کروپ کاذب باعث می شود. کروپ کاذب در کودکان، علائم و درمان

اگر کودک شما شروع به رفتار کاملاً غیرعادی کرد، اغلب دمدمی مزاج است، با همسالان و/یا بزرگسالان دعوا می کند، از شما دور می شود، و به طور کلی «یک چیز متفاوت» می شود، این به هیچ وجه به این معنی نیست که او شما را دوست ندارد. یا در وضعیت بدی قرار دارد.شرکت یا تحصیلات کافی ندارد. شاید او به سادگی به مرحله ای از رشد خود رسیده است به نام بحران سن. روانشناسان 6 بحران از این قبیل را شناسایی می کنند که به طور مداوم از بدو تولد تا بزرگسالی بروز می کنند. در این مقاله ویژگی های هر یک از آنها را بررسی خواهیم کرد.

چه اتفاقی افتاده است بحران سن

توسعه مرد کوچولو- فرآیندی که در طول زمان گسترش یافته و بسیار غیر معمول است. در تمام طول آن، دوره های پایدار جای خود را به دوره های بحران می دهد و بالعکس. ویژگی های پایدار با تجمع تدریجی مهارت ها و توانایی های جدید مشخص می شود، به عنوان مثال، یک نوزاد راه رفتن را یاد گرفته است، یک کودک بزرگتر سن پیش دبستانیمی تواند به طور داوطلبانه اطلاعات لازم و غیره را به خاطر بسپارد. در طول این دوره ها، تغییراتی رخ می دهد، اما آنها بسیار تقسیم شده اند و تنها زمانی که یک شکل گیری جدید ظاهر می شود (سخنرانی، حفظ داوطلبانه و غیره) می توان آنها را متوجه شد. اما در دوره های بحران، همه چیز کاملاً متفاوت است.

در چنین دوره هایی، رشد کودک بسیار سریع و با چشم غیر مسلح قابل توجه است. تغییرات در مراحل بحران را می توان با یک انقلاب مقایسه کرد: آنها بسیار خشن هستند، ناگهانی شروع می شوند و همچنین با دستیابی به اهداف خاصی پایان می یابند. آنها می توانند هم برای یک کودک و هم برای بزرگسالان بسیار شدید باشند یا می توانند به شکل نسبتاً صاف ظاهر شوند. با این حال، رشد طبیعی انسان بدون این بحران ها غیرممکن است و هر نوزادی باید از هر یک از آنها عبور کند. 6 بحران برجسته است دوران کودکی:

• بحران نوزادان
• یک سالگی (نوزادی)
• 3 سال ( اوایل کودکی)
• 7 سالگی (کودکی)
• 13 ساله (نوجوان)
• 17 ساله (جوان)

اگرچه نام هر بحران شامل سن خاصی است، اما این بدان معنا نیست که این مرحله دقیقاً در تولد 3 یا 13 سالگی رخ می دهد. ممکن است کمی زودتر یا کمی دیرتر شروع شود - شش ماه یا حتی یک سال قبل/پس از سن مشخص شده.

بحران نوزادان

می توان گفت که کودک در حال حاضر در بحران به دنیا آمده است. این به این دلیل است که وجود داخل رحمی را به زندگی مستقل خارج از بدن مادر تبدیل می کند. کودک باید به نوع جدیدی از تنفس و تغذیه، شرایط غیرعادی، نور، صدا و غیره عادت کند. یک دوره سازگاری شروع می شود که حدود 1-2 ماه طول می کشد.

در این دوره، مهم است که کودک را با حداکثر مراقبت، مراقبت و توجه احاطه کنید. ماه های اول زندگی هم برای کودک و هم برای والدینش سخت ترین ماه هاست. اما وقتی بحران از بین می‌رود، معلوم می‌شود که کودک از قبل با زندگی سازگارتر شده است و شروع به برقراری اولین تماس‌های اجتماعی خود با محیط نزدیک خود می‌کند، یعنی. مامان و بابا

بحران یک ساله

بحران دوران نوزادی با این واقعیت همراه است که کودک بر راه رفتن و گفتار مسلط است. اکنون او فضای بیشتری برای کاوش در اختیار دارد؛ توانایی راه رفتن امکان گرفتن اشیایی را که متعلق به بزرگسالان بوده و قبلاً غیرقابل دسترس بوده اند را فراهم می کند.

در سن یک یا دو سالگی، کودک ممکن است منفی گرایی نشان دهد، که پاسخی به محدودیت های مختلف از جانب بزرگسالان و سوء تفاهم آنها می شود. کودک با این واقعیت روبرو می شود که "من می خواهم" و "نیاز" ممکن است اغلب با هم مطابقت نداشته باشند و این باعث نارضایتی او می شود. در این دوره، طغیان های عاطفی و پرخاشگری ممکن است رخ دهد: کودک گریه می کند و به زمین می افتد، چیزی می خواهد، آزرده می شود، ممکن است اسباب بازی ها را به سمت بزرگسال پرتاب کند و غیره. اولین آرزوها برای انجام هر کاری به تنهایی ظاهر می شوند.

نشانه‌های معمول بحران یک ساله: کودکی خالکوبی می‌کند و ماشین اسپرت می‌خرد.

نشان دادن صبر، درایت و خرد در بحران یک ساله بسیار مهم است. فریاد زدن، تنبیه کردن و زیاده روی در هوی و هوس فایده چندانی نخواهد داشت. در هنگام طغیان عاطفی، بهتر است با چیزی حواس کودک را پرت کنید (مثلاً حیوان یا پرنده ای را نشان دهید) یا سعی کنید با او مذاکره کنید. اگر چیزی را برای فرزندتان منع می کنید، همیشه دلیل حرام بودن آن را توضیح دهید. میل به استقلال باید تشویق شود، در غیر این صورت کودک از نشان دادن آن دست می کشد و بعداً حتی از انجام دادن خودداری می کند مراحل ساده، این را با این واقعیت توضیح می دهد که او نمی داند چگونه (لباس پوشیدن، به تنهایی غذا خوردن و غیره).

بحران 3 ساله

بحران اولیه کودکی یکی از سخت ترین بحران های مرتبط با سن است. در این زمان، آموزش کودک دشوار می شود؛ اغلب یافتن آن بسیار دشوار است زبان متقابل. کودک به دنبال مخالفت خود با بزرگسالان است تا نشان دهد که او را دارد فرد مستقل، جدا از مادر شایع ترین تظاهراتی که می توان مشاهده کرد عبارتند از:

• منفی گرایی.کل رفتار کودک کاملاً بر خلاف آنچه بزرگسالان به او پیشنهاد می کنند است. یک کودک از انجام کاری امتناع می کند نه به این دلیل که واقعاً نمی خواهد، بلکه به این دلیل که از یک بزرگسال می آید.
• خود اراده.میل به استقلال در اینجا بسیار برجسته است؛ اغلب می توانید عبارت «من خودم!» را از زبان کودک بشنوید. در عین حال، اگر این استقلال را به او ندهید، بسیار آزرده می شود و حتی ممکن است پرخاشگری نشان دهد.
• لجبازیکودک شیوه زندگی قبلی را رد می کند، تمام قوانین و هنجارهای تربیتی که در خانواده ایجاد شده است. او از رفتن به رختخواب، پیاده روی و غیره امتناع می کند. در مواقع عادی، کارهای معمولی انجام دهید، به مهدکودک بروید و غیره.
• سرسختی.اگر نوزاد چیزی بخواهد، سرسختانه روی خودش اصرار می کند. علاوه بر این، او این کار را نه به این دلیل انجام می دهد که واقعاً می خواهد، بلکه به این دلیل که چنین تمایلی را به یک بزرگسال ابراز کرده است.
• استهلاک.در این دوره، کودک برای اولین بار شروع به انتقاد از بزرگسالی می کند که قبلاً گفته ها، اعمال و اراده او بدون قید و شرط پذیرفته شده بود.
• استبداد.کودک در این سن ممکن است حسادت، پرخاشگری نشان دهد و اغلب دچار هیستریک شود.
• اعتراض - شورشتقریباً تمام جنبه های رفتار فرد کوچک ماهیتی اعتراض آمیز و بدون هیچ دلیل واضحی دارد.

همچنین در این دوره می توان خیال پردازی و تخیل با هدف محافظت از مجازات ("پیرزن آمد و تمام آب نبات ها را خورد")، ابراز احساسات و تمایل به ارزیابی را مشاهده کرد.

