Yuvarlak dans oyunu "Wattle". Anaokulunda sonbahar oyunları
- okul öncesi çocuklar için favori bir eğlence. Çocuklar oyun oynarken fiziksel sağlıklarını güçlendirir, düşünme, hız, el becerisi ve güç geliştirirler.
Sonbaharın gelişiyle birlikte çocuklar giderek daha fazla zaman geçirirler. Bu nedenle anaokulundaki sonbahar oyunları bu faktör dikkate alınarak seçilmelidir.
Çocuklar arasında en popüler sonbahar oyunları nelerdir? Herkes tarafından en popüler ve sevileni düşünün.
Müzikal oyun "Sonbahar sor" Sovyet döneminden beri biliniyor.
Çocuklar arasından Yağmur ve Sonbahar seçilir. Rain saklanırken, tüm çocuklar ortasında Sonbahar olan bir daire içinde durur. Dans etmeye ve "Sonbahar Şarkısı" söylemeye başlarlar:
Çocuklar:
Merhaba sonbahar! Merhaba sonbahar,
Geldiğin iyi oldu.
Biz, sonbahar, size soracağız:
Hediye olarak ne getirdin?
Sonbahar:
Size sonbahar kötü havasını ve bahçede yedi havayı getirdim:
eker, darbeler, büker, karıştırır, yukarıdan döker, ezer, süpürür.
Hediyelerimle birlikte bir sepet de getirdim.
sana tatlım getirdim
Tam güverte.
Sonbahar:
sana acı getirdim
Yani turta olacak.
Sonbahar:
sana karabuğday getirdim
Yulaf lapası fırında olacak.
Sonbahar:
Sana meyveler getirdim, meyveler!
Bir yıl boyunca reçel pişireceğiz!
Çocuklar:
Sen ve elmalar, sen ve ekmek,
Bal getirdin.
Ve iyi hava
Bizi sonbahardan kurtardın mı?
Sonbahar:
Yağmurdan memnun musun?
Çocuklar:
İstemiyoruz, ihtiyacımız yok.
Son sözlerin ardından Rain dışarı fırlar ve katılımcıları yakalamaya başlar. Yakalanan yeni bir Yağmur olur ve her şey tekrar eder.
Anaokulunda "Carousel" oyunu
Ritmik hareketler ve farkındalık geliştirir.
Çocuklar, uçları bağlı bir çember veya kordonu tutarken bir daire içinde dururlar. Çocukların görevi, yetişkinin okuduğu şarkının sözlerine karşılık gelen doğru hareketleri yapmaktır:
zar zor, zar zor, zar zor,
Atlıkarıncalar dönüyor
Ve sonra, sonra, sonra
Herkes koş, koş, koş.
Sus, sus, acele etme
Atlıkarıncayı durdur
Bir-iki, bir-iki
İşte oyun bitti.
2 - 3 tur koştuktan sonra yön değiştirip yavaş yavaş hareketi yavaşlatabilir, oyunu bitirebilirsiniz.
Anaokulunda oyun "Wattle"
Okul öncesi çocuklar iki gruba ayrılır ve karşılıklı iki sıra halinde dizilir. Bu durumda, bir "canlı saz çit" oluşur - çocuklar ellerinden çapraz olarak alınır.
Oyunun başında bir rütbe diğerine adım atıyor, sonra geri dönüyor. Bu durumda ellerinizi açamazsınız. Ardından ikinci satır aynı işlemleri tekrarlar. Oyun, birisi dengesini kaybedene kadar sürer.
Anaokulunda Oyun "Trafik ışığı"Dikkat ve reaksiyon hızını geliştirir.
Oyunun sunucusu seçilir - oyunculara sırtını dönen Trafik Işığı. Okul öncesi çocuklar koşullu bir çizginin arkasında sıralanırlar (15–20 m için). Lider "yeşil ışığı" duyurursa - çocuklar ona doğru hareket etmeye başlar. Ancak - "kırmızı ışık" sözlerinde donmalıdır. Kim başaramadıysa elendi. Oyun, katılımcılar trafik ışığına dokunana kadar devam eder.
Anaokulunda oyun "Yağmur"
Farkındalık ve ritim geliştirmenizi sağlar.
Çocuklar bir daire içinde dururlar ve paralel olarak belirli hareketler yaparak şarkıya dans etmeye başlarlar.
Yağmur, yağmur, ne döküyorsun?
Yürümemize izin vermiyorsun.
(3 el çırpma)
Yağmur, yağmur, dolu dolu,
Çocuklar, toprak, orman ıslanacak.
(her ayakla 3 vuruş)
Ülkede yağmur sonrası
Su birikintilerinden atlayacağız
(3 yerinde zıplar)
Anaokulunda oyun "Bubble"
"Sh" sesinin doğru telaffuzunu uyarır, el becerisini geliştirir.
El ele tutuşan çocuklar bir daire oluşturur. Ev sahibi, oyunculara çok büyük olacak ancak patlamayacak sihirli bir balonla şişirmeyi teklif ediyor. Çocukların görevi, lideri dikkatlice dinlemek, adı geçen hareketleri olabildiğince doğru bir şekilde gerçekleştirmektir.
Patla, baloncuk!
(çocuklar birbirlerini bırakmadan mümkün olduğunca yanlara doğru uzaklaşırlar)
Büyük patlamak...
böyle kal
Ve çarpma!
(birbirlerini tutmaya devam ederler, çocuklar durur)
(dairenin merkezine doğru yakınsamaya başlar)
Anaokulunda oyun "Tuzaklar"
Çocuklar, Trap'in merkezde durduğu bir daire içinde dururlar. Önceden ayarlanmış bir sinyalle (“bir, iki, üç”) çocuklar dağılır ve lider birine dokunmaya çalışır. 5-6 kişi yakalanınca oyun biter.
Sadece sonbaharda anaokulunda hayal gücü ve oyunlar göstermek, okul öncesi çocuklara çok fazla eğlence, neşe ve fayda getirecektir.
Başlık:mobil oyun"HIZLI ADIM!"
Oyun alanının bir ucunda oyuncular tek sıra halinde sıralanır. Diğer uçta lider, oyunculara sırtını duvara dönük hale getirir. Elleriyle yüzünü kapatıyor ve şöyle diyor:
Hızlı yürü! Bak, esneme! Durmak!
Sürücü bu sözleri söylerken, tüm oyuncular olabildiğince çabuk ona yaklaşmaya çalışır. Ama "Dur!" hemen durup yerinde donmaları gerekir ve sürücü hızla geriye bakar. Oyunculardan birinin zamanında duracak vakti olmadığını ve en az bir hareket yaptığını fark ederse, sürücü onu başlangıç çizgisinin ötesine geri gönderir. Bundan sonra sürücü tekrar duvara yaslanır ve aynı kelimeleri söyler.
Bu, oyunculardan biri sürücüye yaklaşmayı başarana ve geriye dönüp bakmadan önce onu lekelemeyi başarana kadar devam eder. Bundan sonra, tüm oyuncular sıralarına koşar, sürücü peşlerinden koşar ve birini lekelemeye çalışır. Lekeli sürücü olur.
mobil oyun"KOL SAATİ"
Oyuncular iki takıma ayrılır ve 10-15 adımlık bir mesafede karşılıklı olarak iki sıra halinde dizilir.
Lider, çocuklara sazdan bir çitin nasıl inşa edileceğini gösterir. Bunu yapmak için kollarınızı önünüzde çaprazlayın, sağ elinizi soldaki komşunun sol eline ve sol elinizi sağdaki komşunun sağ eline bağlayın.
Çocuklar bunu öğrendiklerinde, her iki sıra da ellerini indirerek şu sözlerle birbirlerine doğru hareket ederler:
Bir iki üç dört.
Okuyoruz ve sayıyoruz
Rüyada aya uçmak...
Aynı kelimeleri tekrarlayarak sıralar geri döner. Lider düdüğü çalar. Adamlar dağılır, sitenin ortasında ortak bir daire oluşturur ve müzikle neşeyle dans eder. İkinci düdükte yerlerine dönmeli, saflara girmeli ve ellerini birleştirerek bir sazdan çit oluşturmalıdırlar.
Rus halk oyunu "Brook"
Hedef: Yürüme, farkındalık, bir takımda oynama gibi eğlenceli bir şekilde eğitim.
Tanım:Çocuklar el ele tutuşarak çift olurlar. Eller bir “ev” elde edilecek şekilde kaldırılmalıdır. Çocuk çiftleri birbiri ardına olur ve yavaş yavaş ilerler. Sürekli akan bir "dere" gibi bir şey oluşur.
Bir kişi bu akışın başlangıcına girer, oyuncuların kaldırdığı ellerin altından geçer ve oyunculardan birini ana kütleden elinden yakalar ve onu son halkası olarak duran akışın sonuna götürür. Bir sonraki oyuncu çifti boş koltuğa oturur ve boş oyuncu derenin başına gider ve aynısını yapar - oyuncuların ellerinin altına girerek dereden sevdiği kişinin elini kapar ve onu dereye götürür. derenin çok sonu.
Seçenekler:
Oyun alanının büyüklüğüne bağlı olarak, oyun çiftleri düz veya daire şeklinde eşit, güvenli adımlarla yürürler. Öğretmenin işaretinde (alkışlar, ıslık) ilk çift eğilerek ellerinden "koridora" girer.
Rus halk oyunu "Lahana"
Hedef:Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareketler yapma, hareketleri kelimelerle koordine etme, koşma egzersizi, takım halinde oynama becerisi geliştirmek.
Tanım: Bir daire çizilir - bir "bahçe". Şapkalar, kemerler, eşarplar vb. Çemberin ortasında katlanır. Bu lahana. Oyundaki tüm katılımcılar çemberin arkasında durur ve bunlardan biri sahibi tarafından seçilir. "Lahana" nın yanında oturuyor. "Usta", şarkı söylediği şeyi hareketlerle tasvir ediyor:
Bir çakıl taşının üzerinde oturuyorum, boya kalemlerini mandallarla eğlendirin.
Küçük mandalları eğlendiriyorum,
Şehrimi çitle çeviriyorum,
Lahana çalınmasın diye,
bahçeye koşmadım
Kurt ve tilki, kunduz ve tavuk,
Bıyıklı tavşan, çarpık ayaklı ayı.
Oyuncular hızla "bahçeye" koşmaya, "lahanayı" kapıp kaçmaya çalışırlar. "Sahibi" kimi yakalarsa oyun dışı kalır. En çok "lahana" taşıyan katılımcı kazanan ilan edilir.
Oyunun kuralları: Sadece "beceriksiz ayı" kelimesinden sonra koşabilirsin.
Rus halk oyunu "Büyükbaba Rozhok"
Hedef: Hız, el becerisi, göz geliştirin, geliştirin, uzayda yönelimi iyileştirin. Koşma alıştırması yap.
Tanım:Çocuklar sayma kafiyesine göre Büyükbaba'yı seçerler.
Tanrı'nın çiğiyle
kıç şeridinde
Koniler, fındıklar var,
bal, şeker
Çık dışarı, büyükbaba Rozhok!
Seçilen Grandfather oyuncusuna bir "ev" atanır. Oyuncuların geri kalanı bunun "evinden" 15-20 adım uzaklaşır - kendi "evleri" vardır.
çocuklar: Oh, sen, büyükbaba Rozhok,
Omzumda bir delik yaktım!
Dede: Kim korkar benden? Çocuklar: Kimse!
Kiminle alay ederse, onunla oynayanları yakalar. Oyuncular evden eve koşturup sürücü ve asistan yerlerini alır almaz oyun kaldığı yerden devam eder.
Oyunun kuralları: Oyun, yakalanmayan üç veya dört oyuncu kalana kadar devam eder.
Rus halk oyunu "Bataklıkta Kurbağalar"
Hedef:Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneğini geliştirmek için iki ayak üzerinde zıplama egzersizi yapın.
Tanım: Her iki tarafta da sahil, ortada - bir bataklık. Bankalardan birinde bir vinç var (çizginin ötesinde). Kurbağalar tümseklere (50 cm mesafedeki daireler) yerleştirilir ve şöyle der:
Burada ıslak çürümüş
Kurbağalar suya atlar.
Sudan vıraklamaya başladılar:
Kwa-ke-ke, kwa-ke-ke
Nehrin üzerine yağmur yağacak.
