17 951

نوزاد هنوز به دنیا نیامده است، اما با فهمیدن جنسیت او، لباس می خریم، کالسکه، مهد کودک را تجهیز می کنیم ... برای یک پسر ما رنگ آبی را انتخاب می کنیم، برای یک دختر - صورتی. "آموزش جنسیت" اینگونه آغاز می شود. سپس پسر به عنوان هدیه اتومبیل و دختر عروسک دریافت می کند. ما می خواهیم پسرمان را شجاع، شجاع و قوی ببینیم و دخترمان را مهربان، نرم و مطیع ببینیم. دکتر و روانشناس ایگور دوبریاکوف در مورد اینکه چگونه انتظارات جنسیتی ما بر کودکان تأثیر می گذارد صحبت می کند.

کلمه "جنسیت" برای جدا کردن معانی اجتماعی "مردانگی" و "زنانگی" از تفاوت های جنسی بیولوژیکی ابداع شد. جنسیت با ویژگی های آناتومیکی و فیزیولوژیکی تعیین می شود که به ما امکان می دهد همه افراد را به مردان و زنان تقسیم کنیم و خود را به عنوان یکی از گروه ها طبقه بندی کنیم. گاهی اوقات به دلیل نقص کروموزومی یا در نتیجه ناهنجاری در رشد جنین، فردی متولد می شود که ویژگی های جنسی زن و مرد را با هم ترکیب می کند (هرمافرودیت). اما این به ندرت اتفاق می افتد.

یکی از روانشناسان به شوخی گفت که جنسیت چیزی بین پاها و جنسیت چیزی است که بین گوشها است. اگر جنسیت فرد در بدو تولد مشخص شود، هویت جنسی در فرآیند تربیت و اجتماعی شدن شکل می گیرد. زن یا مرد بودن در جامعه فقط به معنای داشتن معین نیست ساختار تشریحی، بلکه ظاهر، آداب، رفتار، عاداتی دارند که انتظارات را برآورده می کند. این انتظارات الگوهای رفتاری خاصی (نقش‌های جنسیتی) را برای مردان و زنان تعیین می‌کند کلیشه های جنسیتی- آنچه در جامعه «معمولاً مردانه» یا «معمولاً زنانه» در نظر گرفته می شود.

پیدایش هویت جنسیتی ارتباط تنگاتنگی با توسعه بیولوژیکیو با توسعه خودآگاهی. در سن دو سالگی، آنها به طور کامل معنی این را نمی دانند، با این حال، تحت تأثیر مثال و انتظارات بزرگسالان، آنها در حال حاضر شروع به شکل گیری فعالانه نگرش های جنسیتی خود کرده اند و یاد می گیرند که جنسیت اطرافیان خود را با لباس تشخیص دهند. ، مدل مو و ویژگی های صورت. در سن هفت سالگی، کودک تغییرناپذیری جنسیت بیولوژیکی خود را درک می کند. در دوران نوجوانی، شکل گیری هویت جنسیتی اتفاق می افتد: سریع بلوغ، که با تغییرات بدن، تجربیات عاشقانه، تمایلات وابسته به عشق شهوانی آشکار می شود، آن را تحریک می کند. این تأثیر قوی بر روی دارد شکل گیری بیشترهویت جنسی رشد فعال اشکال رفتار و شکل گیری شخصیت مطابق با ایده های والدین، محیط نزدیک و جامعه به طور کلی در مورد زنانگی (از لاتین femininus - "مونث") و مردانگی (از لاتین masculinus) وجود دارد. - "نر").

برابری جنسیتی

در طول 30 سال گذشته، ایده برابری جنسیتی در جهان رواج یافته است، اساس بسیاری از اسناد بین المللی را تشکیل داده و در قوانین ملی منعکس شده است. برابری جنسیتی مستلزم برخورداری از فرصت‌ها، حقوق و مسئولیت‌های برابر برای زنان و مردان در همه حوزه‌های زندگی، از جمله دسترسی برابر به آموزش و مراقبت‌های بهداشتی، فرصت‌های برابر برای کار، مشارکت در مدیریت دولتی، تشکیل خانواده و تربیت فرزندان. نابرابری جنسیتی زمینه مساعدی را برای خشونت مبتنی بر جنسیت ایجاد می کند. کلیشه های حفظ شده از دوران باستان سناریوهای متفاوتی از رفتار جنسی را به زنان و مردان نسبت می دهند: برای مردان، بیشتر فعالیت جنسیو پرخاشگری، از زنان انتظار می رود که به طور منفعلانه مطیع و مطیع مردان باشند که به راحتی آنها را به سوژه های استثمار جنسی تبدیل می کند.

در تفاوت برابر است

و زنان همیشه وجود داشته اند، اما در دوره های مختلف و در دوره های مختلف با هم تفاوت داشته اند ملل مختلف. علاوه بر این، در خانواده‌های مختلف که در یک کشور زندگی می‌کنند و به یک طبقه تعلق دارند، ایده‌ها درباره زن و مرد «واقعی» می‌تواند به‌طور قابل توجهی متفاوت باشد.

در کشورهای مدرن تمدن غربی، اندیشه برابری جنسیتی بین زن و مرد به تدریج حاکم شده است و این به تدریج نقش آنها را در جامعه و خانواده یکسان می کند. حق رای برای زنان کاملاً اخیراً (بر اساس معیارهای تاریخی) وضع شده است: در ایالات متحده آمریکا در سال 1920، در یونان در سال 1975، در پرتغال و اسپانیا در سال‌های 1974 و 1976، و یکی از کانتون‌های سوئیس حقوق رای را برای زنان و مردان برابر کرد. 1991. برخی از کشورها، مانند دانمارک، یک وزارتخانه ویژه برای برابری جنسیتی ایجاد کرده اند.

در عین حال، در کشورهایی که نفوذ دین و سنت در آنها قوی است، دیدگاه‌هایی رایج‌تر است که حق تسلط، مدیریت و حکومت بر زنان را برای مردان به رسمیت می‌شناسد (مثلاً در عربستان سعودی وعده داده شد که به زنان داده شود. حق رای فقط در سال 2015).

