Sosyolojik araştırmanın önemli aşamalarından biri sosyolojik bilgilerin fiilen toplanmasıdır. Bu aşamada, sonraki genellemesi gerçek dünyayı daha iyi anlamamıza ve açıklamamıza ve gelecekteki olayların gelişimini tahmin etmemize olanak tanıyan yeni bilgiler edinilir. Bu amaçlar için sosyoloji, kullanımı doğrudan çalışmanın amaçlarına, hedeflerine, yürütülmesinin koşullarına, zamanına ve yerine bağlı olan çeşitli sosyal bilgi toplama türlerini ve yöntemlerini kullanır.

Sosyolojik araştırmanın metodolojisi, sosyal faktörleri, bunların sistematizasyonunu ve analiz araçlarını oluşturmaya yönelik bir işlemler, prosedürler ve teknikler sistemidir. Metodolojik araçlar, birincil verileri toplama yöntemlerini (yöntemlerini), örnek araştırma yürütme kurallarını, sosyal göstergeleri oluşturma yöntemlerini ve diğer prosedürleri içerir.

Araştırma türlerinden biri pilot uygulamadır; keşfedici veya pilot çalışma. Bu, içerik bakımından sınırlı sorunları çözdüğü ve incelenen küçük popülasyonları kapsadığı için en basit sosyolojik araştırma türüdür. Pilot çalışmanın amacı, öncelikle araştırmanın konusu ve nesnesi hakkında ek bilgi edinmek, hipotezleri ve görevleri açıklığa kavuşturmak ve ayarlamak için ön bilgi toplama ve ikinci olarak, araştırmayı gerçekleştirmek için birincil bilgi toplama araçlarını kontrol etme prosedürü olabilir. kitlesel bir çalışma öncesinde doğruluğunu sağlayın.

Tanımlayıcı sosyolojik araştırma, incelenen olgunun ve onun yapısal unsurlarının nispeten bütünsel bir resmini oluşturmamıza olanak tanıyan daha karmaşık bir sosyolojik araştırma türüdür. Tanımlayıcı araştırma, çalışmanın amacının farklı özelliklerle karakterize edilen nispeten büyük bir insan topluluğu olduğu durumlarda kullanılır.

Analitik sosyolojik araştırma, yalnızca bir olguyu tanımlamaya değil, aynı zamanda onun işleyişine ilişkin nedensel bir açıklama vermeye de olanak tanıyan en derinlemesine çalışmadır. Tanımlayıcı bir çalışma, incelenen olgunun özellikleri arasında bir ilişki olup olmadığını belirlerse, analitik bir çalışma, keşfedilen ilişkinin doğası gereği nedensel olup olmadığını belirler.

Bir nokta (veya bir kerelik) çalışma, bir olgunun veya sürecin çalışma sırasındaki durumu ve niceliksel özellikleri hakkında bilgi sağlar.

Belirli aralıklarla tekrarlanan nokta çalışmalarına tekrar çalışmaları denir. Tekrarlanan araştırmanın özel bir türü, aynı nesnelerin tekrar tekrar düzenli olarak araştırılmasını içeren panel araştırmasıdır.

Sosyolojik bilgi toplamanın en yaygın yöntemi, geniş bir alanda gerekli, kaliteli, çeşitli bilgilerin kısa sürede toplanmasına olanak tanıyan ankettir. Anket, bir sosyoloğun belirli bir insan topluluğuna (yanıt verenlere) doğrudan veya dolaylı olarak sorular sorduğu bir veri toplama yöntemidir. Anket yöntemi birkaç durumda kullanılır: 1) incelenen soruna belgesel bilgi kaynakları yetersiz şekilde sağlandığında veya bu tür kaynaklar hiç bulunmadığında; 2) çalışmanın konusu veya bireysel özellikleri gözlem için mevcut olmadığında; 3) çalışmanın konusu sosyal veya bireysel bilincin unsurları olduğunda: insanların ihtiyaçları, ilgi alanları, motivasyonları, ruh halleri, değerleri, inançları vb.; 4) incelenen özellikleri tanımlama ve analiz etme olanaklarını genişletmek ve diğer yöntemlerle elde edilen verileri tekrar kontrol etmek için bir kontrol (ek) yöntemi olarak.

Sosyolog ile katılımcı arasındaki iletişimin biçim ve koşullarına göre, hedef kitleye yönelik olarak ikamet yerinde, iş yerinde gerçekleştirilen yazılı anketler (anketler) ve sözlü anketler (röportajlar) bulunmaktadır. Anket yüz yüze (kişisel) ve yazışma (gazete, televizyon, posta, telefon aracılığıyla anket göndermek) olabileceği gibi grup ve bireysel de olabilir.

Uygulamalı sosyoloji pratiğinde en yaygın anket türü anketlerdir. Bu teknik, anketin doğası gereği anonim olması ve anketör ile yanıtlayan arasındaki iletişimin bir aracı olan anket aracılığıyla gerçekleştirilmesi nedeniyle, sosyal gerçekler ve sosyal faaliyetler hakkında neredeyse hiçbir kısıtlama olmaksızın bilgi toplamanıza olanak tanır. Yani katılımcı anketi kendisi doldurur ve bunu anket varken veya onsuz yapabilir.

Anketin sonuçları büyük ölçüde anketin ne kadar iyi derlendiğine bağlıdır (anket örneği için Ek 1'e bakınız). Bilgi toplamanın ana aracı olarak anket üç bölümden oluşmalıdır: giriş, ana ve final. Anketin giriş bölümünde şu bilgilerin yansıtılması gerekmektedir: araştırmayı kim yürütüyor, amaçları neler, anketi doldurma metodolojisi nedir ve anketin anonimliğine dair bir gösterge.

Anketin ana kısmı soruların kendisini içerir. Anketlerde kullanılan tüm sorular içerik ve biçime göre sınıflandırılabilmektedir. İlk grup (içerik açısından) bilinç olguları ve davranış olguları ile ilgili soruları içerir. Bilincin gerçekleriyle ilgili sorular, yanıtlayanların görüşlerini, isteklerini, beklentilerini ve planlarını ortaya çıkarır. Davranış gerçeklerine ilişkin sorular, geniş sosyal insan gruplarının eylemlerinin ve eylemlerinin motivasyonunu belirlemeyi amaçlamaktadır. Biçim açısından, anket soruları açık (yani yanıt istemlerini içermeyen), kapalı (tüm yanıt seçeneklerini içeren) ve yarı kapalı (bir dizi yanıt seçeneğini içeren ve ayrıca ücretsiz yanıt verme olanağını içeren) olabilir. ), doğrudan ve dolaylı.

Anketin son bölümü, anketin bir tür "pasaportunu" oluşturan, yanıtlayanın kişiliğiyle ilgili sorular içermelidir; Katılımcının sosyal özelliklerini (cinsiyet, yaş, uyruk, meslek, eğitim vb.) tanımlayın.

Oldukça yaygın bir sosyolojik araştırma yöntemi röportajlardır. Görüşme sırasında, görüşmeyi yapan kişi ile yanıt veren arasındaki iletişim doğrudan "yüz yüze" gerçekleştirilir. Bu durumda görüşmeci kendisi sorular sorar, her bir katılımcıyla konuşmayı yönetir ve alınan yanıtları kaydeder. Bu, anketlere göre daha fazla zaman alan bir anket yöntemidir ve aynı zamanda birçok sorunu da beraberinde getirir. Özellikle, anonimliğin korunmasının imkansızlığı nedeniyle uygulama kapsamının sınırlandırılması, görüşmecinin cevapların kalitesini ve içeriğini etkileme olasılığı (“görüşmeci etkisi”). Mülakat, kural olarak, deneme (pilot) çalışması, belirli bir konudaki kamuoyunun araştırılması veya uzmanlarla röportaj yapılması amacıyla kullanılır. Görüşme iş yerinde, ikamet yerinde veya telefonla yapılabilir.

Yürütme metodolojisine ve tekniğine bağlı olarak, standartlaştırılmış, standartlaştırılmamış ve odaklanmış görüşmeler ayırt edilir. Standartlaştırılmış (resmileştirilmiş) bir görüşme, görüşmeci ile yanıtlayan arasındaki iletişimin önceden geliştirilmiş anketler ve talimatlarla sıkı bir şekilde düzenlendiği bir tekniktir. Görüşmeci soruların ifadelerine ve sırasına bağlı kalmalıdır. Odaklanmış bir görüşme, belirli bir durum, olgu, nedenleri ve sonuçları hakkında görüş ve değerlendirmeleri toplamayı amaçlamaktadır. Bu röportajın özelliği, katılımcının konuşmanın konusuyla önceden tanışması ve kendisine önerilen literatürü inceleyerek buna hazırlanmasıdır. Görüşmeyi yapan kişi, serbest bir sırayla sorabileceği soruların bir listesini önceden hazırlar, ancak her soruya mutlaka bir cevap alması gerekir. Standartlaştırılmamış (ücretsiz) görüşme, yalnızca görüşme konusunun önceden belirlendiği, görüşmeyi yapan kişi ile yanıtlayan arasında ücretsiz bir konuşmanın yürütüldüğü bir tekniktir. Konuşmanın yönü, mantıksal yapısı ve sırası yalnızca anketi kimin yürüttüğüne ve onun tartışma konusu hakkındaki fikirlerine bağlıdır.

Sosyologlar sıklıkla gözlem gibi bir araştırma yöntemine başvururlar. Gözlem, meydana gelen olayları doğrudan kaydeden bir bilgi toplama yöntemidir.

Bir yöntem olarak gözlem, doğa bilimlerinden ödünç alınmıştır ve dünyayı anlamanın bir yoludur. Bilimsel bir yöntem olarak basit günlük gözlemlerden farklıdır. İlk olarak gözlem, bir sosyolog için gerekli olan bilgilerin toplanmasına odaklanan çok özel bir amaç için gerçekleştirilir; Bir gözleme başlamadan önce “Neyi gözlemlemeli?” sorusu her zaman çözüme kavuşturulur. İkincisi, gözlem her zaman belirli bir plana göre gerçekleştirilir; “Nasıl gözlemlenmeli?” sorusu çözüldü. Üçüncüsü, gözlem verilerinin belirli bir sırayla kaydedilmesi gerekir. Yani sosyolojik gözlem, çalışmanın amaç ve hedefleri açısından önemli olan sosyal süreçlerin, olayların, durumların, gerçeklerin yönlendirilmiş, sistematik, doğrudan işitsel ve görsel algılanması ve kaydedilmesidir.

Gözlem sürecinin niteliğine bağlı olarak aşağıdaki türler ayırt edilir: resmileştirilmiş ve resmileştirilmemiş, kontrollü ve kontrolsüz, dahil edilmiş ve dahil edilmemiş, saha ve laboratuvar, rastgele ve sistematik, yapılandırılmış ve yapılandırılmamış vb. Gözlem türünün seçimi belirlenir. çalışmanın amaçlarına göre.

Özel bir gözlem türü, bir bireyin (gözlem nesnesinin), araştırmacı tarafından önerilen bir programa göre (örneğin bir günlük tutarak) davranışının belirli yönlerini kaydettiği kendi kendini gözlemlemedir.