Sözlerin bitmesiyle kurbağalar tümsekten bataklığa atlar. Vinç, tümseğin üzerindeki kurbağaları yakalar. Yakalanan kurbağa turna yuvasına gider. Turna birkaç kurbağa yakaladıktan sonra, hiç yakalanmamış olanlardan yeni bir turna seçilir. Oyun yeniden başlatılır.
Rus halk oyunu "Golden Gate"
Hedef: Hız, el becerisi, göz geliştirin, geliştirin, uzayda yönelimi iyileştirin. Zincir halinde yürüme alıştırması yapın.
Tanım: Bir çift oyuncu birbirine bakar ve ellerini kaldırır - bu kapıdır. Oyuncuların geri kalanı bir zincir elde etmek için birbirlerini alırlar. Bütün çocuklar der ki:
Ey insanlar, ey insanlar
Ellerimizi iç içe geçirdik.
onları büyüttük
Bir güzellik olduğu ortaya çıktı!
Basit olmadığı ortaya çıktı,
Altın Kapı!
Kapı oyuncuları bir tekerleme söyler ve zincir hızla aralarından geçmelidir. Çocuklar - "kapılar" diyor ki:
altın Kapı
Her zaman kaçırmazlar.
İlk defa veda ediyorum
İkincisi yasaktır.
Ve üçüncü kez
Seni özlemeyeceğiz!
Bu sözlerle eller düşer, kapılar çarparak kapanır. Yakalananlar ek kapılar haline gelir. Gates, tüm oyuncuları yakalamayı başarırsa kazanır.
Oyunun kuralları: Oyun, yakalanmayan üç veya dört oyuncu kalana kadar devam eder, ellerinizi hızlı ama dikkatli bir şekilde indirmeniz gerekir.
Tatar halk oyunu "Tatar saz"
Hedef: ortak eylemi öğretmek; uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek.
Oyun açıklaması: bir çocuk alt grubu koridor boyunca birbirinden 1 adım uzaklıkta durur, ellerini tutar ve başlarının üzerine kaldırır, şu kelimeleri söyler:
“Veisya, sen vyasya, lahanam!
Doku, sen doku, çatalım!
Lahanayı nasıl kıvıramam
Çatalla nasıl bükülmeyeyim!”.
İkinci alt grubun çocukları el ele tutuşarak birinci alt grubun oyuncularının etrafında bir yılan gibi koşarlar. Metodik talimatlar: Birinci alt grubun oyuncularına dokunulamaz.
Sonra alt gruplar değişir. (2 kez tekrarlayın)
Mordovya halk oyunu "Gövde boyunca koşmak"
Hedef: denge becerisini pekiştirmek; değişken bir hızda yürümek ve koşmak.
Oyun açıklaması:
Sözler söylenir:
"Beyaz huş ağacı,
Siyah gül,
vadinin kokulu zambağı,
kabarık karahindiba,
Mavi çan.
Arkanı dön! durma!"
Çocuklar bir derede kütük (jimnastik tezgahı) boyunca yürürler, hareket hızını arttırırlar, ardından tezgah boyunca hızlı bir şekilde koşarlar, yavaşlarlar, yürümeye geçerler ve yavaş yavaş dururlar. (Oyunu 2-3 kez tekrarlayın)
Metodik talimatlar:İtmeyin, mesafenizi koruyun.
Rus halk oyunu "Oyun"
Hedef:Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme, bağımsız olarak hareketleri seçme, bir daire içinde inşa etme, yön değiştirerek yürüme becerisini geliştirmek.
Tanım:Çocuklar bir daire içinde durur, el ele tutuşur. Lider merkezdedir. Oyuncular bir daire içinde yürürler ve şarkı söyleyen bir sesle şöyle derler:
Tryphon Amca
yedi çocuk vardı
Yedi oğulları:
İçmediler, yemek yemediler,
Onlar birbirlerine baktılar.
Birlikte benden hoşlandılar!
Son sözlerde herkes jestlerini tekrarlamaya başlar. Hareketleri en iyi şekilde tekrarlayan lider olur.
Oyunun kuralları: Oyun tekrarlandığında çember şeklinde duran çocuklar ters yöne giderler.
Rus halk oyunu "Atlar"
Hedef:Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket yapma, dizleri yüksekte koşma, yürüme ve takım halinde oynama becerisini geliştirmek.
Tanım: Oyuncular sitenin her yerine dağılır ve öğretmenin işaretinde "Atlar" koşar, dizlerini yukarı kaldırır. "Arabacı" sinyalinde - normal yürüyüş. Yürüme ve koşma dönüşümlü. Öğretmen arka arkaya aynı sinyali tekrar edebilir.
Sanatsal kelime:
Hop hop! Pekala, dörtnala!
Uçuyorsun at, yakında, yakında
Nehirler boyunca, dağlar boyunca!
Yine de, dörtnala - gop-hop!
Kızgınlık! Koş, sevgili dostum!
Sonuçta, dizginleme gücü olacak, -
Sürat-tırıs, sevgili atım!
Kızgınlık! Tökezleme dostum!
Oyunun kuralları: Sadece "yetişmek" kelimesinden sonra koşabilirsiniz.
Rus halk oyunu "İp Atlama"
Hedef:Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek. İki ayak üzerinde zıplama egzersizi, bir takımda oynama yeteneği.
Tanım: Oyunculardan biri ipi alır ve döndürür. Yerden alçak. Geri kalanlar ipin üzerinden atlar: ne kadar yüksek olursa, o kadar fazla gelir ve zenginlik olur.
Oyun başlamadan önce şu sözler söylenir:
Spikelet uzun olsun diye,
yüksek keten yetiştirmek
Mümkün olduğu kadar yükseğe zıplayın.
Çatıdan atlayabilirsiniz.
Oyunun kuralları:
İpe dokunan kişi oyundan çıkar.
Rus halk oyunu "Don kırmızısı burun"
Hedef:
Tanım: Sitenin karşıt taraflarında iki ev belirlenmiş, oyuncular bunlardan birinde bulunuyor. Sitenin ortasında, sürücü ayağa kalkar - Frost-Red Nose.
Diyor:
Ben Frost-Red Nose'um.
hanginiz karar veriyor
Bir yola çıkmak mı?
Oyuncular cevap verir:
Tehditlerden korkmuyoruz
Ve dondan korkmuyoruz.
Bundan sonra çocuklar oyun alanından başka bir eve koşarlar. Frost onlara yetişir ve donmaya çalışır (elle dokunun). Donmuş olanlar, Frost'un onları geçtiği yerde durur ve koşunun sonuna kadar durur. Birkaç çalıştırmadan sonra başka bir sürücü seçilir. Oyunun kuralları: Yalnızca "don" kelimesinden sonra koşabilirsiniz. "Donmuş" oyuncular hareket etmez.
Rus halk oyunu "Babka Yozhka"
Hedef:Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket yapma, kaçma egzersizi yapma, tek ayak üzerinde zıplama ve takım halinde oynama becerisini geliştirmek.
Tanım:Çocuklar bir daire oluşturur. Sürücü çemberin ortasında duruyor - Büyükanne Ezhka, elinde bir "süpürge" var. Oyuncular etrafta koşar ve onunla dalga geçer:
Büyükanne Ezhka - Kemik Bacak
Ocaktan düştü, bacağını kırdı
Ve sonra diyor ki:
Bacağım ağrıyor.
sokağa gitti
Tavuğu ezdim.
markete gittim
Semaveri ezdim.
Büyükanne Ezhka tek ayak üzerinde zıplar ve "süpürge" ile birine dokunmaya çalışır. Kim dokunursa "büyülenir" ve donar.
Oyunun kuralları:"Büyülenmiş" hareketsiz duruyor, çok sayıda "büyülenmiş" sürücü varken başka bir sürücü seçiliyor.
Rus halk oyunu "Two Frosts"
Hedef:Çocuklarda bir sinyal, dayanıklılık üzerinde hareket yapma yeteneği geliştirmek. Yürüme ve koşma alıştırması yapın.
Tanım: Sitenin karşıt taraflarında iki ev belirlenmiş, oyuncular bunlardan birinde bulunuyor. Sitenin ortasında, zıt yönlerden iki sürüş donu yükseliyor - Frost-Red Nose ve Frost-Blue Nose.
Biz iki genç kardeşiz, İki Ayaz Kaldırdık
Ben Frost-Red Nose, Ben Frost-Mavi Burun,
hanginiz karar veriyor
Bir yola çıkmak mı?
Oyuncular cevap verir:
Tehditlerden korkmuyoruz
Ve dondan korkmuyoruz.
Bundan sonra çocuklar oyun alanından başka bir eve koşarlar. Donlar onlara yetişir ve donmaya çalışır (bir elinizle dokunun). Donmuş olanlar, Frost'un onları geçtiği yerde durur ve koşunun sonuna kadar durur. Birkaç çalıştırmadan sonra diğer sürücüler seçilir. Oyunun kuralları: Sadece "don" kelimesinden sonra koşabilirsiniz, "donmuş" oyuncular hareket etmez.
Rus halk oyunu "Atla! Alkış! Kaçmak!
Hedef: Hız, el becerisi, göz geliştirin, geliştirin, uzayda yönelimi iyileştirin. Koşma alıştırması yap.
Tanım: Oyuncular oyun alanında dolaşırlar - çayırda çiçek toplarlar, çelenkler örerler, kelebekler yakalarlar vb. Liderin sözlerinden sonra:
"Alkış, alkış, kaç,
Atlar seni durduracak"
birden fazla oyuncu
telaffuz:
"Ama ben atlardan korkmuyorum,
Yol boyunca süreceğim!"
ve atları taklit ederek ve çayırda yürüyen çocukları yakalamaya çalışarak sopalara atlamaya başlayın.
Oyunun kuralları: Ancak "bineceğim" kelimesinden sonra kaçabilirsiniz; ata yetişen çocuk geçici olarak oyun dışı kalır.
Rus halk oyunu "Zhmurki"
Hedef: Bir sinyale göre hareket etme becerisini geliştirin, uzayda gezinmeyi öğrenin, oyunun kurallarına uyun.
Tanım:Çocuklar bir katılımcı seçer, gözlerini bağlar. Bu sinyalde, oyuna katılanlar farklı yönlere koşarlar ve oyun için yerin ortasında duran gözleri bağlı bir çocuk koşanlardan birini yakalamaya çalışır.
Yakalanan, onunla rol değiştirir, yani gözlerine bir bant takarlar ve "kör adamın körü" olur.
Tüzük:Çocuklar koşarken yine de gözleri bağlı olanın herhangi bir nesneye takılmadığından emin olmalıdır; tehlike gördüklerinde bir çığlıkla uyarırlar: "ateş"!
Seçenekler: Oyun, çocukların birbirine geçtiği bir zil ile oynanabilir.
Başkurt oyunu "Binicilik yarışması"
Hedef: hızın gelişimi; hareketlerde koordinasyon;
Rekabet anı.
Oyun açıklaması: Oyuncular arka arkaya çiftler halinde sıralanır. "At" oyuncusu kollarını geriye doğru uzatır ve "biniciyi" ellerinden tutar. Komut üzerine çiftler bitiş çizgisine koşar, ardından değişir (3-4 kez tekrarlayın).
Metodik talimatlar:çiftler yolu diğerlerine geçmeden düz koşarlar, "biniciyi" sertçe çekmeyin.
Rus halk oyunu "Devam Et"
Hedef: Bir sinyal üzerinde hareketler yapma becerisini geliştirin. Fırlatma alıştırması yapın.
Tanım:Çocuklar iki eşit takıma ayrılır. Çizgilerden biri boyunca, bir takımdaki oyuncu sayısına göre yaklaşık 30 santimetre çapında daireler çizilir. Bundan sonra, bir takımın oyuncuları, çizilen daireye bir ayak koyarak çizgi boyunca bir çizgi halinde inşa edilir. Rakip takımın oyuncuları, önceden belirlenmiş belirli bir mesafede karşılıklı dururlar. Görevleri, rakip takımın oyuncularına yumuşak toplarla vurmaktır. Oyun, set atışlarının sayısına göre (örneğin, 5) sürer ve ardından takımlar yer değiştirir. Her vuruş için puan verilebilir. En çok puana sahip olan takım kazanır.
Tüzük: Oyun sırasında topu yüze atmak ve çemberlerdeki oyuncuların ayaklarını yerden koparmak yasaktır.
