O lecție de bunătate în bibliotecă pentru ziua persoanelor cu dizabilități. Dezvoltare metodică pe tema: Eveniment extracurricular „Ziua Internațională a Persoanelor cu Dizabilități”

Deci, ce este acest eveniment? Care este esența lui? Din păcate, astăzi există aproximativ un miliard de persoane cu dizabilități în lume. Cei mai mulți dintre ei trăiesc în civilizație tari in curs de dezvoltare Oh. Fiecare dintre ei sărbătorește Ziua persoanelor cu handicap. A fost creat pentru a sprijini aceste persoane, pentru a le asigura participarea deplină și egală la viața societății. Ziua persoanelor cu handicap din Rusia sugerează, de asemenea, modalități de îmbunătățire a standardului de viață al celor ale căror oportunități sunt limitate.

Oamenii buni, ca întotdeauna, sunt puțini, Oamenii buni, ca întotdeauna, sunt puțini. Oamenii buni nu sunt întotdeauna înțeleși, Inima celor buni doare mai mult. Bună - ajută-i cu generozitate pe bolnavi, Bună - dă căldură și confort, Bună - ține pasul cu cei slabi Și nu te aștepta la niciun spa-si-bo. Heinrich Akulov

,… Indiferent dacă ei așteaptă bine de la tine sau nu se așteaptă, fă bine. Indiferent dacă binele tău va fi observat sau nu, fă ​​bine. Indiferent dacă binele tău este acceptat sau respins, fă binele. Indiferent de ceea ce îți vor plăti pentru bine: bine sau rău, fă ​​bine. Fă binele și nu cere voie nimănui, pentru că nimeni nu are putere asupra binelui tău... Sh. A. Amonashvili

BUNĂTATEA ACTIVĂ ESTE: sentimentele bune nu permit unei persoane să facă rău, dar nu o obligă să facă fapte bune. A LUPTA BUNĂTĂȚII este cel mai mult pas înalt, cea mai frumoasa, mai dezinteresata si mai nobila manifestare. Această bunătate alege un maestru dintre oamenii cu respect de sine, care îi va proteja pe cei slabi, îi va ajuta în necazuri.

BUNĂTATEA este: Capacitatea de a te bucura de succesul celorlalți, capacitatea de a empatiza, capacitatea de a simpatiza, capacitatea de a ierta și de a cere iertare, capacitatea de a simpatiza, protejând întotdeauna pe cei slabi, ajutand o altă persoană nu pentru profit, ci dezinteresat, contrazice răul. Bunătatea este ceea ce se face în mod voluntar, dezinteresat, pentru binele comun și în folosul propriu, și nu în detrimentul propriu.

Ce fapte bune putem face noi înșine? - arătați îngrijorare față de membrii familiei: aveți grijă de o bunica bătrână, ajutați o mamă obosită, jucați-vă cu un frate mai mic... - ajutați o persoană în vârstă să poarte o geantă; -facem căsuțe pentru păsări primăvara, iarna hrănitoare pentru păsări; - hrănesc animalele fără adăpost,

Ţintă:

atrage atenția școlarilor asupra problemelor persoanelor cu dizabilități;

Să promoveze dezvoltarea calităților morale ale elevilor;

învață abilitățile de comunicare în grup.

Progresul lecției

Profesor citește poezia „Pași”, autorul este un băiat Anton, de 12 ani.

Pași, pași, pași. Sunt peste tot.

Depozitați trepte, trepte de școală, trepte de metrou,

Treptele din autobuz, treptele de la intrarea în bucătărie.

Pași lângă patul meu, pași în casa mea.

Pașii mă împiedică să fac ceea ce mi-aș dori să fac.

Pași în drum spre bibliotecă

Și nu pot citi cartea.

Scările mă întristează, mă înfurie și mă asupresc

Îngrijorat și bolnav

Înspăimântat și nervos.

Treptele sunt un amurg sumbru.

Oh, dacă ar fi posibil să eliminați toți acești pași ca un buldozer,

Toți acești pași!

Profesor: Ce poezie ciudată scrisă de un băiat de 12 ani! De ce lui Anton nu-i plac atât de mult pașii? (Este utilizator de scaun cu rotile). În fiecare zi depășim sute de pași și nu observăm asta. Și pentru multe persoane cu dizabilități, pașii devin un obstacol de netrecut.

Este sărbătorită în mod tradițional pe 3 decembrie. Acest lucru a fost decis în 1992 de către Națiunile Unite. De obicei, în această zi se obișnuiește să se atragă atenția asupra problemelor persoanelor cu dizabilități, pentru a le proteja demnitatea, drepturile și bunăstarea.

Sărbătorirea Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități din 3 decembrie are ca scop atragerea atenției asupra problemelor persoanelor cu dizabilități, protejarea demnității, drepturilor și bunăstării acestora, atragerea atenției societății asupra beneficiilor pe care aceasta le primește din participarea persoanele cu dizabilități în viața politică, socială, economică și culturală.
Scopurile pentru care a fost proclamată această zi sunt respectarea deplină și egală a drepturilor omului și participarea persoanelor cu dizabilități în societate.

Exerciții practice.

Ridicați mâna, cei care și-ar vinde piciorul, brațul, ochii cu un milion de dolari?

Cât ați fi dispus să plătiți pentru a vă pierde auzul?

Hai să facem un mic experiment. Sunt invitați 2-3 studenți. Fără să-ți folosești mâinile, dezleagă șireturile de la pantofi.

DIN cu ochii inchisi desenează o casă pe tablă.

Ce ai simtit? Ceea ce ai crezut? A fost dificil să duci la bun sfârșit sarcinile?

cuvintele de pe diapozitiv. Alege dintre ele pe cele care, în opinia ta, caracterizează persoanele cu dizabilități.

3. Povești despre persoane cu dizabilități. Povestea profesorului sau a elevilor pregătiți.

Nikolai Petrovici Karachentsov.Născut în 1944, actor de teatru și film. Artistul Poporului al RSFSR. Din 1967, a jucat în filme în filme de diferite genuri - muzical, pentru copii, aventură, dramă. Ce filme cu participarea lui ați vizionat? („Aventurile electronicelor”, „Rouă albă”, „Omul de pe Bulevardul Capucinilor”). Atletic, impulsiv, energic. Timp de 40 de ani a fost favoritul Moscovei de teatru. În noaptea de 28 februarie 2005, pe un drum înghețat din Moscova, mașina lui Karachentsov a avut un accident. A suferit o rană gravă la cap. A fost în comă timp de 26 de zile. Procesul de recuperare a fost amânat. Discursul artistului nu și-a revenit, reacționează lent la mediu și nu își va putea continua cariera profesională. A devenit invalid. În ciuda tuturor, în aprilie 2007, Nikolai Petrovici a luat parte la pregătirea pentru publicarea celei de-a doua părți a cărții din seria Autograful secolului. În câteva ore, a semnat 250 de coli cu apelul său către generațiile viitoare.

Nina Mahler este psiholog din Elveția.Născut în 1944. Rădăcini rusești (bunica din Rusia). Până la vârsta de 16 ani, o fată obișnuită. Sportul iubit: Atletism, patinaj, scufundări. Multi prieteni. La 16 ani s-a îmbolnăvit grav de poliomielită. Încălcat functia respiratorie brațe și picioare paralizate. Nu putea respira decât cu ajutorul unei mașini. ventilatie artificiala plămânii. Sprijinul familiei și al prietenilor a ajutat-o ​​să supraviețuiască și să găsească sensul vieții în asta. stare gravă. În 1968, Nina s-a căsătorit cu Urs Dorits. Alți invalizi, prieteni și cunoscuți, locuiau temporar în casa lor. Nina a încercat să-i învețe cum să gestioneze banii, să fie independentă și să depășească dezamăgirea. Mai târziu, ea a creat un fond pentru a ajuta persoanele cu dizabilități din Rusia. Nina a fost membru al consiliului orășenesc. A murit pe 6 noiembrie 2008

Diana Gurtskaya

Ochi care nu au văzut niciodată soarele

Celebrul cântăreț s-a născut în orașul Sukhimi (Abhazia). Tatăl ei era miner, iar mama ei era profesoară. În copilărie, fata nu se deosebea de semenii ei, de părinții ei pentru mult timp nu știa despre ea orbire congenitală. Și o singură dată, când fata a căzut de pe canapea și și-a zdrobit fața, părinții ei au aflat de nenorocire. Medicina era neputincioasă, medicii au ridicat din umeri, iar micuța Diana nici nu știa de boala ei și nu credea că este diferită de ceilalți copii.

