Restricciones después de la cirugía de hernia inguinal. Hernia inguinal: postoperatorio, rehabilitación.

La atención es un proceso mental que asegura la dirección y el enfoque de la conciencia en un objeto fijo. Sin él, una persona no podrá organizar una actividad consciente productiva y, por lo tanto, ya es importante en edad preescolar Ofrezca a los niños juegos y ejercicios efectivos para desarrollar la atención.

Ejercicio 1: Iconos en Formas

Preparación

1. Mesa 5x5, rellena aleatoriamente con formas geométricas:
   • rombo;
   • cuadrado;
   • triángulo;
2. Relleno de muestra:
   • "+" en un cuadrado;
   • "-" en un círculo;
   • "v" en un rombo;
   • "o" en un triangulo

Ejercicio

1. Mira atentamente la hoja.
2. ¿Cuántas formas hay en cada línea?
3. ¿Cuántas cifras hay en cada columna?
4. ¿De qué color son los [cuadrados | diamantes | triangulos | círculos]?
5. Tome un lápiz en sus manos y coloque un ícono en cada figura, como en la muestra. Si olvida qué icono poner, puede echar un vistazo a la muestra.

Cuando el niño complete la tarea del ejercicio, discuta los resultados. Cuente cuántos errores cometió.

El juego se puede hacer aún más interesante. Por cada insignia colocada correctamente, el niño gana 1 punto. Habiendo obtenido 25 puntos, el bebé recibe un pequeño premio (un juguete pequeño, un caramelo, una manzana, etc.). Por cada error cometido, debe realizar 1 fantasma. Si el ejercicio es realizado por varios niños, el ganador se lo pierde a los perdedores.

Ejercicio 2: corregir el error

A la edad de 4 o 5 años, los niños ya conocen la estructura gramatical del habla y la base de conocimiento acumulada les permite encontrar inconsistencias lógicas en las oraciones. Use esto para entrenar la atención auditiva de su hijo, trabaje en su estabilidad

Este ejercicio no requiere una preparación especial, pero puede imprimir tarjetas con oraciones por adelantado en las que el niño deberá buscar un error. Si el bebé ya ha aprendido a leer por sí mismo, ofrézcale Trabajo independiente con tarjetas De lo contrario, lea el texto y deje que el pequeño corrija los errores cometidos por el autor.

Por ejemplo:

1. La nieve blanca cae sobre el cielo.
2. El avión vuela bajo el bosque.
3. Un copo de nieve blanco se arremolina maravillosamente en el aire.
4. El agua se congela y se convierte en hielo.
5. Junto a nuestra casa se construyó un antiguo jardín de infancia.

Ejercicio 3

Desarrolla perfectamente el dibujo de la atención plena por las células. En este segmento de tareas, puede elegir una opción para cualquier nivel de desarrollo.

Pida a los niños que continúen la línea de los patrones más simples:

Si la continuación del patrón no es difícil, organice la tarea en forma simple: el niño debe completar el patrón, centrándose en sus comandos verbales, sin una muestra visual. En este formato, el ejercicio entrena perfectamente la atención visual y auditiva, y también desarrolla perfectamente el pensamiento espacial.

Se invita a los niños en edad preescolar atentos a repetir el dibujo según el modelo:

Ejercicio 4

Preparación:

Múltiples imágenes. Puede preparar un conjunto arbitrario de imágenes o usar este ejercicio para practicar más el tema léxico que está estudiando:

• invierno;
• platos;
• muebles;
• vegetales y frutas;
• mascotas, etc

Puede reemplazar imágenes con objetos: juguetes, equipos deportivos, prendas de vestir, etc.

Ejercicio

Le muestra al niño una imagen (objeto) y pronuncia la palabra. Si la imagen y la palabra coinciden, el bebé aplaude; si no, da patadas.

Las imágenes se pueden mostrar repetidamente.

Detén el juego si notas que el bebé ha perdido el interés o, por el contrario, está demasiado emocionado (grita desde un lugar, no te deja terminar la palabra, se ha vuelto quisquilloso y no recogido).

