علائم اختلال روانی عاطفی در کودکان رشد ذهنی کودکان

توضیح مفهوم اختلال روانی در کودکان می تواند بسیار دشوار باشد، چه رسد به تعریف، به خصوص به تنهایی. معمولاً دانش والدین برای این کار کافی نیست. در نتیجه، بسیاری از کودکانی که می توانند از درمان بهره مند شوند، کمک مورد نیاز خود را دریافت نمی کنند. این مقاله به والدین کمک می کند تا تعیین کنند علائم هشدار دهندهبیماری روانی در کودکان و برخی از گزینه های کمک را برجسته می کند.

چرا تشخیص وضعیت روحی فرزندشان برای والدین دشوار است؟

متاسفانه بسیاری از بزرگسالان از علائم و نشانه های بیماری روانی در کودکان بی اطلاع هستند. حتی اگر والدین اصول اولیه تشخیص اختلالات روانی جدی را بدانند، اغلب تشخیص علائم خفیف انحراف از رفتار عادی در کودکان دشوار است. و کودک گاهی اوقات واژگان یا توشه فکری کافی برای توضیح شفاهی مشکلات خود را ندارد.

نگرانی در مورد کلیشه های مرتبط با بیماری روانی، هزینه استفاده از برخی داروهاو همچنین پیچیدگی لجستیکی درمان احتمالی، اغلب زمان درمان را به تاخیر می اندازد، یا والدین را مجبور می کند که وضعیت فرزندشان را به عنوان یک پدیده ساده و موقت توضیح دهند. با این حال، یک اختلال روانی که در حال شکل گیری است را نمی توان با چیزی جز درمان مناسب و مهمتر از همه به موقع مهار کرد.

مفهوم اختلال روانی، تجلی آن در کودکان

کودکان نیز مانند بزرگسالان می توانند از بیماری های روانی رنج ببرند، اما آنها را به روش های مختلف نشان می دهند. به عنوان مثال، کودکان افسرده اغلب نشانه های تحریک پذیری بیشتری نسبت به بزرگسالان نشان می دهند که بیشتر غمگین هستند.

کودکان اغلب از تعدادی بیماری از جمله اختلالات روانی حاد یا مزمن رنج می برند:

کودکانی که از اختلالات اضطرابی مانند اختلال وسواس فکری اجباری، اختلال استرس پس از سانحه، فوبیای اجتماعی و اختلال اضطراب فراگیر رنج می برند، علائم شدیدی از اضطراب را نشان می دهند. مشکل دائمیکه در فعالیت های روزمره آنها اختلال ایجاد می کند.

گاهی اوقات اضطراب بخشی سنتی از تجربه هر کودک است که اغلب از یک مرحله رشد به مرحله بعدی می رود. با این حال، زمانی که استرس نقش فعالی داشته باشد، برای کودک دشوار می شود. در چنین مواردی است که درمان علامتی نشان داده می شود.

اختلال نقص توجه یا بیش فعالی.

این اختلال به طور معمول شامل سه دسته از علائم است: مشکل در تمرکز، بیش فعالی و رفتار تکانشی. برخی از کودکان مبتلا به این بیماری علائم همه دسته ها را دارند، در حالی که برخی دیگر ممکن است فقط یک علامت داشته باشند.

این آسیب شناسی یک اختلال جدی رشد است که خود را در آن نشان می دهد اوایل کودکی- معمولاً زیر 3 سال سن دارند. اگرچه علائم و شدت آنها مستعد تغییر است، این اختلال همیشه بر توانایی کودک در برقراری ارتباط و تعامل با دیگران تأثیر می گذارد.

اختلالات رفتار خوردن- مانند بی اشتهایی، پرخوری عصبی و پرخوری - کافی است بیماری های جدی, تهدیدات زندگیکودک. کودکان ممکن است چنان مشغول غذا و وزن خود شوند که مانع از تمرکز آنها بر روی هر چیز دیگری شود.

اختلالاتی مانند افسردگی و اختلال دوقطبی می تواند منجر به احساس غم و اندوه مداوم یا نوسانات خلقی شود که بسیار شدیدتر از تغییرپذیری طبیعی رایج در بسیاری از افراد است.

این بیماری روانی مزمن باعث می شود کودک ارتباط خود را با واقعیت از دست بدهد. اسکیزوفرنی اغلب در اواخر نوجوانی و از حدود 20 سالگی ظاهر می شود.

بسته به شرایط کودک، بیماری ها را می توان به عنوان اختلالات روانی موقت یا دائمی طبقه بندی کرد.

علائم اصلی بیماری روانی در کودکان

برخی از نشانه هایی که نشان می دهد کودک ممکن است مشکلات سلامت روانی داشته باشد عبارتند از:

تغییرات خلق و خوی.به دنبال نشانه‌های غالب غم و اندوه یا مالیخولیا باشید که حداقل دو هفته طول بکشد، یا تغییرات خلقی شدید که باعث ایجاد مشکل در روابط در خانه یا مدرسه می‌شود.

احساسات خیلی قویاحساسات حاد ترس شدید بدون دلیل، گاهی اوقات همراه با تاکی کاردی یا تنفس سریع، دلیلی جدی برای توجه به فرزندتان است.

رفتار غیر مشخصه. این ممکن است شامل تغییرات ناگهانی در رفتار یا تصویر خود و همچنین اقدامات خطرناک یا خارج از کنترل باشد. دعواهای مکرر با استفاده از اشیاء شخص ثالث، میلآسیب رساندن به دیگران نیز از علائم هشدار دهنده است.

مشکل در تمرکز. تجلی مشخصهعلائم مشابه در زمان آماده سازی به وضوح قابل مشاهده است مشق شب. همچنین ارزش توجه به شکایات معلمان و عملکرد فعلی مدرسه را دارد.

کاهش وزن بی دلیلاز دست دادن ناگهانی اشتها، استفراغ مکرر، یا استفاده از ملین ها ممکن است نشان دهنده اختلال خوردن باشد.

علائم فیزیکی. در مقایسه با بزرگسالان، کودکان مبتلا به مشکلات سلامت روان اغلب ممکن است از سردرد و معده درد شکایت کنند تا غمگینی یا اضطراب.

آسیب فیزیکی.گاهی اوقات شرایط سلامت روان منجر به خودآزاری می شود که به آن آسیب به خود نیز می گویند. کودکان اغلب روش های بسیار غیر انسانی را برای این اهداف انتخاب می کنند - آنها اغلب خود را بریده یا خود را به آتش می کشند. چنین کودکانی همچنین اغلب افکار خودکشی و تلاش برای خودکشی واقعی را ایجاد می کنند.

سوء مصرف مواد.برخی از کودکان برای مقابله با احساسات خود از مواد مخدر یا الکل استفاده می کنند.

اقدامات والدین در صورتی که کودک مشکوک به اختلالات روانی باشد

اگر والدین واقعاً نگران سلامت روان فرزند خود هستند، باید در اسرع وقت با یک متخصص تماس بگیرند.

پزشک باید رفتار فعلی را به تفصیل توصیف کند و بر برجسته ترین اختلافات با دوره قبلی تمرکز کند. برای گرفتن اطلاعات اضافیقبل از مراجعه به پزشک، توصیه می شود با معلمان مدرسه، معلم کلاس، دوستان نزدیک یا سایر افرادی که مدت طولانی را با کودک می گذرانند صحبت کنید. به عنوان یک قاعده، این رویکرد برای تصمیم گیری و کشف چیز جدیدی بسیار مفید است، چیزی که یک کودک هرگز در خانه نشان نمی دهد. باید به یاد داشته باشیم که هیچ رازی از پزشک نباید وجود داشته باشد. و با این حال، هیچ دارویی در قالب قرص برای اختلالات روانی وجود ندارد.

اقدامات کلی متخصصان

وضعیت سلامت روان در کودکان بر اساس علائم و نشانه ها و با در نظر گرفتن تأثیر مشکلات روانی یا سلامت روان بر زندگی روزمره کودک، تشخیص و درمان می شود. این رویکرد همچنین به ما امکان می دهد تا انواع اختلالات روانی کودک را تعیین کنیم. هیچ ساده، منحصر به فرد یا 100٪ تضمینی وجود ندارد نتیجه مثبتتست ها برای تشخیص، پزشک ممکن است حضور متخصصان مرتبط مانند روانپزشک، روانشناس، مددکار اجتماعی، پرستار روانپزشکی، مربیان سلامت روان یا رفتار درمانگر را توصیه کند.

پزشک یا سایر متخصصان معمولاً به صورت فردی با کودک کار می کنند تا ابتدا تعیین کنند که آیا کودک یک وضعیت سلامت روانی غیرطبیعی دارد یا خیر. معیارهای تشخیصی، یا نه. برای مقایسه از پایگاه های ویژه علائم روانی و روانی کودک استفاده می شود که توسط متخصصان در سراسر جهان استفاده می شود.

علاوه بر این، پزشک یا دیگر مدیر پرونده سلامت روان به دنبال موارد دیگر خواهد بود دلایل ممکن، توضیح دادن رفتار کودک، مانند سابقه بیماری یا آسیب های قبلی، از جمله بیماری های خانوادگی.

شایان ذکر است که تشخیص اختلالات روانی دوران کودکی می تواند بسیار دشوار باشد، زیرا بیان صحیح عواطف و احساسات آنها می تواند چالشی جدی برای کودکان باشد. علاوه بر این، این کیفیت همیشه از کودکی به کودک دیگر متفاوت است - از این نظر هیچ کودک یکسانی وجود ندارد. با وجود این چالش ها، تشخیص دقیق بخشی جدایی ناپذیر از درمان مناسب و موثر است.

رویکردهای درمانی عمومی

گزینه های درمانی رایج برای کودکانی که مشکلات سلامت روانی دارند عبارتند از:

روان درمانی که به عنوان «گفتار درمانی» یا رفتار درمانی نیز شناخته می شود، راهی برای درمان بسیاری از مشکلات سلامت روان است. صحبت کردن با یک روانشناس، در حالی که احساسات و عواطف را نشان می دهد، کودک به شما اجازه می دهد تا به اعماق تجربیات او نگاه کنید. در طول روان درمانی، خود کودکان چیزهای زیادی در مورد وضعیت، خلق و خو، احساسات، افکار و رفتار خود می آموزند. روان درمانی می تواند به کودک کمک کند تا یاد بگیرد که به آن پاسخ دهد شرایط سختدر پس زمینه غلبه سالم بر موانع مشکل ساز.

در فرآیند جستجوی مشکلات و راه حل های آنها، متخصصان خود لازم و موثرترین گزینه درمانی را ارائه خواهند داد. در برخی موارد، جلسات روان درمانی کاملاً کافی خواهد بود، در برخی دیگر - بدون داروهاهیچ راهی برای دور زدن آن وجود نخواهد داشت.

شایان ذکر است که درمان اختلالات روانی حاد همیشه راحت تر از اختلالات مزمن است.

کمک والدین

در چنین لحظاتی کودک بیش از هر زمان دیگری به حمایت والدین نیاز دارد. کودکان مبتلا به تشخیص سلامت روان، درست مانند والدینشان، معمولاً احساس درماندگی، خشم و ناامیدی را تجربه می کنند. از پزشک فرزندتان در مورد چگونگی تغییر نحوه تعامل با پسر یا دختر خود و نحوه کنار آمدن با رفتارهای دشوار راهنمایی بخواهید.

به دنبال راه هایی برای استراحت و تفریح ​​با فرزند خود باشید. از توانمندی ها و توانایی های او تعریف کنید. تکنیک‌های جدید مدیریت استرس را بررسی کنید که می‌تواند به شما در درک نحوه واکنش آرام به موقعیت‌های استرس‌زا کمک کند.

مشاوره خانواده یا گروه های حمایتی می تواند کمک خوبی برای درمان اختلالات روانی دوران کودکی باشد. این رویکرد برای والدین و فرزندان بسیار مهم است. این به شما کمک می کند بیماری فرزندتان، احساسات او و کارهایی که می توانید برای ارائه حداکثر کمک و حمایت انجام دهید، درک کنید.

برای کمک به موفقیت فرزندتان در مدرسه، معلمان و مسئولان مدرسه فرزندتان را در جریان سلامت روان فرزندتان قرار دهید. متأسفانه، در برخی موارد، ممکن است مجبور شوید مؤسسه آموزشی خود را به مدرسه ای تغییر دهید که برنامه درسی آن برای کودکان دارای مشکلات روانی طراحی شده است.

اگر نگران سلامت روان فرزندتان هستید، از متخصصان مشاوره بگیرید. هیچ کس نمی تواند برای شما تصمیم بگیرد. به دلیل خجالت یا ترس از کمک اجتناب نکنید. با حمایت مناسب، می‌توانید حقیقت را در مورد اینکه آیا فرزندتان ناتوانی دارد و می‌توانید گزینه‌های درمانی را بررسی کنید، دریابید، در نتیجه اطمینان حاصل کنید که فرزندتان همچنان کیفیت زندگی مناسبی خواهد داشت.

اختلال روانی در کودکان

اختلال روانی یک بیماری نیست، بلکه نامگذاری برای گروهی از آنهاست. این اختلالات با تغییرات مخرب در وضعیت و رفتار روانی-عاطفی فرد مشخص می شود. بیمار قادر به انطباق با شرایط روزانه و کنار آمدن با آن نیست مشکلات روزمره، وظایف حرفه ای یا روابط بین فردی.

عوامل روانشناختی، بیولوژیکی و روانشناختی اجتماعی در فهرست مواردی هستند که می توانند باعث اختلال روانی در سنین پایین شوند. و اینکه چگونه بیماری خود را نشان می دهد مستقیماً به ماهیت آن و میزان قرار گرفتن در معرض محرک بستگی دارد. اختلال روانی در یک بیمار خردسال می تواند ناشی از یک استعداد ژنتیکی باشد.