… Și sufletul care cânta mereu

De la copilărie timpurie Gurtskaya a visat să cânte. Mulți nu au fost serioși în privința aspirațiilor ei, spunând că scena mare a fost închisă pentru nevăzători. Dar rudele ei au susținut-o, în special mama fetei, care a contribuit în orice mod posibil la dezvoltarea abilităților de cântat ale fiicei sale.

La vârsta de opt ani, viitoarea vedetă s-a confruntat deja cu prima dificultate - profesorii școlii de muzică au refuzat să o accepte la antrenament. Dar fata, cu perseverența ei, i-a convins pe toți că poate cânta la pian. A fost crescută într-un internat pentru copii orbi - părinții ei visau să le ofere fetelor o educație cu drepturi depline.

Vedeți cu sufletul, nu cu ochii

La vârsta de zece ani, Diana a pășit pe o nouă etapă în cariera ei de cântăreț - a fost remarcată la un concert și dusă la Filarmonica din Tbilisi. Ea a cântat cu celebra cântăreață a acelei vremuri - Irma Sokhadze. După o performanță strălucitoare, fata a fost remarcată și chiar a început să fie recunoscută în oraș. Din acel moment, fata și-a dat seama că ea viata reala pe scena. Valul de dragoste care se ridica din sală i-a dat fericirea.

Și a început un lucru dificil, dar intens viata creativa. Principalele repere în formarea tinerei Diana ca cântăreață pot fi luate în considerare:

• După ce a absolvit școala de muzică, Gurtskaya, în ciuda orbirii sale, a reușit să intre la Filarmonica din Tbilisi.
• S-a mutat la Moscova și a intrat la Școala Gnessin, departamentul de voce jazz.
• Festivalul „Moscova-Ialta” în 1995, unde fata a cucerit publicul larg pentru prima dată și i s-a acordat un premiu special de simpatie al juriului.

Mary Verdi - fata din scaunul cu rotile își dorea foarte mult să danseze. A învățat să se rotească cu grație și să facă mișcări grațioase. Într-o zi, Mary a decis să participe la un concurs de dans, dar nu i-a avertizat pe organizatori că este cu dizabilități. Publicul uluit i-a urmărit spectacolul. Mary a creat grupul Dancing Wheels.

Am învățat nu numai să exist, ci și să-mi creez viața. Prin dans putem arăta asta capacităţilor umane sunt nelimitate. Dacă vrei, poți obține totul.

4. Joc de rol„Scrisoare către Guvern”.

Clasa este împărțită în patru grupe.

Grupele 1 și 2 – „public”, grupa 3 – „jurnalişti”, grupa 4 – „guvern”.

Situatie. La 19 octombrie 1991, gemenele siameze Zita și Gita Rezakhanov s-au născut în Kârgâzstan. Ele erau conectate în regiunea coccisului și sacrului. Pentru două, trei picioare, un bazin comun, unul pentru doi vezica urinara. După nașterea copiilor, părinții au decis să le arate reporterilor în speranța că cineva le poate ajuta. Jurnaliştii de la o companie germană au răspuns imediat, oferindu-se să organizeze operaţiunea în schimbul realizării unui film. Drept urmare, filmul a fost filmat, dar operațiunea nu a avut loc.

Fotografiile au apărut adesea în presă gemeni siamezi. Jurnaliştii cresc astfel ratingul publicaţiilor lor. Cu toate acestea, pentru mulți oameni, aceste fotografii provoacă atacuri de cord, crize nervoase mai ales la batrani si copii. Publicul este implicat activ în dezbaterea acestei probleme. Guvernul a început să primească multe scrisori. Unii au cerut interzicerea publicării unor astfel de fotografii, în timp ce alții, dimpotrivă, au sugerat să se arate mai des astfel de fotografii ca un avertisment pentru public. Guvernul trebuie să decidă ce să recomande jurnaliştilor.

Sarcini pentru grupuri.

Grupul 1 scrie o scrisoare în sprijinul presei.

Grupul 2 scrie o scrisoare împotriva publicării unor astfel de fotografii.

Grupa 3 protejează dreptul mass-media de a difuza informații obiective.

Grupul 4 adresează întrebări membrilor publicului și presei și ia o decizie.

Discuţie. La sfârșitul jocului, elevii ar trebui să răspundă la întrebarea: Ar trebui să public sau nu astfel de fotografii?

Istoria Zitei și Gitei. Completare.

În Rusia, Elena Malysheva, gazda programului Sănătate, a răspuns nenorocirii fetelor. Ea a ajutat la organizarea operației, deși până în ultimul moment s-a îndoit de necesitatea acesteia. Pe 6 martie 2003, fetele au fost separate cu succes la Spitalul Filatov din Moscova. Operația a fost unică și nimeni nu i-a putut prezice rezultatul. Multe canale TV și ziare ale țării au povestit despre operațiune. Au trecut 6 ani. Zita și Gita cresc și învață. Dar rămân cu dizabilități. Pentru tratamentul lor sunt necesari mulți bani. Doar reparațiile corsetului costă anual 2,5 mii de euro. Singurul și permanent plătitor al cheltuielilor pentru tratamentul fetelor este programul TV „Sănătate”. Strângerea de fonduri pentru surorile Rezahanov a fost organizată în Kârgâzstan. Fetele au decis să nu cheltuiască întreaga sumă pentru ele însele și au creat Fondul internațional pentru ajutorarea copiilor cu dizabilități, pe care l-au numit „Compasiune. Dreptul la o viață mai bună.”

În ciuda tuturor dificultăților, persoanele cu dizabilități ne oferă oameni sanatosi un exemplu de compasiune și curaj, milă și bunătate.

Suntem obișnuiți cu ceea ce este în mijloace mass media apărea povești triste despre oameni cu handicapat care au nevoie de ajutor. Dar se dovedește că există și alte povești... Eroii lor au putut nu numai să-și depășească boala, ci și să obțină un mare succes.

Mulți copii cu dizabilități și adulți cu dizabilități participă la Jocurile Paralimpice.

Petușkov Roman AlexandroviciBiatlon, Schi fond

De șase ori campion paralimpic

Locul nașterii: Moscova

medalii olimpice:

		Șezut de biatlon 7,5 km	08.03.2014
		Schi fond, șezut, 15 km	09.03.2014
	Soci 2014	Șezut de biatlon 12,5 km	11.03.2014
	Soci 2014	Schi fond, sezut, sprint, 1 km	12.03.2014
	Soci 2014	Biatlon, șezut, 15 km	14.03.2014
		Șezut de biatlon 12,5 km

5. Rezumatul lecției.

Poemul persoanei cu handicap Serghei Olgin.

Cu tine credinta, speranta, iubirea

Deși fiecare pas nu este ușor pentru noi,

Deși fiecare oră este o cădere și o ridicare,

Sub acel vechi cer albastru

Iubim viața și nu ne săturam să trăim.

Uneori se întâmplă - viața se predă în negru

Și nu într-un vis de ceață, ci în realitate,

Ei trag la fundul adversității, dar cu încăpățânare

Suntem încă pe plută.

Urăm dacă ne facem milă

Și în viața mea dificilă de zi cu zi

Devenind mai puternic și mai sănătos

Cu ajutorul unității și al prietenilor.

Deci nu ne speria drumul dificil.

Iarnă aprigă. Furtună cu tunete.

Prieteni, împreună putem face multe,

Să rămână om pe pământ.

Nefericirea nu ne poate rupe,

Sângele nostru nu îngheață la frig,

Întotdeauna la timp să ne ajute

Speranță, credință, înțelepciune și iubire!

Ziua Internațională a Persoanelor cu Dizabilități

MKOU „Școala Gimnazială cu. Psynshoko"

Lecție bună.

dedicat

Internaţional

ziua persoanelor cu handicap.

„Omul este renumit pentru faptele bune”.

Ora de clasăîn 5 și 6 celule.

Profesor clasă: Gudova Z.B.

Lecție de bunătate. Omul este renumit pentru faptele bune.

Ținte și obiective: de a prezenta elevilor conceptele (bine, bun, virtute, moralitate); afla ce fel de persoana poate fi numita amabila; explorează ce este o faptă bună și faptă bună; dezvoltați un sentiment de simpatie pentru persoanele cu dizabilități (HIA) aflați esența regulii de aur a moralității.

Rezultate planificate: elevii ar trebui să caracterizeze semnele bunătății și regula de aur a moralității; comparaţie facilitati sociale, înțelegi-le aspecte comuneși diferențe; conduce o discuție, o conversație euristică, lucrează cu documente, analizează probleme și rezolvă probleme problematice.

