औद्योगिक अभ्यास के एक प्रशिक्षु प्रोग्रामर के लिए लक्षण। हम अभ्यास के स्थान से एक छात्र के लिए एक विशेषता तैयार करते हैं
इंटर्नशिप के स्थान से समीक्षा-विशेषता।
इंटर्नशिप के दौरान, टीएफ "यात्रा के कैलिडोस्कोप" में छात्र ने खुद को एक सक्षम और जिम्मेदार कर्मचारी के रूप में स्थापित किया है। अपनी इंटर्नशिप के दौरान, उसने खुद को एक सक्षम, जिम्मेदार, उद्देश्यपूर्ण छात्रा के रूप में दिखाया।
काम करने का रवैया:
उन्हें अपने काम में एक दृढ़ इच्छाशक्ति, मुखर, उद्देश्यपूर्ण कर्मचारी, खुद की और दूसरों की मांग के रूप में जाना जाता है।
उनके आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन में। एक छात्र के रूप में, वह सक्रिय, मेहनती और अनुशासित है, अच्छे संगठनात्मक कौशल हैं।
वह उसे सौंपे गए सभी कार्यों को समयबद्ध तरीके से और उच्च गुणवत्ता के साथ पूरा करती है।
शैक्षिक प्रक्रिया में, वह उच्च दक्षता और गतिविधि से प्रतिष्ठित है। उन्हें एक मेहनती, मिलनसार छात्र के रूप में जाना जाता है।
उसने व्यवस्थित और लगातार संलग्न रहने की क्षमता विकसित की है। श्रम गतिविधि में यह उच्च गतिविधि की विशेषता है। कर्तव्यनिष्ठ किसी भी कार्य को अंत तक करता है।
कई गुण हैं जो उसे एक उत्कृष्ट विशेषज्ञ के रूप में चित्रित करते हैं: ईमानदारी, जिम्मेदारी, विश्लेषणात्मक मानसिकता, गतिविधि और दृढ़ता, स्थिति का निष्पक्ष मूल्यांकन करने की क्षमता। अध्ययन की अवधि के लिए उनका आभार है।
मुख्य कार्य और गतिविधि के संबंधित क्षेत्रों दोनों से संबंधित मुद्दों को गहराई से समझता है।
उसे अपने क्षेत्र में आवश्यक ज्ञान है।
वह अपनी गतिविधि के विषय में पारंगत है, उसके पास उच्च स्तर का पेशेवर कौशल है।
व्यावहारिक रूप से अपने कार्यात्मक कर्तव्यों को पूरा करने की प्रक्रिया में अपने पेशेवर अनुभव को लागू करता है।
कार्य का परिणाम हमेशा उच्चतम गुणवत्ता का होता है और, एक नियम के रूप में, सत्यापन की आवश्यकता नहीं होती है।
नियोजित की तुलना में काम पर बहुत कम समय व्यतीत करता है।
आवश्यकतानुसार आवश्यक कार्य करता है।
कार्य के नए क्षेत्रों के विकास के माध्यम से सक्रिय रूप से अपनी गतिविधियों के दायरे का विस्तार करना।
पर्यवेक्षण के बिना कुशलता से काम करता है। प्रोडक्शन असाइनमेंट हमेशा समय पर पूरे होते हैं।
कर्तव्यनिष्ठा से काम करता है, समय सीमा को पूरा करता है। व्यक्तिगत हितों को फर्म के हितों के अधीन करता है।
स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से अपने विचार व्यक्त करता है। स्वतंत्र रूप से और सक्षम रूप से आवश्यक दस्तावेज तैयार करने में सक्षम।
लिखित और मौखिक रूप में अपने विचार स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकते हैं। उन्हें संबोधित महत्वपूर्ण टिप्पणियों पर सावधानीपूर्वक विचार करता है, उन्हें ध्यान में रखता है और रचनात्मक निष्कर्ष निकालता है।
उसे संबोधित आलोचना को पर्याप्त रूप से मानता है, कमियों को ठीक करने की कोशिश करता है।
निर्देशों और स्थापित कार्य अनुसूची का कड़ाई से पालन करता है। यह गैर-आधिकारिक उद्देश्यों के लिए कार्य समय के उपयोग की अनुमति नहीं देता है।
जल्दी और गुणात्मक रूप से नई जानकारी को आत्मसात करता है, आसानी से नई गतिविधियों में महारत हासिल करता है। नया ज्ञान और कौशल प्राप्त करने का प्रयास करता है। नई गतिविधियों में महारत हासिल कर सकते हैं, नई जानकारी सीख सकते हैं और आत्मसात कर सकते हैं।
हमेशा सही ढंग से व्यवहार करता है, प्रतिद्वंद्वी को सुनना चाहता है। इसमें संघर्ष समाधान के लिए उपकरणों का एक समृद्ध सेट है। पारस्परिक रूप से स्वीकार्य परिणाम प्राप्त करने, व्यवहार में लचीलापन दिखाता है।
संघर्ष की स्थिति से बचने की कोशिश करता है। रचनात्मक संघर्ष समाधान के अवसरों की तलाश करता है।
वह तनावपूर्ण स्थिति में कभी नहीं खोता है, एक सख्त समय सीमा के साथ वह जानता है कि मुख्य बात को कैसे उजागर किया जाए और उपलब्ध अवसरों के अनुसार सक्रिय रूप से कार्य करता है।
सार्वजनिक जीवन के प्रति दृष्टिकोण।
वह संस्थान के सार्वजनिक जीवन से सीधे तौर पर जुड़े हुए हैं। सार्वजनिक कार्य हमेशा सटीक और समय पर किए जाते हैं।
व्यक्तिगत गुण
विचारों के धनी, ऊर्जावान। काम में सुधार के लिए प्रस्ताव रखता है और व्यवहार में विचारों को लागू करने के तरीके ढूंढता है।
समय-समय पर सुधार के सुझाव देते हैं। नए विचारों और सुझावों का समर्थन करता है।
वह हमेशा तर्कसंगत रूप से सोचता है, विश्लेषण करने और निष्कर्ष निकालने में अच्छा होता है। उनके कार्यों में तार्किक।
तार्किक सोच रखता है, विश्लेषण कर सकता है।
उच्च बुद्धि का व्यक्ति, उसके पास एक अच्छी तरह से विकसित तर्क है। वह अपने सहयोगियों के साथ विनम्रता और विनम्रता से पेश आता है।
शांत, विनम्र, वह जानती है कि संघर्षों को कैसे सुलझाना है, एक चौकस और सहानुभूतिपूर्ण कामरेड।
निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करने में, वह उद्देश्यपूर्ण और निरंतर है।
यू ने जिम्मेदारी की भावना विकसित की है, वह अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार है।
व्यक्तिगत गुण काम करने की क्षमता, बड़ी मात्रा में काम का सामना करने की क्षमता, आत्म-संगठन, शालीनता, दक्षता हैं।
अपनी पढ़ाई के दौरान, वह एक अच्छे व्यवहार वाली, जिम्मेदार, उद्देश्यपूर्ण छात्रा साबित हुई।
वह अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए अनुशासित, मेहनती, जिम्मेदार है।
टीम के साथ संबंध।
समूह में सर्वश्रेष्ठ छात्रों में से एक के रूप में विशेषता। वह टीम में अग्रणी पदों में से एक पर काबिज है।
प्रकृति। संतुलित, मिलनसार, आसानी से लोगों के संपर्क में आता है, बहुमुखी ज्ञान और मनोविज्ञान के अच्छे ज्ञान के साथ वार्ताकार का निपटान करता है, रिश्तों में सही होता है। एक टीम। सम्मान पाता है।
मैं उसके काम को बेहतरीन मानता हूं।
जीन। कैलिडोस्कोप 16 एलएलसी के निदेशक
त्सेपिकोवा एम.वी. __________________
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उदाहरण के अनुसार, इस अभ्यास रिपोर्ट का उपयोग आपके द्वारा नमूने के रूप में किया जा सकता है, लेकिन अपने उद्यम के डेटा के साथ, आप आसानी से अपने विषय पर एक रिपोर्ट लिख सकते हैं।
अभ्यास के स्थान से एक छात्र के लक्षण स्नातक या औद्योगिक अभ्यास पर रिपोर्ट से जुड़ा एक दस्तावेज है। यह संगठन के जिम्मेदार व्यक्ति या छात्र के प्रमुख द्वारा संकलित किया जाता है। लेकिन, एक नियम के रूप में, नेता अपने लिए प्रशंसापत्र लिखने के लिए छात्र पर भरोसा करता है। इसकी सामग्री, डिजाइन के लिए बुनियादी आवश्यकताओं पर विचार करें।
छात्र की विशेषताओं में क्या लिखा है?