پزشکان اغلب این اختلال را به عنوان پیامدهای زیر تعریف می کنند:

• توانایی های فکری محدود،
• ضربه مغزی،
• مشکلات درون خانواده،
• درگیری های منظم با عزیزان و همسالان.

آسیب عاطفی می تواند منجر به بیماری روانی جدی شود. به عنوان مثال، بدتر شدن وضعیت روانی-عاطفی کودک در نتیجه رویدادی رخ می دهد که باعث شوک شده است.

بیماران کوچک مانند بزرگسالان مستعد ابتلا به اختلالات روانی هستند. اما بیماری ها معمولا خود را به شکل های مختلف نشان می دهند. بنابراین، در بزرگسالان، شایع ترین تظاهر این اختلال حالت غمگینی و افسردگی است. کودکان نیز به نوبه خود، اغلب اولین نشانه های پرخاشگری و تحریک پذیری را نشان می دهند.

نحوه شروع و پیشرفت بیماری در کودک به نوع اختلال حاد یا مزمن بستگی دارد:

• بیش فعالی – ویژگی اصلیاختلال کمبود توجه نقض را می توان با سه مشخص کرد علائم کلیدی: ناتوانی در تمرکز، فعالیت بیش از حد، از جمله فعالیت عاطفی، رفتار تکانشی و گاهی پرخاشگرانه.
• علائم و شدت علائم اختلالات روانی اوتیسم متغیر است. با این حال، در همه موارد، این اختلال بر توانایی بیمار خردسال برای برقراری ارتباط و تعامل با دیگران تأثیر می گذارد.
• بی میلی کودک به غذا خوردن و توجه بیش از حد به تغییرات وزن نشان دهنده اختلالات خوردن است. آنها در راه هستند زندگی روزمرهو برای سلامتی مضر هستند.
• اگر کودکی مستعد از دست دادن تماس با واقعیت، از دست دادن حافظه و ناتوانی در جهت یابی در زمان و مکان باشد، این ممکن است نشانه اسکیزوفرنی باشد.

درمان بیماری زمانی که تازه شروع می شود آسان تر است. و برای شناسایی به موقع مشکل، توجه به موارد زیر نیز ضروری است:

• تغییرات در خلق و خوی کودک. اگر کودکان برای مدت طولانی احساس غمگینی یا اضطراب می کنند، باید اقدامات لازم انجام شود.
• احساساتی بودن بیش از حد افزایش شدت احساسات، به عنوان مثال، ترس، یک علامت هشدار دهنده است. احساسات بدون دلیل موجه نیز می تواند باعث اختلال در ریتم قلب و تنفس شود.
• واکنش های رفتاری غیر معمول نشانه یک اختلال روانی ممکن است تمایل به آسیب رساندن به خود یا دیگران یا دعواهای مکرر باشد.

تشخیص اختلال روانی در کودک

مبنای تشخیص، مجموع علائم و میزان تأثیر اختلال بر فعالیت های روزانه کودک است. در صورت لزوم، متخصصان مرتبط به تشخیص بیماری و نوع آن کمک می کنند:

• روانشناسان،
• مددکاران اجتماعی،
• رفتار درمانگر و غیره

کار با یک بیمار خردسال به صورت فردی با استفاده از پایگاه داده علائم تایید شده انجام می شود. آزمایشات عمدتاً برای تشخیص اختلالات خوردن تجویز می شوند. باید مطالعه شود تصویر بالینی، سابقه بیماری ها و آسیب ها، از جمله بیماری های روانی، قبل از اختلال. هیچ روش دقیق و دقیقی برای تعیین اختلال روانی وجود ندارد.

عوارض

خطرات یک اختلال روانی به ماهیت آن بستگی دارد. در بیشتر موارد، عواقب با نقض موارد زیر بیان می شود:

• مهارت های ارتباطی،
• فعالیت فکری،
• واکنش صحیح به موقعیت ها

اغلب اختلالات روانی در کودکان با تمایل به خودکشی همراه است.

چه کاری می توانی انجام بدهی

برای درمان یک اختلال روانی در یک بیمار خردسال، مشارکت پزشکان، والدین و معلمان - همه افرادی که کودک با آنها در تماس است - ضروری است. بسته به نوع بیماری، می توان آن را با روش های روان درمانی یا با استفاده از درمان دارویی درمان کرد. موفقیت درمان به طور مستقیم به تشخیص خاص بستگی دارد. برخی از بیماری ها غیر قابل درمان هستند.

وظیفه والدین این است که به موقع با پزشک مشورت کنند و اطلاعات دقیقی در مورد علائم ارائه دهند. لازم است مهم ترین اختلافات بین وضعیت و رفتار فعلی کودک با موارد قبلی شرح داده شود. متخصص باید به والدین بگوید که در صورت بدتر شدن وضعیت با این اختلال چه کنند و چگونه کمک های اولیه را در طول درمان خانگی ارائه دهند. در طول دوره درمان، وظیفه والدین اطمینان از راحت ترین محیط و عدم وجود شرایط استرس زا است.

یک دکتر چه کار میکند

به عنوان بخشی از روان درمانی، یک روانشناس با بیمار صحبت می کند و به او کمک می کند تا به طور مستقل عمق تجربیات خود را ارزیابی کند و وضعیت، رفتار و احساسات خود را درک کند. هدف ایجاد واکنش صحیح به موقعیت های حاد و غلبه آزادانه بر مشکل است. درمان دارویی شامل مصرف:

• محرک ها،
• داروهای ضد افسردگی،
• آرام بخش،
• داروهای تثبیت کننده و ضد روان پریشی.

جلوگیری

روانشناسان به والدین یادآوری می کنند که محیط خانواده و تربیت در زمانی از اهمیت بالایی برخوردار است ما در مورددر مورد ثبات روانی و عصبی کودکان. به عنوان مثال، طلاق یا مشاجره های منظم بین والدین می تواند باعث تخلف شود. با حمایت مداوم از کودک می توان از اختلال روانی پیشگیری کرد و به او اجازه داد تا تجربیات خود را بدون خجالت یا ترس به اشتراک بگذارد.

۱۱ نشانه بیماری روانی در کودکان

برای کمک به کودکانی که اختلال روانی در آنها تشخیص داده نشده است، محققان فهرستی را منتشر کرده اند ۱۱ علامت هشدار دهنده که به راحتی قابل تشخیص هستند، که برای والدین و دیگران قابل استفاده است.

این فهرست برای کمک به پر کردن شکاف بین تعداد کودکانی که از بیماری روانی رنج می برند و کسانی که واقعاً تحت درمان قرار می گیرند، طراحی شده است.

تحقیقات نشان داده است که از هر چهار کودک سه کودک دارای مشکلات سلامت روانی از جمله اختلال کمبود توجه بیش فعالی، اختلالات خوردن و اختلال دوقطبی، تشخیص داده نمی شود و درمان مناسب دریافت نمی کند.

والدینی که متوجه هر یک از علائم هشدار می شوند باید برای ارزیابی روانپزشکی با پزشک اطفال یا متخصص سلامت روان خود تماس بگیرند. محققان امیدوارند که لیست پیشنهادی علائم به والدین کمک می کند رفتار عادی را از علائم بیماری روانی تشخیص دهند.

« بسیاری از مردم نمی توانند مطمئن باشند که آیا فرزندشان مشکلی دارد یا خیر.دکتر می گوید. پیتر اس. جنسن(دکتر پیتر اس. جنسن)، استاد روانپزشکی. " اگر فردی پاسخ "بله" یا "خیر" داشته باشد، تصمیم گیری برای او آسان تر است.»

شناسایی یک اختلال روانی در اوایل زندگی همچنین به کودکان امکان می دهد زودتر درمان شوند و آن را موثرتر می کند. برای برخی از کودکان، ممکن است بین زمان شروع علائم و شروع درمان تا 10 سال طول بکشد.

برای تهیه این فهرست، کمیته مطالعاتی را در مورد اختلالات روانی که شامل بیش از 6000 کودک بود، بررسی کرد.

در اینجا 11 علامت هشدار دهنده اختلالات روانی وجود دارد:

1. احساس غم و اندوه عمیق یا گوشه گیری که بیش از 2-3 هفته طول می کشد.

2. تلاش های جدی برای آسیب رساندن یا کشتن خود یا برنامه ریزی برای انجام آن.

3. ترس ناگهانی و طاقت فرسا بدون دلیل، گاهی اوقات همراه با ضربان قلب قویو تنفس سریع

4. شرکت در بسیاری از دعواها، از جمله استفاده از سلاح، یا تمایل به آسیب رساندن به کسی.

5. رفتار خشونت آمیز و خارج از کنترل که ممکن است به خود یا دیگران آسیب برساند.

6. نخوردن، دور ریختن غذا یا استفاده از ملین ها برای کاهش وزن.

7. اضطراب و ترس شدید که در فعالیت های عادی اختلال ایجاد می کند.

8. مشکل شدید در تمرکز یا ناتوانی در نشستن، که شما را در معرض خطر فیزیکی قرار می دهد یا باعث افت تحصیلی شما می شود.

9. قابل استفاده مجددمواد مخدر و الکل

10. نوسانات خلقی شدید که منجر به مشکلات رابطه می شود.

11. تغییرات ناگهانی در رفتار یا شخصیت

این علائم تشخیصی نیستند و برای تشخیص دقیق والدین باید با متخصص مشورت کنند. علاوه بر این، محققان توضیح دادند که این علائم لزوما در کودکان مبتلا به اختلالات روانی ظاهر نمی شود.

اختلالات عصبی در کودکان: آنچه والدین باید بدانند



عادت داریم رفتار غیرعادی کودک را به هوی و هوس، تربیت ضعیف یا نوجوانی نسبت دهیم. اما ممکن است آنقدرها هم که در نگاه اول به نظر می رسد بی ضرر نباشد. این می تواند علائم اختلال عصبی کودک را پنهان کند.

اختلالات عصب روانی چگونه می تواند در کودکان ظاهر شود، چگونه آسیب های روانی را تشخیص دهیم و والدین باید به چه نکاتی توجه کنند؟

سلامت کودک موضوع طبیعی نگرانی والدین است، اغلب از دوران بارداری. سرفه، پوسیدگی، تب، درد معده، بثورات - و به دکتر می دویم، در اینترنت به دنبال اطلاعات می گردیم، دارو می خریم.

اما علائم غیر واضحی از بیماری وجود دارد که ما عادت داریم چشم خود را روی آن ببندیم، با این باور که کودک "بزرگتر از آن خواهد رفت"، "اینها همه تربیت اشتباه است" یا "او فقط چنین شخصیتی دارد."

این علائم معمولاً در رفتار خود را نشان می دهند. اگر متوجه شدید که فرزندتان عجیب رفتار می کند، این ممکن است یکی از علائم اختلال عصبی باشد. کودک تماس چشمی برقرار نمی کند، صحبت نمی کند، اغلب عصبانی است، گریه می کند یا همیشه غمگین است، با کودکان دیگر بازی نمی کند، با کوچکترین تحریکی پرخاشگر است، بیش از حد تحریک پذیر است، در حفظ توجه مشکل دارد، قوانین رفتاری را نادیده می گیرد. ترسناک است، بیش از حد منفعل است، تیک دارد، وسواس دارد، حرکات، لکنت زبان، شب ادراری، کابوس های مکرر.

علائم اختلال عصبی در کودک

در نوجوانی، این ممکن است شامل بی‌حوصلگی یا بی‌تفاوتی مداوم، نوسانات خلقی ناگهانی، اختلالات خوردن (پرخوری، امتناع از خوردن، ترجیحات غذایی عجیب)، آسیب‌رسانی عمدی به خود (بریدگی، سوختگی)، بی‌رحمی و رفتار خطرناک، بدتر شدن عملکرد مدرسه به دلیل فراموشی، ناتوانی در تمرکز، مصرف منظم الکل و داروهای روانگردان.

همچنین با افزایش تکانشگری و خودکنترلی کم مشخص می شود، افزایش خستگیدر یک دوره طولانی، نفرت از خود و بدن خود، ایده هایی که دیگران متخاصم و پرخاشگر هستند، افکار یا تلاش های خودکشی، باورهای عجیب و غریب، توهمات (تصویرها، صداها، احساسات).

حملات پانیک، ترس و اضطراب شدید، سردردهای دردناک، بی خوابی، تظاهرات روان تنی (زخم، اختلالات فشار خون، آسم برونش، نورودرماتیت) ممکن است رخ دهد.

فهرست علائم اختلالات روانی و عصبی البته گسترده تر است. توجه به تمام لحظات غیرعادی، عجیب و نگران کننده در رفتار کودک با در نظر گرفتن تداوم و مدت زمان تجلی آنها ضروری است.

به یاد داشته باشید: آنچه در یک سن طبیعی است ممکن است نشان دهنده مشکل در سن دیگر باشد. به عنوان مثال، فقدان گفتار یا واژگان ضعیف برای کودکان بزرگتر از 4 تا 5 سال معمول نیست.

هیستریک و اشک طوفانی راهی برای کودک 2 تا 3 ساله است تا قدرت والدین خود را بیازماید و مرزهای مجاز را بیاموزد. رفتار نامناسببرای یک دانش آموز

ترس از غریبه ها، از دست دادن مادر، تاریکی، مرگ، بلایای طبیعی طبیعی است استانداردهای سنی، تا اوایل نوجوانی. بعداً، فوبیا ممکن است نشان دهنده زندگی روانی آشفته باشد.

مطمئن شوید که خودتان از فرزندتان بخواهید که بالغ‌تر از آنچه هست باشد. سلامت روان کودکان سن پیش دبستانیتا حد زیادی به والدین بستگی دارد.

به دقت مشاهده کنید که کودک در موقعیت ها و محیط های مختلف چگونه رفتار می کند، در خانه چگونه است و چگونه با کودکان در زمین بازی بازی می کند. مهد کودک، آیا در مدرسه و دوستان مشکلی وجود دارد.

