Περίγραμμα μαθήματος με θέμα: Μαθήματα μαθηματικών με μπλοκ Dienesh. Σύνοψη ενός μαθήματος στα μαθηματικά με τα λογικά μπλοκ του Dienesh στη μεσαία ομάδα "Travel with Mickey Mouse to a magical land"

Makushina Galina Sergeevna

Δάσκαλος πρώτης κατηγορίας προσόντων

ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 37»

Θέμα: "Ταξίδι στη χώρα των νεραϊδών"

Στόχος:Αναπτύξτε γνωστικές και δημιουργικές ικανότητες

Καθήκοντα:

1. Να αναπτύξουν τις δεξιότητες των παιδιών να κωδικοποιούν και να αποκωδικοποιούν (διαβάζουν) πληροφορίες σχετικά με μπλοκ χρησιμοποιώντας κάρτες συμβόλων.

2. Να εδραιωθεί η ιδέα των ιδιοτήτων των γεωμετρικών σχημάτων: χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος.

3. Μάθετε να συσχετίζετε το πρότυπο με την τυπική φόρμα (χρησιμοποιήστε ένα υποκατάστατο αντικείμενο (μπλοκ)).

4. Αναπτύξτε τη λογική σκέψη.

5.Ανάπτυξη οπτικής αντίληψης και συντονισμού χεριού-ματιού.

6. Διατηρήστε το ενδιαφέρον για τις μαθηματικές δραστηριότητες.

7. Αναπτύξτε δεξιότητες συνεργασίας και βοηθήστε ο ένας τον άλλον.

Μορφή:υποομάδα

Μέθοδοι:λεκτική (ερωτήσεις, συνομιλία), παιχνίδι (φανταστική κατάσταση, διδακτικό παιχνίδι), μέθοδος έρευνας

Εγκαταστάσεις:Μπλοκ Dienesh, ξυλάκια Cuisinaire.

Κρίκοι (μπλε, κόκκινο, κίτρινο), δίσκοι (μπλε, κόκκινο, κίτρινο), κάρτες συμβόλων (κωδικοί), εικόνες με στένσιλ από κούπες (μισό φύλλο Α4), εικόνες με εικόνες αντικειμένων, ζώα για τη δημιουργία εικόνων που διακοσμούν η καφετέρια.

Χρόνος: 20 λεπτά

Πρόοδος του μαθήματος:

Καλλιτεχνικό ψευδώνυμο. Μορφή.	Εργασίες σκηνής	Δραστηριότητες δασκάλου	Παιδικές δραστηριότητες	χρόνος
1. Τελετουργικό χαιρετισμού	Δημιουργία θετικού συναισθήματος διάθεση για το μάθημα. Διαμόρφωση αίσθησης αυτοπεποίθησης και ομαδικής ενότητας	Διώχνουμε τα «δεν θέλω», «δεν μπορώ» και «δεν ξέρω πώς»! Προσκαλούμε «μπορώ να κάνω τα πάντα», «θα μάθω» και «μπορώ να τα κάνω όλα». Θα γίνουμε μάγοι αν θέλουμε, Ας φανταστούμε και ας δημιουργήσουμε θαύματα μόνοι μας.	Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα, χαιρετούν τον δάσκαλο, στέκονται σε κύκλο και σε χορωδία προφέρουν τις λέξεις της στοχαστικής εκπαίδευσης «Το αδύνατο είναι δυνατό», συνοδεύοντας την ομιλία με κινήσεις	1 λεπτό
2.Μήνυμα για το θέμα του μαθήματος. Κατάσταση παιχνιδιού "Τρένο".	Δώστε ενδιαφέρον και προσοχή στα παιδιά	Χτυπάει η πόρτα: Ποιος ήρθε σε μας; Ο Πινόκιο. Παιδιά, ο Πινόκιο μας προσκαλεί σε μια χώρα των νεραϊδών. Πάμε με τον Μπουρατίνο; Πώς μπορείτε να ταξιδέψετε στη χώρα των νεραϊδών; Προτείνω να πάω σε μια παραμυθένια χώρα με ένα μαγικό τρένο.	Στέκονται σε κύκλο, λένε γεια, ακούνε, απαντούν σε ερωτήσεις.
		Ας φτιάξουμε ένα μαγικό τρένο, ας μπούμε στις άμαξες και ας πάμε σε μια χώρα των νεραϊδών. Φτάσαμε. Ολα. Βρεθήκαμε σε μια παραμυθένια χώρα.	Τα παιδιά παρατάσσονται το ένα μετά το άλλο, παριστάνοντας το τρένο με βαγόνια. Οδηγούν στη μουσική.
		Ποιος ζει σε μια παραμυθένια χώρα; Προτείνω να μετατραπείς σε μάγους. Θέλω να.	Απαντήσεις παιδιών
		Ας το δοκιμάσουμε λοιπόν!1.2.3 γυρίστε και γίνετε μάγος.
		Αυτό ήταν, τώρα είστε μάγοι. Κοιτάξτε, στη χώρα των νεραϊδών υπάρχει ένα μαγικό υλικό - μπλοκ. Αλλά λένε ψέματα κατά κάποιο τρόπο ακατανόητα, είναι όλα μπερδεμένα. Σας προτείνω να βάλετε τα πράγματα σε μια σειρά. Πως?	Απαντήσεις παιδιών
3. Δήλωση της εργασίας ταξινόμησης των μπλοκ σύμφωνα με τρία χαρακτηριστικά. D\i "Χωρίστε τα μπλοκ σε τρεις κρίκους"	Αναπτύξτε τη λογική σκέψη	Κοίτα, υπάρχουν τρεις κρίκους. Ποιος πιστεύετε ότι είναι ο καλύτερος τρόπος για να ταξινομήσετε τα μπλοκ; Μετά τις απαντήσεις των παιδιών, βγάζει ένα συμπέρασμα: ανά χρώμα. (μπλε τσέρκι - μπλε, κόκκινο - κόκκινο, κίτρινο - κίτρινο), και πώς μπορείς να ταξινομήσεις; Ταξινόμηση κατά σχήμα. Κοιτάξτε εδώ όλα τα τετράγωνα (τρίγωνα, κύκλοι, ορθογώνια. Τα παιδιά κάνουν πώς αλλιώς μπορούν να ταξινομηθούν (κατά μέγεθος). Κατά πάχος. Βάλτε τα πράγματα σε τάξη! Σήκω, να δούμε τι έχουμε. Είναι τελείως διαφορετικό θέμα. Πώς στρώναμε τα μπλοκ.	Τα παιδιά βγάζουν συμπεράσματα και τακτοποιούν τα μπλοκ ανά χρώμα (κατά σχήμα, μέγεθος, πάχος).
4. Δήλωση της εργασίας αποκωδικοποίησης μπλοκ. D\i "Ψήνουμε μπισκότα"	Αναπτύξτε τη λογική σκέψη, την ικανότητα να βρίσκετε μπλοκ με βάση δεδομένα χαρακτηριστικά που σχεδιάζονται σε κάρτες συμβόλων.	Η παραγγελία έχει αποκατασταθεί. Τι κάνουν στο καφενείο; (τρώω). Πρόστιμο. Τι μπορείτε να φάτε σε ένα καφέ; Πού μπορούμε να βρούμε όλα αυτά τα γλυκά; Είμαστε μάγοι. Μην ξεχνάτε. Αναφέρατε πολλά γλυκά που μπορείτε να παραγγείλετε σε ένα καφέ. Προτείνω να ψήσετε μπισκότα. Συμφωνούμε! Αλλά για να βγαίνουν διαφορετικά τα μπισκότα του καθενός, ο Πινόκιο ετοίμασε αυτές τις κάρτες συμβόλων. Προχωρήστε, ελέγξτε τις ενδείξεις σας και επιλέξτε το μπλοκ cookie σας. (δεύτερη επιλογή: διακοσμήστε τα κέικ με μούρα. Κάθε κέικ έχει διαφορετικά σχήματα: κύκλο, τετράγωνο, τρίγωνο και κάρτες συμβόλων, σύμφωνα με τις οποίεςτα παιδιά βρίσκουν μούρα για το κέικ τους).	Απαντήσεις σε ερωτήσεις. (Μπισκότα, καραμέλα, παγωτό, κέικ) Τα παιδιά κοιτάζουν τις κάρτες συμβόλων τους (χρώμα, πάχος, σχήμα) και βγάζουν ένα συμπέρασμα. Από τα τσέρκια, τα παιδιά παίρνουν τα απαραίτητα σχήματα (μπλοκ μπισκότων, ή μπλοκ μούρων για τη διακόσμηση του κέικ) και τα βάζουν σε δίσκους.
5. Δήλωση του προβλήματος. Δημιουργική εργασία.		Μπράβο. Τα μπισκότα ψήθηκαν. Τι θα πιούμε; Από τι? Πού μπορώ να τα πάρω; Έτσι δεν έχουμε χρόνο να πάμε στο κατάστημα, έχουμε ήδη φτάσει στο καφέ. Από τι μπορείτε να φτιάξετε φλιτζάνια τσαγιού;	Παιδικές απαντήσεις (τσάι). Απαντήσεις παιδιών (σε κύκλους) Παιδικές απαντήσεις (αγορά στο κατάστημα). Παιδικές απαντήσεις (φτιάχνω) Παιδικές απαντήσεις (από μπαστούνια).
6.Ανεξάρτητες παραγωγικές δραστηριότητες παιδιών D\i "Φτιάξτε μια κούπα από τα χρωματιστά ξυλάκια της Cuisenaire"	Εφαρμογή του σχεδίου σε παραγωγικές δραστηριότητες Ανάπτυξη της ικανότητας συσχέτισης ραβδιών με μια εικόνα σε μια σχηματική αναπαράσταση μιας κούπας. (δυνατότητα επιλογής ραβδιών ανάλογα με το μέγεθος της εικόνας)	Από χρωματιστά μπαστούνια - αυτό είναι σωστό. Ο δάσκαλος βοηθά όπως χρειάζεται.	Τα παιδιά εργάζονται με τη συνοδεία απαλής μουσικής (στρώνουν κύκλους από ξυλάκια τυπωμένα σε φύλλο χαρτιού Α4).
7.Ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών	Αναπτύξτε τη δυνατότητα επιλογής μπλοκ σύμφωνα με ένα δεδομένο μοτίβο.	Καλά. Τακτοποιούσαν τα πράγματα, έψηναν μπισκότα, έφτιαχναν κούπες. Αλλά κάτι λείπει στο καφενείο μας, κατά κάποιο τρόπο δεν είναι άνετο. Πώς μπορούμε να διακοσμήσουμε το καφενείο μας; Πώς μπορείτε να διακοσμήσετε; Ο Πινόκιο έχει ετοιμάσει φωτογραφίες για εσάς. Τώρα θα επιλέξετε όποια εικόνα σας αρέσει και θα φτιάξετε μια εξίσου όμορφη εικόνα από τα μαγικά μας μπλοκ.	Απαντήσεις παιδιών. Τα παιδιά, εάν το επιθυμούν, επιλέγουν ένα δείγμα εικόνας (κάμπια, πλοίο, λουλούδι κ.λπ.) και μπλοκ, απλώνουν μια εικόνα από τα μπλοκ (πάνω στο δείγμα ή δίπλα του).
		Ας το θαυμάσουμε τώρα απ' έξω. Παιδιά, όταν θαυμάζετε τους πίνακες, μπορείτε να το δείτε πολύ καλά από μακριά, δεν μπορείτε να δείτε μικρές λεπτομέρειες από κοντά, όλοι έρχονται εδώ. (κρατά τον Πινόκιο). Γιατί πιστεύεις ότι όλα λειτούργησαν για σένα; Γιατί όλοι προσπαθήσατε πολύ! Έχουμε ένα καλό καφέ. Σου αρέσει	Απαντήσεις παιδιών Τα παιδιά κάνουν την εργασία
8.Τελικό: ανάλυση, προβληματισμός, αποχαιρετισμός.	Αναπτύξτε την ικανότητα των παιδιών να λένε ιστορίες, εμπεδώστε την ικανότητα να μεταφέρουν τις φαντασιώσεις τους σε λέξεις, μια συνεκτική ιστορία. Εξάσκηση στον σχηματισμό λέξεων. Εκφράστε τη διάθεσή σας με λόγια, νιώστε μια αίσθηση ικανοποίησης από τη δουλειά που έχετε κάνει	Σου άρεσε να είσαι μάγος. Τι μαγικά πράγματα έχεις κάνει; Τι σας άρεσε περισσότερο σήμερα; Θυμάσαι? Τι προκάλεσε τη δυσκολία;	Απαντήσεις παιδιών.

