Yetişkinlerde otizmin tezahürünün özellikleri. Otist kimdir - en ünlü otistik kişilikler

Sıradışı ve tuhaf, yetenekli çocuk ya da yetişkin. Erkekler arasında otizm kızlardan birkaç kat daha yaygındır. Hastalığın birçok nedeni vardır ancak hepsi tam olarak tespit edilememiştir. Gelişimsel sapmaların özellikleri çocukların yaşamının ilk 1-3 yılında fark edilebilir.

Kim bu otistik kişi?

İster yetişkin ister çocuk olsun hemen dikkat çekerler. Otistik ne anlama geliyor Bu, “kendine dalma” durumu ve gerçeklikle ve insanlarla temastan çekilme durumuyla karakterize edilen, insan gelişiminin genel bozukluklarıyla ilgili biyolojik olarak belirlenmiş bir hastalıktır. Çocuk psikiyatristi L. Kanner bu tür sıra dışı çocuklarla ilgilenmeye başladı. Kendisine 9 kişilik bir grup belirleyen doktor, onları beş yıl boyunca gözlemledi ve 1943'te EDA (erken çocukluk otizmi) kavramını ortaya attı.

Otizmli bireyler nasıl tanınır?

Her insan özünde benzersizdir ancak hem sıradan insanlarda hem de otizmden muzdarip olanlarda benzer karakter özellikleri, davranışlar ve tercihler vardır. Dikkat etmeye değer genel bir dizi özellik vardır. Otizm - belirtiler (bu bozukluklar hem çocuklar hem de yetişkinler için tipiktir):

• iletişim kuramama;
• sosyal etkileşimin bozulması;
• sapkın, basmakalıp davranışlar ve hayal gücü eksikliği.

Otistik çocuk - işaretler

Özenli ebeveynler, bazı kaynaklara göre bebeğin olağandışılığının ilk belirtilerini 1 yaşından önce çok erken fark ederler. Otistik bir çocuk kimdir ve gelişim ve davranıştaki hangi özellikler bir yetişkini derhal tıbbi ve psikolojik yardıma başvurabilmesi için uyarmalıdır? İstatistiklere göre, çocukların sadece %20'sinde otizm hafif bir formda, geri kalan %80'inde eşlik eden hastalıklarla (epilepsi, zeka geriliği) birlikte ciddi sakatlıklar var. Küçük yaşlardan itibaren aşağıdaki belirtiler karakteristiktir:

Yaşla birlikte hastalığın belirtileri kötüleşebilir veya düzelebilir; bu, bir dizi nedene bağlıdır: hastalığın ciddiyeti, zamanında ilaç tedavisi, sosyal becerilerin öğrenilmesi ve potansiyelin ortaya çıkarılması. Otistik bir yetişkinin kim olduğu ilk etkileşimde zaten tanınabilir. Otizm - bir yetişkinde belirtiler:

• iletişimde ciddi zorluklar yaşıyor, konuşmayı başlatmak ve sürdürmek zor;
• empati eksikliği (empati) ve diğer insanların durumlarını anlama;
• Duyusal hassasiyet: Bir yabancının basit bir el sıkışması veya dokunuşu, otistik bir kişide paniğe neden olabilir;
• duygusal alanın bozulması;
• yaşamın sonuna kadar devam eden basmakalıp, ritüel davranış.

Otizmli insanlar neden doğuyor?

Son yıllarda otizmli çocukların doğum oranında bir artış oldu ve 20 yıl önce bu oran 1000 çocukta bir iken şimdi 150'de 1'e çıktı. Rakamlar hayal kırıklığı yaratıyor. Hastalık farklı sosyal yapıya ve gelire sahip ailelerde ortaya çıkar. Otistik çocuklar neden doğuyor - nedenleri bilim adamları tarafından tam olarak açıklanamadı. Doktorlar, bir çocukta otistik bozukluğun ortaya çıkmasını etkileyen yaklaşık 400 faktörü sayarlar. Büyük ihtimalle:

• genetik kalıtsal anomaliler ve mutasyonlar;
• bir kadının hamilelik sırasında yaşadığı çeşitli hastalıklar (kızamıkçık, herpetik enfeksiyon, diyabet);
• 35 yıl sonra annenin yaşı;
• hormon dengesizliği (fetüste testosteron üretimi artar);
• zayıf ekoloji, annenin hamilelik sırasında pestisit ve ağır metallerle teması;
• bir çocuğun aşılarla aşılanması: hipotez bilimsel verilerle doğrulanmamıştır.

Otistik bir çocuğun ritüelleri ve takıntıları

Bu tür sıra dışı çocukların ortaya çıktığı ailelerde ebeveynlerin, çocuklarını anlamak ve potansiyelini geliştirmeye yardımcı olmak için cevaplamaları gereken birçok sorusu vardır. Otistik insanlar neden göz teması kurmuyor, duygusal açıdan uygunsuz davranmıyor ya da tuhaf, ritüel benzeri hareketler yapmıyor? Yetişkinlere öyle geliyor ki çocuk iletişim kurarken göz teması kurmadığında görmezden geliyor ve temastan kaçınıyor. Sebepler özel bir algıda yatmaktadır: Bilim insanları, otistik kişilerin çevresel görüşün daha iyi geliştiğini ve göz hareketlerini kontrol etmekte zorluk yaşadıklarını ortaya koyan bir çalışma yürüttüler.

Ritüel davranış çocuğun kaygısını azaltmasına yardımcı olur. Dünya, değişen çeşitliliğiyle otistler için anlaşılmazdır ve ritüeller ona istikrar kazandırır. Bir yetişkin müdahale edip çocuğun ritüelini bozarsa, saldırgan davranışlar ve kendine zarar verme meydana gelebilir. Kendini alışılmadık bir ortamda bulan otizmli kişi, sakinleşmek için tanıdık kalıplaşmış eylemler gerçekleştirmeye çalışır. Ritüeller ve takıntılar çeşitlidir ve her çocuk için benzersizdir, ancak benzer olanlar da vardır:

• halatları ve nesneleri bükün;
• oyuncakları bir sıraya koyun;
• aynı rotayı yürümek;
• aynı filmi defalarca izlemek;
• parmak şıklatmak, başlarını sallamak, parmak uçlarında yürümek;
• yalnızca kendilerine tanıdık gelen kıyafetleri giyin
• belirli bir tür yiyecek yiyin (yetersiz beslenme);
• nesneleri ve insanları koklar.

Otizmle nasıl yaşanır?

Ebeveynlerin çocuklarının herkes gibi olmadığını kabul etmesi zordur. Otistik bir kişinin kim olduğunu bilmek, bunun tüm aile üyeleri için zor olduğunu varsayabilir. Anneler, yaşadıkları talihsizlikte yalnız kalmamak için çeşitli forumlarda birleşir, ittifaklar kurar, küçük başarılarını paylaşırlar. Hastalık bir ölüm cezası değildir; hafif derecede otistik olan bir çocuğun potansiyelini ve yeterli sosyalleşmesini ortaya çıkarmak için pek çok şey yapılabilir. Otizmli insanlarla nasıl iletişim kurulur? İlk önce onların farklı bir dünya resmine sahip olduklarını anlayın ve kabul edin:

• Kelimeleri kelimenin tam anlamıyla al. Herhangi bir şaka veya alaycılık uygunsuzdur;
• açık sözlü ve dürüst olma eğilimindedirler. Bu can sıkıcı olabilir;
• dokunulmaktan hoşlanmam Çocuğun sınırlarına saygı duymak önemlidir;
• yüksek seslere ve çığlıklara dayanamaz; sakin iletişim;
• konuşulan dili anlamak zordur, yazarak iletişim kurabilirsiniz, bazen çocuklar bu şekilde şiir yazmaya başlarlar, iç dünyaları görünür;
• çocuğun güçlü olduğu sınırlı bir ilgi alanı vardır, bunu görmek ve geliştirmek önemlidir;
• Çocuğun yaratıcı düşünmesi: talimatlar, çizimler, eylem sırasının diyagramları - bunların hepsi öğrenmeye yardımcı olur.

Otizmli insanlar dünyayı nasıl görüyor?

Sadece göz teması kurmamakla kalmıyorlar, aynı zamanda olayları farklı görüyorlar. Çocukluk otizmi daha sonra yetişkin tanısına dönüşür ve çocuğun topluma ne kadar uyum sağlayacağı, hatta başarılı olacağı ebeveynlere bağlıdır. Otistik çocuklar farklı duyarlar: İnsan sesi diğer seslerden ayırt edilemeyebilir. Resmin veya fotoğrafın tamamına bakmazlar, küçük bir parçayı seçip tüm dikkatlerini ona odaklarlar: ağaçtaki bir yaprak, ayakkabıdaki bir dantel vb.