Ejercicio 5. Bailes de espías

Puedes desarrollar la atención de diferentes maneras. Por ejemplo, durante una divertida discoteca infantil. Ofrezca a su hijo no bailes ordinarios, sino bailes de espías. De acuerdo que para movimientos de baile tendrás tu propia cifra: cada pa está codificado por algún número.

Por ejemplo:

• 1 - dos saltos;
• 2 - girar en su lugar;
• 3 - tres aplausos.

Ahora enciende la música y manda. Probablemente será difícil para el niño al principio. En este caso, conecte la visualización de los movimientos correspondientes a los comandos verbales. Gradualmente, el bebé recordará su código, y luego el éxito de la tarea dependerá únicamente de la atención de los niños.

1. Influencia significativa en la formación de mindfulness en infancia juega comida. La leche y los productos lácteos tienen un efecto beneficioso sobre la función cerebral, frutas frescas, verduras, verduras.
2. Es importante seguir la rutina diaria. trabajo activo(ya sea trabajo físico o mental) debe alternarse con el descanso. Desarrolle al niño, entrene su atención y memoria, pero no se exceda. Tu cerebro necesita tanto descanso como tus músculos.
3. para el rendimiento cuerpo de niño se necesita oxígeno. Paseos regulares a aire fresco te ayudará a criar a un niño atento, sereno y asiduo, al que le resultará fácil estudiar en la escuela, completar las tareas del maestro y aprender nuevas ciencias para él.

Esté atento a su pequeño, disfrute de la paternidad y déjelo ser feliz.

La sociedad moderna se está desarrollando dinámicamente y requiere personalidades ampliamente desarrolladas. Por lo tanto, los maestros involucran activamente a los padres en el proceso de enseñanza de los niños con discapacidad. temprana edad. No es casualidad que el énfasis esté en el desarrollo de la atención a la edad de 6 años.

La atención es la concentración de la conciencia en algún objeto externo. Puede ser cualquier cosa: objetos, fenómenos, relaciones, sentimientos o mundo interior persona. Para centrar la atención en cualquier objeto, es necesario hacer un esfuerzo y recoger la percepción de una cosa. El mundo exterior y la forma de vida rodean a una persona desde su nacimiento con una gran cantidad de información. Una persona no es capaz de absorber completamente todo esto. Necesita un sistema que ayude a resaltar la información más importante y necesaria. Este sistema es la atención.

La capacidad de centrar su atención juega un papel muy importante para los estudiantes. Por lo tanto, es especialmente importante utilizar la edad de 5 a 6 años para el desarrollo de la atención en los niños. Este desarrollo es uno de los principales para preparar a los niños para la escuela. Desarrollar la atención es tan importante como enseñar a leer y escribir.

¿Cómo puedes describir la atención?

El principal problema en el proceso de desarrollo es la inquietud de los niños. Los niños de 5 a 6 años a menudo sufren de incapacidad para mantener la atención. Les resulta difícil concentrarse en una sola cosa. Cualquier proceso de aprendizaje se convierte en una tortura. El niño se distrae constantemente, se entrega y no puede recordar ni la lección más simple.

En este caso, ayudará otra cualidad inherente a los niños a esta edad: la curiosidad. Los bebés son muy curiosos. Por lo tanto, cualquier proceso de enseñanza de los niños debe interesarles e involucrarlos. La información "bajo presión" no será asimilada. En el peor de los casos, tal lección infligirá Trauma psicólogico para niño.

Una característica de la atención de los niños de 5 a 6 años es que atrae apariencia elementos. La atención se divide en varios tipos:

1. Arbitrario: este tipo requiere que la persona haga un esfuerzo por concentrarse. Es decir, es un proceso forzado cuando una persona hace lo necesario.
2. Involuntario: surge espontáneamente y no depende de los esfuerzos de una persona.
3. Post-voluntario: ocurre durante el entrenamiento, eliminando la concentración y el esfuerzo volitivo.

Los niños de 5 a 6 años aún no pueden obligarse a sí mismos a hacer nada de manera independiente. Por lo tanto, su atención es en su mayoría arbitraria. El proceso de aprendizaje debe basarse en atraer la atención del niño y mantenerla. Con cada lección, la capacidad de atención aumentará.