Echipament: diagrame pentru lecție, un pachet cu material de lucru.

Tip de lecție: descoperirea de noi cunoștințe.

În timpul orelor.

Organizarea timpului .

Stadiul motivațional-țintă.

A fost odată ca niciodată, un bătrân i-a dezvăluit nepotului său un adevăr vital:

- În fiecare persoană există o luptă, foarte asemănătoare cu lupta a doi lupi. Un lup reprezintă răul: invidie, gelozie, regret, egoism, ambiție, minciuni. Celălalt lup reprezintă bunătatea: pacea, iubirea, speranța, adevărul, bunătatea și loialitatea. Nepotul, atins până în adâncul sufletului de cuvintele bunicului său, s-a gândit și apoi a întrebat:

- Care lup câștigă la final?

Bătrânul a zâmbit și a răspuns:

- Lupul pe care îl hrănești câștigă întotdeauna.

Întrebare pentru clasă.

- Cum înțelegi sensul acestei pilde?

(răspunde elevul).

intrebare problematica lecţie

- De ce prețuiesc oamenii bunătatea?

Introducere în material nou.

Devine scump

Fericire drumuri dificile.

Ce bine ai făcut?

Cum ai ajutat oamenii?

Construiți o rachetă?

Statie hidro? Casa?

încălzind planeta

Prin munca ta pașnică?

Ile sub zăpadă praf

A cui salvezi viața?

A face lucruri bune pentru oameni

Fii drăguț și tu însuți.

Aceste rânduri de I. Kuchin ne fac să ne gândim la multe... În filmul „Băieți” personaj principal, lucrând cu adolescenți dificili, a introdus următoarea tradiție: înainte de a merge la culcare, trebuiau să-și amintească despre fapte bune care s-a angajat într-o zi... Să ne gândim la bunătate și bunătate, rolul lor în viața umană.

Lucrați pe tema lecției.

1. Ce este bine. Cine se numește bun?

Marele gânditor francez Jean Jacques Rousseau scria: „Poți rezista la toate, dar nu împotriva bunătății”. Ei spun că dacă există bunătate, umanitate, sensibilitate, bunăvoință într-o persoană, înseamnă că s-a maturizat ca persoană. Bunătatea umană, mila, capacitatea de a se bucura și de a vă face griji pentru ceilalți oameni creează baza fericirii umane.

Ce asociații aveți cu cuvântul „bine”?

(răspunde elevul).

Bunătate. Atâta timp cât există o persoană, această calitate a fost întotdeauna apreciată. ochi buni. Suflet bun. El este bun cu mine. Bun tip. Bună tradiție. Bine vremea veche. Lasă o amintire bună...

Ce este bunătatea?

Exercițiu: explorează material suplimentarși identifică semne de bunătate.

Material suplimentar.

Bunătatea este receptivitate, dispoziție sinceră față de oameni, dorința de a face bine celorlalți („ Dicţionar limba rusă”, S.I. Ozhegov).

„Nimic nu ne costă atât de ieftin și nu este prețuit atât de scump ca politețea și bunătatea” (M. Cervantes).

„Cu cât o persoană este mai inteligentă și mai bună, cu atât observă mai mult bunătatea” (B. Pascal).

"Bunătate. Aceasta este calitatea pe care vreau să o dobândesc mai mult decât oricine altcineva ”(L.N. Tolstoi).

„Bunătatea, disponibilitatea de a-i proteja pe cei slabi și fără apărare este, în primul rând, curajul, neînfricarea sufletului” (V. Sukhomlinsky).

„Și oriunde te-ai duce, oriunde te-ai opri pe drum, hrănește și bea pe oricine cere... Dar când faci bine, nu fi leneș, pentru tot ce este bun, nu trece pe lângă o persoană fără a-l saluta, ci spune-i toată lumea când te întâlnești cuvânt bun„(„Instrucțiunea lui Vladimir Monomakh” - instrucțiunea prințului Monomakh pentru copii, aproximativ 1117).

Semne de bunătate:milă, compasiune, dorință de a ajuta, disponibilitate pentru a-i proteja pe cei slabi, receptivitate, curaj, dispoziție sinceră față de oameni.

În vechiul dicționar rus care era în vigoare înainte de reforma din 1918, literele erau notate cu cuvintele: A -az (I), B - fagi (litere, litere), C - plumb (din știu, știu), G - verb (vorbește), D - bine, Zh - trăiește (trăi), Z - pământ, L - oameni, M - gândește, T - ferm. ABC-ul părea să sune: „Oamenii Pământului, vorbește, gândește și fă bine”.

Bunătatea este limba pe care toată lumea vrea să ți-o vorbească.

2. Din 3 decembrie 1992, lumea sărbătorește anual Ziua Internațională a Persoanelor cu Dizabilități.

Știai despre această zi? Să aruncăm o privire asupra istoriei.

Istoria zilei persoanelor cu handicap

Dacă întrebi un trecător de pe stradă ce dată este ziua persoanei cu handicap, atunci doar câțiva îți vor putea da răspunsul corect. Majoritatea oamenilor sănătoși nici măcar nu sunt conștienți de existența lui. Adunarea ONU a fost proclamată în 1981 Anul Internațional persoanele cu dizabilități, iar apoi în 1983, Deceniul persoanelor cu dizabilități. A fost chemat să schimbe însăși abordarea problemelor persoanelor cu dizabilități, să le protejeze drepturile omului la viata normala. La 14 decembrie 1992, Adunarea ONU a adoptat următoarea soluție- Sărbătorește 3 decembrie în fiecare an sarbatoare internationala ziua persoanelor cu handicap. În această zi, în toate statele care sunt membre ale acesteia cea mai mare organizație ar trebui organizate evenimente publice. Acestea ar trebui să aibă ca scop maximizarea vieții acestor oameni, rezolvarea rapidă a tuturor problemelor urgente și integrarea lor în viața normală a societății noastre cât mai curând posibil.

obiectivul principal această zi este pentru a atrage atenția asupra problemei. Oamenii care nu au probleme de sănătate și libertate de mișcare nu își dau seama că o persoană în scaun cu rotile, la fel ca tine. Numai din anumite motive, el nu are acces la cele mai simple lucruri de zi cu zi. Această problemă este valabilă mai ales pentru țările în curs de dezvoltare.

Scopul ONU este de a face persoanele cu dizabilități membri cu drepturi depline ai societății cu șanse egale și, prin urmare, drepturi.
Ziua internațională a persoanelor cu dizabilități ar trebui să transmită societății că o persoană cu dizabilități nu ar trebui să fie pe marginea vieții și, în condiții de egalitate cu cetățenii apți, să aibă un loc de muncă și, prin urmare, să poată câștiga. În 2006, a fost adoptată Convenția cu privire la drepturile persoanelor cu dizabilități.

Cine sunt acești oameni cu dizabilități? (Răspunsuri) Te rog spune-mi, toți copiii pot merge la școală ca tine? Stând la un birou timp de 40 de minute, purtând servietele grele, alergând pe scări, mergând la cursuri de educație fizică?

Se întâmplă ca copiii să se nască cu handicap sau să devină invalidi ca urmare a unor accidente sau boli. De exemplu: din cauza unei mușcături de căpușă, cineva a intrat chiar sub volanul unei mașini, cineva a fost împins, și a lovit și s-a accidentat, cineva și-a apărat patria și familia de (bandiți...), cineva în timpul antrenamentului a rănit ceva.

Persoanele cu dizabilități sunt persoane a căror sănătate este atât de limitată de o boală sau rănire încât nu se pot descurca fără ajutorul extern și ajutorul statului.

Ați mai văzut astfel de oameni în satul nostru, în alte locuri? (Răspunsuri) Da, într-adevăr, sunt. Pur și simplu nu le observăm întotdeauna. Există mulți astfel de oameni. Aceștia sunt atât adulți, cât și copii.

Viața unei persoane cu dizabilități este foarte diferită de viața lui oameni normali. Mulți nu rezistă ridicolului și lipsei de respect și mor, dar printre ei sunt și oameni rezistenți, comunică, fac sport, trăiesc viață plină.

3. Regula principală a unei persoane amabile.

Ne face plăcere să fim în companie oameni buni dar pentru aceasta trebuie să fim buni noi înșine.

Exercițiu. Citeste textul " Călătorie în trecut.

apărea regula de aur morală pentru o lungă perioadă de timp. Se spune că un student a venit la înțeleptul chinez Confucius, care a trăit cu peste două mii de ani în urmă, și l-a întrebat: „Există o regulă care să poată fi urmată toată viața?” Înțeleptul a răspuns: „Este reciprocitate. Ceea ce nu vrei tu însuți, nu le face altora.” Aceasta a fost regula de aur.