Otizmli kişilerde kendine zarar verme

Otistik bir kişinin davranışı çoğu zaman normal normlara uymaz ve bir takım özelliklere ve sapmalara sahiptir. Kendine zarar verme, yeni taleplere karşı direnişe tepki olarak kendini gösterir: Kafasını vurmaya, çığlık atmaya, saçını yolmaya ve yola koşmaya başlar. Otistik bir çocukta "üstünlük duygusu" yoktur ve travmatik ve tehlikeli deneyimler yeterince pekiştirilmez. Kendine zarar vermeye neden olan etkeni ortadan kaldırmak, tanıdık bir ortama dönmek, durumu konuşmak çocuğun sakinleşmesini sağlar.

Otizmlilere yönelik meslekler

Otizmli kişilerin ilgi alanları dardır. Özenli ebeveynler, çocuğun belirli bir alana olan ilgisini fark edip geliştirebilir ve bu da onu daha sonra başarılı bir insan haline getirebilir. Düşük sosyal becerileri göz önüne alındığında, otistik kişilerin yapabilecekleri, diğer insanlarla uzun süreli iletişim gerektirmeyen mesleklerdir:

• çizim işi;
• programlama;
• bilgisayarların, ev aletlerinin onarımı;
• hayvanları seviyorsanız veteriner teknisyeni;
• çeşitli el sanatları;
• Web tasarımı;
• laboratuvarda çalışmak;
• Muhasebe;
• arşivlerle çalışmak.

Otizmli insanlar ne kadar yaşar?

Otizmli kişilerin yaşam beklentisi, önce çocuğun, sonra yetişkinin yaşadığı ailede yaratılan olumlu koşullara bağlıdır. Bozulma derecesi ve epilepsi, derin zeka geriliği gibi eşlik eden hastalıklar. Kazalar ve intihar da yaşam beklentisinin kısalmasının nedenleri olabilir. Avrupa ülkeleri bu konuyu araştırdı. Otizm spektrum bozukluğu olan kişiler ortalama 18 yıl daha az yaşıyor.

Ünlü otistik kişilikler

Bu gizemli insanlar arasında süper yetenekli olanlar var ya da onlara bilgin de deniyor. Dünya listeleri sürekli olarak yeni isimlerle güncellenmektedir. Nesnelere, nesnelere ve olgulara ilişkin özel bir vizyon, otistiklerin sanat şaheserleri yaratmasına, yeni cihazlar ve ilaçlar geliştirmesine olanak tanır. Otistik insanlar giderek daha fazla kamuoyunun dikkatini çekiyor. Dünyanın ünlü otistleri:

Otizm, ana belirtileri çocuğun etrafındaki insanlarla iletişim kurmaya çalışırken zorluk yaşamasıyla ortaya çıkan bir tür doğuştan hastalıktır. Aynı zamanda kişinin duygularını ifade edememesini ve bunları başkalarına göre anlayamamasını da içeren otizme, konuşma güçlüğü ve bazı durumlarda entelektüel yeteneklerde azalma eşlik eder.

Genel açıklama

Bu hastalıkla ilgili bozukluk, beynin farklı bölümlerinin koordineli çalışmasının imkansızlığı nedeniyle ortaya çıkar. Otizm teşhisi konan çoğu kişi, diğer insanlarla yeterli ilişkileri düzenlemede her zaman sorun yaşayacaktır. Bu arada, otizmin bir hastada ortaya çıkışının erken aşamalarında teşhis edilmesi ve sonraki tedavi, giderek daha fazla insanın kendi potansiyelini yavaş yavaş gerçekleştirmesine olanak tanıyor.

Hastalık, otizmin olası kalıtımı hakkında bir varsayımın bulunduğu belirli bir aile türünde ortaya çıkma eğilimindedir. Açık şu an Bu hastalığın kalıtımından sorumlu spesifik genlerin belirlenmesi konusu araştırılmaktadır.

Toplumda çocukluk çağı aşılarının, özellikle kabakulak, kızamıkçık ve kızamık aşılarında kullanılanların otizme yol açabileceğine dair bir varsayım var. Ancak bazı çalışmalarda doğrulanan bu gerçeğin doğrulanması yoktur. Ayrıca çocuğa gerekli tüm aşıların yapılması son derece önemlidir.

Peki otizm nedir? Bu hastalığın belirtileri, daha önce de belirttiğimiz gibi, üç yaşın altındaki çocuklarda (bu doğuştan bir hastalıktır) ortaya çıkar. Kural olarak, ebeveynler çocuğun gelişiminde biraz geride olduğunu fark etmeye başlar; bu, onun kendi yaşındaki çocuklar için tipik olan şekilde konuşamaması ve davranamamasıyla kendini gösterir. Çocuğun yine de akranlarının yaşında konuşmaya başladığı, ancak zamanla edinilen becerilerin yavaş yavaş kaybolduğu bir gelişim seçeneği de mümkündür.

Çocuk gelişimsel olarak geride kalır ve çoğu zaman hiçbir şey söylemez, bu da onun sağır olduğu izlenimini verebilir. Bir işitme testi bu tür bir sapmanın olmadığını doğrular. Ayrıca otizmde hasta belirli davranış kalıpları, oyunlar ve ilgi alanlarına ilişkin aşırı tekrarlama kullanır. Örneğin bu, vücudun tekrar tekrar sallanması veya belirli nesnelere açıklanamayan bir şekilde bağlanma olabilir. Belirli bir bozukluk bu durumda olağan rutini değiştirme ihtiyacına neden olur.

Otizmli hastalarda “tipik” bir davranışın bulunmadığını ve bu nedenle genelleme yaparak tüm durumlar için tek bir hasta imajı oluşturmanın mümkün olmadığını belirtmek gerekir. Otizmli kişiler farklı davranabilir ve bu da her durumda hastalığın spesifik biçimini belirler. Ayrıca otizmli çocukların ebeveynleri, göz temasından kaçınma ve tek başına oynamayı tercih etme gibi bir özelliğe dikkat çekiyor.

Otizm nedeniyle belli ölçüde bozulan entelektüel gelişim, bu nedenle çoğu durumda ortalamanın altında göstergelere karşılık geliyor.

Genellikle ergenlik döneminde çocuklar depresyona girerler ve özellikle zekaları ortalama veya ortalamanın üzerinde olarak tanımlanıyorsa, bunu büyük ölçüde yaşarlar. Ayrıca, bu dönemde bazı çocuklar, özellikle epileptik olanlar olmak üzere, nöbet şeklinde belirtiler yaşarlar.

Yetişkinlerde otizm

Yetişkinlerde, hastalığın genel şiddetine bağlı olarak otizm belirtileri ortaya çıkar. Ana semptomlar aşağıdakileri içerir:

• Kötü jestler ve yüz ifadeleri;
• İletişimde kabul edilen temel kuralların anlaşılmaması. Otistik bir kişi gözlere çok yakından bakabilir veya tam tersine muhatapla göz temasından kaçınabilir. Çok yaklaşabilir veya tam tersine çok uzaklaşabilir, çok sessiz konuşabilir veya tam tersine çok yüksek sesle konuşabilir, vb.
• Otistik bir kişinin davranışının özelliklerine (bununla zarar verebileceğine veya rahatsız edebileceğine vb.) ilişkin farkındalık eksikliği.
• Diğer insanların duygularını, hislerini, niyetlerini anlama eksikliği.
• Arkadaşlık veya romantik ilişkiler kurma yeteneği neredeyse imkansızdır.
• Birine yaklaşmanın zorluğu (öncelikle).
• Kelime dağarcığının zayıf olması, aynı cümle ve kelimelerin sık sık tekrarlanması.
• Konuşmada tonlama eksikliği, otistik bir kişinin konuşma özelliklerinin bir robotun konuşmasıyla benzerliği.
• Tanıdık ve rutin bir ortamda sakinlik ve güven, buradaki ve genel olarak yaşamdaki değişikliklerden dolayı aşırı endişe.
• Belirli nesnelere, alışkanlıklara, yerlere ciddi bir bağlılığın varlığı. Büyük değişim korkusu.

Otizmin hafif seyri, 20-25 yaşlarındaki bir kişinin ebeveynlerinden ayrı, belli bir bağımsızlık içinde yaşayabilme yeteneğini gösterir. Özellikle otizmli bireyin zihinsel yeteneklerinin yeterince gelişmesi ve çevreyle iletişim kurma becerilerinin oluşması durumunda bu fırsat açılmaktadır. Her üç durumda da kısmi bağımsızlık not edilir.

