Présentation sur le thème : "" Non " avec des verbes. La négation non avec des verbes (sous une forme personnelle, dans un infinitif, sous la forme d'un gérondif) s'écrit séparément : ne pas prendre, n'était pas, ne pas savoir, lentement. »

• familiariser les étudiants avec l'orthographe "Orthographe séparée et continue pas avec les verbes";

• enseigner les règles d'orthographe sans verbes

• développer la vigilance orthographique ;

• développer et enrichir la parole orale et écrite ;

• cultiver un intérêt pour la littérature.

je suis assis en classe

Je ne frappe pas et je ne crie pas

Je lève doucement la main

Si demandé, je réponds.

À propos de la langue russe.

Si tu veux combattre le destin

Si vous recherchez une source de confort,

Si vous avez besoin d'un support solide -

Apprendre la langue russe.

la vigilance de Gorki,

Tolstoï sans fin,

Les paroles de Pouchkine pur printemps

Ils brillent avec l'image miroir du mot russe -

Apprendre la langue russe.

Qu'est-ce qu'un verbe ? Donne des exemples.

Nommez les caractéristiques morphologiques du verbe.

Quels verbes sont dits impersonnels ? Donne des exemples.

ne sois pas malade en vouloir

n'aide pas indisposé

ne pas entendre se déchaîner.

Quel est le point commun entre ces mots ?

Comment diffèrent-ils les uns des autres? Pourquoi?

particule négative ne pas écrit avec des verbes toujours séparé .

Fente seulement quand le verbe ne s'emploie pas sans lui. Dans ce cas, la particule ne pas devient une pièce jointe.

À première vue, il semble que la règle concernant l'orthographe sans verbes soit simple, mais sa simplicité est trompeuse.

Perplexe à la force, peu importe le désir d'un autre s'indigner douter, s'étonner rampage est dans un état malade être en colère, être en colère se sentir mal d'exprimer son mécontentement il est malsain d'être dans un état malsain.

Pierre qui roule n'amasse pas mousse. (Ne) vous dépêchez pas avec votre langue, dépêchez-vous avec vos actes. Ils (ne) transportent (ne) transportent pas de bois de chauffage dans la forêt. Ce que vous (ne) savez (pas), cela (ne) le dites pas. (Ne) louez pas les yeux, (ne) grondez pas les yeux. Cherchant le profit pour vous-même, (ne) souhaitez pas la mort d'un autre. Sept sur un (pas) en attente. Après un combat, ils agitent (pas) leurs poings. Vous chassez deux lièvres, vous n'en attrapez (pas) un. Vous (ne) gâterez pas le porridge avec du beurre. Qui ne travaille pas ne doit pas manger. La vérité est (dés)amie avec le mensonge. Sans difficulté (pas) vous pouvez aussi sortir un poisson de l'étang. La paresse (ne) fait pas de bien. (Pas) travailler dur, et pain (pas) atteindre.

MAIS) Alors, ne rêvez pas de gloire. Ne soyez pas une ventouse pour l'argent. Travailler dur et souhaiter Pour que le travail soit toujours doux.

B) Dépêchez-vous, les gens, vivez. Ne sois pas en retard Invitez les autres à suivre. Plutôt donner un coup de main Ne vous précipitez pas pour retirer votre main.

À) Une amitié solide ne se brisera pas Ne tombera pas en dehors de la pluie et des blizzards. Un ami en difficulté ne partira pas Il n'en demandera pas trop. C'est ce que signifie être un véritable ami.

PAS avec les verbes

Novik Nadezhda Grigorievna,

professeur de langue et littérature russes

GBOU JSC "Vychegodskaya SKOSHI"

OBJECTIFS DE LA LEÇON

• former l'habileté d'épeler PAS avec des verbes; introduire des verbes d'exception ;
• justifier l'orthographe séparée et continue de NOT avec des verbes ;
• consolider les informations sur le verbe, la capacité de distinguer le verbe des autres parties du discours.

