Prezentacija o svijetu oko nas - što je tlo. Prezentacija lekcije o okolnom svijetu: "Što je tlo?"
Ciljevi lekcije:
Obrazovni: nastaviti rad na produbljivanju razumijevanja tla kao gornjeg plodnog sloja zemlje; prepoznati osnovna svojstva tla, ustanoviti sastav tla; učiti o prevladavajućim tlima svog rodnog kraja.
Razvojni: razvijati vještine rada sa znanstvenim tekstom i dijagramima, utvrđivati uzročno-posljedične veze između žive i nežive prirode, zaključivati na temelju pokusa, razvijati spoznajni interes, razvijati govor, mišljenje, zapažanje učenika, vještine dokazivanja iznesenih pretpostavki. , početne vještine u praktičnom istraživanju prirodnih objekata.
Odgojni: njegovati brižan odnos prema nacionalnoj baštini – tlu, njegovati komunikativnost, suradnju; u procesu postavljanja pokusa - organiziranost, točnost, njegovanje interesa za samostalan eksperimentalni rad, ljubav prema prirodi, zavičaju.
Vrsta lekcije: Lekcija o proučavanju i početnom učvršćivanju novih znanja
Oprema: uzorci tla, pokusni materijal (komadići suhog tla, čaše s čistom vodom, čaše, staklene cijevi, stakleni lijevci, filtri, alkoholne lampe, šibice, predmetna stakla, pipete, držači, povećala); “Vrste tala (tablica); prezentacija.
Tijekom nastave
I. Organizacijski trenutak.
Organiziranje vremena. Ova lekcija se izvodi u učionici biologije.
Učiteljica biologije upoznaje djecu, upoznaje ih s učionicom biologije i pravilima sigurnosti u njoj.
Postoji samo hram
Tamo je hram znanosti.
A tu je i hram prirode -
S pruženom skelom
Ususret suncu i vjetrovima.
On je svet u svako doba dana,
Otvoreni za nas po toplom i hladnom vremenu.
Dođi ovamo, budi malo srčan,
Ne skrnavite njegove svetinje.
Svetinja je nešto što je čovjeku posebno drago, s ljubavlju čuvano i štovano.
– Što mislite, koje se svetište prirode može nazvati glavnim za čovjeka? Bez kojeg svetišta prirode njegov život izgleda nemoguć? (Bez zemlje.)
– Zar ne pogađate? Neka vam onda pomogne ova zagonetka:
Tuku me, bodu, prevrću, režu,
Sve trpim i uz sve dobro plačem.
– Zanimljivo, zar ne, kakva je ovo svetinja ako je tuku, bodu, prevrću i režu?
- Odustaješ li?
- da Ovo je zemlja. Riječ "zemlja" ima mnogo značenja: (Slajd 2)
- ovo je i ime naše planete na kojoj živimo;
- ovo je kopno za razliku od vodenog i zračnog prostora;
- To je zemlja u smislu zemlje, države, kao i svake veće teritorije općenito.
Lopata je rekla: (slajd 3)
Zemlja je za kopanje.
Boots je rekao:
- Zemlja je za hodanje.
I ljudi su rekli:
- Zemlja - živjeti.
A. Tetivkin
Danas ćemo govoriti o zemlji na kojoj sve raste, o zemlji – našoj majci i dojilji. Zemlja – kako je to široka riječ! Zemlja-dojilja, Zemlja-pojilica, rodna majka zemljo. Tako od davnina s poštovanjem i ljubavlju zovemo svoj rodni kraj.
O kakvoj zemlji govorimo? (o tlu)
Koji mu je znanstveni naziv?
- Da, ovo je tlo. Tema lekcije: Što je tlo?
Glavna riječ u lekciji je tlo.
Pokušajmo napraviti mini projekt na tlu.
Na ploči je napisana riječ tlo. Postavite što više pitanja za ovu riječ. Brainstorming (hiperveza). Prilog 1
Problematična pitanja na temu "Tlo"
- Što je tlo?
- Kako nastaje tlo?
- Tko je uključen u formiranje tla?
- Koje je glavno svojstvo tla?
- Gdje nastaje tlo?
- Gdje na Zemlji nema tla?
- Što je uključeno u tlo?
- Što biljke dobivaju iz tla?
- Što se događa ako tlo nestane?
- Zašto su tla uništena?
- Čega se tlo boji?
- Je li tlo živo?