मार्ग का स्थान, संगठन के बारे में जानकारी और उसके विवरण का संकेत देने वाला शीर्षकयह जानकारी कानूनी रूप से सही होनी चाहिए।
इंटर्नशिप के समय के बारे में जानकारी
इसे विशेषता में कहीं भी रखा जा सकता है (नीचे देखें)।
छात्र नौकरी विवरण
उदाहरण: एक प्रशिक्षु पेट्रोव वी.डी. के कर्तव्यों में। रोजगार अनुबंधों की तैयारी, संगठन के कर्मचारियों के व्यक्तिगत डेटा का सत्यापन, लेखा दस्तावेजों के साथ काम करना और अभिलेखीय दस्तावेजों का पंजीकरण शामिल है।
छात्र के सैद्धांतिक ज्ञान की विशेषताएं और व्यावहारिक कौशल हासिल कर लिया
उदाहरण: इंटर्न इवानोव ए.बी. उत्पादन में कार्यों को पूरा करने के लिए विश्वविद्यालय में प्राप्त सैद्धांतिक ज्ञान को सफलतापूर्वक लागू किया। अलावा,
इंटर्नशिप के दौरान, छात्र ने उद्यम की संरचना और विभागों के समन्वय का अध्ययन किया, दस्तावेज़ प्रबंधन, रिपोर्टिंग और अनुबंधों के बुनियादी सिद्धांतों में महारत हासिल की।
छात्र के काम का मूल्यांकन
उदाहरण: संगठन एलएलसी "नमूना" का प्रबंधन छात्र पेट्रोव पी.एस. के काम का सकारात्मक मूल्यांकन करता है। ___ से ____ की अवधि में, प्रदर्शन की गुणवत्ता के लिए आवश्यकताओं के अनुपालन में उसके द्वारा सौंपे गए सभी कार्यों को समय पर पूरा किया गया।
छात्र के पेशेवर गुणों के लक्षण
विवरण पर ध्यान देता है, विशेष रूप से वित्तीय दस्तावेजों पर। कुशल, कुशल। पेशेवर क्षेत्र में सक्षम।
प्रशिक्षु के व्यक्तिगत गुणों का आकलन
उदाहरण: मिलनसार, मित्रवत, पहल करता है, सहकर्मियों की मदद करने का प्रयास करता है और एक टीम में काम करता है।
अंतिम अंक
उदाहरण: छात्र पेट्रोव वी. जी. के कार्य के परिणाम। उत्पादन अभ्यास के ढांचे में "उत्कृष्ट" रेटिंग के पात्र हैं।
मुहर, दिनांक, प्रबंधक के हस्ताक्षर
हस्ताक्षर मानव संसाधन विभाग द्वारा प्रमाणित होना चाहिए।
ध्यान दें कि थीसिस की समीक्षा के विपरीत कमियों और कमियों को इंगित करने की आवश्यकता नहीं है।
अभ्यास के स्थान से एक विशेषता का एक उदाहरण
नीचे और उदाहरण देखें।विशेषता
छात्र कैफेलनिकोव मिखाइल लावोविच पर, जिनके पास 04/11/11 से 04/28/11 तक संघीय राज्य एकात्मक उद्यम "एलेक्ट्रोवेटोमैटिका" में इंटर्नशिप थी।
छात्र कैफेलनिकोव एम.एल. स्वचालित प्रणालियों के विकास और कार्यान्वयन विभाग में उत्तीर्ण अभ्यास। कैफेलनिकोव एम.एल. में उत्पादन अभ्यास के दौरान। निम्नलिखित जिम्मेदारियां सौंपी गईं:
- कम-शक्ति वाले इंजनों के संग्रह के लिए रचनात्मक योजनाएँ तैयार करना।
- रिपोर्टिंग प्रलेखन का व्यवस्थितकरण।
- उत्पादन उपकरण के बुनियादी भागों के चित्र को अंतिम रूप देना।
उन्होंने विश्वविद्यालय में प्राप्त मैकेनिकल इंजीनियरिंग के क्षेत्र में सैद्धांतिक ज्ञान को औद्योगिक अभ्यास की प्रक्रिया में समेकित और विकसित करने में सफलतापूर्वक लागू किया।
काम के दौरान, छात्र ने निम्नलिखित व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल और समेकित की है:
- डिजाइन चित्र तैयार करना।
- औद्योगिक उपकरणों के बुनियादी भागों की स्थापना।
- उत्पादन संयंत्रों के परिचालन मापदंडों का सुधार।
मैं छात्र कफेलनिकोव एम.वी. के काम का मूल्यांकन करता हूं। "उत्कृष्ट" के साथ अभ्यास की पूरी अवधि के दौरान और मैं उसे विश्वविद्यालय से स्नातक होने पर उद्यम के उत्पादन कर्मचारियों में नामांकन के लिए अनुशंसा करता हूं।
छात्र के काम पर अभ्यास के जिम्मेदार प्रमुख का निष्कर्ष (तकनीकी कौशल, काम का दायरा, गुणवत्ता, गतिविधि, अनुशासन)
अभ्यास के स्थान से एक छात्र की विशेषताओं के उदाहरण
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा "कला महाविद्यालय" के राज्य शैक्षिक संस्थान में इंटर्नशिप के दौरान, छात्र _________________ प्रबंधन के इस क्षेत्र में आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने का प्रयास करते हुए अनुशासित साबित हुआ। उनके व्यावहारिक कार्य का मुख्य उद्देश्य कॉलेज के कार्मिक विभाग के काम के मुख्य पहलुओं से खुद को परिचित कराना था। एक अनुभवी विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में, कॉलेज के कार्मिक विभागों के प्रमुख, उन्होंने कार्मिक प्रबंधन पर मुख्य विधायी और नियामक कानूनी कृत्यों, पद्धति संबंधी सामग्रियों का अध्ययन किया; श्रम कानून; उद्यम की संरचना और कर्मचारी, इसकी प्रोफ़ाइल, विशेषज्ञता और विकास की संभावनाएं; कर्मियों की नीति और उद्यम की रणनीति; कर्मियों के लिए संभावित और वर्तमान जरूरतों का निर्धारण, पूर्वानुमान बनाने की प्रक्रिया; कर्मियों के साथ उद्यम प्रदान करने के स्रोत; श्रम बाजार की स्थिति; कर्मियों के मूल्यांकन की प्रणाली और तरीके; कर्मियों की पेशेवर योग्यता संरचना के विश्लेषण के तरीके; कर्मियों और उनके आंदोलन से संबंधित दस्तावेजों के पंजीकरण, रखरखाव और भंडारण की प्रक्रिया; उद्यम के कर्मियों पर डेटा बैंक के गठन और रखरखाव की प्रक्रिया; कर्मियों की आवाजाही के लिए लेखांकन के तरीके, स्थापित रिपोर्टिंग को संकलित करने की प्रक्रिया; कर्मियों की सेवाओं के काम में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने की संभावना।