Hastalığın daha şiddetli seyri, otizmli hastanın, özellikle de konuşamıyorsa ve zekası ortalamanın altındaysa, başkalarının sürekli gözetimini gerektirir.

Otizm teşhisi

Endişe verici semptomların varlığı doktorunuza başvurmanızı gerektirir ve ardından kural olarak bir tıbbi komisyon toplanır. Uzman bir doktor, bir psikolog/psikiyatrist, bir nörolog ve diğer uzmanlardan oluşur. Ek olarak, komisyon çocuğun ebeveynlerini, eğitimcisini veya öğretmenlerini de içerebilir - onlardan gelen bilgiler, listelenen kişilerin çeşitli gözlem noktalarının varlığına dayanarak çocuğun durumunun daha doğru bir şekilde belirlenmesine olanak tanır.

Otizm tanısı, bu hastalığı zeka geriliği vb. eşliğinde türdeki hastalıklardan ve genetik hastalıklardan ayıran önemli özelliklerin belirlenmesi ihtiyacını belirler.

Otizmin tedavisi

Ne yazık ki bu hastalığın tedavisine yönelik herhangi bir yöntem bulunmadığından bir çocuğun veya bir yetişkinin tamamen iyileşmesi hakkında bir şey söylemek imkansızdır. Bu arada ayrıca bütün çizgi Otizmli kişilerin yalnızca bağımsız yaşamakla kalmayıp aynı zamanda çevreleriyle iletişim kurabilecekleri teknikler.

Ebeveynlerin bir çocukta otizmi ne kadar erken tanımlayabildiği ve buna göre mevcut yöntemlerle tedaviye ne kadar erken başlandığı, onun için sonraki prognoz ne kadar iyi olursa, toplumda tam bir yaşam şansı o kadar yüksek olması dikkat çekicidir.

Otizmli çocukların bazı ebeveynlerinin, otizm diyetinin otizmin temel semptomları üzerinde yararlı bir etkiye sahip olabileceği fikrine katılmaları dikkat çekicidir.

Bunun temelinde otizmli kişilerin bağırsaklarının gluten, kazein gibi proteinleri sindiremediği varsayımı yatmaktadır. Sonuç olarak, bu proteinleri içeren gıdaların ortadan kaldırılmasıyla çocuğun sözde otizmden kurtulacağı düşünülüyor. Bilim adamları, otizmli hastaların normal sindirimine işaret ederek bu fikri çürüttüler; buna göre glütensiz beslenmenin bu tür çocuklara hiçbir şey vermeyeceği, dolayısıyla ne iyileşmeye ne de tedaviye yol açmayacağı belirtiliyor.

Tüm insanlar farklıdır ve tamamen aynı iki kişiyi bulmak imkansızdır. Ama bazen özel oğlanlar ve kızlar vardır. İlk bakışta diğerlerinden ayırt edilebilirler. Kendi dünyalarına tutkuyla bağlılar, yabancılardan çekiniyorlar ve eşyalarına karşı son derece duyarlılar. Bazen bu davranış özel bir sendrom olan otizme işaret eder. Otizm, başkalarıyla duygusal yakınlık kuramayan kişidir.Bu terim, psikopatolojik kişilik durumunun belirtilerini belirtmek için Bleuler tarafından psikiyatriye kazandırılmıştır. Bu olgunun özellikleri nelerdir?

Bu neden oluyor?

Elbette bu bir norm değil, çok yaygın olmasa da bir sapmadır. Her ne kadar kızlarda ve kadınlarda otizmin dışsal belirtiler olmadan ortaya çıkabileceğini söyleseler de, daha adil cinsiyetin temsilcileri saldırganlığı ve duyguları kendi içlerinde gizler. Artan dikkat ve özel dersler yardımıyla kişinin gelişiminde bazı değişiklikler sağlanabilir ancak bunlar tamamen düzeltilemez.

Otistin zihinsel engelli bir kişi olmadığını belirtmekte fayda var. Tam tersine, bu tür çocuklar dahili olarak dışarıdan daha hızlı geliştikleri için deha başlangıcına sahip olabilirler. Toplumdan şu ya da bu şekilde uzak durabilir, konuşmayı reddedebilir, görme yeteneği zayıf olabilir ama aynı zamanda zihinlerindeki karmaşık sorunları çözebilir, uzayda ustaca yön bulabilir ve fotoğrafik hafızaya sahip olabilirler. Hafif otizmde kişi biraz tuhaf olsa da neredeyse normal görünür. Sebepsiz yere karamsarlaşabilir, özellikle heyecanlı anlarda kendi kendine konuşabilir, saatlerce tek bir yerde oturabilir, tek bir noktaya bakabilir. Ancak böyle anlar hayatta her zaman yaşanabilir.

Şiddetli derecede otizmi normal olarak sınıflandırmak daha zordur çünkü beyin fonksiyonlarının tamamen yok olmasıdır. Daha önce otistik bir çocuğun şizofren, hatta psikopat olduğuna inanılıyordu. Zamanla bilim adamları bu sapmanın özünü anladılar ve bunları semptomlara göre ayırdılar. Bugün tanı koymak zor değil, bu nedenle bu aşamada kafa karışıklığı önlenebilir. Otizmli bir kişinin beyin aktivitesinde spesifik bozukluklar olup olmadığı sorusunun cevabı yoktur çünkü tek bir mekanizma yoktur. Otizmin tam olarak neyin tetiklendiğini kesin olarak söylemek bile mümkün değil - belirli mutasyonlara sahip bir grup bozukluk veya beynin belirli bir bölgesindeki bir bozukluk. Pek çok bilim adamı, beynin bir lobunda çalışmayı reddetmenin, diğer lobun aktif çalışmasını gerektirdiği konusunda hemfikirdir, bu nedenle bu tür çocuklar olağanüstü matematiksel veya yaratıcı yetenekler gösterirler.

Otistik çocuklar

Hamilelik sırasında gelecekteki tüm ebeveynler, çocuklarının en akıllı, en güçlü ve en güzel olacağına inanır. Doğumdan çok önce planlar yapmaya başlarlar ancak hiç kimse çocuğuna böyle bir tanı koyacağını tahmin edemez.

Otizm sonradan edinilen bir hastalık değil doğuştan gelen bir hastalıktır. Görünümü hem fetal gelişim aşamasında hem de oluşumu sırasında birçok faktörden etkilenir. Beynin tüm fonksiyonel sistemleri etkilenir, bu nedenle otizmi tamamen ortadan kaldırmak imkansızdır. Bir bireyin davranışında ancak bazı ayarlamalar yapıp onu topluma uyarlayabilirsiniz. Otistik bir kişi toplumun dışlanmış biri değil, onun kurbanıdır. İletişim korkusu onun çok fazla anlamasına izin vermez, ancak yalnızca ısrarcı ve anlayışlı bir kişi onun yanlış anlamasını kırabilir.

Nedenler

Otizmli çocuklarla çalışmalar kreşlerden başlayarak her yerde yapılıyor. Bu aşamada sapmanın nedenlerine ilişkin tüm soruların açıklığa kavuşturulması ve geride bırakılması gerekir. Ebeveynler genellikle cevapları geçmişlerinde ararlar, alkol kullanımından dolayı kendilerini suçlarlar ve geç pişmanlık duyarlar. Bu faktörler çocuğun teşhisini etkileyebilir ancak bu bir aksiyom değildir.

Bazen kesinlikle sağlıklı insanlar otistik insanların ebeveynleridir. Bilim adamları, uzun yıllardır bu gizemi anlamaya çalışsalar da, bu olgunun ortaya çıkış nedenlerini belirleyemiyorlar. Aslında yakın zamana kadar otizmin doğası pek araştırılmamıştı, dolayısıyla uzun bir gözlem sürecinden bahsetmek pek doğru olmaz. Genel olarak, olgunun kendisi yalnızca 20. yüzyılda incelenmek üzere tanımlandı. Otizmi tetikleyen bir dizi risk faktörü bile tespit edilmiştir. Özellikle bunlar genetik düzeydeki bozukluklar, hormonal anormallikler, hamilelik ve doğum sırasındaki komplikasyonlar, zehirlenmeler, kimyasal ve biyolojik süreçlerdeki bozulmalar ve kanserli tümörlerdir.

Genetik?