Există și o poveste ebraică despre un nerăbdător tânăr. El a intrebat oameni destepti să-i expună atât de scurt conținutul cărților sacre, încât înțelepciunea lor să poată fi asimilată, stând pe un picior și fără să obosească. Și un om de știință celebru i-a spus: „Nu face nimănui ceea ce nu vrei, ce ți s-ar face”. Și asta a fost și regula de aur.

Și la începutul erei noastre, de pe buzele lui Iisus Hristos suna: „Și așa în toate, așa cum vrei să-ți facă oamenii, așa faci și tu cu ei”. Deci regula de aur a intrat în viața oamenilor și trăiește de o mie de ani.

Ce credeți că îi împiedică pe oameni să acționeze întotdeauna în conformitate cu regula de aur a moralității?

Exercițiu. „Galeria de imagini” Rembrandt van Rey (1606-1669). Întoarcerea fiului risipitor. Privește imaginea și ascultă pilda din Biblie.

Un bărbat avea doi fii; iar cel mai mic dintre ei a zis tatălui său: Tată! dă-mi partea din moșie de lângă mine. Și părintele a împărțit moșia între ei. Dupa cateva zile fiul mai mic, după ce a adunat totul, s-a dus într-o parte îndepărtată și acolo și-a risipit bunurile, trăind disolut. După ce a trăit totul, a venit o mare foamete în țara aceea și a început să aibă nevoie; și s-a dus și s-a atașat de unul dintre locuitorii acelei țări și l-a trimis în câmpurile lui să păzească porcii; și s-a bucurat să-și umple burta cu coarnele pe care le mâncau porcii, dar nimeni nu i-a dat. Când și-a venit în fire, a spus: câți salariați de la tatăl meu au pâine din belșug și eu mor de foame; Mă voi ridica și mă voi duce la tatăl meu și îi voi spune: Tată! Am păcătuit împotriva cerului și înaintea ta și nu mai sunt vrednic să fiu numit fiul tău; acceptă-mă ca pe unul dintre angajații tăi.

S-a ridicat și s-a dus la tatăl său. Și pe când era încă departe, tatăl său l-a văzut și i s-a făcut milă; și, alergând, a căzut pe gâtul lui și l-a sărutat. Fiul i-a spus: Tată! Am păcătuit împotriva cerului și înaintea ta și nu mai sunt vrednic să fiu numit fiul tău. Și tatăl a zis slujitorilor săi: Aduceți hainele cele mai bune și îmbrăcați-l și puneți-i un inel în mână și pantofi în picioare; şi aduceţi un viţel îngrăşat şi omorâţi-l; Să mâncăm și să fim veseli! căci acest fiu al meu a murit și a înviat din nou, era pierdut și a fost găsit. Și au început să se distreze.

Fiul lui cel mare era pe câmp; și întorcându-se, când s-a apropiat de casă, a auzit cântări și veselie; și chemând pe unul dintre slujitori, a întrebat: ce este aceasta? El i-a zis: Fratele tău a venit și tatăl tău a ucis vițelul îngrășat, pentru că l-a primit sănătos. S-a supărat și nu a vrut să intre. Tatăl său a ieșit și l-a sunat. Dar el a spus ca răspuns tatălui său: iată, eu ți-am slujit atâția ani și nu ți-am călcat niciodată ordinele, dar niciodată nu mi-ai dat nici măcar un copil să mă distrez cu prietenii mei; și când a venit acest fiu al tău, care și-a risipit averea cu curve, i-ai înjunghiat un vițel îngrășat. El i-a spus: Fiul meu! ești mereu cu mine și tot ce este al meu este al tău și a fost necesar să te bucuri și să te bucuri că acest frate al tău a murit și a trăit din nou, s-a pierdut și a fost găsit.

- Luca 15:11-32

Ce sentimente ale personajelor biblice a putut să transmită artistul?

Să ne amintim câteva reguli, folosindu-ne de care vom deveni cu adevărat amabili.

Pentru a ajuta oamenii.

Protejează-i pe cei slabi.

Nu invidia.

Iertarea greșelilor altora.

Amintiți-vă, pentru a fi amabil, trebuie să încercați:

Nu avansa, ci cedează.

Nu lua, da.

Nu arătați pumnul, ci întindeți o mână.

4. Reflecție.

Exercițiul continuă fraza.

A fost interesant pentru mine…

Ne-am dat seama astazi...

Astăzi mi-am dat seama că...

Mi-a fost greu...

5. Rezumând lecția.

Sunt oameni diferiți... Unii sunt gata să-l dea pe ultimul primului venit, alții le e milă de zăpada din timpul iernii. Cărei categorii de oameni aparțineți? Ești întotdeauna amabil și grijuliu cu ceilalți? Testul vă va ajuta să răspundeți la aceste întrebări.

Testul „Ești o persoană bună?”.

Sper că reflecțiile noastre din lecția de astăzi vă vor ajuta să fiți mai buni și mai toleranți unul cu celălalt, să găsiți amabilitatea și binele care se află în sufletul fiecărei persoane.

Lecție de bunătate dedicată

Ziua Internațională persoane cu dizabilități.

Ţintă:

Pentru a forma o idee despre „copil special”.

Pentru a introduce unele dintre problemele copiilor cu dizabilități.

Pentru a forma o atitudine tolerantă față de persoanele cu dizabilități (HIA).

Pentru a forma o idee despre sănătate ca valoare a vieții umane.

Pentru a insufla un sentiment de responsabilitate pentru propria sănătate, sănătatea celor dragi, a celor din jur și disponibilitatea de a percepe sănătatea ca o valoare a vieții umane.

Echipament: calculator, echipament multimedia, prezentare, inimioare decupate (dupa numarul de copii), pixuri, 2 panglici, 2 esarfe.

Profesor: "Buna ziua!" Începem oricare dintre întâlnirile noastre cu aceste cuvinte. Și știți cu toții ce înseamnă nu doar un salut, ci și o urare de sănătate celui căruia îi sunt adresate.

Sănătatea este foarte importantă pentru o persoană. Sănătatea este un dar al destinului. Este necesar să învățați să prețuiți și să respectați acest dar. De aceea, încă din copilărie, învățăm nu doar să salutăm oamenii, ci să le urăm sănătate. Dacă ne dorim altora, ne dorim noi înșine.

Dar sănătatea noastră și a celorlalți depinde întotdeauna doar de dorința noastră?

Vă sugerez să vă amintiți basmul lui Valentin Kataev " Floare - șapte flori„. Și o vom face așa: voi pune întrebări, iar tu vei răspunde.

Câte petale avea floarea magică?

Cine își amintește cuvinte magice? (Zboară, zboară petală, prin vest spre est, prin nord, prin sud, întoarce-te, făcând un cerc. După ce au zburat în jurul pământului, după părerea mea au condus).

De ce a refuzat băiatul de pe bancă să alerge cu Zhenya? (Pentru că are picioarele rele, se mișcă cu ajutorul cârjelor, este invalid).

Din păcate, pe planeta noastră există mulți oameni defavorizați sănătate fizică, adică aceste persoane sunt invalide fie de la naștere, fie ca urmare a boală trecută sau rănire.

Acum în școala noastră există un deceniu dedicat Zilei Persoanelor cu Handicap.

Este sărbătorită în mod tradițional pe 3 decembrie. Acest lucru a fost decis în 1992 de către Națiunile Unite. De obicei, în această zi se obișnuiește să se atragă atenția asupra problemelor persoanelor cu dizabilități, pentru a le proteja demnitatea, drepturile și bunăstarea.

Cine sunt acești oameni cu dizabilități? (Raspunsuri)

Persoanele cu dizabilități sunt persoane ale căror posibilități de sănătate sunt atât de limitate de o boală sau rănire încât nu se pot descurca fără ajutorul extern și ajutorul statului.

În Marea dicţionar enciclopedic„Este scris:” O persoană cu handicap (din latină invalidus - slab, infirm) - o persoană care și-a pierdut parțial sau complet capacitatea de a munci.

Ați mai văzut astfel de oameni în orașul nostru, în alte locuri? (Răspunsuri) Da, într-adevăr, sunt. Pur și simplu nu le observăm întotdeauna. Sunt mulți astfel de oameni în satul nostru. Aceștia sunt atât adulți, cât și copii.

LA limba germana există conceptul de „Sonderkind” (sonder kind) - copil deosebitși se aplică în mod egal copiilor talentați și copiilor cu dizabilități. Pe acești tipi îi numim și „copii speciali”.

Probleme de discutat:

Există profesii care sunt periculoase pentru sănătate și care conduc la dizabilități? (răspunsurile copiilor)

Ce pericole ne așteaptă în viață, în viața de zi cu zi? (răspunsurile copiilor)

Unele tipuri de profesii sunt asociate cu un pericol pentru sănătate: subacvatice, chimice, asociate cu tensiune înaltă, vibrații, radiații și altele. Reprezentanții aproape tuturor profesiilor sunt mai mult sau mai puțin expuși unui fel de pericol. Toate tipurile mare sport, baletul, circul sunt de asemenea foarte traumatizante.

Și în viață, în viața de zi cu zi, ne așteaptă pericole: electricitate, apă clocotită, înălțimea mare a clădirilor înalte, mașini. Dar oamenii de multe ori fie nu gândesc, fie pur și simplu își asumă riscuri: trec drumul în Locul greșit sau la un semafor roșu, înot în locuri necunoscute sau în prea apă rece, râurile se traversează gheață subțire, luptați și faceți o mulțime de alte lucruri, nu protejați cel mai valoros lucru pe care îl avem - viața și sănătatea.

În plus, în lume au loc catastrofe și accidente: prăbușiri de mașini și avioane, incendii, accidente la fabrici, cutremure, uragane, inundații etc.

După ostilități, apar și persoane cu dizabilități din cauza rănilor și a comoțiilor cerebrale.

Se întâmplă ca o persoană să se îmbolnăvească. Dar nu toate bolile s-au supus încă medicilor.

Și sunt medici care își tratează necinstit îndatoririle.

Sonechka Kulivets, o mică pacientă a Spitalului de Copii din Krasnodar, avea doar două luni când, din cauza unei injecții incorecte, fata a fost nevoită să-și amputeze stiloul. Această tragedie a șocat întreaga țară. Și pentru ca acest lucru să nu se repete, trebuie să înveți foarte bine și să devii muncitori disciplinați. La urma urmei, soarta ta și soarta altor oameni vor fi în mâinile tale.

Și uneori se întâmplă așa: copilul se naște deja nesănătos.

Exerciții practice

1. - Vorbim mult astăzi despre sănătate. Sănătatea este mișcare. Să trecem puțin mai departe. Acum vă voi cere să stați 5 persoane, să închideți ochii și să vă imaginați într-o cameră întunecată, necunoscută. Și acum fiți extrem de atenți și atenți, urmându-mi comenzile.

Echipe: pas la dreapta, doi pași înainte, pas la stânga, pas înapoi, ghemuiește, întoarce-te la stânga, pas înapoi, întoarce-te din nou la stânga, pas la dreapta și înainte, întoarce-te.

Fără să deschizi ochii, te rog răspunde, unde ești, unde ai venit? Și trebuia să ajungi acolo unde ai început mișcarea.

Reflecţie:

Deschide-ti ochii. Ai ajuns la locul potrivit? Cum te-ai simțit mișcând cu ochii închiși? (Opțiunile de răspuns pot fi neașteptate: de la frică la interes).

2. Sunt invitate 2 persoane. Cu ochii închiși, desenați o casă pe tablă.

Reflecţie:

Ce ai simtit? Ceea ce ai crezut? A fost dificil să duci la bun sfârșit sarcinile?

3. Ați fost cu toții la cinema cel puțin o dată, ați stat în sală.

Crezi că oamenii care nu văd cu ochii pot veni la sală? (răspunsurile copiilor) Acești oameni pot veni la sală, dar pot doar să asculte, nu să privească.

4. Vă propun să finalizați o altă sarcină „Aduceți obiectul cu ochii închiși”

Vino, legă la ochi. Acum mergi la bibliotecă și ia cartea de pe al 3-lea raft. Adu-mi-o.

Reflecţie:

Ce ai experimentat în timp ce făceai această sarcină? Ți-ar plăcea să dai jos bandajul și să deschizi ochii?

Profesor: - Așa se simt oamenii cu probleme de vedere în viața noastră. Există un alfabet special - alfabetul Braille, astfel încât acești oameni să poată citi, învăța și comunica. Se bazează pe un convex de șase puncte: literele, cifrele și semnele muzicale sunt indicate prin combinații de puncte.

Crezi că orbii pot lucra? (răspunsurile copiilor)

Există o „Societate a Nevăzătorilor”, în care oamenii fără vedere fac lucruri pentru consum general (huse, întrerupătoare, prize).

Sunteți de acord că, cu ajutorul prietenos, astfel de oameni ar fi mult mai confortabili și de încredere? (răspunsurile copiilor).

Profesor: Cum trăiesc persoanele cu probleme de auz? La urma urmei, pe stradă nu aud claxonele mașinilor, nu le poți suna, nu le poți avertiza de pericol de departe. În pădure ne „cârlim” ca să nu ne pierdem, dar cum sunt? DAR ei comunică prin gesturi, acesta este limbajul semnelor. Prin urmare, astfel de oameni trebuie să vadă mâinile și fața interlocutorului. Uneori, persoanele surde pot înțelege și limba noastră - conform unui program special Emilia Leonhard în „Centrul de audiere” din orașul Naberezhnye Chelny, ei sunt învățați să citească cuvinte de pe buzele unui interlocutor vorbitor și chiar să vorbească. Îți voi spune câteva cuvinte inaudibil - încearcă să mă înțelegi. Și acum toată lumea ne poate spune câteva fraze. (Copiii încearcă să vorbească inaudibil și să ghicească ce s-a spus.)

Și dacă o persoană este lipsită atât de vedere, cât și de auz? Cum să comunici atunci? Și apoi contactul „palmă la palmă” este necesar. Apoi degetele „cuvântătorului” scriu un cuvânt cu litere în palma „ascultătorului”. Aceste scrisori sunt speciale. Un astfel de set de „litere” se numește alfabet dactil. Încercați-l singur (se arată „literele” alfabetului dactil). Dificil? Dar trebuie să trăiești, să studiezi, să muncești.Acești copii învață lângă Moscova în școala specială din Zagorsk. Această școală este singura din toată țara. Patru dintre absolvenții săi au devenit doctori în științe.

Pauza dinamica - Oamenii care nu aud înțeleg lumea prin expresii faciale și gesturi. Și pentru a simți singur cât de greu este, vă sugerez: Ridicați-vă, întoarceți-vă unul către celălalt, priviți-vă în ochii partenerului, luați-l de mână, astfel încât să simtă atitudinea voastră bună față de el.

Reflecţie

Ridică mâna dacă te simți bine cu tine. Mă bucur că ai reușit să-ți transmiți sentimentele altcuiva.

Profesor : - Sunt oameni care nu au brat sau picior, sau ambele brate si picioare, sau brate si picioare nu se supun deloc stapanului lor. Persoanele care nu au picioare se deplasează cel mai adesea în scaune cu rotile. Trebuie să le folosească în mod constant ajutor din exterior. Imaginează-ți dimineața mâinile legate: cum să speli, să iau micul dejun, să te îmbraci?

Exerciții practice

5. - Pentru a simți singur cât de greu este pentru astfel de oameni să facă ceva care nu este dificil pentru noi, un exercițiu va ajuta. Vino la mine 2 persoane. Acum, voi lega una dintre mâinile tale de corp cu o panglică. Iar tu, cu o mână, încearcă să-ți pui o jachetă.

6. Încă 4 persoane sunt invitate.

Fără să-ți folosești mâinile, dezleagă șireturile de la pantofi.

Reflecţie:

Ce ai experimentat? Ce ai vrut să faci?

Profesor: -Crezi că astfel de oameni participă la concursuri, dansează, desenează? Și nu crezi degeaba.

Există încă multe boli care împiedică o persoană să trăiască o viață plină.

Ridicați mâna, cei care și-ar vinde piciorul, brațul, ochii cu un milion de dolari?

Cât ați fi dispus să plătiți pentru a vă pierde auzul?

Profesor: - Băieți, astăzi am vorbit despre persoanele cu dizabilități, despre persoanele cu dizabilități, mulți dintre voi v-ați simțit pentru voi înșivă, îndeplinind diverse sarcini, cât de greu este uneori pentru persoanele cu dizabilități să trăiască. Și este deosebit de dificil să trăiești în lumea noastră pentru „copii speciali”.

Cine sunt copiii cu dizabilități?
Copii cu dizabilități - Îngerii Pământului
Câtă resentiment nemeritat
Pe ei înșiși au purtat
De câte ori se confruntă în pernă
Ca să nu plâng în fața tuturor
Vorbeau noaptea ca o prietenă...
Ceea ce suntem noi este un păcat?
De câte ori se strecoară mamele lor
Au luat copiii
Ca să nu aud această șoaptă urâtă
Oameni răi, nebunești, slabi
Ei sunt slabi nu cu un corp muritor.
Slab în sufletul lor rece
Au încercat să nu ajute copiii săraci
Au fost mereu alungați cu o privire rea
Nu fi trist, mama nu are nevoie
Copiii tăi sunt îngeri, nu răi
Dumnezeu ni le-a dat drept răsplată,
Pentru a aduce dragoste și căldură în lume.

Ei bine, cei care nu le înțeleg
Domnul să-i ierte pentru voia lor
Lasă-i să audă cum plâng
Mame la paturile copiilor bolnavi
Dar nu toți din lume sunt indiferenți,
Mai mult decât cei care vor să-i ajute.
Deschizându-le sufletul cu cordialitate
Durerea ajută la depășire.
Domnul cu mâna Sa nepieritoare
Va umbri întreaga lume omenească cu o cruce
Așa că pe tot Pământul, în tot Universul
Pacea a domnit întotdeauna, pacea a domnit
Ca să nu fie războaie și cutremure
Nu este un tsunami groaznic, NICIODATĂ
Salvează-l pe Domnul de șocuri
Toți oamenii, ACUM și Întotdeauna...
- Cred că vei deveni mai amabil, mai atent, mai receptiv. Pentru a-i ajuta cumva. În timpul lecției, în ochii tăi, mi-a devenit clar că tot ce ai auzit, văzut, ți-a atins inimile. Aș dori să adaug că fiecare persoană cu dizabilități dorește să fie tratată ca persoană completă. Și așa cum a spus unul dintre acești oameni: „Ne simțim normali, ca toți ceilalți oameni, atitudinea oamenilor față de noi este cea care ne face dizabilități.

Cred că mulți dintre voi nu veți mai râde de astfel de oameni, ci dimpotrivă, dacă se poate, le veți oferi ajutorul vostru. Și iată cum îi putem ajuta, vreau să aud de la tine. (răspunsurile copiilor: - faceți intrarea și ieșirea, din magazine, transport, destinate scaunelor cu rotile; - ajutați traversarea drumului, mergeți la magazin, ajutați curățenia apartamentului, atenție.)

Rezumatul clasei.

Ce este sănătatea? Ce înseamnă cuvintele „copil special”, „copii cu dizabilități”, cu dizabilități? Ar trebui să avem grijă de sănătatea noastră și a celorlalți? Ce ar trebui făcut pentru a fi sănătos? Ce stil de viata sanatos viaţă?

Concluzie: Este necesar să protejăm sănătatea, întrucât o persoană sănătoasă are mai multe oportunități și putere de a-și atinge obiectivele, de a-și îndeplini visele, de a comunica etc. Pentru a vă proteja sănătatea, trebuie să faceți sport, să nu fumați, să nu consumați droguri și alcool și să urmați regimul. Urmați sfaturile medicilor pentru a nu prelungi boala. Păstrați și îmbunătățiți mediul înconjurător. Trebuie să duci un stil de viață sănătos.

Reflecția lecției.

Cine este de acord că „Bunătatea va salva lumea”? Bunătatea este un lucru uimitor, indiferent cât de mult aduce oamenii împreună. Bunătatea salvează de singurătate și răni spirituale. Sunt prietenii tăi, nu cer nimic, doar fii amabil. Dacă vrei să semene bunătatea în jurul tău, atunci ia inimile care sunt pe mesele tale și scrie pe ele ce este mai aproape de sufletul tău, ce vrei să spui persoanelor cu handicap. Puteți folosi inscripțiile de pe tablă sau puteți veni cu propria dvs. versiune. (pe tablă este scris: vreau să te ajut, îmi fac griji pentru tine, te voi sprijini în momentele grele). Cine are inimile pregătite, atașează-le de tablă.

Cred că ceea ce ați scris cu toții pe inimi este bun, cuvinte bune sprijin și asta poate însemna că timpul petrecut în clasă nu a fost în zadar pentru tine.

Școala secundară MBOU Tvorishinskaya

districtul Gordeevski Regiunea Bryansk

Pregătit și condus în clasa a II-a

Zhorova Natalia Ivanovna

Lecție de bunătate dedicată

Ziua Internațională a Persoanelor cu Dizabilități.

Ţintă:

Pentru a forma o idee despre „copil special”.

Pentru a introduce unele dintre problemele copiilor cu dizabilități.

Pentru a forma o atitudine tolerantă față de persoanele cu dizabilități (HIA).

Pentru a forma o idee despre sănătate ca valoare a vieții umane.

Pentru a insufla un sentiment de responsabilitate pentru propria sănătate, sănătatea celor dragi, a celor din jur și disponibilitatea de a percepe sănătatea ca o valoare a vieții umane.

Echipament: calculator, echipament multimedia, prezentare, inimioare decupate (dupa numarul de copii), pixuri, 2 panglici, 2 esarfe.

Profesor: "Buna ziua!" Începem oricare dintre întâlnirile noastre cu aceste cuvinte. Și știți cu toții ce înseamnă nu doar un salut, ci și o urare de sănătate celui căruia îi sunt adresate.

Sănătatea este foarte importantă pentru o persoană. Sănătatea este un dar al destinului. Este necesar să învățați să prețuiți și să respectați acest dar. De aceea, încă din copilărie, învățăm nu doar să salutăm oamenii, ci să le urăm sănătate. Dacă ne dorim altora, ne dorim noi înșine.

Dar sănătatea noastră și a celorlalți depinde întotdeauna doar de dorința noastră?

Vă sugerez să vă amintiți basmul de Valentin Kataev „Floare-șapte-floare”. Și o vom face astfel: voi pune întrebări, iar tu vei răspunde.

Câte petale avea floarea magică?

Cine își amintește cuvintele magice? (Zboară, zboară petală, prin vest spre est, prin nord, prin sud, întoarce-te, făcând un cerc. După ce au zburat în jurul pământului, după părerea mea au condus).

De ce a refuzat băiatul de pe bancă să alerge cu Zhenya? (Pentru că are picioarele rele, se mișcă cu ajutorul cârjelor, este invalid).

Din păcate, există mulți oameni pe planeta noastră care sunt lipsiți de sănătatea fizică, adică. aceste persoane sunt invalide fie de la naștere, fie ca urmare a unei boli sau răni.

Acum în școala noastră există un deceniu dedicat Zilei Persoanelor cu Handicap.

Este sărbătorită în mod tradițional pe 3 decembrie. Acest lucru a fost decis în 1992 de către Națiunile Unite. De obicei, în această zi se obișnuiește să se atragă atenția asupra problemelor persoanelor cu dizabilități, pentru a le proteja demnitatea, drepturile și bunăstarea.

Cine sunt acești oameni cu dizabilități? (Raspunsuri)

Persoanele cu dizabilități sunt persoane ale căror posibilități de sănătate sunt atât de limitate de o boală sau rănire încât nu se pot descurca fără ajutorul extern și ajutorul statului.

„Marele Dicționar Enciclopedic” spune: „Invalid (din latină invalidus – slab, infirm) – o persoană care și-a pierdut parțial sau complet capacitatea de muncă”.

Ați mai văzut astfel de oameni în orașul nostru, în alte locuri? (Răspunsuri) Da, într-adevăr, sunt. Pur și simplu nu le observăm întotdeauna. Sunt mulți astfel de oameni în satul nostru. Aceștia sunt atât adulți, cât și copii.

În germană, există conceptul de „Sonderkind” (Sonder Kind) - un copil special și se aplică în mod egal atât copiilor talentați, cât și copiilor cu dizabilități. Pe acești tipi îi numim și „copii speciali”.

Probleme de discutat:

Există profesii care sunt periculoase pentru sănătate și care conduc la dizabilități? (răspunsurile copiilor)

Ce pericole ne așteaptă în viață, în viața de zi cu zi? (răspunsurile copiilor)

- Unele tipuri de profesii sunt asociate cu un pericol pentru sănătate: subacvatice, chimice, asociate cu tensiune înaltă, vibrații, radiații și altele. Reprezentanții aproape tuturor profesiilor sunt mai mult sau mai puțin expuși unui fel de pericol. Tot felul de sporturi mari, baletul, circul sunt, de asemenea, foarte traumatizante.

- Și în viață, în viața de zi cu zi, ne așteaptă pericole: electricitate, apă clocotită, înălțimea mare a clădirilor înalte, mașini. Dar oamenii de multe ori fie nu gândesc, fie pur și simplu își asumă riscuri: traversează drumul în locul greșit sau la un semafor roșu al unui semafor, înoată în locuri necunoscute sau în apă prea rece, traversează râurile pe gheață subțire, se luptă și fac multe alte lucruri, nu protejați cel mai valoros lucru pe care îl avem viața și sănătatea.

În plus, în lume au loc catastrofe și accidente: prăbușiri de mașini și avioane, incendii, accidente la fabrici, cutremure, uragane, inundații etc.

După ostilități, apar și persoane cu dizabilități din cauza rănilor și a comoțiilor cerebrale.

Se întâmplă ca o persoană să se îmbolnăvească. Dar nu toate bolile s-au supus încă medicilor.

Și sunt medici care își tratează necinstit îndatoririle.

Sonechka Kulivets, o mică pacientă a Spitalului de Copii din Krasnodar, avea doar două luni când, din cauza unei injecții incorecte, fata a fost nevoită să-și amputeze stiloul. Această tragedie a șocat întreaga țară. Și pentru ca acest lucru să nu se repete, trebuie să înveți foarte bine și să devii muncitori disciplinați. La urma urmei, soarta ta și soarta altor oameni vor fi în mâinile tale.

Și uneori se întâmplă așa: copilul se naște deja nesănătos.

Exerciții practice

1. - Vorbim mult astăzi despre sănătate. Sănătatea este mișcare. Să trecem puțin mai departe. Acum vă voi cere să stați 5 persoane, să închideți ochii și să vă imaginați într-o cameră întunecată, necunoscută. Și acum fiți extrem de atenți și atenți, urmându-mi comenzile.

Echipe: pas la dreapta, doi pași înainte, pas la stânga, pas înapoi, ghemuiește, întoarce-te la stânga, pas înapoi, întoarce-te din nou la stânga, pas la dreapta și înainte, întoarce-te.

Fără să deschizi ochii, te rog răspunde, unde ești, unde ai venit? Și trebuia să ajungi acolo unde ai început mișcarea.

Reflecţie:

Deschide-ti ochii. Ai ajuns la locul potrivit? Cum te-ai simțit mișcând cu ochii închiși? (Opțiunile de răspuns pot fi neașteptate: de la frică la interes).

2. Sunt invitate 2 persoane. Cu ochii închiși, desenați o casă pe tablă.

Reflecţie:

Ce ai simtit? Ceea ce ai crezut? A fost dificil să duci la bun sfârșit sarcinile?

3. Ați fost cu toții la cinema cel puțin o dată, ați stat în sală.

Crezi că oamenii care nu văd cu ochii pot veni la sală? (răspunsurile copiilor) Acești oameni pot veni la sală, dar pot doar să asculte, nu să privească.

4. Vă propun să finalizați o altă sarcină „Aduceți obiectul cu ochii închiși”

Vino, legă la ochi. Acum mergi la bibliotecă și ia cartea de pe al 3-lea raft. Adu-mi-o.

Reflecţie:

Ce ai experimentat în timp ce făceai această sarcină? Ți-ar plăcea să dai jos bandajul și să deschizi ochii?

Profesor: - Așa se simt oamenii cu probleme de vedere în viața noastră. Există un alfabet special - alfabetul Braille, astfel încât acești oameni să poată citi, învăța și comunica. Se bazează pe un convex de șase puncte: literele, cifrele și semnele muzicale sunt indicate prin combinații de puncte.

Crezi că orbii pot lucra? (răspunsurile copiilor)

Există o „Societate a Nevăzătorilor”, în care oamenii fără vedere fac lucruri pentru consum general (huse, întrerupătoare, prize).

Sunteți de acord că, cu ajutorul prietenos, astfel de oameni ar fi mult mai confortabili și de încredere? (răspunsurile copiilor).

Profesor: Cum trăiesc persoanele cu probleme de auz? La urma urmei, pe stradă nu aud claxonele mașinilor, nu le poți suna, nu le poți avertiza de pericol de departe. În pădure ne „cârlim” ca să nu ne pierdem, dar cum sunt? DAR ei comunică prin gesturi, acesta este limbajul semnelor. Prin urmare, astfel de oameni trebuie să vadă mâinile și fața interlocutorului. Uneori, persoanele surde pot înțelege și limba noastră - conform unui program special Emilia Leonhard în „Centrul de audiere” din orașul Naberezhnye Chelny, ei sunt învățați să citească cuvinte de pe buzele unui interlocutor vorbitor și chiar să vorbească. Îți voi spune câteva cuvinte inaudibil - încearcă să mă înțelegi. Și acum toată lumea ne poate spune câteva fraze. (Copiii încearcă să vorbească inaudibil și să ghicească ce s-a spus.)

Și dacă o persoană este lipsită atât de vedere, cât și de auz? Cum să comunici atunci? Și apoi contactul „palmă la palmă” este necesar. Apoi degetele „cuvântătorului” scriu un cuvânt cu litere în palma „ascultătorului”. Aceste scrisori sunt speciale. Un astfel de set de „litere” se numește alfabet dactil. Încercați-l singur (se arată „literele” alfabetului dactil). Dificil? Dar trebuie să trăiești, să studiezi, să muncești.Acești copii învață lângă Moscova în școala specială din Zagorsk. Această școală este singura din toată țara. Patru dintre absolvenții săi au devenit doctori în științe.

Pauza dinamica - Oamenii care nu aud înțeleg lumea din jurul lor prin expresii faciale și gesturi. Și pentru a simți singur cât de greu este, vă sugerez: Ridicați-vă, întoarceți-vă unul către celălalt, priviți-vă în ochii partenerului, luați-l de mână, astfel încât să simtă atitudinea voastră bună față de el.

Reflecţie

Ridică mâna dacă te simți bine cu tine. Mă bucur că ai reușit să-ți transmiți sentimentele altcuiva.

Profesor : - Sunt oameni care nu au brat sau picior, sau ambele brate si picioare, sau brate si picioare nu se supun deloc stapanului lor. Persoanele care nu au picioare se deplasează cel mai adesea în scaune cu rotile. Ei sunt forțați să folosească în mod constant ajutorul extern. Imaginează-ți dimineața cu mâinile legate: cum să te speli, să iei micul dejun, să te îmbraci?

Exerciții practice

5. - Pentru a simți singur cât de greu este pentru astfel de oameni să facă ceva care nu este dificil pentru noi, un exercițiu va ajuta. Vino la mine 2 persoane. Acum, voi lega una dintre mâinile tale de corp cu o panglică. Iar tu, cu o mână, încearcă să-ți pui o jachetă.

6. Încă 4 persoane sunt invitate.

Fără să-ți folosești mâinile, dezleagă șireturile de la pantofi.

Reflecţie:

Ce ai experimentat? Ce ai vrut să faci?

Profesor: -Crezi că astfel de oameni participă la concursuri, dansează, desenează? Și nu crezi degeaba.

Există încă multe boli care împiedică o persoană să trăiască o viață plină.

Ridicați mâna, cei care și-ar vinde piciorul, brațul, ochii cu un milion de dolari?

Cât ați fi dispus să plătiți pentru a vă pierde auzul?

Profesor: - Băieți, astăzi am vorbit despre persoanele cu dizabilități, despre persoanele cu dizabilități, mulți dintre voi v-ați simțit pentru voi înșivă, îndeplinind diverse sarcini, cât de greu este uneori pentru persoanele cu dizabilități să trăiască. Și este deosebit de dificil să trăiești în lumea noastră pentru „copii speciali”.

Cine sunt copiii cu dizabilități?
Copii cu dizabilități - Îngerii Pământului
Câtă resentiment nemeritat
Pe ei înșiși au purtat
De câte ori se confruntă în pernă
Ca să nu plâng în fața tuturor
Vorbeau noaptea ca o prietenă...
Ceea ce suntem noi este un păcat?
De câte ori se strecoară mamele lor
Au luat copiii
Ca să nu aud această șoaptă urâtă
Oameni răi, nebunești, slabi
Ei sunt slabi nu cu un corp muritor.
Slab în sufletul lor rece
Au încercat să nu ajute copiii săraci
Au fost mereu alungați cu o privire rea
Nu fi trist, mama nu are nevoie
Copiii tăi sunt îngeri, nu răi
Dumnezeu ni le-a dat drept răsplată,
Pentru a aduce dragoste și căldură în lume.

Ei bine, cei care nu le înțeleg
Domnul să-i ierte pentru voia lor
Lasă-i să audă cum plâng
Mame la paturile copiilor bolnavi
Dar nu toți din lume sunt indiferenți,
Mai mult decât cei care vor să-i ajute.
Deschizându-le sufletul cu cordialitate
Durerea ajută la depășire.
Domnul cu mâna Sa nepieritoare
Va umbri întreaga lume omenească cu o cruce
Așa că pe tot Pământul, în tot Universul
Pacea a domnit întotdeauna, pacea a domnit
Ca să nu fie războaie și cutremure
Nu este un tsunami groaznic, NICIODATĂ
Salvează-l pe Domnul de șocuri
Toți oamenii, ACUM și Întotdeauna...
- Cred că vei deveni mai amabil, mai atent, mai receptiv. Pentru a-i ajuta cumva. În timpul lecției, în ochii tăi, mi-a devenit clar că tot ce ai auzit, văzut, ți-a atins inimile. Aș dori să adaug că fiecare persoană cu dizabilități dorește să fie tratată ca o persoană cu drepturi depline. Și așa cum a spus unul dintre acești oameni: „Ne simțim normali, ca toți ceilalți oameni, atitudinea oamenilor față de noi este cea care ne face dizabilități.

Cred că mulți dintre voi nu veți mai râde de astfel de oameni, ci dimpotrivă, dacă se poate, le veți oferi ajutorul vostru. Și iată cum îi putem ajuta, vreau să aud de la tine. (răspunsurile copiilor: - faceți intrarea și ieșirea, din magazine, transport, destinate scaunelor cu rotile; - ajutați traversarea drumului, mergeți la magazin, ajutați curățenia apartamentului, atenție.)

Rezumatul clasei.

Ce este sănătatea? Ce înseamnă cuvintele „copil special”, „copii cu dizabilități”, cu dizabilități? Ar trebui să avem grijă de sănătatea noastră și a celorlalți? Ce ar trebui făcut pentru a fi sănătos? Ce este un stil de viață sănătos?

Concluzie: Este necesar să protejăm sănătatea, întrucât o persoană sănătoasă are mai multe oportunități și putere de a-și atinge obiectivele, de a-și îndeplini visele, de a comunica etc. Pentru a vă proteja sănătatea, trebuie să faceți sport, să nu fumați, să nu consumați droguri și alcool și să urmați regimul. Urmați sfaturile medicilor pentru a nu prelungi boala. Păstrați și îmbunătățiți mediul înconjurător. Trebuie să duci un stil de viață sănătos.

Reflecția lecției.

diapozitivul numărul 24 - Cine este de acord că „Bunătatea va salva lumea”? Bunătatea este un lucru uimitor, indiferent cât de mult aduce oamenii împreună. Bunătatea salvează de singurătate și răni spirituale. Sunt prietenii tăi, nu cer nimic, doar fii amabil. Dacă vrei să semene bunătatea în jurul tău, atunci ia inimile care sunt pe mesele tale și scrie pe ele ce este mai aproape de sufletul tău, ce vrei să spui persoanelor cu handicap. Puteți folosi scrisul de pe tablă diapozitivul numărul 25 sau vin cu a ta. (pe tablă este scris: vreau să te ajut, îmi fac griji pentru tine, te voi sprijini în momentele grele). Cine are inimile pregătite, atașează-le de tablă.

diapozitivul numărul 26 - Cred că ați scris cu toții cuvinte amabile, bune de susținere în inimile voastre, iar asta poate însemna că timpul petrecut la lecție nu a fost în zadar pentru voi.

şcoala generală bugetară municipală nr 11

„Școala secundară nr. 11”, Almetyevsk, Republica Tatarstan

Dezvoltare metodică activitati extracuriculare,

dedicat ZILEI PERSOANELOR HANDICAPATE

„Forța minții”

compilator - profesor de arte plastice

profesor de clasă Clasa a VII-a Usmanova Elvira Ashatovna

Almetievsk 2018

activitate extracuriculara, dedicat ZILEI DEZACTIVAT

„Forța minții”

Scop: Formarea calităților morale în relația cu persoanele cu dizabilități.

Sarcini:

Să atragă atenția școlarilor asupra problemelor copiilor cu dizabilități

Să promoveze dezvoltarea unor astfel de trăsături de personalitate la elevi precum; bunătate, receptivitate, atenție față de aproapele, atitudine respectuoasă față de persoanele cu dizabilități

Motivaţie.Problema copiilor cu dizabilităţi esteaceasta esteProblema copiilor cu dizabilități este o problemă la nivel mondial. În prezent, unul din zece

Video (paralimpici)

În 1992, Adunarea Generală a Națiunilor Unite a declarat ziua de 3 decembrie drept Ziua Mondială a Persoanelor cu Dizabilități.Totuși, scopul principal al acestei sărbători nu este deloc de a trezi milă față de acești oameni, ci mai degrabă de a reaminti că persoanele cu dizabilități sunt pe picior de egalitate cu toți membrii societății. În același timp, nu trebuie să uităm că au nevoie protectie sociala si ajutor.

Fiecare a patra familie se confruntă într-un fel sau altul cu problema dizabilității.

Se întâmplă ca oamenii să devină invalidi ca urmare a unor accidente sau boli. De exemplu: din cauza unei mușcături de căpușă, cineva este rănit într-un accident sau în timpul antrenamentului sau în timpul antrenamentuluiurmărind fotografii „mișto” de selfie,cineva a devenit invalid în timp ce își apăra patria și familia de dușmani.

INAINTE DE

Aș vrea să scrieți în coloana din stânga acum în 1 minut ce sentimente vă fac să simți persoanele cu dizabilități?

Scop: Formarea unei atitudini tolerante în rândul elevilor școlii-atelier de muzică

În societatea activă de astăzi, este uneori dificil chiar și pentru oamenii sănătoși. Existența forțată în viața unei societăți axată pe posibilitățile oamenilor cu abilități nelimitate creează adesea multe dificultăți.

Mulți dintre oamenii care sunt limitati în a lor capacitati fizice- oameni cu un destin uimitor. Este vorba despre oameni cu spirit puternic, în care talentele se manifestă în abilități profesionale, arte plastice, artă amator și sport. Curajul și voința lor pot fi doar admirate.

În ciuda dificultăților, ei nu numai că știu să trăiască și să supraviețuiască într-o lume uneori inospitalieră, ci și să conducă activitate viguroasă fac muncă creativă. În viața noastră există un loc pentru perseverență și curaj...

Vă rugăm să acordați atenție ecranuluicontinuarea VIDEO-ului despre B. Mohov)

Această zi este foarte necesară pentru societatea noastră – atât pentru a fi atenți la problemele persoanelor cu dizabilități, cât și pentru a admira forța extraordinară, determinarea, capacitatea persoanelor cu dizabilități de a reuși în cele mai dificile condiții. Aceste manifestări de vitalitate și optimism pot servi drept exemplu pentru noi toți.

Ziua Internațională a Persoanelor cu Dizabilități reamintește tuturor că nu trebuie să uităm de persoanele cu dizabilități, deoarece rudele, prietenii și chiar și noi înșine putem fi în locul lor.

Iată cum vorbesc ei înșiși despre problemele lor:

Nu văd dizabilitatea mea ca pe o problemă (Norman Künk)

Nu mă admira. Dorința de a trăi o viață împlinită nu este admirabilă.Cunoaște-mă mai bine. Putem fi prieteni.

O persoană cu dizabilități este o psihologie, un mod de viață.

O persoană cu dizabilități este absența Spiritului, nu o parte a corpului.

continuarea videoclipului (piedestal)

Aș dori să citesc rânduri dintr-un eseu" Alegerea potrivita", trimis să participe la competiția de creație republicană în rândul copiilor și tinerilor cu dizabilități „Suntem cetățeni ai Rusiei!” Mohova Bogdana:

Statul nu își va lăsa niciodată cetățenii singuri cu problemele lor. La urma urmei, statul este unul mare Familie prietenoasă unde tuturor le pasă unul de celălalt.

Cu toții suntem cetățeni Federația Rusă. Suntem cu toții o singură familie multinațională.

Iar un cetățean al Federației Ruse, așezat într-un scaun cu rotile și ascultând Imnul Rusiei, își pierde și el inima, îi curg lacrimi în ochi, iar mândria îi copleșește inima pentru Patria sa, Țara Mare.

DUPĂ
Și acum aș vrea să scrieți în coloana din dreapta în 1 minut dacă atitudinea voastră față de persoanele cu dizabilități s-a schimbat...

CONCLUZIE: Omul, drepturile și libertățile lui sunt cea mai mare valoare. Recunoașterea, respectarea și protecția drepturilor și libertăților omului și cetățeanului este datoria statului (articolul 2 capitolul 1 din Constituția Federației Ruse)