اگر مربیان، معلمان یا سایر والدین از رفتار فرزندتان از شما شکایت می کنند، آن را به دل نگیرید، بلکه توضیح دهید که دقیقاً چه چیزی آنها را آزار می دهد، هر چند وقت یکبار اتفاق می افتد، جزئیات و شرایط چیست.

فکر نکنید که آنها می خواهند شما را تحقیر کنند یا شما را به چیزی متهم کنند، اطلاعات را با هم مقایسه کنید و خودتان نتیجه بگیرید. شاید یک دیدگاه بیرونی یک نکته ضروری باشد و شما بتوانید به موقع به کودک خود کمک کنید: به یک روانشناس، روان درمانگر، روانپزشک، متخصص مغز و اعصاب مراجعه کنید. اختلالات عصبی و روانپزشکی در کودکان قابل درمان است، نکته اصلی این است که اجازه ندهید وضعیت بدتر شود.

انگ زدن مشکلات روحی و روانیو اختلالات در جامعه ما هنوز رایج است. این باعث درد مضاعف برای افرادی که از آنها و نزدیکانشان رنج می برند می شود. شرم، ترس، سردرگمی و اضطراب شما را از کمک گرفتن در زمانی که زمان می گذرد و مشکلات بدتر می شود باز می دارد.

طبق آمار، در ایالات متحده آمریکا، جایی که مراقبت های روانی و روانی بسیار بهتر از اوکراین ارائه می شود، به طور متوسط ​​بین ظهور اولین علائم و درخواست کمک 8 تا 10 سال می گذرد. در حالی که حدود 20 درصد از کودکان دارای نوعی اختلال روانی هستند. نیمی از آنها در واقع آنها را بیشتر می کنند، سازگار می شوند و جبران می کنند.

علل اختلالات عصبی در کودکان

اختلالات روانیاغلب پایه ژنتیکی دارند پایه ارگانیک، اما این یک جمله نیست. با کمک تربیت در یک محیط مساعد می توان از آنها اجتناب کرد یا تظاهرات آنها را به میزان قابل توجهی کاهش داد.

متأسفانه عکس آن نیز صادق است: خشونت، تجارب آسیب زا، از جمله غفلت جنسی، عاطفی و آموزشی، قلدری، محیط خانوادگی ناکارآمد یا جنایتکارانه، به شدت به رشد کودکان آسیب می رساند و باعث ایجاد زخم های روانی التیام نیافته برای آنها می شود.

نگرش والدین نسبت به کودک از بدو تولد تا 3 سالگی، نحوه سپری شدن دوران بارداری و ماه های اول پس از زایمان، وضعیت عاطفی مادر در این دوران، پایه های سلامت روان کودک را پایه گذاری می کند.

حساس ترین دوره: از تولد تا 1-1.5 سالگی، زمانی که شخصیت کودک شکل می گیرد، توانایی بیشتر او برای درک کافی جهان اطراف و سازگاری انعطاف پذیر با آن است.



بیماری های جدی مادر و کودک، غیبت جسمانی او، تجارب عاطفی و استرس شدید و همچنین رها کردن نوزاد، حداقل تماس فیزیکی و عاطفی با او (تغذیه و تعویض پوشک برای رشد طبیعی کافی نیست) از عوامل خطر برای ظهور اختلالات

اگر فکر می کنید فرزندتان رفتار عجیبی دارد چه باید کرد؟ مانند تب: به دنبال متخصص باشید و کمک بخواهید. بسته به علائم، یک متخصص مغز و اعصاب، یک روانپزشک، یک روانشناس یا یک روان درمانگر می تواند کمک کند.

اختلالات عصبی در کودکان: درمان

پزشک داروها و روش‌هایی را تجویز می‌کند، روان‌شناس و روان‌درمانگر با کمک کلاس‌های ویژه، تمرین‌ها، مکالمه‌ها، به کودک یاد می‌دهد که ارتباط برقرار کند، رفتارش را کنترل کند، خود را به روش‌های قابل قبول اجتماعی ابراز کند، به حل تعارضات درونی کمک کند، خلاص شود. ترس ها و سایر تجربیات منفی گاهی ممکن است به گفتار درمانگر یا معلم آموزش ویژه نیاز باشد.

همه مشکلات به مداخله پزشکان نیاز ندارند. گاهی اوقات کودک نسبت به تغییرات ناگهانی خانواده واکنش دردناکی نشان می دهد: طلاق والدین، درگیری بین آنها، تولد خواهر یا برادر، مرگ یکی از بستگان نزدیک، ظاهر شدن شرکای جدید با والدین، نقل مکان، شروع به رفتن به مهد کودک. یا مدرسه

اغلب منشأ مشکلات، نظام روابطی است که در خانواده و بین مادر و پدر ایجاد شده است و سبک تربیتی.

آماده باشید که ممکن است خودتان نیاز به مشورت با یک روانشناس داشته باشید. علاوه بر این، اغلب کافی است با بزرگسالان کار کنید تا کودک آرام شود و تظاهرات ناخواسته او ناپدید شود. مسئولیت را بر عهده بگیرید. "یه کاری باهاش ​​بکن. من دیگر نمی توانم این کار را انجام دهم، این موقعیت یک بزرگسال نیست.

حفظ سلامت روان کودکان: مهارت های ضروری

• همدلی - توانایی خواندن و درک احساسات، عواطف و حالت شخص دیگری بدون ادغام با او، تصور کردن این دو به عنوان یکی؛
• توانایی بیان احساسات، نیازها، خواسته های خود با کلمات؛
• توانایی شنیدن و درک دیگری، انجام گفتگو؛
• توانایی ایجاد و حفظ مرزهای روانی فرد؛
• تمایل به دیدن منبع کنترل زندگی خود بدون اینکه دچار گناه یا قدرت مطلق شوید.

ادبیات بخوانید، در سخنرانی‌ها و سمینارهای مربوط به تربیت کودکان شرکت کنید و به‌عنوان فردی در رشد خود مشارکت کنید. این دانش را در ارتباط با فرزندتان به کار ببرید. از درخواست کمک و مشاوره دریغ نکنید.

زیرا وظیفه اصلی والدین این است که کودک را دوست بدارند، نقایص او (و همچنین خودتان) را بپذیرند، از منافع او محافظت کنند، شرایط مساعدی برای رشد فردیت او ایجاد کنند، بدون اینکه آن را با رویاها و جاه طلبی های خود برای یک کودک ایده آل جایگزین کنند. . و سپس خورشید کوچک شما سالم و شاد رشد خواهد کرد، قادر به عشق و مراقبت است.

psychologytoday.ru

بیماری های روانی در کودکان

علائم بیماری‌های عصبی-روانی ممکن است برای سال‌ها ناشناخته باقی بمانند. تقریباً سه چهارم کودکان مبتلا به اختلالات روانی جدی (ADHD، اختلالات خوردن و اختلالات دوقطبی)، بدون دریافت کمک از متخصصان، با مشکلات خود تنها می مانند.

اگر اختلال عصب روانی در سنین پایین که بیماری در مراحل اولیه است شناسایی شود، درمان موثرتر و کارآمدتر خواهد بود. علاوه بر این، جلوگیری از بسیاری از عوارض، به عنوان مثال، فروپاشی کامل شخصیت، توانایی تفکر و درک واقعیت امکان پذیر خواهد بود.

معمولاً حدود ده سال از لحظه ای که اولین علائم به سختی قابل توجه ظاهر می شود تا روزی که اختلال عصبی روانی با شدت کامل خود را نشان می دهد می گذرد. اما اگر چنین مرحله ای از اختلال اصلاً قابل درمان باشد، درمان کمتر مؤثر خواهد بود.

چگونه تعیین کنیم؟

برای اینکه والدین بتوانند به طور مستقل علائم اختلالات روانی را تعیین کرده و به موقع به کودک خود کمک کنند، متخصصان روانپزشکی تستی ساده متشکل از 11 سوال منتشر کرده اند. این تست به شما کمک می کند تا به راحتی علائم هشدار دهنده مشترک در طیف گسترده ای از اختلالات روانی را تشخیص دهید. بنابراین، می توان با افزودن آنها به تعداد کودکانی که در حال حاضر تحت درمان هستند، از نظر کیفی تعداد کودکان رنج دیده را کاهش داد.

تست "11 نشانه"

1. آیا متوجه حالت مالیخولیایی عمیق و انزوا در کودکی شده اید که بیش از 2-3 هفته طول بکشد؟
2. آیا کودک رفتار غیرقابل کنترل و خشونت آمیزی از خود نشان داده است که برای دیگران خطرناک است؟
3. آیا تمایلی برای آسیب رساندن به مردم، شرکت در دعوا، حتی با استفاده از سلاح وجود داشته است؟
4. آیا کودک یا نوجوان اقدام به آسیب رساندن به بدن خود کرده یا خودکشی کرده یا قصدی برای این کار ابراز داشته است؟
5. شاید حملات ناگهانی و بی دلیل همه جانبه، وحشت، در حالی که ضربان قلب و تنفس افزایش یافته است؟
6. آیا کودک غذا را رد کرد؟ شاید در وسایل او ملین پیدا کردید؟
7. آیا آنها برای یک کودک معمولی هستند؟ شرایط مزمناضطراب و ترسی که مانع از فعالیت عادی می شود؟
8. آیا فرزند شما قادر به تمرکز، بی قراری یا عملکرد ضعیف در مدرسه است؟
9. آیا متوجه شده اید که فرزندتان بارها از الکل و مواد مخدر استفاده کرده است؟
10. آیا خلق و خوی فرزند شما اغلب تغییر می کند؟آیا ایجاد و حفظ روابط عادی با دیگران را برای او دشوار می کند؟
11. آیا شخصیت و رفتار کودک مرتباً تغییر می کرد، آیا تغییرات ناگهانی و غیر منطقی بود؟

این تکنیک برای کمک به والدین ایجاد شده است که تشخیص دهند چه رفتاری برای کودک می تواند طبیعی تلقی شود و چه چیزی نیاز دارد توجه ویژهو مشاهدات اگر اغلب علائم به طور مرتب در شخصیت کودک ظاهر می شود، به والدین توصیه می شود بیشتر به دنبال آن باشند تشخیص دقیقبه متخصصان رشته روانشناسی و روانپزشکی.

عقب ماندگی ذهنی

عقب ماندگی ذهنی از سنین پایین تشخیص داده می شود که با توسعه نیافتگی عمومی آشکار می شود عملکردهای ذهنیجایی که نقص های فکری غالب است. ذهنی کودکان عقب ماندهآنها با سطح پایین هوش - زیر 70 - متمایز می شوند و از نظر اجتماعی سازگار نیستند.

علائم عقب ماندگی ذهنی (الیگوفرنی) با اختلالات عملکرد عاطفی و همچنین ناتوانی ذهنی قابل توجه مشخص می شود:

نیازهای شناختی مختل شده یا وجود ندارد.

ادراک کند می شود و باریک می شود.

مشکلاتی در توجه فعال وجود دارد.

کودک اطلاعات را به آرامی و شکننده به خاطر می آورد.

فقیر واژگان: کلمات به طور نادرست استفاده می شوند، عبارات توسعه نیافته اند، گفتار با فراوانی کلیشه ها مشخص می شود، دستورات، نقص تلفظ قابل توجه است.

احساسات اخلاقی و زیبایی شناختی ضعیف توسعه یافته است.

هیچ انگیزه ثابتی وجود ندارد.

کودک به تأثیرات خارجی وابسته است و نمی داند چگونه ساده ترین نیازهای غریزی را کنترل کند.

مشکلاتی در پیش بینی عواقب اعمال خود ایجاد می شود.

عقب ماندگی ذهنی به دلیل هرگونه آسیب به مغز در طول رشد جنین، هنگام زایمان یا در سال اول زندگی رخ می دهد. علل اصلی اولیگوفرنی به دلایل زیر است:

آسیب شناسی ژنتیکی - "کروموزوم X شکننده".

مصرف الکل، مواد مخدر در دوران بارداری (سندرم الکل جنینی)؛

عفونت ها (سرخچه، HIV و غیره)؛

آسیب فیزیکی به بافت مغز در هنگام زایمان؛

بیماری های سیستم عصبی مرکزی، عفونت های مغزی (مننژیت، آنسفالیت، مسمومیت با جیوه)؛

حقایق غفلت اجتماعی-آموزشی علت مستقیم عقب ماندگی ذهنی نیست، بلکه به طور قابل توجهی علل احتمالی دیگر را تشدید می کند.

آیا می توان آن را درمان کرد؟

عقب ماندگی ذهنی - وضعیت پاتولوژیککه نشانه های آن را می توان سال ها پس از قرار گرفتن در معرض عوامل مخرب احتمالی تشخیص داد. بنابراین، درمان الیگوفرنی دشوار است؛ تلاش برای جلوگیری از آسیب شناسی آسان تر است.

با این حال با آموزش و آموزش ویژه می توان وضعیت کودک را به میزان قابل توجهی کاهش داد، برای ایجاد ساده ترین مهارت های بهداشتی و مراقبت از خود، مهارت های ارتباطی و گفتاری در کودک عقب مانده ذهنی.

درمان دارویی فقط در صورت بروز عوارضی مانند اختلالات رفتاری مورد استفاده قرار می گیرد.

اختلال در عملکرد ذهنی

در موارد عقب ماندگی ذهنی (MDD)، شخصیت کودک از نظر آسیب شناختی نابالغ است، روان به کندی رشد می کند و حوزه شناختی، تمایلات توسعه معکوس ظاهر می شود. بر خلاف الیگوفرنی، که در آن اختلالات فکری غالب است، ZPR عمدتاً بر حوزه عاطفی و ارادی تأثیر می گذارد.

