Признаци на приказен герой. Урок по литературно четене."Приказка. Знаци и характеристики на приказка"
Те са най-популярният вид фолклор, създават удивителен художествен свят, в който напълно се разкриват всички възможности на този жанр. Когато казваме „приказка“, често имаме предвид вълшебна история, която очарова децата от най-ранна възраст. Защо тя пленява своите слушатели/читатели? Нека се опитаме да разберем това и по този начин да подчертаем основните характеристики на приказката.
Фантастиката е основната характеристика
Най-важната характеристика на приказката е, че нейният свят и всички събития се основават единствено на измислица. Когато изброявате характеристиките на приказката, трябва да започнете с умението да откъснете читателя от ежедневието и да го пренесете в измислен свят, който няма никаква прилика с реалния. Защото в приказния свят границите на пространството и времето са изтрити и има много примери за това: тридесетото състояние, което се намира далеч, или обратното броене на времето, което се изчислява в магическата система чрез такива концепции колкото много и малко.
Приказното време е кръг, който се затваря в себе си. Приказката започва в един вълшебен свят, пространство, където обичайните закони на физиката не важат и времето се изчислява според напълно различни правила. Вземете например най-често срещаната и най-обичаната техника, използвана в приказките - тройно повторение (което заема водещо място в класификацията на „знаци на приказка“). Обикновено се използва в самото начало на приказни събития и ви позволява да забавите развитието на действията. Краят, напротив, се ускорява, между другото винаги е щастлив и често завършва със сватба.
Увлекателна история
Какви други признаци на приказка могат да бъдат идентифицирани? Сюжетът на приказката е увлекателен и много сложен. Състои се от епизоди, които са пряко свързани с главния герой и неговата задача. Героят получава задача с високо ниво на трудност, за която му е обещано да бъде обсипан със злато, да му бъде дадена принцеса за съпруга или да му бъде изпълнено някакво желание. Задачите могат да варират от търсене и получаване на екзотичен предмет до елиминиране на някое супер силно и мощно същество. И тук започва най-интересната част от приказката - пътуването, което също традиционно е включено в списъка на „знаците на приказката“.
Време е да тръгнем на път
Главният герой отива в далечни и непознати страни и преодолява различни препятствия и трудности по пътя си. На труден път, с добрите си дела той печели сърцата на своите другари, които обещават да му помогнат в тази нелека задача. Заедно, благодарение на хитростта, те побеждават недоброжелатели, от които има много по пътя към главната цел.
Между другото, героите в приказките са разделени на две групи. Едната включва главния герой заедно с неговите помощници, а другата включва помощниците на главния враг и самия него. Първоначално врагът е много по-силен от главния герой и с развитието на събитията неговото предимство може дори да се увеличи. Но главният герой винаги научава за слабото място на врага и как да го победи.
Ефектът на изненадата
Но с възможностите на главния герой нещата са различни: първоначално те са значително подценени. Признаците на приказка включват задължителното присъствие на централни и второстепенни герои и техните характеристики. Псевдонимите на главния герой могат да показват слаби умствени способности, понякога също оставя много да се желае. Така се постига ефектът на изненадата.
Когато всички странични герои - силни, умни и сръчни - не успяват да изпълнят трудна задача, за която се дължи награда, тогава се появява главният герой, който, изглежда, е още по-неспособен да се справи. Но все пак му дават шанс, за да не дискриминира. Този обрат на събитията може да се класифицира като „признаци на народна приказка“.
Благодарение на своята смелост и добри дела по време на пътуването, главният герой получава различни уникални магически предмети или печели приятели, които спасява от сигурна смърт. Те често се превръщат в говорещи животни, които впоследствие помагат при изпълнение на задачи с идеите си или сами участват в действията.
Чудесата в приказките са просто необходими. С тяхна помощ могат да се обяснят различни явления, като трансформации в различни същества, мигновени движения на всякакви разстояния и победа на слаб положителен герой над силен отрицателен. Всичко по-горе може да се опише като признаци на народна приказка.
Морални последици
Приказката дава поуки и развива правилните действия.Постъпките на главния герой показват какъв трябва да бъде добър човек: той извършва благородни дела и не очаква никаква награда за тях. Така приказката учи на правилните неща и дава положителен пример на малкия читател. Доброто непременно трябва да победи злото, справедливостта трябва да тържествува - основната идея на приказките.
