Sen dzienny w przedszkolu. Dlaczego marzyłem o przedszkolu: cechy interpretacji z wymarzonych książek

piętno każde przedszkole to rutyna. Codzienna rutyna w przedszkolu jest ułożona według jasnego harmonogramu, co do minuty. Każde opóźnienie może doprowadzić do tego, że dziecko wyrwie się z ustalonego harmonogramu. Wielu rodziców może wątpić w celowość tak ścisłego przestrzegania kolejności działań, uważając to za rodzaj ograniczenia wolności dziecka, jednak eksperci, w tym pediatrzy, neuropatolodzy i dietetycy, nalegają na oczywiste korzyści płynące z takiego schematu, wspierając swoje stanowisko różnymi faktami.

Zajęcia w przedszkolu odbywają się ściśle według reżimu

Dlaczego warto przestrzegać schematu?

Zdaniem lekarzy reżim w przedszkolu, polegający na powtarzaniu czynności każdego dnia o tej samej porze, przyczynia się do kształtowania stabilnej równowagi psychicznej i zdrowie fizjologiczne. Na przykład jednym z głównych powodów, dla których lekarze przypisują pojawienie się krzywicy lub szkarlatyny, jest po prostu naruszenie reżimu. Z kolei zepsuty harmonogram prowadzi do odchyleń w przepływie procesy metaboliczne w organizmie i zmniejszają jego odporność na infekcje.

Wszystkie matki znają sytuację, gdy dziecko nie chce iść do łóżka w ciągu dnia. Jednak pomijanie dnia odpoczynku w ten sposób może prowokować różnego rodzaju zaburzenia nerwowe. Podczas gdy dziecko śpi, komórki jego mózgu są odnawiane, poprawia się percepcja. Nowa informacja. Jeśli dziecko nie spało wystarczająco dużo i było obciążone lekcjami lub przydarzył mu się żywy incydent emocjonalny, wszystko to może spowodować rozwój nadpobudliwości i różnych tików.

Ponadto dietetycy i dietetycy z University of Chicago doszli do wniosku, że nieprzestrzeganie kolejności działań i ich ram czasowych w przedszkolu iw domu jest obarczone otyłością. W rezultacie z powodu braku snu hormony takie jak grelina i leptyna nie są odpowiednio rozprowadzane, co wzmaga apetyt dziecka.

Jedynymi specjalistami, którzy nie są zwolennikami codziennej rutyny w przedszkolu, są psychologowie. Ich zdaniem, jeśli narzucisz dziecku na siłę i narzucisz czyjąś wolę, to tylko stłumisz jego indywidualność.

Naukowcy doszli do wniosku, że brak snu i brak codziennej rutyny wywołuje otyłość u dzieci

Jednak z punkt psychologiczny można znaleźć fakty przemawiające na korzyść reżimu. Na przykład dzięki jego przestrzeganiu dziecko jest usystematyzowane i przyzwyczajone do porządku, co pomaga mu szybko zaaklimatyzować się w przedszkolu. Kiedy dziecko znajdzie się w nowych dla siebie warunkach, wtedy wykonując te same czynności zgodnie z harmonogramem, jest wyzwolone, bo wie, że po obiedzie będzie sen, a po nim zajęcia, po których przyjdzie ktoś z bliskich.

Cechy reżimu w przedszkolu

Ten artykuł mówi o typowych sposobach rozwiązywania twoich pytań, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz dowiedzieć się ode mnie jak dokładnie rozwiązać Twój problem - zadaj swoje pytanie. Jest szybki i bezpłatny!

Twoje pytanie:

Twoje pytanie zostało wysłane do eksperta. Zapamiętaj tę stronę w sieciach społecznościowych, aby śledzić odpowiedzi eksperta w komentarzach:

Oczywiście dzieci nie mogą od razu przystosować się do nietypowego schematu, jaki obowiązuje w przedszkolu, dlatego rodzicom zaleca się nauczenie okruchów w domu przestrzegania odpowiedniego harmonogramu jeszcze przed wejściem do wybranej placówki. Możesz się z nim zapoznać na stronie internetowej przyszłej przedszkolnej placówki oświatowej lub w jej programie edukacyjnym. Standardowy plan zajęć wszystkich przedszkoli obliczany jest na 12 godzin, które dziecko spędza w przedszkolu. Czasami kierownik może dokonać pewnych drobnych korekt w harmonogramie zgodnie z Lokalizacja geograficzna i klimat. Jednak główne przepisy dotyczące limitów czasu snu, aktywności i czuwania pozostają takie, jakie są wskazane w przepisach sanitarno-epidemiologicznych SanPiN 2.4.1.2660 - 10.