شیرخوارگی ذهنی

شیرخوارگی ذهنی اغلب خود را در کودکان به عنوان یکی از اشکال عقب ماندگی ذهنی نشان می دهد. عدم بلوغ عصبی روانی کودک شیرخوار با اختلالات حوزه عاطفی و ارادی بیان می شود. کودکان به تجربیات عاطفی و بازی ها ترجیح می دهند، در حالی که علاقه شناختی کاهش می یابد. کودک شیرخوارقادر به انجام تلاش های ارادی برای سازماندهی فعالیت های فکری در مدرسه نیست و به خوبی با نظم مدرسه سازگار نیست. سایر اشکال عقب ماندگی ذهنی نیز متمایز می شوند: تاخیر در رشد گفتار، نوشتن، خواندن و شمارش.

پیش آگهی چیست؟

هنگام پیش بینی اثربخشی درمان برای عقب ماندگی ذهنی، لازم است علل اختلالات را در نظر گرفت. به عنوان مثال، با سازماندهی رویدادهای آموزشی و آموزشی می توان نشانه های نوزادی ذهنی را کاملاً برطرف کرد. اگر تأخیر رشد ناشی از کمبود جدی ارگانیک سیستم عصبی مرکزی باشد، اثربخشی توانبخشی به میزان آسیب مغزی ناشی از نقص اصلی بستگی دارد.

چگونه می توانم به فرزندم کمک کنم؟

توانبخشی جامع کودکان عقب مانده ذهنی توسط چندین متخصص انجام می شود: یک روانپزشک، یک متخصص اطفال و یک گفتار درمانگر. اگر ارجاع به یک موسسه توانبخشی ویژه ضروری باشد، کودک توسط پزشکان کمیسیون پزشکی-آموزشی معاینه می شود.

درمان موثر کودک عقب مانده ذهنی با تکالیف روزانه با والدین آغاز می شود. با مراجعه به گفتار درمانی تخصصی و گروه های کودکان عقب مانده ذهنی در موسسات پیش دبستانی، جایی که کودک از گفتاردرمانگرهای واجد شرایط، آسیب شناسان گفتار و معلمان کمک و حمایت دریافت می کند.

اگر تا سن مدرسه کودک به طور کامل از علائم تاخیر رها نشده باشد رشد عصب روانی، می توانید تحصیلات خود را در کلاس های ویژه ادامه دهید، جایی که برنامه درسی مدرسه با نیازهای کودکان مبتلا به آسیب شناسی سازگار است. از کودک حمایت دائمی می شود و رشد طبیعی شخصیت و عزت نفس را تضمین می کند.

اختلال کمبود توجه

اختلال کمبود توجه (ADD) بسیاری از کودکان پیش دبستانی، دانش آموزان مدرسه و نوجوانان را تحت تاثیر قرار می دهد. کودکان نمی توانند برای مدت طولانی تمرکز کنند، بیش از حد تکانشی، بیش فعال و بی توجه هستند.

ADD و بیش فعالی در کودک در موارد زیر تشخیص داده می شود:

تحریک پذیری بیش از حد؛

بی قراری؛

حواس کودک به راحتی پرت می شود.

نمی داند چگونه خود و احساسات خود را مهار کند.

ناتوانی در پیروی از دستورالعمل ها؛

توجه منحرف می شود؛

به راحتی از یک کار به کار دیگر می پرد.

بازی های آرام را دوست ندارد، فعالیت های خطرناک و فعال را ترجیح می دهد.

بیش از حد پرحرف، گفتگو را قطع می کند.

نمی داند چگونه گوش کند؛

نمی داند چگونه نظم را حفظ کند، چیزهایی را از دست می دهد.

چرا ADD توسعه می یابد؟

علل اختلال کمبود توجه با عوامل زیادی مرتبط است:

کودک از نظر ژنتیکی مستعد ADD است.

آسیب مغزی در هنگام زایمان وجود دارد.

سیستم عصبی مرکزی در اثر سموم یا عفونت باکتریایی-ویروسی آسیب می بیند.

عواقب

با این حال، درمان اختلال کمبود توجه یک آسیب شناسی دشوار است تکنیک های مدرنآموزش، به مرور زمان می توانید تظاهرات بیش فعالی را به میزان قابل توجهی کاهش دهید.

اگر بیماری ADD درمان نشود، کودک ممکن است در آینده با مشکلاتی در یادگیری، عزت نفس، سازگاری در فضای اجتماعی و مشکلات خانوادگی مواجه شود. در کودکان بزرگتر مبتلا به ADD، مصرف مواد مخدر و اعتیاد به الکل، تعارض با قانون، رفتار ضد اجتماعی و طلاق.

انواع درمان

رویکرد درمان اختلال کمبود توجه باید جامع و همه کاره باشد، از جمله تکنیک های زیر:

ویتامین درمانی و داروهای ضد افسردگی؛

آموزش خودکنترلی به کودکان با استفاده از روش های مختلف.

محیط «حمایت‌کننده» در مدرسه و خانه؛

رژیم غذایی تقویتی ویژه

کودکان مبتلا به اوتیسم در یک حالت دائمی از تنهایی "افراطی" هستند، قادر به برقراری تماس عاطفی با دیگران نیستند و از نظر اجتماعی و ارتباطی رشد یافته نیستند.

کودکان اوتیستیک تماس چشمی برقرار نمی‌کنند، نگاهشان گویی در دنیایی غیرواقعی سرگردان است. هیچ حالت بیانی در چهره وجود ندارد، گفتار هیچ لحنی ندارد و آنها عملا از ژست ها استفاده نمی کنند. برای یک کودک دشوار است که حالت عاطفی خود را بیان کند، حتی کمتر احساسات شخص دیگری را درک کند.

چگونه آشکار می شود؟

کودکان مبتلا به اوتیسم رفتارهای کلیشه ای از خود نشان می دهند؛ تغییر محیط و شرایط زندگی که به آن عادت کرده اند برای آنها دشوار است. کوچکترین تغییرات باعث وحشت و مقاومت می شود. افراد اوتیستیک تمایل به انجام گفتار و اعمال حرکتی یکنواخت دارند: دست دادن، پریدن، تکرار کلمات و صداها. در هر فعالیتی، کودک مبتلا به اوتیسم یکنواختی را ترجیح می دهد: او وابسته می شود و دستکاری های یکنواخت با اشیاء خاص انجام می دهد، همان بازی، موضوع گفتگو، نقاشی را انتخاب می کند.

نقض عملکرد ارتباطی گفتار قابل توجه است. افراد اوتیستیک در برقراری ارتباط با دیگران و درخواست کمک از والدین مشکل دارند.اما با خوشحالی شعر مورد علاقه خود را می خوانند و مدام همان اثر را انتخاب می کنند.

در کودکان مبتلا به اوتیسم اکولالیا مشاهده می شود، کلمات و عباراتی را که می شنوند مدام تکرار می کنند. ضمایر به اشتباه استفاده می شوند، می توانند خود را «او» یا «ما» بنامند. افراد اوتیستیک هرگز سؤال نپرسید و عملاً وقتی دیگران به آنها نزدیک می شوند واکنش نشان ندهیدیعنی کاملا از ارتباط دوری می کنند.

دلایل توسعه

دانشمندان فرضیه های زیادی در مورد علل اوتیسم مطرح کرده اند و حدود 30 عامل را شناسایی کرده اند که می تواند باعث ایجاد این بیماری شود، اما هیچ یک از آنها علت مستقل اوتیسم در کودکان نیستند.

شناخته شده است که توسعه اوتیسم با تشکیل یک خاص همراه است آسیب شناسی مادرزادیکه بر اساس نارسایی سیستم عصبی مرکزی است. این آسیب شناسی به دلیل استعداد ژنتیکی شکل می گیرد، ناهنجاری های کروموزومی, اختلالات ارگانیکسیستم عصبی در دوران بارداری پاتولوژیک یا زایمان، در برابر پس زمینه اسکیزوفرنی اولیه.

درمان اوتیسم بسیار دشوار است؛ قبل از هر چیز به تلاش بسیار از جانب والدین و همچنین کار گروهی بسیاری از متخصصان: روانشناس، گفتار درمانگر، متخصص اطفال، روانپزشک و آسیب شناس گفتار نیاز دارد.

متخصصان با مشکلات زیادی روبرو هستند که باید به تدریج و به طور جامع حل شوند:

گفتار را درست کنید و به کودک بیاموزید که با دیگران ارتباط برقرار کند.

با کمک تمرینات ویژه مهارت های حرکتی را توسعه دهید.

با استفاده از روش های نوین تدریس، غلبه بر توسعه نیافتگی فکری.

حل مشکلات درون خانواده به منظور رفع تمام موانع رشد کامل کودک.

اعمال کردن داروهای خاص، اختلالات رفتاری صحیح، اختلالات شخصیتی و سایر علائم آسیب شناختی روانی.

روان‌گسیختگی

در اسکیزوفرنی تغییرات شخصیتی رخ می دهد که با فقر عاطفی، کاهش پتانسیل انرژی، از دست دادن وحدت عملکردهای ذهنی و پیشرفت درونگرایی بیان می شود.

علائم بالینی

علائم اسکیزوفرنی زیر در کودکان پیش دبستانی و دانش آموزان مشاهده می شود:

نوزادان به پوشک خیس یا گرسنگی واکنش نشان نمی دهند، به ندرت گریه می کنند، بی قرار می خوابند و اغلب از خواب بیدار می شوند.

در سن آگاهانه، تظاهرات اصلی به ترس غیر منطقی تبدیل می شود و جای خود را به بی باکی مطلق می دهد، خلق و خوی اغلب تغییر می کند.

حالت های افسردگی و هیجان حرکتی ظاهر می شود: کودک برای مدت طولانی در وضعیت نامناسب یخ می زند، عملاً بی حرکت است و گاهی ناگهان شروع به دویدن به جلو و عقب، پریدن و جیغ زدن می کند.

عناصر یک "بازی آسیب شناختی" مشاهده می شود که با یکنواختی، یکنواختی و رفتار کلیشه ای مشخص می شود.

رفتار دانش آموزان مبتلا به اسکیزوفرنی به شرح زیر است:

از اختلالات گفتاری رنج می برند، با استفاده از نئولوژیزم ها و عبارات کلیشه ای، گاهی اوقات آگراماتیسم و ​​لال خود را نشان می دهند.

حتی صدای کودک تغییر می کند، تبدیل به "آواز خواندن"، "شعار"، "زمزمه" می شود.

تفکر ناسازگار، غیرمنطقی است، کودک تمایل به فلسفه ورزی دارد، در مورد موضوعات عالی در مورد جهان، معنای زندگی، پایان جهان فلسفه می کند.

از توهمات بصری، لمسی و گاهی شنیداری ماهیت اپیزودیک رنج می برد.

اختلالات جسمی معده ظاهر می شود: بی اشتهایی، اسهال، استفراغ، بی اختیاری مدفوع و ادرار.

اسکیزوفرنی در نوجوانان با علائم زیر ظاهر می شود:

در سطح فیزیکی، سردرد، خستگی و غیبت آشکار می شود.

مسخ شخصیت و غیرواقعی شدن - کودک احساس می کند که در حال تغییر است، از خودش می ترسد، مانند سایه راه می رود، عملکرد مدرسه کاهش می یابد.

ایده های هذیانی رخ می دهد، فانتزی مکرر "والدین دیگران"، زمانی که بیمار معتقد است که پدر و مادرش مال او نیستند، کودک فکر می کند اطرافیانش متخاصم، پرخاشگر و طرد کننده هستند.

نشانه هایی از توهمات بویایی و شنوایی وجود دارد، ترس های وسواسیو شبهاتی که کودک را مجبور به انجام کارهای غیر منطقی می کند.

اختلالات عاطفی خود را نشان می دهند - ترس از مرگ، جنون، بی خوابی، توهم و احساسات دردناک در اندام های مختلفبدن؛

توهمات بصری به ویژه عذاب آور هستند، کودک تصاویر غیر واقعی وحشتناکی را می بیند که ترس را به بیمار القا می کند، واقعیت را به صورت بیمارگونه درک می کند و از حالات شیدایی رنج می برد.

درمان با دارو

برای درمان اسکیزوفرنی از داروهای اعصاب استفاده می شود:هالوپریدول، کلرازین، استلازین و دیگران. برای کودکان کوچکتر، آنتی سایکوتیک های ضعیف تر توصیه می شود. در اسکیزوفرنی درجه پایینآرام بخش ها به درمان اصلی اضافه می شوند: ایندوپان، نیامید و غیره.

در طول دوره بهبودی، لازم است محیط خانه عادی شود، از درمان آموزشی و آموزشی، روان درمانی و درمان زایمان استفاده شود. درمان نگهدارنده با داروهای آنتی سایکوتیک تجویز شده نیز ارائه می شود.

ناتوانی

بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی ممکن است کاملاً توانایی کار خود را از دست بدهند، در حالی که دیگران فرصت کار و حتی رشد خلاقانه را حفظ می کنند.

معلولیت داده می شود با اسکیزوفرنی مداوماگر بیمار به شکل بدخیم و پارانوئید بیماری مبتلا باشد. به طور معمول، بیماران به عنوان گروه ناتوانی II طبقه بندی می شوند و اگر بیمار توانایی مراقبت مستقل از خود را از دست داده باشد، در گروه I قرار می گیرند.

برای اسکیزوفرنی مکرر، به ویژه در طول حملات حادبیماران کاملاً قادر به کار نیستند، بنابراین به آنها گروه ناتوانی II اختصاص داده می شود. در طول دوره بهبودی، انتقال به گروه III امکان پذیر است.

علل صرع در درجه اول با استعداد ژنتیکی و عوامل خارجی مرتبط است: آسیب به سیستم عصبی مرکزی، عفونت های باکتریایی و ویروسی، عوارض پس از واکسیناسیون.

