Objawy zaburzeń psychoemocjonalnych u dzieci. Rozwój psychiczny dzieci

Pojęcie zaburzenia psychicznego u dzieci może być dość trudne do wyjaśnienia, a co dopiero zdefiniowania, zwłaszcza samodzielnie. Wiedza rodziców zwykle nie jest do tego wystarczająca. W rezultacie wiele dzieci, które mogłyby odnieść korzyść z leczenia, nie otrzymuje pomocy, której potrzebuje. Ten artykuł pomoże rodzicom nauczyć się określać znaki ostrzegawcze chorób psychicznych u dzieci i podkreśli niektóre możliwości pomocy.

Dlaczego rodzicom trudno jest określić stan umysłu swojego dziecka?

Niestety, wielu dorosłych nie zdaje sobie sprawy z oznak i objawów chorób psychicznych u dzieci. Nawet jeśli rodzice znają podstawowe zasady rozpoznawania poważnych zaburzeń psychicznych, często mają trudności z rozróżnieniem łagodnych oznak odchyleń od normalnego zachowania u dzieci. A dziecko czasami nie ma wystarczającego słownictwa ani bagażu intelektualnego, aby ustnie wyjaśnić swoje problemy.

Obawy dotyczące stereotypów związanych z chorobami psychicznymi, kosztami stosowania niektórych leki, a także złożoność logistyczna ewentualnego leczenia, często opóźniają moment terapii lub zmuszają rodziców do wyjaśniania stanu dziecka jako prostego i przejściowego zjawiska. Jednak zaburzenia psychopatologicznego, które zaczyna się rozwijać, nie można powstrzymać niczym innym niż właściwym i, co najważniejsze, terminowym leczeniem.

Pojęcie zaburzenia psychicznego, jego przejawy u dzieci

Dzieci mogą cierpieć na te same choroby psychiczne co dorośli, jednak objawiają się one na różne sposoby. Na przykład dzieci z depresją często wykazują więcej oznak drażliwości niż dorośli, którzy są bardziej smutni.

Dzieci najczęściej cierpią na szereg chorób, w tym na ostre lub przewlekłe zaburzenia psychiczne:

Dzieci cierpiące na zaburzenia lękowe, takie jak zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne, zespół stresu pourazowego, fobia społeczna i zaburzenie lękowe uogólnione, wykazują silne objawy lęku, co jest charakterystyczne dla ciągły problem co utrudnia im codzienne funkcjonowanie.

Czasami lęk jest tradycyjną częścią doświadczenia każdego dziecka i często przechodzi z jednego etapu rozwojowego do drugiego. Kiedy jednak stres odgrywa aktywną rolę, staje się on trudny dla dziecka. W takich przypadkach wskazane jest leczenie objawowe.

Zespół deficytu uwagi lub nadpobudliwości.

Zaburzenie to zazwyczaj obejmuje trzy kategorie objawów: trudności z koncentracją, nadpobudliwość i zachowanie impulsywne. Niektóre dzieci z tą chorobą mają objawy wszystkich kategorii, podczas gdy inne mogą mieć tylko jeden znak.

Ta patologia jest poważnym zaburzeniem rozwojowym, które objawia się wczesne dzieciństwo- zwykle poniżej 3 roku życia. Chociaż objawy i ich nasilenie mogą się zmieniać, zaburzenie zawsze wpływa na zdolność dziecka do komunikowania się i interakcji z innymi.

Zaburzenia zachowania związane z jedzeniem- takie jak anoreksja, bulimia i obżarstwo - wystarczy poważna choroba, zagrażający życiu dziecko. Dzieci mogą być tak zaabsorbowane jedzeniem i swoją wagą, że uniemożliwiają im skupienie się na czymkolwiek innym.

Zaburzenia afektu, takie jak depresja i choroba afektywna dwubiegunowa, mogą prowadzić do utrzymującego się uczucia smutku lub wahań nastroju, które są znacznie poważniejsze niż zwykła zmienność powszechna u wielu osób.

Ta przewlekła choroba psychiczna powoduje, że dziecko traci kontakt z rzeczywistością. Schizofrenia pojawia się najczęściej w późnym okresie dojrzewania, od około 20. roku życia.

W zależności od stanu dziecka choroby można podzielić na przejściowe zaburzenia psychiczne lub trwałe.

Główne objawy chorób psychicznych u dzieci

Niektóre oznaki wskazujące, że dziecko może mieć problemy psychiczne, to:

Zmiany nastroju. Szukaj dominujących oznak smutku lub melancholii, które trwają co najmniej dwa tygodnie, lub poważnych wahań nastroju, które powodują problemy w relacjach w domu lub w szkole.

Zbyt silne emocje. Ostre emocje związane z przytłaczającym strachem bez powodu, czasami połączone z tachykardią lub przyspieszonym oddechem, są poważnym powodem, aby zwrócić uwagę na swoje dziecko.

Nietypowe zachowanie. Może to obejmować nagłe zmiany w zachowaniu lub obrazie siebie, a także niebezpieczne lub wymykające się spod kontroli działania. Częste bójki z użyciem przedmiotów obcych, pragnienie krzywdzić innych, są także sygnałami ostrzegawczymi.

Trudności z koncentracją. Charakterystyczna manifestacja podobne objawy są bardzo wyraźnie widoczne w momencie przygotowania Praca domowa. Warto zwrócić także uwagę na skargi nauczycieli i bieżącą pracę szkoły.

Niewyjaśniona utrata wagi. Nagła utrata apetytu, częste wymioty lub stosowanie środków przeczyszczających mogą wskazywać na zaburzenia odżywiania;

Objawy fizyczne. W porównaniu do dorosłych dzieci z problemami psychicznymi często skarżą się na bóle głowy i brzucha, a nie na smutek czy niepokój.

Obrażenia fizyczne. Czasami problemy ze zdrowiem psychicznym prowadzą do samookaleczeń, zwanych także samookaleczeniami. Dzieci często wybierają w tym celu metody daleko nieludzkie – często kaleczą się lub podpalają. U takich dzieci często pojawiają się także myśli samobójcze i próby faktycznego popełnienia samobójstwa.

Nadużywanie substancji. Niektóre dzieci sięgają po narkotyki lub alkohol, aby poradzić sobie ze swoimi uczuciami.

Działania rodziców w przypadku podejrzenia u dziecka zaburzeń psychicznych

Jeśli rodzice naprawdę martwią się o zdrowie psychiczne swojego dziecka, powinni jak najszybciej skontaktować się ze specjalistą.

Lekarz powinien szczegółowo opisać obecne zachowanie, koncentrując się na najbardziej uderzających rozbieżnościach z wcześniejszym okresem. Za zdobycie Dodatkowe informacje Przed wizytą u lekarza zaleca się rozmowę z nauczycielami, wychowawcami klasy, bliskimi przyjaciółmi lub innymi osobami, które spędzają dłuższy czas z dzieckiem. Z reguły takie podejście jest bardzo pomocne w podjęciu decyzji i odkryciu czegoś nowego, czego dziecko nigdy by nie pokazało w domu. Musimy pamiętać, że przed lekarzem nie powinno być żadnych tajemnic. A przecież nie ma panaceum w postaci tabletek na zaburzenia psychiczne.

Ogólne działania specjalistów

Choroby psychiczne u dzieci diagnozuje się i leczy na podstawie objawów przedmiotowych i podmiotowych, biorąc pod uwagę wpływ problemów psychicznych lub zdrowia psychicznego na codzienne życie dziecka. Takie podejście pozwala także określić rodzaje zaburzeń psychicznych dziecka. Nie ma czegoś prostego, niepowtarzalnego i dającego 100% gwarancji wynik pozytywny testy. Aby postawić diagnozę, lekarz może zalecić obecność odpowiednich specjalistów, takich jak psychiatra, psycholog, pracownik socjalny, pielęgniarka psychiatryczna, edukator zdrowia psychicznego lub terapeuta behawioralny.

Lekarz lub inni specjaliści będą pracować z dzieckiem, zwykle indywidualnie, aby najpierw ustalić, czy u dziecka występuje rzeczywiście nieprawidłowy stan zdrowia psychicznego, na podstawie kryteria diagnostyczne, albo nie. Dla porównania wykorzystywane są specjalne bazy danych objawów psychicznych i psychicznych dzieci, z których korzystają specjaliści na całym świecie.

Ponadto lekarz lub inny kierownik ds. zdrowia psychicznego poprosi o innego specjalistę możliwe przyczyny, wyjaśnienie zachowań dziecka, np. przebytych chorób czy urazów, w tym rodzinnych.

Warto zaznaczyć, że zdiagnozowanie zaburzeń psychicznych u dzieci może być dość trudne, gdyż prawidłowe wyrażanie emocji i uczuć może być dla dzieci poważnym wyzwaniem. Co więcej, ta jakość zawsze różni się w zależności od dziecka - pod tym względem nie ma identycznych dzieci. Pomimo tych wyzwań trafna diagnoza jest integralną częścią prawidłowego i skutecznego leczenia.

Ogólne podejścia terapeutyczne

Typowe opcje leczenia dzieci cierpiących na problemy psychiczne obejmują:

Psychoterapia, znana również jako „terapia rozmową” lub terapia behawioralna, to sposób leczenia wielu problemów psychicznych. Rozmowa z psychologiem, okazując emocje i uczucia, pozwala dziecku zajrzeć w głąb swoich przeżyć. Podczas psychoterapii same dzieci dowiadują się wiele o swoim stanie, nastroju, uczuciach, myślach i zachowaniu. Psychoterapia może pomóc dziecku nauczyć się reagować trudne sytuacje na tle zdrowego pokonywania problematycznych barier.

W procesie poszukiwania problemów i ich rozwiązań specjaliści sami zaproponują niezbędną i najskuteczniejszą opcję leczenia. W niektórych przypadkach sesje psychoterapeutyczne będą wystarczające, w innych - bez leki nie da się tego obejść.

Warto zaznaczyć, że ostre zaburzenia psychiczne są zawsze łatwiejsze w leczeniu niż przewlekłe.

Pomoc rodziców

W takich chwilach dziecko bardziej niż kiedykolwiek potrzebuje wsparcia rodziców. Dzieci ze zdiagnozowaną chorobą psychiczną, podobnie jak ich rodzice, zazwyczaj doświadczają poczucia bezradności, złości i frustracji. Poproś lekarza swojego dziecka o poradę, jak zmienić sposób interakcji z synem lub córką i jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami.

Poszukaj sposobów na relaks i zabawę ze swoim dzieckiem. Komplementuj jego mocne strony i umiejętności. Poznaj nowe techniki zarządzania stresem, które pomogą Ci zrozumieć, jak spokojnie reagować na stresujące sytuacje.

Poradnictwo rodzinne lub grupy wsparcia mogą być dobrą pomocą w leczeniu zaburzeń psychicznych u dzieci. Takie podejście jest bardzo ważne dla rodziców i dzieci. Pomoże Ci to zrozumieć chorobę Twojego dziecka, jego uczucia i to, co możecie razem zrobić, aby zapewnić maksymalną pomoc i wsparcie.

Aby pomóc dziecku odnieść sukces w szkole, informuj nauczycieli i władze szkoły o stanie psychicznym dziecka. Niestety, w niektórych przypadkach może zaistnieć konieczność zmiany placówki edukacyjnej na szkołę, której program nauczania jest dostosowany do potrzeb dzieci z problemami psychicznymi.

Jeśli obawiasz się o zdrowie psychiczne swojego dziecka, zasięgnij porady specjalisty. Nikt nie może podjąć decyzji za Ciebie. Nie unikaj pomocy tylko dlatego, że się wstydzisz lub boisz. Dzięki odpowiedniemu wsparciu możesz dowiedzieć się prawdy o tym, czy Twoje dziecko jest niepełnosprawne i poznać możliwości leczenia, zapewniając w ten sposób dziecku dalszą przyzwoitą jakość życia.

Zaburzenia psychiczne u dzieci

Zaburzenie psychiczne nie jest chorobą, ale określeniem grupy takich schorzeń. Zaburzenia charakteryzują się destrukcyjnymi zmianami w stanie psycho-emocjonalnym i zachowaniu człowieka. Pacjent nie jest w stanie przystosować się do codziennych warunków i sobie z nimi poradzić codzienne problemy, zadań zawodowych czy relacji międzyludzkich.

Na liście czynników, które mogą powodować zaburzenia psychiczne we wczesnym wieku, znajdują się zarówno czynniki psychologiczne, biologiczne, jak i socjopsychologiczne. A to, jak choroba objawia się bezpośrednio, zależy od jej charakteru i stopnia narażenia na czynnik drażniący. Zaburzenie psychiczne u nieletniego pacjenta może być spowodowane predyspozycją genetyczną.