Οι υπεύθυνοι γονείς επινοούν ενδιαφέρουσες εργασίες για το μωρό τους, χρησιμοποιώντας πολυάριθμα εκπαιδευτικά βοηθήματα - αγορασμένα και κατασκευασμένα με τα χέρια τους. Μεταξύ των αγαπημένων που βοηθούν όχι μόνο στη διασκέδαση, αλλά και στη βελτίωση των μαθηματικών δεξιοτήτων και στην ανάπτυξη της λογικής είναι τα παιχνίδια για παιδιά με μπλοκ Dienesha. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ασφάλεια στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας από 2 ετών και παιδιά δημοτικού σχολείου (έως 10 ετών).

Σκοπός, στόχοι της μεθοδολογίας

Τα μπλοκ Dienesh είναι ένα σύνολο 48 φιγούρων που στοχεύουν στην ανάπτυξη της λογικής των παιδιών. Το σύνολο συμπληρώνεται από κάρτες στις οποίες παρουσιάζονται οι ιδιότητες σε σχηματική μορφή, καθώς και η άρνηση των ιδιοτήτων.

Σκοπός της τεχνικής είναι η ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων σε παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας.

Οι εργασίες χρήσης μπλοκ περιεχομένου Dienes ποικίλλουν:

• ανάπτυξη και βελτίωση της ικανότητας ανάλυσης του σχήματος των αντικειμένων.
• βελτίωση της ικανότητας σύγκρισης αντικειμένων μεταξύ τους σύμφωνα με μία ή περισσότερες παραμέτρους.
• ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας στα παιδιά.

Τα μαθήματα αναπτύσσουν την επιμονή στα παιδιά, την επιθυμία να λύσουν ένα δεδομένο πρόβλημα, θα τα βοηθήσουν να αποκτήσουν πίστη στη δύναμή τους, την επιθυμία να σκέφτονται, να λαμβάνουν αποφάσεις και να μαντεύουν.

Πώς να αναπτύξετε τις πιο σημαντικές περιοχές για ένα παιδί σε 20-30 λεπτά την ημέρα

• Τρία έτοιμα σενάρια για ολοκληρωμένα αναπτυξιακά μαθήματα σε μορφή pdf.
• Συστάσεις βίντεο σχετικά με τον τρόπο διεξαγωγής σύνθετων παιχνιδιών και πώς να τα δημιουργήσετε μόνοι σας.
• Ένα σχέδιο για τη δημιουργία τέτοιων δραστηριοτήτων στο σπίτι

Εγγραφείτε και αποκτήστε δωρεάν:

Ιστορία της δημιουργίας

Ένας υπέροχος οδηγός για την ανάπτυξη των μαθηματικών δεξιοτήτων, της σκέψης και της φαντασίας εμφανίστηκε χάρη στα έργα του Ούγγρου ερευνητή, δασκάλου και μαθηματικού Zoltan Dienes, ο οποίος θέλησε να κάνει την κατανόηση της ακριβούς επιστήμης όσο το δυνατόν πιο συναρπαστική για τα παιδιά. Η βασική αρχή της μεθοδολογίας είναι η εξής: η μάθηση δεν πρέπει να διεξάγεται με βαρετή μορφή, όταν το παιδί πρέπει να ακούσει προσεκτικά τις εξηγήσεις και μετά να επαναλάβει μετά τον δάσκαλο, αλλά στη διαδικασία ενός συναρπαστικού παιχνιδιού που προκαλεί ανάπτυξη της ικανότητας ανεξάρτητης σκέψης και επίδειξης φαντασίας.

Ο Dienesh μελέτησε τις ιδιαιτερότητες των γνωστικών διεργασιών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και εντόπισε ένα μοτίβο - τα παιδιά κατακτούν καλά τους αριθμούς και τις απλές αριθμητικές πράξεις, αλλά κατανοούν πολύ άσχημα τις αφηρημένες κατηγορίες. Τα παιδιά προσπαθούν να βρουν την απάντηση χρησιμοποιώντας ένα έτοιμο πρότυπο, το οποίο δεν λειτουργεί πάντα. Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος κατέληξε σε ένα τέτοιο εγχειρίδιο στο οποίο η εξοικείωση με τις πιο περίπλοκες έννοιες συμβαίνει σε οπτική μορφή.

Με απλή και κατανοητή μορφή, ενώ διασκεδάζει, ένα μικρό παιδί εξοικειώνεται με αφηρημένες κατηγορίες και έννοιες, που θα του φανούν πολύ χρήσιμες τόσο στο σχολείο όσο και στη μετέπειτα ζωή του.

Τώρα, η επιλογή ενός κατάλληλου παιχνιδιού για το μωρό σας, ανεξάρτητα από την ηλικία του, δεν θα είναι δύσκολη. Μπορείτε να αγοράσετε ένα από τα άλμπουμ, δραστηριότητες με τις οποίες θα είναι πολύ ενδιαφέρουσες για παιδιά προσχολικής ηλικίας (αυτό είναι ένα άλμπουμ για τα μικρότερα - παιδιά 2-3 ετών, "Ας παίξουμε", "Ας κάνουμε ανοησίες" και ούτω καθεξής).

Η καλύτερη ηλικία

Τα παιδιά διαφορετικών ηλικιακών ομάδων μπορούν να εξασκηθούν με μπλοκ Dienesh.

• Τα μικρότερα παιδιά - από 2 ετών - μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα στοιχεία του σετ ως υποκατάστατα αντικείμενα και να παίξουν απλά, συναρπαστικά παιχνίδια (για παράδειγμα, «Ταΐστε τα ζώα»).
• Ομάδα δευτεροβάθμιας προσχολικής ηλικίας. Με τη βοήθεια χρωματιστών φιγούρων, τα παιδιά μπορούν να κατασκευάσουν διάφορες εικόνες, χρησιμοποιώντας έτοιμα διαγράμματα ή χρησιμοποιώντας τη δική τους φαντασία.
• Ομάδα προσχολικής ηλικίας. Τα μπλοκ είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να βελτιώσετε τις μαθηματικές δεξιότητες, να μάθετε να μετράτε και να αποκτήσετε τις πιο σημαντικές έννοιες «περισσότερο» και «λιγότερο».
• Δημοτικό σχολείο. Πολυάριθμες τάξεις με μπλοκ Dienesh θα σας επιτρέψουν να αντιμετωπίσετε ζητήματα που δεν μπορούσατε να καταλάβετε στην τάξη με διασκεδαστικό, μη βαρετό τρόπο, καθώς και να εδραιώσετε τις γνώσεις σας και να βελτιώσετε την ικανότητά σας να σκέφτεστε λογικά.

Κάθε ηλικία έχει τις δικές της ασκήσεις που θα είναι ενδιαφέρουσες και προσβάσιμες στα παιδιά. Οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν έτοιμες επιλογές από το ντουλάπι αρχείων ή να βρουν κάτι δικό τους.

Θετική επίδραση

Ας εξετάσουμε ποιοι τομείς στην ανάπτυξη ενός παιδιού επηρεάζονται από τη χρήση αυτού του εκπαιδευτικού βοηθήματος. Υπάρχουν αρκετές από αυτές:

• μνήμη;
• σκέψη;
• φαντασία;
• ικανότητα λογικής σκέψης.
• προσοχή;
• αναλυτικές δεξιότητες?
• επιμονή, η επιθυμία να αντεπεξέλθει κανείς στον στόχο μόνος του.

Η τακτική χρήση των μπλοκ Dienesh προάγει επίσης την ανάπτυξη της ομιλίας. Το ενεργό λεξιλόγιο του παιδιού αρχίζει σταδιακά να περιλαμβάνει αφηρημένες λέξεις, επίθετα που δηλώνουν χρώματα, μεγέθη και σχήματα. Οι απαντήσεις του μωρού γίνονται πιο σύνθετες, αρχίζει να παρέχει στοιχεία για τις σκέψεις του, καθώς έχει μάθει να σκέφτεται λογικά.