Rus halk oyunu "Şahin"
Hedef: Bir sinyal üzerinde hareket etme yeteneğini geliştirmek için, çocukları çiftler halinde inşa ederek farklı yönlerde koşma egzersizi yapın.
Tanım:Çocuklar kendi aralarında kura çekti. Kura ile seçilen şahini temsil eder. Çocukların geri kalanı el ele verir ve birkaç sıra oluşturarak çiftler haline gelir.
Herkesin önüne sadece ileriye bakabilen ve geriye bakmaya cesaret edemeyen bir şahin konur. Bu sinyalde, çiftler aniden birbirinden ayrılır ve farklı yönlere koşar, bu sırada şahin onları yakalar ve birini yakalamaya çalışır. Kurban, yani kendini bir şahinin pençelerinde bulan, onunla rol değiştirir.
Seçenekler:
Çocuklar koşarken atmacaya mendil atma eğilimindedir, içine düşerlerse "büyülenmiş" kabul edilir ve yerine çocuklardan başka biri seçilir. .
Rus halk oyunu "Çanlar"
Hedef: Bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek, dikkat, çocukları işitsel algı, bir daire içinde inşa etme, yuvarlak dans ile uzayda gezinme konusunda eğitmek.
Tanım:Çocuklar bir daire içinde dururlar. İki kişi ortaya çıkıyor - biri zil veya zil, diğeri - gözleri bağlı.
Bütün çocuklar der ki:
Tryntsy-bryntsy, çanlar,
Cesurlar seslendi:
Digi digi digi dong
Aramanın nereden geldiğini tahmin edin!
Bu sözlerin ardından "kör adamın körü" kaçan oyuncuyu yakalar.
Tüzük: Sadece “Zil!” Kelimesinden sonra yakalamaya başlayın. Yakalanan oyuncu çemberin dışına çıkmamalıdır.
Seçenekler:Çember oluşturan çocuklar dans edebilir.
Rus halk oyunu "Anne Bahar"
Hedef: Bir sinyal üzerinde hareket etme, çocukları yürüme, bir daire içinde inşa etme becerisini geliştirmek.
Tanım: Bahar seçilir. Yeşil dalları veya çelenkleri olan iki çocuk bir kapı oluşturur.
Bütün çocuklar der ki:
anne bahar geliyor
Kapıyı aç.
Mart ayının biri geldi
Bütün çocukları harcadı;
Ve sonra Nisan
Pencereyi ve kapıyı açtı;
Ve Mayıs nasıl geldi -
İstediğiniz kadar oynayın!
Bahar, tüm çocuklardan oluşan bir zinciri kapıdan geçirir ve onları bir daireye götürür.
Tüzük: zinciri açmayın
Rus halk oyunu "Pasta"
Hedef:Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareket yapma becerisini geliştirmek. Koşma egzersizi, bir takımda oynama yeteneği.
Tanım: Oyuncular iki takıma ayrılır. Takımlar karşı karşıya geliyor. Aralarına bir "turta" oturur (üzerine bir şapka konur). Herkes oybirliğiyle "pastayı" övmeye başlar:
İşte o, ne kadar uzun,
İşte o, ne kadar yumuşak,
İşte o, ne kadar geniş.
Kes ve ye!
Bu sözlerin ardından her takımdan birer oyuncu “pastaya” koşar. Hedefe kim daha hızlı koşarsa ve "pastaya" dokunursa, pastayı onunla birlikte götürür. Kaybeden takımdan bir çocuk "pasta" yerine oturur. Bu, bir takımdaki herkes kaybedene kadar devam eder.
Rus halk oyunu "Malechina-Kalechina"
Hedef: El becerisi, dayanıklılık, hareketlerin koordinasyonu, spor rekabeti duygusu geliştirmek.
Tanım: Oyuncular sürücüyü seçer. Herkes bir sopa alır ve şöyle der:
Malechina-kalechina,
Kaç saat
akşama kadar kaldı
Yazdan önce mi?
Bu sözlerden sonra, çubuğu dikey olarak avuç içine veya parmak uçlarına koyun.
Sürücü sayar: "Bir, iki, üç ... on!" Sopa düştüğünde diğer elle tutulmalı ve yere tamamen düşmesi engellenmelidir. Skor sadece saniye el alınana kadar tutulur, yere düşene kadar tutulmaz. Sopayı en uzun süre tutan kazanır.
Seçenekler:Çubuk farklı şekillerde tutulabilir:
1. Elin arkasında, dirsekte, omuzda, başta.
2. Çubuğu tutarak çömelirler, bankta dururlar, çizilen çizgiye doğru yürürler veya koşarlar.
3. Biri avuçta, diğeri kafada olmak üzere aynı anda iki sopa tutarlar.
Oyunun kuralları: Diğer elin parmakları (sopa) sakat bir çocuk tarafından desteklenemez.
Rus halk oyunu "Dövme zincirler"
Hedef:Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme becerisini geliştirmek için, koşarak iki sıra halinde inşa etme egzersizi yapın.
Tanım: El ele tutuşan iki sıra çocuk 15 - 20 m mesafede karşılıklı durur, bir sıra çocuk bağırır:
Zincirler, zincirler, bizi kırın!
Hangimiz? - diğerini cevaplar
Stepoy! - önce cevaplar
Adı söylenen çocuk koşar ve ikinci çizgiyi kırmaya çalışır (sıkışmış ellere nişan alır). Kırılırsa, kırdığı katılımcı çiftini hattına alır. Kırmazsa, kıramayacağı bir çizgide durur. En çok oyuncuya sahip olan takım kazanır. .
Rus halk oyunu "Salki"
Hedef:Çocuklarda bir sinyal üzerinde hareketler yapma, tek ayak üzerinde zıplama egzersizi, ilerleme, takım halinde oynama becerisi geliştirmek.
Tanım:Çocuklar oyun alanının etrafına dağılır, durur ve gözlerini kapatır. Herkesin eli arkasındadır. Sürücü, başkaları tarafından fark edilmeden ellerinden birine bir nesne koyar. "Bir, iki, üç, bak!" çocuklar gözlerini açar. Eşyayı alan kişi ellerini kaldırır ve "Ben bir etiketim" der. Oyuna katılanlar tek ayak üzerinde zıplayarak etiketten kaçarlar. Eliyle dokunduğu kişi araba sürmeye gider. Nesneyi alır, kaldırır, hemen şu sözleri söyler: "Ben bir etiketim!"
Oyun tekrarlanır.
Oyunun kuralları:
1. Oyuncu yorgunsa, dönüşümlü olarak bir veya diğer bacağına atlayabilir.
2. Etiket değiştirildiğinde, oyuncuların iki ayak üzerinde durmasına izin verilir.
3. Salka da tek ayak üzerinde zıplamalıdır.
Başkurt oyunu "Kırlangıçlar ve şahinler"
Hedef: dikkat geliştirmek; hızlı koşma egzersizi; uzayda yönelim geliştirmek, dikkat.
Oyun açıklaması: Oyuncular 2 takıma ayrılır ve sırtları birbirine gelecek şekilde iki sıra halinde dururlar. Bir sırada - "şahinler", diğerinde - "yutar". Ev sahibi takımlardan birini çağırır. Adı geçen takım diğerine yetişir. Yakalananlar, yakalananların tutsağı oluyor. Oyunun sonunda en çok oyuncuya sahip olan takım kazanır.
Metodik talimatlar: kaçan sürücüyü dikkatlice dinleyin, birbirinize çarpmamaya çalışın (3-5 kez tekrarlayın).
Rus halk oyunu "Weaver"
Hedef:Çeviklik, dayanıklılık, hareketlerin koordinasyonu geliştirin. Çocukları yürürken, koşarken egzersiz yapın.
Tanım: Kolları sımsıkı iç içe geçmiş iki sıra, karşı karşıya, karşı karşıya durur. Koridorun ortasında, koridorun sağ tarafında 2 "mekik" birbirine doğru koşacaktır. Komut üzerine, herkes bir anlatım söylemeye başlar:
Ben neşeli bir dokumacıyım
Meşhur, meşhur dokuyabilirim.
Ay, lu-li, ah, lu-li,
Ünlü bir şekilde dokuyabilirim, ünlü!
Sıralar yaklaşır ve düz duvarlarda birbirinden ayrılır, örülür, bu sırada "mekikler" kaymak zorundadır. Vakitleri yoksa “ipliği bükerler” (iyi örmezler) “mekikler” geçince “köye” katılırlar ve sıraya girerler.
Oyunun kuralları:"Mekik" birbirine girmemelidir.
Rus halk oyunu "Ayı"
Hedef: Bir sinyale göre hareket etme becerisini geliştirmek, çocukları çeşitli yönlerde koşma egzersizi yapmak, onlara uzayda gezinmeyi öğretmek, oyunun kurallarına uymayı öğretmek.
Tanım: Oyuna katılanlar, ayı rolüne emanet edilen bir yoldaşı kura ile seçerler. Oyun için ayrılan alanın kenarlarından birinde, ayı için yuva görevi gören çizgi ile sınırlı küçük bir yer vardır.
Bu işaret üzerine çocuklar bahçenin bir ucundan diğer ucuna koşarlar ve "ayı" eliyle birine dokunmaya, yani "gücendirmeye" çalışarak onları yakalar.
"Salenny" de bir "ayı" olur ve bir ine götürülür. Oyun, oyunda kalan katılımcılardan daha fazla "ayı" olana kadar bu sırayla devam eder.
Tüzük:"Ayı" nın yardımcılarının sayısı arttıkça, hepsi onunla birlikte avlanmaya çıkar, arka arkaya kurulur ve yalnızca kenarlarda bulunanların oyuncuları yakalama hakkı vardır. Sadece bir sinyal üzerinde hareket etmek gereklidir.
Rus halk oyunu "Mendilli Brülörler"
Hedef:Çocuklarda bir sinyale göre hareket etme becerisini geliştirmek için koşma egzersizi yapın.
Tanım: Oyuncular arka arkaya çiftler halinde durur. Şoför önde, elinde mendili başının üstünde tutuyor.
Hepsi bir arada:
Yanmak, parlak yanmak
Dışarı çıkmamak için.
Gökyüzüne bak,
kuşlar uçuyor
Çanlar çalıyor!
Bir, iki, üç!
Son çift koşusu!
Son çiftin çocukları sütun boyunca koşar (biri sağda, diğeri solda). Önce şoföre koşan, ondan bir mendil alır ve yanında sütunun önünde durur ve geç olan "yanar" yani sürer. .
Rus halk oyunu "Lame Fox"
Hedef:Çocukları bir daire içinde koşarak, tek ayak üzerinde zıplayarak egzersiz yapın.
Tanım:Çocuklar "Topal Tilki" yi seçer. Oyun için seçilen yerde, "tilki" dışındaki tüm çocukları içeren oldukça büyük bir daire çizilir. Bu sinyalde çocuklar bir daire içinde koşarlar ve bu sırada tilki tek ayak üzerinde zıplar ve ne pahasına olursa olsun koşan ellerden birine dokunmaya çalışır. Bunu başarır başarmaz çembere girer ve koşan diğer çocuklara katılırken, kurban "tilki" rolünü üstlenir. Çocuklar, herkes topal tilki olana kadar oynar; Ancak oyun, yorgunluk belirtilerinin ilk görüldüğü anda daha erken durdurulabilir.
Tüzük:Çembere giren çocuklar sadece içinde koşmalı ve belirtilen çizginin ötesine geçmemeli, ayrıca tilki tarafından seçilen katılımcı sadece tek ayak üzerinde koşmalıdır.
GDO'lar için hazırlık grubundaki açık etkinliğin ana hatları
konu: Aile testi "Yerli şehrin uzmanları."
Hedefler:çocukların şehirleri hakkındaki bilgilerini genelleştirin, sistemleştirin ve genişletin , ülke ; memleketlerine, Anavatanlarına sevgi ve saygı duygusu geliştirmek ; tarihini daha iyi bilme arzusu; velileri sınava katılmaya davet edin.
ön çalışma: memleketinin manzaraları hakkında konuşuyor, savaş sırasında Rzhev'in kahramanca geçmişi hakkında, kitaplara bakmak, şehir manzaralı albümler, şiirler öğrenmek, Rzhev hakkında şarkılar, "Sevgili şehrim" teması üzerine çizim yapmak, üzerinde çalışmak “Anavatan”, “küçük vatan” kavramları ebeveynlerle birlikte çalışır (edebiyat seçimi, ailenizin armasının oluşturulması).