Lekarze często definiują zaburzenie jako konsekwencję:

• ograniczone możliwości intelektualne,
• uszkodzenie mózgu,
• problemy w rodzinie,
• regularne konflikty z bliskimi i rówieśnikami.

Trauma emocjonalna może prowadzić do poważnych chorób psychicznych. Na przykład pogorszenie stanu psycho-emocjonalnego dziecka następuje w wyniku zdarzenia, które spowodowało szok.

Nieletni pacjenci są podatni na te same zaburzenia psychiczne, co dorośli. Ale choroby zwykle objawiają się na różne sposoby. Zatem u dorosłych najczęstszą manifestacją tego zaburzenia jest stan smutku i depresji. Dzieci z kolei częściej wykazują pierwsze oznaki agresji i drażliwości.

To, jak choroba zaczyna się i postępuje u dziecka, zależy od rodzaju ostrej lub przewlekłej choroby:

• Nadpobudliwość – główna cecha zaburzenia koncentracji. Naruszenie można określić trzema kluczowe objawy: niezdolność do koncentracji, nadmierna aktywność, w tym aktywność emocjonalna, zachowania impulsywne, a czasem agresywne.
• Oznaki i nasilenie objawów autystycznych zaburzeń psychicznych są zmienne. Jednak we wszystkich przypadkach zaburzenie wpływa na zdolność małego pacjenta do komunikowania się i interakcji z innymi.
• Niechęć dziecka do jedzenia i nadmierna uwaga na zmiany masy ciała wskazują na zaburzenia odżywiania. Są na drodze Życie codzienne i są szkodliwe dla zdrowia.
• Jeśli dziecko ma skłonność do utraty kontaktu z rzeczywistością, utraty pamięci i braku umiejętności poruszania się w czasie i przestrzeni, może to być objaw schizofrenii.

Łatwiej jest leczyć chorobę, gdy dopiero się zaczyna. Aby zidentyfikować problem na czas, należy również zwrócić uwagę na:

• Zmiany nastroju dziecka. Jeśli dzieci przez dłuższy czas odczuwają smutek lub niepokój, należy podjąć działania.
• Nadmierna emocjonalność. Niepokojącym objawem jest zwiększone nasilenie emocji, na przykład strachu. Emocjonalność bez uzasadnionego powodu może również powodować zaburzenia rytmu serca i oddychania.
• Nietypowe reakcje behawioralne. Sygnałem zaburzeń psychicznych może być chęć wyrządzenia sobie lub innym krzywdy lub częste bójki.

Diagnostyka zaburzeń psychicznych u dziecka

Podstawą postawienia diagnozy jest ogół objawów oraz stopień, w jakim zaburzenie wpływa na codzienne funkcjonowanie dziecka. W razie potrzeby pokrewni specjaliści pomagają zdiagnozować chorobę i jej rodzaj:

• psychologowie,
• pracownicy socjalni,
• terapeuta behawioralny itp.

Praca z małym pacjentem odbywa się w sposób indywidualny, w oparciu o zatwierdzoną bazę objawów. Testy zlecane są przede wszystkim w celu diagnostyki zaburzeń odżywiania. Trzeba się uczyć obraz kliniczny, historię chorób i urazów, w tym psychicznych, poprzedzających wystąpienie zaburzenia. Nie ma dokładnych i rygorystycznych metod określania zaburzenia psychicznego.

Komplikacje

Niebezpieczeństwa związane z zaburzeniem psychicznym zależą od jego charakteru. W większości przypadków konsekwencje wyrażają się w naruszeniu:

• umiejętności komunikacyjne,
• aktywność intelektualna,
• właściwa reakcja na sytuacje.

Często zaburzeniom psychicznym u dzieci towarzyszą tendencje samobójcze.

Co możesz zrobić

Aby wyleczyć chorobę psychiczną u nieletniego pacjenta, niezbędny jest udział lekarzy, rodziców i nauczycieli – wszystkich osób, z którymi dziecko ma kontakt. W zależności od rodzaju choroby można ją leczyć metodami psychoterapeutycznymi lub za pomocą terapii lekowej. Sukces leczenia zależy bezpośrednio od konkretnej diagnozy. Niektóre choroby są nieuleczalne.

Zadaniem rodziców jest terminowe skonsultowanie się z lekarzem i udzielenie szczegółowych informacji na temat występujących objawów. Należy opisać najistotniejsze rozbieżności pomiędzy obecnym stanem i zachowaniem dziecka a wcześniejszymi. Specjalista musi powiedzieć rodzicom, co zrobić z zaburzeniem i jak udzielić pierwszej pomocy podczas leczenia w domu, jeśli sytuacja się pogorszy. W okresie terapii zadaniem rodziców jest zapewnienie jak najbardziej komfortowych warunków i całkowitego braku sytuacji stresowych.

Co robi lekarz

W ramach psychoterapii psycholog rozmawia z pacjentem, pomagając mu samodzielnie ocenić głębię przeżyć i zrozumieć jego stan, zachowania i emocje. Celem jest wyrobienie prawidłowej reakcji na ostre sytuacje i swobodne przezwyciężenie problemu. Leczenie farmakologiczne polega na przyjmowaniu:

• używki,
• leki przeciwdepresyjne,
• środki uspokajające,
• leki stabilizujące i przeciwpsychotyczne.

Zapobieganie

Psychologowie przypominają rodzicom, że środowisko rodzinne i wychowanie mają ogromne znaczenie, kiedy mówimy o na temat stabilności psychicznej i nerwowej dzieci. Na przykład rozwód lub regularne kłótnie między rodzicami mogą powodować naruszenia. Zaburzeniom psychicznym można zapobiegać, zapewniając dziecku stałe wsparcie, pozwalając mu dzielić się swoimi doświadczeniami bez zażenowania i strachu.

11 oznak choroby psychicznej u dzieci

Aby pomóc dzieciom, u których nie zdiagnozowano zaburzeń psychicznych, naukowcy opublikowali listę 11 znaków ostrzegawczych, które można łatwo rozpoznać, z którego mogą korzystać rodzice i inne osoby.

Lista ta ma pomóc wypełnić lukę pomiędzy liczbą dzieci cierpiących na choroby psychiczne a liczbą dzieci faktycznie objętych leczeniem.

Badania wykazały, że troje na czworo dzieci z problemami psychicznymi, m.in zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, zaburzenia odżywiania i choroba afektywna dwubiegunowa, pozostać niewykryte i nie otrzymać odpowiedniego leczenia.

Rodzice, którzy zauważą którykolwiek z objawów ostrzegawczych, powinni skontaktować się ze swoim pediatrą lub specjalistą zdrowia psychicznego w celu przeprowadzenia oceny psychiatrycznej. Naukowcy mają nadzieję, że proponowana lista objawów pomoże rodzicom odróżnić normalne zachowanie od oznak choroby psychicznej.

« Wiele osób nie może być pewien, czy ich dziecko ma jakiś problem.”, stwierdza dr. Petera S. Jensena(Dr Peter S. Jensen), profesor psychiatrii. " Jeśli dana osoba ma odpowiedź „tak” lub „nie”, łatwiej jest jej podjąć decyzję.»

Wykrycie zaburzenia psychicznego na wczesnym etapie życia umożliwi także wcześniejsze rozpoczęcie leczenia u dzieci, co zwiększy jego skuteczność. W przypadku niektórych dzieci od pojawienia się objawów do rozpoczęcia leczenia może upłynąć nawet 10 lat.

Aby sporządzić listę, komisja dokonała przeglądu badań dotyczących zaburzeń psychicznych, które objęły ponad 6000 dzieci.

Oto 11 sygnałów ostrzegawczych zaburzeń psychicznych:

1. Uczucie głębokiego smutku lub wycofania trwające dłużej niż 2-3 tygodnie.

2. Poważne próby samookaleczenia lub samobójstwa albo plany takiego działania.

3. Nagły, przytłaczający strach bez powodu, któremu czasami towarzyszy silne bicie serca i szybki oddech.

4. Udział w wielu bójkach, w tym użycie broni lub chęć wyrządzenia komuś krzywdy.

5. Agresywne, wymykające się spod kontroli zachowanie, które może wyrządzić krzywdę sobie lub innym.

6. Niejedzenie, wyrzucanie jedzenia i używanie środków przeczyszczających w celu utraty wagi.

7. Silne lęki i lęki, które zakłócają normalne funkcjonowanie.

8. Poważne trudności z koncentracją lub niemożność usiedzenia w miejscu, co naraża Cię na fizyczne niebezpieczeństwo lub powoduje niepowodzenie w nauce.

9. Wielokrotnego użytku Narkotyki i alkohol.

10. Poważne wahania nastroju prowadzące do problemów w związku.

11. Nagłe zmiany w zachowaniu lub osobowości

Objawy te nie stanowią diagnozy i w celu dokładnej diagnozy rodzice powinni skonsultować się ze specjalistą. Ponadto naukowcy wyjaśnili, że objawy te niekoniecznie pojawiają się u dzieci z zaburzeniami psychicznymi.

Zaburzenia nerwowe u dzieci: co rodzice powinni wiedzieć



Przyzwyczailiśmy się, że nietypowe zachowanie dziecka przypisujemy kaprysom, złemu wychowaniu czy okresowi dojrzewania. Ale może to nie być tak nieszkodliwe, jak się wydaje na pierwszy rzut oka. Może to maskować objawy zaburzeń nerwowych u dziecka.

Jak mogą objawiać się zaburzenia neuropsychiczne u dzieci, jak rozpoznać traumę psychiczną i na co powinni zwrócić uwagę rodzice?

Zdrowie dziecka jest naturalnym przedmiotem troski rodziców, często już od okresu ciąży. Kaszel, smark, gorączka, ból brzucha, wysypka – i biegniemy do lekarza, szukamy informacji w Internecie, kupujemy lekarstwa.

Ale są też nieoczywiste objawy złego stanu zdrowia, na które zwykliśmy przymykać oczy, wierząc, że dziecko „wyrośnie”, „to wszystko złe wychowanie” albo „po prostu ma taki charakter”.

Objawy te zwykle objawiają się w zachowaniu. Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko dziwnie się zachowuje, może to być jeden z objawów zaburzeń nerwowych. Dziecko nie nawiązuje kontaktu wzrokowego, nie mówi, często ma napady złości, płacze lub jest cały czas smutne, nie bawi się z innymi dziećmi, jest agresywne przy najmniejszej prowokacji, jest nadpobudliwe, ma trudności z utrzymaniem uwagi, ignoruje zasady zachowania , boi się, jest nadmiernie pasywny, ma tiki, ma obsesję na punkcie ruchów, jąkanie, moczenie nocne, częste koszmary senne.

Objawy zaburzeń nerwowych u dziecka

W okresie dojrzewania może to obejmować utrzymujący się obniżony nastrój lub apatię, nagłe zmiany nastroju, zaburzenia odżywiania (obżarstwo, odmowa jedzenia, dziwne preferencje żywieniowe), umyślne samookaleczenie (skaleczenia, oparzenia), okrucieństwo i niebezpieczne zachowanie, pogorszenie wyników w szkole na skutek zapominania, braku koncentracji, regularnego używania alkoholu i środków psychoaktywnych.

Charakteryzuje się także zwiększoną impulsywnością i niską samokontrolą, zwiększone zmęczenie utrzymująca się przez dłuższy czas nienawiść do siebie i swojego ciała, wyobrażenia, że ​​inni są wrodzy i agresywni, myśli lub próby samobójcze, dziwaczne przekonania, halucynacje (wizje, dźwięki, doznania).

Mogą wystąpić ataki paniki, lęki i silny niepokój, bolesne bóle głowy, bezsenność, objawy psychosomatyczne (wrzody, zaburzenia ciśnienia krwi, astma oskrzelowa, neurodermit).

Lista objawów zaburzeń psychicznych i nerwowych jest oczywiście szersza. Należy zwrócić uwagę na wszystkie niezwykłe, dziwne i niepokojące momenty w zachowaniu dziecka, biorąc pod uwagę ich trwałość i czas trwania manifestacji.

Pamiętaj: to, co jest normalne w jednym wieku, może wskazywać na problem w innym. Na przykład brak mowy lub ubogie słownictwo nie są typowe dla dzieci w wieku powyżej 4–5 lat.

Burzliwa histeria i łzy są dla 2–3-letniego dziecka sposobem na sprawdzenie sił rodziców i poznanie granic tego, co dopuszczalne, ale nieodpowiednie zachowanie dla ucznia.

Lęk przed obcymi, utratą matki, ciemnością, śmiercią, klęskami żywiołowymi jest wg standardy wiekowe, aż do wczesnej młodości. Później fobie mogą wskazywać na problemy w życiu psychicznym.