Αυτές είναι οι ευεργετικές ιδιότητες της χρήσης μπλοκ Dienesh. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι η μεθοδολογία είναι κάπως μονόπλευρη, η οποία στοχεύει κυρίως στην ανάπτυξη των μαθηματικών ικανοτήτων του παιδιού. Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να καταλάβουν ποια άλλα οφέλη θα χρησιμοποιήσουν.

Πώς να χρησιμοποιήσετε μπλοκ;

Το σετ, που προορίζεται για διδακτικά παιχνίδια, περιλαμβάνει όχι μόνο τα ίδια τα μπλοκ (48 γεωμετρικά σχήματα), αλλά και άλμπουμ και περιγραφές παιχνιδιών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την οργάνωση δραστηριοτήτων με παιδιά.

Τα ίδια τα στοιχεία διαφέρουν σε πολλές παραμέτρους· δεν υπάρχουν πανομοιότυπα στοιχεία:

• Υπάρχουν πολλά χρώματα: κίτρινο, κόκκινο, μπλε.
• το σχήμα των μπλοκ είναι τρίγωνο, τετράγωνο, κύκλος, ορθογώνιο.
• Τα μεγέθη είναι επίσης διαφορετικά, τα στοιχεία μπορεί να είναι τόσο μεγάλα όσο και μικρά.
• πάχος: λεπτό και χοντρό.

Τα διδακτικά παιχνίδια με μπλοκ Dienesh ποικίλλουν και η χρήση του ενός ή του άλλου εξαρτάται από την ηλικία και τις ικανότητες ενός συγκεκριμένου παιδιού. Επιπλέον, οι σύγχρονοι δάσκαλοι συμβουλεύουν να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη του παιδιού: ορισμένα παιδιά μπορεί να αρχίσουν να κατακτούν νέες γνώσεις πολύ νωρίτερα (ή αργότερα) από τους συνομηλίκους τους, αλλά δεν υπάρχει τίποτα αφύσικο σε αυτό.

Ο δημιουργός της μεθοδολογίας πρότεινε να βασιστείτε σε πολλά στάδια εργασίας με το εγχειρίδιο.

1. Δωρεάν παιχνίδι. Δεν υπάρχουν καθιερωμένοι κανόνες εδώ· το παιδί τους επινοεί μόνο του. Έτσι γίνεται η πρώτη γνωριμία με τον κόσμο των μαθηματικών σχημάτων.
2. Παίξτε με τους κανόνες. Οι γονείς εξηγούν τι πρέπει να γίνει, το καθήκον του παιδιού είναι να επαναλάβει. Για παράδειγμα, "επαναλάβετε το μοτίβο" - το παιδί πρέπει να συνδυάσει την τελική έκδοση που φαίνεται στην εικόνα από τις φιγούρες του σετ.
3. Μαθηματικά παιχνίδια.
4. Γνωριμία με αριθμούς.
5. Χρήση μπλοκ Dienes για την εκτέλεση πρώιμων αριθμητικών πράξεων.

Η μετάβαση σε ένα νέο στάδιο πρέπει να είναι σταδιακή, να συμβαίνει σε μια στιγμή που το παιδί είναι έτοιμο για αυτό.

Παιχνίδια με τα παιδιά

Τα μπλοκ Dienesha μπορούν να χρησιμοποιηθούν από την ηλικία των 2 ετών, αλλά η μέση ηλικία κατά την οποία τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν ενδιαφέρον για αυτά είναι τα 3 έτη.

Τα παρακάτω συναρπαστικά και χρήσιμα παιχνίδια μπορούν να μπουν στο πρόγραμμα των μικρών.

• Κατανομή των φιγούρων σε ομάδες. Η απλούστερη εργασία είναι να τακτοποιήσετε τα στοιχεία του σετ σε σωρούς ανάλογα με το χρώμα. Στη συνέχεια, η εργασία γίνεται πιο περίπλοκη, ο γονέας ζητά από το παιδί να ομαδοποιήσει στοιχεία του ίδιου μεγέθους και σχήματος. Επόμενο - ακόμα πιο ενδιαφέρον: τώρα πρέπει να βρείτε, για παράδειγμα, ένα κίτρινο τρίγωνο μεταξύ των στοιχείων.
• «Βρες το ίδιο». Ο γονέας δείχνει στο παιδί μια συγκεκριμένη φιγούρα, για παράδειγμα ένα μπλε τρίγωνο, και του ζητά να βρει ένα παρόμοιο στοιχείο από το σετ, για παράδειγμα ένα τρίγωνο οποιουδήποτε άλλου χρώματος ή κάποιο κίτρινο στοιχείο. Η εργασία "Βρείτε άλλη" εκτελείται με παρόμοιο τρόπο, αλλά τώρα η αποστολή του παιδιού είναι να βρει μια διαφορετική φιγούρα (διαφορετικού χρώματος, σχήματος, μεγέθους).
• Παιχνίδια με άλμπουμ. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να αγοράσετε ή να κατεβάσετε ειδικές πολύχρωμες εικόνες στο Διαδίκτυο που απεικονίζουν λουλούδια, ζώα, αυτοκίνητα κατασκευασμένα από γεωμετρικά σχήματα. Το παιδί θα πρέπει να καταλάβει ποιο στοιχείο του σετ πρέπει να προσαρτηθεί στην εικόνα (για παράδειγμα, ένας κύκλος είναι ένας τροχός αυτοκινήτου ή ένα πέταλο λουλουδιών), να αποφασίσει για το χρώμα και το μέγεθος και να ολοκληρώσει το σχέδιο.
• «Ας ταΐσουμε τα ζώα». Ένα υπέροχο παιχνίδι για παιδιά που θα τους διδάξει πώς να ταξινομούν τις φιγούρες σε ομάδες. Ο γονιός δημιουργεί ένα είδος ζωολογικού κήπου καθίζοντας ζωάκια-παιχνίδια στο τραπέζι. Στη συνέχεια δίνει το καθήκον - να τους ταΐσει, χρησιμοποιώντας στοιχεία από το σετ ως τροφή. Αλλά καθένας από τους κατοίκους του θηριοτροφείου τρώει μόνο το δικό του φαγητό (για παράδειγμα, στο λιοντάρι αρέσουν τα κόκκινα ειδώλια). Το καθήκον του παιδιού είναι να ταΐσει τα ζώα. Οι εργασίες θα πρέπει σταδιακά να γίνονται πιο δύσκολες. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, το λιοντάρι θα πρέπει να ερωτευτεί όχι μόνο κόκκινα στοιχεία, αλλά και τετράγωνα.
• Κατασκευή. Αυτό είναι ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι για παιδιά 3-3,5 ετών, που τους επιτρέπει να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους. Οι γονείς ζητούν από το παιδί να δημιουργήσει ένα σπίτι, ένα έπιπλο, μια σκάλα - το παιδί κατασκευάζει τις προτεινόμενες επιλογές.

Για να περιπλέκετε σταδιακά την εργασία που αντιμετωπίζει το μωρό, στα πρώτα στάδια μπορείτε να του επιτρέψετε να χρησιμοποιήσει ένα διάγραμμα με έτοιμες επιλογές και στη συνέχεια να το προσκαλέσετε να ονειρευτεί ή να προσπαθήσει να θυμηθεί. Και τα δύο θα είναι χρήσιμα για την απόκτηση κριτικών δεξιοτήτων.

Οι δραστηριότητες «Continue the Row» είναι επίσης πολύ ενδιαφέρουσες, καθώς βοηθούν στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης. Ο βέλτιστος χρόνος για να ξεκινήσετε την προπόνηση είναι από την ηλικία των 3 ετών. Οι γονείς μπορούν να προσφέρουν μια ποικιλία εργασιών.

• Απλώστε μια απλή «αλυσίδα» από κόκκινα, κίτρινα και μπλε στοιχεία στο τραπέζι και καλέστε το παιδί να συνεχίσει τη σειρά. Το καθήκον του είναι να διανέμει τα χρώματα με τη σωστή σειρά.
• Προσκαλέστε το παιδί να συνεχίσει την αλυσίδα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην υπάρχουν πανομοιότυπες φιγούρες κοντά (για παράδειγμα, οι κύκλοι δεν βρίσκονται ο ένας μετά τον άλλο, τα κόκκινα στοιχεία δεν είναι το ένα δίπλα στο άλλο).
• Φτιάξτε μόνοι σας μια σειρά έτσι ώστε η μία δίπλα στην άλλη να υπάρχουν φιγούρες ίδιου μεγέθους, αλλά διαφορετικού χρώματος ή σχήματος.

Τέτοιες εργασίες θα σας βοηθήσουν να μάθετε να αναγνωρίζετε τις ιδιότητες των σχημάτων και να κάνετε ανάλυση.

Δραστηριότητες στη μέση προσχολική ηλικία

Στην ηλικία των 4-5 ετών, μπορείτε να συνεχίσετε να εργάζεστε με διδακτικά παιχνίδια που θα βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν αρχικές μαθηματικές δεξιότητες και να τα προετοιμάσουν για στοχευμένη εκπαίδευση σε ηλικία 6-7 ετών. Οι γονείς μπορούν να προσφέρουν στα παιδιά πολλές συναρπαστικές δραστηριότητες.

"Κατάστημα"

Η μαμά ή ο μπαμπάς φτιάχνουν ένα κατάστημα εκ των προτέρων, όπου τα αγαθά μπορεί να είναι παιχνίδια, γλυκά, φρούτα κ.λπ., και επίσης δίνει στο μωρό ορισμένες φιγούρες από το σετ που θα χρησιμεύσουν ως χρήματα. Κάθε ένα από τα προϊόντα στο "κατάστημα" έχει το δικό του κόστος (το οποίο αντιπροσωπεύεται επίσης από ένα από τα στοιχεία). Το καθήκον του παιδιού είναι να καταλάβει τι ακριβώς μπορεί να αντέξει οικονομικά και να κάνει μια αγορά.

Σταδιακά, τα κριτήρια επιλογής μπορεί να γίνουν πιο περίπλοκα - για παράδειγμα, μια αρκούδα θα κοστίσει όχι μόνο ένα τρίγωνο, αλλά ένα μεγάλο κόκκινο ένα ή δύο μικρά - μπλε και κίτρινο.