تلاش برای سرکوب این بحران نتیجه ای در بر نخواهد داشت. برای مقابله با این تظاهرات، یک فرد بالغ باید بسیار صبور باشد و حیله گری و نبوغ از خود نشان دهد. به عنوان مثال، با دانستن اینکه کودک در برابر خواب مقاومت می کند، او را به انجام هر کاری که می خواهد دعوت کنید، فقط دراز نکشید و چشمانش را ببندید. همچنین تأیید هیستری توصیه نمی شود (آنچه را برای آن ایجاد شده است بدهید)، در غیر این صورت تبدیل می شود به روش طبیعیبه آنچه می خواهید برسید

بحران هفت ساله

در این سن، کودک برای تماس های اجتماعی جدید تلاش می کند و شروع به تمرکز می کند ارزیابی خارجی، یک مورد جدید بدست می آورد موقعیت اجتماعی- وضعیت دانشجویی کودک در حال از دست دادن خودانگیختگی و ساده لوحی کودکانه خود است - اکنون درک او از اخیراً بسیار دشوارتر است. مظاهر اصلی بحران عبارتند از منش گرایی و پرمدعای رفتار، شیطنت، برخی عجیب بودن و نامفهوم بودن اعمال، پرخاشگری و طغیان های عاطفی.

به عنوان یک قاعده، همه این تظاهرات زمانی که کودک وارد مدرسه می شود و شروع به یادگیری فعالیت های جدید می کند ناپدید می شوند. بزرگسالان مهم خارج از خانواده (معلم، دوستان والدین و غیره) نیز می توانند به مقابله با آنها کمک کنند. این به دلیل این واقعیت است که در این دوره ارزیابی غریبه هامهم هستند و برای کودک لازم استبرای ایجاد عزت نفس و خودانگاره

بحران 13 ساله

بحران نوجوانی دومین بحران واضح است و از بسیاری جهات شبیه بحران 3 ساله است. با آن همراه است تغییرات هورمونیدر بدن کودک و با گذار به مرحله جدیدی از رشد (انتقال بین کودک و بزرگسال) و با تظاهرات زیر مشخص می شود:

• بی ثباتی عاطفی.این تا حد زیادی به دلیل تغییر است سطوح هورمونیو نارسایی برخی از سیستم های بدن نوجوانان اغلب دچار نوسانات خلقی از افسرده به افسرده می شوند و کنترل احساسات و عواطف برایشان مشکل است.
• احساس بزرگسالی، میل به بزرگسال نشان دادن.یک نوجوان نمی‌خواهد او را صدا بزنند یا مانند یک کودک به نظر برسند. با رفتار، طرز لباس پوشیدن و ... او تلاش می کند نشان دهد که در حال حاضر بالغ است.

این مرد قطعاً توانسته بالغ تر به نظر برسد ...

• میل به رهایی.کودک در این سن فعالانه تلاش می کند تا خود را از والدینش جدا کند: او حداکثر استقلال را نشان می دهد ، زندگی شخصی و تجربیات خود را با دقت پنهان می کند و غیره.
• درگیری با والدین.نوجوان بر این باور است که درک نمی شود و نسبت به هرگونه مظاهر ولایت و مراقبت از سوی والدین و همچنین انتقادها، ممنوعیت ها و... آنها واکنش بسیار خشونت آمیزی نشان می دهد و همین امر منجر به درگیری های مکرر بین نسل ها می شود.
• تمایل به برقراری ارتباط با همسالان.اگر قبلاً کودک به دنبال ارتباط بیشتر با بزرگسالان بود و توسط آنها هدایت می شد ، اکنون همسالان و کودکان کمی بزرگتر برای او صاحب مقام می شوند. علاقه فعال به افراد جنس مخالف ظاهر می شود.

همچنین در این دوره می توان علاقه مفرط به ظاهر خود مشاهده کرد، شیفت های مکررتصویر و علایق، مشکلات در برقراری ارتباط و بدتر شدن عملکرد مدرسه. یک نوجوان در این دنیا به دنبال خود می گردد و تلاش می کند تا خود را بالغ معرفی کند. والدین تشویق می شوند که به فرزندان خود آزادی بیشتری بدهند، استقلال و حق حریم خصوصی آنها را به رسمیت بشناسند و با آنها به عنوان یکسان رفتار کنند.

بحران 17 ساله

به عنوان یک قاعده، در آستانه یک زندگی جدید رخ می دهد، یعنی. در آستانه فارغ التحصیلی تظاهرات بحران با آگاهی از مسئولیت خود در قبال انتخاب های آینده همراه است. در این سن، انواع ترس ها ممکن است ایجاد شود (از زندگی جدید، قبل از ورود به دانشگاه، قبل از ارتش و غیره)، افزایش اضطراب، عصبی بودن

در دوران بحران نوجوانی، حمایت خانواده بسیار مهم است. والدین باید در زندگی کودک شرکت کنند، اما به او استقلال بدهند، به ویژه در انتخاب آینده. کار با یک پسر/دختر برای به دست آوردن اعتماد به نفس نیز کمک قابل توجهی خواهد بود.

بحران سنی یک پدیده اجتناب ناپذیر در رشد طبیعی کودک است. در این دوران سخت برای او، والدین باید صبور باشند و سعی کنند حداکثر کمک و حمایت را به فرزندان خود ارائه دهند. در این سن خود را به خاطر بسپارید. حتما شما هم چنین چیزی را تجربه کرده اید. خود را در موقعیت یک کودک قرار دهید و همراه با او با مظاهر بحران کنار بیایید.

کودکان در چرخه های مختلف رشد می کنند و هر سنی دوره سخت خود را دارد. همه کودکان بحران های دوران کودکی را تجربه می کنند - کودکان آرام و مطیع دمدمی مزاج و حساس می شوند، بزرگسالان گاهی تمام کنترل خود را بر فرزند دلبند خود از دست می دهند. مشاوره روانشناسان به شما کمک می کند تا از این دوران سخت بحران عبور کنید.

اعتقاد بر این است که کودکی که یک بحران واقعی را تجربه نکرده است، به طور کامل رشد نخواهد کرد. روانشناس معروف L.S. ویگوتسکی بحران ها را مطرح کرد پراهمیتو تناوب دوره های پایدار و بحرانی را قانون رشد کودک دانست.

بحران ها، بر خلاف دوره های پایدار، طولانی - چند ماه - طول نمی کشند. در شرایط نامطلوب، آنها می توانند تا یک سال یا حتی دو سال طول بکشند. این مراحل کوتاه اما متلاطم هستند که در طی آن تغییرات رشد قابل توجهی رخ می دهد و رفتار کودک به طور چشمگیری تغییر می کند.

بحران به طور نامحسوس آغاز و پایان می یابد، مرزهای آن مبهم و نامشخص است. همانطور که ال. ویگوتسکی کودک خارج از کنترل بزرگسالان است و آن روش‌های تعاملی که قبلاً موفق بودند، اکنون دیگر کار نمی‌کنند. طغیان خشم، هوی و هوس، درگیری با عزیزان - یک تصویر معمولی از یک بحران، مشخصه بسیاری از کودکان. همه کودکان دوره های بحران را متفاوت تجربه می کنند. تحمل رفتار یکی سخت می شود، در حالی که دیگری به سختی تغییر می کند، به همان اندازه ساکت و مطیع است. و با این حال، در هر صورت، تغییراتی وجود دارد. برای توجه به آنها، باید کودک را نه با همسالی که در حال گذراندن بحران است، بلکه با خودش مقایسه کنید - همانطور که قبلاً بود.

هر کودکی در هنگام بحران در برقراری ارتباط با دیگران با مشکلاتی مواجه می شود. تغییرات اصلی که در طول یک بحران رخ می دهد، درونی است. این تغییرات اغلب با گذشت زمان ناپدید می شوند. در دوره های بحران، تضاد بین نیازهای فزاینده کودک و او وجود دارد معلولیت ها. تناقض دیگر نیازهای جدید کودک و روابط قبلی او با بزرگسالان است. این تضادها که منجر به بحران می شوند، اغلب به عنوان نیروهای محرک رشد کودک در نظر گرفته می شوند.

مرحله تنش عصبیمی تواند نه تنها درک و حمایت مادر، بلکه آرام بخش ها را نیز کاهش دهد. با این حال، باید به خاطر داشت که بسیاری از داروهای آرام بخش نیز دارند اثر خواب آورو بهتر است قبل از خواب به آنها داده شود.