- Jesu li tla posvuda ista?
- Zašto je čovjeku potrebno znanje o tlu?
Glavno pitanje lekcije (osnovno) (slajd 4)
Zašto se tlo naziva dadilja?
Biti će temeljno pitanje i preostala problematična pitanja.
A sada moramo postaviti hipotezu, odnosno pretpostavku.
Ako je tlo hraniteljica, to znači da sadrži hranjive tvari potrebne za živa bića.
Započnimo naše znanstveno istraživanje. Svako istraživanje uključuje različite metode proučavanja.
Ovo je prije svega metoda promatranja(slajd 5)
Naoružani povećalom, pregledajte gornji sloj.
Koje je on boje? Izvući zaključak.
Gornji, tamni, rahli sloj zemlje naziva se tlo.
Koje su tvari potrebne živim bićima?
Zrak, voda, hrana, druge hranjive tvari.
Metoda istraživanja - eksperiment (slajd 6)
Kako dokazati da u tlu ima zraka?
Stavite grumen zemlje u čašu vode. Što ste uočili? Zaključak: u tlu ima zraka.
Učenici crtaju mjehuriće zraka koji izlaze iz grumena zemlje.
– Zašto nam je potreban zrak u tlu?
– Uzmite papirnatu salvetu, na nju posebnom žlicom iz čaše stavite malo zemlje i jako je zapalite. Istresite zemlju u kadu.
-Što je ostalo na salveti?
Zaključak: tlo sadrži vodu koja je neophodna svim živim bićima.
Iskustvo br. 3 (slajd 7, 8)
Hoćemo li uzeti malo zemlje u epruvetu i zagrijati je?
Što vidimo? Zidovi su zamagljeni - ovo je voda. Nastavimo grijati - pojavljuje se miris. Time izgara humus koji je nastao od ostataka biljaka i životinja. Zove se humus. To je glavni nutrijent neophodan svim živim bićima.
Zaključak: tlo sadrži ostatke biljnih i životinjskih organizama – humus. (Može se prepoznati po mirisu.)
Iskustvo br. 4 (slajd 9)
Ulijte vodu u čašu zemlje i promiješajte staklenim štapićem. Što promatraš? Na dnu čaše nalazi se pijesak, a na stranama glina.
Zaključak: tlo sadrži pijesak i glinu
Iskustvo br. 5 (10)
Staklenim štapićem pomiješajte tlo s vodom. Filtriramo otopinu. Što vidite na filteru?
Stavite nekoliko kapi bistrog filtrata na predmetno staklo i isparite.
Što vidimo? Mrlja na stakalcu su mineralne soli.
Dakle, u sastav tla ulaze zrak, voda, otopljene soli, humus – hranjiva, neživa su, ali su neophodna za život. (Slajd 11)
Tjelesni odgoj (plešimo i pjevajmo)
Ruke na pojasu - 2 puta
Stavimo na početak – 2 puta.
Desno i lijevo - 2 puta
Tresemo ramena – 2 puta.
Ako možete - 2 puta
Dodir pete - 2 puta,
Znači živ si - 2 puta,
Jesi li potpuno dobro - 2 puta
Ali može li se sva zemlja nazvati tlom?
Nema sloja tla na Arktiku i Antarktici, na vrhovima visokih planina, na golim stjenovitim padinama.
Kako nastaje tlo? (slajd 12)
Stvaranje tla počinje tek pojavom živih bića na Zemlji. Tvrde stijene u prirodi se uništavaju, što rezultira rastresitim slojem šljunka, pijeska i gline. Ne sadrži gotovo nikakve hranjive tvari potrebne biljkama. Ali ipak se na takvim tlima naseljavaju najnepretenciozniji lišajevi, pod utjecajem bakterija stvara se humus
Biljke se sada mogu smjestiti u tlo. Oni će dati još više humusa. Tako se polako, pod utjecajem živih bića, kamenje, pijesak i glina pretvaraju u tlo.
U tlu žive razne životinje: kukci, krtice i druge, čime se povećava plodnost tla.
Rad s udžbenikom str.65
Kakva je važnost tla za biljke i životinje?
Koje životinje žive u tlu?
Dakle, tko je uključen u formiranje tla? (slajd 13)
Pokusom smo utvrdili da u sastav tla ulaze zrak, voda, pijesak i glina. Kakva je ovo priroda? (ne živi)
U tlu žive biljke, životinje i mikroorganizmi. Kakva je ovo priroda? (Uživo)
Zaključujemo: tlo ima posebnu ulogu u životu našeg planeta - ono je prijelazna karika od nežive do žive prirode.
