Charakterystyka stażysty programisty praktyki przemysłowej. Sporządzamy charakterystykę dla ucznia z miejsca praktyki
Przegląd-charakterystyka z miejsca odbywania stażu.
Podczas stażu studentka TF „Kalejdoskop Podróży” dała się poznać jako kompetentny i odpowiedzialny pracownik. Podczas stażu dała się poznać jako zdolna, odpowiedzialna, celowa studentka.
Nastawienie do pracy:
Charakteryzuje się w swojej pracy jako pracownik o silnej woli, asertywny, celowy, wymagający wobec siebie i innych.
W wykonywaniu swoich obowiązków służbowych. jako studentka jest proaktywna, sumienna i zdyscyplinowana, posiada dobre zdolności organizacyjne.
Wszystkie powierzone jej zadania wykonuje terminowo iz wysoką jakością.
W procesie edukacyjnym wyróżnia się wysoką skutecznością i aktywnością. Charakteryzuje się pracowitą, towarzyską uczennicą.
Rozwinęła umiejętność systematycznego i ciągłego angażowania się. W aktywności zawodowej charakteryzuje się wysoką aktywnością. Sumienny wykonuje każdą pracę do końca.
posiada wiele cech, które charakteryzują ją jako doskonałego specjalistę: uczciwość, odpowiedzialność, analityczny sposób myślenia, aktywność i wytrwałość, umiejętność obiektywnej oceny sytuacji. Za okres studiów ma wdzięczność.
Głęboko rozumie zagadnienia związane zarówno z główną pracą, jak i pokrewnymi obszarami działalności.
Posiada niezbędną wiedzę w swojej dziedzinie.
Doskonale orientuje się w temacie swojej działalności, posiada wysoki poziom umiejętności zawodowych.
Swoje doświadczenie zawodowe praktycznie wykorzystuje w procesie wykonywania obowiązków funkcyjnych.
Efekt pracy jest zawsze najwyższej jakości i co do zasady nie wymaga weryfikacji.
Spędza znacznie mniej czasu w pracy niż planował.
Wykonuje wymagane prace zgodnie z wymaganiami.
Aktywnie poszerza zakres swojej działalności poprzez rozwój nowych obszarów pracy.
Działa sprawnie bez nadzoru. Zlecenia produkcyjne są zawsze realizowane na czas.
Pracuje sumiennie, dotrzymuje terminów. Podporządkowuje interesy osobiste interesom firmy.
Jasno i jasno wyraża swoje myśli. Potrafi samodzielnie i kompetentnie sporządzić niezbędny dokument.
Potrafi jasno wyrażać swoje myśli w formie pisemnej i ustnej. Uważnie rozważa kierowane do niego uwagi krytyczne, bierze je pod uwagę i wyciąga konstruktywne wnioski.
Odpowiednio odbiera kierowaną do niego krytykę, stara się korygować niedociągnięcia.
Ściśle przestrzega poleceń i ustalonego harmonogramu pracy. Nie zezwala na wykorzystywanie czasu pracy do celów innych niż urzędowe.
Szybko i jakościowo przyswaja nowe informacje, z łatwością opanowuje nowe czynności. Stara się zdobywać nową wiedzę i umiejętności. Potrafi opanować nowe czynności, uczyć się i przyswajać nowe informacje.
Zawsze zachowuje się poprawnie, stara się słuchać przeciwnika. Posiada bogaty zestaw narzędzi do rozwiązywania konfliktów. Wykazuje elastyczność w zachowaniu, osiągając wzajemnie akceptowalny rezultat.
Stara się unikać sytuacji konfliktowych. Poszukuje okazji do konstruktywnego rozwiązania konfliktu.
Nigdy nie gubi się w stresującej sytuacji, mając ścisły limit czasowy, wie, jak podkreślić najważniejsze i aktywnie działa zgodnie z dostępnymi możliwościami.
stosunek do życia publicznego.
Jest bezpośrednio zaangażowany w życie publiczne Instytutu. Zlecenia publiczne są zawsze wykonywane rzetelnie i terminowo.
Cechy osobiste
Bogata w pomysły, energiczna. Przedstawia propozycje usprawnienia pracy i znajduje sposoby na wdrożenie pomysłów w praktyce.
Okresowo przedstawia sugestie dotyczące ulepszeń. Wspiera nowe pomysły i sugestie.
Zawsze myśli racjonalnie, dobrze analizuje i wyciąga wnioski. Logiczne w swoich działaniach.
Posiada logiczne myślenie, potrafi analizować.
Osoba o wysokiej inteligencji, ma dobrze rozwiniętą logikę. Współpracowników traktuje życzliwie i uprzejmie.
Spokojna, skromna, umie rozwiązywać konflikty, uważna i sympatyczna towarzyszka.
W dążeniu do wyznaczonego celu jest celowa i wytrwała.
U. rozwinęła poczucie odpowiedzialności, jest odpowiedzialna za własne czyny.
Cechy osobowe to zdolność do pracy, umiejętność radzenia sobie z dużym nakładem pracy, samoorganizacja, przyzwoitość, skuteczność.
Podczas studiów dała się poznać jako dobrze wychowana, odpowiedzialna, celowa studentka.
Jest zdyscyplinowana, pracowita, odpowiedzialna za wykonywanie swoich obowiązków.
Relacje z zespołem.
Charakteryzuje się jednym z najlepszych uczniów w grupie. Zajmuje jedno z czołowych miejsc w drużynie.
Natura. zrównoważona, towarzyska, łatwo nawiązująca kontakty z ludźmi, posiada wszechstronną wiedzę i dobrą znajomość psychologii, poprawna w relacjach. Drużyna. cieszy się szacunkiem.
Jej pracę oceniam jako wzorową.
Gen. Dyrektor Kaleidoscope 16 LLC
Tsepikova M.V. __________________
Nie przekazuj pobranej pracy nauczycielowi!