Всичко това е описано в приказката на много прост, но много колоритен и поетичен език. Стилът на разказване на много приказки е много подобен, но всяка от тях е уникална и интересна.
Поетика на магията
Нека обобщим: какви признаци на приказка открихме? Има специален състав; съдържа такава техника като трикратно повторение; приказката има необичайни, магически сюжети, в които често се случват чудотворни трансформации; има и отрицателни и положителни герои, а доброто задължително побеждава злото.
Не е никак трудно да се идентифицират характеристиките на приказката - това е задължително включване в съдържанието на определено отношение към фантастиката, което ще определи поетиката на приказката. В него паралелно съществуват два свята - реалният и магическият, в които героят попада от реалния. В приказката може да се проследи мотивът за пътуване, по време на което главният герой ще трябва да премине през много изпитания, а също и в приказка героят често се подпомага от някакъв вид магически помощник или го придружава до любимия му цел. Често на главния герой се дават различни магически предмети като подарък за извършване на добро дело.
Цели:стимулиране на интереса:
Да се определят признаците и характеристиките на приказка;
Обновете знанията си:
За концепцията: „магически помощници“, „магически предмети“, „тройни повторения“.
Актуализиране на умение:
Работа с текста на приказка.
Разкрийте значението на думата „знак“, „характеристики“ и ги използвайте в активен речник;
Свържете съдържанието на поговорката и основната идея на приказката;
Определете признаците и характеристиките на приказка и обосновете мнението си;
Сравнете приказките, като вземете предвид признаците и характеристиките на приказката и покажете резултатите в таблица;
Адекватно взаимодействие с партньор в рамките на образователния диалог;
Извършвайте взаимно тестване и взаимно оценяване при изпълнение на учебна задача.
Планирани резултати.
Проявете интерес към съдържанието и героите на приказките;
Съзнателно използвайте понятията „знаци“ и „характеристики“ в речта;
Определете признаците и характеристиките на приказка и обосновете мнението си;
Работа със съдържанието на приказките;
Намерете признаците и характеристиките на приказка и представете резултатите в работен лист;
Адекватно взаимодействие с партньор в рамките на образователния диалог при работа в групи;
Оборудване: компютър, интерактивна дъска.
Прогрес на урока
Етап 1. Организиране на времето
Посрещане на гости, мотивиране на децата за активно участие в урока.
Погледнете се, усмихнете се и си пожелайте хубав ден!
Какви произведения на устното народно творчество познавате? (Виц, приказка, поговорка.....)
В ръцете на учителя има „сандък със знания“, от който се вземат карти с имена. (…….)
Таблица с „произведения на устното народно творчество“ е поставена на дъската и се попълва, както са наименувани. (Приложение 1. Приложения)
Чуйте епиграфа към нашия урок от речника на Ожегов.
- „Разказ, обикновено народно-поетично произведение за измислени лица и събития, включващи главно магически, фантастични сили.“
Определете коя част от устното народно творчество ще бъде обсъдена в урока? (За една приказка)
вярно Днес ще говорим за приказка. Слайд 1. Презентация
Какви видове приказки познавате? Таблицата „Видове приказки“ е поставена на дъската. Попълват се така, както са наименувани.
(Приложение 2)
Чуйте откъс от приказка („Теремок“). (Приложение 3)
Как се казва тази приказка?
Определете към какъв тип приказки може да се класифицира приказката Теремок? (За животните)
Докажете отговора си. (Животните са герои, веригата е повторение на епизод, поетични песни, възпроизвеждане на едно и също действие).
Чуйте още един откъс. („Овесена каша от брадва“). (Приложение 4)
Как се казва тази приказка?
Към кой вид приказка принадлежи? (Домакинство).
Докажи го. (Истинският свят на хората, необикновена находчивост, диалогичност, два свята - богат и беден, работник и господар, войник и генерал).
Чуйте друг откъс.
Как се казва тази приказка? ("Принцеса жаба"). (Приложение 5)
Към какъв вид приказка може да се причисли тази приказка? (Децата изказват своите хипотези, които са написани на листове с облаци и закачени на дъската).
Защо имаше различни хипотези? (Няма достатъчно факти)
Какво не знаем? (Признаци и характеристики на приказка).