Sınav ilerlemesi
“Anavatan nerede başlar” şarkısı geliyor...».
Lider:- İyi günler sevgili konuklar! Bugün müzik salonumuzda, okula hazırlık grubunun çocukları, ebeveynler ve siz sevgili hayranların yer aldığı, memleketin uzmanları kulübü açılıyor.
Ekip üyelerinin ve jürinin tanıtılması. Takım kaptanları isimlerini ve amblemlerini takdim ederler.
Şimdi harika şarkı “Anavatan Başlıyor” geldi. Lütfen söyle bana, Anavatan ne diyoruz? (doğduğumuz, yaşadığımız, anaokuluna gittiğimiz, annelerimizin, babalarımızın, arkadaşlarımızın olduğu yer...)
Çocuk: Anavatan ne diyoruz?
Senin ve benim büyüdüğümüz ev
Ve yol boyunca huş ağaçları
Üzerinde yürüdüğümüz.
Vatan dediğimiz nedir?
Güneş mavi gökyüzünde.
Ve güzel kokulu, altın
Festival masasında ekmek.
Vatan dediğimiz nedir?
Yaşadığımız toprak.
Ve Anavatanımızın, ülkemizin adı nedir? (Rusya). Ülkemizin işgal ettiği geniş alana bakın. Arktik Okyanusu'ndan güney Karadeniz'e kadar uzanır, doğuda Pasifik Okyanusu'na ulaşır. (Haritada göster).
Çocuk: Burası soğuk ve burası sıcak,
Hasat zamanı.
Bir gün batımı var ve işte bir şafak,
Öğle yemeği için orada oturuyorlar.
Eşek bizi dağlara götürür,
Tundrada - köpeklerden koşum takımı,
Ve çölde insanlar yapabilir
Sadece bir deveye binin.
Evet, gerçekten de ülkemiz çok büyük. İnsanlar bir bölümünde yattıklarında, diğerinde gün daha yeni başlıyor. Aynı anda bir bölüme kar yağabilir. Ve diğerinde - parlak güneş parlıyor.
"Rusya'mda" şarkısı.
Küçük bir ısınma ile testimize başlayalım. İlk olarak, soruları yalnızca ebeveynlere yanıtlamayı öneriyorum.
1. Devletin resmi amblemi. (arması).
2. Belirli sınırları olan ve devlet egemenliğine sahip geniş bir bölge. (bir ülke)
3. "Vatanseverlik" kelimesinin anlamını açıklayın (Anavata, doğasına, kültürüne, insanlarına sadakat ve sevgi)
4. Rus bayrağındaki renkler ne anlama geliyor?
Ve şimdi çocuklar için sorular.
1. Rusya'nın ana şehrini adlandırın (Moskova)
2. Ülkenin ana meydanının adı nedir? (Kırmızı)
Büyük bir Anavatan her zaman küçük bir vatanla başlar - kişinin ailesi, bahçesi ve evi, anaokulu ve okulu, yakınlarda bulunan bir orman ve bir nehir. Küçük Anavatan, halkımızın yaşadığı büyük bir ülkenin bir parçasıdır.
Çocuklar için sorular: 1. Yaşadığımız bölgenin adı nedir? (Tverskaya).
2. Bölge merkezinin adı nedir? (Tver).
Geniş bir ülkenin haritasında, Tver bölgesi mütevazı bir yer kaplar, ancak onu kolayca bulabiliriz çünkü en büyük ve en ünlü nehirlerden biri olan Volga burada doğar. Ve yüzyıllar önce bu topraklarda, içinde doğup yaşadığımız için şanslı olduğumuz harika bir şehir kuruldu.
Volga boyunca her iki tarafta, Valdai'nin kenarında,
Şehir, çavdarı anımsatan bir adla ayağa kalktı.
Rzhev'in kökü paslı su olsun,
Bir kısrağın kişnemesinin yankısının duyulup duyulmadığı.
Rzhevichi - savaşçılar gururlu insanlardı,
Rzhev, Horde Hanı Cengiz tarafından tehdit edildi.
Zırhlı şövalyeler Rzhev'e yaklaştı,
Cesur Mstislavich - Rzhev'deki ilk prens,
Şehrimizi savundu - düşmanları öfkeyle yenin.
Ve sonra prens mirası elden çıkardı,
Sol banka Prens Fedor'a gitti.
Prens Dimitri doğru bankayı kabul etti,
Ve böylece bugüne kadar kaldı.
Ve şimdi şehrimiz daha uzun ve daha güzel hale geldi,
Gururlu atalarımıza şeref - Rzhevitlerimiz! (Roman Leonov)
Allah dünyayı yarattı. Dağları, ovaları, denizleri, okyanusları, çölleri, her şeyi kendine göre yerleştirdi. Tebrikler.
Sonra şöyle düşündü: "Yeryüzündeki her yere ne tür zenginlikler bahşedilir?" Ve karar verdim - tüm hediyeleri toplayıp seyahate çıkacağım. Urallara geldi - ona yarı değerli taşlar verdi. Kendini Doğu Sibirya'da buldu - orada kömür ve demir cevheri bıraktı, Kafkasya'ya maden kaynakları, güney bölgelere bahçeler ve üzüm bağları verdi.
Kendini Rzhev topraklarına vardığında yorgun, yorgun olduğunu hissetti. Aldı ve bir anda yarım çanta dolusu hediyeyi buraya döktü. Burada zengin ormanlar, kürklü hayvanlar, balıklar ve çok daha fazlası var ...
Cömert yurdumuzdan binlerce isimsiz pınar fışkırıyor. İçlerinden birinin Rusya'yı simgeleyen güçlü bir nehir olmak için büyük bir kaderi vardı. İlk ürkek adımlarını Tver çayırlarımızda atıyor, toprağımızda tam akıyor, burada çalışkan oluyor. Volga güzel bir nehir! Volga - nehir - ekmek kazanan! Rus halkı buna böyle diyor.
Takımlar için sorular:
1. Eski zamanlarda Volga'da balık dışında ne yakalandı? (inci)
2. Volga'yı geldiği yerden başlayarak Rusya haritasında gösterin.
3. Rzhev ülkesi hangi el sanatları ile ünlüydü? Atalarımız ne yaptı? (köylüler toprağı ektiler, keten yetiştirdiler, ağaç işleri (çıkrık), çömlekçilik (kil tabaklar), huş ağacı kabuğundan dokunmuş sak ayakkabıları, sak, balık tutma ve dokuma ağları, daha sonra deniz halatlarının yapıldığı kenevirden halatlar yaptılar. ticareti yapılan ekmek, demir, kenevir ipleri).
4. Dikilitaşın eski yerinde ne vardı? (güzel Varsayım Katedrali, şehrin en yüksek binasıdır)
5. Rzhev'de eskiden kaç kilise vardı? (22). Şimdi kaç tane kaldı? (5).
Sarptaki sessiz nehrin üstünde
Tüccarımız Rzhev ayaktaydı.
Şehrin viskoz üzerinde asılı
Çanların kalıcı sesi.
6. Şehrimizin tarihi hakkında nereden çok şey öğrenebiliriz? (yerel tarih müzesinde).
Tebrikler! Rzhev antik kenti hakkında çok şey biliyorsunuz. Evet, atalarımız şanlı bir şekilde çalıştılar ve boş zamanlarında elbette yürüdüler. Rzhevitler arasında en büyük bayram Peter Günü'ydü (Temmuz ortasında kutlanır). İnsanlar dinlendi, eğlendi, çeşitli oyunlar oynadı.
Şimdi biraz dinlenip oynayacağız.
Yuvarlak dans oyunu "Wattle".
Jüri özetliyor.
Çok eski zamanlardan beri yerlerimiz zengin ormanlarıyla ünlü olmuştur. Ormanımızdaki en güzel ve narin ağaç elbette ... (huş ağacı). Bir Rus bu ağaca ne tür sevgi dolu sözler diyor: kıvırcık, ince, güzel, beyaz gövdeli.
Çocuk: Huş ağacı, beyaz kuğu, Senin yüzünden güzelim,
Yanında duruyorum, Ormanımda ışık.
Sana, çekingenim, Yeşil, ferah,
şarkı söylüyorum Sazlardan daha esneksin.
Nasılsın, mutlu, ak gövdeli huş ağacı
Neşeli yaz günü. Hepiniz iyisiniz!
Yuvarlak dans "Huş".
Şimdi bir sonraki yarışma için. Hepiniz biliyorsunuz ki her ülkenin, her şehrin kendine has sembolleri vardır, bunlardan biri armadır.Görevin adı “Armayı topla”. (sekiz parçadan oluşan amblemi doğru bir şekilde kim hızlı bir şekilde katlayacak).
Sınavımıza katılan her aileye önceden bir görev verildi: aile armasını çizmek. Ne de olsa aile, kendi yasaları, özellikleri ve çıkarları olan küçük bir devlettir. Ailelerinin kartvizitlerinde artık anneler devletinin bekçisi olarak gösterilecek.
Beyler söyleyin anaokulumuzun bulunduğu sokağın adı nedir? (Cumhuriyetçi). Ancak eski günlerde bu caddenin nasıl adlandırıldığını öğrenmek için görevi tamamlayın: harfleri top numaralarına göre düzenleyin. Bu hızlı ve doğru bir şekilde yapılmalıdır. Ve sonra ebeveynler bu kelimeyi okumanıza yardımcı olacak. (Petrovskaya)
Bu arada adamlar görevini yapıyor, taraftarlarla bir oyun oynayacağız.
1. Rzhev şehrinin sakinlerinin adı nedir? (Rzhevitler).
2. Şehrin hangi tarafında yaşıyoruz: Dmitrovskaya mı yoksa Fedorovskaya mı?
3. İlimizde bulunan hangi fabrikaları biliyorsunuz?
4. Ebeveynlerin ve sizin mesleğinizin adını vereceğim: inşaat (inşaatçı), dükkan, garaj, okul; ve şimdi - tam tersine: meslek - iş yeri: eğitimci, turner, doktor.
Jüri özetliyor.
Bir sonraki yarışmanın adı "Şehrimizin Sokakları". Takımlar dönüşümlü olarak memleketlerinin sokaklarına isim verecek. Caddeyi en son isimlendiren takım kazanır.
Volga'daki eski Rus şehri, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda özel bir paya sahipti. Rzhev sadece 17 ay Nazi işgali altında kalmadı, bu sürenin neredeyse tamamında bir paravan şehirdi. 1942 yazı ve sonbaharı Rzhev yakınlarındaki zemin, yüzlerce tankın sırtından, bomba, mermi ve mayın patlamalarından inledi. Rzhev topraklarında ve Rzhev bölgesinde kırktan fazla toplu mezar bulunmaktadır.
Dikkat, takımlara bir soru: Rzhev'de hangi unutulmaz yerleri biliyorsunuz? (top, lokomotif, tank, uçak). Bu anıtlar, şehrin Nazi işgalcilerinden kurtarılmasının 30. yıldönümü münasebetiyle dikildi. Stella, düşmüş askerlere bir dikilitaş olan Sovyet Meydanı'ndaki yeraltı işçilerine.
Rzhev'in ne zaman serbest bırakıldığını kim bilebilir?
İnsanlar kahramanların anısını başka nasıl onurlandırırlar? (şiirler, şarkılar bestelenir, sokaklara adları verilir).
Savaşı trajik levhalara yazdı
İsimler, isimler, isimler.
sonsuza kadar doğdun
asla unutulmadın
Anavatan ise - anne kurtarıldı!
Çocuk: Şanlı dedelerimizin şehridir,
Hayatta çok şey yaşamış olmak,
Yıldan yıla duruyor
Gururumuz ve kalemiz!
Son yarışma görevimizin zamanı geldi. Şimdi takımlar sırayla Anavatan hakkında mümkün olduğunca çok atasözü söylemelidir.
Bu testimizin sonu. Bugün çok sevdiğimiz şehrimizden çok bahsettik, geçmişini yad ettik. Hepimiz şehrimizi çok seviyoruz. Ona sahip çıkalım ve amellerimizle yüceltelim.
