Συμπτώματα ψυχοσυναισθηματικής διαταραχής στα παιδιά. Διανοητική ανάπτυξη των παιδιών

Η έννοια της ψυχικής διαταραχής στα παιδιά μπορεί να είναι αρκετά δύσκολο να εξηγηθεί, πόσο μάλλον να οριστεί, ειδικά μόνοι σας. Οι γνώσεις των γονιών συνήθως δεν είναι αρκετές για αυτό. Ως αποτέλεσμα, πολλά παιδιά που θα μπορούσαν να επωφεληθούν από τη θεραπεία δεν λαμβάνουν τη βοήθεια που χρειάζονται. Αυτό το άρθρο θα βοηθήσει τους γονείς να μάθουν να προσδιορίζουν προειδοποιητικά σημάδιαψυχική ασθένεια στα παιδιά και θα τονίσει κάποιες επιλογές για βοήθεια.

Γιατί είναι δύσκολο για τους γονείς να προσδιορίσουν την ψυχική κατάσταση του παιδιού τους;

Δυστυχώς, πολλοί ενήλικες δεν γνωρίζουν τα σημεία και τα συμπτώματα της ψυχικής ασθένειας στα παιδιά. Ακόμα κι αν οι γονείς γνωρίζουν τις βασικές αρχές της αναγνώρισης σοβαρών ψυχικών διαταραχών, συχνά δυσκολεύονται να διακρίνουν τα ήπια σημάδια αποκλίσεων από τη φυσιολογική συμπεριφορά στα παιδιά. Και το παιδί μερικές φορές δεν έχει αρκετό λεξιλόγιο ή διανοητικές αποσκευές για να εξηγήσει λεκτικά τα προβλήματά του.

Ανησυχίες για τα στερεότυπα που σχετίζονται με ψυχικές ασθένειες, το κόστος χρήσης κάποιων φάρμακα, καθώς και η υλικοτεχνική πολυπλοκότητα της πιθανής θεραπείας, συχνά καθυστερούν το χρονοδιάγραμμα της θεραπείας ή αναγκάζουν τους γονείς να εξηγήσουν την κατάσταση του παιδιού τους ως ένα απλό και προσωρινό φαινόμενο. Ωστόσο, μια ψυχοπαθολογική διαταραχή που αρχίζει να αναπτύσσεται δεν μπορεί να περιοριστεί με τίποτα άλλο εκτός από τη σωστή και κυρίως έγκαιρη θεραπεία.

Η έννοια της ψυχικής διαταραχής, η εκδήλωσή της στα παιδιά

Τα παιδιά μπορεί να υποφέρουν από τις ίδιες ψυχικές ασθένειες με τους ενήλικες, αλλά τις εκδηλώνουν με διαφορετικούς τρόπους. Για παράδειγμα, τα καταθλιπτικά παιδιά παρουσιάζουν συχνά περισσότερα σημάδια ευερεθιστότητας από τους ενήλικες, οι οποίοι τείνουν να είναι πιο λυπημένοι.

Τα παιδιά υποφέρουν συχνότερα από διάφορες ασθένειες, συμπεριλαμβανομένων οξέων ή χρόνιων ψυχικών διαταραχών:

Τα παιδιά που πάσχουν από αγχώδεις διαταραχές όπως η ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή, η διαταραχή μετατραυματικού στρες, η κοινωνική φοβία και η γενικευμένη αγχώδη διαταραχή εμφανίζουν έντονα σημάδια άγχους, που είναι συνεχές πρόβλημαπου παρεμποδίζει τις καθημερινές τους δραστηριότητες.

Μερικές φορές το άγχος είναι ένα παραδοσιακό μέρος της εμπειρίας κάθε παιδιού, συχνά μετακινούμενο από το ένα αναπτυξιακό στάδιο στο άλλο. Ωστόσο, όταν το άγχος παίρνει ενεργό ρόλο, γίνεται δύσκολο για το παιδί. Σε τέτοιες περιπτώσεις ενδείκνυται συμπτωματική θεραπεία.

Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής ή υπερκινητικότητας.

Αυτή η διαταραχή περιλαμβάνει συνήθως τρεις κατηγορίες συμπτωμάτων: δυσκολία συγκέντρωσης, υπερκινητικότητα και παρορμητική συμπεριφορά. Μερικά παιδιά με αυτή την πάθηση έχουν συμπτώματα όλων των κατηγοριών, ενώ άλλα μπορεί να έχουν μόνο ένα σημάδι.

Αυτή η παθολογία είναι μια σοβαρή αναπτυξιακή διαταραχή που εκδηλώνεται σε παιδική ηλικία- συνήθως κάτω των 3 ετών. Αν και τα συμπτώματα και η σοβαρότητά τους είναι επιρρεπή σε αλλαγές, η διαταραχή επηρεάζει πάντα την ικανότητα του παιδιού να επικοινωνεί και να αλληλεπιδρά με άλλους.

Διαταραχές διατροφική συμπεριφορά- όπως η ανορεξία, η βουλιμία και η λαιμαργία - αρκετά σοβαρές ασθένειες, απειλητική για τη ζωήπαιδί. Τα παιδιά μπορεί να απασχοληθούν τόσο πολύ με το φαγητό και το βάρος τους που τα εμποδίζει να εστιάσουν σε οτιδήποτε άλλο.

Οι διαταραχές επηρεασμού όπως η κατάθλιψη και η διπολική διαταραχή μπορεί να οδηγήσουν σε επίμονα συναισθήματα θλίψης ή εναλλαγές της διάθεσης που είναι πολύ πιο σοβαρές από τη συνηθισμένη μεταβλητότητα που είναι κοινή σε πολλούς ανθρώπους.

Αυτή η χρόνια ψυχική ασθένεια κάνει το παιδί να χάσει την επαφή με την πραγματικότητα. Η σχιζοφρένεια εμφανίζεται συχνότερα στην ύστερη εφηβεία, περίπου από την ηλικία των 20 ετών.

Ανάλογα με την κατάσταση του παιδιού, οι ασθένειες μπορούν να ταξινομηθούν σε προσωρινές ψυχικές διαταραχές ή σε μόνιμες.

Κύρια σημάδια ψυχικής ασθένειας στα παιδιά

Μερικοί δείκτες που δείχνουν ότι ένα παιδί μπορεί να έχει προβλήματα ψυχικής υγείας είναι:

Αλλάζει η διάθεση.Αναζητήστε κυρίαρχα σημάδια θλίψης ή μελαγχολίας που διαρκούν τουλάχιστον δύο εβδομάδες ή έντονες εναλλαγές της διάθεσης που προκαλούν προβλήματα στις σχέσεις στο σπίτι ή στο σχολείο.

Πολύ δυνατά συναισθήματα.Οξεία συναισθήματα συντριπτικού φόβου χωρίς λόγο, μερικές φορές σε συνδυασμό με ταχυκαρδία ή γρήγορη αναπνοή, είναι ένας σοβαρός λόγος για να δώσετε προσοχή στο παιδί σας.

Αχαρακτηριστική συμπεριφορά. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει ξαφνικές αλλαγές στη συμπεριφορά ή την εικόνα του εαυτού του, καθώς και επικίνδυνες ή εκτός ελέγχου ενέργειες. Συχνοί καβγάδες με αντικείμενα τρίτων, επιθυμίαβλάψει τους άλλους είναι επίσης προειδοποιητικά σημάδια.

Δυσκολία συγκέντρωσης. Χαρακτηριστική εκδήλωσηπαρόμοια σημάδια είναι πολύ καθαρά ορατά τη στιγμή της προετοιμασίας εργασία για το σπίτι. Αξίζει επίσης να δοθεί προσοχή στα παράπονα των εκπαιδευτικών και στις τρέχουσες σχολικές επιδόσεις.

Ανεξήγητη απώλεια βάρους.Ξαφνική απώλεια όρεξης, συχνοί έμετοι ή χρήση καθαρτικών μπορεί να υποδηλώνουν διατροφική διαταραχή.

Σωματικά συμπτώματα. Σε σύγκριση με τους ενήλικες, τα παιδιά με προβλήματα ψυχικής υγείας μπορεί συχνά να παραπονούνται για πονοκεφάλους και πόνους στο στομάχι παρά για θλίψη ή άγχος.

Σωματική βλάβη.Μερικές φορές οι καταστάσεις ψυχικής υγείας οδηγούν σε αυτοτραυματισμό, που ονομάζεται επίσης αυτοτραυματισμός. Τα παιδιά συχνά επιλέγουν πολύ απάνθρωπες μεθόδους για αυτούς τους σκοπούς - συχνά αυτοκόβονται ή αυτοπυρπολούνται. Τέτοια παιδιά αναπτύσσουν επίσης συχνά σκέψεις αυτοκτονίας και απόπειρες να αυτοκτονήσουν πραγματικά.

Κατάχρηση ουσιών.Μερικά παιδιά κάνουν χρήση ναρκωτικών ή αλκοόλ για να προσπαθήσουν να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματά τους.

Ενέργειες των γονέων εάν ένα παιδί είναι ύποπτο για ψυχικές διαταραχές

Εάν οι γονείς ανησυχούν πραγματικά για την ψυχική υγεία του παιδιού τους, θα πρέπει να επικοινωνήσουν με έναν επαγγελματία το συντομότερο δυνατό.

Ο γιατρός θα πρέπει να περιγράψει την παρούσα συμπεριφορά λεπτομερώς, τονίζοντας τις πιο εντυπωσιακές ασυνέπειες με την προηγούμενη περίοδο. Για να πάρεις Επιπλέον πληροφορίεςΠριν επισκεφτείτε έναν γιατρό, συνιστάται να μιλήσετε με δασκάλους, δάσκαλο της τάξης, στενούς φίλους ή άλλα άτομα που περνούν αρκετό χρόνο με το παιδί. Κατά κανόνα, αυτή η προσέγγιση είναι πολύ χρήσιμη για να αποφασίσετε και να ανακαλύψετε κάτι νέο, κάτι που ένα παιδί δεν θα έδειχνε ποτέ στο σπίτι. Πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν πρέπει να υπάρχουν μυστικά από τον γιατρό. Κι όμως, δεν υπάρχει πανάκεια με τη μορφή χαπιών για ψυχικές διαταραχές.

Γενικές ενέργειες ειδικών

Οι παθήσεις ψυχικής υγείας στα παιδιά διαγιγνώσκονται και αντιμετωπίζονται με βάση σημεία και συμπτώματα, λαμβάνοντας υπόψη τον αντίκτυπο των ψυχολογικών ή ψυχικών προβλημάτων στην καθημερινή ζωή του παιδιού. Αυτή η προσέγγιση μας επιτρέπει επίσης να προσδιορίσουμε τους τύπους ψυχικών διαταραχών του παιδιού. Δεν υπάρχει κανένα απλό, μοναδικό ή 100% εγγυημένο θετικό αποτέλεσμαδοκιμές. Για να κάνει μια διάγνωση, ο γιατρός μπορεί να συστήσει την παρουσία σχετικών επαγγελματιών, όπως ψυχίατρο, ψυχολόγο, κοινωνικό λειτουργό, ψυχιατρική νοσοκόμα, εκπαιδευτές ψυχικής υγείας ή θεραπευτή συμπεριφοράς.

Ο γιατρός ή άλλοι επαγγελματίες θα εργαστούν με το παιδί, συνήθως σε ατομική βάση, για να καθορίσουν πρώτα εάν το παιδί έχει μια γνήσια ανώμαλη κατάσταση ψυχικής υγείας με βάση διαγνωστικά κριτήρια, ή όχι. Για σύγκριση, χρησιμοποιούνται ειδικές βάσεις δεδομένων παιδικών ψυχολογικών και ψυχικών συμπτωμάτων, οι οποίες χρησιμοποιούνται από ειδικούς σε όλο τον κόσμο.

Επιπλέον, ο γιατρός ή άλλος διαχειριστής περιπτώσεων ψυχικής υγείας θα αναζητήσει άλλα πιθανούς λόγους, εξηγώντας τη συμπεριφορά του παιδιού, όπως ιστορικό προηγούμενων ασθενειών ή τραυματισμών, συμπεριλαμβανομένων των οικογενειακών.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η διάγνωση των ψυχικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας μπορεί να είναι αρκετά δύσκολη, αφού η σωστή έκφραση των συναισθημάτων και των συναισθημάτων τους μπορεί να είναι μια σοβαρή πρόκληση για τα παιδιά. Επιπλέον, αυτή η ποιότητα διαφέρει πάντα από παιδί σε παιδί - δεν υπάρχουν πανομοιότυπα παιδιά από αυτή την άποψη. Παρά αυτές τις προκλήσεις, η ακριβής διάγνωση αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της σωστής, αποτελεσματικής θεραπείας.

Γενικές θεραπευτικές προσεγγίσεις

Οι συνήθεις θεραπευτικές επιλογές για παιδιά που έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας περιλαμβάνουν:

Η ψυχοθεραπεία, επίσης γνωστή ως «θεραπεία ομιλίας» ή θεραπεία συμπεριφοράς, είναι ένας τρόπος αντιμετώπισης πολλών προβλημάτων ψυχικής υγείας. Μιλώντας με έναν ψυχολόγο, ενώ δείχνει συναισθήματα και συναισθήματα, το παιδί σας επιτρέπει να κοιτάξετε στα βάθη των εμπειριών του. Κατά τη διάρκεια της ψυχοθεραπείας, τα ίδια τα παιδιά μαθαίνουν πολλά για την κατάσταση, τη διάθεσή τους, τα συναισθήματα, τις σκέψεις και τη συμπεριφορά τους. Η ψυχοθεραπεία μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί να μάθει να ανταποκρίνεται δύσκολες καταστάσειςστο πλαίσιο της υγιούς υπέρβασης προβληματικών φραγμών.

Στη διαδικασία αναζήτησης προβλημάτων και των λύσεών τους, οι ίδιοι οι ειδικοί θα προσφέρουν την απαραίτητη και πιο αποτελεσματική θεραπευτική επιλογή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι συνεδρίες ψυχοθεραπείας θα είναι αρκετά επαρκείς, σε άλλες - χωρίς φάρμακαδεν θα υπάρχει τρόπος γύρω από αυτό.

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι οξείες ψυχικές διαταραχές αντιμετωπίζονται πάντα πιο εύκολα από τις χρόνιες.

Γονική βοήθεια

Τέτοιες στιγμές το παιδί χρειάζεται περισσότερο από ποτέ τη στήριξη των γονιών του. Τα παιδιά με διαγνώσεις ψυχικής υγείας, όπως και οι γονείς τους, βιώνουν συνήθως αισθήματα ανικανότητας, θυμού και απογοήτευσης. Ζητήστε τη συμβουλή του γιατρού του παιδιού σας σχετικά με το πώς να αλλάξετε τον τρόπο που αλληλεπιδράτε με τον γιο ή την κόρη σας και πώς να αντιμετωπίσετε τη δύσκολη συμπεριφορά.

Αναζητήστε τρόπους να χαλαρώσετε και να διασκεδάσετε με το παιδί σας. Επαινέστε τις δυνάμεις και τις ικανότητές του. Εξερευνήστε νέες τεχνικές διαχείρισης του άγχους που μπορούν να σας βοηθήσουν να κατανοήσετε πώς να ανταποκρίνεστε ήρεμα σε στρεσογόνες καταστάσεις.

Η οικογενειακή συμβουλευτική ή ομάδες υποστήριξης μπορεί να είναι μια καλή βοήθεια για τη θεραπεία ψυχικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας. Αυτή η προσέγγιση είναι πολύ σημαντική για γονείς και παιδιά. Αυτό θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε την ασθένεια του παιδιού σας, τα συναισθήματά του και τι μπορείτε να κάνετε μαζί για να παρέχετε τη μέγιστη βοήθεια και υποστήριξη.

Για να βοηθήσετε το παιδί σας να πετύχει στο σχολείο, ενημερώστε τους δασκάλους και τους σχολικούς υπαλλήλους του παιδιού σας για την ψυχική υγεία του παιδιού σας. Δυστυχώς, σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να χρειαστεί να αλλάξετε το εκπαιδευτικό σας ίδρυμα σε σχολείο του οποίου το πρόγραμμα σπουδών είναι σχεδιασμένο για παιδιά με ψυχικά προβλήματα.

Εάν ανησυχείτε για την ψυχική υγεία του παιδιού σας, ζητήστε επαγγελματική συμβουλή. Κανείς δεν μπορεί να πάρει μια απόφαση για εσάς. Μην αποφεύγετε τη βοήθεια επειδή ντρέπεστε ή φοβάστε. Με τη σωστή υποστήριξη, μπορείτε να μάθετε την αλήθεια για το εάν το παιδί σας έχει αναπηρίες και μπορεί να εξερευνήσει τις επιλογές θεραπείας, διασφαλίζοντας έτσι ότι το παιδί σας θα συνεχίσει να έχει μια αξιοπρεπή ποιότητα ζωής.

Ψυχική διαταραχή στα παιδιά

Η ψυχική διαταραχή δεν είναι ασθένεια, αλλά χαρακτηρισμός για μια ομάδα από αυτούς. Οι διαταραχές χαρακτηρίζονται από καταστροφικές αλλαγές στην ψυχοσυναισθηματική κατάσταση και συμπεριφορά ενός ατόμου. Ο ασθενής δεν μπορεί να προσαρμοστεί στις καθημερινές συνθήκες και να αντεπεξέλθει καθημερινά προβλήματα, επαγγελματικά καθήκοντα ή διαπροσωπικές σχέσεις.

Τόσο ψυχολογικοί, βιολογικοί όσο και κοινωνιοψυχολογικοί παράγοντες περιλαμβάνονται στη λίστα με τα πράγματα που μπορούν να προκαλέσουν ψυχική διαταραχή σε νεαρή ηλικία. Και το πώς εκδηλώνεται η ασθένεια εξαρτάται άμεσα από τη φύση της και τον βαθμό έκθεσης στο ερεθιστικό. Μια ψυχική διαταραχή σε έναν ανήλικο ασθενή μπορεί να προκληθεί από γενετική προδιάθεση.