Oto główne niuanse harmonogramu w przedszkolach:

• Rachunkowość cechy wieku dzieciom na ich harmonijny rozwój. Aktywna aktywność niemowlęta w wieku od 3 do 7 lat nie powinny przekraczać 5,5-6 godzin, do 3 lat - zgodnie z zaleceniami lekarza.

Okres aktywności w przedszkolu odpowiada normy wiekowe Dzieci

• Dopuszczalny tygodniowy wymiar zajęć dla przedszkolaków, który obejmuje również zajęcia dodatkowe: dla grup młodszych, do których uczęszczają dzieci do lat 4, wymiar wynosi maksymalnie 11 godzin lekcyjnych, w grupach średnich z dziećmi do lat 5 – 12, w grupach starszych z dziećmi do lat 5 pięciolatki - 15 lat i w grupy przygotowawcze z dziećmi do lat 7 - 17 lekcji.
• Pora roku. Istnieją dwa oddzielne reżimy dla ciepłych i zimnych pór roku. Główna różnica między nimi polega na tym, że kiedy na zewnątrz jest ciepło, opiekunowie spotykają się z dziećmi na świeżym powietrzu, a nie w pomieszczeniu, a większość czuwania i aktywność fizyczna odbywa się również na ul.

Dieta w ogrodzie

Pracownicy przedszkola, którzy są odpowiedzialni za harmonogram posiłków, powinni następne zadanie: gotowanie, przygotowywanie gorących dań z wyprzedzeniem, aby ostygły, a następnie bezzwłoczne podawanie drugiego i trzeciego.

Tabela pokazuje, jak wygląda jadłospis w większości placówek typu przedszkolnego:

Jedzenie w przedszkolu rekompensuje brak witamin i składników mineralnych, to wartość energetyczna dokładnie obliczone

Przybliżona codzienna rutyna w zwykłym przedszkolu

Na codzienną rutynę w przedszkolu składają się:

• dieta, czyli czas i ilość posiłków;
• sen dzienny;
• spacery;
• czas przyjęcia dzieci;
• gry i zajęcia.

Wychowawcy przywożą dzieci do przedszkola od momentu rozpoczęcia pracy do godziny 8 rano. Okres, w którym trwa przyjęcie, to czas na samodzielne zabawy w lokalu grupy lub na miejscu w okresie grzewczym. Przed śniadaniem czas od 8.00 do 8.20/8.30 przeznaczony jest na poranne ćwiczenia z nauczycielem lub pracownikiem fizycznym oraz na przygotowanie się do śniadania.

Lekcje rano

Od godziny 9.00 prowadzone są zajęcia dla dzieci mające na celu zapewnienie im nauki świat, rozwinęli umiejętność mówienia oraz zapoznali się z podstawami matematyki. Za prowadzenie zajęć odpowiadają nauczyciele. Muszą z góry ustalić plan działania, aby zdążyć z wyznaczonym na to czasem. Oprócz pedagoga, z dziećmi może pracować także muzyk i sportowiec.

Rano dzieci mogą mieć lekcje muzyki lub wychowania fizycznego

Oprócz zwykłych zajęć w grupie, chłopaki mogą odwiedzać basen 2 razy w tygodniu, jeśli taki istnieje. W grupach senioralnych i przygotowawczych organizują również zajęcia dodatkowe z nastawieniem logopedycznym, na których dzieci ćwiczą mowę. Do ich przeprowadzenia potrzebny jest tylko logopeda.

Czas trwania i liczba zajęć uzależniona jest od wskaźników wiekowych. Dla przedszkolaków młodszy wiek Są 2 zajęcia dziennie, jedno przed snem, drugie po. W grupa średnia nauczyciel pracuje z dziećmi dwa razy dziennie przez łącznie 10 godzin. W przypadku starszych przedszkolaków liczba zajęć zwiększa się do trzech, wydłuża się też czas ich trwania.

Pomiędzy zajęciami powinny być obowiązkowe przerwy, podczas których dzieci odpoczywają i poruszają się. To jedyny sposób, aby zachować aktywność i Zdolności poznawcze dziecko przez cały dzień.

Spacery i drzemki

Po lekcjach i drugim śniadaniu dzieci czas na spacer. W żłobku spacer zaczyna się wcześniej niż w innych grupach, a zatem też wcześniej się kończy, odpowiednio dzieci w nich jedzą jako pierwsze. Od w grupa żłobkowa dzieci chodzą w wieku 2-3 lat, biorąc pod uwagę cechy małego organizmu, czas czuwania jest skrócony, a sen w ciągu dnia, wręcz przeciwnie, staje się dłuższy.