Μπορείτε να παίξετε το "Shop" με πολλά παιδιά, θα είναι πολύ πιο ενδιαφέρον για αυτά.

"Τι άλλαξε;"

Αυτό το εκπαιδευτικό παιχνίδι μαθηματικών όχι μόνο θα βοηθήσει στη βελτίωση της μνήμης του παιδιού σας προσχολικής ηλικίας, αλλά θα είναι επίσης ένας εξαιρετικός τρόπος για να αναπτύξετε τη σκέψη με διασκεδαστικό τρόπο.

Μια ορισμένη ακολουθία φιγούρων απλώνεται μπροστά στο παιδί, πρέπει να το θυμάται.

Υπάρχουν δύο επιλογές για το παιχνίδι.

1. Ένα από τα σχήματα αφαιρείται, το καθήκον του παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι να θυμάται τη σειρά, να καταλάβει ποιο στοιχείο λείπει και να το επιστρέψει σε λάθος μέρος.
2. Μια φιγούρα αντικαθίσταται από μια άλλη, το παιδί πρέπει να δει την αλλαγή και να επαναφέρει την αρχική σειρά, να τη διορθώσει.

Μπορείτε να περιπλέκετε σταδιακά την εργασία ανταλλάσσοντας πολλά μπλοκ ή συμπεριλαμβάνοντας 2-3 νέες φιγούρες στη σειρά ταυτόχρονα.

"Δεύτερη σειρά"

Αυτή είναι μια αποτελεσματική εκπαίδευση στην αναλυτική σκέψη. Για να εργαστείτε, θα χρειαστείτε πολλές φιγούρες από το σετ.

1. Ο γονέας απλώνει μια συγκεκριμένη σειρά μπλοκ, για παράδειγμα μπλε και κόκκινους κύκλους. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαντέψει ότι ο κίτρινος κύκλος πρέπει να είναι ο επόμενος και να το αναφέρει.
2. Η δεύτερη επιλογή είναι ότι ο ενήλικας δημιουργεί μια άλλη ακολουθία, για παράδειγμα πολλές φιγούρες του ίδιου χρώματος, το παιδί πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι το επόμενο στοιχείο πρέπει επίσης να έχει το ίδιο χρώμα και να συνεχίσει τη σειρά.

Δεν χρειάζεται να ζητήσετε, το παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει να κάνει μόνος του την ανάλυση και να μαντέψει ποιο σχήμα είναι το επόμενο.

«Μετακομίζουμε στο σπίτι»

Για να εργαστείτε, θα πρέπει να προετοιμάσετε μια εικόνα ενός σπιτιού που θα έχει πολλά δωμάτια. Σε κάθε δωμάτιο θα πρέπει να σχεδιάσετε εκείνες τις φιγούρες που "ζουν" εκεί, καθώς και αυτές που δεν πρέπει να υπάρχουν (για αυτό, σχεδιάζεται ένα στοιχείο, για παράδειγμα, ένας κύκλος και διαγράφεται). Το παιδί καλείται να «τοποθετήσει» τα στοιχεία του σετ στα «δωμάτια» που προορίζονται για αυτό.

Εργασίες για την ομάδα προσχολικής ηλικίας (5-6 ετών)

"Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο"

Θα πρέπει να προετοιμάσετε το χριστουγεννιάτικο δέντρο με τα χέρια σας εκ των προτέρων: κόψτε το από πράσινο χαρτόνι ή σχεδιάστε και ζωγραφίστε το.

Ο ενήλικας ετοιμάζει επίσης κάρτες υποδείξεων, οι οποίες απεικονίζουν τις ίδιες τις φιγούρες, ζωγραφισμένες στα χρώματα των μπλοκ, με έναν αριθμό δίπλα τους - πόσα στοιχεία πρέπει να τοποθετηθούν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο με τη μορφή διακόσμησης. Το καθήκον του παιδιού είναι να κατανοήσει το διάγραμμα και να διακοσμήσει σωστά το χριστουγεννιάτικο δέντρο χρησιμοποιώντας τις φιγούρες από το σετ.

Μαθήματα με περιοχές

Τέτοια παιχνίδια βοηθούν να σχηματιστεί μια αρχική κατανόηση των σετ. Για ένα μάθημα μαθηματικών, θα πρέπει να σχεδιάσετε δύο κύκλους σε ένα κομμάτι χαρτί - σετ που δεν τέμνονται μεταξύ τους. Το παιδί πρέπει να τοποθετήσει μπλε φιγούρες μέσα στη μία από αυτές και κόκκινες μέσα στην άλλη. Τα κίτρινα στοιχεία παραμένουν εκτός χώρου. Αυτή η άσκηση θα βοηθήσει να εξηγήσει σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας τι είναι το «μέσα» και το «έξω».

Όταν η άσκηση είναι επιτυχής, η εργασία γίνεται πιο περίπλοκη: τώρα δύο σετ τέμνονται, μπλε φιγούρες τοποθετούνται σε έναν κύκλο και κίτρινες στον δεύτερο. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαντέψει τι πρέπει να βρίσκεται στην περιοχή διασταύρωσης. Αυτά μπορεί να είναι στοιχεία διαφορετικών χρωμάτων, αλλά του ίδιου μεγέθους και σχήματος, για παράδειγμα τρίγωνα.

Για να αναπτύξετε λογική σκέψη, μπορείτε να διατυπώσετε εργασίες με το σωματίδιο "Όχι". Για παράδειγμα, μην πείτε "Τοποθετήστε μπλε τετράγωνα στον κύκλο", αλλά "Τοποθετήστε ούτε κίτρινα ούτε κόκκινα τετράγωνα στον κύκλο".

Πολύπλοκη αλυσίδα

Μια παρόμοια άσκηση έχει συζητηθεί προηγουμένως, αλλά στα μεγαλύτερα παιδιά θα πρέπει να προσφέρεται μια πιο περίπλοκη επιλογή. Ο γονέας ζητά να δημιουργήσει μια αλυσίδα έτσι ώστε οι γειτονικές εκδόσεις των φιγούρων να έχουν παρόμοιο χαρακτηριστικό:

1. Ο κίτρινος κύκλος τοποθετείται πρώτος.
2. το δεύτερο σχήμα μπορεί να είναι κύκλος οποιουδήποτε άλλου χρώματος ή κίτρινου, αλλά τρίγωνο ή τετράγωνο.

Αυτό δημιουργεί μια αλυσίδα. Όταν η άσκηση είναι εύκολη και χωρίς προβλήματα, θα πρέπει να ζητήσετε από το παιδί να βρει μια σειρά ώστε τα στοιχεία της να είναι εντελώς διαφορετικά μεταξύ τους:

1. κίτρινος κύκλος - πρώτο σχήμα.
2. το δεύτερο δεν πρέπει να είναι κύκλος ή οποιοδήποτε κίτρινο σχήμα. Για παράδειγμα, ένα κόκκινο τρίγωνο.
3. το τρίτο στοιχείο της σειράς δεν είναι τρίγωνο και όχι κόκκινο.

Όσο περισσότερα στοιχεία περιλαμβάνει ένα παιδί προσχολικής ηλικίας στην αλυσίδα, τόσο το καλύτερο.

Επιπλέον, η εργασία γίνεται ακόμη πιο περίπλοκη - ο γονέας καθορίζει τον αριθμό των ψηφίων, για παράδειγμα έξι, τοποθετεί το πρώτο στοιχείο και το τελευταίο, το παιδί πρέπει να τακτοποιήσει τα μπλοκ με τέτοιο τρόπο ώστε να λαμβάνεται μια πλήρης σειρά στοιχείων που δεν συμπίπτουν μεταξύ τους από κάθε άποψη.

Πριν προσφέρετε μια τέτοια εργασία στο παιδί σας, θα πρέπει να ελέγξετε μόνοι σας αν έχει λύση, δηλαδή οι γονείς πρέπει πρώτα να μαζέψουν ολόκληρη τη σειρά.

Τα μαθήματα με μπλοκ Dienesh θα βοηθήσουν στην προετοιμασία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας για την είσοδο στην πρώτη τάξη, στην ανάπτυξη της διάνοιας και της δημιουργικότητάς του. Οι τακτικές ασκήσεις βοηθούν στη βελτίωση της λογικής σκέψης, της ανεξαρτησίας, της ικανότητας ανάλυσης, σύγκρισης και αντίθεσης. Σε μια προσβάσιμη μορφή, τα παιδιά λαμβάνουν πληροφορίες για τις πιο σημαντικές σύνθετες κατηγορίες - χρώμα, μέγεθος, πάχος, σχήμα, καθώς και μια ιδέα για την ποικιλία των αντικειμένων, τον τεράστιο αριθμό επιλογών που μπορούν να συνδυαστούν από αυτά .

Περιεχόμενο προγράμματος:

Σας βοηθά να μάθετε να ονομάζετε σωστά τα μέρη στα οποία οι κρίκες χωρίζουν το επίπεδο. παγιώστε τα ονόματα των εποχών, μετρώντας αντίστροφα, την ικανότητα κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης μπλοκ σύμφωνα με τέσσερις ιδιότητες (χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος). ανάπτυξη της ικανότητας ταξινόμησης αντικειμένων σύμφωνα με τέσσερις ιδιότητες. ικανότητα ανάλυσης, σύγκρισης, γενίκευσης. ανάπτυξη σκέψης, προσοχής, φαντασίας. καλλιεργούν φιλικές σχέσεις, σεβασμό για τα εκπαιδευτικά βοηθήματα, ανεξαρτησία. φέρνουν χαρά και ευχαρίστηση από τα εκπαιδευτικά παιχνίδια.

Υλικά για το μάθημα:

Εικονογραφήσεις για τις εποχές: κορίτσι-φθινόπωρο, κορίτσι-χειμώνας, κορίτσι-άνοιξη, κορίτσι-καλοκαίρι.

Δείγμα εικόνας "Time Machine";

Παιχνίδι "Tangram" (ένα σετ για δύο παιδιά).

Παιχνίδι "Blocks of Dienesh" (ένα σετ για δύο παιδιά και ένα σετ για τον δάσκαλο).

Καλάθι με ένα σετ λαχανικών και φρούτων.