بحران های دوران کودکی دوران سختی در زندگی کودک است. در این دوران کودک بیش از هر زمان دیگری به کمک، درک و محبت شما نیاز دارد. دوره بحران چندین ماه طول می کشد؛ مشکلات کودک را با درک و حوصله درمان کنید. کودک به تدریج متعادل تر و آرام تر می شود.

بحران سال اول زندگی

عسل شیرینت چی شد؟ چرا او تبدیل به یک مستبد دمدمی مزاج شد و پاهای ضعیف خود را کوبید؟

برای ترسیدن عجله نکنید. مسئله شخصیت نیست - فقط کودک یک سال اول بحران دارد. یک پدیده کاملا طبیعی. در بازه زمانی نه ماهه تا یک سال و نیم، همه دچار بحران مشابهی می شوند. جای تعجب نیست: بحران صعود به هر سطح جدیدی از استقلال را همراهی می کند. به همین دلیل است که سن سه، هفت سالگی و سن انتقالی معروف (معمولاً 12-14 سالگی) تبدیل به یک بحران می شود. سال اول زندگی هم همینطور مرحله مهمدر زندگی یک مرد کوچک: او شروع به راه رفتن و حرکت مستقل در فضا می کند. او به همه چیز علاقه دارد، می خواهد همه چیز را لمس کند، آن را روی دندان هایش امتحان کند. به زودی کودک شروع به درک خود خواهد کرد شخصیت مستقل. و اکنون، با یک رسوایی، سعی می کند از ترجیحات غذایی خود دفاع کند، با عصبانیت یک پیش بند یا یک پیراهن جدید را رد می کند و والدین خود را متحیر می کند. و اگر فقط همین!

روانشناسان علائم زیر را از یک بحران در سال اول در نظر می گیرند:

- "آموزش دشوار است" - سرسختی، پشتکار، نافرمانی، تقاضا برای افزایش توجه.

افزایش شدید اشکال جدید رفتار، تلاش اقدامات مستقلو امتناع قاطع از انجام مراحل لازم؛

افزایش حساسیت به نظرات - پاسخ عصبانیت، نارضایتی، پرخاشگری است.

افزایش بدخلقی؛

رفتار متعارض: کودک ممکن است درخواست کمک کند و فوراً آن را رد کند.
چرا آنها این کار را انجام می دهند

مشکل اصلی بحران سال اول این است که والدین اغلب زمانی برای سازگاری با رشد سریع فرزند خود ندارند. همین دیروز با آرامش در گهواره اش دراز کشیده بود و به صدای جغجغه هایی که بالای آن آویزان بود راضی بود، اما امروز به لوازم آرایشی مادرش علاقه مند شد. داروی مادربزرگو پیچ گوشتی پدر و دردسر در خیابان وجود دارد - یک کودک منظم که به سختی به او آموزش داده اند که مرتب باشد، وارد یک گودال می شود، بینی خود را در شن فرو می برد. هنگام صبحانه، کوچولوی دست و پا چلفتی سعی می‌کند خودش از قاشق استفاده کند، خودش را به فرنی آغشته می‌کند و وقتی مادرش سعی می‌کند کنترل غذا را به دست بگیرد، ناامیدانه گریه می‌کند. اولین واکنش بزرگترها این است که جلوی این رسوایی را بگیرند. با این حال، هوی و هوس و رفتار بد (اشک، فریاد، رسوایی)، میل به چنگ زدن به همه چیز و نشان دادن استقلال نامناسب، نشانه های شخصیت بد و رفتار خراب نیست که نیاز به مبارزه داشته باشد. اینها جلوه های طبیعی مرحله رشد هستند. در واقع، پشت هر یک از آنها چیزی بسیار واضح، قابل توضیح و مهم برای نوزاد وجود دارد.

بیایید بایستیم و به این فکر کنیم که خود کودک اکنون چه احساسی دارد؟ چرا او این کار رو میکنه؟ و اگر کلید درک علاقه کودک به بازی با خاک یا چیزهایی از دنیای بزرگسالان به راحتی پیدا شود (فقط خود را در آن سن به خاطر بسپارید)، گاهی اوقات مجبور می شوید ذهن خود را در مورد معماهای کودکان دیگر درگیر کنید. مامان به پتیا یک ساله نشان می دهد که چگونه خانه ای را از بلوک جمع کند و او ناخواسته خودش را می برد و سپس فرزندان با لبخندی حیله گر ساختار معماری را از بین می برند که او را بسیار خوشحال می کند. برای مامان شرم آوره به نظر او پتیا فقط یک هولیگان است. با این حال، کودک، اولا، هنوز درک نمی کند که باید به کار دیگران احترام بگذارد، و خیلی زود است که این را از او مطالبه کنیم. ثانیاً، او قلعه مادرش را نه از سر آسیب، بلکه به این دلیل که تماشای چگونگی جدا شدن مکعب های چند رنگ برای او جالب است. زمان خواهد گذشت، و خود او از ساختن به جای تخریب خوشحال خواهد شد. در این میان چیز دیگری برای او بسیار مهمتر و خوشایندتر است: مشاهده مسیر حرکت مکعبهای در حال سقوط. و تمایل بچه ها برای لمس کردن و گرفتن همه چیز وجود دارد مبنای علمی: معلوم می شود که از این طریق کودک نه تنها سرگرم می شود، بلکه فعالیت حسی حرکتی و فعالیت جستجو را توسعه می دهد.

دکمه به جای قرص

البته همه اینها به این معنی نیست که کودکی که در سال اول زندگی دچار بحران می شود باید همه چیز را مجاز بداند. منع های خاصی البته لازم است، اما باید تعداد آنها کم باشد تا کودک بتواند حرامات را به یاد بیاورد و یاد بگیرد، نه اینکه بزرگترهای شیطان صفت او را از همه چیز منع کنند. توصیه می شود قوانین را به طور مختصر و واضح و بدون لبخند تدوین کنید تا کودک بفهمد: به او پیشنهاد نمی شود بازی "مادر احمق" را انجام دهد، بلکه به طور جدی به او گفته می شود. یکی دیگر نکته مهم: توصیه می شود هر بار که شرایطی که در آنها مشخص شده است، قوانین را تکرار کنید. و برای جلوگیری از کسل کننده بودن، می توانید از هر قانون یک قافیه بسازید، به عنوان مثال، "از آنجایی که با شما به پیاده روی می رویم، باید کلاه بگذاریم." جدل جوان با خودش فکر می کند و... تسلیم می شود.

اکثر ممنوعیت های بزرگسالان معمولاً به ایمنی کودک مربوط می شود. اما شما می توانید در اینجا نیز خلاق باشید. بنابراین، اگر یک محقق کوچک وسوسه می شود که کاری ممنوع انجام دهد، سعی کنید بلافاصله توجه او را تغییر دهید. به عنوان مثال، می توانید تبلت های چند رنگ را از او بگیرید (و او آنها را از کجا تهیه کرده است؟!) و در عوض همان دکمه های روشن، اما غیرقابل خوردن و بزرگ را ارائه دهید. یک کتاب بزرگسال با صفحات نازک که کودک می تواند به راحتی آن را پاره کند، آن را با یک کتاب تاشو برای کودکان جایگزین کنید، که در آن صفحات از مقوا ساخته شده است. "ننگ" در حمام را می توان به یک بازی متمدنانه با آب در یک لگن اسباب بازی تقلیل داد. فرض کنید بچه های یک سال و نیم به بالا با لذت زیادی ماهیگیری می کنند. اکنون فروشگاه‌ها مجموعه‌هایی را برای این بازی می‌فروشند که در آن ماهی‌های شنا و چوب ماهیگیری به آهن‌رباهای ریز مجهز شده‌اند.