ویژگی های مردانه و زنانه در رفتار، ظاهر و ترجیح دادن به برخی سرگرمی ها و فعالیت ها نمایان می شود. در ارزش ها نیز تفاوت هایی وجود دارد. اعتقاد بر این است که زنان برای روابط انسانی، عشق، خانواده ارزش بیشتری قائل هستند و مردان برای موفقیت و استقلال اجتماعی ارزش قائل هستند. با این حال، در زندگی واقعیافراد اطراف ما ترکیبی از ویژگی های شخصیتی زنانه و مردانه را نشان می دهند و ارزش هایی که برای آنها مهم است می تواند به طور قابل توجهی متفاوت باشد. علاوه بر این، ویژگی های مردانه یا زنانه که در برخی موقعیت ها به وضوح ظاهر می شوند، ممکن است در برخی دیگر نامرئی باشند. مشاهدات مشابه، دانشمند اتریشی اتو واینینگر را به این ایده سوق داد که هر یک زن معمولیو هر مرد معمولی دارای ویژگی هایی از جنس خود و جنس مخالف است؛ فردیت یک فرد با غلبه مردانه بر مؤنث یا بالعکس تعیین می شود. او اصطلاح «آندروژنی» (یونانی ανδρεία - مرد؛ یونانی γυνής - زن) را برای اشاره به ترکیب صفات مردانه و زنانه به کار برد. فیلسوف روسی نیکولای بردیایف عقاید واینینگر را «شهود درخشان» نامید. مدت کوتاهی پس از انتشار اثر واینینگر "جنس و شخصیت"، هورمون های جنسی مردانه و زنانه کشف شد. در بدن مردان به همراه هورمون های جنسی مردانه هورمون های زنانه و در بدن زنان همراه با هورمون های زنانه هورمون های مردانه تولید می شود. ترکیب و تمرکز آنها تأثیر می گذارد ظاهرو رفتار جنسی یک فرد جنسیت هورمونی او را شکل می دهد.

به همین دلیل است که در زندگی با چنین تظاهرات مردانه و زنانه روبرو می شویم. برخی از مردان و زنان دارای ویژگی های غالب مردانه و زنانه هستند، در حالی که برخی دیگر تعادلی بین هر دو دارند. روانشناسان معتقدند که افراد از نوع آندروژنی که ترکیب می شوند عملکرد بالامردانگی و زنانگی، انعطاف پذیری رفتاری بیشتری دارند و بنابراین سازگارترین و از نظر روانی مرفه هستند. بنابراین، تربیت کودکان در محدوده های سخت نقش های جنسیتی سنتی می تواند به آنها آسیب برساند.

ایگور دوبریاکوف- نامزد علوم پزشکی، دانشیار گروه روانپزشکی کودک، روان درمانی و روانشناسی پزشکی، دانشگاه ایالتی نورث وسترن دانشگاه پزشکیآنها I. I. Mechnikova. عضو هیئت تحریریه مجلات "Perinatal Psychology"، "Voprosy" سلامت روانکودکان و نوجوانان»، «طب کودکان شمال غرب». نویسنده ده ها آثار علمیو همچنین نویسنده مشترک کتاب‌های «تشکیل شخصیت کودک از تولد تا یک سالگی» (نشر راما، 1389)، «روان‌پزشکی کودک» (پیتر، 1384)، «روان‌شناسی سلامت».

اسیر کلیشه ها

اکثر مردم معتقدند که یک زن دارای ویژگی هایی مانند حساسیت، مهربانی، مراقبت، حساسیت، بردباری، فروتنی، انعطاف پذیری، زودباوری و غیره است. به دختران آموزش داده می شود که مطیع، مراقب و پاسخگو باشند.

بدین وسیله ویژگی های مردانهشجاعت، پشتکار، قابلیت اطمینان، مسئولیت پذیری و غیره در نظر گرفته می شود. به پسران آموزش داده می شود که به آنها تکیه کنند. قدرت خود، به هدف خود برسید، مستقل باشید. معمولاً مجازات‌های بد رفتاری برای پسران سخت‌تر از دختران است.

بسیاری از والدین فرزندان خود را تشویق می‌کنند که رفتار و بازی‌های سنتی مربوط به جنسیت خود را انجام دهند و وقتی متوجه عکس آن می‌شوند بسیار نگران می‌شوند. با خرید ماشین و تپانچه برای پسران و عروسک و کالسکه برای دختران، والدین، اغلب بدون اینکه متوجه شوند، برای آموزش تلاش می کنند. انسان قوی- نان آوران و محافظان و زنان واقعی - نگهبانان آتشگاه. اما اینکه پسری روی اجاق اسباب‌بازی شام می‌پزد و به خرس عروسکی غذا می‌دهد و دختری یک مجموعه ساختمانی جمع می‌کند و شطرنج بازی می‌کند، اشکالی ندارد. چنین فعالیت هایی به رشد چند جانبه کودک کمک می کند، ویژگی های مهمی را در او شکل می دهد (مراقبت در پسر، تفکر منطقی- یک دختر)، آماده شدن برای زندگی در جامعه مدرن، که در آن زنان و مردان مدتهاست در تسلط بر مشاغل یکسان و از بسیاری جهات در ایفای نقش های اجتماعی یکسان موفق بوده اند.

با گفتن یک پسر: «پس بده، تو پسر هستی» یا «گریه نکن، تو دختر نیستی»، والدین جنسیت را بازتولید می‌کنند و ناخواسته یا حتی آگاهانه پایه‌های آینده را می‌سازند. رفتار خشونت آمیزپسران و احساس برتری نسبت به دختران. هنگامی که بزرگسالان یا دوستان "نرم افزاری گوساله" را محکوم می کنند، از این طریق پسر و سپس مرد را از نشان دادن توجه، مراقبت و محبت منع می کنند. عباراتی مانند "کثیف نشو، تو دختری"، "دعوا نکن، فقط پسرها دعوا می کنند" به دختر احساس برتری خود را نسبت به پسرهای کثیف و دعوا می کند و صدای "ساکت تر باش، بیشتر باش". متواضع، تو یک دختر هستی» او را تشویق می‌کند که نقش‌های دوم را بازی کند و برای مردان کف دست بدهد.

افسانه در مورد پسران و دختران

کدام نظرات رایج مبتنی بر حقایق محکم است و کدام یک مبنای تجربی قابل اعتماد ندارند؟

در سال 1974، النور مککوبی و کارول جکلین بسیاری از افسانه ها را با نشان دادن اینکه افراد با جنس های مختلف شباهت های بیشتری دارند تا تفاوت ها، از بین بردند. برای اینکه بفهمید چقدر باورهای کلیشه ای شما به حقیقت نزدیک است، در نظر بگیرید که کدام یک از جملات زیر درست است.

1-دختران نسبت به پسران اجتماعی ترند.