Bon après-midi! La joyeuse cloche a sonné Il nous a appelé à une leçon Toutes les tâches aujourd'hui Nous devons le terminer à temps!

1. Le verbe est .............. fait partie du discours :

a) indépendant ; b) officiel

2. Le verbe répond aux questions :

Lequel alors ? qui? qui?; b) qui ? Quel?; c) qu'as-tu fait ? que fait-il? Qu'est ce qu'il va faire?

3. Le verbe signifie :

a) un objet ; b) l'action de l'objet ; c) un signe du sujet

4. Le verbe a trois temps : ......................., ................. et ......................... .

RÉPÉTER "Histoire-message sur le verbe."

5. La conjugaison des verbes est :

a) changer les verbes selon les personnes et les nombres ; b) changer les verbes selon le genre; c) changer les verbes par le temps

6. Ce n'est qu'au passé que les verbes changent :

a) par cas; b) de naissance ; c) par personnes et numéros

7. Les verbes au passé se forment en utilisant .........

8. Dans une phrase, le plus souvent le verbe est ........... et se forme avec le sujet ..............

Orthoépique cinq minutes.

Bibliothèque, kilomètre, fait, compris, pourcentage, commencé, appel, boulettes de viande, largement, vieux, mis, contrats, compris, commencé, appel, créé.

Résoudre l'énigme.

Tous les objets prennent vie

Les fait tous participer

leur dit quoi faire

le surveille strictement

Il a trois fois

Et il sait se cacher.

TRAVAIL DE RECHERCHE  Travail de dictionnaire :

Perplexe -

douter, s'interroger, ne pas comprendre.

en vouloir- s'indigner, exprimer un mécontentement extrême.

captivité contraindre, contraindre à faire quelque chose contre sa volonté.

tomber malade- Ne pas se sentir bien.

CONCLUSION

1) La particule NOT avec les verbes est écrite séparément.

2) Certains verbes sans NOT ne sont pas utilisés, donc ils sont écrits ensemble.

Minute d'éducation physique

Maintenant les gars se lèvent

Levez vos mains lentement

Serrez vos doigts, puis desserrez,

Mains baissées et donc debout.

Penché à droite, à gauche

Et nous sommes de retour aux affaires.

FIXATION

1. Le mot n'est pas un moineau, il s'envolera - (pas) vous attraperez. 2. (Pas) il y aura du pain - (pas) il y aura un dîner. 3. (Ne) lubrifiez pas les roues - vous n'irez (pas) vite. 4. (Ne pas) semer - récolter (ne pas) récolter. 5. Je suis paresseux à propos de tout (pas) peut-être oui (pas) sain.

6. (Ne) remettez pas à demain ce que vous pouvez faire aujourd'hui.

7. Dans une maison étrange (pas) indiquer.

8. (Ne) te vante pas, il y a mieux que toi.

CHÈQUE!

1. Le mot n'est pas un moineau, il s'envolera - vous ne l'attraperez pas. 2. Il n'y aura pas de pain - il n'y aura pas de dîner. 3. Si vous ne graissez pas les roues, vous n'irez pas vite. 4. Si vous ne semez pas, vous ne récolterez pas la récolte. 5. Je suis paresseux et je n'arrive pas à me rétablir.

6. Ne remettez pas à demain ce que vous pouvez faire aujourd'hui.

7. N'indiquez pas dans la maison de quelqu'un d'autre.

8. Ne vous louez pas, il y a mieux que vous.

Travail créatif.

Remettez à demain ce que vous pouvez faire aujourd'hui

Ils indiquent dans une maison étrange.

Un mocassin est toujours en bonne santé.

Vous pouvez acheter la santé avec de l'argent.

Les mensonges rendent une personne belle.

Travail créatif.

Ne remets pas à demain ce que tu peux faire aujourd'hui

Dans la maison de quelqu'un d'autre ne pas indiquer.

Un paresseux est toujours malade.