Ten raport z praktyki może być wykorzystany przez Ciebie jako próbka, zgodnie z przykładem, ale z danymi Twojego przedsiębiorstwa możesz łatwo napisać raport na swój temat.
Charakterystykę studenta z miejsca odbywania praktyki stanowi dokument dołączany do sprawozdania z praktyki licencjackiej lub zawodowej. Jest opracowywany przez osobę odpowiedzialną organizacji lub kierownika ucznia. Ale z reguły lider ufa uczniowi, że napisze świadectwo dla siebie. Rozważ jego treść, podstawowe wymagania dotyczące projektu.
Co jest zapisane w charakterystyce ucznia?
Nagłówek wskazujący miejsce przejazdu, informacje o organizacji i jej szczegółyInformacje te muszą być zgodne z prawem.
Informacja o terminie odbywania praktyk
Można go umieścić w dowolnym miejscu charakterystyki (patrz poniżej).
Opis pracy studenta
Przykład: W obowiązkach stażysty Petrov V.D. obejmowało przygotowanie umów o pracę, weryfikację danych osobowych pracowników organizacji, pracę z dokumentami księgowymi oraz rejestrację dokumentacji archiwalnej.
Charakterystyka wiedzy teoretycznej studenta i nabytych umiejętności praktycznych
Przykład: Stażysta Ivanov A.B. z powodzeniem stosował zdobytą na Uczelni wiedzę teoretyczną do realizacji zadań produkcyjnych. Oprócz,
w trakcie stażu student zapoznał się ze strukturą przedsiębiorstwa i koordynacją działów, opanował podstawowe zasady zarządzania dokumentacją, raportowaniem i umowami.
Ocena pracy studenta
Przykład: Kierownictwo organizacji LLC „Próbka” pozytywnie ocenia pracę studenta Pietrowa P.S. w okresie od ___ do ____ wszystkie powierzone mu zadania zostały przez niego wykonane terminowo z zachowaniem wymagań jakości wykonania.
Charakterystyka cech zawodowych studenta
Wykazuje dbałość o szczegóły, zwłaszcza w dokumentach finansowych. Wydajny, wydajny. Kompetentny w dziedzinie zawodowej.
Ocena cech osobowych praktykanta
Przykład: Towarzyski, przyjacielski, podejmuje inicjatywę, stara się pomagać kolegom i pracować w zespole.
ocena końcowa
Przykład: Wyniki pracy studenta Pietrowa V.G. w ramach praktyki produkcyjnej zasługują na ocenę „doskonałą”.
Pieczęć, data, podpis kierownika
Podpis musi być poświadczony przez Dział Kadr.
Należy zauważyć, że braki i braki, w przeciwieństwie do recenzji pracy, nie muszą być wskazane.
Przykład charakterystyki z miejsca praktyki
Zobacz więcej przykładów poniżej.Charakterystyka
na studenta Kafelnikowa Michaiła Lwowicza, który odbył staż w Federalnym Państwowym Przedsiębiorstwie Unitarnym „Elektroavtomatika” od 04.11.11 do 28.04.11.
Student Kafelnikow M.L. odbyta praktyka w dziale rozwoju i wdrażania systemów automatycznych. Podczas praktyki produkcyjnej w Kafelnikov M.L. przydzielono następujące obowiązki:
- Opracowywanie konstruktywnych schematów zbierania silników małej mocy.
- Usystematyzowanie dokumentacji sprawozdawczej.
- Finalizacja rysunków podstawowych części urządzeń produkcyjnych.
Zdobytą na uczelni wiedzę teoretyczną z zakresu budowy maszyn z powodzeniem stosował, utrwalając i rozwijając w procesie praktyki przemysłowej.
W trakcie pracy student opanował i utrwalił następujące umiejętności praktyczne:
- Sporządzanie rysunków projektowych.
- Montaż podstawowych części urządzeń przemysłowych.
- Korekta parametrów pracy zakładów produkcyjnych.
Oceniam pracę studenta Kafelnikowa M.V. przez cały okres praktyki z „doskonałym” i polecam go do rekrutacji do kadry produkcyjnej przedsiębiorstwa po ukończeniu studiów.
Wnioski odpowiedzialnego kierownika praktyki dotyczące pracy studenta (umiejętności techniczne, zakres pracy, jakość, aktywność, dyscyplina)
Przykładowe cechy studenta z miejsca odbywania praktyki
Podczas stażu w państwowej placówce oświaty zawodowej II stopnia „College of Arts” student __________________ wykazał się zdyscyplinowaniem, dążeniem do zdobycia wiedzy, umiejętności i zdolności niezbędnych w tym obszarze zarządzania. Głównym celem jej praktycznej pracy było zapoznanie się z głównymi aspektami pracy działu personalnego uczelni. Pod kierunkiem doświadczonego specjalisty, kierownika działów personalnych kolegium, studiowała główne akty prawne i regulacyjne, materiały metodologiczne dotyczące zarządzania personelem; prawo pracy; struktura i kadra przedsiębiorstwa, jego profil, specjalizacja i perspektywy rozwoju; polityka personalna i strategia przedsiębiorstwa; tryb sporządzania prognoz, określania perspektywicznych i bieżących potrzeb kadrowych; źródła zaopatrzenia przedsiębiorstwa w personel; stan rynku pracy; systemy i metody oceny personelu; metody analizy struktury kwalifikacji zawodowych personelu; tryb rejestracji, prowadzenia i przechowywania dokumentacji związanej z personelem i jego przemieszczaniem; procedura tworzenia i utrzymywania banku danych o personelu przedsiębiorstwa; metody rozliczania ruchu personelu, procedura sporządzania ustalonej sprawozdawczości; możliwość wykorzystania nowoczesnych technologii informatycznych w pracy służb personalnych.