La atención involuntaria del bebé surge y permanece mientras persiste el interés por los objetos. Los psicólogos recomiendan obligar al niño a razonar en voz alta. Entonces el proceso de implicación en el aprendizaje es máximo.

La atención tiene las siguientes propiedades:

• estabilidad;
• concentración;
• volumen;
• selectividad;
• capacidad de conmutación

La violación de cualquier propiedad conduce a un cambio en el comportamiento del bebé.

Importante: hasta los 5 años, el bebé no puede concentrarse y controlar su atención. Puede sentirse atraído por objetos grandes y brillantes, sonidos fuertes etc. Pero a la edad de 6 años, la situación ha cambiado drásticamente. El desarrollo va en una dirección diferente. Los niños se sumergen en el estudio de nuevos conocimientos con la cabeza. Ya pueden controlar su atención, habla y tren de pensamiento. Es cierto, no por mucho tiempo.

Cómo determinar el nivel de atención.

Cada año la atención voluntaria se desarrolla y se vuelve más estable. Los niños de 5 a 6 años ya tienen la oportunidad de seguir el curso de sus pensamientos, sacar conclusiones y analizar la situación.

Para comprender en qué nivel se encuentra el desarrollo de la atención del niño, se utilizan métodos objetivos y subjetivos:

1. La mesa del cuervo.
2. Algoritmo de B. Bourdon "Prueba de corrección".
3. Algoritmo N. Gutkina "Casa".

Para determinar el nivel de atención, no solo se utilizan métodos de prueba para niños. Los padres también deben participar en este proceso. Los maestros generalmente les piden que completen cuestionarios y realicen una encuesta.

Estas son las técnicas que utilizan los maestros y psicólogos experimentados en Instituciones educacionales. En casa, es poco probable que pueda hacer frente a tales técnicas por su cuenta y sacar las conclusiones correctas.

Importante: la cantidad de atención de un niño menor de 5 años no es más de 2 objetos que le interesen. A la edad de 6 años, ya son 3 objetos. Los escolares pueden mantener la atención en 5 objetos, y un adulto en 7. No debes exigirle a tu bebé más de lo que puede según su edad.

Para autodeterminación nivel de atención del niño, puede usar juegos simples:

1. Encuentra 5 diferencias (dos imágenes idénticas, excepto por algunos detalles).
2. Encuentra el mismo par.
3. Encuentra el triángulo/cuadrado/círculo oculto en la imagen.
4. Laberinto (no puedes usar un lápiz, busca una salida solo con tus ojos).

Es muy fácil comprender si su bebé puede mostrar perseverancia y hacer frente a la tarea. La norma para la concentración de la atención a la edad de 5-6 años se considera el tiempo: 10 - 30 minutos.

Para cualquier proceso de aprendizaje, es importante asegurar la correcta ambiente. Es bueno practicar al aire libre. Sin acceso a oxígeno, en habitaciones con aire viciado, el cerebro no puede hacer frente a nueva información y no lo absorbe. respiracion superficial puede interrumpir el proceso de aprendizaje. Por eso, es importante monitorear la respiración del niño y enseñarle cómo hacerlo. respiraciones profundas. Las pompas de jabón y las bolas, los silbatos y los instrumentos de viento ayudan perfectamente con esto.

La técnica que utilizaban nuestras abuelas se llama bordado. Es simple y efectivo. Perseguir labor manual, el niño desarrolla activamente la concentración y la motricidad de los dedos. Es un error pensar que la costura es para niñas. A esta edad, los niños cosen muñecas con interés, tejen juguetes y arman maquetas de barcos.

La participación en las tareas del hogar ayuda activamente al niño a aprender a concentrarse en cualquier negocio. El cuidado de las mascotas juega un papel importante en esto.

Lo principal es ser paciente y no apresurarse a hacer el trabajo por el niño si algo no le funciona.