2. پسرها نسبت به دخترها حس عزت نفس قوی تری دارند.

3. دختران بهتر از پسراانجام کارهای ساده و معمولی

4. پسران نسبت به دختران توانایی های ریاضی و تفکر فضایی قوی تری دارند.

5. پسرها ذهنیت تحلیلی تری نسبت به دخترها دارند.

6. رشد گفتار دختران بهتر از پسران است.

7. پسران انگیزه بیشتری برای رسیدن به موفقیت دارند.

8. دخترها به اندازه پسرها پرخاشگر نیستند.

9. متقاعد کردن دختران راحت تر از پسران است.

10. دختران به صدا حساس تر هستند و پسران - به محرک های بصری.

پاسخ هایی که از تحقیقات مککوبی و جکلین به دست می آیند تعجب آور هستند.

1. هیچ دلیلی وجود ندارد که باور کنیم دختران اجتماعی تر از پسران هستند. در اوایل دوران کودکی، هر دو گروه به طور مساوی اغلب گروه هایی تشکیل می دهند تا با هم بازی کنند. نه پسرها و نه دخترها تشخیص نمی دهند افزایش میلبازی به تنهایی. پسرها بازی با اشیای بی جان را بر بازی با همسالان ترجیح نمی دهند. در یک سن خاص، پسرها حتی بیشتر از دخترها وقت خود را برای بازی با هم می گذرانند.

2. نتایج تست های روانشناسینشان می دهد که پسران و دختران در دوران کودکی و نوجوانی از نظر سطح عزت نفس تفاوت معنی داری ندارند، بلکه نشان دهنده حوزه های مختلف زندگی هستند که در آن نسبت به سایرین احساس اعتماد به نفس بیشتری دارند. دختران خود را در زمینه ارتباط متقابل توانمندتر می دانند و پسرها به قدرت خود می بالند.

3 و 4. پسران و دختران به طور مساوی با وظایف ساده و معمولی کنار می آیند. پسران در حدود 12 سالگی توانایی های ریاضی را توسعه می دهند، زمانی که به سرعت تفکر فضایی را توسعه می دهند. به ویژه، برای آنها آسان تر است که طرف نامرئی یک شی را به تصویر بکشند. از آنجایی که تفاوت در توانایی های تفکر فضایی تنها در سنین نوجوانی محسوس می شود، دلیل این امر را باید در این موارد جستجو کرد. اطراف کودکمحیط (احتمالاً به پسرها بیشتر فرصت داده می شود تا این مهارت را بهبود بخشند) یا در ویژگی های وضعیت هورمونی آن.

5. پسران و دختران مهارت های تحلیلی یکسانی دارند. پسران و دختران توانایی تفکیک چیزهای مهم از بی اهمیت، تشخیص مهم ترین ها در جریان اطلاعات را کشف می کنند.

6. گفتار در دختران سریعتر از پسران رشد می کند. قبل از بلوغکودکان هر دو جنس در این شاخص تفاوتی ندارند، اما در دبیرستان دختران شروع به پیشی گرفتن از پسران می کنند. آن‌ها در آزمون‌های درک پیچیدگی‌های زبان عملکرد بهتری دارند، گفتار مجازی روان‌تری دارند و نوشتارشان از نظر سبک باسوادتر و بهتر است. مانند توانایی های ریاضی پسران، افزایش توانایی های زبانی دختران ممکن است نتیجه اجتماعی شدن باشد که آنها را برای بهبود مهارت های زبانی ترغیب می کند.

7. دختران نسبت به پسرها پرخاشگرتر هستند و این تفاوت در سن دو سالگی که بچه ها شروع به شرکت در بازی های گروهی می کنند قابل توجه است. افزایش پرخاشگری در پسران خود را به صورت اعمال فیزیکیو در نشان دادن آمادگی برای مبارزه یا به صورت تهدید کلامی. پرخاشگری معمولاً متوجه پسران دیگر و کمتر به دختران است. شواهدی وجود ندارد که والدین پسران را به پرخاشگری بیشتر از دختران تشویق کنند. بلکه ابراز پرخاشگری را در یکی یا دیگری تشویق نمی کنند.

8. پسران و دختران به یک اندازه مستعد اقناع هستند و به همان اندازه از رفتار بزرگسالان تقلید می کنند. هر دو تحت تأثیر عوامل اجتماعی هستند و نیاز به پیروی از هنجارهای پذیرفته شده رفتار را درک می کنند. تنها تفاوت واقعی این است که دختران قضاوت‌های خود را تا حدودی راحت‌تر با قضاوت‌های دیگران تطبیق می‌دهند و پسرها می‌توانند ارزش‌های یک گروه همسالان را بدون به خطر انداختن دیدگاه‌های خود بپذیرند، حتی اگر کوچک‌ترین شباهتی بین آنها وجود نداشته باشد.

9. در دوران نوزادی، پسران و دختران به اشیاء مختلف واکنش مشابهی نشان می دهند. محیط، که از طریق شنوایی و بینایی درک می شوند. هر دو ویژگی های گفتاری اطرافیان خود را متمایز می کنند، صداهای مختلف، شکل اجسام و فاصله بین آنها. این شباهت در بزرگسالان از جنس های مختلف وجود دارد.

عینی ترین رویکرد برای شناسایی تفاوت های بین جنسیت ها، مطالعه مغز است. الکتروانسفالوگرافی می تواند برای ارزیابی پاسخ های مغز به انواع مختلفتحریک چنین مطالعاتی از وابستگی نتایج به دست آمده به نظرات شخصی یا سوگیری های آزمایشگر جلوگیری می کند، زیرا تفسیر رفتار مشاهده شده در این مورد بر اساس شاخص های عینی است. معلوم شد که زنان حواس چشایی، لامسه و شنوایی تیزتری دارند. به ویژه، شنوایی آنها در محدوده امواج بلند به قدری تیزتر از مردان است که صدای 85 دسی بل برای آنها دو برابر بلندتر به نظر می رسد. زنان تحرک دست و انگشتانشان بیشتر است و هماهنگی حرکاتشان بیشتر است، به اطرافیانشان بیشتر علاقه دارند و در دوران نوزادی با دقت زیادی به صداهای مختلف گوش می دهند. همانطور که داده ها در مورد ویژگی های آناتومیکی و فیزیولوژیکی مغز مرد و زن جمع می شوند، نیاز به مطالعات عصبی روانشناختی جدید که می تواند برطرف شود. اسطوره های موجودیا واقعیت آنها را تایید کنند»*.

