Открит урок в средната група за ползите от витамините. Бележки за уроци за средна група „Лукошко“
Gisvain V.D., учител на MBDOU № 54 „Искорка“, Набережние Челни RT
Сутрин:
1. Дидактическа игра „Семейство витамини“
Мишена:консолидиране на знанията на децата за витамините, техните ползи за човешкото здраве и съдържанието на определени витамини в зеленчуците и плодовете.
2. Ролева игра: „Ще приготвим богат на витамини обяд за гостите.“
Мишена:подобряване на способността на децата да използват играчки-заместители в играта, консолидиране на способността на децата да отразяват епизоди от заобикалящия ги живот в игра и култивиране на чувство за колективизъм.
3. Разговор с подгрупа деца на тема: „Защо се нуждаем от храна?“ (разгледайте илюстрациите).
4. Преди закуска разберете от децата какво са приготвили готвачите за закуска, ако е качамак, направете кратък разговор на тема: „От какво се прави качамак? и как да направя кашата вкусна.
5. Разглеждане на видовете зърнени култури в експерименталния ъгъл: елда, грах, грис, перлен ечемик, ориз и др.
6. Класове за запознаване с околната среда на тема: „Витамини в човешкия живот. Как витамините укрепват тялото."
Мишена:да формират у децата представа за необходими за тялоточовешки вещества и витамини, разкажете на децата за ролята на витамините в човешкия живот. Запознайте ги с понятието „витамини“, консолидирайте знанията за необходимостта от витамини в човешкото тяло, за здравословните храни, които съдържат витамини. Възпитаване на култура на хранене, чувство за мярка и правила за културно поведение.
Материал:Непозната кукла, снимки с храна, зеленчуци, плодове, плодове. Комплект продукти, хлебни изделия, тави.
Работа с речник:витамини, мазнини, въглехидрати, протеини, коагулация, резистентност.
Прогрес на урока
На дъската на учителя има снимки, изобразяващи зеленчуци, плодове, горски плодове и хлебни продукти. На масата има продукти от къта за игра. Незнайно идва да посети децата.
Момчета, Незнайко дойде да ни посети днес, поздравете го. Той обича да яде, а вие обичате да ядете?
Какво е най любимо ястиемайка ти готви ли (деца отговарят).
Вижте момчета, Не знам донесе снимки за нас, много продукти и ни пита: какво здравословни храни, и кои не са. Нека днес кажем на Dunno за какво трябва да ядете нормално развитиеи растежа на нашето тяло. Учителят казва: тялото трябва да получава от храната всичко необходимо за живота; за да помогне на тялото, човек трябва редовно да яде разнообразна храна и да пие вода. Сега ще разберем за това.
Момчета, елате на масата (децата идват на масата и назовават храните, които лежат на масата: риба, яйца, колбаси, пържено пиле).
Това са протеини, те формират нашето тяло и го поддържат във форма, благодарение на протеините човек расте нормално.
Децата отиват на втората маса, на която има картофи, тестени изделия, хляб, бисквити и захар.
Тези момчета са въглехидрати. Те осигуряват енергия, развиват издръжливост, благодарение на въглехидратите човек работи активно, движи се и спортува.
Момчета, Dunno ви кани на третата маса. Назовете продуктите, които виждате на масата. (Децата наричат: мляко, кисело мляко, сирене, ядки).
Тези момчета са дебели. Те натрупват енергия и развиват мозъка. Когато човек се разболее, енергията на мазнините е тази, която помага в борбата с болестта.
Момчета, нека още веднъж да назовем за Не знам веществата, от които тялото ни се нуждае толкова много: протеини, въглехидрати, мазнини.
Физическо упражнение "Зеле"
Нарязваме зелето, нарязваме го,
Ние три, три зелки.
Осоляваме зелето, осоляваме го,
Пасираме зелето и пасираме.
Учителят кани децата да седнат на масите.
Момчета, в живота ни има и шест различни витамина, които също много помагат за развитието на нашето тяло.
Чуйте гатанката:
Червен скрит гръбнак
Само сантиметър се вижда отгоре,
И ще го вземете хитро
И в твоите ръце... (морков).
Децата назовават и показват картинката на дъската.
Тези момчета са витамин А - за зрението и кожата. Нека да кажем на Dunno какви ястия могат да се приготвят от моркови. (Деца се обаждат).