علائم حمله

قبل از حمله، کودک حالت خاصی را تجربه می کند - هاله ای که 1-3 دقیقه طول می کشد، اما هوشیار است. این وضعیت با تغییر مشخص می شود بی قراری حرکتیو یخ زدگی، تعریق زیاد، پرخونی عضلات صورت. کودکان دست های خود را روی چشمان خود می مالند؛ کودکان بزرگتر توهمات چشایی، شنوایی، بینایی یا بویایی را گزارش می کنند.

پس از مرحله هاله، از دست دادن هوشیاری و حمله انقباضات عضلانی تشنجی رخ می دهد.در طول حمله، فاز تونیک غالب است، رنگ رنگ پریده، سپس بنفش مایل به آبی می شود. کودک خس خس می کند، کف روی لب ها ظاهر می شود، احتمالاً با خون. واکنش مردمک ها به نور منفی است. مواردی از ادرار و مدفوع غیر ارادی وجود دارد. تشنج صرع در مرحله خواب به پایان می رسد. پس از بیدار شدن از خواب، کودک احساس خستگی، افسردگی و سردرد می کند.

مراقبت فوری

تشنج‌های صرع برای کودکان بسیار خطرناک است، زندگی و سلامت روان را تهدید می‌کند، بنابراین کمک فوری برای تشنج ضروری است.

مانند مراقبت های اضطراریاقدامات اولیه درمانی، بیهوشی و تجویز شل کننده های عضلانی استفاده می شود. ابتدا باید همه چیزهای فشردگی را از کودک جدا کنید: یک کمربند، یقه آن را باز کنید تا مانعی برای کودک وجود نداشته باشد. هوای تازه. یک مانع نرم بین دندان ها قرار دهید تا از گاز گرفتن زبان کودک در هنگام تشنج جلوگیری شود.

ضروری تنقیه با محلول کلرال هیدرات 2% و همچنین تزریق عضلانی سولفات منیزیم 25%، یا دیازپام 0.5٪. اگر بعد از 5-6 دقیقه حمله متوقف نشد، باید نصف دوز داروی ضد تشنج را تجویز کنید.


برای تشنج های صرعی طولانی مدت تجویز می شود کم آبی با محلول آمینوفیلین 2.4٪، فورومساید، پلاسمای غلیظ. که در به عنوان آخرین چاره درخواست دادن بیهوشی استنشاقی (نیتروژن با اکسیژن 2 تا 1) و اقدامات اضطراری برای بازگرداندن تنفس: لوله گذاری، تراکئوستومی. به دنبال بستری شدن اورژانس در بیمارستانبه بخش مراقبت های ویژه یا بیمارستان اعصاب.

عصبی در کودک خود را به شکل ناهماهنگی ذهنی، عدم تعادل عاطفی، اختلالات خواب و علائم بیماری های عصبی نشان می دهد.

چگونه تشکیل می شوند

علل شکل گیری عصبی در کودکان ماهیت روان زا دارد. شاید کودک آسیب روحی داشته باشد یا برای مدت طولانی تحت تأثیر شکست قرار داشته باشد که باعث ایجاد یک حالت استرس روانی شدید شود.

توسعه روان رنجورها تحت تأثیر عوامل روانی و فیزیولوژیکی است:

بلند مدت استرس روانیممکن است منجر به اختلال در عملکرد اندام های داخلی و تحریک شود زخم معده، آسم برونش، فشار خون بالا، نورودرماتیت که به نوبه خود فقط وضعیت روانی کودک را تشدید می کند.

اختلالات سیستم اتونومیک نیز رخ می دهد: فشار خون مختل می شود، درد در قلب ظاهر می شود، تپش قلب، اختلالات خواب، سردرد، لرزش انگشتان، خستگی و ناراحتی در بدن. این حالت به سرعت ایجاد می شود و رهایی از احساس اضطراب برای کودک دشوار است.

شکل گیری روان رنجورها به طور قابل توجهی تحت تأثیر سطح مقاومت استرس کودک است. کودکانی که از نظر عاطفی نامتعادل هستند، برای مدت طولانی با دوستان و اقوام نزاع های جزئی را تجربه می کنند، بنابراین روان رنجوری در چنین کودکانی بیشتر شکل می گیرد.

مشخص است که روان رنجوری در کودکان بیشتر در دوره هایی اتفاق می افتد که می توان آن را برای روان کودک "افراطی" نامید. بنابراین اکثر روان رنجورها در سن 3-5 سالگی، زمانی که "من" کودک شکل می گیرد، و همچنین در دوران بلوغ - 12-15 سالگی رخ می دهد.

از جمله شایع ترین اختلالات عصبی در کودکان می توان به موارد زیر اشاره کرد: نوراستنی، آرتروز هیستریک، روان رنجوری وسواسی.

اختلالات اشتها

اختلالات خوردن عمدتاً نوجوانانی را تحت تأثیر قرار می دهد که به دلیل افکار منفی در مورد وزن و ظاهر خود، عزت نفس آنها بسیار دست کم گرفته می شود. در نتیجه، نگرش آسیب شناختی نسبت به تغذیه ایجاد می شود، عاداتی که متناقض هستند عملکرد طبیعیبدن

اعتقاد بر این بود که بی اشتهایی و پرخوری عصبی بیشتر مشخصه دختران است، اما در عمل معلوم می شود که پسران از اختلالات خوردن با فراوانی کمتری رنج می برند.

این نوع اختلال عصبی روانی بسیار پویا گسترش می یابد و به تدریج شخصیتی تهدیدآمیز به خود می گیرد. علاوه بر این، بسیاری از نوجوانان با موفقیت مشکل خود را برای ماه ها و حتی سال ها از والدین خود پنهان می کنند.

کودکانی که از بی اشتهایی رنج می‌برند، با احساس شرم و ترس دائمی، توهماتی در مورد اضافه وزنو یک دید تحریف شده از بدن، اندازه و شکل خود. تمایل به کاهش وزن گاهی اوقات به حد پوچ می رسد، کودک خود را به حالت دیستروفی می رساند.

برخی از نوجوانان از سخت‌ترین رژیم‌های غذایی استفاده می‌کنند، روزه‌داری چند روزه، که تعداد کالری‌های مصرفی را تا حد مرگ‌آور پایین محدود می‌کنند. دیگران، در تلاش برای از دست دادن پوند "اضافی"، بیش از حد تحمل می کنند تمرین فیزیکی، بدن شما را به سطح خطرناکی از کار بیش از حد می رساند.

نوجوانان مبتلا به بولیمیا با تغییرات ناگهانی دوره ای در وزن مشخص می شود، زیرا آنها دوره های پرخوری را با دوره های روزه و پاکسازی ترکیب می کنند. کودکان مبتلا به بولیمیا با احساس نیاز دائمی به خوردن هر چیزی که به دستشان می رسد و احساس ناراحتی و شرم همزمان از داشتن اندام قابل توجهی گردتر، اغلب از ملین ها و استفراغ ها برای پاکسازی خود و جبران کالری هایی که می خورند استفاده می کنند.
در واقع، بی اشتهایی و پرخوری عصبی تقریباً یکسان خود را نشان می دهند؛ با بی اشتهایی، کودک می تواند از روش های تصفیه مصنوعی غذایی که به تازگی خورده است، از طریق استفراغ مصنوعی و استفاده از ملین ها نیز استفاده کند. با این حال، کودکان مبتلا به بی اشتهایی بسیار لاغر هستند و بولیمیک ها اغلب کاملا طبیعی یا کمی اضافه وزن دارند.

اختلالات خوردن برای زندگی و سلامت کودک بسیار خطرناک است. کنترل چنین بیماری های عصبی روانی دشوار است و به تنهایی بسیار دشوار است. بنابراین در هر صورت نیاز به کمک حرفه ای از روانشناس یا روانپزشک خواهد بود.

برای اهداف پیشگیری، کودکانی که در معرض خطر هستند نیاز به نظارت منظم توسط روانپزشک کودک دارند. والدین نباید از کلمه "روانپزشکی" بترسند.شما نباید چشم خود را بر روی انحرافات در رشد شخصیت، ویژگی های رفتاری کودکان ببندید یا خود را متقاعد کنید که این ویژگی ها "فقط به نظر شما می رسد". اگر چیزی شما را در رفتار فرزندتان نگران می کند یا متوجه علائم اختلالات عصبی-روانی شدید، در پرسیدن آن از یک متخصص دریغ نکنید.


مشاوره با روانپزشک کودک والدین را ملزم نمی کند که فوراً کودک خود را برای درمان به موسسات مربوطه ارجاع دهند. با این حال، اغلب مواردی وجود دارد که یک معاینه معمول توسط روانشناس یا روانپزشک به پیشگیری از آسیب شناسی های عصبی روانپزشکی جدی در بزرگسالی کمک می کند و فرصتی را برای کودکان فراهم می کند تا بهره ور باقی بمانند و زندگی سالم و شادی داشته باشند.

اختلالات روانی می تواند زندگی فرد را حتی بیشتر از موارد آشکار پیچیده کند معلولیت های جسمی. این وضعیت به ویژه زمانی بحرانی است که فردی از یک بیماری نامرئی رنج می برد. بچه کوچک، که تمام زندگی خود را در پیش دارد و همین الان باید رشد سریعی رخ دهد. به همین دلیل، والدین باید نسبت به موضوع آگاهی داشته باشند، فرزندان خود را به دقت زیر نظر داشته باشند و به هر پدیده مشکوکی به سرعت پاسخ دهند.

علل

بیماری های روانی دوران کودکی از هیچ جا ظاهر نمی شوند - لیست مشخصی از معیارها وجود دارد که توسعه یک اختلال را تضمین نمی کند، اما تا حد زیادی به آن کمک می کند. بیماری های فردی علل خاص خود را دارند، اما این ناحیه بیشتر با اختلالات خاص مختلط مشخص می شود و این مربوط به انتخاب یا تشخیص بیماری نیست، بلکه در مورد علل کلی بروز آن است. ارزش آن را دارد که همه علل احتمالی را بدون تقسیم بر اختلالاتی که ایجاد می کنند در نظر بگیریم.

استعداد ژنتیکی

این تنها عامل کاملاً اجتناب ناپذیر است. در این مورد، این بیماری به دلیل عملکرد نامناسب اولیه سیستم عصبی ایجاد می شود و همانطور که می دانیم اختلالات ژنتیکی قابل درمان نیستند - پزشکان فقط می توانند علائم را خفه کنند.

اگر مواردی از اختلالات روانی جدی در میان بستگان نزدیک والدین آینده شناخته شود، ممکن است (اما تضمین نشده) که به نوزاد منتقل شود. با این حال، چنین آسیب شناسی می تواند خود را حتی قبل از آن نشان دهد سن مدرسه.

ناتوانی ذهنی

ضربه مغزی

یکی دیگر از دلایل بسیار رایج، که (مانند اختلالات ژنی) در عملکرد طبیعی مغز اختلال ایجاد می کند، اما نه در سطح ژنتیکی، بلکه در سطحی که زیر میکروسکوپ معمولی قابل مشاهده است.

این در درجه اول شامل صدمات وارد شده به سر در سال های اول زندگی می شود، اما برخی از کودکان آنقدر بدشانس هستند که قبل از تولد - یا در نتیجه زایمان سخت - زخمی می شوند.

اختلالات همچنین می تواند ناشی از عفونت باشد که برای جنین خطرناک تر است، اما می تواند کودک را نیز مبتلا کند.

عادت های بد والدین

معمولاً به مادر اشاره می کنند، اما اگر پدر به دلیل اعتیاد به الکل یا اعتیاد شدید به سیگار یا مواد مخدر سالم نبود، این می تواند بر سلامت کودک نیز تأثیر بگذارد.

متخصصان می گویند که بدن زن به ویژه به اثرات مخرب عادت های بد حساس است، بنابراین به طور کلی مصرف مشروبات الکلی یا سیگار برای زنان توصیه نمی شود، اما حتی مردی که می خواهد فرزند سالمی داشته باشد، ابتدا باید چندین ماه از این روش ها خودداری کند. .

یک زن باردار از نوشیدن الکل و سیگار ممنوع است.

درگیری های مداوم

وقتی می گویند یک فرد در شرایط سخت روانی قادر است دیوانه شود، این اصلاً اغراق هنری نیست.

اگر یک بزرگسال جو روانی سالمی را فراهم نکند، پس برای کودکی که هنوز سیستم عصبی توسعه یافته یا درک درستی از دنیای اطراف خود ندارد، این می تواند یک ضربه واقعی باشد.

بیشتر اوقات ، علت آسیب شناسی درگیری در خانواده است.از آنجایی که کودک بیشتر اوقات آنجا می ماند، جایی برای رفتن وجود ندارد. با این حال، در برخی موارد، یک محیط نامطلوب در میان همسالان - در حیاط، در مهد کودک یا مدرسه - نیز می تواند نقش مهمی ایفا کند.

در مورد دوم، مشکل را می توان با تغییر مؤسسه ای که کودک در آن حضور دارد حل کرد، اما برای انجام این کار باید شرایط را درک کنید و حتی قبل از اینکه عواقب غیرقابل جبران شود، شروع به تغییر آن کنید.

انواع بیماری ها

کودکان تقریباً می توانند از همه بیماری های روانی رنج ببرند که بزرگسالان نیز مستعد ابتلا به آن هستند، اما کودکان نیز بیماری های خاص خود را دارند (در دوران کودکی). در عین حال، تشخیص دقیق یک بیماری خاص در دوران کودکی بسیار دشوار می شود. این به دلیل ویژگی های رشدی کودکان است که رفتار آنها در حال حاضر بسیار متفاوت از رفتار بزرگسالان است.

نه در همه موارد، والدین می توانند به راحتی اولین علائم مشکلات را تشخیص دهند.

حتی پزشکان معمولاً تشخیص نهایی را زودتر از رسیدن کودک به سن دبستان انجام می دهند و از مفاهیم بسیار مبهم و خیلی کلی برای توصیف اختلال اولیه استفاده می کنند.