Wraz z wiekiem okres aktywności dziecka rośnie, przez co organizm okruchów stopniowo przygotowuje się do szkoły i panującego w niej reżimu. W grupie środkowej spacery trwają zwykle do 11.30-11.50, aw grupie przygotowawczej do 12.15-12.30. Po powrocie z ulicy chłopaki zjedzą obiad i prześpią się w ciągu dnia. Pomieszczenie, w którym śpią dzieci, należy wcześniej przewietrzyć, a łóżeczka przygotować do spania. Najmłodsi kładą się spać o 12.30, najstarsi o 13.00-13.15.

Sen w ciągu dnia pomaga przywrócić siłę dziecku

Popołudnie

Czas narastania w przedszkolu we wszystkich grupach jest taki sam. Dzieci budzą się o godzinie 15.00, po czym myją się, przebierają i podwieczorek. W grupy juniorów po niej odbywa się druga lekcja ogólnokształcąca, dla dzieci średnich i starszych przychodzi czas na samodzielne zabawy, czytanie, bajki czy kółka odwiedzin dostępne w placówce.

Czas kolacji może się różnić w zależności od ustawionego trybu. Po obiedzie dzieci zwykle znów idą na spacer na ulicę, gdzie stopniowo zaczynają za nimi chodzić rodzice. W okres zimowy drugi spacer nie trwa długo, więc chłopaki zostają zabrani do domu w pokoju grupowym.

MBOU „Sinekolodetskaya Szkoła Podstawowa – przedszkole»

„Czas spać, czyli jak zorganizować sen dzienny w przedszkolu”

Przygotowany;

nauczyciel DDO

Skoworodko E.V.

2016

Spokojny czas
W naszym przedszkolu
Cicha godzina.
O tej godzinie potrzebujemy
Cisza.
Powiedzieliśmy: - Cholera! Dusić się! Dusić się!
język,
zamyka cię
W bagażniku.
Zamykamy skrzynię
Na haku.
Wszystkie dzieci na łóżku
Wszystko jest ciche!
Ponieważ mamy
Cicha godzina.
Bo potrzebujesz
Cisza.

(N. Lotkin)

Drzemki w ciągu dnia są niezbędne dla prawidłowy rozwój dzieci wiek przedszkolny. Zapewnia odpoczynek po długi okres aktywne czuwanie, a także gromadzenie przez dziecko sił i energii do dalszych zajęć popołudniowych.

Przestrzeganie reżimu, tak ważnego dla dziecka, dotyczy przede wszystkim organizacji cyklu snu i czuwania. Ważne jest, aby nauczyć dziecko kłaść się do łóżka określony czas.

Podczas organizacji snu przedszkolaków mogą pojawić się pewne trudności i problemy. Najbardziej częsty problem wiek przedszkolny związany ze snem – niechęć do dopasowania. Przedszkolaki będą bez końca wymyślać powody, dla których nie kładą się do łóżka.

Przedszkolaki są w stanie zrozumieć, że muszą iść spać o określonej godzinie. Mogą im wytłumaczyć, że pozycja wskazówek na zegarze odpowiada końcowi, przypomnieć im, ile zostało im do zagrania, używając stopera. Na sygnał minutnika dzieci powinny przerwać zabawę i przygotować się do spania.

Dziecko rośnie, potrzebuje nie tylko odnowienia żywych cząstek swojego ciała, które zużywają się i zapadają podczas czuwania, ale także budowania nowych. Jest więc jasne, że podobnie jak potrzeba jedzenia, potrzeba odpoczynku i snu jest większa u dziecka niż u dorosłego i że im młodsze dziecko, tym dłuższy powinien być jego sen.

Wychowawcy i rodzice powinni starannie traktować sen dziecka i zapewnić mu możliwość spokojnego i odpowiednio długiego snu. Przedszkolaki do 5 roku życia potrzebują oprócz snu nocnego (10-11 godzin) - dwugodzinnego snu w ciągu dnia, starsze dzieci (do 7 roku życia) - godziny - półtorej godziny snu w ciągu dnia lub spokojnego leżenia.

Poza godzinami przeznaczonymi na sen jest zwykle niezwykle ruchliwy i aktywne dziecko potrzebuje okresów względnego odpoczynku. Takie okresy powinny przede wszystkim mieć miejsce każdorazowo przed pójściem spać.

Po silnym podnieceniu (na przykład po spacerze, poruszaniu się, ekscytujące gry, wesoła rozmowa) dzieci, zwłaszcza wrażliwe, nie zasypiają dobrze.

Żywotność wrażeń u dziecka jest znacznie większa i bardziej wizualno-wizualna niż u dorosłych. Z drugiej strony potrzeba wypowiedzi, ze względu na wyżej wymienione cechy funkcji mowy dziecięcej, jest często nie do pokonania. W rezultacie należy zadbać o to, aby sen był poprzedzony okresem czasu (20-30 minut) na spokojne, nie ekscytujące zajęcia. Który zawód preferować, zależy od charakteru indywidualnej reakcji dziecka i wskazówek nauczyciela. W każdym razie nie należy w tej chwili wprowadzać żadnego nowego materiału, żadnych nowych tematów.