* بخش هایی از کتاب W. Masters، V. Johnson، R. Kollodny "مبانی جنسیت شناسی" (World, 1998).

جنسیت اجتماعی چگونه رشد می کند

شکل گیری هویت جنسیتی از سنین پایین شروع می شود و با احساس تعلق ذهنی به پسران یا دختران آشکار می شود. در حال حاضر در سن سه سالگی، پسرها ترجیح می دهند با پسران بازی کنند و دختران ترجیح می دهند با دختران بازی کنند. بازی های تعاونینیز حضور دارند و برای کسب مهارت های ارتباطی با یکدیگر بسیار مهم هستند. کودکان پیش دبستانی سعی می کنند با ایده های مربوط به رفتار "صحیح" برای پسران و دختران که توسط معلمان و تیم کودکان به آنها "انتقال" می شود مطابقت دهند. اما مرجع اصلی همه مسائل از جمله جنسیت برای کودکان خردسال والدین آنها هستند. برای دختران، تصویر نه تنها یک زن، که نمونه اصلی آن مادر است، بسیار مهم است، بلکه تصویر یک مرد نیز بسیار مهم است، همانطور که برای پسران، مدل های مردانه و مردانه است. رفتار زنانه. و البته والدین اولین مثال از رابطه زن و مرد را به فرزندان خود ارائه می دهند که تا حد زیادی رفتار آنها را در برقراری ارتباط با افراد جنس مخالف و ایده آنها در مورد روابط زوجین تعیین می کند.

کودکان تا 9 تا 10 سال به ویژه مستعد ابتلا هستند تاثیرات خارجی. ارتباط نزدیک با همسالان جنس مخالف در مدرسه و سایر فعالیت ها به کودک کمک می کند کلیشه های جنسیتی رفتاری پذیرفته شده در جامعه را بیاموزد. بازی های نقش آفرینی، که از مهدکودک شروع شد، به مرور زمان سخت تر می شود. مشارکت در آنها برای کودکان بسیار مهم است: آنها این فرصت را دارند که جنسیت شخصیت را مطابق با جنسیت خود انتخاب کنند و یاد بگیرند که به نقش جنسیتی خود عمل کنند. وقتی مردان یا زنان را به تصویر می کشند، در درجه اول کلیشه هایی از رفتار جنسیتی پذیرفته شده در خانواده و مدرسه را منعکس می کنند و ویژگی هایی را نشان می دهند که در محیط آنها زنانه یا مردانه تلقی می شود.

جالب است که چگونه والدین و معلمان نسبت به دور شدن از کلیشه ها واکنش متفاوتی نشان می دهند. یک دختر بچه پسر بچه که دوست دارد با پسرها "جنگ" بازی کند معمولاً هم توسط بزرگسالان و هم از سوی همسالان سرزنش نمی شود. اما پسری که با عروسک‌ها بازی می‌کند مسخره می‌شود و او را «دختر» یا «پسر مامان» می‌گویند. تفاوت آشکاری در محدوده الزامات رفتار «مناسب» برای پسران و دختران وجود دارد. تصور اینکه برخی از فعالیت‌های نامشخص برای یک دختر (مبارزه با لیزر، مسابقات اتومبیل رانی، فوتبال) به اندازه عشق پسر به ظروف اسباب‌بازی، خیاطی و لباس‌ها (این موضوع در فیلم 2000 به خوبی نشان داده شده است) دشوار است. به کارگردانی استیون دالدری "بیلی الیوت") بنابراین، در جامعه مدرن عملاً هیچ فعالیت و سرگرمی صرفاً مردانه باقی نمانده است، اما معمولاً فعالیت های زنانه هنوز وجود دارد.

در جوامع کودکان، پسران زنانه مورد تمسخر قرار می گیرند، آنها را "ضعیف" و "شلخت" می نامند. اغلب تمسخر با خشونت فیزیکی همراه است. در چنین شرایطی مداخله به موقع معلمان ضروری است و حمایت اخلاقی والدین از کودک مورد نیاز است.

در طول دوره قبل از بلوغ (تقریباً 7 تا 12 سال)، کودکان با ویژگی های شخصیتی مختلف تمایل به تشکیل گروه های اجتماعی دارند در حالی که از اعضای جنس دیگر دوری می کنند. تحقیقات روانشناس بلاروسی یاکوف کولومینسکی*** نشان داد که وقتی لازم است به سه همکلاسی اولویت داده شود، پسران پسران را انتخاب می کنند و دختران دختران را انتخاب می کنند. با این حال، آزمایشی که ما انجام دادیم به طور قانع کننده ای ثابت کرد که اگر کودکان مطمئن باشند که انتخاب آنها مخفی باقی می ماند، بسیاری از آنها افرادی از جنس مخالف را انتخاب می کنند. این اهمیت کلیشه های جنسیتی درونی شده کودک را نشان می دهد: او می ترسد که دوستی یا حتی ارتباط با نماینده ای از جنس دیگر باعث شود دیگران در درک درست او از نقش جنسیتی خود تردید کنند.

در دوران بلوغ، نوجوانان، به عنوان یک قاعده، سعی می کنند بر ویژگی های جنسیتی خود تأکید کنند، که لیستی از آنها شامل ارتباط با جنس مخالف است. یک پسر نوجوان که سعی می کند مردانگی خود را نشان دهد، نه تنها ورزش می کند، عزم و قدرت نشان می دهد، بلکه به طور فعال به دختران و مسائل جنسی علاقه نشان می دهد. اگر او از این کار اجتناب کند و به او توجه شود که ویژگی های "دخترانه" دارد، به ناچار هدف تمسخر قرار می گیرد. دختران در این دوره نگران این هستند که چقدر برای جنس مخالف جذاب هستند. در عین حال، تحت تأثیر سنتی ها، متوجه می شوند که «ضعف» و «درماندگی» پسرانی را که می خواهند مهارت و قدرت خود را نشان دهند، جذب می کند تا به عنوان محافظ و حامی عمل کنند.

در این دوره دیگر اقتدار بزرگسالان به اندازه دوران کودکی نیست. نوجوانان شروع به تمرکز بر کلیشه های رفتاری می کنند که در محیطشان پذیرفته شده و به طور فعال توسط فرهنگ عامه ترویج می شود. دختر ایده آل می تواند یک زن قوی، موفق و مستقل باشد. تسلط مردان در عشق، در خانواده و در تیم کمتر و کمتر به عنوان یک هنجار درک می شود. هنجارگرایی دگرجنس گرا، یعنی «صحت» و قابل پذیرش بودن جذابیت فقط برای عضوی از جنس مخالف زیر سؤال می رود. خودشناسی جنسیتی "غیر استاندارد" به طور فزاینده ای درک می شود. نوجوانان و جوانان امروزی در دیدگاه های خود در مورد تمایلات جنسی و روابط جنسی آزادتر هستند.