ما فهرست کلی از بیماری ها را ارائه خواهیم داد که به این دلیل شرح آنها کاملاً دقیق نخواهد بود. در برخی بیماران علائم فردی ظاهر نمی شود و وجود حتی دو یا سه علامت به معنای اختلال روانی نخواهد بود. به طور کلی جدول خلاصه اختلالات روانی دوران کودکی به این صورت است.

عقب ماندگی ذهنی و تاخیر رشد

ماهیت مشکل کاملاً واضح است - کودک از نظر جسمی به طور طبیعی رشد می کند ، اما از نظر سطح ذهنی و فکری به طور قابل توجهی از همسالان خود عقب است. این امکان وجود دارد که او هرگز به سطح حداقل یک بزرگسال متوسط ​​​​نرسد.

نتیجه می تواند شیرخوارگی ذهنی باشد، زمانی که یک بزرگسال به معنای واقعی کلمه مانند یک کودک رفتار می کند، علاوه بر این، یک کودک پیش دبستانی یا دانش آموز دبستانی. یادگیری برای چنین کودکی بسیار دشوارتر است؛ این امر می تواند ناشی از ضعف حافظه و ناتوانی در یادگیری باشد به میل خودروی یک موضوع خاص تمرکز کنید

کوچکترین عامل خارجی می تواند حواس کودک را از یادگیری منحرف کند.

اختلال کمبود توجه

اگرچه نام این گروه از بیماری ها ممکن است به عنوان یکی از علائم گروه قبلی تلقی شود، ماهیت پدیده در اینجا کاملاً متفاوت است.

کودک مبتلا به چنین سندرمی از رشد ذهنی عقب نیست و بیش فعالی معمول برای او توسط اکثر افراد به عنوان نشانه ای از سلامت تلقی می شود. با این حال، در فعالیت بیش از حد است که ریشه شر نهفته است، زیرا در این مورد ویژگی های دردناکی دارد - مطلقاً هیچ فعالیتی وجود ندارد که یک کودک دوست داشته باشد و آن را کامل کند.

کاملاً بدیهی است که واداشتن چنین کودکی به مطالعه مجدانه بسیار مشکل ساز است.

اوتیسم

مفهوم اوتیسم بسیار گسترده است، اما به طور کلی با عقب نشینی بسیار عمیق به دنیای درونی خود مشخص می شود. بسیاری از مردم اوتیسم را نوعی عقب ماندگی می دانند، اما در برخی از اشکال، پتانسیل یادگیری چنین کودکانی تفاوت چندانی با همسالانشان ندارد.

مشکل در عدم امکان ارتباط عادی با دیگران است. در حالی که یک کودک سالم کاملاً همه چیز را از اطرافیان خود می آموزد، یک کودک اوتیستیک اطلاعات بسیار کمتری از دنیای بیرون دریافت می کند.

به دست آوردن تجربیات جدید نیز یک مشکل جدی است، زیرا کودکان مبتلا به اوتیسم هرگونه تغییر ناگهانی را به شدت منفی درک می کنند.

با این حال، افراد اوتیستیک حتی قادر به رشد ذهنی مستقل هستند، این به دلیل فقدان حداکثر فرصت برای کسب دانش جدید، کندتر اتفاق می افتد.

اختلالات روانی "بزرگسالان".

این شامل آن دسته از بیماری هایی می شود که در میان بزرگسالان نسبتاً رایج در نظر گرفته می شوند، اما در کودکان بسیار نادر هستند. یک پدیده قابل توجه در بین نوجوانان مختلف است حالات شیدایی: هذیان ابهت، جفا و غیره.

اسکیزوفرنی دوران کودکی از هر پنجاه هزار کودک تنها یک کودک را تحت تاثیر قرار می دهد، اما به دلیل مقیاس پسرفت در رشد ذهنی و جسمی، ترسناک است. با توجه به علائم برجسته، سندرم تورت نیز شناخته شده است، زمانی که بیمار به طور منظم از زبان های زشت (غیرقابل کنترل) استفاده می کند.

والدین باید به چه نکاتی توجه کنند؟

روانشناسان با تجربه گسترده ادعا می کنند که افراد کاملا سالم وجود ندارند. اگر در بیشتر موارد عجیب و غریب جزئی به عنوان یک ویژگی شخصیتی عجیب و غریب تلقی شود که به خصوص کسی را آزار نمی دهد، در شرایط خاص می توانند به نشانه ای واضح از آسیب شناسی قریب الوقوع تبدیل شوند.

از آنجایی که سیستماتیک بیماری های روانی در دوران کودکی به دلیل شباهت علائم در اختلالات اساساً متفاوت پیچیده است، ارزشی ندارد که عجیب و غریب نگران کننده در ارتباط با بیماری های خاص. بهتر است آنها را در قالب ارائه کنید لیست کلیزنگ های هشدار

شایان ذکر است که هیچ یک از این ویژگی ها 100٪ نشانه یک اختلال روانی نیست - مگر اینکه یک سطح هیپرتروفی و ​​پاتولوژیک توسعه نقص وجود داشته باشد.

بنابراین، دلیل مراجعه به متخصص ممکن است تجلی واضح ویژگی های زیر در کودک باشد.

افزایش سطح ظلم

در اینجا باید بین ظلم و ستم دوران کودکی، ناشی از عدم درک میزان ناراحتی ناشی از آن، و دریافت لذت از تحمیل هدفمند و آگاهانه درد - نه تنها به دیگران، بلکه بر روی خود - تمایز قائل شد.

اگر کودکی در سن حدود 3 سالگی گربه را از دم بکشد، پس دنیا را از این طریق یاد می گیرد، اما اگر در سن مدرسه واکنش او را به تلاش برای پاره کردن پنجه او بررسی کند، این به وضوح غیر طبیعی است. .

ظلم معمولاً بیانگر فضای ناسالم در خانه یا در جمع دوستان است، اما می تواند خود به خود (تحت تأثیر عوامل خارجی) از بین برود یا عواقب جبران ناپذیری داشته باشد.

امتناع اساسی از غذا خوردن و میل اغراق آمیز برای کاهش وزن

مفهوم بی اشتهایی V سال های گذشتهبه خوبی شناخته شده است - این نتیجه عزت نفس پایین و میل به یک ایده آل است که آنقدر اغراق آمیز است که خطرناک می شود اشکال مختلف.

در میان کودکانی که از بی اشتهایی رنج می برند، تقریباً همه دختران نوجوان هستند، اما باید بین نظارت طبیعی بر اندام آنها و رانندگی خود به سمت خستگی تمایز قائل شد، زیرا دومی تأثیر بسیار منفی بر عملکرد بدن دارد.

موارد وحشت زدگی

ترس از چیزی ممکن است به طور کلی طبیعی به نظر برسد، اما در حد غیر منطقی بالایی باشد. به طور نسبی: وقتی فردی از ارتفاع می ترسد (سقوط)، ایستادن در بالکن، این طبیعی است، اما اگر می ترسد حتی در یک آپارتمان، در طبقه بالا باشد، این یک آسیب شناسی است.

چنین ترس غیرمنطقی نه تنها در زندگی عادی در جامعه اختلال ایجاد می کند، بلکه می تواند منجر به عواقب شدیدتری شود و در واقع یک موقعیت روانی دشوار را ایجاد کند که در آن هیچ وجود ندارد.

افسردگی شدید و تمایل به خودکشی

غم و اندوه برای افراد در هر سنی رایج است. اگر برای مدت طولانی (مثلاً چند هفته) طول بکشد، این سوال در مورد علت ایجاد می شود.

در واقع هیچ دلیلی وجود ندارد که کودکان برای این مدت طولانی افسرده شوند، بنابراین می توان آن را به عنوان یک بیماری جداگانه درک کرد.

تنها علت شایع افسردگی دوران کودکی ممکن است شرایط سخت روانی،با این حال، دقیقاً علت ایجاد بسیاری از اختلالات روانی است.

خود افسردگی به دلیل تمایل به خود تخریبی خطرناک است. بسیاری از مردم حداقل یک بار در زندگی خود به خودکشی فکر می کنند، اما اگر... این موضوعبه شکل یک سرگرمی است، خطر تلاش برای آسیب رساندن به خود وجود دارد.

نوسانات خلقی ناگهانی یا تغییر در رفتار معمولی

اولین عامل نشان دهنده یک روان ضعیف، ناتوانی آن در مقاومت در پاسخ به محرک های خاص است.

اگر فردی در زندگی روزمره این گونه رفتار کند، واکنش او در شرایط اضطراری ممکن است ناکافی باشد. علاوه بر این، با حملات مداوم پرخاشگری، افسردگی یا ترس، فرد می تواند خود را حتی بیشتر عذاب دهد و همچنین تأثیر منفی بگذارد. سلامت رواناطرافیان شما

تغییر شدید و ناگهانی در رفتار که توجیه خاصی ندارد نشان دهنده ظهور یک اختلال روانی نیست، بلکه احتمال افزایش چنین نتیجه ای را نشان می دهد.

مخصوصاً فردی که ناگهان ساکت شده است باید استرس شدیدی را تجربه کرده باشد.

بیش فعالی شدید که در تمرکز اختلال ایجاد می کند

هنگامی که کودک بسیار فعال است، این هیچ کس را شگفت زده نمی کند، اما احتمالاً نوعی فعالیت دارد که آماده است مدت طولانی را به آن اختصاص دهد. بیش فعالی همراه با علائم اختلال زمانی است که کودک حتی نمی تواند برای مدت زمان کافی بازی های فعال انجام دهد و نه به دلیل خستگی، بلکه صرفاً به دلیل تغییر ناگهانی توجه به چیز دیگری.

تحت تأثیر قرار دادن چنین کودکی حتی با تهدید نیز غیرممکن است، اما او با کاهش فرصت های یادگیری مواجه است.

پدیده های اجتماعی منفی

تعارض بیش از حد (حتی تا حد تهاجم منظم) و تمایل به عادات بد خود می تواند به سادگی نشان دهنده وجود یک موقعیت روانی دشوار باشد که کودک سعی می کند به روش های ناخوشایندی بر آن غلبه کند.

با این حال، ریشه های مشکل ممکن است در جای دیگری نهفته باشد. به عنوان مثال، پرخاشگری مداوم ممکن است نه تنها به دلیل نیاز به دفاع از خود، بلکه به دلیل افزایش ظلم ذکر شده در ابتدای لیست ایجاد شود.

روش های درمانی

اگرچه اختلالات روانی به وضوح یک مشکل جدی هستند، اکثر آنها را می توان اصلاح کرد - تا بهبودی کامل، در حالی که درصد نسبتا کمی از آنها آسیب شناسی غیرقابل درمان هستند. نکته دیگر این است که درمان می تواند سال ها طول بکشد و تقریباً همیشه نیاز به مشارکت حداکثری همه افراد اطراف کودک دارد.

انتخاب روش به شدت به تشخیص بستگی دارد و حتی بیماری هایی با علائم بسیار مشابه ممکن است نیاز به رویکرد اساسی متفاوتی برای درمان داشته باشند. به همین دلیل است که بسیار مهم است که تا حد امکان به طور دقیق ماهیت مشکل و علائم مشاهده شده را برای پزشک توضیح دهید. تأکید اصلی باید بر مقایسه «آنچه بود و چه شده است» باشد، و توضیح دهید که چرا به نظر شما مشکلی پیش آمده است.

اکثر بیماری های نسبتا ساده را می توان با روان درمانی معمولی - و فقط با آن - درمان کرد. بیشتر اوقات، به شکل مکالمات شخصی با کودک (اگر قبلاً به او رسیده باشد از یک سن خاص) با پزشکی که از این طریق دقیق ترین تصور را از درک بیمار از اصل مشکل به دست می آورد.

یک متخصص می تواند مقیاس آنچه را که اتفاق می افتد ارزیابی کند و دلایل آن را دریابد. وظیفه یک روانشناس مجرب در این شرایط این است که اغراق علت را در ذهن کودک به او نشان دهد و اگر علت واقعاً جدی است سعی کند بیمار را از مشکل منحرف کند و به او انگیزه جدیدی بدهد.

در عین حال، درمان می‌تواند اشکال مختلفی داشته باشد - برای مثال، بیماران اوتیستیک و اسکیزوفرنی که در درون خود گوشه‌گیر شده‌اند، بعید به نظر می‌رسد که از گفتگو پشتیبانی کنند. آنها ممکن است اصلاً با انسان تماس نگیرند، اما معمولاً از ارتباط نزدیک با حیوانات خودداری نمی کنند که در نهایت می تواند اجتماعی بودن آنها را افزایش دهد و این نشان از پیشرفت دارد.

استفاده از داروهاهمیشه با همان روان درمانی همراه است، اما در حال حاضر نشان دهنده آسیب شناسی پیچیده تر - یا توسعه بیشتر آن است. به کودکان مبتلا به اختلال در مهارت های ارتباطی یا تاخیر در رشد، محرک هایی برای افزایش فعالیت آنها از جمله فعالیت های شناختی داده می شود.

با افسردگی شدید،برای پرخاشگری یا حملات پانیک، داروهای ضد افسردگی و آرامبخش تجویز می شود. اگر کودک علائمی از نوسانات خلقی دردناک و تشنج (حتی هیستری) را نشان دهد، از داروهای تثبیت کننده و ضد روان پریشی استفاده می شود.

بیمارستان سخت ترین شکل مداخله است،نشان دهنده نیاز به نظارت مداوم (حداقل در طول دوره). این نوع درمان فقط برای اصلاح بیشتر استفاده می شود اختلالات شدید- به عنوان مثال، اسکیزوفرنی در کودکان. بیماری های این نوع را نمی توان یکباره درمان کرد - یک بیمار کوچک باید چندین بار به بیمارستان برود. اگر تغییرات مثبت محسوس باشد، چنین دوره هایی با گذشت زمان کمتر و کوتاهتر می شوند.