अभ्यास की छोटी अवधि के बावजूद, ___________ एक सक्रिय, अनुशासित छात्रा साबित हुई, वह बहुत बड़ी मात्रा में आवश्यक जानकारी को कवर करने में सक्षम थी। नए नियुक्त कर्मचारियों की व्यक्तिगत फाइलों के प्रसंस्करण में सहायता की। उसने सूचना और कानूनी प्रणालियों "गारंट" और "सलाहकार" के साथ काम करने की मूल बातें सीखीं।
______________ ने अपने कार्य अभ्यास के सभी कार्यों को बहुत ही जिम्मेदारी से किया, उसने दस्तावेज़ों के साथ आदेशों का सावधानीपूर्वक पालन किया। ____________ का व्यावहारिक कार्य अत्यधिक सराहनीय है।
इंटर्नशिप के दौरान, मैं संगठन की संरचना, कार्मिक रिकॉर्ड प्रबंधन, लेखांकन और भंडारण दस्तावेजों के संचालन की प्रक्रिया से परिचित हुआ। दस्तावेज तैयार करने में भाग लिया।
पेशेवर गुणों के संबंध में, _____________ एक सक्षम, कार्यकारी, सटीक व्यक्ति साबित हुआ और सौंपे गए कार्यों को जिम्मेदारी से करता है। व्यावहारिक गतिविधियों में प्रशिक्षण अवधि के दौरान प्राप्त सैद्धांतिक ज्ञान को कुशलता से लागू करता है ______________ दस्तावेज़ों के साथ काम करते समय चौकस रहता है, आसानी से उनकी सामग्री को उन्मुख करता है। उसके पास कंप्यूटर कौशल है, जिसका उपयोग उसने विभिन्न दस्तावेज़ तैयार करने में किया।
पारस्परिक संबंधों में, वह विनम्र, मिलनसार है, एक टीम में काम करने के लिए आसानी से अनुकूल है।
इंटर्नशिप के दौरान, ___________________ एक अनुशासित और जिम्मेदार कर्मचारी साबित हुए। कंपनी के दैनिक दिनचर्या का सटीक रूप से पालन किया, दिए गए निर्देशों और कार्यों का पालन किया।
उसने कंपनी के कार्मिक प्रबंधन की प्रक्रिया का अध्ययन किया, अपने काम में सैद्धांतिक और व्यावहारिक कौशल लागू किया। इस प्रक्रिया में, छात्र के पास न केवल दस्तावेज़ीकरण का अध्ययन करने का अवसर था, बल्कि इसकी तैयारी में भी भाग लिया, जिसने कर्मियों के वर्कफ़्लो के क्षेत्र में उच्चतम स्तर का ज्ञान दिखाया।
मेरी राय में, ______________ ने व्यवहार में सिद्धांत का अच्छा ज्ञान दिखाया।
यह एक दस्तावेज है जिसमें छात्र के व्यावसायिक ज्ञान और प्रशिक्षण, उसके व्यवसाय और उसके औद्योगिक या पूर्व-डिप्लोमा अभ्यास के दौरान व्यक्तिगत गुणों का आकलन होता है।
छात्र की विशेषता कार्मिक विभाग के एक कर्मचारी या उस संगठन के विभाग के प्रमुख द्वारा संकलित की जाती है जिसमें छात्र ने इंटर्नशिप की थी और शैक्षिक संस्थान को प्रदान की जाती है।
छात्र के लिए प्रशंसापत्र कैसे लिखें
अभ्यास के स्थान से एक छात्र की विशेषता भूतकाल के तीसरे व्यक्ति में लिखी जाती है (उदाहरण के लिए, काम किया, प्रदर्शन किया, दिखाया, आदि)।
प्रशिक्षु छात्र के लिए आवेदन पत्र में निम्नलिखित जानकारी होती है:
विशेषता
यह विवरण रूसी राज्य प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के एक छात्र को दिया गया है। K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, जिन्होंने 10 मई, 2012 से 29 मई, 2012 तक Segment LLC में स्नातक अभ्यास किया।
इंटर्नशिप के दौरान कोवालेवा एस.वी. निम्नलिखित कर्तव्यों का पालन किया: कंपनी के मिशन और लक्ष्यों से परिचित हुआ, उद्यम की संरचना, आपूर्ति अनुबंधों को भरने में काम में भाग लिया, रिपोर्ट संकलित की, एक व्यापार यात्रा के नियमों का अध्ययन किया, मर्चेंडाइजिंग की मूल बातें ( अलमारियों पर सामान रखने की अवधारणा)।
एलएलसी सेगमेंट में इंटर्नशिप के दौरान कोवालेवा एस.वी. सैद्धांतिक प्रशिक्षण का एक अच्छा स्तर दिखाया। उसने कर्तव्यनिष्ठा और जिम्मेदारी से सभी असाइनमेंट किए। उसने नया ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा दिखाई।
सामान्य तौर पर, कोवालेवा एस.वी. का काम। एक उत्कृष्ट रेटिंग का हकदार है।
लिमिटेड "सेगमेंट
अभ्यास के स्थान से एक छात्र के लक्षण
अभ्यास के स्थान से एक छात्र के लक्षण स्नातक या औद्योगिक अभ्यास पर रिपोर्ट से जुड़ा एक दस्तावेज है। यह संगठन के जिम्मेदार व्यक्ति या छात्र के प्रमुख द्वारा संकलित किया जाता है। लेकिन, एक नियम के रूप में, नेता अपने लिए प्रशंसापत्र लिखने के लिए छात्र पर भरोसा करता है। इसकी सामग्री, डिजाइन के लिए बुनियादी आवश्यकताओं पर विचार करें।
छात्र की विशेषताओं में क्या लिखा है?