Bu bozukluğa sahip kişilerin büyük bir yüzdesi belirli bir genin varlığıyla karakterize edilir. Bilim insanları bu gibi durumlarda neurexin-1 geninin önemli bir rol oynadığına inanıyor. Genin 11. kromozomdaki varlığı da şüpheli olmaya devam ediyor. Ebeveyn genleri arasındaki bir çatışma da sapmaya neden olabilir. Gebe kaldıktan sonra genler yumurtada bloke olur ve kadının sağlığını olumsuz yönde etkileyebilir. Erkek hücresinde (sperm) çocuk için potansiyel olarak tehlikeli olan genler kapatılır ve bu da sonuçta erkek tarafına kaydırıldığında gen değişikliklerine neden olabilir. Bilim adamları otizm ile X kromozomu sendromu arasında bir bağlantı olduğunu belgelediler. Kapsamlı araştırmalar yapıldı, ancak genel olarak bilgi alanı sürülmemiş bakir toprak olarak kaldı. Otizmli çocukların ebeveynleri, çocuklarının geleceği konusunda endişeleniyor ve bu bozukluğun ortaya çıkmasında kalıtımın rolünden bahsediyor. Bu hipotezi desteklemek için çeşitli söylentiler ve hikayeler aktarılıyor. Ailede böyle bir çocuk varsa otizm gelişme olasılığının arttığını söylüyorlar. Birkaç otistik bireyin olduğu ailelerin olmadığını iddia eden, tamamen zıt görüşe sahip uzmanlar da var.

Hormonlar oynuyorsa

Hormonlar gelişimsel anormalliklerin nedeni olabilir. Özellikle kötü şöhretli testosteron suçlanabilir. Belki de istatistiklere göre erkek çocukların daha sık otizmle doğmasının nedeni budur. Dolayısıyla yüksek testosteron seviyeleri bir risk faktörü olarak kabul edilebilir, çünkü diğer faktörlerle birlikte beyin fonksiyon bozukluğuna ve sol yarıkürede depresyona neden olabilir. Bu aynı zamanda otistik insanlar arasında şu veya bu bilgi alanında yetenekli insanların olduğu gerçeğini de açıklayabilir, çünkü beynin yarım küreleri telafi edici bir modda çalışmaya başlar, yani bir yarım küre diğerinin yavaşlığını telafi eder. . Olumsuz doğum veya zor hamilelik sırasında risk faktörleri vardır. Örneğin bulaşıcı hastalıklara yakalanan veya hamilelik sırasında stres yaşayan bir kadının, bebeğinin akıbeti konusunda endişelenmesi gerekir. Bu gibi durumlarda bazı doktorlar, fetüsün potansiyel olarak yetersiz kalması endişesinden dolayı hamileliğin sonlandırılmasını önermektedir. Hızlı doğum veya doğum yaralanmaları da çocuğun durumunu olumsuz etkileyebilir. Diğer olası nedenler arasında ağır metal zehirlenmesi, radyasyon, virüsler ve aşılar yer alır. Ancak resmi tıp, aşıların tehlikelerine kategorik olarak karşı çıkıyor, ancak istatistikler aleyhte tanıklık ediyor.

Kimya alanından

Son olarak, birçok bilim adamı otizmin özel bir protein olan Cdk5 eksikliğinin arka planında gelişebileceğine inanıyor. Vücuttaki sinapsların yani zihinsel yetenekleri etkileyen yapıların üretiminden sorumludur. Ayrıca kandaki serotonin konsantrasyonu da otizm gelişimini etkileyebilir. Bundan ne gibi bir sonuç çıkarılabilir? Evet, otizm insan beyninin işleyişinde bir takım bozuklukları içermektedir. Bu ihlallerden bazıları deneysel olarak keşfedildi. Özellikle beyinde duygulardan sorumlu olan amigdalada değişikliklerin gözlemlendiğini tespit etmek mümkün oldu. Böylece insan davranışları değişir. Ayrıca deneyler yoluyla, otistik kişilerin çocukluk çağında görünürde herhangi bir neden olmaksızın beyin büyümesinin arttığını tespit etmek mümkün oldu.

Belirtiler

Küçük çocukların ebeveynleri, ilk aşamada çocuklarındaki normdan sapmanın en ufak işaretlerini tespit etmeye çalışır. Ve bilim adamları, onlara yardımcı olmak için, bilinçli yaştaki çocuklar için otizmin bazı belirti ve semptomlarını tespit ediyor. Her şeyden önce sosyal etkileşimin ihlalidir. Çocuğunuzun akranlarıyla iletişimi zayıf mı? Diğer çocuklardan saklanıyor veya onlarla konuşmayı reddediyor musunuz? Bir uyandırma çağrısı ve düşünmek için bir neden. Ancak bu kesinlikle kesin bir semptom değildir çünkü çocuk yorgun, üzgün veya kızgın olabilir. Ayrıca çocuğun izolasyonu şizofreni gibi başka zihinsel bozuklukların da göstergesi olabilir.

Ne yapalım?

Böyle bir hastalığı olan bir kişi, diğer insanlarla bağımsız olarak ilişkiler kuramaz. Özellikle ciddi durumlarda çocuk, ebeveynlerine bile güvenmez, onlardan uzak durur ve onların kötü niyetli olduğundan şüphelenir. Çocuk doğuran bir yetişkin otizmden muzdaripse, o zaman herhangi bir ebeveyn içgüdüsü hissetmeyebilir ve bebeği terk edebilir. Ancak çoğu zaman otistik insanlar, kendilerini önemseyen insanlara karşı çok hassas ve şefkatlidir. Doğru, sevgilerini diğer çocuklardan biraz farklı bir şekilde ifade ediyorlar. Toplumda yalnız kalırlar, gönüllü olarak ilgiden uzaklaşırlar ve iletişimden kaçınırlar. Otizmli bir kişinin oyunlara veya eğlenceye ilgisi yoktur. Bazı durumlarda seçici hafıza bozukluğu yaşıyorlar ve bu nedenle insanları tanıyamıyorlar.

İletişim

Otizmli kişilerle çalışmalar onların görüş ve pozisyonlarına odaklanılarak yürütülür. Bu tür insanların bakış açısından toplumu terk etmiyorlar, sadece ona uymuyorlar. Bu nedenle başkaları oyunların anlamını anlayamazlar, otizmlilerin ilgisini çeken konuları sıkıcı bulurlar. Otistik kişilerin konuşmaları genellikle aşırı monotondur ve duygudan yoksundur. Otizmli kişiler gereksiz eklemeler yapmadan belirli bilgileri verdikleri için ifadeler genellikle "kısa" olur. Örneğin otizmli bir kişi su içme isteğini tek kelimeyle “iç” kelimesiyle ifade edecektir. Yakınlarda başkaları konuşuyorsa çocuk onların cümlelerini ve sözlerini saparak tekrarlayacaktır. Örneğin bir yetişkin "Uçağa bakın!" der ve otistik bir çocuk yüksek sesle konuştuğunun farkına bile varmadan bilinçsizce "Uçak" diye tekrarlar. Bu özelliğe ekolalile denir. Bu arada, başkalarının sözlerini tekrarlamak çoğu zaman zeka belirtisi olarak kabul edilir, ancak otizmli kişiler onların ifadelerinin içeriğini anlamazlar. Davranışları gereği hem dokunsal hem de duyusal açıdan hassas insanlardır. Bu, yüksek seslere, parlak ışıklara, gürültülü kalabalığa veya görsel simülasyonlara karşı sıfır toleransa sahip olduklarını göstermektedir. Bir diskoda veya partide otistik kişiler şiddetli şok yaşayabilir. Model nesnelerle oynamak, pastanın üzerindeki mumları yakmak ya da çıplak ayakla yürümek kişiye acı verecektir. Otistik bir kişinin davranışını ve bir sonraki adımını tahmin etmenin imkansız olduğunu unutmamak önemlidir. Onun için en sıradan şeyler tam bir ritüeli temsil ediyor. Örneğin banyo yapmak için belli bir su sıcaklığına, hacmine, aynı marka havluya ve sabuna ihtiyacınız var.

Herhangi bir özellik ihlal edilirse otizmli kişi ritüele uymayacaktır. Aktif durumdayken gergin davranabilir, ellerini çırpabilir, dudaklarını şapırdatabilir veya saçını çekebilir ve bu davranış odaklanmamış ve bilinçsizdir.

Sıradan bir çocuk, çeşitliliğe tahammül etmediği için otistik çocuklarla oynayamayacak: bir oyun seçtikten sonra dikkatleri dağılmıyor ve bir oyuncağa sadık kalıyorlar. Oyunlar benzersiz olabilir; örneğin, tüm oyuncaklar bir duvara dizilir ve ardından karşı duvara yeniden düzenlenir. Böyle bir çocuğa müdahale etmenize gerek yoktur, aksi takdirde saldırganlık da dahil olmak üzere standart dışı ve öngörülemeyen bir tepki elde edebilirsiniz. Otizmli kişiler kulplu nesnelere hayran olabilirler. Saatlerce kepenkleri çevirip kapıları açıyorlar. Özel anaokullarında otistik bireylerin bulunduğu sınıflarda inşaat setlerinin kullanımı yer alır. Bazen çocuklar küçük nesnelere karşı sevgi geliştirir ve onları arkadaş mertebesine yükseltirler. Böyle durumlarda sevilen birinin yerini basit bir ataç ya da oyuncak ayı alır ve onlara bir şey olursa çocuk bunalıma girer, hatta öfkelenir. Modern gelişimsel gruplarda, otistik kişilere yönelik bir program, onların tablet kullanmalarına ve duyusal oyunları deneyimlemelerine olanak tanıyor. Otizm oyuncakları arasındaki tek fark, hafifliği ve ergonomisi sayesinde çocuğa zarar vermemesidir.

Çocukta otizm üç yaşından önce kendini göstermeye başlar ve yedi yaşına gelindiğinde gelişimsel gecikme belirgin hale gelir. Bu, küçük boy veya her iki uzvun eşit düzeyde gelişimi olabilir. Bu tür çocuklarda her iki kol da maksimum düzeyde gelişmiştir. Otizmli çocuklar ayrıca insanların sesleriyle yavaş yavaş ilgilenirler, kucaklanmayı istemezler, doğrudan bakışlardan saklanırlar ve ebeveynleriyle doğal olarak flört etme eğiliminde değildirler. Ama karanlıktan korkmuyorlar ve yabancılara karşı da çekinmiyorlar. Çocuğun başkalarına karşı soğuk olduğunu söyleyebiliriz ancak duygularını çok derinden gizler ve isteklerini ağlayarak ya da çığlık atarak ifade eder. Otistik insanlar yeni olan her şeyden korkarlar, bu nedenle onların gelişimi için özel kurumlar nadiren yeni çalışanlar işe alır. Öğretmenler ses çıkarmasınlar diye seslerini yükseltmiyorlar, topuklu ayakkabı giymiyorlar. Herhangi bir stres gerçek bir fobiye dönüşebilir. Unutulmaz bir fotoğraf gerçek bir başarı olarak kabul edilebilir. Kameradan korkmayan bir otistik kişide büyük olasılıkla bu bozukluğun hafif bir türü vardır. Hemen hemen herkes flaştan, kameranın sesinden veya Polaroid kullanılıyorsa film geliştirme sürecinden korkar.

Kamuya açık gösteriler

Pek çok otistik insanın bazı alanlarda dahi olduğunu söylemeleri boşuna değil. Filozof Immanuel Kant'ın otizm hastası olduğuna dair söylentiler var. Sanatçı Niko Pirosmanishvili de öyle. Belki de Hans Christian Andersen'in düşüncelerinin tuhaf asosyalliğini ve çocuksu imgelerini açıklayan şey tam olarak budur. Ancak öyle ya da böyle bunlar hoş istisnalardır, ancak bu çocukların önemli bir kısmı en basit sosyal ve günlük becerilere sahip değildir. Bildiğimiz kadarıyla otizm kalıtsal değildir, çünkü prensipte böyle bir tanı alan kişilerde yakın ilişkiler beklenmemektedir.

Otizmle ilgili çok eğitici belgeseller ve uzun metrajlı filmler var. Özellikle “Yağmur Adam” tablosunu anmak isterim. Dustin Hoffman ve Tom Cruise'un başrollerini paylaştığı muhteşem film, birçok nesil izleyiciyi büyüledi. Konu, babalarını kaybeden iki kardeşin etrafında dönüyor. Kardeşlerden biri (Cruz) genç, çekici ve duygusuz bir ruha sahiptir. Güzel bir kız arkadaşı ve büyük borçları var. İkincisi (Hoffman) otizmden muzdarip. Evi otizm merkezidir ve hayattaki tüm zevkleri kitaplarını düzenlemek, sorunları çözmek ve aynı kahvaltıları yapmaktır. Oldukça adil bir şekilde bölünmeyen büyük bir miras, bir erkek kardeşi diğerini kaçırıp fidye talep ederek onu da yanına almaya zorlar. Birbirleriyle iletişim kurmaları gerekiyor ki bu da şaşırtıcı bir şekilde otistik kişi için faydalıdır. O da Tom Cruise karakterinin ilk başta anlayamadığı bir insan.

Otizmle ilgili filmler felsefi ve eğiticidir. Her zaman ahlak ve çifte doğruluk taşırlar. Artan ilgi ve sevgi ile otizmli bir kişi yeniden eğitilerek topluma alıştırılabilir. Bu amaçla temel amacı bebekte bağımsızlığın geliştirilmesi olan birçok yöntem geliştirilmiştir. Bir çocuğun ciddi bir hastalığı varsa, o zaman ona sözsüz iletişim ve temel adaptasyon becerilerinin öğretileceği bir otizm okulu vardır. Öğretmenler sevgi ve nezaketle davranırlar.

Bazı davranışsal teknikleri öğreten bir psikologla sürekli çalışıyoruz. Çocuğa öğretme ve sosyalleştirme sürecinde ebeveynler kendileri öğrenir. Otizmin karmaşık bir nörobiyolojik gelişimsel bozukluk olduğunu öğreniyorlar. Grup fotoğraflarında otistik kişi stereotipik davranışlar sergiliyor: Tek başına duruyor ve kendisini diğer insanlardan izole etmeye çalışıyor.

Sağlık çalışanlarının kararı

Doktorlar otizmli kişileri çeşitli özelliklere göre sınıflandırmayı tercih ediyor ancak genel olarak bir takım özelliklere sahip otizm spektrum bozukluğu olarak değerlendiriliyor. Bu otizm spektrum bozukluğunun şiddeti değişebilir ancak her zaman bir bozukluğun varlığına işaret eder. Moskova'da tedavi ve adaptasyon sürecinde olan otizmli kişiler, seviyelerinin belirlenmesi için çeşitli testlere tabi tutuluyor. Aranan belirtiler arasında otizmin klasik biçimi olan otistik bozukluklar veya Asperger sendromu olabilir, ancak aynı zamanda doktorların derin gelişimsel bozukluklara dikkat çektiği atipik otizm de vardır. Karmaşık tedavi sırasında otistik kişilerin akrabaları da teste tabi tutulur. İstatistiklere göre, düşük düzeyde bir gelişme ve elektromanyetik alanların uyarılmasına tepkinin heterojenliği ile birleşiyorlar. Hastalık ne kadar erken tespit edilirse başarılı sonuç alma olasılığı o kadar artar.

Otizm tedavi edilemez. Başka bir deyişle otizme yönelik herhangi bir hap yoktur. Otizmli bir çocuğa yalnızca erken teşhis ve uzun yıllar süren nitelikli pedagojik destek yardımcı olabilir.

Otizm bağımsız bir bozukluk olarak ilk kez 1942'de L. Kanner tarafından tanımlanmış, daha büyük çocuklarda görülen benzer bozukluklar 1943'te G. Asperger ve 1947'de S. S. Mnukhin tarafından tanımlanmıştır.

Otizm, öncelikle iletişim ve sosyal etkileşim yeteneğinin zarar gördüğü ciddi bir zihinsel gelişim bozukluğudur. Otizmli çocukların davranışları aynı zamanda katı kalıplaşmış yargılarla (el sıkışmak veya zıplamak gibi temel hareketlerin tekrar tekrar tekrarlanmasından karmaşık ritüellere kadar) ve sıklıkla yıkıcılıkla (saldırganlık, kendine zarar verme, çığlık atma, olumsuzluk vb.) karakterize edilir.

Otizmde entelektüel gelişim düzeyi çok farklı olabilir: şiddetli zihinsel gerilikten belirli bilgi ve sanat alanlarında üstün zekalılığa; Bazı durumlarda otizmli çocukların konuşması yoktur ve motor becerilerin, dikkatin, algının, duygusal ve ruhun diğer alanlarının gelişiminde sapmalar vardır. Otizmli çocukların yüzde 80'i engelli...

Bozukluk yelpazesinin olağanüstü çeşitliliği ve ciddiyeti, otizmli çocukların eğitimini ve yetiştirilmesini ıslah pedagojisinin en zor bölümü olarak makul bir şekilde düşünmemize olanak tanır.