Чуйте още една гатанка:
В градинското легло растеше храст,
Всичко, което можете да чуете, е хрущене и хрущене.
В зелева супа, в гъста каша -
Аз съм... (зеле).
Това е витамин С – за устойчивост на болести.
Dunno ще ви каже следната гатанка:
Тук огънят гори ярко за нас
Да седнем един до друг - много е горещо.
И огънят угасна малко -
Печени за сладост... (картофи).
Това е витамин В – за храносмилането.
Учителят задава следната гатанка:
Въпреки че не е никак крехък,
И се скри в черупка.
От всички плодове той е най-трудният
Нарича се... (орех).
Тези момчета са витамин Е - против стареене.
Чуйте гатанката:
По-голям и по-червен от всички останали
Най-вкусна е на салата
И момчета от много отдавна
Много го обичат... (домат).
Това е витамин К, момчета, за съсирването на кръвта.
И последната гатанка, момчета, от Dunno:
Течност, но не вода
Бяло, не сняг... (мляко).
Това е витамин D - за растеж.
(След решаване на гатанки децата опитват, определят вкуса на продуктите и усещат).
Браво момчета! Отгатнахме гатанките, Незнайко много се забавлява с нас. Днес той научи много за витамини, здравословни храни, разнообразни храни и вие му помогнахте в това.
Не знам, момчета, подготвих изненада за вас. (Учителят изважда ястие: винегрет (или зелева салата с моркови).
Нека ядем най-богатата с витамини салата с Dunno.
7. Преди обяд проведете кратък разговор на тема: „Обядът е лош, ако няма хляб“.
8. Следобед организирайте разговор с децата на тема: „Време е да ядем кифли“. Разглеждане на илюстрации.
9. Настолна игра: "Разходка по улица Сезам."
10 Рисуване по темата: „Витаминна рисунка“.
Мишена:Да се подобри способността на децата да отразяват в рисунки какво разбират децата под думата „витамини“: зеленчуци и плодове, храни. Разширете способността за правилно позициониране на рисунка върху лист хартия, рисуване върху рисунка, без да излизате извън очертанията, развийте чувство за цвят и композиция. Насърчавайте независимостта.
11. Дидактическа игра: „Подреждане на масата“.
12. Преди вечеря кратък разговор на тема: „Време е за вечеря“.
Работа с родители
- Консултация за родители:
- „Зеленчуци, плодове, горски плодове и зеленчуци“
- „Правила за тези, които обичат сладкото“
- „Ако детето има лош апетит“
- Стенен вестник за родители „Цвете на здравето“.
- Въпросник за родители и деца заедно: „Какви правила спазвам?“
В групата в книжен къторганизирайте изложба на литература за правилното хранене, храна и др. Това са книги за четене, илюстрации, енциклопедии.
1. Образователни
Запознайте децата с понятието „витамини“ и ползите, които носят на хората;
Научете децата да различават храните, съдържащи витамини
2. Развитие
Развиват вниманието, мисленето, въображението, активния и пасивен речник;
Помогнете на децата да разберат, че здравето зависи от правилното хранене– храната трябва да е не само вкусна, но и здравословна;
Ще консолидира знанията за наличието на витамини в зеленчуците, плодовете и хранителните продукти;
Развийте фините двигателни умения на пръстите
3. Образователни
Възпитайте у децата желание да се грижат за здравето си
Изтегли:
Преглед:
Резюме на GCD за средна група
"Нашите приятели - витамини"
Програмно съдържание:
- Образователни
Запознайте децата с понятието „витамини“ и ползите, които носят на хората;
Научете децата да различават храните, съдържащи витамини
- Развитие
Развиват вниманието, мисленето, въображението, активния и пасивен речник;
Помогнете на децата да разберат, че здравето зависи от правилното хранене - храната трябва да бъде не само вкусна, но и здравословна;
Ще консолидира знанията за наличието на витамини в зеленчуците, плодовете и хранителните продукти;
Развийте фините двигателни умения на пръстите
3. Образователни
Възпитайте у децата желание да се грижат за здравето си
Предварителна работа:
Правене на гатанки за зеленчуци и плодове; поговорки; разглеждане на илюстрации към тях; оцветяване на зеленчуци и плодове; дидактически игри - " Прекрасна торбичка“, „Намерете полезен продукт“, „Какво е ненужно“.