Zadbaj o to, aby sama nie wymagać od dziecka, aby było dojrzalsze, niż jest w rzeczywistości. Zdrowie psychiczne dzieci wiek przedszkolny w dużej mierze zależy od rodziców.

Uważnie obserwuj, jak dziecko zachowuje się w różnych sytuacjach i różnych środowiskach, jakie jest w domu, jak bawi się z dziećmi na placu zabaw, w przedszkole, czy są problemy w szkole i z przyjaciółmi.

Jeśli pedagodzy, nauczyciele lub inni rodzice narzekają na zachowanie Twojego dziecka, nie bierz tego do serca, ale wyjaśnij, co dokładnie je niepokoi, jak często się to zdarza, jakie są szczegóły i okoliczności.

Nie myśl, że chcą Cię o coś upokorzyć lub oskarżyć, porównaj informacje i wyciągnij własne wnioski. Być może perspektywa zewnętrzna będzie niezbędną wskazówką, a Ty będziesz w stanie w porę pomóc swojemu dziecku: odwiedź psychologa, psychoterapeutę, psychiatrę, neurologa. Zaburzenia neuropsychiatryczne u dzieci można leczyć, najważniejsze jest, aby nie dopuścić do pogorszenia sytuacji.

Stygmatyzacja problemy psychiczne a zaburzenia w naszym społeczeństwie są nadal powszechne. Powoduje to dodatkowy ból u osób, które na nie cierpią, i ich bliskich. Wstyd, strach, zamęt i niepokój uniemożliwiają Ci szukanie pomocy, gdy czas mija, a problemy się pogłębiają.

Według statystyk w Stanach Zjednoczonych, gdzie opieka psychiatryczna i psychologiczna jest zapewniona znacznie lepiej niż na Ukrainie, od pojawienia się pierwszych objawów do momentu poszukiwania pomocy upływa średnio 8–10 lat. Natomiast około 20% dzieci ma jakiś rodzaj zaburzeń psychicznych. Połowa z nich faktycznie z nich wyrasta, dostosowuje się i kompensuje.

Przyczyny zaburzeń nerwowych u dzieci

Zaburzenia psychiczne często mają podłoże genetyczne podstawa organiczna, ale to nie jest zdanie. Dzięki wychowaniu w sprzyjającym środowisku można ich uniknąć lub znacznie ograniczyć ich objawy.

Niestety jest też odwrotnie: przemoc, traumatyczne doświadczenia, w tym zaniedbania seksualne, emocjonalne i edukacyjne, znęcanie się, dysfunkcyjne lub przestępcze środowisko rodzinne w ogromnym stopniu szkodzą rozwojowi dzieci, powodując u nich niezagojone rany psychiczne.

Postawa rodziców wobec dziecka od urodzenia do 3. roku życia, jak przebiegała ciąża i pierwsze miesiące po porodzie, stan emocjonalny matki w tym okresie kładą podwaliny pod zdrowie psychiczne dziecka.

Najbardziej wrażliwy okres: od urodzenia do 1–1,5 roku, kiedy kształtuje się osobowość dziecka, jego dalsza zdolność do odpowiedniego postrzegania otaczającego go świata i elastycznego dostosowywania się do niego.



Poważne choroby matki i dziecka, jej fizyczna nieobecność, silne przeżycia emocjonalne i stres, a także porzucenie dziecka, minimalny kontakt fizyczny i emocjonalny z nim (karmienie i zmiana pieluszki nie wystarczą do prawidłowego rozwoju) są czynnikami ryzyka dla pojawienie się zaburzeń.

Co zrobić, jeśli uważasz, że Twoje dziecko zachowuje się dziwnie? Podobnie jak w przypadku gorączki: poszukaj specjalisty i poszukaj pomocy. W zależności od objawów pomóc może neurolog, psychiatra, psycholog lub psychoterapeuta.

Zaburzenia nerwowe u dzieci: leczenie

Lekarz przepisze leki i procedury, psycholog i psychoterapeuta za pomocą specjalnych zajęć, ćwiczeń, rozmów nauczy dziecko komunikowania się, kontrolowania swojego zachowania, wyrażania się w sposób społecznie akceptowalny, pomoże rozwiązać konflikt wewnętrzny, pozbyć się lęki i inne negatywne doświadczenia. Czasami może być potrzebny logopeda lub nauczyciel edukacji specjalnej.

Nie wszystkie trudności wymagają interwencji lekarzy. Czasami dziecko boleśnie reaguje na nagłe zmiany w rodzinie: rozwód rodziców, konflikty między nimi, narodziny brata lub siostry, śmierć bliskiego krewnego, pojawienie się nowych partnerów z rodzicami, przeprowadzka, rozpoczęcie uczęszczania do przedszkola lub szkoła.

Często źródłem problemów jest system relacji, jaki wykształcił się w rodzinie oraz pomiędzy matką i ojcem, a także styl wychowania.

Przygotuj się na to, że będziesz musiał skonsultować się z psychologiem. Co więcej, często wystarczy praca z dorosłymi, aby dziecko się uspokoiło, a jego niepożądane objawy zniknęły. Brać odpowiedzialność. „Zrób coś z nim. Nie mogę już tego robić” – to nie jest pozycja osoby dorosłej.

Utrzymanie zdrowia psychicznego dzieci: niezbędne umiejętności

• empatia - umiejętność czytania i rozumienia uczuć, emocji i stanu drugiej osoby bez łączenia się z nią, wyobrażania sobie ich jako jedno;
• umiejętność wyrażania słowami swoich uczuć, potrzeb, pragnień;
• umiejętność słuchania i rozumienia drugiego człowieka, prowadzenia dialogu;
• umiejętność ustanawiania i utrzymywania psychologicznych granic jednostki;
• tendencja do dostrzegania w sobie źródła kontroli nad swoim życiem bez popadania w poczucie winy i wszechmocy.

Czytaj literaturę, uczęszczaj na wykłady i seminaria na temat wychowania dzieci i angażuj się w swój własny rozwój jako jednostki. Wykorzystaj tę wiedzę w komunikacji z dzieckiem. Nie wahaj się prosić o pomoc i radę.

Bo głównym zadaniem rodziców jest kochać dziecko, akceptować jego niedoskonałości (i swoje), chronić jego interesy, stwarzać sprzyjające warunki do rozwoju własnej indywidualności, nie zastępując jej swoimi marzeniami i ambicjami dla idealnego dziecka . A wtedy Twoje małe słoneczko będzie rosło zdrowe i szczęśliwe, zdolne do kochania i troski.

psychologytoday.ru

Choroby psychiczne u dzieci

Objawy chorób neuropsychiatrycznych mogą pozostać niewykryte przez wiele lat. Prawie trzy czwarte dzieci z poważnymi zaburzeniami psychicznymi (ADHD, zaburzenia odżywiania i choroba afektywna dwubiegunowa), bez pomocy specjalistów, zostaje pozostawionych samych ze swoimi problemami.

Jeśli zaburzenie neuropsychiatryczne zostanie wykryte w młodym wieku, kiedy choroba jest w początkowej fazie, leczenie będzie skuteczniejsze i skuteczniejsze. Ponadto możliwe będzie uniknięcie wielu komplikacji, na przykład całkowitego załamania osobowości, zdolności myślenia i postrzegania rzeczywistości.

Zwykle od momentu pojawienia się pierwszych, ledwo zauważalnych objawów do dnia, w którym zaburzenie neuropsychiczne objawia się z pełną mocą, mija zwykle około dziesięciu lat. Ale wtedy leczenie będzie mniej skuteczne, jeśli w ogóle uda się wyleczyć taki etap choroby.

Jak ustalić?

Aby rodzice mogli samodzielnie określić objawy zaburzeń psychicznych i w porę pomóc dziecku, eksperci psychiatrzy opublikowali prosty test składający się z 11 pytań. Test pomoże Ci łatwo rozpoznać sygnały ostrzegawcze typowe dla szerokiego spektrum zaburzeń psychicznych. Można zatem jakościowo zmniejszyć liczbę cierpiących dzieci, dodając je do liczby dzieci już objętych leczeniem.

Przetestuj „11 znaków”

1. Czy zauważyłaś u dziecka stan głębokiej melancholii i izolacji trwający dłużej niż 2-3 tygodnie?
2. Czy dziecko wykazywało niekontrolowane, agresywne zachowanie, które jest niebezpieczne dla innych?
3. Czy była chęć wyrządzenia ludziom krzywdy, wzięcia udziału w bójkach, a może nawet z użyciem broni?
4. Czy dziecko lub nastolatek próbowało wyrządzić krzywdę swojemu ciału, popełniło samobójstwo lub wyraziło taki zamiar?
5. Być może zdarzały się ataki nagłego, bezprzyczynowego, wszechogarniającego strachu, paniki, podczas gdy bicie serca i oddech wzrastały?
6. Czy dziecko odmówiło jedzenia? Może znalazłeś w jego rzeczach środki przeczyszczające?
7. Czy są typowe dla dziecka? schorzenia przewlekłe niepokój i strach, które utrudniają normalną aktywność?
8. Czy Twoje dziecko nie potrafi się skoncentrować, jest niespokojne lub ma słabe wyniki w szkole?
9. Czy zauważyłeś, że Twoje dziecko wielokrotnie sięgało po alkohol i narkotyki?
10. Czy nastrój Twojego dziecka często się zmienia, utrudnia mu to budowanie i utrzymywanie normalnych relacji z innymi?
11. Czy osobowość i zachowanie dziecka często się zmieniały, czy były to zmiany nagłe i nieuzasadnione?

Technika ta została stworzona, aby pomóc rodzicom określić, jakie zachowanie dziecka można uznać za normalne, a czego wymaga specjalna uwaga i obserwacje. Jeśli większość objawów regularnie pojawia się w osobowości dziecka, rodzicom zaleca się poszukiwanie dalszych trafna diagnoza specjalistom z zakresu psychologii i psychiatrii.

Upośledzenie umysłowe

Upośledzenie umysłowe rozpoznawane jest już od najmłodszych lat, objawiające się niedorozwojem ogólnym funkcje psychiczne gdzie przeważają wady myślenia. Umysłowo upośledzone dzieci Wyróżniają się niskim poziomem inteligencji – poniżej 70 lat i nie są przystosowane społecznie.

Objawy upośledzenia umysłowego (oligofrenii) charakteryzują się zaburzeniami funkcji emocjonalnych, a także znaczną niepełnosprawnością intelektualną:

potrzeby poznawcze są zaburzone lub nieobecne;

percepcja zwalnia i zwęża się;

występują trudności z aktywną uwagą;

dziecko zapamiętuje informacje powoli i krucho;

słaby leksykon: słowa są używane niedokładnie, frazy są nierozwinięte, mowa charakteryzuje się dużą ilością klisz, zauważalne są agramatyzmy, wady wymowy;

emocje moralne i estetyczne są słabo rozwinięte;

nie ma stabilnych motywacji;

dziecko jest zależne od wpływów zewnętrznych i nie potrafi kontrolować najprostszych potrzeb instynktownych;

pojawiają się trudności w przewidywaniu konsekwencji własnych działań.

Upośledzenie umysłowe występuje na skutek uszkodzenia mózgu podczas rozwoju płodu, porodu lub w pierwszym roku życia. Głównymi przyczynami oligofrenii są:

patologia genetyczna - „kruchy chromosom X”.

zażywanie alkoholu, narkotyków w czasie ciąży (płodowy zespół alkoholowy);

infekcje (różyczka, HIV i inne);

fizyczne uszkodzenie tkanki mózgowej podczas porodu;

choroby ośrodkowego układu nerwowego, infekcje mózgu (zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych, zapalenie mózgu, zatrucie rtęcią);

Fakty zaniedbań społeczno-pedagogicznych nie są bezpośrednią przyczyną upośledzenia umysłowego, ale znacząco pogłębiają inne prawdopodobne przyczyny.

Czy można to wyleczyć?

Upośledzenie umysłowe - stan patologiczny, których oznaki można wykryć wiele lat po narażeniu na prawdopodobne czynniki szkodliwe. Dlatego trudno jest wyleczyć upośledzenie umysłowe, łatwiej jest zapobiegać patologii.

Jednakże Stan dziecka można znacznie złagodzić poprzez specjalne szkolenie i edukację, rozwijanie u dziecka z upośledzeniem umysłowym najprostszych umiejętności higieny i samoopieki, umiejętności komunikacji i mowy.

Leczenie farmakologiczne stosuje się jedynie w przypadku powikłań, takich jak zaburzenia zachowania.