– Kako možete komentirati ovaj crtež? (slajd 14)
(Jake biljke rastu u tamnom tlu, zakržljale biljke rastu u sivom tlu.)
– Što mislite zašto se to događa? Tamna zemlja sadrži više hranjivih tvari. A ako ima mnogo tih tvari, to znači da tlo ima glavno svojstvo zemlje, zbog kojeg ga cijenimo - plodnost. Cvjetnice i bogati urod rezultat su plodnog tla.
– Kako shvaćate tu riječ – plodnost? Imenuj njegovu osnovu. Od kojih se riječi sastoji?
Zašto je tlo na nekim mjestima plodno, a na drugim nije? O čemu ovisi plodnost tla?
Glavni dio tla je humus. Iz njega pod utjecajem mikroorganizama nastaju soli. Koriste ih biljke. Životinje jedu biljke.
Kada biljke i životinje odumiru, ostaci padaju u tlo i ponovno se pod utjecajem mikroorganizama pretvaraju u humus. Dakle, tvari putuju u prirodi kao u krugu: od tla do biljaka, od biljaka do životinjskih tijela i opet do tla. Znanstvenici to nazivaju ciklusom tvari u prirodi. Zamislite ako ciklus nestane, sva živa bića će nestati.
Dakle, navedite čimbenike o kojima ovisi plodnost tla.
Mislite li da je plodnost zemlje beskonačna? Ili ga je potrebno spremiti? Kako održati plodnost tla? (Primijeniti mineralna gnojiva, rahliti, zalijevati, izmjenjivati usjeve, ne uništavati gliste, ne zatrpati tlo otpadom.)
Razlikuju se sljedeće vrste tla (slajdovi 16,17)
Kakva tla imamo u Kareliji? (slajd 18)
Područje Karelije nalazi se u zoni tajge. Stvaranje tla događa se u hladnim i vlažnim klimama, dok
Dolazi do ispiranja tla i uklanjanja produkata razgradnje niz profil tla.
Najrasprostranjenija su podzolasta tla i podzoli.
Tla se odlikuju slabom plodnošću i nedovoljno su opskrbljena biljnim hranivima.
Potrebno je provesti drenažu, kalcizaciju, te primijeniti organska i mineralna gnojiva.
Nauku o tlu, tloznanost, stvorio je izvanredni ruski znanstvenik Vasilij Vasiljevič Dokučajev. Posjetio je razne krajeve naše domovine i istraživao tla.
Tlo je smatrao hraniteljicom čovjeka i vjerovao je da je vrjednije od nafte, ugljena i zlata.
V. V. Dokuchaev je učio kako obrađivati tlo, kako ga zaštititi od uništenja, napisao je knjigu "Ruski černozem"
– Zašto ljudi zovu zemlju “medicinska sestra”?
Zemlja hrani ljude. Posiješ šaku žita, a ubereš stotinu šaka. Na tlu rastu biljke koje ljudi jedu. I zemlja ne hrani samo ljude. Insekti, ptice, životinje. (slajd 20)
Zaključak: tlo je gornji plodni sloj zemlje, sadrži zrak, soli, humus, vodu – potrebnu živim bićima, zbog čega se tlo naziva hraniteljicom. Ima posebnu ulogu u životu našeg planeta - tlo je prijelazna karika od neživog do živog.
Hipoteza je potvrđena.
Još u starim danima, naši preci su zemlju nazivali dadiljkom, majkom. Vodili su je sa sobom na daleka putovanja jer su vjerovali da daje snagu i pomaže u svemu u tuđini. Ljudi su uvijek dobro čuvali zemlju. O njoj su pisali pjesme i pjesme. Volimo i mi zemlju, cijenimo je i čuvajmo je. Tada će nas oduševiti bogatom žetvom, gustim šumama i cvjetnim poljima.
Kod kuće: str. 65 – 70 ispuniti radne bilježnice „Tlo (sastav tla, što biljke dobivaju iz tla)
Provjerimo svoje znanje
- Gornji rahli i plodni sloj zemlje prekriven vegetacijom. (Tlo)
- Odaberi i zapiši koje se tvari nalaze u tlu: pijesak, glina, voda, zrak, humus, soli, staklo.