Материал:
Комплект манекени от зеленчуци, плодове, продукти; боб (червен и бял), чинии, чудесна торбичка.
2-ри учител в ролята на героя „Катерица“
Прогрес на урока:
В групата се включват деца с учител
Педагог: Момчета, вижте колко гости са дошли при нас, нека ги поздравим.
Деца: Здравейте.
Педагог: Момчета, знаете ли какво означава думата „Здравей“?
Деца: Приветстваме гостите и им желаем здраве.
Педагог: Много добре. вярно
А сега, момчета, предлагам ви да си спомните поговорките за здравето.
Деца: Б здраво тяло – здрав ум
Здравето е по-ценно от златото
Никакви пари не могат да купят здраве
Чистотата е ключът към здравето.
Възпитател: Браво.
О, момчета, кой е това, което лежи на нашия диван? (отговорите на децата)
Да, това е Катеричката, която ни дойде на гости. Здравей, Белочка.
герой: Здравейте момчета!
Педагог: Катерица, защо не си толкова весела? Лежиш ли на дивана? И защо сте вързали врата си с шал?
герой: Ох ох. Мисля, че съм болен.
Педагог: И какво те боли?
герой: Гърлото и корема ме болят през цялото време.
Педагог: Деца, какво да правим? Катеричката ни е болна!
(отговори на децата - Обадете се на лекар, лекувайте го).
герой: А вие отидете в аптеката и ми купете много, много хапчета и бързо ще се оправя.
Педагог: Момчета, какво мислите, може би първо трябва да попитате лекаря какви лекарства са необходими? (отговори на децата).
А ти, Белочка, най-вероятно просто не си се хранила правилно и затова си станала слаба и болна. Яжте малко витамини.
герой : Какви са тези витамини?
Педагог : Витамините живеят в различни полезни плодови продукти, зеленчуци и други хранителни продукти, само че те са толкова малки, че не се виждат. Те са необходими, за да сме здрави, силни, бързи и да виждаме и чуваме добре.
герой: Има ли храни, които са здравословни и кои не?
Възпитател: Разбира се!
герой: Момчета, познавате ли такива продукти? (отговори на децата).
Педагог: Имаме цяла торба с витамини и нашите момчета сега ще ви покажат и ще ви разкажат всичко за витамините.
Държани дидактическа игра„Чудесна торбичка“ - децата вадят по един плод или зеленчук, назовават го и говорят за него.
Педагог : Браво момчета!
Е, Белочка, запомни ли всичко?
Сега предлагам да отидем до магазина инаучете Катеричката да избира здравословни храни, така че никога да не се разболява, да остане весела и весела.
Провежда се дидактическа игра „Здравословно или нездравословно“ - изберете в магазина само онези продукти, които са полезни за здравето, а тези, които не са здравословни, оставете в магазина.
герой: Уморен съм, да си починем малко? (отговорите на децата)
Педагог: Полезно е не само да ядете витамини, но и да правите гимнастика и физическо възпитание. Хайде малко да загреем!
Провежда се физическа минута:
Ще ядеш ли витамини?
Ще бъдеш много, много силен (покажи сила в ръцете)
Ще бягаш надалеч (бягайки на място)
Ще скачаш високо (скачайки на два крака)
Краката ще танцуват (поставете крака на пръстите)
И никога не познавайте умората!
герой: Благодаря ви момчета, научих много нови и интересни неща. А сега ще се прибера...
Педагог : Чакай, Катерица. Направил си грешно в магазина - смесил си червен и бял боб, не можеш да го оставиш така. Трябва да подредим нещата и да ги подредим.
герой: О, не мога да го направя сам. Момчета, можете ли да ми помогнете? (отговорите на децата)
Педагог: Много добре! Нека се разделим на два отбора, за да помогнем бързо. Единият отбор ще сортира боба с Катерица, а другият с мен.
Играе се играта „Подреди боба“.
Педагог: Е, Катерица. Сега знаете как да се храните правилно, за да сте здрави.
герой: Благодаря на всички ви! Време е да се прибирам, сега ще ям правилно, много плодове и зеленчуци. Довиждане!
Педагог:
Играта свърши
Време е да се сбогуваме
и се сбогуваме с гостите,
Нека кажем заедно "Сбогом!"
Синопсис на директен образователни дейности
Тема: Средна група „Нашите приятели витамини“.