Çocuk: Frenk üzümünün güzel koktuğu yerde,
Nerede ev ve aile
Hepsinin adı Anavatan,
Sevgili memleket!
Burada güneş bile daha sıcak parlıyor
Ve papatyalar daha güzel açar,
Ve toprağımla gurur duyuyorum -
İyi insanlar burada yaşıyor...
Yarışmanın genel sonucunun jürisini özetlemek. Yarışmaya katılanların ödüllendirilmesi.
Rzhev hakkında şarkı.
HALK MOBİL OYUNLARI
"Turp"
Bir şalgamı tasvir etmek (bir kafiye yardımıyla seçilir) taşınmaz bir nesneye sıkıca yapışır: bir ağaç, bir kütük, bir direk. Geri kalanlar kollarını birbirlerinin bellerine doluyor. Oyunculardan biri "şalgamı çıkarmaya" çalışıyor. Bu başarılı olursa, tüm oyuncular dengelerini kaybeder ve yere düşer, sadece en hünerli olanlar ayakta kalabilir. Sıra bozulur ve şalgam çekilmezse herkes güler: "Şalgamları yemedik."
"Topolek"
Sitenin ortasında 2 metre çapında bir daire içinde önde gelen bir "kavak", çevresinde herhangi bir mesafede "tüyler" vardır.
Lider diyor ki:
Kuban'a bahar geldi
Kavakları kabarttı.
Kavak tüyü girdapları
Ama yere düşmez
Rüzgarları sarptan es,
Güçlü, güçlü.
Son sözlerle rüzgar “eser”, “uzaklaşır”, “tüyleri” yakalar. Yakalanan tüyler rüzgar olur.
"Atlılar"
Çubuklara binen yarış "atlılar", "başlangıç" tan "çalı çitine" koşarlar, yol boyunca "su engelini" aşarlar, üzerinden atlarlar ve ayaklarını ıslatmazlar. Ardından, bir sopayı direk olarak kullanarak “gölden” bir Kubanka şapkası çıkarırlar, hedefe başarıyla ulaşan (“çalı çit”) kazanır.
"Kalaçi"
Çocuklar bir daire içinde dururlar, dairenin ortasında bir "kalach" (kukla) bulunur. "Çalının" arkasında bir kale (çocuk) oturur. Kaleler 2-3 olabilir. kaleler bir kafiye kullanılarak seçilir.
Vur, salla, salla!
Bak, çörekler.
Fırının sıcaklığından -
Hepsi kızardı, sıcak.
Burada kaleler uçtu
Ruloları kaptılar.
kuzularla kaldık
Ah!
Çocuklar yuvarlak bir dansta oyunun sözlerine giderler, kalachi'yi işaret ederler, hareketleri taklit ederler. "Kaleler buraya uçtu" sözleriyle, "kaleler" uçar, zar atarlar. "Oh!" Sözlerine şaşıran çocuklar elleriyle kafalarını tutarlar.
"Kıvırmak, saz"
İki oyuncu takımı: tavşan ve saz.
Tavşan, yemyeşil bahçemize tavşan girmeyecek.
Dal ör, dal ör,
Tavşanlar tırmanıyor, kendinizi kurtarın!
"tavşan" "çalı çitine" koşar ve bahçeye girmeye çalışır. Oyundan kim bahçeye çıkamadı. "Bahçeye girmedim, ormana gitmedim, kavak kemirmedim."
"Horoz"
Ev sahibi bir Kazak seçer, çocukların geri kalanı bir "horoz" atanan bir daire oluşturur. Kazak, kimin "horoz" olduğunu sesten tahmin etmelidir.
Sabah kim araba kullanıyor
Şarkılar sesli uykular
Uyku, Kazak'ı önler
Ve çığlıklar ... (karga)
"Dünya"
Bir tekerleme yardımıyla Dünya ve çoban seçilir.
Yetiştirmek. Di, di-li, di, di-li.
Dünya'yı gördün mü?
Çocuklar. bahçeye baktık
Dünya oradaki kuğuyu yırtıyor!
Çocuklar bir çember oluşturur, Dünya kızı çembere girer. Çocuklar gidin, herhangi bir melodide şarkı söyleyin.
bahçede, bahçede
Dünya bir kinoa alır,
O gözyaşları ve alır
Önlüğüne koyar ve şöyle der:
Dünya:
Oh, doo-doo doo-doo doo-doo
Çoban piposunu kaybetmiş,
Ve bir boru buldum
Çobana verdim.
Çoban çocuk çıkar, Dünya ona bir pipo verir, kolundan tutar.
İzin ver, çoban, açık alanda yürüyüşe çıkayım.
Sana bir sürü böğürtlen getireceğim, çoban.
Çoban: Böğürtlen istemiyorum, tarlaya girmene izin vermeyeceğim.
Dünya: İzin ver, çoban, yeşil bahçede bir yürüyüş yapayım.
Sana bir sürü elma getireceğim çoban.
Çoban: Elma istemiyorum, seni bahçeye sokmayacağım.
Çocuklar kenetlenmiş ellerini kaldırır ve "yaka" yaparlar - Dünya kaçar ve Çoban onu yakalar.
"Vasilka'da, Kazakta"
Çocuklar yuvarlak bir dansa giderler, "Kazak" bir daire içinde. Çocuklar oyunun metnine uygun hareketler gösterirler. Sözlerin sonunda "Kazak" dans eder ve diğer çocuklar hareketleri tekrarlar "Kazak" kendisinden sonra en iyi dansçıyı seçer.
Vasilka'da, Kazak'ta
Bir kulübede yaşadı
Yedi oğul - hepsi kaşsız,
o kulaklarla
Bu tür burunlarla
böyle bir kafa ile
Böyle bir sakalla
hiçbir şey yemedim
hiçbir şey içmedim
bütün gün oturmak
Ona baktılar.
"Hediye"
Askeri Kazaklar seferlere çıktı ve kız arkadaşlarına hediyeler getirdi.
Ev sahibi bir kütüğün ortasına boncuklar, eşarplar, kurdeleler koyar, çocuklar dışarı çıkar. Müzik sesleri, herhangi bir halk ezgisi. Kazaklar yan dörtnala kütüğün etrafında hareket ediyor, kızlar alkışlıyor. Sonunda hediyeyi almayı başaran kıza verir ve onunla dans eder. Oyun 2-3 kez tekrarlanır.
"Kamış"
Çocuklar iki takıma ayrılır, bir sıra halinde zıt taraflarda durur, eller "sap" sıkılır. 1. bölüm Dönüşümlü olarak birbirlerine doğru hareket ederler, selamlarlar. 2. bölüm Salonda gevşekçe hareket ediyor. Sonunda, her biri hızla kendi "çalı çitini" inşa etmelidir.
"Kubanka ile"
Herkes bir daire içinde oturuyor, Kubankalar birer birer giyiliyor. Müzik indir, hızlıca kendinizi çıkarın ve komşunuzu giyin. Müzik durdu - oyun durdu. Kafasında Kubanka olmayan kazanır.
"Kubanka'yı Çıkar", "Kubanka'yı Giydir" oyununun çeşitleri.
"Yol"
(birlikte konuşmak)
- Yol boyunca koşarsın,
Bir kırmızı elma seç.
Site iki eşit parçaya bölünmüştür. Aynı uzunlukta iki ip alın. Her ip, sitenin yarısından birine rastgele yerleştirilir. Bir labirente dönüşüyor. Halatın iki ucu platformun ortasındaki hatta bağlanır. Bu sundurma, elma getirecek kızın verandasında. Oyuncular, aynı sayıda katılımcıyla iki takıma ayrılır. İlk çift oyuna başlar, iki takımın temsilcileri. Verandada dururlar ve bir işaretle, her biri kendi ipi boyunca yolun sonuna kadar koşmaya başlarlar. İlk koşan ağaçtan bir elma (destek) koparır, kızına götürür.
"Horoz"
Çocuklar yuvarlak bir dansta dururlar. Horoz bir daire içinde yürür, oyundaki katılımcılar kelimeleri söyler.
Ruh, gül, gül, gül.
Bahçede bir horoz dolaşıyor.
Mahmuzlarla kendisi
Kuyruk desenleri.
Pencerenin altında durmak
Tüm bahçede çığlıklar.
Kim duyarsa kaçar.
(horoz öter: “Karga!” Çocuklar kaçar)
"Gylky"
"Gylky" (yarasa) darbesiyle, takımınıza "şehre" koşması gereken maksimum süreyi vermek için yukarı ve uzağa fırlatılan (deri, kauçuk) topu "puanlayabilmeniz" gerekir. sahada
rakip ve geri dönmek için zamanınız var (başka bir darbe alma hakkını elde etmek).
Rakipler, yere çarpmadan önce uçan bir topu yakalamaya çalışırlar (eğer başarılı olursa, takımlar yer değiştirir, vuran "sahaya girer" ve bunun tersi de geçerlidir).
Top düşerse, hızlı bir şekilde alıp topa servis atan takımın koşan oyuncularından birine vurmalısınız.
Oyuncu topa "dipçik" ile vurmadıysa, darbe üç defaya kadar tekrarlanabilir.
"Yarochki"
Önceden seviyelenmiş bir alanda, oyuncular belirli bir mesafeden 3 - 5 topu en karmaşık sırayla yerleştirilmiş deliklere yuvarlamaya çalışırlar. Çukurlarda en çok top olan kazanır.
"Kuyular"
Derin bir deliğe ("kuyu") yerleştirilmiş sağlam bir tahta üzerine bir top yerleştirilir. Tahtanın üst ucu, site yüzeyinin üzerinde eğik bir şekilde çıkıntı yapar. Ona bir sopayla vurdular - ve top uçmalı. "Sahada" duran oyuncular tarafından yakalanarak başka bir darbe alma hakkı elde edilir.
"Çizik"
Yere bir metreye bir metre ölçülerinde bir kare çizilir. Meydanın ortasına bir tahta yerleştirilmiştir ve üzerine bir çip ("chizhik") yerleştirilir. Sürücü "chizhik" e sopayla vurur, "chizhik" oyunculardan birine vurursa oyun dışı kalır. Sürücünün üç vuruş hakkı vardır. Bundan sonra, kura ile seçilen başka bir oyuncu ile değiştirilir.
"Gözcüler"
Açıklığa yuvarlak bir delik açılır - merkezi delik ve çevresinde, merkezi delikten 5-6 metre mesafede küçük delikler-delikler vardır. Oyuna 8-10 kişi "bekçi" ve bir "forvet" katılır. Ellerinde sopalarla "bekçiler" her deliğin yanında bir daire şeklinde sıralanır. Saldırgan, elinde bir sopa ve lastik topla çemberin arkasındadır. Görevi, topu orta deliğe sürmektir. Bekçilerin görevi bu topu kaçırmamaktır.
3-5 deneme verilir. Son denemede, saldırgan herhangi bir boş deliği içine sopasını bırakarak alabilir. Deliği işgal edilen saldırgan olur.
"Kazak ve Serçe"
Çocuklardan bir tekerleme yardımıyla bir Kazak ve bir Serçe seçilir. Çocukların geri kalanı bir saz çemberi oluşturur. Çemberin ortasına fındık, elma, armut, erik vb. - Bu bir sebze bahçesi. Çemberin yanına bir daire çizilir - bu Sparrow'un "yuvası" dır. Yuvarlak dans, mırıldanarak (veya söyleyerek) bir daire içinde hareket eder:
minik Serçe,
gri uzak,
Avlu etrafında sürükleniyor
kırıntıları toplar,
bahçede uyumak
Çilek çalar.
Serçe daireye koşar, bir ceviz alır ve onu "yuvasına" taşımaya çalışır. Kazak, Serçeyi çemberin dışında korur ve onu yalnızca orada, serçenin "yuvaya" giden yolunda yakalayabilir. Sparrow, "bahçeden" "avını" "yuvaya" koymayı başarırsa, tekrar oynar. Kazak Sparrow'u yakalarsa, Sparrow oyundaki katılımcılardan biriyle rol değiştirir.
Oyunun sonunda kazanan şu şekilde belirlenir: Hangi Serçe'nin “yuvaya” en çok fındık getirdiğini sayarlar.