Wskazówki dotyczące organizacji snu w ciągu dnia.

Spokojnemu zasypianiu sprzyja spokojna, cicha i usypiająca muzyka lub lektura dobrej książki.

Aby przedszkolaki mogły zasnąć w odpowiednim czasie, nauczyciel musi ściśle przestrzegać codziennej rutyny w grupie. Przyczynia się to do kształtowania nawyków fizjologicznych u dzieci. Organizm przedszkolaków się przyzwyczaja pewna kolejność chwile reżimu. Gdy nadchodzi godzina ciszy, ciało dziecka gotowy na odpoczynek dnia. Odstępstwo od codziennej rutyny jest niedopuszczalne, ponieważ wpłynie to negatywnie stan fizjologiczny Dzieci.

Przed położeniem dzieci do łóżka należy je uspokoić. Organizuj ciche gry (na przykład gry planszowe, rymowanki itp.). Przeczytaj dzieciom książkę. spokojne widoki zajęcia pozwolą dzieciom na płynne przejście od aktywnych zabaw do relaksu.

Zwróć uwagę na światło w sypialni. Powinien być stłumiony, zasłony powinny być zasunięte, jeśli to możliwe.

Ogromne znaczenie ma kolor ścian, sufitów, zasłon okiennych (lub rolet) w sypialni. Kolory nie powinny być jaskrawe, aby nie pobudzać niestabilnej psychiki niemowląt. Użyj pastelowych, kojących kolorów do dekoracji sypialni.

Włącz kojącą muzykę (np. kołysanki, muzykę klasyczną) dla dzieci. Pozwoli dzieciom wyciszyć się i zrelaksować. Ponadto słuchanie muzyki przyczyni się do edukacji estetycznej przedszkolaków.

Wykonuj ćwiczenia relaksacyjne ze swoimi dziećmi. Ćwiczenia te pozwalają niektórym dzieciom rozładować stres, innym na koncentrację, rozładowanie podniecenia.

W sypialni rozmawiaj ze swoimi dziećmi spokojnym tonem. W porze snu krzyki, hałas, głośne rozmowy są niedopuszczalne. Naucz swoje dzieci spokoju. Stworzy to spokojną atmosferę w grupie.

Podzielę się jednym ze sposobów, który możesz wykorzystać, organizując sobie senną godzinę.

Zachęcanie jest jedną z metod dostosowania zachowanie dziecka. Pomaga dziecku odróżnić dobro od zła, to co dozwolone od tego co zabronione. Prawidłowo zastosowana zachęta wzmacnia pozytywne zachowania, kształtując w ten sposób u dziecka gotowość do czynnego posłuszeństwa.

Dzieci w wieku przedszkolnym są bardzo wrażliwe na nagrody. Słowa aprobaty, pochwały dorosłych są dla nich zachętą do samoutwierdzenia w pozytywnych działaniach, wiary we własne możliwości. Akceptacja wyrażona w czasie i umiejętnie budzi w dziecku zdrowe poczucie własnej wartości: powolne stara się być zwinne, wykonujące zadanie od niechcenia stara się nadrobić zaległości i zrobić wszystko lepiej.

Zachęta powinna być zasłużona i stosowana wtedy, gdy zachodzi potrzeba odnotowania osiągnięć dziecka (oczywiście w granicach jego możliwości), które wymagają od niego znacznego wysiłku (fizycznego, umysłowego, moralnego), np. rezygnować ze swoich zachcianek dla wygody innych (ustępować miejsca starszym, pomagać mamie w noszeniu zakupów, wstawiać się za młodszą, z własnej inicjatywy wprowadzać porządek w pokoju itp.). W tym przypadku pochwała staje się zachętą do dobrego zachowania – do zrobienia innym razem.

Jak możesz dodawać zachęty, kładąc dzieci do łóżka?

Możesz wykorzystać postać z bajki, która odwiedziła dziś dzieci, lub inicjatorem może być sam nauczyciel.

Opcja numer 1 . Przed pójściem spać nauczyciel mówi dzieciom, że zaczynamy konkurs „Kto pierwszy zaśnie”. Po przespanej godzinie nauczyciel wybiera zwycięzców 1., 2. i 3. miejsca. Kto pierwszy zasnął. Wychowawca podnosi każdego ze zwycięzców na łóżku, podnosząc rękę i wręcza medal. Medale się toczą, następnego dnia medale te mogą otrzymać inne dzieci.

Opcja numer 2 . Przed pójściem spać możesz umówić się na kolejną sztuczkę. Możesz zaoferować dzieciom warunek. Dla tych dzieci, które najlepiej udają, aby nauczyciel (lub postać) myślał, że śpią. Po spokojnej godzinie zorganizuj niespodziankę (do wyboru nauczyciela np. można kupić naklejki, żetony lub inne ciekawe rzeczy dla dzieci w prezencie, a nie droga rzecz). Ale aby zatrzymać uwagę na tym, że nie będzie to łatwe, musisz się zrelaksować, wygodnie położyć i zamknąć oczy, nie otwierając ich. Dzieci będą próbowały udawać i zasnąć.

Opcja numer 3 . Skorzystaj z akumulacyjnego systemu bonusów. Wybieramy również zwycięzców, którzy jako pierwsi zasnęli, zbierają żetony dla każdego dziecka w ciągu tygodnia. Na koniec tygodnia podliczamy ilość żetonów i nagradzamy zwycięzców.

Klasa mistrzowska
„Star Box” lub „Token Box”

Aby gromadzić tokeny, możesz użyć takiego pudełka podzielonego na komórki.

Niezbędne materiały: wieczko pudełka na cukierki, gruby karton, żółty i niebieski papier, nożyczki, klej, linijka, ołówek.

UDAR MÓZGU:

Zdejmujemy pokrywkę spod pudełka słodyczy i grubej tektury (wziąłem tekturę z pokrywek zadrukowanych pudełek papierowych). Tworzymy bariery.

Aby to zrobić, musisz zmierzyć paski tektury na długość i paski na szerokość (liczbę pasków określasz sam na podstawie zużycia komórek przez liczbę dzieci). Następnie musisz zaznaczyć punkty przecięcia pasków i zrobić na nich nacięcia pośrodku, na każdym z pasków.

Następnie przyklejamy krawędzie wieczka na niebiesko i przyklejamy gwiazdki. Przyklejamy paski żółtym papierem, w komórkach piszemy nazwiska osób. A dla dłuższej żywotności pokrywamy ją taśmą.

Nasze pudełko na żetony jest gotowe.

Podsumowując, chciałbym zauważyć, że głównymi zadaniami snu i przebudzenia jest ułatwienie przejścia dzieci z czuwania do snu i ze snu do czuwania oraz stworzenie pozytywnego podłoże emocjonalne u uczniów i nauczycieli. Każdy wychowawca używa różne środki: spokojna muzyka, teksty postaw psychologicznych, kompleks oddechowy i ćwiczenia. A najważniejsze jest to, że fundusze te mogą się różnić w zależności od wieku i cech dzieci.

Bibliografia:

Avanesov V.N. Wychowywanie dzieci w mieszanej grupie wiekowej. – M.: 1979.

Arkin EA Dziecko w wieku przedszkolnym. – M.: 1968.

Bogina T. L., Terekhova N. T. Codzienna rutyna w przedszkolu: Książka. Dla nauczyciela dzieci ogród. - M.: Oświecenie, 1987.

Dziecko w wieku przedszkolnym. - Ed. AV Zaporozhets, VV Davydov. - M.: Edukacja, 1968, część II.

Jak uśpić dzieci w przedszkolu: [Zasoby elektroniczne] // Jakie to proste. M., 2010-2013. Adres URL:

Cichy czas: [Zasoby elektroniczne] // Wszystko dla dzieci., 2006-2016. Adres URL:

Ta instytucja jest znana prawie każdemu - ktoś osobiście odwiedził ją w dzieciństwie, ktoś teraz zabiera swoje dzieci do przedszkola, a ktoś stoi w długiej kolejce z nadzieją na wolne miejsce. Przedszkole na stałe wkroczyło w nasze życie, nic więc dziwnego, że wielu rodzicom nie daje wytchnienia w dzień iw nocy. Ale przedszkole to nie marzenie, bo codziennie rano odbieramy tam nasze dzieci, przyczyny często leżą w nas samych, w naszych doświadczeniach, marzeniach i stylu życia.

Przedszkole we śnie iw rzeczywistości

bardzo popularny przypadek książki o marzeniach nazywają taki sen rychłymi narodzinami dziecka. Ale marzymy o innych przedszkolach – własnych, innych, nowych, zniszczonych, z życzliwymi nauczycielami i wesołymi dziećmi lub surowymi strażnikami i małymi więźniami okoliczności.

Jeśli widzisz siebie jako dziecko bawiące się w przedszkolu, to jeszcze nie zdałeś sobie sprawy z tego, że jesteś dorosły osoba samowystarczalna. Nadal jesteś manipulowany przez krewnych, kolegów, a nawet przypadkowych znajomych. Nadal martwią Cię problemy z dzieciństwa, na przykład niezdecydowanie, niepewność, nadopiekuńczość ukochanej matki. To ostatnie jest z reguły prawdziwe w przypadku mężczyzn.

