Wrażenia i spostrzeżenia w podsumowaniu działalności zawodowej. Znaczenie doznania w życiu człowieka, rodzaje doznań
1. Koncepcja Rola wrażeń w życiu i działaniu człowieka, o doznaniach Dzięki zmysłom poznajemy bogactwo otaczającego nas świata, dźwięki i kolory, zapachy i temperaturę, wielkość i wiele więcej. Za pomocą zmysłów organizm ludzki otrzymuje w formie wrażeń różnorodne informacje o stanie środowiska zewnętrznego i wewnętrznego.
Uczucie jest najprostsze Proces umysłowy, polegający na odzwierciedlaniu indywidualnych właściwości przedmiotów i zjawisk świata materialnego, a także stany wewnętrzne organizmu pod bezpośrednim wpływem czynników drażniących na odpowiednie receptory.
Narządy zmysłów odbierają, selekcjonują, gromadzą informacje i przekazują je do mózgu, który co sekundę odbiera i przetwarza ten ogromny i niewyczerpany strumień. Efektem jest odpowiednie odzwierciedlenie otaczającego świata i stanu samego organizmu. Na tej podstawie powstają impulsy nerwowe, które docierają do narządów wykonawczych odpowiedzialnych za regulację temperatury ciała, pracę narządów trawiennych, narządów ruchu, gruczołów dokrewnych, za regulację samych narządów zmysłów itp. A cała ta niezwykle złożona praca, składająca się z wielu tysięcy operacji na sekundę, jest wykonywana w sposób ciągły.
117
Zmysły są jedynymi kanałami, którymi świat zewnętrzny wchodzi do ludzkiej świadomości. Dają człowiekowi możliwość poruszania się po otaczającym go świecie. Gdyby człowiek stracił zmysły, nie wiedziałby, co się wokół niego dzieje, nie byłby w stanie komunikować się z otaczającymi go ludźmi, znajdować pożywienia ani unikać niebezpieczeństw. Słynny rosyjski lekarz SI. Opisał Botkina (1832-1889). rzadki przypadek, gdy pacjent utracił wszystkie rodzaje wrażliwości, z wyjątkiem widzenia na jedno oko i dotyku na niewielkim obszarze ramienia. Kiedy pacjentka zamknęła oczy i nikt nie dotknął jej ręki, zapadła w sen.
Człowiek stale potrzebuje informacji o otaczającym go świecie. Przystosowanie organizmu do środowiska, rozumiane w najszerszym znaczeniu tego słowa, zakłada stale istniejącą równowagę informacyjną pomiędzy środowiskiem a organizmem. Równowadze informacyjnej przeciwstawia się nadmiar informacji i niedostatek informacyjny (izolacja sensoryczna), które prowadzą do poważnych zaburzeń funkcjonalnych organizmu.
Wskaźnikowe w tym zakresie są wyniki badań nad ograniczeniem informacji sensorycznej związane z zagadnieniami biologii i medycyny kosmicznej. W przypadkach, gdy osoby badane umieszczano w specjalnych komorach zapewniających niemal całkowitą izolację sensoryczną (ciągły, monotonny dźwięk, matowe okulary przepuszczające jedynie słabe światło, cylindry na rękach i nogach eliminujące wrażliwość dotykową itp.), badani po kilku Na Lęk i uparcie prosił o zaprzestanie eksperymentu. Eksperymenty dotyczące częściowej izolacji sensorycznej, na przykład izolacji od wpływów zewnętrznych niektórych obszarów powierzchni ciała, wykazały, że w tym drugim przypadku obserwuje się w tych miejscach zaburzenia wrażliwości dotykowej, bólowej i temperaturowej. U osób narażonych na długotrwałe działanie światła monochromatycznego wystąpiły halucynacje wzrokowe. Te i wiele innych faktów wskazują, jak silna jest potrzeba odbierania wrażeń z otaczającego go świata w postaci wrażeń.
Rola doznań w życiu człowieka jest trudna do przecenienia, gdyż to one stanowią źródło naszej wiedzy o świecie i o nas samych. Czym w istocie są doznania?
O naturze wrażeń. Doktryna doznań głosi, że przedmioty i ich właściwości są pierwotne, natomiast doznania są wynikiem oddziaływania materii na zmysły. Jednocześnie doznania odzwierciedlają świat taki, jaki istnieje. Kryterium prawdy
118
doznaniom, jak każdemu innemu odzwierciedleniu rzeczywistości, służy praktyka, aktywność podmiotu.
Istnieją inne poglądy na naturę wrażeń. Z jednej strony jest to interpretacja doznań przez subiektywnych idealistów (Berkeley, Hume, Mach itp.) jako jedynej rzeczywistości, w wyniku czego uważają oni świat jedynie za zbiór wrażeń. Z drugiej strony jest to pojęcie, dla którego doznania są jedynie umownymi znakami, symbolami wpływów zewnętrznych (I. Muller, Helmgolts). Teoria ta opiera się na specjalizacji receptorów na określone typy bodźców i pewnych szczególnych faktach wskazujących, że te same bodźce, oddziałując na różne narządy zmysłów, mogą powodować różne doznania. Zatem siatkówka oka daje wrażenie światła pod wpływem zarówno światła, jak i prądu elektrycznego lub nacisku. Jednocześnie bodziec mechaniczny może wywołać wrażenie ciśnienia, dźwięku lub światła, w zależności od tego, czy oddziałuje na skórę, ucho czy oko. Na podstawie tych faktów I. Muller wysunął zasadę specyficznej energii narządów zmysłów. Według koncepcji Müllera doznanie nie zależy od jakości bodźca, ale od konkretnej energii narządu zmysłu, na którą ten bodziec oddziałuje. Oznacza to, konkluduje Muller, że między naszymi wrażeniami a obiektami świata zewnętrznego nie ma podobieństwa, zatem doznania są jedynie symbolami, umownymi znakami tego ostatniego.
W rzeczywistości, choć fakty przytaczane przez Muellera są prawdziwe, nie mają one uniwersalnego znaczenia. Po pierwsze, nie wszystkie czynniki drażniące są tak uniwersalne jak Elektryczność lub drażniący mechanicznie. Dźwięki, zapachy i inne czynniki drażniące działające na oko nie będą powodować wrażeń wzrokowych. Podobnie światło i zapach nie mogą wywoływać wrażeń słuchowych. Oznacza to, że tak stosunkowo uniwersalne bodźce, jak prąd elektryczny i bodziec mechaniczny, są rzadkimi wyjątkami. Po drugie, doznania wywołane różnymi bodźcami działającymi na ten sam receptor nie są tej samej jakości. Zatem wstrząs mechaniczny lub prąd elektryczny działający na ucho powoduje szorstkie wrażenia słuchowe, których nie można porównać z bogactwem wrażeń słuchowych powodowanych przez wibracje powietrza.
Należy rozróżnić bodźce adekwatne dla danego narządu zmysłu od bodźców dla niego nieadekwatnych. Już sam ten fakt wskazuje na subtelną specjalizację zmysłów w celu odzwierciedlania tego czy innego rodzaju energii, pewnych właściwości przedmiotów i zjawisk.
119
rzeczywistość. Specjalizacja narządów zmysłów jest produktem długiej ewolucji, a same narządy zmysłów są produktem przystosowania się do wpływów środowiska zewnętrznego i dlatego swoją budową i właściwościami są adekwatne do tych wpływów.
U ludzi subtelne zróżnicowanie w dziedzinie wrażeń wiąże się z historycznym rozwojem społeczeństwa ludzkiego, praktyką społeczną i zawodową. Służąc procesom adaptacji organizmu do środowiska, narządy zmysłów mogą skutecznie spełniać swoją funkcję tylko wtedy, gdy prawidłowo odzwierciedlają jego obiektywne właściwości. Zatem zasada, która tu działa, to nie „specyficzne energie narządów zmysłów”, ale „narządy określonych energii”. Innymi słowy, to nie specyfika narządów zmysłów powoduje specyfikę doznań, ale specyficzne cechy świata zewnętrznego, które powodują specyfikę narządów zmysłów.Wrażenia nie są symbolami, hieroglifami, ale odzwierciedlają rzeczywiste właściwości obiektów i zjawisk świata materialnego, które wpływają na narządy zmysłów podmiotu, ale istnieją niezależnie od niego.
Wrażenia i aktywność percepcyjna. Wrażenia są subiektywnymi obrazami obiektywnego świata. Aby jednak powstało doznanie, nie wystarczy poddać ciało odpowiedniemu wpływowi bodźca materialnego, konieczna jest jeszcze praca samego organizmu. Praca ta może wyrażać się albo tylko w procesach wewnętrznych, albo także w ruchach zewnętrznych, ale zawsze musi tam być. Wrażenie powstaje w wyniku przekształcenia energii właściwej bodźca aktualnie działającego na receptor w energię procesów nerwowych. Wrażenie jest więc nie tylko obrazem zmysłowym, czy raczej jego składnikiem, ale także czynnością lub jego składnikiem. Liczne i różnorodne badania dotyczące udziału procesów efektorowych w powstawaniu czucia doprowadziły do wniosku, że odczuwanie jako zjawisko psychiczne jest niemożliwe w przypadku braku reakcji organizmu lub jej nieadekwatności. W tym sensie nieruchome oko jest tak samo ślepe, jak nieruchoma ręka przestaje być narzędziem wiedzy. Narządy zmysłów są ściśle powiązane z narządami ruchu, które pełnią nie tylko funkcje adaptacyjne, wykonawcze, ale także bezpośrednio uczestniczą w procesach pozyskiwania informacji. Stąd oczywisty jest związek dotyku z ruchem. Obie funkcje łączą się w jednym narządzie - dłoń. Jednocześnie wyraźna jest różnica pomiędzy ruchami wykonawczymi i palpacyjnymi ręki. Ił. Pawłow nazwał te ostatnie reakcjami orientacyjno-poszukiwawczymi związanymi z specjalny typ zachowanie -
120
zachowanie percepcyjne, a nie wykonawcze. Taka regulacja percepcyjna ma na celu wzmocnienie wprowadzania informacji i optymalizację procesu odczuwania.
Analizator. Wrażenie pojawia się jako reakcja układu nerwowego na określony bodziec i ma charakter odruchowy. Fizjologiczną podstawą czucia jest proces nerwowy, który zachodzi, gdy bodziec działa na odpowiedni do niego analizator.
Analizator składa się z trzech części: 1) części obwodowej (receptora), która jest specjalnym transformatorem energii zewnętrznej w proces nerwowy; 2) nerwy doprowadzające (dośrodkowe) i odprowadzające (odśrodkowe) - ścieżki łączące część obwodową analizatora z częścią centralną; 3) odcinki podkorowe i korowe (koniec mózgu) analizatora, w których następuje przetwarzanie impulsów nerwowych pochodzących z odcinków obwodowych (ryc. 2).
Analizator
/H
Nerw doprowadzający/
--------V". V”
Efektywne nerwy
-"(----"V------
Koniec młodego receptora
analizator
Ryż. 2.
W części korowej każdego analizatora znajduje się jądro, tj. część centralna, w której koncentruje się większość komórek receptorowych, oraz obwód, składający się z rozproszonych elementów komórkowych, które są rozmieszczone w różnej ilości w różnych obszarach kory. Komórki receptorowe części jądrowej analizatora znajdują się w obszarze kory mózgowej, do której wchodzą nerwy dośrodkowe z receptora. Elementy rozproszone (peryferyjne) tego analizatora mieszczą się w obszarach sąsiadujących z rdzeniami innych analizatorów. Zapewnia to udział znacznej części kory mózgowej w odrębnym akcie czucia. Rdzeń analizatora pełni funkcję dokładnej analizy i syntezy, np. różnicuje dźwięki ze względu na wysokość. Elementy rozproszone kojarzone są z funkcją zgrubnej analizy, np. rozróżnianiem dźwięków muzycznych od szumu.
Określone komórki peryferyjnych części analizatora odpowiadają określonym obszarom komórek korowych. Tak, o
121
Dziwnie różne punkty w korze mózgowej reprezentują na przykład różne punkty siatkówki; Przestrzennie odmienny układ komórek jest reprezentowany w korze mózgowej i narządzie słuchu. To samo dotyczy innych zmysłów.
Liczne eksperymenty przeprowadzone z wykorzystaniem metod sztucznej stymulacji pozwalają obecnie z całą pewnością ustalić lokalizację w korze mózgowej pewnych obszarów wrażliwości. Zatem reprezentacja wrażliwości wzrokowej koncentruje się głównie w płatach potylicznych kory mózgowej. Wrażliwość słuchowa zlokalizowana jest w środkowej części zakrętu skroniowego górnego. Wrażliwość motoryczna dotyku jest reprezentowana w tylnym zakręcie centralnym itp.
Aby pojawiło się uczucie, cały analizator jako całość musi działać. Oddziaływanie środka drażniącego na receptor powoduje podrażnienie. Początek tego podrażnienia wyraża się w przekształceniu energii zewnętrznej w proces nerwowy, który jest wytwarzany przez receptor. Z receptora proces ten dociera do jądrowej części analizatora wzdłuż nerwu dośrodkowego. Kiedy pobudzenie dociera do komórek korowych analizatora, następuje reakcja organizmu na podrażnienie. Postrzegamy światło, dźwięk, smak lub inne cechy bodźców.
Analizator stanowi początkową i najważniejszą część całej ścieżki procesów nerwowych, czyli łuku odruchowego. Pierścień odruchowy składa się z receptora, ścieżek, części centralnej i efektora. Wzajemne połączenie elementów pierścienia odruchowego stanowi podstawę orientacji złożonego organizmu w otaczającym świecie, aktywność organizmu w zależności od warunków jego istnienia.
Wybór przydatnych informacji w doznaniach. Proces odczuwania wzroku nie tylko zaczyna się w oku, ale także tam się kończy. To samo dotyczy innych analizatorów. Pomiędzy receptorem a mózgiem istnieje nie tylko połączenie bezpośrednie (dośrodkowe), ale także połączenie zwrotne (odśrodkowe). Zasada sprzężenia zwrotnego odkryta przez I.M. Sechenova wymaga uznania, że narząd zmysłów jest na przemian receptorem i efektorem. Wrażenie nie jest wynikiem procesu dośrodkowego, lecz opiera się na pełnym i w dodatku złożonym akcie odruchowym, podlegającym w swoim powstawaniu i przebiegu ogólnym prawom aktywności odruchowej.
Dynamika procesów zachodzących w takim pierścieniu odruchowym jest swego rodzaju podobieństwem do właściwości wpływu zewnętrznego. Przykładowo dotyk to właśnie taki proces, w którym ruchy rąk powtarzają zarysy danego przedmiotu
122
przedmiot, jakby upodabniając się do jego formy. Oko działa na tej samej zasadzie dzięki połączeniu aktywności jego „urządzenia” optycznego z reakcjami okoruchowymi. Ruchy struny głosowe odtwarzają także obiektywny charakter wysokości dźwięku. Kiedy w eksperymentach wyłączono jednostkę głosowo-ruchową, nieuchronnie pojawiło się zjawisko swego rodzaju głuchoty smolnej. Tym samym, dzięki połączeniu elementów sensorycznych i motorycznych, aparat sensoryczny (analizator) odtwarza obiektywne właściwości bodźców oddziałujących na receptor i utożsamia się z ich naturą.
Narządy zmysłów są w istocie filtrami energii, przez które przechodzą odpowiednie zmiany w środowisku. Na jakiej zasadzie dokonuje się selekcji przydatnych informacji w wrażeniach? Sformułowano kilka hipotez.
Według pierwszej hipotezy istnieją mechanizmy wykrywania i przepuszczania ograniczonych klas sygnałów, a komunikaty nie odpowiadające tym klasom są odrzucane. Można to porównać do powszechnej praktyki redakcyjnej: jeden periodyk publikuje na przykład tylko informacje o sporcie i sportowcach, inny zaś odrzuca wszystko poza treściami oryginalnymi. Artykuły naukowe. Zadanie takiej selekcji realizują mechanizmy porównawcze. Na przykład u owadów mechanizmy te uwzględniają rozwiązanie trudnego zadania znalezienia partnera własnego gatunku. Mrugające świetliki, „rytualne tańce” motyli itp. - wszystko to są genetycznie utrwalone łańcuchy odruchów, następujące jeden po drugim. Każdy etap takiego łańcucha jest sekwencyjnie rozwiązywany przez owady w systemie binarnym: „tak” - „nie”. Ruchy samicy są nieprawidłowe, plama kolorystyczna jest niewłaściwa, wzór na skrzydłach jest nieprawidłowy, źle reaguje w tańcu – oznacza to, że samica jest obca, należy do innego gatunku. Etapy tworzą hierarchiczną sekwencję: rozpoczęcie nowego etapu możliwe jest dopiero po udzieleniu odpowiedzi na poprzednie pytanie „tak”.
Druga hipoteza sugeruje, że akceptację lub nieakceptację przekazów można regulować w oparciu o specjalne kryteria, które w szczególności reprezentują potrzeby żywej istoty. Wszystkie zwierzęta zazwyczaj otoczone są morzem bodźców, na które są wrażliwe. Jednak większość organizmów żywych reaguje tylko na te bodźce, które są bezpośrednio związane z potrzebami organizmu. Głód, pragnienie, gotowość do kopulacji lub inny popęd wewnętrzny mogą być regulatorami, kryteriami, według których dokonuje się doboru energii bodźca.
Zgodnie z trzecią hipotezą, selekcja informacji w doznaniach
123
następuje w oparciu o kryterium nowości. Rzeczywiście, w pracy wszystkich narządów zmysłów występuje orientacja na zmieniające się bodźce. Pod wpływem stałego bodźca wrażliwość wydaje się przytępiona, a sygnały z receptorów przestają docierać do centralnego układu nerwowego. Dlatego wrażenie dotyku ma tendencję do zanikania. Może całkowicie zniknąć, jeśli substancja drażniąca nagle przestanie przemieszczać się po skórze. Zakończenia nerwów czuciowych sygnalizują mózgowi obecność podrażnienia dopiero wtedy, gdy zmienia się siła podrażnienia, nawet jeśli czas jego mocniejszego lub mniejszego nacisku na skórę jest bardzo krótki.
Podobnie jest ze słuchem. Odkryto, że piosenkarzowi absolutnie potrzebne jest vibrato – niewielkie wahania wysokości dźwięku – aby kontrolować swój głos i utrzymać go na pożądanym poziomie. Bez stymulacji tych celowych zmian mózg piosenkarza nie zauważa stopniowych zmian wysokości dźwięku.