Upośledzona funkcja umysłowa

W przypadku upośledzenia umysłowego (MDD) osobowość dziecka jest patologicznie niedojrzała, psychika rozwija się powoli, a sfera poznawcza pojawiają się odwrotne tendencje rozwojowe. W przeciwieństwie do oligofrenii, w której dominują upośledzenia intelektualne, ZPR oddziałuje głównie na sferę emocjonalną i wolicjonalną.

Mentalny infantylizm

Infantylizm umysłowy często objawia się u dzieci jako jedna z form upośledzenia umysłowego. Niedojrzałość neuropsychiczna niemowlęcia wyraża się zaburzeniami w sferze emocjonalnej i wolicjonalnej. Dzieci preferują emocjonalne doświadczenia i gry, podczas gdy zainteresowanie poznawcze jest zmniejszone. infantylne dziecko nie potrafi samowolnie podejmować wysiłków w celu zorganizowania aktywności intelektualnej w szkole, słabo przystosowuje się do dyscypliny szkolnej. Wyróżnia się także inne formy upośledzenia umysłowego: opóźniony rozwój mowy, pisania, czytania i liczenia.

Jakie są prognozy?

Przewidując skuteczność leczenia upośledzenia umysłowego, należy wziąć pod uwagę przyczyny zaburzeń. Na przykład oznaki infantylizmu psychicznego można całkowicie wygładzić, organizując wydarzenia edukacyjne i szkoleniowe. Jeżeli opóźnienie rozwoju jest spowodowane poważnym organicznym niedoborem ośrodkowego układu nerwowego, skuteczność rehabilitacji będzie zależała od stopnia uszkodzenia mózgu spowodowanego wadą główną.

Jak mogę pomóc mojemu dziecku?

Kompleksową rehabilitację dzieci z upośledzeniem umysłowym prowadzi kilku specjalistów: psychiatra, pediatra i logopeda. Jeżeli konieczne jest skierowanie do specjalnej placówki rehabilitacyjnej, dziecko badają lekarze komisji lekarsko-pedagogicznej.

Skuteczne leczenie dziecka z upośledzeniem umysłowym rozpoczyna się od codziennej pracy domowej z rodzicami. Wspierane wizytami w specjalistycznej logopedii oraz w grupach dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w godz placówki przedszkolne, gdzie dziecko otrzymuje pomoc i wsparcie od wykwalifikowanych logopedów, logopedów i nauczycieli.

Jeśli do wieku szkolnego dziecko nie zostało całkowicie uwolnione od objawów opóźnienia rozwój neuropsychiczny możesz kontynuować naukę w klasach specjalnych, których program nauczania jest dostosowany do potrzeb dzieci z patologiami. Dziecko będzie otoczone stałym wsparciem, zapewniającym prawidłowy rozwój osobowości i poczucia własnej wartości.

Zaburzenia koncentracji

Zespół deficytu uwagi (ADD) dotyka wiele dzieci w wieku przedszkolnym, szkolnym i młodzieży. Dzieci nie są w stanie skoncentrować się przez dłuższy czas, są nadmiernie impulsywne, nadpobudliwe i nieuważne.

ADD i nadpobudliwość rozpoznaje się u dziecka, jeśli:

nadmierna pobudliwość;

niepokój;

dziecko łatwo się rozprasza;

nie wie, jak powstrzymać siebie i swoje emocje;

niezdolność do wykonywania instrukcji;

uwaga jest rozproszona;

łatwo przeskakuje z jednego zadania do drugiego;

nie lubi spokojnych zabaw, woli niebezpieczne, aktywne zajęcia;

nadmiernie rozmowny, przerywa rozmówcy w rozmowie;

nie umie słuchać;

nie umie utrzymać porządku, gubi rzeczy.

Dlaczego rozwija się ADD?

Przyczyny zespołu deficytu uwagi są powiązane z wieloma czynnikami:

dziecko jest genetycznie predysponowane do ADD.

podczas porodu doszło do uszkodzenia mózgu;

Centralny układ nerwowy jest uszkadzany przez toksyny lub infekcję bakteryjno-wirusową.

Konsekwencje

Zespół deficytu uwagi jest jednak patologią trudną do leczenia nowoczesne techniki edukacja, z biegiem czasu można znacznie zmniejszyć przejawy nadpobudliwości.

Jeśli stan ADD nie będzie leczony, dziecko może mieć w przyszłości trudności w nauce, poczuciu własnej wartości, przystosowaniu się w przestrzeni społecznej, a w przyszłości mogą wystąpić problemy rodzinne. U starszych dzieci z ADD, zażywaniem narkotyków i uzależnienie od alkoholu, konflikty z prawem, zachowania aspołeczne i rozwód.

Rodzaje leczenia

Podejście do leczenia zespołu deficytu uwagi powinno być kompleksowe i wszechstronne i obejmować następujące techniki:

terapia witaminowa i leki przeciwdepresyjne;

uczenie dzieci samokontroli różnymi metodami;

„wspierające” środowisko w szkole i w domu;

specjalna dieta wzmacniająca.

Dzieci autystyczne znajdują się w ciągłym stanie „skrajnej” samotności, nie potrafią nawiązywać kontaktu emocjonalnego z innymi, nie są rozwinięte społecznie i komunikacyjnie.

Dzieci autystyczne nie nawiązują kontaktu wzrokowego, ich wzrok wędruje jak po nierealnym świecie. Nie ma wyrazistego wyrazu twarzy, mowa nie ma intonacji i praktycznie nie używają gestów. Dziecku trudno jest wyrazić swój stan emocjonalny, a tym bardziej zrozumieć emocje drugiej osoby.

Jak się to objawia?

Dzieci autystyczne charakteryzują się stereotypowymi zachowaniami, trudno jest im zmienić środowisko i warunki życia, do których są przyzwyczajone. Najmniejsze zmiany powodują panikę i opór. Osoby autystyczne mają tendencję do wykonywania monotonnej mowy i czynności motorycznych: potrząsania rękami, skakania, powtarzania słów i dźwięków. W każdej aktywności dziecko z autyzmem woli monotonię: przywiązuje się i wykonuje monotonne manipulacje określonymi przedmiotami, wybiera tę samą zabawę, temat rozmowy, rysunek.

Zauważalne są naruszenia komunikacyjnej funkcji mowy. Osoby autystyczne mają trudności w komunikowaniu się z innymi i zwracają się o pomoc do rodziców. natomiast chętnie recytują swój ulubiony wiersz, ciągle wybierając ten sam utwór.

U dzieci z autyzmem obserwuje się echolalię, stale powtarzają usłyszane słowa i wyrażenia. Zaimki są używane nieprawidłowo, mogą nazywać siebie „on” lub „my”. Osoby autystyczne nigdy nie zadawaj pytań i praktycznie nie reaguj, gdy inni się do nich zbliżają, czyli całkowicie unikają komunikacji.

Powody rozwoju

Naukowcy wysunęli wiele hipotez na temat przyczyn autyzmu, identyfikując około 30 czynników, które mogą wywołać rozwój choroby, ale żaden z nich nie jest niezależną przyczyną autyzmu u dzieci.

Wiadomo, że rozwój autyzmu wiąże się z powstawaniem specjału wrodzona patologia, który opiera się na niewydolności ośrodkowego układu nerwowego. Ta patologia powstaje z powodu predyspozycji genetycznych, nieprawidłowości chromosomalne, zaburzenia organiczne układ nerwowy podczas patologicznej ciąży lub porodu, na tle wczesnej schizofrenii.

Leczenie autyzmu jest bardzo trudne, wymagać będzie przede wszystkim ogromnego wysiłku rodziców, a także pracy zespołowej wielu specjalistów: psychologa, logopedy, pediatry, psychiatry i logopedy.

Specjaliści stają przed wieloma problemami, które należy rozwiązywać stopniowo i kompleksowo:

popraw mowę i naucz dziecko komunikowania się z innymi;

rozwijać umiejętności motoryczne za pomocą specjalnych ćwiczeń;

stosując nowoczesne metody nauczania, przezwyciężać niedorozwój intelektualny;

rozwiązywać problemy w rodzinie, aby usunąć wszelkie przeszkody w pełnym rozwoju dziecka;

zastosowanie specjalne leki, korygować zaburzenia zachowania, zaburzenia osobowości i inne objawy psychopatologiczne.

Schizofrenia

W schizofrenii dochodzi do zmian osobowości, które wyrażają się zubożeniem emocjonalnym, zmniejszeniem potencjału energetycznego, utratą jedności funkcji psychicznych i postępem introwersji.

Objawy kliniczne

U przedszkolaków i dzieci w wieku szkolnym obserwuje się następujące objawy schizofrenii:

Niemowlęta nie reagują na mokre pieluchy i głód, rzadko płaczą, śpią niespokojnie i często się budzą.

w świadomym wieku główną manifestacją staje się nieuzasadniony strach, ustępując miejsca absolutnej nieustraszoności, nastrój często się zmienia.

pojawiają się stany depresji motorycznej i podniecenia: dziecko długo zastyga w niewygodnej pozycji, praktycznie unieruchomione, a czasami zaczyna nagle biegać tam i z powrotem, skakać i krzyczeć.

obserwuje się elementy „patologicznej gry”, którą cechuje monotonia, monotonia i stereotypowe zachowanie.

Dzieci w wieku szkolnym chore na schizofrenię zachowują się w następujący sposób:

cierpią na zaburzenia mowy, posługują się neologizmami i stereotypowymi zwrotami, czasem objawia się agramatyzm i mutyzm;

nawet głos dziecka zmienia się, staje się „śpiewa”, „śpiewa”, „szepcze”;

myślenie jest niekonsekwentne, nielogiczne, dziecko ma skłonność do filozofowania, filozofowania na wzniosłe tematy o wszechświecie, sensie życia, końcu świata;

cierpi na halucynacje wzrokowe, dotykowe i czasami słuchowe o charakterze epizodycznym;

Pojawiają się somatyczne zaburzenia żołądkowe: brak apetytu, biegunka, wymioty, nietrzymanie stolca i moczu.

Schizofrenia u nastolatków objawia się następującymi objawami:

na poziomie fizycznym objawiają się bóle głowy, zmęczenie i roztargnienie;

depersonalizacja i derealizacja - dziecko czuje, że się zmienia, boi się siebie, chodzi jak cień, spada wydajność w szkole;

pojawiają się urojenia, częste fantazje o „rodzicach innych osób”, gdy pacjent uważa, że ​​jego rodzice nie są jego rodzicami, dziecko myśli, że otoczenie jest wrogie, agresywne i lekceważące;

występują oznaki halucynacji węchowych i słuchowych, obsesyjne lęki i wątpliwości, które zmuszają dziecko do nielogicznych działań;

objawiają się zaburzenia afektywne – strach przed śmiercią, szaleństwem, bezsennością, halucynacjami i bolesnymi doznaniami w różne narządy ciała;

Szczególnie dokuczliwe są halucynacje wzrokowe, dziecko widzi okropne, nierealne obrazy, które budzą strach u pacjenta, postrzega rzeczywistość patologicznie i cierpi na stany maniakalne.

Leczenie lekami

Do leczenia schizofrenii stosuje się neuroleptyki: haloperidol, chlorazyna, stelazyna i inne. W przypadku młodszych dzieci zaleca się słabsze leki przeciwpsychotyczne. Na schizofrenia niskiego stopnia do głównej terapii dodaje się środki uspokajające: indopan, niamid itp.

W okresie remisji należy normalizować środowisko domowe, stosować terapię edukacyjno-wychowawczą, psychoterapię i terapię porodową. Przewidziane jest także leczenie podtrzymujące przepisanymi lekami przeciwpsychotycznymi.

Inwalidztwo

Pacjenci chorzy na schizofrenię mogą całkowicie utracić zdolność do pracy, inni zaś zachowują możliwość pracy, a nawet twórczego rozwoju.

Niepełnosprawność jest podana z ciągłą schizofrenią jeśli pacjent ma złośliwą i paranoidalną postać choroby. Zazwyczaj pacjentów zalicza się do II grupy niepełnosprawności, a jeśli pacjent utracił zdolność do samodzielnej opieki, do I grupy.

Na nawracającą schizofrenię, szczególnie w trakcie ostre ataki Pacjenci są całkowicie niezdolni do pracy, dlatego przypisuje się im II grupę niepełnosprawności. W okresie remisji możliwe jest przeniesienie do grupy III.

Przyczyny padaczki związane są przede wszystkim z predyspozycjami genetycznymi oraz czynnikami egzogennymi: uszkodzeniem ośrodkowego układu nerwowego, infekcjami bakteryjnymi i wirusowymi, powikłaniami po szczepieniach.