На кой въпрос в урока ще търсим отговор? (Учениците разчитат на „ключове за помощ“ и формулират въпрос на урока.) (Приложение 6)
Какви признаци и характеристики има приказката? Въпросът се записва от учителя на лист и се закача на дъската.
Какво трябва да направите, за да отговорите на въпроса от урока?
Предлагам ви да работите в групи с известната руска народна приказка „Принцесата жаба“.
Етап 2. Главна част
Предлагам да работим по групи и да намерим отговор на поставения в урока въпрос. Всяка група получава задача.
(Приложение 7)
Запомнете правилата за работа в група. Учениците четат откъс от историята и попълват работните листове и записват заключението от своята работа.
За групова работа се отделят 10-15 минути. След приключване на работата групата поставя своя номер на дъската, определяйки реда за защита на своята работа.
Физкултурна минута. Слайд 3
Етап 3. Защита на произведения
Всяка група излиза на дъската последователно и защитава работата си. Останалите ученици попълват финалната маса на тема „Приказки“. (Приложение 8)
1 група, 2 група, 3 група, 4 група
Етап 4. Обобщение
Да подредим нещата. Фактите, получени от децата, се показват и озвучават под понятието „Приказки“.
Да се върнем към въпроса на урока. Нека го прочетем. „Какви признаци и характеристики има приказката?“
Окачва се лист, на който учителят записва формулираното от децата обобщение.
„Приказката е приказка, в която присъстват следните характеристики и атрибути: начало, трикратно повторение, сюжет, развитие на действието, кулминация, край, приказни герои, магически предмети, магически трансформации.“
Да се върнем на вашите хипотези. Кой правилно отгатна признаците и характеристиките на приказка. Тези хипотези са изложени за обобщение. Какви характеристики и признаци на приказка успяхте да откриете в клас днес?
Етап 5. Обобщаване
Предлагам да направите синхрон. Обяснете значението на тази дума. Темата е „Приказка“.
Цинквената се записва от учителя на лист от думите на учениците. Прочетено от ученици.
Магически, мистериозен,
Разказва, очарова, учи,
Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора.)
Играта ще завърши днешния урок. „Радвам се, че съм приказка, защото...“ Учениците изброяват признаците и характеристиките на приказка, обобщавайки урока.
Етап 6. Размисъл „Магията на настроението“
Учителят раздава магически предмети „стрели“ предварително направени от хартия в три цвята: червено - нищо не съм научил, зелено - разбрах, не напълно, жълто - всичко е ясно, научих всичко. Всеки ученик избира темата, какво настроение - отношение е получил от урока, и окачва „издънки“ на лист от водна лилия. Желаещите могат да изразят мнението си. (Приложение 9).
Етап 7. (Домашна работа)
Учителят кани децата да намерят приказки. Прочетете ги и попълнете работния лист „Анализ на приказка“. (Приложение 10).
Приказките са най-популярният вид фолклор, те създават удивителен художествен свят, в който напълно се разкриват всички възможности на този жанр. Когато казваме „приказка“, често имаме предвид вълшебна история, която очарова децата от най-ранна възраст. Защо тя пленява своите слушатели/читатели? Нека се опитаме да разберем това и по този начин да подчертаем основните характеристики на приказката.
Фантастиката е основната характеристика
Най-важната характеристика на приказката е, че нейният свят и всички събития се основават единствено на измислица. Когато изброявате характеристиките на приказката, трябва да започнете с умението да откъснете читателя от ежедневието и да го пренесете в измислен свят, който няма никаква прилика с реалния. Защото в приказния свят границите на пространството и времето са изтрити и има много примери за това: тридесетото състояние, което се намира далеч, или обратното броене на времето, което се изчислява в магическата система чрез такива концепции колкото много и малко.
Приказното време е кръг, който се затваря в себе си. Приказката започва в един вълшебен свят, пространство, където обичайните закони на физиката не важат и времето се изчислява според напълно различни правила. Вземете например най-често срещаната и най-обичаната техника, използвана в приказките - тройно повторение (което заема водещо място в класификацията на „знаци на приказка“). Обикновено се използва в самото начало на приказни събития и ви позволява да забавите развитието на действията. Краят, напротив, се ускорява, между другото винаги е щастлив и често завършва със сватба. 