Bu yöntemin ana avantajı - sosyoloğun incelenen olguyla (nesneyle) doğrudan kişisel teması - bir dereceye kadar yöntemin bir sorunu, onun zayıf noktasıdır. Birincisi, çok sayıda olguyu kapsamak zordur, bu nedenle yerel olaylar ve gerçekler gözlemlenir, bu da insanların eylemlerinin ve davranışlarının nedenlerinin yorumlanmasında hatalara yol açabilir. İkinci olarak, yorumlamadaki hatalar, gözlemlenen süreçlerin ve olayların gözlemcinin kendisi tarafından subjektif olarak değerlendirilmesinden kaynaklanabilir. Bu nedenle, birincil bilgilerin gözlem yoluyla toplanmasına çeşitli kontrol yöntemlerinin kullanılması eşlik etmelidir: gözlem üstüne gözlem, tekrarlanan gözlem vb. Gözlem aynı nesneyle ve aynı koşullar altında tekrarlandığında benzer bir sonuç elde edilirse, gözlem güvenilir kabul edilir.

Sosyolojinin karşı karşıya olduğu çok sayıda görev, küçük gruplarda meydana gelen süreçlerin incelenmesiyle ilişkilidir. Küçük gruplarda grup içi (kişilerarası) ilişkileri analiz etmek için sosyometri gibi bir yöntem kullanılır. Bu teknik yirminci yüzyılın 30'lu yıllarında J. Moreno tarafından önerildi. Bu çalışma, psikolojik testlere en yakın olan (genellikle sosyometrik test olarak adlandırılan) belirli bir anket türünü kullanır. Katılımcılardan, belirli bir durumda grup üyelerinden hangisini ortak olarak görmek istediklerini ve tam tersine hangisini reddettiklerini yanıtlamaları istenir. Daha sonra özel teknikler kullanılarak her grup üyesinin çeşitli durumlardaki olumlu ve olumsuz seçimlerinin sayısı analiz edilir. Sosyometrik prosedürü kullanarak, öncelikle bir gruptaki uyumun - ayrılığın derecesi belirlenebilir; ikinci olarak, her grup üyesinin sempati ve antipati açısından konumunu belirlemek, “lider” ve “dışarıdan” tanımlamak; ve son olarak grup içinde ayrı bir birlik, alt gruplar ve resmi olmayan liderleri belirlemek.

Sosyometrik bir anketin özelliği, anonim olarak gerçekleştirilememesidir; sosyometrik anketler doğası gereği kişiseldir; bu, çalışmanın grubun her bir üyesinin hayati çıkarlarını etkilediği anlamına gelir. Bu nedenle, bu teknik, araştırma sonuçlarının grup üyelerine açıklanmaması ve tüm potansiyel katılımcıların çalışmaya katılımı da dahil olmak üzere bir dizi etik gereksinime uyumu gerektirir.

Deney, derinlemesine, analitik bir sosyolojik araştırma türü ve belirli sosyal olayların ve süreçlerin durumundaki değişiklikleri etkileyen faktörler ile bu etkinin derecesi ve sonuçları hakkında bilgi toplama yöntemi olarak kullanılır. Bu yöntem sosyolojiye doğa bilimlerinden gelmiştir ve sosyal olgular arasındaki nedensel ilişkilere ilişkin hipotezleri test etmeyi amaçlamaktadır. Deneyin genel mantığı, belirli bir deney grubunu seçip onu olağandışı bir duruma (belirli bir faktörün etkisi altında) yerleştirerek, ilgilenilen özelliklerdeki değişikliklerin yönünü, büyüklüğünü ve kararlılığını izlemektir. araştırmacı.

Deneysel durumun niteliğine göre deneyler saha ve laboratuvar olarak ikiye ayrılır. Bir saha deneyinde, çalışmanın amacı, işleyişinin doğal koşullarındadır. Bir laboratuvar deneyinde durum ve çoğunlukla deney grupları yapay olarak oluşturulur.

Hipotezlerin ispatının mantıksal yapısına göre doğrusal ve paralel deneyler arasında bir ayrım yapılır. Doğrusal bir deneyde, hem kontrol hem de deneysel olan bir grup analiz edilir. Paralel bir deneyde iki grup aynı anda katılır. Birinci kontrol grubunun özellikleri deneyin tamamı boyunca sabit kalırken, ikinci deney grubunun özellikleri değişir. Deney sonuçlarına göre grupların özellikleri karşılaştırılarak meydana gelen değişikliklerin büyüklüğü ve nedenleri hakkında bir sonuca varılır.

Çalışma nesnesinin doğasına göre gerçek ve düşünce deneyleri farklılık gösterir. Gerçek bir deney, sosyal aktivite koşullarındaki sistematik değişiklikler yoluyla açıklayıcı hipotezlerin test edilmesiyle gerçekliğe hedefli müdahale ile karakterize edilir. Bir düşünce deneyinde hipotezler gerçek olaylarla değil, onlar hakkındaki bilgilerle test edilir. Hem gerçek hem de düşünce deneyleri, kural olarak genel popülasyon üzerinde değil, bir model üzerinde gerçekleştirilir. temsili bir örnek üzerinde.

Eldeki görevin özelliklerine göre bilimsel ve uygulamalı deneyler farklılık gösterir. Bilimsel deneyler belirli sosyal olaylar hakkında yeni bilgiler elde etmeyi amaçlarken, uygulamalı deneyler pratik bir sonuç (sosyal, ekonomik vb.) elde etmeyi amaçlamaktadır.

Deney, sosyal bilgi toplamanın en karmaşık yöntemlerinden biridir. Bir deneyin etkinliğini belirlemek için, sosyal bir sorunu çözmek için ana seçeneklerin yanı sıra deneyin saflığının da test edildiği birkaç kez yapılması gerekir. Bir deney gerçekleştirirken, bilgi toplamanın ek yöntemleri olarak anketler ve gözlemler kullanılabilir.

Sosyal bilgi toplamanın önemli yöntemlerinden biri, araştırma problemlerini çözmek için gerekli olan belgesel kaynaklardan sosyolojik bilgi çıkarmak için kullanılan doküman analizidir. Bu yöntem, gözlemlenmesi artık mümkün olmayan geçmiş olaylar hakkında bilgi edinmenizi sağlar. Bir sosyolog için belgesel bir bilgi kaynağı - bir belge - bilgiyi "görünür" bir şekilde kaydeden her şeydir. Belgeler çeşitli yazılı kaynakları (arşivler, basın, referans kitapları, edebi eserler, kişisel belgeler), istatistiksel verileri, ses ve görüntü materyallerini içerir.

Belge analizinin iki ana yöntemi vardır: resmi olmayan (geleneksel) ve resmileştirilmiş (içerik analizi). Geleneksel analiz, belge içeriğinin çalışmanın amacına uygun olarak algılanması, anlaşılması, anlaşılması ve yorumlanması esasına dayanır. Örneğin belge orijinal mi yoksa kopya mı, kopya ise ne kadar güvenilir, belgenin yazarı kim, hangi amaçla oluşturulduğu gibi. Resmileştirilmiş belge analizi (içerik analizi), geleneksel sezgisel analizle erişilemeyen geniş belge dizilerinden bilgi elde etmek için tasarlanmıştır. Bu yöntemin özü, belgenin sayılabilen ve belgenin içeriğini önemli ölçüde yansıtan özellikleri (kelimeler, kelimeler) tanımlamasıdır. Örneğin, bir gazetenin oldukça uzun bir süre boyunca tekrarlanan sabit tematik bölümleri (ortaya çıkma sıklığı), bunlara ayrılan gazete alanının boyutu (satırların sıklığı) okuyucunun ilgisini yansıtır. Belirli bir gazetenin bilgi politikasının yanı sıra.

Ampirik sosyolojik araştırmanın son aşaması, verilerin işlenmesini, analiz edilmesini ve yorumlanmasını, ampirik temelli genellemelerin, sonuçların ve önerilerin elde edilmesini içerir. Bilimsel analizin sonuçları genellikle çalışmada ortaya çıkan sorunların çözümüne ilişkin bilgileri içeren bilimsel bir raporda özetlenir. Rapor, araştırma programının uygulama sırasını özetlemekte, elde edilen ampirik verilerin analizini yapmakta, sonuçları doğrulamakta ve pratik önerilerde bulunmaktadır. Ayrıca raporda dijital ve grafik göstergelerin yanı sıra tüm metodolojik materyallerin (anketler, gözlem günlükleri vb.) yer aldığı ekler de yer almaktadır.

Konunun anahtar kavramları: katılımcı, pilot çalışma, sosyolojik araştırma, anket, görüşme, katılımcı gözlem, katılımcı olmayan gözlem, sosyometri, deney, içerik analizi.

Yöntem sosyolojide- Bu Sosyolojik bilgiyi inşa etmenin ve gerekçelendirmenin bir yolu, veya başka bir deyişle araştırma yürütmek için sıralı bir plan. Yöntem büyük ölçüde incelenen sosyal soruna, araştırma hipotezlerinin doğrulandığı teoriye ve genel metodolojik yönelime bağlıdır. Bu nedenle, özellikle metodolojik yaklaşımlar önemli ölçüde farklılık göstermektedir. İlki "sert" araştırma yöntemlerini kullanarak ampirik veriler elde ediyor, tablolar oluşturuyor ve sonuçları formüle ediyorsa, ikincisi insanların "yumuşak" yöntemleri (gözlem, konuşmalar) kullanarak dünyalarını nasıl inşa ettiklerini inceler. Ampirik sosyolojik araştırmanın ana yöntemleri şunlardır: deney, araştırma, gözlem Vebelge analizi

Deney - sıkı bir şekilde kontrol edilen koşullar altında neden-sonuç ilişkileri kurmak için tasarlanmış bir yöntem. Bu durumda, bir ön hipoteze göre, bağımlı değişken - soruşturma ve bağımsız değişken - makul sebep. Bir deney sırasında bağımlı değişken, bağımsız değişkenden etkilenir ve sonuç ölçülür. Hipotezin öngördüğü yönde bir değişiklik gösteriyorsa doğrudur. Artıları: deneyi kontrol etme ve tekrarlama yeteneği. Eksileri: Birçok yön denenemez.

Anket (niceliksel yöntem) – dolaylı bilgilere dayalı birincil sözlü bilgilerin toplanması (anket) veya doğrudan (röportaj) Görüşülen kişi (yanıt veren) ile araştırmacı arasındaki etkileşim. Bir anketin avantajı çok yönlülüğüdür, çünkü gözlemlenemeyen olayları - çok sayıda yanıtlayıcının motivasyonlarını, tutumlarını, görüşlerini ve aynı zamanda faaliyet veya davranışlarının sonuçlarını - kaydetmek mümkündür. Artıları: Çok sayıda bireye ilişkin büyük miktarda veri, doğru istatistiksel sonuçlara ulaşmanızı sağlar. Eksileri: Yüzeysel sonuçlar elde etme riski.

Gözlem (nitel yöntem) - gözlemlenen nesnenin çalışmanın amaçları açısından önemli olan özelliklerinin doğrudan algılanması ve doğrudan kaydedilmesi yoluyla birincil sosyolojik bilgilerin toplanmasına yönelik bir yöntem. Vurgulamak dahil Ve harici (alan) gözlem. İlk durumda gözlem, gözlemlenen süreçteki bir katılımcı tarafından, ikincisinde ise dışarıdan bir gözlemci tarafından gerçekleştirilir. Artıları: Diğer yöntemlerle erişilemeyen zengin materyalleri toplamanıza olanak tanır. Eksileri: yalnızca küçük gruplarda mümkündür.

Belgelerin analizi (araştırılması) Spesifik bir yöntem olarak, temel bir hipotezin ileri sürülmesinden sonuçların formülasyonunun gerekçelendirilmesine kadar sosyolojik araştırmanın tüm aşamalarında kullanılabilir. Analizin konusu yazılı belgeler (basın, mektuplar, kişisel belgeler, biyografiler vb.), ikonografik, film ve fotoğraf belgeleri, elektronik metinler vb. Olabilir. Tarihsel olayların incelenmesinde vazgeçilmezdir. Eksileri: yorumlanması zor.

