Restrictions après chirurgie de la hernie inguinale. Hernie inguinale : période postopératoire, rééducation

L'attention est un processus mental qui assure la direction et la focalisation de la conscience sur un objet fixe. Sans cela, une personne ne sera pas en mesure d'organiser une activité consciente productive, et il est donc important déjà dans âge préscolaire proposer aux enfants des jeux et des exercices efficaces pour développer leur attention.

Exercice 1 : Icônes dans les formes

Entraînement

1. Tableau 5x5, rempli au hasard de formes géométriques :
   • rhombe;
   • carré;
   • Triangle;
2. Exemple de remplissage :
   • "+" dans un carré ;
   • "-" dans un cercle;
   • "v" dans un losange ;
   • "o" dans un triangle

Exercer

1. Regardez attentivement la feuille.
2. Combien y a-t-il de formes dans chaque ligne ?
3. Combien y a-t-il de chiffres dans chaque colonne ?
4. De quelle couleur sont les [carrés | diamants | triangles | cercles] ?
5. Prenez un crayon dans vos mains et posez une icône sur chaque figure, comme dans l'exemple. Si vous oubliez quelle icône mettre, vous pouvez jeter un coup d'œil dans l'échantillon.

Lorsque l'enfant termine la tâche de l'exercice, discutez des résultats. Comptez le nombre d'erreurs qu'il a commises.

Le jeu peut être rendu encore plus intéressant. Pour chaque badge correctement placé, l'enfant gagne 1 point. Après avoir marqué 25 points, le bébé reçoit un petit prix (un petit jouet, un bonbon, une pomme, etc.). Pour chaque erreur commise, il doit effectuer 1 fantôme. Si l'exercice est réalisé par plusieurs enfants, le gagnant fait forfait aux perdants.

Exercice 2 : Corrigez l'erreur

À l'âge de 4 à 5 ans, les enfants connaissent déjà la structure grammaticale du discours et la base de connaissances accumulée leur permet de trouver des incohérences logiques dans les phrases. Utilisez-le pour entraîner l'attention auditive de votre enfant, travailler sa stabilité

Cet exercice ne nécessite pas de préparation particulière, mais vous pouvez imprimer à l'avance des cartes avec des phrases dans lesquelles l'enfant devra rechercher une erreur. Si le bébé a déjà appris à lire tout seul, proposez-lui travail indépendant avec des cartes. Sinon, lisez le texte, et laissez le petit corriger les fautes commises par l'auteur.

Par exemple:

1. La neige blanche tombe sur le ciel.
2. L'avion vole sous la forêt.
3. Un flocon de neige blanc tourbillonne magnifiquement dans l'air.
4. L'eau gèle et se transforme en glace.
5. Une ancienne école maternelle a été construite à côté de notre maison.

Exercice 3

Développe parfaitement le dessin de pleine conscience par les cellules. Dans ce segment de tâches, vous pouvez choisir une option pour n'importe quel niveau de développement.

Demandez aux enfants de continuer la ligne des motifs les plus simples :

Si la poursuite du modèle n'est pas difficile, organisez la tâche sous la forme d'une tâche simple: l'enfant doit compléter le modèle en se concentrant sur vos commandes verbales, sans échantillon visuel. Dans ce format, l'exercice forme parfaitement l'attention visuelle et auditive, et développe également parfaitement la pensée spatiale.

Les enfants d'âge préscolaire attentifs sont invités à répéter le dessin selon le modèle:

Exercice 4

Entraînement:

Images multiples. Vous pouvez préparer un ensemble arbitraire d'images ou utiliser cet exercice pour pratiquer davantage le sujet lexical que vous étudiez :

• l'hiver;
• vaisselle;
• meubles;
• légumes et fruits;
• animaux de compagnie, etc

Vous pouvez remplacer les images par des objets : jouets, équipements sportifs, vêtements, etc.

Exercer

Vous montrez à l'enfant une image (objet) et prononcez le mot. Si l'image et le mot correspondent, le bébé frappe dans ses mains, sinon, il tape du pied.

Les images peuvent être affichées à plusieurs reprises.

Arrêtez le jeu si vous remarquez que le bébé s'est désintéressé ou, au contraire, qu'il est trop excité (crie d'un endroit, ne vous laisse pas finir le mot, est devenu tatillon et non recueilli).