Увлекателна история
Какви други признаци на приказка могат да бъдат идентифицирани? Сюжетът на приказката е увлекателен и много сложен. Състои се от епизоди, които са пряко свързани с главния герой и неговата задача. Героят получава задача с високо ниво на трудност, за която му е обещано да бъде обсипан със злато, да му бъде дадена принцеса за съпруга или да му бъде изпълнено някакво желание. Задачите могат да варират от търсене и получаване на екзотичен предмет до елиминиране на някое супер силно и мощно същество. И тук започва най-интересната част от приказката - пътуването, което също традиционно е включено в списъка на „знаците на приказката“.
Време е да тръгнем на път
Главният герой отива в далечни и непознати страни и преодолява различни препятствия и трудности по пътя си. На труден път, с добрите си дела той печели сърцата на своите другари, които обещават да му помогнат в тази нелека задача. Заедно, благодарение на хитростта, те побеждават недоброжелатели, от които има много по пътя към главната цел.
Между другото, героите в приказките са разделени на две групи. Едната включва главния герой заедно с неговите помощници, а другата включва помощниците на главния враг и самия него. Първоначално врагът е много по-силен от главния герой и с развитието на събитията неговото предимство може дори да се увеличи. Но главният герой винаги научава за слабото място на врага и как да го победи. 
Ефектът на изненадата
Но с възможностите на главния герой нещата са различни: първоначално те са значително подценени. Признаците на приказка включват задължителното присъствие на централни и второстепенни герои и техните характеристики. Псевдонимите на главния герой могат да показват слаби умствени способности, социалният му статус понякога също оставя много да се желае. Така се постига ефектът на изненадата.
Когато всички странични герои - силни, умни и сръчни - не успяват да изпълнят трудна задача, за която се дължи награда, тогава се появява главният герой, който, изглежда, е още по-неспособен да се справи. Но все пак му дават шанс, за да не дискриминира. Този обрат на събитията може да се класифицира като „признаци на народна приказка“.
Благодарение на своята смелост и добри дела по време на пътуването, главният герой получава различни уникални магически предмети или печели приятели, които спасява от сигурна смърт. Те често се превръщат в говорещи животни, които впоследствие помагат при изпълнение на задачи с идеите си или сами участват в действията.
Чудесата в приказките са просто необходими. С тяхна помощ могат да се обяснят различни явления, като трансформации в различни същества, мигновени движения на всякакви разстояния и победа на слаб положителен герой над силен отрицателен. Всичко по-горе може да се опише като признаци на народна приказка. 
Морални последици
Приказката дава поука и развива правилни морални и етични ценности. Действията на главния герой показват какъв трябва да бъде добър човек: той извършва благородни дела и не очаква никаква награда за тях. Така приказката насочва към правилния път в живота и дава положителен пример на малкия читател. Доброто непременно трябва да победи злото, справедливостта трябва да тържествува - основната идея на приказките.
Всичко това е описано в приказката на много прост, но много колоритен и поетичен език. Стилът на разказване на много приказки е много подобен, но всяка от тях е уникална и интересна. 
Поетика на магията
Нека обобщим: какви признаци на приказка открихме? Има специален състав; съдържа такава техника като трикратно повторение; приказката има необичайни, магически сюжети, в които често се случват чудотворни трансформации; има и отрицателни и положителни герои, а доброто задължително побеждава злото.
Не е никак трудно да се идентифицират характеристиките на приказката - това е задължително включване в съдържанието на определено отношение към фантастиката, което ще определи поетиката на приказката. В него паралелно съществуват два свята - реалният и магическият, в които героят попада от реалния. Приказката проследява мотива за пътуване, по време на което главният герой ще трябва да премине през много изпитания и да преодолее препятствия. Също така в приказка героят често се помага от някакъв магически помощник или го придружава до заветната му цел. Често на главния герой се дават различни магически предмети като подарък за извършване на добро дело.
Смешни и тъжни, страшни и смешни, те са ни познати от детството. С тях са свързани първите ни представи за света, доброто и злото, справедливостта.
И децата, и възрастните обичат приказките. Те вдъхновяват писатели и поети, композитори и художници. По приказки се поставят пиеси и филми, създават се опери и балети. Приказките дойдоха при нас от древни времена. Те бяха разказани от бедни скитници, шивачи и пенсионирани войници.