کی خوب نمیشه؟

وظیفه دیگر: شما نباید حواس کودک را پرت کنید، بلکه برعکس، او را مجبور به انجام کاری کنید، که او قاطعانه از انجام آن امتناع می کند. در اینجا، اول از همه، ارزش تفکر دارد: آیا مجبور کردن آن ضروری است؟ اگر ما در مورددر مورد امتناع از غذا، پس قطعا نه. اجبار کردن کودک به غذا خوردن نه تنها برای روان او، بلکه برای او نیز بسیار مضر است سلامت جسمانی. بدن، به خصوص کودکان، بسیار باهوش تر از ما است. کودک به طور شهودی آنچه را که اکنون نیاز دارد احساس می کند. بگذارید امروز مرغ را ترجیح دهد، اما فردا قبول می کند که فقط پاستا بخورد. ترسناک نیست. البته، بهتر است بیشتر به سراغ میوه ها و سبزیجات برود، اما، می بینید، مضرات رژیم موقت پاستا را نمی توان با سلامتی خراب مقایسه کرد. اگر کودک اصلا از خوردن غذا امتناع کند چه؟ فقط این حکمت قدیمی فرانسوی را به خاطر بسپارید: کودک هرگز به خود اجازه نمی دهد از گرسنگی بمیرد. ترجیحات کودک به طور کلی باید در صورت امکان در نظر گرفته شود. آیا کودک شما پوشک یکبار مصرف را رد می کند؟ خوب، این بدان معناست که زمان آن رسیده است که خود را از این دستاورد تمدن دور کنیم (در روزپس از نه ماه این به شدت توسط پزشکان توصیه می شود). برعکس، او تقاضای پستانک می‌کند، اگرچه به نظر می‌رسد وقت آن رسیده است که از آن پستانک بگیرد؟ خوب، این پستانک را به او بدهید، به خصوص اگر نمی خواهید کودک آن را با جسمی جایگزین کند که برای مکیدن و جویدن مداوم کاملاً نامناسب است.

البته، همه این توصیه ها ممکن است بیش از حد آزادانه به نظر برسد. خیلی ساده تر است که به کودک فشار بیاوریم و او را مجبور کنیم کاری را که لازم می دانیم انجام دهد (یا انجام ندهد). کودک گریه می کند، ناله می کند و سپس آرام می شود و به نظر می رسد همه چیز خوب است. ولی خوب نمیشه ارزش این را دارد که از خود بپرسید: دوست دارید فرزندتان چگونه باشد؟ مطمئناً یک تنبل، بی ابتکار، ناتوان در تصمیم گیری، یک ترسو نیست. و نه یک آدم بی ادب کوچک هیستریک که با جیغ و گریه به چیز کوچک دلخواه می رسد. اما فشار به عنوان روشی برای برقراری ارتباط با نوزاد - راه درستاینجوری بچه تربیت کن برای نوزادی که عادت به احساس احترام به خود ندارد، دشوار است که به فردی قوی و متعادل تبدیل شود که بتواند دوست والدینش شود. برای رسیدن به هدفش ترجیح می دهد از اشک و سیاه نمایی و بعداً بی ادبی استفاده کند تا اینکه آرام و با لبخند بگوید: «می دانی مامان، دوست دارم این کار را انجام دهم. برای شما مهم نیست؟"

بازی های سوئیچ

چه چیزی غیر از صبر و درک می تواند به والدین یک کودک نوپا یک ساله در بحران کمک کند؟ البته حس شوخ طبعی، خلاقیت و توانایی بازی. با این ویژگی های جادویی، هر مشکل "حل نشدنی" را می توان به موقعیت بازی تبدیل کرد. فرض کنید یک نوزاد سرما خورده است و دکتر به او می گوید پاهایش را در یک سطل خیس کنید. سعی کنید قایق های اسباب بازی یا سایر اسباب بازی های شناور را در سطل قرار دهید. یا این وضعیت: حتی اگر زمان آن رسیده باشد که کودک پوشک های یکبار مصرف را کنار بگذارد، باز هم در زمستان هنگام پیاده روی به آن نیاز دارد. اما نوزاد از پوشیدن آنها خودداری می کند. ممکن است به کمک بیاید خرس عروسکی، که به پیاده روی نیز می رود و بنابراین قبل از بیرون رفتن پوشک می پوشد (به همراه کودک نوعی روسری برای خرس ببندید که نماد پوشک است). هنگامی که کودک مجبور است پیش بند بپوشد، خرس سر میز کمک خواهد کرد (برخی از کودکان با این وسیله توالت مشکل دارند). آیا کودک پلیوری را که مادرش می کشد کنار می زند؟ می‌توانید «فروشگاه» بازی کنید و فرزندتان را دعوت کنید تا یکی از ژاکت‌هایش را که روی مبل گذاشته است، «خرید». به طور کلی حق انتخاب (لباس، بازی، ظروف) بسیار است چیز مهم. هر کودک نوپایی که برای استقلال تلاش می کند قطعاً از چنین اعتمادی به شخص خود قدردانی می کند.

بازی هایی از نوع خاص - آنهایی که می توان آنها را آموزشی نامید - به کودک (و در عین حال والدینش) نیز کمک می کند. چنین اسباب‌بازی‌هایی خروجی برای انرژی خلاق بیش از حد کودک فراهم می‌کنند و آن را به سمتی کاملاً آرام هدایت می‌کنند. به عنوان مثال، هر فرد یک ساله باید یک هرم، در ابتدا یک حلقه کوچک از 3-5 حلقه داشته باشد. یکی دیگر از اسباب بازی های فوق العاده عروسک ماتریوشکا است. آنها با هر اسباب بازی ساده (یا اشیایی که جایگزین آنها می شوند) رقابت می کنند که می توانند تا شوند، جدا شوند، وارد شوند، حذف شوند، به طور کلی، به هر طریق ممکن اصلاح شوند. به عنوان مثال، یک سوئیچ قدیمی که می توانید آن را تا جایی که می خواهید روشن و خاموش کنید، می تواند به یک اسباب بازی عالی برای یک نوزاد بیش از حد فعال تبدیل شود که اجازه نزدیک شدن به دکمه های لوازم خانگی را ندارد. و یک شیشه یا قابلمه ای که می توانید در آن چیزها را در آن قرار دهید فقط یک موهبت الهی است.

بیا حرف بزنیم مامان!

والدین بچه یک سالهاین فقط نافرمانی و تمایل او به هوی و هوس نیست که او را گیج می کند. یک سال سنی است که کودک صحبت کردن را یاد می گیرد. و او از قبل می خواهد درک شود. اما نوزاد با زبان مبهم خود با ما ارتباط برقرار می کند. و عدم ملاقات با تفاهم و همدردی، او بسیار تلخ است. چگونه بودن؟ تنها یک راه وجود دارد - بیشتر با کودک صحبت کنید و رشد گفتار او را تحریک کنید. ابتدا بیایید سعی کنیم بر درک مسلط شویم. به عنوان مثال، هنگام پوشاندن لباس کودک، از او بخواهید که به شما "کمک" کند. پیراهن کجاست؟ پیراهن را به من بده دمپایی ما کجاست؟ لطفا برای من دمپایی بیاورید به تدریج، به آرامی، کودک شروع به پیروی از دستورالعمل های مادرش می کند و سطح جدیدی از استقلال به او کمک می کند تا با حوصله و علاقه زیادی با روش خسته کننده لباس پوشیدن رفتار کند. همراه کردن هر کاری (شما و کودک) با کلمات مطمئناً به او کمک می کند که در طول زمان صحبت کند. این مهارت را باید به هر طریق ممکن تشویق کرد و سعی کرد کودک را به طور فعال از کلماتی که قبلاً قادر به تلفظ آنها است استفاده کند. به عنوان مثال، اگر کودک می تواند یک کلمه را به زبان بیاورد، نمی توانید درخواست او را با اشاره و حرکات بیان کند. در حالی که هر یک از پیروزی های کلامی او را تشویق می کنید، نباید فراموش کرد که بر کلمات و هجاهای جدید تسلط پیدا کند و آنها را به وضوح با کودک تلفظ کند. ارزش انجام همه این کارها را دارد زیرا اگر کودک به درک بدون کلمات عادت کند، این می تواند رشد گفتار او را کند کند.

یک قدم به عقب و دو به جلو

حال منطقی است که این سوال را بپرسیم: آیا واقعاً بحران سال اول بسیار وحشتناک است؟ البته که نه. با برداشتن یک قدم معین به عقب در این دوره، کودک همزمان دو قدم به جلو برمی‌دارد - به سوی بلوغ جسمی و روانی. البته او اکنون به کمک بزرگسالان نیاز دارد. تصادفی نیست که در این سن کودک نسبت به ارزیابی اعمال خود توسط والدینش بسیار حساس است و به شدت آماده است تا توجه مادرش را جلب کند و اسباب بازی ها را از زمین بازی پرت کند و پاهایش را پا کند. دمدمی مزاج، نه خیلی اعتماد به نفس، تلاش برای استقلال و هنوز از هیچ چیز نمی ترسد، به طرز دردناکی مغرور و حساس است، کودک که اولین بحران جدی خود را پشت سر می گذارد، واقعاً به حمایت دائمی والدین نیاز دارد. علاوه بر این، جهت گیری او نسبت به ارزیابی یک بزرگسال - شرط مهم توسعه مناسبدر دوره یک ساله سعی کنید صبور باشید، در سرزنش و مجازات استقلال طلب بدشانس خود عجله نکنید. و اگر واقعاً می خواهید او را سرزنش کنید ، همیشه بهتر است به نحوی تأکید کنید که ناراحتی مادر ناشی از اقدام خاص کودک است و نه او.