L'argent ne peut pas acheter la santé.

Les mensonges ne rendent pas une personne heureuse.

Le jeu "Soyez prudent!"

(Ne) vous précipitez pas, (ne) aspirez pas, (ne) savez pas, (ne faites pas) le plein,

(ne pas) deviner (ne pas) parler, (ne pas) voir, (ne pas) rire, (ne pas) aimer, (ne pas) dire au revoir.

VÉRIFIE TOI-MÊME! TRAVAIL INDÉPENDANT

1. Il (ne laissera pas) ses vieux parents sans aide et attention, (n'offensera pas) les faibles, (ne s'humiliera pas) avec hypocrisie et flatterie.

2. Une personne consciencieuse signifie une personne décente, honnête, dotée d'un sens de la dignité, de la justice et de la bonté.

4. Une personne consciencieuse ne trompera (pas), ne volera (pas), ne trahira (pas).

5. Au travail (ne pas) tricher.

VÉRIFIE TOI-MÊME!

3. Une personne consciencieuse donne aux autres la lumière et la chaleur de l'humanité.

4. Une personne consciencieuse ne trompera pas, ne volera pas ou ne trahira pas.

• Il ne laissera pas ses vieux parents sans aide et attention, il n'offensera pas les faibles, il ne s'humiliera pas avec hypocrisie et flatterie.

5. Ne trichez pas au travail.

2. Une personne consciencieuse signifie une personne décente, honnête, dotée d'un sens de la dignité, de la justice et de la bonté.

TRAVAIL CRÉATIF "Restaurer les proverbes." FIXATION

PAS avec des verbes

1 option.

(Ne) soyez pas perplexe, (n'arrêtez pas) le travail, (ne) ruinez pas les nids, (n')attirez pas l'attention, (n'achetez pas) un livre, (n'apprenez pas) à connaître le auteur, (ne) ressentez pas un ennemi, (ne) croyez pas en une histoire.

Option 2.

(ne pas) parler avec une personne, (ne pas) répondre à la question, je (ne) salue pas, (ne) décide, (ne) vois pas, (ne) connaisse pas le temps, (ne) ai pas eu peur d'un adversaire, (ne pas ) perdre une seconde.

VÉRIFIE TOI-MÊME!

1 option.

Être perplexe, ne pas arrêter le travail, ne pas détruire les nids, ne pas attirer l'attention, ne pas acheter un livre, ne pas se familiariser avec l'auteur, en vouloir à un ennemi, ne pas croire en une histoire.

Option 2.

Ne parlez à personne, n'avez pas répondu à la question, je suis malade, n'ose pas, déteste, ne connais pas la météo, n'a pas eu peur d'un adversaire, ne perdez pas une seconde.

DEVOIRS

§ 108, page 242. (apprendre la règle) ;

Composez et rédigez un mémo :

1. Règles de conduite dans la rue.

2. Dans les transports publics.

Réflexion

bien appris

bien compris et peut être mis en pratique

bravo mais j'ai des questions

beaucoup n'est pas clair

« Non » avec des verbes Il existe une orthographe distincte « ne pas atteindre » dans le sens de « ne pas atteindre » et un manque d'orthographe continu dans le sens « être en quantité insuffisante », « être nécessaire » : n'atteint pas la fenêtre avec une main; il manquait deux roubles au box-office, la patience manquait, il ne manquait que cela.

"Non" avec les verbes Il y a une différence entre l'orthographe séparée indépendamment et l'orthographe continue indépendamment. Dans le premier cas, il y a une forme de gérondif du verbe obsolète to look : critiquer sans tenir compte des visages. Dans le second cas - une combinaison prépositionnelle malgré avec le sens « malgré », « malgré quelque chose » : continuer le combat malgré les pertes, marcher malgré le mauvais temps.