Задачи:
Създаване на потребности от здравословен начин на живот.
Учете децата да определят настроението си и да го изразяват с мимики и жестове.
Да се консолидират знанията на децата за ползите от зеленчуците и плодовете за човешкия живот, за наличието на витамини в зеленчуците, плодовете и други хранителни продукти.
Насърчавайте чувство на съпричастност и грижа.
Материал:Кукла Dunno, снимки, изобразяващи зеленчуци, плодове и хранителни продукти.
Предварителна работа:четене на книги, разглеждане на илюстрации, разговори за здравословен начин на живот, изучаване на пословици и поговорки.
Разглеждане на вестници за здравословен начин на живот на входа на залата
Педагог.Момчета, имаме толкова много гости, нека ги поздравим. И знаете ли, вие не просто казахте здравей, но си подарихте парче здраве, защото казахте: „Здравейте“, което означава „Желая ви здраве“. Една руска народна поговорка гласи: „Ако не кажеш здравей, няма да получиш здраве“.
И много се радвам да ви видя всички толкова здрави и красиви днес. Какво е настроението ви днес?
Отговорите на децата:добър, весел, весел, радостен.
Педагог.Много се радвам, че можете да се радвате и ви каня да изберете кръг от вашата радост и след това да кажете какъв цвят е вашата радост.
Децата избират и разказват
Педагог.Покажете лицето на вашата усмивка, тъга, изненада, радост. Когато човек е здрав, той се усмихва. Да си припомним поговорките за здравето.
"В здраво тяло здрав дух"
„Здравето е по-ценно от златото“
„Чистотата е ключът към здравето“
На вратата се чука, влиза Незнайко.
Не знам:Здравейте момчета, казвам се Не знам. Имах проблем, разболях се. Казват, че за да не се разболеете, трябва да се храните правилно. Опитах, ядох само всичко вкусно: торта, бонбони и пих пепси-кола. Но ставам все по-зле и по-зле. Момчета, моля, помогнете ми да разбера какво трябва да ям, за да не се разболея!
Педагог.Момчета, нека се опитаме да помогнем на Dunno. Седнете. Кажи ми какво обичаш да ядеш най-много?
Детски отговори.
Педагог.Как мислите, има ли разлика между "вкусно" и "здравословно"
Детски отговори.
Педагог.Момчета, знаете ли, че храните съдържат вещества, които са много важни за човешкото здраве, наречени витамини. Какво знаете за витамините?
Детски отговори.
Педагог.Да, витамините го правят различно влияниевърху човешкото здраве. Има много витамини, но най-важните от тях са витамините А, B.S.D. Например витамин „А“ е много важен за зрението, витамин „В“ подпомага добрата сърдечна функция, витамин „D“ прави ръцете и краката ни силни, витамин „С“ укрепва цялото тяло, прави човека по-здрав, а ако се разболеете, тогава с негова помощ можете бързо да се възстановите.
Детето казва думите:„Никога не се обезсърчавам и имам усмивка на лицето си, защото приемам витамини A, B, C.“
Педагог.Какво мислите, че ще се случи на човек, ако яде само сладко?
Детски отговори.
Педагог. Трябва да знаете от какво се нуждае човешкото тяло различни продукти. Особено полезно сурови зеленчуции плодове, тези, които ги консумират, обикновено имат добро настроение, гладка кожаИ красива фигура. Но бонбони, шоколад, сладолед, чувате ли Не знам, особено в големи количествамного вредно за здравето. А витамините не живеят в тези продукти.
Педагог.А сега ще се отпуснем и ще играем на играта „Как си?“
(децата отговарят и изпълняват имитационни движения на думите „Как живееш?“ - Това е! (покажете палец).
Как плуваш? - Това е! (плуващи движения).
как тичаш - Като този! (покажи тичане).
Гледаш ли в далечината? - Като този! (покажи).
Махаш ли след мен? - Като този! (покажи).
Чакаш ли обяд? - Така (ръка на бузата).
Спиш ли сутрин - Като този! (покажи).
палав ли си - Като този! (издуват бузи и пляскат с ръце по тях).
Не знам.Браво момчета! Толкова си весел, вероятно се храниш правилно. Вече знаете кои храни са полезни и кои вредни, но аз още не съм ги запомнил.