मार्ग का स्थान, संगठन के बारे में जानकारी और उसके विवरण का संकेत देने वाला शीर्षक
यह जानकारी कानूनी रूप से सही होनी चाहिए।
इंटर्नशिप के समय के बारे में जानकारी
इसे विशेषता में कहीं भी रखा जा सकता है (नीचे देखें)।
छात्र नौकरी विवरण
उदाहरण: एक प्रशिक्षु पेट्रोव वी.डी. के कर्तव्यों में। रोजगार अनुबंधों की तैयारी, संगठन के कर्मचारियों के व्यक्तिगत डेटा का सत्यापन, लेखा दस्तावेजों के साथ काम करना और अभिलेखीय दस्तावेजों का पंजीकरण शामिल है।
छात्र के सैद्धांतिक ज्ञान की विशेषताएं और व्यावहारिक कौशल हासिल कर लिया
उदाहरण: इंटर्न इवानोव ए.बी. उत्पादन में कार्यों को पूरा करने के लिए विश्वविद्यालय में प्राप्त सैद्धांतिक ज्ञान को सफलतापूर्वक लागू किया। अलावा,
इंटर्नशिप के दौरान, छात्र ने उद्यम की संरचना और विभागों के समन्वय का अध्ययन किया, दस्तावेज़ प्रबंधन, रिपोर्टिंग और अनुबंधों के बुनियादी सिद्धांतों में महारत हासिल की।
छात्र के काम का मूल्यांकन
उदाहरण: संगठन एलएलसी "नमूना" का प्रबंधन छात्र पेट्रोव पी.एस. के काम का सकारात्मक मूल्यांकन करता है। ___ से ____ की अवधि में, प्रदर्शन की गुणवत्ता के लिए आवश्यकताओं के अनुपालन में उसके द्वारा सौंपे गए सभी कार्यों को समय पर पूरा किया गया।
छात्र के पेशेवर गुणों के लक्षण
विवरण पर ध्यान देता है, विशेष रूप से वित्तीय दस्तावेजों पर। कुशल, कुशल। पेशेवर क्षेत्र में सक्षम।
प्रशिक्षु के व्यक्तिगत गुणों का आकलन
उदाहरण: मिलनसार, मित्रवत, पहल करता है, सहकर्मियों की मदद करने का प्रयास करता है और एक टीम में काम करता है।
अंतिम अंक
उदाहरण: छात्र पेट्रोव वी. जी. के कार्य के परिणाम। उत्पादन अभ्यास के ढांचे में "उत्कृष्ट" रेटिंग के पात्र हैं।
मुहर, दिनांक, प्रबंधक के हस्ताक्षर
हस्ताक्षर मानव संसाधन विभाग द्वारा प्रमाणित होना चाहिए।
थीसिस की समीक्षा के विपरीत कमियों और कमियों पर ध्यान दें। वैकल्पिक।
अभ्यास के स्थान से एक विशेषता का एक उदाहरण
नीचे और उदाहरण देखें।
विशेषता
छात्र कैफेलनिकोव मिखाइल लावोविच पर, जिनके पास 04/11/11 से 04/28/11 तक संघीय राज्य एकात्मक उद्यम "एलेक्ट्रोवेटोमैटिका" में इंटर्नशिप थी।
छात्र कैफेलनिकोव एम.एल. स्वचालित प्रणालियों के विकास और कार्यान्वयन विभाग में उत्तीर्ण अभ्यास। कैफेलनिकोव एम.एल. में उत्पादन अभ्यास के दौरान। निम्नलिखित जिम्मेदारियां सौंपी गईं:
पूरे अभ्यास के दौरान, कैफेलनिकोव एम.वी. खुद को केवल सकारात्मक पक्ष पर दिखाया। कार्यों को हल करने में सहकर्मियों के साथ एक सामान्य भाषा खोजने की क्षमता में व्यक्तिगत गुण प्रकट हुए। सामाजिकता और पहल में मुश्किल। उद्देश्यपूर्ण, हमेशा कार्यों के समाधान को अंत तक लाता है।
उन्होंने विश्वविद्यालय में प्राप्त मैकेनिकल इंजीनियरिंग के क्षेत्र में सैद्धांतिक ज्ञान को औद्योगिक अभ्यास की प्रक्रिया में समेकित और विकसित करने में सफलतापूर्वक लागू किया।
काम के दौरान, छात्र ने निम्नलिखित व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल और समेकित की है:
प्रशिक्षु ने एक इंजीनियरिंग टीम (टीम वर्क) में काम करने का अनुभव भी प्राप्त किया।
मैं छात्र कफेलनिकोव एम.वी. के काम का मूल्यांकन करता हूं। "उत्कृष्ट" के साथ अभ्यास की पूरी अवधि के दौरान और मैं उसे विश्वविद्यालय से स्नातक होने पर उद्यम के उत्पादन कर्मचारियों में नामांकन के लिए अनुशंसा करता हूं।
संघीय राज्य एकात्मक उद्यम "Elektroavtomatika" के मुख्य अभियंता, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर बेलोबोरोडोव एस.वी.
अभ्यास के स्थान से एक छात्र की नमूना विशेषताएँ
आप हमारे संग्रह में विशेषताओं के उदाहरण देख और डाउनलोड कर सकते हैं:
अभ्यास के स्थान से एक छात्र के लक्षण
छात्र के काम पर अभ्यास के जिम्मेदार प्रमुख का निष्कर्ष (तकनीकी कौशल, काम का दायरा, गुणवत्ता, गतिविधि, अनुशासन)
अभ्यास के स्थान से एक छात्र की विशेषताओं के उदाहरण
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा "कला महाविद्यालय" के राज्य शैक्षिक संस्थान में इंटर्नशिप के दौरान, छात्र _________________ अनुशासित साबित हुआ। ज्ञान की तलाश। दक्षताएं और योग्यताएं। प्रबंधन के इस क्षेत्र में आवश्यक। उनके व्यावहारिक कार्य का मुख्य उद्देश्य कॉलेज के कार्मिक विभाग के काम के मुख्य पहलुओं से खुद को परिचित कराना था। किसी अनुभवी विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में। कॉलेज के कार्मिक विभागों के प्रमुख ने मुख्य विधायी और विनियामक कानूनी कृत्यों का अध्ययन किया, कार्मिक प्रबंधन श्रम कानून पर कार्यप्रणाली सामग्री उद्यम की संरचना और कर्मचारी, इसकी प्रोफ़ाइल, विशेषज्ञता और विकास की संभावनाएं कार्मिक नीति और उद्यम कर्मियों की रणनीति राज्य कर्मियों की पेशेवर योग्यता संरचना का विश्लेषण करने के लिए कर्मियों के तरीकों का आकलन करने के लिए श्रम बाजार प्रणाली और तरीके कर्मियों से संबंधित दस्तावेजों को तैयार करने, बनाए रखने और संग्रहीत करने की प्रक्रिया और उनके कर्मियों पर डेटा बैंक के गठन और रखरखाव की प्रक्रिया कर्मियों की सेवाओं के काम में एक उद्यम सूचना प्रौद्योगिकी।
अभ्यास की छोटी अवधि के बावजूद, ___________ एक सक्रिय, अनुशासित छात्रा साबित हुई, वह बहुत बड़ी मात्रा में आवश्यक जानकारी को कवर करने में सक्षम थी। नए नियुक्त कर्मचारियों की व्यक्तिगत फाइलों के प्रसंस्करण में सहायता की। उसने सूचना और कानूनी प्रणालियों "गारंट" और "सलाहकार" के साथ काम करने की मूल बातें सीखीं।
______________ ने अपने कार्य अभ्यास के सभी कार्यों को बहुत ही जिम्मेदारी से किया, उसने दस्तावेज़ों के साथ आदेशों का सावधानीपूर्वक पालन किया। ____________ का व्यावहारिक कार्य अत्यधिक सराहनीय है।
इंटर्नशिप के दौरान, मैं संगठन की संरचना, कार्मिक रिकॉर्ड प्रबंधन, लेखांकन और भंडारण दस्तावेजों के संचालन की प्रक्रिया से परिचित हुआ। दस्तावेज तैयार करने में भाग लिया।