Para preparar completamente a un niño para la escuela, es necesario casi desde el nacimiento Atención especial en la formación de procesos mentales superiores. Uno de ellos es la atención. Esta es una orientación selectiva y consciente de la percepción hacia un objeto determinado durante algún tiempo. Y si los peques todavía no la tienen como tal (al menos es muy insignificante), entonces el desarrollo de la atención en niños de 3-4 años, y más aún a los 5 años, va casi a pasos agigantados. Y este aspecto de criar a un niño debe dedicarse mucho tiempo.

Para que el desarrollo de la atención en niños de 4 a 5 años corresponda a la norma, los padres deben conocer las propiedades básicas de este proceso mental. Esto te permitirá colocar correctamente los acentos a la hora de educar. A esta edad, el niño debe aprender a seleccionar la información que necesita y descartar el exceso. Cada segundo entra en su pequeño cerebro gran cantidad señales Y si a la edad de 3-4 años un niño no comienza a formar atención, que actúa como una especie de filtro, su cerebro no evitará la sobrecarga, lo que posteriormente afectará negativamente su éxito en el aprendizaje. Esta función tiene ciertas propiedades. Si su desarrollo no corresponde a la edad, esto conducirá a desviaciones en las actividades del niño.

1. Volumen. Si es pequeño, es imposible concentrarse en varios temas al mismo tiempo, y más aún, tenerlos en cuenta.
2. concentración y persistencia. Si son insuficientes, es imposible mantener la atención durante mucho tiempo sin debilitarla y sin distraerse.
3. Selectividad. Sin el desarrollo de esta propiedad, los niños no pueden concentrarse en la parte necesaria del material necesario para resolver un problema particular que se les ha asignado.
4. capacidad de conmutación Si está poco desarrollado, es difícil pasar de un tipo de actividad a otro.
5. Distribución. Sin él, el niño no podrá hacer varias cosas al mismo tiempo.
6. Arbitrariedad. Sin su desarrollo, es difícil que los niños centren su atención si se requiere de ella.

Para que el desarrollo de la atención del niño en el período de 3 a 5 años le corresponda, debe trabajar deliberadamente en todo lo anterior. propiedades enumeradas esta función psíquica. Para esto existen técnicas especiales, juegos, ejercicios. Si se ha perdido un momento precioso y algo no se ha formado de acuerdo con las normas, será necesario llevar a cabo un trabajo especialmente organizado, con la participación de especialistas. Para evitar que esto suceda, es útil que los padres conozcan las características relacionadas con la edad del desarrollo de la atención en niños de 3-4-5 años.

Peculiaridades

Inmediatamente antes de la escuela, el desarrollo de la atención en un niño de 5 años debe ser tal que apruebe una prueba en el grado 1, donde definitivamente habrá tareas para la formación de todas estas propiedades. características de edad de esta función mental superior para niños de 3-4-5 años son los siguientes.

Son comunes

• La capacidad de controlar la atención es extremadamente pequeña;
• es difícil dirigirlo al sujeto a través de indicaciones verbales;
• cambiar requiere repetir la instrucción una y otra vez;
• el volumen incluye no más de 5 objetos;
• la retención es posible durante solo 7-8 minutos;
• es involuntario;
• la estabilidad depende principalmente de la naturaleza de la actividad: se ve afectada negativamente por la impulsividad del bebé, el deseo caprichoso y desenfrenado de obtener inmediatamente el objeto que necesita, hacer algo, responder.

3 años

• La forma inicial de atención voluntaria se está desarrollando;
• la distribución entre 2 elementos o acciones es prácticamente inaccesible;
• el bebé todavía no puede estar atento como tal;
• la atención a esta edad se manifiesta sólo en determinadas procesos mentales: el niño mira, escucha, quiere adivinar el acertijo, trata de leer el "libro de cartilla", juega, dibuja con entusiasmo.

4 años

• Finalmente, una habilidad completa para dirigir la propia atención a un objeto o actividad específica aparece bajo la dirección de un adulto, de acuerdo con sus instrucciones;
• en consecuencia, comienza el desarrollo de todas las propiedades anteriores.