طبیعتاً در طول درمان باید مطلوب ترین شرایط برای کودک ایجاد شود. محیطی که هر گونه استرس را حذف می کند.به همین دلیل است که واقعیت داشتن یک بیماری روانی لازم نیست پنهان شود - برعکس، مربیان مهدکودک یا معلمان مدرسهباید در مورد آن بدانید تا به درستی بسازید فرآیند آموزشیو روابط در تیم

آزار دادن یا سرزنش کودک با اختلال او کاملاً غیرقابل قبول است و به طور کلی نباید آن را ذکر کنید - اجازه دهید کودک احساس طبیعی داشته باشد.

اما او را کمی بیشتر دوست داشته باشید، و سپس با گذشت زمان همه چیز سر جای خود قرار می گیرد. در حالت ایده آل، بهتر است قبل از ظهور علائم (با روش های پیشگیرانه) پاسخ دهید.

در دایره خانواده به یک جو مثبت پایدار دست یابید و با فرزندتان رابطه ای قابل اعتماد ایجاد کنید تا بتواند در هر زمان روی حمایت شما حساب کند و از صحبت در مورد هر پدیده ناخوشایندی برای او نترسد.

با مشاهده ویدیوی زیر می توانید اطلاعات بیشتری در مورد این موضوع کسب کنید.

- سندرم هایی که با ناتوانی مداوم در برنامه ریزی و کنترل رفتار و ایجاد آن مطابق با آن مشخص می شوند هنجارهای اجتماعیو قوانین این خود را به صورت غیر اجتماعی، پرخاشگری، نافرمانی، بی انضباطی، خصومت، ظلم، آسیب شدید به اموال، دزدی، فریب و فرار از خانه نشان می دهد. تشخیص با استفاده از روش بالینی انجام می شود، داده ها با نتایج تشخیص روانی تکمیل می شوند. درمان شامل جلسات رفتاری، گروهی، روان درمانی خانواده و دارو درمانی است.

اصطلاح اختلال سلوک (CD) برای توصیف الگوهای رفتاری مکرر که بیش از 6 ماه ادامه دارند و با هنجارهای اجتماعی ناسازگار هستند استفاده می شود. RP رایج ترین تشخیص در روانپزشکی کودک است. اپیدمیولوژی در بین کودکان حدود 5 درصد است. یک وابستگی جنسیتی وجود دارد - پسران بیشتر مستعد ابتلا به اختلالات رفتاری هستند. در کودکان این نسبت 4: 1، در نوجوانان - 2.5: 1 است. کاهش تفاوت با افزایش سن با توضیح داده می شود اواخر اولین کاربرای دختران - 12-13 سال. در پسران، اوج بروز در 8-9 سالگی رخ می دهد.

علل اختلال سلوک در کودکان

ایجاد اختلالات رفتاری با اجرای تمایلات بیولوژیکی و تأثیر محیط تعیین می شود. تحقیقات تأیید می کند که نقش اصلی به آموزش و وراثت، روانی تعلق دارد ویژگی های فیزیولوژیکیعوامل خطر محسوب می شوند. از جمله علل اختلالات رفتاری در کودکان می توان به موارد زیر اشاره کرد:

• فرآیندهای فیزیولوژیکیعدم تعادل هورمون ها، فرآیندهای تحریک-مهار، اختلالات متابولیککمک به توسعه RP. صرع، فلج مغزی همراه است خطر افزایش یافتهنافرمانی، تحریک پذیری.
• ویژگی های روانی.شکل گیری RP با بی ثباتی عاطفی، عزت نفس پایین، خلق افسرده، ادراک تحریف شده از روابط علت و معلولی تسهیل می شود که با تمایل به سرزنش وقایع و افراد دیگر برای شکست های خود آشکار می شود.
• روابط خانوادگی.سندرم های رفتاری در کودک به دلیل سبک های فرزندپروری بیمارگونه و درگیری های مکرر بین والدین شکل می گیرد. این دلایل بیشتر مربوط به خانواده‌هایی است که یکی از والدین یا هر دو از بیماری‌های روانی رنج می‌برند، سبک زندگی غیراخلاقی دارند، درگیر فعالیت‌های مجرمانه هستند. اعتیادهای پاتولوژیک(مواد مخدر، الکل). روابط درون خانواده با خصومت، سردی، نظم و انضباط خشن یا آن مشخص می شود غیبت کامل، عدم عشق ، مشارکت.
• تعاملات اجتماعی.شیوع اختلالات رفتاری در مهدکودک ها و مدارس با سازماندهی ضعیف فرآیند آموزشی، اصول اخلاقی پایین معلمان، جابجایی بالای کارکنان و روابط خصمانه بین همکلاسی ها بیشتر است. تأثیرات گسترده تر جامعه، روابط در قلمرو محل سکونت است. در مناطقی که دارای گسست ملی، قومی و سیاسی هستند، احتمال انحرافات رفتاری زیاد است.

پاتوژنز

پیش نیازهای فیزیولوژیکی برای شکل گیری اختلالات رفتاری در کودکان، تغییر در فعالیت انتقال دهنده های عصبی، بیش از حد تستوسترون است. تغییرات متابولیک. در نتیجه تمرکز مختل می شود انتقال عصبی، عدم تعادل بین فرآیندهای بازداری و تحریک ایجاد می شود. کودک پس از ناامیدی برای مدت طولانی برانگیخته است یا قادر به فعال کردن عملکردهای ارادی (توجه هدایت شده، حفظ کردن، تفکر) نیست. با تربیت صحیح و محیطی دوستانه، ویژگی های فیزیولوژیکی از بین می رود. درگیری های مکرر، فقدان روابط نزدیک اعتماد، استرس به محرک هایی برای اجرای آن تبدیل می شوند ویژگی های بیولوژیکیو توسعه RP.

طبقه بندی

در طبقه بندی بین المللی بیماری ها 10 (ICD-10)، اختلالات رفتاری به عنوان یک دسته جداگانه شناسایی می شوند. آن شامل:

• RP محدود به خانواده است.با رفتار غیراجتماعی و پرخاشگرانه ای که در خانه رخ می دهد، روابط با مادر، پدر و اعضای خانواده مشخص می شود. در حیاط، مهد کودک، مدرسه، انحرافات به ندرت ظاهر می شوند یا وجود ندارند.
• اختلال سلوک غیر اجتماعیخود را از طریق اعمال و رفتار پرخاشگرانه نسبت به سایر کودکان (همکلاسی ها، همکلاسی ها) نشان می دهد.
• اختلال رفتار اجتماعیاقدامات تهاجمی و ضد اجتماعی به عنوان بخشی از یک گروه انجام می شود. هیچ مشکلی برای سازگاری درون گروهی وجود ندارد. شامل بزهکاری گروهی، فرار از مدرسه و دزدی با کودکان دیگر است.
• اختلال نافرمانی مخالف.به طور معمول برای کودکان خردسال، با نافرمانی شدید و تمایل به قطع روابط آشکار می شود. هیچ رفتار تهاجمی، غیراجتماعی یا توهین وجود ندارد.

علائم اختلال سلوک در کودکان

اختلالات رفتاری دارای سه تظاهرات اصلی است: بی میلی به اطاعت از بزرگسالان، پرخاشگری، جهت گیری ضداجتماعی - فعالیتی که حقوق دیگران را نقض می کند، باعث آسیب به اموال و شخصیت می شود. توجه به این نکته مهم است که این تظاهرات به عنوان یک نوع هنجار امکان پذیر است؛ نافرمانی در اکثر کودکان مشخص می شود و مشخصه مراحل بحرانی رشد است. این اختلال با تظاهرات مداوم (از شش ماهگی) و بیش از حد علائم نشان داده می شود.

کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری اغلب با بزرگسالان بحث می کنند، عصبانی می شوند، احساسات را کنترل نمی کنند، تمایل دارند سرزنش را به دیگری منتقل کنند، حساس هستند، قوانین و الزامات را رعایت نمی کنند، عمداً دیگران را آزار می دهند و انتقام می گیرند. اغلب تمایل به تخریب و آسیب رساندن به چیزهای دیگران وجود دارد. تهدید و ارعاب همسالان و بزرگسالان ممکن است. نوجوانان با RP دعوا را تحریک می کنند، با اسلحه دعوا می کنند، به ماشین ها و آپارتمان های دیگران نفوذ می کنند، آتش می زنند، نسبت به مردم و حیوانات ظلم می کنند، سرگردان می شوند و مدرسه را رها می کنند.

علائم بالینی عبارتند از افسردگی، خلق ناخوشایند، بیش فعالی که با کاهش توجه، اضطراب و تکانشگری آشکار می شود. گاهی اوقات افسردگی ایجاد می شود، اقدام به خودکشی می شود و خودآزاری رخ می دهد. رفتار مخرب بر عملکرد تحصیلی تأثیر منفی می گذارد و علاقه شناختی کاهش می یابد. محبوبیت کودک در گروه کم است، هیچ دوست دائمی وجود ندارد. به دلیل مشکلاتی که در تصویب قوانین وجود دارد، او در بازی ها و رویدادهای ورزشی شرکت نمی کند. ناسازگاری اجتماعی اختلال سلوک را افزایش می دهد.

عوارض

عوارض اختلالات سلوک در بزرگسالان ایجاد می شود. مردان جوانی که تحت درمان قرار نگرفته اند پرخاشگری نشان می دهند، مستعد خشونت هستند، سبک زندگی ضد اجتماعی دارند و اغلب الکل دارند. اعتیاد به مواد مخدر، در گروه های جنایتکار شرکت می کنند یا به تنهایی مرتکب تخلف می شوند. در دختران، پرخاشگری و ضد اجتماعی بودن با اختلالات عاطفی و شخصی جایگزین می شود: روان رنجوری، روان پریشی. در هر دو مورد، جامعه پذیری مختل می شود: تحصیل، حرفه، مشکل در یافتن شغل و حفظ روابط زناشویی وجود دارد.

تشخیص

روانپزشک کودک اختلالات رفتاری را در کودکان تشخیص می دهد. این مطالعه بر اساس یک روش بالینی است. برای عینیت بخشیدن به داده ها، تشخیص های روانی اضافی انجام می شود، یادداشت های معاینه از متخصصان متخصص (عصب شناس، چشم پزشک)، ویژگی های مربیان، معلمان و مقامات مجری قانون جمع آوری می شود. معاینه جامع کودک شامل مراحل زیر است:

• گفتگوی بالینیروانپزشک شدت، دفعات و مدت رفتار پرخاشگرانه و ضد اجتماعی را تعیین می کند. شخصیت، جهت، انگیزه آنها را روشن می کند. صحبت با والدین در مورد وضعیت عاطفی کودک: غلبه غم و اندوه، افسردگی، سرخوشی، ناراحتی. در مورد عملکرد مدرسه و ویژگی های اجتماعی شدن می پرسد.
• مشاهدهبه موازات گفتگو، پزشک رفتار کودک و ویژگی های رابطه بین او و والدین را مشاهده می کند. واکنش‌ها به تمجید و محکومیت در نظر گرفته می‌شود و میزان مناسب بودن رفتار فعلی با موقعیت ارزیابی می‌شود. متخصص به حساسیت والدین به خلق و خوی کودک، تمایل به اغراق در علائم موجود و خلق و خوی عاطفی شرکت کنندگان در گفتگو توجه می کند. جمع آوری خاطرات و مشاهده روابط درون خانواده، تعیین نسبت عوامل بیولوژیکی و اجتماعی در شکل گیری این اختلال را ممکن می سازد.
• روانشناسی.علاوه بر این، از روش‌های فرافکنی و پرسشنامه استفاده می‌شود. آنها تشخیص وضعیت ناسازگاری، ویژگی های عاطفی و شخصی مانند پرخاشگری، خصومت، تمایل به اعمال تکانشی، افسردگی و خشم را ممکن می سازند.

تشخیص افتراقی اختلالات رفتاری شامل تمایز آنها از اختلال سازگاری، سندرم بیش فعالی، انحرافات خرده فرهنگی، اختلالات طیف اوتیسم و ​​انواعی از هنجار است. برای انجام این کار، معاینه وجود استرس اخیر، عمدی رفتار انحرافی، تعهد به گروه‌های خرده فرهنگی، وجود اوتیسم و ​​توسعه عملکردهای شناختی را در نظر می‌گیرد.

درمان اختلالات رفتاری در کودکان

درمان با استفاده از روش ها انجام می شود. برای اختلالات رفتاری شدید که اجازه برقراری تماس را نمی دهد، از داروها استفاده می شود. یک رویکرد یکپارچه برای حذف RP شامل موارد زیر است:

• روش های رفتاریبر اساس نظریه یادگیری، اصول شرطی سازی. این تکنیک ها با هدف حذف رفتارهای ناخواسته و توسعه مهارت های مفید هستند. یک رویکرد ساختاریافته و دستوری استفاده می شود: رفتار تجزیه و تحلیل می شود، مراحل اصلاح تعیین می شود و برنامه های رفتاری جدید آموزش می بینند. انطباق کودک با خواسته های درمانگر تقویت می شود.
• آموزش های روانشناسی گروهیبعد از رفتار درمانی استفاده می شود. برای ترویج اجتماعی شدن کودک طراحی شده است. آنها به شیوه ای بازیگوش انجام می شوند و با هدف توسعه مهارت های تعامل بین فردی و حل مسئله هستند.
• درمان دارویی.ارجحیت به داروهای آرام بخش با منشا گیاهی داده می شود. مربوط اختلالات عاطفی، اختلالات رویشی رویشی با آرام بخش های بنزودیازپین با اثر تثبیت کننده رویشی اصلاح می شود. داروهای ضد روان پریشی به صورت جداگانه (دوزهای کوچک) تجویز می شوند.