Le préfixe "sous" Les verbes sont écrits avec le préfixe composé "sous" -, donnant au verbe le sens d'incomplétude, d'insuffisance d'action (ce préfixe est souvent antonyme en sens du préfixe sur- : sous-salé - sursalé, sous-estimé ses capacités - surestimer ses capacités).

"Under" et "jusqu'à" Il faut distinguer les verbes avec le préfixe under-, indiquant que l'action est effectuée en dessous de la norme, et les verbes consonantiques avec le préfixe do-, qui sont précédés de la négation de not et qui , en combinaison avec la particule, indiquent que l'action n'est pas terminée : négliger l'enfant (faire une omission lors de la surveillance) - ne pas regarder la représentation jusqu'au bout (ne pas finir de regarder) ;

1 diapositive

2 diapositives

Ne dites pas - je ne sais pas comment, mais dites - j'apprendrai ! Le but de la leçon: Répéter les connaissances sur l'orthographe de la particule NOT avec les verbes. Apprenez quelque chose de nouveau sur cette orthographe. Écrivez correctement la particule NOT avec les verbes. Il est correct d'utiliser des verbes avec NOT dans le discours. Orthographe des particules PAS avec les verbes

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Écris une phrase avec pas : Là où (pas) il y a eu un début, (pas) il y aura une fin. Ecrivez les verbes avec not: works learns plays

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1. Je suis paresseux, je ne peux rien faire, mais je ne vais pas bien - je ne vais pas bien. 2. Je ne peux pas être paresseux et je ne suis pas en bonne santé. not upsya Verbes qui ne sont pas utilisés sans NOT!

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Verbes qui ne sont pas utilisés sans la particule NOT. Détester - être indigné - être perplexe - captiver - être malade - 6. Faire rage - être surpris de forcer, vous faire sentir malsain, être très indigné, faire rage. éprouver de l'aversion, du dégoût manifester du mécontentement, de l'indignation

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Vérifie toi-même! Haine - 5. éprouver de l'hostilité, du dégoût. Resent - 6. montrer le mécontentement, l'indignation. Être perplexe - 1. être surpris. Captivité - 2. forcer, forcer à faire. Se sentir mal - 3. se sentir mal. Rage - 4. fortement indigné, rage.

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Remplacez les mots et les phrases surlignés par des verbes qui ne sont pas utilisés sans NOT. L'entraîneur s'est indigné. Vous ne pouvez pas le forcer. Le frère était surpris. 4. Le vent faisait rage. 5. Je ne me sens pas très bien. - L'entraîneur était indigné. - Vous ne pouvez pas le forcer. Le frère était perplexe. - Le vent faisait rage. - Je ne suis pas bien.

8 diapositives

Divisez les verbes en 2 groupes : (Ne pas) parler, (ne pas) voir, (ne pas) savoir comment, (pas) était, (ne pas) pouvoir, (ne pas) être en bonne santé, (ne pas) avoir peur, ( pas) va, (ne) va pas , (pas) un an, (pas) sera, (pas) vu. ensemble séparément 2 2

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Indiquez la ligne où l'erreur est commise. ne voulait pas, ne voulait pas se réjouir, détestait ne savait pas, n'aimait pas mal, ne sais pas comment 4. n'aimait pas, ne savait pas comment

10 diapositives

Écrivez des phrases sur le sujet "Un véritable ami". Utilisez des verbes NOT, par exemple : (ne va pas) quitter, (ne va pas) oublier, (ne va pas) vous laisser tomber, (ne va pas) se livrer, (ne va pas) regretter, (ne va pas) flatter .

Cours de russe en 5e année.

L'orthographe n'est PAS avec les verbes.

Préparé par: professeur de langue et littérature russes, école secondaire MBOU, village Bytosh, district Dyatkovsky, région de Bryansk

Kursakova Ludmila Ivanovna .