Exercice 5. Danses d'espionnage

Vous pouvez développer votre attention de différentes manières. Par exemple, lors d'une discothèque amusante pour enfants. Offrez à votre enfant non pas des danses ordinaires, mais des danses d'espionnage. Convenez que pour mouvements de danse vous aurez votre propre chiffre : chaque pa est encodé par un certain nombre.

Par exemple:

• 1 - deux sauts;
• 2 - tourner en place;
• 3 - trois applaudissements.

Allumez maintenant la musique et commandez. Ce sera probablement difficile pour l'enfant au début. Dans ce cas, reliez l'affichage des mouvements correspondants aux commandes verbales. Progressivement, le bébé se souviendra de votre code, puis le succès de la tâche dépendra uniquement de l'attention des enfants.

1. Influence significative sur la formation de la pleine conscience chez enfance joue de la nourriture. Le lait et les produits laitiers ont un effet bénéfique sur le fonctionnement cérébral, Fruits frais, légumes, verts.
2. Il est important de suivre la routine quotidienne. travail actif(qu'il s'agisse d'un travail physique ou mental) doit alterner avec du repos. Développez l'enfant, entraînez son attention et sa mémoire, mais n'en faites pas trop. Votre cerveau a besoin d'autant de repos que vos muscles.
3. Pour les performances corps d'enfant l'oxygène est nécessaire. Des promenades régulières à air frais vous aidera à élever un enfant attentif, recueilli et assidu qui étudiera facilement à l'école, accomplira les tâches de l'enseignant et lui apprendra de nouvelles sciences.

Soyez attentif à votre tout-petit, profitez de la parentalité et laissez-le être heureux.

La société moderne se développe de manière dynamique et nécessite des personnalités pleinement développées. Par conséquent, les enseignants impliquent activement les parents dans le processus d'enseignement aux enfants handicapés. jeune âge. Ce n'est pas un hasard si l'accent est mis sur le développement de l'attention à l'âge de 6 ans.

L'attention est la concentration de la conscience sur un objet extérieur. Cela peut être n'importe quoi - des objets, des phénomènes, des relations, des sentiments ou monde intérieur la personne. Pour focaliser l'attention sur n'importe quel objet, il est nécessaire de faire un effort et de recueillir la perception sur une chose. Le monde extérieur et le mode de vie entourent une personne dès sa naissance avec une énorme quantité d'informations. Une personne n'est pas capable d'absorber complètement tout cela. Il a besoin d'un système qui aide à mettre en évidence les informations les plus importantes et nécessaires. Ce système est l'attention.

La capacité de concentrer leur attention joue un rôle énorme pour les élèves. Par conséquent, il est particulièrement important d'utiliser l'âge de 5-6 ans pour le développement de l'attention chez les enfants. Ce développement est l'un des principaux pour préparer les enfants à l'école. Développer l'attention est tout aussi important que l'enseignement de la lecture et de l'écriture.

Comment décrire l'attention ?

Le principal problème dans le processus de développement est l'agitation des enfants. Les enfants âgés de 5 à 6 ans souffrent souvent d'incapacité à maintenir leur attention. Ils ont du mal à se concentrer sur une chose. Tout processus d'apprentissage se transforme en torture. L'enfant est constamment distrait, se livre et ne se souvient même pas de la leçon la plus simple.

Dans ce cas, une autre qualité inhérente aux enfants de cet âge aidera - la curiosité. Les bébés sont très curieux. Par conséquent, tout processus d'enseignement aux enfants doit les intéresser et les impliquer. Les informations "sous pression" ne seront pas assimilées. Au pire, une telle leçon infligera Traumatisme psychologiqueà gosse.

Une caractéristique de l'attention des enfants de 5 à 6 ans est qu'elle attire apparenceéléments. L'attention est divisée en plusieurs types:

1. Arbitraire - ce type nécessite qu'une personne fasse un effort pour se concentrer. C'est-à-dire qu'il s'agit d'un processus forcé lorsqu'une personne fait ce qui est nécessaire.
2. Involontaire - survient spontanément et ne dépend pas des efforts d'une personne.
3. Post-volontaire - se produit pendant l'entraînement, supprimant la concentration et l'effort volontaire.

Les enfants âgés de 5 à 6 ans ne sont pas encore capables de se forcer indépendamment à faire quoi que ce soit. Par conséquent, leur attention est principalement arbitraire. Le processus d'apprentissage doit être construit sur le fait d'attirer l'attention de l'enfant et de la conserver. À chaque leçon, la durée d'attention augmentera.

L'attention involontaire du bébé apparaît et demeure tant que l'intérêt pour les objets persiste. Les psychologues recommandent de forcer l'enfant à raisonner à haute voix. Ensuite, le processus d'implication dans l'apprentissage est maximal.

L'attention a les propriétés suivantes :

• la stabilité;
• concentration;
• le volume;
• sélectivité;
• commutabilité.

La violation de toute propriété entraîne un changement dans le comportement du bébé.

Important : jusqu'à 5 ans, le bébé ne peut pas se concentrer et contrôler son attention. Il peut être attiré par de grands objets lumineux, sons bruyants etc. Mais à l'âge de 6 ans, la situation a radicalement changé. Le développement va dans une autre direction. Les enfants sont plongés dans l'étude de nouvelles connaissances avec leur tête. Ils peuvent déjà contrôler leur attention, leur parole et leur train de pensée. C'est vrai, pas pour longtemps.

Comment déterminer le niveau d'attention

Chaque année, l'attention volontaire se développe et se stabilise. Les enfants de 5 à 6 ans ont déjà la possibilité de suivre le cours de leurs pensées, de tirer des conclusions et d'analyser la situation.

Pour comprendre à quel niveau se situe le développement de l'attention de l'enfant, des méthodes objectives et subjectives sont utilisées:

1. La table du corbeau.
2. Algorithme de B. Bourdon "Test de correction".
3. Algorithme N. Gutkina "Maison".

Pour déterminer le niveau d'attention, non seulement les méthodes de test des enfants sont utilisées. Les parents doivent également être impliqués dans ce processus. Les enseignants leur demandent généralement de remplir des questionnaires et de mener une enquête.

Ce sont les techniques que les enseignants expérimentés et les psychologues utilisent dans les établissements d'enseignement. À la maison, il est peu probable que vous puissiez vous débrouiller seul avec de telles techniques et tirer les bonnes conclusions.

Important: la quantité d'attention d'un enfant de moins de 5 ans ne dépasse pas 2 objets qui l'intéresseront. À l'âge de 6 ans, c'est déjà 3 objets. Les écoliers peuvent garder leur attention sur 5 objets et un adulte sur 7. Vous ne devez pas exiger plus de votre bébé que ce qu'il peut par âge.

Pour autodétermination niveau d'attention de l'enfant, vous pouvez utiliser des jeux simples :

1. Trouvez 5 différences (deux images identiques, à quelques détails près).
2. Trouvez la même paire.
3. Trouvez le triangle/carré/cercle caché dans l'image.
4. Labyrinthe (vous ne pouvez pas utiliser de crayon, cherchez une issue uniquement avec vos yeux).

Il est si facile de comprendre si votre bébé peut faire preuve de persévérance et faire face à la tâche. La norme de concentration de l'attention à l'âge de 5-6 ans est considérée comme un temps: 10 à 30 minutes.

Pour tout processus d'apprentissage, il est important d'assurer le bon environnement. Il est bon de pratiquer à l'extérieur. Sans accès à l'oxygène, dans des pièces à l'air vicié, le cerveau ne peut pas faire face nouvelle information et ne l'absorbe pas. respiration superficielle peut perturber le processus d'apprentissage. Par conséquent, il est important de surveiller la respiration de l'enfant et de lui apprendre à le faire. respiration profonde. Les bulles et les boules de savon, les sifflets et les instruments à vent y contribuent parfaitement.

La technique utilisée par nos grands-mères s'appelle la couture. C'est simple et efficace. poursuivre travail manuel, l'enfant développe activement la concentration et la motricité des doigts. Il est faux de penser que la couture est réservée aux filles. À cet âge, les garçons cousent des poupées avec intérêt, tricotent des jouets et assemblent des maquettes de bateaux.

La participation aux tâches ménagères aide activement l'enfant à apprendre à se concentrer sur n'importe quelle entreprise. Les soins pour animaux de compagnie jouent un rôle important à cet égard.

L'essentiel est d'être patient et de ne pas se précipiter pour faire le travail pour l'enfant si quelque chose ne fonctionne pas pour lui.

Afin de préparer pleinement un enfant à l'école, il est nécessaire presque dès la naissance de transformer Attention particulière sur la formation des processus mentaux supérieurs. L'un d'eux est l'attention. Il s'agit d'une orientation sélective et consciente de la perception vers un certain objet pendant un certain temps. Et si les enfants ne l'ont pas encore en tant que tel (du moins c'est très insignifiant), alors le développement de l'attention chez les enfants de 3-4 ans, et plus encore à 5 ans, va presque à pas de géant. Et cet aspect de l'éducation d'un enfant doit recevoir beaucoup de temps.

Pour que le développement de l'attention chez les enfants de 4 à 5 ans corresponde à la norme, les parents doivent connaître les propriétés de base de ce processus mental. Cela vous permettra de placer correctement les accents lors de l'éducation. A cet âge, l'enfant doit apprendre à sélectionner les informations dont il a besoin et à jeter le surplus. Chaque seconde entre dans son petit cerveau grande quantité signaux. Et si à l'âge de 3-4 ans un enfant ne commence pas à former l'attention, qui agit comme une sorte de filtre, son cerveau n'évitera pas la surcharge, ce qui affectera négativement par la suite son succès d'apprentissage. Cette fonction a certaines propriétés. Si leur développement ne correspond pas à l'âge, cela entraînera des déviations dans les activités de l'enfant.

1. Le volume. S'il est petit, il est impossible de se concentrer sur plusieurs sujets à la fois, et encore moins de les garder en tête.
2. concentration et persévérance. S'ils sont insuffisants, il est impossible de maintenir longtemps l'attention sans l'affaiblir et sans être distrait.
3. Sélectivité. Sans le développement de cette propriété, les enfants ne peuvent pas se concentrer sur la partie nécessaire du matériel nécessaire à la résolution d'un problème particulier qui leur est assigné.
4. commutabilité. S'il est peu développé, il est difficile de passer d'un type d'activité à un autre.
5. Distribution. Sans cela, l'enfant ne pourra pas faire plusieurs choses en même temps.
6. Arbitraire. Sans son développement, il est difficile pour les enfants de concentrer leur attention si cela leur est demandé.

Pour que le développement de l'attention de l'enfant dans la période de 3 à 5 ans y corresponde, vous devez travailler de manière ciblée sur tout ce qui précède propriétés répertoriées cette fonction mentale. Pour cela, il existe des techniques spéciales, des jeux, des exercices. Si un moment précieux a été manqué et que quelque chose n'a pas été formé conformément aux normes, il sera nécessaire d'effectuer un travail spécialement organisé, impliquant des spécialistes. Pour éviter que cela ne se produise, il est utile que les parents connaissent les caractéristiques liées à l'âge du développement de l'attention chez les enfants de 3-4-5 ans.

Particularités

Immédiatement avant l'école, le développement de l'attention chez un enfant de 5 ans devrait être tel qu'il réussisse un test en 1re année, où il y aura certainement des tâches pour la formation de toutes ces propriétés. Caractéristiques d'âge de cette fonction mentale supérieure pour les enfants de 3-4-5 ans sont les suivantes.

Général

• La capacité de contrôler l'attention est extrêmement faible;
• il est difficile de le diriger vers le sujet par des instructions verbales;
• la commutation nécessite de répéter l'instruction encore et encore ;
• le volume ne comprend pas plus de 5 objets ;
• la rétention n'est possible que pendant 7 à 8 minutes;
• est involontaire;
• la stabilité dépend principalement de la nature de l'activité: elle est affectée négativement par l'impulsivité du bébé, le désir capricieux et effréné d'obtenir immédiatement l'objet dont il a besoin, de faire quelque chose, de répondre.

3 années

• La forme initiale d'attention volontaire se développe ;
• la répartition entre 2 items ou actions est pratiquement inaccessible ;
• le bébé ne peut pas encore être attentif en tant que tel ;
• l'attention à cet âge ne se manifeste que dans des processus mentaux: l'enfant regarde, écoute, veut deviner l'énigme, essaie de lire le « livre de base », joue, dessine avec enthousiasme.

4 années

• Enfin, une capacité à part entière à diriger sa propre attention sur un objet ou une activité spécifique apparaît sous la direction d'un adulte, selon ses instructions;
• en conséquence, le développement de toutes les propriétés ci-dessus commence.

