Ένα ανοιχτό μάθημα στη μεσαία ομάδα για τα οφέλη των βιταμινών. Περίληψη του μαθήματος στη μεσαία ομάδα "Lukoshko

Gisvain V.D., εκπαιδευτικός του MBDOU No. 54 "Iskorka", Naberezhnye Chelny, Δημοκρατία του Ταταρστάν

Πρωί:

1. Διδακτικό παιχνίδι "Οικογένεια βιταμινών"

Στόχος:εμπέδωση της γνώσης των παιδιών σχετικά με τις βιταμίνες, τα οφέλη τους για την ανθρώπινη υγεία, την περιεκτικότητα ορισμένων βιταμινών σε λαχανικά και φρούτα.

2. Παιχνίδι ρόλων: «Ας ετοιμάσουμε ένα δείπνο βιταμινών για τους καλεσμένους».

Στόχος:να βελτιώσουν τις δεξιότητες των παιδιών στη χρήση υποκατάστατων παιχνιδιών στο παιχνίδι, να εδραιώσουν τις δεξιότητες των παιδιών να αντικατοπτρίζουν επεισόδια της γύρω τους ζωής στο παιχνίδι, να καλλιεργήσουν μια αίσθηση συλλογικότητας.

3. Συζήτηση με μια υποομάδα παιδιών με θέμα: «Γιατί χρειαζόμαστε φαγητό;» (προβολή εικονογραφήσεων).

4. Πριν το πρωινό, μάθετε από τα παιδιά τι έχουν ετοιμάσει οι σεφ για πρωινό, αν είναι χυλός, κάντε μια σύντομη συζήτηση με θέμα: «Από τι μαγειρεύεται ο χυλός; και πώς να κάνετε το χυλό νόστιμο.

5. Εξέταση των ειδών δημητριακών στη γωνία του πειραματισμού: φαγόπυρο, αρακάς, σιμιγδάλι, μαργαριτάρι, ρύζι κ.λπ.

6. Μαθήματα γνωριμίας με άλλους με θέμα: «Οι βιταμίνες στη ζωή του ανθρώπου. Πώς οι βιταμίνες ενισχύουν τον οργανισμό.

Στόχος:σχηματίζουν ιδέες στα παιδιά για που χρειάζεται ο οργανισμόςανθρώπινες ουσίες και βιταμίνες, πείτε στα παιδιά για το ρόλο των βιταμινών στην ανθρώπινη ζωή. Να τους εξοικειώσει με την έννοια των «βιταμινών», να εμπεδώσει γνώσεις για την ανάγκη για βιταμίνες στον ανθρώπινο οργανισμό, για χρήσιμα προϊόντα που περιέχουν βιταμίνες. Να καλλιεργήσουν μια κουλτούρα διατροφής, την αίσθηση του μέτρου και τους κανόνες πολιτισμικής συμπεριφοράς.

Υλικό:Δεν ξέρω κούκλα, εικόνες με προϊόντα, λαχανικά, φρούτα, μούρα. Ένα σύνολο προϊόντων, προϊόντα ψωμιού, δίσκοι.

Εργασία λεξιλογίου:βιταμίνες, λίπη, υδατάνθρακες, πρωτεΐνες, πήξη, αντίσταση.

Πρόοδος μαθήματος

Στον πίνακα, ο δάσκαλος έχει εικόνες που απεικονίζουν λαχανικά, φρούτα, μούρα, προϊόντα ψωμιού. Στο τραπέζι υπάρχουν προϊόντα από τη γωνία του παιχνιδιού. Ο Dunno έρχεται να επισκεφτεί τα παιδιά.

Παιδιά, ο Dunno ήρθε να μας επισκεφτεί σήμερα, πείτε του ένα γεια. Του αρέσει να τρώει, σου αρέσει να τρως;

Τι είναι το πιο αγαπημένο πιάτομαγειρεύει η μαμά σου; (τα παιδιά απαντούν).

Κοίτα παιδιά, ο Dunno μας έφερε φωτογραφίες, πολλά προϊόντα και μας ρωτάει: τι υγιεινά φαγητάκαι ποιες δεν είναι. Ας πούμε στον Dunno σήμερα τι πρέπει να φας φυσιολογική ανάπτυξηκαι την ανάπτυξη του σώματός μας. Ο δάσκαλος λέει: το σώμα πρέπει να δέχεται με το φαγητό ό,τι χρειάζεται για τη ζωή, για να βοηθήσει το σώμα, πρέπει να τρώει τακτικά μια ποικιλία τροφών και να πίνει νερό. Τώρα θα το ξέρουμε.

Παιδιά έρχονται στο τραπέζι (τα παιδιά έρχονται στο τραπέζι και ονομάζουν τα προϊόντα στο τραπέζι: ψάρι, αυγό, λουκάνικα, τηγανητό κοτόπουλο).

Αυτές είναι πρωτεΐνες, σχηματίζουν το σώμα μας και το κρατούν σε φόρμα, χάρη στις πρωτεΐνες, ο άνθρωπος μεγαλώνει κανονικά.

Τα παιδιά έρχονται στο δεύτερο τραπέζι, στο οποίο υπάρχουν πατάτες, ζυμαρικά, ψωμί, μπισκότα, ζάχαρη.

Αυτοί οι τύποι είναι υδατάνθρακες. Δίνουν ενέργεια, αναπτύσσουν αντοχή, χάρη στους υδατάνθρακες, ένα άτομο εργάζεται ενεργά, κινείται, παίζει αθλήματα.

Παιδιά, ο Dunno σας προσκαλεί στο τρίτο τραπέζι. Ονομάστε τα προϊόντα που βλέπετε στον πίνακα. (Τα παιδιά καλούν: γάλα, γιαούρτι, τυρί, ξηροί καρποί).

Αυτοί οι τύποι είναι χοντροί. Συσσωρεύουν ενέργεια, αναπτύσσουν τον εγκέφαλο. Όταν ένα άτομο αρρωσταίνει, είναι η ενέργεια των λιπών που βοηθά στην καταπολέμηση της ασθένειας.

Παιδιά, ας ονομάσουμε για άλλη μια φορά για τον Dunno τις ουσίες που χρειάζεται τόσο πολύ το σώμα μας: πρωτεΐνες, υδατάνθρακες, λίπη.

Fizminutka "Λάχανο"

Ψιλοκόβουμε λάχανο, ψιλοκόβουμε,

Εμείς τρία λάχανα, τρία.

Αλατίζουμε λάχανο, αλάτι,

Πολτοποιούμε λάχανο, πολτοποιούμε.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να καθίσουν στα τραπέζια.

Παιδιά, υπάρχουν έξι διαφορετικές βιταμίνες στη ζωή μας, που επίσης βοηθούν πολύ στην ανάπτυξη του οργανισμού μας.

Ακούστε τον γρίφο:

Κόκκινη κρυφή σπονδυλική στήλη

Μόνο μια ίντσα είναι ορατή από ψηλά,

Και θα σηκώσεις επιδέξια

Και στα χέρια... (καρότο).

Τα παιδιά τηλεφωνούν, δείχνουν μια εικόνα στον πίνακα.