"Ayçiçekleri"
Ayçiçeği oyuncuları birkaç sıra halinde durur. Biri çiftçi, kenara çekiliyor kimin nerede olduğunu hatırlıyor. "Güneş!" çiftçi gider, ayçiçekleri yer değiştirir. Sonra bir sayma kafiyesi duyulur, bunun sonunda çiftçi kimin nasıl durduğunu göstermelidir. Lider şöyle düşünür:
Güneş parlıyor, yağmur yağıyor
Tohum büyür, büyür
Bir filiz güneşe ulaşır
İnce, ince sap
Gökyüzü her yerde,
Güneş gözünü kırpmadan parlar.
Çiftçi, esneme
Değişiklikleri tahmin et!
"Ördek ve Drake"
Drake bir ördek yakalarken oyuncular dans eder ve şarkı söyler:
Drake bir ördek yakalıyordu.
Genç olan griyi yakaladı
Eve git ördek!
Evine git gri!
yedi çocuğun var
Küçük çocuklar ciyaklıyor!
istemek var!
Çocuklar kapıyı açar, ördek "eve" koşabilir. Drake, ördeği yalnızca dairenin etrafında yakalar.
"Boyarlar"
İki takıma ayrılan oyundaki katılımcılar, cümlenin ritmine göre tek tip bir adımla dönüşümlü olarak birbirlerine yaklaşırlar. Bir grup soru sorar, diğeri cevaplar.
Boyars, seni ziyarete geldik.
Sevgili dostlar, sizi ziyarete geldik.
Boyars, neden geldin?
Sevgili, neden geldin?
Boyars, bir geline ihtiyacımız var.
Sevgili, bir geline ihtiyacımız var.
Boyars, hangisine ihtiyacın var?
Canım, hangisine ihtiyacın var?
Boyars, buna ihtiyacımız var.
Canlarım, buna ihtiyacımız var.
Boyars, dişleri ağrıyor,
Canlarım, dişleri ağrıyor.
Boyarlar ve biz onu zencefilli kurabiye yapıyoruz,
Canım, ona zencefilli kurabiye yaptık.
Boyars, o zencefilli kurabiye yemiyor,
Canım, o zencefilli kurabiye yemiyor.
Boyars ve biz onu kırbaçlıyoruz,
Sevgili ve onu kırbaçlıyoruz.
Boyars, kırbaçtan korkar,
Canlarım, kırbaçtan korkar.
Boyarlar, kapıları açın,
Bize sonsuza dek gelini ver!
“Buna ihtiyacımız var” sözü üzerine seçilen oyuncu, rakip takıma sırtını döner ve “pazarlıklar” bitene kadar bu pozisyonda yürür. "Müzakerelerin" sonunda, diğer takımın oyuncularının kenetlenmiş ellerini kırmaya çalışır. Zinciri kırmayı başaramazsa rakiplerinin yanında kalır, başarılı olursa ekibine geri döner ve “mahkûmu” da yanına alır. Tüm oyuncuları kendilerine transfer etmeyi başaranlar kazanır.
"Bryl"
Lider okuyucu tarafından seçilir. Liderin elinde bir hasır şapka (bryl) vardır. Oyuncular bir daire içindedir. Lider, liderin emriyle çemberin etrafında döner: "Güneş", oyuncular gözlerini kapatır. Ev sahibi, oyunculardan birinin başına bir şapka koyar. Ev sahibinin "Gölge" sözlerinden sonra oyuncular gözlerini açar ve şapkalı oyuncuyla alay etmeye çalışır. Kafasında şapka olan oyuncunun daireye atlamak için zamanı olmalıdır.
"Altın Kapı"
Oyuncular iki lider seçer. Hangi isimleri alacakları konusunda hemfikirler: biri kendisine "gümüş tabak", diğeri - "doldurma elma" diyor. Bundan sonra, el ele tutuşurlar ve yukarı kaldırarak bir "altın kapı" oluştururlar. Oyundaki diğer katılımcılar birer birer sıraya girer ve tek sıra halinde kapıdaki oyun korosuna giderler:
Altın Kapı,
Hadi beyler!
İlk defa veda ediyorum
İkinci kez yasak
Ve üçüncü kez
Seni özlemeyeceğiz!
Oyun korosunun son sözünde sunucular ellerini indirir ve oyunculardan birini alıkoyarak kapıyı kapatır. "Golden Gate, bırak geçeyim!" Ona cevap veriyorlar: “Herkesin geçmesine izin verdik ama sizi bırakıyoruz! Neyi seçersiniz - gümüş bir tabak mı yoksa toplu bir elma mı? Geciken oyuncu seçer ve bir tarafa veya diğerine gider, liderin arkasında durur ve ellerini kaldırır. Aynısı diğer katılımcılarda da olur. Böylece oyuncular iki takıma ayrılır. Bundan sonra güçlerini ölçerler - uzun bir ip alıp çekerler.
"Yüzük"
Seçenek 1.
İle lider sayma kafiyesi için seçilir. Bir "yüzük" alır - bir çakıl taşı, bir şey. Diğer tüm katılımcılar bir sıraya oturur, ellerini bir tekne gibi kavuşturur ve dizlerinin üzerine koyar. Ev sahibi çocukların etrafından dolanır ve avuçlarını her birinin eline koyar ve şöyle der: “Dağ boyunca yürüyorum, bir yüzük taşıyorum. Altının nereye düştüğünü tahmin edebilir misiniz? Ev sahibi oyunculardan birine fark edilmeden eline bir yüzük koyar. Sonra dükkândan birkaç adım uzaklaşır ve şu sözleri söyler:
Ring Ring,
Verandaya çık!
Verandadan kim inecek
Yüzüğü bulacak!
Yüzüğü elinde tutan oyuncunun görevi, yedek kulübesinden atlayıp kaçmaktır ve yakınlarda oturan çocuklar yüzüğü kimin sakladığını tahmin etmeli ve elleriyle tutarak bu oyuncuyu içeri almamaya çalışmalıdır. Yüzüğü olan oyuncu kaçmayı başaramazsa yüzüğü lidere geri verir. Ve kaçmayı başarırsa yeni lider olur ve oyuna devam eder.
Seçenek 2.
Çocuklar sıkı bir daire oluşturur. İçinde bir kız Galya var. Ev sahibi sessizce çocuklardan birine bir yüzük verir. Çocuklar yumruklarını sıkarak ellerini önlerinde göstererek kelimeler söylerler:
Galya bahçede yürüdü
Ve küçük bir yüzük düşürdü.
Bahçede yürür, yürür
Ve küçük yüzük fısıldıyor.
Üzülme Galya, yürekten,
yüzüğünü bulduk
Bahçede, ahududuların yanında,
Kartopunun yeşil yaprağının altında.
EĞLENCELİ TAKVİM OYUNLARI
PASKALYA OYUNLARI
yumurtaları topla
Tahta yumurtalar bir tabureye (bir tepsiye veya bir tabağa yuvarlanmayacak şekilde) yerleştirilir.
Çocuklar sırayla topu alıp havaya fırlatırlar. Top yere değene kadar yumurtayı tabureden almak için zamana ihtiyacınız var. Başarılı olanlar oynamaya devam ediyor, yani. dışkıdan daha fazla yumurta alın. Kazanan, topun havada olduğu süre boyunca daha fazla yumurta almayı başarandır.
Oyunun kuralları: Topun uçuşu sırasında topu yukarı atan ve yumurtayı almaya vakti olmayan bir çocuk, topu bir sonraki oyuncuya verir.
yumurta bul
Çeşitli yerlerde odalar önceden gizlenmiştir (birçoğu olmalıdır). Çocuklar onları bulmalı ve sepetlerine veya kovalarına koymalıdır. Çocukları takımlara ayırabilir ve kazanan takımı belirleyebilirsiniz. Kişisel üstünlüğü tanımlayabilirsiniz. Oyunu zaman içinde sınırlayarak arama süresini belirleyebilirsiniz.
Kimin yumurtaları daha uzun süre kayar
Çocuklar yumurta çevirir. Kimin yumurtası en uzun süre kayarsa o kazanır. Kaybeden çocuğun yumurtasını alır.
Tepeden aşağı yuvarlanan yumurta
Yumurtaları doğru yuvarlamak
İki oyuncu farklı duvarlarda durur ve yumurtaları birbirlerine doğru yuvarlar. Biri: “Mesih dirildi!” der, diğeri cevap verir: “Gerçekten dirildi!” Kim testisini kırarsa kaybeder. Yumurtayı kazanana verir.
yumurta yuvarlama
Basit bir karton veya tahta "paten pisti" yaptılar, etrafına ya boyalı yumurtalar ya da küçük kazançlar ve oyuncaklar koydukları düz bir boş alan açtılar. Oyuncular sırayla "paten pistine" yaklaşır ve yumurtalarını yuvarlar. Yumurtanızın değdiği eşyayı kazanırsınız.
MASLENİTSA
silahsızlanma
Herkesten toplanan kartopu takımlar arasında eşit olarak paylaştırılır. İki takım boylarına göre inşa edilir, böylece rakipler arka arkaya gelir.
Bir takımın oyuncuları 180 derece döner ve ellerini sağdaki ve soldaki komşularının dirseklerinin altına koyar.
Hakemin işaretinde, her takım ileriye doğru - iki metre ötedeki çizgiye paralel olarak her iki tarafta çizilen çizgiye doğru uzanmaya başlar.
hendekteki kurt
İki çizgi çizilir, içinde bir "kurdun" koştuğu bir "hendek" belirtirler. "Yedi çocuk" (diğer oyuncular) "hendek" üzerinden atlar. Oyuncular genellikle kayar, ancak kışlık giysilerle kara düşmek acı verici değil, hatta eğlencelidir.
Hendek bölgesine etiketlenen veya adım atan her kişi için kurdu alan takım bir puan alır.
Tava
İki takım. Oyuncular, her takımdan birer tane oluşturacakları dairenin merkezine bakacak şekilde durur. El ele tutuşurlar ve bir daire içinde koşarlar. Aynı zamanda çemberin merkezine koşamazsınız, yani "pan" a basamazsınız, takımı bir noktadan mahrum bırakarak kendinizi yakacaksınız.
"Bitki!" Komutunu duyan herkes durur ve komşularını-rakiplerini - "tavaya bitki" - dairenin içine çekmeye başlar. Oraya kendin gitmemek için ayaklarını dinlendirerek bunu yapmalısın.
Komut üzerine: "Ateş verin!" Herkes yine daireler çiziyor. Bu, takımlardan birindeki herkes "pişirilene" kadar tekrarlanır.
Bazen "kızartma tavası" - "börek" üzerine kar yığınları konur. O zaman çembere basabilirsin, asıl mesele "börek" e basmamak.
kuleyi parçalamak
Takımlar kardan 1 m yükseklikte kuleler inşa eder Takımlar kardan 1 m yükseklikte, kalınlığı 25 cm'den fazla olmayan taretler inşa eder, ardından rakipler "düşman" kulesine kartopu atmaya başlar.
Kuleyi yarıdan fazla ilk yıkan takıma saldırıp kuleyi yerle bir etme hakkı verilir.
Dağ Fatihleri
Her takım aşağıdaki aşamalardan geçmelidir:
Otururken bir kızakla dağdan aşağı inin; ayakta; dağın yamacına konulan bayrakların etrafından dolaşmak; çubukların kapısından geçiyor.
Dağdan aşağı inin - inişten sonra sopalarla itmeden kim daha ileri gidecek; sopa olmadan tırmanın ve inin; merdiveni tırmanmak"; el ele tutuşarak çiftler halinde aşağı inin; "balıksırtı" yükselişi; birlikte bir çift kayakla aşağı inin.
Farklı şekillerde yerleştirilmiş bayrakların etrafında dönerek kayaklarla dağdan aşağı inin; çubukların kapısına doğru sürünerek, çömelerek.
Sağa ve sola yerleştirilmiş hedeflere hareket halindeyken kartopu düşen bir kızağa inin.
Adamların kendileri tarafından sert karla kaplı farklı yükseklikteki atlamalardan atlayarak kayaklarla dağdan aşağı inin.
Çervençiki
Çocuklar "pevalka" kelimesini telaffuz eder:
İlk doğanlar, solucanlar,
güvercinler uçtu
taze çiy ile
Farklı bir şeritte.