Εικόνες για το παιχνίδι "Τέταρτος τροχός".

Κάρτες για το παιχνίδι "Make Beads"?

Κάρτες για το παιχνίδι "Βάλτε τα πουλιά στα σπίτια"

Κάρτες-σύμβολα που αντιστοιχούν στις ιδιότητες των μπλοκ: χρώμα (κόκκινο, κίτρινο, μπλε), σχήμα (κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο), μέγεθος (μεγάλο, μικρό), πάχος (χοντρό, λεπτό).

–Τρεις κρίκους: κόκκινο, μπλε, κίτρινο.

Η πρόοδος του μαθήματος

Οργάνωση χρόνου.

Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα, στέκονται σε ημικύκλιο, απέναντι από τον δάσκαλο.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πείτε μου, γιατί οι άνθρωποι χαμογελούν; (Παιδικές απαντήσεις)

Να χαμογελάτε ο ένας στον άλλον, να χαμογελάτε στους καλεσμένους σας.

Παιχνίδι "Χαιρετισμός"

Γύρισαν τα πρόσωπά τους ο ένας στον άλλο,

Χαμογέλασαμε.

Προσέφεραν το δεξί τους χέρι,

Και μετά την τίναξαν

Και αγκαλιαστήκαμε, φύγαμε και υποκλιθήκαμε,

Και στριφογυρίσαμε λίγο

Είναι όλοι έτοιμοι να εξασκηθούν;
Παιδιά: Θα προσπαθήσουμε πολύ σκληρά

Σας εύχομαι καλή διάθεση και σας προσκαλώ σε ένα διασκεδαστικό ταξίδι στις εποχές της Μηχανής του Χρόνου. Παιδιά, θέλετε να πάμε ένα ταξίδι μαζί μου; (Παιδικές απαντήσεις).

Επειδή το ταξίδι μας είναι ασυνήθιστο, σας προτείνω να μετατραπείτε σε μπλοκ. Θέλεις? (απαντήσεις παιδιών) Κάθε άτομο διαλέγει ένα μπλοκ από το καλάθι και πες μας ποιος είσαι. (τα παιδιά λένε: «Είμαι ένα μπλε μπλοκ, μεγάλο, χοντρό, τετράγωνο)

Όπως είπα ήδη, σήμερα θα ταξιδέψουμε με τη Μηχανή του Χρόνου. Για να γίνει αυτό πρέπει να το φτιάξετε. Η επιτυχία του ταξιδιού εξαρτάται από το πόσο φιλικοί και προσεκτικοί είστε μεταξύ σας.

Παιδιά, ελάτε στο τραπέζι και φτιάξτε τη «Μηχανή του Χρόνου» σας από γεωμετρικά σχήματα σύμφωνα με αυτό το μοντέλο. (Ο δάσκαλος βάζει το δείγμα στο καβαλέτο, τα παιδιά χτίζουν μια φιγούρα σιλουέτας με βάση αυτό).

Παιχνίδι "Tangram"

Μην ξεχνάτε ότι κατά καιρούς θα «πηδάτε» από τη μια σεζόν στην άλλη στη «Μηχανή του Χρόνου» σας, οπότε συνεργαστείτε.

Κύριο μέρος.

Εκπαιδευτικός: Χτισμένο; Μπράβο! Τώρα έλα σε μένα, σταθείτε σε κύκλο, κρατήστε τα χέρια. Για να ξεκινήσουν τα αυτοκίνητά σας να κινούνται, πρέπει να μετράτε αντίστροφα από το 20 έως το 1. (Τα παιδιά μετρούν και μετά κάθονται σε καρέκλες).

Εκπαιδευτικός: Ποιος μας συναντά; (Εικόνα που δείχνει: εικόναφθινοπωρινά κορίτσια). Απαντήσεις παιδιών.

Το φθινόπωρο μας ετοίμασε ένα καλάθι με λαχανικά και φρούτα. (Εμφάνιση καλαθιού)

Βρείτε μπλοκ που έχουν παρόμοια μορφή και χρώμα με λαχανικά και φρούτα. (Τα παιδιά επιλέγουν τα μπλοκ που χρειάζονται) Τώρα περιγράψτε τα και βρείτε κάρτες συμβόλων που αντιστοιχούν στα επιλεγμένα μπλοκ. (Στη συνέχεια, τα παιδιά βρίσκουν μπλοκ και κάρτες συμβόλων που αντιστοιχούν σε λαχανικά και φρούτα)

Παιδιά, κοιτάξτε, το Φθινόπωρο μας ετοίμασε άλλο ένα παιχνίδι.

Παιχνίδι "Τέταρτος τροχός"(Ο δάσκαλος δείχνει την εικόνα, τα παιδιά βρίσκουν ένα επιπλέον στοιχείο και εξηγούν γιατί είναι επιπλέον).Γυμναστική για τα μάτια. (Τα παιδιά χρησιμοποιούν τις κόρες των ματιών τους για να σχεδιάσουν έναν κύκλο, τετράγωνο, τρίγωνο).

Εκπαιδευτικός: Εντάξει! Το ταξίδι μας συνεχίζεται καθώς προχωράμε στην επόμενη σεζόν. Ποιος θα μας συναντήσει μετά το φθινόπωρο; (χειμώνας) (Εικόνα που δείχνει: εικόναχειμωνιάτικα κορίτσια ) Γιατί αγαπάς τον χειμώνα; Τι υπέροχες διακοπές γίνονται τον χειμώνα; (Παιδικές απαντήσεις) Κλείστε τα μάτια, φανταστείτε ότι ήρθε η Πρωτοχρονιά. Ανοιξε τα μάτια σου. Ποιο είναι το κύριο σύμβολο της Πρωτοχρονιάς; (Χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Μαντέψτε τι είδους δέντρο έφερε ο Άγιος Βασίλης για τις διακοπές;

Δεν είναι μικρό, ούτε μπλε, ούτε κόκκινο, ούτε κίτρινο, ούτε ορθογώνιο, ούτε τετράγωνο, ούτε στρογγυλό, ούτε λεπτό (απάντηση: μεγάλο, πράσινο, τριγωνικό, χοντρό). Τα παιδιά βρίσκουν αυτό το μπλοκ.

Τι πρέπει να γίνει για να γίνει το δέντρο πρωτοχρονιάτικο; (Παιδικές δηλώσεις) Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο και ας του φτιάξουμε χάντρες σύμφωνα με τα σχέδια που υπάρχουν στο τραπέζι σας (προαιρετικά).

Παιχνίδι "Φτιάξε χάντρες"

(τα παιδιά σχεδιάζουν χάντρες από μπλοκ σύμφωνα με τέσσερις ιδιότητες). Αφού τα παιδιά ολοκληρώσουν την εργασία, ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις:

Πόσα μπλοκ χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή των χάντρες;

Πόσα κίτρινα μπλοκ χρησιμοποιήθηκαν; το κόκκινο? μπλε?

Πόσα ορθογώνια χρησιμοποίησες; τετράγωνα; κύκλους? τρίγωνα;

Ποιες φιγούρες είναι πιο πολλές: κίτρινο ή κόκκινο; Πόσο καιρό?

Μπράβο! Τώρα θα υπάρξει ένα άλμα στην επόμενη σεζόν. Κλείσε τα μάτια σου. (Δημοσιεύτηκε φωτογραφία: εικόναανοιξιάτικα κορίτσια ) Τώρα, κοίτα ποιος μας συναντά; (Άνοιξη) Την άνοιξη, πολλά πουλιά επιστρέφουν σε εμάς από θερμότερα κλίματα.

Λεπτό φυσικής αγωγής(επιλογή των παιδιών)

Παιδαγωγός: Παιδιά, ας βοηθήσουμε τα πουλιά να βρουν τα σπίτια τους.

Παιχνίδι "Τοποθετήστε τους ενοικιαστές στα σπίτια"

(Στα παιδιά δίνονται φωτογραφίες σπιτιών· πρέπει να βρουν τετράγωνα που αντιστοιχούν σε αυτές τις ιδιότητες· τα μπλοκ είναι «πουλιά»).

Ενώ τα παιδιά εργάζονται, ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις: Ποιο πουλί ζει εδώ; (δείχνει)

Γιατί τοποθετήθηκε αυτό το πουλί εδώ; (απαντήσεις των παιδιών)

Εκπαιδευτικός: Εντάξει! Προχωράμε στην επόμενη εποχή του χρόνου. Ποιος μας συναντά; (Καλοκαίρι) (Εικόνα που δείχνει: εικόνακορίτσια - καλοκαίρι ) Θυμήσου πόσο όμορφα μπορεί να είναι το καλοκαίρι, πόσα λουλούδια ανθίζουν στα παρτέρια. Ας φυτέψουμε λουλούδια και στα παρτέρια.

Παιχνίδι με τρεις κρίκους «Φυτέψτε λουλούδια στα παρτέρια»

Παιδιά, μετρήστε πόσα παρτέρια υπάρχουν. (7) Ας τους ονομάσουμε.

Σκεφτείτε τα μπλοκ σαν λουλούδια. Θα φυτέψουμε λουλούδια έτσι: μέσα στο κόκκινο στεφάνι - τα πάντατο κόκκινο λουλούδια; μέσα σε ένα μπλε τσέρκι- όλα μεγάλα λουλούδια; μέσα στην κίτρινη στεφάνη -όλα τριγωνικά λουλούδια.

Μέσα στο μπλε τσέρκι, έξω το κόκκινο και το κίτρινο(όλα μεγάλα)

Μέσα στο κόκκινο στεφάνι, έξω το μπλε και το κίτρινο (όλα κόκκινα)

Μέσα στο κίτρινο τσέρκι, έξω το κόκκινο και το μπλε(όλα τριγωνικά)

Μέσα στο μπλε και το κόκκινο, έξω από το κίτρινο στεφάνι - όλα δεν είναι τριγωνικά, ούτε ορθογώνια, ούτε στρογγυλά(τετράγωνο)

Μέσα στο μπλε και το κίτρινο, έξω από το κόκκινο στεφάνι -όλα κίτρινα

Μέσα στο κόκκινο και κίτρινο τσέρκι, έξω από το μπλε τσέρκι - όλα τα μπλοκ που δεν είναι χοντρά(λεπτός)

Μέσα στους μπλε, κόκκινους και κίτρινους κρίκους -μπλε, μικρά, λεπτά μπλοκ

Τι λουλούδια έχουν μείνει έξω από το παρτέρι;

Τελικό μέρος.