- Glavno svojstvo tla. (Plodnost)
- Životinje ili biljke postale su prvi stanovnici kopna? (bilje)
- Koja su glavna tla u Kareliji (podzolična)
- Ostaci organskih i anorganskih tvari sadržanih u tlu. (Humus)
Zaključak: tlo nastaje i razvija se pod utjecajem živih organizama, uglavnom biljaka. Ima posebnu ulogu u životu našeg planeta - prijelazna je karika od neživog do živog. Tlo sadrži vodu, zrak, soli – minerale. A također humus je organska tvar dobivena iz organizama, što znači da tlo hrani sva živa bića, ono je njegovateljica.
Našoj lekciji je došao kraj. Reci mi, što si novo naučio? Što vam se svidjelo na lekciji?
- Dmitrieva O.I. Maksakova T.V. Razvoj lekcija za kolegij “Svijet oko nas” M. Vako 2010.
- Pleshakov A.A. Svijet oko nas 3. razred Prosvjeta 2009.
- Pleshakov A.A. Radna bilježnica uz udžbenik za 3. razred. M. Prosvjeta 2007.
- http://festival.1september.ru/articles/565751/
- http://www.openclass.ru/lessons/186953
- [e-mail zaštićen]
- http://liceum-hlevnoe.my1.ru/load/3-1-0-3
Predmet : Što je tlo.
Ciljevi lekcije :
- Proučite sastav tla
- Prepoznati osnovna svojstva tla
- Saznajte koja su tla prevladavajuća u vašem rodnom kraju
Pripremio prezentaciju
Eliseeva Irina Vitalievna
Učitelj u osnovnoj školi
MAOU srednja škola br. 2, Malaya Vishera
Što je tlo?
Koja svojstva ima?
Lopata je rekla: - zemlju kopati.
Čizme su rekle: - zemlja za hodanje.
A narod reče: - zemlja za život.
- Novgorodskaja regija- ne-černozem, karakteriziraju ga podzolična tla.
Praktični rad
Iskustvo 2
Uzmite upijajući papir i pospite ga malo zemlje. Čvrsto ga pritisnite na papir. Istresti zemlju u čašu vode. Što ćete vidjeti? Što ovo iskustvo dokazuje?
Iskustvo 1
Uzmite čašu vode i bacite u nju grumen zemlje. Što ćete vidjeti? Kakav se zaključak može izvući?
- Ima u tlu ZRAK .
Ima u tlu VODA .
Kruženje tvari u prirodi
Životinje
Bilje
Mrtvi ostaci biljaka i životinja
Humus
Soli
Mikrobi
Izreke:
Zemlja je tanjur: ono što staviš unutra to i izvadiš.
Dobra zemlja podići će više.
Dublje orati znači više kruha žvakati.
Test
1. Odaberite ispravnu definiciju tla
I) gornji sloj zemlje, gdje ima pijeska i gline;
E) gornji sloj zemlje, gdje ima pijeska, gline, zraka, vode;
O) gornji plodni sloj zemlje;
2. Što je glavni dio tla?
T) humus;
D) pijesak;
B) glina.
3. Što nastaje iz humusa pod utjecajem mikroba?
M) voda;
H) zrak;
L) sol.
4. Što biljke koriste za ishranu?
E) mikrobi;
I) sol;
Yu) humus.
5. Što nastaje od ostataka uginulih biljaka i biljaka pod utjecajem mikroba?
Š) pijesak;
Sh) glina;
H) humus.
6. Voda može isprati sloj tla od 18 cm za 500 tisuća godina, na livadi - za 3225 godina, a tamo gdje nema biljaka - za samo 15 godina! Što kažu izračuni ovih znanstvenika?
M) Što je sloj tla veći, to ga voda brže ispire, bez obzira koje biljke rastu na tom tlu.
H) Što je korijenski sustav biljaka veći i razgranatiji, one čvršće drže tlo.
K) Što je korijen biljke manji, to jače drži tlo.
7. Koja je tvrdnja točna?
A) Tamo gdje nema biljaka, vjetar i voda ne mogu raspršiti i isprati cijelo tlo ili njegov dio.
A) Ako koristite više pesticida nego što je uobičajeno, tlo će izgubiti svoju plodnost.
I) Kada se u tlo unese velika količina gnojiva, u njemu se nakupljaju višak soli, što dovodi do povećanja prinosa.
Zapiši to u rječnik
tlo
humus
plodnost
Sažetak lekcije
Što ste novo naučili?