Widzieliśmy we śnie nauczyciela przedszkola. Spodziewaj się zasłużonego potępienia ze strony bliskich lub nagany ze strony szefa. Nie licz na przebaczenie ani pomoc, błędy będziesz musiał sam poprawić.

Interpretacja snów Felomena interpretuje ten sen inaczej. Będziesz miał problemy z dziećmi, czy to z własnymi, czy z nieznajomymi. Konflikt pokoleń objawi się w pełni.

Puste przedszkole z reguły marzy o spokojnych, a nawet melancholijnych ludziach. Być może nie zaliczasz się do tej kategorii, ale w niedalekiej przyszłości będziesz musiał z jakiegoś powodu rozstać się ze swoimi emocjami i prowadzić bardzo spokojny tryb życia, który jest dla Ciebie niezwykły. Powody mogą być różne - złe samopoczucie lub próba ukrycia się przed kimś i uniknięcia odpowiedzialności.

Zatłoczone przedszkole we śnie obiecuje wiele niespodzianek w rzeczywistości. Pamiętaj tylko, że nie wszystkie niespodzianki będą przyjemne. Kobieta po takim śnie może liczyć długo wyczekiwana ciąża. Często o dużych grupach maluszków marzą osoby próbujące uporać się z kilkunastoma sprawami na raz. Mówią, że Cezar wiedział jak, i powinieneś zrzucić część swoich obowiązków na barki kogoś innego.

„Vova, Klava, Mishenka - to nie są dla ciebie wiśnie!”

Zachowanie dzieci jest ważną częścią Twojego snu. Spróbuj zapamiętać, co robiły dzieci i jak się zachowywały.

Spokojnie bawiące się dzieci to gwarancja spokojnego życia bez stresu i niespodzianek. To samo można powiedzieć, jeśli przedszkolaki pomagają dorosłym. Ale jeśli dzieci są niegrzeczne, nie oczekuj spokojnego życia. Drobne kłopoty w pracy i nieoczekiwane przeszkody w codzienne sprawy na długo sprawi, że zapomnisz o nieostrożności.

Ale gorzej jest, jeśli śniłeś płaczące dziecko. W takim przypadku nie unikniesz drobnych kłopotów. Będzie musiał zdecydować poważne problemy aby utrzymać firmę na powierzchni lub utrzymać bogactwo materialne.

Śniące samotne dziecko, z którym dzieci się nie bawią, to ty sam w życiu. Nawet jeśli wokół ciebie kłębią się ludzie, nie ma nikogo, wśród kogo chciałbyś się w pełni otworzyć.

Marzyłeś o jedzącym dziecku. Im lepszy jego apetyt, tym większy sukces odniesie Twoja firma. Cóż, jeśli cała grupa przedszkolaków grzechocze razem z łyżkami, w życiu pojawiła się biała smuga. Zawieraj umowy, rób duże zakupy, poznawaj nowych przyjaciół. Każde z twoich przedsięwzięć w tym okresie będzie owocne.

To nie jest twój dom!

Śniły mi się wakacje w przedszkolu. Jeśli bierzesz udział w świątecznym koncercie, poczekaj miłe niespodzianki, ale jeśli weźmiesz udział w biesiadowaniu razem z przedszkolakami, w pracy na pewno zdarzy się siła wyższa i ryzykujesz utratą miejsca.

Śniło ci się, że wypiłeś szklankę kakao w przedszkolu - wymarzona książka ostrzega, że ​​\u200b\u200bktoś z twojego wewnętrznego kręgu nadużywa twojego zaufania. Ale jeśli zamiast mleka kakaowego czekają długo oczekiwane podróże służbowe i udane transakcje.

Rzeczy są porozrzucane po całym przedszkolu. To jest bardzo dobry sen. Będziesz miał jakiś wspaniały pomysł, który przyniesie ogromne zyski. Najważniejsze, aby nie odrzucić go jako niepotrzebnego, ponieważ na pierwszy rzut oka jest to czysta przygoda.

Jasno udekorowane ściany przedszkola widzą w snach kreatywne osobowości. A jeśli nie napisałeś jeszcze ani jednej książki ani obrazu, być może rujnujesz swój talent. Spróbuj coś stworzyć. Możliwe, że powstanie coś arcydzieła.

Stojące blisko siebie łóżeczka to przyjaciele spieszący na ratunek. Cokolwiek wydarzy się w najbliższej przyszłości, nie zostaniesz sam z problemem.

Pracujesz w przedszkolu. Wymarzona książka Felomena przewiduje wczesne spotkanie z osobowością aspołeczną. Bądź rozsądny i staraj się unikać konfliktów.