Objawy ataku

Przed atakiem dziecko doświadcza szczególnego stanu – aury, która trwa 1-3 minuty, ale jest przytomne. Stan charakteryzuje się zmianą niepokój ruchowy i zamrożenie, nadmierne pocenie się, przekrwienie mięśni twarzy. Dzieci zacierają oczy rękami, starsze zgłaszają halucynacje smakowe, słuchowe, wzrokowe lub węchowe.

Po fazie aury następuje utrata przytomności i atak konwulsyjnych skurczów mięśni. Podczas ataku dominuje faza toniczna, cera staje się blada, następnie fioletowo-niebieskawa. Dziecko świszczy, na ustach pojawia się piana, prawdopodobnie z krwią. Reakcja źrenic na światło jest negatywna. Zdarzają się przypadki mimowolnego oddawania moczu i defekacji. Napad padaczkowy kończy się w fazie snu. Po przebudzeniu dziecko czuje się przytłoczone, przygnębione i boli go głowa.

Intensywna opieka

Napady padaczkowe są bardzo niebezpieczne dla dzieci, stanowią zagrożenie dla życia i zdrowia psychicznego, dlatego w przypadku napadów konieczna jest pilna pomoc.

Jak opieka w nagłych wypadkach stosuje się wczesną terapię, znieczulenie i podawanie środków zwiotczających mięśnie. Najpierw należy zdjąć z dziecka wszystkie ściskające go rzeczy: pasek, odpiąć obrożę tak, aby nie było przeszkód świeże powietrze. Włóż miękką barierę między zęby, aby zapobiec przygryzieniu języka przez dziecko podczas napadu.

Wymagany lewatywa roztworem wodzianu chloralu 2%, a także domięśniowy zastrzyk siarczanu magnezu 25% lub diazepam 0,5%. Jeśli atak nie ustąpi po 5-6 minutach, należy podać połowę dawki leku przeciwdrgawkowego.


W przypadku długotrwałych napadów padaczkowych jest przepisywany odwodnienie roztworem aminofiliny 2,4%, furomozyd, stężone osocze. W jako ostateczność stosować znieczulenie wziewne (azot z tlenem 2 do 1) i środki ratunkowe w celu przywrócenia oddychania: intubacja, tracheostomia. Śledzony przez hospitalizacja w nagłych przypadkach na oddział intensywnej terapii lub do szpitala neurologicznego.

Nerwice u dziecka objawiają się brakiem koordynacji umysłowej, brakiem równowagi emocjonalnej, zaburzeniami snu, objawami chorób neurologicznych.

Jak powstają

Przyczyny powstawania nerwic u dzieci mają charakter psychogenny. Być może dziecko przeżyło traumę psychiczną lub przez długi czas dręczyły go niepowodzenia, co wywołało stan silnego stresu psychicznego.

Na rozwój nerwic wpływają zarówno czynniki psychiczne, jak i fizjologiczne:

Długoterminowy stres psychiczny może powodować dysfunkcję narządów wewnętrznych i prowokować wrzód trawienny, astma oskrzelowa, nadciśnienie, neurodermit, które z kolei tylko pogarszają stan psychiczny dziecka.

Występują również zaburzenia układu autonomicznego: zaburzone jest ciśnienie krwi, pojawia się ból serca, kołatanie serca, zaburzenia snu, bóle głowy, drżenie palców, zmęczenie i dyskomfort w organizmie. Stan ten szybko się pogłębia i dziecku trudno jest pozbyć się uczucia niepokoju.

Na powstawanie nerwic istotny wpływ ma poziom tolerancji dziecka na stres. Dzieci niezrównoważone emocjonalnie przez długi czas doświadczają drobnych kłótni z przyjaciółmi i rodziną, dlatego u takich dzieci częściej powstają nerwice.

Wiadomo, że nerwice u dzieci częściej występują w okresach, które można nazwać „ekstremalnymi” dla psychiki dziecka. Tak więc większość nerwic występuje w wieku 3-5 lat, kiedy kształtuje się „ja” dziecka, a także w okresie dojrzewania - 12-15 lat.

Do najczęstszych zaburzeń nerwicowych u dzieci zalicza się: neurastenia, histeryczna choroba zwyrodnieniowa stawów, nerwica obsesyjno-kompulsyjna.

Zaburzenia odżywiania

Zaburzenia odżywiania dotykają głównie nastolatków, których samoocena jest mocno zaniżona ze względu na negatywne myśli na temat własnej wagi i wyglądu. W rezultacie rozwija się patologiczne podejście do odżywiania, nawyki, które są sprzeczne normalne funkcjonowanie ciało.

Uważano, że anoreksja i bulimia są bardziej charakterystyczne dla dziewcząt, jednak w praktyce okazuje się, że nie mniej często chłopcy cierpią na zaburzenia odżywiania.

Ten typ zaburzenia neuropsychiatrycznego rozprzestrzenia się bardzo dynamicznie, stopniowo przybierając charakter zagrażający. Co więcej, wielu nastolatkom skutecznie ukrywa swój problem przed rodzicami przez wiele miesięcy, a nawet lat.

Dzieci cierpiące na anoreksję dręczy ciągłe poczucie wstydu i strachu, złudzenia co do nich nadwaga oraz zniekształcony obraz własnego ciała, rozmiaru i kształtu. Chęć utraty wagi czasami osiąga punkt absurdu, dziecko doprowadza się do stanu dystrofii.

Część nastolatków stosuje najsurowsze diety, wielodniowe posty, ograniczając liczbę spożywanych kalorii do śmiertelnie niskiego limitu. Inni, próbując stracić „nadprogramowe” kilogramy, znoszą nadmierne ćwiczenia fizyczne, doprowadzając organizm do niebezpiecznego poziomu przepracowania.

Nastolatki z bulimią charakteryzuje się okresowymi nagłymi zmianami masy ciała, ponieważ łączą okresy obżarstwa z okresami postu i oczyszczenia. Czując ciągłą potrzebę jedzenia wszystkiego, co wpadnie im w ręce, a jednocześnie dyskomfort i wstyd związany z zauważalnie okrągłą sylwetką, dzieci chore na bulimię często sięgają po środki przeczyszczające i wymiotne, aby się oczyścić i zrekompensować spożywane kalorie.
Tak naprawdę anoreksja i bulimia objawiają się niemal identycznie, w przypadku anoreksji dziecko może także skorzystać z metod sztucznego oczyszczania właśnie spożytego pokarmu, poprzez sztuczne wymioty i stosowanie środków przeczyszczających. Jednak dzieci chore na anoreksję są wyjątkowo szczupłe, a bulimiczki często mają zupełnie normalną wagę lub lekką nadwagę.

Zaburzenia odżywiania są bardzo niebezpieczne dla życia i zdrowia dziecka. Takie choroby neuropsychiatryczne są trudne do kontrolowania i bardzo trudne do samodzielnego pokonania. Dlatego w każdym przypadku wymagana będzie profesjonalna pomoc psychologa lub psychiatry.

W celach profilaktycznych dzieci należące do grupy ryzyka wymagają regularnej obserwacji przez psychiatrę dziecięcego. Rodzice nie powinni bać się słowa „psychiatria”. Nie należy przymykać oczu na odchylenia w rozwoju osobowości, cech zachowania dzieci i wmawiać sobie, że te cechy „wydają się tylko tobie”. Jeśli coś Cię niepokoi w zachowaniu Twojego dziecka lub zauważasz objawy zaburzeń neuropsychiatrycznych, nie wahaj się zapytać o to specjalisty.


Konsultacja z psychiatrą dziecięcym nie zobowiązuje rodziców do natychmiastowego skierowania dziecka na leczenie do odpowiednich placówek. Często jednak zdarzają się przypadki, w których rutynowe badanie przeprowadzane przez psychologa lub psychiatrę pomaga zapobiegać poważnym patologiom neuropsychiatrycznym w wieku dorosłym, zapewniając dzieciom możliwość zachowania produktywności oraz prowadzenia zdrowego i szczęśliwego życia.

Zaburzenia psychiczne mogą skomplikować życie człowieka jeszcze bardziej niż oczywiste upośledzenia fizyczne. Sytuacja jest szczególnie krytyczna, gdy ktoś cierpi na niewidzialną chorobę. Małe dziecko, który ma przed sobą całe życie i już teraz powinien nastąpić szybki rozwój. Z tego powodu rodzice powinni być świadomi tematu, uważnie monitorować swoje dzieci i niezwłocznie reagować na wszelkie podejrzane zjawiska.

Powoduje

Choroby psychiczne wieku dziecięcego nie pojawiają się znikąd – istnieje jasna lista kryteriów, które nie gwarantują rozwoju zaburzenia, a w ogromnym stopniu się do niego przyczyniają. Poszczególne choroby mają swoje przyczyny, jednak obszar ten charakteryzuje się bardziej mieszanymi, specyficznymi zaburzeniami i nie chodzi tu o wybór czy zdiagnozowanie choroby, ale o ogólne przyczyny jej wystąpienia. Warto rozważyć wszystkie możliwe przyczyny, bez dzielenia przez zaburzenia, które powodują.

Genetyczne predyspozycje

Jest to jedyny całkowicie nieunikniony czynnik. W tym przypadku choroba jest spowodowana początkowo nieprawidłowym funkcjonowaniem układu nerwowego i Chorób genetycznych, jak wiemy, nie da się leczyć – lekarze mogą jedynie stłumić objawy.

Jeżeli wśród bliskich krewnych przyszłych rodziców znane są przypadki poważnych zaburzeń psychicznych, istnieje możliwość (ale nie jest to gwarantowane), że zostaną one przekazane dziecku. Jednak takie patologie mogą objawiać się nawet wcześniej wiek szkolny.

Niepełnosprawność umysłowa

Uszkodzenie mózgu

Kolejna niezwykle częsta przyczyna, która (podobnie jak zaburzenia genowe) zakłóca normalne funkcjonowanie mózgu, ale już nie na poziomie genetycznym, a na poziomie widocznym pod zwykłym mikroskopem.

Dotyczy to przede wszystkim urazów głowy odniesionych w pierwszych latach życia, jednak niektóre dzieci mają na tyle pecha, że ​​doznają urazów przed urodzeniem – lub w wyniku trudnego porodu.

Przyczyną zaburzeń może być także infekcja, która jest uważana za bardziej niebezpieczną dla płodu, ale może także zarazić dziecko.

Złe nawyki rodziców

Zwykle wskazują na matkę, ale jeśli ojciec nie był zdrowy z powodu alkoholizmu lub silnego uzależnienia od papierosów czy narkotyków, mogło to również odbić się na zdrowiu dziecka.

Eksperci twierdzą, że organizm kobiety jest szczególnie wrażliwy na destrukcyjne skutki złych nawyków, dlatego generalnie nie zaleca się kobietom picia i palenia, ale nawet mężczyzna, który chce począć zdrowe dziecko, musi najpierw przez kilka miesięcy powstrzymać się od takich metod .

Kobietom w ciąży surowo zabrania się picia i palenia.

Ciągłe konflikty

Kiedy mówią, że człowiek w trudnej sytuacji psychicznej potrafi zwariować, nie jest to wcale artystyczna przesada.

Jeśli dorosły nie zapewni zdrowej atmosfery psychicznej, to dla dziecka, które nie ma jeszcze rozwiniętego układu nerwowego i prawidłowego postrzegania otaczającego go świata, może to być prawdziwy cios.

Najczęściej przyczyną patologii są konflikty w rodzinie, ponieważ dziecko przebywa tam przez większość czasu, nie ma dokąd pójść. Jednak w niektórych przypadkach niesprzyjające środowisko wśród rówieśników – na podwórku, w przedszkolu czy szkole – może również odegrać ważną rolę.

W tym drugim przypadku problem można rozwiązać zmieniając placówkę, do której dziecko uczęszcza, jednak aby to zrobić, trzeba zrozumieć sytuację i zacząć ją zmieniać, zanim jeszcze konsekwencje staną się nieodwracalne.

Rodzaje chorób

Dzieci mogą cierpieć na niemal wszystkie choroby psychiczne, na które podatni są również dorośli, ale dzieci mają też swoje własne (czysto dziecięce) choroby. Jednocześnie dokładna diagnoza konkretnej choroby w dzieciństwie staje się bardzo trudna. Wynika to z cech rozwojowych dzieci, których zachowanie jest już bardzo różne od zachowań dorosłych.

Nie we wszystkich przypadkach rodzice mogą łatwo rozpoznać pierwsze oznaki problemów.

Nawet lekarze zazwyczaj stawiają ostateczną diagnozę dopiero, gdy dziecko osiągnie wiek szkolny, posługując się bardzo niejasnymi, zbyt ogólnymi pojęciami, aby opisać wczesne zaburzenie.

