Kasık fıtığı ameliyatı sonrası kısıtlamalar. Kasık fıtığı: ameliyat sonrası dönem, rehabilitasyon

Dikkat, bilincin sabit bir nesneye yönlendirilmesini ve odaklanmasını sağlayan zihinsel bir süreçtir. Onsuz, bir kişi üretken bilinçli aktivite düzenleyemez ve bu nedenle zaten önemlidir. okul öncesi yaşçocuklara dikkatlerini geliştirmek için etkili oyunlar ve egzersizler sunun.

Alıştırma 1: Şekillerdeki Simgeler

Eğitim

1. Geometrik şekillerle rastgele doldurulmuş Tablo 5x5:
   • eşkenar dörtgen;
   • Meydan;
   • üçgen;
2. Örnek Doldurma:
   • bir karede "+";
   • "-" bir daire içinde;
   • bir eşkenar dörtgende "v";
   • üçgen içinde "o"

Egzersiz yapmak

1. Kağıda dikkatlice bakın.
2. Her satırda kaç şekil var?
3. Her sütunda kaç rakam var?
4. [kareler | elmaslar | üçgenler | çevreler]?
5. Elinize bir kalem alın ve örnekteki gibi her şekle bir simge koyun. Hangi simgeyi koyacağınızı unutursanız, örneğe göz atabilirsiniz.

Çocuk egzersizin görevini tamamladığında sonuçları tartışın. Kaç tane hata yaptığını sayın.

Oyun daha da ilginç hale getirilebilir. Doğru yerleştirilen her rozet için çocuk 1 puan kazanır. 25 puan alan bebeğe küçük bir ödül verilir (küçük bir oyuncak, şeker, elma vb.). Yapılan her hata için 1 fantom yapması gerekir. Egzersiz birkaç çocuk tarafından yapılırsa, kazanan kaybedenlere hükmeder.

Alıştırma 2: Hatayı düzeltin

4-5 yaşlarında, çocuklar konuşmanın dilbilgisel yapısını zaten bilirler ve birikmiş bilgi tabanı, cümlelerdeki mantıksal tutarsızlıkları bulmalarını sağlar. Bunu çocuğunuzun işitsel dikkatini eğitmek için kullanın, istikrarı üzerinde çalışın

Bu alıştırma özel bir hazırlık gerektirmez, ancak çocuğun bir hata araması gerekeceği cümleleri içeren kartları önceden yazdırabilirsiniz. Bebek okumayı zaten kendi kendine öğrendiyse, ona teklif edin. bağımsız iş kartlarla. Aksi takdirde, metni okuyun ve küçük olanın yazarın yaptığı hataları düzeltmesine izin verin.

Örneğin:

1. Beyaz kar gökyüzüne düşüyor.
2. Uçak ormanın altında uçar.
3. Beyaz bir kar tanesi havada güzelce dönüyor.
4. Su donar ve buza dönüşür.
5. Evimizin yanına eski bir anaokulu yapıldı.

Egzersiz 3

Hücreler tarafından yapılan farkındalık çizimini mükemmel bir şekilde geliştirir. Bu görev bölümünde, herhangi bir geliştirme düzeyi için bir seçenek belirleyebilirsiniz.

Çocuklardan en basit kalıplara devam etmelerini isteyin:

Desenin devamı zor değilse, görevi basit bir şekilde düzenleyin: çocuğun görsel bir örnek olmadan sözel komutlarınıza odaklanarak kalıbı tamamlaması gerekir. Bu formatta egzersiz, görsel ve işitsel dikkati mükemmel bir şekilde eğitir ve ayrıca uzamsal düşünmeyi mükemmel bir şekilde geliştirir.

Özenli okul öncesi çocuklar, çizimi modele göre tekrarlamaya davet edilir:

Egzersiz 4

Eğitim:

Çoklu fotoğraflar. Rastgele bir dizi resim hazırlayabilir veya bu alıştırmayı, üzerinde çalıştığınız sözlüksel konuyu daha fazla uygulamak için kullanabilirsiniz:

• kış mevsimi;
• sofra takımı;
• mobilya;
• sebzeler ve meyveler;
• evcil hayvanlar vb.