Pomimo krótkiego okresu praktyki, ____________ okazała się aktywną, zdyscyplinowaną uczennicą, potrafiła przyswoić bardzo dużą ilość potrzebnych informacji. Pomoc w opracowaniu akt osobowych nowo zatrudnionych pracowników. Studiowała podstawy pracy z systemami informacyjno-prawnymi „Garant” i „Konsultant”.
______________ wszystkie zadania swojej praktyki zawodowej traktowała bardzo odpowiedzialnie, starannie wykonywała polecenia wraz z dokumentami. Praktyczna praca ____________ jest godna pochwały.
W trakcie stażu zapoznałem się ze strukturą organizacji, procedurą prowadzenia ewidencji kadrowej, księgowości oraz przechowywania dokumentów. Uczestniczył w przygotowywaniu dokumentów.
Pod względem walorów zawodowych _____________ okazał się osobą kompetentną, wykonawczą, dokładną i odpowiedzialnie traktuje powierzone zadania. Umiejętnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną zdobytą podczas stażu w działaniach praktycznych ______________ jest uważny podczas pracy z dokumentami, łatwo orientuje się w ich treści. Posiada umiejętności obsługi komputera, które wykorzystywała przy przygotowywaniu różnych dokumentów.
W relacjach międzyludzkich jest uprzejma, towarzyska, łatwo przystosowuje się do pracy w zespole.
Podczas stażu ___________________ dał się poznać jako pracownik zdyscyplinowany i odpowiedzialny. Dokładnie przestrzegał codziennej rutyny firmy, wykonywał podane instrukcje i zadania.
Studiowała proces zarządzania personelem firmy, w swojej pracy stosowała umiejętności teoretyczne i praktyczne. W procesie student miał okazję nie tylko zapoznać się z dokumentacją, ale także brał udział w jej przygotowaniu, co wykazało najwyższy stopień wiedzy z zakresu organizacji pracy personelu.
Moim zdaniem ______________ wykazał się dobrą znajomością teorii w praktyce.
Jest to dokument zawierający ocenę wiedzy zawodowej i wyszkolenia studenta, jego cech biznesowych i osobistych podczas praktyki zawodowej lub przeddyplomowej.
Charakterystykę studenta opracowuje pracownik działu personalnego lub kierownik działu organizacji, w której student odbywał staż i jest przekazywana instytucji edukacyjnej.
Jak napisać świadectwo dla ucznia
Charakterystyka ucznia z miejsca praktyki jest zapisana w trzeciej osobie czasu przeszłego (np. pracował, występował, pokazał itp.).
Formularz zgłoszeniowy dla praktykanta zawiera następujące informacje:
CHARAKTERYSTYKA
Ten opis jest podany studentowi Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Technologicznego. K.E. Ciołkowski Kowalowa Swietłana Władimirowna, która odbyła praktykę licencjacką w Segment LLC od 10 maja 2012 r. do 29 maja 2012 r.
Podczas stażu Kovaleva S.V. wykonywał następujące obowiązki: zapoznawał się z misją i celami firmy, strukturą przedsiębiorstwa, brał udział w pracach przy wypełnianiu umów dostaw, sporządzaniu raportów, zapoznawał się z regulaminem wizyty handlowej, podstawami merchandisingu (tzw. koncepcja układania towarów na półkach).
Podczas stażu w LLC Segment Kovaleva S.V. wykazał się dobrym przygotowaniem teoretycznym. Do wszystkich zadań podchodziła sumiennie i odpowiedzialnie. Wykazała chęć zdobywania nowej wiedzy.
Ogólnie rzecz biorąc, praca Kovaleva S.V. zasługuje na ocenę doskonałą.
z oo „Segment
Charakterystyka studenta z miejsca odbywania praktyki
Charakterystykę studenta z miejsca odbywania praktyki stanowi dokument dołączany do sprawozdania z praktyki licencjackiej lub zawodowej. Jest opracowywany przez osobę odpowiedzialną organizacji lub kierownika ucznia. Ale z reguły lider ufa uczniowi, że napisze świadectwo dla siebie. Rozważ jego treść, podstawowe wymagania dotyczące projektu.
Co jest zapisane w charakterystyce ucznia?
Nagłówek wskazujący miejsce przejazdu, informacje o organizacji i jej szczegóły
Informacje te muszą być zgodne z prawem.
Informacja o terminie odbywania praktyk
Można go umieścić w dowolnym miejscu charakterystyki (patrz poniżej).
Opis pracy studenta
Przykład: W obowiązkach stażysty Petrov V.D. obejmowało przygotowanie umów o pracę, weryfikację danych osobowych pracowników organizacji, pracę z dokumentami księgowymi oraz rejestrację dokumentacji archiwalnej.
Charakterystyka wiedzy teoretycznej studenta i nabytych umiejętności praktycznych
Przykład: Stażysta Ivanov A.B. z powodzeniem stosował zdobytą na Uczelni wiedzę teoretyczną do realizacji zadań produkcyjnych. Oprócz,
w trakcie stażu student zapoznał się ze strukturą przedsiębiorstwa i koordynacją działów, opanował podstawowe zasady zarządzania dokumentacją, raportowaniem i umowami.
Ocena pracy studenta
Przykład: Kierownictwo organizacji LLC „Próbka” pozytywnie ocenia pracę studenta Pietrowa P.S. w okresie od ___ do ____ wszystkie powierzone mu zadania zostały przez niego wykonane terminowo z zachowaniem wymagań jakości wykonania.
Charakterystyka cech zawodowych studenta
Wykazuje dbałość o szczegóły, zwłaszcza w dokumentach finansowych. Wydajny, wydajny. Kompetentny w dziedzinie zawodowej.
Ocena cech osobowych praktykanta
Przykład: Towarzyski, przyjacielski, podejmuje inicjatywę, stara się pomagać kolegom i pracować w zespole.
ocena końcowa
Przykład: Wyniki pracy studenta Pietrowa V.G. w ramach praktyki produkcyjnej zasługują na ocenę „doskonałą”.