Podamy uogólnioną listę chorób, których opis z tego powodu nie będzie całkowicie dokładny. U części pacjentów nie pojawią się pojedyncze objawy, a samo pojawienie się choćby dwóch, trzech objawów nie będzie oznaczać zaburzenia psychicznego. Ogólnie tabela podsumowująca zaburzenia psychiczne u dzieci wygląda następująco.

Opóźnienie umysłowe i opóźnienie rozwoju

Istota problemu jest dość oczywista – dziecko rozwija się fizycznie prawidłowo, jednak pod względem poziomu psychicznego i intelektualnego znacznie odstaje od rówieśników. Możliwe, że nigdy nie osiągnie poziomu przynajmniej przeciętnego dorosłego.

Konsekwencją może być mentalny infantylizm, gdy dorosły zachowuje się dosłownie jak dziecko, w dodatku przedszkolak czy uczeń szkoły podstawowej. Takiemu dziecku dużo trudniej się uczyć, co może być spowodowane zarówno słabą pamięcią, jak i niemożnością uczenia się fakultatywnie skupić się na konkretnym temacie.

Najmniejszy zewnętrzny czynnik może odwrócić uwagę dziecka od nauki.

Zaburzenia koncentracji

Choć nazwę tej grupy chorób można uznać za jeden z objawów grupy poprzedniej, to charakter zjawiska jest tutaj zupełnie inny.

Dziecko z takim zespołem nie pozostaje w tyle w rozwoju psychicznym, a typowa dla niego nadpobudliwość jest przez większość ludzi postrzegana jako oznaka zdrowia. Jednak w nadmiernej aktywności leży źródło zła, gdyż w tym przypadku ma ono bolesne cechy - Nie ma absolutnie żadnej aktywności, którą dziecko by pokochało i którą ukończyłoby.

Jest rzeczą oczywistą, że nakłonienie takiego dziecka do pilnej nauki jest niezwykle problematyczne.

Autyzm

Pojęcie autyzmu jest niezwykle szerokie, jednak generalnie charakteryzuje się ono bardzo głębokim wycofaniem się we własny świat wewnętrzny. Wiele osób uważa autyzm za formę upośledzenia umysłowego, jednak pod pewnymi postaciami potencjał uczenia się takich dzieci nie różni się zbytnio od potencjału uczenia się ich rówieśników.

Problem polega na niemożności normalnej komunikacji z innymi. O ile zdrowe dziecko uczy się absolutnie wszystkiego od otaczających go osób, o tyle dziecko autystyczne otrzymuje znacznie mniej informacji ze świata zewnętrznego.

Poważnym problemem jest także zdobywanie nowych doświadczeń, gdyż dzieci z autyzmem wszelkie nagłe zmiany odbierają wyjątkowo negatywnie.

Jednak osoby z autyzmem są nawet zdolne do samodzielnego rozwoju umysłowego, tyle że dzieje się to wolniej – ze względu na brak maksymalnych możliwości zdobywania nowej wiedzy.

„Dorosłe” zaburzenia psychiczne

Obejmuje to te dolegliwości, które są uważane za stosunkowo powszechne wśród dorosłych, ale są dość rzadkie u dzieci. Zauważalnym zjawiskiem wśród nastolatków są różnorodne stany maniakalne: urojenia wielkości, prześladowania i tak dalej.

Schizofrenia dziecięca dotyka tylko jedno dziecko na pięćdziesiąt tysięcy, jednak jest przerażająca ze względu na skalę regresu w rozwoju psychicznym i fizycznym. Ze względu na wyraźne objawy znany jest również zespół Tourette'a, gdy pacjent regularnie (w sposób niekontrolowany) używa wulgarnego języka.

Na co powinni zwrócić uwagę rodzice?

Psychologowie z dużym doświadczeniem twierdzą, że absolutnie zdrowi ludzie nie istnieją. Jeśli w większości przypadków drobne dziwactwa są postrzegane jako osobliwa cecha charakteru, która nikomu szczególnie nie przeszkadza, wówczas w niektórych sytuacjach mogą stać się wyraźną oznaką zbliżającej się patologii.

Ponieważ systematykę chorób psychicznych w dzieciństwie komplikuje podobieństwo objawów w zasadniczo różnych zaburzeniach, nie warto rozważać niepokojących osobliwości w związku z określone choroby. Lepiej przedstawić je w formie lista ogólna dzwonki alarmowe.

Warto przypomnieć, że żadna z tych cech nie jest w 100% oznaką zaburzenia psychicznego – chyba że występuje przerostowy, patologiczny poziom rozwoju wady.

Tak więc powodem pójścia do specjalisty może być wyraźna manifestacja następujących cech u dziecka.

Zwiększony poziom okrucieństwa

Należy tu rozróżnić okrucieństwo dzieciństwa, spowodowane niezrozumieniem stopnia spowodowanego dyskomfortu, od czerpania przyjemności z celowego, świadomego zadawania bólu – nie tylko innym, ale także sobie.

Jeśli dziecko w wieku około 3 lat ciągnie kota za ogon, to w ten sposób uczy się świata, ale jeśli w wieku szkolnym sprawdza jej reakcję na próbę oderwania łapy, to jest to wyraźnie nienormalne .

Okrucieństwo najczęściej wyraża niezdrową atmosferę w domu lub w towarzystwie przyjaciół, ale może albo ustąpić samoistnie (pod wpływem czynników zewnętrznych), albo mieć nieodwracalne skutki.

Zasadnicza odmowa jedzenia i przesadna chęć schudnięcia

Pojęcie anoreksja V ostatnie lata powszechnie znane - jest konsekwencją niskiej samooceny i pragnienia ideału, które jest tak przesadzone, że staje się niebezpieczne różne kształty.

Wśród dzieci chorych na anoreksję prawie wszystkie to nastolatki, należy jednak rozróżnić normalne monitorowanie ich sylwetki od dopędzania się do wyczerpania, gdyż to drugie ma wyjątkowo negatywny wpływ na funkcjonowanie organizmu.

Atak paniki

Strach przed czymś może wydawać się ogólnie normalny, ale może być nieuzasadniony wysoki. Relatywnie rzecz biorąc: jeśli ktoś boi się wysokości (spada), stoi na balkonie, jest to normalne, ale jeśli boi się nawet przebywać w mieszkaniu, na ostatnim piętrze, to jest to już patologia.

Taka nieuzasadniona obawa nie tylko zakłóca normalne życie w społeczeństwie, ale może również prowadzić do poważniejszych konsekwencji, w rzeczywistości tworząc trudną sytuację psychologiczną tam, gdzie jej nie ma.

Ciężka depresja i tendencje samobójcze

Smutek jest zjawiskiem powszechnym u osób w każdym wieku. Jeśli trwa to długo (na przykład kilka tygodni), pojawia się pytanie o przyczynę.

Właściwie nie ma powodu, aby dzieci popadały w depresję przez tak długi czas, dlatego można ją postrzegać jako odrębną chorobę.

Jedyną częstą przyczyną depresji u dzieci może być trudna sytuacja psychologiczna, jest jednak właśnie przyczyną rozwoju wielu zaburzeń psychicznych.

Depresja sama w sobie jest niebezpieczna ze względu na skłonność do samozagłady. Wiele osób przynajmniej raz w życiu myśli o samobójstwie, ale jeśli... ten temat ma formę hobby, istnieje ryzyko odniesienia obrażeń.

Nagłe wahania nastroju lub zmiany nawyków

Pierwszy czynnik wskazuje na osłabioną psychikę, jej niezdolność do przeciwstawienia się pewnym bodźcom.

Jeśli dana osoba zachowuje się w ten sposób na co dzień, wówczas jego reakcja w sytuacji awaryjnej może być niewystarczająca. Ponadto przy ciągłych napadach agresji, depresji lub strachu osoba może jeszcze bardziej dręczyć się, a także negatywnie wpływać zdrowie psychiczne tych wokół ciebie.

Silna i nagła zmiana zachowania, która nie ma konkretnego uzasadnienia, nie wskazuje na pojawienie się zaburzenia psychicznego, ale raczej na zwiększone prawdopodobieństwo takiego wyniku.

Szczególnie osoba, która nagle zamilkła, musiała przeżyć silny stres.

Skrajna nadpobudliwość zakłócająca koncentrację

Kiedy dziecko jest bardzo aktywne, nikogo to nie dziwi, ale prawdopodobnie ma jakąś aktywność, której jest gotowy poświęcić dużo czasu. Nadpobudliwość objawiająca się zaburzeniami objawia się wtedy, gdy dziecko nie jest w stanie przez dłuższy czas nawet aktywnie bawić się i nie dlatego, że jest zmęczone, ale po prostu z powodu nagłej zmiany uwagi na coś innego.

Nie da się wpłynąć na takie dziecko nawet groźbami, ale ma ono ograniczone możliwości uczenia się.

Negatywne zjawiska społeczne

Nadmierny konflikt (nawet do poziomu regularnej przemocy) i tendencja do złych nawyków same w sobie mogą po prostu sygnalizować obecność trudnej sytuacji psychicznej, którą dziecko próbuje przezwyciężyć w tak nieestetyczny sposób.

Jednak korzenie problemu mogą leżeć gdzie indziej. Przykładowo, ciągła agresja może być spowodowana nie tylko koniecznością samoobrony, ale także zwiększonym okrucieństwem, o którym mowa na początku listy.

Metody leczenia

Choć zaburzenia psychiczne są niewątpliwie poważnym problemem, większość z nich można skorygować – aż do całkowitego wyzdrowienia, natomiast stosunkowo niewielki odsetek z nich to patologie nieuleczalne. Inną rzeczą jest to, że leczenie może trwać latami i prawie zawsze wymaga maksymalnego zaangażowania wszystkich osób otaczających dziecko.

Wybór techniki w dużej mierze zależy od diagnozy, a nawet choroby o bardzo podobnych objawach mogą wymagać zasadniczo innego podejścia do leczenia. Dlatego tak ważne jest jak najdokładniejsze opisanie lekarzowi istoty problemu i zaobserwowanych objawów. Główny nacisk należy położyć na porównanie „tego, co było i tego, co się stało”, wyjaśniając, dlaczego wydaje ci się, że coś poszło nie tak.

Większość stosunkowo prostych chorób można leczyć zwykłą psychoterapią – i tylko nią. Najczęściej przybiera formę osobistej rozmowy z dzieckiem (jeśli już do tego doszło w pewnym wieku) z lekarzem, który w ten sposób najdokładniej uzyska pojęcie o zrozumieniu przez pacjenta istoty problemu.

Specjalista może ocenić skalę tego, co się dzieje i poznać przyczyny. Zadaniem doświadczonego psychologa w tej sytuacji jest pokazanie dziecku, że przyczyna jest w jego umyśle przesadą, a jeśli przyczyna jest naprawdę poważna, spróbować odwrócić uwagę pacjenta od problemu, dać mu nowy bodziec.

Jednocześnie terapia może przybierać różne formy - na przykład osoby z autyzmem i schizofrenią, które są zamknięte w sobie, raczej nie będą wspierać rozmowy. Może w ogóle nie nawiązują kontaktu z człowiekiem, ale zazwyczaj nie odmawiają bliskiego kontaktu ze zwierzętami, co w efekcie może zwiększyć ich towarzyskość, a to już jest oznaką poprawy.

Stosowanie leków zawsze towarzyszy tej samej psychoterapii, ale już wskazuje na bardziej złożoną patologię - lub jej większy rozwój. Dzieciom z zaburzeniami komunikacji lub opóźnionym rozwojem podaje się stymulatory w celu zwiększenia ich aktywności, w tym aktywności poznawczej.

Z ciężką depresją, W przypadku agresji lub ataków paniki przepisywane są leki przeciwdepresyjne i uspokajające. Jeśli u dziecka występują oznaki bolesnych wahań nastroju i drgawek (nawet histerii), stosuje się leki stabilizujące i przeciwpsychotyczne.

Szpital jest najtrudniejszą formą interwencji, wykazanie konieczności stałego monitorowania (przynajmniej w trakcie trwania kursu). Ten rodzaj leczenia jest stosowany tylko w celu skorygowania większości poważne zaburzenia– na przykład schizofrenia u dzieci. Choroby tego rodzaju nie mogą być leczone od razu – mały pacjent będzie musiał kilka razy udać się do szpitala. Jeśli zauważalne będą pozytywne zmiany, z czasem takie kursy będą coraz rzadsze i krótsze.

Oczywiście podczas leczenia należy stworzyć dziecku najkorzystniejsze warunki. środowisko wykluczające stres. Dlatego faktu posiadania choroby psychicznej nie trzeba ukrywać – wręcz przeciwnie, przedszkolaki czy nauczyciele szkolni trzeba o tym wiedzieć, żeby móc poprawnie budować proces edukacyjny i relacje w zespole.