2000 yılında otizmin yaygınlığının 10.000 çocuk başına 5 ila 26 vaka arasında olduğu düşünülüyordu. 2005 yılında, 250-300 yenidoğan başına ortalama bir otizm vakası görülüyordu: Bu, izole sağırlık ve körlüğün birleşiminden, Down sendromundan, şeker hastalığından veya çocukluk çağı kanserinden daha yaygındır. Dünya Otizm Örgütü'nün verilerine göre 2008 yılında 150 çocukta 1 otizm vakası görüldü. On yılda otizmli çocukların sayısı 10 kat arttı. Yükseliş eğiliminin gelecekte de devam edeceği düşünülüyor.

Uluslararası hastalık sınıflandırması ICD-10'a göre otistik bozukluklar şunları içerir:

• çocukluk otizmi (F84.0) (otistik bozukluk, çocuk otizmi, çocuk psikozu, Kanner sendromu);
• atipik otizm (3 yıl sonra başlayan) (F84.1);
• Rett sendromu (F84.2);
• Asperger sendromu - otistik psikopati (F84.5);

Otizm nedir?

İÇİNDE son yıllar Otistik bozukluklar, ASD - “otizm spektrum bozukluğu” kısaltması altında birleşmeye başlandı.

Kanner sendromu

Kelimenin tam anlamıyla Kanner sendromu, aşağıdaki ana semptomların bir kombinasyonu ile karakterize edilir:

1. yaşamın başlangıcından itibaren insanlarla anlamlı ilişkiler kuramama;
2. dış dünyadan aşırı izolasyon, çevresel uyaranları acı verene kadar görmezden gelmek;
3. konuşmanın yetersiz iletişimsel kullanımı;
4. göz temasının olmaması veya yetersiz olması;
5. çevredeki değişikliklerden korkma (Kanner'a göre “kimlik olgusu”);
6. ani ve gecikmiş ekolali (Kanner'a göre “gramofon veya papağan konuşması”);
7. “Ben” in gecikmiş gelişimi;
8. oyun dışı nesnelerle yapılan basmakalıp oyunlar;
9. semptomların klinik görünümü en geç 2-3 yıl içinde.

Bu kriterleri kullanırken aşağıdakiler önemlidir:

• içeriklerini genişletmeyin (örneğin, diğer insanlarla iletişim kuramama ile aktif temastan kaçınma arasında ayrım yapın);
• belirli semptomların varlığının resmi olarak kaydedilmesine dayanarak değil, sendromolojik düzeyde teşhis oluşturmak;
• belirlenen semptomların prosedür dinamiklerinin varlığını veya yokluğunu hesaba katmak;
• Diğer insanlarla temas kuramamanın sosyal yoksunluk için koşullar yarattığını ve bunun da klinik tabloda ikincil gelişimsel gecikmeler ve telafi edici oluşumların semptomlarının ortaya çıkmasına yol açtığını dikkate alın.

Bir çocuk genellikle bozuklukların oldukça belirgin hale geldiği 2-3 yaşından daha erken olmamak üzere uzmanların dikkatine gelir. Ancak o zaman bile ebeveynler genellikle ihlalleri tespit etmekte zorluk çekiyor ve değer yargılarına başvuruyor: "Garip, herkes gibi değil." Çoğu zaman gerçek sorun, ebeveynler için daha anlaşılır olan hayali veya gerçek bozukluklarla maskelenir; örneğin, gecikmiş konuşma gelişimi veya işitme bozukluğu. Geçmişe bakıldığında, çocuğun zaten ilk yılda insanlara kötü tepki verdiğini, kaldırıldığında hazır bir poz almadığını ve kaldırıldığında alışılmadık derecede pasif olduğunu bulmak çoğu zaman mümkündür. Ebeveynler bazen "Bir torba kum gibi" derler. Evdeki gürültülerden (elektrikli süpürge, kahve değirmeni vb.) korkuyordu, zamanla bunlara alışmıyordu ve yiyeceklerde alışılmadık bir seçicilik göstererek belirli renk veya türdeki yiyecekleri reddediyordu. Bazı ebeveynler için bu tür bir ihlal, ancak ikinci çocuğun davranışıyla karşılaştırıldığında geriye dönüp bakıldığında açıkça ortaya çıkar.

Asperger Sendromu

Kanner sendromunda olduğu gibi, bu tür çocukları akranlarından ayıran iletişim bozukluklarını, gerçekliğin küçümsenmesini, sınırlı ve benzersiz, kalıplaşmış ilgi alanlarını belirlerler. Davranış, dürtüsellik, karşıt duygulanımlar, arzular ve fikirler tarafından belirlenir; davranış genellikle iç mantıktan yoksundur.

Bazı çocuklar, kendilerine ve etraflarındakilere ilişkin alışılmadık, standart dışı bir anlayış geliştirme yeteneğini erken keşfederler. Mantıksal düşünme korunur ve hatta iyi geliştirilir, ancak bilginin yeniden üretilmesi zordur ve son derece dengesizdir. Aktif ve pasif dikkat istikrarsızdır ancak bireysel otistik hedeflere büyük bir enerjiyle ulaşılır.

Diğer otizm vakalarının aksine konuşma ve bilişsel gelişimde önemli bir gecikme yoktur. Görünüşte, yüzde ona "güzellik" veren mesafeli bir ifade, donmuş yüz ifadeleri, boşluğa dönüşen bakışlar, yüzlerde geçici bir sabitlenme fark edilir. Çok az anlamlı yüz hareketi vardır ve jestler zayıftır. Bazen yüz ifadesi yoğunlaşır ve kendi kendine yoğunlaşır, bakış "içe doğru" yönlendirilir. Motor beceriler açısaldır, hareketler düzensizdir ve stereotiplere eğilimlidir. Konuşmanın iletişimsel işlevleri zayıflar ve kendisi alışılmadık şekilde modüle edilir, melodi, ritim ve tempo açısından benzersizdir, ses bazen sessiz gelir, bazen kulağı acıtır ve genel olarak konuşma genellikle okumaya benzer. Bazen ergenlikten sonra bile devam eden kelime yaratma eğilimi, becerileri otomatikleştirememe ve bunları dışarıdan uygulayamama ve otistik oyunlara ilgi vardır. Sevdiklerinize değil, eve bağlılıkla karakterize edilir.

Rett sendromu

Rett sendromu 8 ila 30 ay arasında görülmeye başlar. yavaş yavaş, dış nedenler olmadan, normal (vakaların% 80'inde) veya hafif gecikmiş motor gelişimin arka planına karşı.

Ayrılma ortaya çıkıyor, zaten edinilmiş beceriler kayboluyor, konuşma gelişimi 3-6 ay süreyle askıya alınıyor. Daha önce edinilen konuşma rezervleri ve becerilerinde tam bir çöküş var. Aynı zamanda ellerde şiddetli “yıkama tarzı” hareketler ortaya çıkar. Daha sonra nesneleri tutma yeteneği kaybolur, ataksi, distoni, kas atrofisi, kifoz ve skolyoz ortaya çıkar. Çiğnemenin yerini emme alır, nefes alma düzensizleşir. Vakaların üçte birinde epileptiform nöbetler görülür.

5-6 yaşına gelindiğinde bozuklukların ilerleme eğilimi yumuşar, bireysel kelimeleri ve ilkel oyunları özümseme yeteneği geri döner, ancak daha sonra hastalığın ilerlemesi yeniden artar. Merkezi sinir sisteminin ciddi organik hastalıklarının son aşamalarının karakteristik özelliği olan, motor becerilerde, hatta bazen yürümede, büyük oranda ilerleyici bir bozulma vardır. Rett sendromlu çocuklarda, tüm faaliyet alanlarının tamamen çökmesi arka planına karşı, duygusal yeterlilik ve zihinsel gelişim düzeylerine karşılık gelen bağlılıklar en uzun süre korunur. Daha sonra ciddi motor bozukluklar, derin statik bozukluklar, kas tonusu kaybı ve derin demans gelişir.

Ne yazık ki modern tıp ve pedagoji Rett sendromlu çocuklara yardımcı olamıyor. OSB'de düzeltilemeyen en ciddi bozukluğun bu olduğunu kabul etmek zorunda kalıyoruz.

Atipik otizm

Bozukluk Kanner sendromuna benzer, ancak gerekli tanı kriterlerinden en az biri eksik. Atipik otizm şu şekilde karakterize edilir:

1. sosyal etkileşimde oldukça belirgin rahatsızlıklar,
2. sınırlı, kalıplaşmış, tekrarlayan davranışlar,
3. 3 yaşından sonra anormal ve/veya gelişim bozukluğunun bir veya başka belirtisi ortaya çıkar.

Daha sıklıkla alıcı konuşmada ciddi spesifik gelişimsel bozukluğu olan veya zeka geriliği olan çocuklarda görülür.