جذب نقش های جنسیتی و شکل گیری هویت جنسیتی در نتیجه تعامل پیچیده تمایلات طبیعی رخ می دهد. ویژگیهای فردیکودک و محیط او، جامعه خرد و کلان. اگر والدین با دانستن قوانین این فرآیند، کلیشه های خود را به کودک تحمیل نکنند، بلکه به او کمک کنند تا فردیت خود را کشف کند، در نوجوانی و بعد از آن، او دچار خواهد شد. مشکلات کمترمربوط به بلوغ، آگاهی و پذیرش جنسیت و جنسیت است.

استانداردهای دوگانه وجود ندارد

استانداردهای دوگانه بیشتر خود را نشان می دهد مناطق مختلفزندگی چه زمانی ما در مورددر مورد مردان و زنان، آنها در درجه اول به رفتار جنسی مربوط می شوند. به طور سنتی، مرد دارای حق تجربه جنسی قبل از ازدواج است، در حالی که یک زن باید قبل از ازدواج این کار را انجام دهد. با الزام رسمی وفاداری متقابل هر دو زوج، روابط خارج از ازدواج مرد به شدت خیانت زن محکوم نمی شود. استاندارد دوگانه نقش یک شریک با تجربه و پیشرو را برای مرد تعیین می کند روابط جنسیو برای زن - سمت منفعل و رانده.

اگر می‌خواهیم کودکی را با روحیه برابری جنسیتی تربیت کنیم، باید نمونه‌ای از رفتار مساوی با مردم را بدون توجه به جنسیتشان به او نشان دهیم. هنگام صحبت با فرزندتان، این یا آن فعالیت یا کار خانه یا حرفه را با جنسیت ربط ندهید - پدر می تواند ظرف ها را بشوید و مادر می تواند ماشین را برای خرید مواد غذایی رانندگی کند. مهندسان زن و سرآشپزهای مرد هستند. اجازه ندهید استانداردهای دوگانه بین زن و مرد وجود داشته باشد و در برابر هرگونه خشونت، مهم نیست که از چه کسی باشد، تحمل نکنید: دختری که پسری را مورد آزار و اذیت قرار می‌دهد، سزاوار سرزنش است که پسری که اسباب بازی او را می‌برد. برابری جنسیتی تفاوت‌های جنسیتی و جنسیتی را از بین نمی‌برد و زن و مرد، دختر و پسر را یکسان نمی‌داند، بلکه به هر فردی اجازه می‌دهد تا راه خود را برای خودآگاهی بیابد و خود را تعیین کند. انتخاب زندگیصرف نظر از کلیشه های جنسیتی مرسوم.

* O. Weinenger "جنسیت و شخصیت" (Latard, 1997).

** N. Berdyaev "معنای خلاقیت" (AST، 2007).

*** Y. Kolominsky "روانشناسی گروه کودکان. سیستم روابط شخصی" (Narodnaya Asveta، 1984).

**** I. Dobryakov "تجربه در مطالعه روابط دگرجنسگرا در کودکان پیش از بلوغ" (در کتاب "روان و جنسیت در کودکان و نوجوانان در شرایط عادی و آسیب شناختی"، LPMI، 1986).

گزینه های ممکن

ایگور کن * جامعه شناس و سکس شناس به والدین توصیه می کند که از یک پسر "مرد واقعی" نسازید.

همه مردان واقعی متفاوت هستند، تنها مردان تقلبی کسانی هستند که وانمود می کنند "واقعی" هستند. آندری دیمیتریویچ ساخاروف به همان اندازه که کارمن به قهرمان مادر شباهت دارد، به آرنولد شوارتزنگر شباهت دارد. به پسر کمک کنید نسخه ای از مردانگی را انتخاب کند که به او نزدیک تر است و در آن موفق تر خواهد بود، تا بتواند خودش را بپذیرد و از فرصت های از دست رفته، اغلب فقط خیالی، پشیمان نشود.

جنگ طلبی را به او القا نکنید.

سرنوشت های تاریخی دنیای مدرننه در میدان جنگ، بلکه در حوزه دستاوردهای علمی، فنی و فرهنگی حل می شود. اگر پسر شما به عنوان یک فرد شایسته و شهروند بزرگ شود که می داند چگونه از حقوق خود دفاع کند و مسئولیت های مرتبط با آنها را انجام دهد، او نیز با دفاع از میهن کنار می آید. اگر به دیدن دشمنان در اطراف عادت کند و همه اختلافات را از موضع قدرت حل کند، چیزی جز دردسر در زندگی برایش پیش نخواهد آمد.

به پسر یاد نده که با زن از موضع قدرت رفتار کند.

شوالیه بودن بسیار زیباست، اما اگر پسر شما با زنی که رهبر نیست، بلکه پیرو آن رابطه دارد، وارد رابطه شود، برای او یک آسیب است. منطقی‌تر است که «به طور کلی یک زن» را به‌عنوان یک شریک برابر و دوست بالقوه ببینیم، و با دختران و زنان خاص به‌صورت جداگانه، بسته به نقش‌ها و ویژگی‌های آن‌ها و شما، روابط برقرار کنید.

سعی نکنید فرزندانتان را به شکلی شبیه خودتان بسازید.

برای والدینی که از توهمات بزرگی رنج نمی برند، وظیفه بسیار مهمتر این است که به کودک کمک کند خودش شود.

سعی نکنید فرزندتان را به شغل یا حرفه خاصی مجبور کنید.

تا زمانی که او انتخاب مسئولانه خود را انجام دهد، ترجیحات شما ممکن است از نظر اخلاقی و اجتماعی منسوخ شده باشد. تنها راه با اوایل کودکیعلایق کودک را غنی کنید تا بیشترین امکان را داشته باشد گسترده انتخاب کنیدگزینه ها و احتمالات

فرزندانتان را مجبور نکنید که به رویاها و توهمات تحقق نیافته شما پی ببرند.

شما نمی دانید چه شیاطینی از راهی که زمانی آن را بسته اید محافظت می کنند یا اصلا وجود دارد یا خیر. تنها چیزی که در توان شماست این است که به فرزندتان کمک کنید تا گزینه رشد بهینه را برای او انتخاب کند، اما حق انتخاب متعلق به اوست.