Całkowicie niedopuszczalne jest dokuczanie lub wyrzucanie dziecku jego zaburzeń, a w ogóle nie należy o tym wspominać - pozwól dziecku czuć się normalnie.

Ale kochaj go trochę bardziej, a z biegiem czasu wszystko się ułoży. W idealnym przypadku lepiej jest zareagować, zanim pojawią się jakiekolwiek objawy (za pomocą metod zapobiegawczych).

Osiągnij stabilną, pozytywną atmosferę w kręgu rodzinnym i zbuduj z dzieckiem pełną zaufania relację, aby w każdej chwili mogło liczyć na Twoje wsparcie i nie bało się mówić o żadnym przykrym dla niego zjawisku.

Więcej informacji na ten temat można znaleźć oglądając poniższy film.

– syndromy charakteryzujące się uporczywą niemożnością planowania i kontrolowania zachowań, budowania ich zgodnie z normy społeczne i zasady. Przejawia się jako brak towarzyskości, agresywność, nieposłuszeństwo, brak dyscypliny, wojowniczość, okrucieństwo, poważne zniszczenie mienia, kradzież, oszustwo i ucieczka z domu. Diagnozę stawia się metodą kliniczną, dane uzupełniają wynikami psychodiagnostyki. Leczenie składa się z sesji psychoterapii behawioralnej, grupowej, rodzinnej i farmakologicznej.

Terminem zaburzenie zachowania (CD) określa się powtarzające się wzorce zachowań, które utrzymują się dłużej niż 6 miesięcy i są niezgodne z normami społecznymi. RP jest najczęstszą diagnozą w psychiatrii dziecięcej. Epidemiologia wśród dzieci wynosi około 5%. Istnieje zależność od płci – chłopcy są bardziej podatni na zaburzenia zachowania. U dzieci stosunek ten wynosi 4:1, u młodzieży – 2,5:1. Zmniejszenie się różnicy w miarę starzenia się wyjaśnia się późny debiut dla dziewcząt - 12-13 lat. U chłopców szczyt zachorowań przypada na wiek 8-9 lat.

Przyczyny zaburzeń zachowania u dzieci

Rozwój zaburzeń zachowania jest determinowany realizacją skłonności biologicznych i wpływem środowiska. Badania potwierdzają, że wiodącą rolę odgrywa edukacja, a dziedziczność psycho cechy fizjologiczne są uważane za czynniki ryzyka. Wśród przyczyn zaburzeń zachowania u dzieci można wyróżnić:

• Procesy fizjologiczne. Brak równowagi hormonalnej, procesy pobudzenia-hamowania, Zaburzenia metaboliczne przyczynić się do rozwoju RP. Padaczka i porażenie mózgowe są powiązane zwiększone ryzyko nieposłuszeństwo, drażliwość.
• Charakterystyka psychologiczna. Powstawaniu RP sprzyja niestabilność emocjonalna, niska samoocena, obniżony nastrój, zniekształcone postrzeganie związków przyczynowo-skutkowych, objawiające się tendencją do obwiniania wydarzeń i innych ludzi za własne niepowodzenia.
• Relacje rodzinne. Zespoły behawioralne u dziecka powstają w wyniku patologicznych stylów rodzicielskich i częstych konfliktów między rodzicami. Powody te są szczególnie istotne w przypadku rodzin, w których jedno lub oboje rodzice cierpią na choroby psychiczne, prowadzą niemoralny tryb życia, są uwikłani w działalność przestępczą, mają patologiczne uzależnienia(narkotyki, alkohol). Relacje wewnątrzrodzinne charakteryzują się wrogością, chłodem, surową dyscypliną lub tym podobnymi całkowita nieobecność, brak miłości, uczestnictwa.
• Interakcje społeczne. Częstość występowania zaburzeń zachowania jest większa w przedszkolach i szkołach, w których panuje zła organizacja procesu edukacyjnego, niskie zasady moralne nauczycieli, duża rotacja personelu i wrogie relacje między kolegami z klasy. Szersze wpływy społeczne obejmują relacje na terytorium zamieszkania. Na obszarach charakteryzujących się rozłamem narodowym, etnicznym i politycznym prawdopodobieństwo wystąpienia odchyleń w zachowaniu jest wysokie.

Patogeneza

Fizjologicznymi przesłankami powstawania zaburzeń zachowania u dzieci są zmiany w aktywności neuroprzekaźników, nadmiar testosteronu, zmiany metaboliczne. W rezultacie ostrość zostaje zakłócona transmisja nerwowa, rozwija się brak równowagi między procesami hamowania i pobudzenia. Dziecko przez długi czas jest pobudzone po frustracji lub nie jest w stanie uruchomić funkcji wolicjonalnych (ukierunkowana uwaga, zapamiętywanie, myślenie). Przy odpowiednim wychowaniu i przyjaznym środowisku cechy fizjologiczne wyrównują się. Częste konflikty, brak bliskich relacji opartych na zaufaniu, stres stają się bodźcami do realizacji cechy biologiczne i rozwój RP.

Klasyfikacja

W Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób 10 (ICD-10) zaburzenia zachowania są wyodrębnione jako osobna kategoria. Obejmuje:

• RP ograniczone do rodziny. Charakteryzuje się dyssocjalnym, agresywnym zachowaniem występującym w domu, w relacjach z matką, ojcem i członkami gospodarstwa domowego. Na podwórku, w przedszkolu, szkole odchylenia pojawiają się niezwykle rzadko lub są nieobecne.
• Niesocjalne zaburzenie zachowania. Przejawia się poprzez agresywne działania i zachowania wobec innych dzieci (koleżanek, kolegów z klasy).
• Uspołecznione zaburzenie zachowania. W ramach grupy podejmowane są działania agresywne i antyspołeczne. Nie ma trudności z adaptacją wewnątrzgrupową. Obejmuje przestępczość grupową, wagary i kradzieże z innymi dziećmi.
• Zaburzenie opozycyjno-buntownicze. Typowo dla małych dzieci objawia się ono wyraźnym nieposłuszeństwem i chęcią zerwania związku. Nie ma żadnych zachowań agresywnych, dyssocjalnych ani przestępstw.

Objawy zaburzeń zachowania u dzieci

Zaburzenia zachowania mają trzy główne objawy: niechęć do posłuszeństwa dorosłym, agresywność, orientację aspołeczną - działalność naruszającą prawa innych, wyrządzającą szkody majątkowe i osobowości. Ważne jest, aby wziąć pod uwagę, że te przejawy są możliwe jako wariant normy, nieposłuszeństwo jest określane u większości dzieci i jest charakterystyczne dla kryzysowych etapów rozwoju. Na zaburzenie wskazuje utrzymujące się (od sześciu miesięcy) i nadmierne występowanie objawów.

Dzieci z zaburzeniami zachowania często kłócą się z dorosłymi, wpadają w złość, nie panują nad emocjami, mają tendencję do zrzucania winy na inną osobę, są drażliwe, nie przestrzegają zasad i wymagań, celowo dokuczają innym i mszczą się. Często pojawia się chęć zniszczenia i uszkodzenia rzeczy innych ludzi. Możliwe są groźby i zastraszanie rówieśników i dorosłych. Nastolatki z RP prowokują bójki, bójki z bronią, włamują się do cudzych samochodów i mieszkań, wszczynają podpalenia, okazują okrucieństwo wobec ludzi i zwierząt, błąkają się i opuszczają szkołę.

Objawy kliniczne obejmują nastrój depresyjny, dysforyczny, nadpobudliwość objawiającą się zmniejszoną uwagą, lękiem i impulsywnością. Czasami rozwija się depresja, podejmowane są próby samobójcze i dochodzi do samookaleczenia. Destrukcyjne zachowanie negatywnie wpływa na wyniki w nauce i spada zainteresowanie poznawcze. Popularność dziecka w grupie jest niska, nie ma stałych przyjaciół. Ze względu na problemy z przyjęciem regulaminu nie uczestniczy w rozgrywkach i wydarzeniach sportowych. Niedostosowanie społeczne zwiększa zaburzenia zachowania.

Komplikacje

Powikłania zaburzeń zachowania rozwijają się u dorosłych. Młodzi mężczyźni, którzy nie zostali poddani leczeniu, wykazują agresywność, skłonność do przemocy, prowadzą aspołeczny tryb życia i często popadają w alkoholizm, uzależnienie od narkotyków, biorą udział w grupach przestępczych lub samodzielnie popełniają przestępstwa. U dziewcząt agresywność i aspołeczność zastępują zaburzenia emocjonalne i osobiste: nerwice, psychopatia. W obu przypadkach socjalizacja zostaje zakłócona: nie ma edukacji, nie ma zawodu, są trudności ze znalezieniem pracy i utrzymaniem relacji małżeńskich.

Diagnostyka

Psychiatra dziecięcy diagnozuje zaburzenia zachowania u dzieci. Badanie opiera się na metodzie klinicznej. Aby zobiektywizować dane, przeprowadza się dodatkową psychodiagnostykę, zbierane są notatki z badań od wyspecjalizowanych specjalistów (neurologa, okulisty), cechy wychowawców, nauczycieli i funkcjonariuszy organów ścigania. Kompleksowe badanie dziecka obejmuje następujące etapy:

• Rozmowa kliniczna. Psychiatra określa nasilenie, częstotliwość i czas trwania agresywnych, aspołecznych zachowań. Wyjaśnia ich charakter, kierunek, motywację. Rozmowa z rodzicem na temat stanu emocjonalnego dziecka: dominacji smutku, depresji, euforii, dysforii. Pyta o wyniki w szkole i funkcje społeczne.
• Obserwacja. Równolegle z rozmową lekarz obserwuje zachowanie dziecka i charakterystykę relacji łączącej je z rodzicem. Pod uwagę brane są reakcje na pochwały i potępienia oraz oceniane jest, w jakim stopniu obecne zachowanie jest adekwatne do sytuacji. Specjalista zwraca uwagę na wrażliwość rodzica na nastrój dziecka, tendencję do wyolbrzymiania istniejących objawów oraz na nastrój emocjonalny uczestników rozmowy. Zebranie wywiadu i obserwacja powiązań wewnątrzrodzinnych pozwala określić udział czynników biologicznych i społecznych w powstaniu zaburzenia.
• Psychodiagnostyka. Dodatkowo stosowane są metody projekcyjne i kwestionariusze. Umożliwiają rozpoznanie stanu nieprzystosowania, cech emocjonalnych i osobistych, takich jak agresywność, wrogość, skłonność do działań impulsywnych, depresja, złość.

Diagnostyka różnicowa zaburzeń zachowania polega na odróżnieniu ich od zaburzeń adaptacyjnych, zespołu nadpobudliwości psychoruchowej, dewiacji subkulturowych, zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz wariantu normy. W tym celu w badaniu bierze się pod uwagę obecność niedawnego stresu, celowość zachowań dewiacyjnych, przywiązanie do grup subkulturowych, obecność autyzmu oraz rozwój funkcji poznawczych.

Terapia zaburzeń zachowania u dzieci

Leczenie odbywa się za pomocą metod. W przypadku ciężkich zaburzeń zachowania, które nie pozwalają na nawiązanie kontaktu, stosuje się leki. Zintegrowane podejście do eliminacji RP obejmuje:

• Metody behawioralne. W oparciu o teorię uczenia się, zasady warunkowania. Techniki te mają na celu eliminację niepożądanych zachowań i rozwój przydatnych umiejętności. Stosowane jest ustrukturyzowane podejście dyrektywne: analizowane jest zachowanie, określane są etapy korekty i szkolone są nowe programy behawioralne. Wzmocnione zostaje podporządkowanie się dziecka żądaniom terapeuty.
• Grupowe treningi psychologiczne. Stosowany po terapii behawioralnej. Zaprojektowany, aby wspierać socjalizację dziecka. Prowadzone są w formie zabawy i mają na celu rozwijanie umiejętności interakcji międzyludzkich i rozwiązywania problemów.
• Farmakoterapia. Preferowane są środki uspokajające pochodzenia roślinnego. Powiązany zaburzenia emocjonalne, zaburzenia somatowegetatywne są korygowane za pomocą benzodiazepinowych środków uspokajających o działaniu stabilizującym wegetatywnie. Leki przeciwpsychotyczne są przepisywane indywidualnie (małe dawki).

Leczenie dziecka należy uzupełnić poradnictwem rodzinnym i działaniami resocjalizacyjnymi. Praca z rodzicami ma na celu poprawę mikroklimatu rodzinnego, nawiązanie relacji kooperacyjnych z wyraźnymi granicami tego, co jest dozwolone. W formie treningu prowadzony jest trening prawidłowego stylu rodzicielskiego, który polega na skupieniu się na pożądanych zachowaniach dziecka, podnoszeniu umiejętności samorządności i radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych.

Rokowanie i zapobieganie

Rokowanie w przypadku zaburzeń zachowania u dzieci jest korzystne przy systematycznej pomocy psychoterapeutycznej. Trzeba zrozumieć, że proces leczenia jest nieograniczony w czasie, trwa kilka lat i wymaga okresowości nadzór medyczny. Najczęściej pozytywny wynik obserwuje się w obecności dewiacyjnego zachowania w jednej charakterystyce, na przykład agresywności, przy jednoczesnym zachowaniu normalnej socjalizacji i wyników w nauce. Rokowanie jest złe, jeśli choroba zaczyna się wcześnie, szeroki zasięg objawy, niekorzystne środowisko rodzinne.

Środki zapobiegawcze - sprzyjające środowisko rodzinne, szacunek, przyjazne podejście do dziecka, stworzenie komfortowych warunków materialnych i życiowych. Konieczne jest szybkie diagnozowanie i leczenie chorób neurologicznych i endokrynologicznych, wsparcie zdrowie fizyczne organizacja regularnej aktywności (sekcje, spacery), zbilansowane odżywianie.

Psychika dziecka jest bardzo wrażliwa i łatwo podatna na zranienia, dlatego wiele czynników prowokujących może powodować zaburzenia psychiczne w tak młodym wieku. Nasilenie objawów klinicznych, czas ich trwania i odwracalność zależą od wieku dziecka i czasu trwania wydarzeń traumatycznych.

Dorośli często przypisują patologię rozwoju i zachowania wiekowi dziecka, wierząc, że z biegiem lat jego stan może się normalizować. Dziwności w stanie psychicznym przypisuje się zwykle dziecięcym kaprysom, infantylizmowi związanemu z wiekiem i brakowi zrozumienia tego, co dzieje się wokół. Chociaż w rzeczywistości wszystkie te objawy mogą wskazywać na problemy psychiczne.

Zwyczajowo wyróżnia się cztery grupy zaburzeń psychicznych u dzieci:

• Zaburzenia ze spektrum autyzmu;
• upośledzenie umysłowe;
• zaburzenia koncentracji.

Co może wywołać zaburzenie psychiczne?

Zaburzenia psychiczne dzieciństwo może być spowodowane wieloma przyczynami. Czynniki psychologiczne, społeczne i biologiczne wpływają na zdrowie psychiczne dziecka.

To zawiera:

• predyspozycje genetyczne do występowania chorób psychicznych;
• organiczne uszkodzenia mózgu;
• konflikty w rodzinie i szkole;
• dramatyczne wydarzenia życiowe;
• stres.

Dzieci często reagują neurotycznie na rozwód rodziców. Ponadto dzieci z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji są bardziej narażone na problemy psychiczne.

Posiadanie chorego krewnego może prowadzić do zaburzeń psychicznych. W takim przypadku przyczyna choroby może mieć wpływ na taktykę i czas trwania dalszego leczenia.

Jak objawiają się zaburzenia psychiczne u dzieci?

Objawy choroby psychicznej to:

• lęki, fobie, zwiększony niepokój;
• tiki nerwowe;
• obsesyjne ruchy;
• agresywne zachowanie;
• chwiejność nastroju, brak równowagi emocjonalnej;
• utrata zainteresowania zwykłymi grami;
• powolność ruchów ciała;
• zaburzenia myślenia;
• izolacja, obniżony nastrój utrzymujący się przez dwa tygodnie lub dłużej;
• auto: samookaleczenia i próby samobójcze;
• którym towarzyszy tachykardia i szybki oddech;
• objawy anoreksji: odmowa jedzenia, wywoływanie wymiotów, przyjmowanie środków przeczyszczających;
• problemy z koncentracją, zachowania nadpobudliwe;
• uzależnienie od alkoholu i narkotyków;
• zmiany w zachowaniu, nagłe zmiany charakteru dziecka.

Dzieci są bardziej podatne na zaburzenia nerwowe w okresie kryzysów związanych z wiekiem, czyli w wieku 3-4 lat, 5-7 lat i 12-18 lat.

Przed pierwszym rokiem życia reakcje psychogenne są wynikiem niezaspokojenia głównych potrzeb życiowych: snu i jedzenia. W wieku 2-3 lat dzieci mogą zacząć cierpieć z powodu nadmiernego przywiązania do matki, co prowadzi do infantylizacji i zahamowania rozwoju. W wieku 4-5 lat choroba psychiczna może objawiać się nihilistycznym zachowaniem i reakcjami protestu.

Należy także zachować ostrożność, jeśli u dziecka wystąpią degradacje rozwojowe. Dziecko na przykład staje się uboższe w słownictwo, traci już nabyte umiejętności, staje się mniej towarzyskie i przestaje o siebie dbać.

W wieku 6-7 lat szkoła jest czynnikiem stresującym. Często zaburzenia psychiczne u tych dzieci objawiają się psychosomatycznie pogorszeniem apetytu i snu, zmęczeniem, bólami i zawrotami głowy.

W okresie dojrzewania (12-18 lat) zaburzenia psychiczne mają swoją własną charakterystykę objawów:

• Dziecko staje się podatne na melancholię, niepokój lub odwrotnie, na agresywność i konflikty. Wspólną cechą jest niestabilność emocjonalna.
• Nastolatek wykazuje wrażliwość na opinie innych ludzi, oceny z zewnątrz, nadmierną samokrytykę lub zawyżoną samoocenę oraz lekceważenie rad dorosłych.
• Schizoidalne i cykliczne.
• Dzieci wykazują młodzieńczy maksymalizm, teoretyzowanie, filozofowanie i wiele wewnętrznych sprzeczności.

Należy pamiętać, że powyższe objawy nie zawsze świadczą o chorobie psychicznej. Tylko specjalista może zrozumieć sytuację i postawić diagnozę.

Możliwości leczenia

Rodzicom zazwyczaj bardzo trudno jest zdecydować się na wizytę u psychoterapeuty. Rozpoznanie zaburzeń psychicznych u dziecka często wiąże się z różnymi ograniczeniami w przyszłości, począwszy od konieczności uczęszczania do szkoły specjalnej, a skończywszy na ograniczonym wyborze specjalności. Z tego powodu zmiany w zachowaniu, cechach rozwojowych i dziwactwach osobowości, które mogą być objawami dysfunkcji psychicznych, są często ignorowane.

Jeśli rodzice chcą w jakiś sposób rozwiązać problem, leczenie często rozpoczyna się w domu za pomocą Medycyna alternatywna. Dopiero po długotrwałych niepowodzeniach i pogorszeniu się stanu zdrowia potomstwa następuje pierwsza wizyta u wykwalifikowanego lekarza specjalisty.

Dzieci, podobnie jak dorośli, często cierpią na różne ostre lub przewlekłe zaburzenia psychiczne, które negatywnie wpływają na prawidłowy rozwój dziecka i wynikające z tego opóźnienie nie zawsze da się nadrobić.

Jednak dzięki szybkiemu kontaktowi ze specjalistą na bardzo początkowych etapach można nie tylko zatrzymać rozwój takiego zaburzenia, ale w niektórych przypadkach całkowicie się go pozbyć.

Co więcej, zdaniem ekspertów, wiele odchyleń jest łatwych do rozpoznania. Każdy z nich ma pewne oznaki, które uważny rodzic z pewnością zauważy.

Dziś na stronie Popular About Health pokrótce przyjrzymy się objawom i rodzajom zaburzeń psychicznych u dzieci, a także poznamy możliwe przyczyny ich rozwoju:

Główne przyczyny zaburzeń

Czynników wpływających na rozwój zaburzeń psychicznych u dzieci jest naprawdę wiele. Najczęstsze z nich to predyspozycje genetyczne, różne zaburzenia rozwój umysłowy, uraz głowy, uszkodzenie mózgu itp.

Ponadto przyczyną mogą być problemy w rodzinie, ciągłe konflikty i zawirowania emocjonalne (śmierć bliskiej osoby, rozwód rodziców itp.) A to nie jest pełna lista przyczyn wpływających na rozwój zaburzenia psychicznego u dziecka. dziecko.

Rodzaje zaburzeń i ich objawy

Objawy patologii zależą od jej rodzaju. Wymieńmy pokrótce główne zaburzenia psychiczne u dzieci i główne objawy im towarzyszące:

Zaburzenia lękowe

Dość powszechna patologia. Wyraża się to w regularnie pojawiającym się uczuciu lęku, które z czasem staje się prawdziwym problemem dla dziecka i jego rodziców. Zaburzenie to zaburza codzienny rytm życia i wpływa na pełny rozwój.

DPR – opóźniony rozwój psychomowy

Wśród zaburzeń psychicznych u dzieci zaburzenie to zajmuje jedno z pierwszych miejsc. Charakteryzuje się opóźnionym rozwojem mowy i umysłu. Wyraża się to w różnym stopniu opóźnienia w kształtowaniu osobowości i aktywności poznawczej.

Nadpobudliwość (deficyt uwagi)

Zaburzenie to charakteryzuje się trzema głównymi objawami:

Słaba koncentracja;
- nadmierna aktywność fizyczna i emocjonalna;
- zachowania impulsywne, częste przejawy agresji.

Patologię można wyrazić jednym, dwoma lub wszystkimi opisanymi znakami na raz.

Zaburzenia odżywiania

Anoreksja, bulimia czy obżarstwo to zaburzenia zachowania związane bezpośrednio z psychiką. W przypadku braku odpowiedniego leczenia mogą być śmiertelne.

Wyrażają się one w tym, że dziecko całą swoją uwagę skupia na własnej wadze lub na jedzeniu i dlatego nie może w pełni wykonywać swoich obowiązków, nie może skoncentrować się na niczym innym.

Nastolatki cierpiące na bulimię i anoreksję niemal całkowicie tracą apetyt, szybko tracą na wadze i często wymiotują.

Obżarstwo wyraża się w ciągłe pragnienie jeść, szybkie wybieranie waga, która jednocześnie uniemożliwia dziecku normalne, pełne życie.

Zaburzenie afektywne dwubiegunowe

Wyraża się w długich okresach depresji, uczuciu smutku, bezprzyczynowej melancholii. Lub może to być spowodowane nagłymi wahaniami nastroju. Takie stany występują również u osób zdrowych, jednak w przypadku patologii objawy te są znacznie poważniejsze i pojawiają się oraz są znacznie trudniejsze do tolerowania.

Autyzm dziecięcy

Zaburzenie charakteryzuje się ograniczeniami w komunikacji społecznej. Charakterystycznym objawem tego zaburzenia jest izolacja, odmowa kontaktów z innymi. Takie dzieci są bardzo powściągliwe w swoich emocjach. Zaburzenia w rozwoju psychicznym wpływają na postrzeganie i rozumienie otaczającego go świata przez dziecko.

Główną cechą wyróżniającą autyzm jest to, że dziecko takie odmawia kontaktu z otaczającymi go ludźmi, powściągliwie okazuje emocje i jest bardzo wycofane.

Schizofrenia

Ta patologia u dzieci na szczęście występuje dość rzadko - jeden przypadek na 50 000 osób. Do głównych powodów zalicza się w szczególności zaburzenia genetyczne. Charakterystyczne cechy obejmują:

Utrata połączenia z rzeczywistością;
- utrata pamięci;
- brak orientacji w czasie i przestrzeni;
- brak umiejętności budowania relacji interpersonalnych.

Typowe objawy zaburzeń psychicznych

Istnieją wyraźne oznaki naruszeń, które powinny zaalarmować rodziców. Wymieńmy je pokrótce:

Częste zmiany nastroju.

Długie okresy smutku lub niepokoju.

Nieuzasadniona wyrażona emocjonalność, nieuzasadnione obawy, dziwne, obsesyjne powtarzanie pewnych ruchów.

Widoczne odchylenia w rozwoju myślenia.

Nietypowe reakcje behawioralne, w tym: naruszenie zasad zachowania, całkowite ich lekceważenie, częste przejawy agresji, chęć wyrządzenia krzywdy innym lub sobie, tendencje samobójcze.

Wreszcie

Jeśli rodzice zauważą nietypowe zachowanie swojego dziecka, pojawią się opisane powyżej objawy lub inne zaburzenia, powinni jak najszybciej zgłosić je do neuropsychiatry lub psychiatry. Patologiami tymi zajmują się także pokrewni specjaliści - psycholodzy, lekarze behawioralni, pracownicy socjalni itd.

Im szybciej zostanie postawiona diagnoza i zostanie zalecone leczenie, tym większe szanse na pełne i zdrowe życie w przyszłości. Ponadto pomoc specjalisty pomoże uniknąć możliwy rozwój poważne zaburzenia psychiczne.