Приказка- един от основните видове устно народно творчество. Измислен разказ от фантастичен, приключенски или ежедневен характер.
Народните приказки се делят на три групи:
Приказките за животни са най-древният вид приказки. Те имат свой кръг от герои. Животните говорят и се държат като хора. Лисицата винаги е хитра, вълкът е глупав и алчен, заекът е страхлив.
Битови приказки - героите на тези приказки - селянин, войник, обущар - живеят в реалния свят и обикновено се бият с господар, свещеник, генерал. Те печелят благодарение на находчивостта, интелигентността и смелостта.
Приказки - героите от приказките се борят със зъби и нокти, побеждават врагове, спасяват приятели, когато са изправени пред зли духове. Повечето от тези приказки включват търсене на булка или отвлечена съпруга.
Състав на приказка:
1. Начало. („В едно царство, в една държава живееше...“).
2. Основна част.
3. Край. („Те започнаха да живеят - да живеят добре и да правят добри неща“ или „Те устроиха празник за целия свят...“).
Героите на приказките:
Любимият герой на руските приказки е Иван Царевич, Иван Глупак, Иван Селски син. Това е безстрашен, мил и благороден герой, който побеждава всички врагове, помага на слабите и печели щастие за себе си.
Важно място в руските приказки се отделя на жените - красиви, мили, умни и трудолюбиви. Това е Василиса Мъдрата, Елена Красивата, Мария Моревна или Синеглазка.
Въплъщението на злото в руските приказки най-често е Кошчей Безсмъртният, Змията Горинич и Баба Яга.
Баба Яга е един от най-древните герои в руските приказки. Това е една страшна и зла старица. Тя живее в гората в колиба на пилешки крака, вози се в хоросан. Най-често вреди на героите, но понякога помага.
Змията Горинич, огнедишащо чудовище с няколко глави, летящи високо над земята, също е много известен герой в руския фолклор. Когато се появи Змията, слънцето угасва, издига се буря, блестят светкавици, земята трепери.
Характеристики на руските народни приказки:
В руските приказки често се повтарят определения: добър кон; Сив вълк; червена мома; добър приятел, както и комбинации от думи: празник за целия свят; вървете, където ви водят очите; буйният човек наведе глава; нито в приказка да кажеш, нито с писалка да опишеш; скоро приказката се разказва, но не скоро делото се извършва; било то дълго или късо...
Често в руските приказки определението се поставя след дефинираната дума, което създава особена мелодичност: мили мои синове; слънцето е червено; писана красота...
Кратките и съкратените форми на прилагателните са характерни за руските приказки: слънцето е червено; буйният човек наведе глава;- и глаголите: грабвам вместо грабна, вървя вместо отивам.
Езикът на приказките се характеризира с използването на съществителни и прилагателни с различни наставки, които им придават умалително значение: мъничко-й, братче-ет, петле-ок, слънце-йш-о... Всичко това прави презентацията плавно, мелодично, емоционално. За същата цел служат и различни усилващо-отделителни частици: това, онова, какво, какво... (Какво чудо! Да мина надясно. Какво чудо!)
От древни времена приказките са били близки и разбираеми за обикновените хора. В тях измислицата се преплита с реалността. Живеейки в бедност, хората мечтаеха за летящи килими, дворци и собственоръчно сглобени покривки. И в руските приказки справедливостта винаги е тържествувала, а доброто е тържествувало над злото. Неслучайно А. С. Пушкин пише: „Каква наслада са тези приказки! Всяка една е стихотворение!“
Приказки, техните характеристики; приказни образи.
Руски народни приказки за животни. Характеристики на този жанр, примери за произведения.
Малките деца, като правило, са привлечени от животинския свят, така че наистина харесват приказки, в които действат животни и птици. В приказката животните придобиват човешки черти – мислят, говорят, действат. По същество такива изображения дават на детето знания за света на хората, а не на животните.