Bardaklar, fındıklar var,
Bal, şeker, sessizlik
Herkes susmalı ve sunucu komik hareketlerle, komik şakalarla oyuncuları güldürmeye çalışıyor. Gülen veya bir şey söyleyen herkes hayalet verir.
baba yaga
Sayma kafiyesine göre "Baba Yaga" seçilir. Bir dal ("pomelo") alır ve dairenin ortasında durur. Çocuklar onun etrafında koşar ve dalga geçer:
Baba Yaga, Kemik bacak, Ocağı boğdu, Pişmiş yulaf lapası, Ocaktan düştü, Bacağını kırdı. Pazara gittim, semaver ezdim. Dışarı çıktı, tavuğu ezdi. Çimlere gittim, tavşanı korkuttum. Bahçede yürüyüşe çıktım - Bütün erkekleri güldürdü. Bahçeye çıktı - Bütün insanları güldürdü.
"Baba Yaga" tek ayak üzerinde bir daire içinde atlar ve "süpürgesiyle" adamlara dokunmaya çalışır. Birini lekelediği anda olduğu yerde donup kalıyor. Oyunculardan biri donmuş olana yardım edebilir. Bunu yapmak için lekeyi kaldırması, bir daire içinde durmasına yardım etmesi gerekir. Ama aynı zamanda kendisi de lekelenirse, o zaman yeni "Baba Yaga" olur.
Büyük baba
Piyango oyuncularından biri "dede" olur. Odanın ortasındaki bir sandalyeye oturur. Çevresine bir daire çizilir. Tüm oyuncular el ele tutuşarak bir daire içinde hareket ederken şarkı söyler:
Sen, gri saçlı büyükbaba,
Neden suyun altında oturuyorsun?
Bir dakika dikkat et, en azından biraz bak.
Bir saatliğine sana geldik
Hadi, bizi deneyin!
Son söz söylenir söylenmez "dede" ayağa kalkar. Oyunculardan birini yakalamaya çalışıyor. Üstelik diğer oyuncuların aksine “dede” çizginin dışına çıkamıyor. "Büyükbabanın" görevi, çemberden çıkmadan oyunculardan birine dokunmaktır. Salted onun yerini alır ve "dede" olur.
Oyuncular da sırayla ana hatları çizilen dairenin ötesine geçmemelidir. Bu kuralı çiğneyen herkes bir ceza ödemek zorundadır.
YAZ VE SONBAHAR EĞLENCESI
"Kamış"
lider örgü, örgü
Huş ağacı üzerinde kıvrılın.
Çocuklar yarım daire ve cümle halinde giderler.
Çocuklar. Hadi gidelim, ormanda yürüyüşe çıkalım,
Beyaz bir huş ağacı kıvırın.
Vyu, vyu, ah lyuli,
Huş ağacını arayacağım.
Çocuklar yarım daire yapar. Huş ağacından bir kız çıkar, elinde çocukların götürüldüğü bir kordon taşır.
Huş ağacı sana eğileceğim
Kendimi çelenklere kıvıracağım,
Ve sen beni yüceltiyorsun
Kırmızı kurdele ile süsleyin.
yeşil çelenk olacak
Ve tüm yıl boyunca neşelisin.
Ben ağartılmış bir huş ağacıyım, haşhaş yeşili,
İlkbaharda tüylü, kışın budaklı,
Tarlanın ortasında duruyorum, yaprakları hareket ettiriyorum.
Çocuklar (koro halinde):
Beyaz huş ağacı, bizimle yürüyüşe çık.
Şarkılar söyleyip sizi eğlendireceğiz!
Herkes huş ağacını takip ediyor, ipe tutunuyor ve topu çevirerek şöyle diyor:
Huş ağacının etrafında dolaşıyoruz
Onun için kurdelelerden örgüler örüyoruz.
Kırbaç, kırbaç, hasır,
Yılan rüzgarlarımız, rüzgarlarımız,
Tarlada, ormana sürükleniyor.
Gevşeyin, arapsaçımız, gevşeyin,
Altın düğüm, çöz.
Herkes ipi atar ve her yöne kaçar, bir sinyal üzerine herkes ipe basmaya çalışır ve ip her zaman kısalır (bir yetişkin ipi eline sarar).
"Kafesteki Kuş"
Lider bir kuş seçer. Kuş gözleri bağlı merkezde duruyor. Çocuklar aşağıdaki kelimeleri söyleyerek bir daire içinde yürürler:
kuş, kuş
Ne zaman cennete gideceksin?
(3 kez)
Sonra dururlar ve ev sahibinin işaret ettiği kişi şöyle der:
küçük kuş,
Bil bakalım kafesini kim açacak?
"Konik"
Çocuklar iki gruba ayrılır. Bazı çocuklar atlı, diğerleri Kazak. Site bir çizgi ile bölünmüştür. Kazaklar bir tarafta, atlılar diğer tarafta duruyor. Atlar sıraya gelir ve hep birlikte derler ki:
Tara, tara, tara-ra,
Atlar bahçeden çıktı.
Bu sözlerin ardından “Tsok, tsok, tsok” diyerek dağılırlar ve Kazaklar onları yakalayıp sitenin diğer tarafına götürür. Tüm atlılar yakalanınca çocuklar rol değiştirir.
"Martin"
Oyuncular birbirlerine bakan iki sıra halinde dururlar. Bir oyuncu sıralar arasında yürür, oyunculardan birinin arkasına geçer, elini onun omzuna koyar ve şöyle der:
- Yut, yut, kaçacak mısın?
- Ben kaçacağım.
- Biraz ekmek pişirir misin?
- Pişmek.
- Kendin mi yiyeceksin?
- Yemek yemek.
- Bana verir misin?
- Vermiyorum.
Kırlangıç kaçar, sıradakilerin etrafından koşar, diğeri onu yakalar, oyuncular rol değiştirir.
"Keçi"
En hızlı ve çevik kız keçi olarak seçilir. Onu belli bir yere götürürler ve uzaktan alay ederler:
Ben-ben-ben, keçi, keçi ol!
Keçi sinirlenmeye, ayaklarıyla vurmaya, tehdit etmeye başlar:
ben bir dereza keçisiyim
Kenarın yarısı soyulmuş
bir polis için aldım
Aptal-künt ayaklar
seni boynuzlarla bıçaklayacağım
Pençelerimle yakalayacağım,
Bir kuyrukla fark edeceğim,
Brrr...
Sonra keçiye sorulur:
"Keçi, keçi, neredeydin?"
- Hayvan yemi.
- Neden buraya geldin?
- Rahatlamak.
Bu sözlerin ardından kızlar kaçar ve keçi peşlerinden koşarak birini yakalar. Kimi yakalarsa keçi olur.
Not . Kızlar için oyun.
MODERN ÖĞRETİCİ OYUNLAR
Ekolojik ve yerel tarih içerikli oyunlar
"Yumruyu tut"
Hedef. Çocuklarda anavatanlarının florası, iğne yapraklı ağaçların çeşitliliği hakkındaki bilgileri pekiştirmek; egzersizleri dengede yapın.
Oyun ilerlemesi.
Grubu çiftlere ayırın ve her bir çifti bir tümsek bulmaya, onu omuzlarından tutmaya ve düşürmeden zıplamaya davet edin. Kısa bir uygulamadan sonra, çiftleri dörder olarak birleştirin (arkadaki çift öndeki ayakta duran çiftin ellerini tutar). Son olarak, tüm grubu bir zincir veya daire şeklinde bağlayın ve konileri düşürmeden 30 saniye boyunca zıplamayı teklif edin.
"Kırkayak"
Hedef. Çocuklarda böcekler dünyasının çeşitliliği, özellikleri hakkında fikir oluşturmak, dengeli egzersizler yapmak.
Oyun ilerlemesi.
Oynamak için 4-5 metre uzunluğunda bir ip kullanın. Bir ucundan tutun ve çocuklardan birini diğer ucunu almaya davet edin. Geri kalanı ip boyunca her iki taraftan dama tahtası şeklinde yerleştirin, böylece bir elle ipi tutarlar. Onları sadece bir ayak üzerinde durmaya davet edin (ipe en yakın olan) ve diğerini dizinden bükün ve serbest elleriyle tutun. Hepinizin bir arada olduğunuzu duyurun - çok yaşayan bir çıyan: hangi ayağınıza basacağınızı karıştırmamaya çalışın! Yani, bir çıyanın başısınız ve oyundaki her katılımcı onun bacaklarından biridir: emrinizde herkes o bacağın üzerine atlayarak dizilişi korumaya çalışır.
İpin ucundakiyle değiştirin - şimdi o bir çıyanın başı olacak ve çocuklar bacaklarını değiştirebilir. Kırkayak parçalanmaya başlayana kadar oynayın.
"Ağaç kesen kimse"
Hedef. Çocuklarda anavatanlarının florası ve faunası hakkındaki bilgileri pekiştirmek, doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirmek.
Oyun ilerlemesi.
Çocukları üç gruba ayırın. Bir grup oduncular, ikinci grup ağaçlar, üçüncü grup hayvanlardır. "Oduncu geliyor!" oduncular ağaçları yakalama eğilimindedir ve hayvanların her biri kendi ağacını kurtarır (ekolojik ilişki yoluyla). Hayvanlar, odunculardan önce ağaçlara koşmalı ve onları elinden almalıdır. Hayvanlar ağacı kurtarmazlarsa, oduncular avlarını alırlar.
"Evde kim yaşıyor?"
Hedef. Çocuklarda evcil hayvanlar ve yavruları hakkında bilgi oluşumu; dikkat ve konuşma gelişimi.
Oyun ilerlemesi.
Çocuklar evlerde oturan tanıdık hayvanları tasvir ediyor. Öğretmen evleri dolaşır, her birini çalar ve “Evde kim yaşıyor?” Diye sorar. Çocuklar cevap verir: "Moo-mu-mu", vb. öğretmen evde kimin yaşadığını tahmin eder.
Dördüncü ekstra "
Hedef. Çocuklara hataları fark etmeyi, gözlem becerilerini geliştirmeyi, yargılarının doğruluğunu kanıtlama becerisini öğretmek; bölgenizdeki hayvanlar hakkındaki bilgileri pekiştirin.
Oyun ilerlemesi
Öğretmen, hayvanların olduğu kartları çocukların önüne koyar ve hayvan grubundan fazladan bir nesne seçmeyi teklif eder. Çocuk, fazla hayvanın görüntüsünü bir çip ile kapatarak işaretlemeli ve seçiminin doğruluğunu kanıtlamalıdır.
"Yakınlarda Kim Yaşıyor"
Hedef. Çocukları hayvanlar ve çevreleri hakkında bilgi edinmeleri için teşvik edin. Doğaya saygıyı geliştirin.
Oyun ilerlemesi.
Oyundan önce öğretmen bitki ve hayvanların belirli koşullarda ve birbirleriyle yakın ilişki içinde yaşama adapte olduklarını hatırlatır; bazıları suda, diğerleri - suya yakın, ormanda veya çayırda yaşar. Orman, çayır, gölet - bunlar onların evleri. Orada kendilerine yiyecek bulurlar, yavru yetiştirirler.
Sitenin farklı yerlerine kırmızı, mavi ve yeşil renkli çemberler yerleştirilmiştir. Çocuklar maske (şapka) takarlar.
Kim olduğunu ve nerede yaşadığını belirle, büyü. Bir süre sitede dolaşacaksınız. "Evlerinizi işgal edin!" orman sakinleri yeşil çemberde, çayır sakinleri kırmızı, rezervuar sakinleri mavi çemberde yerlerini almalıdır.
Çocuklar çemberlerdeki yerlerini aldıktan sonra öğretmen görevin doğru yapılıp yapılmadığını kontrol eder: "hayvanlar" ve "bitkiler" kendilerini ve yaşam alanlarını adlandırır. Sonra çocuklar maske değiştirir, oyun birkaç kez tekrarlanır.
"Ne zaman oldu?"
Hedef. Mevsimler hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi, tutarlı konuşmanın gelişimi, dikkat.
Oyun ilerlemesi.
1. seçenek . Öğretmen serpiştirilmiş mevsimlerle ilgili manzum veya nesir kısa metinler okur ve çocuklar tahminde bulunur.
2. seçenek. Öğretmen yılın zamanını söyler ve çocuklar sırayla yılın bu zamanında ne olduğunu ve insanların ne yaptığını cevaplar..
Loto "Nastya'nın bahçesinden Gizemler"
Oyunun kuralları . Öğretmen kartın arkasına bir bilmece yapar. Kart, bilmeceyi ilk tahmin eden kişi tarafından alınacak ve nasıl yaptığını açıklayabilecektir. En çok karta sahip olan oyuncu oyunu kazanır.
Malzeme. Arka yüzünde bilmeceler olan bölünmüş kartlar, sebze resmi olan büyük kartlar.
"Ormanda kim yaşıyor ve evde kim yaşıyor?"
Hedef. Çocuklarda anavatanlarının evcil ve vahşi hayvanları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Doğaya saygıyı geliştirin. Konuşma, dikkat geliştirin.
Oyun ilerlemesi
Öğretmen çocuklara vahşi ve evcil hayvanların resimlerini verir, hayvanlarla ilgili bir bilmece yapar. Çocuklar bilmeceyi tahmin eder ve resmi flanel grafiğin üzerine yerleştirir. Seçimlerini açıklayın.
"Bilin bakalım hangi ev bizim?"
Hedef . Ağaçları tanımlayın ve açıklamaya göre bulun.
Oyun ilerlemesi.
Oyun bir parkta, bir koruda oynanır. Bir grup çocuktan bir lider seçilir, geri kalan çocuklar iki gruba ayrılır. Her grup kendisi için bir ağaç seçer, onu lidere tarif eder ve o bitkiyi tanımalı ve çocukların "yaşadığı" "ev" adını vermelidir.
"Tohumlardan bir ağaç bul"
Hedef. Parçaya göre bütünü bulun. Çocuklarda şehirlerinin florası hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Oyun ilerlemesi Oyun yürürken oynanır. Öğretmen tohumları çocuklara dağıtır ve çocuklardan site içinde serbestçe hareket etmelerini ister. Öğretmenin işaretinde her çocuk elinde tohumları olan bitkiye koşar.
"Bir yaprak, meyve, kabuk, tohum bulun" ( Masa oyunu )
Hedef. Bütünün parçasını bulun. Çocuklarda şehirlerinin florası hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocuklara bir ağaç resmi gösterir ve onlar ona isim vermeli ve ona uygun yaprakları, kabuğu ve meyveleri toplamalıdır.
Ön çalışma.Yürüyüş sırasında ağaçların yapraklarını, kabuklarını, meyvelerini incelemek.
BİLİŞSEL VE VATANDAŞ İÇERİKLİ OYUNLAR
"Kazağı ve Kazak'ı Giydir"
Malzeme : kağıt bebekler - bir Kazak ve bir Kazak, her biri için farklı kıyafet setleri.
Oyunun kuralları .
1 seçenek . Ev sahibi kostümlerin bölümlerini gösterir. Çocuklar, Kazakların ve Kazakların giydiği kıyafetleri seçmelidir. Bunu veya bu kadın (erkek) Kazak giysisini doğru bir şekilde adlandıran kişi onu alır ve bebeği giydirir.
Bebeğini giydiren ilk kişi kazanır.
"Kazak kadının sığırları beslemesine yardım et"
Malzeme : bir Kazak ahır modeli, Kazak elbisesi giymiş bir Marusya bebeği.
Oyunun kuralları .
Bebek Marusya çocukların yanına gelir ve onlardan ev işlerini yapmasına yardım etmelerini ister (onları ahır modeline götürür).
Çocuklar plana bakar. Sonra, Marusya'nın isteği üzerine, hayvana birer birer isim verirler (bu Kazak çiftliğinde mevcut olanlardan), herkese gösterirler ve onu anlatırlar: ne yer, nerede yaşar.
Hayvanın ne yediğinden bahseden çocuk, harman yerinde (hayvan yeminin depolandığı bir oda) doğru yiyeceği arar ve hakkında hikayenin devam ettiği hayvana yiyeceklerle dolu bir kutu koyar.
Oyunun sonunda Marusya çocuklara yardımları için teşekkür eder, herkesi onunla bir Kazak şarkısı çalmaya (söylemeye) davet eder. Örneğin, "Çalışma, çocuklar, atlar ...", halk sözleri ve müzik.
"Yaşadığım Sokak"
Oyun için malzeme:bir yerleşim bölgesini tasvir eden düzen.
Oyunun kuralları:
Oyunun katılımcıları (1 ila 4 kişi) bir düzen yardımıyla yaşadıkları sokak hakkında konuşurlar. Hangi binaların, tesislerin, araçların, insanların vb.
Oyuncular yaşadıkları sokağı adlandırır ve orada ne olduğunu söyler.
"Bütünü koy"
Oyun malzemesi: şehrin mimarisinin nesnelerini tasvir eden kesilmiş resimler.
Oyunun kuralları. Bir veya bir grup çocuk (aile) oynar.Modele göre, binanın bütün bir resmini (bir mimari anıtın görüntüsü) bir araya getirmek gerekir.
"Şehir Yolculuğu"
Oyun malzemesi: üzerinde şehrin manzaralarının tasvir edildiği bir oyun alanı, 1'den 6'ya kadar nokta sayısına sahip bir küp, fişler - 4 adet, jetonlar.
Oyunun kuralları.
1-4 kişi oynar. Anlaşma ile oyuncular sırayı belirler, zarı atar, hamle yapar. Bir şehir simgesinin resminin olduğu bir durakta "duran" çocuk, nesne hakkında konuşur. İsim vermekte ve nesne hakkında konuşmakta zorlananlar geri dönüyor. Doğru cevap bir jeton alır.
Kazanan, parkuru baştan sona ilk tamamlayan ve en çok jetonu atan kişidir.
"Kazak kelimesini açıkla"
Malzeme : nesnelerin resmi olan kartlar.
Oyunun kuralları .
Oyuna herkes katılabilir. Öğretmen herhangi bir Kazak kelimesini veya ifadesini çağırır (veya bir nesnenin resmini içeren bir kart gösterir). Oyun oynayan çocuklar, öğretmenin söylediği kelimelerin anlamını açıklar.
Öğretmen bir resim gösterirse, çocuklar tasvir edilen nesneyi Kazak olarak adlandırır ve ardından kelimenin ne anlama geldiğini açıklar.
Not . Oyun sırasında çocuklara tanıdık gelen herhangi bir kelimeyi alabilir ve onları yeni kelimelerle tanıştırdığınızdan emin olabilirsiniz. Örneğin:
Öğretmen herhangi bir Kazak kelimesini veya ifadesini çağırır, çocuklar söylenen kelimenin anlamını açıklar.
Oyun sırasında çocuklar yeni kelimelerle tanıştırılır.
|
|
"Geçmişe Yolculuk"
Malzeme : Kazakların ev eşyaları, nesnelerin resimli kartlar(çıkrık, tezgah, resim, püsküllü şal, ceket, tarak, mum mumları, iğne işi, örgü iğneleri, iplik, çanta, raf, kulp, dökme demir, soba damperi, bir üfleyici, bir gaz lambası vb.), bir Kazak mutfaklarının ve odalarının içini gösteren renkli resimler.
Oyunun kuralları .
1 seçenek . Öğretmen bir Kazak ev eşyası (veya eşyanın resmini içeren bir kart) gösterir. Çocuklar buna diyor, bu öğenin amacı hakkında konuşun.
seçenek 2 . Resimlerden biri üst odanın içini, ikincisi ise mutfağın içini gösteriyor. Kazak ev eşyalarını gösteren kartlar "harika bir çantada".
Oyuncular 2 gruba ayrılır. Her grubun oyuncusu (sırayla) bir kart alır ve bunu rakiplere gösterir. Eşyaya isim verirler, amacı hakkında konuşurlar ve bu eşyanın nereye yerleştirilmesi gerektiğini söylerler: üstteki odaya mı yoksa mutfağa mı? Ardından kartları birinci veya ikinci çizimin yanına yerleştirin. Doğru cevap için oyuncular bir puan alır.
En çok puan alan grup kazanır.
"Kazak eşyalarının sergisi"
Malzeme: eski Kazak ve modern ev eşyaları.
Tüzük . Eski Kazak ve modern ev eşyaları (tahta kaseler, çömlekler, semaverler, paçavralar, geyikler, taganok, demir, elektrikli su ısıtıcısı, oyuncaklar) çocukların önüne düzensiz bir şekilde serilir.
Çocuklar belirli bir süre içinde eski Kazak eşyalarını seçmeli ve “bir sergi tasarlamalıdır”.
"Yerli şehrin uzmanı" (sınav)
Oyun malzemesi: memleket fotoğrafları, oyun için sorular, jetonlar.
Oyunun kuralları.
Oyunculara sorular soruluyor
- Memleketinizin sokaklarını adlandırın.
- İlimizin ağzında bulunan nehrin adı nedir?
- Şehrimizin içinden akan nehre bir isim verin.
- İlimizde hangi göl bulunmaktadır.
- Şehrimizin işletmelerini adlandırın, hangi ürünleri üretiyorlar?
- Hangi insanlar şehrimizi yüceltti?
Her doğru cevap için oyuncu bir jeton alır. En çok jetonu alan kazanır.
"Düşün ve Adlandır"
Oyun için malzeme:antika fotoğrafları.
Oyunun kuralları.
Fotoğraflar çocuğun önüne serilir, öğretmen fotoğrafta tasvir edilen şeylerden birini tarif eder, çocuk tarif edilen nesneyi adlandırır.
İkinci seçenek. Çocuk anlatır - yetişkin tahmin eder.
"Bir sanatçının bir hatayı düzeltmesine yardım edin"
Oyun için malzeme:Kazak üst odasının görüntüsü ile resim.
Oyunun kuralları .
Çocuğa Kuban odasını gösteren bir resim gösterilir. Sanatçının yaptığı hataların bulunması önerilmiştir.
SANATSAL VE ESTETİK İÇERİKLİ OYUNLAR.
"Ne Düşündüğümüzü Tahmin Et"
Hedef. Manzara, natürmort, portreyi görsel ve sözlü olarak tanımlayın.
Oyun için malzeme:manzaraları, natürmortları, portreleri tasvir eden resimler.
Oyunun kuralları. Sürücü sayım odası tarafından seçilir. Çocuklara anlatacakları resimler verilir. Sürücü, çocuğun ne tür bir resim tanımladığını tahmin etmelidir.
"Sebzelerin Natürmortunu Birleştirin"
Hedef. Kuban'da büyüyen sebzeler fikrini pekiştirmek. Renk tonlarının (koyu kırmızı, açık yeşil) adlarının kullanımında egzersiz yapın; kompozisyonda.
Oyun için malzeme:flanelgraf, oyulmuş tabaklar ve sebzeler.
Oyunun kuralları. Öğretmen sebzeler hakkında bir bilmece yapar. Kim tahmin ederse, bir sebze alıp tabağına koyma hakkına sahiptir.
"Deseni Katla"
Hedef. Çocukların Kuban çiçek süslemesinin içeriği hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Çeşitli kompozitlerin kullanımıÜrünün şekline ve amacına dayalı teknikler. Renk kombinasyonlarını, desendeki öğelerin düzeninin simetrisini incelemek, halk süslemesinin güzelliğine bilinçli bir tutum aşılamak.
Oyun için malzeme.Çiçek süsleme unsurları, çiçek süslemeli birkaç örnek (havlu, önlük, etek).
Oyunun kuralları. Bitmiş ürünlerdeki (örnekler) desenleri düşünün, ardından çocukları çiçek süsleme unsurlarını kullanarak bir kağıt şerit üzerinde desen yapmaya davet edin.
BELEDİYE ANAOKULU EĞİTİM KURUMU
KOMBİNE ANAOKULU №24
OYUN HAYATI
ANAOKULUNDA
(MDOU ekibi tarafından toplanan materyal)
Ust-Labinsk, 2006
"Modeller dağılmış"
Hedef. Çocukların halk zanaat süslerinin içeriği hakkındaki bilgilerini pekiştirmek: Khokhloma, Filimonovo oyuncakları, Gorodets, Gzhel yemekleri. Renk kombinasyonlarını, desendeki öğelerin düzeninin simetrisini incelemek, halk süslemesinin güzelliğine bilinçli bir tutum aşılamak.
Oyun için malzeme.Bir halk süsü görüntüsünün bir parçası olan dört kart, kalan parçalarla bölünmüş kartlar.
Oyunun kuralları. Oyunculara kartlar verilir ve kesilen kartlardan süslerinin parçalarını seçip birleştirmeleri gerekir.