Педагог.Глоба. Не знам, не се притеснявайте толкова, момчетата ще ви помогнат. Наистина ли, момчета? Каня ви да станете градинари на здравето, нека да отгледаме дърво чудо.
(на масата има карти с различни продукти, децата избират картички със здравословни продукти и ги закачат на елхата).
Педагог.Защо морковът е израснал на дърво? (добре е за очите). Какви са ползите от млякото? (витамин D укрепва костите). Какви са ползите от лимона? (витамин С, за да не се разболеете). Защо трябва да ядете черен хляб? Защо има ябълка на дървото?
Не знам:Спомних си, спомних си, сега се сещам. Благодаря момчета, сега мисля, че ще се оправя.
Педагог.само здравословна хранавинаги на нашата маса. А здравословната храна - ще бъдем ли здрави?
деца:да
ПедагогМного добре! Нека зарадваме тялото си с витамините, които живеят в тези плодове. Предлагам ви да направите вкусен и много здравословен плодов кебап. Но преди да започнете работа и хранене, какво трябва да се направи?
деца:измийте ръцете си (Децата отиват да си измият ръцете).
Приготвяне на плодови шишчета.По време на готвене обяснявам правилата за работа с шиш.
задавам въпроси:Кой от тези плодове ви е любим? Сега нанизвате какъв плод? В края на работата пожелавам на всички Добър апетит, ние гощаваме нашите гости.
GCD анализ: Какво ви хареса в днешния урок?
Какво ново научи? Кое беше най-интересното?
Не знам благодаря, сбогува се и си тръгва.
Педагог.Мисля, че сега ще ядеш здравословни храни и ще бъдеш здрав и силен, както се казва в поговорката: „Ще опазя здравето си, ще си помогна сам“.
Мишена:
Да се формира у децата в предучилищна възраст потребност от здравословен начин на живот.
Задачи:
1. Учете децата да определят настроението си и да го изразяват с мимики и жестове.
2. Да се консолидират знанията на децата за ползите от зеленчуците и плодовете в човешкия живот.
3. Затвърдете знанията за наличието на витамини в зеленчуците, плодовете и хранителните продукти.
4. Насърчавайте у децата чувство на съпричастност и грижа.
Възпитател: Здравейте момчета! Много се радвам да ви видя всички толкова здрави и красиви днес. Много добре! В какво настроение си днес!
Деца: Добри, весели, весели, радостни.
Възпитател: Каня ви да играете с мен играта „Хвърли топката и ми кажи от какво се радваш“.
Дете: Радвам се, когато...
Педагог: Радвам се, че можете да се радвате и затова ви предлагам да изберете кръг от вашата радост и след това да кажете какъв цвят е вашата радост. Покажете лицето си, усмивката си, тъгата, тъгата, изненадата. Когато човек е здрав, той се усмихва. А сега, момчета, предлагам ви да си спомните поговорките за здравето.
Деца: Здрав дух в здраво тяло
Здравето е по-ценно от златото
Никакви пари не могат да купят здраве
Чистотата е ключът към здравето.
Възпитател: Вижте кой дойде да ни посети
Hottabych: О, колко бързах да стигна до вас, момчета,
И ръцете, и краката са уморени,
Изпуснах каната си някъде,
Може би по този път.
Fuck - tibi - doh, Fuck - tibi - doh,
Ще платя без кана
И ще загубя силата си.
Пазя тайни в бутилката си,
Не напразно съм магьосник от приказка.
Възпитател: Момчета, разбрахте ли кой е?
Децата отговарят.
Hottabych: Разболях се момчета без кана.
Възпитател: Момчета, какво трябва да се направи, за да се оправи с нас и винаги да е здрав.
Деца: Калете се, отидете на разходка свеж въздух, яжте зеленчуци и плодове, пийте витамини.
Възпитател: За да излекуваме Хоттабич, трябва да отидем в невероятна страна, наречена Витаминия. Витамин – страната на чудесата, в който научаваме какво представляват витамините.
Hottabych: И ние ще стигнем до там на моя вълшебен килим - самолет.