В този тип приказки обикновено няма ясно разделение на героите на положителни и отрицателни. Всеки от тях е надарен с една определена черта, присъща черта на характера, която се разиграва в сюжета. И така, традиционно основната черта на лисицата е хитрост, докато вълкът е алчен и глупав. Мечката няма такъв недвусмислен образ, мечката може да бъде зла, но може да бъде и мила, но в същото време винаги остава нескопосана. Ако човек се появи в такава приказка, той неизменно се оказва по-умен от лисицата, вълка и мечката. Животните в приказките спазват принципа на йерархията: всеки признава най-силния за най-важен. Това е лъв или мечка. Те винаги се оказват на върха на социалната стълбица. Това доближава приказките за животни до басните, което е особено видно от наличието и в двете на сходни морални изводи - социални и общочовешки. Тези приказки имат морал. Композицията е линейна (1 сюжетна линия) Начало, кулминация, развръзка. Много екшън, хумор, емоции, песни.
Сред приказките за животни има и доста страшни. Мечка изяжда старец и старица, защото са му отрязали лапата. Ядосан звяр с дървен крак, разбира се, изглежда ужасен за децата, но по същество той е носител на справедливо възмездие. Разказът позволява на детето да разбере трудна ситуация за себе си.
Детето трябва да вярва в чудеса - фантазирайте, представяйте си. Приказката е един от любимите жанрове на хората, възникнал на базата на митове, легенди и наблюдения от реалния живот. Приказките описват най-различни аспекти на живота, говорят за голямо разнообразие от хора, говорят за животни и това е приказката, която най-добре отговаря на нуждите на децата и отговаря на детската психология.
Вяра в чудеса, жажда за доброта, вяра в магията, която преобразява света. Приказката показва на човека правилния път, показва щастието и нещастието, какво може да се случи поради грешка. Но въпреки това, след грешка, главният герой получава втори шанс, правото на късмет. Основната черта на приказката е вярата в справедливостта. Детето сравнява реалния и измисления свят, изолира мисълта, идеята, която предава приказката.
Характеристики на жанра на приказката
· Няма значение кой е героят, важно е какъв е той.
· Често героите имат прям характер (положителен и отрицателен).Лисицата е хитра, вълкът е зъл или тесногръд - приказката ви учи да оценявате основните качества.
· Контрастът на положителни и отрицателни герои е лесен за разграничаване.
· Линейна композиция (тройни повторения)
· Песни и закачки се повтарят и включват в приказката.
· Езикът на приказката е лаконичен, експресивен, ритмичен
· Светът на приказката: всичко е голямо (без дребни детайли, рисунки), всичко се помни веднага и за дълго време.
· Най-често цветовете са ярки, няма полутонове (кафтанът е червен, камерите са бял камък)
· Приказният герой е идеален човек (мил, симпатичен, хората му вярват)
· В приказката се създава специален свят, в който всичко е необичайно (дори името), има магически предмети, трансформации и говорещи животни. Детето се интересува от всичко това – развива въображението му.
· Борбата между тъмните и светлите сили. Опасността изглежда най-ужасна, когато има зли духове - Баба Яга, Змията Горинич.
· Действията често се случват в семейството
· Етични мотиви: несправедливостта е източник на страдание и злополуки
· Без непоправими ситуации
· Приказката ви учи да оценявате действията и постъпките на хората
· Линейна композиция
· Героите остават верни на героите си (не се променят до края на приказката)
· Наличие на пътуване
· Наличие на забрана (какво ще се случи след нарушаване на забраната, грешка)
· Помощниците идват в трудни моменти, но първоначално проверяват героя
· Героите могат да включват деца
· Има приказни формули (Имало едно време, в едно царство, скоро приказката ще разкаже), както и поговорки, епитети и хиперболи.
В една приказка пред слушателя се появява специален, мистериозен свят, отколкото в приказките за животни. В него участват необикновени фантастични герои, доброто и истината побеждават мрака, злото и лъжата.
„Това е свят, в който Иван Царевич се втурва през тъмната гора на сив вълк, където страда измамената Альонушка, където Василиса Красива носи изгарящ огън от Баба Яга, където смелият герой намира смъртта на Кашчей Безсмъртния. 1
Някои от приказките са тясно свързани с митологични представи. Такива образи като Слана, Вода, Слънце, Вятър са свързани с елементарните сили на природата. Най-популярните руски приказки са: „Трите царства“, „Вълшебният пръстен“, „Перото на Финист – ясният сокол“, „Жабата царевна“, „Кашчей Безсмъртният“, „Мария Моревна“, „Морето“. Цар и Василиса Мъдрата”, „Сивка-Бурка”, „Морозко” и др.