पेशेवर गुणों के संबंध में, _____________ एक सक्षम, कार्यकारी, सटीक व्यक्ति साबित हुआ और सौंपे गए कार्यों को जिम्मेदारी से करता है। व्यावहारिक गतिविधियों में प्रशिक्षण अवधि के दौरान प्राप्त सैद्धांतिक ज्ञान को कुशलता से लागू करता है ______________ दस्तावेज़ों के साथ काम करते समय चौकस रहता है, आसानी से उनकी सामग्री को उन्मुख करता है। उसके पास कंप्यूटर कौशल है, जिसका उपयोग उसने विभिन्न दस्तावेज़ तैयार करने में किया।
पारस्परिक संबंधों में, वह विनम्र, मिलनसार है, एक टीम में काम करने के लिए आसानी से अनुकूल है।
इंटर्नशिप के दौरान, ___________________ एक अनुशासित और जिम्मेदार कर्मचारी साबित हुए। कंपनी के दैनिक दिनचर्या का सटीक रूप से पालन किया, दिए गए निर्देशों और कार्यों का पालन किया।
उसने कंपनी के कार्मिक प्रबंधन की प्रक्रिया का अध्ययन किया, अपने काम में सैद्धांतिक और व्यावहारिक कौशल लागू किया। इस प्रक्रिया में, छात्र के पास न केवल दस्तावेज़ीकरण का अध्ययन करने का अवसर था, बल्कि इसकी तैयारी में भी भाग लिया, जिसने कर्मियों के वर्कफ़्लो के क्षेत्र में उच्चतम स्तर का ज्ञान दिखाया।
मेरी राय में, ______________ ने व्यवहार में सिद्धांत का अच्छा ज्ञान दिखाया।
अभ्यास के स्थान से एक छात्र के लक्षण
अभ्यास के स्थान से एक छात्र के लिए एक विशेषता भविष्य के रोजगार के लिए उसके कॉलिंग कार्ड की तरह है। अर्थात्, कुछ मामलों में, नियोक्ता इंटर्नशिप के स्थान पर ध्यान देते हैं। कभी-कभी, यदि किसी छात्र की क्षमता और परिश्रम के अच्छे संकेतक हैं, तो भविष्य के रोजगार के लिए इंटर्नशिप के स्थान से एक पद की पेशकश की जाती है। इसलिए, किसी के अपने व्यावसायिक गुण, प्रयास और कौशल सकारात्मक संदर्भ प्राप्त करने की कुंजी हैं।
उद्यम या संगठन के कार्मिक विभाग का एक कर्मचारी, जहाँ छात्र ने स्वयं अभ्यास किया था, इंटर्नशिप के स्थान से छात्र के लिए एक विशेषता बनाता है। मुखिया को स्वयं लिखने का अधिकार है, अन्यथा उसके हस्ताक्षर आवश्यक हैं। इंटर्नशिप के लिए दिशा देने वाले शैक्षिक संस्थान में प्रस्तुति के लिए विशेषता में स्वयं लेखन का एक विशिष्ट उदाहरण है।
छात्र के लिए विशेषता में, एक संक्षिप्त विवरण और उनके पेशेवर ज्ञान और प्रशिक्षण का सामान्य स्तर, जिसे उन्होंने उद्यम के एक विशिष्ट क्षेत्र में दिखाया और लागू किया है, का उल्लेख किया गया है। अध्ययन के पाठ्यक्रम के आधार पर, एक छात्र एक या दूसरी अवधि के दौरान परिचयात्मक, औद्योगिक या पूर्व-डिप्लोमा अभ्यास कर सकता है। इन सभी मामलों में, अभ्यास के स्थान से एक विशेषता लिखने का रूप समान है।
अभ्यास के स्थान से एक छात्र के लक्षण, एक उदाहरण।
छात्र को जारी की गई विशेषता ________________________ शैक्षणिक संस्थान को इंगित करें ___________________________ (पूरा नाम)
1. अभ्यास का नाम: स्नातक
2. इंटर्नशिप का स्थान (उद्यम का नाम, उसका पता, टेलीफोन)
संयुक्त स्टॉक कंपनी "______________________"
____________________________ (पता और टेलीफोन)
3. संगठन में या उद्यम में क्या काम किया गया है, आपने क्या सीखा, आपने क्या सीखा
किसी उद्यम या संगठन के आंतरिक दस्तावेज़ीकरण (एचआर दस्तावेज़, नौकरी विवरण, आंतरिक प्रक्रियाएँ) का अध्ययन करना, उद्यम "___________________________" के सामान्य अनुभव का अध्ययन करना, किसी उद्यम या संगठन की गतिविधियों का विश्लेषण करना, रिपोर्टिंग से परिचित होना और योजनाएँ बनाना।
4. उद्यम (संगठन) के प्रमुख द्वारा इंटर्नशिप (छात्र गतिविधियों) का मूल्यांकन
____________________________ (पूरा नाम) ने स्नातक अभ्यास के दौरान एक उद्यम चलाने के प्रबंधन और व्यवसाय के मामलों में प्रशिक्षण के ज्ञान का एक अच्छा और सैद्धांतिक स्तर दिखाया। असाइन किए गए कर्तव्यों को गुणात्मक और ईमानदारी से और पूर्ण रूप से निष्पादित किया गया। नया ज्ञान प्राप्त करने, अनुभव में सुधार करने की कोशिश की। सामान्य तौर पर, ____________________ (पूरा नाम) द्वारा किए गए सभी कार्यों का मूल्यांकन "__" के रूप में किया जा सकता है।
पर्यवेक्षक
संयुक्त स्टॉक कंपनी "________________" ___________________ / _______________ /
5. अभ्यास का समय
अभ्यास के लिए पहुंचे ______________________
अभ्यास से बाहर कर दिया _______________________
निवास परमिट के बिना रूसी संघ की नागरिकता में प्रवेशमैं ताजिकिस्तान का नागरिक हूं, मेरे माता-पिता रूसी संघ के नागरिक हैं। सभी समाचार
जॉर्जिया में काम की अवधि को ध्यान में नहीं रखा जाता है पेंशन की गणना करते समय, जॉर्जिया में काम की अवधि के लिए मेरी आय को ध्यान में नहीं रखा जाता है, लेकिन मैंने वहां काम किया। सभी समाचार
एक छात्र के लिए नमूना विशेषताएँ
जब काम पर जाने की बारी आई, या भाग्य एक मूल्यवान स्थान लेने के लिए बाहर हो गया। आपके ध्यान में एक टेम्पलेट जो एक संतोषजनक दस्तावेज़ के उत्पादन के लिए समय छोड़ देगा, आधुनिक परिस्थितियों में, विशेषताओं को अनुशंसा पत्र कहा जाता है। सोवियत काल में, गारंटी वाले पत्र को जारी किए गए विशेषता से बदल दिया गया था। विशेषताओं का अनुरोध करने के लिए एक अंतर है, दूसरा रचना करने के लिए। कई लोगों को इस तरह के शब्द को एक विशेषता के रूप में व्यवहार करना पड़ा है। विशेषता नहीं बदली थी। आधुनिक वास्तविकताओं में, पूंजीवादी अवधारणा एक पत्र के रूप में एक सिफारिश के रूप में हमारे दैनिक जीवन में आ गई है।
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विशेषता
मॉस्को सिटी अभियोजक के कार्यालय व्लादिमीर इवानोविच इवानोव में एक इंटर्न के लिए, 21 जुलाई 1982 को जन्म।
इवानोव वी.आई. मॉस्को में अभियोजक के कार्यालय में 10/31/2005 से 12/31/2005 तक इंटर्नशिप पूरी की।
इंटर्नशिप के दौरान इवानोव वी.आई. सभी प्रकार के अभियोजन पर्यवेक्षण से परिचित हुए, नागरिकों की शिकायतों और आवेदनों पर विचार किया, विरोध प्रदर्शनों से परिचित हुए, अभियोजक की प्रस्तुतियाँ, इनकार सामग्री, निलंबित आपराधिक मामले, आपराधिक मामलों में पर्यवेक्षी कार्यवाही, कार्य के संगठन से परिचित हुए आपराधिक मामले में शामिल मुख्य दस्तावेजों के साथ अभियोजक के कार्यालय के अन्वेषक। घटनाओं के दृश्य के लिए खोजी-संचालन समूह के हिस्से के रूप में सीधे यात्राएं कीं।