Възпитател: Седнете, пригответе се за полета. Отпуснете се, затворете очи и ние ще летим. Слънцето е приятно топло, ветрецът духа по лицата ни. Ние летим и докато летим, ще ви кажа какво представляват витамините и защо са нужни на човек. Думата "витамин" идва от думата "vita" - живот. Витамините са вещества, които ви помагат да растете силни и здрави. Растенията и животните могат сами да произвеждат витамини, но хората не могат да направят това. Следователно човек трябва да получава витамини от храната. В плодовете и зеленчуците има много витамини. Ако детето получава малко витамини, то започва да боледува често и расте зле. И ето я страната на Витамин.
Педагог: Елате при мен, всички, сега ще ви кажа гатанки, а вие потърсете отговора на масата, така че ще открием продукт, който съдържа много витамини за растеж и визия. И не забравяйте, че тези, които ядат тези храни, растат бързо и виждат добре.
1. Момичето седи в затвора, а плитката й е на улицата (Морков).
2. Как гатанките растяха в нашата градинска леха
Сочни и големи, толкова кръгли.
През лятото зеленеят, а през есента стават червени. (Домати)
3. Сочни, уханни, розови, вълшебни. Ние растем по дърветата.
4. Златната глава е голяма и тежка.
Златната глава легна да си почива.
Главата е голяма, само шията е тънка. (тиква)
5. Бях малък зелен, после станах червен,
Почернях на слънцето, а сега съм узрял. (Череша)
6. Светъл, сладък, излят, целият в злато.
Не от бонбонена фабрика - от далечна Африка. (оранжев)
Възпитател: Момчета, има и витамини, които са много важни за функционирането на мозъка и цялото тяло. Такива витамини се намират в различни зърнени култури: грах, овесени ядки, както и сирене, риба и черен хляб. А сега ви предлагам да играете една игра.
Играта "Scullion" се играе
Възпитател: Има и витамини, които предпазват тялото ни от различни заболявания и укрепват кръвоносни съдове. Има много такива витамини във всички зеленчуци, плодове и плодове. Е, има повече от този витамин в плодовете на касиса, шипките, лимоните, портокалите, кисело зеле, чесън. А сега ви каня да ги опитате.
Играта „Познай вкуса“.
Възпитател: Количеството витамини, които влизат в тялото ни, зависи от времето на годината. Момчета, по кое време на годината мислите, че получаваме най-много витамини?
Деца: Лято и есен.
Възпитател: Защо?
Деца: Защото по това време зреят в градините и тече жътвата.
Възпитател: И през другото време на годината, за да не липсват витамини на хората, има витамини - таблетки, които се продават в аптеките.
Възпитател: Нашето пътуване е към своя край. В страната Витаминия видяхме и научихме много интересни неща. И ние ще дадем на Hottabych тези кошници с витамини. Мисля, че ако ги пие тези витамини ще се оправи. За да не се разболява повече, какво да го посъветваме?
Децата четат съвети.
1. Запомнете простата истина – виждат само тези, които виждат по-добре
Кой дъвче сурови моркови или пие сок от моркови?
2. Портокалите помагат при настинки и болки в гърлото.
Е, по-добре е да ядете лимон, въпреки че е много кисел.
3. Рибеното масло е най-здравословното. Дори и да е отвратително, трябва да го изпиете.
Това ви спасява от болести, по-добре е да живеете без болести.
4. Никога не губя сърце и имам усмивка на лицето си,
Защото приемам витамини А, В, С.
Hottabych: Благодаря ви момчета за съветите и подаръците. Ще се радвам да ги изпълня, но сега трябва да се сбогувам с вас.
И в заключение песента „Vitaminia“.
Резюме
Преки образователни дейности
с деца от средното училище
"Витамини и здравословни продукти."
Мишена : Да предизвика желанието на децата да се грижат за здравето си.
Задачи: Затвърдете знанията за ползите от зеленчуците и плодовете.
Изяснете понятието „витамини“ и говорете за ползите от тях.
Развийте съгласувана реч, умение за работа в група и отговаряне на въпроси
Въпроси.
Развийте вниманието, мисленето, въображението, чувството за форма.
Развийте елементи на произвол при извършване на двигателни движения
Задачи
Оборудване и материали: илюстрации на зеленчуци и плодове, фалшива храна, свежи зеленчуции плодове, музикален съпровод, картон, пластелин, топка.
Предварителна работа: запаметяване на песента „Витамини“, стихове за здравословни храни и витамини, водене на разговор за здравословен начинживот и здравословни продукти, правене на къщи за витамини.
Прогрес на събитието.