Героят на приказката е смел и безстрашен. Той преодолява всички препятствия по пътя си, печели победи и печели своето щастие. И ако в началото на приказката той може да играе ролята на Иван Глупак, Емеля Глупак, то в края той със сигурност се превръща в красивия и добре направен Иван Царевич. A.M. обърна внимание на това по едно време. Горчиво:
„Героят на фолклора е „глупак“, презиран дори от баща си и братята си, винаги се оказва по-умен от тях, винаги победител във всички битови премеждия.“2
Положителният герой винаги се подпомага от други приказни герои. И така, в приказката „Трите царства“ героят е избран в света с помощта на прекрасна птица. В други приказки на героите помагат Сивка-Бурка, Сивият вълк и Елена Красивата. Дори такива герои като Морозко и Баба Яга помагат на героите за тяхната упорита работа и добри обноски. Всичко това изразява популярните идеи за човешкия морал и морал.
До главните герои в приказката винаги има чудесни помощници: Сив вълк, Сивка-Бурка, Обедало, Опивало, Дубиня и Усиня и др. Те имат чудесни средства: летящ килим, ботуши за ходене, покривка, сглобена от себе си, шапка невидимка. Образи на положителни герои в приказките, помощници и прекрасни предмети изразяват мечтите на хората.
Образите на женските героини от приказките в народното въображение са необичайно красиви. За тях казват: „Нито да разкажеш в приказка, нито да опишеш с писалка.“ Те са мъдри, притежават магьоснически сили, притежават забележителна интелигентност и находчивост (Елена Красивата, Василиса Мъдрата, Мария Моревна).
Противниците на положителните герои са тъмни сили, ужасни чудовища (Кашчей Безсмъртният, Баба Яга, Бърз едноок, Змия Горинич). Те са жестоки, коварни и алчни. Така се изразява представата на народа за насилието и злото. Появата им очертава образа на положителен герой и неговия подвиг. Разказвачите не пестят средства за цвят, за да подчертаят борбата между светлите и тъмните принципи. В съдържанието и във формата си приказката съдържа елементи на прекрасното и необичайното. Композицията на приказките е различна от композицията на приказките за животни. Някои приказки започват с поговорка - хумористична шега, която не е свързана със сюжета. Целта на поговорката е да привлече вниманието на слушателите. Следва начало, с което започва историята. Отвежда слушателите в приказен свят, обозначава времето и мястото на действието, мястото на действие и героите. Приказката завършва с край. Повествованието се развива последователно, действието е дадено в динамика. Структурата на приказката възпроизвежда драматично напрегнати ситуации.
В приказките епизодите се повтарят три пъти (царевич Иван се бие с три змии на Калиновия мост, три красиви принцеси са спасени от Иван в подземния свят). Те използват традиционни художествени изразни средства: епитети (добър кон, храбър кон, зелена поляна, копринена трева, лазурни цветя, синьо море, гъсти гори), сравнения, метафори, думи с умалителни наставки. Тези характеристики на приказките отразяват епоса и подчертават живостта на повествованието.
Пример за такава приказка е приказката "Двама Ивана - войнишки синове".
Началото на приказката е изпълнено с ежедневни картини и малко напомня за магически обстоятелства. Той предава обикновена ежедневна информация: живял човек, дошло времето - той се присъединил към войниците, в негово отсъствие се родили момчета близнаци, които били наречени Иван - „синовете на войника“. Така в тази приказка има двама главни герои. В нея все още не се случва нищо чудно или магическо. Разказва се за това как децата учат, как овладяват грамотността, „слагат децата на господари и търговци в коланите си“. В развитието на действието е планиран сюжет, когато приятелите отиват в града, за да купят коне. Тази сцена е изпълнена с елементи на приказка: братята опитомяват жребците, тъй като приказните герои имат героична сила. С „храбро свирене“ и силен глас се връщат избягалите в полето жребци. Конете им се подчиняват: „Жребците дотичаха и застанаха на място, като вкоренени на място.“ Главните герои на приказката са заобиколени от специални предмети, които подчертават техния героизъм (юнашки коне, саби на стойност триста лири). Също така е чудо, че те са получили тези предмети от побелял старец, който ги е извел от конете, отваряйки чугунена врата в голяма планина. Донесе им две саби юнашки. Ето как селските деца се превръщат в герои. Добрите хора възседнаха конете си и потеглиха.
Приказката включва изображения на кръстопътища, стълбове с надписи, които определят избора на пътя и съдбата на братята. Предметите, придружаващи братята, се оказват чудотворни, например носните кърпички, символизиращи смъртта, които са си разменили. Повествованието е рамкирано от устойчиви приказни формули. Един брат стигнал до славното царство, оженил се за Настасия Красивата и станал принц. „Иван Царевич живее в радост, възхищава се на жена си, дава ред на царството и се забавлява с лов на животни.“3
А другият брат „скача неуморно ден и нощ, и месец, и друг, и трети“. Тогава Иван неочаквано попада в непознато състояние.
В града той вижда голяма тъга. „Къщите са покрити с черен плат, хората сякаш се олюляват сънени“4. Дванадесетглавата змия, която излиза от синьото море, иззад сив камък, яде човек наведнъж. Дори царската дъщеря е взета със змия, за да бъде изядена. Змията олицетворява тъмните сили на света, с които се бори героят. Иван се притичва на помощ. Той е смел, не познава страх и винаги побеждава в битка. Иван отрязва всички глави на змията. Магично-приказният елемент се засилва от описанието на природата, на фона на която се появява змия: „Изведнъж облак се надигна, вятърът зашумя, морето се разклати - из морето синьо излиза змия, издига се планина...”5. Двубоят на Иван със змията е описан лаконично.
Повтарящите се глаголи придават скорост на действието: „Иван извади острата си сабя, замахна, удари и отсече всичките дванадесет глави на змията, вдигна сив камък, тури главите под камъка, хвърли тялото в морето и се върна. у дома, легна си и спа три дни.” .6
Изглежда, че приказката трябва да свърши тук, сюжетът е изчерпан, но внезапно в него се вплитат нови обстоятелства с въвеждането на герой от кралския антураж - воден превозвач, чиито мисли са подли и долни.
Положението се влошава. Кулминацията настъпва7. Водоносачът действа като „спасител“ на принцесата, принуждавайки я да го признае за спасител под страх от смърт. Епизодът се повтаря още два пъти с други две дъщери на краля. Царят прави водоноската полковник, след това генерал и накрая жени най-малката си дъщеря.
И три пъти Иван се бие с чудовището, три пъти водоноската заплашва да убие царските дъщери. Историята обаче завършва с победата на героя, злото е наказано, водоноската е обесен, истината тържествува, най-малката дъщеря е омъжена за Иван. Този епизод от приказката завършва с известната поговорка: „Младите започнаха да живеят и живеят добре и печелят добри пари“.
Разказът в приказката отново се връща към друг брат - Иван Царевич. Разказва се как се изгубил на лов и срещнал грозно чудовище - червена девойка, сестра на дванадесетглава змия, която се превърнала в страшна лъвица. Тя отваря устата си и поглъща принца целия. Приказката разкрива елемент на прераждане. На помощ на героя идва прекрасен предмет - кърпичката на брат му, която го уведомява за случилото се. Започва търсенето на брат ми. Приказката повтаря описанието на лова и действията на героя. Иван, селският син, се оказва в същата ситуация като Иван Царевич, но остава жив благодарение на прекрасен помощник - вълшебен кон. Червената девойка се наду като страшна лъвица и искаше да погълне добрия човек, но дотича вълшебен кон, „скопа я с юнашки крака“ и Иван принуди лъвицата да изхвърли принц Иван от нея, заплашвайки да я накълца на парчета.
Необикновено чудо в приказка и жива вода, която спасява и съживява Иван Царевич. Приказката завършва с края: Иван Царевич остана в своето състояние, а синът на войника Иван отиде при жена си и започна да живее с нея в любов и хармония.
Приказката "Двама Ивана - войнишки синове" съчетава всички елементи на приказката: композиция, трикратно повторение на епизоди и действия на героите, развитие на сюжета, положителни герои и противопоставяне на отрицателни чудовища срещу тях, чудотворни трансформации и предмети, използване на визуални и изразителни средства (постоянни епитети, стабилни фолклорни формули). Приказката утвърждава доброто и развенчава злото.