इवानोव वी.आई. खुद को एक अनुशासित और मेहनती प्रशिक्षु के रूप में, एक बेहद बुद्धिमान, शिक्षित और अच्छी तरह से प्रशिक्षित व्यक्ति के रूप में दिखाया। वह व्यावहारिक कार्यों को करने में परिश्रम, परिश्रम और परिश्रम के लिए उल्लेखनीय थे, जो हमेशा अतिरिक्त जांच की आवश्यकता के बिना, समयबद्ध तरीके से ईमानदारी से किए जाते थे।
बहुत जल्दी और गुणात्मक रूप से उसे दी गई सभी सूचनाओं को आत्मसात कर लेता है। वह बड़ी इच्छा से कानून की सेवा करने का प्रयास करता है।
इवानोव वी.आई. एक विनम्र और अनुशासित युवक साबित हुआ। मिलनसार, दोस्तों के साथ विनम्र। उन्होंने टीम में अच्छी प्रतिष्ठा और सम्मान का आनंद लिया।
इंटर्न इवानोव वी.आई. एक शांत और समान चरित्र, एक दृढ़ इच्छाशक्ति और कई अन्य सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षण विकसित किए। जानता है कि उन्हें प्राप्त करने के लिए सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण लक्ष्यों को कैसे चुनना और निर्धारित करना है।
मॉस्को के अभियोजक कार्यालय के वरिष्ठ अन्वेषक डी.वी. पेत्रोव
एक छात्र लेखन नमूने के लिए लक्षण।
छात्र विशेषताएँ - एक शैक्षिक संस्थान द्वारा जारी किया गया एक आधिकारिक दस्तावेज और जिसमें छात्र के शैक्षणिक प्रदर्शन और मनोवैज्ञानिक गुणों के बारे में जानकारी होती है। नौकरी के लिए आवेदन करते समय, सैन्य पंजीकरण और नामांकन कार्यालय में एक कमीशन पास करते समय, किसी अन्य शैक्षणिक संस्थान या किसी अन्य संकाय में स्थानांतरित करते समय और अन्य मामलों में इस दस्तावेज़ की आवश्यकता हो सकती है।
दस्तावेज़ नौकरी विवरण तैयार करने के समान है। विशेषता विश्वविद्यालय के लेटरहेड पर लिखी गई है और डीन के मुहरों और हस्ताक्षर द्वारा समर्थित है। दस्तावेज़ डीन के कार्यालय के कर्मचारियों, समूह क्यूरेटर, व्यावहारिक कक्षाओं के प्रमुख या विश्वविद्यालय के किसी अन्य प्रतिनिधि द्वारा तैयार किया जा सकता है।
नमूना सामान्य विशिष्टता
एक विशेषता जारी करने के लिए मानक संरचना निम्न बिंदुओं तक कम हो जाती है: 1) शैक्षणिक संस्थान के पते और विवरण का एक संकेत और उस संस्थान का नाम जिसके अनुरोध पर छात्र की विशेषता संकलित की जाती है। यह जानकारी दस्तावेज़ के शीर्षलेख में स्थित है और लेटरहेड का हिस्सा हो सकती है। 2) छात्र, पूरा नाम, जन्म तिथि, इस संस्थान में अध्ययन की अवधि, संकाय का नाम, विशेषता, समूह के बारे में व्यक्तिगत डेटा का संकेत। 3) छात्र की प्रगति का सामान्य मूल्यांकन, विभिन्न प्रकार के सीखने के लिए उसकी क्षमता, सीखने की प्रक्रिया के प्रति दृष्टिकोण। दस्तावेज़ का यह भाग छात्र के औसत ग्रेड को दर्शाता है। छात्र की रचनात्मक या वैज्ञानिक उपलब्धियों, सांस्कृतिक जीवन में उसकी गतिविधियों को भी इस खंड में इंगित किया गया है। 4) किसी व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक और व्यवहारिक गुणों का मूल्यांकन: सोच का प्रकार, संस्कृति का स्तर, शैक्षिक प्रक्रिया में अन्य प्रतिभागियों के साथ संबंधों की प्रकृति। 5) दस्तावेज़ के अंतिम भाग में, संकलन की तिथि इंगित की जाती है और डीन के हस्ताक्षर लगाए जाते हैं।
दस्तावेज़ में छात्र के बारे में केवल वस्तुनिष्ठ और सच्ची जानकारी होनी चाहिए। अध्ययन के स्थान के लक्षण नियोक्ता या नए पर्यवेक्षक द्वारा छात्र की धारणा को प्रभावित कर सकते हैं।
सैन्य पंजीकरण और नामांकन कार्यालय में एक छात्र की नमूना विशेषताएँ (आकार: 32.0 Kb | डाउनलोड: 6 703)
नमूना छात्र प्रोफाइल (साइज: 31.5 Kb | डाउनलोड: 19,793)
अध्ययन के स्थान से लक्षण - सातवें बिट के छात्रों का पोर्टल
कई मामलों में अध्ययन के स्थान से एक विशेषता की आवश्यकता हो सकती है। कभी-कभी एक नियोक्ता इसके लिए पूछता है जब आप अंशकालिक नौकरी प्राप्त करते हैं, काम और अध्ययन को जोड़ना चाहते हैं। या निवास स्थान पर सैन्य पंजीकरण और नामांकन कार्यालय में इसकी आवश्यकता हो सकती है।
लेकिन जो भी कारण हो, दस्तावेज़ का रूप और इसकी विशिष्ट सामग्री लगभग समान रहती है।
एक छात्र की आत्मकथा के विपरीत, विशेषता संस्थान के एक जिम्मेदार व्यक्ति द्वारा संकलित की जाती है। इसे निम्नलिखित बिंदुओं को प्रतिबिंबित करना चाहिए:
- पूरा नाम, साथ ही प्रश्नावली योजना की बुनियादी जानकारी।
यह छात्र के मनोवैज्ञानिक और नैतिक गुणों, उसकी विशिष्ट प्रवृत्तियों और क्षमताओं का मूल्यांकन करने के लिए भी प्रथागत है। अब आइए उदाहरण देखें।
अध्ययन के स्थान से नमूना विशेषताएँ
विशेषता
सेंट पीटर्सबर्ग जीपीयू के स्नातक छात्र वेदनिकटोव एंटोन पावलोविच पर
छात्र वेदनिकटोव एंटोन पावलोविच सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट पॉलिटेक्निक यूनिवर्सिटी में नैनोटेक्नोलॉजी और क्वांटम मैकेनिक्स विभाग में दूसरे वर्ष का छात्र है। पढ़ाई के दौरान उन्होंने खुद को एक जिम्मेदार छात्र के रूप में दिखाया।
उन्होंने विश्वविद्यालय द्वारा आयोजित सांस्कृतिक कार्यक्रमों में भाग लिया: फ्रेशमैन डे और ओपन डे। केवीएन की संस्थान टीम के सदस्य।
उन्होंने फेडरल स्टेट यूनिटरी एंटरप्राइज मरीन फिजिकल एंड टेक्निकल सिस्टम्स में इंटर्नशिप पूरी की, खुद को एक जिम्मेदार प्रशिक्षु के रूप में स्थापित किया।
वह भौतिकी में विशेष क्षमता दिखाता है, प्रकाशिकी और फोटोनिक्स की विभागीय प्रयोगशाला में उसका शैक्षिक अभ्यास था।
सहपाठियों के संपर्क में, एंटोन वेनेडिक्टोव ने नेतृत्व के गुण दिखाए, गैर-टकराव वाले हैं, और हमेशा दोस्तों और साथियों की मदद करने के लिए तैयार रहते हैं।
2010 में, उन्हें दो परीक्षा सत्रों के परिणामों के बाद सेंट पीटर्सबर्ग के गवर्नर से छात्रवृत्ति के लिए नामांकित किया गया था।
शिक्षक एंटोन वेनेडिक्टोव को एक सक्षम छात्र के रूप में चित्रित करते हैं जो गहन प्रशिक्षण के अधीन पेशेवर क्षेत्र में अपनी इंजीनियरिंग प्रतिभा को और प्रकट कर सकते हैं।
विशेषता आवश्यकता के स्थान पर प्रस्तुति के लिए दी गई है। नाकाबंदी करना। हस्ताक्षर।
अध्ययन के स्थान से एक छात्र की प्रपत्र टेम्पलेट विशेषताएँ
सितंबर 2005 से जुलाई 2010 तक _______________________ (संस्थान का नाम) के शाम विभाग में अध्ययन किया गया पूरा नाम, जन्म तिथि।
अध्ययन की प्रक्रिया में, __________________ (पूरा नाम) ने खुद को एक उद्देश्यपूर्ण, अनुशासित और सक्षम छात्र दिखाया। विशेष विषयों में शैक्षिक सामग्री में सफलतापूर्वक महारत हासिल।
सामान्य विषयों, सेमेस्टर और टर्म पेपर में उन्होंने अच्छे और उत्कृष्ट अंक प्राप्त किए। विशेषता में थीसिस _________________ विषय पर: ____________________ नया है और लेखक के उच्च व्यावसायिकता को दर्शाता है।
___________________ में इंटर्नशिप और __________________ ________________ (पूरा नाम) में उत्पादन अभ्यास के दौरान, उन्होंने उच्च स्तरीय भाषाओं में इंजीनियरिंग, प्रोग्रामिंग कौशल और विश्वविद्यालय में प्राप्त ज्ञान को व्यावहारिक कार्य में लागू करने की क्षमता का अच्छा ज्ञान दिखाया। इंटर्नशिप के दौरान, उन्होंने खुद को सकारात्मक पक्ष दिखाते हुए, सौंपे गए सभी कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा किया।
नवाचार के लिए एक प्रवृत्ति है। अच्छे औद्योगिक और शैक्षिक प्रशिक्षण की पुष्टि ___________________ (पूरा नाम) अभ्यास के पारित होने के स्थानों से विशेषताओं और समीक्षाओं से होती है।
___________________ (पूरा नाम) छात्र वैज्ञानिक सर्कल का सदस्य था, उसने वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों में प्रस्तुतियां दीं और कई प्रकाशित कार्यों के परिणामों के आधार पर अनुदान के लिए नामांकित किया गया। _________________ (पूरा नाम) आसानी से दूसरों के साथ एक आम भाषा पाता है, हमेशा उदार, विवादास्पद स्थितियों में एक समझौता चाहता है, रचनात्मक गतिविधि के लिए प्रवण होता है।
योग्यता की डिग्री _______________________ (पूरा नाम) पूरी तरह से उनके ज्ञान और कौशल से मेल खाती है, जो उन्हें विशेषता _______________ में स्नातक विद्यालय में प्रवेश के लिए अनुशंसित करने की अनुमति देती है।
विशेषता स्नातक विद्यालय ____________________ को प्रस्तुति के लिए दी गई है।
छात्र के लक्षण। अभ्यास के स्थान से एक छात्र के लिए उदाहरण और नमूना विशेषताएँ
एक छात्र के लिए एक विशेषता लिखने का सिद्धांत इसके आगे के उपयोग के उद्देश्य पर निर्भर करता है (साथ ही कार्य के स्थान से विशेषताएँ)। बहुधा, यह दस्तावेज़ दो मामलों में तैयार किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक पर हम अलग से विचार करेंगे।1। एक छात्र की सामान्य विशेषताएं एक छात्र की एक सामान्य विशेषता लिखने का एक उदाहरण आमतौर पर मांग के स्थान पर प्रस्तुति के लिए आवश्यक होता है। विश्वविद्यालय के लेटरहेड पर डीन के कार्यालय के एक कर्मचारी द्वारा लिखित और संकलित।
इस प्रकारविशेषताओं को एक शैक्षिक संस्थान के भीतर लागू किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, जब किसी छात्र को किसी अन्य विशेषता में स्थानांतरित किया जाता है, किसी अन्य संकाय, उस पर प्रशासनिक दंड को प्रोत्साहित या लगाया जाता है), और तीसरे पक्ष के संगठनों या संस्थानों में (उदाहरण के लिए, जब किसी छात्र को स्थानांतरित किया जाता है) एक और विश्वविद्यालय, जब उसे प्रशिक्षण पूरा होने या सैन्य पंजीकरण और नामांकन कार्यालय के अनुसार वितरित किया जाता है)। उपरोक्त सभी मामलों में, विशेषता लिखने का रूप समान है। संरचना इस प्रकार होगी:
छात्र विशेषताएँ
इवानोव एलेक्सी ने 09/01/2005 से 05/30/2010 तक KhVNGI संस्थान में अध्ययन किया। एक सक्षम छात्र के रूप में, एक अच्छी याददाश्त है, एलेक्सी इवानोव पेशे के ज्ञान में महारत हासिल करने में मेहनती है।
प्राकृतिक और सटीक विज्ञान के अध्ययन के लिए इच्छुक। सत्रों में वे सक्रिय और चौकस थे, व्यवस्थित रूप से काम करते थे।
उन्होंने सटीक विज्ञानों में आसानी से महारत हासिल की। उनके अध्ययन के परिणामों ने उच्च स्तर के ज्ञान को दिखाया। मैंने नियमित रूप से कक्षाओं में भाग लिया, बिना किसी अच्छे कारण के कक्षाओं से अनुपस्थित नहीं थे।
एलेक्सी आपसी समझ, ऊहापोह, वरिष्ठ शिक्षकों के प्रति सम्मान के इच्छुक थे और उन्हें कभी भी अनुशासन की समस्या नहीं थी।
पाठ्येतर गतिविधियों में, वह विभिन्न शौक समूहों में सक्रिय भागीदार थे। वह फुटबॉल और टेनिस से लेकर खेल प्रतियोगिताओं में प्रतिभागी थे।
मुझे सूचना प्रौद्योगिकी के सर्कल में भाग लेने में मज़ा आया। प्रौद्योगिकी में रुचि।
वर्ण हल्का है। साथियों के साथ आसानी से एक आम भाषा पाता है, बड़ों का सम्मान करता है।
इवानोव अलेक्सी एक अच्छा वार्ताकार है, पढ़ा-लिखा है, एक साधारण संतुलित चरित्र है।
विशेषता मांग के स्थान पर प्रस्तुति के लिए जारी की जाती है।
संस्थान के डीन (उपनाम नाम पेट्रोनामिक)
संकाय प्रमुख (उपनाम प्रथम नाम पेट्रोनामिक)
समूह नेता (अंतिम नाम पहला नाम पेट्रोनामिक)
लेखन के उद्देश्य के आधार पर, छात्र की विशेषताओं को शैक्षिक संस्थान के एक प्रतिनिधि (कक्षा शिक्षक, समूह नेता, प्रधान शिक्षक, विश्वविद्यालय के निदेशक) द्वारा संकलित किया जाता है। छात्र-प्रशिक्षु के लिए विशेषताओं को सलाहकार द्वारा संकलित किया जाता है, जिसे छात्र को सौंपा गया था।
कक्षा शिक्षक या समूह का मुखिया छात्र की विशेषता को अदालत में लिखता है, जिसके बाद इस विशेषता पर शैक्षिक संस्थान के निदेशक या प्रधान शिक्षक द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं। एक नियोक्ता के लिए एक छात्र की विशेषता में छात्र की पेशेवर विशेषताएं, उसके ज्ञान का स्तर, परिश्रम और चरित्र लक्षण शामिल होने चाहिए।
छात्र के इस तरह के चरित्र-चित्रण में, छात्र की गतिविधि और स्वतंत्रता पर ध्यान केंद्रित करें, न कि उसके पेशेवर कौशल पर, क्योंकि उसने अभ्यास में ज्यादा काम नहीं किया है।
छात्र की विशेषता किसी भी अन्य विशेषता से भिन्न होती है जिसमें वह शैक्षिक पेशेवर गतिविधि के बाद की दिशा से जुड़े कई निशान प्रदर्शित करता है। छात्र की विशेषताओं में छात्र के बारे में अधिकतम विश्वसनीय जानकारी होनी चाहिए, इससे भविष्य में विभिन्न परेशानियों और गलतफहमियों से बचने में मदद मिल सकती है।
जीवन में ऐसे कई मामले आए हैं, जब चरित्र-चित्रण की बदौलत एक व्यक्ति को अदालतों में बरी कर दिया गया। यदि एक छात्र की विशेषताओं को कानून प्रवर्तन एजेंसियों द्वारा संकलित किया जाता है, तो इसकी सामग्री और संपूर्ण जोर छात्र के व्यक्तित्व पर और पृष्ठभूमि में, एक शैक्षिक संस्थान (स्कूल, संस्थान, कॉलेज, कॉलेज, आदि) में उसके प्रदर्शन पर रखा जाता है। .)