Οι γιατροί συχνά ορίζουν τη διαταραχή ως συνέπεια:

• περιορισμένες πνευματικές ικανότητες,
• εγκεφαλική βλάβη,
• προβλήματα μέσα στην οικογένεια,
• τακτικές συγκρούσεις με αγαπημένα πρόσωπα και συνομηλίκους.

Το συναισθηματικό τραύμα μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρή ψυχική ασθένεια. Για παράδειγμα, μια επιδείνωση της ψυχοσυναισθηματικής κατάστασης ενός παιδιού εμφανίζεται ως αποτέλεσμα ενός γεγονότος που προκάλεσε σοκ.

Οι ανήλικοι ασθενείς είναι επιρρεπείς στις ίδιες ψυχικές διαταραχές με τους ενήλικες. Αλλά οι ασθένειες συνήθως εκδηλώνονται με διαφορετικούς τρόπους. Έτσι, στους ενήλικες, η πιο κοινή εκδήλωση της διαταραχής είναι μια κατάσταση θλίψης και κατάθλιψης. Τα παιδιά, με τη σειρά τους, παρουσιάζουν συχνότερα τα πρώτα σημάδια επιθετικότητας και ευερεθιστότητας.

Το πώς αρχίζει και εξελίσσεται η ασθένεια σε ένα παιδί εξαρτάται από τον τύπο της οξείας ή χρόνιας διαταραχής:

• Υπερκινητικότητα - κύριο χαρακτηριστικόδιαταραχή ελλειμματικής προσοχής. Η παραβίαση μπορεί να προσδιοριστεί από τρεις βασικά συμπτώματα: αδυναμία συγκέντρωσης, υπερβολική δραστηριότητα, συμπεριλαμβανομένης της συναισθηματικής δραστηριότητας, παρορμητική και μερικές φορές επιθετική συμπεριφορά.
• Τα σημεία και η σοβαρότητα των συμπτωμάτων των αυτιστικών ψυχικών διαταραχών ποικίλλουν. Ωστόσο, σε όλες τις περιπτώσεις, η διαταραχή επηρεάζει την ικανότητα του ανήλικου ασθενούς να επικοινωνεί και να αλληλεπιδρά με άλλους.
• Η απροθυμία ενός παιδιού να φάει και η υπερβολική προσοχή στις αλλαγές βάρους υποδηλώνουν διατροφικές διαταραχές. Είναι στο δρόμο Καθημερινή ζωήκαι είναι επιβλαβείς για την υγεία.
• Εάν ένα παιδί έχει την τάση να χάσει την επαφή με την πραγματικότητα, απώλεια μνήμης και αδυναμία πλοήγησης στο χρόνο και στο χώρο, αυτό μπορεί να είναι σύμπτωμα σχιζοφρένειας.

Είναι πιο εύκολο να θεραπεύσετε μια ασθένεια όταν μόλις ξεκινά. Και για να εντοπιστεί έγκαιρα το πρόβλημα, είναι επίσης σημαντικό να προσέξετε:

• Αλλαγές στη διάθεση του παιδιού. Εάν τα παιδιά αισθάνονται θλίψη ή άγχος για μεγάλο χρονικό διάστημα, πρέπει να ληφθούν μέτρα.
• Υπερβολική συναισθηματικότητα. Η αυξημένη σοβαρότητα των συναισθημάτων, για παράδειγμα, ο φόβος, είναι ένα ανησυχητικό σύμπτωμα. Η συναισθηματικότητα χωρίς δικαιολογημένο λόγο μπορεί επίσης να προκαλέσει διαταραχές στον καρδιακό ρυθμό και την αναπνοή.
• Άτυπες συμπεριφορικές αντιδράσεις. Ένα σημάδι μιας ψυχικής διαταραχής μπορεί να είναι η επιθυμία να βλάψει κανείς τον εαυτό του ή τους άλλους ή συχνούς καυγάδες.

Διάγνωση ψυχικής διαταραχής σε παιδί

Η βάση για τη διάγνωση είναι το σύνολο των συμπτωμάτων και ο βαθμός στον οποίο η διαταραχή επηρεάζει τις καθημερινές δραστηριότητες του παιδιού. Εάν είναι απαραίτητο, σχετικοί ειδικοί βοηθούν στη διάγνωση της νόσου και του τύπου της:

• ψυχολόγων,
• κοινωνικοί λειτουργοί,
• συμπεριφορικός θεραπευτής κ.λπ.

Η εργασία με έναν ανήλικο ασθενή πραγματοποιείται σε ατομική βάση χρησιμοποιώντας μια εγκεκριμένη βάση δεδομένων συμπτωμάτων. Οι εξετάσεις συνταγογραφούνται κυρίως για τη διάγνωση των διατροφικών διαταραχών. Πρέπει να μελετηθεί κλινική εικόνα, ιστορικό ασθενειών και τραυματισμών, συμπεριλαμβανομένων ψυχολογικών, που προηγήθηκαν της διαταραχής. Δεν υπάρχουν ακριβείς και αυστηρές μέθοδοι για τον προσδιορισμό μιας ψυχικής διαταραχής.

Επιπλοκές

Οι κίνδυνοι μιας ψυχικής διαταραχής εξαρτώνται από τη φύση της. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι συνέπειες εκφράζονται κατά παράβαση:

• δεξιότητες επικοινωνίας,
• πνευματική δραστηριότητα,
• σωστή αντίδραση σε καταστάσεις.

Συχνά οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά συνοδεύονται από τάσεις αυτοκτονίας.

Τι μπορείς να κάνεις

Για να θεραπευθεί μια ψυχική διαταραχή σε έναν ανήλικο ασθενή, είναι απαραίτητη η συμμετοχή γιατρών, γονέων και δασκάλων - όλων των ατόμων με τα οποία έρχεται σε επαφή το παιδί. Ανάλογα με το είδος της νόσου, μπορεί να αντιμετωπιστεί με ψυχοθεραπευτικές μεθόδους ή με τη χρήση φαρμακευτικής θεραπείας. Η επιτυχία της θεραπείας εξαρτάται άμεσα από τη συγκεκριμένη διάγνωση. Ορισμένες ασθένειες είναι ανίατες.

Το καθήκον των γονέων είναι να συμβουλευτούν έναν γιατρό έγκαιρα και να παρέχουν λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τα συμπτώματα. Είναι απαραίτητο να περιγραφούν οι πιο σημαντικές αποκλίσεις μεταξύ της τρέχουσας κατάστασης και συμπεριφοράς του παιδιού και των προηγούμενων. Ο ειδικός πρέπει να πει στους γονείς τι να κάνουν με τη διαταραχή και πώς να παρέχουν τις πρώτες βοήθειες κατά τη διάρκεια της θεραπείας στο σπίτι, εάν η κατάσταση επιδεινωθεί. Κατά τη διάρκεια της περιόδου θεραπείας, το καθήκον των γονέων είναι να εξασφαλίσουν το πιο άνετο περιβάλλον και την πλήρη απουσία αγχωτικών καταστάσεων.

Τι κάνει ένας γιατρός

Ως μέρος της ψυχοθεραπείας, ένας ψυχολόγος συνομιλεί με τον ασθενή, βοηθώντας τον να αξιολογήσει ανεξάρτητα το βάθος των εμπειριών του και να κατανοήσει την κατάσταση, τη συμπεριφορά και τα συναισθήματά του. Στόχος είναι να αναπτυχθεί η σωστή αντίδραση σε οξείες καταστάσεις και να ξεπεραστεί ελεύθερα το πρόβλημα. Η φαρμακευτική θεραπεία περιλαμβάνει τη λήψη:

• διεγερτικά,
• αντικαταθλιπτικά,
• ηρεμιστικά,
• σταθεροποιητικά και αντιψυχωσικά φάρμακα.

Πρόληψη

Οι ψυχολόγοι υπενθυμίζουν στους γονείς ότι το οικογενειακό περιβάλλον και η ανατροφή έχουν μεγάλη σημασία όταν μιλάμε γιαγια την ψυχολογική και νευρική σταθερότητα των παιδιών. Για παράδειγμα, το διαζύγιο ή οι τακτικοί καβγάδες μεταξύ των γονιών μπορεί να προκαλέσουν παραβιάσεις. Η ψυχική διαταραχή μπορεί να προληφθεί παρέχοντας συνεχή υποστήριξη στο παιδί, επιτρέποντάς του να μοιραστεί τις εμπειρίες του χωρίς ντροπή ή φόβο.

11 Σημάδια Ψυχικής Ασθένειας στα παιδιά

Για να βοηθήσουν τα παιδιά που δεν έχουν διαγνωστεί με ψυχική διαταραχή, οι ερευνητές δημοσίευσαν μια λίστα 11 προειδοποιητικά σημάδια που αναγνωρίζονται εύκολα, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί από γονείς και άλλους.

Αυτή η λίστα έχει σκοπό να συμβάλει στην κάλυψη του κενού μεταξύ του αριθμού των παιδιών που πάσχουν από ψυχικές ασθένειες και εκείνων που λαμβάνουν πραγματικά θεραπεία.

Έρευνες έχουν δείξει ότι τρία στα τέσσερα παιδιά με προβλήματα ψυχικής υγείας, συμπεριλαμβανομένων Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητας, διατροφικές διαταραχές και διπολική διαταραχή, μένουν απαρατήρητοι και δεν λαμβάνουν την κατάλληλη θεραπεία.

Οι γονείς που παρατηρούν κάποιο από τα προειδοποιητικά σημάδια θα πρέπει να επικοινωνήσουν με τον παιδίατρο ή τον επαγγελματία ψυχικής υγείας τους για ψυχιατρική αξιολόγηση. Οι ερευνητές ελπίζουν ότι η προτεινόμενη λίστα συμπτωμάτων θα βοηθήσει τους γονείς να διακρίνουν τη φυσιολογική συμπεριφορά από τα σημάδια ψυχικής ασθένειας.

« Πολλοί άνθρωποι δεν μπορούν να είναι σίγουροι αν το παιδί τους έχει πρόβλημα.», αναφέρει ο Δρ. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), καθηγητής ψυχιατρικής. " Εάν ένα άτομο έχει μια απάντηση «ναι» ή «όχι», τότε είναι πιο εύκολο γι 'αυτόν να πάρει μια απόφαση.»

Ο εντοπισμός μιας ψυχικής διαταραχής νωρίς στη ζωή θα επιτρέψει επίσης στα παιδιά να λάβουν θεραπεία νωρίτερα, καθιστώντας την πιο αποτελεσματική. Για ορισμένα παιδιά, μπορεί να χρειαστούν έως και 10 χρόνια από την έναρξη των συμπτωμάτων έως την έναρξη της θεραπείας.

Για να συντάξει τη λίστα, η επιτροπή εξέτασε μελέτες για ψυχικές διαταραχές που περιελάμβαναν περισσότερα από 6.000 παιδιά.

Ακολουθούν 11 προειδοποιητικά σημάδια ψυχικών διαταραχών:

1. Αισθήματα βαθιάς θλίψης ή απόσυρσης που διαρκούν περισσότερο από 2-3 εβδομάδες.

2. Σοβαρές απόπειρες να βλάψετε ή να αυτοκτονήσετε ή σχεδιάζετε να το κάνετε.

3. Ξαφνικός, συντριπτικός φόβος χωρίς λόγο, μερικές φορές συνοδευόμενος από δυνατός καρδιακός παλμόςκαι γρήγορη αναπνοή.

4. Συμμετοχή σε πολλούς αγώνες, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης όπλων ή της επιθυμίας να βλάψει κάποιον.

5. Βίαια, εκτός ελέγχου συμπεριφορά που μπορεί να προκαλέσει βλάβη στον εαυτό ή τους άλλους.

6. Μην τρώτε, πετάτε φαγητό ή χρησιμοποιείτε καθαρτικά για να χάσετε βάρος.

7. Έντονα άγχη και φόβοι που παρεμποδίζουν τις κανονικές δραστηριότητες.

8. Σοβαρή δυσκολία συγκέντρωσης ή αδυναμία να καθίσετε ακίνητος, γεγονός που σας θέτει σε σωματικό κίνδυνο ή σας προκαλεί ακαδημαϊκή αποτυχία.

9. Επαναχρησιμοποιήσιμοναρκωτικά και αλκοόλ.

10. Σοβαρές εναλλαγές διάθεσης που οδηγούν σε προβλήματα σχέσεων.

11. Ξαφνικές αλλαγές στη συμπεριφορά ή στην προσωπικότητα

Αυτά τα σημάδια δεν αποτελούν διάγνωση και για ακριβή διάγνωση, οι γονείς θα πρέπει να συμβουλευτούν έναν ειδικό. Επιπλέον, οι ερευνητές εξήγησαν ότι αυτά τα σημάδια δεν εμφανίζονται απαραίτητα σε παιδιά με ψυχικές διαταραχές.

Νευρικές διαταραχές στα παιδιά: τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς



Έχουμε συνηθίσει να αποδίδουμε ασυνήθιστη συμπεριφορά ενός παιδιού σε ιδιοτροπίες, κακή ανατροφή ή εφηβεία. Αλλά αυτό μπορεί να μην είναι τόσο ακίνδυνο όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά. Αυτό μπορεί να κρύψει τα συμπτώματα της νευρικής διαταραχής ενός παιδιού.

Πώς μπορούν να εκδηλωθούν οι νευροψυχικές διαταραχές στα παιδιά, πώς να αναγνωρίζουν τα ψυχολογικά τραύματα και τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς;

Η υγεία του παιδιού είναι ένα φυσικό θέμα που απασχολεί τους γονείς, συχνά ήδη από την περίοδο της εγκυμοσύνης. Βήχας, μύξα, πυρετός, πονόλαιμος, εξάνθημα - και τρέχουμε στο γιατρό, ψάχνουμε πληροφορίες στο Διαδίκτυο, αγοράζουμε φάρμακα.

Υπάρχουν όμως και μη εμφανή συμπτώματα κακής υγείας στα οποία έχουμε συνηθίσει να κλείνουμε τα μάτια, πιστεύοντας ότι το παιδί «θα το ξεπεράσει», «είναι λάθος ανατροφή» ή «απλώς έχει τέτοιο χαρακτήρα».

Αυτά τα συμπτώματα συνήθως εκδηλώνονται στη συμπεριφορά. Εάν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας συμπεριφέρεται περίεργα, αυτό μπορεί να είναι ένα από τα συμπτώματα μιας νευρικής διαταραχής. Το παιδί δεν έχει οπτική επαφή, δεν μιλάει, έχει συχνά εκρήξεις, κλαίει ή είναι λυπημένο όλη την ώρα, δεν παίζει με άλλα παιδιά, είναι επιθετικό με την παραμικρή πρόκληση, είναι υπερδιεγερτικό, δυσκολεύεται να διατηρήσει την προσοχή του, αγνοεί κανόνες συμπεριφοράς. , είναι φοβισμένος, είναι υπερβολικά παθητικός, έχει τικ, είναι εμμονικός, κινήσεις, τραυλισμός, ενούρηση, συχνοί εφιάλτες.

Συμπτώματα νευρικής διαταραχής σε ένα παιδί

Στην εφηβεία, αυτό μπορεί να περιλαμβάνει επίμονα χαμηλή διάθεση ή απάθεια, ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης, διατροφικές διαταραχές (λαιμαργία, άρνηση φαγητού, περίεργες διατροφικές προτιμήσεις), εσκεμμένο αυτοτραυματισμό (κοψίματα, εγκαύματα), σκληρότητα και επικίνδυνη συμπεριφορά, επιδείνωση της σχολικής επίδοσης λόγω λήθης, αδυναμίας συγκέντρωσης, τακτικής χρήσης αλκοόλ και ψυχοτρόπων φαρμάκων.

Χαρακτηρίζεται επίσης από αυξημένη παρορμητικότητα και χαμηλό αυτοέλεγχο, αυξημένη κόπωσηγια μεγάλο χρονικό διάστημα, μίσος για τον εαυτό και το σώμα του, ιδέες ότι οι άλλοι είναι εχθρικοί και επιθετικοί, σκέψεις ή απόπειρες αυτοκτονίας, περίεργες πεποιθήσεις, παραισθήσεις (οράματα, ήχοι, αισθήσεις).

Μπορεί να εμφανιστούν κρίσεις πανικού, φόβοι και έντονο άγχος, επώδυνοι πονοκέφαλοι, αϋπνία, ψυχοσωματικές εκδηλώσεις (έλκη, διαταραχές αρτηριακής πίεσης, βρογχικό άσθμα, νευροδερματίτιδα).

Ο κατάλογος των συμπτωμάτων των ψυχικών και νευρικών διαταραχών είναι, φυσικά, ευρύτερος. Είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή σε όλες τις ασυνήθιστες, παράξενες και ανησυχητικές στιγμές στη συμπεριφορά του παιδιού, λαμβάνοντας υπόψη την επιμονή και τη διάρκεια της εκδήλωσης.

Θυμηθείτε: αυτό που είναι φυσιολογικό σε μια ηλικία μπορεί να υποδηλώνει πρόβλημα σε μια άλλη. Για παράδειγμα, η έλλειψη ομιλίας ή το φτωχό λεξιλόγιο δεν είναι τυπικά για παιδιά ηλικίας άνω των 4-5 ετών.

Οι θυελλώδεις υστερίες και τα δάκρυα είναι ένας τρόπος για ένα παιδί 2-3 ετών να δοκιμάσει τις δυνάμεις των γονιών του και να μάθει τα όρια του επιτρεπόμενου, αλλά ανάρμοστη συμπεριφοράγια ένα μαθητή.

Οι φόβοι για ξένους, το να χάσεις τη μητέρα σου, το σκοτάδι, ο θάνατος, οι φυσικές καταστροφές είναι φυσικοί, σύμφωνα με πρότυπα ηλικίας, μέχρι την πρώιμη εφηβεία. Αργότερα, οι φοβίες μπορεί να υποδηλώνουν προβληματική ψυχική ζωή.

Βεβαιωθείτε ότι εσείς οι ίδιοι δεν απαιτείτε από το παιδί σας να είναι πιο ώριμο από ό,τι είναι στην πραγματικότητα. Ψυχική υγεία των παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑεξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους γονείς.