اگر بتوانید با کودکی که اولین دوران سخت زندگی اش را پشت سر می گذارد با شفقت و احترام رفتار کنید، پدیده های بحرانبه زودی خود به خود ناپدید می شوند. بحران با دوره ای از توسعه پایدار جایگزین می شود، زمانی که مظاهر ترس والدین به دستاوردهای مهم تبدیل می شود: سطح جدیدی از استقلال، دستاوردهای جدید. برای به دست آوردن جای پایی با تبدیل شدن به ویژگی های شخصیتی، تظاهرات منفیفقط در یک مورد می تواند: اگر بزرگسالان از موضع قوی با کودک ارتباط برقرار کنند: "فریاد نزن و بخور!"، "گفتم نمی توانی!" - و دیگر هیچ. با همکاری با کودک، اما نه به جای او، نه تنها می توانید به سرعت بر بحران غلبه کنید، بلکه پایه ای محکم برای رشد هماهنگ کودک و یک رابطه شگفت انگیز و قابل اعتماد با او ایجاد کنید.

بحران یک کودک 3 ساله

در نهایت، کودک شما دقیقاً سه ساله است. او در حال حاضر تقریباً مستقل است: راه می رود، می دود و صحبت می کند... شما می توانید به بسیاری از چیزها به او اعتماد کنید. خواسته های شما بی اختیار افزایش می یابد. او سعی می کند در همه چیز به شما کمک کند.

و ناگهان ... ناگهان ... اتفاقی برای حیوان خانگی شما می افتد. او درست جلوی چشمان ما در حال تغییر است. و مهمتر از همه - برای بدتر. انگار کسی جای کودک را گرفته و به جای یک مرد کوچک سازگار، نرم و منعطف مانند پلاستیلین، موجودی مضر، متعصب، لجباز و دمدمی مزاج را به شما لغزش داده است.

مارینوچکا، لطفاً برای من کتاب بیاور.» مادرم با محبت می پرسد.
مارینکا قاطعانه پاسخ می دهد: "نخواهم کرد."
مادربزرگ مثل همیشه پیشنهاد می کند: "به من بده، نوه، من به تو کمک می کنم."
نوه با لجاجت مخالفت می کند: «نه، من خودم».
- بیا برویم قدم بزنیم.
- نخواهم رفت.
- برو ناهارت رو بخور.
-نمیخوام
- بیا به یک افسانه گوش کنیم.
-نخواهم...

و به این ترتیب تمام روز، هفته، ماه، و گاهی یک سال، هر دقیقه، هر ثانیه... انگار دیگر بچه ای در خانه نیست، بلکه نوعی چیز «اعصاب خردکن» است. آنچه را که همیشه دوست داشت را رها می کند. او برای کینه توزی با همه دست به هر کاری می زند، در همه چیز نافرمانی نشان می دهد، حتی به ضرر منافع خودش. و چقدر آزرده می شود وقتی شوخی هایش قطع می شود... هر ممنوعیتی را دوباره بررسی می کند. یا شروع به استدلال می کند، سپس کلاً حرف نمی زند... ناگهان از استفاده از گلدان امتناع می ورزد... مثل یک ربات، برنامه ریزی شده، بدون گوش دادن به سؤالات و درخواست ها، به همه پاسخ می دهد: «نه»، «نمی توانم». "، "من نمی خواهم"، "من نمی خواهم." والدین دوباره می پرسند: "این شگفتی ها بالاخره کی تمام می شود؟" "با او چه کنیم؟ غیرقابل کنترل، خودخواه، لجباز... او همه چیز را خودش می خواهد، اما هنوز نمی داند چگونه." "آیا مامان و بابا نمی فهمند که من به کمک آنها نیازی ندارم؟" - کودک فکر می کند و "من" خود را تأیید می کند. - "آیا آنها نمی بینند که من چقدر باهوش هستم، چقدر خوش تیپ هستم! من بهترینم!" - یک کودک در دوره "عشق اول" خود را تحسین می کند و احساس سرگیجه آور جدیدی را تجربه می کند - "من خودم!"
او خود را به عنوان "من" در میان بسیاری از افراد اطرافش متمایز کرد و خود را با آنها در تضاد قرار داد. او می خواهد بر تفاوت خود با آنها تأکید کند.

- "خود من!"
- "خود من!"
- "خود من"...

و این تأیید "سیستم من" اساس شخصیت تا پایان دوران کودکی است. جهش از واقع گرا به رویاپرداز با «عصر لجاجت» به پایان می رسد. با لجاجت می توانید خیالات خود را به واقعیت تبدیل کنید و از آنها دفاع کنید.
در سن 3 سالگی، کودکان از قبل انتظار دارند که استقلال و استقلال را از خانواده خود به رسمیت بشناسند. کودک می خواهد نظرش را بپرسند، با او مشورت کنند. و او نمی تواند منتظر باشد تا در آینده این اتفاق بیفتد. او فقط زمان آینده را نمی فهمد. او به همه چیز به یکباره، فورا، اکنون نیاز دارد. و او به هر قیمتی تلاش می کند تا استقلال را به دست آورد و خود را در پیروزی نشان دهد، حتی اگر به دلیل درگیری با عزیزان باعث ناراحتی شود.

افزایش نیاز کودک سه سالهآنها دیگر نمی توانند به سبک قبلی ارتباط با او یا شیوه زندگی قدیمی راضی باشند. و به نشانه اعتراض، با دفاع از "من" خود، نوزاد "علی رغم والدینش" رفتار می کند و تضادهایی بین "من می خواهم" و "من نیاز دارم" را تجربه می کند.

اما ما در مورد رشد کودک صحبت می کنیم. و هر فرآیند توسعه ای، علاوه بر تغییرات آهسته، با انتقال و بحران های ناگهانی نیز مشخص می شود. انباشت تدریجی تغییرات در شخصیت کودک با تغییرات خشونت آمیز جایگزین می شود - به هر حال، معکوس کردن رشد غیرممکن است. مرغی را تصور کنید که هنوز از تخم بیرون نیامده است. چقدر او آنجا امن است. و با این حال، حتی به طور غریزی، پوسته را از بین می برد تا از آن خارج شود. در غیر این صورت او به سادگی زیر او خفه می شد.

مراقبت ما از کودک مانند صدف است. او گرم، راحت و امن است که زیر او باشد. در یک نقطه او به او نیاز دارد. اما کودک ما رشد می‌کند و از درون تغییر می‌کند و ناگهان زمانی می‌رسد که متوجه می‌شود پوسته در رشد اختلال ایجاد می‌کند. حتی اگر رشد دردناک باشد... و با این حال کودک دیگر نه به طور غریزی، بلکه آگاهانه "پوسته" را می شکند تا فراز و نشیب های سرنوشت را تجربه کند، ناشناخته ها را بشناسد، ناشناخته ها را تجربه کند. و کشف اصلی، کشف خودت است. او مستقل است، هر کاری می تواند انجام دهد. اما ... با توجه به سن، نوزاد بدون مادرش نمی تواند. و از این بابت با او قهر می کند و با گریه و اعتراض و هوی و هوس «انتقام می گیرد». او نمی تواند بحران خود را پنهان کند، مانند سوزن های جوجه تیغی بیرون می زند و همه فقط علیه بزرگسالانی است که همیشه در کنار او هستند، از او مراقبت می کنند، از همه خواسته هایش جلوگیری می کنند، بدون اینکه متوجه شود و نفهمد که او از قبل می توانید همه چیز را خودتان انجام دهید. کودک حتی قرار نیست با بزرگترها، همسالان، برادران و خواهران دیگر درگیری داشته باشد.

به گفته روانشناسان، کودکی در 3 سالگی یکی از بحران هایی را پشت سر می گذارد که پایان آن نشانه می رود. مرحله جدیددوران کودکی - کودکی پیش دبستانی.

بحران ها ضروری است. آنها مانند نیروی پیشرانرشد، مراحل خاص آن، مراحل تغییر در فعالیت پیشرو کودک.

در 3 سالگی، ایفای نقش به فعالیت اصلی تبدیل می شود. کودک شروع به بازی و تقلید از بزرگسالان می کند.

پیامد نامطلوب بحران ها است افزایش حساسیتمغز به تأثیر می گذارد محیطآسیب پذیری سیستم عصبی مرکزی به دلیل انحراف در بازسازی سیستم غدد درون ریزو متابولیسم به عبارت دیگر، لحظه اوج بحران هم یک جهش تکاملی پیشرونده و از نظر کیفی جدید و هم عدم تعادل عملکردی نامطلوب برای سلامت کودک است.
عدم تعادل عملکردی نیز با رشد سریع بدن کودک، افزایش آن پشتیبانی می شود. اعضای داخلی. قابلیت های تطبیقی- جبرانی بدن کودککاهش، کودکان بیشتر مستعد ابتلا به بیماری ها، به ویژه بیماری های عصبی روانی هستند. در حالی که تغییرات فیزیولوژیکی و بیولوژیکی بحران همیشه جلب توجه نمی کند، تغییرات در رفتار و شخصیت نوزاد برای همه قابل توجه است.

رفتار والدین در هنگام بحران یک کودک 3 ساله چگونه باید باشد:

بحران یک کودک 3 ساله به چه کسی معطوف می شود، می توان محبت های او را قضاوت کرد. به عنوان یک قاعده، مادر در مرکز وقایع است. و مسئولیت اصلی راه صحیح خروج از این بحران بر عهده اوست. به یاد داشته باشید که کودک خودش از این بحران رنج می برد. اما بحران 3 ساله مرحله مهمی است رشد ذهنیکودک، نشان دهنده گذار به مرحله جدیدی از کودکی است. بنابراین، اگر می بینید که حیوان خانگی شما به طور چشمگیری تغییر کرده است، و نه در سمت بهترسعی کنید خط صحیح رفتار خود را توسعه دهید، در فعالیت های آموزشی انعطاف پذیرتر شوید، حقوق و مسئولیت های نوزاد را گسترش دهید و در حد عقل، طعم استقلال را به او بچشید تا از آن لذت ببرد.

بدانید که کودک نه تنها با شما مخالف است، بلکه شخصیت شما را آزمایش می کند و در آن می یابد نقاط ضعیفبه منظور تحت تأثیر قرار دادن آنها هنگام ابراز استقلال. او چندین بار در روز با شما چک می کند تا ببیند آیا چیزی که او را منع می کنید واقعاً حرام است یا ممکن است. و اگر حتی کوچکترین امکان "ممکن است" وجود داشته باشد، پس کودک به هدف خود از شما نمی رسد، بلکه از پدر، پدربزرگ و مادربزرگ. برای این با او قهر نکن. بهتر از آن، پاداش ها و تنبیه ها، محبت و شدت را به درستی متعادل کنید، در حالی که فراموش نکنید که "خودخواهی" کودک ساده لوحانه است. بالاخره این ما بودیم و نه هیچ کس دیگری که به او یاد دادیم که هر یک از خواسته هایش مانند دستور است. و ناگهان - به دلایلی چیزی غیر ممکن است، چیزی ممنوع است، چیزی از او انکار می شود. ما سیستم الزامات را تغییر داده‌ایم و درک دلیل آن برای کودک دشوار است.

و او در تلافی به شما می گوید "نه". به خاطر این موضوع از او ناراحت نشوید. از این گذشته، این کلمه معمول شماست وقتی او را بزرگ می کنید. و او که خود را مستقل می داند از شما تقلید می کند. بنابراین، زمانی که خواسته های کودک بسیار بیشتر است فرصت های واقعی، راهی برای خروج پیدا کنید بازی نقش آفرینی، که از 3 سالگی به فعالیت اصلی کودک تبدیل می شود.

به عنوان مثال، کودک شما تمایلی به خوردن غذا ندارد، اگرچه گرسنه است. التماسش نکن میز را بچینید و یک خرس را روی صندلی بگذارید. وانمود کنید که خرس برای ناهار آمده است و مانند یک بزرگسال از کودک می خواهد تا ببیند سوپ خیلی داغ است و در صورت امکان به او غذا بدهد. کودک مانند یک بزرگ کنار اسباب بازی می نشیند و بدون توجه به خود در حین بازی، تمام ناهار را همراه با خرس می خورد.

در 3 سالگی، اگر شخصاً با او تلفنی تماس بگیرید، از شهر دیگری نامه بفرستید، از او راهنمایی بخواهید، یا هدایای "بزرگسالان" مانند خودکار برای نوشتن به او بدهید، اعتماد به نفس او کاهش می یابد.

برای توسعه طبیعیبرای کودک در دوران بحران 3 ساله توصیه می شود تا کودک احساس کند که همه بزرگترهای خانه بدانند که در کنار آنها یک نوزاد نیست، بلکه یک رفیق و دوست برابر است.

سوتلانا مرچنکو

شهر نووسیبیرسک

روانشناس مجرب، متخصص در زمینه روابط والدین و فرزند، روانشناس سازمان روز لک لک از والدین خوانده، مربی کسب و کار، مادر چند فرزند

شاید همه والدین مدرن درباره بحران های رشد کودک شنیده باشند. هرازگاهی یکی آه می کشد: «ما در یک بحران سه ساله هستیم» یا «ما در نوجوانی هستیم». این یعنی چی؟ بحران های سنی دوره هایی از رشد انسان هستند که در طی آن ناگهانی تغییرات ذهنی. همین دیروز دانش آموز شما بسیار خوب و موافق بود، اما امروز ناگهان شروع کرد به بحث کردن، مخالفت کردن، ناراحت شدن از چیزهای جزئی، واکنش اغراق آمیز به هر نظری که خطاب به او می شد، و فهمیدید--اینجاست، شروع شده است! سلام نوجوانی! با این حال، مدتی می گذرد - یک سال، دو، سه، و متوجه می شوید که کودک "به سواحل خود" بازگشته است. اما در عین حال او متفاوت، مستقل تر، مسئولیت پذیرتر و متکی به خود شد. بحران گذشته است، اما نتایج آن باقی است. بحران های سنی در طول فرآیند رشد رخ می دهد: هم در کودکان پیش دبستانی و هم در نوجوانان، بنابراین شناخت آنها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. ویژگی های متمایز کنندهو معنی

دوره های "طوفانی".

زیگموند فروید، لو ویگوتسکی و دیگر دانشمندان مشهور در مورد بحران های رشد نوشتند. آثار آنها شباهت های زیادی دارند (به عنوان مثال، مراحل سنیبحران) و اساساً متفاوت است. اما اجازه دهید ظرافت ها را به متخصصان بسپاریم - برای والدین مهم تر است که ویژگی های اصلی هر بحران را بدانند تا به فرزندشان کمک کنند تا از این دوره های دشوار جان سالم به در ببرد. جدول زیر به طور خلاصه بحران های اصلی مرتبط با سن در کودکان را تشریح می کند.

برگه تقلب برای والدین: بحران های مرتبط با سن

جدول بحران ها در دوره های مختلفزندگی کودک:

سن	موضوع درگیری	محیط نزدیک	نتیجه بحران
0-1 سال	آیا باید به این دنیا اعتماد کنیم؟	حمایت، نیاز به رضایت، مراقبت، تماس، ارتباط عاطفی	اعتماد به مردم، نگرش مثبت نسبت به خود
		عدم حمایت، مراقبت ضعیف، ناهماهنگی، ناشنوایی عاطفی	بی اعتمادی به مردم، بی اعتمادی به خود
2-3 سال	آیا می توانم این دنیا را کنترل کنم؟ (یا فقط رفتارم؟)	حمایت، اعمال محدودیت های منطقی، میزان آزادی کافی، عدم پرخاشگری والدین در تنبیه	خودمختاری، میل به کنترل خود
		حمایت بیش از حد، عدم حمایت و اعتماد، مجازات های خشن یا تحقیرآمیز	شک در مورد توانایی های خود، شرم یا اضطراب
4-5 سال	آیا می توانم از والدینم مستقل باشم و حدود توانایی های من کجاست؟ پسر و دختر بودن یعنی چه؟	تشویق به فعالیت، در دسترس بودن فرصت های پژوهشی، به رسمیت شناختن حقوق کودکان، شناخت نقش جنسیتی	ابتکار، اعتماد به نفس، تشخیص جنسیت
		عدم تایید فعالیت، انتقاد مداوم، اتهامات، طرد خود به عنوان یک دختر یا پسر	احساس گناه برای اعمال، احساس "بد بودن" خود. نگرش منفیبه جنسیت خود
6-11 سال	آیا می توانم آنقدر ماهر شوم که بتوانم زنده بمانم و با دنیا سازگار شوم؟	آموزش و آموزش نرم، در دسترس بودن نمونه های خوبپيگيري كردن	سخت کوشی، علایق شخصی و تمایل به دستیابی به اهداف
		آموزش غیر سیستماتیک یا ناسازگار، فقدان رهبری، الگوهای نقش مثبت	احساس حقارت، عدم اطمینان و ترس از مشکلات
12-18 ساله	من بدون تأثیر والدینم کیستم؟ باورها، دیدگاه ها، مواضع شخصی من چیست؟	ثبات و تداوم درونی، وجود الگوهای جنسیتی مشخص، به رسمیت شناختن حق کودک برای دنیای درونی خود	هویت، یکپارچگی درونی
		هدف نامشخص، مبهم بازخورد، انتظارات نامطمئن	سردرگمی نقش ها، ارزش های متضاد، وابستگی عاطفی

بحران سال اول زندگی

"آیا باید به این دنیا اعتماد کنیم؟"

اولین بحران در کودکان زیر یک سال رخ می دهد. نوزاد تازه متولد شده بی دفاع و درمانده است. او به معنای واقعی کلمه نمی تواند بدون افرادی که در اطراف از او مراقبت کنند زنده بماند. اما برای کودک نه تنها تغذیه و شستن مهم است. نوزاد نیاز به اطمینان دارد: آنها اینجا منتظر او بودند. او باید شادی و شادی را در چهره افرادی که به او اهمیت می دهند ببیند تا متعاقباً به مردم، خود و دنیا اعتماد کند. با مراقبت مداوم، محبت، حضور قابل اعتماد، آغوش و بوسه های بی پایان، مادر و بابا ثابت می کنند: به دنیا آمدن فوق العاده است!

اما اگر نوزاد با مراقبت ضعیف، بی‌تفاوتی مواجه شود یا ببیند که عزیزانش رنج می‌برند، غمگین هستند، فحش می‌دهند یا اغلب غایب هستند، این کار را انجام می‌دهد. کل خطنتیجه گیری های ناامید کننده نتیجه گیری در مورد خودتان: "من آنها را خوشحال نمی کنم، این بدان معنی است که من بد هستم." نتیجه گیری در مورد مردم به طور کلی: "افراد غیر قابل اعتماد، بی ثبات هستند و نباید به آنها اعتماد کرد." کودک همه این نتیجه گیری ها را ناخودآگاه انجام می دهد، اما آنها راهنمای او برای عمل می شوند، زیرا این از اوست تجربه واقعی. بنابراین، در آینده، برخی افراد لیوان را نیمه پر و برخی دیگر آن را خالی می بینند. برخی فرصت ها را می بینند، در حالی که برخی دیگر مشکلات را می بینند. برخی قدرت مبارزه با مشکلات را پیدا می کنند، در حالی که برخی دیگر بدون مبارزه تسلیم می شوند، زیرا در اعماق وجودشان می دانند که همه چیز بی فایده است، زیرا "من بد هستم" و "تو نمی توانی به کسی اعتماد کنی". این اهمیت اولین بحران سنی است که در کودکان زیر یک سال مشاهده شد.

بحران 2-3 سال

"استقلال یا عدم اطمینان؟"

کودکان راه رفتن را یاد می گیرند، بدن خود را کنترل می کنند: آنها به استفاده از توالت عادت می کنند، در یک میز مشترک غذا می خورند و به تدریج مستقل تر می شوند. و این "آزادی" آنها را جذب می کند: آنها باید همه چیز را لمس کنند، چنگ بزنند، پراکنده کنند، یعنی مطالعه کنند. کودکان دمدمی مزاج و خواستار می شوند زیرا می خواهند بفهمند چگونه والدین خود را کنترل کنند، چگونه مطمئن شوند که آنها به تمام خواسته های خود ادامه می دهند. اما والدین وظیفه متفاوتی دارند - به فرزند خود بیاموزند که نه جهان، بلکه خودش را مدیریت کند. خودتان به گلدان بروید، خودتان بخورید، بتوانید جلوی خودتان را بگیرید، «نه» والدینتان را بشنوید و به ممنوعیت ها و محدودیت ها پاسخ دهید. این دوران سختی است.

خواستار «تروریست‌های» دو ساله، زمانی که «مجاز» همیشه «مجاز نیست» و به میزان کافی از آزادی نیاز به محدودیت‌های معقول دارد. والدین باید صبور باشند و منتظر بمانند تا «من خودم» دستانش را بشوید، با جارو جارو کند و در را با کلید باز کند. اینگونه است که اعتماد به نفس متولد می شود، اولین "من می توانم!" و استقلال در نتیجه کودک به جای دستکاری والدینش به دنبال کنترل خود است. اما جستجوی "دکمه والدین" برای همه کودکان سه ساله معمول است، بنابراین بسیار مهم است که در مورد تنبیه ها زیاده روی نکنید، پرخاشگری فیزیکی نشان ندهید، کودک را شرمنده نکنید، او را تحقیر نکنید، زیرا تا الان خیلی کم می داند.

هرچه قواعد سخت‌تری را به او تحمیل کنید، بیشتر او را به خاطر اشتباه سرزنش می‌کنید، هر چه بیشتر مورد انتقاد و تمسخر او قرار می‌گیرد و او را به‌خاطر «کثیف» و «کثیف» دریافت می‌کند، ممکن است فرد در آینده ناامن‌تر و غیرقابل کنترل‌تر شود. چنین بزرگسالی مجبور می شود با قوانین و قوانین بحث کند، حق احترام خود را ثابت کند و در هر نگاه و دستوری از مافوق خود خطری برای حیثیت خود ببیند. ریشه های استبداد، پرخاشگری، و عدم اطمینان کامل نیز اغلب در این دوره نهفته است.

بحران 4-5 سال

"پسر یا دختر بودن به چه معناست؟"

در سن چهار یا پنج سالگی، کودکان یاد می گیرند که جهان چگونه کار می کند و علاقه مند هستند که چه جایگاهی برای روابط جنسیتی در آن اختصاص داده شده است. بازی های "مادر و دختر"، شوالیه ها و سوپرمردها، "فروشگاه"، "بیمارستان" - همه اینها نشان دهنده تمایل کودک برای پیدا کردن جایگاه خود در جهان است، برای درک اینکه "من یک دختر هستم / من یک هستم". پسر» حمل می کند؟ دختر بودن یعنی زیبا بودن مثل شاهزاده خانم، سخت کوش مثل سیندرلا یا فداکاری مثل پری دریایی کوچولو؟ و پسر کیست؟ کسی که گریه نمی کند، از هیچ چیز نمی ترسد، می تواند با همه مقابله کند یا کسی که باهوش، مهربان و صبور است؟

همه ما کلیشه های جنسیتیو انتظارات در این مدت از روابط زوجین منتقل می شود. دختر و پسر با دقت رفتار والدین خود را رصد می کنند و به گفتار و ارزیابی آنها حساس هستند. مانند " یک مرد واقعیهرگز به یک زن اجازه نمی دهد کیف حمل کند" یا "یک زن واقعی به کمک نیاز ندارد، او می تواند همه کارها را خودش انجام دهد." کودک رابطه والدین با یکدیگر، انتظارات گفتاری و ناگفته آنها از یکدیگر را می خواند و به این ترتیب نگرش آینده او نسبت به افراد خودش و جنس مخالف شکل می گیرد. خطی که من هرگز نمی توانم فقط به خاطر دختر یا پسر بودن انجام دهم کجاست؟ چرا پسرها نمی توانند ناخن های خود را رنگ کنند، زیرا زیبا است؟ چرا یک دختر نمی تواند از گاراژ بپرد، زیرا کار می کند؟ هرچه والدین احساسات متناقض بیشتری در مورد جنسیت فرزندشان داشته باشند، برای او دشوارتر است که ایده خود را از این هنجارها شکل دهد.

که در جامعه مدرناین مرزها به طور فزاینده ای محو می شوند، بنابراین این والدین هستند که نقش تعیین کننده ای در آنچه کودک با کلمات «دختر/زن» و «پسر/مرد» درک می کند، ایفا می کنند. هر چه او در کودکی عباراتی منفی و بی ارزش می شنود که «همه زن ها احمق هستند» و «مردها رفته اند»، رابطه بدتربین والدین، پیچیده تر و گیج کننده تر می شود زندگی شخصیدر آینده. و اگر یک مثال زیبا در مقابل چشمان شما باشد رابطه شادوالدین، وقتی همه از سرنوشت و نقش خود راضی هستند، چه در خانواده و چه در شغل خود، کودک تجربیات دردناکی در مورد جنسیت خود ندارد - او دستورالعمل های روشنی در مورد چگونگی شاد بودن دارد. برای کمک به کودک برای غلبه بر این بحران، والدین به چیزی کمتر از شاد بودن نیاز ندارند.

بحران 6-11 سال

"چگونه زنده بمانیم و با دنیا سازگار شویم؟"

سن 6-7 سالگی در بسیاری از فرهنگ ها با شروع یادگیری همراه است. یک کودک به مدرسه می رود، او بر سیستم دانشی که نسل های قبلی انباشته اند تسلط می یابد. مهم است که آموزش به جای تنبیه، حمایتی باشد. وقتی کودک علاقه بزرگسالان (والدین، معلمان) را به خود فرآیند نمی بیند، علاقه خود را از دست می دهد، زمانی که نمرات تحصیلی، الگوها، استانداردها برای آنها مهمتر از درخشش پر جنب و جوش در چشمان کودک است. هنگامی که در طول فرآیند یادگیری، به جای حمایت، کودک از یک بزرگسال توهین و تهدید به "سرایدار شدن" می شنود، این نه تنها باعث کاهش عزت نفس می شود، بلکه میل به یادگیری را نیز از بین می برد.

برای والدین مهم است که زمینه ای را پیدا کنند که کودک واقعاً به آن علاقه مند است و با رفتار خود او را متقاعد کنند: "من به شما ایمان دارم، شما می توانید آن را انجام دهید، موفق خواهید شد!" اگر ریاضی نیست، شاید فوتبال. نه فوتبال، بلکه رقصیدن؛ نه رقصیدن--خیلی مهره زدن. اغلب والدین "موفقیت" را تنها در درون خود می بینند برنامه آموزشی مدرسه، اما درست نیست. اگر کودک به هیچ وجه "علاقه ای به چیزی ندارد" به این معنی است که میزان انتقاد از مقیاس خارج شده است و کودک تصوری پایدار از خود به عنوان یک فرد نالایق و بی ارزش شکل داده است.

برای کودک مهم است که در خود ببیند اطراف نزدیکبزرگسالانی که به کار خود علاقه دارند، سرگرمی هایی دارند و از فعالیت های خود لذت می برند. این یک منبع الهام می شود و میل به یادگیری خود را به وجود می آورد. اگر در مورد کار خسته کننده غرغر بشنود، انتظار ابدی جمعه و آخر هفته، یکنواختی و روتین را ببیند، پس کسی را ندارد که از او بگیرد. مثال مثبت. "چرا چیزی را یاد بگیریم که بعداً همان رنج را تحمل کنیم؟"

سخت کوشی از طریق لذت پرورش می یابد، از طریق به دست آوردن احساس "من می توانم!"، که با حمایت و علاقه والدین تحریک می شود. و احساس حقارت در نتیجه بی تفاوتی والدین و انتقاد بیش از حد متولد می شود. در نتیجه، پس از بالغ شدن، افراد سطوح کاملا متفاوتی از جاه طلبی را برای خود تعیین می کنند: برخی به "پای در آسمان" علاقه مند هستند، در حالی که برخی دیگر به "پرنده در دست" راضی هستند.

بحران 12-18 سال

«من بدون تأثیر والدینم کیستم؟»

تمام زندگی یک کودک یک سریال است نقش های مختلف: شاگرد یا دوست، برادر یا خواهر بزرگتر، ورزشکار یا نوازنده. که در بلوغسوال اصلی مطرح می شود: "من واقعا کی هستم؟" قبل از این دوره، بچه ها عملاً از والدین و بزرگترهای مهم انتقاد نمی کنند، آنها همه قوانین، اعتقادات و ارزش های ما را در مورد ایمان می پذیرند. در نوجوانی، درک این ایده‌ها، نقش‌ها، دور شدن از والدین و جمع‌آوری همه ایده‌ها درباره خود در یک هویت کل‌نگر مهم است. هویت، احساس حقیقت، کامل بودن و تعلق خود به جهان و افراد دیگر است. در جستجوی هویت خود، پاسخ به این سوال: "من کیستم؟" - و این وظیفه اصلی این دوره است.

تحت تأثیر قرار گرفت مردم مختلفیک کودک در طول زندگی خود ارزش های بسیار متناقضی را جمع می کند. به عنوان مثال، یادگیری یک ارزش مهم در خانواده است. و ارزش مهم کودک دوستی است. و دوستان من کسانی هستند که ارزش درس خواندن را نمی دانند. یک نوجوان با یک انتخاب روبرو می شود: یا از مطالعه با دوستان "تسلیم" می شود، یا با انتخاب تحصیل، شرکت دوستان را از دست می دهد. والدین در این دوره دقیقاً به این دلیل که ماهیت خود بحران ترک تأثیر والدین است، روزگار سختی دارند. از این رو، نافرمانی آشکار، نافرمانی، استدلال، "کناره گیری"، به هم زدن درها و انواع دیگر شورش نوجوانان.

برای والدین مهم است که بین ابراز خواسته هایی که آنها را رد نمی کنند تعادل پیدا کنند آزادی جدیددر ایده ها و اقداماتی که یک نوجوان دریافت می کند. به عنوان مثال، مسمومیت با الکل - تحت هیچ شرایطی. غیر قابل قبول است. نقطه. اما کمد لباس شما - شاید ما آن را دوست نداشته باشیم - اما مال شماست، خودتان تصمیم بگیرید. فقط سعی کنید مطابق با آب و هوا لباس بپوشید و زیبایی و استایل حق شماست. اعمال والدین تا حد زیادی تعیین می کند که آیا یک فرد می تواند با اصول درونی خود به فردی خودکفا و باثبات تبدیل شود یا اینکه دائماً به نظرات والدین خود، سپس نیمه دیگر خود، رئیس خود و سایر موارد مهم وابسته است. مردم.

بحران زمانی پایان می‌یابد که حس اعتماد درونی نوجوان در تعارض، مشاجره، گفت‌وگوی دائمی متوقف شود: «چه باید بکنم؟ چه چیزی را انتخاب کنیم؟ کدام درسته؟ چه کسی را باور کنم؟»، وقتی پاسخ ها پیدا شد و ثبات ظاهر شد: «خودم را می شناسم، بر اساس ارزش های خودم عمل می کنم، نه بر اساس ارزش های تحمیلی».

همه چیز قابل اصلاح است

اما اگر به دلایلی بحران به روشی منفی حل شود چه؟ آیا واقعاً هیچ کاری نمی توانید برای رفع آن انجام دهید؟ مسلما این درست نیست. هر فردی در طول زندگی خود این فرصت را دارد که تغییر کند. و کودکان بسیار انعطاف پذیر و پلاستیکی هستند، آنها می توانند آنچه را که قبلاً نداشتند "به دست آورند". به عنوان مثال، کودکانی که در دوران نوزادی از گرمی و محبت والدین محروم بوده‌اند یا طرد عاطفی یا از دست دادن والدین را تجربه کرده‌اند، اگر در مراحل بعدی مورد توجه و محبت بیشتری قرار گیرند، می‌توانند به بزرگسالان سازگاری تبدیل شوند. با این حال، در روند رشد، یک بحران نادرست تجربه شده در رفتار کودک و در دنیای عاطفی او منعکس می شود تا زمانی که "با نتیجه گیری متفاوت" حل شود.

بنابراین، درک دو چیز برای والدین مهم است. اول، پیامدهای یک پیامد منفی از یک بحران دوران کودکی بر کیفیت زندگی فرد تا پایان عمر تأثیر می گذارد. ثانیاً اگر در زمان بحران اشتباهاتی انجام شود، می توان آنها را اصلاح کرد و به کودک بدون در نظر گرفتن سنش، فرصت داد تا این تعارض را به گونه ای دیگر تجربه کند.

برای والدین مدرن آسان نیست. دانش جدید در مورد فرزندپروری، توصیه روانشناسان، فشار اجتماعی، ترس از پدر و مادر ناموفق بودن، ترس از تربیت فرزند ناموفق... همه نمی توانند همه اینها را تحمل کنند. یانوش کورچاک، معلم مشهور انسان‌گرا در این باره گفت: «اگر نمی‌توانید کاری برای فرزندتان انجام دهید، خودتان را عذاب ندهید، فقط به یاد داشته باشید: اگر همه کارهای ممکن انجام نشده باشد، به اندازه کافی برای کودک انجام نشده است.»