विशेषता के पाठ में चार भाग होते हैं:
1. उस व्यक्ति का व्यक्तिगत डेटा जिस पर विशेषता बनती है (शीट के केंद्र में या दाईं ओर कॉलम में रखी जाती है)।
2. गतिविधियों या अध्ययन के बारे में जानकारी (वह किस वर्ष से काम कर रहा है या अध्ययन कर रहा है, जहां, काम करने का रवैया, अध्ययन, व्यावसायिकता का स्तर, शैक्षिक उपलब्धियां और महारत, या शैक्षिक सामग्री का अधिकार)।
3. व्यवसाय और नैतिक गुणों का मूल्यांकन: प्रोत्साहन (वसूली) के बारे में जानकारी: टीम में संबंध।
4. निष्कर्ष: एक संकेत जहां विशेषता प्रस्तुत की जाती है।
उदाहरण के लिए, नीचे हम नमूना विशेषताएँ प्रदान करते हैं।
विशेषता (नमूना)
नमूना शिक्षक प्रोफ़ाइल
एक छात्र के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
एक बुरे कार्यकर्ता के नमूना लक्षण
एक डॉक्टर के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
एक प्रोग्रामर के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
एक कंपनी के कर्मचारी की नमूना विशेषताएं
प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के लिए दस्तावेज़ का एक उदाहरण
प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के लिए दस्तावेज़ का एक उदाहरण (2)
विदेशी साहित्य के शिक्षक के लिए दस्तावेज़ का एक उदाहरण
शिक्षक के काम के लिए एक दस्तावेज का एक उदाहरण
एक स्कूल स्नातक के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
स्कूल स्नातक के लिए दस्तावेज़ का एक उदाहरण (2)
एक स्कूल स्नातक के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
एक छात्र के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
एक स्नातक के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
स्नातक के लिए दस्तावेज़ का एक उदाहरण 2
स्नातक के लिए दस्तावेज़ का एक उदाहरण 3
स्नातक 4 के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
स्नातक 5 के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
स्नातक 6 के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
स्नातक 7 के लिए एक दस्तावेज़ का एक उदाहरण
स्नातक लक्षण उदाहरण
विशेषता (zrazok) 10 कक्षा सीखें
ज़राज़ोक स्नातक लक्षण
बट विशेषताओं uchniv वर्ग 5
छठी कक्षा की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताएं
एक छात्र की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताएं, कानून के उल्लंघन के मामले में कमजोर
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताएं
छात्र की मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक विशेषताएं
सिल कक्षाओं के शिक्षक के लक्षण
शैक्षिक प्रक्रिया की प्रणाली में अभ्यास
एक उच्च शिक्षण संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया में योग्य उच्च-स्तरीय विशेषज्ञों का उत्पादन करने के लिए डिज़ाइन की गई गतिविधियों का एक समूह होता है। पेशेवर ज्ञान के सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार के साथ-साथ छात्र को व्यावहारिक कार्य के कौशल में भी महारत हासिल करनी चाहिए। काम में सिद्धांत को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए, भविष्य के युवा पेशेवरों को पहले से ही छात्र बेंच से चुने हुए पेशे की मूल बातें सीखने का अवसर दिया जाता है।
इंटर्नशिप के स्थान से लक्षण- व्यावहारिक गतिविधियों के परिणामों पर मुख्य दस्तावेजों में से एक
भले ही छात्र के पास शैक्षिक या शैक्षिक इंटर्नशिप हो, उसे काम पर या किसी संगठन में रहने के दौरान गतिविधि की प्रक्रिया की पुष्टि करने वाले दस्तावेजों के साथ एक फ़ोल्डर तैयार करना होगा। प्रत्येक दस्तावेज़ की विशिष्ट आवश्यकताएं होती हैं। अक्सर वे विभाग या विश्वविद्यालय के आधार पर भिन्न होते हैं। हालाँकि, बुनियादी पैरामीटर सभी के लिए सामान्य हैं। रिपोर्टिंग के मुख्य रूपों में, जिसके आधार पर छात्र के पेशेवर ज्ञान के स्तर को निर्धारित करना संभव है:
एक प्रशिक्षु के लिए लक्षणनिम्नलिखित संरचना है
1. दस्तावेज़ की शुरुआत में संकेत दिया गया है:
- छात्र का पूरा नाम;
- अभ्यास में रहने की अवधि;
- प्रशिक्षु की मेजबानी करने वाले संगठन का नाम;
- उस नेता के बारे में जानकारी जिसे छात्र सौंपा गया था।
2. मुख्य भाग में, प्रशिक्षु के विवरण में छात्र के व्यक्तिगत और व्यावसायिक कौशल, उसकी ताकत और कमजोरियों का वर्णन होता है। अभ्यास प्रक्रिया के विवरण के संदर्भ में, यह कहा गया है कि छात्र कुछ कार्यों के कारण होने वाली कठिनाइयों में महारत हासिल करने में कामयाब रहे, इससे भी अधिक व्यावसायिकता प्राप्त करने के लिए और क्या काम किया जाना चाहिए।
3. अंतिम भाग छात्र के साथ सहयोग की प्रक्रिया के बारे में पर्यवेक्षक की धारणा को सारांशित करता है। वह संक्षेप में अभ्यास के परिणाम के बारे में एक मूल्य निर्णय निर्धारित करता है।
इंटर्न के लिए विशेषताएँ: संकलन का एक उदाहरण
छात्र का व्यक्तिगत डेटा
सामाजिक मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र संकाय (विश्वविद्यालय का नाम) मारिया इवानोव्ना इवानोवा के 5 वें वर्ष के छात्र के लक्षण।
परिचय
15 मार्च से 25 मई, 2013 तक, 5 वीं वर्ष की एक छात्रा, मारिया इवानोवा, ने मास्को में माध्यमिक शैक्षिक स्कूल नंबर ___ में इंटर्नशिप की थी (संस्था का पूर्ण आधिकारिक नाम इंगित किया गया है)। छात्र की व्यावहारिक गतिविधि स्कूल के मुख्य शिक्षक बेज़िमानोवा इनेसा कोन्स्टेंटिनोव्ना के मार्गदर्शन में हुई।
मुख्य हिस्सा
इंटर्नशिप के दौरान, छात्र ने बुनियादी सैद्धांतिक ज्ञान और शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के लिए सभी आवश्यक कौशल के साथ एक जिम्मेदार और उद्देश्यपूर्ण विशेषज्ञ के रूप में खुद को स्थापित किया है। कक्षा 6 "बी" के लिए भूगोल में पाठ्यक्रम के विकास के दौरान, मारिया इवानोव्ना ने एक रचनात्मक दृष्टिकोण दिखाया, बुनियादी पाठों के संचालन से संबंधित नई पद्धतिगत अवधारणाओं को पेश करने की पहल, साथ ही पाठ्येतर गतिविधियाँ। अभ्यास कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए सभी कार्यों के लिए छात्र ने जिम्मेदारी से व्यवहार किया। भविष्य के शिक्षक में दयालुता, जवाबदेही, समाजक्षमता, रचनात्मकता जैसी व्यक्तिगत विशेषताएं हैं। मारिया को अपनी शैक्षणिक क्षमताओं को विकसित करने और बच्चों के साथ संवाद करने, विकासात्मक मनोविज्ञान की विशेषताओं को सीखने में अधिक अनुभव प्राप्त करने की आवश्यकता है।
निष्कर्ष
सामान्य तौर पर, शैक्षिक प्रक्रिया के ढांचे में मारिया इवानोव्ना इवानोवा की व्यावहारिक गतिविधियों के परिणामों का मूल्यांकन "उत्कृष्ट" के रूप में किया जा सकता है।
अभ्यास के प्रमुख माध्यमिक शैक्षिक विद्यालय संख्या ___ के शैक्षिक कार्य के लिए मुख्य शिक्षक हैं। इसके बाद, सिर का नाम और दस्तावेज़ पर हस्ताक्षर करने की तारीख का संकेत दिया जाता है।
कुल के बजाय
उदाहरण के तौर पर, स्कूल में छात्र-प्रशिक्षु की विशेषताएं प्रस्तुत की जाती हैं। इसी तरह, प्रस्तावित संरचना को बनाए रखते हुए, आप गतिविधि के अन्य क्षेत्रों में दस्तावेज़ तैयार कर सकते हैं।