Pieczęć, data, podpis kierownika
Podpis musi być poświadczony przez Dział Kadr.
Należy zauważyć, że braki i niedociągnięcia, w przeciwieństwie do recenzji pracy dyplomowej. opcjonalny.
Przykład charakterystyki z miejsca praktyki
Zobacz więcej przykładów poniżej.
Charakterystyka
na studenta Kafelnikowa Michaiła Lwowicza, który odbył staż w Federalnym Państwowym Przedsiębiorstwie Unitarnym „Elektroavtomatika” od 04.11.11 do 28.04.11.
Student Kafelnikow M.L. odbyta praktyka w dziale rozwoju i wdrażania systemów automatycznych. Podczas praktyki produkcyjnej w Kafelnikov M.L. przydzielono następujące obowiązki:
Podczas całej praktyki Kafelnikow M.V. pokazał się tylko z pozytywnej strony. Cechy osobiste przejawiały się w umiejętności znalezienia wspólnego języka z kolegami w rozwiązywaniu zadań. Różni się towarzyskością i inicjatywą. Celowy, zawsze doprowadza rozwiązanie zadań do końca.
Zdobytą na uczelni wiedzę teoretyczną z zakresu budowy maszyn z powodzeniem stosował, utrwalając i rozwijając w procesie praktyki przemysłowej.
W trakcie pracy student opanował i utrwalił następujące umiejętności praktyczne:
Praktykant zdobył również doświadczenie w pracy w zespole inżynierskim (praca zespołowa).
Oceniam pracę studenta Kafelnikowa M.V. przez cały okres praktyki z „doskonałym” i polecam go do rekrutacji do kadry produkcyjnej przedsiębiorstwa po ukończeniu studiów.
Główny inżynier Federalnego Państwowego Jednostkowego Przedsiębiorstwa „Elektroavtomatika”, doktor nauk technicznych, profesor Beloborodov S.V.
Przykładowa charakterystyka studenta z miejsca odbywania praktyki
Przykładowe charakterystyki można przeglądać i pobierać w naszym archiwum:
Charakterystyka studenta z miejsca odbywania praktyki
Wnioski odpowiedzialnego kierownika praktyki dotyczące pracy studenta (umiejętności techniczne, zakres pracy, jakość, aktywność, dyscyplina)
Przykładowe cechy studenta z miejsca odbywania praktyki
Podczas stażu w państwowej placówce oświatowej średniego szkolnictwa zawodowego „College of Arts” uczeń __________________ okazał się zdyscyplinowany. poszukiwanie wiedzy. umiejętności i możliwości. wymagane w tym obszarze zarządzania. Głównym celem jej praktycznej pracy było zapoznanie się z głównymi aspektami pracy działu personalnego uczelni. Pod okiem doświadczonego specjalisty. kierownik wydziałów personalnych kolegium studiował główne akty prawne i regulacyjne, materiały metodyczne dotyczące zarządzania personelem prawo pracy struktura i personel przedsiębiorstwa, jego profil, specjalizacja i perspektywy rozwoju polityka personalna i strategia personelu przedsiębiorstwa państwo rynku pracy i metody oceny personelu metody badania struktury kwalifikacji zawodowych personelu tryb sporządzania, prowadzenia i przechowywania dokumentacji kadrowej i ich przemieszczania tryb tworzenia i prowadzenia banku danych o personelu technologie informatyczne przedsiębiorstwa w pracy służb personalnych.
Pomimo krótkiego okresu praktyki, ____________ okazała się aktywną, zdyscyplinowaną uczennicą, potrafiła przyswoić bardzo dużą ilość potrzebnych informacji. Pomoc w opracowaniu akt osobowych nowo zatrudnionych pracowników. Studiowała podstawy pracy z systemami informacyjno-prawnymi „Garant” i „Konsultant”.
______________ wszystkie zadania swojej praktyki zawodowej traktowała bardzo odpowiedzialnie, starannie wykonywała polecenia wraz z dokumentami. Praktyczna praca ____________ jest godna pochwały.
W trakcie stażu zapoznałem się ze strukturą organizacji, procedurą prowadzenia ewidencji kadrowej, księgowości oraz przechowywania dokumentów. Uczestniczył w przygotowywaniu dokumentów.
Pod względem walorów zawodowych _____________ okazał się osobą kompetentną, wykonawczą, dokładną i odpowiedzialnie traktuje powierzone zadania. Umiejętnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną zdobytą podczas stażu w działaniach praktycznych ______________ jest uważny podczas pracy z dokumentami, łatwo orientuje się w ich treści. Posiada umiejętności obsługi komputera, które wykorzystywała przy przygotowywaniu różnych dokumentów.
W relacjach międzyludzkich jest uprzejma, towarzyska, łatwo przystosowuje się do pracy w zespole.
Podczas stażu ___________________ dał się poznać jako pracownik zdyscyplinowany i odpowiedzialny. Dokładnie przestrzegał codziennej rutyny firmy, wykonywał podane instrukcje i zadania.
Studiowała proces zarządzania personelem firmy, w swojej pracy stosowała umiejętności teoretyczne i praktyczne. W procesie student miał okazję nie tylko zapoznać się z dokumentacją, ale także brał udział w jej przygotowaniu, co wykazało najwyższy stopień wiedzy z zakresu organizacji pracy personelu.
Moim zdaniem ______________ wykazał się dobrą znajomością teorii w praktyce.
Charakterystyka studenta z miejsca odbywania praktyki
Charakterystyka dla studenta z miejsca praktyk jest jak jego wizytówka w przyszłej pracy. Mianowicie w niektórych przypadkach pracodawcy zwracają uwagę na miejsce odbywania stażu. Czasami, jeśli student ma dobre wskaźniki zdolności i pracowitości, oferowane jest stanowisko z miejsca stażu do przyszłego zatrudnienia. Dlatego własne cechy biznesowe, starania i umiejętności są kluczem do uzyskania pozytywnej referencji.