اگر این ویژگی ها برای شما مشخص نیست، سعی نکنید وانمود کنید که یک پدر سختگیر یا یک مادر مهربان هستید.

اولاً فریب کودک غیرممکن است. ثانیاً، نه تحت تأثیر یک «الگوی نقش جنسی» انتزاعی، بلکه تحت تأثیر ویژگی های فردی والدین، الگوی اخلاقی او و نحوه رفتار او با کودک است.

باور نکنید که بچه های معیوب در خانواده های تک والدی بزرگ می شوند.

این بیانیه از نظر واقعی نادرست است، اما به عنوان یک پیش بینی خود محقق عمل می کند. "خانواده های ناقص" آنهایی نیستند که در آنها پدر یا مادری وجود ندارد، بلکه خانواده هایی هستند که محبت والدین در آنها کم است. خانواده مادری مشکلات و سختی‌های اضافی خود را دارد، اما بهتر از خانواده‌ای است که پدری الکلی دارد یا والدین مانند سگ و گربه زندگی می‌کنند.

سعی نکنید جامعه همسالان فرزندتان را جایگزین کنید،

از رویارویی با محیط آنها اجتناب کنید، حتی اگر آن را دوست ندارید. تنها کاری که می توانید و باید انجام دهید این است که تروما و مشکلات اجتناب ناپذیر مرتبط با آن را کاهش دهید. یک فضای قابل اعتماد در خانواده بهترین کمک را در برابر "رفقای بد" می کند.

از ممنوعیت ها سوء استفاده نکنید و در صورت امکان از رویارویی با کودک خود بپرهیزید.

اگر قدرت با شماست، پس زمان به نفع اوست. یک سود کوتاه مدت می تواند به راحتی به ضرر بلندمدت تبدیل شود. و اگر اراده او را بشکنید، هر دو طرف شکست خواهند خورد.

هرگز از تنبیه بدنی استفاده نکنید.

هر کسی که به کودک ضربه می زند نه قدرت، بلکه ضعف را نشان می دهد. تأثیر ظاهری آموزشی کاملاً توسط بیگانگی و خصومت طولانی مدت تحت تأثیر قرار می گیرد.

زیاد به تجربیات اجدادتان تکیه نکنید.

ما اطلاعات کمی در مورد تاریخ واقعی زندگی روزمره داریم؛ مقررات هنجاری و شیوه های آموزشی هرگز در هیچ کجا منطبق نبوده اند. علاوه بر این، شرایط زندگی بسیار تغییر کرده است و برخی از روش های آموزشی که قبلا مفید تلقی می شدند (مثلاً کتک زدن) امروزه غیر قابل قبول و ناکارآمد هستند.

اطلاعات و مطالب موجود در این نشریه لزوماً منعکس کننده دیدگاه یونسکو نیست. نویسندگان مسئول اطلاعات ارائه شده هستند.

کتاب خواننده را با ایده های مدرندر مورد انتخاب جنسی، نقش آن در شکل گیری گونه های مدرنحیوانات و انسان ها جنسیت و جنسیت در جامعه بشری به عنوان یک پدیده پیچیده زیست اجتماعی مطرح می شود. تفاوت بین مرد و بدن زنویژگی های فیزیولوژی و ژنتیک، فعالیت ذهنیو استراتژی های رفتار جنسی و والدینی. این کتاب ویژگی های رفتار زن و مرد را در جوامع سنتی، رابطه موفقیت باروری و موقعیت اجتماعیو رفاه اقتصادی دلایل تداوم تعدادی از کلیشه های جنسیتی در جامعه مدرن مورد بحث قرار می گیرد. این مقاله به تفصیل ایده‌های جهانی و فرهنگی خاص زیبایی و روش‌های تحقیق آنها را شرح می‌دهد.

این کتاب برای انسان شناسان، روان شناسان، جامعه شناسان، مورخان، دانشمندان علوم سیاسی، مددکاران اجتماعی، به طیف گسترده ای از خوانندگان علاقه مند به مسائل مربوط به روابط بین دو جنس.

کتاب:

2.2. اختلالات هورمونی و جنسیت

همچنین ممکن است به دلایل دیگری اختلاف بین جنسیت ژنتیکی و مورفولوژیکی خارجی رخ دهد. یک مورد معمول از این نوع به عنوان سندرم عدم حساسیت آندروژن شناخته می شود. این ناهنجاری با عدم حساسیت به تستوسترون در سطح سلولی همراه است. در نتیجه، در جنینی با ژنوتیپ XY نر طبیعی و بیضه های توسعه یافته، اندام تناسلی خارجی زن تشکیل می شود. چنین فردی نه تنها از نظر ظاهری شبیه یک زن است، بلکه مانند یک زن رفتار می کند. بیضه های کامل موجود هیچ تاثیری بر زندگی و فعالیت کودک ندارند. قبل از شروع بلوغ، هم والدین و هم خود کودک کوچکترین ناراحتی را تجربه نمی کنند. با این حال، در دوران بلوغ، قاعدگی دختر فرا نمی رسد، والدین شروع به زنگ خطر می کنند و با پزشک مشورت می کنند. اگر دکتر با تجربهعلت واقعی این ناهنجاری را مشخص می کند، سپس یک عمل جراحی انجام می شود - بیضه ها برداشته می شوند، و در آینده دختر بدون اینکه مشکلی با هویت جنسی داشته باشد، سبک زندگی طبیعی خود را ادامه می دهد. متأسفانه چنین زنی نابارور است. به گفته مانی و ارهارت، 80 درصد از افراد مبتلا به سندرم بی‌حساسیت آندروژن، دارای گرایش انحصاری دگرجنس‌گرایانه هستند و هیچ یک از آنها استعداد لزبین را در بزرگسالی نشان نداده‌اند. بنابراین، با وجود ژنوتیپ XY نر، نرها به ماده تبدیل می شوند. آنها نسبت به اثرات زنانه استروژن ترشح شده توسط بیضه ها در دوران بلوغ حساسیت نشان می دهند که باعث می شود این مردان سینه ها و فرم های بدن زنانه ایجاد کنند.

حتی نادرتر و بسیار کنجکاوتر ناهنجاری ژنتیکیمطابق با استدلال ما در مورد نقش طبیعت و پرورش، کمبود 5 آلفا ردوکتاز نامیده می شود. این موردی بود که در بالا در نظر داشتیم وقتی بحث کردیم که جنسیت مورفولوژیکی خارجی یک شخص در آن وجود دارد در موارد نادرمی تواند به طور خود به خود تحت تأثیر فعالیت هورمونی داخلی به عکس تغییر کند.