Παρατηρήστε προσεκτικά πώς συμπεριφέρεται το παιδί σε διαφορετικές καταστάσεις και διαφορετικά περιβάλλοντα, πώς είναι στο σπίτι και πώς παίζει με τα παιδιά στην παιδική χαρά, νηπιαγωγείο, αν υπάρχουν προβλήματα στο σχολείο και με φίλους.

Εάν οι εκπαιδευτικοί, οι δάσκαλοι ή άλλοι γονείς σας παραπονιούνται για τη συμπεριφορά του παιδιού σας, μην το πάρετε κατά βάθος, αλλά διευκρινίστε τι ακριβώς τους ενοχλεί, πόσο συχνά συμβαίνει, ποιες είναι οι λεπτομέρειες και οι συνθήκες.

Μη νομίζετε ότι θέλουν να σας ταπεινώσουν ή να σας κατηγορήσουν για κάτι, συγκρίνετε τις πληροφορίες και βγάλτε τα συμπεράσματά σας. Ίσως μια εξωτερική οπτική θα είναι μια απαραίτητη υπόδειξη και θα μπορέσετε να βοηθήσετε το παιδί σας εγκαίρως: επισκεφτείτε έναν ψυχολόγο, ψυχοθεραπευτή, ψυχίατρο, νευρολόγο. Οι νευροψυχιατρικές διαταραχές στα παιδιά είναι θεραπεύσιμες, το κυριότερο είναι να μην επιδεινωθεί η κατάσταση.

Στιγματισμός ψυχικά προβλήματακαι οι διαταραχές στην κοινωνία μας εξακολουθούν να είναι συχνές. Αυτό προκαλεί επιπλέον πόνο στους ανθρώπους που υποφέρουν από αυτά και στους συγγενείς τους. Η ντροπή, ο φόβος, η σύγχυση και το άγχος σας εμποδίζουν να αναζητήσετε βοήθεια όταν περνάει ο καιρός και τα προβλήματα επιδεινώνονται.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, στις Ηνωμένες Πολιτείες, όπου η ψυχιατρική και ψυχολογική φροντίδα παρέχεται πολύ καλύτερα από ό,τι στην Ουκρανία, περνούν κατά μέσο όρο 8-10 χρόνια μεταξύ της εμφάνισης των πρώτων συμπτωμάτων και της αναζήτησης βοήθειας. Ενώ περίπου το 20% των παιδιών έχουν κάποιο είδος ψυχικής διαταραχής. Οι μισοί από αυτούς στην πραγματικότητα τα ξεπερνούν, προσαρμόζονται και αποζημιώνονται.

Αιτίες νευρικής διαταραχής στα παιδιά

Ψυχικές διαταραχέςσυχνά έχουν γενετική βάση βιολογική βάση, αλλά αυτό δεν είναι πρόταση. Με τη βοήθεια της ανατροφής σε ένα ευνοϊκό περιβάλλον, μπορούν να αποφευχθούν ή να μειωθούν σημαντικά οι εκδηλώσεις τους.

Δυστυχώς, ισχύει και το αντίθετο: η βία, οι τραυματικές εμπειρίες, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής, συναισθηματικής και εκπαιδευτικής παραμέλησης, ο εκφοβισμός, το δυσλειτουργικό ή εγκληματικό οικογενειακό περιβάλλον βλάπτουν σε μεγάλο βαθμό την ανάπτυξη των παιδιών, προκαλώντας τους αγιάτρευτες ψυχολογικές πληγές.

Η στάση των γονιών απέναντι στο παιδί από τη γέννηση έως τα 3 χρόνια, πώς πέρασε η εγκυμοσύνη και οι πρώτοι μήνες μετά τον τοκετό, η συναισθηματική κατάσταση της μητέρας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου θέτουν τα θεμέλια για την ψυχική υγεία του παιδιού.

Η πιο ευαίσθητη περίοδος: από τη γέννηση έως το 1-1,5 έτος, όταν διαμορφώνεται η προσωπικότητα του μωρού, η περαιτέρω ικανότητά του να αντιλαμβάνεται επαρκώς τον κόσμο γύρω του και να προσαρμόζεται ευέλικτα σε αυτόν.



Οι σοβαρές ασθένειες της μητέρας και του παιδιού, η σωματική της απουσία, οι έντονες συναισθηματικές εμπειρίες και το στρες, καθώς και η εγκατάλειψη του μωρού, η ελάχιστη σωματική και συναισθηματική επαφή μαζί του (το τάισμα και η αλλαγή πάνας δεν αρκούν για την κανονική ανάπτυξη) αποτελούν παράγοντες κινδύνου για την εμφάνιση διαταραχών.

Τι να κάνετε αν πιστεύετε ότι το παιδί σας συμπεριφέρεται παράξενα; Το ίδιο με τον πυρετό: αναζητήστε έναν ειδικό και ζητήστε βοήθεια. Ανάλογα με τα συμπτώματα, μπορεί να βοηθήσει είτε ένας νευρολόγος, ένας ψυχίατρος, ένας ψυχολόγος ή ένας ψυχοθεραπευτής.

Νευρικές διαταραχές στα παιδιά: θεραπεία

Ο γιατρός θα συνταγογραφήσει φάρμακα και διαδικασίες, ο ψυχολόγος και ψυχοθεραπευτής, με τη βοήθεια ειδικών τάξεων, ασκήσεων, συνομιλιών, θα διδάξει στο παιδί να επικοινωνεί, να ελέγχει τη συμπεριφορά του, να εκφράζεται με κοινωνικά αποδεκτούς τρόπους, να βοηθά στην επίλυση εσωτερικών συγκρούσεων, να απαλλαγεί από φόβους και άλλες αρνητικές εμπειρίες. Μερικές φορές μπορεί να χρειαστεί λογοθεραπευτής ή δάσκαλος ειδικής αγωγής.

Δεν απαιτούν όλες οι δυσκολίες την παρέμβαση των γιατρών. Μερικές φορές ένα παιδί αντιδρά οδυνηρά σε ξαφνικές αλλαγές στην οικογένεια: το διαζύγιο των γονιών, οι συγκρούσεις μεταξύ τους, η γέννηση ενός αδελφού ή της αδελφής, ο θάνατος ενός στενού συγγενή, η εμφάνιση νέων συντρόφων με τους γονείς, η μετακόμιση, η έναρξη φοίτησης στο νηπιαγωγείο. ή σχολείο.

Συχνά η πηγή των προβλημάτων είναι το σύστημα σχέσεων που έχει αναπτυχθεί στην οικογένεια και μεταξύ μητέρας και πατέρα, και το στυλ της εκπαίδευσης.

Να είστε προετοιμασμένοι ότι εσείς οι ίδιοι μπορεί να χρειαστεί να συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο. Επιπλέον, αρκεί συχνά να συνεργαστείτε με ενήλικες ώστε το παιδί να ηρεμήσει και να εξαφανιστούν οι ανεπιθύμητες εκδηλώσεις του. Παίρνω την ευθύνη. «Κάνε κάτι μαζί του. Δεν μπορώ να το κάνω άλλο», αυτή δεν είναι η θέση ενός ενήλικα.

Διατήρηση της ψυχικής υγείας των παιδιών: βασικές δεξιότητες

• ενσυναίσθηση - η ικανότητα να διαβάζει και να κατανοεί τα συναισθήματα, τα συναισθήματα και την κατάσταση ενός άλλου ατόμου χωρίς να συγχωνεύεται μαζί του, να φαντάζεται τα δύο ως ένα.
• την ικανότητα να εκφράσετε με λόγια τα συναισθήματα, τις ανάγκες, τις επιθυμίες σας.
• την ικανότητα να ακούει και να κατανοεί έναν άλλον, να διεξάγει διάλογο.
• την ικανότητα να καθιερώνει και να διατηρεί τα ψυχολογικά όρια του ατόμου·
• η τάση να βλέπει κανείς την πηγή του ελέγχου της ζωής του στον εαυτό του χωρίς να πέφτει σε ενοχές ή παντοδυναμία.

Διαβάστε λογοτεχνία, παρακολουθήστε διαλέξεις και σεμινάρια για την ανατροφή των παιδιών και ασχοληθείτε με τη δική σας ανάπτυξη ως άτομο. Εφαρμόστε αυτή τη γνώση στην επικοινωνία με το παιδί σας. Μη διστάσετε να ζητήσετε βοήθεια και συμβουλές.

Γιατί το κύριο καθήκον των γονιών είναι να αγαπούν το παιδί, να αποδέχονται τις ατέλειές του (καθώς και τις δικές σας), να προστατεύουν τα συμφέροντά του, να δημιουργούν ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη της ατομικότητάς του, χωρίς να το αντικαθιστούν με τα όνειρα και τις φιλοδοξίες σας για ένα ιδανικό παιδί. . Και τότε ο μικρός σου ήλιος θα μεγαλώσει υγιής και χαρούμενος, ικανός να αγαπά και να φροντίζει.

psychologytoday.ru

Ψυχικές ασθένειες στα παιδιά

Τα σημάδια νευροψυχιατρικών παθήσεων μπορεί να παραμείνουν απαρατήρητα για πολλά χρόνια. Σχεδόν τα τρία τέταρτα των παιδιών με σοβαρές ψυχικές διαταραχές (ΔΕΠΥ, διατροφικές διαταραχές και διπολικές διαταραχές), χωρίς να λαμβάνουν βοήθεια από ειδικούς, μένουν μόνα με τα προβλήματά τους.

Εάν μια νευροψυχιατρική διαταραχή εντοπιστεί σε νεαρή ηλικία, όταν η νόσος βρίσκεται στα αρχικά της στάδια, η θεραπεία θα είναι πιο αποτελεσματική και αποδοτική. Επιπλέον, θα είναι δυνατό να αποφευχθούν πολλές επιπλοκές, για παράδειγμα, η πλήρης κατάρρευση της προσωπικότητας, η ικανότητα σκέψης και αντίληψης της πραγματικότητας.

Συνήθως, περνούν περίπου δέκα χρόνια από τη στιγμή που εμφανίζονται τα πρώτα, ελάχιστα αισθητά συμπτώματα μέχρι την ημέρα που η νευροψυχική διαταραχή εκδηλώνεται σε πλήρη ισχύ. Αλλά τότε η θεραπεία θα είναι λιγότερο αποτελεσματική εάν ένα τέτοιο στάδιο της διαταραχής μπορεί να θεραπευτεί καθόλου.

Πώς να προσδιορίσετε;

Για να μπορούν οι γονείς να προσδιορίσουν ανεξάρτητα τα συμπτώματα των ψυχικών διαταραχών και να βοηθήσουν το παιδί τους έγκαιρα, οι ειδικοί της ψυχιατρικής δημοσίευσαν ένα απλό τεστ που αποτελείται από 11 ερωτήσεις. Το τεστ θα σας βοηθήσει να αναγνωρίσετε εύκολα προειδοποιητικά σημάδια κοινά σε ένα ευρύ φάσμα ψυχικών διαταραχών. Έτσι, είναι δυνατό να μειωθεί ποιοτικά ο αριθμός των παιδιών που υποφέρουν προσθέτοντάς τα στον αριθμό των παιδιών που ήδη υποβάλλονται σε θεραπεία.

Δοκιμή "11 σημάδια"

1. Έχετε παρατηρήσει σε ένα παιδί μια κατάσταση βαθιάς μελαγχολίας και απομόνωσης που διαρκεί πάνω από 2-3 εβδομάδες;
2. Έχει το παιδί εκδηλώσει ανεξέλεγκτη, βίαιη συμπεριφορά που είναι επικίνδυνη για τους άλλους;
3. Υπήρξε κάποια επιθυμία να βλάψουν ανθρώπους, συμμετοχή σε καυγάδες, ίσως και με τη χρήση όπλων;
4. Το παιδί ή ο έφηβος έχει αποπειραθεί να βλάψει το σώμα του ή αυτοκτόνησε ή έχει εκφράσει πρόθεση να το κάνει;
5. Μήπως υπήρξαν κρίσεις ξαφνικού άσκοπου παντοδύναμου φόβου, πανικού, ενώ ο καρδιακός παλμός και η αναπνοή αυξήθηκαν;
6. Αρνήθηκε το παιδί το φαγητό; Μήπως βρήκατε καθαρτικά στα πράγματά του;
7. Είναι τυπικά για ένα παιδί; χρόνιες καταστάσειςάγχος και φόβος που εμποδίζουν την κανονική δραστηριότητα;
8. Το παιδί σας δεν μπορεί να συγκεντρωθεί, είναι ανήσυχο ή έχει κακές σχολικές επιδόσεις;
9. Έχετε παρατηρήσει ότι το παιδί σας έχει επανειλημμένα κάνει χρήση αλκοόλ και ναρκωτικών;
10. Αλλάζει συχνά η διάθεση του παιδιού σας;Το δυσκολεύει να χτίσει και να διατηρήσει φυσιολογικές σχέσεις με τους άλλους;
11. Η προσωπικότητα και η συμπεριφορά του παιδιού άλλαζαν συχνά, ήταν οι αλλαγές απότομες και παράλογες;

Αυτή η τεχνική δημιουργήθηκε για να βοηθήσει τους γονείς να καθορίσουν ποια συμπεριφορά για ένα παιδί μπορεί να θεωρηθεί φυσιολογική και τι απαιτεί ιδιαίτερη προσοχήκαι παρατηρήσεις. Εάν τα περισσότερα από τα συμπτώματα εμφανίζονται τακτικά στην προσωπικότητα του παιδιού, συνιστάται στους γονείς να αναζητήσουν περισσότερα ακριβής διάγνωσησε ειδικούς στον τομέα της ψυχολογίας και της ψυχιατρικής.

Νοητική υστέρηση

Η νοητική υστέρηση διαγιγνώσκεται από μικρή ηλικία, που εκδηλώνεται με υπανάπτυξη της γενικής νοητικές λειτουργίεςόπου κυριαρχούν τα ελαττώματα της σκέψης. Διανοητικά καθυστερημένα παιδιάΔιακρίνονται από χαμηλό επίπεδο νοημοσύνης - κάτω από 70, και δεν είναι κοινωνικά προσαρμοσμένοι.

Τα συμπτώματα της νοητικής υστέρησης (ολιγοφρένεια) χαρακτηρίζονται από διαταραχές των συναισθηματικών λειτουργιών, καθώς και από σημαντική διανοητική αναπηρία:

Οι γνωστικές ανάγκες είναι εξασθενημένες ή απουσιάζουν.

Η αντίληψη επιβραδύνεται και περιορίζεται.

υπάρχουν δυσκολίες με την ενεργό προσοχή.

το παιδί θυμάται τις πληροφορίες αργά και εύθραυστα.

Φτωχός λεξικό: οι λέξεις χρησιμοποιούνται με ανακρίβεια, οι φράσεις δεν έχουν αναπτυχθεί, η ομιλία χαρακτηρίζεται από πληθώρα κλισέ, οι γραμματισμοί, τα ελαττώματα στην προφορά είναι αισθητά.

τα ηθικά και αισθητικά συναισθήματα είναι ελάχιστα ανεπτυγμένα.

δεν υπάρχουν σταθερά κίνητρα.

το παιδί εξαρτάται από εξωτερικές επιρροές και δεν ξέρει πώς να ελέγχει τις πιο απλές ενστικτώδεις ανάγκες.

προκύπτουν δυσκολίες στην πρόβλεψη των συνεπειών των πράξεών του.

Η νοητική υστέρηση εμφανίζεται λόγω οποιασδήποτε βλάβης στον εγκέφαλο κατά την ανάπτυξη του εμβρύου, κατά τον τοκετό ή τον πρώτο χρόνο της ζωής. Οι κύριες αιτίες της ολιγοφρένειας οφείλονται σε:

γενετική παθολογία - "εύθραυστο χρωμόσωμα Χ".

λήψη αλκοόλ, ναρκωτικών κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης (σύνδρομο εμβρυϊκού αλκοόλ).

λοιμώξεις (ερυθρά, HIV και άλλα).

σωματική βλάβη στον εγκεφαλικό ιστό κατά τη διάρκεια του τοκετού.

ασθένειες του κεντρικού νευρικού συστήματος, λοιμώξεις του εγκεφάλου (μηνιγγίτιδα, εγκεφαλίτιδα, δηλητηρίαση από υδράργυρο).

γεγονότα κοινωνικο-παιδαγωγικής παραμέλησης δεν είναι η άμεση αιτία της νοητικής καθυστέρησης, αλλά επιδεινώνουν σημαντικά άλλες πιθανές αιτίες.

Μπορεί να θεραπευτεί;

Νοητική υστέρηση - παθολογική κατάσταση, σημάδια των οποίων μπορούν να ανιχνευθούν πολλά χρόνια μετά την έκθεση σε πιθανούς επιβλαβείς παράγοντες. Επομένως, είναι δύσκολο να θεραπευθεί η ολιγοφρένεια· είναι ευκολότερο να προσπαθήσουμε να αποτρέψουμε την παθολογία.

Ωστόσο Η κατάσταση του παιδιού μπορεί να ανακουφιστεί σημαντικά με ειδική εκπαίδευση και εκπαίδευση, να αναπτύξει σε ένα παιδί με νοητική υστέρηση τις πιο απλές δεξιότητες υγιεινής και αυτοφροντίδας, δεξιότητες επικοινωνίας και ομιλίας.

Η φαρμακευτική αγωγή χρησιμοποιείται μόνο σε περίπτωση επιπλοκών, όπως διαταραχές συμπεριφοράς.

Διαταραχή της νοητικής λειτουργίας

Σε περιπτώσεις νοητικής υστέρησης (MDD), η προσωπικότητα του παιδιού είναι παθολογικά ανώριμη, η ψυχή αναπτύσσεται αργά και γνωστική σφαίρα, εμφανίζονται αντίστροφες τάσεις ανάπτυξης. Σε αντίθεση με την ολιγοφρένεια, όπου κυριαρχούν οι διανοητικές βλάβες, Το ZPR επηρεάζει κυρίως τη συναισθηματική και βουλητική σφαίρα.

Ψυχική νηπιότητα

Η νοητική βρεφική ηλικία εκδηλώνεται συχνά στα παιδιά ως μία από τις μορφές νοητικής υστέρησης. Η νευροψυχική ανωριμότητα ενός βρεφικού παιδιού εκφράζεται με διαταραχές της συναισθηματικής και βουλητικής σφαίρας. Τα παιδιά προτιμούν συναισθηματικές εμπειρίες και παιχνίδια, ενώ μειώνεται το γνωστικό ενδιαφέρον. βρεφικό παιδίδεν είναι σε θέση να καταβάλει ηθελημένες προσπάθειες για την οργάνωση της πνευματικής δραστηριότητας στο σχολείο και δεν προσαρμόζεται καλά στη σχολική πειθαρχία. Διακρίνονται επίσης και άλλες μορφές νοητικής υστέρησης: καθυστερημένη ανάπτυξη του λόγου, της γραφής, της ανάγνωσης και της καταμέτρησης.

Ποια είναι η πρόγνωση;

Κατά την πρόβλεψη της αποτελεσματικότητας της θεραπείας για τη νοητική υστέρηση, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη οι αιτίες των διαταραχών. Για παράδειγμα, τα σημάδια της ψυχικής βρεφικής ηλικίας μπορούν να εξομαλυνθούν πλήρως με τη διοργάνωση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών εκδηλώσεων. Εάν η αναπτυξιακή καθυστέρηση προκαλείται από σοβαρή οργανική ανεπάρκεια του κεντρικού νευρικού συστήματος, η αποτελεσματικότητα της αποκατάστασης θα εξαρτηθεί από τον βαθμό της εγκεφαλικής βλάβης που προκαλείται από το κύριο ελάττωμα.

Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου;

Ολοκληρωμένη αποκατάσταση παιδιών με νοητική υστέρηση πραγματοποιείται από αρκετούς ειδικούς: ψυχίατρο, παιδίατρο και λογοθεραπευτή. Εάν είναι απαραίτητη η παραπομπή σε ειδικό ίδρυμα αποκατάστασης, το παιδί εξετάζεται από γιατρούς της ιατροπαιδαγωγικής επιτροπής.

Η αποτελεσματική θεραπεία ενός παιδιού με νοητική υστέρηση ξεκινά με την καθημερινή εργασία με τους γονείς. Υποστηρίζεται από επισκέψεις σε εξειδικευμένες λογοθεραπεία και ομάδες για παιδιά με νοητική υστέρηση στο προσχολικά ιδρύματα, όπου παρέχεται βοήθεια και υποστήριξη στο παιδί από ειδικευμένους λογοθεραπευτές, λογοπαθολόγους και δασκάλους.

Εάν μέχρι τη σχολική ηλικία το παιδί δεν έχει απαλλαγεί πλήρως από τα συμπτώματα της καθυστέρησης νευροψυχική ανάπτυξη, μπορείτε να συνεχίσετε την εκπαίδευσή σας σε ειδικές τάξεις, όπου το σχολικό πρόγραμμα είναι προσαρμοσμένο στις ανάγκες των παιδιών με παθολογίες. Στο παιδί θα παρέχεται συνεχής υποστήριξη, εξασφαλίζοντας φυσιολογική ανάπτυξη προσωπικότητας και αυτοεκτίμησης.

Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής

Η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής (ADD) επηρεάζει πολλά παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές και εφήβους. Τα παιδιά δεν μπορούν να συγκεντρωθούν για μεγάλα χρονικά διαστήματα, είναι υπερβολικά παρορμητικά, υπερκινητικά και απρόσεκτα.

Η ADD και η υπερκινητικότητα διαγιγνώσκονται σε ένα παιδί εάν:

Υπερβολική διεγερσιμότητα.

ανησυχία;

το παιδί αποσπάται εύκολα.

δεν ξέρει πώς να συγκρατήσει τον εαυτό του και τα συναισθήματά του.

δεν μπορεί να ακολουθήσει τις οδηγίες.

Η προσοχή αποσπάται.

μεταπηδά εύκολα από τη μια εργασία στην άλλη.

δεν του αρέσουν τα ήσυχα παιχνίδια, προτιμά επικίνδυνες, ενεργές δραστηριότητες.

υπερβολικά ομιλητικός, διακόπτει τον συνομιλητή στη συνομιλία.

δεν ξέρει να ακούει.

δεν ξέρει να κρατά την τάξη, χάνει πράγματα.

Γιατί αναπτύσσεται το ADD;

Οι αιτίες της διαταραχής ελλειμματικής προσοχής σχετίζονται με πολλούς παράγοντες:

το παιδί έχει γενετική προδιάθεση για ADD.

υπήρξε εγκεφαλική βλάβη κατά τον τοκετό.

Το κεντρικό νευρικό σύστημα καταστρέφεται από τοξίνες ή βακτηριακή-ιογενή λοίμωξη.

Συνέπειες

Η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής είναι μια παθολογία που είναι δύσκολο να αντιμετωπιστεί, ωστόσο, χρησιμοποιώντας σύγχρονες τεχνικέςεκπαίδευση, με την πάροδο του χρόνου μπορείτε να μειώσετε σημαντικά τις εκδηλώσεις υπερκινητικότητας.

Εάν η πάθηση ADD αφεθεί χωρίς θεραπεία, το παιδί μπορεί να έχει δυσκολίες με τη μάθηση, την αυτοεκτίμηση, την προσαρμογή στον κοινωνικό χώρο και οικογενειακά προβλήματα στο μέλλον. Σε μεγαλύτερα παιδιά με ADD, χρήση ναρκωτικών και εθισμός στο αλκοόλ, συγκρούεται με το νόμο, αντικοινωνική συμπεριφορά και διαζύγιο.

Τύποι θεραπείας

Η προσέγγιση στη θεραπεία της διαταραχής ελλειμματικής προσοχής πρέπει να είναι ολοκληρωμένη και ευέλικτη, συμπεριλαμβανομένων των ακόλουθων τεχνικών:

βιταμινοθεραπεία και αντικαταθλιπτικά?

διδάσκοντας στα παιδιά τον αυτοέλεγχο χρησιμοποιώντας διάφορες μεθόδους.

«υποστηρικτικό» περιβάλλον στο σχολείο και στο σπίτι.

ειδική δίαιτα ενίσχυσης.

Τα παιδιά με αυτισμό βρίσκονται σε μια συνεχή κατάσταση «ακραίας» μοναξιάς, αδυνατούν να δημιουργήσουν συναισθηματική επαφή με άλλους και δεν έχουν αναπτυχθεί κοινωνικά και επικοινωνιακά.

Τα αυτιστικά παιδιά δεν έχουν οπτική επαφή· το βλέμμα τους περιπλανιέται, σαν σε έναν εξωπραγματικό κόσμο. Δεν υπάρχει εκφραστική έκφραση του προσώπου, η ομιλία δεν έχει τονισμό και πρακτικά δεν χρησιμοποιούν χειρονομίες. Είναι δύσκολο για ένα παιδί να εκφράσει τη συναισθηματική του κατάσταση, πολύ λιγότερο να κατανοήσει τα συναισθήματα ενός άλλου ατόμου.

Πώς εκδηλώνεται;

Τα παιδιά με αυτισμό παρουσιάζουν στερεότυπη συμπεριφορά· είναι δύσκολο για αυτά να αλλάξουν το περιβάλλον και τις συνθήκες ζωής στις οποίες είναι συνηθισμένα. Οι παραμικρές αλλαγές προκαλούν πανικό και αντίσταση. Τα αυτιστικά άτομα τείνουν να εκτελούν μονότονες ομιλίες και κινητικές ενέργειες: κουνώντας τα χέρια τους, πηδούν, επαναλαμβάνουν λέξεις και ήχους. Σε οποιαδήποτε δραστηριότητα, ένα παιδί με αυτισμό προτιμά τη μονοτονία: δένεται και κάνει μονότονους χειρισμούς με συγκεκριμένα αντικείμενα, επιλέγει το ίδιο παιχνίδι, θέμα συζήτησης, ζωγραφική.

Είναι αισθητές παραβιάσεις της επικοινωνιακής λειτουργίας του λόγου. Τα αυτιστικά άτομα δυσκολεύονται να επικοινωνήσουν με άλλους και ζητούν βοήθεια από τους γονείς., ωστόσο, απαγγέλλουν με χαρά το αγαπημένο τους ποίημα, επιλέγοντας συνεχώς το ίδιο έργο.

Σε παιδιά με αυτισμό παρατηρείται ηχολαλία, επαναλαμβάνουν συνεχώς τις λέξεις και τις φράσεις που ακούν. Οι αντωνυμίες χρησιμοποιούνται λανθασμένα, μπορούν να αυτοαποκαλούνται «αυτός» ή «εμείς». Αυτιστικά άτομα μην κάνετε ποτέ ερωτήσεις και πρακτικά μην αντιδράτε όταν οι άλλοι τους πλησιάζουν, δηλαδή αποφεύγουν εντελώς την επικοινωνία.

Λόγοι ανάπτυξης

Οι επιστήμονες έχουν διατυπώσει πολλές υποθέσεις για τα αίτια του αυτισμού, εντοπίζοντας περίπου 30 παράγοντες που μπορούν να προκαλέσουν την ανάπτυξη της νόσου, αλλά κανένας από αυτούς δεν αποτελεί ανεξάρτητη αιτία αυτισμού στα παιδιά.

Είναι γνωστό ότι η ανάπτυξη του αυτισμού συνδέεται με τη διαμόρφωση ενός ειδικού συγγενής παθολογία, η οποία βασίζεται σε ανεπάρκεια του κεντρικού νευρικού συστήματος. Αυτή η παθολογία σχηματίζεται λόγω γενετικής προδιάθεσης, χρωμοσωμικές ανωμαλίες, οργανικές διαταραχέςνευρικό σύστημα κατά τη διάρκεια της παθολογικής εγκυμοσύνης ή του τοκετού, στο πλαίσιο της πρώιμης σχιζοφρένειας.

Η θεραπεία του αυτισμού είναι πολύ δύσκολη· θα απαιτήσει τεράστιες προσπάθειες εκ μέρους των γονέων, πρώτα απ' όλα, καθώς και ομαδική εργασία πολλών ειδικών: ψυχολόγου, λογοθεραπευτή, παιδίατρου, ψυχίατρου και λογοπαθολόγου.

Οι ειδικοί αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα που πρέπει να επιλυθούν σταδιακά και ολοκληρωμένα:

σωστή ομιλία και διδάξτε στο παιδί να επικοινωνεί με άλλους.

ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων με τη βοήθεια ειδικών ασκήσεων.

χρησιμοποιώντας σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, να ξεπεράσει την πνευματική υπανάπτυξη.

επίλυση προβλημάτων εντός της οικογένειας προκειμένου να αρθούν όλα τα εμπόδια στην πλήρη ανάπτυξη του παιδιού.

εφαρμόζοντας ειδικά φάρμακα, διορθώστε διαταραχές συμπεριφοράς, διαταραχές προσωπικότητας και άλλα ψυχοπαθολογικά συμπτώματα.

Σχιζοφρένεια

Στη σχιζοφρένεια συμβαίνουν αλλαγές στην προσωπικότητα, οι οποίες εκφράζονται με συναισθηματική εξαθλίωση, μειωμένο ενεργειακό δυναμικό, απώλεια ενότητας των νοητικών λειτουργιών και εξέλιξη της εσωστρέφειας.

Κλινικά σημεία

Τα ακόλουθα σημάδια σχιζοφρένειας παρατηρούνται σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας:

Τα βρέφη δεν ανταποκρίνονται στις βρεγμένες πάνες ή στην πείνα, σπάνια κλαίνε, κοιμούνται ανήσυχα και συχνά ξυπνούν.

σε συνειδητή ηλικία, η κύρια εκδήλωση γίνεται ο παράλογος φόβος, δίνοντας τη θέση της στην απόλυτη αφοβία, η διάθεση συχνά αλλάζει.

Εμφανίζονται καταστάσεις κινητικής κατάθλιψης και ενθουσιασμού: το παιδί παγώνει για πολλή ώρα σε μια άβολη θέση, πρακτικά ακινητοποιημένο και μερικές φορές ξαφνικά αρχίζει να τρέχει πέρα ​​δώθε, να χοροπηδά και να ουρλιάζει.

παρατηρούνται στοιχεία ενός «παθολογικού παιχνιδιού», το οποίο χαρακτηρίζεται από μονοτονία, μονοτονία και στερεότυπη συμπεριφορά.

Οι μαθητές με σχιζοφρένεια συμπεριφέρονται ως εξής:

πάσχουν από διαταραχές του λόγου, χρησιμοποιώντας νεολογισμούς και στερεότυπες φράσεις, μερικές φορές εκδηλώνονται ο γραμματισμός και η αλαλία.

ακόμη και η φωνή του παιδιού αλλάζει, γίνεται «τραγούδι», «ψιθυρίζει», «ψιθυρίζει».

η σκέψη είναι ασυνεπής, παράλογη, το παιδί έχει την τάση να φιλοσοφεί, να φιλοσοφεί σε υψηλά θέματα για το σύμπαν, το νόημα της ζωής, το τέλος του κόσμου.

πάσχει από οπτικές, απτικές και περιστασιακά ακουστικές παραισθήσεις επεισοδιακής φύσης.

Εμφανίζονται σωματικές στομαχικές διαταραχές: έλλειψη όρεξης, διάρροια, έμετος, ακράτεια κοπράνων και ούρων.

Η σχιζοφρένεια στους εφήβους εκδηλώνεται με τα ακόλουθα συμπτώματα:

Στο φυσικό επίπεδο, εκδηλώνονται πονοκέφαλοι, κόπωση και απουσία μυαλού.

αποπροσωποποίηση και αποπραγμάτωση - το παιδί αισθάνεται ότι αλλάζει, φοβάται τον εαυτό του, περπατά σαν σκιά, η σχολική απόδοση μειώνεται.

εμφανίζονται παραληρητικές ιδέες, μια συχνή φαντασίωση των «γονέων των άλλων», όταν ο ασθενής πιστεύει ότι οι γονείς του δεν είναι δικοί του, το παιδί πιστεύει ότι οι γύρω του είναι εχθρικοί, επιθετικοί και απορριπτικοί.

υπάρχουν σημάδια οσφρητικών και ακουστικών παραισθήσεων, εμμονικοί φόβοικαι αμφιβολίες που αναγκάζουν το παιδί να κάνει παράλογες ενέργειες.

εκδηλώνονται συναισθηματικές διαταραχές - φόβος θανάτου, τρέλα, αϋπνία, παραισθήσεις και οδυνηρές αισθήσεις διαφορετικά όργανασώματα?

Οι οπτικές παραισθήσεις είναι ιδιαίτερα βασανιστικές, το παιδί βλέπει τρομερές εξωπραγματικές εικόνες που προκαλούν φόβο στον ασθενή, αντιλαμβάνεται την πραγματικότητα παθολογικά και υποφέρει από μανιακές καταστάσεις.

Θεραπεία με φάρμακα

Για τη θεραπεία της σχιζοφρένειας Τα νευροληπτικά χρησιμοποιούνται:αλοπεριδόλη, χλωραζίνη, στελαζίνη και άλλα. Για τα μικρότερα παιδιά, συνιστώνται πιο αδύναμα αντιψυχωσικά. Στο χαμηλού βαθμού σχιζοφρένειαΗρεμιστικά προστίθενται στην κύρια θεραπεία: indopan, niamid κ.λπ.

Κατά τη διάρκεια της περιόδου ύφεσης, είναι απαραίτητο να ομαλοποιηθεί το οικιακό περιβάλλον, να χρησιμοποιηθεί εκπαιδευτική και εκπαιδευτική θεραπεία, ψυχοθεραπεία και θεραπεία εργασίας. Παρέχεται επίσης θεραπεία συντήρησης με συνταγογραφούμενα αντιψυχωσικά φάρμακα.

Αναπηρία

Οι ασθενείς με σχιζοφρένεια μπορεί να χάσουν εντελώς την ικανότητά τους να εργαστούν, ενώ άλλοι διατηρούν την ευκαιρία να εργαστούν και ακόμη και να αναπτυχθούν δημιουργικά.

Δίνεται αναπηρία με συνεχή σχιζοφρένειαεάν ο ασθενής έχει κακοήθη και παρανοϊκή μορφή της νόσου. Συνήθως, οι ασθενείς ταξινομούνται ως ομάδα αναπηρίας ΙΙ και εάν ο ασθενής έχει χάσει την ικανότητα να φροντίζει ανεξάρτητα τον εαυτό του, τότε στην ομάδα Ι.

Για υποτροπιάζουσα σχιζοφρένεια, ειδικά κατά τη διάρκεια οξείες προσβολέςΟι ασθενείς είναι εντελώς ανίκανοι να εργαστούν, επομένως τους αναλογεί η ομάδα αναπηρίας II. Κατά την περίοδο της ύφεσης, είναι δυνατή η μεταφορά στην ομάδα III.

Τα αίτια της επιληψίας συνδέονται κυρίως με γενετική προδιάθεση και εξωγενείς παράγοντες: βλάβες στο κεντρικό νευρικό σύστημα, βακτηριακές και ιογενείς λοιμώξεις, επιπλοκές μετά τον εμβολιασμό.

Συμπτώματα επίθεσης

Πριν από μια επίθεση, το παιδί βιώνει μια ιδιαίτερη κατάσταση - μια αύρα, η οποία διαρκεί 1-3 λεπτά, αλλά έχει τις αισθήσεις του. Η κατάσταση χαρακτηρίζεται από αλλαγή κινητική ανησυχίακαι παγωνιά, υπερβολική εφίδρωση, υπεραιμία των μυών του προσώπου. Τα παιδιά τρίβουν τα χέρια τους στα μάτια τους, τα μεγαλύτερα παιδιά αναφέρουν γευστικές, ακουστικές, οπτικές ή οσφρητικές παραισθήσεις.

Μετά τη φάση της αύρας, εμφανίζεται απώλεια συνείδησης και επίθεση σπασμωδικών μυϊκών συσπάσεων.Κατά τη διάρκεια μιας επίθεσης, κυριαρχεί η τονωτική φάση, η επιδερμίδα γίνεται χλωμή, στη συνέχεια μωβ-μπλε. Το παιδί συριγμό, εμφανίζεται αφρός στα χείλη, πιθανώς με αίμα. Η αντίδραση των μαθητών στο φως είναι αρνητική. Υπάρχουν περιπτώσεις ακούσιας ούρησης και αφόδευσης. Μια επιληπτική κρίση τελειώνει στη φάση του ύπνου. Μόλις ξυπνήσει, το παιδί αισθάνεται καταβεβλημένο, κατάθλιψη και πονοκέφαλο.

Επείγουσα φροντίδα

Οι επιληπτικές κρίσεις είναι πολύ επικίνδυνες για τα παιδιά· υπάρχει κίνδυνος για τη ζωή και την ψυχική υγεία, επομένως απαιτείται επειγόντως επείγουσα βοήθεια για τις κρίσεις.

Οπως και επείγουσα περίθαλψηΧρησιμοποιούνται μέτρα πρώιμης θεραπείας, αναισθησία και χορήγηση μυοχαλαρωτικών. Πρώτα, πρέπει να αφαιρέσετε όλα τα πράγματα που πιέζουν από το παιδί: μια ζώνη, ξεσφίξτε το κολάρο έτσι ώστε να μην υπάρχουν εμπόδια στο καθαρός αέρας. Τοποθετήστε ένα μαλακό φράγμα ανάμεσα στα δόντια για να αποτρέψετε το παιδί να δαγκώσει τη γλώσσα του κατά τη διάρκεια μιας κρίσης.

Απαιτείται κλύσμα με διάλυμα ένυδρης χλωράλης 2%, καθώς και ενδομυϊκή ένεση θειικού μαγνησίου 25%ή διαζεπάμη 0,5%. Εάν η επίθεση δεν σταματήσει μετά από 5-6 λεπτά, πρέπει να χορηγήσετε τη μισή δόση του αντισπασμωδικού φαρμάκου.


Για παρατεταμένες επιληπτικές κρίσεις, συνταγογραφείται αφυδάτωση με διάλυμα αμινοφυλλίνης 2,4%, φουρομεζίδη, συμπυκνωμένο πλάσμα. ΣΕ ως έσχατη λύση ισχύουν αναισθησία με εισπνοή (άζωτο με οξυγόνο 2 έως 1) και επείγοντα μέτρα για την αποκατάσταση της αναπνοής: διασωλήνωση, τραχειοστομία. Ακολουθούμενη από επείγουσα νοσηλείαστη μονάδα εντατικής θεραπείας ή στο νευρολογικό νοσοκομείο.

Οι νευρώσεις σε ένα παιδί εκδηλώνονται με τη μορφή ψυχικού ασυντονισμού, συναισθηματικής ανισορροπίας, διαταραχών ύπνου και συμπτωμάτων νευρολογικών παθήσεων.

Πώς σχηματίζονται

Οι αιτίες του σχηματισμού νευρώσεων στα παιδιά είναι ψυχογενείς. Ίσως το παιδί να είχε ψυχικό τραύμα ή να στοιχειωνόταν από αποτυχίες για μεγάλο χρονικό διάστημα, το οποίο προκάλεσε μια κατάσταση σοβαρού ψυχικού στρες.

Η ανάπτυξη νευρώσεων επηρεάζεται τόσο από ψυχικούς όσο και από φυσιολογικούς παράγοντες:

Μακροπρόθεσμα ψυχικό στρεςμπορεί να οδηγήσει σε δυσλειτουργία των εσωτερικών οργάνων και να προκαλέσει πεπτικό έλκος, βρογχικό άσθμα, υπέρταση, νευροδερματίτιδα, που με τη σειρά τους επιδεινώνουν μόνο την ψυχική κατάσταση του παιδιού.

Παρουσιάζονται επίσης διαταραχές του αυτόνομου συστήματος: διαταράσσεται η αρτηριακή πίεση, εμφανίζεται πόνος στην καρδιά, αίσθημα παλμών, διαταραχές ύπνου, πονοκέφαλοι, τρέμουλο των δακτύλων, κόπωση και δυσφορία στο σώμα. Αυτή η κατάσταση εμφανίζεται γρήγορα και είναι δύσκολο για το παιδί να απαλλαγεί από το αίσθημα του άγχους.

Ο σχηματισμός νευρώσεων επηρεάζεται σημαντικά από το επίπεδο ανοχής του παιδιού στο στρες. Τα συναισθηματικά ανισόρροπα παιδιά βιώνουν μικροκαβγάδες με φίλους και συγγενείς για μεγάλο χρονικό διάστημα, έτσι οι νευρώσεις σχηματίζονται σε τέτοια παιδιά πιο συχνά.

Είναι γνωστό ότι οι νευρώσεις στα παιδιά εμφανίζονται πιο συχνά σε περιόδους που μπορούν να ονομαστούν «ακραίες» για την ψυχή του παιδιού. Έτσι, οι περισσότερες νευρώσεις συμβαίνουν στην ηλικία των 3-5 ετών, όταν σχηματίζεται το «εγώ» του παιδιού, καθώς και κατά την εφηβεία - 12-15 ετών.

Από τις πιο συχνές νευρωτικές διαταραχές στα παιδιά είναι: νευρασθένεια, υστερική αρθροπάθεια, ιδεοψυχαναγκαστική νεύρωση.

Διατροφικές διαταραχές

Οι διατροφικές διαταραχές επηρεάζουν κυρίως τους εφήβους, των οποίων η αυτοεκτίμηση υποτιμάται πολύ λόγω αρνητικών σκέψεων για το βάρος και την εμφάνισή τους. Ως αποτέλεσμα, αναπτύσσεται μια παθολογική στάση απέναντι στη διατροφή, συνήθειες που αντικρούονται κανονική λειτουργίασώμα.

Θεωρήθηκε ότι η ανορεξία και η βουλιμία είναι πιο χαρακτηριστικά των κοριτσιών, αλλά στην πράξη αποδεικνύεται ότι τα αγόρια υποφέρουν από διατροφικές διαταραχές με όχι λιγότερη συχνότητα.

Αυτό το είδος νευροψυχιατρικής διαταραχής εξαπλώνεται πολύ δυναμικά, παίρνοντας σταδιακά έναν απειλητικό χαρακτήρα. Επιπλέον, πολλοί έφηβοι κρύβουν με επιτυχία το πρόβλημά τους από τους γονείς τους για πολλούς μήνες, ακόμη και χρόνια.

Τα παιδιά που πάσχουν από ανορεξία βασανίζονται από ένα συνεχές αίσθημα ντροπής και φόβου, ψευδαισθήσεις για υπέρβαροςκαι μια παραμορφωμένη άποψη για το σώμα, το μέγεθος και το σχήμα κάποιου. Η επιθυμία να χάσει βάρος μερικές φορές φτάνει στο σημείο του παραλογισμού, το παιδί φέρνει τον εαυτό του σε κατάσταση δυστροφίας.

Ορισμένοι έφηβοι χρησιμοποιούν τις πιο αυστηρές δίαιτες, την πολυήμερη νηστεία, περιορίζοντας τον αριθμό των θερμίδων που καταναλώνουν σε ένα μοιραίο χαμηλό όριο. Άλλοι, προσπαθώντας να χάσουν τα «περιττά» κιλά, αντέχουν υπερβολικά φυσική άσκηση, φέρνοντας το σώμα σας σε ένα επικίνδυνο επίπεδο υπερκόπωσης.

Έφηβοι με βουλιμία χαρακτηρίζεται από περιοδικές ξαφνικές αλλαγές στο βάρος, γιατί συνδυάζουν περιόδους λαιμαργίας με περιόδους νηστείας και κάθαρσης. Νιώθοντας τη διαρκή ανάγκη να τρώνε ό,τι μπορούν και την ταυτόχρονη ταλαιπωρία και ντροπή να έχουν μια αισθητά πιο στρογγυλή σιλουέτα, τα παιδιά με βουλιμία συχνά χρησιμοποιούν καθαρτικά και εμετικά για να καθαρίσουν τον εαυτό τους και να αντισταθμίσουν τις θερμίδες που τρώνε.
Στην πραγματικότητα, η ανορεξία και η βουλιμία εκδηλώνονται σχεδόν πανομοιότυπα· με την ανορεξία, ένα παιδί μπορεί επίσης να χρησιμοποιήσει μεθόδους τεχνητού καθαρισμού της τροφής που μόλις έφαγε, μέσω τεχνητών εμετών και χρήσης καθαρτικών. Ωστόσο, τα παιδιά με ανορεξία είναι εξαιρετικά αδύνατα και τα βουλιμικά είναι συχνά εντελώς φυσιολογικά ή ελαφρώς υπέρβαρα.

Οι διατροφικές διαταραχές είναι πολύ επικίνδυνες για τη ζωή και την υγεία ενός παιδιού. Τέτοιες νευροψυχιατρικές παθήσεις είναι δύσκολο να ελεγχθούν και πολύ δύσκολο να ξεπεραστούν μόνοι σας. Επομένως, σε κάθε περίπτωση, θα χρειαστεί επαγγελματική βοήθεια από ψυχολόγο ή ψυχίατρο.

Για λόγους πρόληψης, τα παιδιά που βρίσκονται σε κίνδυνο χρειάζονται τακτική παρακολούθηση από παιδοψυχίατρο. Οι γονείς δεν πρέπει να φοβούνται τη λέξη «ψυχιατρική».Δεν πρέπει να κάνετε τα στραβά μάτια σε αποκλίσεις στην ανάπτυξη της προσωπικότητας, των χαρακτηριστικών συμπεριφοράς των παιδιών ή να πείσετε τον εαυτό σας ότι αυτά τα χαρακτηριστικά «φαίνονται μόνο σε εσάς». Εάν κάτι σας ανησυχεί στη συμπεριφορά του παιδιού σας ή παρατηρήσετε συμπτώματα νευροψυχιατρικών διαταραχών, μη διστάσετε να ρωτήσετε έναν ειδικό για αυτό.


Η διαβούλευση με παιδοψυχίατρο δεν υποχρεώνει τους γονείς να παραπέμψουν αμέσως το παιδί τους για θεραπεία σε κατάλληλα ιδρύματα. Ωστόσο, υπάρχουν συχνά περιπτώσεις όπου μια εξέταση ρουτίνας από ψυχολόγο ή ψυχίατρο βοηθά στην πρόληψη σοβαρών νευροψυχιατρικών παθολογιών στην ενήλικη ζωή, παρέχοντας στα παιδιά την ευκαιρία να παραμείνουν παραγωγικά και να ζήσουν μια υγιή και ευτυχισμένη ζωή.

Οι ψυχικές διαταραχές μπορούν να περιπλέξουν τη ζωή ενός ατόμου ακόμη περισσότερο από προφανείς σωματικές αναπηρίες. Η κατάσταση είναι ιδιαίτερα κρίσιμη όταν κάποιος πάσχει από μια αόρατη ασθένεια. Μικρό παιδί, ο οποίος έχει όλη του τη ζωή μπροστά του και αυτή τη στιγμή θα πρέπει να υπάρξει ραγδαία ανάπτυξη. Για το λόγο αυτό, οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν το θέμα, να παρακολουθούν στενά τα παιδιά τους και να ανταποκρίνονται άμεσα σε κάθε ύποπτο φαινόμενο.

Αιτίες

Οι ψυχικές ασθένειες της παιδικής ηλικίας δεν εμφανίζονται από το πουθενά - υπάρχει μια σαφής λίστα κριτηρίων που δεν εγγυώνται την ανάπτυξη μιας διαταραχής, αλλά συμβάλλουν σε μεγάλο βαθμό σε αυτήν. Οι μεμονωμένες ασθένειες έχουν τις δικές τους αιτίες, αλλά αυτή η περιοχή χαρακτηρίζεται περισσότερο από μικτές ειδικές διαταραχές, και αυτό δεν αφορά την επιλογή ή τη διάγνωση μιας ασθένειας, αλλά τις γενικές αιτίες εμφάνισής της. Αξίζει να εξεταστούν όλες οι πιθανές αιτίες, χωρίς να διαιρεθούν με τις διαταραχές που προκαλούν.

Γενετική προδιάθεση

Αυτός είναι ο μόνος εντελώς αναπόφευκτος παράγοντας. Σε αυτή την περίπτωση, η ασθένεια προκαλείται από αρχικά ακατάλληλη λειτουργία του νευρικού συστήματος και Οι γενετικές διαταραχές, όπως γνωρίζουμε, δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν – οι γιατροί μπορούν μόνο να καταπνίξουν τα συμπτώματα.

Εάν είναι γνωστές περιπτώσεις σοβαρών ψυχικών διαταραχών σε στενούς συγγενείς μελλοντικών γονέων, είναι πιθανό (αλλά όχι εγγυημένο) να μεταδοθούν στο μωρό. Ωστόσο, τέτοιες παθολογίες μπορούν να εκδηλωθούν ακόμη και πριν σχολική ηλικία.

Διανοητική αναπηρία

Εγκεφαλική βλάβη

Ένας άλλος εξαιρετικά συχνός λόγος, ο οποίος (όπως οι γονιδιακές διαταραχές) παρεμβαίνει στην κανονική λειτουργία του εγκεφάλου, αλλά όχι σε γενετικό επίπεδο, αλλά σε επίπεδο ορατό με ένα συνηθισμένο μικροσκόπιο.

Αυτό περιλαμβάνει κυρίως τραύματα στο κεφάλι που δέχθηκαν τα πρώτα χρόνια της ζωής, αλλά ορισμένα παιδιά είναι τόσο άτυχα που τραυματίζονται πριν από τη γέννηση - ή ως αποτέλεσμα μιας δύσκολης γέννας.

Διαταραχές μπορεί να προκληθούν και από λοίμωξη, η οποία θεωρείται πιο επικίνδυνη για το έμβρυο, αλλά μπορεί να μολύνει και το παιδί.

Οι κακές συνήθειες των γονιών

Συνήθως δείχνουν προς τη μητέρα, αλλά εάν ο πατέρας δεν ήταν υγιής λόγω αλκοολισμού ή ισχυρού εθισμού στο κάπνισμα ή τα ναρκωτικά, αυτό θα μπορούσε επίσης να επηρεάσει την υγεία του παιδιού.

Οι ειδικοί λένε ότι το γυναικείο σώμα είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο στις καταστροφικές συνέπειες των κακών συνηθειών, επομένως γενικά δεν συνιστάται για τις γυναίκες να πίνουν ή να καπνίζουν, αλλά ακόμη και ένας άνδρας που θέλει να συλλάβει ένα υγιές παιδί πρέπει πρώτα να απέχει από τέτοιες μεθόδους για αρκετούς μήνες .

Σε μια έγκυο γυναίκα απαγορεύεται αυστηρά να πίνει και να καπνίζει.

Συνεχείς συγκρούσεις

Όταν λένε ότι ένας άνθρωπος είναι ικανός να τρελαθεί σε μια δύσκολη ψυχολογική κατάσταση, αυτό δεν είναι καθόλου καλλιτεχνική υπερβολή.

Εάν ένας ενήλικας δεν παρέχει μια υγιή ψυχολογική ατμόσφαιρα, τότε για ένα παιδί που δεν έχει ακόμη ανεπτυγμένο νευρικό σύστημα ή σωστή αντίληψη του κόσμου γύρω του, αυτό μπορεί να είναι πραγματικό πλήγμα.

Τις περισσότερες φορές, η αιτία των παθολογιών είναι οι συγκρούσεις στην οικογένεια,αφού το παιδί μένει εκεί τις περισσότερες φορές, δεν υπάρχει που να πάει. Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις, σημαντικό ρόλο μπορεί να παίξει και ένα δυσμενές περιβάλλον μεταξύ των συνομηλίκων - στην αυλή, στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο.

Στην τελευταία περίπτωση, το πρόβλημα μπορεί να λυθεί αλλάζοντας το ίδρυμα που φοιτά το παιδί, αλλά για να γίνει αυτό πρέπει να κατανοήσετε την κατάσταση και να αρχίσετε να την αλλάζετε ακόμη και πριν οι συνέπειες γίνουν μη αναστρέψιμες.

Τύποι ασθενειών

Τα παιδιά μπορεί να υποφέρουν από σχεδόν όλες τις ψυχικές ασθένειες στις οποίες είναι ευάλωτοι και οι ενήλικες, αλλά τα παιδιά έχουν επίσης τις δικές τους (καθαρά παιδικές) ασθένειες. Ταυτόχρονα, η ακριβής διάγνωση μιας συγκεκριμένης ασθένειας στην παιδική ηλικία γίνεται πολύ δύσκολη. Αυτό οφείλεται στα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά των παιδιών, των οποίων η συμπεριφορά είναι ήδη πολύ διαφορετική από αυτή των ενηλίκων.

Όχι σε όλες τις περιπτώσεις, οι γονείς μπορούν εύκολα να αναγνωρίσουν τα πρώτα σημάδια προβλημάτων.

Ακόμη και οι γιατροί κάνουν συνήθως μια τελική διάγνωση όχι νωρίτερα από την ηλικία του δημοτικού σχολείου, χρησιμοποιώντας πολύ ασαφείς, πολύ γενικές έννοιες για να περιγράψουν την πρώιμη διαταραχή.

Θα παράσχουμε μια γενικευμένη λίστα ασθενειών, η περιγραφή των οποίων για το λόγο αυτό δεν θα είναι απολύτως ακριβής. Σε ορισμένους ασθενείς, δεν θα εμφανιστούν μεμονωμένα συμπτώματα και το ίδιο το γεγονός της παρουσίας ακόμη και δύο ή τριών σημείων δεν θα σημαίνει ψυχική διαταραχή. Σε γενικές γραμμές, ο συνοπτικός πίνακας των ψυχικών διαταραχών της παιδικής ηλικίας μοιάζει με αυτό.