Pracownik działu kadr, przedsiębiorstwa lub organizacji, w której student odbywał sam praktykę, stanowi charakterystykę studenta z miejsca odbywania praktyki. Sam szef ma prawo sporządzić, w przeciwnym razie wymagany jest jego podpis. Sama charakterystyka ma konkretny przykład pisania, do przedstawienia instytucji edukacyjnej, która dała kierunek na staż.
W charakterystyce ucznia odnotowuje się krótki opis oraz ogólny poziom jego wiedzy i wyszkolenia zawodowego, które wykazał i zastosował w określonym obszarze przedsiębiorstwa. W zależności od kierunku studiów, student może odbyć praktykę wstępną, przemysłową lub przeddyplomową w jednym lub drugim okresie. We wszystkich tych przypadkach forma pisania charakterystyki z miejsca praktyki jest taka sama.
Charakterystyka studenta z miejsca praktyki, przykład.
Charakterystyka została wydana uczniowi ________________________ wskazać placówkę oświatową ____________________________ (pełna nazwa)
1. Nazwa praktyki: licencjackie
2. Miejsce odbywania praktyki (nazwa przedsiębiorstwa, jego adres, telefon)
Spółka Akcyjna „______________________”
_____________________________ (Adres i telefon)
3. Jaka praca została wykonana w organizacji lub przedsiębiorstwie, czego się nauczyłeś, czego się nauczyłeś
Studiowanie dokumentacji wewnętrznej przedsiębiorstwa lub organizacji (dokumenty kadrowe, opisy stanowisk, procedury wewnętrzne), badanie ogólnego doświadczenia przedsiębiorstwa „______________”, analiza działalności przedsiębiorstwa lub organizacji, zapoznanie się z raportowaniem i sporządzaniem planów.
4. Ocena stażu (działalność studencka) przez kierownika przedsiębiorstwa (organizacji)
____________________________ (imię i nazwisko) w trakcie studiów dyplomowych wykazała się dobrym i teoretycznym poziomem wiedzy z zakresu szkoleń z zakresu zarządzania i prowadzenia przedsiębiorstwa biznesowego. Przydzielone obowiązki wykonywane jakościowo i sumiennie oraz w całości. Starałem się zdobyć nową wiedzę, poprawić doświadczenie. Ogólnie rzecz biorąc, całą pracę wykonaną przez __________________________ (imię i nazwisko) można ocenić jako „__”.
Kierownik
Spółka Akcyjna „__” ____________________ / _______________ /
5. Czas na praktykę
Przybył na trening ______________________
Wypadł z praktyki ________________________
Przyjęcie obywatelstwa Federacji Rosyjskiej bez zezwolenia na pobytJestem obywatelem Tadżykistanu, moi rodzice są obywatelami Federacji Rosyjskiej. Wszystkie nowości
Nie uwzględnia się okresu pracy w Gruzji Przy obliczaniu emerytury nie uwzględnia się moich dochodów za okresy pracy w Gruzji, ale tam pracowałem. Wszystkie nowości
Przykładowe cechy ucznia
Gdy przyszła kolej na pójście do pracy, lub szczęście wypadło na zajęcie cennej pozycji. Do Twojej wiadomości szablon, który pozostawi czas na wyprodukowanie zadowalającego dokumentu W nowoczesnych warunkach cechy nazywane są listem polecającym. W czasach sowieckich list z poręczeniem został zastąpiony wystawionym charakterystyką. Istnieje różnica w żądaniu cech, inna w komponowaniu. Wielu miało do czynienia z takim terminem jako cechą charakterystyczną. Charakterystyka nie uległa zmianie. We współczesnych realiach pojęcie kapitalizmu weszło do naszej codzienności jako rekomendacja w formie listu.
Charakterystyka, charakterystyka próbki, charakterystyka ucznia, charakterystyka pracownika, charakterystyka pracownika, charakterystyka z miejsca pracy
CHARAKTERYSTYKA
Dla stażysty w moskiewskiej prokuraturze miejskiej Władimir Iwanowicz Iwanow, ur. 21 lipca 1982 r.
Iwanow VI odbył staż w prokuraturze w Moskwie od 31.10.2005 do 31.12.2005.
Podczas stażu Iwanow V.I. zapoznał się ze wszystkimi rodzajami dozoru prokuratorskiego, rozpatrywaniem skarg i wniosków obywateli, zapoznał się z protestami, wystąpieniami prokuratora, materiałami odmownymi, zawieszonymi sprawami karnymi, postępowaniami nadzorczymi w sprawach karnych, zapoznał się z organizacją pracy śledczy prokuratury, z głównymi dokumentami zawartymi w sprawie karnej. Bezpośrednio realizował wyjazdy w ramach grupy dochodzeniowo-operacyjnej na miejsce zdarzenia.
Iwanow VI dał się poznać jako zdyscyplinowany i sumienny stażysta, jako osoba wysoce inteligentna, wykształcona i dobrze wyszkolona. Odznaczał się pracowitością, pracowitością i pracowitością w wykonywaniu zadań praktycznych, które zawsze wykonywał sumiennie, terminowo, nie wymagając dodatkowych kontroli.
Bardzo szybko i jakościowo przyswaja wszystkie przekazywane mu informacje. Z wielkim pragnieniem stara się służyć prawu.
Iwanow VI okazał się skromnym i zdyscyplinowanym młodzieńcem. Towarzyski, grzeczny w stosunku do przyjaciół. Cieszył się w drużynie zasłużonym prestiżem i szacunkiem.
Stażysta Iwanow VI rozwinął spokojny i zrównoważony charakter, silną wolę i wiele innych pozytywnych cech osobowości. Wie, jak wybrać i wyznaczyć ważne społecznie cele, aby je osiągnąć.