Što ste naučili?
Kada je bilo teško?
A kada je zanimljivo?
Hvala Vam na Vašem radu!
Srednja škola MBOU Buturlinovskaya
Lekcija "Što je tlo"
Svijet
3. razred
Izvršila: učitelj razredne nastave:
Ustimenko Yu.A.
Planet Zemlja
Zemlja – tlo
Zemlja je suprotnost
vodeni prostor
Lopata je rekla: - zemlju kopati.
Čizme su rekle: - zemlja za hodanje.
A narod reče: - zemlja za život. A.Tetivkin
Zemlja – kako je to široka riječ! Zemljina medicinska sestra,
Zemlja je ponor vode, mila majka zemlja.
Tako od pamtivijeka zovemo s poštovanjem i ljubavlju
naš rodni kraj
Zemlja – tlo
Tema lekcije: Što je tlo ?
Temeljno pitanje
Zašto se tlo naziva dadilja?
Hipoteza
U tlu ima hranjivih tvari
neophodan za život
Metoda - zapažanja
Tlo je gornji, tamni, rahli sloj zemlje kroz koji prodire korijenje.
Debljina sloja tla varira: od 2cm do 2m i više .
Metoda - eksperiment (iskustvo)
Mjehurići zraka
U tlu ima zraka
Kapljice vode
U tlu ima vode
Glina
Pijesak
Tlo sadrži pijesak i glinu
Humus
Zrak
Soli
Tlo
Mikrobi
Voda
Pijesak
Glina
Tko je uključen u formiranje tla?
lišajevi
bilje
Životinje: crvi, ličinke, krtice itd. .
Mikroorganizmi
Glavno svojstvo tla je plodnost, njegova
mora se sačuvati
Što biljke dobivaju iz tla?
kisik
sol
humus
voda
Zaključak: tlo je hranitelj
Metoda usporedbe
Vrste tla
Travnjak-
podzoličast
Sivo
šuma
crno tlo
kesten
solonjec
fiziološka otopina
crvena zemlja
sierozem
Dokučajev Vasilij Vasiljevič
- Stvorio znanost o tlima – pedologiju
- Tlo je nazivao hraniteljicom čovjeka i smatrao da je skuplje od nafte, ugljena i zlata
- Napisao knjigu “Ruski černozem”
Zaključak: tlo je gornji plodni sloj zemlje, sadrži zrak, soli, humus, vodu – potrebnu za živa bića, zbog čega se tlo naziva hraniteljicom. Ima posebnu ulogu u životu našeg planeta - tlo je prijelazna karika od neživog do živog.
Hipoteza potvrđena
1 Gornji, rahli i plodni sloj tla prekriven vegetacijom .
tlo
2 Odaberite koje su tvari uključene u tlo: pijesak, glina, voda , zrak, humus, soli, staklo .
pijesak, glina, voda, zrak, humus, soli
3 Osnovna svojstva tla .
plodnost
4 Životinje ili biljke postale su prvi stanovnici kopna?
bilje
5 Najčešća tla u regiji Voronezh?
crna tla
6 Ostaci organskih i anorganskih tvari sadržanih u tlu.
humus
Resursi:
1. Dmitrieva O.I. Maksakova T.V. Razvoj lekcija za tečaj
“Svijet oko nas” M. Vako 2010
2. Pleshakov A.A. Svijet oko nas 3 razred Edukacija 2009
3. Pleshakov A.A. Radna bilježnica uz udžbenik za 3. razred.
M. Prosvjeta 2007
Praktičan rad 1. pokus 1. pokus Uzmi čašu vode i u nju baci grumen zemlje. Što ćete vidjeti? Kakav se zaključak može izvući? Uzmite čašu vode i bacite u nju grumen zemlje. Što ćete vidjeti? Kakav se zaključak može izvući? Pokus 2 Pokus 2 Uzmite upijajući papir i pospite ga malo zemlje. Čvrsto ga pritisnite na papir. Istresti zemlju u čašu vode. Što ćete vidjeti? Što to iskustvo dokazuje? Uzmite upijajući papir i pospite ga malo zemlje. Čvrsto ga pritisnite na papir. Istresti zemlju u čašu vode. Što ćete vidjeti? Što to iskustvo dokazuje? U tlu ima ZRAKA. U tlu se nalazi VODA.
Praktičan rad Iskustvo 3 Nastavljamo zagrijavati tlo. Što vidite i osjećate? Što to iskustvo dokazuje? 3. pokus Nastavljamo zagrijavati tlo. Što vidite i osjećate? Što to iskustvo dokazuje? Pokus 4 Pokus 4 Kalcinirano tlo u kojem je sav humus izgorio uspite u čašu vode i promiješajte. Pažljivo pregledajte talog na dnu čaše. Što vidiš? Kalciniranu zemlju u kojoj je izgorio sav humus prelijte čašom vode i promiješajte. Pažljivo pregledajte talog na dnu čaše. Što vidiš? U tlu ima HUMUS-a. Tlo sadrži GLINU i PIJESAK.
Praktičan rad Pokus 5 Pokus 5 Uzmite nekoliko kapi vode iz čaše u kojoj je dulje vrijeme stajala zemlja. Stavite nekoliko kapi te vode na staklo. Držite čašu iznad vode. Uzmite nekoliko kapi vode iz čaše u kojoj je zemlja dugo stajala. Stavite nekoliko kapi te vode na staklo. Držite čašu iznad vode. Što vidiš? Što vidiš? Izvući zaključak. Izvući zaključak. U tlu ima SOLI i MIKROBA
Zašto je tlo uništeno? Nerazumna ljudska djelatnost: Nerazumna ljudska djelatnost: građevina; građenje; uništavanje parkova i trgova; uništavanje parkova i trgova; nepromišljena ispaša; nepromišljena ispaša; krčenje šuma; krčenje šuma; Tlo se ispire vodom; Tlo se ispire vodom; Puše jak vjetar; Puše jak vjetar;
Test “Tla” 1. Odaberite točnu definiciju tla: 1. Odaberite točnu definiciju tla: a). gornji sloj zemlje, gdje se nalazi pijesak i glina; A). gornji sloj zemlje, gdje se nalazi pijesak i glina; b). gornji plodni sloj tla; b). gornji plodni sloj tla; V). gornji sloj zemlje gdje se nalazi pijesak, glina, voda i zrak. V). gornji sloj zemlje gdje se nalazi pijesak, glina, voda i zrak. 2. Što je glavni dio tla? 2. Što je glavni dio tla? A). Pijesak; A). Pijesak; b). Glina; b). Glina; V). Humus. V). Humus.
Test “Tla” 3. Što nastaje iz humusa pod utjecajem mikroba? a) soli b) zrak c) voda 4. Što biljke koriste za ishranu? a) humus b) soli c) voda 3. Što nastaje iz humusa pod utjecajem mikroba? a) soli b) zrak c) voda 4. Što biljke koriste za ishranu? a) humus b) sol c) voda
Test “Tlo” 5. Što nastaje od ostataka uginulih biljaka i životinja pod utjecajem mikroba? 5.Što nastaje od ostataka uginulih biljaka i životinja pod utjecajem mikroba? a) pijesak; a) pijesak; b) glina; b) glina; c) humus. c) humus. 6. Zašto voda sloj tla od 18 cm u šumi ispere za 500 tisuća godina, na livadi - za 3225 godina, a na mjestima gdje nema biljaka - za 15 godina? 6. Zašto voda sloj tla od 18 cm u šumi ispere za 500 tisuća godina, na livadi - za 3225 godina, a na mjestima gdje nema biljaka - za 15 godina? a) što je sloj tla veći, to se brže ispire vodom; a) što je sloj tla veći, to se brže ispire vodom; b) što je korijenski sustav biljaka veći i razgranatiji, to jače drži tlo; b) što je korijenski sustav biljaka veći i razgranatiji, to jače drži tlo; c) što je korijenje biljke manje, to jače drži tlo; c) što je korijenje biljke manje, to jače drži tlo;
Test “Tlo” 7. Koja je tvrdnja točna: a) ako koristite puno pesticida, tlo će izgubiti svoju plodnost; b) kada se u tlo unese velika količina gnojiva, u njemu se nakupljaju višak soli, što dovodi do povećanja prinosa. 7. Koja je tvrdnja točna: a) ako koristite puno pesticida, tlo će izgubiti svoju plodnost; b) kada se u tlo unese velika količina gnojiva, u njemu se nakupljaju višak soli, što dovodi do povećanja prinosa.
Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Izvršila: Irina Nikolaevna Gornostaeva, učiteljica razredne nastave u Općinskoj proračunskoj obrazovnoj ustanovi Srednja škola br. 20, Donjeck, Rostovska oblast Prezentacija za lekciju o okolnom svijetu na temu „Tlo. Njegov sastav i svojstva" 3. razred obrazovnog kompleksa "Planet znanja".
Udaraju me nogama, sjeku mi prsa noževima. Svi žele gaziti. I evo me opet s darovima. Tajanstvena zemlja
Zemlja – planet zemlja – tlo Zemlja zemlja-zemlja
Telegram učenicima 3. “B” razreda MBOU srednje škole br. 20 Laboratorij istraživačkog instituta Što je ovo?
Tlo. Njegov sastav i svojstva Tema lekcije:
Pitanja: Što je tlo? Kako nastaje tlo?
Rječnik ruskog jezika: P O CH VA - površinski sloj zemljine kore u kojem se razvija biljni svijet. Pronađite i usporedite definiciju “tla” u udžbeniku. Tlo je gornji plodni sloj zemlje na kojem rastu biljke
Stvaranje tla.
stijene lišajevi
tlo klima voda reljef ljudi biljke životinje stijene
Ima li tla posvuda na zemlji?
Laboratorij za obuku Pravila rada: Pažljivo slušajte upute. Pažljivo slijedite upute. Budite pažljivi.
Uzmite čašu vode i bacite u nju grumen zemlje. Što ste vidjeli? Kakav se zaključak može izvući? Proučimo sastav tla. Pokus br. 1 U tlu ima zraka.
Uzmite upijajući papir i pospite ga malo zemlje. Čvrsto ga pritisnite na papir. Istresti zemlju u čašu vode. Što ste vidjeli na papiru? Kakav se zaključak može izvući? Proučavamo sastav tla Pokus br. 2 U tlu ima vode
Zagrijat ćemo tlo Što vidite i osjećate? Ispitajmo sastav tla Pokus br. 3 Pojavio se lagani dim. Osjetili smo loš miris!
Time izgara humus koji nastaje od ostataka biljaka i životinja. Humus daje tlu tamnu boju. Plodnost tla određena je količinom humusa u njemu. Zaključak:
PLODNOST
PLODNOST se mora očuvati
Ako uzmemo čašu vode i zemlje koja je ostala nakon prvog eksperimenta, što ćete vidjeti? Proučavamo sastav tla Pokus br. 4
Zaključak: možete pogledati različite slojeve tla. Na dnu su vidljiva zrnca pijeska i čestice gline. Na vrhu je humus. pijesak glina humus
Isparavanje nekoliko kapi vode iz čaše u kojoj je dugo stajala zemlja. Voda je brzo isparila. I na staklu su bile bijele mrlje. Racije. Možete li pogoditi koja su to mjesta? Proučavamo sastav tla Pokus br. 5
Zaključak: Tlo sadrži mineralne soli koje se otapaju u vodi
sastav tla pijesak, glina ostaci biljaka i životinja živi organizmi voda mineralne soli zrak
Svojstva tla: Rahlo tlo propušta vodu - vodopropusnost Tlo se zagrijava i hladi - toplinska vodljivost Plodnost
Ovo je zanimljivo! 1 cm tla za 250 - 300 godina 20 cm za 5 - 6 tisuća godina
Ovo je zanimljivo! Otprilike 80 kišnih glista živi na 1 m²
Životinje koje žive u tlu prave prolaze u njemu, gdje voda i zrak lako prodiru, miješaju tlo i drobe ostatke biljaka. Na taj način povećavaju plodnost tla.
Kruženje tvari
Zašto je tlo uništeno? Nerazumne ljudske aktivnosti: građevinarstvo; uništavanje parkova i trgova; nepromišljena ispaša; krčenje šuma; Tlo se ispire vodom; Puše jak vjetar;
Metode zaštite tla od uništavanja. Zadržavanje snijega služi za nakupljanje vlage u tlu; Ne možete sjeći šume ili lišiti velike površine zemlje prirodnog vegetacijskog pokrova; Zaštitne pojaseve treba posaditi kao branu od vjetra u suhim područjima. Ove sadnje će također zadržati vlagu i zasititi zrak s njom; Čuva tlo od uništenja sjetvom višegodišnjih trava; Oranje preko padina: voda ne otječe, već se upija u tlo.
objasni tvrdnju: “Spašavajući tlo, spašavamo sebe i život na našem planetu” BRAVO!
Hvala na pozornosti!