Νοητική υστέρηση και αναπτυξιακή καθυστέρηση

Η ουσία του προβλήματος είναι αρκετά προφανής - το παιδί αναπτύσσεται φυσιολογικά σωματικά, αλλά από άποψη νοητικού και διανοητικού επιπέδου είναι σημαντικά πίσω από τους συνομηλίκους του. Είναι πιθανό ότι δεν θα φτάσει ποτέ στο επίπεδο τουλάχιστον ενός μέσου ενήλικα.

Το αποτέλεσμα μπορεί να είναι ο ψυχικός νηπισμός, όταν ένας ενήλικας συμπεριφέρεται κυριολεκτικά σαν παιδί, επιπλέον, μαθητής προσχολικής ηλικίας ή δημοτικού. Είναι πολύ πιο δύσκολο για ένα τέτοιο παιδί να μάθει· αυτό μπορεί να οφείλεται τόσο στην κακή μνήμη όσο και στην ανικανότητά του δική του θέλησηεστίαση σε ένα συγκεκριμένο θέμα.

Ο παραμικρός εξωγενής παράγοντας μπορεί να αποσπάσει την προσοχή ενός παιδιού από τη μάθηση.

Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής

Αν και το όνομα αυτής της ομάδας ασθενειών μπορεί να εκληφθεί ως ένα από τα συμπτώματα της προηγούμενης ομάδας, η φύση του φαινομένου εδώ είναι εντελώς διαφορετική.

Ένα παιδί με ένα τέτοιο σύνδρομο δεν υστερεί στη νοητική ανάπτυξη και η τυπική γι 'αυτό υπερκινητικότητα εκλαμβάνεται από τους περισσότερους ως ένδειξη υγείας. Ωστόσο, η ρίζα του κακού βρίσκεται στην υπερβολική δραστηριότητα, καθώς σε αυτή την περίπτωση έχει οδυνηρά χαρακτηριστικά - Δεν υπάρχει καμία απολύτως δραστηριότητα που θα αγαπούσε και θα ολοκλήρωσε ένα παιδί.

Είναι προφανές ότι το να κάνεις ένα τέτοιο παιδί να μελετήσει επιμελώς είναι εξαιρετικά προβληματικό.

Αυτισμός

Η έννοια του αυτισμού είναι εξαιρετικά ευρεία, αλλά γενικά χαρακτηρίζεται από μια πολύ βαθιά απόσυρση στον εσωτερικό κόσμο του καθενός. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν ότι ο αυτισμός είναι μια μορφή καθυστέρησης, αλλά σε ορισμένες μορφές οι δυνατότητες μάθησης τέτοιων παιδιών δεν διαφέρουν πολύ από τους συνομηλίκους τους.

Το πρόβλημα έγκειται στην αδυναμία κανονικής επικοινωνίας με τους άλλους. Ενώ ένα υγιές παιδί μαθαίνει απολύτως τα πάντα από τους γύρω του, ένα αυτιστικό παιδί λαμβάνει πολύ λιγότερες πληροφορίες από τον έξω κόσμο.

Η απόκτηση νέων εμπειριών είναι επίσης ένα σοβαρό πρόβλημα, αφού τα παιδιά με αυτισμό αντιλαμβάνονται τις όποιες ξαφνικές αλλαγές εξαιρετικά αρνητικά.

Ωστόσο, τα αυτιστικά άτομα είναι ικανά ακόμη και για ανεξάρτητη νοητική ανάπτυξη, απλώς συμβαίνει πιο αργά - λόγω της έλλειψης μέγιστων ευκαιριών για την απόκτηση νέων γνώσεων.

Ψυχικές διαταραχές «ενηλίκων».

Αυτό περιλαμβάνει εκείνες τις παθήσεις που θεωρούνται σχετικά συχνές μεταξύ των ενηλίκων, αλλά είναι αρκετά σπάνιες στα παιδιά. Ένα αξιοσημείωτο φαινόμενο μεταξύ των εφήβων είναι διάφορα μανιακές καταστάσεις: αυταπάτες μεγαλείου, διώξεις κ.λπ.

Η παιδική σχιζοφρένεια επηρεάζει μόνο ένα παιδί στα πενήντα χιλιάδες, αλλά είναι τρομακτική λόγω της κλίμακας οπισθοδρόμησης στη νοητική και σωματική ανάπτυξη. Λόγω των έντονων συμπτωμάτων έχει γίνει γνωστό και το σύνδρομο Tourette, όταν ο ασθενής χρησιμοποιεί τακτικά άσεμνη γλώσσα (ανεξέλεγκτα).

Τι πρέπει να προσέχουν οι γονείς;

Ψυχολόγοι με μεγάλη εμπειρία υποστηρίζουν ότι δεν υπάρχουν απολύτως υγιείς άνθρωποι. Εάν στις περισσότερες περιπτώσεις οι δευτερεύουσες παραξενιές εκλαμβάνονται ως ένα περίεργο χαρακτηριστικό χαρακτήρα που δεν ενοχλεί ιδιαίτερα κανέναν, τότε σε ορισμένες περιπτώσεις μπορούν να γίνουν σαφές σημάδι επικείμενης παθολογίας.

Δεδομένου ότι η συστηματική των ψυχικών ασθενειών στην παιδική ηλικία περιπλέκεται από την ομοιότητα των συμπτωμάτων σε θεμελιωδώς διαφορετικές διαταραχές, δεν αξίζει να εξεταστούν ανησυχητικές παραξενιές σε σχέση με συγκεκριμένες ασθένειες. Είναι καλύτερα να τα παρουσιάσετε στη φόρμα γενική λίστακουδούνια συναγερμού.

Αξίζει να υπενθυμίσουμε ότι καμία από αυτές τις ιδιότητες δεν είναι 100% σημάδι ψυχικής διαταραχής - εκτός εάν υπάρχει υπερτροφικό, παθολογικό επίπεδο ανάπτυξης του ελαττώματος.

Έτσι, ο λόγος για να πάτε σε έναν ειδικό μπορεί να είναι μια σαφής εκδήλωση των ακόλουθων ιδιοτήτων σε ένα παιδί.

Αυξημένο επίπεδο σκληρότητας

Εδώ θα πρέπει να κάνουμε διάκριση μεταξύ της παιδικής σκληρότητας, που προκαλείται από την έλλειψη κατανόησης του βαθμού δυσφορίας που προκαλείται, και της απόλαυσης από τη σκόπιμη, συνειδητή πρόκληση πόνου - όχι μόνο στους άλλους, αλλά και στον εαυτό του.

Εάν ένα παιδί σε ηλικία περίπου 3 ετών τραβήξει μια γάτα από την ουρά, τότε μαθαίνει τον κόσμο με αυτόν τον τρόπο, αλλά εάν στη σχολική ηλικία ελέγξει την αντίδρασή της σε μια προσπάθεια να της κόψει το πόδι, τότε αυτό είναι ξεκάθαρο ανώμαλο. .

Η σκληρότητα συνήθως εκφράζει μια ανθυγιεινή ατμόσφαιρα στο σπίτι ή στην παρέα φίλων, αλλά μπορεί είτε να φύγει από μόνη της (υπό την επίδραση εξωτερικών παραγόντων) είτε να έχει ανεπανόρθωτες συνέπειες.

Θεμελιώδης άρνηση για φαγητό και υπερβολική επιθυμία για απώλεια βάρους

Εννοια ανορεξία V τα τελευταία χρόνιαγνωστό - είναι συνέπεια της χαμηλής αυτοεκτίμησης και της επιθυμίας για ένα ιδανικό που είναι τόσο υπερβολικό που γίνεται επικίνδυνο διαφορετικά σχήματα.

Μεταξύ των παιδιών που πάσχουν από ανορεξία, σχεδόν όλα είναι έφηβα κορίτσια, αλλά πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ της κανονικής παρακολούθησης της σιλουέτας τους και της εξάντλησης, καθώς η τελευταία έχει εξαιρετικά αρνητική επίδραση στη λειτουργία του σώματος.

Κρίσεις πανικού

Ο φόβος για κάτι μπορεί να φαίνεται γενικά φυσιολογικός, αλλά είναι αδικαιολόγητα υψηλός. Σχετικά μιλώντας: όταν ένα άτομο φοβάται τα ύψη (πέφτει), στέκεται σε ένα μπαλκόνι, αυτό είναι φυσιολογικό, αλλά αν φοβάται να βρίσκεται ακόμη και μόνο σε ένα διαμέρισμα, στον τελευταίο όροφο, αυτό είναι ήδη μια παθολογία.

Ένας τέτοιος παράλογος φόβος όχι μόνο παρεμβαίνει στην κανονική ζωή στην κοινωνία, αλλά μπορεί επίσης να οδηγήσει σε πιο σοβαρές συνέπειες, δημιουργώντας στην πραγματικότητα μια δύσκολη ψυχολογική κατάσταση όπου δεν υπάρχει καμία.

Σοβαρή κατάθλιψη και τάσεις αυτοκτονίας

Η θλίψη είναι κοινή σε ανθρώπους κάθε ηλικίας. Εάν διαρκέσει για μεγάλο χρονικό διάστημα (για παράδειγμα, μερικές εβδομάδες), τίθεται το ερώτημα ως προς την αιτία.

Στην πραγματικότητα δεν υπάρχει κανένας λόγος για τα παιδιά να παρουσιάζουν κατάθλιψη για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα, επομένως μπορεί να εκληφθεί ως ξεχωριστή ασθένεια.

Η μόνη κοινή αιτία παιδικής κατάθλιψης μπορεί να είναι δύσκολη ψυχολογική κατάσταση,ωστόσο είναι ακριβώς η αιτία της ανάπτυξης πολλών ψυχικών διαταραχών.

Η ίδια η κατάθλιψη είναι επικίνδυνη λόγω της τάσης της για αυτοκαταστροφή. Πολλοί άνθρωποι σκέφτονται την αυτοκτονία τουλάχιστον μία φορά στη ζωή τους, αλλά αν... αυτό το θέμαπαίρνει τη μορφή χόμπι, υπάρχει κίνδυνος να επιχειρήσει να αυτοτραυματιστεί.

Ξαφνικές εναλλαγές διάθεσης ή αλλαγές στη συνήθη συμπεριφορά

Ο πρώτος παράγοντας υποδηλώνει έναν εξασθενημένο ψυχισμό, την αδυναμία του να αντισταθεί ως απάντηση σε ορισμένα ερεθίσματα.

Εάν ένα άτομο συμπεριφέρεται έτσι στην καθημερινή ζωή, τότε η αντίδρασή του σε μια κατάσταση έκτακτης ανάγκης μπορεί να είναι ανεπαρκής. Επιπλέον, με συνεχείς κρίσεις επιθετικότητας, κατάθλιψης ή φόβου, ένα άτομο μπορεί να βασανίσει τον εαυτό του ακόμα περισσότερο και επίσης να επηρεάσει αρνητικά ψυχική υγείαπεριβάλλων.

Μια έντονη και ξαφνική αλλαγή συμπεριφοράς που δεν έχει συγκεκριμένη αιτιολόγηση δεν υποδηλώνει την εμφάνιση ψυχικής διαταραχής, αλλά μάλλον αυξημένη πιθανότητα για ένα τέτοιο αποτέλεσμα.

Συγκεκριμένα, ένα άτομο που σιωπά ξαφνικά πρέπει να έχει βιώσει έντονο στρες.

Ακραία υπερκινητικότητα που παρεμποδίζει τη συγκέντρωση

Όταν ένα παιδί είναι πολύ δραστήριο, αυτό δεν εκπλήσσει κανέναν, αλλά πιθανότατα έχει κάποιο είδος δραστηριότητας στην οποία είναι έτοιμο να αφιερώσει πολύ χρόνο. Υπερκινητικότητα με σημάδια διαταραχής είναι όταν ένα παιδί δεν μπορεί καν να παίξει ενεργά παιχνίδια για αρκετή ώρα, και όχι επειδή είναι κουρασμένο, αλλά απλώς λόγω μιας ξαφνικής αλλαγής της προσοχής του σε κάτι άλλο.

Είναι αδύνατο να επηρεαστεί ένα τέτοιο παιδί ακόμα και με απειλές, αλλά έρχεται αντιμέτωπο με μειωμένες ευκαιρίες μάθησης.

Αρνητικά κοινωνικά φαινόμενα

Η υπερβολική σύγκρουση (ακόμη και σε σημείο τακτικής επίθεσης) και η τάση για κακές συνήθειες μπορεί απλώς να σηματοδοτήσει την παρουσία μιας δύσκολης ψυχολογικής κατάστασης που το παιδί προσπαθεί να ξεπεράσει με τόσο αντιαισθητικούς τρόπους.

Ωστόσο, οι ρίζες του προβλήματος μπορεί να βρίσκονται αλλού. Για παράδειγμα, η συνεχής επιθετικότητα μπορεί να προκαλείται όχι μόνο από την ανάγκη να αμυνθεί, αλλά και από την αυξημένη σκληρότητα που αναφέρεται στην αρχή της λίστας.

Μέθοδοι θεραπείας

Αν και οι ψυχικές διαταραχές είναι ξεκάθαρα ένα σοβαρό πρόβλημα, οι περισσότερες από αυτές μπορούν να διορθωθούν - μέχρι την πλήρη ανάρρωση, ενώ ένα σχετικά μικρό ποσοστό από αυτές είναι ανίατες παθολογίες. Ένα άλλο πράγμα είναι ότι η θεραπεία μπορεί να διαρκέσει χρόνια και σχεδόν πάντα απαιτεί τη μέγιστη συμμετοχή όλων των ανθρώπων γύρω από το παιδί.

Η επιλογή της τεχνικής εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διάγνωση και ακόμη και ασθένειες με πολύ παρόμοια συμπτώματα μπορεί να απαιτούν μια θεμελιωδώς διαφορετική προσέγγιση στη θεραπεία. Γι' αυτό είναι τόσο σημαντικό να περιγράψετε στον γιατρό όσο το δυνατόν ακριβέστερα την ουσία του προβλήματος και τα συμπτώματα που παρατηρήθηκαν. Η κύρια έμφαση πρέπει να δίνεται στη σύγκριση «τι ήταν και τι έγινε», εξηγώντας γιατί σας φαίνεται ότι κάτι πήγε στραβά.

Οι περισσότερες σχετικά απλές ασθένειες μπορούν να αντιμετωπιστούν με συνηθισμένη ψυχοθεραπεία - και μόνο με αυτήν. Τις περισσότερες φορές, παίρνει τη μορφή προσωπικών συνομιλιών με το παιδί (αν έχει ήδη φτάσει μιας ορισμένης ηλικίας) με έναν γιατρό που αποκτά με αυτόν τον τρόπο την πιο ακριβή ιδέα για την κατανόηση της ουσίας του προβλήματος από τον ασθενή.

Ένας ειδικός μπορεί να αξιολογήσει την κλίμακα αυτού που συμβαίνει και να ανακαλύψει τους λόγους. Το καθήκον ενός έμπειρου ψυχολόγου σε αυτή την κατάσταση είναι να δείξει στο παιδί την υπερβολή της αιτίας στο μυαλό του, και εάν η αιτία είναι πραγματικά σοβαρή, να προσπαθήσει να αποσπάσει την προσοχή του ασθενή από το πρόβλημα, να του δώσει ένα νέο κίνητρο.

Ταυτόχρονα, η θεραπεία μπορεί να λάβει διαφορετικές μορφές - για παράδειγμα, οι αυτιστικοί και οι σχιζοφρενείς που αποσύρονται στον εαυτό τους είναι απίθανο να υποστηρίξουν μια συζήτηση. Μπορεί να μην έρχονται καθόλου σε επαφή με τον άνθρωπο, αλλά συνήθως δεν αρνούνται τη στενή επικοινωνία με τα ζώα, κάτι που μπορεί τελικά να αυξήσει την κοινωνικότητά τους και αυτό είναι ήδη σημάδι βελτίωσης.

Χρήση φαρμάκωνσυνοδεύεται πάντα από την ίδια ψυχοθεραπεία, αλλά υποδηλώνει ήδη μια πιο σύνθετη παθολογία - ή τη μεγαλύτερη ανάπτυξή της. Στα παιδιά με μειωμένες επικοινωνιακές δεξιότητες ή καθυστερημένη ανάπτυξη χορηγούνται διεγερτικά για να αυξήσουν τη δραστηριότητά τους, συμπεριλαμβανομένης της γνωστικής δραστηριότητας.

Με σοβαρή κατάθλιψη,Για την επιθετικότητα ή τις κρίσεις πανικού συνταγογραφούνται αντικαταθλιπτικά και ηρεμιστικά. Εάν ένα παιδί παρουσιάζει σημάδια επώδυνων εναλλαγών της διάθεσης και επιληπτικών κρίσεων (ακόμη και υστερίας), χρησιμοποιούνται σταθεροποιητικά και αντιψυχωσικά φάρμακα.

Το νοσοκομείο είναι η πιο δύσκολη μορφή παρέμβασης,δείχνοντας την ανάγκη για συνεχή παρακολούθηση (τουλάχιστον κατά τη διάρκεια του μαθήματος). Αυτός ο τύπος θεραπείας χρησιμοποιείται μόνο για τη μεγαλύτερη διόρθωση σοβαρές διαταραχές– για παράδειγμα, σχιζοφρένεια στα παιδιά. Οι ασθένειες αυτού του είδους δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν αμέσως - ένας μικρός ασθενής θα πρέπει να πάει στο νοσοκομείο αρκετές φορές. Εάν παρατηρηθούν θετικές αλλαγές, τέτοια μαθήματα θα γίνονται λιγότερο συχνά και θα συντομεύονται με την πάροδο του χρόνου.

Φυσικά, κατά τη διάρκεια της θεραπείας θα πρέπει να δημιουργηθούν οι πιο ευνοϊκές συνθήκες για το παιδί. ένα περιβάλλον που αποκλείει κάθε άγχος.Γι' αυτό δεν χρειάζεται να κρύβεται το γεγονός της ψυχικής ασθένειας -αντίθετα, νηπιαγωγοί ή δασκάλους του σχολείουπρέπει να το γνωρίζουν για να χτίσουν σωστά εκπαιδευτική διαδικασίακαι τις σχέσεις στην ομάδα.