درمان کودک باید با مشاوره خانواده و اقدامات توانبخشی اجتماعی تکمیل شود. هدف کار با والدین بهبود شرایط خرد خانواده، ایجاد روابط همکاری با مرزهای روشن از آنچه مجاز است، است. در قالب آموزش، آموزش هایی به سبک صحیح فرزندپروری ارائه می شود که شامل تمرکز بر رفتار مطلوب کودک، افزایش مهارت های خودگردانی و مقابله در موقعیت های تعارض است.

پیش آگهی و پیشگیری

پیش آگهی اختلالات رفتاری در کودکان با کمک روان درمانی سیستماتیک مطلوب است. درک این نکته ضروری است که روند درمان از نظر زمان نامحدود است، چندین سال طول می کشد و نیاز به دوره ای دارد نظارت پزشکی. اغلب، یک نتیجه مثبت در حضور رفتار انحرافی در یک ویژگی مشاهده می شود، به عنوان مثال، پرخاشگری، در حالی که اجتماعی شدن طبیعی و عملکرد تحصیلی را حفظ می کند. اگر اختلال زودرس شروع شود، پیش آگهی بد است، طیف گسترده ایعلائم، محیط نامطلوب خانوادگی.

اقدامات پیشگیرانه - یک محیط خانوادگی مطلوب، نگرش محترمانه، دوستانه نسبت به کودک، ایجاد مواد راحت و شرایط زندگی. تشخیص و درمان سریع بیماری های عصبی و غدد درون ریز، پشتیبانی ضروری است سلامت جسمانیسازماندهی فعالیت منظم (بخش ها، پیاده روی)، تغذیه متعادل.

روان کودک بسیار حساس است و به راحتی آسیب پذیر است، بنابراین بسیاری از عوامل تحریک کننده می توانند باعث اختلالات روانی در سنین پایین شوند. شدت بالینی علائم، طول مدت و برگشت پذیری آنها به سن کودک و مدت زمان رویدادهای آسیب زا بستگی دارد.

بزرگسالان اغلب آسیب شناسی رشد و رفتار را به سن کودک نسبت می دهند و معتقدند که در طول سال ها وضعیت او می تواند عادی شود. عجیب و غریب در وضعیت روانی معمولاً به هوس های دوران کودکی، شیرخوارگی مرتبط با سن و عدم درک اتفاقات اطراف نسبت داده می شود. اگرچه در واقع همه این تظاهرات ممکن است نشان دهنده مشکلات روانی باشد.

مرسوم است که چهار گروه از اختلالات روانی را در کودکان تشخیص دهیم:

• اختلالات طیف اوتیسم؛
• عقب ماندگی ذهنی؛
• اختلال کمبود توجه

چه چیزی می تواند باعث اختلال روانی شود؟

اختلالات روانی دوران کودکیمی تواند به دلایل زیادی ایجاد شود. عوامل روانی، اجتماعی و بیولوژیکی بر سلامت روان کودک تأثیر می گذارد.

این شامل:

• استعداد ژنتیکی برای بروز بیماری های روانی؛
• ضایعات ارگانیک مغز؛
• درگیری در خانواده و مدرسه؛
• رویدادهای دراماتیک زندگی؛
• فشار.

کودکان اغلب می توانند به طلاق والدین خود واکنش عصبی نشان دهند. علاوه بر این، کودکان خانواده های محروم بیشتر در معرض مشکلات روانی هستند.

داشتن یک خویشاوند بیمار می تواند منجر به اختلالات روانی شود. در این مورد، علت بیماری ممکن است بر تاکتیک ها و مدت درمان بیشتر تأثیر بگذارد.

اختلالات روانی در کودکان چگونه ظاهر می شود؟

علائم بیماری روانی عبارتند از:

• ترس، فوبیا، افزایش اضطراب؛
• تیک های عصبی؛
• حرکات وسواسی؛
• رفتار خشونت آمیز؛
• بی ثباتی خلق و خو، عدم تعادل عاطفی؛
• از دست دادن علاقه به بازی های معمولی؛
• کندی حرکات بدن؛
• اختلالات تفکر؛
• انزوا، خلق افسرده برای دو هفته یا بیشتر؛
• خودکار: خودآزاری و اقدام به خودکشی؛
• که با تاکی کاردی و تنفس سریع همراه است.
• علائم بی اشتهایی: امتناع از غذا خوردن، ایجاد استفراغ، مصرف ملین.
• مشکلات تمرکز، رفتار بیش فعال؛
• اعتیاد به الکل و مواد مخدر؛
• تغییر در رفتار، تغییرات ناگهانی در شخصیت کودک.

کودکان در زمان بحران های مرتبط با سن، یعنی در سنین 3-4 سالگی، 5-7 سالگی و 12-18 سالگی بیشتر مستعد ابتلا به اختلالات عصبی هستند.

قبل از یک سالگی، واکنش های روان زا نتیجه عدم ارضای نیازهای اصلی حیاتی یعنی خواب و غذا است. در 2 تا 3 سالگی، کودکان ممکن است به دلیل وابستگی بیش از حد به مادر خود شروع به رنج کنند که منجر به شیرخواری و مهار رشد می شود. در 4-5 سالگی، بیماری روانی می تواند خود را به صورت رفتار نیهیلیستی و واکنش های اعتراض آمیز نشان دهد.

همچنین اگر کودک دچار انحطاط رشدی شد، باید مراقب باشید. به عنوان مثال، دایره واژگان کودک کمیاب می شود، او مهارت های به دست آمده را از دست می دهد، کمتر اجتماعی می شود و مراقبت از خود را متوقف می کند.

در سن 6-7 سالگی، مدرسه یک عامل استرس زا است. اغلب اختلالات روانی در این کودکان به صورت روان تنی با کاهش اشتها و خواب، خستگی، سردرد و سرگیجه ظاهر می شود.

در نوجوانی (12 تا 18 سال)، اختلالات روانی دارای علائم خاص خود هستند:

• کودک مستعد مالیخولیا، اضطراب یا برعکس پرخاشگری و درگیری می شود. یک ویژگی مشترک بی ثباتی عاطفی است.
• نوجوان نسبت به نظرات دیگران، ارزیابی های بیرونی، انتقاد بیش از حد از خود یا عزت نفس متورم و بی توجهی به توصیه های بزرگسالان آسیب پذیر است.
• اسکیزوئید و چرخه ای.
• کودکان حداکثر گرایی، نظریه پردازی، فلسفه پردازی و بسیاری از تضادهای درونی را به نمایش می گذارند.

باید به خاطر داشت که علائم فوق همیشه نشان دهنده وجود یک بیماری روانی نیست. فقط یک متخصص می تواند وضعیت را درک کند و تشخیص را تعیین کند.

گزینه های درمان

معمولا تصمیم گیری برای والدین برای مراجعه به روان درمانگر بسیار دشوار است. تشخیص اختلالات روانی در کودک اغلب با محدودیت های مختلفی در آینده همراه است، از نیاز به حضور در یک مدرسه خاص و پایان دادن به انتخاب محدود تخصص. به همین دلیل، تغییرات در رفتار، ویژگی‌های رشدی و ویژگی‌های شخصیتی که ممکن است نشانه‌های اختلال عملکرد ذهنی باشند، اغلب نادیده گرفته می‌شوند.

اگر والدین بخواهند به نحوی مشکل را حل کنند، درمان اغلب در خانه شروع می شود طب جایگزین. تنها پس از شکست های طولانی مدت و بدتر شدن سلامت فرزندان، اولین ملاقات با یک متخصص پزشکی واجد شرایط انجام می شود.

کودکان نیز مانند بزرگسالان اغلب از انواع اختلالات روانی حاد یا مزمن رنج می برند که تأثیر منفی بر رشد طبیعی کودک می گذارد و همیشه نمی توان این عقب ماندگی ناشی از آن را گرفت.

با این حال، با تماس به موقع با یک متخصص در همان مراحل اولیه، نه تنها می توان توسعه چنین اختلالی را متوقف کرد، بلکه در برخی موارد، به طور کامل از شر آن خلاص شد.

علاوه بر این، به گفته کارشناسان، بسیاری از انحرافات به راحتی قابل تشخیص است. هر کدام نشانه های خاصی دارند که والدین مراقب حتما متوجه آن ها خواهند شد.

امروز در وب سایت Popular About Health به طور خلاصه به علائم و انواع اختلالات روانی در کودکان نگاه خواهیم کرد و همچنین علل احتمالی ایجاد آنها را دریابیم:

علل اصلی اختلالات

عوامل بسیار زیادی در ایجاد اختلالات روانی در کودکان مؤثر است. شایع ترین آنها استعداد ژنتیکی است، اختلالات مختلفرشد ذهنی، آسیب سر، آسیب مغزی و غیره.

علاوه بر این، ممکن است علت آن مشکلات در خانواده، درگیری های مداوم و آشفتگی عاطفی (مرگ یکی از عزیزان، طلاق والدین و غیره) باشد و این فهرست کاملی از دلایل تأثیرگذار بر ایجاد یک اختلال روانی در یک فرد نیست. کودک.

انواع اختلالات و علائم آنها

علائم آسیب شناسی به نوع آن بستگی دارد. اجازه دهید به اختصار اختلالات روانی اصلی در کودکان و علائم اصلی همراه با آنها را فهرست کنیم:

اختلالات اضطرابی

یک آسیب شناسی کاملاً رایج. این در یک احساس اضطرابی که به طور منظم رخ می دهد، بیان می شود، که با گذشت زمان به یک مشکل واقعی برای کودک و والدینش تبدیل می شود. این اختلال ریتم روزانه زندگی را مختل می کند و رشد کامل را تحت تاثیر قرار می دهد.

DPR - تاخیر در رشد روانی - گفتاری

در میان اختلالات روانی در کودکان، این اختلال جزو اولین جاها است. با تاخیر در گفتار و رشد ذهنی مشخص می شود. این درجات مختلف تاخیر در شکل گیری شخصیت و فعالیت شناختی بیان می شود.

بیش فعالی (کمبود توجه)

این اختلال با سه علامت اصلی تعریف می شود:

تمرکز ضعیف؛
- فعالیت فیزیکی و عاطفی بیش از حد؛
- رفتار تکانشی، تظاهرات مکرر پرخاشگری.

آسیب شناسی را می توان با یک، دو یا همه علائم توصیف شده به طور همزمان بیان کرد.

اختلالات اشتها

بی اشتهایی، پرخوری عصبی یا پرخوری، نقایص رفتاری خوردن هستند که مستقیماً با روان مرتبط هستند. در صورت عدم درمان کافی، آنها می توانند کشنده باشند.

آنها در این واقعیت بیان می شوند که کودک تمام توجه خود را روی وزن خود یا روی غذا متمرکز می کند و بنابراین نمی تواند وظایف خود را به طور کامل انجام دهد و نمی تواند روی چیز دیگری تمرکز کند.

نوجوانانی که از پرخوری عصبی و بی اشتهایی رنج می برند تقریباً به طور کامل اشتهای خود را از دست می دهند، به سرعت وزن خود را کاهش می دهند و استفراغ مکرر را تجربه می کنند.

شکم پرستی در بیان می شود میل مداومخوردن، شماره گیری سریعوزن، که همچنین مانع از زندگی عادی و کامل کودک می شود.

اختلال دوقطبی

در دوره های طولانی افسردگی، احساس غم و اندوه، مالیخولیا بی دلیل بیان می شود. یا با نوسانات خلقی ناگهانی مشخص می شود. چنین شرایطی در افراد سالم نیز رخ می دهد، اما در مورد آسیب شناسی، این علائم بسیار جدی تر و ظاهر می شوند و تحمل آنها بسیار دشوارتر است.

اوتیسم دوران کودکی

این اختلال با محدودیت در ارتباطات اجتماعی مشخص می شود. یکی از علائم مشخصه این اختلال انزوا، امتناع از تماس با دیگران است. چنین کودکانی در احساسات خود بسیار محدود هستند. اختلال در رشد ذهنی بر ادراک و درک کودک از دنیای اطراف تأثیر می گذارد.

وجه تمایز اصلی اوتیسم این است که چنین کودکی از تماس با اطرافیان خودداری می کند، احساسات خود را با خویشتن داری نشان می دهد و بسیار گوشه گیر است.

روان‌گسیختگی

این آسیب شناسی در کودکان، خوشبختانه، بسیار نادر است - یک مورد در هر 50000 نفر. دلایل اصلی عبارتند از، به ویژه اختلالات ژنتیکی. ویژگی های بارز عبارتند از:

از دست دادن ارتباط با واقعیت؛
- از دست دادن حافظه؛
- عدم جهت گیری در زمان و مکان؛
- عدم توانایی در ایجاد روابط بین فردی.

علائم شایع اختلالات روانی

علائم واضحی از تخلف وجود دارد که باید به والدین هشدار دهد. بیایید آنها را به اختصار فهرست کنیم:

تغییرات مکرر خلق و خو.

دوره های طولانی غم و اندوه یا اضطراب.

احساسات ابراز شده غیر منطقی، ترس های بی دلیل، تکرار عجیب و وسواس گونه برخی حرکات.

انحرافات قابل مشاهده در رشد تفکر.

واکنش های رفتاری غیر معمول شامل: نقض قوانین رفتاری، بی توجهی کامل به آنها، تظاهرات مکرر پرخاشگری، تمایل به آسیب رساندن به دیگران یا خود، تمایل به خودکشی.

سرانجام

اگر والدین متوجه رفتار غیر معمول کودک خود شوند، اگر علائمی که در بالا توضیح داده شد، یا سایر اختلالات وجود دارد، باید در اسرع وقت او را به یک روانپزشک عصبی یا روانپزشک نشان دهند. این آسیب شناسی ها نیز توسط متخصصان مرتبط - روانشناسان، پزشکان رفتاری، مددکاران اجتماعیو غیره.

هر چه زودتر تشخیص داده شود و درمان تجویز شود، شانس زندگی کامل و سالم در آینده بیشتر می شود. علاوه بر این، کمک یک متخصص به جلوگیری از آن کمک می کند توسعه احتمالیاختلالات روانی شدید