Analizator wizualny charakteryzuje się także wygaśnięciem orientacyjnej reakcji na stały bodziec. Jeśli w polu widzenia żaby nie ma poruszającego się obiektu, jej oczy nie przesyłają istotnych informacji do mózgu. Musi być tak, że wizualny świat żaby jest zwykle pusty jak pusta tablica. Jednak każdy poruszający się owad koniecznie wyróżnia się na tle tej pustki.
Fakty wskazujące na wygaśnięcie reakcji orientacyjnej na stały bodziec uzyskano w doświadczeniach E.N. Sokołowa. Układ nerwowy w subtelny sposób modeluje właściwości obiektów zewnętrznych oddziałujących na narządy zmysłów, tworząc ich modele neuronowe. Modele te pełnią funkcję filtra selektywnego. Jeśli bodziec działający w danym momencie na receptor nie pokrywa się z ustalonym wcześniej modelem neuronowym, pojawiają się impulsy niedopasowane, powodując reakcję orientacyjną. I odwrotnie, reakcja orientacyjna zanika w stosunku do bodźca, który był wcześniej używany w eksperymentach.
W konsekwencji proces odczuwania realizowany jest jako system działań zmysłowych mających na celu wyselekcjonowanie i przekształcenie określonej energii oddziaływania zewnętrznego oraz zapewnienie odpowiedniego odzwierciedlenia otaczającego świata.
Klasyfikacja wrażeń. Ponieważ doznania powstają w wyniku działania określonego bodźca na odpowiedni receptor, klasyfikacja wrażeń opiera się na właściwościach bodźców, które je powodują, oraz receptorów, na które wpływają te bodźce. Z natury odbicia
124
i lokalizację receptorów, zwyczajowo dzieli się doznania na trzy grupy: 1) eksteroceptywne, odzwierciedlające właściwości obiektów i zjawisk środowiska zewnętrznego oraz posiadające receptory na powierzchni ciała; 2) interoceptywny, posiadający receptory zlokalizowane w narządach wewnętrznych i tkankach organizmu i odzwierciedlający stan narządy wewnętrzne; 3) proprioceptywny, którego receptory znajdują się w mięśniach i więzadłach; dostarczają informacji o ruchu i pozycji naszego ciała. Podklasa propriocepcji, czyli wrażliwość na ruch, nazywana jest również kinestezją, a odpowiadające jej receptory są kinestetyczne lub kinestetyczne.
Exteroceptory można podzielić na dwie grupy: receptory kontaktowe i odległe. Receptory kontaktowe przenoszą podrażnienie w wyniku bezpośredniego kontaktu z przedmiotami, które na nie wpływają; Są to kubki dotykowe i smakowe. Odległe receptory reagują na stymulację pochodzącą od odległego obiektu; Receptory odległości są wzrokowe, słuchowe i węchowe. Nazwaliśmy pięć receptorów odpowiadających zidentyfikowanym przez Arystotelesa typom wrażeń: wzroku, słuchu, węchu, dotyku i smaku. Arystoteles podał schemat tych uczuć (w praktyce codziennej często używa się słowa „uczucie” w znaczeniu pojęcia „wrażenie”), który obowiązywał przez ponad dwa tysiące lat. W rzeczywistości rodzajów doznań jest znacznie więcej.
Zmysł dotyku, wraz z wrażeniami dotykowymi (dotykowymi), obejmuje całkowicie niezależny rodzaj doznań - temperaturę. Są funkcją specjalnego analizatora temperatury. Wrażenia temperaturowe nie są tylko częścią zmysłu dotyku, ale mają także niezależne, bardziej ogólne znaczenie dla całego procesu termoregulacji i wymiany ciepła pomiędzy ciałem a otoczeniem.
Wrażenia wibracyjne zajmują pozycję pośrednią pomiędzy wrażeniami dotykowymi i słuchowymi. Wrażenia równowagi i przyspieszenia odgrywają ważną rolę w ogólnym procesie orientacji człowieka w środowisku. Złożony ogólnoustrojowy mechanizm tych wrażeń obejmuje aparat przedsionkowy, nerwy przedsionkowe oraz różne części kory, podkory i móżdżku. Generał za różne analizatory i ból, sygnalizując niszczycielską moc środka drażniącego.
Z punktu widzenia danych współczesnej nauki przyjęty podział wrażeń na zewnętrzne (eksteroceptory) i wewnętrzne (interoceptory) nie jest wystarczający. Niektóre rodzaje wrażeń można uznać za zewnętrzne-wewnętrzne. Należą do nich temperatura i ból, smak i wibracje, mięśniowo-stawowe i statyczno-dynamiczne.
125
2. Ogólne Właściwości ogólne doznania. Wrażenia są formą regularności w odzwierciedlaniu adekwatnych bodźców. Zatem odpowiednim czynnikiem sprawczym wrażeń wzrokowych jest promieniowanie elektromagnetyczne, charakteryzujące się długościami fal z zakresu od 380 do 770 milimikronów, które w analizatorze wzrokowym przekształcane są w proces nerwowy generujący wrażenia wzrokowe. Wrażenia słuchowe powstają w wyniku odbicia fal dźwiękowych oddziałujących na receptory o częstotliwości drgań od 16 do 20 000. Wrażenia dotykowe powstają na skutek działania bodźców mechanicznych na powierzchnię skóry. Wibracje, które w przypadku osób niesłyszących są szczególnie istotne, powstają w wyniku drgań przedmiotów. Inne doznania (temperatura, węch, smak) również mają swoje specyficzne bodźce. Jednakże Różne rodzaje doznania charakteryzują się nie tylko swoistością, ale także wspólnymi im właściwościami. Właściwości te obejmują jakość, intensywność, czas trwania i lokalizację przestrzenną.
Jakość jest główną cechą danego doznania, odróżniającą je od innych rodzajów doznań i różniącą się w obrębie danego rodzaju. Zatem wrażenia słuchowe różnią się wysokością, barwą i głośnością; wizualny - według nasycenia, odcienia koloru itp. Jakościowa różnorodność wrażeń odzwierciedla nieskończoną różnorodność form ruchu materii.
Intensywność wrażeń jest jego cechą ilościową i zależy od siły aktualnego bodźca i stanu funkcjonalnego receptora.
Czas trwania wrażenia jest jego cechą czasową, determinuje go także stan funkcjonalny narządu zmysłów, ale przede wszystkim czas działania bodźca i jego intensywność. Kiedy bodziec oddziałuje na narząd zmysłu, wrażenie nie pojawia się natychmiast, ale po pewnym czasie, który nazywa się okresem czucia utajonego (ukrytego). Okres utajony dla różnych rodzajów wrażeń nie jest taki sam: na przykład dla wrażeń dotykowych wynosi 130 milisekund, dla bolesnych wrażeń - 370 milisekund. Wrażenie smaku pojawia się 50 milisekund po nałożeniu chemicznego środka drażniącego na powierzchnię języka.
Tak jak wrażenie nie pojawia się jednocześnie z pojawieniem się bodźca, tak też nie zanika wraz z ustaniem tego ostatniego. Ta bezwładność doznań objawia się tzw. następstwem.
Wrażenie wzrokowe ma pewną bezwładność i nie znika natychmiast po tym, jak bodziec, który je spowodował, przestaje działać. Ślad bodźca pozostaje w postaci sekwencji
126
obraz ciała. Istnieją pozytywne i negatywne obrazy sekwencyjne. Pozytywny obraz sekwencyjny odpowiada jasnością i kolorem początkowemu bodźcowi. Zasada kina opiera się na bezwładności widzenia, na zachowaniu przez pewien czas wrażenia wizualnego w postaci pozytywnego, spójnego obrazu. Obraz sekwencyjny zmienia się w czasie, podczas gdy pozytywny wizerunek zostaje zastąpiony wartością ujemną. W przypadku kolorowych źródeł światła następuje przejście spójnego obrazu w dodatkowy kolor.
I. Goethe w swoim „Eseju o doktrynie koloru” napisał: „Kiedy pewnego wieczoru wszedłem do hotelu i do mojego pokoju weszła wysoka dziewczyna o olśniewająco białej twarzy, czarnych włosach i jaskrawoczerwonym gorsecie, spojrzałem na nią uważnie stojąc w półmroku w pewnej odległości ode mnie. Kiedy tam wyszła, zobaczyłem na jasnej ścianie naprzeciwko mnie czarna twarz, otoczony jasnym blaskiem, ale ubranie całkowicie przejrzystej sylwetki wydawało mi się w pięknym kolorze morskiej zieleni.”1
Pojawienie się kolejnych obrazów można wyjaśnić naukowo. Jak wiadomo, siatkówka oka ma trzy rodzaje elementów wyczuwających kolory. W procesie podrażnienia stają się zmęczone i mniej wrażliwe. Kiedy patrzymy na kolor czerwony, odpowiadające mu receptory są bardziej zmęczone niż pozostałe, zatem gdy białe światło pada na tę samą część siatkówki, pozostałe dwa typy receptorów pozostają bardziej receptywne i widzimy kolor niebieski. zielony.
Wrażeniom słuchowym, podobnym do wizualnych, mogą towarzyszyć także sekwencyjne obrazy. Najbardziej porównywalnym zjawiskiem w tym przypadku jest „dzwonienie w uszach”, czyli tzw. nieprzyjemne uczucie, które często towarzyszy ekspozycji na ogłuszające dźwięki. Po akcji analizator słuchowy w ciągu kilku sekund od serii krótkich impulsów dźwiękowych zaczynają być postrzegane razem lub stłumione. Zjawisko to obserwuje się po ustaniu impulsu dźwiękowego i trwa przez kilka sekund w zależności od intensywności i czasu trwania impulsu.
Podobne zjawisko występuje w innych analizatorach. Na przykład odczucia temperatury, bólu i smaku również utrzymują się przez pewien czas po działaniu bodźca.
1 Goethe I. Izbr. op. w naukach przyrodniczych. - L.-M.: Wydawnictwo Akademii Nauk ZSRR, 1957. - s. 288.
127
Wreszcie wrażenia charakteryzują się przestrzenną lokalizacją bodźca. Analiza przestrzenna prowadzona przez odległe receptory dostarcza nam informacji o lokalizacji bodźca w przestrzeni. Wrażenia kontaktowe (dotykowe, bólowe, smakowe) odpowiadają części ciała, na którą oddziałuje bodziec. Jednocześnie lokalizacja odczuć bólowych może być bardziej rozproszona i mniej dokładna niż dotykowa.
Czułość i jej pomiar. Różne narządy zmysłów, które dostarczają nam informacji o stanie otaczającego nas świata zewnętrznego, mogą być mniej lub bardziej wrażliwe na przejawiane przez nie zjawiska, tj. mogą odzwierciedlać te zjawiska z większą lub mniejszą dokładnością. O wrażliwości narządu zmysłu decyduje minimalny bodziec, który w danych warunkach jest w stanie wywołać wrażenie. Minimalna siła bodźca wywołująca ledwo zauważalne wrażenie nazywana jest najniższym bezwzględnym progiem wrażliwości.
Bodźce o mniejszej sile, tzw. podprogowe, nie powodują wrażeń, a sygnały o nich nie są przekazywane do kory mózgowej. W każdym indywidualnym momencie, z nieskończonej liczby impulsów, kora odbiera tylko te żywotnie istotne, opóźniając wszystkie inne, w tym impulsy z narządów wewnętrznych. To stanowisko jest biologicznie wskazane. Nie sposób wyobrazić sobie życia organizmu, w którym kora mózgowa w równym stopniu odbierałaby wszystkie impulsy i zapewniała na nie reakcje. To doprowadziłoby ciało do nieuniknionej śmierci. To kora mózgowa strzeże żywotnych interesów organizmu i podnosząc próg jego pobudliwości, przekształca nieistotne impulsy w podprogowe, uwalniając w ten sposób organizm od niepotrzebnych reakcji.
Impulsy podprogowe nie są jednak obojętne dla organizmu. Potwierdzają to liczne fakty uzyskane w klinice chorób nerwowych, kiedy to słabe, podkorowe bodźce ze środowiska zewnętrznego tworzą dominujące skupienie w korze mózgowej i przyczyniają się do występowania omamów i „oszukiwania zmysłów”. Dźwięki podprogowe mogą być odbierane przez pacjenta jako szereg natrętnych głosów przy jednoczesnej całkowitej obojętności na prawdziwą mowę ludzką; słaby, ledwo zauważalny promień światła może powodować halucynacyjne wrażenia wzrokowe o różnej treści; ledwo zauważalne wrażenia dotykowe - od kontaktu skóry z ubraniem - szereg wypaczonych ostrych wrażeń skórnych.
Dolny próg doznań określa poziom odczuwania absolutnego
(28
żywotność tego analizatora. Istnieje odwrotna zależność pomiędzy czułością bezwzględną a wartością progową: im niższa wartość progowa, tym wyższa czułość danego analizatora. Zależność tę można wyrazić wzorem:
mi = 1/P,
gdzie E to czułość, a P to wartość progowa bodźca.
Nasze analizatory mają różną czułość. Próg jednej ludzkiej komórki węchowej dla odpowiednich substancji zapachowych nie przekracza 8 cząsteczek. Do wywołania wrażenia smakowego potrzeba co najmniej 25 000 razy więcej cząsteczek niż do wywołania węchu.
Czułość analizatora wzrokowego i słuchowego jest bardzo wysoka. Oko ludzkie, jak wykazały eksperymenty SI. Wawiłow (1891-1951) widzi światło, gdy w siatkówkę uderza jedynie 2-8 kwantów energii promieniowania. Oznacza to, że płonącą świecę będziemy mogli zobaczyć w całkowitej ciemności z odległości aż 27 kilometrów. Jednocześnie, aby móc odczuwać dotyk, potrzebujemy 100-10 000 000 razy więcej energii niż na wrażenia wzrokowe czy słuchowe.
Bezwzględna czułość analizatora jest ograniczona nie tylko dolnym, ale także górnym progiem czucia. Górny bezwzględny próg wrażliwości to maksymalna siła bodźca, przy której nadal występuje wrażenie adekwatne do aktualnego bodźca. Dalszy wzrost siły bodźców oddziałujących na nasze receptory powoduje w nich jedynie bolesne odczucie (np. niezwykle głośny dźwięk, oślepiająca jasność).
Wartość progów bezwzględnych, zarówno dolnych, jak i górnych, zmienia się w zależności od różnych warunków: charakteru aktywności i wieku osoby, stanu funkcjonalnego receptora, siły i czasu trwania stymulacji itp.
Za pomocą naszych zmysłów możemy nie tylko stwierdzić obecność lub brak konkretnego bodźca, ale także rozróżnić bodźce na podstawie ich siły i jakości. Minimalna różnica między dwoma bodźcami, która powoduje ledwo zauważalną różnicę w odczuciu, nazywana jest progiem dyskryminacji lub progiem różnicy. Niemiecki fizjolog E. Weber (1795-1878), badając zdolność człowieka do określenia cięższego z dwóch przedmiotów w prawej i lewej ręce, ustalił, że wrażliwość na różnicę jest względna, a nie absolutna. Oznacza to, że stosunek bodźca dodatkowego do bodźca głównego musi być wartością
5 Vnedeppe i psychologia,~q
stały. Tak więc, jeśli na dłoni znajduje się ładunek 100 gramów, to aby nastąpiło ledwo zauważalne uczucie przyrostu masy ciała, należy dodać około 3,4 grama. Jeśli waga ładunku wynosi 1000 gramów, to aby stworzyć wrażenie ledwo zauważalnej różnicy, należy dodać około 33,3 grama. Zatem niż większa wartość bodźcem początkowym, tym większy powinien być jego wzrost.
Próg dyskryminacji charakteryzuje się wartością względną, stałą dla danego analizatora. Dla analizatora wizualnego stosunek ten wynosi około 1/100, dla analizatora słuchowego – 1/10, dla analizatora dotykowego – 1/30. Eksperymentalne badania tej pozycji wykazały, że obowiązuje ona jedynie w przypadku bodźców o średniej sile.
Na podstawie danych doświadczalnych Webera niemiecki fizyk G. Fechner (1801-1887) wyraził zależność natężenia doznań od siły bodźca wzorem:
S = KlgJ + C,
gdzie S jest intensywnością wrażeń, J jest siłą bodźca, K i C są stałymi. Zgodnie z tym stanowiskiem, które nazywa się podstawowym prawem psychofizycznym, intensywność doznań jest proporcjonalna do logarytmu siły bodźca. Innymi słowy, gdy siła bodźca rośnie w postępie geometrycznym, intensywność wrażenia wzrasta w postępie arytmetycznym (prawo Webera-Fechnera).
Wrażliwość różnicowa, czyli wrażliwość na dyskryminację, jest również odwrotnie proporcjonalna do wartości progu dyskryminacji: im większy próg dyskryminacji, tym niższa wrażliwość na różnicę.
Pojęcie wrażliwości różnicowej służy nie tylko charakterystyce rozróżniania bodźców ze względu na intensywność, ale także w odniesieniu do innych cech określonych typów wrażliwości. Mówią na przykład o wrażliwości na rozróżnianie kształtów, rozmiarów i kolorów przedmiotów postrzeganych wzrokowo lub o wrażliwości na wysokość dźwięku.
Dostosowanie. Czułość analizatorów, wyznaczana wartością progów bezwzględnych, nie jest stała i zmienia się pod wpływem szeregu warunków fizjologicznych i psychologicznych, wśród których szczególne miejsce zajmuje zjawisko adaptacji.
Adaptacja, czyli adaptacja, to zmiana wrażliwości zmysłów pod wpływem bodźca.
Można wyróżnić trzy typy tego zjawiska.
1. Adaptacja jako całkowity zanik czucia podczas długotrwałego działania bodźca. Wspomnieliśmy o tym
130
zjawisko na początku tego rozdziału, mówiące o swoistym nastroju analizatorów na zmiany bodźców. W przypadku ciągłych bodźców doznanie ma tendencję do zanikania. Na przykład lekki ciężar spoczywający na skórze wkrótce przestaje być odczuwalny. Powszechnym faktem jest wyraźny zanik wrażeń węchowych wkrótce po wejściu w atmosferę nieprzyjemny zapach. Intensywność odczuwania smaku słabnie, jeśli odpowiednia substancja jest trzymana w ustach przez jakiś czas, aż w końcu doznanie może całkowicie zaniknąć.
Pełna adaptacja analizatora wizualnego nie następuje pod wpływem stałego i nieruchomego bodźca. Wyjaśnia to kompensacja bezruchu bodźca w wyniku ruchów samego aparatu receptorowego. Ciągłe, dobrowolne i mimowolne ruchy oczu zapewniają ciągłość wrażeń wzrokowych. Eksperymenty, w których sztucznie stworzono warunki stabilizujące1 obraz względem siatkówki, wykazały, że w tym przypadku wrażenie wzrokowe zanika po 2-3 sekundach od jego wystąpienia, tj. następuje pełna adaptacja.
2. Adaptacją nazywa się także inne zjawisko, zbliżone do opisanego, które wyraża się przytępieniem czucia pod wpływem silnego bodźca. Na przykład, gdy zanurzysz rękę w zimnej wodzie, intensywność doznań wywołanych bodźcem zimnym maleje. Kiedy przenosimy się ze słabo oświetlonego pokoju do jasno oświetlonego pomieszczenia, początkowo jesteśmy oślepieni i nie jesteśmy w stanie dostrzec żadnych szczegółów wokół nas. Po pewnym czasie czułość analizatora wizualnego gwałtownie maleje i zaczynamy widzieć normalnie. To zmniejszenie wrażliwości oczu pod wpływem intensywnej stymulacji światłem nazywa się adaptacją do światła.
Obydwa opisane rodzaje adaptacji można połączyć z terminem adaptacja negatywna, gdyż w efekcie zmniejszają one czułość analizatorów.
3. Wreszcie adaptacja to wzrost wrażliwości pod wpływem słabego bodźca. Ten typ adaptacji, charakterystyczny dla niektórych typów doznań, można określić jako adaptację pozytywną.
W analizatorze wizualnym jest to adaptacja do ciemności, gdy wrażliwość oka wzrasta pod wpływem przebywania w ciemności. Podobną formą adaptacji słuchowej jest
1 Stabilizację uzyskano za pomocą specjalnej przyssawki, na której umieszczano obraz poruszający się wraz z okiem.
s> Ř
przystosowanie się do ciszy. W odczuciu temperatury pozytywną adaptację stwierdza się, gdy wstępnie schłodzona dłoń jest ciepła, a wstępnie ogrzana dłoń odczuwa zimno po zanurzeniu w wodzie o tej samej temperaturze. Pytanie o istnienie negatywnej adaptacji do bólu przez długi czas był kontrowersyjny. Wiadomo, że wielokrotne stosowanie bodźca bolesnego nie powoduje negatywnej adaptacji, a wręcz przeciwnie, z biegiem czasu działa coraz silniej. Nowe fakty wskazują jednak na obecność całkowicie negatywnej adaptacji do ukłuć igłą i intensywnego naświetlania gorącym powietrzem.
Badania wykazały, że niektóre analizatory wykrywają adaptację szybką, podczas gdy inne wykrywają adaptację powolną. Na przykład receptory dotykowe dostosowują się bardzo szybko. Kiedy stosowana jest jakakolwiek długotrwała stymulacja, na początku działania bodźca wzdłuż nerwu czuciowego przebiega jedynie niewielka seria impulsów. Receptor wzrokowy adaptuje się stosunkowo wolno (czas adaptacji do ciemności sięga kilkudziesięciu minut), węchowy i smakowy.
Adaptacyjna regulacja poziomu wrażliwości w zależności od tego, jakie bodźce (słabe lub silne) oddziałują na receptory, ma ogromne znaczenie znaczenie biologiczne. Adaptacja pomaga narządom zmysłów wykrywać słabe bodźce i chroni narządy zmysłów przed nadmiernym podrażnieniem w przypadku niezwykle silnych wpływów.
Zjawisko adaptacji można wytłumaczyć zmianami obwodowymi, które zachodzą w funkcjonowaniu receptora podczas długotrwałej ekspozycji na bodziec. Wiadomo zatem, że pod wpływem światła fiolet wzrokowy znajdujący się w pręcikach siatkówki ulega rozkładowi (zanikaniu). Przeciwnie, w ciemności przywracany jest wizualny fiolet, co prowadzi do zwiększonej wrażliwości. W odniesieniu do innych narządów zmysłów nie udowodniono jeszcze, że ich aparat receptorowy zawiera jakiekolwiek substancje, które pod wpływem bodźca rozkładają się chemicznie i regenerują się w przypadku braku takiego narażenia. Zjawisko adaptacji tłumaczone jest także procesami zachodzącymi w wydziały centralne analizatory. Przy długotrwałej stymulacji kora mózgowa reaguje wewnętrznym hamowaniem ochronnym, zmniejszając wrażliwość. Rozwój hamowania powoduje zwiększone pobudzenie innych ognisk, co przyczynia się do wzrostu wrażliwości w nowych warunkach (zjawisko sekwencyjnej wzajemnej indukcji).
Interakcja wrażeń. Intensywność doznań zależy nie tylko od siły bodźca i stopnia przystosowania receptora, ale także od bodźców aktualnie oddziałujących na inne osoby.
132
narządy zmysłów. Zmiana czułości analizatora pod wpływem podrażnienia innych zmysłów nazywana jest interakcją wrażeń.
W literaturze opisano liczne fakty dotyczące zmian wrażliwości spowodowanych interakcją wrażeń. Zatem czułość analizatora wizualnego zmienia się pod wpływem stymulacji słuchowej. NE. Krawkow (1893-1951) wykazał, że zmiana ta zależy od głośności bodźców słuchowych. Słabe bodźce dźwiękowe zwiększają czułość kolorów analizatora wizualnego. Jednocześnie następuje gwałtowne pogorszenie charakterystycznej wrażliwości oka, gdy na przykład głośny hałas silnika samolotu wykorzystuje się jako bodziec słuchowy.
Wrażliwość wzrokowa wzrasta także pod wpływem określonych bodźców węchowych. Jednak z wyraźnym negatywem emocjonalna kolorystyka zapachu następuje zmniejszenie wrażliwości wzrokowej. Podobnie przy słabych bodźcach świetlnych zwiększają się wrażenia słuchowe, a ekspozycja na intensywne bodźce świetlne pogarsza wrażliwość słuchową. Znane są fakty dotyczące zwiększonego wzroku, słuchu, dotyku i wrażliwość węchowa pod wpływem słabych bodźców bólowych.
Zmianę czułości dowolnego analizatora obserwuje się także przy podprogowej stymulacji innych analizatorów. Zatem str. 11. Lazarev (1878-1942) uzyskał dowody na zmniejszenie wrażliwości wzrokowej pod wpływem naświetlania skóry promieniami ultrafioletowymi.
Dlatego wszystkie nasze systemy analityczne mogą wpływać* na siebie w większym lub mniejszym stopniu. W tym przypadku interakcja wrażeń, podobnie jak adaptacja, objawia się dwoma przeciwstawnymi procesami: wzrostem i spadkiem wrażliwości. Ogólny wzór jest taki, że słabe bodźce zwiększają, a silne zmniejszają czułość analizatorów podczas interakcji centralnej.
Uczulenie. Zwiększona czułość w wyniku interakcji analizatorów i ćwiczeń nazywa się uczuleniem.
Fizjologicznym mechanizmem interakcji wrażeń są procesy napromieniowania i koncentracji wzbudzenia w korze mózgowej, gdzie reprezentowane są środkowe sekcje analizatorów. Według I.P. Pawłowa słaby bodziec powoduje proces wzbudzenia w korze mózgowej, która łatwo napromieniowuje (rozprzestrzenia się). W wyniku procesu napromieniania
133
przebudzenia, zwiększa się czułość drugiego analizatora. Pod wpływem silnego bodźca następuje proces pobudzenia, który wręcz przeciwnie, ma tendencję do koncentracji. Zgodnie z prawem wzajemnej indukcji prowadzi to do hamowania w środkowych sekcjach innych analizatorów i zmniejszenia czułości tego ostatniego.
Zmiana czułości analizatorów może być spowodowana ekspozycją na bodźce wtórne. W ten sposób uzyskano dowody na zmiany wrażliwości elektrycznej oczu i języka w reakcji na przedstawienie osobie badanej słów „kwaśny jak cytryna”. Zmiany te były podobne do tych obserwowanych w przypadku podrażnienia języka sokiem z cytryny.
Znając wzorce zmian wrażliwości narządów zmysłów, można za pomocą specjalnie dobranych bodźców bocznych uwrażliwić ten lub inny receptor, tj. zwiększyć jego czułość.
Uczulenie można również osiągnąć w wyniku ćwiczeń. Wiadomo np. jak rozwija się słuch wysokościowy u dzieci zajmujących się muzyką.
Synestezja. Interakcja doznań objawia się innym rodzajem zjawiska zwanego synestezją. Synestezja to wystąpienie pod wpływem pobudzenia jednego analizatora wrażenia charakterystycznego dla innego analizatora. Synestezję obserwuje się w przypadku wielu różnych wrażeń. Najbardziej powszechna jest synestezja wzrokowo-słuchowa, gdy osoba doświadcza obrazów wizualnych pod wpływem bodźców dźwiękowych. Synestezje te nie nakładają się na siebie u różnych osób, ale są one dość spójne u poszczególnych osób. Wiadomo, że niektórzy kompozytorzy mieli zdolność słyszenia kolorów (N. Rimski-Korsakow, A. N. Skriabin i inni). Uderzający przejaw tego rodzaju synestezji znajdujemy w twórczości litewskiego artysty M.K. Čiurlionis – w swoich symfoniach kolorów.
Zjawisko synestezji stało się podstawą powstania w ostatnich latach urządzeń muzyki kolorowej przetwarzających obrazy dźwiękowe na kolorowe oraz intensywnych badań nad muzyką kolorową. Mniej powszechne są przypadki wrażeń słuchowych powstających pod wpływem bodźców wzrokowych, wrażeń smakowych w odpowiedzi na bodźce słuchowe itp. Nie wszyscy ludzie mają synestezję, chociaż jest ona dość powszechna. Nikt nie wątpi w możliwość użycia takich wyrażeń jak „ostry smak”, „krzykliwy kolor”, „słodkie dźwięki” itp. Zjawisko synestezji jest kolejnym dowodem na ciągłe wzajemne powiązanie systemów analitycznych Ludzkie ciało, integralność zmysłowego odbicia obiektywnego świata.
134
Wrażliwość i aktywność fizyczna. Uwrażliwienie zmysłów możliwe jest nie tylko poprzez wykorzystanie bodźców bocznych, ale także poprzez ćwiczenia. Możliwości ćwiczenia zmysłów i ich doskonalenia są bardzo duże. Można wyróżnić dwa obszary determinujące wzrost wrażliwości zmysłów: 1) uczulenie, które samoistnie wynika z konieczności kompensacji wad czucia (ślepota, głuchota) oraz 2) uczulenie spowodowane aktywnością i specyficznymi wymaganiami podmiotu. zawód.
Utrata wzroku lub słuchu jest w pewnym stopniu kompensowana przez rozwój innych rodzajów wrażliwości.
Zdarzają się przypadki, gdy rzeźbą zajmują się osoby pozbawione wzroku, których zmysł dotyku jest bardzo rozwinięty. Do tej grupy zjawisk należy także rozwój czucia wibracyjnego u osób niesłyszących. U niektórych osób głuchych wrażliwość na wibracje jest tak silna, że mogą nawet słuchać muzyki. W tym celu kładą rękę na instrumencie lub odwracają się tyłem do orkiestry. Głuchoniewidoma O. Skorochodowa, trzymając rękę na gardle mówiącego rozmówcy, może dzięki temu rozpoznać go po głosie i zrozumieć, o czym mówi. Głuchoślepa i niema Helen Keller ma tak rozwiniętą wrażliwość węchową, że wielu przyjaciół i gości potrafi kojarzyć z wydobywającymi się z nich zapachami, a wspomnienia znajomych są kojarzone z jej węchem równie dobrze, jak większość ludzi z głosem .
Szczególnie interesujące jest pojawienie się u ludzi wrażliwości na bodźce, dla których nie ma odpowiedniego receptora. Jest to na przykład zdalna wrażliwość na przeszkody u osób niewidomych.
Zjawiska uczulenia narządów zmysłów obserwuje się u osób, które od dawna wykonują określone zawody specjalne.
Wiadomo, że młynarze mają niezwykłą ostrość wzroku. Widzą odstępy od 0,0005 milimetra, podczas gdy osoby nieprzeszkolone widzą tylko do 0,1 milimetra. Specjaliści od barwienia tkanin rozróżniają od 40 do 60 odcieni czerni. Dla niewprawnego oka wyglądają dokładnie tak samo. Doświadczeni hutnicy są w stanie dość dokładnie określić jego temperaturę i ilość zawartych w niej zanieczyszczeń na podstawie delikatnych odcieni roztopionej stali.
Wrażenia węchowe i smakowe degustatorów herbaty, sera, wina i tytoniu osiągają wysoki stopień doskonałości. Degustatorzy mogą nie tylko określić, z jakiego rodzaju winogron powstaje wino, ale także gdzie te winogrona wyrosły.
Malarstwo stawia szczególne wymagania percepcji kształtów, proporcji i relacji kolorystycznych podczas przedstawiania przedmiotów. Eksperymenty pokazują, że oko artysty jest niezwykle wrażliwe na ocenę proporcji. Rozróżnia zmiany równe 1/60-1/150 wielkości obiektu. Subtelność doznań kolorystycznych ocenić może pracownia mozaiki w Rzymie – zawiera ona ponad 20 000 odcieni barw podstawowych stworzonych przez człowieka.
Możliwości rozwijania wrażliwości słuchowej są również dość duże. Zatem gra na skrzypcach wymaga specjalny rozwój słuch wysokościowy, a skrzypkowie mają go bardziej rozwinięty niż pianiści. Doświadczeni piloci z łatwością mogą określić liczbę obrotów silnika na podstawie ucha. Swobodnie odróżniają rok 1300 od roku 1340.
135
ust na minutę. Osoby nieprzeszkolone zauważają różnicę jedynie pomiędzy 1300 a 1400 obr./min.
Wszystko to jest dowodem na to, że nasze doznania rozwijają się pod wpływem warunków życia i wymagań praktycznych. aktywność zawodowa.
Pomimo dużej liczby podobnych faktów, problematyka ćwiczenia zmysłów nie została dotychczas dostatecznie zbadana. Co leży u podstaw ćwiczenia zmysłów? Nie da się jeszcze udzielić wyczerpującej odpowiedzi na to pytanie. Podjęto próbę wyjaśnienia zwiększonej wrażliwości dotykowej u osób niewidomych. Udało się wyizolować receptory dotykowe – ciałka pachinowe, obecne w skórze palców osób niewidomych. Dla porównania to samo badanie przeprowadzono na skórze osób widzących, wykonujących różne zawody. Okazało się, że osoby niewidome mają zwiększoną liczbę receptorów dotykowych. Tak więc, jeśli w skórze paliczka paznokcia pierwszego palca u osób widzących liczba ciałek osiągała średnio 186, to u osób niewidomych od urodzenia było ich 270.
Zatem struktura receptorów nie jest stała, jest plastyczna, mobilna, stale się zmienia, dostosowując się do najlepszego pełnienia danej funkcji receptora. Wraz z receptorami i nierozerwalnie z nimi, struktura analizatora jako całości jest przebudowywana zgodnie z nowymi warunkami i wymogami praktycznej działalności.
Postęp technologii pociąga za sobą kolosalne przeciążenie informacyjne głównych kanałów komunikacji człowieka ze środowiskiem zewnętrznym - wzrokowym i słuchowym. Konieczność odciążenia analizatorów wzrokowych i słuchowych nieuchronnie wiąże się z aktywacją innych systemów komunikacji, w szczególności systemów skórnych. Wrażliwość na wibracje rozwija się u zwierząt od milionów lat, natomiast dla człowieka sama idea przekazywania sygnałów przez skórę jest wciąż nowa. A możliwości w tym zakresie są dość duże: w końcu powierzchnia Ludzkie ciało, zdolny do odbierania informacji, jest dość duży.
Od szeregu lat podejmowane są próby opracowania „słyszenia skórnego”, polegającego na wykorzystaniu właściwości bodźca adekwatnych do wrażliwości na wibracje, takich jak lokalizacja bodźca, jego intensywność, czas trwania i częstotliwość drgań. Wykorzystanie trzech pierwszych z wymienionych cech bodźców umożliwiło stworzenie i skuteczne zastosowanie systemu kodowanych sygnałów wibracyjnych. Osoba, która poznała alfabet „języka wibracyjnego”, po pewnym treningu potrafiła dostrzec zdania wypowiadane z szybkością 38 słów na minutę, a wynik ten nie był maksymalny. Oczywiście możliwości wykorzystania wibracji i innych rodzajów wrażliwości do przekazywania informacji człowiekowi są dalekie od wyczerpania, a znaczenie rozwoju badań w tym obszarze jest nie do przecenienia.
PROCESY MENTALNE (POZNAWCZE), BADANIE ICH PRAWIDŁOWOŚCI PRZEZ PRAWNIKA W DZIAŁALNOŚCI ZAWODOWEJ
Procesy percepcyjne: doznania i percepcje, ich rola i znaczenie działalność zawodowa prawnik Pamięć, myślenie, wyobraźnia Etapy aktywności mnemonicznej, umysłowej, metody pobudzania pamięci i myślenia uczestników procesów karnych i cywilnych. Rola uwagi w pracy prawnika
Jak już wspomniano, jednym z merytorycznych aspektów osobowości jest podstruktura mentalnych form refleksji, która obejmuje procesy mentalne, poznawcze, które mają wyraźny indywidualny charakter i z tego powodu w dużej mierze determinują cechy osobowe człowieka. Należą do nich przede wszystkim procesy percepcyjne: doznania, percepcje, za pomocą których człowiek odbiera sygnały z otaczającego świata, odzwierciedla właściwości, rozróżnia znaki rzeczy, odczuwa stan własnego ciała 1 . Przyjrzyjmy się im bardziej szczegółowo.
Czuć. Najprostsza forma refleksja mentalna są sensacje. Odczuwanie to elementarny mentalny proces poznawczy, polegający na bezpośrednim odzwierciedlaniu indywidualnych właściwości obiektów i zjawisk świata materialnego, a także stanu własnego ciała człowieka.
Funkcje poznawcze, emocjonalne i regulacyjne psychiki przejawiają się w doznaniach. Wrażenia są zawsze naładowane emocjonalnie, ponieważ są związane z życiową aktywnością ciała, sygnalizując osobie naturę i siłę wpływów. Wrażenia nie tylko łączą nas ze światem zewnętrznym i są głównym źródłem wiedzy, ale także stanowią główny warunek naszego rozwoju umysłowego. Na przykład w sztucznie stworzonych warunkach izolacji sensorycznej, która pozbawia podmiot wrażeń, jego życie psychiczne i świadomość zostają znacząco zakłócone, w wyniku czego mogą pojawić się halucynacje, obsesje i inne zaburzenia psychiczne.
Obecnie istnieje wiele różnych wrażeń, które są sklasyfikowane w następujący sposób:
doznania odzwierciedlające właściwości przedmiotów, zjawiska środowiskowe (eksteroceptywne) w wyniku narażenia na bodźce niestymulujące
bezpośrednio na analizatorze (kontakt) lub w pewnej odległości od niego (zdalnie);
wrażenia rejestrujące stan narządów wewnętrznych (interoceptywne);
doznania odzwierciedlające położenie naszego ciała (proprioceptywne) i charakter jego ruchu (kinestetyczny).
Kontaktowe wrażenia eksteroceptywne obejmują na przykład wrażenia smakowe i dotykowe. Wzrokowe, słuchowe, węchowe są rodzajem odległych wrażeń eksteroceptywnych.
Zwykle pojedyncze doznania rzadko pojawiają się w „czystej” postaci, ponieważ bodźce działają na kilka analizatorów jednocześnie, powodując całą gamę różnych wrażeń. Przykładem takich złożonych odczuć mogą być wibracje, temperatura i ból.
Na podstawie siły i czasu trwania oddziaływania rozróżnia się doznania słabe, średnie i silne, mierząc które z nich można ogólnie ocenić wrażliwość określonych analizatorów na określone bodźce, co bezpośrednio wiąże się z oceną zeznań świadków na temat tego, co i jak słyszałem, widziałem itp. .d.
Aby prawidłowo ocenić zeznania świadków i innych uczestników postępowania karnego i cywilnego, konieczna jest znajomość podstawowych wzorców i właściwości doznań wpływających na kształtowanie zeznań. Te właściwości wrażeń obejmują następujące.
Czułość analizatora 1. Jest to zdolność psychiki do odzwierciedlania właściwości obiektów i zjawisk z większą lub mniejszą dokładnością. Czułość analizatora (wizualnego, słuchowego itp.) Określa się na podstawie minimalnej siły bodźca, którą dana osoba może rozróżnić, a także minimalnej różnicy między dwoma bodźcami, które mogą powodować zmiany w odczuwaniu.
Nazywa się minimalną siłę bodźca, która może wywołać wrażenie dolny bezwzględny próg czułości, który charakteryzuje poziom bezwzględnej wrażliwości analizatora na bodziec. Istnieje odwrotnie proporcjonalna zależność pomiędzy czułością bezwzględną a wartością progową: im niższy próg odczuwania, tym wyższa czułość.
Razem z dnem jest górny bezwzględny próg czułości, określana jest przez maksymalną siłę bodźca, gdy doznanie następuje adekwatnie do działającego bodźca. Dalszy wzrost siły bodźca powoduje uczucie bólu.
1 Luria A R. Wrażenia i percepcja: Materiały do wykładów z psychologii ogólnej M., 1975 s. 5
1 Analizator to układ sensoryczny, za pomocą którego przeprowadzana jest analiza i synteza bodźców. Analizator składa się z: receptora, który przekształca energię bodźca w proces nerwowy; ścieżki przewodzące w postaci nerwów dośrodkowych i odśrodkowych, korowych części mózgu, w których zachodzi przetwarzanie impulsów nerwowych. Więcej szczegółów znajdziesz w: Pietrowski A.V. Wprowadzenie do psychologii. M., 1995. s. 121.
Określają dolny i górny próg strefa czułości analizatora na odpowiedni bodziec.
Ponadto istnieje próg wrażliwości na dyskryminację (próg różnicy), wyznaczana jest przez minimalną wartość rozróżnienia siły (mniejszej lub większej) dwóch bodźców. Wraz ze wzrostem siły bodźca wzrasta wartość progu dyskryminacji (próg różnicy).
* Dla ludzi te progi wrażliwości (dolny, górny, różnica) są indywidualne. Różnią się one w zależności od wieku i innych okoliczności. Nasilenie wrażliwości wzrasta wraz z wiekiem, osiągając maksimum w wieku 20-30 lat. Na chwilowe odchylenia wrażliwości od normy mają wpływ takie czynniki jak pora dnia, bodźce zewnętrzne, zdrowie psychiczne, zmęczenie, choroba, ciąża u kobiety itp. Oceniając jakość doznań świadka lub oskarżonego, należy także dowiedzieć się, czy badany nie był narażony na działanie niekorzystnych bodźców (alkohol, narkotyki lub podobne substancje farmakologiczne), które zwiększają lub gwałtownie osłabiają czułość analizatorów.
Wszystko to należy wziąć pod uwagę podczas przesłuchań i eksperymentów śledczych prowadzonych w celu sprawdzenia jakości wrażeń. Przykładowo badając wrażliwość na wibracje osoby podejrzanej o udawanie głuchoty, dość łatwo można zdemaskować ją w kłamstwie. Wystarczy rzucić na podłogę za plecami „pacjenta” niewielki przedmiot, aby sprawdzić jego udawane zachowanie. Na ten bodziec zareaguje naprawdę chory człowiek, z uszkodzonym słuchem i nienaruszoną wrażliwością na wibracje. Symulator, jeśli nie wie o rozwiniętym odczuciu wibracyjnym u osób głuchych, nie zareaguje na ten bodziec. Oczywiście, po takim wstępnym badaniu, podejrzanego należy skierować na kryminalistyczne badania psychologiczno-lekarskie lub kompleksowe badania lekarsko-psychologiczne 1 .
Analizując dowody oparte na doznaniach, należy pamiętać, że bodźce podprogowe mogą wprowadzać do aktywności receptora różne zakłócenia, które choć ze względu na swoją niewielką wielkość nie powodują wyraźnych wrażeń, to jednak tworzą, szczególnie przy wielokrotnym narażeniu, skupienie pobudzenie w korze mózgowej, zdolne do wywoływania obrazów halucynacyjnych, różnych połączeń skojarzeniowych z wcześniej zarejestrowanymi wrażeniami. Czasami objawia się to wśród świadków tym, że początkowy obraz, jakieś niejasne wrażenie, później przekształca się niejako w realne zjawisko. Co więcej, pojawiające się fałszywe obrazy i niejasne doznania są tak trwałe, że zaczynają wpływać na tworzenie błędnych zeznań. A śledczy (sąd) w takich sprawach musi podjąć znaczny wysiłek, aby dowiedzieć się, co dokładnie odpowiada prawdzie, a co jest prawdziwym złudzeniem przesłuchiwanego.
Cm.: Kertes I. Taktyka i podstawy psychologiczne przesłuchanie M., 1965. s. 32.
Na ewentualne zniekształcenia czucia wpływ może mieć także tzw efekt sensoryczny, te. ten szum tła, który okresowo pojawia się w każdym analizatorze. Jest to odczucie samego narządu zmysłowego, niezależnie od tego, czy oddziałuje na niego jakiś bodziec, czy nie. Znaczenie efektu sensorycznego wzrasta pod wpływem bodźców o małej sile, gdy trudno jest odróżnić spontaniczne pobudzenie sensoryczne analizatora od wrażenia jakiegokolwiek słabego sygnału. Powstaje wówczas sytuacja niepewności percepcyjnej, która najczęściej predysponuje do podejmowania błędnych decyzji, szczególnie w sytuacjach ekstremalnych w układzie „człowiek-maszyna”, spotykanych podczas zdarzeń związanych z eksploatacją różnych urządzeń technicznych i pojazdów.
Dostosowanie. Wzorzec ten wyraża się zmianami czułości analizatora przy długotrwałej ekspozycji na bodziec w postaci obniżenia lub podwyższenia progu czułości. W wyniku adaptacji czucie może całkowicie zaniknąć, zwłaszcza podczas długotrwałego narażenia na bodziec. Przykładami tego są: przystosowanie się do zapachu analizator węchu u osoby, która przez długi czas pracuje z substancjami zapachowymi; adaptacja słuchowa do stale narażonego hałasu itp.
W niektórych przypadkach w wyniku adaptacji może nastąpić przytępienie wrażeń pod wpływem silnego bodźca, na przykład chwilowe zmniejszenie czułości analizatora wzrokowego po przejściu ze słabo oświetlonego pomieszczenia do warunków jasnego oświetlenia ( adaptacja światła). Tego typu adaptacje nazywane są negatywnymi, ponieważ prowadzą do zmniejszenia czułości analizatorów. Adaptacja do światła i ciemności ma negatywny wpływ, szczególnie w warunkach słabego oświetlenia. W tych warunkach wydłuża się czas reakcji kierowców pojazdów i pogarsza się lokalizacja poruszających się obiektów. Adaptacja do ciemności powoduje opóźnienie w przekazywaniu sygnału z przyciemnionego oka do mózgu. Opóźnienie w transmisji sygnału powoduje, że dana osoba widzi obiekt z pewnym opóźnieniem, co czasami przyczynia się do wystąpienia sytuacji awaryjnych na drogach o dużym natężeniu ruchu nadjeżdżającego 1.
Jednak przejaw adaptacji nie zawsze jest negatywny. Często w wyniku adaptacji czułość analizatora może nie tylko spaść, ale także znacznie wzrosnąć. Dzieje się tak np. wtedy, gdy do analizatora wzrokowego zostanie przyłożony słaby bodziec w półciemnym pomieszczeniu (z odpornością na adaptację do ciemności) lub do analizatora słuchowego w warunkach całkowitej ciszy, gdy nasz analizator słuchowy zacznie wykrywać raczej słabe bodźce dźwiękowe (adaptacja słuchowa). Innymi słowy uczucia
Wrażenia, percepcje, idee, pamięć są zmysłowymi formami poznania. Wrażenie jest najprostszym, niepodlegającym już rozkładowi procesem mentalnym. Wrażenia odzwierciedlają obiektywne cechy przedmiotu (zapach, kolor, smak, temperatura itp.) oraz intensywność oddziałujących na nas bodźców (na przykład wyższe lub niska temperatura). Gromadzenie i przetwarzanie informacji rozpoczyna się od wrażeń i percepcji, których podstawą fizjologiczną jest aktywność narządów zmysłów, zwanych w fizjologii analizatorami. Ale to nie analizatorzy postrzegają, ale konkretna osoba, mająca własne potrzeby, zainteresowania, aspiracje, zdolności i własny stosunek do tego, co jest postrzegane. Dlatego percepcja zależy zarówno od przedmiotu percepcji, jak i od indywidualnych cech osoby postrzegającej.W życiu postrzeganie otaczających obiektów jest procesem dynamicznym. Osoba wykonuje wiele czynności percepcyjnych, aby uformować adekwatny obraz przedmiotu percepcji. Działania te polegają na ruchu oka w percepcji wzrokowej, ruchu ręki w dotyku, ruchu krtani, która odtwarza słyszalny dźwięk itp. W praktyce takie odzwierciedlenie rzeczywistości sprawia, że tworzenie świadectwa jest bardziej produktywne. Psychologia przywiązuje dużą wagę do badania szybkości i dokładności ludzkiej percepcji odczytów różnych instrumentów i sygnałów nowoczesne środki komunikacja. Analizując walory obserwacyjne śledczego, badając proces tworzenia zeznań świadków i ofiar na temat ulotnych zdarzeń, psychologia prawna może skorzystać z zapisów psychologii inżynierskiej.Pełna percepcja zakłada, że przyszły uczestnik prawidłowo ujmuje przedmiot w jego częściach i jako całość, prawidłowo oddaje jej znaczenie i cel. Okoliczność ta wiąże się z jednością wrażeń i myślenia. Aby prawidłowo ocenić zeznania przesłuchiwanego, przesłuchujący musi wyizolować w nich dane zmysłowe będące „materiałem” percepcji i przeanalizować ich interpretację przez świadka, ofiarę, podejrzanego i oskarżonego. Psychika człowieka rozwija się w wyniku jego praktycznej interakcji ze światem zewnętrznym. Dopiero aktywność determinuje dalszy postęp wszelkich procesów mentalnych. Według przyjętych psychologia domowa teorie działania, wyższe procesy umysłowe - odczuwanie, percepcja, uwaga, pamięć, myślenie, emocje - są uważane za szczególne formy działania
Pamięć i wyobraźnia. Ich rola w działalności prawnika
W działalności prawnika, gdzie prowadzi proces komunikacji, pozyskiwanie informacji i ich zapamiętywanie jest podstawą, na której budowane są wszelkie działania praktyczne. Pod tym względem trening umiejętności zapamiętywania jest jednym z głównych w systemie przygotowania psychologicznego do praktyki prawniczej. Szkolenie to powinno być zorganizowane i przeprowadzone z uwzględnieniem głównych wzorców pamięci.
Pamięć to złożony proces umysłowy, który obejmuje: 1) zapamiętywanie obiektów, zjawisk, osób, działań, myśli, informacji itp.; 2) zachowywanie w pamięci tego, co zostało zapamiętane; 3) rozpoznanie poprzez wielokrotne postrzeganie i odtwarzanie tego, co zostało zapamiętane. Podstawa fizyczna pamięć to ślady procesów nerwowych przechowywane w korze mózgowej.
W psychologii wyróżnia się 4 rodzaje pamięci. Pamięć wizualno-figuratywna, Pamięć werbalno-logiczna wyraża się w zapamiętywaniu i odtwarzaniu myśli, Pamięć motoryczna, Pamięć emocjonalna.
Praca prawnicza stale wiąże się z rozwiązywaniem różnorodnych problemów. Aby to zrobić, musisz pomyśleć. Myślenie jako proces umysłowy ma zawsze na celu ujawnienie głębokich powiązań zakorzenionych w obiektywnej rzeczywistości.
Myślenie to proces odzwierciedlania w ludzkiej świadomości istoty, naturalnych powiązań i relacji między rzeczami i zjawiskami przyrody i społeczeństwa. Myślenie powstaje na bazie praktycznego działania z wiedzy zmysłowej i wykracza daleko poza jego granice. Umożliwia prawnikowi zrozumienie tych aspektów obiektywnej rzeczywistości, które są przed jego oczami ukryte.
Specyficzną cechą procesów twórczego rozwiązywania problemów jest obecność w nich intuicji. Intuicja jest zwykle uważana za specyficzną metodę poznania, w której powstaje iluzja bezpośredniego postrzegania pożądanego wniosku. Za pomocą intuicji prawda objawia się ludzkiemu umysłowi poprzez bezpośrednią obserwację, bez stosowania logicznych definicji i dowodów jako pośrednich ogniw wiedzy. Skuteczność podejmowania intuicyjnych decyzji zależy od wielu czynników. Szczególnie ważne jest tutaj doświadczenie sędziego i badacza, ich wiedza, umiejętności i zdolności. Dużą rolę odgrywa także ich stan psychiczny. Stan radości i uniesienia pozytywnie wpływa na podejmowanie intuicyjnych decyzji i odwrotnie, strach, depresja i zamęt redukują intuicję do poziomu bezsensownego wróżenia. Intuicja wiąże się ponadto z indywidualnymi cechami psychologicznymi człowieka: niektórzy ludzie w wielu przypadkach działają w oparciu o logikę faktów, inni bardzo często polegają na intuicji. We wszystkich jednak przypadkach podstawą intuicji jest doświadczenie, a jej mocne i słabe strony zakorzenione są w przeszłych doświadczeniach.
Myślenie, podobnie jak wyobraźnia, jest potrzebne podczas dochodzenia w sprawie karnej. Wyobraźnia jest nierozerwalnie związana z pamięcią i myśleniem, jest to specyficznie ludzki rodzaj aktywności umysłowej, który powstał w wyniku pracy. Przewidując z wyprzedzeniem cel swojej działalności, człowiek stale rozwija swoją wyobraźnię. Wyobraźnia to mentalny proces konstruowania nowego obrazu w oparciu o istniejące doświadczenia. Konstruowanie obrazów wyimaginowanych, czyli takich, których nie znajdziemy w otaczającej nas rzeczywistości, możliwe jest jedynie na wysokim poziomie rozwój intelektualny osoba. Bez rozwiniętej wyobraźni badacza nie da się przedstawić wersji ani przeprowadzić ich eksperyment myślowy ani ocena wydarzeń z przeszłości. Wyobraźnia służy myśleniu probabilistycznemu – głównemu mechanizmowi twórczego rozwiązywania niestandardowych problemów. W praktycznych działaniach badacza nieustannie pojawia się potrzeba rekonstrukcji, mentalnej rekonstrukcji wydarzeń z przeszłości w oparciu o ich indywidualne ślady i konsekwencje. Ta rekonstrukcyjna wyobraźnia jest możliwa tylko w oparciu o wiedzę o uniwersalnych powiązaniach odpowiednich zjawisk. Dopiero na tej podstawie można przedstawić uzasadnioną wersję śledczą i zrekonstruować przebieg zdarzenia.
10. Myślenie Charakterystyka aktywności umysłowej prawnika.
Myślenie jest procesem pośredniej i uogólnionej refleksji, ustalania istniejących powiązań i relacji między obiektami i zjawiskami rzeczywistości. Myślenie jest procesem poznawczym wyższego poziomu w porównaniu z bezpośrednim zmysłowym odbiciem rzeczywistości w doznaniach, spostrzeżeniach i ideach. Poznanie zmysłowe daje jedynie zewnętrzny obraz świata, zaś myślenie prowadzi do poznania praw natury i życie publiczne. Myślenie pełni funkcje regulacyjne, poznawcze i komunikacyjne, czyli funkcje komunikacyjne. Szczególne znaczenie ma ekspresja myślenia w mowie. Niezależnie od tego, czy myśli przekazywane są ustnie, czy pisemnie w procesie komunikacji między ludźmi, czy powstaje książka naukowa, czy dzieło fikcyjne - wszędzie myśl musi zostać sformalizowana słowami, aby inni ludzie ją zrozumieli.
Refleksja i myślenie zmysłowe są pojedynczym procesem poznawania przez człowieka otaczającej rzeczywistości. Źródłem wiedzy jest praktyka. Wszystko zaczyna się od wrażeń i spostrzeżeń, czyli od żywej kontemplacji. W żaden inny sposób nie można uzyskać wiedzy o różnych przedmiotach i zjawiskach, o właściwościach rzeczy, o różnych formach ruchu materii. Dopiero wtedy wiedza zmysłowa wznosi się do mentalnej – abstrakcyjnej, logicznej. Ale nawet na poziomie myślenia abstrakcyjnego pozostaje jego związek ze zmysłowymi obrazami wrażeń, spostrzeżeń i idei.
Taka abstrakcyjna i uogólniona wiedza pozwala pełniej i głębiej zrozumieć świat. Prawdziwość takiej wiedzy weryfikuje praktyka. Tutaj już pełni rolę kryterium poprawności ludzkiego poznania, ludzkiego myślenia. Jedność refleksji zmysłowej i myślenia pozwala nam porównywać przeszłość z teraźniejszością, przewidywać i projektować przyszłość. Dotyczy to nie tylko otaczającego świata rzeczy, zjawisk, innych ludzi, ale także samego człowieka, pozwalając mu „nauczyć się panowania nad sobą”.
Podobnie jak wszystkie zjawiska psychiczne, myślenie jest produktem odruchowej aktywności mózgu. Jedność myślenia zmysłowego i logicznego opiera się na złożonej interakcji kory i podkorowych formacji mózgu.
Myślenie jest zawsze rozwiązaniem problemu, poszukiwaniem odpowiedzi na powstałe pytanie, poszukiwaniem wyjścia z obecnej sytuacji. Jednocześnie żadnego rozwiązania, żadnej odpowiedzi, żadnego wyjścia nie można dostrzec jedynie poprzez postrzeganie rzeczywistości.
Myślenie jest nie tylko pośrednim, ale także uogólnionym odzwierciedleniem rzeczywistości. Jego ogólność polega na tym, że dla każdej grupy jednorodnych obiektów i zjawisk identyfikuje się wspólne i istotne cechy je charakteryzujące, w wyniku czego kształtuje się wiedza o tym przedmiocie w ogóle.
Wyróżnia się myślenie wizualno-efektywne, wizualno-figuratywne i werbalno-logiczne.
Wizualnie skuteczny myślenie nazywane jest także myśleniem praktycznie skutecznym lub po prostu praktycznym. Zachodzi bezpośrednio w procesie praktycznych działań ludzi i wiąże się z rozwiązywaniem problemów praktycznych: produkcyjnych, organizacyjnych proces edukacyjny. Ten typ myślenia ma fundamentalne znaczenie przez całe życie człowieka.
Wizualno-figuratywny myślenie wiąże się z rozwiązywaniem problemów psychicznych w oparciu o materiał figuratywny. Operujemy tu szeroką gamą obrazów, ale przede wszystkim obrazami wzrokowymi i słuchowymi. Myślenie wizualno-figuratywne jest ściśle związane z myśleniem praktycznym.
Słowno-logiczne myślenie nazywane jest także abstrakcyjnym lub teoretycznym. Ma postać abstrakcyjnych pojęć i sądów i wiąże się z działaniem pojęć i sądów filozoficznych, matematycznych, fizycznych i innych. Jest to najwyższy poziom myślenia, pozwalający wniknąć w istotę zjawisk i ustalić prawa rozwoju przyrody i życia społecznego.
Wszystkie rodzaje myślenia są ze sobą ściśle powiązane. Dla różnych ludzi ten lub inny gatunek zajmuje wiodącą pozycję. Który zależy od warunków i wymagań działania. Na przykład fizyk teoretyczny lub filozof ma myślenie werbalno-logiczne, podczas gdy artysta ma myślenie wizualno-figuratywne. Relację między typami myślenia charakteryzują także ich wzajemne przejścia. Zależą one od zadań działania, wymagających najpierw jednego, potem drugiego, a nawet wspólnej manifestacji typów myślenia.
11. Mowa w legalnej pracy. Rodzaje i funkcje mowy.
Najważniejszym osiągnięciem człowieka, które pozwoliło mu wykorzystać uniwersalne ludzkie doświadczenie, zarówno przeszłe, jak i obecne, była komunikacja mowy, która rozwinęła się na bazie aktywności zawodowej. Mowa to język w działaniu. Język to system znaków, w tym słowa wraz z ich znaczeniami i składnią – zbiór zasad, według których konstruowane są zdania.
Wyróżnia się następujące główne funkcje języka: 1) środek istnienia, przekazywania i przyswajania doświadczenia społeczno-historycznego; 2) środek komunikacji (komunikacja); 3) broń aktywność intelektualna(percepcja, pamięć, myślenie, wyobraźnia). Pełniąc pierwszą funkcję, język służy do kodowania informacji o badanych właściwościach przedmiotów i zjawisk. Poprzez język informacje o otaczającym nas świecie i samym człowieku, otrzymane przez poprzednie pokolenia, stają się własnością kolejnych pokoleń.
Przeprowadzanie pełnić funkcję środka komunikacji język pozwala nam wpłynąć na rozmówcę - bezpośrednio (jeśli bezpośrednio wskażemy, co należy zrobić) lub pośredni (jeśli przekażemy mu informacje istotne dla jego działania, na których skupi się od razu lub w innym momencie w odpowiedniej sytuacji ).
Funkcja języka jako narzędzia aktywności intelektualnej wynika przede wszystkim z faktu, że człowiek wykonując jakąkolwiek czynność świadomie planuje swoje działania. Język jest głównym narzędziem planowania aktywności intelektualnej i w ogóle rozwiązywania problemów psychicznych.
Mowa pełni trzy funkcje: oznaczanie (wyznaczanie), uogólnianie, komunikowanie (przekazywanie wiedzy, relacji, uczuć).
Znaczeniowy Funkcja odróżnia mowę ludzką od komunikacji zwierzęcej. Osoba ma pojęcie o przedmiocie lub zjawisku związanym ze słowem. Wzajemne zrozumienie w procesie komunikacji opiera się zatem na jedności wyznaczania przedmiotów i zjawisk przez postrzegającego i mówiącego.
Funkcja uogólniająca wynika z faktu, że słowo oznacza nie tylko odrębny, dany przedmiot, ale całą grupę przedmiotów podobnych i jest zawsze nośnikiem ich istotnych cech. Trzecią funkcją mowy jest funkcja komunikacji, tj. transfer informacji. Jeśli dwie pierwsze funkcje mowy można uznać za wewnętrzną aktywność umysłową, to funkcja komunikacyjna pełni rolę zewnętrznego zachowania mowy nastawionego na kontakt z innymi ludźmi. Komunikacyjną funkcję mowy można podzielić na trzy strony: informacyjną, ekspresyjną i wolicjonalną.
Strona informacyjna przejawia się w przekazywaniu wiedzy i jest ściśle powiązany z funkcjami desygnacji i generalizacji.
Ekspresyjna strona mowy pomaga przekazać uczucia i postawy mówiącego wobec tematu wiadomości. Strona wolicjonalna ma na celu podporządkowanie słuchacza intencji mówiącego.
Główna funkcja mowa ludzka nadal polega na tym, że jest narzędziem myślenia. Słowo jako pojęcie zawiera znacznie więcej informacji, niż może pomieścić zwykła kombinacja dźwięków.
O tym, że myślenie człowieka jest nierozerwalnie związane z mową, świadczą przede wszystkim badania psychofizjologiczne dotyczące udziału aparatu głosowego w rozwiązywaniu problemów psychicznych. Badanie elektromiograficzne funkcjonowania aparatu głosowego w powiązaniu z aktywnością umysłową wykazało, że w najtrudniejszych i najbardziej intensywnych momentach myślenia osoba doświadcza wzmożonej aktywności strun głosowych. Aktywność ta występuje w dwóch postaciach: fazowej i tonicznej. Pierwszy jest rejestrowany w postaci wysokiej amplitudy i nieregularnych impulsów potencjałów motorycznych mowy, a drugi - w postaci stopniowego wzrostu amplitudy elektromiogramu.
Myślenie i mowa mają różne korzenie genetyczne. Początkowo pełniły różne funkcje i rozwijały się oddzielnie. Pierwotną funkcją mowy była funkcja komunikacyjna. Sama mowa jako środek komunikacji powstała z potrzeby rozdzielenia i skoordynowania działań ludzi w procesie wspólnej pracy. Jednocześnie w komunikacji werbalnej treść przekazywana za pomocą mowy należy do pewnej klasy zjawisk i dlatego zakłada już ich uogólnione odbicie, tj. fakt myślenia. Jednocześnie taka metoda komunikacji, jak na przykład gest wskazujący, nie niesie ze sobą żadnego uogólnienia i dlatego nie odnosi się do myśli.
Są oznaki dopiero początku rzeczywistego przyswajania pojęć i ich wykorzystania w procesie myślenia i w mowie. Co więcej, proces ten, pogłębiając się, trwa dość długo, aż do adolescencja. Prawdziwa asymilacja koncepcje naukowe jako dziecko następuje stosunkowo późno, mniej więcej w momencie, któremu J. Piaget przypisywał etap operacji formalnych, tj. do średniego wieku z 11-12 do 14-15 lat. W rezultacie cały okres rozwoju myślenia pojęciowego trwa około 10 lat w życiu człowieka. Wszystkie te lata intensywnej pracy umysłowej i zajęć edukacyjnych poświęcone są na opanowanie przez dziecko najważniejszej kategorii dla rozwoju zarówno inteligencji, jak i wszystkich innych funkcji umysłowych i osobowości jako całości - pojęć.
Pierwsze słowo dziecka ma takie samo znaczenie jak całe zdanie. To, co dorosły wyraziłby w rozbudowanym zdaniu, dziecko przekazuje jednym słowem. W rozwoju semantycznej (znaczącej) strony mowy dziecko zaczyna od całego zdania, a dopiero potem przechodzi do posługiwania się częstymi jednostkami semantycznymi, takimi jak pojedyncze słowa. W początkowych i końcowych momentach rozwój semantycznych i fizycznych (brzmiących) aspektów mowy przebiega różnymi, jakby przeciwstawnymi drogami. Semantyczna strona mowy rozwija się od całości do części, podczas gdy jej fizyczna strona rozwija się od części do całości, od słowa do zdania.
Gramatyka w rozwoju mowy dziecka wyprzedza nieco logikę. Opanowuje spójniki „ponieważ”, „mimo”, „ponieważ”, „chociaż” w mowie wcześniej niż odpowiadające im stwierdzenia semantyczne.
Ta rozbieżność ujawnia się jeszcze wyraźniej w funkcjonowaniu rozwiniętej myśli: treść gramatyczna i logiczna zdania nie zawsze są tożsame. Nawet na najwyższym poziomie rozwoju myślenia i mowy, kiedy dziecko opanowuje pojęcia, następuje jedynie częściowe zespolenie.
Mowa wewnętrzna jest bardzo ważna dla zrozumienia związku myśli ze słowem. Ona jest inna mowa zewnętrzna ma specjalną składnię, charakteryzującą się fragmentacją, fragmentacją, skrótem. Przekształcenie mowy zewnętrznej w mowę wewnętrzną następuje zgodnie z pewnym prawem: w niej przede wszystkim następuje redukcja podmiotu, a orzeczenie pozostaje w związanych z nim częściach zdania.
Główną cechą syntaktyczną mowy wewnętrznej jest predykatywność. Jej przykłady można znaleźć w dialogach ludzi, którzy dobrze się znają i którzy „bez słów” rozumieją, o czym mówią. mówimy o w ich „rozmowie”. Tacy ludzie na przykład czasami w ogóle nie mają potrzeby zamieniać słów, nazywać tematu rozmowy, wskazywać temat w każdym wypowiadanym zdaniu lub frazie: w większości przypadków jest on już im dobrze znany. Człowiek myślący dialog wewnętrzny, co prawdopodobnie odbywa się poprzez mowę wewnętrzną, jakby komunikując się ze sobą. Naturalnie nie musi nawet sam identyfikować tematu rozmowy.
12. UWAGA W DZIAŁALNOŚCI ZAWODOWEJ PRAWNIKA
Uwaga w psychologii polega na skupieniu świadomości na pewnych obiektach, które mają znaczenie dla jednostki. Uwaga podczas poszukiwań ma charakter arbitralny, wolicjonalny, gdyż badacz wykorzystuje ją do osiągnięcia zamierzonych celów, dokłada wszelkich starań, aby ją zachować, skoncentrować, aby nie rozpraszały go inne zewnętrzne bodźce. Znane są trudności w utrzymaniu ciągłej uwagi przez długi czas. Monotonny charakter pracy poszukiwawczej i obecność czynników rozpraszających prowadzą do stopniowego narastania zmęczenia i rozproszenia uwagi. Dlatego też, jeśli poszukiwania są długotrwałe i pracochłonne, wskazane jest, aby po upływie określonego czasu zaplanować krótkie przerwy. Ważne jest jednak, aby w trakcie poszukiwań nie rozpraszać się i realizować zamierzony plan. Pożądane jest, aby uczestnicy przeszukania co jakiś czas zmieniali charakter czynności poszukiwawczych (np. śledczy po zapoznaniu się z korespondencją osobistą oskarżonego przechodzi do poszukiwania ewentualnych kryjówek wśród mebli itp.) . Osoby przeprowadzające przeszukanie muszą liczyć się z tym, że przy tworzeniu kryjówek i różnego rodzaju magazynów przestępcy w niektórych przypadkach biorą pod uwagę szereg czynników o charakterze psychologicznym. Należą do nich: 1) obliczenia występowania współczynnika zmęczenia i automatyzmu. Dlatego też dokument, którego szukasz, często umieszczany jest w książce znajdującej się na środku półki z książkami. Obliczenia opierają się na tym, że książki będą przeglądane z jednej lub drugiej krawędzi półki, a do połowy półki pojawi się już pewien automatyzm i zmęczenie, w którym badacz nie będzie przewracać każdej strony; 2) poleganie na obrzydzeniu (zakopują przedmioty w nawozie, wrzucają do latryny itp.); 3) poleganie na takcie i innych szlachetnych pobudkach badacza (ukrywanie przedmiotów w łóżku ciężko chorego, w łóżku małego dziecka, w grobie bliskich itp.); 4) celowa nieostrożność w ukryciu przedmiotu (pozostawienie go na widoku); 5) odwrócenie uwagi poprzez wykonanie podwójnych skrytek. Oczekuje się, że po wykryciu pierwszej pustej pamięci podręcznej inne podobne pamięci podręczne nie będą sprawdzane; 6) oczekiwanie zorganizowania konfliktu podczas przeszukania w celu odwrócenia uwagi i ukrycia pożądanego przedmiotu. Wstępne zebranie wszystkich wymienionych informacji i ich dokładna analiza pozwalają śledczemu pomyślnie rozwiązać pierwszą część zadania poszukiwawczego - mentalnie rozwikłać działania przeszukiwanej osoby.
13.Emocje i uczucia, stany psychiczne i ich charakterystyka.
Emocje to specjalna klasa subiektywnych stanów psychicznych, które odzwierciedlają proces i wyniki praktycznej działalności człowieka w postaci bezpośrednich doświadczeń. Ponieważ wszystko, co człowiek robi, ostatecznie służy zaspokojeniu jego różnorodnych potrzeb, wszelkim przejawom ludzkiej działalności towarzyszą przeżycia emocjonalne.
Emocje, argumentował Karol Darwin, powstały w procesie ewolucji jako środek, za pomocą którego istoty żywe ustalają znaczenie pewnych warunków w celu zaspokojenia swoich rzeczywistych potrzeb.
Wrażenia emocjonalne zostały biologicznie zakorzenione w procesie ewolucji jako unikalny sposób utrzymania procesu życiowego w optymalnych granicach i ostrzegają przed destrukcyjnym charakterem braku lub nadmiaru jakichkolwiek czynników.
Najstarszą pochodzenia, najprostszą i najbardziej rozpowszechnioną formą przeżyć emocjonalnych wśród istot żywych jest przyjemność uzyskiwana z zaspokajania potrzeb organicznych oraz nieprzyjemność związana z niemożnością jej zrobienia, gdy odpowiednia potrzeba się nasila.
Podstawowe stany emocjonalne, jakich doświadcza człowiek, dzielą się na rzeczywiste emocje, uczucia i afekty. Emocje i uczucia antycypują proces mający na celu zaspokojenie potrzeby, wyrażają znaczenie sytuacji dla człowieka z punktu widzenia aktualnej potrzeby, znaczenie zbliżającego się działania lub czynności dla jej zaspokojenia. Emocje mogą być spowodowane zarówno sytuacjami rzeczywistymi, jak i wyimaginowanymi. Oni, podobnie jak uczucia, są postrzegani przez człowieka jako jego własne wewnętrzne doświadczenia, komunikują się, czyli przekazują innym ludziom i wczuwają się.
Uczucia - doskonały produkt rozwój kulturowy i emocjonalny człowieka. Są one związane z określonymi obiektami kulturowymi, działaniami i ludźmi otaczającymi daną osobę.
Uczucia odgrywają motywującą rolę w życiu i działaniu człowieka, w jego komunikacji z otaczającymi go ludźmi. W stosunku do otaczającego go świata człowiek stara się postępować w taki sposób, aby wzmacniać i wzmacniać swoje pozytywne uczucia. Są one zawsze związane z pracą świadomości i mogą być dowolnie regulowane. Posiadanie silnego i trwałego pozytywnego uczucia do czegoś lub kogoś nazywa się pasją. Stabilne uczucia o umiarkowanej lub słabej sile, które trwają przez długi czas, nazywane są nastrojami.
Afekty to szczególnie wyraźne stany emocjonalne, którym towarzyszą widoczne zmiany w zachowaniu osoby ich doświadczającej. Afekt nie poprzedza zachowania, lecz jest niejako przesunięty ku końcowi. Rozwój afektu podlega następującemu prawu: im silniejszy początkowy bodziec motywacyjny do zachowania i im więcej wysiłku trzeba było włożyć, aby go wdrożyć, tym mniejszy wynik uzyskano w wyniku tego wszystkiego, tym silniejszy wynikający z tego afekt. W przeciwieństwie do emocji i uczuć, afekty postępują gwałtownie i szybko towarzyszą im wyraźne zmiany organiczne i reakcje motoryczne.
Wpływa z reguły zakłócają normalną organizację zachowania i jego racjonalność. Potrafią pozostawić mocne i trwałe ślady w pamięci długotrwałej. W przeciwieństwie do afektów, działanie emocji i uczuć wiąże się przede wszystkim z krótkotrwałością i Baran. Napięcie emocjonalne nagromadzone w wyniku wystąpienia sytuacji afektywnych może kumulować się i jeśli nie zostanie rozładowane w porę, doprowadzić do silnego i gwałtownego rozładowania emocjonalnego, któremu przy łagodzeniu powstałego napięcia często towarzyszy uczucie zmęczenia, depresja i depresja.
Pasja to kolejny rodzaj złożonego, jakościowo unikalnego i niepowtarzalnego stanu emocjonalnego występującego tylko u ludzi. Pasja to fuzja emocji, motywów i uczuć skupionych wokół określonego rodzaju czynności lub przedmiotu (osoby).
W emocjonalnych przejawach człowieka można wyróżnić trzy sfery: jej życie organiczne, jej zainteresowania porządkiem materialnym i jej potrzeby duchowe, moralne.
Wrażliwość afektywno-emocjonalna obejmuje elementarne przyjemności i przykrości, związane głównie z zaspokajaniem potrzeb organicznych.
Uczucia obiektowe wiążą się z posiadaniem pewnych obiektów i wykonywaniem określonych rodzajów czynności. Uczucia te, ze względu na ich przedmiot, dzielą się na materialne, intelektualne i estetyczne. Objawiają się podziwem dla niektórych przedmiotów, ludzi i czynności, a wstrętem do innych.
Uczucia światopoglądowe wiążą się z moralnością i stosunkiem człowieka do świata, wydarzeń społecznych, kategorii i wartości moralnych.
14. Główne formy przeżywania uczuć (afekt, stres, pasja, frustracja)
Emocje (w tłumaczeniu - martwię się, drżę) to psychologiczny proces subiektywnego odzwierciedlania najogólniejszego stosunku człowieka do przedmiotów i zjawisk rzeczywistości, do innych ludzi, do siebie samego, dotyczący zaspokojenia lub niezadowolenia jego potrzeb, celów i intencji.
Emocje odzwierciedlają przedmioty i zjawiska nie same w sobie, ale w ich związku z podmiotem, ich znaczeniu. Z jednej strony emocje są uwarunkowane potrzeby wewnętrzne i motywy, a z drugiej strony cechy sytuacji zewnętrznej.
Kto: Leontiev, Simonov, Festinger, James + Lange, Schechter, Lazarus.
Nastrój to stosunkowo długotrwały, stabilny stan emocjonalny o umiarkowanym lub słabym nasileniu, który powstaje na bazie panujących w nim emocji i nadaje określony koloryt wszystkim innym doświadczeniom emocjonalnym. Nastrój to ogólny ton, emocjonalne tło, w którym mają miejsce wszystkie doświadczenia emocjonalne danej osoby. Nastrój może być radosny, wesoły, smutny, przygnębiony itp. Często nastrój kształtuje się pod wpływem indywidualnych wydarzeń życiowych. W przeciwieństwie do emocji i afektów sytuacyjnych nastrój jest reakcją emocjonalną nie tylko na bezpośrednie konsekwencje zdarzeń, ale także na ich znaczenie w kontekście ogólnych planów życiowych, zainteresowań i oczekiwań człowieka, dlatego nastrój nie ma charakteru obiektywnego, ale osobisty.
Uczucia - najwyższa forma stany emocjonalne, odzwierciedlające stosunek człowieka do przedmiotu jego stałych potrzeb, zapisany w orientacji jednostki. Uczucia charakteryzują się czasem trwania i stabilnością; mają charakter obiektywny: są spowodowane faktami, zdarzeniami, ludźmi i okolicznościami, w związku z którymi dana osoba ukształtowała trwałe motywy.
Pasja to silne, stabilne, wszechogarniające uczucie, które dominuje nad innymi impulsami i doświadczeniami, wyznaczając kierunek myśli i działań danej osoby. Pod względem intensywności działania pasja zbliża się do pasji. Jednak w przeciwieństwie do afektu, pasja jest doświadczeniem bardziej trwałym i trwałym. Główną oznaką pasji jest jej skuteczność, połączenie procesów wolicjonalnych i emocjonalnych. Pasja zmusza osobę do skupienia się na przedmiocie swoich aspiracji: wytrwale myśli o przedmiocie uczuć, żywo i żywo wyobraża sobie zaspokojenie potrzeby leżącej u podstaw pasji itp. Uczucie bliskie namiętności to zauroczenie. Jednak w przeciwieństwie do pasji jest ona zmienna i krótkotrwała. Osoby o wysokim poziomie emocjonalności są przede wszystkim podatne na hobby.
Frustracja jest zaburzeniem, gdy plany zostają naruszone. Spowodowane sytuacjami według Rosenzweiga: 1) sytuacjami deprywacji (braku środków do osiągnięcia celu); 2) straty; 3) konflikt. Towarzyszy mu szereg negatywnych emocji: złość, irytacja, poczucie winy itp.
Stres (Selye) – presja, napięcie, złożony proces, na który składają się elementy fizjologiczne i psychiczne. Stresorami mogą być nieoczekiwane zdarzenia, niekorzystne skutki lub problematyczne sytuacje. Istotna jest nie intensywność stresora, ale jego osobiste znaczenie dla danej osoby. Może mieć charakter pozytywny i negatywny, może zwiększać motywację, usprawniać procesy poznawcze. Stresory mogą być bodźcami rzeczywistymi lub wyobrażonymi. Stres wzmacnia i redystrybuuje rezerwy psychiczne i fizyczne oraz ma charakter ochronny i adaptacyjny. Afekt to krótkotrwały, gwałtowny stan przebiegający z ogromnym stresem emocjonalnym, związany z nagłą zmianą ważnych dla podmiotu okoliczności życiowych i któremu towarzyszą wyraźne objawy motoryczne i zmiany w funkcjonowaniu narządów wewnętrznych. „Wybuch uczuć”, któremu towarzyszą zmiany w zachowaniu człowieka, naruszenie wolicjonalnej kontroli i świadomości.
Gradacja:
1. zwiększenie napięcia;
2. nadal możesz zwolnić (policzyć do 10), pojawiają się fizyczne przejawy afektu;
3. sama pasja, lekkomyślne działania, utrata kontroli;
4. utrata siły, słabość, obojętność.
Afekt pojawia się w reakcji na wydarzenie, które już nastąpiło. Podstawą afektu jest stan wewnętrznego konfliktu doświadczanego przez osobę, wywołany albo sprzecznościami między jej popędami, aspiracjami, pragnieniami, albo sprzecznościami między wymaganiami stawianymi tej osobie (lub, jeśli sam je stawia) a zdolnością aby je spełnić. Afekt może prowadzić do amnezji.
Główne pytania tematu
1. Rola i znaczenie procesów czucia i percepcji w działalności zawodowej prawnika.
2. Pamięć, myślenie, wyobraźnia. Uwzględnienie ich wzorców w produkcji postępowań karnych i cywilnych.
3. Emocje, uczucia, stany psychiczne (afekt, niepokój, strach, stres itp.). Rachunkowość i jej ocena prawna w postępowaniu karnym i cywilnym.
1. Za pomocą procesów czucia i percepcji człowiek odbiera sygnały z otaczającej go rzeczywistości, odzwierciedla właściwości i wyczuwa stan własnego ciała.
Czućsą zawsze zabarwione emocjonalnie i manifestują się w nich funkcje poznawcze, regulacyjne psychiki. Według klasyfikacji jest ich całkiem sporo: odzwierciedlające środowisko zewnętrzne, środowisko wewnętrzne ciała, kinestetyczne itp. Zwykle powstaje cała gama wrażeń, tj. ma to wpływ na wiele analizatorów.
Praktykujący prawnik musi zawsze odpowiednio oceniać zeznania świadków, swoich klientów i innych uczestników postępowania cywilnego (karnego), a w tym celu musi znać podstawowe wzorce i właściwości doznań. Należą do nich: czułość analizatora (wizualna, słuchowa itp.) i jego charakterystyka - próg dolny i górny próg czułości, a także próg różnicy (min wielkość różnicy pomiędzy siłą dwóch bodźców).
Prawnik musi wziąć pod uwagę, że:
· Progi wrażliwości różnią się w zależności od osoby;
· Odchylenia wrażliwości od zwykłej normy powstają z powodu wielu czynników - narażenia na bodźce związane z wiekiem, psychiczne (hałas, światło, choroby, narkotyki, alkohol) i jest to konieczne brać pod uwagę podczas pracy z klientami, świadkami, podczas badań psychologicznych-eksperymenty badawcze;
· Analizując dowody oparte na wrażeniach, konieczne jest rozróżnienie między prawdą a błędem.
Ważną właściwością wrażenia jest dostosowanie. W wyniku adaptacji wrażenia albo zanikają (wąchanie, hałas), albo chwilowo stają się przytępione (adaptacja światła). Jest to adaptacja negatywna. Pozytywna adaptacja – dzieje się tak, gdy słaby bodziec działa przez długi czas, a dana osoba jest w stanie wychwytuje najsłabsze sygnały.
Wrażenie ma tę właściwość uczulenie. Słabe bodźce jednego układu analizującego zwiększają czułość pozostałych analizatorów podczas interakcji wrażeń, a silne bodźce ją zmniejszają.
Kolejna nieruchomość - synestezja. Oznacza to, że na przykład pod wpływembodźce dźwiękowe mogą powodować obrazy wizualne itp.
Podsumowując powyższe, możemy powiedzieć, że ma je każda osobaTwój indywidualny poziom rozwoju wrażliwości. W działalności zawodowej prawnika najważniejsze są doznania wzrokowe, słuchowe i węchowe. Pracownicy wymiaru sprawiedliwości muszą umieć panować nad swoimi uczuciami – stymulować pozytywne uczucia.
Postrzeganieto mentalny proces odzwierciedlania obiektów i zjawisk, gdy w umyśle człowieka pojawia się całościowy obraz. To właśnie znajomość praw percepcji pomaga prawnikowi w jego praktyce zawodowej znacznie lepiej zrozumieć mechanizm powstawania zeznań świadka, ocenić obiektywność twierdzeń klienta (w zawodzie prawniczym), zidentyfikować błędy psychologiczne sądu i śledczych w toku prowadzenia sprawy i w związku z tym udzielać profesjonalnych rekomendacji. Prawnik sam musi rozwinąć swoją zdolność obserwacji, która jest pochodną percepcji.
Właściwości percepcyjne obejmują: obiektywizm, integralność, struktura. Dla prawnika najważniejsze jest wiedzieć i pamiętać, że percepcji nie dokonuje się poprzez kopiowanie lub dokładne zmierzenie przedmiotu, ale jest porównane do procesu selekcji, w którym nie wszystkie punkty są odciśnięte przedmiot (osoba, przedmioty dowodowe itp.), ale tylko te, które zostały wybrane. I właśnie w tym przypadku wybrane elementy, które otrzymały pierwszeństwo, zostaną przewartościowane w porównaniu ze wszystkimi pozostałymi (np. te znaki, na podstawie których można udowodnić niewinność klienta). Poza tym trzeba pamiętać, że gdy brakuje informacji, człowiek stara się uzupełnić brakujące elementy postrzegania przedmiotu, co czasami prowadzi do błędnych ocen. Zawsze należy sprawdzić u klientów, na czym opierają się ich roszczenia.
Znaczenie percepcji implikuje proces badania przedmiotu, jego istoty, przejście obrazu percepcji w produkt myślenia. W takim przypadku prawnik musi pamiętać, że człowiek (i często) widzi to, co chce widzieć, a nie to, czym faktycznie jest. Przede wszystkim dotyczy to samego prawnika przy prowadzeniu różnych spraw.
Szczególne miejsce wśród właściwości percepcji zajmują percepcja. Jest to zależność percepcji od czynników życia psychicznego danej osoby - jego doświadczenia, zainteresowań itp. Innymi słowy, przez całe życie człowiek gromadzi w procesie percepcji bank hipotez, które pozwalają reagować na działania różnych bodźców, wybierając z banku hipotezę, która najściślej odpowiada cechom jakościowym kolejnego bodźca (bodziec). Praktykujący prawnik musi liczyć się z tym, że kontakt z nowym przedmiotem (liczba świadków, wybór pożądanej reakcji na zeznania itp.) wymaga dwóch lub trzech etapów rozwiązania konkretnego problemu prawnego.
Inne właściwości percepcyjne obejmują: stałość, iluzoryczność ( zniekształcenia), zmiany w przestrzeni i czasie. Wszystkie te właściwości spostrzeżenia pojawiają się dość często podczas rozważań cechy psychologiczne dokonywanie czynności prawnych (sądowych, ochronnych itp.).
2. Pamięć- złożone zjawisko psychiczne, które polega na zdolności człowieka do zachowania w świadomości i odtworzenia różnych okoliczności, które miały miejsce w przeszłości. Pamięć jest powiązana z percepcją i innymi formami osobistej świadomości. I to ona odgrywa najważniejszą rolę w rozwoju samoświadomości człowieka, a świadomość prawna jednostki jest niezbędna integralną część pełnej osobowości.
W działalności zawodowej prawnika pamięć działa dostatecznierozbudowane funkcje. Musi wyróżniać się dużą objętością, siłą zapamiętywania, dokładnością odwzorowania różnych szczegółów prawa oraz wystarczającą gotowością mobilizacyjną, aby przywołać niezbędne informacje i to we właściwym czasie.
Osoba wykonująca zawód prawniczy musi i musi być w stanie wydobyć niezbędne informacje z pamięci świadków, ofiar, klientów i, oczywiście, samego musi posiadać i wykorzystywać wiedzę na temat wzorców zapamiętywania, zapisz i odtwórz. I ta cecha jest bardzo ważna w działalności śledczego, sędziego, prawnika. Istnieć następujące typy pamięć:
· figuratywny (najbardziej aktywny rodzaj pamięci świadków, klientów itp.);
· motoryczny (pamięć sekwencji działań świadków itp.);
· emocjonalny;
· werbalnie logiczna jest wiodącym typem pamięci opartym na naszejmyśli wyrażone w formie werbalnej;
· mimowolne;
· dobrowolny (ten rodzaj pamięci jest najbardziej produktywny, ponieważ pośredniczą w nim cele i zadania uchwycenia i zachowania faktów);
· krótkoterminowe, długoterminowe, operacyjne.
W swojej działalności zawodowej prawnik musi zwracać uwagę na następujące wzorce pamięci, na które z kolei składają się procesy zapamiętywania, odtwarzania i zapominania:
· W praktyce prawniczej (śledczej) interesujące jest zapamiętywanie w formie obrazów wizualnych (ejdetycznych), tj. osoba doskonale i mimowolnie pamięta przedmiot, a następnie szczegółowo go odtwarza;
· należy wziąć pod uwagę „efekt Zeigarnika” – czynności niedokończone, przerwane zapamiętywane są dwukrotnie częściej niż zakończone (sprawy ze świadkami, obiektywna ocena ich zeznań itp.);
· wziąć pod uwagę cechy reprodukcji - wspomnienia, esencjępolegający na utrwaleniu nowych połączeń semantycznych w pamięci (wielokrotne zapytania prawne itp.);
· uwzględnić procesy zapominania u osób z określonymi zaburzeniami psychicznymi;
· stosować techniki aktywizacji pamięci uczestników postępowań cywilnych (karnych).
Spośród procesów poznawczych najwyższy i najbardziej złożony jestpoziom poznania logicznego (myślenia), wpływający na kształtowanie się osobowości. Z punktu widzenia psychologii myślenie jest pośrednie odzwierciedlenie w ludzkiej świadomości podstawowych właściwości, powiązań i relacji przedmioty i zjawiska otaczającego świata. Myśli i koncepcje odzwierciedlają nie tylko formę, ale także istotę przedmiotów, ich wewnętrzne powiązania i wzorce rozwoju.
W praktyka prawnicza Prawie zawsze konieczne jest rozwiązanie niestandardowych problemów, które pozwalają na różne opcje i wybór optymalnej drogi do osiągnięcia celu. I to właśnie ten czynnik zachęca prawnika do aktywnej aktywności umysłowej o charakterze czysto społecznym postać.
Osoba wykonująca zawód prawniczy musi w pełni reprezentować i wykorzystywać W pracy istnieją różne typy myślenia. Do typów tych należą: wizualne, myślenie praktyczne i werbalnie logiczne (dyskursywne). Myślenie przedmiotowe prawnik opiera się na umiejętnościach, doświadczeniu (społecznym i zawodowym). W trakcie dyskursywne myślenie powstają koncepcje, wyciągane są wnioski, rozwiązywane są złożone problemy teoretyczne. Jest to główny środek aktywności poznawczej prawnika. Jest zawsze ubrany w formę językową. Dlatego prawnik, a zwłaszcza prawnik, musi monitorować, jak i co mówi uczestnik sprawy cywilnej (karnej). procesie, wyrobić sobie odpowiednią opinię na temat natury swojej psychiki działań, ocenić poziom jego inteligencji. Rola myślenia dyskursywnego w pracy prawnika jest ogromna – przy udowadnianiu niewinności podmiotu, ustalaniu przyczyn nielegalnych działań itp.
Należy zwrócić uwagę na fakt, że prawnik w swojej praktyce dotyczy (jest to jeden z przejawów myślenia dyskursywnego) odblaskowy rozumowanie. W ten sposób prawnik tworzy dynamiczny model zachowania klienta, naśladuje tok myślenia i podejmuje decyzję. Dzięki temu prawnik może podejmować prawidłowe decyzje i wpływać na decyzje Klienta. Osoba praktykująca prawo znacznie skraca drogę do prawdy, jeśli unika mechanicznego poszukiwania wszystkich możliwych opcji.
Aby bardziej racjonalnie rozwiązać problemy stojące przed prawnikiem, musi on przejść przez szereg etapów:
· przygotowawcze: świadomość celu działania, sformułowanie kwestii wymagających rozwiązania;
· orientacja w warunkach zadania: zapoznanie się z materiałami sprawy, dane źródłowe itp. Promocja wersji;
· określenie sposobów, środków i metod rozwiązania problemu;
· rozwiązanie problemu. Ma zastosowanie w różnych sytuacjach prawnych prawnik (śledczy) stosuje pewne kombinacje taktyczne narody w formie pewnego zestawu działań za pośrednictwem dochodzeń;
· porównanie uzyskanych wyników z warunkami początkowymi problemu.
Myślenie zawodowego prawnika charakteryzuje się następującymi cechami: aktywność poznawcza, szerokość i głębokość, przewidywalność, elastyczność i niezależność myślenia.
Wyobraźnia zajmuje pozycję pośrednią między pamięcią a myśleniem. Jest to konieczne w problematycznej sytuacji prawnej. Za pomocą wyobraźni, rekompensując brak faktów materiału prawnikowi (badaczowi) udaje się pobudzić myślenie, znaleźć właściwe rozwiązanie i przewidzieć ostateczne rezultaty. W egzekwowaniu prawa działalność innych podmiotów procesu prawnego – świadkowie, klienci itp., aktywni, rekreacyjni wyobraźnia.
Należy zaznaczyć, że zdobyta wiedza, doświadczenie, lektura beletrystyki itp. pozytywnie wpływają na rozwój i płodność wyobraźni praktykującego prawnika.
3. W działalności zawodowej prawnika wymagane jest oczywiście zrozumienie szczególnej klasy zjawisk psychicznych, do których zaliczają się: emocje, uczucia, niepokój, strach, stres, frustracja, afekt. Prawnik musi poprawnie ocenić te zjawiska, gdy konieczne jest badanie zachowania przedmiot różnych stosunków prawnych: przy rozstrzyganiu prawa cywilnego spory, w praktyce zwalczania nielegalnych działań, gdy konieczne jest wymierzenie kary, a także w badaniu motywów wyjaśniających, dlaczego dana osoba dopuściła się czynu nielegalnego.
Do najprostszych przejawów psychiki zaliczają się emocje i uczucia.
Emocje- Są to krótkotrwałe doświadczenia osoby, które wyrażają jej stosunek do tego, co się dzieje.
W praktyce prawniczej należy wziąć pod uwagę następujące kwestie:
· Emocje wymykające się spod kontroli mają silny wpływ na zachowanieosoba, nastrój, myślenie;
· emocje mogą przerodzić się w uczucie wrogości, które leży u podstaw nielegalnych zachowań;
· w sytuacjach o niepewnym charakterze podmiot doświadcza ambiwalentnych stanów emocjonalnych (wzrost lęku, napięcia itp.).
Sam prawnik wykonujący zawód również musi opanować język emocji i uczuć. Pomaga to rozpoznać stany emocjonalne klienta i ekspresyjne formy reakcji na to, co dzieje się w procesie komunikacja.
Przyjrzyjmy się pokrótce stanom napięcia emocjonalnego, które aktywnie wpływają na zachowanie osób uczestniczących w systemie „prawa osobowego”: lękowi, lękowi, stresowi i jego odmianom – frustracji, afektowi, cierpieniu. Państwo Lęk powstaje na skutek przeczucia lub niepewnego, nieodwracalnie zbliżającego się niebezpieczeństwa.
Prawnik musi liczyć się z ogromną rolą czynnika subiektywnego wpływającego na stan lęku, a co za tym idzie, na zachowanie osoby uczestniczącej w procesie. Ponadto lęk może być silnym czynnikiem w życiu, pozostając jednocześnie nieświadomym dla danej osoby. Lęk może prowadzić do patologicznych zaburzeń psychicznych (zaburzeń psychicznych). Adwokat musi wziąć te czynniki pod uwagę przy ocenie stanu psychicznego sprawcy, oskarżonego, świadka itp. Dotyczy to na przykład rozstrzygania sporów cywilnych związanych z naprawieniem szkody moralnej podmiotowi, który doznał cierpienia moralnego i fizycznego (patrz art. 151, 1101 Kodeksu cywilnego Federacji Rosyjskiej). W postępowaniu sądowym ocenę lęku konkretnego uczestnika procesu przeprowadza się z uwzględnieniem osobowości podmiotu, jego statusu społecznego, samooceny itp. Prawnik musi wziąć pod uwagę, że istnieje czynnik niepokoju osobistego, który jest stały, oraz czynnik niepokoju sytuacyjnego (tymczasowy stan umysłu).
Strachjest reakcją emocjonalną na konkretny cel istniejące zagrożenie. Strach jest przejawem instynktu samozachowawczego.
Strach jest najniebezpieczniejszą ze wszystkich emocji. Głównymi przyczynami pojawienia się lęku są: poczucie zbliżającej się porażki, poczucie własnej bezradności, bezbronności, nieprzezwyciężenia
zagrożenie dla siebie i swoich bliskich.
Szczególnym rodzajem strachu jest fobie– obsesja, nieadekwatne doświadczenia, które opierają się na strachu przed konkretem treść (otwarta, zamknięta przestrzeń, wysokość, zwierzęta itp.).
Praktykujący prawnik musi mieć na uwadze, że podmiot (oskarżony, powód cywilny itp.) rzeczywiście przeżywał stan lęku, jeżeli w toku rozpatrywania spraw karnych ustalono, że przestępstwu towarzyszyły groźby i zastraszanie. Przy rozwiązywaniu sporów cywilnoprawnych unieważnia się różne transakcje dokonane pod wpływem gróźb.
Pojawienie się lęku z pewnością wiąże się z determinantami, tj. Uprzejmy « bodźce naturalne”, które są dziedziczone lub nabywane w trakcie życiasposoby. Podczas oceniania różne działania podmiot w systemie „ludzkim”.„prawo”, prawnik musi znać konsekwencje doświadczenia strachu:
· zmniejszona ostrość percepcji;
· zaburzenia myślenia;
· zniekształcenie oceny odległości między obiektami;
· fragmentacja wspomnień;
· zawężona świadomość (zamieszanie, brak zrozumienia tego, co się dzieje).
Znajomość następujących czynników ma bardzo ważne podczas śledztwanielegalne działania:
· nagły silny szok psychiczny;
· przejściowy szczególny stan psychiczny jako okoliczność łagodząca karę;
· przekroczenie granic niezbędnej obrony;
· skrajne przypadki w produkcji (dyspozytor na kolei, operator w jednostce wojskowej itp.).
Stres– to stan napięcia psychicznego, który wynika z przystosowania się psychiki człowieka i jego organizmu do złożonych, zmieniających się warunków życia. Takimi przesłankami (w praktyce prawniczej) mogą być okoliczności związane z prowizją działania niezgodne z prawem, a także sam tryb prowadzenia sprawy, powodujący stan napięcia psychicznego nie tylko wśród oskarżonego, świadka, klienta, ale często także śledczego, prawnika, sędziego.
Specyfiką stresu jest jego niekonsekwencja: rzeczywiście tak jestzarówno pozytywne, jak i negatywne skutki dla ludzi:
· pozytywny (mobilizujący) efekt stresu ma swoje granice, stymulując większą efektywność życiową podmiotu;
· długotrwałe narażenie na stres prowadzi do zakłócenia aktywnościorganizm, tj. ma działanie destrukcyjne uderzenie na psychikę (gniew, wściekłość, cierpienie, depresja).
Prawnik musi rozumieć przyczyny stresu i uwzględniać jego skutki podczas rozpatrywania spraw (cywilnych i karnych):
· Stres często wiąże się z rozwiązywaniem bardzo trudnych i ważnych dla podmiotu problemów zadania;
· stres często objawia się fizycznie (w postaci hałasu, wrażenia wizualnego, samotności, konfliktu itp.);
· doświadczenie stresu jest powiązane z cechami psychofizjologicznymiosoba (zasób odporności na stres - poziom tolerancji).
Prawnik musi się kierować przy ustalaniu faktu stresu następująco:
· u osoby poddanej stresowi zauważalnie trudno jest ocenić siłę czynnika zagrażającego i istnieje tendencja do przeceniania tej oceny;
· w sprawach cywilnoprawnych (zawieranie transakcji, umów, kontrakty gospodarcze) w stanie stresu, na jaki pozwala podmiot tak zwane „rozprawianie się z wadami woli”.
Należy szczególnie podkreślić, że we współczesnych warunkach postresowe zaburzenia psychiczne nabierają ogromnego znaczenia w konsekwencji przeżytego przez podmiot zdarzenia wykraczającego poza granice zwykłego doświadczenia. życia (katastrofy ekologiczne, walczący, ataki terrorystyczne, uzbrojony ataki itp.). Osoby z zaburzeniami postresowymi wykazują oznaki niedostosowania społecznego (izolacja, nieodpowiednia reakcja na środowisko: żart jest odbierany jako obraza, wzmożony konflikt). To właśnie w tych cechach stanu postresowego należy szukać wyjaśnienia nielegalnych działań w postaci konfliktów. Mając na uwadze silny wpływ czynników stresowych na psychikę człowieka, ustawodawca pozostawił sądom możliwość złagodzenia kary, uwzględniając okoliczności sprawy i osobowość oskarżonego.
Udaremnieniezwany stres zawiedzionej nadziei. Wyraża siebieV charakterystyczne cechy doświadczenia i zachowania spowodowane obiektywnie nie do pokonania trudnościami, które pojawiają się na drodze do celu.
Konieczne jest wyraźne rozróżnienie konstruktywnego i destrukcyjnego wpływu frustracji na osobę. Oznaki konstruktywny frustracje:
· zależność złożoności zadania od dużej intensyfikacji wysiłków;
· wymiana środków do osiągnięcia celu, przegląd poprzednich działań;
· zamiana celu (podmiot w stanie frustracji poszukuje alternatywnego celu, co jest możliwe dzięki osiągnięciu kompromisu).
Oznaki destrukcyjny frustracje:
· niski próg tolerancji na frustrację;
· naruszenie dobrej koordynacji wysiłków zmierzających do osiągnięcia cele;
· ograniczenie, które nie pozwala podmiotowi zobaczyć alternatywnych sposobów osiągnięcia celu lub innego odpowiedniego celu;
· emocjonalne podniecenie.
Reakcja emocjonalna na frustrację:
· agresywność w stosunku do całkowicie obcych obiektów;
· depresja.
Praktykujący prawnik powinien pamiętać, że reakcje mają charakter agresywnynajczęściej obserwowane u osób niepohamowanych, niegrzecznych i skłonnych do psychopatii. Musi mieć wysoki poziom tolerancji na frustrację, gdyż pracy prawnika, śledczego, sędziego towarzyszą świetne przeciążenie neuropsychiczne związane z podejmowaniem decyzji. Znajomość psychologicznych motywów pojawiania się frustracji pomaga prawnikowi zrozumieć motywy motywujące nielegalne działania wobec jednostki. Frustracja może prowadzić do załamań emocjonalnych, których jedną z form jest afekt.
Oddziaływać: Prawnicy od dawna zwracają uwagę na ten stan emocjonalny. Pojęcie afektu utrwalone jest w normach prawnych (art. 107, 113 Kodeks karny Federacji Rosyjskiej). Afekt to krótkotrwały proces emocjonalny o charakterze wybuchowym charakter, który szybko przejmuje podmiot, postępuje bardzo gwałtownie i charakteryzuje się znacznymi zmianami w świadomości i spadkiem kontroli nad wolą. Prawnik powinien rozróżniać wpływ patologiczny od samego afektu (tzw afekt „fizjologiczny”.).
Znajomość pewnych oznak pasji pomaga sądowi, śledczemu, prawnikowi, współpracując ze świadkami, ofiarami, podejrzanymi, zebrać niezbędne informacje i przeanalizować, co dana osoba zrobiła w stanie pasji.
Oznaki afektu:
· nagłość pojawienia się pobudzenia afektywnego u samego podmiotu;
· intensywność przeżyć emocjonalnych (przejawiająca się napięciem w układzie mięśniowym);
· wybuchowy charakter uwalniania emocji;
· zmiana świadomości, jej „zawężenie” i koncentracja myślenia na doświadczeniach afektywnych, które szkodzą własnym interesom i planom podmiotu;
· częściowa amnezja (zapomnienie) tego, co się wydarzyło;
· znaki zewnętrzne (spektakularne mimiki, przerywana mowa, zmienionebarwa głosu itp.);
· zmniejszona samokontrola;
· wyczerpanie poafektywne układu nerwowego, utrata sił, otępienie, letarg.
Aby poprawnie rozwiązać kwestię, czy klient był (oskarżony) w stanie namiętności, oprócz powyższych objawów Prawnik musi zbadać:
· charakter sytuacji afektywnej;
· indywidualne cechy psychologiczne osobowości podmiotu;
· stan psychofizjologiczny podmiotu w przededniu przestępstwa działania;
· cechy zachowania podejrzanego (klienta) bezpośrednio po popełnieniu czynu niezgodnego z prawem.
W ostatnich latach zgromadzono wiele doświadczeń w ustalaniu afektuod podmiotów uczestniczących w działaniach związanych z egzekwowaniem prawa. Stworzono solidną bazę metodologiczną i opracowano zalecenia dotyczące diagnozowania afektu. Zatem postawa mentalna towarzyszy wszelkiej działalności poznawczej człowieka, w tym działalności sądowniczej zarówno pozytywne, jak i zły wpływ. To poprzedza decyzje podejmowane pod jego wpływem.
Gotowe MIEP PTK oraz odpowiedzi do TESTÓW MIEP można zamówić na stronie internetowej
Rola i znaczenie zmysłowego poziomu poznania
Wrażenia i percepcja: pojęcie, typy, wzorce.
W działalności zawodowej
Uwzględnienie ich wzorców przez prawnika
Wrażenia i percepcja: pojęcie, typy, wzorce. Rola i znaczenie zmysłowego poziomu poznania w działalności zawodowej prawnika. Myślenie: koncepcja, rodzaje, operacje. Uwzględnienie przez prawnika racjonalnego poziomu poznania w jego działalności zawodowej. Pamięć: jej podstawowe procesy, cechy, rodzaje. Uwzględnienie przez prawnika wzorców pamięci uczestników postępowań sądowych. Pojęcie i rodzaje wyobraźni. Rola wyobraźni w działalności prawnika. Uwaga: koncepcja, właściwości, typy. Uwaga w działalności zawodowej prawnika.
______________________________
Uczucie- ϶ᴛᴏ proces odzwierciedlania indywidualnych właściwości przedmiotów i zjawisk świata obiektywnego, a także stanów wewnętrznych organizmu pod bezpośrednim wpływem bodźców materialnych na odpowiednie receptory i narządy zmysłów. Jest to bezpośrednie połączenie świadomości ze światem zewnętrznym, przekształcenie energii bodźców zewnętrznych w fakty świadomości - informacje. W akcie odczuwania poprzez zmysły nawiązuje się połączenie z otoczeniem. Obrazy wrażeń pełnią funkcje regulacyjne, poznawcze i emocjonalne. W przeciwieństwie do odczuć zwierząt, w odczuciu człowieka pośredniczą jego praktyczne działania i cały proces historycznego rozwoju społeczeństwa.
Rodzaje wrażeń:
1. Na podstawie obecności lub braku bezpośredniego kontaktu receptora z bodźcem wywołującym uczucie rozróżnia się odbiór odległy (słuch, wzrok, węch) i kontaktowy (smak, ból).
2. Na podstawie umiejscowienia receptorów na powierzchni ciała, w mięśniach, ścięgnach lub wewnątrz ciała, eksterocepcji (wzrokowa, słuchowa, dotykowa), propriocepcji (czucie w mięśniach i ścięgnach), interocepcji (wrażenia głodu, pragnienia) wyróżniają się odpowiednio.
3. Wrażenia wzrokowe są achromatyczne (odzwierciedlają przejście od bieli do czerni poprzez masę odcieni szary); chromatyczny (odzwierciedla schemat kolorów z licznymi odcieniami i przejściami kolorów).
4. Wrażenia słuchowe mogą obejmować mowę, muzykę, wrażenia hałasu i szelestów.
5. Wrażenia wibracyjne sąsiadują z wrażeniami słuchowymi i odzwierciedlają drgania ośrodka sprężystego. Ten rodzaj wrażliwości nazywany jest w przenośni słuchem kontaktowym.
6. Wrażenia węchowe są wrażeniami odległymi. Funkcja węchu jest tłumiona przez wzrok, słuch i smak. Wrażenia te pomagają rozpoznać jakość żywności, ostrzegają o niebezpieczeństwie dla organizmu środowiska powietrznego, a w niektórych przypadkach umożliwiają określenie składu substancji chemicznej.
7. Wrażenia smakowe powstają, gdy narząd zmysłów wchodzi w kontakt z samym przedmiotem. Wyróżnia się 4 podstawowe cechy bodźców smakowych: kwaśny, słodki, gorzki, słony.
8. Doznania skórne obejmują: układ dotykowy (wrażenia dotykowe); system temperaturowy (odczucia ciepła i zimna); układu bólowego.
9. Wrażenia statyczne (grawitacyjne) odzwierciedlają położenie naszego ciała w przestrzeni.
10. Wrażenia kinestetyczne - wrażenia ruchu i położenia poszczególnych części ciała. W wyniku tych wrażeń powstaje wiedza o sile, szybkości i trajektorii ruchu części ciała.
11. Wrażenia organiczne powstają w narządach wewnętrznych i tworzą organiczne samopoczucie (dobre samopoczucie) człowieka.
Aby prawidłowo ocenić zeznania różnych uczestników postępowania sądowego, niezwykle istotna jest znajomość podstawowych wzorców, właściwości doznań wpływających na kształtowanie się zeznań. Te wzorce (właściwości) doznań obejmują:
1. Progi czułości. Aby powstało jakiekolwiek odczucie, bodziec musi mieć określoną intensywność. Dolna i górna granica czucia nazywana jest wrażliwością absolutną. Mierzy się go dolnym i górnym progiem czułości. Minimalna ilość stymulacji konieczna do wywołania ledwo zauważalnego wrażenia jest zwykle nazywana bezwzględnie dolnym progiem czucia. Górny bezwzględny próg odczuć to maksymalna ilość podrażnienia, której dalszy wzrost powoduje ból lub zanik odczuć. Wraz z czułością absolutną wyróżnia się wrażliwość względną - wrażliwość na zmiany intensywności ekspozycji. Czułość względną mierzy się progiem dyskryminacji – minimalną różnicą w sile dwóch bodźców, która jest niezwykle istotna dla zmiany intensywności odczuwania.
Ludzie mają indywidualne progi wrażliwości. Biorąc pod uwagę zależność od wieku i innych okoliczności, zmieniają się. Na chwilowe odchylenia wrażliwości od zwykłej normy wpływają takie czynniki, jak pora dnia, bodźce zewnętrzne, stan psychiczny, zmęczenie, choroba, ciąża u kobiet itp. Oceniając jakość doznań świadka, podejrzanego (oskarżonego), bierze się pod uwagę Niezwykle istotne jest także ustalenie, czy był on poddawany działaniu bocznych substancji drażniących (alkohol, narkotyki lub podobne substancje farmakologiczne), które zwiększają lub gwałtownie zagłuszają czułość analizatorów. Wszystko to należy wziąć pod uwagę podczas przesłuchań, podczas eksperymentów śledczych przeprowadzanych w celu sprawdzenia jakości wrażeń. Przykładowo badając wrażliwość na wibracje osoby podejrzanej o udawanie głuchoty, dość łatwo można zdemaskować ją w kłamstwie. Wystarczy rzucić na podłogę za plecami „pacjenta” niewielki przedmiot, aby sprawdzić jego udawane zachowanie. Na ten bodziec zareaguje naprawdę chory człowiek, z uszkodzonym słuchem i nienaruszoną wrażliwością na wibracje. Symulator, jeśli nie wie o rozwiniętym odczuciu wibracyjnym u osób głuchych, nie zareaguje na ten bodziec. Oczywiście po takim wstępnym badaniu podejrzanego należy skierować na kryminalistyczne badanie psychologiczno-lekarskie lub kompleksowe badanie lekarsko-psychologiczne.