Είναι εντελώς απαράδεκτο να πειράζετε ή να κατηγορείτε ένα παιδί με τη διαταραχή του και γενικά δεν πρέπει να το αναφέρετε - αφήστε το παιδί να αισθάνεται φυσιολογικό.

Αλλά αγαπήστε τον λίγο περισσότερο, και μετά με τον καιρό όλα θα μπουν στη θέση τους. Στην ιδανική περίπτωση, είναι καλύτερο να ανταποκριθείτε πριν εμφανιστούν οποιαδήποτε σημάδια (με προληπτικές μεθόδους).

Επιτύχετε μια σταθερή θετική ατμόσφαιρα στον οικογενειακό κύκλο και οικοδομήστε μια σχέση εμπιστοσύνης με το παιδί σας, ώστε να μπορεί να βασιστεί στην υποστήριξή σας ανά πάσα στιγμή και να μην φοβάται να μιλήσει για οποιοδήποτε δυσάρεστο φαινόμενο για αυτό.

Μπορείτε να μάθετε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό το θέμα παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο.

– σύνδρομα που χαρακτηρίζονται από επίμονη αδυναμία σχεδιασμού και ελέγχου συμπεριφοράς, οικοδόμησης σύμφωνα με κοινωνικούς κανόνεςκαι κανόνες. Εκδηλώνεται ως μη κοινωνικότητα, επιθετικότητα, ανυπακοή, απειθαρχία, επιθετικότητα, σκληρότητα, σοβαρές ζημιές στην ιδιοκτησία, κλοπή, δόλος και φυγή από το σπίτι. Η διάγνωση γίνεται με την κλινική μέθοδο, τα δεδομένα συμπληρώνονται από τα αποτελέσματα της ψυχοδιαγνωστικής. Η θεραπεία αποτελείται από συνεδρίες συμπεριφορικής, ομαδικής, οικογενειακής ψυχοθεραπείας και φαρμακευτικής αγωγής.

Ο όρος διαταραχή συμπεριφοράς (CD) χρησιμοποιείται για να περιγράψει επαναλαμβανόμενα πρότυπα συμπεριφοράς που επιμένουν για περισσότερο από 6 μήνες και δεν συνάδουν με τους κοινωνικούς κανόνες. Η RP είναι η πιο κοινή διάγνωση στην παιδοψυχιατρική. Η επιδημιολογία μεταξύ των παιδιών είναι περίπου 5%. Υπάρχει εξάρτηση από το φύλο - τα αγόρια είναι πιο επιρρεπή σε διαταραχές συμπεριφοράς. Στα παιδιά η αναλογία είναι 4:1, στους εφήβους – 2,5:1. Η μείωση της διαφοράς καθώς μεγαλώνει κάποιος εξηγείται από καθυστερημένο ντεμπούτογια κορίτσια - 12-13 ετών. Στα αγόρια, η μέγιστη επίπτωση εμφανίζεται στην ηλικία των 8-9 ετών.

Αιτίες διαταραχής συμπεριφοράς στα παιδιά

Η ανάπτυξη διαταραχών συμπεριφοράς καθορίζεται από την εφαρμογή βιολογικών κλίσεων και την επίδραση του περιβάλλοντος. Έρευνες επιβεβαιώνουν ότι ο πρωταγωνιστικός ρόλος ανήκει στην εκπαίδευση, και η κληρονομικότητα, η ψυχοπάθεια φυσιολογικά χαρακτηριστικάθεωρούνται παράγοντες κινδύνου. Μεταξύ των αιτιών των διαταραχών συμπεριφοράς στα παιδιά μπορούν να εντοπιστούν:

• Φυσιολογικές διεργασίες.Ανισορροπία ορμονών, διεργασίες διέγερσης-αναστολής, μεταβολικές διαταραχέςσυμβάλλουν στην ανάπτυξη του RP. Η επιληψία, η εγκεφαλική παράλυση σχετίζονται με αυξημένος κίνδυνοςανυπακοή, ευερεθιστότητα.
• Ψυχολογικά χαρακτηριστικά.Ο σχηματισμός του RP διευκολύνεται από συναισθηματική αστάθεια, χαμηλή αυτοεκτίμηση, καταθλιπτική διάθεση, διαστρεβλωμένη αντίληψη των σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος, που εκδηλώνεται με την τάση να κατηγορεί γεγονότα και άλλους ανθρώπους για τις δικές του αποτυχίες.
• Οικογενειακές σχέσεις.Τα σύνδρομα συμπεριφοράς σε ένα παιδί διαμορφώνονται λόγω παθολογικών τρόπων ανατροφής και συχνών συγκρούσεων μεταξύ των γονέων. Αυτοί οι λόγοι είναι πιο σημαντικοί για οικογένειες όπου ο ένας ή και οι δύο γονείς πάσχουν από ψυχικές ασθένειες, ακολουθούν έναν ανήθικο τρόπο ζωής, εμπλέκονται σε εγκληματικές δραστηριότητες, έχουν παθολογικούς εθισμούς(ναρκωτικά, αλκοόλ). Οι ενδοοικογενειακές σχέσεις χαρακτηρίζονται από εχθρότητα, ψυχρότητα, σκληρή πειθαρχία ή από αυτήν πλήρης απουσία, έλλειψη αγάπης, συμμετοχή.
• Κοινωνικές συναναστροφές.Ο επιπολασμός των διαταραχών συμπεριφοράς είναι υψηλότερος σε νηπιαγωγεία και σχολεία με κακή οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, χαμηλές ηθικές αρχές των δασκάλων, υψηλή εναλλαγή προσωπικού και εχθρικές σχέσεις μεταξύ συμμαθητών. Οι ευρύτερες επιρροές της κοινωνίας είναι οι σχέσεις στην περιοχή κατοικίας. Σε περιοχές με εθνική, εθνική και πολιτική διχόνοια, η πιθανότητα αποκλίσεων συμπεριφοράς είναι υψηλή.

Παθογένεση

Οι φυσιολογικές προϋποθέσεις για το σχηματισμό διαταραχών συμπεριφοράς στα παιδιά είναι αλλαγές στη δραστηριότητα των νευροδιαβιβαστών, περίσσεια τεστοστερόνης, μεταβολικές αλλαγές. Ως αποτέλεσμα, η εστίαση διαταράσσεται μετάδοση νεύρων, αναπτύσσεται μια ανισορροπία μεταξύ των διαδικασιών αναστολής και διέγερσης. Το παιδί είναι ταραγμένο για μεγάλο χρονικό διάστημα μετά από απογοήτευση ή αδυνατεί να ενεργοποιήσει βουλητικές λειτουργίες (κατευθυνόμενη προσοχή, απομνημόνευση, σκέψη). Με σωστή ανατροφή και φιλικό περιβάλλον ισοπεδώνονται τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά. Συχνές συγκρούσεις, έλλειψη στενών σχέσεων εμπιστοσύνης, άγχος γίνονται εναύσματα για την εφαρμογή του βιολογικά χαρακτηριστικάκαι ανάπτυξη RP.

Ταξινόμηση

Στη Διεθνή Ταξινόμηση Νοσημάτων 10 (ICD-10), οι διαταραχές συμπεριφοράς προσδιορίζονται ως ξεχωριστή κατηγορία. Περιλαμβάνει:

• RP περιορίζεται στην οικογένεια.Χαρακτηρίζεται από ασυνήθιστη, επιθετική συμπεριφορά που εμφανίζεται μέσα στο σπίτι, σχέσεις με τη μητέρα, τον πατέρα και τα μέλη του νοικοκυριού. Στην αυλή, το νηπιαγωγείο, το σχολείο, οι αποκλίσεις εμφανίζονται εξαιρετικά σπάνια ή απουσιάζουν.
• Διαταραχή μη κοινωνικοποιημένης συμπεριφοράς.Εκδηλώνεται με επιθετικές ενέργειες και συμπεριφορά προς άλλα παιδιά (συμμαθητές, συμμαθητές).
• Διαταραχή κοινωνικοποιημένης συμπεριφοράς.Ως μέρος μιας ομάδας διαπράττονται επιθετικές και αντικοινωνικές ενέργειες. Δεν υπάρχουν δυσκολίες με την προσαρμογή εντός της ομάδας. Περιλαμβάνει την ομαδική παραβατικότητα, τις απουσίες και την κλοπή με άλλα παιδιά.
• Αντιθετική προκλητική διαταραχή.Τυπικά για τα μικρά παιδιά, εκδηλώνεται με έντονη ανυπακοή και επιθυμία διακοπής σχέσεων. Δεν υπάρχουν επιθετικές, αποκοινωνικές συμπεριφορές ή προσβολές.

Συμπτώματα διαταραχής συμπεριφοράς στα παιδιά

Οι διαταραχές συμπεριφοράς έχουν τρεις κύριες εκδηλώσεις: απροθυμία υπακοής σε ενήλικες, επιθετικότητα, αντικοινωνικό προσανατολισμό - δραστηριότητα που παραβιάζει τα δικαιώματα των άλλων, βλάπτοντας την ιδιοκτησία και την προσωπικότητα. Είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ότι αυτές οι εκδηλώσεις είναι δυνατές ως παραλλαγή του κανόνα· η ανυπακοή καθορίζεται στα περισσότερα παιδιά και είναι χαρακτηριστική των σταδίων κρίσης ανάπτυξης. Η διαταραχή υποδηλώνεται από επίμονη (από έξι μήνες) και υπερβολική εκδήλωση συμπτωμάτων.

Τα παιδιά με διαταραχές συμπεριφοράς συχνά μαλώνουν με ενήλικες, θυμώνουν, δεν ελέγχουν τα συναισθήματα, τείνουν να μεταφέρουν την ευθύνη σε άλλο άτομο, είναι ευαίσθητα, δεν υπακούουν σε κανόνες και απαιτήσεις, ενοχλούν σκόπιμα τους άλλους και εκδικούνται. Συχνά υπάρχει η επιθυμία να καταστρέψεις και να βλάψεις τα πράγματα άλλων ανθρώπων. Είναι πιθανοί οι απειλές και ο εκφοβισμός συνομηλίκων και ενηλίκων. Οι έφηβοι με RP προκαλούν καβγάδες, καβγάδες με όπλα, εισβάλλουν σε αυτοκίνητα και διαμερίσματα άλλων, ξεκινούν εμπρησμούς, δείχνουν σκληρότητα προς ανθρώπους και ζώα, περιπλανώνται και παραλείπουν το σχολείο.

Τα κλινικά συμπτώματα περιλαμβάνουν κατάθλιψη, δυσφορική διάθεση, υπερκινητικότητα, που εκδηλώνεται με μειωμένη προσοχή, άγχος και παρορμητικότητα. Μερικές φορές αναπτύσσεται κατάθλιψη, γίνονται απόπειρες αυτοκτονίας και αυτοτραυματισμός. Η καταστροφική συμπεριφορά επηρεάζει αρνητικά τις ακαδημαϊκές επιδόσεις και το γνωστικό ενδιαφέρον μειώνεται. Η δημοτικότητα του παιδιού στην ομάδα είναι χαμηλή, δεν υπάρχουν μόνιμοι φίλοι. Λόγω προβλημάτων με την υιοθέτηση κανόνων, δεν συμμετέχει σε αγώνες ή αθλητικές εκδηλώσεις. Η κοινωνική δυσπροσαρμογή αυξάνει τη διαταραχή συμπεριφοράς.

Επιπλοκές

Οι επιπλοκές των διαταραχών συμπεριφοράς αναπτύσσονται σε ενήλικες. Οι νεαροί άνδρες που δεν έχουν λάβει θεραπεία δείχνουν επιθετικότητα, είναι επιρρεπείς στη βία, έχουν αντικοινωνικό τρόπο ζωής και συχνά έχουν αλκοολισμό, εθισμός στα ναρκωτικά, εμπλέκονται σε εγκληματικές ομάδες ή διαπράττουν αδικήματα μόνοι τους. Στα κορίτσια, η επιθετικότητα και η αντικοινωνικότητα αντικαθίστανται από συναισθηματικές και προσωπικές διαταραχές: νευρώσεις, ψυχοπάθεια. Και στις δύο περιπτώσεις, η κοινωνικοποίηση διαταράσσεται: δεν υπάρχει εκπαίδευση, δεν υπάρχει επάγγελμα, υπάρχουν δυσκολίες με την εύρεση εργασίας και τη διατήρηση των συζυγικών σχέσεων.

Διαγνωστικά

Ένας παιδοψυχίατρος διαγιγνώσκει διαταραχές συμπεριφοράς στα παιδιά. Η μελέτη βασίζεται σε κλινική μέθοδο. Για την αντικειμενοποίηση των δεδομένων, διενεργούνται πρόσθετα ψυχοδιαγνωστικά, συλλέγονται σημειώσεις εξέτασης από εξειδικευμένους ειδικούς (νευρολόγος, οφθαλμίατρος), χαρακτηριστικά εκπαιδευτικών, δασκάλων και στελεχών επιβολής του νόμου. Η ολοκληρωμένη εξέταση ενός παιδιού περιλαμβάνει τα ακόλουθα στάδια:

• Κλινική συνομιλία.Ο ψυχίατρος καθορίζει τη σοβαρότητα, τη συχνότητα και τη διάρκεια της επιθετικής, αντικοινωνικής συμπεριφοράς. Ξεκαθαρίζει τον χαρακτήρα, την κατεύθυνση, το κίνητρό τους. Συζητήσεις με τον γονέα για τη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού: η κυριαρχία της λύπης, της κατάθλιψης, της ευφορίας, της δυσφορίας. Ρωτάει για τις σχολικές επιδόσεις και τα χαρακτηριστικά κοινωνικοποίησης.
• Παρατήρηση.Παράλληλα με τη συζήτηση, ο γιατρός παρατηρεί τη συμπεριφορά του παιδιού και τα χαρακτηριστικά της σχέσης του με τον γονέα. Οι αντιδράσεις στον έπαινο και την καταδίκη λαμβάνονται υπόψη και αξιολογείται ο βαθμός στον οποίο η τρέχουσα συμπεριφορά είναι κατάλληλη για την κατάσταση. Ο ειδικός δίνει προσοχή στην ευαισθησία του γονέα στη διάθεση του παιδιού, στην τάση να υπερβάλλει τα υπάρχοντα συμπτώματα και στη συναισθηματική διάθεση των συμμετεχόντων στη συζήτηση. Η συλλογή αναμνήσεων και η παρατήρηση των ενδοοικογενειακών σχέσεων καθιστούν δυνατό τον προσδιορισμό της αναλογίας βιολογικών και κοινωνικών παραγόντων στο σχηματισμό της διαταραχής.
• Ψυχοδιαγνωστικά.Επιπρόσθετα χρησιμοποιούνται προβολικές μέθοδοι και ερωτηματολόγια. Καθιστούν δυνατό τον εντοπισμό της κατάστασης δυσπροσαρμογής, των συναισθηματικών και προσωπικών χαρακτηριστικών, όπως η επιθετικότητα, η εχθρότητα, η τάση για παρορμητικές ενέργειες, η κατάθλιψη και ο θυμός.

Η διαφορική διάγνωση των διαταραχών συμπεριφοράς περιλαμβάνει τη διάκρισή τους από τη διαταραχή προσαρμογής, το σύνδρομο υπερκινητικότητας, τις υποπολιτισμικές αποκλίσεις, τις διαταραχές του φάσματος του αυτισμού και μια παραλλαγή του κανόνα. Για να γίνει αυτό, η εξέταση λαμβάνει υπόψη την παρουσία πρόσφατου στρες, την πρόθεση αποκλίνουσας συμπεριφοράς, τη δέσμευση σε υποπολιτισμικές ομάδες, την παρουσία αυτισμού και την ανάπτυξη γνωστικών λειτουργιών.

Θεραπεία διαταραχών συμπεριφοράς στα παιδιά

Η θεραπεία πραγματοποιείται με μεθόδους. Για σοβαρές διαταραχές συμπεριφοράς που δεν επιτρέπουν τη δημιουργία επαφής, χρησιμοποιούνται φάρμακα. Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση για την εξάλειψη της RP περιλαμβάνει:

• Μέθοδοι συμπεριφοράς.Βασισμένο στη θεωρία μάθησης, αρχές προετοιμασίας. Οι τεχνικές στοχεύουν στην εξάλειψη ανεπιθύμητων συμπεριφορών και στην ανάπτυξη χρήσιμων δεξιοτήτων. Χρησιμοποιείται μια δομημένη, κατευθυντήρια προσέγγιση: η συμπεριφορά αναλύεται, προσδιορίζονται τα στάδια διόρθωσης και εκπαιδεύονται νέα προγράμματα συμπεριφοράς. Η συμμόρφωση του παιδιού με τις απαιτήσεις του θεραπευτή ενισχύεται.
• Ομαδική ψυχολογική εκπαίδευση.Χρησιμοποιείται μετά από συμπεριφορική θεραπεία. Σχεδιασμένο για την προώθηση της κοινωνικοποίησης του παιδιού. Διεξάγονται με παιχνιδιάρικο τρόπο και στοχεύουν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων διαπροσωπικής αλληλεπίδρασης και επίλυσης προβλημάτων.
• Φαρμακευτική θεραπεία.Προτιμούνται τα ηρεμιστικά φυτικής προέλευσης. Σχετίζεται με συναισθηματικές διαταραχές, οι σωματοβλαστικές διαταραχές διορθώνονται με ηρεμιστικά βενζοδιαζεπίνης με βλαστική-σταθεροποιητική δράση. Τα αντιψυχωσικά συνταγογραφούνται μεμονωμένα (μικρές δόσεις).

Η θεραπεία του παιδιού θα πρέπει να συμπληρώνεται με οικογενειακή συμβουλευτική και μέτρα κοινωνικής αποκατάστασης. Η εργασία με τους γονείς στοχεύει στη βελτίωση του μικροκλίματος της οικογένειας, στη δημιουργία σχέσεων συνεργασίας με σαφή όρια του επιτρεπόμενου. Με τη μορφή εκπαίδευσης, παρέχεται εκπαίδευση με το σωστό τρόπο γονικής μέριμνας, που περιλαμβάνει εστίαση στην επιθυμητή συμπεριφορά του παιδιού, αύξηση των δεξιοτήτων αυτοδιοίκησης και αντιμετώπιση καταστάσεων σύγκρουσης.