1. Вход към залата. Поздравления. Учителят обяснява значението на думата „здравей“.
2. Мотивация (поява на героя Маша): учителят обръща внимание на външния вид на куклата Маша. Тя е болна и моли за помощ.
3. Актуализиране на знанията: учителят кани децата да помогнат на Маша и да й кажат какво да прави, за да не се разболее. Децата, с помощта на учител, говорят за полезни и вредни продукти. Учителят предлага да се затопли и да разкаже на Маша за компота.
Физкултурен момент.
Пътуване до града „Витамин“: разказът на учителя за витамините, децата разказват къде живеят витамините и за какво са необходими. Учителят предлага да се върнете от града на „Витамин“ и да играете играта „Чудесна чанта“. Децата разпознават плод или зеленчук с допир, назовават го, изваждат го от торбата и го описват.
Учителят предлага не само да отгатвате плодове и зеленчуци чрез допир, но и да ги опитвате. Дегустация на зеленчуци и плодове: децата опитват зеленчуци и плодове и описват вкуса и полезни свойства. След като опишат зеленчуците и плодовете, децата и учителят играят игра на думи „ Здравословен сок" Учителят хвърля топката на детето и го моли да назове сока от плод или зеленчук, който учителят назовава.
Децата разказват кой в градината готви вкусно и здравословни закуски, обеди и вечери. И учителят предлага да играете играта „Да помогнем на готвача“. Децата са разделени на два отбора и единият избира зеленчуци за борш, а другият избира плодове за компот.
4. Продуктивна дейност.
Учителят предлага да подари на Маша илюстрации за книгата „За здравословни продукти“. Пръстова гимнастика „Нарязваме зеле...“. Използваната техника е пластилинография - нанасяне на пластелин върху картон с готови контурни рисунки на зеленчуци и плодове.
5. Обобщаване.
Децата дават на Маша книгата „За здравословните продукти“ и я молят да не забравя съветите за правилното хранене.
Преглед:
Децата влизат и се поздравяват.
Педагог: Деца, казахте всичко Вълшебна дума"Здравейте!" Да, да, не сбърках, тази дума е вълшебна, защото като я произнесем си пожелаваме здраве. Една руска народна поговорка гласи: "Ако не кажеш здравей, няма да получиш здраве!"
Момчета, вижте днес и Маша дойде да ни посети в детската градина. И тя ни моли за помощ.
Маша: Здравейте момчета, имам проблем, боли ме корема. Мишка каза, че за да не се разболеете, трябва да се храните правилно. Опитах, ядох вкусни неща: бонбони, торти и пих пепси-кола. Момчета, моля, помогнете ми да разбера кои храни са вредни и кои са полезни. И как мога да си помогна?
Педагог: Е, момчета, нека се опитаме да помогнем на Маша? Слушаш ли ме внимателно, Маша? Кажете ми момчета как се чувства човек, когато е болен.
деца: Не играе, не ходи, лежи много, летаргичен, има висока температура.
Педагог : Какво трябва да направите, за да не се разболеете?
деца: Правете упражнения, закалявайте се, хранете се правилно.
Педагог: Всичко, което казахте, е правилно. Но за да се храните правилно трябва да ядете много зеленчуци и плодове, тъй като те съдържат полезен материалкоито се наричат витамини. Слушайте Маша, какво ще ви кажат момчетата за вредните и здравословни храни.
деца:
Яжте зеленчуци и плодове
Те са здравословни храни.
Бонбони, меденки, сладки
Те развалят настроението на вашите зъби.
Нека растем до небето
Херкулесовата каша ще помогне.
И подобряване на зрението
Сладко от боровинки.
Педагог: Момчета, не само конфитюрът от плодове и горски плодове е здравословен, но и компотът. Предлагам ви да загреете и да разкажете на Маша за компота и от какво сега ще направим компота.