3 Aile kurumunun evrimi

Sosyal kurumlar işlevsel ve yapısal ihtiyaçların bir sonucu olarak ortaya çıkar ve kasıtsızdır.

Sosyal Enstitü(G. Spencer'a göre):

“Sosyal yaşamın bazı alanlarında davranış için bir yapı sağlayan nispeten istikrarlı bir dizi norm ve değerler, konumlar ve roller, gruplar ve kuruluşlar.”

“Bir toplumun temel amacı etrafında ortaya çıkan normlar, değerler, tutumlar ve faaliyetler sistemi.”

yerli (aile);

ritüel (tören);

dini (kilise);

politik;

profesyonel;

ekonomik (endüstriyel).

G. Spencer'ın, aile ilişkilerinin ilkel toplumlardaki en basit biçimlerinden uygar toplumlarda ulaştığı biçimlere doğru evrimini ele alması, çağımızda aile kurumunun ne durumda olduğunu daha iyi anlamamızı sağlar.

Cinsiyetler arasındaki aile ilişkileri türleri:

endogami; (belirli bir sosyal veya etnik grup içinde evliliği öngören bir norm)

dış evlilik; (yasak evlilik ilişkileri akraba veya yerel bir grubun üyeleri arasında (örneğin, toplum) takım,)

rastgelelik; (19. yüzyıl. kaotik, hiçbir şey veya hiç kimseyle sınırlı değil cinsel ilişki birçok ortakla. 2 anlamı: ailelerin oluşumundan önceki ilkel insan toplumundaki cinsel ilişkileri tanımlamak ve bir bireyin rastgele cinsel yaşamını tanımlamak.)

çok kocalılık; (nadir form çok eşlilik Bir kadının farklı erkeklerle birden fazla evlilik yaptığı durumdur. 19. yüzyılda Marquesas Adaları'nda ortaya çıktı ve şu anda Güney'deki bazı etnik gruplar arasında korunuyor. Hindistan)

çokeşlilik; (çok eşlilik bir biçimdir çok eşli evlilik Bir adamın aynı anda birden fazla durumda olduğu evlilik birlikleri)

tek eşlilik. (tek eşlilik, tarihsel biçim evlilik Ve aileler karşı cinsten iki temsilcinin evlilik birliğinde olduğu. Kontrastlı çok eşlilik, bir cinsiyetten birinin karşı cinsten birden fazla kişiyle evli olduğu durum.)

Tek eşlilik, uygar toplumda ana aile biçimi haline gelmeden önce, toplumun evriminin çeşitli aşamalarına uygun olarak uzun bir gelişim sürecinden geçmiştir. Ataerkil ailenin ortaya çıkışından önce, birçok ilkel toplumda aile, anne tarafından takip ediliyordu. Ataerkil aile tipine geçiş, avcılıktan kırsal toplumlara geçişle eş zamanlı olarak gerçekleşmiştir. Aynı zamanda ailede iş bölümü ve düzenleyici aile yapısı ortaya çıktı.

Ataerkil aile ile karakterize edilen:

ailedeki en büyük erkeğin (Baba) sınırsız gücü;

erkek soyu miras sistemi ve ilgili mülkiyet kanunları;

ortak bir ataya hürmet;

bireysel kötülükler için grup sorumluluğu fikri;

kan davası ve intikam;

kadınların ve çocukların tamamen boyunduruk altına alınması.

Aile- (Anthony Giddensough'a göre) doğrudan aile ilişkileriyle birbiriyle ilişkili, yetişkin üyelerin çocuklara bakma sorumluluğunu üstlendiği bir grup insan. Akrabalık ilişkileri, evlilik (yani iki yetişkinin toplum tarafından tanınan ve onaylanan cinsel birlikteliği) yoluyla ortaya çıkan veya kişiler arasındaki kan bağının bir sonucu olan ilişkilerdir.

Evlilik- toplum tarafından düzenlenir ve çoğu eyalette kayıtlı ilgili durum organlar aile bağlantısı ikisi arasında insanlar evliliğe ulaşmış olanlar yaş birbirlerine karşı hak ve yükümlülüklerini doğurur.

Sosyolojik araştırmanın mekanik yöntemi. Sosyolojik araştırma yöntemleri

Sosyolojik araştırma, sosyal olaylar hakkında bilimsel bilgi edinmenin mümkün olduğu benzersiz bir organizasyonel ve teknik prosedürler sistemidir. Bu, sosyolojik araştırma yöntemlerinde toplanan teorik ve ampirik prosedürlerden oluşan bir sistemdir.

Araştırma türleri

Sosyolojik araştırmanın ana yöntemlerini düşünmeye başlamadan önce çeşitlerini incelemeye değer. Üç büyük gruba ayrılırlar: amaca, süreye ve analiz derinliğine göre.

Hedeflere göre sosyolojik araştırmalar temel ve uygulamalı olarak ikiye ayrılır. Temel olanlar sosyal eğilimleri ve sosyal gelişim kalıplarını belirler ve inceler. Bu çalışmaların sonuçları karmaşık sorunların çözülmesine yardımcı olur. Buna karşılık, uygulamalı çalışmalar belirli nesneleri inceler ve küresel nitelikte olmayan belirli sorunların çözümüyle ilgilenir.

Sosyolojik araştırmaların tüm yöntemleri süreleri bakımından birbirinden farklılık gösterir. Yani şunlar var:

3 yıldan fazla süren uzun vadeli çalışmalar.
Orta vade 6 aydan 3 yıla kadar geçerlidir.
Kısa vadeli olanlar 2 ila 6 ay sürer.
Ekspres çalışmalar çok hızlı bir şekilde gerçekleştirilir - maksimum 1 haftadan 2 aya kadar.

Araştırma aynı zamanda derinliği bakımından da farklılık gösterir; keşfedici, tanımlayıcı ve analitik olarak ayrılır.

Keşif araştırması en basit olarak kabul edilir; araştırma konusu henüz incelenmediğinde kullanılır. Basitleştirilmiş araçlara ve programlara sahiptirler ve çoğunlukla daha büyük ölçekli çalışmaların ön aşamalarında, bilginin tam olarak nerede ve ne şekilde toplanacağı konusunda yönergeler oluşturmak için kullanılırlar.

Tanımlayıcı araştırma yoluyla bilim adamları, incelenen fenomen hakkında bütünsel bir anlayış kazanırlar. Anketler, ayrıntılı araçlar ve çok sayıda insan kullanılarak seçilen sosyolojik araştırma yönteminin tam programına dayalı olarak gerçekleştirilir.

Analitik çalışmalar sosyal olguları ve bunların ortaya çıkış nedenlerini tanımlar.

Metodoloji ve yöntemler hakkında

Referans kitapları genellikle metodoloji ve sosyolojik araştırma yöntemleri gibi kavramları içerir. Bilimden uzak olanlar için aralarındaki temel bir farkı açıklamakta fayda var. Yöntemler, sosyolojik bilgi toplamak için tasarlanmış organizasyonel ve teknik prosedürleri kullanma yöntemleridir. Metodoloji, olası tüm araştırma yöntemlerinin bir kümesidir. Bu nedenle, sosyolojik araştırmanın metodolojisi ve yöntemleri birbiriyle ilişkili kavramlar olarak kabul edilebilir, ancak aynı olamaz.

Sosyolojide bilinen tüm yöntemler iki büyük gruba ayrılabilir: kavun toplamaya yönelik yöntemler ve bunların işlenmesinden sorumlu olanlar.

Buna karşılık, veri toplamaktan sorumlu sosyolojik araştırma yöntemleri nicel ve nitel olarak ikiye ayrılır. Niteliksel yöntemler, bilim insanının meydana gelen olgunun özünü anlamasına yardımcı olurken, niceliksel yöntemler bunun ne kadar büyük çapta yayıldığını gösterir.

Sosyolojik araştırmaların niceliksel yöntemleri ailesi şunları içerir:

Sosyal araştırma.
Belgelerin içerik analizi.
Röportaj.
Gözlem.
Deney.

Sosyolojik araştırmanın nitel yöntemleri odak gruplarını ve vaka çalışmalarını içerir. Buna yapılandırılmamış görüşmeler ve etnografik araştırmalar da dahildir.

Sosyolojik araştırmaları analiz etme yöntemlerine gelince, bunlar sıralama, ölçeklendirme gibi her türlü istatistiksel yöntemi içerir. İstatistikleri uygulayabilmek için sosyologlar OCA veya SPSS gibi özel yazılımlar kullanırlar.

Sosyal anket

Sosyolojik araştırmanın ilk ve ana yöntemi sosyal araştırma olarak kabul edilir. Anket, bir anket veya röportaj sırasında incelenen nesne hakkında bilgi toplama yöntemidir.

Sosyal bir anket yardımıyla belgesel kaynaklarda her zaman gösterilmeyen veya deney sırasında fark edilemeyen bilgileri elde edebilirsiniz. Gerekli ve tek bilgi kaynağının bir kişi olduğu durumlarda anket kullanılır. Bu yöntemle elde edilen sözlü bilgilerin diğerlerinden daha güvenilir olduğu düşünülmektedir. Analiz edilmesi ve niceliksel göstergelere dönüştürülmesi daha kolaydır.

Bu yöntemin bir diğer avantajı evrensel olmasıdır. Görüşme sırasında görüşmeci, bireyin faaliyetlerinin amaçlarını ve sonuçlarını kaydeder. Bu, sosyolojik araştırma yöntemlerinin hiçbirinin sağlayamayacağı bilgileri elde etmenizi sağlar. Sosyolojide bilginin güvenilirliği kavramı büyük önem taşımaktadır; bu, katılımcının aynı sorulara aynı yanıtları vermesidir. Bununla birlikte, farklı koşullar altında kişi farklı yanıtlar verebilir; dolayısıyla görüşmeyi yapan kişinin tüm koşulları nasıl hesaba katacağını ve bunları nasıl etkileyeceğini nasıl bildiği büyük önem taşımaktadır. Güvenilirliği etkileyen mümkün olduğu kadar çok faktörün istikrarlı bir durumda tutulması gerekir.

Her biri, katılımcının cevap vermek için belirli bir motivasyon aldığı bir adaptasyon aşamasıyla başlar. Bu aşama bir selamlama ve ilk birkaç sorudan oluşur. Anketi cevaplayan kişiye öncelikle anketin içeriği, amacı ve doldurma kuralları anlatılır. İkinci aşama ise amaca ulaşmak, yani temel bilgileri toplamaktır. Görüşme süreci sırasında, özellikle anketin çok uzun olması durumunda, yanıtlayanın göreve olan ilgisi azalabilir. Bu nedenle ankette sıklıkla içeriği konu için ilginç olan ancak araştırma açısından kesinlikle yararsız olabilecek sorular kullanılır.

Anketin son aşaması işin tamamlanmasıdır. Anketin sonunda genellikle kolay sorular yazılır ve çoğu zaman bu rol bir demografik kart tarafından oynanır. Bu yöntem gerginliğin azaltılmasına yardımcı olur ve katılımcı, görüşmeyi yapan kişiye daha sadık olacaktır. Sonuçta, uygulamanın gösterdiği gibi, konunun durumunu dikkate almazsanız, ankete katılanların çoğunluğu anketin yarısına gelmiş soruları yanıtlamayı reddediyor.