5 años

• Surge la forma más original, elemental, de plena atención voluntaria;
• voluntariamente y con éxito juega juegos para la atención y la memoria para niños de 5 años, completando todas las tareas;
• es capaz de redactar la autoinstrucción más simple para su propia atención y seguirla;
• la resiliencia está integrada actividad vigorosa, manipulación de objetos, en juegos, al realizar diversas acciones.

Este es el ritmo al que se desarrolla la atención de los niños de 4-5 años. A la edad de 3 años, todavía es difícil hablar sobre la formación de esta función mental, y después de 2 años ya debería cumplir con criterios bastante altos. Para verificar si todo está en orden en esta área con su bebé, puede darle algunas tareas simples para que le preste atención.

Diagnóstico

El diagnóstico del desarrollo de la atención en niños de 4 a 5 años lo realizan especialistas, así como al ingresar al grado 1. En casa, los padres pueden asignarle algunas tareas de forma independiente y ver qué tan rápido y eficientemente las hará frente.

1. Encuentra los mismos objetos en la imagen, nombra su color.
2. Dibuja 2 casas, 2 conejitos. Dibuja un camino desde cada animal a una casa separada para que se crucen. Sigue con tus ojos el camino de cada conejito a su casa personal. Mostrar dónde vive alguien. ¿Es difícil hacerlo visualmente? Se le permite pasar el dedo por el camino.
3. Colorear geométrico y Forma irregular estatuillas modelo.
4. Dibuje los contornos de varios (alrededor de 3-4) objetos diferentes para que se superpongan entre sí. Encuentre qué elementos se muestran.
5. Encuentra las diferencias en la imagen. En caso de dificultad, se resuelven las preguntas capciosas.

Si al niño en edad preescolar le resultó difícil completar alguna de las tareas, se debe dedicar más tiempo a este aspecto. Y para ello existen juegos especialmente diseñados para el desarrollo de la atención en niños de 4-5 años, que le resultarán útiles e interesantes a la vez.

Métodos de desarrollo

Juegos de atención y memoria indisolublemente ligados para niños de 4 años (+/- 1 año), ya que estos dos mayores funciones mentales están interconectados. Semejante lecciones de juego entretendrán al bebé y, en el camino, le enseñarán a prestar atención a algo interesante y nuevo, que puede ser útil en el futuro.

• paseo interesante

Mientras camina, describa cada pequeño detalle que vea en el camino. Por ejemplo, qué hojas verdes y brillantes en los árboles, qué hermoso maniquí en la ventana, qué alegremente mueve la cola el perro. Habla más con tu pequeño.

Pero primero, asegúrese de que el bebé sepa todos estos números. Dígale: "Trate lo más rápido posible de encontrar, mostrar y decir en voz alta los números del 1 al 25". La mayoría de los niños de 5 a 7 años completan esta tarea en 1,5 a 2 minutos y casi sin errores. Otra versión de este juego: prepara una tabla con 25 celdas, en las que se escriben aleatoriamente los números del 1 al 35, de los cuales faltan 10. Pídale al niño que encuentre y muestre todos los números en una fila, y que escriba los números que faltan (si no puede escribir los números, simplemente déjelo que los llame). Registre el tiempo que le tomó al niño completar esta tarea. Si estos ejercicios resultaron ser difíciles para un hijo o hija, haga una tabla más simple, por ejemplo, de 9 celdas.

¿Dónde está la casa de quién?

Juego para el desarrollo de la estabilidad de la atención. Ofrezca a su hijo un dibujo de siete animalitos diferentes, cada uno de los cuales se apresura a ir a su propia casa. Las líneas conectan a los animales con sus casas. Es necesario determinar dónde está la casa de quién, sin dibujar un lápiz a lo largo de las líneas. Si la tarea es difícil para el bebé, deje que el lápiz se deje de lado con el tiempo.

Aplaude

Puedes jugar así. Dele a su hijo diferentes palabras: mesa, cama, taza, lápiz, oso, tenedor, etc. El niño escucha con atención y aplaude cuando se encuentra con una palabra que denota, por ejemplo, un animal. Si el bebé está confundido, repita el juego desde el principio.