این ناهنجاری تنها برای چند خانواده از بستگان ساکن در جمهوری دومینیکن (18 مورد) و در پاپوآ گینه نو (چند مورد) توصیف شده است. جهش تنها در مردان ظاهر می شود و تنها در صورتی که فرد دو نسخه از ژن مغلوب را به ارث ببرد، که منجر به اختلال در متابولیسم طبیعی تستوسترون می شود. در نتیجه، جنین تستوسترون اولیه را به دی هیدروتستوسترون تبدیل نمی کند. اگرچه بیضه ها رشد می کنند، اما به داخل کیسه بیضه فرود نمی آیند، بلکه در داخل بدن باقی می مانند. اندام تناسلی خارجی چنین کودک تازه متولد شده ای بیشتر یادآور زنان است. از این رو جای تعجب نیست که والدین و اطرافیانش او را دختر ببینند و بر اساس آن او را تربیت کنند. درست است، چنین دخترانی از نظر کلیشه های جنسیتی رفتار نامناسبی دارند. آنها تقریبا همیشه به عنوان پسر بچه بزرگ می شوند، برای افزایش فعالیت بدنی، بازی های قدرتی و رقابت تلاش می کنند، به ندرت به بازی با عروسک ها و بازی های مادر و دختر علاقه مند هستند و علی رغم ترغیب و ممنوعیت والدین مضطرب ترجیح می دهند با پسرها بازی کنند.

در دوران بلوغ، دی هیدروتستوسترون اهمیت اصلی خود را به عنوان یک هورمون جنسی از دست می دهد و تستوسترون جای آن را می گیرد. و تاثیر آن بر سلول های بدن در افراد مبتلا به این سندرم کاملاً می باشد به صورت عادی. بنابراین، بدن "دختر" شروع به تغییرات سریع می کند: آلت تناسلی بزرگ می شود، بیضه ها به سمت کیسه بیضه تشکیل شده حرکت می کنند، رشد رخ می دهد. خط موتوسط نوع مردانه، صدا پایین تر می شود ، شانه ها گشاد می شوند ، ماهیت رسوب چربی تغییر می کند. جالب است که در آینده مرد جوان نه تنها با هویت جنسی، بلکه با هویت جنسیتی نیز مشکلی نداشته باشد. او تشکیل خانواده می دهد و می تواند فرزندان سالمی داشته باشد.

اگر هویت جنسیتی را کاملاً محصول جامعه پذیری و تربیت بدانیم، به نظر می رسد که چرا در مواردی کاملاً غیرقابل درک است. از این سندرمیک فرد می تواند به راحتی و بدون دردسر هویت خود را به هویت مقابل تغییر دهد. اگر به نسخه دیگری که توسط زیست شناسان پیشنهاد شده است روی آوریم، پس پدیده مشابهمعلوم می شود که قابل درک تر است. این احتمال وجود دارد که شکل گیری هویت جنسی تحت تأثیر هورمون های جنسی باشد (تستوسترون تأثیر غیرقابل برگشتی بر مغز جنین در رحم دارد و در انتخاب نهایی هویت جنسی در دوران بلوغ نقش دارد).

هنگامی که زنان باردار تعدادی دارو مصرف می کنند، برخی از اختلالات مورفولوژیکی در بیان ویژگی های جنسی خارجی ثبت شده است. آزمایشات آزمایشگاهیروی میمون های رزوس نشان داد که وقتی دوزهای بالادر بدن مادر، ماده ای به نام تستوسترون پروپیونات باعث مردانه شدن آشکار ساختار بدن جنین دختر می شود. توله های ماده با آلت تناسلی توسعه یافته به دنیا می آیند.

بنابراین، مثال‌های در نظر گرفته شده به وضوح ثابت می‌کنند که ظاهر می‌تواند فریبنده باشد: یک فرد ممکن است از نظر ظاهری شبیه یک مرد یا یک زن باشد، اما از دیدگاه طبقه‌بندی D. Mani، ممکن است یکی یا دیگری نباشد. البته، جنسیت او می تواند کاملاً روشن باشد: مذکر یا مؤنث (در یکی از فصل های بعدی بیشتر در این مورد). علاوه بر این، در جامعه مدرن چنین فردی ممکن است خود را یک جنس سوم بداند.

بدن و روان افراد با تنوع خود شگفت زده و وحشت زده می شود. وقتی به دنیا می‌آییم، اولین چیزی که پدر و مادر را نگران می‌کند این است که چه کسی به دنیا آمده است، دختر یا پسر و پرستارها زیر پوشک را نگاه می‌کنند. در واقعیت، موضوع جنسیت بسیار پیچیده تر است.

کودک خودش را می شناسد

ویژگی های فیزیولوژیکی جنسی در طول رشد داخل رحمی شکل می گیرد. یک فرد با مجموعه ای از اندام ها متولد می شود، او هورمون هایی تولید می کند که ویژگی های بدن را تعیین می کند.

• در 18 ماهگی، او می‌فهمد که افراد و بچه‌ها از جنس‌های مختلف هستند، بسته به این، رفتارهای متفاوتی دارند و خود را با یک گروه یا گروه دیگر مرتبط می‌کند.
• در سه سالگی، هویت جنسیتی تثبیت می شود، "اوج سفتی" رخ می دهد و کودک جایگاه خود را در جهان از دیدگاه نژاد خود تعیین می کند.
• هنگامی که یک سیستم قوی برای درک خود ساخته می شود، او شروع به وفاداری بیشتری به موضوع نقش اجتماعی می کند.

اقوام بالغ نقش دارند مدل اجتماعیدر تعیین سرنوشت کودک از طریق مشاهده، کودک الگوهای گفتار، فعالیت های رایج برای افراد، روش های لباس پوشیدن و مراقبت از خود و نمایش احساسات قابل قبول را می آموزد. هیلاری هالپرن، دانشمند آمریکایی چنین استدلال می کند کودکان الگوی رفتاری پایه را از مادر خود می گیرند.

به زبان ساده می توان گفت که جنسیت عبارت است از انتساب شخص به یکی از دو جنس: مرد یا زن.

خودشناسی یک فرد

در سنت غربی، متخصصان و دانشمندان سه گروه از ویژگی‌ها را شناسایی می‌کنند که شناسایی را توصیف می‌کنند.