Εκπαιδευτικός: Το ταξίδι μας φτάνει στο τέλος του! Σας άρεσε το ταξίδι μας; Ποια εποχή του χρόνου είναι η αγαπημένη σας; Ποιες εργασίες ήταν εύκολες για εσάς σήμερα; Ποιες είναι δύσκολες;

Τι εποχή του χρόνου είναι τώρα; (Απαντήσεις παιδιών) Αυτή τη στιγμή μένουμε προς το παρόν και η «Μηχανή του Χρόνου» πηγαίνει σε άλλο νηπιαγωγείο. Πώς νιώθετε μετά το ταξίδι μας; Πάρτε ένα χαρούμενο emoticon για τον εαυτό σας και αφήστε το να σας προσφέρει πάντα καλή διάθεση.

Χρόνος ανάγνωσης: 9 λεπτά

Οι σύγχρονοι γονείς έχουν πρόσβαση σε πολλά εκπαιδευτικά βοηθήματα με τα οποία μπορούν να αναπτύξουν τα παιδιά τους από πολύ νωρίς. Τα λογικά μπλοκ του Dienesh είναι πολύ δημοφιλή - ένα παιχνίδι με εικόνες, διαγράμματα και ειδικά άλμπουμ. Αυτό το βιβλίο βοηθά τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουν τα βασικά των μαθηματικών με διασκεδαστικό τρόπο. Μάθετε ποιο είναι το υλικό και πώς να το δουλέψετε.

Τι είναι τα μπλοκ Dienes

Αυτό είναι το όνομα ενός ειδικού διδακτικού εγχειριδίου για την κατάκτηση των μαθηματικών, που αναπτύχθηκε από έναν διάσημο Ούγγρο επιστήμονα. Ο Zoltan Gyenes αφιέρωσε όλη του τη ζωή σε αυτόν τον κλάδο. Προσπάθησε να το κάνει όσο το δυνατόν πιο κατανοητό και ενδιαφέρον για τα παιδιά. Για το σκοπό αυτό, ανέπτυξε ειδικά το σύστημα Dienesh του συγγραφέα για την πρώιμη ανάπτυξη των μαθηματικών από τα παιδιά.

Το εγχειρίδιο παιχνιδιού είναι ένα σύνολο 48 γεωμετρικών σχημάτων. Αντιπροσωπεύονται από στοιχεία, μεταξύ των οποίων δεν υπάρχουν επαναλήψεις. Τα στοιχεία χωρίζονται σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:

1. Χρώμα. Μπλε, κόκκινο, κίτρινο.
2. Μέγεθος. Μικρο μεγαλο.
3. Πάχος. Χοντρό, λεπτό.
4. Μορφή. Κύκλος, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο.

Μεθοδολογία

Τα λογικά μπλοκ του Dienesh έχουν σχεδιαστεί για τη διδασκαλία των μαθηματικών με παιχνιδιάρικο τρόπο. Τα μαθήματα μαζί τους συμβάλλουν στην ανάπτυξη της μνήμης, της προσοχής, της φαντασίας και της ομιλίας. Το παιδί αναπτύσσει την ικανότητα ταξινόμησης υλικού, σύγκρισης και ανάλυσης αναλυτικών πληροφοριών. Η βέλτιστη ηλικία για την έναρξη των μαθημάτων είναι τα 3-3 έτη. Η εργασία με τα λογικά μπλοκ του Dienesh θα διδάξει στο μικρό σας:

1. Προσδιορίστε τις ιδιότητες των αντικειμένων, ονομάστε τα, εξηγήστε ποιες είναι οι διαφορές και οι ομοιότητες και υποστηρίξτε τη συλλογιστική σας με επιχειρήματα.
2. Σκεφτείτε λογικά.
3. Είναι καλύτερα να μιλήσουμε.
4. Κατανοήστε το χρώμα, το πάχος, το σχήμα και τα διαφορετικά μεγέθη.
5. Να έχετε επίγνωση του χώρου.
6. Επίλυση εκπαιδευτικών και πρακτικών προβλημάτων ανεξάρτητα.
7. Επιδιώξτε επίμονα στόχους, αντιμετωπίστε τις δυσκολίες και αναλάβετε πρωτοβουλίες.
8. Εκτελέστε νοητικές επεμβάσεις.
9. Αναπτύξτε τη φαντασία, τις δημιουργικές και διανοητικές ικανότητες, τη φαντασία, τις δεξιότητες μοντελοποίησης και σχεδίασης.

Πώς να δουλέψετε με μπλοκ Dienes

Τα μαθήματα γίνονται σε διάφορα στάδια. Ο Dienesh ανέπτυξε τη μέθοδό του λαμβάνοντας υπόψη τις ψυχολογικές πτυχές των μικρών παιδιών, επομένως δεν χρειάζεται να φοβάστε ότι θα είναι πολύ περίπλοκη για τη σκέψη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Διακρίνονται τα ακόλουθα στάδια ανάπτυξης των μαθηματικών ικανοτήτων:

1. Δωρεάν παιχνίδι. Ο στόχος είναι να διδάξουμε το μωρό να λύνει άγνωστα προβλήματα χρησιμοποιώντας τη μέθοδο «δοκιμών και λάθους», δοκιμάζοντας διαφορετικές επιλογές.
2. Το μωρό αλλάζει ομαλά στο παιχνίδι σύμφωνα με ορισμένους κανόνες. Καθώς τα μαθήματα προχωρούν, οι βασικές πληροφορίες γίνονται γνωστές, για παράδειγμα, «ποια σχήματα είναι ίδια».
3. Συζήτηση, σύγκριση του περιεχομένου των μαθηματικών παιχνιδιών. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε διαφορετικές επιλογές με σχετικούς κανόνες, αλλά διαφορετικά υλικά παιχνιδιού.
4. Εξοικείωση με το περιεχόμενο των αριθμών. Συνιστάται η χρήση χαρτών, διαγραμμάτων, πινάκων.
5. Το τελευταίο στάδιο είναι το μεγαλύτερο και είναι κατάλληλο για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Θα πρέπει να προσφέρει διαφορετικές κάρτες με ορισμούς κανόνων που βοηθούν να καταλήξουμε σε συγκεκριμένα λογικά συμπεράσματα. Σταδιακά, το μωρό θα εξοικειωθεί με έννοιες όπως το θεώρημα και το αξίωμα.

Λογικά μπλοκ

Οι ίδιες οι φιγούρες αποτελούν τη βάση της τεχνικής του Dienesh. Παρέχουν πολλά συναρπαστικά εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Ο κύριος σκοπός των μπλοκ Dienesh είναι να διδάξουν ένα παιδί να κατανοεί τις ιδιότητες των αντικειμένων. Με τη βοήθειά τους θα μάθει να διακρίνει και να συνδυάζει αντικείμενα και να τα ταξινομεί. Η παρουσία εικόνων και ειδικών άλμπουμ θα διαφοροποιήσει σημαντικά τον αριθμό των παιχνιδιών που μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί προσχολικής ηλικίας.

Καρτέλλες

Για τις κλάσεις, χρησιμοποιούνται εικόνες που περιέχουν συμβολικές πληροφορίες σχετικά με τις ιδιότητες του σχήματος. Μοιάζει με αυτό:

1. Το χρώμα υποδεικνύεται από ένα σημείο.
2. Το μέγεθος είναι η σιλουέτα του σπιτιού. Ένα μικρό χαρακτηρίζεται ως μονώροφο κτίριο, ένα μεγάλο ως πολυώροφο.
3. Τα περιγράμματα των γεωμετρικών σχημάτων αντιστοιχούν στο σχήμα.
4. Το πάχος είναι δύο εικόνες ανδρών. Το πρώτο είναι χοντρό, το δεύτερο είναι λεπτό.
5. Στο σετ του Dienesh υπάρχουν κάρτες με άρνηση. Για παράδειγμα, ένα πολυώροφο κτίριο με ένα σταυρό μέσα από αυτό σημαίνει ότι η επιθυμητή φιγούρα δεν είναι "μη μεγάλη", δηλαδή μικρή.

Τα σετ καρτών μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο μαζί με μπλοκ Dienesh, αλλά και για ανεξάρτητα παιχνίδια. Η εργασία μαζί τους αναπτύσσει τη λογική, την ικανότητα αποκωδικοποίησης πληροφοριών χρησιμοποιώντας σύμβολα. Πρώτα, πρέπει να δοθούν στο παιδί οι πιο απλές εργασίες παιχνιδιού για να εξοικειωθεί με τις κάρτες Dienesh και στη συνέχεια να τις περιπλέξει σταδιακά. Ένα σύνολο εικόνων μπορεί να διαφοροποιήσει σημαντικά τις τάξεις και να τις κάνει πολύ πιο ενδιαφέρουσες.

Άλμπουμ

Θα χρειαστεί να αγοράσετε πολλά τέτοια προνόμια για κάθε εύρος ηλικίας. Θα πρέπει να επιλέγονται ανάλογα με το επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού και όχι ανάλογα με το πόσο χρονών είναι αυτή τη στιγμή. Μερικές φορές στην ηλικία των 3 ετών ένα παιδί έχει την ανάπτυξη ενός παιδιού 5 ετών και μερικές φορές το αντίστροφο. Τα άλμπουμ περιέχουν διάφορα παιχνίδια με φιγούρες Dienesh, διαγράμματα και σχέδια σύμφωνα με τα οποία μπορείτε να τα συνδυάσετε. Μπορείτε να περιπλέκετε μόνοι σας τις εργασίες, να τις προσθέσετε ποικιλία, εστιάζοντας στην αντίδραση του παιδιού.

Μπλοκ Dienesha για τα μικρά

Τα παιδιά από την ηλικία των δύο ετών μπορούν να εξασκηθούν σε λογικές φιγούρες. Πολλά απλά παιχνίδια έχουν αναπτυχθεί για αυτούς. Ο κύριος στόχος τους είναι να μάθουν στο παιδί να διακρίνει τις ιδιότητες ενός αντικειμένου και να ομαδοποιεί αντικείμενα σύμφωνα με ορισμένα χαρακτηριστικά. Τέτοιες δραστηριότητες δεν θα είναι μόνο χρήσιμες, αλλά και ενδιαφέρουσες για κάθε παιδί. Δείτε μερικές από τις πιο δημοφιλείς επιλογές παιχνιδιών.

Δείγματα

Αυτά είναι τα πιο απλά παιχνίδια για παιδιά που μόλις εξοικειώνονται με το σετ Dienesh. Παράδειγμα:

1. Τοποθετήστε τα στοιχεία του Dienesh μπροστά στο παιδί.
2. Αφήστε τον να τα ομαδοποιήσει με διαφορετικά κριτήρια. Πρώτα επιλέγει τα πάντα του ίδιου χρώματος, μετά το μέγεθος κ.λπ.

Σταδιακά το παιχνίδι γίνεται πιο δύσκολο. Προσκαλέστε το παιδί σας να ταξινομήσει τα μπλοκ σύμφωνα με δύο ή περισσότερα κριτήρια. Για παράδειγμα:

1. Επιλέξτε κίτρινα ορθογώνια μπλοκ και μπλε τετράγωνα.
2. Αποκτήστε όλες τις επίπεδες φιγούρες του ίδιου μεγέθους.
3. Επιλέξτε λεπτά στρογγυλά μπλοκ.
4. Ταξινομήστε όλα τα σχήματα μπλε τριγώνου.

Κατασκευή

Όλα τα παιδιά, ανεξαιρέτως, λατρεύουν αυτό το δημιουργικό παιχνίδι. Είναι πολύ απλό, αλλά συναρπαστικό. Το παιδί καλείται να συγκεντρώσει διαφορετικές φιγούρες από τα στοιχεία του Dienesh, πρώτα σύμφωνα με τα διαγράμματα και μετά χωρίς αυτά, περιπλέκοντας σταδιακά την εργασία. Παραδείγματα αντικειμένων που μπορεί να σας ζητηθεί να κατασκευάσετε:

• σπίτι;
• τραπέζι;
• σπίτι με παράθυρα?
• ψαροκόκκαλο;
• κατάστημα;
• σκαμνί;
• καναπές;
• καρέκλα;
• βήματα?
• πολυθρόνα;
• μηχανή.

Συνεχίστε τη σειρά

Το παιχνίδι στοχεύει στην ενίσχυση των γνώσεων του παιδιού για τα γεωμετρικά σχήματα, το μέγεθος, το πάχος και το χρώμα. Χάρη σε αυτήν, θα μάθει να βρίσκει μοτίβα. Επιλογές εργασιών:

1. Τοποθετήστε τα στοιχεία του Dienesh στο τραπέζι μπροστά από το μωρό έτσι ώστε κάθε επόμενο να διαφέρει από το προηγούμενο με έναν τρόπο. Το παιδί συνεχίζει ανεξάρτητα αυτή τη σειρά.
2. Τοποθετήστε μια αλυσίδα από φιγούρες Dienesh έτσι ώστε να μην υπάρχουν αντικείμενα κοντά που να είναι πανομοιότυπα από δύο απόψεις. Προσκαλέστε το παιδί σας να συνεχίσει αυτή τη σειρά.
3. Τοποθετήστε τις φιγούρες Dienesh μπροστά στο μωρό ανά χρώμα: κόκκινο, κίτρινο, μπλε. Θα συνεχίσει τη σειρά, εναλλάσσοντας αποχρώσεις σε μια δεδομένη σειρά.

Τάισε τα ζώα

Τοποθετήστε πολλά από τα αγαπημένα του παιχνίδια μπροστά στο μωρό σας. Αφήστε τον να ταΐσει τον καθένα ένα ζευγάρι «μπισκότα» (μπλοκ). Προσφέρετε ορισμένες προϋποθέσεις, για παράδειγμα, στο μικρό της αρκούδας πρέπει να δίνεται μόνο κόκκινη τροφή και στο γατάκι πρέπει να δίνεται τετράγωνη τροφή. Αυτό το παιχνίδι μοιάζει με δειγματοληψία, αλλά τα παιδιά το αντιλαμβάνονται πολύ καλύτερα. Είναι σπάνιο ότι κάποιο παιδί αρνείται να ταΐσει τα κατοικίδιά του.

Παιχνίδια με μπλοκ Dienesha για την μεγαλύτερη ομάδα

Όταν το παιδί μεγαλώσει, θα μπορεί να κάνει κλικ στις ασκήσεις για παιδιά όπως σπόροι και οι εργασίες θα πρέπει να είναι περίπλοκες. Η μέθοδος Dienesh για παιδιά προσχολικής ηλικίας έχει σχεδιαστεί για παιδιά 5-6 ετών. Οι ασκήσεις είναι πιο περίπλοκες· δεν χρησιμοποιούνται ενεργά μόνο οι ίδιοι οι κύβοι, αλλά και κάρτες και άλμπουμ παιχνιδιών. Οι εργασίες στοχεύουν στην ανάπτυξη λογικής σκέψης σε ένα ενήλικο παιδί και στην ικανότητα να εξηγήσει την απόφαση που ελήφθη. Μελετήστε μερικά παιχνίδια ως παραδείγματα, βάσει των οποίων μπορείτε να καταλήξετε σε πολλές ακόμη ασκήσεις.

Αναζήτηση

Δώστε στο παιδί σας οποιοδήποτε ειδώλιο του Dienesh ή προσφερθείτε να διαλέξει ένα μόνοι σας. Στη συνέχεια, από τη συνολική μάζα των μπλοκ, θα βγάλει όλα εκείνα που συμπίπτουν με το πρώτο σε μια δεδομένη ιδιοκτησία. Μόλις κατακτήσει καλά το παιχνίδι, κάντε το πιο δύσκολο. Αφήστε το παιδί να επιλέξει μπλοκ που έχουν δύο ίδιες ιδιότητες με αυτήν που λήφθηκε αρχικά. Τότε μπορείτε να κάνετε το παιχνίδι ακόμα πιο δύσκολο. Το παιδί πρέπει να επιλέξει εκείνα τα μπλοκ που δεν έχουν ούτε μία γειτονική ιδιοκτησία με την πρώτη.

Ντόμινο

Αυτό το παιχνίδι είναι κατάλληλο ακόμη και για πολλά παιδιά. Κανόνες:

1. Κάθε παίκτης λαμβάνει ίσο αριθμό μπλοκ. Καθορίζεται η σειρά των συμμετεχόντων.
2. Ο πρώτος κάνει κίνηση με οποιοδήποτε κομμάτι.
3. Το δεύτερο τοποθετεί ένα μπλοκ του οποίου η μία ιδιότητα ταιριάζει.
4. Εάν δεν υπάρχει κατάλληλο κομμάτι, ο συμμετέχων χάνει μια κίνηση.
5. Ο πρώτος που θα απλώσει όλα τα μπλοκ του κερδίζει.
6. Το παιχνίδι μπορεί να είναι περίπλοκο αλλάζοντας τους κανόνες σχετικά με τις ιδιότητες των κομματιών που στρώνονται. Για παράδειγμα, πρέπει να απαντήσετε με ένα μπλοκ που έχει δύο παρόμοια χαρακτηριστικά κ.λπ.

Βρείτε το περίεργο

Το παρακάτω παιχνίδι θα βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν να ομαδοποιούν τρισδιάστατα γεωμετρικά σχήματα σύμφωνα με διάφορα κριτήρια. Κανόνες:

1. Τοποθετήστε τρεις φιγούρες μπροστά στο παιδί. Ένα από αυτά δεν πρέπει να έχει ούτε ένα κοινό ακίνητο με τους άλλους.
2. Αφήστε το παιδί να καταλάβει ποιο μπλοκ είναι επιπλέον και εξηγήστε γιατί και πώς κατέληξε σε αυτό το συμπέρασμα.
3. Κάντε το έργο πιο δύσκολο. Τοποθετήστε 6 μπλοκ. Το μωρό πρέπει να αφαιρέσει τα δύο επιπλέον.

Βρείτε ένα ταίρι

Αυτό το παιχνίδι θα αρέσει σε παιδιά που έχουν ήδη κατακτήσει καλά όλες τις απλές εργασίες. Κανόνες:

1. Τοποθετήστε πολλές φιγούρες στη σειρά μπροστά στο παιδί σας.
2. Προσφέρετε να επιλέξετε ένα χαμάμ για το καθένα σύμφωνα με μια συγκεκριμένη ιδιοκτησία.
3. Κάντε το έργο πιο δύσκολο. Αφήστε το παιδί να προσπαθήσει να επιλέξει ένα ζευγάρι βασισμένο όχι σε μία, αλλά σε δύο ή τρεις ιδιότητες.
4. Μπορείτε να πάρετε αρχικά, για παράδειγμα, 10 ζευγαρωμένα στοιχεία. Τοποθετήστε τα σε μια σακούλα. Αφήστε το παιδί να φτιάξει μόνο του τα ζευγάρια, απλώνοντας τις φιγούρες Dienesh σε δύο οριζόντιες σειρές.

Καλλιτέχνες

Για να παίξετε το παιχνίδι θα χρειαστείτε πολλά μεγάλα φύλλα από χρωματιστό χαρτόνι. Χρησιμεύουν ως σκίτσα ζωγραφικής. Για τη σύνθεση της σύνθεσης χρειάζονται πρόσθετα μέρη από χαρτόνι. Το παιχνίδι σας διδάσκει να αναλύετε το σχήμα των αντικειμένων, να τα συγκρίνετε και αναπτύσσει δημιουργικές και καλλιτεχνικές ικανότητες. Κανόνες:

1. Με βάση τα σκίτσα, τα παιδιά πρέπει να «ζωγραφίσουν» μια εικόνα.
2. Την προετοιμασία την επιλέγουν μόνοι τους. Δείχνει σχηματικά πού πρέπει να βρίσκονται τα μπλοκ. Τα λεπτά θα σκιαγραφηθούν μόνο και τα χοντρά θα βαφτούν εντελώς.
3. Αφήστε τα παιδιά να επιλέξουν τα μπλοκ που λείπουν και τα μέρη που λείπουν από χαρτόνι στις σωστές θέσεις στο «σκίτσο».

Κατάστημα

Για αυτήν την εργασία χρειάζεστε κάρτες με εικόνες αντικειμένων που θα χρησιμεύσουν ως αγαθά και λογικά στοιχεία. Το παιχνίδι «Κατάστημα» αναπτύσσει τη μνήμη, την ικανότητα να συλλογίζεστε, να αιτιολογείτε την επιλογή σας, να αναγνωρίζετε και να αφαιρείτε ιδιότητες. Κανόνες:

1. Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας έρχεται σε ένα κατάστημα που έχει μια ποικιλία προϊόντων καρτών. Έχει τρεις φιγούρες που εκτελούν τη λειτουργία του χρήματος. Μπορείτε να αγοράσετε ένα προϊόν για το καθένα.
2. Το παιδί πρέπει να αγοράσει ένα αντικείμενο που έχει τουλάχιστον ένα ακίνητο που ταιριάζει με το ποσό των χρημάτων.
3. Μπορείτε σταδιακά να περιπλέκετε το παιχνίδι προσφέροντας νέους κανόνες.

Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο

Το παρακάτω παιχνίδι βοηθά στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων της τακτικής μέτρησης και της ανάγνωσης διαγραμμάτων. Για αυτό θα χρειαστείτε μια εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου και 15 κάρτες με σύμβολα και μπλοκ. Κανόνες:

1. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο πρέπει να είναι στολισμένο με χάντρες σε πέντε σειρές. Το καθένα θα περιέχει τρεις χάντρες.
2. Ο αριθμός στην κάρτα είναι ο σειριακός αριθμός της θέσης του νήματος από πάνω προς τα κάτω. Ο κύκλος που είναι ζωγραφισμένος πάνω του δείχνει ποιος αριθμός πρέπει να πάει η χάντρα και από κάτω υποδεικνύει ποιο στοιχείο θα την αντιπροσωπεύει.
3. Αφήστε το παιδί να κρεμάσει την πρώτη σειρά από χάντρες και μετά όλες τις κάτω, ακολουθώντας αυστηρά το διάγραμμα στην κάρτα.

Τίτλος: Περίληψη μαθήματος για το FEMP χρησιμοποιώντας λογικά μπλοκ Dienesh στη μεσαία ομάδα
Υποψηφιότητα: Νηπιαγωγείο, Σημειώσεις μαθήματος, GCD, μαθηματικά, δευτεροβάθμια

Θέση: εκπαιδευτικός 1ης κατηγορίας προσόντων
Τόπος εργασίας: KGKP νηπιαγωγείο Νο. 8 «Teremok»
Τοποθεσία: πόλη Ekibastuz, περιοχή Pavlodar, Δημοκρατία του Καζακστάν

Σύνοψη ενός μαθήματος για το FEMP χρησιμοποιώντας λογικά μπλοκ Dienesh στη μεσαία ομάδα.

Στόχος:

1. Σχηματίστε στοιχειώδεις μαθηματικές παραστάσεις.

• Διδάξτε στα παιδιά να συγκρίνουν αντικείμενα και γεωμετρικά σχήματα με βάση δύο ή περισσότερες ιδιότητες (σχήμα, χρώμα, μέγεθος).
• Αναπτύξτε την ικανότητα να αναγνωρίζετε ένα δεδομένο γεωμετρικό σχήμα χρησιμοποιώντας το 3

χαρακτηριστικά (σχήμα, μέγεθος, χρώμα).

• Εξασκηθείτε στην τακτική και ποσοτική καταμέτρηση εντός 5.
• Να εδραιώσει την έννοια του «σχεδόν μακριά». σχετικά με τις προσωρινές αντιπροσωπείες·
• Διδάξτε στα παιδιά να πλοηγούνται στο διάστημα (μέση, πάνω δεξιά, πάνω αριστερά, κάτω δεξιά, κάτω αριστερά).

2. Ανάπτυξη πρωτογενών τεχνικών λογικής σκέψης (να σχηματίσουν την ικανότητα παρατήρησης, σύγκρισης, γενίκευσης, ταξινόμησης). αναπτύσσουν τον λόγο ως μέσο και μορφή νοητικής δραστηριότητας.

3. Να καλλιεργήσουμε την περιέργεια και το ενδιαφέρον για τα ταξίδια ως μια μορφή μάθησης για τον κόσμο γύρω μας.

Υλικό:Μπλοκ "Dyenesha", κάρτες με κωδικοποίηση μπλοκ "Dyenesha".

Πρόοδος του μαθήματος:

Κύκλος της Χαράς

Πόσο διαρκεί το έτος;

Τι εποχή του χρόνου είναι τώρα;

Πόσοι μήνες υπάρχουν το χειμώνα;

Ονομάστε τους χειμερινούς μήνες.

Τι μήνα έχουμε?

Ονομάστε τα σημάδια του χειμώνα.

Στιγμή έκπληξη.

Παιδιά, έχετε ακούσει ότι κάποιος χτυπάει;

Θα πάω να δω ποιος είναι εκεί.

Κοιτάξτε, παιδιά, ο ταχυδρόμος μας έφερε ένα γράμμα, αναρωτιέμαι από ποιον νομίζετε ότι είναι το γράμμα;

Θέλετε να μάθετε ποιος μας έγραψε ένα γράμμα;

Τότε ας ανοίξουμε το γράμμα και ας το διαβάσουμε.

"Γεια σας παιδιά! Χρειάζομαι τη βοήθειά σας. Ένας κακός μάγος μάγεψε τα ζώα και τα έκλεισε σε ένα σεντούκι. Πρέπει να τα ελευθερώσουμε και να τα ταΐσουμε. Χαιρετισμούς, παππού Λέσοβικ"

Λοιπόν, παιδιά, ας βοηθήσουμε τα ζώα;

Πρέπει να χωριστούμε σε δύο ομάδες.

Η ομάδα 1 πηγαίνει να φτιάξει λιχουδιές για τα ζώα

Η ομάδα 2 πηγαίνει να σώσει τα ζώα.

Ήρθε η ώρα να βγούμε στο δρόμο, αλλά το δάσος είναι μακριά. Πώς θα φτάσουμε εκεί, νομίζεις;

Πάμε με το λεωφορείο.

Αλλά για να ταξιδέψετε με λεωφορείο, τι πρέπει να αγοράσετε;

Η εργασία εκτελείται με μπλοκ Dienesh Δίνονται στα παιδιά κάρτες με την κωδικοποίηση των φιγούρων.

— Προσοχή Έλεγχος εισιτηρίων.

Τι χρώμα είναι το εισιτήριό σας;

Ποιο ΣΧΗΜΑ?

Εμφάνιση μόνο μπλε εισιτηρίων.

Και τώρα τα κόκκινα και κίτρινα εισιτήρια. και τα λοιπά.

Μπράβο! Βρήκατε όλοι σωστά τις θέσεις σας, μπορείτε να πάτε.

(Στάση. Άφιξη στο δάσος)

Παιδιά, φτάσαμε στο δάσος, αλλά πού να πάμε, ποιος θα μας βοηθήσει;

Κοίτα πόσο όμορφο είναι το χριστουγεννιάτικο δέντρο, ίσως μας βοηθήσει;

Το χριστουγεννιάτικο δέντρο μου είπε ότι για να βοηθήσουμε τα μικρά πρέπει να ολοκληρώσουμε σωστά όλες τις εργασίες που μας έχουν ετοιμάσει οι νιφάδες χιονιού.

Παίρνει τη νιφάδα χιονιού Νο. 1 και διαβάζει την εργασία.

1 – εργασία: λογικά προβλήματα: «Πόσο;»

Νιφάδα χιονιού Νο 2

Εργασία 2: μετρήστε προς τα εμπρός και προς τα πίσω εντός 5.

Τώρα περιποιηθείτε τα κουνελάκια με καρότα, πόσα κουνελάκια; Πόσα καρότα; Είχαν όλοι αρκετά καρότα; Γιατί;

Δ/παιχνίδι «Βρες τη θέση σου».

Νιφάδα χιονιού Νο 3

Εργασία 3: «Φτιάξτε μια εικόνα»

Και αυτή η νιφάδα χιονιού θέλει να κάνουμε μια εικόνα όπου το κουνελάκι είναι στη μέση, το σπίτι είναι κάτω δεξιά, το δέντρο είναι κάτω αριστερά, ο ήλιος είναι πάνω δεξιά, το σύννεφο είναι πάνω αριστερά.

Τώρα ζωγραφίστε τη δική σας εικόνα.

Μπράβο! Κάνατε όλοι καλή δουλειά.

Νιφάδα χιονιού Νο 4

4-εργασία: "Φυσικό λεπτό"

— Αυτή η νιφάδα χιονιού ζητά να χορέψει μαζί της.

Νιφάδα χιονιού Νο 5

Εργασία 5: «Τι έχει αλλάξει;»

(Αριστερά είναι ένα σπίτι και δεξιά 2 παιχνίδια. Βρίσκονται σε διαφορετικές αποστάσεις από το σπίτι)

Αυτή η νιφάδα χιονιού θέλει να δοκιμάσει πόσο προσεκτικοί είστε.

— Πες μου ποιος είναι πιο κοντά στο σπίτι και ποιος πιο μακριά από το σπίτι;

Τώρα όλοι κλείστε τα μάτια σας.

(αναδιάταξη παιχνιδιών)

Τώρα άνοιξε τα μάτια σου και πες μου τι έχει αλλάξει; (η άσκηση επαναλαμβάνεται 2-3 φορές)

Μπράβο! Ολοκληρώσατε όλες τις εργασίες σωστά. Τώρα πάμε να βρούμε το σεντούκι και να σώσουμε τα ζώα.

Εδώ είναι το σεντούκι, αλλά είναι κλειδωμένο. Παιδιά, υπάρχει μια σημείωση εδώ που λέει ότι το κλειδί είναι κρυμμένο κάτω από γεωμετρικά σχήματα, πρέπει να μαντέψετε

ακριβώς εκεί που είναι κρυμμένο το κλειδί.

Μπράβο! Σωστά μαντέψατε, εδώ είναι το κλειδί.

Παιδιά, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο, ας πάρουμε τα ζωάκια μαζί μας, μπείτε στο λεωφορείο, πάμε.

Που είμαστε?

Γιατί πήγαμε στο δάσος;

Τι κάναμε για να σώσουμε τα ζώα;

Ποια ήταν τα καθήκοντα;