Αυτοί οι τύποι είναι βιταμίνη Α - για την όραση και το δέρμα. Ας πούμε στον Dunno ποια πιάτα μπορούν να παρασκευαστούν από καρότα. (Τα παιδιά τηλεφωνούν).

Ακούστε έναν άλλο γρίφο:

Φύτρωσε ένας θάμνος στον κήπο,

Μπορείς να ακούσεις μόνο ένα κρίσιμο, ναι ένα κρίσιμο.

Σε λαχανόσουπα, σε κουκούτσι χοντρό -

Εγώ είμαι... (λάχανο).

Είναι βιταμίνη C - για αντοχή στις ασθένειες.

Ο Dunno θα μαντέψει τον παρακάτω γρίφο για εσάς:

Εδώ η φωτιά ανάβει για μας

Ας καθίσουμε - κάνει πολύ ζέστη.

Και η φωτιά έσβησε λίγο -

Γλυκό ψημένο... (πατάτα).

Είναι μια βιταμίνη Β για την πέψη.

Ο δάσκαλος κάνει τον παρακάτω γρίφο:

Αν και δεν είναι καθόλου εύθραυστο,

Και κρύφτηκε σε ένα κοχύλι.

Από τα φρούτα, είναι ο πιο σκληρός από όλους

Λέγεται... (Καρύδι).

Αυτοί οι τύποι είναι βιταμίνη Ε - αντιγηραντική.

Ακούστε τον γρίφο:

Όλα μεγαλύτερα και πιο κόκκινα

Έχει καλύτερη γεύση σε σαλάτα

Και παιδιά από πολύ παλιά

Αγαπούν πολύ... (ντομάτα).

Είναι βιταμίνη Κ παιδιά - για την πήξη του αίματος.

Και ο τελευταίος γρίφος από το Dunno:

Υγρό αλλά όχι νερό

Λευκό, όχι χιόνι... (γάλα).

Είναι βιταμίνη D για την ανάπτυξη.

(Τα παιδιά, αφού μαντέψουν αινίγματα, δοκιμάζουν, προσδιορίζουν τη γεύση των προϊόντων, αισθάνονται).

Μπράβο παιδιά! Μάντευαν τους γρίφους, μας άρεσε πολύ στον Dunno. Σήμερα έμαθε πολλά για τις βιταμίνες, για τις υγιεινές τροφές, για μια ποικιλία τροφών, εσείς τον βοηθήσατε σε αυτό.

Δεν ξέρω παιδιά, σας ετοίμασα μια έκπληξη. (Ο δάσκαλος βγάζει το πιάτο: βινεγκρέτ (ή λαχανοσαλάτα με καρότα).

Ας φάμε την πιο βιταμινούχα σαλάτα με Dunno.

7. Πριν από το δείπνο, κάντε μια σύντομη συζήτηση με θέμα: «Το μεσημεριανό γεύμα είναι κακό αν δεν υπάρχει ψωμί».

8. Το απόγευμα οργανώστε μια συζήτηση με τα παιδιά με θέμα: «Ώρα να φάμε τσουρέκια». Εξέταση εικονογραφήσεων.

9. Επιτραπέζιο παιχνίδι: «Περπατώντας στην οδό Sesame».

10 Σχέδιο με θέμα: «Σχέδιο βιταμινών».

Στόχος:Να βελτιώσει την ικανότητα των παιδιών να αντικατοπτρίζουν στο σχέδιο αυτό που καταλαβαίνουν τα παιδιά με τη λέξη "βιταμίνες": λαχανικά και φρούτα, προϊόντα. Επεκτείνετε τη δυνατότητα σωστής τοποθέτησης του σχεδίου σε ένα φύλλο χαρτιού, ζωγραφικής πάνω από το σχέδιο χωρίς να υπερβείτε το περίγραμμα, αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος και της σύνθεσης. Καλλιεργήστε την ανεξαρτησία.

11. Διδακτικό παιχνίδι: «Σερβίροντας το τραπέζι».

12. Πριν το δείπνο, μια σύντομη συνομιλία με θέμα: «Ήρθε η ώρα να φάμε δείπνο».

Εργασία με γονείς

1. Συμβουλές προς τους γονείς:

   - "Λαχανικά, φρούτα, μούρα και βότανα"

   - "Κανόνες για το γλυκό δόντι"

   - "Αν το παιδί έχει κακή όρεξη"

2. Εφημερίδα τοίχου για γονείς «Λουλούδι Υγείας».
3. Ερωτηματολόγιο για γονείς και παιδιά μαζί: "Τι κανόνες ακολουθώ;"

Σε μια ομάδα στο γωνιά βιβλίουοργανώστε μια έκθεση λογοτεχνίας για τη σωστή διατροφή, για το φαγητό κ.λπ. Πρόκειται για βιβλία για ανάγνωση, εικονογραφήσεις, εγκυκλοπαίδειες.

1. Εκπαιδευτικό

Να εξοικειώσει τα παιδιά με την έννοια των "βιταμινών", με τα οφέλη που προσφέρουν στους ανθρώπους.

Διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν τις τροφές που περιέχουν βιταμίνες

2. Εκπαιδευτικό

Αναπτύξτε την προσοχή, τη σκέψη, τη φαντασία, το ενεργητικό και το παθητικό λεξιλόγιο.

Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι η υγεία εξαρτάται από κατάλληλη διατροφή- το φαγητό δεν πρέπει να είναι μόνο νόστιμο, αλλά και υγιεινό.

Εδραίωση γνώσεων σχετικά με την παρουσία βιταμινών στα λαχανικά, τα φρούτα και τα τρόφιμα.

Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων

3. Εκπαιδευτικό

Ενθαρρύνετε τα παιδιά να προσέχουν την υγεία τους

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Περίληψη του GCD για μεσαία ομάδα

"Οι φίλοι μας είναι βιταμίνες"

Περιεχόμενο προγράμματος:

1. Εκπαιδευτικός

Να εξοικειώσει τα παιδιά με την έννοια των "βιταμινών", με τα οφέλη που προσφέρουν στους ανθρώπους.

Διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν τις τροφές που περιέχουν βιταμίνες

1. Εκπαιδευτικός

Αναπτύξτε την προσοχή, τη σκέψη, τη φαντασία, το ενεργητικό και το παθητικό λεξιλόγιο.

Για να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν ότι η υγεία εξαρτάται από τη σωστή διατροφή - το φαγητό πρέπει να είναι όχι μόνο νόστιμο, αλλά και υγιεινό.

Εδραίωση γνώσεων σχετικά με την παρουσία βιταμινών στα λαχανικά, τα φρούτα και τα τρόφιμα.

Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων

3. Εκπαιδευτικό

Ενθαρρύνετε τα παιδιά να προσέχουν την υγεία τους

Προκαταρκτικές εργασίες:

Γρίφοι για τα λαχανικά και τα φρούτα. παροιμίες? προβολή εικονογραφήσεων με την εικόνα τους. χρωματισμός λαχανικών και φρούτων. διδακτικά παιχνίδια - " Θαυματουργό πουγκί», «Βρείτε ένα χρήσιμο προϊόν», «Τι είναι περιττό».

Υλικό:

Ένα σύνολο μοντέλων λαχανικών, φρούτων, προϊόντων. φασόλια (κόκκινα και λευκά), πιάτα, μια υπέροχη τσάντα.

2ος δάσκαλος στο ρόλο του ήρωα "Squirrel"

Πρόοδος μαθήματος:

Στην ομάδα περιλαμβάνονται παιδιά με δάσκαλο

Παιδαγωγός: Παιδιά, δείτε πόσοι καλεσμένοι μας έχουν έρθει, ας τους πούμε γεια.

Παιδιά: Γεια σας.

Παιδαγωγός: Παιδιά, ξέρετε τι σημαίνει η λέξη "γεια";

Παιδιά: Καλωσορίζουμε τους επισκέπτες και τους ευχόμαστε καλή υγεία.

Παιδαγωγός: Μπράβο. Σωστά.

Και τώρα παιδιά, σας προτείνω να θυμάστε τις παροιμίες για την υγεία.

Παιδιά: Β υγιες σωμα – υγιές μυαλό

Η υγεία είναι πιο πολύτιμη από τον χρυσό

Τα χρήματα δεν μπορούν να αγοράσουν υγεία

Η καθαριότητα είναι το κλειδί για την υγεία.

Εκπαιδευτικός: Μπράβο.

Ω, παιδιά, ποιος είναι αυτός ξαπλωμένος στον καναπέ μας; (απαντήσεις των παιδιών)

Ναι, είναι ο Belochka που ήρθε να μας επισκεφτεί. Γεια σου Belochka.

Ήρωας: Γεια σας παιδιά!

Παιδαγωγός: Σκίουρος, γιατί δεν είσαι τόσο αστείος; Είσαι ξαπλωμένος στον καναπέ; Και γιατί έδεσες το λαιμό σου με μαντήλι;

Ήρωας: Ωχ Ώχ. Φαίνεται να είμαι άρρωστος.

Παιδαγωγός: Και τι σε πονάει;

Ήρωας: Όλα πονάνε το λαιμό, την κοιλιά.

Παιδαγωγός: Παιδιά τι να κάνουμε; Ο σκίουρος μας είναι άρρωστος!

(απαντήσεις παιδιών - Καλέστε γιατρό, θεραπεύστε).

Ήρωας: Και πηγαίνεις στο φαρμακείο και μου αγοράζεις πολλά, πολλά χάπια, και θα συνέλθω γρήγορα.

Παιδαγωγός: Παιδιά, τι πιστεύετε ή μήπως πρέπει πρώτα να ρωτήσετε τον γιατρό τι φάρμακα χρειάζονται; (απαντήσεις παιδιών).

Και εσύ, Σκίουρος, πιθανότατα, απλά δεν έφαγες σωστά και ως εκ τούτου αδυνάτισες και αρρώστησες. Τρώτε λίγες βιταμίνες.

Ήρωας Ε: Τι είναι οι βιταμίνες;

φροντιστής : Οι βιταμίνες ζουν σε διάφορες χρήσιμες προϊόντα φρούτων, λαχανικά και άλλα τρόφιμα, μόνο που είναι τόσο μικρά που δεν φαίνονται. Χρειάζονται για να είναι υγιείς, δυνατοί, γρήγοροι, να βλέπουν και να ακούν καλά.

Ήρωας: Υπάρχουν προϊόντα που είναι χρήσιμα και που δεν είναι χρήσιμα;

Εκπαιδευτικός: Φυσικά!

Ήρωας: Παιδιά, ξέρετε τέτοια προϊόντα; (απαντήσεις παιδιών).

Παιδαγωγός: Έχουμε ένα ολόκληρο σακουλάκι με βιταμίνες και τα παιδιά μας θα σας δείξουν και θα σας πουν τα πάντα για τις βιταμίνες.

Που πραγματοποιήθηκε διδακτικό παιχνίδι"Υπέροχη τσάντα" - τα παιδιά βγάζουν ένα φρούτο ή λαχανικό, το ονομάζουν, μιλάνε για αυτό.

φροντιστής : Μπράβο παιδιά!

Λοιπόν, Σκίουρος, τα θυμάσαι όλα;

Και τώρα, προτείνω να πάω στο κατάστημα, καιδιδάξτε στον Σκίουρο να επιλέγει υγιεινές τροφές για να μην αρρωστήσετε ποτέ, μείνετε χαρούμενοι, ευδιάθετοι.

Διεξάγεται ένα διδακτικό παιχνίδι "Χρήσιμο, όχι χρήσιμο" - επιλέξτε στο κατάστημα μόνο εκείνα τα προϊόντα που είναι καλά για την υγεία και αφήστε τα ανθυγιεινά στο κατάστημα.

Ήρωας: Είμαι κουρασμένος, ας ξεκουραστούμε, έτσι; (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός: Είναι χρήσιμο όχι μόνο να τρώτε βιταμίνες, αλλά και να κάνετε γυμναστική, φυσική αγωγή. Ας χαλαρώσουμε λίγο!

Τηρείται ένα φυσικό λεπτό:

Θα τρώτε βιταμίνες

Θα είσαι πολύ, πολύ δυνατός (δείξε δύναμη στα χέρια)

Θα τρέξεις μακριά (τρέξε στη θέση του)

Θα πηδήξεις ψηλά (πηδώντας στα δύο πόδια)

Τα πόδια θα χορέψουν (βάλε το πόδι στα δάχτυλα)

Και δεν ξέρω κούραση!

Ήρωας: Ευχαριστώ παιδιά, έμαθα πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα. Και τώρα πάω σπίτι...

φροντιστής : Περίμενε, Σκίουρος. Στο μαγαζί έκανες κάτι λάθος - ανακάτεψες τα κόκκινα και άσπρα φασόλια, δεν μπορείς να τα αφήσεις έτσι. Πρέπει να βάλεις τα πράγματα σε μια σειρά και να τακτοποιήσεις.

Ήρωας: Α, δεν μπορώ να το κάνω μόνος. Παιδιά, μπορείτε να με βοηθήσετε; (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός: Μπράβο! Ας χωριστούμε σε δύο ομάδες για να βοηθήσουμε πιο γρήγορα. Η μια ομάδα θα τακτοποιήσει τα φασόλια με τον Σκίουρος και η άλλη με εμένα.

Παίζεται το παιχνίδι "Pick the beans".

Παιδαγωγός: Λοιπόν, Belochka. Τώρα ξέρετε πώς να τρώτε σωστά για να είστε υγιείς.

Ήρωας: Σας ευχαριστώ όλους! Ήρθε η ώρα να πάω σπίτι, τώρα θα τρώω σωστά, πολλά φρούτα και λαχανικά. Αντιο σας!

Παιδαγωγός:

Εδώ το παιχνίδι τελείωσε

ήρθε η ώρα να πούμε αντίο

και αποχαιρετάμε τους καλεσμένους,

Ας πούμε μαζί «Αντίο!».

Σύνοψη του direct εκπαιδευτικές δραστηριότητες
Θέμα: «Οι φίλοι μας βιταμίνες» μεσαία ομάδα

Στόχος:Διαμόρφωση σε παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίας της ανάγκης για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Καθήκοντα:
Δημιουργήστε την ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Διδάξτε στα παιδιά να καθορίζουν τη διάθεσή τους και να την εκφράζουν με εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες.
Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα οφέλη των λαχανικών και των φρούτων για την ανθρώπινη ζωή, για την παρουσία βιταμινών στα λαχανικά, τα φρούτα και άλλα τρόφιμα.
Καλλιεργήστε μια αίσθηση ενσυναίσθησης και φροντίδας.
Υλικό: Dunno κούκλα, εικόνες λαχανικών, φρούτων και τροφίμων.
Προκαταρκτικές εργασίες:διαβάζοντας βιβλία, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις, μιλάμε για υγιεινούς τρόπους ζωής, απομνημονεύοντας παροιμίες, ρήσεις.

Κοιτάζοντας εφημερίδες σχετικά με τον υγιεινό τρόπο ζωής στην είσοδο της αίθουσας

Παιδαγωγός.Παιδιά πόσους καλεσμένους έχουμε, ας πούμε γεια. Και ξέρετε, δεν είπατε απλώς ένα γεια, αλλά δώσατε ο ένας στον άλλον ένα κομμάτι υγεία, επειδή είπατε: «γεια», που σημαίνει «σας εύχομαι υγεία». Μια ρωσική λαϊκή παροιμία λέει: «Δεν θα πεις γεια, δεν θα έχεις υγεία».
Και χαίρομαι πολύ που σας βλέπω όλους σήμερα τόσο υγιείς και όμορφους. Ποια είναι η διάθεσή σας σήμερα;
Απαντήσεις παιδιών:καλός, χαρούμενος, ζωηρός, χαρούμενος.
Παιδαγωγός.Χαίρομαι πολύ που μπορείς να χαρείς και σου προτείνω να διαλέξεις έναν κύκλο της χαράς σου και μετά να πεις τι χρώμα έχει η χαρά σου.

Τα παιδιά επιλέγουν και λένε

Παιδαγωγός.Δείξτε το πρόσωπο του χαμόγελου, της λύπης, της έκπληξης, της χαράς σας. Όταν ένας άνθρωπος είναι υγιής, χαμογελάει. Ας θυμηθούμε τις παροιμίες για την υγεία.

«Σε ένα υγιές σώμα υγιές μυαλό»
«Η υγεία είναι πιο πολύτιμη από τον χρυσό»
«Η καθαριότητα είναι το κλειδί για την υγεία»

Χτυπιέται η πόρτα, μπαίνει ο Ντανό.

Δεν ξέρω:Γεια σας παιδιά, με λένε Dunno. Είχα πρόβλημα, αρρώστησα. Λένε ότι για να μην αρρωστήσεις, πρέπει να τρως σωστά. Δοκίμασα, έφαγα μόνο τα πάντα νόστιμα: κέικ, γλυκά, ήπια Pepsi-Cola. Αλλά γίνομαι όλο και χειρότερος. Παιδιά, βοηθήστε με, παρακαλώ καταλάβετε τι πρέπει να φάω για να μην αρρωστήσω!

Παιδαγωγός.Παιδιά, ας προσπαθήσουμε να βοηθήσουμε τον Dunno μαζί σας. Κάθισε. Πες μου, τι σου αρέσει να τρως περισσότερο;
Απαντήσεις παιδιών.
Παιδαγωγός.Ποια πιστεύετε ότι είναι η διαφορά μεταξύ "γευστικού" και "υγιεινού"
Απαντήσεις παιδιών.
Παιδαγωγός.Παιδιά, ξέρετε ότι τα προϊόντα περιέχουν πολύ σημαντικές ουσίες για την ανθρώπινη υγεία, που ονομάζονται βιταμίνες. Τι γνωρίζετε για τις βιταμίνες;
Απαντήσεις παιδιών.
Παιδαγωγός.Ναι, οι βιταμίνες παρέχουν διαφορετική επιρροήγια την ανθρώπινη υγεία. Υπάρχουν πολλές βιταμίνες, αλλά οι πιο σημαντικές από αυτές είναι οι βιταμίνες A, B.S.D. Για παράδειγμα, η βιταμίνη Α είναι πολύ σημαντική για την όραση, η βιταμίνη Β συμβάλλει στην καλή λειτουργία της καρδιάς, η βιταμίνη D κάνει τα χέρια και τα πόδια μας δυνατά, η βιταμίνη C ενισχύει την ολόκληρο το σώμα, κάνει ένα άτομο πιο υγιές και αν εξακολουθείτε να αρρωστήσετε, τότε με τη βοήθειά του μπορείτε να ανακάμψετε γρήγορα.
Το παιδί λέει τις λέξεις:«Ποτέ δεν χάνω την καρδιά μου και το χαμόγελο στα χείλη μου, γιατί παίρνω βιταμίνες Α, Β, C».
Παιδαγωγός.Τι πιστεύεις ότι θα συμβεί σε έναν άνθρωπο αν τρώει μόνο γλυκά;
Απαντήσεις παιδιών.
Παιδαγωγός. Πρέπει να ξέρετε τι χρειάζεται το ανθρώπινο σώμα διάφορα προϊόντα. Ιδιαίτερα χρήσιμο ωμά λαχανικάκαι φρούτα, αυτός που τα χρησιμοποιεί κατά κανόνα έχει καλή διάθεση, απαλό δέρμαΚαι όμορφη φιγούρα. Αλλά γλυκά, σοκολάτα, παγωτό, ακούς Dunno, ειδικά μέσα μεγάλες ποσότητεςπολύ επιβλαβές για την υγεία. Και οι βιταμίνες σε αυτά τα προϊόντα δεν ζουν.
Παιδαγωγός.Και τώρα θα ξεκουραστούμε και θα παίξουμε το παιχνίδι "Πώς είσαι;"
(τα παιδιά ανταποκρίνονται και εκτελούν μιμητικές κινήσεις στις λέξεις "Πώς είσαι;" - Κάπως έτσι! (δείξε τον αντίχειρα).

Πώς κολυμπάς; - Κάπως έτσι! (κολυμβητικές κινήσεις).
Πώς τρέχεις; - Σαν αυτό! (εμφάνιση τρεξίματος).
Κοιτάς στην απόσταση; - Σαν αυτό! (επίδειξη).
Ακολουθείς; - Σαν αυτό! (επίδειξη).
Περιμένετε για δείπνο; - Κάπως έτσι (το χέρι κάτω από το μάγουλο).
Κοιμάσαι το πρωί; - Σαν αυτό! (επίδειξη).
Αστειεύεσαι? - Σαν αυτό! (φουσκώστε τα μάγουλά τους και χτυπήστε τα με τα χέρια τους).

Δεν ξέρω.Τι καλοί φίλοι, παιδιά! Είσαι τόσο αστείος, πρέπει να τρως σωστά. Ξέρετε πλέον ποιες τροφές είναι χρήσιμες και ποιες βλαβερές, αλλά δεν το έχω θυμηθεί ακόμα.
Παιδαγωγός.Πρόστιμο. Δεν ξέρω, μην ανησυχείς, τα παιδιά θα σε βοηθήσουν. Αλήθεια παιδιά; Σας προτείνω να γίνετε κηπουροί υγείας, ας μεγαλώσουμε ένα δέντρο θαύμα.
(στο τραπέζι υπάρχουν κάρτες με διαφορετικά προϊόντα, τα παιδιά επιλέγουν κάρτες με χρήσιμα προϊόντα και τις κρεμούν σε δέντρο).
Παιδαγωγός.Γιατί φύτρωσε ένα καρότο σε ένα δέντρο; (κάνει καλό στα μάτια). Γιατί είναι χρήσιμο το γάλα; (η βιταμίνη D δυναμώνει τα οστά). Ποιο είναι το όφελος του λεμονιού; (Βιταμίνη C για να είστε υγιείς). Γιατί πρέπει να τρώτε μαύρο ψωμί; Γιατί υπάρχει ένα μήλο στο δέντρο;
Δεν ξέρω:Θυμάμαι, θυμάμαι, τώρα θυμάμαι. Ευχαριστώ παιδιά, τώρα νομίζω ότι θα είμαι εντάξει.
Παιδαγωγός.Μόνο υγιεινό φαγητόπάντα στο τραπέζι μας. Και υγιεινό φαγητό - θα είμαστε υγιείς;
Παιδιά:Ναί!
φροντιστήςΜπράβο! Ας ευχαριστήσουμε το σώμα σας με τις βιταμίνες που ζουν σε αυτά τα φρούτα. Σας προτείνω να φτιάξετε ένα νόστιμο και πολύ υγιεινό σουβλάκι φρούτων. Αλλά πριν αρχίσετε να εργάζεστε και να τρώτε, τι πρέπει να κάνετε;
Παιδιά:πλύνετε τα χέρια σας (Τα παιδιά πηγαίνουν να πλύνουν τα χέρια τους).

Προετοιμασία σουβλάκια φρούτων.Κατά το μαγείρεμα, εξηγώ τους κανόνες χειρισμού του σουβλιού.
Κάνω ερωτήσεις:Ποιο από αυτά τα φρούτα είναι το αγαπημένο σας; Τώρα χορδάς, τι φρούτο; Στο τέλος της δουλειάς εύχομαι σε όλους Καλή όρεξη, περιποιούμαστε τους επισκέπτες.
Ανάλυση GCD: Τι σας άρεσε στο μάθημα σήμερα;
Τι έχεις μαθει? Ποιο ήταν το πιο ενδιαφέρον;
Δεν ξέρω, ευχαριστώ, αποχαιρετά και φεύγει.
Παιδαγωγός.Νομίζω ότι τώρα θα τρως υγιεινές τροφές, και θα είσαι υγιής και δυνατός, όπως λέει η παροιμία: «Θα σώσω την υγεία μου, θα βοηθήσω τον εαυτό μου».

Στόχος:

Να διαμορφώσει στα παιδιά προσχολικής ηλικίας την ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Καθήκοντα:

1. Διδάξτε στα παιδιά να καθορίζουν τη διάθεσή τους και να την εκφράζουν με εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες.

2. Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα οφέλη των λαχανικών και των φρούτων στη ζωή του ανθρώπου.

3. Εδραίωση γνώσεων σχετικά με την παρουσία βιταμινών στα λαχανικά, τα φρούτα και τα τρόφιμα.

4. Να εμφυσήσει στα παιδιά μια αίσθηση ενσυναίσθησης και φροντίδας.

Δάσκαλος: Γεια σας παιδιά! Είμαι πολύ χαρούμενος που σας βλέπω όλους τόσο υγιείς και όμορφους σήμερα. Μπράβο! Τι διάθεση έχεις σήμερα;

Παιδιά: Καλά, χαρούμενα, χαρούμενα, χαρούμενα.

Παιδαγωγός: Σας προσκαλώ να παίξετε μαζί μου το παιχνίδι «Πέτα τη μπάλα και πες μου για τι είσαι χαρούμενος».

Παιδί: Είμαι χαρούμενος όταν...

Εκπαιδευτικός: Χαίρομαι που μπορείτε να χαρείτε και γι' αυτό σας προτείνω να επιλέξετε έναν κύκλο της χαράς σας και μετά να πείτε τι χρώμα έχει η χαρά σας. Δείξτε το πρόσωπό σας, το χαμόγελό σας, τη θλίψη, τη θλίψη, την έκπληξη. Όταν ένας άνθρωπος είναι υγιής, χαμογελάει. Και τώρα παιδιά, σας προτείνω να θυμάστε τις παροιμίες για την υγεία.

Παιδιά: Ένα υγιές μυαλό σε ένα υγιές σώμα

Η υγεία είναι πιο πολύτιμη από τον χρυσό

Τα χρήματα δεν μπορούν να αγοράσουν υγεία

Η καθαριότητα είναι το κλειδί για την υγεία.

Εκπαιδευτικός: Δείτε ποιος ήρθε να μας επισκεφτεί

Hottabych: Ω, πόσο βιαζόμουν σε εσάς παιδιά,

Κουρασμένα χέρια και πόδια

Έριξα κάπου τη στάμνα μου,

Ίσως σε αυτόν τον δρόμο.

Φακ - τσιμπι - ντο, Φακ - τσιμπι - ντο,

Θα κλάψω χωρίς κανάτα

Και θα χάσω τις δυνάμεις μου.

Κρατώ μυστικά στο μπουκάλι μου

Δεν είναι περίεργο που είμαι μάγος από παραμύθι.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ανακαλύψατε ποιος είναι;

Τα παιδιά απαντούν.

Hottabych: Αρρώστησα παιδιά χωρίς κανάτα.

Παιδαγωγός: Παιδιά, τι πρέπει να γίνει για να αναρρώσει μαζί μας και να είναι πάντα υγιής.

Παιδιά: Μετριάστε, προχωρήστε καθαρός αέρας, τρώτε λαχανικά και φρούτα, πίνετε βιταμίνες.

Εκπαιδευτής: Για να θεραπεύσουμε το Hottabych, πρέπει να φτάσουμε σε μια καταπληκτική χώρα που ονομάζεται Vitaminia. Βιταμίνη - Χώρα θαυμάτωνστο οποίο μαθαίνουμε τι είναι οι βιταμίνες.

Hottabych: Και θα φτάσουμε εκεί στο μαγικό μου χαλί - ένα αεροπλάνο.

Εκπαιδευτής: Νιώστε άνετα, ετοιμαστείτε για την πτήση. Χαλάρωσε, κλείσε τα μάτια και θα πετάξουμε. Ο ήλιος ζεσταίνει ευχάριστα, το αεράκι φυσάει στα πρόσωπά μας. Πετάμε, και ενώ πετάμε, θα σας πω τι είναι οι βιταμίνες και γιατί τις χρειάζεται ένας άνθρωπος. Η λέξη "Βιταμίνη" προέρχεται από τη λέξη "vita" - ζωή. Οι βιταμίνες είναι ουσίες που βοηθούν να γίνει δυνατή και υγιής. Τα φυτά και τα ζώα μπορούν να παράγουν βιταμίνες από μόνα τους, αλλά οι άνθρωποι δεν μπορούν. Επομένως, ένα άτομο πρέπει να λαμβάνει βιταμίνες με το φαγητό. Υπάρχουν πολλές βιταμίνες στα φρούτα και τα λαχανικά. Εάν ένα παιδί λαμβάνει λίγες βιταμίνες, τότε συχνά αρχίζει να αρρωσταίνει και αναπτύσσεται άσχημα. Και εδώ είναι η χώρα της Βιταμίνης.

Εκπαιδευτής: Ελάτε όλοι σε εμένα, τώρα θα σας κάνω γρίφους και εσείς αναζητήστε την απάντηση στο τραπέζι, έτσι θα αναγνωρίσουμε το προϊόν, το οποίο έχει πολλή βιταμίνη ανάπτυξης και όρασης. Και να θυμάστε ότι αυτός που τρώει αυτές τις τροφές μεγαλώνει γρήγορα και βλέπει καλά.

1. Ένα κορίτσι κάθεται σε ένα μπουντρούμι, και ένα δρεπάνι είναι στο δρόμο (Καρότο).

2. Πώς μεγάλωσαν οι γρίφοι στον κήπο μας

Ζουμερό και μεγάλο, τόσο στρογγυλό.

Πράσινα το καλοκαίρι, κοκκινίζουν το φθινόπωρο. (Ντομάτες)

3. Ζουμερό, μυρωδάτο, κατακόκκινο, μαγικό. Μεγαλώνουμε σε δέντρα.

4. Χρυσό κεφάλι - μεγάλο, βαρύ.

Χρυσό κεφάλι - ξάπλωσε να ξεκουραστεί.

Το κεφάλι είναι μεγάλο, μόνο ο λαιμός είναι λεπτός. (Κολοκύθι)

5. Ήμουν μικρός πράσινος, μετά έγινα κατακόκκινος,

Έγινα μαύρο στον ήλιο, και τώρα είμαι ώριμος. (Κεράσι)

6. Λαμπερό, γλυκό, χυμένο, όλο χρυσό.

Όχι από ένα εργοστάσιο καραμελών - από τη μακρινή Αφρική. (πορτοκάλι)

Εκπαιδευτής: Παιδιά, υπάρχουν και βιταμίνες που είναι πολύ σημαντικές για τη λειτουργία του εγκεφάλου και ολόκληρου του σώματος. Τέτοιες βιταμίνες βρίσκονται σε διάφορα δημητριακά: μπιζέλια, πλιγούρι βρώμης, καθώς και τυρί, ψάρι, μαύρο ψωμί. Και τώρα σας προτείνω να παίξετε το παιχνίδι.

Το παιχνίδι "μάγειρας"

Εκπαιδευτής: Υπάρχουν επίσης βιταμίνες που προστατεύουν τον οργανισμό μας από διάφορες ασθένειες και δυναμώνουν αιμοφόρα αγγεία. Υπάρχουν πολλές τέτοιες βιταμίνες σε όλα τα λαχανικά, τα φρούτα και τα μούρα. Λοιπόν, περισσότερη από αυτή τη βιταμίνη βρίσκεται στα φραγκοστάφυλα, τα τριαντάφυλλα, τα λεμόνια, τα πορτοκάλια, ξυνολάχανο, σκόρδο. Και τώρα σας προσκαλώ να τα γευτείτε.

Το παιχνίδι "Μάντεψε τη γεύση."

Εκπαιδευτής: Η ποσότητα των βιταμινών που εισέρχονται στο σώμα μας εξαρτάται από την εποχή. Παιδιά, τι γνώμη έχετε, ποια εποχή του χρόνου παίρνουμε τις περισσότερες βιταμίνες;

Παιδιά: Καλοκαίρι και φθινόπωρο.

Εκπαιδευτικός: Γιατί;

Παιδιά: Γιατί αυτή την ώρα ωριμάζουν στους κήπους και ο τρύγος είναι σε εξέλιξη.

Εκπαιδευτικός: Και άλλες εποχές του χρόνου, για να μην λείπουν οι βιταμίνες, υπάρχουν βιταμίνες - ταμπλέτες που πωλούνται στα φαρμακεία.

Δάσκαλος: Αυτό είναι το τέλος του ταξιδιού μας. Στη χώρα της Βιταμίνης είδαμε και μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Και θα δώσουμε στο Hottabych αυτά τα καλάθια με βιταμίνες. Νομίζω ότι αν πάρει αυτές τις βιταμίνες θα συνέλθει. Και για να μην αρρωστήσει άλλο τι να τον συμβουλεύουμε;

Τα παιδιά διαβάζουν συμβουλές.

1. Θυμηθείτε την απλή αλήθεια - μόνο αυτός βλέπει καλύτερα

Ποιος μασάει ωμά καρότα ή πίνει χυμό καρότου.

2. Τα πορτοκάλια βοηθούν στο κρυολόγημα και τον πονόλαιμο.

Λοιπόν, καλύτερα να φας ένα λεμόνι, αν και είναι πολύ ξινό.

3. Το ιχθυέλαιο είναι το πιο υγιεινό. Αν και δυσάρεστο - πρέπει να πιείτε.

Σώζει από ασθένειες, είναι καλύτερο να ζεις χωρίς ασθένειες.

4. Ποτέ δεν χάνω την καρδιά μου και ένα χαμόγελο στα χείλη μου,

Επειδή παίρνω βιταμίνες Α, Β, C.

Hottabych: Ευχαριστώ παιδιά για τις συμβουλές και τα δώρα. Θα τα εκπληρώσω με χαρά, αλλά τώρα πρέπει να σας αποχαιρετήσω.

Και εν κατακλείδι, το τραγούδι «Βιταμίνη».

Αφηρημένη
Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες
με παιδιά γυμνασίου
Βιταμίνες και Υγιεινές Τροφές.

Στόχος : Κάντε τα παιδιά να θέλουν να προσέχουν την υγεία τους.

Καθήκοντα: Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τα οφέλη των λαχανικών και των φρούτων.

Αποσαφηνίστε την έννοια των «βιταμινών» και μιλήστε για τα οφέλη τους.

Αναπτύξτε συνεκτικό λόγο, ικανότητα εργασίας σε ομάδα και ανταπόκριση στο σύνολο

Ερωτήσεις.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη σκέψη, τη φαντασία, την αίσθηση της φόρμας.

Αναπτύξτε στοιχεία αυθαιρεσίας κατά την εκτέλεση του κινητήρα

Εργασίες

Εξοπλισμός και υλικά: εικονογραφήσεις λαχανικών και φρούτων, ψεύτικα τρόφιμα, φρέσκα λαχανικάκαι φρούτα μουσική συνοδεία, χαρτόνι, πλαστελίνη, μπάλα.

Προκαταρκτική εργασία: απομνημόνευση του τραγουδιού "Βιταμίνες", ποιήματα για υγιεινές τροφές και βιταμίνες, συζήτηση για υγιεινό τρόποζωή και χρήσιμα προϊόντα, φτιάχνοντας σπίτια για βιταμίνη.

Πρόοδος εκδήλωσης.

1. Είσοδος στην αίθουσα. Χαιρετίσματα. Ο δάσκαλος εξηγεί τη σημασία της λέξης «γεια».

2. Κίνητρο (η εμφάνιση του ήρωα Μάσα): ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στην εμφάνιση της κούκλας της Μάσα. Είναι άρρωστη και ζητά βοήθεια.

3. Πραγματοποίηση της γνώσης: ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να βοηθήσουν τη Μάσα και να πουν τι να κάνουν για να μην αρρωστήσουν. Τα παιδιά, με τη βοήθεια ενός δασκάλου, μιλούν για χρήσιμο και επιβλαβή προϊόντα. Ο δάσκαλος προσφέρεται να ζεσταθεί και να πει στη Μάσα για την κομπόστα.

Λεπτό γυμναστικής.

Ταξίδι στην πόλη της «Βιταμίνης»: η ιστορία του δασκάλου για τις βιταμίνες, τα παιδιά λένε πού ζουν οι βιταμίνες και σε τι χρησιμεύουν. Ο δάσκαλος προσφέρεται να επιστρέψει από την πόλη της «Βιταμίνης» και να παίξει το παιχνίδι «Υπέροχη τσάντα». Τα παιδιά αναγνωρίζουν ένα φρούτο ή λαχανικό με το άγγιγμα, το ονομάζουν, το βγάζουν από την τσάντα και το περιγράφουν.

Ο δάσκαλος προσφέρει όχι μόνο να μαντέψει τα φρούτα και τα λαχανικά με την αφή, αλλά και να τα δοκιμάσει. Γευσιγνωσία φρούτων και λαχανικών: τα παιδιά δοκιμάζουν λαχανικά και φρούτα και περιγράφουν τη γεύση και ευεργετικά χαρακτηριστικά. Αφού περιγράψουν τα λαχανικά και τα φρούτα, τα παιδιά μαζί με τον δάσκαλο παίζουν ένα παιχνίδι λέξεων». υγιεινό χυμό". Ο δάσκαλος πετάει τη μπάλα στο παιδί και ζητά να ονομάσει το χυμό από το φρούτο ή το λαχανικό που καλεί ο δάσκαλος.

Τα παιδιά λένε ποιος στον κήπο μαγειρεύει νόστιμα και υγιεινά πρωινά, γεύματα και δείπνα. Και ο δάσκαλος προσφέρει να παίξει το παιχνίδι "Ας βοηθήσουμε τον μάγειρα". Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και η μία επιλέγει λαχανικά για μπορς και η άλλη φρούτα για κομπόστα.

4. παραγωγική δραστηριότητα.

Ο δάσκαλος προσφέρει ως δώρο να κάνει εικονογραφήσεις της Μάσα για το βιβλίο "Σχετικά με τα χρήσιμα προϊόντα". Γυμναστική δακτύλων "Ψιλοκόβουμε λάχανο ...". Χρησιμοποιείται η τεχνική της πλαστελινογραφίας - εφαρμογή πλαστελίνης σε χαρτόνι με έτοιμα σχέδια περιγράμματος λαχανικών και φρούτων.

5. Ανακεφαλαίωση.

Τα παιδιά δίνουν στη Μάσα ένα βιβλίο «On Healthy Foods» και της ζητούν να μην ξεχάσει τις συμβουλές για τη σωστή διατροφή.

Προεπισκόπηση:

Τα παιδιά μπαίνουν να πουν ένα γεια.

Παιδαγωγός: Παιδιά είπατε όλοι Μαγική λέξη"Γειά σου!" Ναι, ναι, δεν έκανα λάθος, αυτή η λέξη είναι μαγική, γιατί όταν την προφέρουμε, ευχόμαστε ο ένας στον άλλον υγεία. Μια ρωσική λαϊκή παροιμία λέει «Δεν θα πεις γεια, δεν θα έχεις υγεία!».

Παιδιά κοιτάξτε σήμερα να μας επισκεφτείτε στο νηπιαγωγείο και ήρθε και η Μάσα. Και μας ζητάει βοήθεια.

Μάσα: Γεια σας παιδιά, έχω ένα πρόβλημα, πονάει η κοιλιά μου. Η αρκούδα είπε ότι για να μην αρρωστήσεις πρέπει να τρως σωστά. Δοκίμασα, έφαγα νόστιμα πράγματα: γλυκά, κέικ, ήπια Pepsi-Cola. Παιδιά, βοηθήστε με, παρακαλώ να καταλάβετε ποια προϊόντα είναι επιβλαβή, ποια είναι χρήσιμα. Και πώς μπορώ να βοηθήσω τον εαυτό μου;

Παιδαγωγός: Λοιπόν παιδιά, ας προσπαθήσουμε να βοηθήσουμε τη Μάσα; Και εσύ, Μάσα, ακούς προσεκτικά; Πείτε στα παιδιά πώς αισθάνεται ένα άτομο όταν είναι άρρωστο.

Παιδιά: Δεν παίζει, δεν περπατάει, λέει πολλά ψέματα, λήθαργος, υψηλή θερμοκρασία.

φροντιστής Ε: Τι πρέπει να κάνετε για να μην αρρωστήσετε;

Παιδιά: Ασκηθείτε, γυμναστείτε, τρώτε σωστά.

Παιδαγωγός: Όλα όσα είπες είναι σωστά. Αλλά για να τρώτε σωστά, πρέπει να τρώτε πολλά λαχανικά και φρούτα, γιατί έχουν χρήσιμο υλικόπου ονομάζονται βιταμίνες. Ακούστε τη Μάσα, τι θα πουν τα παιδιά για εσάς για επιβλαβή και χρήσιμα προϊόντα.

Παιδιά:

Τρώτε λαχανικά και φρούτα

Είναι χρήσιμα προϊόντα.

Γλυκά, μελόψωμο, μπισκότα

Χαλάστε τη διάθεση των δοντιών σας.

Μεγάλωσε μας στον παράδεισο

Ο χυλός Ηρακλή θα βοηθήσει.

Και βελτιώστε την όραση

Μαρμελάδα βατόμουρου.

Παιδαγωγός: Παιδιά, αλλά όχι μόνο η μαρμελάδα από φρούτα και μούρα είναι χρήσιμη, αλλά και η κομπόστα. Σας προτείνω να ζεσταθείτε και να πείτε στη Μάσα για την κομπόστα και τι θα μαγειρέψουμε από τώρα.

Fizminutka: Πήγαμε στον κήπο με φίλους (Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο)

Βρήκαμε πολλά φρούτα (Τεντώνουν εναλλάξ προς τα πάνω με το δεξί και το αριστερό τους χέρι)

Δαμάσκηνα, αχλάδια που συσσωρεύσαμε (σκύβουμε)

Βρέθηκαν όλα τα μήλα

Οι φίλοι μου και εγώ πλύναμε φρούτα (απομίμηση κινήσεων)

Τα βάζουν σε ένα μπολ

Μαγειρεύουμε νόστιμη κομπόστα (Με το ένα χέρι κρατάνε το τηγάνι, με το άλλο ανακατεύουν με ένα κουτάλι)

Ποιος θα το πιει μαζί μας (κοιτάξτε δεξιά - αριστερά)

Θα ρίξουμε όλους, μην ντρέπεστε (ρίχνουν κομπόστα)

Ελα να φας! (κουνώντας τα χέρια στον εαυτό τους)

φροντιστής : Και τώρα προτείνω να καθίσετε σε κύκλο, θα σας πω ένα μυστικό για να είστε υγιείς, δυνατοί, να πολεμάτε τα μικρόβια και να μην υποκύπτετε σε ασθένειες, πρέπει να τρώτε βιταμίνες. Οι βιταμίνες είναι σαν στρατιώτες που προστατεύουν το σώμα μας. Κλείσε τα μάτια σου. Η Μάσα και εσύ, επίσης, μαζί με τα παιδιά, κοντά και με τη βοήθεια μαγικό ραβδί"ένα, δύο, τρία" Βρίσκεστε σε μια μικρή πόλη "Βιταμίνη Πόλη". Παιδιά, ξέρετε σε ποιες βιταμίνες ζουν;

Παιδιά: Σε προϊόντα, λαχανικά, φρούτα, μούρα.

φροντιστής : Οι βιταμίνες έχουν ονόματα;

Παιδιά: Ναι, Α, Β, Γ, Δ.

Παιδαγωγός: Παιδιά, τα γράμματα των ονομάτων των βιταμινών γράφονται και ακούγονται διαφορετικά. Υπάρχουν πολλές βιταμίνες ρε παιδιά, σωστά ονομάσατε τις πιο σημαντικές A, B, C, D.
- Κοίτα, παιδιά, εδώ είναι ένα σπίτι κάτω από το γράμμα Α. Τι βιταμίνη μένει εδώ; Σε τι χρησιμεύει και τι προϊόντα περιέχει;
Παιδιά: Η βιταμίνη Α είναι πολύ σημαντική για την όραση και την ανάπτυξη. Ζει σε καρότα, κολοκύθες, ροδάκινα, ντομάτες, βούτυρο, αυγά, μαϊντανός.
Εκπαιδευτικός: Το διπλανό σπίτι με το γράμμα Β. Ποια βιταμίνη μένει εδώ;
Παιδιά: Βιταμίνη Β - χρειάζεται για να γίνει δυνατή, να μην φοβάται τίποτα, έτσι ώστε η καρδιά να είναι δυνατή, δυνατή, υγιής. Αυτή η βιταμίνη βρίσκεται στις μπανάνες, τα αυγά, τα μπιζέλια, το κοτόπουλο, το γάλα, το ρύζι, τις σταφίδες, το τυρί cottage, το τυρί, το ψωμί, το πλιγούρι βρώμης και το χυλό φαγόπυρου.
Εκπαιδευτικός: Το διπλανό σπίτι με το γράμμα D. Σε τι χρησιμεύει αυτή η βιταμίνη;
Παιδιά: Βιταμίνη D - κάνει τα χέρια και τα πόδια μας δυνατά και ότι τα οστά είναι γερά. Αυτή η βιταμίνη ζει στο γάλα, τα αυγά, το τυρί, το ψάρι και ιχθυέλαιο, στις ακτίνες του ήλιου, οπότε πρέπει να περπατήσετε περισσότερο.
Εκπαιδευτικός: Και η τελευταία βιταμίνη με το γράμμα C. Ποιος μένει εδώ;
Παιδιά: Η βιταμίνη C είναι σχεδόν η πιο σημαντική, προστατεύει από το κρυολόγημα. Ζει σε πορτοκάλια, λεμόνια, μούρα, μήλα, λάχανο, πατάτες, κρεμμύδια. Εάν η βιταμίνη C δεν επαρκεί ή δεν είναι αρκετή, τότε το άτομο κουράζεται γρήγορα και συχνά θα αρρωσταίνει.
Εκπαιδευτικός: Αλλά ο Ακίμ δεν μας χάνει ποτέ την καρδιά. Γιατί Ακίμ;
Akim: Ποτέ δεν αποθαρρύνομαι
Και ένα χαμόγελο στα χείλη
Γιατί δέχομαι
Βιταμίνες A, B, C.

Παιδαγωγός: Και τώρα τα παιδιά και η Μάσα προτείνουν να επιστρέψουν από την πόλη "Βιταμίνη" στο νηπιαγωγείο και να παίξουν ένα παιχνίδι που ονομάζεται "Υπέροχη τσάντα" (θα κρύψω όλα τα λαχανικά και τα φρούτα στην τσάντα, και εσείς παιδιά, ότι είναι φρούτο ή λαχανικό.Αλλά πρόσεχε.A που θυμάσαι Μάσα.

Μπράβο! Διαχείριση, όλα μαντεύονται με την αφή. Τώρα δοκιμάστε το με κλειστα ματιαΜαντέψτε ποιο φρούτο ή λαχανικό θα βάλω στο στόμα όλων. Ας δοκιμάσουμε και τη Μάσα! (Στη μουσική "Σχετικά με τα καρότα και το λάχανο")

Μπράβο παιδιά, ολοκληρώσατε τη δουλειά. Και τώρα ας πάρουμε ένα σνακ!

Παιδαγωγός: Σας προτείνω να φτιάξετε υγιεινό χυμό. Μπείτε στο παιχνίδι (ρίξτε τη μπάλα στο παιδί και πείτε: "Υγιεινός χυμός - από μήλα - μήλο

ροδάκινο - ροδάκινο

από καρότα - καρότο

από δαμάσκηνο-δαμάσκηνο

σταφύλι-σταφύλι

ρόδι - ρόδι

από πορτοκάλια - πορτοκάλι

από αχλάδια - αχλάδι

από ντομάτες - ντομάτα

από κεράσια - κεράσι

από ανανά - ανανάς

Παιδαγωγός: Μπράβο! Παιδιά, τώρα τόσο εσείς όσο και η Μάσα ξέρετε ότι οι βιταμίνες ζουν σε λαχανικά, φρούτα, μούρα και άλλα προϊόντα. Και ποιος μας ετοιμάζει πρωινά, μεσημεριανά και βραδινά με βιταμίνες στον κήπο;

Παιδιά: Σεφ!

Παιδαγωγός: Πώς λέγεται ο σεφ;

Παιδιά: Τατιάνα Βασίλιεβα.

φροντιστής : Σωστά παιδιά! Και τώρα προτείνω να βοηθήσετε τον μάγειρά μας να επιλέξει φρούτα για κομπόστα και λαχανικά για μπορς. Κοιτάξτε το δίσκο, παιδιά, εδώ όλα τα λαχανικά και τα φρούτα είναι ανακατεμένα, θα σας βοηθήσουμε να το λύσετε. (Διαγωνίζονται 2 ομάδες) Και η Μάσα θα μας βοηθήσει. Ευχαριστώ παιδιά έκαναν το σωστό! (μουσική "Jam") Λοιπόν, Μάσα, θυμάσαι όλα όσα σου είπαν τα παιδιά; Τα παιδιά προτείνουν να φτιάξουν και να δώσουν στη Μάσα ένα βιβλίο: «Σε χρήσιμα προϊόντα», για να μην τα ξεχάσει. Παιδιά, κοιτάξτε τα φύλλα σας, τα λαχανικά και τα φρούτα είναι ζωγραφισμένα και πρέπει να τα διακοσμήσουμε, και θα το κάνουμε με τη βοήθεια πλαστελίνης.