Belgelerin içerik analizi

Sosyolojik araştırma yöntemleri aynı zamanda doküman analizini de içerir. Popülerlik açısından bu teknik kamuoyu yoklamalarından sonra ikinci sırada yer alır, ancak belirli araştırma alanlarında içerik analizi ana teknik olarak kabul edilir.

Belgelerin içerik analizi siyaset, hukuk, sivil hareketler vb. sosyolojisinde yaygındır. Çoğu zaman, bilim adamları belgeleri inceleyerek yeni hipotezler ortaya çıkarırlar ve bunlar daha sonra anket yöntemleri kullanılarak test edilir.

Belge, nesnel gerçekliğin gerçekleri, olayları veya fenomenleri hakkındaki bilgileri doğrulamanın bir yoludur. Belgeleri kullanırken, belirli bir alanın yanı sıra ilgili beşeri bilimlerin deneyim ve geleneklerini dikkate almakta fayda vardır. Analiz sırasında bilgi hakkında eleştirel düşünmek faydalı olacaktır; bu, nesnelliğinin doğru bir şekilde değerlendirilmesine yardımcı olacaktır.

Belgeler farklı kriterlere göre sınıflandırılır. Bilgi kaydetme yöntemlerine bağlı olarak yazılı, fonetik ve ikonografik olarak ayrılırlar. Yazarlığı dikkate alırsak, belgeler resmi veya kişisel kökenli olabilir. Motifler ayrıca belgelerin oluşturulmasını da etkiler. Böylece kışkırtılmış ve kışkırtılmamış materyaller ayırt edilir.

İçerik analizi, bir metin dizisinin içeriğinin, bu dizilerde açıklanan sosyal eğilimleri belirlemek veya ölçmek amacıyla hassas bir şekilde incelenmesidir. Bu, bilimsel-bilişsel aktivite ve sosyolojik araştırmanın özel bir yöntemidir. Büyük miktarda sistematik hale getirilmemiş malzeme olduğunda en iyi şekilde kullanılır; metin özetleyici değerlendirmeler olmadan incelenemediğinde veya yüksek düzeyde doğruluk gerektiğinde.

Örneğin edebiyat bilimciler çok uzun zamandır "Deniz Kızı" nın hangi sonlarının Puşkin'e ait olduğunu belirlemeye çalışıyorlar. İçerik analizi ve özel bilgisayar programları yardımıyla bunlardan yalnızca birinin yazara ait olduğunu tespit etmek mümkün oldu. Bilim adamları, her yazarın kendi tarzına sahip olduğu gerçeğine dayanarak bu sonuca vardılar. Sözde frekans sözlüğü, yani çeşitli kelimelerin spesifik tekrarı. Yazarın sözlüğünü derledikten ve olası tüm sonların frekans sözlüğüyle karşılaştırdıktan sonra, bunun Puşkin'in frekans sözlüğüyle aynı olan "Deniz Kızı" nın orijinal versiyonu olduğunu öğrendik.

İçerik analizinde asıl önemli olan anlamsal birimleri doğru bir şekilde tanımlamaktır. Bunlar kelimeler, deyimler ve cümleler olabilir. Bir sosyolog, belgeleri bu şekilde analiz ederek ana eğilimleri, değişiklikleri kolayca anlayabilir ve belirli bir toplumsal kesimdeki daha fazla gelişmeyi tahmin edebilir.

Röportaj

Sosyolojik araştırmanın bir diğer yöntemi ise röportajlardır. Sosyolog ile katılımcı arasındaki kişisel iletişim anlamına gelir. Görüşmeci sorular sorar ve cevapları kaydeder. Görüşme doğrudan, yani yüz yüze veya telefon, posta, çevrimiçi vb. gibi dolaylı olabilir.

Serbestlik derecesine göre görüşmeler:

Resmileştirilmiş. Bu durumda sosyolog her zaman araştırma programını sıkı bir şekilde takip eder. Sosyolojik araştırma yöntemlerinde bu yöntem sıklıkla dolaylı araştırmalarda kullanılır.
Yarı resmileştirilmiş. Burada soruların sırası ve üslubu konuşmanın gidişatına göre değişebilir.
Resmi olmayan. Görüşmeler anket olmadan yapılabilir; görüşmenin gidişatına bağlı olarak sosyolog soruları kendisi seçer. Bu yöntem, yapılan çalışmanın sonuçlarının karşılaştırılmasına gerek olmadığında pilot veya uzman görüşmeleri için kullanılır.

Bilginin taşıyıcısının kim olduğuna bağlı olarak anketler şunlardır:

Cüsseli. Burada ana bilgi kaynakları çeşitli sosyal grupların temsilcileridir.
Uzmanlaşmış. Yalnızca belirli bir ankette bilgi sahibi olan kişilerle röportaj yapıldığında, bu tamamen yetkili yanıtlar almanızı sağlar. Bu ankete genellikle uzman görüşmesi denir.

Kısacası, sosyolojik araştırma yöntemi (bu özel durumda röportajlar) birincil bilgilerin toplanması için çok esnek bir araçtır. Dışarıdan gözlemlenemeyen olguları incelemeniz gerekiyorsa röportajlar vazgeçilmezdir.

Sosyolojide gözlem

Bu, algılanan nesne hakkındaki bilgilerin kasıtlı olarak kaydedilmesinin bir yöntemidir. Sosyolojide bilimsel gözlem ile gündelik gözlem arasında bir ayrım yapılır. Bilimsel araştırmanın karakteristik özellikleri amaçlılık ve planlamadır. Bilimsel gözlem belirli hedeflere tabidir ve önceden hazırlanmış bir plana göre gerçekleştirilir. Araştırmacı gözlem sonuçlarını kaydeder ve stabilitelerini izler. Gözlemin üç temel özelliği vardır:

Sosyolojik araştırma yöntemi, sosyal gerçeklik bilgisinin bilim insanının kişisel tercihleri ve değer yönelimleriyle yakından ilişkili olduğunu varsayar.
Sosyolog gözlem nesnesini duygusal olarak algılar.
Nesneler her zaman onları değiştiren çeşitli faktörlere maruz kaldığından gözlemi tekrarlamak zordur.

Dolayısıyla sosyolog, gözlem yaparken, gördüklerini kendi yargılarının prizmasından yorumladığı için öznel nitelikteki bir takım zorluklarla karşı karşıya kalır. Objektif sorunlara gelince, burada şunu söyleyebiliriz: Her toplumsal olgu gözlemlenemez, gözlemlenebilir tüm süreçler zamanla sınırlıdır. Bu nedenle bu yöntem sosyolojik bilgi toplamada ek bir yöntem olarak kullanılmaktadır. Bilginizi derinleştirmeniz gerektiğinde veya gerekli bilgiyi başka yöntemlerle elde etmenin imkansız olduğu durumlarda gözlem kullanılır.

Gözlem programı aşağıdaki aşamalardan oluşur:

Amaç ve hedeflerin tanımı.
Hedefleri en doğru şekilde karşılayan gözlem tipinin seçilmesi.
Bir nesneyi ve konuyu tanımlama.
Bir veri kayıt yönteminin seçilmesi.
Alınan bilgilerin yorumlanması.

Gözetim türleri

Her spesifik sosyolojik gözlem yöntemi çeşitli kriterlere göre sınıflandırılır. Gözlem yöntemi bir istisna değildir. Formalizasyon derecesine göre ikiye ayrılır: yapısallaştırılmış Ve yapılandırılmış değil. Yani, önceden planlanmış bir plana göre ve yalnızca gözlem nesnesi bilindiğinde kendiliğinden gerçekleştirilenler.

Gözlemcinin konumuna göre bu tür deneyler dahil Ve dahil değil.İlk durumda sosyolog, incelenen nesnede doğrudan rol alır. Örneğin, konu ile iletişim kurar veya çalışılan konularla aynı etkinliğe katılır. Katılımcı olmayan gözlemde bilim adamı olayların nasıl geliştiğini izler ve bunları kaydeder. Gözlemin yeri ve koşullarına bağlı olarak, alan Ve laboratuvar Laboratuvar testleri için adaylar özel olarak seçilir ve bazı durumlar oynanır; ancak sahada sosyolog, bireylerin doğal ortamlarında nasıl davrandıklarını izler. Gözlemler de var sistematik, Değişim dinamiklerini ölçmek için tekrar tekrar uygulandığında ve rastgele(yani tek kullanımlık).

Deney

Sosyolojik araştırma yöntemleri için birincil bilgilerin toplanması çok önemli bir rol oynar. Ancak belirli bir olguyu gözlemlemek ya da belirli sosyal koşullarda yaşayan yanıtlayıcıları bulmak her zaman mümkün olmuyor. Böylece sosyologlar deneyler yapmaya başlıyorlar. Bu özel yöntem, araştırmacı ve deneğin yapay olarak oluşturulmuş bir ortamda etkileşime girmesi gerçeğine dayanmaktadır.

Belirli sosyal olayların nedenlerine ilişkin hipotezleri test etmek gerektiğinde deneyler kullanılır. Araştırmacılar, birinin değişim için varsayımsal bir nedeni olduğu, diğerinin ise olmadığı iki olguyu karşılaştırıyor. Belirli faktörlerin etkisi altında, çalışmanın konusu önceden tahmin edildiği gibi hareket ederse, hipotez kanıtlanmış sayılır.

Deneyler gerçekleşir araştırma Ve doğruluyor. Araştırma, belirli olayların nedeninin belirlenmesine yardımcı olur ve doğrulayıcı araştırmalar bu nedenlerin ne ölçüde doğru olduğunu ortaya koyar.

Bir sosyoloğun deney yapmadan önce araştırma problemi hakkında gerekli tüm bilgilere sahip olması gerekir. Öncelikle sorunu formüle etmeniz ve temel kavramları tanımlamanız gerekir. Daha sonra, deneyin gidişatını önemli ölçüde etkileyebilecek değişkenleri, özellikle de dış değişkenleri tanımlayın. Konu seçimine özellikle dikkat edilmelidir. Yani, genel nüfusun özelliklerini dikkate alarak onu azaltılmış bir formatta modelleyin. Deney ve kontrol alt grupları eşdeğer olmalıdır.

Deney sırasında araştırmacı deney alt grubunu doğrudan etkilerken, kontrol grubunun herhangi bir etkisi yoktur. Ortaya çıkan farklılıklar, sonradan yeni hipotezlerin türetildiği bağımsız değişkenlerdir.

Odak grubu

Sosyolojik araştırmanın nitel yöntemleri arasında odak grupları uzun zamandır ilk sırada yer almaktadır. Bu bilgi edinme yöntemi, uzun hazırlıklar ve önemli zaman harcamaları gerektirmeden güvenilir verilerin elde edilmesine yardımcı olur.

Bir çalışma yürütmek için, daha önce birbirini tanımayan 8 ila 12 kişi arasından seçim yapmak ve orada bulunanlarla diyalog kuracak bir moderatör atamak gerekiyor. Araştırmaya katılan tüm katılımcıların incelenen soruna aşina olması gerekir.

Odak grubu belirli bir sosyal problemin, ürünün, olgunun vb. tartışılmasıdır. Moderatörün asıl görevi konuşmanın sona ermesine izin vermemektir. Katılımcıları görüşlerini ifade etmeye teşvik etmelidir. Bunu yapmak için yönlendirici sorular sorar, alıntılar yapar veya videolar göstererek yorum ister. Bu durumda katılımcıların her biri, daha önce yapılmış olan açıklamaları tekrarlamadan kendi görüşünü ifade etmelidir.

Tüm prosedür yaklaşık 1-2 saat sürüyor, videoya kaydediliyor ve katılımcılar ayrıldıktan sonra alınan materyaller inceleniyor, veriler toplanıyor ve yorumlanıyor.

Vaka Analizi

Modern bilimde sosyolojik araştırmanın 2 numaralı yöntemi vakalar veya özel durumlardır. Yirminci yüzyılın başlarında Chicago Okulu'ndan kaynaklandı. Kelimenin tam anlamıyla İngilizceden tercüme edilen vaka çalışması, “vaka analizi” anlamına gelir. Bu, nesnenin belirli bir olgu, olay veya tarihsel figür olduğu bir araştırma türüdür. Araştırmacılar gelecekte toplumda meydana gelebilecek süreçleri tahmin edebilmek için bunlara çok dikkat ediyorlar.

Bu yönteme üç ana yaklaşım vardır:

Nomotetik. Tek bir fenomen genel bir fenomene indirgenir, araştırmacı olanları normla karşılaştırır ve bu fenomenin kitlesel yayılmasının ne kadar muhtemel olduğu sonucuna varır.
İdeografik. Birey, hiçbir sosyal ortamda tekrarlanamayan, kuralın sözde istisnası olarak kabul edilir.
Birleşik. Bu yöntemin özü, analiz sırasında olgunun hem benzersiz hem de genel olarak değerlendirilmesidir; bu, bir modelin özelliklerinin bulunmasına yardımcı olur.

Etnoğrafik araştırma

Etnografik araştırmalar toplumun incelenmesinde önemli bir rol oynar. Temel prensip veri toplamanın doğallığıdır. Yöntemin özü basittir: Araştırma durumu günlük hayata ne kadar yakınsa, materyal toplandıktan sonra sonuçlar o kadar gerçekçi olur.

Etnografik verilerle çalışan araştırmacıların görevi, bireylerin belirli koşullardaki davranışlarını ayrıntılı olarak betimlemek ve onlara anlam kazandırmaktır.

Etnografik yöntem, merkezinde araştırmacının bulunduğu bir tür yansıtıcı yaklaşımla temsil edilir. Gayri resmi ve bağlamsal materyalleri inceliyor. Bunlar günlükler, notlar, hikayeler, gazete kupürleri vb. olabilir. Sosyolog, bunlara dayanarak, incelenen halkın yaşam dünyasının ayrıntılı bir tanımını oluşturmalıdır. Bu sosyolojik araştırma yöntemi, daha önce dikkate alınmamış teorik verilerden araştırma için yeni fikirler elde etmemizi sağlar.

Bilim insanının hangi sosyolojik araştırma yöntemini seçeceği çalışma sorununa bağlıdır, ancak bulunamazsa yenisi oluşturulabilir. Sosyoloji halen gelişmeye devam eden genç bir bilimdir. Her yıl toplumu incelemenin giderek daha fazla yeni yöntemi ortaya çıkıyor, bu da onun daha da gelişmesini tahmin etmeyi mümkün kılıyor ve sonuç olarak kaçınılmaz olanı önlüyor.

Giriiş.

1. Sosyolojik araştırma ve türleri.

2. Sosyolojik araştırma programının genel özellikleri.

3. Araştırma sorunları.

4. Sosyolojik gözlem yöntemi

5. Sosyolojide belgeler.

6. Sosyolojik araştırma yöntemleri

7. Sosyolojik bilgilerin analiz ve işlenmesi yöntemleri.

Çözüm.

Edebiyat.

Giriiş.

Sosyolojik bilginin yapısında çoğunlukla birbiriyle ilişkili üç düzey ayırt edilir: 1) genel sosyolojik teori; 2) özel sosyolojik teoriler (veya orta düzey teoriler); 3) özel, ampirik, uygulamalı veya özellikle sosyolojik olarak da adlandırılan sosyolojik araştırma. Her üç seviye de birbirini tamamlar ve bu da belirli sosyal nesneleri, olguları ve süreçleri inceleyerek bilimsel temelli sonuçlar elde etmeyi mümkün kılar.

Sosyal yaşam, insana sürekli olarak ancak bilimsel araştırmaların, özellikle de sosyolojik araştırmaların yardımıyla cevaplanabilecek pek çok soru sorar. Ancak sosyoloji alanında yapılan her çalışma aslında sosyolojik değildir. Bunları ayırt etmek önemlidir çünkü bugün, belirli bir sosyal bilim probleminin hemen hemen her türlü somut sosyal gelişiminin (özellikle anket yöntemleri kullanılıyorsa) yanlış bir şekilde sosyolojik araştırma olarak adlandırıldığı bu tür araştırmaların keyfi bir yorumuyla sıklıkla karşılaşıyoruz. Rus sosyolog E. Tadevosyan'a göre ikincisi, sosyal gerçeklerin ve ampirik materyalin incelenmesinde sosyolojiye özgü belirli bilimsel yöntemlerin, tekniklerin ve prosedürlerin kullanımına dayanmalıdır. Aynı zamanda, sosyolojik araştırmayı yalnızca birincil ampirik verilerin toplanmasına, sosyolojik bir araştırmaya indirgemek de uygun değildir, çünkü bu, sosyolojik araştırmanın çok önemli de olsa aşamalarından sadece biridir.

Geniş anlamda sosyolojik araştırma, yeni bilgiler elde etmek ve sosyolojide benimsenen teorilere, yöntemlere ve prosedürlere dayalı olarak sosyal yaşam kalıplarını belirlemek amacıyla sosyal nesneleri, ilişkileri ve süreçleri incelemeyi amaçlayan özel bir sistematik bilişsel faaliyet türüdür.

Daha dar anlamda, sosyolojik araştırma, tek bir hedefe tabi olan, mantıksal olarak tutarlı metodolojik, metodolojik, organizasyonel ve teknik prosedürlerden oluşan bir sistemdir: incelenen sosyal nesne, fenomen veya süreç hakkında doğru ve objektif veriler elde etmek.

Başka bir deyişle, sosyolojik araştırma, toplumu bütünleşik bir sosyokültürel sistem olarak gören ve kabul edilen birincil bilgilerin toplanması, işlenmesi ve analiz edilmesi için özel yöntem ve tekniklere dayanan belirli bir sosyal (sosyal bilim) araştırma türüdür (“temel”). sosyolojide.

Üstelik herhangi bir sosyolojik çalışma çeşitli aşamalardan oluşur. İlk veya hazırlık aşaması, hedefler hakkında düşünmek, bir program ve plan hazırlamak, araştırmanın araçlarını ve zamanlamasını belirlemek ve ayrıca sosyolojik bilgileri analiz etmek ve işlemek için yöntemlerin seçilmesinden oluşur. İkinci aşama, birincil sosyolojik bilgilerin toplanmasını içerir - çeşitli biçimlerde toplanan genelleştirilmemiş bilgiler (araştırmacıların kayıtları, belgelerden alıntılar, katılımcıların bireysel yanıtları vb.). Üçüncü aşama, sosyolojik araştırmalar (anket, röportajlar, gözlem, içerik analizi ve diğer yöntemler) sırasında toplanan bilgilerin işlenmeye hazırlanması, bir işleme programının hazırlanması ve alınan bilgilerin fiilen bilgisayarda işlenmesinden oluşur. Ve son olarak, dördüncü veya son aşama, işlenmiş bilgilerin analizi, çalışmanın sonuçlarına ilişkin bilimsel bir raporun hazırlanması, sonuçların formüle edilmesi ve müşteri veya diğer yönetim birimi için öneri ve tekliflerin geliştirilmesidir. Bu sosyolojik araştırmayı başlattı.

1. Sosyolojik araştırma ve türleri.

Bildiğiniz gibi tipoloji, nesnelerin, olayların veya süreçlerin bölünmesi ve bazı özelliklerin ortak noktalarına göre gruplandırılmasına dayanan bilimsel bir yöntemdir. Sosyolojik araştırma türlerini belirleme ihtiyacı, her şeyden önce, uygulamanın en başında, sosyal nesnelerin çalışmasında genel, özel veya benzersiz olanın tanımlanmasına ilişkin sosyologun önünde soruların ortaya çıkmasıyla belirlenir. sosyal yaşamın fenomenleri veya süreçleri. Araştırmasını mevcut türlerle makul bir şekilde tanımlamayı başarırsa, bu, belirli sosyolojik araştırmaları organize ederken ve yürütürken diğer araştırmacıların zaten biriktirdiği deneyimi daha etkili bir şekilde kullanmasına olanak tanır.

Sosyolojik araştırmalar birçok temele bölünmüştür ve bu nedenle çeşitli tipolojiler ve sınıflandırmalar önerilebilir. Böylece elde edilen sosyolojik bilginin niteliğine göre teorik ve ampirik (spesifik) araştırmalar birbirinden ayrılır. Teorik sosyolojik araştırma için, sosyal yaşam alanında biriken olgusal malzemenin derinlemesine genelleştirilmesi çok önemlidir. Ampirik araştırmanın odak noktası, bu alandaki gerçek materyalin (doğrudan gözlem, anket, belge analizi, istatistiksel veriler ve diğer bilgi edinme yöntemlerine dayalı) birikmesi ve toplanması ve başlangıç genelleme düzeyi de dahil olmak üzere birincil işlenmesidir. Ancak sosyolojik araştırmalarda ampirik ve teorik olanı bırakın karşılaştırmayı ayırmak bile hata olur. Bunlar, sürekli etkileşim halinde olan, birbirini tamamlayan ve karşılıklı olarak zenginleşen sosyal olguların bütünsel bir çalışmasının iki yüzüdür.

Sosyolojik araştırmalar, bir kez mi yoksa tekrar tekrar mı yapıldığına bağlı olarak tek seferlik ve tekrarlı olarak ikiye ayrılır. Birincisi, herhangi bir sosyal nesnenin, olgunun veya sürecin belirli bir andaki durumu, konumu, statiği hakkında fikir edinmenizi sağlar. İkincisi, gelişimlerindeki dinamikleri ve değişiklikleri tanımlamak için kullanılır. Tekrarlanan sosyolojik çalışmaların sayısı ve aralarındaki zaman aralıkları, amaçlarına ve içeriğine göre belirlenir. Tekrarlanan bir sosyolojik araştırma türü, aynı sosyal nesnenin belirli bir süre sonra aynı program ve metodoloji kullanılarak incelendiği ve bu sayede gelişimindeki eğilimleri belirlemenin mümkün olduğu bir panel çalışmasıdır. Panel sosyolojik çalışmanın en belirgin örneği periyodik nüfus sayımlarıdır.

Belirlenen amaç ve hedeflerin doğasına ve ayrıca sosyal bir olgunun veya sürecin analizinin genişliğine ve derinliğine bağlı olarak sosyolojik araştırma, keşif, tanımlayıcı ve analitik olarak ikiye ayrılır.

Keşif (veya pilot, sondaj) araştırması en basitidir; çok sınırlı problemleri çözmek için kullanılabilir. Temelde bu, araçların, yani metodolojik belgelerin "test edilmesidir": anketler, görüşme formları, anketler, gözlem kartları veya belge çalışma kartları. Bu tür araştırmaların programı, araçların kendisi gibi basitleştirilmiştir. Ankete katılan popülasyonlar nispeten küçüktür: 20 ila 100 kişi arasında. İstihbarat araştırması, kural olarak, belirli bir sorunun derinlemesine incelenmesinden önce gelir. Uygulama sırasında amaç ve hedefler, hipotezler ve konu alanları, sorular ve bunların formülasyonu netleştirilir. Sorunun yeterince araştırılmadığı veya ilk kez gündeme getirildiği durumlarda bu tür araştırmaların yapılması özellikle önemlidir. İstihbarat araştırmasının yardımıyla, incelenen sosyal nesne, olgu veya süreç hakkında operasyonel sosyolojik bilgi elde edilir.

Betimsel araştırma daha karmaşık bir sosyolojik analizdir. Onun yardımıyla, incelenen sosyal nesnenin, olgunun veya sürecin nispeten bütünsel bir resmini veren ampirik bilgi elde edilir. Tipik olarak, bu araştırma, analiz nesnesi, çeşitli özellikler ve özelliklerle ayırt edilen nispeten büyük bir nüfus olduğunda gerçekleştirilir (örneğin, farklı mesleklerden, cinsiyetten, yaştan, farklı iş deneyimine sahip insanların bulunduğu büyük bir işletmenin işgücü, vb. iş). Çalışmanın nesnesinin yapısında nispeten homojen grupların belirlenmesi (örneğin, eğitim düzeyi, yaş, mesleğe göre), sosyologun ilgilendiği özellikleri değerlendirmesine ve karşılaştırmasına ve aralarındaki bağlantıların varlığını veya yokluğunu belirlemesine olanak tanır. . Betimleyici bir çalışmada ampirik veri toplamak için bir veya daha fazla yöntem kullanılabilir. Çeşitli yöntemlerin kombinasyonu, sosyolojik bilgilerin güvenilirliğini ve eksiksizliğini arttırır, daha derin sonuçlar çıkarmanıza ve daha doğrulanmış öneriler yapmanıza olanak tanır.

Analitik araştırma, yalnızca incelenen nesnenin, olgunun veya sürecin unsurlarını tanımlamakla kalmayıp aynı zamanda nedenlerini de tanımlamaya olanak tanıyan en karmaşık sosyolojik analizdir. Sebep-sonuç ilişkilerinin araştırılması bu çalışmanın temel amacıdır. Tanımlayıcı araştırma yalnızca incelenen olgunun özellikleri arasında bir bağlantı kurarsa, analitik araştırma bu bağlantının doğası gereği nedensel olup olmadığını ve bunu veya bu sosyal olguyu belirleyen ana nedenin ne olduğunu belirler. Analitik araştırmaların yardımıyla bu fenomeni belirleyen faktörlerin toplamı incelenmiştir. Genellikle temel ve temel olmayan, kalıcı ve geçici, kontrollü ve kontrolsüz vb. olarak sınıflandırılırlar. Ayrıntılı bir program ve açıkça cilalanmış araçlar olmadan analitik araştırma imkansızdır. Tipik olarak bu tür araştırmalar, araştırılan sosyal nesnenin, olgunun veya sürecin belirli unsurları hakkında ön fikir veren bilgilerin toplandığı, keşfedici ve tanımlayıcı araştırmalardan sonra gerçekleştirilir. Analitik araştırma çoğunlukla doğası gereği karmaşıktır. Kullanılan yöntemler açısından keşfedici ve tanımlayıcı olmaktan çok daha çeşitlidir.

Özel sosyolojik literatür, sosyolojik araştırmanın tipolojisini tanımlamaya yönelik diğer yaklaşımları açıklar. Aşağıdaki sosyolojik araştırma türlerini tanımlayan Rus sosyolog V. Yadov'un yaklaşımı özellikle dikkate değerdir: sosyal planlamanın ve sosyal süreçlerin yönetiminin çeşitli yönlerine odaklanan, teorik ve uygulamalı, pratik önemi bir bilgi sistemi aracılığıyla ortaya çıkan. ek (mühendislik) gelişmeler; teorik ve metodolojik, işletmelerde ve kurumlarda operasyonel, bunların yardımıyla yerel sorunları çözmenin en uygun yollarını bulmak için analiz ediyorlar.

Bazı araştırmacılar sosyolojik araştırmaları kamusal yaşamın alanlarıyla, örneğin sosyo-ekonomik, sosyo-politik, sosyo-pedagojik, sosyo-psikolojik vb. şeklinde ayırmaktadır. Özellikle ilgi çekici olan, ampirik olarak sınıflandıran Ukraynalı sosyolog G. Shchekin'in yaklaşımıdır. ve araçların etkililiğini test etmeyi amaçlayan aşağıdaki pilot testler gibi uygulamalı sosyolojik araştırmalar; Bir nesneyi normal doğal koşullarda, günlük durumlarda incelemeye odaklanan alan; amacı ekibin karşılaştığı pratik sorunların çözümüne katılmasını sağlamak olan geri bildirim ile; bir nesnenin belirli aralıklarla tekrar tekrar incelenmesini içeren panel; belirli bireylerin veya sosyal nesnelerin uzun süreli periyodik gözlemi gerçekleştirilirken tekrarlanan bir tür olarak boylamsal; karşılaştırmalı, ana teknik çeşitli sosyal alt sistemler, tarihsel gelişim dönemleri ve farklı yazarların araştırmaları hakkındaki bilgileri karşılaştırmak olduğunda; disiplinlerarası, karmaşık bir problemin çözümünde çeşitli bilimsel disiplinlerin temsilcileri arasındaki işbirliğini içerir.

Rus sosyologlar M. Gorshkov ve F. Sheregi, mantıksal yapılarını ve uygulamaya yönelimlerini temel alarak sosyolojik araştırmaları sınıflandırmak için ana kriteri geliştirmeye çalıştılar. Aşağıdaki sosyolojik çalışmaları ayırt ederler: istihbarat, operasyonel, tanımlayıcı, analitik, deneysel. Bu sosyologlar tüm araştırmaları anket ve röportajlara indirgemektedir. Birincil sosyolojik bilginin kaynağına bağlı olarak anketleri toplu ve uzmanlaşmış olarak bölerler, ayrıca sosyolojik gözlemleri, doküman analizini, nokta ve panel çalışmalarını da ayrı ayrı öne çıkarırlar.

Belirtilen sınıflandırmaların şüphesiz sosyolojik araştırma yürütme pratiği için belirli bir değeri vardır. Ancak dezavantajları da oldukça belirgindir. Bu nedenle çoğu zaman çeşitli esaslar ve sınıflandırma kriterleri karıştırılarak gerçekleştirilir. Ancak bunların ana dezavantajı, bilişsel sürecin tanımlanan sisteminin tüm bileşenlerine güvenmemeleri ve bu nedenle çoğu zaman tüm sosyolojik araştırma türlerini kapsamadan araştırmanın yalnızca belirli temel yönlerini yansıtmalarıdır.

Sosyolojide kabul edilen sosyal nesnelerin sınıflandırmaları, kural olarak, özlerine nüfuz etme derinliği bakımından farklılık gösterir. Geleneksel olarak, sosyal nesnelerin sınıflandırılması temel ve zorunlu olmayan olarak ikiye ayrılır. Temel olanlar, sınıflandırılmış nesnelerin doğasına ilişkin kavramsal bir anlayışa dayanmaktadır. Analizin gösterdiği gibi, bu türden nispeten az sayıda sınıflandırma vardır, ancak bunların tümü sosyoloji biliminde sıkı bir şekilde yerleşmiştir. Temel olmayan sınıflandırmalar, özüne derinlemesine nüfuz edilmesi oldukça sorunlu olan nesnelere dayanmaktadır. Sonuç olarak, bu sınıflandırmalar, sınıflandırılan nesnelerin yetersiz düzeyde anlaşılması ve özlerine nüfuz edilmemesiyle açıklanan belirli bir yüzeysellikten yoksun değildir.

Analizin gösterdiği gibi, sosyolojik araştırmaların sınıflandırılması, sosyolojik araştırmanın yapısı kavramına dayandırılabilir. Bu yaklaşımla, sosyolojik araştırmaların sınıflandırılmasının temeli sosyal bilişin yapısal unsurlarıdır: çalışmanın konusu, yöntemi, çalışmanın konusunun türü, çalışmanın koşulları ve önkoşulları, elde edilen bilgi. Bu temellerin her biri sırayla bir dizi alt temele vb. bölünmüştür. Sosyolojik araştırma türlerinin önerilen temel sınıflandırması Tablo 1'de verilmiştir.

Tablo 1.

Sosyolojik araştırmaların temel sınıflandırması

Sınıflandırmanın temeli

Sosyolojik araştırma türleri

Araştırma konusuna ilişkin:

uygulama alanı

temsil derecesi

nesnenin yanları

ciddiyet

nesne dinamiği

Sosyo-ekonomik, aslında sosyolojik,

sosyo-politik, sosyo-pedagojik vb.

Karmaşık değil karmaşık

Nokta, tekrar, panel, izleme

Araştırma yöntemine göre:

derinlik ve karmaşıklık

hakimiyet

kullanılan yöntem

araştırmanın türü ve düzeyi

bedensel aktiviteler

Keşif (akrobasi veya sondaj),

tanımlayıcı, analitik

Gözlem, doküman analizi, anket (anket,

röportajlar, testler, incelemeler), deneysel

araştırma

Teorik, ampirik, ampirik-teorik,

temel, uygulamalı

Konu türüne göre: yapı

konu hedef sayısı,

konunun öne sürdüğü

tek amaç

Araştırmanın şartlarına ve önkoşullarına göre:

konum koşullarının türü

öncelikli güvenlik

bilgi

Saha, laboratuvar

Bilgi güvenliği olan ve güvenliği olmayan

Edinilen bilgiye dayanarak:

kazanılan bilginin yeniliği

kazanılan bilgi türü

bilimdeki roller

bilgi uygulamaları

Yenilikçi, derleme

Ampirik, ampirik-teorik, teorik

Gerçekleri kaydetme, hipotezleri test etme, genelleme,

Analitik, sentezleyici, prognostik,

geriye dönük vb. Teorik, uygulamalı,

teorik ve uygulamalı

Araştırma nesnesinin ölçeğine göre

Sürekli, seçici, yerel,

bölgesel, sektörel, ulusal,

uluslararası.

Sunulan temel sınıflandırma herhangi bir sosyolojik çalışmayı karakterize etmek için kullanılabilir. Bireysel bazlarının pratik olarak birbirinden bağımsız olduğu akılda tutulmalıdır. Belirli bir çalışmayı tanımlamak için yalnızca her bir temele karşılık gelen unsurları vurgulamanız gerekir. Örneğin sosyolojik araştırmalar sosyo-ekonomik, kapsamlı, hedefe yönelik, keşif, analitik, kolektif, alan, bilgi destekli, yenilikçi, uygulamalı, genelleyici vb. olarak nitelendirilebilir.

2. Sosyolojik araştırma programının genel özellikleri

Daha önce de belirtildiği gibi, sosyolojik araştırma, sosyoloğun (biliş konusu) sürekli olarak bilişin bir niteliksel aşamasından diğerlerine, altındaki sosyal nesnenin özünü anlama eksikliğinden sürekli olarak geçiş yaptığı karmaşık bir bilişsel faaliyet sürecidir. Bu konuda gerekli ve güvenilir bilgiyi elde etmeye çalışın. Belirli bir sosyolojik çalışmanın özellikleri ne olursa olsun, her zaman belirli aşamalardan geçer. Sosyolojide, kural olarak, özellikleri Tablo 2'de sunulan sosyolojik araştırmanın dört ana aşaması vardır. Analiz, herhangi bir sosyolojik araştırmanın, iki açıdan ele alınabilecek programının geliştirilmesiyle başladığını göstermektedir. Bir yandan, belirli bir sosyolojik çalışmanın bilimsel geçerliliğinin derecesinin yargılanabileceği bilimsel araştırmanın ana belgesini temsil eder. Öte yandan program, metodolojik ilkeleri, çalışmanın amaç ve hedeflerini ve bunlara ulaşmanın yollarını belirleyen belirli bir metodolojik araştırma modelidir. Ayrıca sosyolojik araştırma aslında bir programın geliştirilmesiyle başladığı için başlangıç aşamasının sonucunu temsil eder.

Böylece sosyolojik bir araştırma programı geliştirme sürecinde epistemolojik bir araştırma modeli oluşturulmakta ve metodolojisi, teknikleri ve teknikleriyle ilgili sorunlar da çözülmektedir. Herhangi bir sosyolojik araştırma programı aşağıdaki temel gereksinimleri karşılamalıdır: teorik ve metodolojik sağlamlık; yapısal bütünlük, yani içindeki tüm yapısal elemanların varlığı; parçalarının ve parçalarının mantığı ve sırası; esneklik (sosyologun yaratıcı olanaklarını kısıtlamamalıdır); Uzman olmayanlar için bile açıklık, açıklık ve anlaşılırlık.

Tablo 2

Sosyolojik araştırmanın ana aşamalarının özellikleri

Araştırma aşaması		Sonuç
Programlama	Sosyolojik araştırma metodolojisi, yöntem ve tekniklerinin geliştirilmesi	Sosyolojik Araştırma Programı
Bilgilendirici	Bir dizi güvenilir ve temsili sosyolojik bilgi elde etmek için yöntem ve tekniklerin uygulanması	Ampirik sosyolojik bilgi
Analitik	Sosyolojik bilgilerin analizi, genelleştirilmesi, teorileştirilmesi, gerçeklerin tanımlanması ve açıklanması, eğilimlerin ve kalıpların doğrulanması, korelasyon ve neden-sonuç ilişkilerinin belirlenmesi	İncelenen sosyal nesnenin (fenomen veya süreç) tanımı ve açıklaması
Pratik		İncelenen sosyal nesnenin (fenomen veya süreç) pratik dönüşüm modeli

Programın sosyolojik araştırmalarda merkezi bir rol oynadığı gerçeğinden hareketle, amacını belirten ve ana içeriğini ortaya koyan işlevlerin formüle edilmesi önemlidir.

1. Metodolojik işlev, mevcut çeşitli kavramsal yaklaşımlardan ve nesne vizyonunun yönlerinden sosyoloğun uygulayacağı metodolojiyi belirlemesi gerçeğinde yatmaktadır.

2. Metodolojik işlev, araştırma yöntemlerinin belirlenmesini ve gerekçelendirilmesini, yani sosyolojik bilgilerin elde edilmesini, analiz edilmesini ve işlenmesini içerir.

3. Epistemolojik işlev, programın geliştirilmesinden sonra incelenen nesnenin anlaşılmasındaki belirsizlik düzeyinin, programın geliştirilmesinden önceki anlaşılmasına kıyasla azaltılmasını sağlar.

4. Modelleme işlevi, nesneyi sosyolojik araştırmanın özel bir modeli, ana yönleri, aşamaları ve prosedürleri olarak sunmaktan oluşur.

5. Programlama işlevi, bir sosyolog-araştırmacının faaliyetlerini optimize eden ve kolaylaştıran, araştırma sürecinin belirli bir modeli olan bir programın geliştirilmesinden oluşur.

6. Normatif işlev, sosyolojik araştırmanın temel bir gereği ve bilimsel niteliğinin bir göstergesi olarak, yerleşik yapıya uygun olarak oluşturulmuş bir programın varlığını gösterir. Program, belirli bir çalışmayla ilgili olarak sosyoloji biliminin düzenleyici gerekliliklerini belirler.

7. Örgütsel işlev, sorumlulukların araştırma ekibinin üyeleri arasında dağıtılmasını, her sosyoloğun çalışmalarının bölünmesini ve düzenlenmesini ve araştırma sürecinin ilerlemesinin izlenmesini içerir.

8. Sezgisel işlev, yeni bilginin araştırılmasını ve edinilmesini, incelenen nesnenin özüne nüfuz etme sürecini, derin katmanların keşfedilmesini ve ayrıca cehaletten bilgiye, yanılgıdan gerçeğe geçişi sağlar.

Bir programın yokluğu veya eksik gelişimi, spekülatif ve sahtekâr araştırmaları birbirinden ayırır. Bu nedenle, sosyolojik araştırmanın kalitesinin incelenmesi sırasında, programının bilimsel geçerliliğinin kontrol edilmesine özel önem verilmektedir. Doğru ve bilimsel açıdan eksiksiz bir programın oluşturulmasına dikkat edilmemesi, yürütülen araştırmanın kalitesini önemli ölçüde etkiler, sosyoloğun bilişsel yeteneklerini önemli ölçüde daraltır ve ayrıca sosyolojik araştırmaların ve sonuçlarının alaka düzeyini ve sosyal önemini azaltır.

3. Araştırma sorunları

Sosyolojik araştırmalar da dahil olmak üzere her türlü araştırmanın başlangıç noktası, gerçek hayatta ortaya çıkan problemli bir durumdur. Kural olarak, sosyal sürecin herhangi bir unsuru arasındaki en keskin çelişkiyi içerir. Örneğin, öğrencilerin mesleki yönelimlerini incelerken, onu karakterize eden en önemli çelişkilerden biri, öğrencilerin mesleki yaşam planları ile bunların pratikte uygulanma olasılığı arasındaki çelişkidir. Aynı zamanda, bir öğrencinin mesleki arzuları o kadar gerçekçi olmayabilir ya da kendi yetenekleriyle ve toplumun yetenekleriyle orantısız olabilir ki, bunlar kesinlikle asla gerçekleşmeyecektir. Bu durumda, okul mezunu ya başarısız olur ya da kendisi için kontrendike olan bir mesleği edinir, bu da er ya da geç onu hayal kırıklığına uğratmanın yanı sıra bir bütün olarak toplum ve özellikle bu birey için önemli kayıplara yol açar. Hem mezunların uygun olmadıkları bir mesleği edinmeleri hem de onları yeni mesleklerde yetiştirmenin sosyal maliyetleri de makul olmayacak kadar büyük oluyor. İşçilerin akılcı olmayan mesleki hareketlerinin topluma maliyeti çok büyüktür, ancak başarısız mesleki seçimlerden kaynaklanan bireysel kayıpları ölçmek daha da zordur. Bu konuda ortaya çıkan aşağılık kompleksleri ve buna eşlik eden intihar durumları ve kişisel kendini gerçekleştirmedeki zorluklar, yaşam kalitesini keskin bir şekilde düşürür.

Bu bir sosyoloğun karşılaştığı tipik bir problem durumudur. Araştırmacı, sosyal önemi analiz ettikten ve tartıştıktan sonra, problem durumunun pratik yönünü bilişsel bir problem aşamasına aktarır, yetersiz araştırma ve geçerliliğini ve ayrıca çalışma ihtiyacını, yani bilgi ihtiyacını tatmin ederek kanıtlar. toplumsal gerçekliğin bu çelişkisini çözmek.

Ancak her sosyolojik çalışma sorunlu değildir. Gerçek şu ki, sorunun formülasyonu, sosyal yaşamın derin bir analizini, toplum hakkında, onun belirli yönleri hakkında belirli bilgilerin varlığını ve ayrıca bir sosyoloğun buna karşılık gelen bilgi birikimini gerektirir. Bu nedenle, çoğu zaman ya sorunsuz araştırmalarla ya da sorunun sezgisel olarak formüle edildiği araştırmalarla karşılaşılır. Sosyolojik araştırma uygulaması basit bir gerçeği kanıtlıyor: Sorunsuz bir şekilde araştırma yapmaktansa bir soruna bağlı kalmak daha iyidir. Sorunun halihazırda çözülmemiş veya yanlış olmaması önemlidir ve bunun için ciddi bir inceleme gerektirir.

Bir sorunun tanımlanmasından önce, sorun durumunun teşhisi, ölçeğinin niteliklerinin, ciddiyetinin ve sorunun arkasındaki eğilimin türünün belirlenmesi gelir. Ayrıca sorunun gelişme hızının kaydedilmesi de önemlidir. Belirli sorunların özünü, onları incelemek amacıyla belirlemek için, sosyal sorunların sınıflandırılması büyük metodolojik öneme sahiptir (Tablo 3).

Tablo 3

Sosyal sorunların sınıflandırılması

Masadan 3 ölçeklerine göre sorunların yerel ve mikro-toplumsal olarak ikiye ayrıldığı görülmektedir; bölgesel, bireysel bölgeleri kapsayan; ulusal, ülke çapında kapsama sahip ve ülkenin ulusal güvenliğini etkileyen. Sorunlar ciddiyetlerine göre gelecekte ortaya çıkacak, ancak artık önlenmesi gereken sorunlar olarak sınıflandırılır; ilgili, yani zaten olgunlaşmış ve akut, acil çözüm gerektiren. Toplumsal değişimdeki eğilimlerin türüne göre sorunlar, toplumdaki olumsuz yıkıcı süreçleri belirleyen yıkıcı ve aşağılayıcı olarak sınıflandırılır; dönüşümsel, toplumun dönüşümünü, bir nitelikten diğerine geçişini kaydeden; Yenilikçi, sosyal yeniliğin çeşitli yönleriyle ilgilidir. Gelişme hızına göre sorunlar pasif, yani yavaş gelişen; aktif, dinamizm ile karakterize edilir ve süper aktif, son derece hızlı büyür.

Böylece masa. Şekil 3 mevcut sosyal sorunların çeşitliliğini göstermektedir. Aslında her bir spesifik sorun, dört göstergenin her birine göre, yani toplumsal ölçeğe, ciddiyete, eğilim türüne ve gelişim hızına göre farklılaştırılabilir. Bu durumda tabloda sunulanların her biri için 27 tür problem elde ederiz. 3 gösterge. Örneğin “olgunlaşmamış” göstergesine göre sorun şu şekilde tanımlanabilir: yerel, olgunlaşmamış, yıkıcı-aşağılayıcı, pasif; yerel, olgunlaşmamış, yıkıcı-aşağılayıcı, aktif vb. Olası tüm seçenekleri hayal edersek sayıları 27*3=81 olacaktır.

Sosyal sorunların sınıflandırılması, araştırmaları için metodoloji ve araçların belirlenmesinin yanı sıra elde edilen sonuçların pratik kullanımının doğasını da önemli ölçüde etkiler. Bir sorun, mal ve hizmetlere, kültürel değerlere, faaliyetlere, kişisel kendini gerçekleştirmeye vb. yönelik tatmin edilmemiş bir ihtiyacı temsil eder. Bir sosyoloğun görevi yalnızca sorunu sınıflandırmak, yani bu ihtiyacın türünü ve onu tatmin etmenin yollarını anlamak değildir. , ama aynı zamanda daha ileri analizler için uygun bir biçimde formüle etmek amacıyla. Böylece sorunun mekansal-zamansal özellikleri, sosyal içeriğinin açığa çıkması (kapsadığı toplulukların, kurumların, olayların belirlenmesi vb.) araştırma nesnesinin doğru bir şekilde belirlenmesini mümkün kılar. Sorunun bir çelişki şeklinde sunulması (arzular ve olasılıklar arasında; çeşitli yapılar, yönler; sosyal sistemler ve çevre arasında; bunların işlevleri ve işlevsizlikleri arasında vb.) çalışmanın amaç ve hedeflerini belirlemenin koşullarını oluşturur.