Nereden, kim suçlanacak?

Modern bilim bu soruyu açıkça cevaplayamıyor. Otizmin hamilelik sırasında geçirilen enfeksiyonlardan, zor veya yanlış doğumdan, aşılardan, erken çocukluk dönemindeki travmatik durumlardan vb. kaynaklanabileceği yönünde öneriler var.

Otizmli çocukların sıradan çocuklu ailelerde doğduğu yüz binlerce örneğimiz var. Aynı zamanda tam tersi de oluyor: Ailedeki ikinci çocuk sıradan çıkıyor, ilk çocukta ise OSB var. Ailenin otizmli ilk çocuğu varsa, ebeveynlere kırılgan X kromozomunun varlığını belirlemek için genetik inceleme yaptırmaları önerilir. Varlığı, belirli bir ailede otizmli çocukların olasılığını büyük ölçüde artırır.

Ne yapalım?

Evet otizm ömür boyu süren bir hastalıktır. Ancak zamanında teşhis ve erken düzeltme yardımı sayesinde çok şey başarılabilir: çocuğu toplumdaki hayata uyarlamak; ona kendi korkularıyla baş etmeyi öğretin; duyguları kontrol etmek.

En önemli şey, teşhisi sözde "daha uyumlu" ve "toplumsal olarak kabul edilebilir" olarak gizlememektir. Sorundan kaçmayın ve tüm dikkatinizi engellilik, başkalarını yanlış anlama, aile içi çatışmalar vb. gibi teşhisin olumsuz yönlerine odaklamayın. Bir çocuğun bir dahi olduğuna dair abartılı bir fikir, onun başarısızlığından kaynaklanan depresif bir durum kadar zararlıdır.

Acı verici yanılsamalardan ve önceden inşa edilmiş yaşam planlarından tereddüt etmeden vazgeçmek gerekir. Çocuğu gerçekte olduğu gibi kabul edin. Çocuğun ilgi alanlarına göre hareket edin, çevresinde sevgi ve iyi niyet atmosferi yaratın, kendi başına yapmayı öğrenene kadar dünyasını düzenleyin.

Otizmli bir çocuğun sizin desteğiniz olmadan hayatta kalamayacağını unutmayın.

Beklentiler neler?

Aslında her şey ebeveynlere bağlı. Çocuğa olan ilgisinden, okuryazarlığından ve kişisel konumundan.

Teşhis 1,5 yaşından önce konmuşsa ve zamanında kapsamlı düzeltici önlemler alınmışsa, o zaman 7 yaşına gelindiğinde büyük olasılıkla hiç kimse bir erkek veya kız çocuğuna otizm teşhisi konduğunu bile düşünmeyecektir. Normal bir okulda veya sınıfta okumak ne aileye ne de çocuğa çok fazla sorun yaratmayacaktır. Bu kişiler için ortaöğretim veya yüksek öğrenim sorun değildir.

Otizmli çocukların %80'e yakını engelli olmasına rağmen engellilik ortadan kaldırılabilir.

Teşhis 5 yıldan sonra konursa, büyük olasılıkla çocuğun bireysel olarak okul programına göre çalışacağı söylenebilir. Bu dönemdeki düzeltme çalışmaları, çocuğun mevcut yaşam deneyiminin üstesinden gelme ihtiyacı nedeniyle zaten karmaşık olduğundan, yetersiz davranış kalıpları ve stereotipler oluşturulmuştur. Ve daha ileri çalışmalar ve mesleki faaliyetler tamamen bu ortama, gencin kendisini bulacağı özel olarak yaratılmış koşullara bağlı olacaktır.

Otizmli çocukların %80'e yakını engelli olmasına rağmen engellilik ortadan kaldırılabilir. Bu, uygun şekilde organize edilmiş bir ıslah yardımı sistemi sayesinde gerçekleşir. Bir engelliliğin kaydedilmesi ihtiyacı, kural olarak, çocuklarına pahalı ve nitelikli yardım sağlamaya çalışan ebeveynlerin pragmatik konumu tarafından belirlenir. Gerçekten de, etkili bir düzeltici müdahale düzenlemek için, OSB'li bir çocuğun ayda 30 ila 70 bin rubleye ihtiyacı var. Katılıyorum, her aile bu tür faturaları ödeyemez. Ancak sonuç, harcanan çabaya ve paraya değer.

Ebeveynlerin ve uzmanların temel görevlerinden biri OSB'li çocuklarda bağımsızlığın geliştirilmesidir. Ve bu mümkün çünkü otistik insanlar arasında programcılar, tasarımcılar, müzisyenler - genel olarak hayatta başarılı insanlar var.

Tartışma

Otizm bir hastalık değil, doğal bir mekanizmadır. Bu makaleyi okuyun:
[bağlantı-1]
Ve kitabı indirin (makalenin sonundaki bağlantılar). Bu durumdan nasıl çıkılacağını söylüyor

27.05.2012 17:06:28, Aziz Luka

27.05.2012 17:00:17, Vladimir Vladimiroviç

“Otizm bağımsız bir bozukluk olarak ilk kez 1942'de L. Kanner tarafından tanımlanmış, 1943'te ise daha büyük çocuklarda görülen benzer bozukluklar G. Asperger tarafından tanımlanmıştır.” Yazar tarihlerde hata yapmış: Kaner eseri 1943'te yayınlamış, Asperger - 1944. Bu makaleyi kopyalarken dikkatli olun)

21.01.2010 03:01:38, Lena İngiltere

Aptal makale. Bir kişi hiç bilmiyorsa, bunun pek faydası olmayacaktır. Zaten bir tanınız varsa, bunun da çok az faydası olacaktır. Sorunlar varsa ama teşhis net değilse, faydası da azdır... Tüm makaleler belirli bir hedef kitleye yönelik yazılmalıdır. Ebeveynler veya uzmanlar için. En azından ilginç ve dürüst olabilecek belirli örnekleri hiçbir yerde okuyamazsınız.

Uzmanlar bile nadiren tahmin yapma riskine giriyor, aşağıdaki konuşmacılara katılıyorum.

18.01.2010 12:02:33, LaMure

“Teşhis 1,5 yaşından önce konulsaydı ve zamanında kapsamlı düzeltici önlemler alındıysa, o zaman 7 yaşına gelindiğinde büyük olasılıkla hiç kimse bir erkek veya kız çocuğuna otizm teşhisi konduğunu bile düşünmeyecek. "Sıradan bir çevre okulunda, sınıfta okumak ne aileye ne de çocuğa pek sorun yaratmayacaktır. Ortaöğretim veya yüksek öğrenim bu tür kişiler için sorun değildir."

Doğru değil ama zavallı ebeveynleri kandıracak kadar iyi görünüyor

18.01.2010 03:05:23, Lena İngiltere

"Otizm bir hastalık değil, gelişimsel bir bozukluktur" yazısına yorum yapın

atipik otizm = çocuklar şizofreni? 6K'da kısa bir süre kaldıktan sonra vardığımız sonuç bu. Doktor, "atipik otizm"in özellikle çocukluk çağı şizofrenisini ifade ettiğini söyledi. Bize bizzat Shevchenko tavsiyede bulundu. İsminin benim için önemi yok çocuğum...

Tartışma

İnternette teşhis koymak istemiyorum ama 6ka gerçekten erken dönem şizofreni teşhisi koymayı seviyor. Irkın ne olduğunu ve nasıl düzeltileceğini bile bilmedikleri izlenimine kapılıyorum. Benimkine de beş yaşından küçükken RDS tanısı konuldu ve haloperidol başlandı. Özellikle bu kahve sayesinde altıya körü körüne inanmadım, yoluma devam ettim. Neuromed'de Tsirkin'i ziyaret ettik, söylediğine göre ırk yerine şizofreniyi pazarlayan ilk kişi siz değilsiniz, onun hakkındaki incelemelere bakın, kendisi mükemmel bir teşhis uzmanı. Osin'i okuyun, onu daha önce evinize davet edebilirdiniz ama şimdi bilmiyorum. Bağlantıyı kullanarak LiveJournal topluluğuna katıldığınızdan emin olun, orada okul öncesi otistik çocukları olan çok sayıda anne var. Bir kez daha ayrım gözetmeksizin çocuğunuzun şizofreni olmadığını söyleyemem, başka doktorlara gidin diyorum, Drobinskaya da övüldü, bakın nereye götürüyor. Altılının ırk yerine şizofreniyi koymadığı pek çok durum var, şizofren olsa ve onunla yaşıyor olsanız bile pes etmeyin. Özellikle şizofreni tanısı için Tsirkin ile en az bir kere konsültasyon yapılmasını şiddetle tavsiye ederim.