2. Sensytyzacja (w tłumaczeniu z łaciny oznacza „czułość”) - zwiększona czułość analizatorów pod wpływem czynników wewnętrznych (psychicznych). Uczulenie może być spowodowane interakcją wrażeń (słabe doznania smakowe zwiększają wrażliwość wzrokową); czynnik fizjologiczny (stan organizmu); oczekiwanie na taki czy inny wpływ; znaczenie takiego wpływu; szczególny nacisk na rozróżnianie bodźców; ćwiczenia (na przykład degustator wina). U osób pozbawionych jakiejkolwiek wrażliwości niedobór ten kompensowany jest zwiększeniem wrażliwości innych narządów. Zjawisko to nazywa się zwykle uczuleniem kompensacyjnym (np. osoba słabowidząca ma wystarczająco rozwinięty słuch).
3. Adaptacja (w tłumaczeniu z łaciny oznacza „adaptacja”) - ϶ᴛᴏ adaptacja wrażliwości na stały bodziec. Taka adaptacja objawia się obniżeniem lub zwiększeniem progów wrażliwości (na przykład adaptacją do ciemności, do światła). Ten schemat jest niezwykle ważny, aby wziąć pod uwagę przy ocenie zeznań świadka, gdy np. podmiot, który celowo stara się wprowadzić śledczego (sąd) w błąd, fałszywie twierdzi, że nie widział żadnych obiektów, bo „było ciemno”. Faktycznie, biorąc pod uwagę czas jego przebywania w warunkach względnej ciemności i pojawienie się w nim ciemnej adaptacji, może to nie być do końca prawdą. Wiadomo, że osoba, która znajdzie się w zaciemnionym pomieszczeniu, już po 3-5 minutach zaczyna rozróżniać wnikające tam światło, widzieć kontury obiektów. Po 20–30 minutach potrafi już całkiem sprawnie poruszać się w ciemności. Przebywanie w absolutnej ciemności zwiększa czułość analizatora wizualnego na światło 200 tysięcy razy w ciągu 40 minut.
4. Kontrast (w tłumaczeniu z francuskiego oznacza „przeciwny”) - ϶ᴛᴏ zwiększona wrażliwość na jedną właściwość pod wpływem innych właściwości rzeczywistości (np. uczucie zimna nasila się po odczuciu gorąca). Czasami kontrastujące zjawiska prowadzą do błędów w odczuciach, a co za tym idzie, w zeznaniach.
5. Synestezja (przetłumaczona z greckiego oznacza „współodczucia”) - przejście odczuć jednej modalności do odczuć innej modalności, odczuć jednego rodzaju do odczuć innego typu. W przypadku synestezji jedno z odczuć w tej chwili nie ma bezpośrednio działającego bodźca, ale jest odtwarzane. Najpowszechniejszą formą synestezji jest tzw. „słyszenie kolorów”, w którym doznanie dźwiękowe: szum, ton, akord muzyczny – przywołuje obraz wizualny, reprezentację światła lub koloru. Synestezja występuje u około 12% ludzi, ale „słyszenie kolorów” występuje tylko u 4%.
W pracy prawnika doznania stanowią podstawę bardziej złożonego procesu postrzegania przedmiotów i zjawisk, są bezpośrednio związane z wykonywaną działalnością zawodową i mają na nią istotny wpływ. Na przykład wiedza o wzorcach wrażeń przyczynia się do bardziej kompetentnego dochodzenia w sprawie przestępstw. Dlatego też przeprowadzając eksperyment badawczy, niezwykle ważne jest uwzględnienie faktu, że wrażliwość zależy od długości przebywania w danym środowisku, ekspozycji na szereg bodźców, doświadczenia człowieka i jego stanu fizjologicznego. W niektórych przypadkach nieprzestrzeganie progów wrażliwości daje podstawę do uznania zeznań za nierzetelne. Przykładowo, jeśli przesłuchiwany twierdzi, że nie zauważył różnicy w wadze pomiędzy dwoma pudełkami, a kontrola wykazała, że różnica ta znacznie przekracza próg różnicy, to można wątpić w prawdziwość zeznań. Należy pamiętać, że optymalnym warunkiem dyskryminacji jest zwiększenie ciężaru, obliczone według wzoru: początkowa masa ładunku plus 1/30 jego masy. Krytycznie należy również ocenić wskazania dotyczące cech kolorystycznych obiektu postrzeganego w półmroku. Zadaniem badacza jest odtworzenie wszystkich istotnych warunków, w jakich doszło do odzwierciedlenia indywidualnych właściwości obiektów i zjawisk, oraz uwzględnienie podstawowych wzorców wrażliwości.
Postrzeganie- ϶ᴛᴏ odbicie przedmiotów i zjawisk w całości ich właściwości i części z bezpośrednim oddziaływaniem na zmysły. Postrzeganie uwarunkowane jest obiektywnością świata zjawisk i wynika z bezpośredniego oddziaływania bodźców fizycznych na powierzchnie receptorowe narządów zmysłów. Wraz z procesami czucia zapewniają bezpośrednią orientację sensoryczną w otaczającym świecie.
Klasyfikacja percepcji:
1. Biorąc pod uwagę zależność od udziału woli i celowości, rozróżnia się percepcję mimowolną (nie związaną z napięciem wolicjonalnym i z góry wyznaczonym celem) i dobrowolną (świadomą i celową).
2. Biorąc pod uwagę zależność od modalności receptorów, rozróżnia się percepcje słuchowe, wzrokowe, węchowe, dotykowe i inne.
3. Biorąc pod uwagę zależność od złożoności i rozłożenia aktywności percepcyjnej, wyróżnia się percepcję symultaniczną (jednoaktową) i sukcesywną (etap po etapie, sekwencyjną).
4. Ze względu na zależność od formy istnienia materii wyróżnia się percepcję przestrzeni, czasu, przestrzeni i percepcję człowieka. Percepcja przestrzeni - ϶ᴛᴏ postrzeganie kształtu, wielkości, objętości obiektów, odległości między nimi, ich względnego położenia, odległości i kierunku, w którym się znajdują. Postrzeganie czasu jest odzwierciedleniem obiektywnego trwania, szybkości i kolejności zjawisk rzeczywistości. W dużej mierze zależy to od treści zajęć, np. czas mija szybko, wypełniony ciekawymi rzeczami. Percepcja ruchu jest odzwierciedleniem w czasie zmian położenia obiektów lub samego obserwatora w przestrzeni, odzwierciedleniem kierunku i szybkości przestrzennego istnienia obiektów. Postrzeganie osoby przez osobę to postrzeganie ruchów, działań, czynów i działań innej osoby - percepcja społeczna.
Wzorce percepcji:
1. Obiektywizm - ϶ᴛᴏ zgodność obrazów percepcji z rzeczywistymi obiektami rzeczywistości, jest to względna niezależność postrzeganych cech obiektów od parametrów podrażnienia powierzchni receptorowych zmysłów.
2. Integralność to właściwość percepcji polegająca na tym, że każdy obiekt, a zwłaszcza sytuacja przestrzenna, jest postrzegana jako stabilna całość systemowa.
3. Strukturalność - ϶ᴛᴏ izolowanie jego części i pewnych aspektów od ogólnej struktury obiektu.
Ważną rolę w działaniach badacza odgrywa subiektywność, integralność i struktura percepcji. Zatem śledczy, po zbadaniu zwłok ze śmiertelnymi obrażeniami głowy, musi także zbadać narzędzie zbrodni odebrane podejrzanemu; zidentyfikować główne, wiodące cechy zajętego przedmiotu, wyróżniając go jako narzędzie zbrodni, przy pomocy którego spowodowano ściśle określoną konfigurację urazowego uszkodzenia mózgu. A jeśli badacz wśród wiodących znaków zauważy niewłaściwe lub w ogóle nie zauważy niezbędnych, wynik jego poszukiwań będzie negatywny: na narzędziu przestępstwa nie zostaną znalezione mikroślady-nakładki, tj. te znaki na podstawie których możliwe będzie udowodnienie udziału podejrzanego w popełnionym przestępstwie.
4. Stałość - względna niezależność odzwierciedlenia obiektywnych cech obiektów (wielkość, kształt, charakterystyczna barwa) od zmienionych warunków ich postrzegania (oświetlenie, odległość, kąt widzenia). Stan napięcia psychicznego może mieć destrukcyjny wpływ na stałość. Z tego powodu podczas przesłuchiwania świadka wskazane jest poznanie nie tylko cech przedmiotu przez niego postrzeganego – czyli tego, co widział, słyszał – ale także jego stanu, a także warunków, w jakich odbywa się jego aktywność percepcyjna. miało miejsce i dopiero po tym powinien ocenić swoje wypowiedzi na temat kształtu, rozmiaru, koloru i innych właściwości konkretnego obiektu.
5. Znaczenie - ϶ᴛᴏ przypisanie postrzeganego przedmiotu do głównej grupy, klasy, uogólniając to jednym słowem, jest to zrozumienie istoty przedmiotu. W niektórych przypadkach brak zrozumienia istoty tematu może wyjaśnić wiele niedociągnięć w działalności poszukiwawczej śledczego podczas oględzin miejsca zdarzenia, gdy „widzi” nie wszystko, co jest niezwykle ważne dla ustalenia prawdy.
6. Selektywność - dominujący wybór przez osobę niektórych obiektów nad innymi, w zależności od cech jego osobowości.
7. Apercepcja - niezależność percepcji od przeszłych doświadczeń, od ogólnej treści aktywności umysłowej człowieka i jego indywidualnych cech. Apercepcja może być osobista (w zależności od indywidualnych cech danej osoby) i sytuacyjna (na przykład w nocy pień drzewa wydaje się przerażającym zwierzęciem). To zjawisko psychologiczne wyjaśnia błędy, gdy śledczy „widzi” na miejscu zdarzenia nie morderstwo, ale samobójstwo, choć w rzeczywistości sytuacja materialna zaprzecza takiej „wizji”.
Należy rozróżnić percepcje adekwatne do rzeczywistości i iluzje.
8. Iluzje percepcji (przetłumaczone z łaciny oznacza „oszukiwać”) - nieadekwatne odzwierciedlenie postrzeganego obiektu i jego właściwości, jest to zniekształcone postrzeganie prawdziwe obiekty. Szczególnie liczne są iluzje percepcji wzrokowej. Przyczyny złudzeń wzrokowych są bardzo różne. Iluzje powstają, gdy nie ma wystarczającego kontrastu między postrzeganymi obiektami a otaczającym tłem pod względem kształtu, objętości, koloru i oświetlenia. Jedną z przyczyn złudzeń jest efekt napromieniowania, kiedy jasne obiekty wydają się większe niż te o tej samej wielkości, ale ciemne. Do złudzeń wizualnych nie zaliczają się sztuczki optyczne i tajemnicze duchy tworzone za pomocą luster, urządzenia projekcyjne i innych urządzeń technicznych, a także zjawisk optycznych obserwowanych w przyrodzie (miraże, zorza polarna, tęcze itp.). Pojawienie się tego ostatniego wynika z właściwości optycznych atmosfery ziemskiej. Również złudzenia wzrokowe, które pojawiają się u niektórych osób o zmierzchu i w ciemności, gdy niewystarczające oświetlenie utrudnia pracę oczu i stwarza szczególny nastrój oraz zniekształcenie wrażeń w wyniku krótkowzroczności, dalekowzroczności, ślepoty barw i innych wad, nie są złudzeniami postrzeganie. aparat wzrokowy͵ nietypowe dla większości ludzi. Błędy analizatora mięśniowo-stawowego obejmują iluzję Charpentiera: z dwóch przedmiotów o tej samej wadze, ale różnych rozmiarach, mniejszy wydaje się cięższy, a jeśli podnosisz dwa przedmioty o tej samej wadze i wyglądzie, ale różnej objętości, to mniejszy jeden będzie postrzegany jako cięższy, ciężki. Iluzję Arystotelesa można przypisać także iluzjom o charakterze niewizualnym: jeśli przekroczysz środek i palce wskazujące na dłoni i jednocześnie dotknij czubka nosa opuszkami tych palców zamknięte oczy, powstaje wówczas iluzja jego rozwidlenia. We wszystkich powyższych przykładach mamy do czynienia z „jednostronnym” oszustwem, w którym zawodzą nasze własne zmysły. Złudzenia percepcji leżą u podstaw zniekształcania informacji przekazywanych przez świadków przestępstwa, a także podejrzanych (oskarżonych), gdy popełniają przestępstwo.
W działalności zawodowej prawnika często istotne jest oddzielenie faktów obiektywnych od warstw subiektywnych. Na przykład podczas przesłuchiwania świadka niezwykle ważne jest wyjaśnienie warunków, w jakich zdarzenie zostało zauważone (oświetlenie, czas trwania, odległość, warunki meteorologiczne itp.). Jednocześnie warto wiedzieć, że ludzie często nie są w stanie dokładnie oszacować liczby dostrzeganych obiektów, odległości między nimi, ich relacji przestrzennej i wielkości. Jednocześnie luki w percepcji zmysłowej często wypełniane są elementami, które w rzeczywistości nie istniały. Błędy w ocenie często tłumaczone są integralnością percepcji i spowodowane są tym, że ocena podmiotu jako całości zostaje przeniesiona na ocenę jego szczegółów.
Ważne jest, aby prawidłowo ustalić czas zajścia badanego zdarzenia, jego czas trwania i kolejność, tempo działań uczestników zdarzenia itp. Świadkowie często składają błędne zeznania co do okresów czasu. Nie zawsze należy to oceniać jako umyślne fałszowanie zeznań. Konieczne jest poznanie treści aktywności naocznego świadka podczas obserwowanego zdarzenia, jego stanu psychicznego, dominujących postaw itp., gdyż błędy te można wytłumaczyć pewnymi wzorcami. Długość małych okresów czasu jest zwykle nieco przesadzona, a dużych odstępów czasu ulega skróceniu. Najdokładniej oszacowane interwały to 5-15 minut. Szybkie tempo również ma tendencję do wyolbrzymiania odstępu czasu, podczas gdy wolne tempo ma tendencję do jego zaniżania. Na pozytywne emocje czas jest niedoszacowany, a gdy jest ujemny, jest przeszacowany.
Wiadomo, że jedną z form percepcji intencjonalnej jest obserwacja – świadoma, celowa, systematyczna, planowa i długoterminowa percepcja obiektów i zjawisk rzeczywistości, ludzi i siebie. Obserwacja nie jest związana z ostrością wzroku czy cechami siatkówki, ale jest jakością myślenia, pamięci, uwagi, ponieważ człowiek widzi nie tylko za pomocą oka, ale przede wszystkim za pomocą mózgu.
Główną metodą badania sytuacji na miejscu zdarzenia jest obserwacja. Postrzeganie zjawiska indywidualne Badacz stara się ustalić ich związki przyczynowo-skutkowe, zidentyfikować ich cechy, za pomocą których można zidentyfikować osobę (np. tożsamość przestępcy).
Obserwacja ma kluczowe znaczenie dla powodzenia poszukiwań. Świeży tynk, farba, ponownie przybite deski, świeże tapety, źle ustawione śruby, nowe główki niedawno wbitych gwoździ, nienaturalne zgrubienia przedmiotów itp. - to wszystko nie powinno umknąć uwadze spostrzegawczego funkcjonariusza prowadzącego przeszukanie.
Szczególnym obszarem obserwacji są zachowania osób zaangażowanych w sprawę (podejrzanego, oskarżonego, ofiary, świadka itp.). Obserwacja przejawów stanu psychicznego i fizycznego podejrzanego, oskarżonego lub oskarżonego w trakcie dochodzenia wstępnego lub rozprawa sądowa nie ma wartości dowodowej, ale jest niezwykle ważny dla operacyjnej diagnozy psychologicznej, nawiązania kontaktu i relacji opartych na zaufaniu oraz uzasadnionego wpływu psychicznego.
Jednocześnie ważne jest, aby śledczy prowadzący inwigilację wziął pod uwagę zalety i wady typ indywidualny postrzeganie. Identyfikacja tych typów opiera się na ustaleniu korelacji organizacji sensorycznej z procesami psychicznymi i emocjonalnymi. Wyróżnia się następujące typy percepcji, które badacz musi umieć zdiagnozować i uwzględnić podczas prowadzenia czynności dochodzeniowych z udziałem przedstawicieli tego typu percepcji:
1. Osoby o syntetycznym typie percepcji mają tendencję do uogólniania zjawisk i ustalania głównego znaczenia tego, co się dzieje, nie przywiązują wagi do szczegółów.
2. Osoby o analitycznym typie percepcji starają się podkreślać i analizować przede wszystkim szczegóły, konkrety. Wnikają we wszystkie okoliczności i szczegóły, nie mogąc zrozumieć podstawowego znaczenia zjawisk.
3. Analityczno-syntetyczny typ percepcji występuje najczęściej w życiu i jest szczególnie sprzyjający aktywności. Osoby tego typu mają chęć zrozumienia podstawowego znaczenia zjawiska i faktycznego jego potwierdzenia, czyli korelują analizę poszczególnych części z wnioskami, ustalenie faktów z ich wyjaśnieniami.
4. Osoby o emocjonalnym typie percepcji charakteryzują się nie identyfikowaniem istoty zjawiska i jego części, ale chęcią wyrażenia swoich przeżyć wywołanych tym zjawiskiem. Wykazują zwiększoną pobudliwość emocjonalną na szeroką gamę bodźców.
Obserwacja nie jest aktem czysto biernym, kontemplacyjnym. Na proces obserwacji wpływa poziom rozwoju myślenia, uczuć, zainteresowań i doświadczenia interakcji z obserwowanym obiektem.
Obserwacja nie jest cechą wrodzoną; rozwija się ją poprzez praktykę i ćwiczenia.
Dla racjonalnej percepcji (obserwacji) wskazane jest:
1) formułować jasno i wyraźnie cele edukacyjne, wybierz odpowiednie informacje; rozpocząć działanie (proces poznawczy) od sformułowania jego celu, zadając sobie pytanie: „Co chcę osiągnąć poprzez postrzeganie informacji?”;
2) maksymalnie wykorzystywać wszystkie zmysły, przede wszystkim wzrok i słuch, a także analizatory węchu, smaku i dotyku;
3) postrzegać informacje wykorzystując istniejącą wiedzę.
Aby pojawiło się zainteresowanie postrzeganiem informacji, ważne jest, aby zrozumieć jej znaczenie dla pracy praktycznej. Trzeba wykorzystać całą swoją wiedzę, aby proces percepcji był bardziej intensywny, aby zastanowić się nad tym, co już wiadomo na temat postrzeganych informacji. Rozwinięta percepcja pomaga przyswoić większą ilość informacji przy mniejszym wydatku energii.
Wrażenia i percepcje są najprostszymi procesami poznawczymi na poziomie poznania zmysłowego. Kolejnym, najwyższym procesem poznawczym jest myślenie – racjonalny poziom poznania rzeczywistości.