Objectifs de la leçon:

Apprenez la règle d'orthographe Pas avec des verbes;

Savoir écrire séparément Pas avec des verbes,

ensemble - ces verbes qui ne sont pas utilisés sans Ne ;

Apprenez à trouver et à écrire correctement NOT avec les verbes.

conte linguistique "Pouvoir de l'amour"

Une particule fière et têtue N'est pas tombée amoureuse d'un noble Verbe. Cet amour était difficile et triste. Il a dit : « J'aime », et elle lui a dit : « Je n'aime pas ». Il a avoué : « Je crois », et elle lui a dit : « Je ne crois pas ».

La particule Ne ne s'est jamais rapprochée du verbe et n'a été écrite à partir de lui que séparément. Cependant, le Verbe était constant dans ses sentiments. Un jour, Ne lui dit : "Je te rendrai la pareille si tu prouves que tu ne peux pas vivre sans moi."

Verb soupira tristement et alla se promener dans les dictionnaires et les manuels. Quand il est revenu vers sa bien-aimée, elle, comme d'habitude, s'est éloignée de lui en criant: «Je suis indigné! Je déteste ça! Et soudain elle se figea de surprise : cette fois le Verbe resta à proximité. Ainsi le Verbe a prouvé que dans certains cas, en effet, il ne peut pas vivre sans lui.

(D'après F. Krivin)

Formulez une règle qui obéit à l'orthographe et non à un verbe.

Ne pas écrire séparément avec des verbes.

Par exemple : ne vous fâchez pas, ne vous ennuyez pas, ne vous précipitez pas.

Je n'ai pas appris - ne le fais pas

Si vous ne savez pas, ne vous précipitez pas.

N'écrivez pas la particule séparément avec des verbes.

• Mais n'oubliez pas les verbes d'exception, qui ne sont pas utilisés sans He et sont donc écrits ensemble.

Travail de vocabulaire. Quels sont ces mots et quelle est leur signification ?

1. Être malade - être malade.

2. Haine - faire l'expérience de la haine.

3. Nevolit - pour forcer quelque chose à faire contre le désir.

4. Être perplexe, douter, hésiter devant l'impossibilité de comprendre de quoi il s'agit.

5. Indignation vécue par le ressentiment, mécontentement extrême.

6. Rage - saccage incontrôlable.

D'ailleurs, les mots rejoints par Ne ont disparu de la langue. Par exemple, une fois dans la langue, il y avait des mots avec la signification suivante: "année" - permettre, être content, "voir" - regarder volontiers.

Remplacer les définitions développées des concepts par des synonymes, composés d'un seul mot .

• Doute, émerveillement, ne pas comprendre

(être perplexe).

2. Ressentir, exprimer un mécontentement extrême

(Renvoyé).

3. Faire l'expérience d'un fort sentiment d'inimitié envers quelqu'un

(Détester).

4. Forcer, forcer à faire quelque chose contre sa volonté

(Pour captiver).

Stage. Fusionné ou séparé ?

1. (Ne pas) aimer, (n'a pas) décidé, (n'a pas pu) pouvoir, (n'a pas) amélioré, (n'a pas) compris, (n'a pas) su, (n'a pas) aimer, (ne pas) croire, (n'avoir pas) vu, (n'être pas) tombé amoureux, (ne pas) dormir, (ne pas) somnoler, (ne pas) être en bonne santé,

(n'a pas) aspiré, (n'a pas) ragé, (n'a pas) voulu, (n'a pas) devenu, (n'a pas) devenu, (n'a pas) pu, (n'a pas) été, ( n'a pas) pensé, (n'a pas) pensé, (n'a pas) fini d'écrire.

Allons vérifier!

N'aime pas, n'a pas décidé, ne pouvait pas, s'en moque, est perplexe, ne sait pas, n'aime pas, ne croit pas, déteste, n'aime pas, ne peut pas dormir, ne somnole pas off, était malade, était indigné, furieux, ne voulait pas, je ne veux pas, n'a pas, ne pouvait pas, n'était pas, ne pensait pas, était perplexe, n'écrivait pas.

Divisez les verbes en deux colonnes : a) les verbes avec ne pas sont écrits ensemble; b) les verbes avec ne pas écrit séparément .