Starszy śledczy prokuratury moskiewskiej D.V. Pietrow
Charakterystyka próbki pisania ucznia.
Charakterystyka ucznia - oficjalny dokument wydany przez instytucję edukacyjną i zawierający informacje o wynikach w nauce i cechach psychologicznych ucznia. Dokument ten może być wymagany przy ubieganiu się o pracę, przy zdawaniu komisji w wojskowym biurze rejestracji i rekrutacji, przy przenoszeniu do innej instytucji edukacyjnej lub na inny wydział oraz w innych przypadkach.
Dokument jest podobny do sporządzenia opisu stanowiska. Charakterystyka jest wpisana na papierze firmowym uczelni i jest poparta pieczęciami i podpisem dziekana. Dokument może być sporządzony przez pracownika dziekanatu, kuratora grupy, kierownika zajęć praktycznych lub innego przedstawiciela uczelni.
Przykładowa specyfikacja ogólna
Standardowa konstrukcja wydawania charakterystyki sprowadza się do następujących punktów: 1) wskazanie adresu i danych placówki oświatowej oraz nazwy placówki, na zlecenie której sporządzana jest charakterystyka ucznia. Informacje te znajdują się w nagłówku dokumentu i mogą być częścią nagłówka papieru firmowego. 2) Wskazanie danych osobowych studenta, imienia i nazwiska, daty urodzenia, okresu studiów w tej uczelni, nazwy wydziału, specjalności, grupy. 3) Ogólna ocena postępów ucznia, jego zdolności do różnych typów uczenia się, nastawienie do procesu uczenia się. Ta część dokumentu wskazuje średnią ocen ucznia. W tym dziale wskazuje się także dorobek twórczy lub naukowy studenta, jego aktywność w życiu kulturalnym. 4) Ocena cech psychologicznych i behawioralnych osoby: typ myślenia, poziom kultury, charakter relacji z innymi uczestnikami procesu edukacyjnego. 5) W końcowej części dokumentu wskazuje się datę sporządzenia i składa podpis dziekana.
Dokument musi zawierać wyłącznie obiektywne i zgodne z prawdą informacje o uczniu. Charakterystyka miejsca studiów może wpływać na postrzeganie studenta przez pracodawcę lub nowego przełożonego.
Przykładowa charakterystyka studenta w wojskowym biurze meldunkowym i poborowym (Rozmiar: 32,0 Kb | Pobrania: 6 703)
Przykładowy profil ucznia (rozmiar: 31,5 Kb | Pobrania: 19 793)
Charakterystyka miejsca studiowania – portal studentów siódmego bitu
Charakterystyka miejsca studiów może być potrzebna w kilku przypadkach. Czasami pracodawca prosi o to, gdy dostajesz pracę w niepełnym wymiarze godzin, chcąc połączyć pracę i naukę. Lub może być wymagany w wojskowym urzędzie rejestracji i rekrutacji w miejscu zamieszkania.
Ale bez względu na powód, forma dokumentu i jego typowa treść pozostają mniej więcej takie same.
W przeciwieństwie do autobiografii studenta, charakterystyka jest opracowywana przez odpowiedzialną osobę z instytutu. Powinien odzwierciedlać następujące punkty:
- Imię i nazwisko oraz podstawowe informacje o planie kwestionariusza.
Zwyczajowo ocenia się również psychologiczne i moralne cechy ucznia, jego charakterystyczne skłonności i zdolności. Teraz spójrzmy na przykłady.
Przykładowa charakterystyka z miejsca studiów
Charakterystyka
o uczniu Venediktov Anton Pavlovich, absolwent GPU w Petersburgu
Student Venediktov Anton Pavlovich jest studentem drugiego roku na Politechnice Państwowej w Petersburgu na Wydziale Nanotechnologii i Mechaniki Kwantowej. Podczas studiów dał się poznać jako odpowiedzialny student.
Brał udział w imprezach kulturalnych organizowanych przez uczelnię: święcie pierwszego roku i dniu otwartym. Członek zespołu instytutu KVN.
Odbył staż w Federalnym Przedsiębiorstwie Jednostkowym Morskich Systemów Fizycznych i Technicznych, dał się poznać jako odpowiedzialny stażysta.
Wykazuje szczególne zdolności w zakresie fizyki, odbył praktykę pedagogiczną w zakładowej pracowni optyki i fotoniki.
W kontaktach z kolegami z klasy Anton Venediktov wykazuje cechy przywódcze, jest niekonfrontacyjny i zawsze gotowy do pomocy przyjaciołom i towarzyszom.
W 2010 roku, po wynikach dwóch sesji egzaminacyjnych, został nominowany do stypendium Gubernatora Petersburga.
Nauczyciele charakteryzują Antona Venediktova jako zdolnego studenta, który może ujawnić swój talent inżynierski w dziedzinie zawodowej, pod warunkiem intensywnego szkolenia.
Charakterystykę podaje się do prezentacji w miejscu zapotrzebowania. Foka. Podpis.
Wzór formularza Charakterystyka studenta z miejsca studiów
Imię i nazwisko, data urodzenia, studiował na wydziale wieczorowym ________________________ (nazwa instytutu) od września 2005 r. Do lipca 2010 r.
W trakcie nauki __________________ (pełne imię i nazwisko) okazał się celowym, zdyscyplinowanym i zdolnym uczniem. Z powodzeniem opanował materiały edukacyjne w specjalistycznych dyscyplinach.
Z przedmiotów ogólnych, prac semestralnych i semestralnych otrzymał oceny dobre i doskonałe. Praca ze specjalności __________________ na temat: ____________________ jest nowa i świadczy o wysokim profesjonalizmie autora.
W trakcie stażu w ____________________ oraz praktyki produkcyjnej w __________________ ________________ (imię i nazwisko) wykazał się dobrą znajomością inżynierii, umiejętnością programowania w językach wysokiego poziomu oraz umiejętnością zastosowania wiedzy zdobytej na uczelni w pracy praktycznej. Podczas stażu z powodzeniem wywiązywał się ze wszystkich powierzonych mu zadań, pokazując się z pozytywnej strony.