Физминутка: Отидохме в градината с приятели (Децата вървят в кръг)
Намерихме много плодове (Протягайте последователно нагоре дясната и лявата ръка)
Направихме сливи и круши (Наведе се)
Намерихме всички ябълки
С приятелите ми измихме плодове (Имитация на движения)
Слагат ги в тенджера
Готвим вкусен компот (дръжте тигана с едната ръка, разбърквайте с лъжица с другата)
Кой ще го пие с нас (погледнете вдясно - вляво)
Ще го налеем за всички, не се срамувайте (налейте компот)
Елате и си помогнете! (махат с ръце към себе си)
Педагог : Сега предлагам да седнем в кръг, ще ви кажа една тайна: за да сте здрави, силни, да се борите с микробите и да не се поддавате на болести, трябва да ядете витамини. Витамините защитават тялото ни като войници. Затвори си очите. Маша и вие също, заедно с момчетата, затворете го и с помощта магическа пръчка„Едно, две, три” Озовавате се в малкото градче „Витамин Сити”. Момчета, знаете ли в какво живеят витамините?
деца: В храни, зеленчуци, плодове, горски плодове.
Педагог : Имат ли имена витамините?
Деца: Да, A, B, C, D.
Педагог: Момчета, буквите на имената на витамините се пишат и чуват по различен начин. Момчета, има много витамини, правилно сте посочили най-важните A, B, C, D.
- Вижте, момчета, ето къщата под буквата А. Какъв витамин живее тук? За какво е и в какви продукти се съдържа?
деца: Витамин А е много важен за зрението и растежа. Той живее в моркови, тикви, праскови, домати, масло, яйца, магданоз.
Възпитател: Следващата къща с буквата Б. Какъв витамин живее тук?
деца: Витамин В е необходим, за да растеш силен, да не се страхуваш от нищо, да имаш силно, силно, здраво сърце. Този витамин се съдържа в банани, яйца, грах, пиле, мляко, ориз, стафиди, извара, сирене, хляб, овесени ядки и каша от елда.
Възпитател: Следващата къща с буквата D. За какво е този витамин?
деца: Витамин D – прави ръцете и краката ни здрави и костите ни здрави. Този витамин се съдържа в млякото, яйцата, сиренето, рибата и рибено масло, на слънце, така че трябва да ходите повече.
Възпитател: И последният витамин с буквата С. Кой живее тук?
деца: Витамин С е може би най-важният, предпазва от настинки. Живее в портокали, лимони, горски плодове, ябълки, зеле, картофи и лук. Ако няма достатъчно или малко витамин С, тогава човек бързо се уморява и често се разболява.
Педагог: Но нашият Аким никога не пада сърце. Защо Аким?
Аким: Никога не падам духом
И усмивка на лицето
Защото приемам
Витамини А, В, С.
Педагог: И сега момчетата и Маша ви предлагат да се върнете от града на „Витамин“ в детската градина и да играете на игра, наречена „Чудесна чанта“ (Ще скрия всички зеленчуци и плодове в чанта, а вие, момчета, ми кажете, че това е плод или зеленчук. Но внимавайте. И помнете Маша.
Много добре! Направихме го, отгатнахме всичко на пипане. Сега го опитайте с затворени очиПознайте кой плод или зеленчук ще сложа в устата на всички. Ще оставим и Маша да опита! (Към музиката „За морковите и зелето“)
Браво, изпълнихте тази задача. А сега нека изпием и малко сок!
Педагог: Предлагам ви да направите здравословен сок. Влезте в играта (хвърлете топката на детето и кажете: „Здравословен сок - от ябълки - ябълка
от праскови - праскова
от моркови - морков
от слива-слива
от грозде
от нар - нар
от портокали - портокал
от круши - круша
от домати - домат
от череши - череша
от pineapple - ананас
Педагог: Много добре! Момчета, сега и вие, и Маша знаете, че витамините живеят в зеленчуци, плодове, горски плодове и други храни. Кой приготвя нашите богати на витамини закуски, обеди и вечери в градината?
Деца: Гответе!
Педагог: Как се казва готвачът?
деца: Татяна Василиева.
Педагог : Точно така момчета! А сега ви предлагам да помогнете на нашия готвач да избере плодове за компот и зеленчуци за борш. Децата гледат тавата, всички зеленчуци и плодове са смесени тук, ние ще ви помогнем да ги подредите. (2 отбора се състезават) И Маша ще ни помогне. Благодаря деца, направихте всичко както трябва! (музика „Jam“) Е, Маша, запомни ли всичко, за което момчетата ти казаха? Предлагам на децата да направят и подарят на Маша книга: „За здравословните продукти“, за да не ги забрави. Момчета, вижте, на листчетата ви са нарисувани зеленчуци и плодове и ние трябва да ги украсим и ще направим това с помощта на пластилин.