(Ne pas) aimer l'hôtesse, (ne pas) harceler longtemps, (ne pas) devenir célèbre, je n'allais (pas) bien, (ne suis pas) tombé amoureux d'un voisin, (n'ai pas) vu l'ennemi, ( n'a pas pu) résoudre le problème, (n'a pas) dormi, (n'a pas) ) commencé à apprendre un poème, (ne) s'est pas demandé en secret, (n'a pas) été chez un ami, (n'a pas) compris les mathématiques , (ne connaissait pas) les règles, (n'entendait pas) les paroles.

Allons vérifier!

Je n'aime pas l'hôtesse, je suis malade depuis longtemps, je ne suis pas devenu célèbre, je n'étais pas bien, je n'aimais pas mon voisin, je détestais l'ennemi, je n'ai pas pu résoudre le problème, je n'ai pas pu dormir, je n'ai pas appris de poème, j'étais perplexe dans secret, n'allait pas chez un ami, ne comprenait pas les mathématiques, ne connaissait pas les règles, n'entendait pas bien les mots.

Minute d'éducation physique

Nous avons écrit et nous nous sommes fatigués

Nous nous sommes tous levés tranquillement,

Ils ont tapé du pied : un, deux, trois.

Mains applaudies : un, deux, trois.

Asseyez-vous, levez-vous, levez-vous, asseyez-vous

Et ils ne se sont pas frappés.

Nous allons faire une pause et recommencer à écrire.

Les poignées sont plus hautes, les épaules sont plus larges,

Un, deux, trois, respire calmement,

En chargeant, vous deviendrez plus fort,

Vous deviendrez de plus en plus fort.

Expliquez oralement l'orthographe sans verbes

1. Une hirondelle (ne pas) fait des ressorts.

2. Noeud à une main (pas pour tu tricotes.

3. Peut-être que oui d'une manière ou d'une autre avant de de bien (pas) à conduire.

4. Avoir peur des loups - dans la forêt (ne pas) marche.

5. Eau renversée (ne pas) recueillir.

6. Sous une pierre couchée et de l'eau (ne pas)écoulement.

Trouvez les verbes dans le texte, ajoutez-leur une particule ne pas .

Avez-vous vu la forêt en automne? Promenez-vous là-bas pendant l'automne! Comme il est parfois agréable de se promener dans la forêt en ratissant du pied les feuilles dorées. Ils s'éparpillent sous leurs pas, tourbillonnant dans la valse d'automne. Mais bientôt toute cette beauté sera recouverte de neige et un hiver blanc et neigeux commencera.

Résultats des cours. Réflexion .

Sur quel sujet travaillons-nous aujourd'hui ?

Pas avec les verbes est écrit séparément et fait partie du prédicat du verbe.

Rappelles toi:

Pas avec verbe

écrire séparément,

Par exemple: ne pas recherché ne pas connaissait.

Faites juste attention aux exceptions :

ne pas vu, ne pas Age.

Résultats des cours. Réflexion .

Comment écrire la particule NOT avec des verbes qui ne s'utilisent pas sans NOT ?

La particule NOT avec des verbes qui ne sont pas utilisés sans NOT doit être écrite ensemble.

Ces verbes sont des exceptions. Sans la particule NOT, ces mots ne sont pas utilisés. L'orthographe de ces mots doit être mémorisée.

Qu'est-ce que ce ne sera pas en paroles de haïr, de s'indigner, d'être perplexe ?

Devoirs:

Paragraphe.

Terminer l'exercice

Merci pour la leçon!

Ressources internet :

Fille avec livre et chat

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/10/109/355/109355719_1.jpg

Image pour créer un arrière-plan :

http :// www . hqoboi . com / image / la nature / champ - photo -141. jpg

Modèle réalisé dans Adobe Photoshop

Ranko Elena Alekseevna

enseignant d'école primaire

Lycée MAOU №21