Ma skłonność do innowacji. Dobre wykształcenie przemysłowe i edukacyjne potwierdzają cechy i recenzje z miejsc przejścia ___________________ (pełna nazwa) praktyki.
___________________ (imię i nazwisko) był członkiem studenckiego koła naukowego, wygłaszał referaty na konferencjach naukowych i praktycznych oraz był nominowany do stypendium na podstawie wyników szeregu opublikowanych prac. _________________ (imię i nazwisko) łatwo znajduje wspólny język z innymi, zawsze życzliwy, w sytuacjach kontrowersyjnych szuka kompromisu, skłonny do twórczej aktywności.
Stopień kwalifikacji _______________________ (imię i nazwisko) w pełni odpowiada jego wiedzy i umiejętnościom, co pozwala na rekomendowanie go do przyjęcia na studia magisterskie w specjalności ______________.
Charakterystyka jest podana do prezentacji w szkole wyższej ____________________.
Charakterystyka ucznia. przykładowe i przykładowe charakterystyki ucznia z miejsca odbywania praktyki
Zasada pisania charakterystyki dla ucznia zależy od celu jej dalszego wykorzystania (a także cech z miejsca pracy). Najczęściej ten dokument jest sporządzany w dwóch przypadkach, z których każdy rozważymy osobno.1. Ogólna charakterystyka studenta Przykład napisania ogólnej charakterystyki studenta Zwykle wymagana do przedstawienia w miejscu zapotrzebowania. Napisany i opracowany przez pracownika dziekanatu, na papierze firmowym uczelni.
Ten typ cechy mogą być stosowane zarówno w placówce oświatowej (np. przy przenoszeniu studenta na inną specjalność, inny wydział, zachęcaniu lub nakładaniu na niego kar administracyjnych), jak i w zewnętrznych organizacjach lub instytucjach (np. przy przenoszeniu studenta do innej uczelni, gdy jest przydzielany według ukończenia szkolenia lub do wojskowego biura meldunkowego i werbunkowego). We wszystkich powyższych przypadkach forma zapisu charakterystyki jest taka sama. Struktura będzie następująca:
Charakterystyka ucznia
Iwanow Aleksiej studiował w Instytucie KhVNGI od 01.09.2005 do 30.05.2010. Jako student zdolny, ma dobrą pamięć, Aleksiej Iwanow sumiennie opanowuje wiedzę fachową.
Skłonny do studiowania nauk przyrodniczych i ścisłych. Na sesjach był aktywny i uważny, pracował systematycznie.
Z łatwością opanował nauki ścisłe. Wyniki jego badań wykazały wysoki poziom wiedzy. Na zajęcia uczęszczałem regularnie, nie było nieobecności na zajęciach bez ważnego powodu.
Aleksiej był skłonny do wzajemnego zrozumienia, koleżeństwa, szacunku dla starszych nauczycieli i nigdy nie miał problemu z dyscypliną.
W ramach zajęć pozalekcyjnych był aktywnym uczestnikiem różnych kół zainteresowań. Był uczestnikiem zawodów sportowych od piłki nożnej po tenis.
Podobało mi się uczęszczanie do koła technologii informatycznych. Zainteresowany technologią.
Postać jest lekka. Łatwo znajduje wspólny język z rówieśnikami, szanuje starszych.
Iwanow Aleksiej jest dobrym rozmówcą, dobrze czytanym, ma prosty, zrównoważony charakter.
Charakterystyka jest wydawana do przedstawienia w miejscu zapotrzebowania.
Dziekan Instytutu (Nazwisko Imię patronimiczne)
Kierownik Wydziału (Nazwisko Imię Patronimiczne)
Lider grupy (Nazwisko Imię patronimiczne)
Na podstawie celu pisania charakterystykę ucznia opracowuje przedstawiciel instytucji edukacyjnej (wychowawca klasy, lider grupy, dyrektor, dyrektor uczelni). Charakterystykę studenta-stażysty opracowuje mentor, do którego został przydzielony.
Wychowawca lub kierownik grupy zapisuje charakterystykę ucznia do sądu, po czym charakterystykę tę podpisuje dyrektor placówki oświatowej lub dyrektor. Charakterystyka studenta dla pracodawcy powinna zawierać cechy zawodowe studenta, jego poziom wiedzy, pracowitość oraz cechy charakteru.
W takiej charakterystyce studenta skup się na aktywności i samodzielności studenta, a nie na jego umiejętnościach zawodowych, gdyż w praktyce nie przepracował on zbyt wiele.
Cecha ucznia różni się od innych cech tym, że wykazuje kilka cech związanych z kierunkiem po edukacyjnej aktywności zawodowej. Charakterystyka ucznia powinna zawierać maksymalnie wiarygodne informacje o uczniu, co może pomóc uniknąć różnych problemów i nieporozumień w przyszłości.
W życiu było wiele przypadków, kiedy dzięki charakteryzacji osoba została uniewinniona w sądzie. Jeśli cechy ucznia są zestawiane przez organy ścigania, to jego treść i cały nacisk kładzie się na osobowość ucznia, a w tle jego wyniki w placówce edukacyjnej (szkoła, instytut, college, college itp. .)
Tekst charakterystyki składa się z czterech części:
1. Dane osobowe osoby, na której tworzona jest charakterystyka (umieszczone na środku arkusza lub w kolumnie po prawej stronie).
2. Informacje o działalności lub studiach (od którego roku pracuje lub studiuje, gdzie, stosunek do pracy, studia, poziom profesjonalizmu, dorobek i opanowanie wykształcenia lub posiadanie materiałów edukacyjnych).