14.02.2015 23:07:55, Olga Mestaya

Tartışma

Otizm hakkında pek bir şey bilmiyorum ve herkesin bunu bilmemesi iyi) sadece yalnız kalmayı seven ve sıkışıp kalma yeteneğine sahip bir kişinin yüksek sesle düşünceleri) ben küçükken, çok sık skandallar vardı, benim annem işten eve gelir ve bütün gün ne yaptığımı öğrenmeye çalışırdı, başka bir şey söyleyemedim - bir zaman boşluğundaydım) geçen gün işteyken dediler - görünüşe göre melankoliksin, çünkü bazen nasıl kendi içine çekildiğini görüyoruz ve bunlar geri çekilme değil ama bu şekilde yalnız kalma ihtiyacı, kalabalık insan arasında yalnız kalabilme yeteneği kendini gösteriyor.
ve bu bakımdan çocuğun tek başına oynamasının yasak olması biraz sinir bozucu, herkesin aynı olduğu sosyal ortamlar ve düzen içinde yürümesi sinir bozucu. kendisi olma hakkına sahip, taygada yaşayan ve mutlu insanlar var.
Suda rahatlamak vücudun doğuştan gelen bir rahatlama yeteneğidir ve tıp bunu haplarla değiştirmeye çalışıyor. Onu yasaklayamazsınız, onunla yaşamayı ve ondan faydalanmayı öğretemezsiniz.
Hatta kocama karşı biraz temkinli davrandım.

Evet, konuşmaya ihtiyaç duyulduğunda alfabeyi ve saymayı kaldırmak özellikle "zekice"! Bir yerlerde bazı çocukların okumaya paralel olarak konuşmaya başladıklarını okumuştum.

Büyük olan için bir anaokuluna ihtiyacınız varsa, IMHO, ŞİMDİ mantıklı geliyor, seçimlerden önce, genç olanın rehabilitasyonu için zaman kazanmak amacıyla, genç olanın sorunlarıyla ilgili belgelerle milletvekilleriyle iletişime geçin, büyükler için bir anaokuluna “şu anda” ihtiyaç var. ORT'de Konut ve Toplumsal Hizmetler TV'deki programı izleyin, Eylül ayında 17'de benzer bir program vardı, yine ORT'de, anaokulları, hastaneler ve diğer yaşam çatışmaları hakkında size daha yakındı. Sanırım gastrointestinal sistem yazı işleri bürosunu arayabilir ve anaokuluyla ilgili yardım isteyebilirsiniz. Yine de birlikte oynamaktan bahsedersek üçümüz daha iyiyiz. Ayrıca anaokulunun ilk yılında çocuklar hastalanır, en büyüğü de anaokulundan en küçüğüne enfeksiyon taşır. Yani daha kolay olması pek mümkün değil.

Otizm aslında sadece bir izolasyon değil, spektrumu o kadar geniş ki “hemen otizmli birini görürsünüz” demek çok kolay. Ve bana öyle geliyor ki Rusya'da otizme yanlış teşhis konuluyor...

Tartışma

otizm ehto ne prosto zamknutost", vy srazu uvidite otista, ne sputatesh" ni s chem, tak chto ne perezhivajte

bebeğin kaç yaşında olduğuna bağlı olarak? iki yıla kadarsa çok fazla endişelenmenize gerek yok - normal psikiyatristler bunu yazmaz. Belki çocuk yakın zamanda işlevsiz bir aileden gelmiştir ya da hâlâ bir şeyin etkisi altındadır. stres. çocuk bakımında gözle teşhis koymayı seviyorlar ve bu durumda çocuğun verimli temas kuramaması büyük olasılıkla böyle bir sonuca yol açtı. Kısacası bebekle bizzat iletişim kurmanız gerekiyor. Eğer bir şey seni uyarıyorsa düşüneceksin. eğer her şey yolundaysa. - düşünmeye değmez.

OTİZM tanısının sonuçları nelerdir??? Oğlumun okuduğu sınıftaki annelerden birinin sözleri çok ilgimi çekti... AMA şimdilik oğullarının ilçedeki otizm uzmanına test yaptırma talebimizi kabul ettiler. ABA sertifikası. Bakalım bizim için nasıl bir plan geliştirecek.

Tartışma

Amerika'daki arkadaşlarıma ilkokulda üniversiteye çalışmaya geldiklerinde teşhis konuldu. Şu anda 21 yaşında, üniversite 3. sınıf öğrencisi (uzmanlık - havaalanı müdürü) ve geçen yıldan beri kampüste yaşamaya başladı. Teşhis hala orada.

Elbette bu doğru değil. Bana öyle geliyor ki insanlar doğruyu söylemekten rahatsız olduklarında bahaneler üretiyorlar. Arkadaşınız çocuğunun özel bir sınıfa gitmesini istemiyor ama siz yüksek sesle “Allah korusun, hasta çocuklar için bir sınıfa gidiyor” diyemiyorsunuz, o da açıklamalar getiriyor.
Oğlunuza 4 yaşında HFA tanısı konduysa kesinlikle normal bir okula gideceksiniz. Okulda ek ABA istediğinde karşılaşacağın sürprizi hayal edebiliyorum.

Asperger sendromunda konuşmaya gelince, mesele konuşmanın mükemmel olması değil, konuşmanın gelişiminde önemli bir gecikme olmamasıdır.
Tanı kriterleri şunu söylüyor: AS, dil veya bilişsel gelişimde genel bir gecikme olmaması nedeniyle diğer OSB'lerden ayrılır.
"Konuşma
Çocuk genellikle normal çocuklarda beklenen yaşta konuşmaya başlar, ancak yürümesi gecikebilir. Dilbilgisine tam hakimiyet er ya da geç kazanılır, ancak birinci şahıs formlarının yerine ikinci veya üçüncü şahısların eklenmesiyle zamirleri doğru kullanmakta zorluk yaşanabilir (No. 1). Konuşmanın içeriği anormaldir, bilgiçlik taslama eğilimindedir ve çoğunlukla en sevilen konular üzerine uzun tartışmalardan oluşur (No.2). Bazen bir kelime veya cümle kalıplaşmış bir şekilde tekrar tekrar tekrarlanır. Çocuk ya da yetişkin bazı sözcükler icat edebilir. Basit sözlü mizah takdir edilse de, incelikli sözlü şakalar anlaşılmaz."

Otizmin nedenleri. Son zamanlarda, diyelim ki otizmle ilgili veya ondan bahsedildiği bilimsel ve gazetecilik makalelere giderek daha sık rastladım. İşte asıl sebep anne-çocuk ilişkisinin soğukluğudur. Çocuğun anne tarafından ilk reddedilmesi.

Tartışma

Nasıl hissettiğini çok iyi anlıyorum Nadezhda. Ben de periyodik olarak bu tür şüphelerden muzdarip oldum, özellikle de hasta büyükannenizi saymazsak, durumunuzun tanımına neredeyse yüzde yüz katılabildiğim için. Bana öyle geliyor ki fiziksel ve özellikle zihinsel olarak yorgunum, sevgimi çocuğa yeterince aktaramadım. Hatta o günlerde durumun yorgunluğu ve umutsuzluğundan dolayı histerim bile vardı, hayal edin bazen çocuğuma hangi gözlerle bakabiliyordum. Ve daha sonra, çok çeşitli literatürü okuduktan sonra, o da durmadan kendini idam etti. Bazen edebiyat, özellikle benim gibi şüpheli insanlar için kontrendike olabilir. Ne de olsa annenin soğukluğuna dair efsanenin tutarsızlığını da okudum, ancak bu şüphe solucanı artık bilinçaltımda hala beni kemiriyor. Gerçi Koroner Enstitüsünde de otizmimizin nedenlerini sormadım. pedagoji, ne de Merkezde uzanmak. pedagoji. Ne olursa olsun, hiçbir şeyi değiştirmeyecekler, ne tedavi yöntemini ne de düzeltme türünü değiştirecekler.
Olgularımızdaki otizmin nedenlerine gelince, bunlar büyük olasılıkla genetik özelliklerle birlikte nörolojik bozukluklardır.

08.10.2003 20:36:59, Goncharova Inna

http://www.vera-i-svet.ru/
“İnanç ve Işık” zihinsel engelli insanlar, onların ebeveynleri ve arkadaşları için topluluklardır; amacı iletişim, dostluk, kısacası zihinsel engelli bir kişi ile toplum arasında çeşitli yollarla insan ilişkileri ve sosyal bağlar kurmaktır. internet aracılığıyla.