Πρόγνωση και πρόληψη

Η πρόγνωση για διαταραχές συμπεριφοράς στα παιδιά είναι ευνοϊκή με συστηματική ψυχοθεραπευτική βοήθεια. Είναι απαραίτητο να γίνει κατανοητό ότι η διαδικασία θεραπείας είναι απεριόριστη χρονικά, διαρκεί αρκετά χρόνια και απαιτεί περιοδική χρήση ιατρική επίβλεψη. Τις περισσότερες φορές, μια θετική έκβαση παρατηρείται παρουσία αποκλίνουσας συμπεριφοράς σε ένα χαρακτηριστικό, για παράδειγμα, επιθετικότητα, ενώ διατηρείται η φυσιολογική κοινωνικοποίηση και η ακαδημαϊκή επίδοση. Η πρόγνωση είναι κακή εάν η διαταραχή ξεκινήσει νωρίς, ευρύ φάσμασυμπτώματα, δυσμενές οικογενειακό περιβάλλον.

Προληπτικά μέτρα - ευνοϊκό οικογενειακό περιβάλλον, σεβασμό, φιλική στάση προς το παιδί, δημιουργία άνετων υλικών και συνθηκών διαβίωσης. Είναι απαραίτητο να γίνει έγκαιρη διάγνωση και θεραπεία νευρολογικών και ενδοκρινικών παθήσεων, υποστήριξη φυσική υγείαοργάνωση τακτικής δραστηριότητας (τμήματα, βόλτες), ισορροπημένη διατροφή.

Ο ψυχισμός του παιδιού είναι πολύ ευαίσθητος και εύκολα ευάλωτος, οπότε πολλοί προκλητικοί παράγοντες μπορούν να προκαλέσουν ψυχικές διαταραχές σε τόσο μικρή ηλικία. Η κλινική βαρύτητα των συμπτωμάτων, η διάρκεια και η αναστρεψιμότητά τους εξαρτώνται από την ηλικία του παιδιού και τη διάρκεια των τραυματικών γεγονότων.

Οι ενήλικες συχνά αποδίδουν παθολογία ανάπτυξης και συμπεριφοράς στην ηλικία του παιδιού, πιστεύοντας ότι με τα χρόνια η κατάστασή του μπορεί να ομαλοποιηθεί. Οι παραξενιές στην ψυχική κατάσταση συνήθως αποδίδονται σε παιδικές ιδιοτροπίες, νηπιότητα που σχετίζεται με την ηλικία και έλλειψη κατανόησης των πραγμάτων που συμβαίνουν γύρω μας. Αν και στην πραγματικότητα όλες αυτές οι εκδηλώσεις μπορεί να υποδηλώνουν ψυχικά προβλήματα.

Είναι σύνηθες να διακρίνουμε τέσσερις ομάδες ψυχικών διαταραχών στα παιδιά:

• διαταραχές του φάσματος του αυτισμού;
• νοητική υστέρηση;
• διαταραχή ελλειμματικής προσοχής.

Τι μπορεί να πυροδοτήσει μια ψυχική διαταραχή;

Ψυχικές διαταραχές Παιδική ηλικίαμπορεί να προκληθεί από πολλούς λόγους. Ψυχολογικοί, κοινωνικοί και βιολογικοί παράγοντες επηρεάζουν την ψυχική υγεία του παιδιού.

Αυτό περιλαμβάνει:

• γενετική προδιάθεση για την εμφάνιση ψυχικών ασθενειών.
• οργανικές βλάβες του εγκεφάλου?
• συγκρούσεις στην οικογένεια και στο σχολείο.
• δραματικά γεγονότα της ζωής?
• στρες.

Τα παιδιά συχνά αντιδρούν νευρωτικά στο διαζύγιο των γονιών τους. Επιπλέον, παιδιά από μειονεκτούσες οικογένειες έχουν περισσότερες πιθανότητες να αναπτύξουν ψυχικά προβλήματα.

Το να έχεις έναν άρρωστο συγγενή μπορεί να οδηγήσει σε ψυχικές διαταραχές. Σε αυτή την περίπτωση, η αιτία της νόσου μπορεί να επηρεάσει την τακτική και τη διάρκεια της περαιτέρω θεραπείας.

Πώς εκδηλώνονται οι ψυχικές διαταραχές στα παιδιά;

Τα συμπτώματα της ψυχικής ασθένειας είναι:

• φόβοι, φοβίες, αυξημένο άγχος.
• νευρικά τικ?
• εμμονικές κινήσεις?
• επιθετική συμπεριφορά?
• αστάθεια διάθεσης, συναισθηματική ανισορροπία.
• απώλεια ενδιαφέροντος για συνηθισμένα παιχνίδια.
• βραδύτητα των κινήσεων του σώματος.
• Διαταραχές σκέψης?
• απομόνωση, καταθλιπτική διάθεση για δύο εβδομάδες ή περισσότερο.
• auto: αυτοτραυματισμός και απόπειρες αυτοκτονίας.
• που συνοδεύονται από ταχυκαρδία και γρήγορη αναπνοή.
• συμπτώματα ανορεξίας: άρνηση φαγητού, πρόκληση εμετού, λήψη καθαρτικών.
• προβλήματα συγκέντρωσης, υπερκινητική συμπεριφορά.
• εθισμός στο αλκοόλ και τα ναρκωτικά·
• αλλαγές στη συμπεριφορά, ξαφνικές αλλαγές στον χαρακτήρα του παιδιού.

Τα παιδιά είναι πιο επιρρεπή σε νευρικές διαταραχές κατά τη διάρκεια κρίσεων που σχετίζονται με την ηλικία, δηλαδή στις ηλικίες 3-4 ετών, 5-7 ετών και 12-18 ετών.

Πριν από την ηλικία του ενός έτους, οι ψυχογενείς αντιδράσεις είναι αποτέλεσμα δυσαρέσκειας των βασικών ζωτικών αναγκών: ύπνου και τροφής. Στην ηλικία των 2-3 ετών, τα παιδιά μπορεί να αρχίσουν να υποφέρουν λόγω υπερβολικής προσκόλλησης στη μητέρα τους, η οποία οδηγεί σε βρεφική ηλικία και αναστολή της ανάπτυξης. Στην ηλικία των 4-5 ετών, η ψυχική ασθένεια μπορεί να εκδηλωθεί με μηδενιστική συμπεριφορά και αντιδράσεις διαμαρτυρίας.

Θα πρέπει επίσης να είστε προσεκτικοί εάν το παιδί βιώσει αναπτυξιακή υποβάθμιση. Για παράδειγμα, το λεξιλόγιο του μωρού γίνεται πιο σπάνιο, χάνει τις ήδη αποκτημένες δεξιότητες, γίνεται λιγότερο κοινωνικό και σταματά να φροντίζει τον εαυτό του.

Στην ηλικία των 6-7 ετών το σχολείο είναι παράγοντας άγχους. Συχνά οι ψυχικές διαταραχές σε αυτά τα παιδιά εκδηλώνονται ψυχοσωματικά με επιδείνωση της όρεξης και του ύπνου, κόπωση, πονοκεφάλους και ζαλάδες.

Στην εφηβεία (12-18 ετών), οι ψυχικές διαταραχές έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά συμπτωμάτων:

• Το παιδί γίνεται επιρρεπές σε μελαγχολία, άγχος ή, αντίθετα, σε επιθετικότητα και σύγκρουση. Ένα κοινό χαρακτηριστικό είναι η συναισθηματική αστάθεια.
• Ο έφηβος δείχνει ευάλωτο στις απόψεις άλλων ανθρώπων, εξωτερικές εκτιμήσεις, υπερβολική αυτοκριτική ή διογκωμένη αυτοεκτίμηση και αδιαφορία για τις συμβουλές των ενηλίκων.
• Σχιζοειδής και κυκλικός.
• Τα παιδιά επιδεικνύουν νεανικό μαξιμαλισμό, θεωρητικοποίηση, φιλοσοφία και πολλές εσωτερικές αντιφάσεις.

Πρέπει να θυμόμαστε ότι τα παραπάνω συμπτώματα δεν υποδηλώνουν πάντα την παρουσία ψυχικής ασθένειας. Μόνο ένας ειδικός μπορεί να κατανοήσει την κατάσταση και να καθορίσει τη διάγνωση.

Επιλογές θεραπείας

Συνήθως είναι πολύ δύσκολο για τους γονείς να αποφασίσουν να επισκεφτούν έναν ψυχοθεραπευτή. Η αναγνώριση ψυχικών διαταραχών σε ένα παιδί συχνά συνδέεται με διάφορους περιορισμούς στο μέλλον, που κυμαίνονται από την ανάγκη φοίτησης σε ειδικό σχολείο και τελειώνουν με περιορισμένη επιλογή ειδικότητας. Εξαιτίας αυτού, οι αλλαγές στη συμπεριφορά, τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά και οι ιδιορρυθμίες της προσωπικότητας που μπορεί να είναι συμπτώματα ψυχικής δυσλειτουργίας συχνά αγνοούνται.

Εάν οι γονείς θέλουν να λύσουν με κάποιο τρόπο το πρόβλημα, η θεραπεία αρχίζει συχνά στο σπίτι χρησιμοποιώντας εναλλακτικό φάρμακο. Μόνο μετά από μακροχρόνιες αποτυχίες και επιδείνωση της υγείας των απογόνων πραγματοποιείται η πρώτη επίσκεψη σε ειδικευμένο ιατρό.

Τα παιδιά, όπως και οι ενήλικες, συχνά υποφέρουν από διάφορες οξείες ή χρόνιες ψυχικές διαταραχές, οι οποίες έχουν αρνητικό αντίκτυπο στη φυσιολογική ανάπτυξη του παιδιού και αυτή η υστέρηση που προκύπτει δεν μπορεί πάντα να καλυφθεί.

Ωστόσο, με την έγκαιρη επαφή με έναν ειδικό στα αρχικά στάδια, είναι δυνατό όχι μόνο να σταματήσει η ανάπτυξη μιας τέτοιας διαταραχής, αλλά, σε ορισμένες περιπτώσεις, να απαλλαγεί εντελώς από αυτήν.

Επιπλέον, σύμφωνα με τους ειδικούς, πολλές αποκλίσεις είναι εύκολο να αναγνωριστούν. Κάθε ένα έχει ορισμένα σημάδια που σίγουρα θα παρατηρήσει ένας προσεκτικός γονέας.

Σήμερα στον ιστότοπο Popular About Health θα δούμε εν συντομία τα συμπτώματα και τους τύπους ψυχικών διαταραχών στα παιδιά και επίσης θα μάθουμε τις πιθανές αιτίες της ανάπτυξής τους:

Βασικές αιτίες διαταραχών

Υπάρχουν αρκετοί παράγοντες που επηρεάζουν την ανάπτυξη ψυχικών διαταραχών στα παιδιά. Τα πιο κοινά από αυτά είναι η γενετική προδιάθεση, διάφορες διαταραχέςψυχική ανάπτυξη, τραυματισμός στο κεφάλι, εγκεφαλική βλάβη κ.λπ.

Επιπλέον, η αιτία μπορεί να είναι προβλήματα στην οικογένεια, συνεχείς συγκρούσεις και συναισθηματικές αναταραχές (θάνατος αγαπημένου προσώπου, διαζύγιο γονέων κ.λπ.) Και αυτός δεν είναι ένας πλήρης κατάλογος των λόγων που επηρεάζουν την ανάπτυξη ψυχικής διαταραχής σε παιδί.

Τύποι διαταραχών και τα συμπτώματά τους

Τα σημάδια της παθολογίας εξαρτώνται από τον τύπο της. Ας αναφέρουμε συνοπτικά τις κύριες ψυχικές διαταραχές στα παιδιά και τα κύρια συμπτώματα που τις συνοδεύουν:

Αγχώδεις διαταραχές

Αρκετά κοινή παθολογία. Εκφράζεται σε ένα τακτικά εμφανιζόμενο αίσθημα άγχους, το οποίο με την πάροδο του χρόνου μετατρέπεται σε πραγματικό πρόβλημα για το παιδί και τους γονείς του. Αυτή η διαταραχή διαταράσσει τον καθημερινό ρυθμό της ζωής και επηρεάζει την πλήρη ανάπτυξη.

DPR – καθυστερημένη ανάπτυξη ψυχολόγου

Μεταξύ των ψυχικών διαταραχών στα παιδιά, αυτή η διαταραχή είναι από τις πρώτες θέσεις. Χαρακτηρίζεται από καθυστερημένη ομιλία και νοητική ανάπτυξη. Εκφράζεται σε διάφορους βαθμούς υστέρησης στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και της γνωστικής δραστηριότητας.

Υπερκινητικότητα (έλλειμμα προσοχής)

Αυτή η διαταραχή ορίζεται από τρία κύρια συμπτώματα:

Κακή συγκέντρωση.
- υπερβολική σωματική και συναισθηματική δραστηριότητα.
- παρορμητική συμπεριφορά, συχνές εκδηλώσεις επιθετικότητας.

Η παθολογία μπορεί να εκφραστεί με ένα, δύο ή όλα τα σημεία που περιγράφηκαν ταυτόχρονα.

Διατροφικές διαταραχές

Η ανορεξία, η βουλιμία ή η λαιμαργία είναι ελαττώματα διατροφικής συμπεριφοράς που σχετίζονται άμεσα με την ψυχή. Ελλείψει κατάλληλης θεραπείας, μπορεί να είναι θανατηφόρα.

Εκφράζονται στο γεγονός ότι το παιδί συγκεντρώνει όλη του την προσοχή στο βάρος του ή στο φαγητό και επομένως δεν μπορεί να εκπληρώσει πλήρως τα καθήκοντά του, δεν μπορεί να συγκεντρωθεί σε τίποτα άλλο.

Οι έφηβοι που πάσχουν από βουλιμία και ανορεξία χάνουν σχεδόν εντελώς την όρεξή τους, χάνουν γρήγορα βάρος και εμφανίζουν συχνούς εμετούς.

Η λαιμαργία εκφράζεται σε συνεχής επιθυμίατρώω, ταχείας κλήσηςβάρος, το οποίο επίσης εμποδίζει το παιδί να ζήσει μια φυσιολογική, πλήρη ζωή.

Διπολική διαταραχή

Εκφράζεται σε μεγάλες περιόδους κατάθλιψης, αισθήματα θλίψης, άσκοπη μελαγχολία. Ή μπορεί να προσδιοριστεί από ξαφνικές εναλλαγές της διάθεσης. Τέτοιες καταστάσεις εμφανίζονται και σε υγιή άτομα, αλλά στην περίπτωση της παθολογίας, αυτά τα σημάδια είναι πολύ πιο σοβαρά και εμφανίζονται και είναι πολύ πιο δύσκολα ανεκτά.

Παιδικός αυτισμός

Η διαταραχή χαρακτηρίζεται από περιορισμούς στην κοινωνική επικοινωνία. Χαρακτηριστικό σύμπτωμα αυτής της διαταραχής είναι η απομόνωση, η άρνηση επαφών με άλλους. Τέτοια παιδιά είναι πολύ συγκρατημένα στα συναισθήματά τους. Οι διαταραχές στη νοητική ανάπτυξη επηρεάζουν την αντίληψη και την κατανόηση του παιδιού για τον κόσμο γύρω του.

Το κύριο χαρακτηριστικό του αυτισμού είναι ότι ένα τέτοιο παιδί αρνείται να έρθει σε επαφή με τους ανθρώπους γύρω του, εκδηλώνει συναισθήματα με αυτοσυγκράτηση και είναι πολύ αποτραβηγμένο.

Σχιζοφρένεια

Αυτή η παθολογία στα παιδιά, ευτυχώς, είναι αρκετά σπάνια - μία περίπτωση ανά 50.000 άτομα. Οι κύριοι λόγοι περιλαμβάνουν, ειδικότερα γενετικές διαταραχές. Τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα περιλαμβάνουν:

Απώλεια σύνδεσης με την πραγματικότητα.
- Απώλειες μνήμης.
- έλλειψη προσανατολισμού σε χρόνο και χώρο.
- έλλειψη ικανότητας οικοδόμησης διαπροσωπικών σχέσεων.

Συνήθη συμπτώματα ψυχικών διαταραχών

Υπάρχουν σαφείς ενδείξεις παραβάσεων που πρέπει να προειδοποιούν τους γονείς. Ας τα απαριθμήσουμε εν συντομία:

Συχνές αλλαγές στη διάθεση.

Μεγάλες περιόδους θλίψης ή άγχους.

Παράλογος εκφρασμένος συναισθηματισμός, παράλογοι φόβοι, περίεργη, εμμονική επανάληψη ορισμένων κινήσεων.

Ορατές αποκλίσεις στην ανάπτυξη της σκέψης.

Άτυπες συμπεριφορικές αντιδράσεις, όπως: παραβίαση κανόνων συμπεριφοράς, πλήρης αδιαφορία για αυτούς, συχνές εκδηλώσεις επιθετικότητας, επιθυμία να βλάψει τους άλλους ή τον εαυτό του, τάσεις αυτοκτονίας.

Τελικά

Εάν οι γονείς παρατηρήσουν άτυπη συμπεριφορά του παιδιού τους, εάν υπάρχουν σημεία που περιγράφονται παραπάνω, ή άλλες διαταραχές, πρέπει να το δείξουν σε νευροψυχίατρο ή ψυχίατρο το συντομότερο δυνατό. Αυτές οι παθολογίες αντιμετωπίζονται επίσης από σχετικούς ειδικούς - ψυχολόγους, ιατρούς συμπεριφοράς, κοινωνικοί λειτουργοίκαι τα λοιπά.

Όσο πιο γρήγορα γίνει η διάγνωση και συνταγογραφηθεί θεραπεία, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητες για μια πλήρη και υγιή ζωή στο μέλλον. Επιπλέον, η βοήθεια ενός ειδικού θα βοηθήσει στην αποφυγή πιθανή ανάπτυξησοβαρές ψυχικές διαταραχές.