Jeśli we śnie zabierasz dziecko do przedszkola, oznacza to, że nie do końca radzisz sobie z obowiązkami rodzicielskimi. Podświadomie, przynajmniej we śnie, chcesz przenieść opiekę nad dzieckiem na inne osoby. Interpretacja snów jest pewna, że ​​\u200b\u200bwysyłając dziecko we śnie do przedszkola, kobieta w rzeczywistości będzie miała możliwość zwrócenia na siebie większej uwagi. Nie do końca jednak jest jasne, z powodu czego być może Twoje dziecko właśnie dorosło.

Sen o przedszkolu często symbolizuje próbę ucieczki od rzeczywistości. To, co z jakiegoś powodu jest niemożliwe w rzeczywistości, można łatwo rozwiązać we śnie.

Wiele interpretacji wprost wskazuje na zmęczenie i chęć ucieczki od codzienności. Rodzinna książka marzeń upiera się, że nadszedł czas, abyś pojechał na wakacje. Wciągnęła Cię szara codzienność i aby nie tracić wiary w lepszą przyszłość, posłuchaj tej rady. Powodzenia i bądź zawsze wesoły i aktywny!

Przedszkole we śnie iw życiu to wspomnienie wczesnych lat, pierwszej przyjaźni, rodziców i wychowawców. Prawidłowa interpretacja sen o przedszkolu zależy od tego, czy ogród był pusty, czy pełen dzieci, czy śniący wrócił do przeszłości, czy był już dorosły w ogrodzie. Takie sny zwiastują nowe znajomości, samotność lub zmianę pracy. Na poziomie podświadomości powrót do przedszkola oznacza chęć oderwania się od „dorosłych” problemów.

Kluczowe interpretacje

Pójście do przedszkola we śnie dla osoby dorosłej to podświadome pragnienie marzyciela, by ponownie stać się dzieckiem, aby być z dala od problemy domowe.

Zobacz we śnie wczesne lata i spędzania czasu w ogrodzie - na dobre wieści z Twojego domu. Mogą pojawić się starzy znajomi z chęcią komunikowania się. Możesz spotkać się ze starymi znajomymi.

Aby zobaczyć ogród, w którym marzyciel spędzał czas w rzeczywistości - do dobra zmiana w komunikacji. W niedalekiej przyszłości będzie wielu miłych i interesujących znajomych.

Opuszczone przedszkole

Jeśli marzysz o przedszkolu, oznacza to światło i radość, ale jeśli ogród jest pusty, to taki sen ma następujące interpretacje dla kobiety / dziewczynki:

1. 1. Rozczarowanie w życiu spowodowane brakiem samorealizacji jako matki.
2. 2. Załamanie nadziei i tęsknoty za dawnym spokojem.
3. 3. Zniszczenie dawnej harmonii i pojawienie się trudności.
4. 4. Problemy z dzieckiem, częściej o charakterze domowym. Dziecko może doznać urazu lub „przewrócić się” w szkole.

Interpretacja snów uważa, że ​​\u200b\u200bporzucone przedszkole symbolizuje strach śniącego przed pozostawieniem bez wsparcia.

Jeśli we śnie bycie samemu w takiej instytucji nie było przerażające, to podświadomość daje znak, że musisz mówić. Rzeczywiście, w głębi śniący jest bardzo zdezorientowany, jakby Małe dziecko.

pusty ogród dla dzieci jest zazwyczaj symbolem samotności i braku prawdziwego przyjaciela w życiu, na którym można by polegać.

Płakać

Płacz na placu zabaw jest oznaką głębokiej samotności psychicznej. Wkrótce zabraknie sił na obronę punktu widzenia.

Dlaczego dziewczyna marzy - interpretacja wymarzonych książek

Ogień

Płonące przedszkole dla dzieci - upadek nadziei i zniszczenie wewnętrznej harmonii, zniszczenie silnych relacji. Budynek płonie - przedsięwzięcia będą pełne trudności. Musimy porzucić wymyślone pomysły.

Oglądanie ognia, a nie palenie się w instytucji, oznacza, że ​​​​śniący będzie świadkiem nieprzyjemnego konfliktu.

przedszkolak

Interpretacje snów interpretują sen na różne sposoby, w których znajduje się nauczyciel instytucja dla dzieci:

1. 1. Przedszkole, w którym jest nauczyciel - do pojawienia się wsparcia i wsparcia. Wkrótce na ścieżce pojawi się mądry mentor.
2. 2. Dzieci bez nauczyciela zapowiadają radosne, beztroskie chwile.
3. 3. Nauczyciel we śnie podnosi rękę lub krzyczy - znak, że wewnątrz marzyciela boisz się władz. Zamierza zmienić pracę.
4. 4. Bycie nauczycielem oznacza, że ​​w prawdziwe życie trzeba wziąć w swoje ręce stery rządzenia, bo okoliczni ludzie nie są w stanie ponosić odpowiedzialności za własne czyny.