5 années

• La forme la plus originale, la plus élémentaire d'attention volontaire à part entière apparaît ;
• joue volontairement et avec succès à des jeux d'attention et de mémoire pour les enfants de 5 ans, accomplissant toutes les tâches;
• est capable de composer l'auto-instruction la plus simple pour sa propre attention et de la suivre;
• la résilience est intégrée dans activité vigoureuse, manipulation d'objets, dans les jeux, lors de l'exécution de diverses actions.

C'est le rythme auquel l'attention des enfants de 4-5 ans se développe. A 3 ans, il est encore difficile de parler de la formation de cette fonction mentale, et après 2 ans elle devrait déjà répondre à des critères assez élevés. Afin de vérifier si tout est en ordre dans ce domaine avec votre bébé, vous pouvez lui confier quelques tâches simples d'attention.

Diagnostique

Le diagnostic du développement de l'attention chez les enfants de 4 à 5 ans est effectué par des spécialistes, ainsi qu'à l'admission en 1re année. À la maison, les parents peuvent lui confier indépendamment quelques tâches et voir avec quelle rapidité et efficacité il s'en occupera.

1. Trouvez les mêmes objets dans l'image, nommez leur couleur.
2. Dessinez 2 maisons, 2 lapins. Dessinez un chemin de chaque animal à une maison séparée afin qu'ils se croisent. Suivez des yeux le chemin de chaque lapin jusqu'à sa maison personnelle. Montrer où habite quelqu'un. Est-ce difficile de le faire visuellement ? Vous êtes autorisé à passer votre doigt le long du chemin.
3. Coloriser géométrique et forme irrégulière figurines modèles.
4. Dessinez les contours de plusieurs (environ 3-4) objets différents afin qu'ils se chevauchent. Trouvez les éléments affichés.
5. Trouvez les différences dans l'image. En cas de difficulté, les questions directrices sont résolues.

Si l'enfant d'âge préscolaire a du mal à accomplir l'une des tâches, plus de temps devrait être consacré à cet aspect. Et pour cela, il existe des jeux spécialement conçus pour le développement de l'attention chez les enfants de 4-5 ans, qui lui seront à la fois utiles et intéressants.

Méthodes de développement

Jeux d'attention et de mémoire inextricablement liés pour les enfants de 4 ans (+/- 1 an), puisque ces deux fonctions mentales sont interconnectés. Tel cours de jeu ils divertiront le bébé et, en cours de route, ils vous apprendront à faire attention à quelque chose d'intéressant et de nouveau, qui pourrait s'avérer utile à l'avenir.

• Promenade intéressante

Pendant que vous marchez, décrivez chaque petit détail que vous voyez en cours de route. Par exemple, quel vert vif laisse sur les arbres, quel beau mannequin à la fenêtre, avec quelle joie le chien remue la queue. Parlez davantage à votre tout-petit.

Mais d'abord, assurez-vous que le bébé connaît tous ces chiffres. Dites-lui : "Essayez le plus vite possible de trouver, montrez et dites à haute voix les nombres de 1 à 25." La plupart des enfants de 5 à 7 ans accomplissent cette tâche en 1,5 à 2 minutes et presque sans erreur. Autre version de ce jeu : préparez un tableau de 25 cases, sur lequel sont écrits aléatoirement les nombres de 1 à 35, dont 10 manquent. Demandez à l'enfant de trouver et de montrer tous les nombres d'affilée et d'écrire les nombres manquants (s'il ne peut pas écrire les nombres, laissez-le simplement vous les appeler). Notez le temps qu'il a fallu à l'enfant pour accomplir cette tâche. Si ces exercices se sont avérés difficiles pour un fils ou une fille, créez un tableau plus simple, par exemple à partir de 9 cellules

Où est la maison de qui ?

Jeu pour le développement de la stabilité de l'attention. Offrez à votre enfant un dessin de sept petits animaux différents, chacun se précipitant vers sa propre maison. Des lignes relient les animaux à leurs maisons. Il est nécessaire de déterminer où se trouve la maison, sans dessiner un crayon le long des lignes. Si la tâche est difficile pour le bébé, laissez le crayon se mettre de côté au fil du temps.

Tape dans tes mains

Vous pouvez jouer comme ça. Donnez à votre enfant différents mots : table, lit, tasse, crayon, ours, fourchette, etc. L'enfant écoute attentivement et tape dans ses mains lorsqu'il tombe sur un mot désignant, par exemple, un animal. Si le bébé est confus, répétez le jeu depuis le début.