Resimleri nesnelerle değiştirebilirsiniz: oyuncaklar, spor malzemeleri, giyim eşyaları vb.

Egzersiz yapmak

Çocuğa bir resim (nesne) gösterirsiniz ve kelimeyi telaffuz edersiniz. Resim ve kelime uyuşuyorsa, bebek ellerini çırpar, değilse ayaklarını yere vurur.

Resimler tekrar tekrar gösterilebilir.

Bebeğin ilgisini kaybettiğini veya tam tersine aşırı heyecanlandığını fark ederseniz oyunu durdurun (bir yerden bağırır, sözünü bitirmenize izin vermez, telaşlanır ve toplanılmaz).

Egzersiz 5. Casus dansları

Dikkatinizi farklı şekillerde geliştirebilirsiniz. Örneğin, eğlenceli bir çocuk diskosu sırasında. Çocuğunuza sıradan danslar değil, casus dansları sunun. bunun için kabul et dans hareketleri kendi şifreniz olacak: her pa bir sayı ile kodlanmıştır.

Örneğin:

• 1 - iki atlama;
• 2 - yerinde döndürmek;
• 3 - üç alkış.

Şimdi müziği açın ve komut verin. Muhtemelen ilk başta çocuk için zor olacaktır. Bu durumda, karşılık gelen hareketlerin gösterimini sözlü komutlara bağlayın. Yavaş yavaş, bebek kodunuzu hatırlayacak ve daha sonra görevin başarısı yalnızca çocukların dikkatine bağlı olacaktır.

1. Farkındalığın oluşumu üzerinde önemli bir etkisi çocukluk yemek oynar. Süt ve süt ürünlerinin beyin fonksiyonları üzerinde olumlu etkisi vardır, taze meyveler, sebzeler, yeşillikler.
2. Günlük rutini takip etmek önemlidir. aktif çalışma(fiziksel veya zihinsel çalışma olsun) dinlenme ile değişmelidir. Çocuğu geliştirin, dikkatini ve hafızasını geliştirin, ancak lütfen aşırıya kaçmayın. Beyninizin de kaslarınız kadar dinlenmeye ihtiyacı var.
3. performans için çocuğun vücudu oksijene ihtiyaç vardır. Düzenli yürüyüşler temiz hava okulda kolayca okuyacak, öğretmenin görevlerini tamamlayacak ve onun için yeni bilimler öğrenecek, dikkatli, toplanmış ve çalışkan bir çocuk yetiştirmenize yardımcı olacaktır.

Küçük çocuğunuza dikkat edin, ebeveynliğin tadını çıkarın ve mutlu olmasına izin verin.

Modern toplum dinamik olarak gelişiyor ve kapsamlı bir şekilde gelişmiş kişilikler gerektiriyor. Bu nedenle öğretmenler, engelli çocuklara eğitim verme sürecine ebeveynleri aktif olarak dahil eder. Erken yaş. 6 yaşında dikkatin gelişimine vurgu yapılması tesadüf değildir.

Dikkat, bilincin bir dış nesne üzerinde yoğunlaşmasıdır. Herhangi bir şey olabilir - nesneler, fenomenler, ilişkiler, duygular veya iç dünya kişi. Dikkati herhangi bir nesneye odaklamak için çaba sarf etmek ve bir şey üzerinde algı toplamak gerekir. Dış dünya ve yaşam biçimi, bir insanı doğuştan büyük miktarda bilgi ile çevreler. Bir kişi tüm bunları tam olarak ememez. En önemli ve gerekli bilgileri vurgulamaya yardımcı olan bir sisteme ihtiyacı var. Bu sistem dikkattir.

Dikkatlerini odaklama yeteneği öğrenciler için büyük bir rol oynar. Bu nedenle çocuklarda dikkat gelişimi için özellikle 5-6 yaşını kullanmak önemlidir. Bu gelişme, çocukları okula hazırlamak için ana unsurlardan biridir. Dikkat geliştirmek, okuma ve yazma öğretmek kadar önemlidir.

Dikkati nasıl tarif edebilirsiniz?

Gelişim sürecindeki temel sorun çocukların huzursuzluğudur. 5-6 yaş arası çocuklar genellikle dikkatlerini sürdürememekten muzdariptir. Bir şeye odaklanmayı zor buluyorlar. Herhangi bir öğrenme süreci işkenceye dönüşür. Çocuğun dikkati sürekli dağılır, kendini şımartır ve en basit dersi bile hatırlayamaz.

Bu durumda, bu yaştaki çocukların doğasında olan başka bir kalite yardımcı olacaktır - merak. Bebekler çok meraklıdır. Bu nedenle, çocuklara herhangi bir öğretme süreci onları ilgilendirmeli ve içermelidir. "Baskı altındaki" bilgiler asimile edilmeyecektir. En kötüsü, böyle bir ders verecek psikolojik travmaçocuğa.

5-6 yaş arası çocukların dikkatini çeken bir özellik, dış görünüşöğeler. Dikkat birkaç türe ayrılır:

1. Keyfi - bu tür bir kişinin konsantre olmak için çaba göstermesini gerektirir. Yani, bir kişinin gerekli olanı yapması zorunlu bir süreçtir.
2. İstemsiz - kendiliğinden ortaya çıkar ve bir kişinin çabalarına bağlı değildir.
3. Gönüllülük sonrası - eğitim sırasında ortaya çıkar, konsantrasyonu ve gönüllü çabayı ortadan kaldırır.

5-6 yaş arası çocuklar henüz kendilerini bağımsız olarak bir şey yapmaya zorlayamazlar. Bu nedenle, dikkatleri çoğunlukla keyfidir. Öğrenme süreci, çocuğun dikkatini çekmek ve tutmak üzerine inşa edilmelidir. Her derste dikkat süresi artacaktır.

Bebeğin istemsiz dikkati, nesnelere olan ilgi devam ettiği sürece ortaya çıkar ve devam eder. Psikologlar, çocuğu yüksek sesle akıl yürütmeye zorlamanızı önerir. O zaman öğrenmeye katılım süreci maksimumdur.

Dikkat aşağıdaki özelliklere sahiptir:

• istikrar;
• konsantrasyon;
• Ses;
• seçicilik;
• değiştirilebilirlik.

Herhangi bir mülkün ihlali, bebeğin davranışında bir değişikliğe yol açar.

Önemli: 5 yaşına kadar bebek konsantre olamaz ve dikkatini kontrol edemez. Büyük parlak nesnelere ilgi duyabilir, yüksek sesler vb. Ancak 6 yaşına kadar durum dramatik bir şekilde değişti. Gelişim farklı bir yöne gider. Çocuklar kafalarıyla yeni bilgi çalışmalarına daldırılırlar. Dikkatlerini, konuşmalarını ve düşünce trenlerini zaten kontrol edebiliyorlar. Doğru, uzun süre değil.

Dikkat düzeyi nasıl belirlenir

Her yıl gönüllü dikkat gelişir ve daha istikrarlı hale gelir. 5-6 yaş arası çocuklar zaten düşüncelerinin seyrini takip etme, sonuç çıkarma ve durumu analiz etme fırsatına sahipler.

Çocuğun dikkat gelişiminin ne düzeyde olduğunu anlamak için nesnel ve öznel yöntemler kullanılır:

1. Raven'ın masası.
2. B. Bourdon'un algoritması "Düzeltme testi".
3. Algoritma N. Gutkina "Ev".

Dikkat seviyesini belirlemek için sadece çocukları test etme yöntemleri kullanılmaz. Ebeveynler de bu sürece dahil edilmelidir. Öğretmenler genellikle onlardan anket doldurmalarını ve bir anket yapmalarını ister.

Bunlar deneyimli öğretmenlerin ve psikologların eğitimde kullandıkları tekniklerdir. Eğitim Kurumları. Evde, bu tür tekniklerle kendi başınıza başa çıkmanız ve doğru sonuçları çıkarmanız pek olası değildir.

Önemli: 5 yaşın altındaki bir çocuğun ilgi miktarı, ilgileneceği 2 nesneden fazla değildir. 6 yaşına kadar, bu zaten 3 nesnedir. Okul çocukları dikkatlerini 5 nesneye ve bir yetişkin 7 nesneye verebilirler. Bebeğinizden yaşına göre yapabileceğinden fazlasını istememelisiniz..

İçin kendi kaderini tayinÇocuğun dikkat seviyesi, basit oyunlar kullanabilirsiniz:

1. 5 fark bulun (birkaç ayrıntı dışında iki özdeş resim).
2. Aynı çifti bulun.
3. Resimdeki gizli üçgeni/kareyi/daireyi bulun.
4. Labirent (kalem kullanamazsınız, sadece gözlerinizle bir çıkış yolu arayın).

Bebeğinizin azim gösterip gösteremeyeceğini ve görevle başa çıkıp çıkamayacağını anlamak çok kolaydır. 5-6 yaşlarında dikkat konsantrasyonu normu, zaman olarak kabul edilir: 10 - 30 dakika.

Herhangi bir öğrenme süreci için, doğru öğrenmeyi sağlamak önemlidir. çevre. Açık havada pratik yapmak iyidir. Oksijene erişim olmadan, havası bayat olan odalarda beyin bununla başa çıkamaz. yeni bilgi ve onu emmez. sığ nefes almaöğrenme sürecini bozabilir. Bu nedenle, çocuğun nefesini izlemek ve ona nasıl yapacağını öğretmek önemlidir. derin nefesler. Sabun köpüğü ve topları, ıslık ve nefesli çalgılar buna mükemmel şekilde yardımcı olur.

Anneannelerimizin kullandığı tekniğe iğne oyası denir. Basit ve etkilidir. takip el emeği, çocuk aktif olarak konsantrasyon ve parmak motor becerilerini geliştirir. İğne işinin kızlar için olduğunu düşünmek yanlış. Bu yaşta erkek çocuklar ilgiyle oyuncak bebek diker, oyuncak örer ve gemi maketlerini bir araya getirir.

Ev işlerine katılım, çocuğun herhangi bir işe odaklanmayı öğrenmesine aktif olarak yardımcı olur. Evcil hayvan bakımı bu konuda önemli bir rol oynar.

Ana şey sabırlı olmak ve onun için bir şey işe yaramazsa çocuk için işi yapmak için acele etmemek.

Bir çocuğu okula tam olarak hazırlamak için, neredeyse doğumdan itibaren okula dönmesi gerekir. Özel dikkat daha yüksek zihinsel süreçlerin oluşumu üzerine. Bunlardan biri dikkattir. Bu, bir süre için belirli bir nesneye algının seçici, bilinçli bir yönelimidir. Ve eğer çocuklar henüz böyle değilse (en azından çok önemsiz), o zaman 3-4 yaş arası çocuklarda ve hatta 5 yaşında daha fazla dikkat gelişimi neredeyse sıçramalar ve sınırlarla gider. Ve çocuk yetiştirmenin bu yönüne çok zaman verilmelidir.

4-5 yaş arası çocuklarda dikkatin gelişmesi için normlara uygun olması için ebeveynlerin bu zihinsel sürecin temel özelliklerini bilmesi gerekir. Bu, eğitim sırasında aksanları doğru bir şekilde yerleştirmenizi sağlar. Bu yaşta, çocuk ihtiyaç duyduğu bilgileri seçmeyi ve fazlalıkları atmayı öğrenmelidir. Her saniye küçük beynine giriyor büyük miktar sinyaller. Ve 3-4 yaşında bir çocuk bir tür filtre görevi gören dikkat oluşturmaya başlamazsa, beyni aşırı yüklenmeyi önleyemez ve bu da daha sonra öğrenme başarısını olumsuz yönde etkiler. Bu işlevin belirli özellikleri vardır. Gelişimleri yaşa uygun değilse, bu çocuğun aktivitelerinde sapmalara yol açacaktır.

1. Ses. Küçükse, aynı anda birkaç konuya konsantre olmak ve hatta onları akılda tutmak imkansızdır.
2. konsantrasyon ve kalıcılık. Yetersizlerse, dikkati zayıflatmadan ve dikkati dağılmadan uzun süre sürdürmek mümkün değildir.
3. Seçicilik. Bu özelliğin gelişimi olmadan, çocuklar kendilerine verilen belirli bir sorunu çözmek için gerekli olan materyalin gerekli kısmına konsantre olamazlar.
4. değiştirilebilirlik. Yetersiz gelişmişse, herhangi bir faaliyet türünden diğerine geçmek zordur.
5. Dağıtım. Onsuz, çocuk aynı anda birkaç şey yapamaz.
6. keyfilik. Gelişimi olmadan, gerektiğinde çocukların dikkatlerini odaklamaları zordur.

Çocuğun dikkatinin 3 ila 5 yıl arasında buna karşılık gelmesi için, yukarıdakilerin tümü üzerinde kasıtlı olarak çalışmanız gerekir. listelenen özellikler bu zihinsel işlev. Bunun için özel teknikler, oyunlar, alıştırmalar var. Değerli bir an kaçırıldıysa ve normlara uygun olarak bir şey oluşturulmadıysa, uzmanların dahil olduğu özel olarak organize edilmiş çalışmaların yapılması gerekecektir. Bunun olmasını önlemek için, ebeveynlerin 3-4-5 yaş arası çocuklarda dikkat gelişiminin yaşa bağlı özelliklerini bilmeleri yararlıdır.

özellikler

Okuldan hemen önce, 5 yaşındaki bir çocukta dikkatin gelişimi, tüm bu özelliklerin oluşumu için kesinlikle görevlerin olacağı 1. sınıfta bir testi geçecek şekilde olmalıdır. Yaş özellikleri 3-4-5 yaş arası çocuklar için bu yüksek zihinsel işlevin özellikleri aşağıdaki gibidir.

Genel

• Dikkati kontrol etme yeteneği son derece küçüktür;
• sözlü yönlendirmelerle konuya yönlendirmek zordur;
• anahtarlama, talimatın tekrar tekrar tekrar edilmesini gerektirir;
• hacim en fazla 5 nesne içerir;
• alıkoyma sadece 7-8 dakika mümkündür;
• istemsizdir;
• istikrar öncelikle aktivitenin doğasına bağlıdır: bebeğin dürtüselliğinden, ihtiyaç duyduğu nesneyi hemen alma, bir şeyler yapma, cevap verme kaprisli ve sınırsız arzusundan olumsuz etkilenir.

3 yıl

• Gönüllü dikkatin ilk biçimi gelişmektedir;
• 2 öğe veya eylem arasındaki dağılıma pratik olarak erişilemez;
• bebek henüz bu şekilde dikkatli olamaz;
• bu yaşta dikkat sadece belirli olarak kendini gösterir. zihinsel süreçler: çocuk akranlar, dinler, bilmeceyi tahmin etmek ister, “ilk kitabı” okumaya çalışır, oynar, coşkuyla çizer.

4 yıl

• Son olarak, kişinin kendi dikkatini belirli bir nesneye veya etkinliğe yönlendirmek için tam teşekküllü bir yeteneği, talimatlarına göre bir yetişkinin yönlendirmesiyle ortaya çıkar;
• buna göre, yukarıdaki tüm özelliklerin gelişimi başlar.

5 yıl

• Tam teşekküllü gönüllü dikkatin en özgün, temel biçimi ortaya çıkar;
• tüm görevleri tamamlayarak 5 yaşındaki çocuklar için isteyerek ve başarılı bir şekilde dikkat ve hafıza oyunları oynar;
• kendi dikkati için en basit kendi kendine eğitimi oluşturabilir ve onu takip edebilir;
• dayanıklılık yerleşiktir güçlü aktivite, çeşitli eylemler gerçekleştirirken, oyunlarda nesnelerin manipülasyonu.

4-5 yaş arası çocukların dikkatlerinin gelişme hızı budur. 3 yaşında, bu zihinsel işlevin oluşumu hakkında konuşmak hala zor ve 2 yıl sonra zaten oldukça yüksek kriterleri karşılaması gerekiyor. Bebeğinizle bu alanda her şeyin yolunda olup olmadığını kontrol etmek için ona dikkat etmesi için birkaç basit görev verebilirsiniz.

teşhis

4-5 yaş arası çocuklarda dikkat gelişiminin teşhisi, uzmanlar tarafından ve 1. sınıfa kabul edildikten sonra gerçekleştirilir. Evde, ebeveynler bağımsız olarak ona birkaç görev verebilir ve onlarla ne kadar hızlı ve verimli bir şekilde başa çıkacağını görebilir.

1. Resimdeki aynı nesneleri bulun, renklerini adlandırın.
2. 2 ev, 2 tavşan çizin. Kesişmeleri için her bir hayvandan ayrı bir eve bir yol çizin. Her tavşanın kişisel evine giden yolunu gözlerinizle takip edin. Birinin nerede yaşadığını göster. Görsel olarak yapmak zor mu? Parmağınızı yol boyunca gezdirmenize izin verilir.
3. Geometrik renklendirin ve düzensiz şekil model figürler.
4. Birkaç (yaklaşık 3-4) farklı nesnenin ana hatlarını birbiriyle örtüşecek şekilde çizin. Hangi öğelerin gösterildiğini bulun.
5. Resimdeki farklılıkları bulun. Zorluk durumunda, önde gelen sorular çözülür.

Okul öncesi çocuk görevlerden herhangi birini tamamlamayı zor bulduysa, bu yöne daha fazla zaman ayrılmalıdır. Ve bunun için 4-5 yaş arası çocuklarda dikkatin gelişmesi için özel olarak tasarlanmış oyunlar var, hem onun için hem faydalı hem de ilgi çekici olacak.

Geliştirme Yöntemleri

4 yaşındaki (+/- 1 yaşındaki) çocuklar için dikkat ve hafıza için ayrılmaz bir şekilde bağlantılı oyunlar, bu ikisi daha yüksek olduğundan zihinsel işlevler birbirine bağlıdır. Çok oyun dersleri bebeği eğlendirecekler ve yol boyunca size gelecekte kullanışlı olabilecek ilginç ve yeni bir şeye dikkat etmeyi öğretecekler.

• ilginç yürüyüş

Yürürken, yol boyunca gördüğünüz her küçük ayrıntıyı tanımlayın. Örneğin, ağaçlarda ne parlak yeşil yapraklar, pencerede ne güzel bir manken, köpek kuyruğunu ne kadar neşeyle sallıyor. Küçüğünüzle daha fazla konuşun.

Ama önce, bebeğin tüm bu sayıları bildiğinden emin olun. Ona şunu söyleyin: "1'den 25'e kadar olan sayıları olabildiğince çabuk bulmaya, göstermeye ve yüksek sesle söylemeye çalışın." 5-7 yaş arası çocukların çoğu bu görevi 1.5-2 dakikada ve neredeyse hatasız tamamlar. Bu oyunun başka bir versiyonu: 10'u eksik olan 1'den 35'e kadar sayıların rastgele yazıldığı 25 hücreli bir tablo hazırlayın. Çocuktan tüm sayıları üst üste bulmasını ve göstermesini ve eksik sayıları yazmasını isteyin (numaraları yazamıyorsa, o zaman onları size aramasına izin verin). Çocuğun bu görevi tamamlaması için geçen süreyi kaydedin. Bu alıştırmaların bir oğul veya kız için zor olduğu ortaya çıktıysa, örneğin 9 hücreden daha basit bir tablo yapın.

kimin evi nerede

Dikkat istikrarının geliştirilmesi için oyun. Çocuğunuza, her biri kendi evine koşan yedi farklı küçük hayvanın resmini verin. Çizgiler hayvanları evlerine bağlar. Çizgiler boyunca bir kalem çizmeden kimin evinin nerede olduğunu belirlemek gerekir. Görev bebek için zorsa, kalemin zamanla bir kenara bırakılmasına izin verin.

Ellerini çırp

Bu şekilde oynayabilirsiniz. Çocuğunuza farklı kelimeler verin: masa, yatak, bardak, kalem, ayı, çatal vb. Çocuk dikkatle dinler ve örneğin bir hayvanı ifade eden bir kelimeyle karşılaştığında ellerini çırpar. Bebeğin kafası karışırsa, oyunu baştan tekrarlayın.