3. Ocena cech biznesowych i moralnych: informacja o zachęceniu (wyzdrowieniu): relacje w zespole.
4. Wnioski: wskazanie miejsca złożenia charakterystyki.
Na przykład poniżej przedstawiamy przykładowe charakterystyki.
Charakterystyka (próbka)
Przykładowy profil nauczyciela
Przykład dokumentu dla studenta
Przykładowe cechy złego pracownika
Przykład dokumentu dla lekarza
Przykładowy dokument dla programisty
Przykładowe cechy pracownika firmy
Przykład dokumentu dla nauczyciela szkoły podstawowej
Przykład dokumentu dla nauczyciela szkoły podstawowej (2)
Przykład dokumentu dla nauczyciela literatury obcej
Przykład dokumentu do pracy nauczyciela
Przykład dokumentu dla absolwenta szkoły
Przykład dokumentu dla absolwenta szkoły (2)
Przykład dokumentu dla absolwenta szkoły
Przykład dokumentu dla studenta
Przykład dokumentu dla absolwenta
Przykład dokumentu dla absolwenta 2
Przykład dokumentu dla absolwenta 3
Przykład dokumentu dla absolwenta 4
Przykład dokumentu dla absolwenta 5
Przykład dokumentu dla absolwenta 6
Przykład dokumentu dla absolwenta 7
Przykład charakterystyki absolwenta
Charakterystyczne (zrazok) nauczyć się 10 klas
Zrazok Charakterystyka Absolwenta
Charakterystyka tyłka uchniv klasa 5
Charakterystyka psychologiczno-pedagogiczna klasy VI
Psychologiczne i pedagogiczne cechy ucznia, słabe do łamania prawa
Cechy psychologiczne i pedagogiczne
Psychologiczne cechy pedagogiczne ucznia
Charakterystyka nauczyciela klas kolbowych
Praktyka w systemie procesu edukacyjnego
Proces kształcenia w szkole wyższej składa się z zespołu działań mających na celu wykształcenie wykwalifikowanych specjalistów wysokiego szczebla. Oprócz teoretycznych i metodycznych podstaw wiedzy zawodowej, student musi również opanować umiejętności pracy praktycznej. Aby z powodzeniem zastosować teorię w pracy, przyszli młodzi profesjonaliści mają możliwość poznania podstaw wybranego zawodu już od ławki studenckiej.
Charakterystyka miejsca odbywania praktyki- jeden z głównych dokumentów dotyczących wyników praktycznych działań
Bez względu na to, czy uczeń odbywał staż edukacyjny, czy edukacyjny, będzie musiał przygotować teczkę z dokumentami potwierdzającymi i charakteryzującymi proces aktywności podczas pobytu w pracy lub w organizacji. Każdy dokument ma określone wymagania. Często różnią się one w zależności od wydziału lub uczelni. Jednak podstawowe parametry pozostają wspólne dla wszystkich. Do głównych form sprawozdawczości, na podstawie których można określić poziom wiedzy zawodowej studenta, należą:
Charakterystyka stażystyma następującą strukturę
1. Na początku dokumentu wskazane są:
- Imię i nazwisko ucznia;
- długość pobytu w praktyce;
- nazwa organizacji goszczącej stażystę;
- informacje o liderze, do którego uczeń został przydzielony.
2. Opis praktykanta w części głównej zawiera opis umiejętności osobistych i zawodowych ucznia, wskazane są jego mocne i słabe strony. W kontekście opisu procesu praktyki stwierdza się, że studentowi udało się opanować, jakie trudności sprawiały poszczególne zadania, nad czym jeszcze należy popracować, aby osiągnąć jeszcze większy profesjonalizm.
3. Końcowa część podsumowuje wrażenia promotora z procesu współpracy z uczniem. Pokrótce przedstawia ocenę wartościującą dotyczącą wyniku praktyki.
Charakterystyka stażysty: przykład zestawienia
Dane osobowe studenta
Charakterystyka studentki V roku Wydziału Psychologii Społecznej i Pedagogiki (nazwa uczelni) Maria Iwanowna Iwanowa.
Wstęp
Od 15 marca do 25 maja 2013 r. uczennica V roku Maria Iwanowa odbywała staż w szkole średniej nr ___ w Moskwie (podana jest pełna oficjalna nazwa placówki). Praktyczna działalność ucznia odbywała się pod kierunkiem dyrektora szkoły Bezymyanova Inessa Konstantinovna.
Głównym elementem
Podczas stażu studentka ugruntowała swoją pozycję odpowiedzialnego i celowego specjalisty posiadającego podstawową wiedzę teoretyczną oraz wszystkie umiejętności niezbędne do organizacji procesu edukacyjnego. Podczas opracowywania programów nauczania geografii dla klasy 6 „B” Maria Iwanowna wykazała się kreatywnością, inicjatywą we wprowadzaniu nowych koncepcji metodycznych związanych z prowadzeniem lekcji podstawowych, a także zajęć pozalekcyjnych. Studentka odpowiedzialnie traktowała wszystkie powierzone jej zadania, przewidziane programem praktyk. Przyszły nauczyciel ma takie cechy osobiste, jak życzliwość, szybkość reakcji, towarzyskość, kreatywność. Maria musi rozwijać swoje zdolności pedagogiczne i zdobywać większe doświadczenie w komunikacji z dziećmi, poznając cechy psychologii rozwojowej.
Wniosek
Ogólnie rzecz biorąc, wyniki praktycznych działań Marii Iwanowna Iwanowej w ramach procesu edukacyjnego można ocenić jako „doskonałe”.
Kierownikiem praktyki jest kierownik ds. pracy wychowawczej Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr ___. Następnie wskazane jest nazwisko szefa i data podpisania dokumentu.
Zamiast całości
Jako przykład przedstawiono charakterystykę ucznia-praktykanta w szkole. Podobnie można sporządzić dokument w innych obszarach działalności, zachowując przy tym proponowaną strukturę.