تعلق یک فرد به ویژگی های اولیه یا ثانویه نشان دهنده وابستگی بیولوژیکی اوست. هویت جنسیتی (که در ادبیات جنسیت ذهنی نیز نامیده می‌شود) توصیف می‌کند که شخص چه کسی خود را از درون می‌داند. به منظور جدا کردن تجربیات فیزیکی و خودآگاهی، دانشمندان اصطلاح جنسیت (از انگلیسی "جنسیت") را معرفی کردند. آخرین اصطلاح در لیست شامل هنجارهای زیر است نقش های اجتماعیمربوط به مردانگی یا زنانگی (مردانگی و زنانگی)، سبک، رفتار با افراد دیگر، گرایش جنسی.

اجزای توصیف شده ممکن است با یکدیگر ارتباط نداشته باشند. گاهی اوقات فردی که در بدن یک زن زندگی می کند احساس می کند که یک مرد است، رفتار مردانه از خود نشان می دهد (از جمله کار در پست های مدیریتی) و در عین حال ولع افراد همجنس را تجربه می کند.

تحقیقات روانشناسی و پزشکی در مورد جنسیت

در پایان قرن نوزدهم. در ادبیات پزشکی، اصطلاح "تغییر دهنده" معرفی شد که زنی را توصیف می کند که قوانین رفتاری را رعایت نمی کند، اما مشتاق تحقیقات علمی و خودآموزی است. تا اواسط قرن بیستم. پزشکان بیماران مبتلا به اختلالات را تحت درمان تهاجمی قرار دادند.

فروید دوجنس گرایی را نسخه اصلی هنجار می دانست که در مرحله فالیک بزرگسالی به دگرجنس گرایی تبدیل می شود. جنین انسان مرحله ای را طی می کند که دارای نر و ویژگی های زنانهو هرمافرودیت است. کودک در 5-3 سالگی به یکی از والدین، پسر به مادر، دختر به پدر و احساسات دوسوگرا در دیگری علاقه نشان می دهد. فروید و یونگ این پدیده را نامیدند عقده ادیپ و الکترا.

رابرت استولر، روانکاو، یافته ها را خلاصه کرد مرکز پزشکی UCLA در مورد اینترسکس، یعنی. انحراف در فیزیولوژی خصوصیات جنسی و تغییر جنسیت، یعنی. اختلاف بین جنسیت بیولوژیکی و ذهنی، و همچنین اصطلاح "جنسیت" را در کنگره بین المللی روانکاوی در استکهلم در سال 1953 معرفی کرد.

جان مانی، رفتارشناس، استدلال کرد که کودکان در بدو تولد خنثی هستند و ترجیحات جنسی و نقش‌های مناسب ساختارهای اجتماعی هستند.

نگرش در جامعه نسبت به هویت شخصی بر اساس جنسیت

جامعه ای که در آن افراد خود را متعلق به دو نقش سنتی بدانند نامیده می شود بزرگتر. همانطور که در مورد تقسیم بندی بر اساس برخی معیارها (مانند نژاد) وجود دارد، افرادی که خط عمل متفاوتی از خود نشان می دهند اغلب طرد می شوند. مشخص است که همجنس گرایی تا نیمه دوم قرن بیستم یک بیماری محسوب می شد. جامعه دگرباشان جنسی در دهه گذشته حق زندگی خود را در اروپا و ایالات متحده به دست آورده است.

در سال 2006، تیمی از کارشناسان اصول یوگیاکارتا را نوشتند که مجموعه ای از دیدگاه ها را در مورد حقوق بشر به طور کلی ترسیم می کند و آنها را در حوزه هویت جنسی به کار می برد.

کشورها و ملیت هایی که در آنها بیش از دو جنسیت وجود دارد

در کنار سیستم بزرگتر که در اکثر کشورهای اروپایی اتخاذ شده است، برخی از دولت ها و ملیت ها حضور مردم را در جامعه به رسمیت می شناسند. جنسیت سوم ».

1. پلی‌نزی، ساموآ. فاافافین در لغت به معنای «شبیه زن» است. اینها مردانی هستند که کارهای خانه، مراقبت از کودکان، بیماران و سالمندان را انجام می دهند. جامعه آنها را به عنوان "جنس سوم" طبقه بندی می کند و آنها را همتراز با جنسیت های کلاسیک می داند. بر اساس گزارش CBS، تعداد فافافین در سال 2013 به 3000 نفر رسید.
2. آسیای جنوبی.هجری ها در هند، پاکستان زندگی می کنند و شامل گروه هایی از مردان دست نخورده است که نمی خواهند یا توانایی انجام وظایف سنتی را از دست داده اند، اما می پوشند. لباس زنانه. اعتقادات دینیکاست ها تبدیل انرژی عشق به قدرت معنوی را توصیف می کنند. در عین حال، هجری ها اغلب به عنوان روسپی کار می کنند، به ندرت ازدواج می کنند، و چنین اتحادیه هایی به طور عمومی تبلیغ نمی شوند.
3. عمان.به ترنس‌جنس‌ها «هانیت» می‌گویند و اغلب ظاهری آندروژن دارند و رفتار جنسی زنانه از خود نشان می‌دهند. در عین حال، قوانین ایالتی آنها را به طور خاص مردانه می دانند.
4. سرخپوستان آمریکای شمالیقبایل آمریکایی به بستگان خود احترام می گذارند - "افراد دو روح" که با پوشیدن لباس های جنس مخالف مراسم مقدس را انجام می دهند. این افراد می توانند هر نقشی را در جامعه ایفا کنند، جدایی آنها به رفتار یا تمایلات جنسی آنها مربوط نمی شود.

جنسیت یک سوال جدی است که هر کسی به هر شکلی از خود می پرسد. برخی از مردم با خوشحالی آنچه را که طبیعت داده می‌پذیرند، برخی دیگر با عجله به درون خود می‌روند و از ناهماهنگی بین شکل و محتوا رنج می‌برند. دانشگاه‌ها بیش از یک قرن است که ذهن و جسم را مورد مطالعه قرار داده‌اند تا دریابند چه چیزی افراد را هنگام انتخاب یک فعالیت، عناصر ظاهری و شریک زندگی انگیزه می‌دهد و اکتشافات بسیاری در پیش است.

ویدئویی درباره آخرالزمان جنسیتی

در این ویدئو، مایکل رابینسون به شما خواهد گفت که چگونه در اروپا به عمد خطوط بین تفاوت های جنسیتی کودکان را محو می کنند: