрещя учуден: видя запетайка, ама каква запетайка — приличаше на дебел червей! Момчетата насочиха тръбата към стъкления прах и видяха не прах, а куп стъклени зърна. Тръбата се оказа направо вълшебна: тя значително увеличаваше всички предмети. Момчетата разказали на баща си за откритието си. Той дори не им се скара: беше толкова изненадан от необичайната тръба. Той се опита да направи друга тръба със същите очила, дълга и разтегателна. Новата тръба увеличи още по-добре увеличението. Това беше първият микроскоп.
Микроскопите изглеждаха различно през годините, но всяка година ставаха все по-сложни и започнаха да имат много детайли.

С течение на времето други майстори също започнаха да се опитват да измислят микроскопи.
Първият голям комбиниран микроскоп е направен от английския физик Робърт Хук през 17 век.
Ето как са изглеждали микроскопите през 18 век. През 18 век е имало много пътници. И те трябваше да имат микроскоп за пътуване, който да се побере в чанта или джоб на яке. През първата половина на 18в. Често се използва "джобен" микроскоп, проектиран от английския оптик Дж. Уилсън.

Как работи микроскопът?
След като проучих специализирана литература: енциклопедии, речник, гледах образователно телевизионно предаване, презентация, наблюдавах самото устройство, мога ли да кажа от какво се състои микроскопът?
Всички микроскопи се състоят от следните части:

Част от микроскоп За какво служи?
окулярът увеличава изображението, получено от обектива
лещите осигуряват увеличение на малки обекти
тръба на телескопа, свързва обектива и окуляра
регулиращият винт повдига и спуска тръбата, позволява ви да увеличавате и намалявате обекта на изследване
предметна маса, върху която е поставен предметът на изследване
Огледалото помага за насочване на светлината в отвора на сцената.
Това прекрасно устройство няма ненужни части. Всеки детайл е много важен.
Има също подсветка и скоби.

Видове микроскопи
Освен това научих какви могат да бъдат микроскопите. В съвременния свят всички микроскопи могат да бъдат разделени на:
1) Учебни микроскопи. Наричат ​​ги още училищни или детски.
Образователните или детските микроскопи са най-прости като конструкция и употреба. Основната задача на такъв микроскоп е да научи детето как да използва микроскоп и да го заинтересува в тази област на науката.

2) Цифрови микроскопи. Основната задача на цифровия микроскоп е не само да покаже обект в увеличен вид, но и да направи снимка или да заснеме видео. Цифровият микроскоп е интерактивно оборудване, състоящо се от самия микроскоп и цифрова камера.
Когато работите с цифров микроскоп, можете многократно да увеличите изображението на изследвания обект, да прехвърлите получените данни на компютър, да ги покажете на други с помощта на проектор и да запазите резултатите от изследването за бъдеща употреба.

3) Лабораторни микроскопи. Основната задача на лабораторния микроскоп е да провежда специфични изследвания в различни области на науката, индустрията и медицината. Лабораторният микроскоп вече е професионален оптичен уред, с помощта на който мн Научно изследванеи се правят научни открития.

4) Рентгеновият микроскоп е устройство, което изучава микроскопичната структура и структура на обект с помощта на рентгеново лъчение. Рентгеновият микроскоп има големи възможности.

Експерименти.
Експеримент № 1 за създаване на микроскоп със собствените си ръце.
Когато търсихме информация за историята на микроскопа, в един от сайтовете научихме, че можете да направите свой собствен микроскоп от капка вода. Заедно с микроскопа ми дадоха албум за провеждане на експерименти „Млад химик“. И тогава реших да опитам да проведа експеримент за създаване на такъв микроскоп. Можете да направите малък микроскоп от капка вода. Една капка вода ще ми служи като леща (лупа).
За да направите това, трябва да вземете дебела хартия, да пробиете дупка в нея с дебела игла и внимателно да поставите капка вода върху нея. Микроскопът е готов! Донесете тази капка във вестника - буквите се увеличават. Колкото по-малка е капката, толкова по-голямо е увеличението. В първия микроскоп, изобретен от Льовенхук, всичко беше направено точно така, само капката беше стъкло.
Когато започнах да работя върху изобретяването на моя микроскоп, имах нужда от помощта на възрастен, майка ми. Тя предложи леко да се промени начина, по който е изобретено устройството. За работа ни трябваха:
1. Кутия шоколадови бонбони с прозрачни декоративни вложки.
2. Буркан с вода.
3. Пипета.
4. Лист хартия с текст.
Когато събрахме всичко това, започнахме да създаваме модел на микроскопа.
Стъпка 1: за експеримента взех буркан с вода.
Стъпка 2: с помощта на ножица изрязах от кутията горна част, в който имаше прозрачни вложки от дебел филм, който по-късно ще стане огледало.
Стъпка 3: нанесете капка вода върху прозрачния филм с помощта на пипета
Стъпка 4: Погледнах текста, докато държах заготовката над листа с текста и видях, че буквите се увеличават, ако ги гледате през капка вода. Ето какво се случи:

Експеримент №2. Провеждане на експеримент с помощта на учебен микроскоп.
Неотдавна ни зададоха много интересен въпрос домашна работапо света около нас. Беше необходимо да се проведе експеримент със сняг. Наблюдавайте какво се случва с него при стайна температура и разберете какъв сняг е: чист или мръсен.
За експеримента ми трябваше:
1. Чаша със сняг
2. 2 колби
3. Фуния с филтър (памучен тампон)
4. Пипета
5. Учебен микроскоп
Когато събрахме всичко това, започнахме експеримента.
Стъпка 1: за експеримента взех чаша и я напълних със сняг.
Стъпка 2: сложете чаша сняг на масата и напишете часа. На часовника беше 19:45
Стъпка 3: когато часовникът беше 20:45, снегът напълно се стопи и се превърна във вода.
Стъпка 4: за да разбера дали снегът е чист, взех фуния и памучен тампон, който служи като филтър.
Стъпка 5: изсипете от една колба с помощта на фуния разтопена водав друга колба
Стъпка 6: извадете филтъра от фунията и го поставете под микроскопа.
Моите изследвания показаха, че по филтъра има останали частици мръсотия, водата беше пречистена с памучен тампон. Това означава, че снегът само изглежда бял и чист, но всъщност съдържа мръсни вещества и микроби.
Стъпка 7: С помощта на пипета взех проба от пречистена вода за анализ и видях, че е почти чиста.

Заключение
И така, успях:

1. Разгледайте възможностите на микроскопа и използването му в различни професии.
2. Създайте микроскоп със собствените си ръце.
3. Научете историята на създаването на микроскопа.
4. Разберете от какво са направени микроскопите и какви могат да бъдат.
5. Провеждайте експерименти с изследователски елементи.
6. Създайте свой собствен микроскоп у дома с помощта на импровизирани материали с капка вода!