Jeśli sen o przedszkolu pozostawił po sobie złe pozostałości, musisz rano umyć się zimna woda i opowiedz historię od nowa. Woda zmyje wszelką negatywność.

Sen, przywracający zdolność organizmu do pracy, ma bardzo ważne zachować zdrowie. Szczególnie ważne normalny sen dla małych dzieci. Dziecko w wieku przedszkolnym dużo się bawi, rusza, szybko się męczy. Aby przywrócić funkcjonalność komórki nerwowe i zużywanej energii, a także dla wzrostu i rozwoju, potrzebuje odpowiednio zorganizowanego, odpowiednio długiego snu.
Konieczne jest kształtowanie pozytywnego nastawienia do snu u dzieci już od pierwszych dni pobytu w przedszkolu. spokojny stan, niezbędny dziecku przed zaśnięciem, tworzy nauczyciel na zakończenie spaceru, wspierany podczas obiadu i przygotowania do spania. Kiedy dzieci zasypiają, nie należy dopuszczać do hałasu, głośna muzyka i rozmowy; pokój nie powinien być jasno oświetlony. Nie ma jednak potrzeby całkowitej ciszy, ponieważ dzieci mogą się do takiego otoczenia przyzwyczaić i być wrażliwe na najmniejszy szelest.
Kładzenie dzieci do łóżka o stałych porach wykształca w nich nawyk szybkie zasypianie. Dziecko powinno spać w dobrze wentylowanym pokoju, w którym stale otrzymuje Świeże powietrze.
Wychowawca przede wszystkim pomaga dzieciom słabym, szczególnie potrzebującym odpoczynku w ciągu dnia, przygotować się do snu. Maluchy leżą w łóżeczku na prawym lub lewym boku (w zależności od tego, jak im wygodnie). Ale nie powinno się im pozwolić leżeć na brzuchu, kulić się, podnosić kolan, jak zła pozycja utrudnia krążenie krwi, oddychanie oraz wpływa na kształtowanie postawy.
Nauczyciel upewnia się, że ręce dzieci znajdują się na wierzchu koca. Przez cały okres snu przebywa w sypialni i pilnuje dzieci. Czasami trzeba wyprostować kocyk, ubrać drugiego, skorygować ułożenie trzeciego itp. Niemowlęta, które później zasypiają, mogą obudzić inne dzieci pod nieobecność dorosłych.
Po śnie w ciągu dnia dzieci są stopniowo wychowywane. Ci, którzy zasypiają później niż inni (słabi lub chorowali) budzą się ostatni, dają im możliwość dłuższego snu, ale nie pozostają w łóżku dłużej niż wyznaczony czas. Nauczyciel upewnia się, że dzieci zakładają ubrania w określonej kolejności, tak aby każdy miał uczesanie.
Proces ubierania nie powinien zająć dużo czasu: dla starszych dzieci - nie więcej niż 15 minut, dla niemowląt 20-25 minut. Starsze dzieci same ścielą lub sprzątają łóżka.
Przygotowanie dzieci do snu i pora wstawania jest wykorzystywana przez nauczyciela do kształtowania u nich umiejętności kulturowych i higienicznych oraz rozwijania samodzielności.
W przedszkolu z grupami nocnymi lub całodobowo nauczyciel organizuje przygotowanie dzieci do snu. Wracając ze spaceru, dzieci myją się, jedzą obiad, uczą się spokojne gry recenzują książki. Nauczyciel może powiedzieć dzieciom wszystko na ich prośbę.
Kładąc dzieci do łóżka, nauczyciel okaże im szczególną wrażliwość: podejdzie do każdego, ostrożnie je okryje, ponieważ w tym czasie dzieci zwykle pamiętają swój dom i bliskich. Następnie przekazuje obowiązki nocnej niani.
Następnego dnia, dowiedziawszy się, jak dzieci śpią, i życząc im Dzień dobry, nauczyciel rozpoczyna wzrost. Następnie należy wykonać poranne ćwiczenia, mycie, po czym dzieci zaczynają się ubierać.
Aby ustanowić ciągłość pracy przedszkola i rodziny, nauczyciel informuje o tym rodziców właściwa organizacja spać w domu. Ważne jest, aby wyjaśnić, że dla silnego, spokojnego i zdrowy sen dziecko potrzebuje indywidualnego łóżka, świeżego powietrza i określonych godzin snu. Idź z nim na spacer przed pójściem spać. Należy przekonać rodziców, że przekarmianie dzieci wieczorem jest szkodliwe, częstować je mocną herbatą, kawą lub kakao; nie mogę powiedzieć przerażające opowieści, grać w hałaśliwe gry na świeżym powietrzu, przeładowywać programami telewizyjnymi. Nie podawaj dużo płynów na noc.