Sosyolojik araştırmalarda, "sorun" kategorisi birkaç önemli işlevi yerine getirir: araştırmaya toplumsal önem veren gerçekleşme (sonuçta, herhangi bir sosyolojik araştırma, üzerinde çalıştığı sorunun ölçeği kadar konuyla ilgilidir); Düzenleme, araştırmanın başlangıç noktası olduğundan, araştırma programının tüm bölümlerinin gelişimini önemli ölçüde etkilemektedir; metodolojikleştirme, problemin formülasyonu başlangıçta sosyoloğa problemin doğasını belirlemede rehberlik eden tüm çalışma yaklaşımlarını ve ilkelerini, teorilerini ve fikirlerini belirlediğinden; Sorunun doğru formülasyonunun tüm çalışmanın pratik etkisini sağlaması ve aynı zamanda sonuçların ve pratik önerilerin uygulama alanını belirlemesinden oluşan pragmatizasyon.

4. Sosyolojik gözlem yöntemi

Sosyolojik araştırmalarda gözlem, incelenen nesneyle ilgili gerçeklerin doğrudan algılanması ve doğrudan kaydedilmesi yoluyla ve çalışmanın hedefleri açısından önemli olan, incelenen sosyal nesne hakkındaki birincil bilgilerin toplanması ve en basit genelleştirilmesi yöntemidir. Bu yöntemin bilgi birimleri, insanların sözlü veya sözsüz (gerçek) davranışlarının kayıtlı eylemleridir. Gözlemin temel ve nispeten basit veri toplama yöntemi olarak kabul edildiği doğa bilimlerinin aksine, sosyolojide gözlem en karmaşık ve zaman alıcı araştırma yöntemlerinden biridir.

Ayrıca sosyolojik gözlem, sosyoloji biliminin neredeyse tüm yöntemlerine entegre edilmiştir. Örneğin, sosyolojik bir araştırma, katılımcıların bir anket aracılığıyla belirli bir gözlemi olarak temsil edilebilir ve bir sosyal deney, organik olarak iki gözlem eylemini içerir: çalışmanın en başında ve deneysel değişkenlerin eyleminin sonunda.

Sosyolojik gözlem bir takım temel özelliklerle karakterize edilir. Öncelikle sosyal açıdan önemli alanlara, yani bireyin ve ekibin gelişimi için gerekli olan koşullara, olaylara ve olgulara yönelik olmalı ve bu konuda toplumun sosyal düzenine uygun olmalıdır. İkincisi, gözlem amaçlı, organize ve sistematize edilmelidir. Buna duyulan ihtiyaç, bir yandan gözlemin nispeten basit bir prosedürler dizisi olması, diğer yandan sosyolojik gözlemin nesnesinin çok çeşitli özelliklerle ayırt edilmesi ve bir tehlikenin bulunmasıyla belirlenir. en önemlilerini “kaybetmek”. Üçüncüsü, gözlem, diğer sosyolojik yöntemlerden farklı olarak belli bir genişlik ve derinlikle karakterize edilir. Gözlemin genişliği, bir nesnenin mümkün olduğu kadar çok özelliğinin kaydedilmesini içerir ve derinlik, en önemli özelliklerin ve en derin ve temel süreçlerin vurgulanmasını içerir. Dördüncüsü, gözlem sonuçları açık bir şekilde kaydedilmeli ve çok fazla zorlukla karşılaşılmadan yeniden oluşturulabilmelidir. Burada iyi hafıza yeterli değildir, günlüğe kaydetme, veri birleştirme, dil kodlama vb. prosedürlerini uygulamanız gerekir. Beşincisi, sonuçlarının gözlemlenmesi ve işlenmesi özel bir objektiflik gerektirir. Sosyolojik gözlemdeki nesnellik sorununu doğa bilimlerindeki gözlemlerden ayıran şey, nesnellik sorununun özgüllüğüdür.

Diğer sosyolojik yöntemlerden farklı olarak sosyolojik gözlemin iki önemli özelliği vardır. Birincisi, genellikle çeşitli yönlerde sosyal aktiviteye sahip olan gözlem nesnesi tarafından belirlenir. Gözlemlenen tüm insanların bilinci, ruhu, hedefleri, değer yönelimleri, karakteri, duyguları, yani davranışlarında doğal olmayan durumlara, gözlemlenme isteksizliğine, en iyi ışıkta bakma arzusuna vb. neden olabilecek nitelikleri vardır. Birlikte ele alındığında bu, nesnelliği önemli ölçüde azaltır. nesneden alınan bilgilerin - gerçek bireyler ve gruplar. Bu önyargı özellikle sosyoloğun ve gözlemlenenin amaçları farklı olduğunda fark edilir. Bu durumda gözlem süreci ya bir mücadeleye ya da faaliyetlerini mümkün olan her şekilde gizleyen bir "sosyolog-dedektifin" manipülasyonlarına dönüşmeye başlar. Benzer durumlar sosyolojik araştırma pratiğinde defalarca ortaya çıkmıştır. Bu nedenle, Batı ülkelerinde bir "sosyolog-casus"un davranışına ilişkin tavsiyelere ayrılmış pek çok özel çalışma bulunmaktadır. Sosyolog hümanizm pozisyonunu alırsa veya bizzat deneklerin çıkarlarını ifade ederse bu sorun geçerliliğini kaybeder.

Sosyolojik gözlem yönteminin ikinci özelliği, gözlemcinin algının duygusallığı da dahil olmak üzere tamamen insani özelliklerden mahrum bırakılamayacağıdır. Sosyal olmayan nitelikteki fenomenler gözlemciyi rahatsız etmiyorsa, sosyal fenomenler her zaman deneyimlere ve empatiye, duygulara, duygulara ve deneklere yardım etme arzusuna neden olur ve bazen gözlem sonuçlarını "düzeltir". Mesele şu ki, gözlemcinin kendisi de sosyal yaşamın bir parçası. Kendisiyle gözlemlenen arasında sadece epistemolojik değil sosyo-psikolojik de etkileşim vardır ve bu etkileşim bazen aşılması oldukça zordur.

Dolayısıyla sosyolojik araştırmanın nesnelliği, kişisel ilişkileri dışlamak değil, bunların yerine bilimsel araştırma kriterlerini koymamaktır. Sosyologun konulara yönelik kişisel tutumunun pathos'u, katı bir bilimsel ve mantıksal yaklaşımın pathos'uyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olmalıdır.

Sosyolojik gözlem yönteminin avantajlarının oldukça açık olduğunu ve aşağıdakilere özetlenebileceğini belirtmek gerekir. Birincisi, bu, belirli, doğal durumları, gerçekleri, yaşamın canlı parçalarını, ayrıntılar açısından zengin, renkleri, yarı tonları vb. kaydetmenize olanak tanıyan algının dolaysızlığıdır. İkinci olarak, gerçek insan gruplarının spesifik davranışlarını dikkate almak mümkündür. Şu anda bu sorun pratik olarak diğer sosyolojik yöntemlerle çözülemez. Üçüncüsü, gözlem, gözlemlenen kişilerin kendileri hakkında konuşma istekliliğine bağlı değildir; bu, örneğin sosyolojik bir görüşmenin tipik bir örneğidir. Burada gözlemlenenlerin “rol yapma” ihtimalini hesaba katmak gerekiyor çünkü onlar gözlemlendiklerini biliyorlar. Dördüncüsü, olay ve süreçlerin en eksiksiz ve kapsamlı şekilde kaydedilmesini mümkün kılan bu yöntemin çok boyutluluğudur. Daha fazla çok boyutluluk, en deneyimli gözlemcilerin özelliğidir.

Gözlem yönteminin dezavantajları, her şeyden önce, sonuçta yanlılığa yol açabilecek sosyal nesne ve konunun faaliyetinin varlığından kaynaklanmaktadır. Bu yöntemin sosyoloğun dikkate alması gereken en ciddi sınırlamaları arasında şunlar yer alır:

1. Gözlemcinin deney sırasındaki ruh hali, olayların algılanmasının ve gerçeklerin değerlendirilmesinin doğasını olumsuz yönde etkileyebilir. Bu etki, özellikle gözlemcinin gözlem yapma güdüsü çok zayıf olduğunda güçlü olur.

2. Gözlemlenene yönelik tutum, gözlemcinin sosyal konumundan oldukça güçlü bir şekilde etkilenir. Kendi çıkarları ve konumu, gözlemlenen kişinin bazı davranış eylemlerinin parçalı olarak yansıtılmasına, diğerlerinin - belki daha az önemli olanların - daha önemli olarak değerlendirilmesine katkıda bulunabilir. Örneğin, genç bir adamın öğretmenine karşı eleştirel tutumu, bir gözlemci açısından bağımsızlığının bir işareti, bir başkası açısından ise inatçılık ve aşırı kötü davranışlar olarak değerlendirilebilir.

3. Gözlemcinin beklenti eğilimi, belirli bir hipoteze fazlasıyla bağlı kalması ve yalnızca ona karşılık gelenleri kaydetmesidir. Bu, gözlemcinin, gözlemlenenin ilk hipotezine uymayan önemli ve önemli özelliklerini görmemesine yol açabilir. Üstelik gözlemlenenler bu eğilimi fark edebilir ve davranışlarını hem iyiye hem de kötüye doğru değiştirebilirler.

4. Gözlemin karmaşıklığı, yalnızca avantajı değil aynı zamanda dezavantajı da olabilir; kaydedilen çok sayıda nitelik arasında esas olanın kaybolmasına yol açabilir.

5. Elbette hayattaki koşullar tekrarlanır, ancak tüm ayrıntılarda değil ve gözlemlenen koşulların bir kez ortaya çıkması tüm ayrıntıların kaydedilmesine engel olabilir.

6. Gözlemci ile gözlenen arasında gözlem öncesinde gerçekleşen kişisel toplantılar ve tanıdıklar, toplantılar sırasında oluşan beğenilerin veya hoşlanmamaların etkisiyle gözlemin tüm resminin değişmesine yol açabilir.

7. Yanlış yorum ve değerlendirmelerin gerçekler yerine düzeltilme tehlikesi vardır.

8. Gözlemci psikolojik olarak yorulduğunda küçük olayları daha az kaydetmeye başlar, bazılarını kaçırır, hatalar yapar vb.

9. Bu yöntem aynı zamanda gözlenenin gözlemci üzerinde yarattığı genel izlenime dayanan bir halo etkisi ile de karakterize edilir. Örneğin, bir gözlemci, gözlemlenen kişide, kendi görüşüne göre önemli olan bir dizi olumlu davranış eylemini not ederse, o zaman diğer tüm eylemler, gözlemlenen kişinin önceden oluşturulmuş prestijinin halesinde onun tarafından aydınlatılır. Bu, mükemmel bir öğrencinin, öğretmenin test görevini kötü bir şekilde tamamladığı, ancak mükemmel öğrencinin otoritesinin etkisi altındaki öğretmenin ona şişirilmiş bir not verdiği okul etkisini anımsatır.

10. Hoşgörünün etkisi, gözlemcinin gözlemleneni abartma eğilimidir. Gözlemcinin başlangıçtaki konumu şu olabilir: "Bütün insanlar iyidir, neden onları kötü değerlendirelim?" Küçümsemenin etkisi aynı zamanda gözlemlenenlere duyulan sempatiden, kişinin kendi prestijine duyduğu endişeden vb. kaynaklanabilir.

11. Denetçi etkisi, gözlemcinin "kötü olmadan iyi olmaz" ilkesine göre yalnızca gözlemlenenlerin faaliyet ve davranışlarındaki eksiklikleri arama ve değerlendirmeyi küçümseme arzusundan oluşur.

12. Gözlem yöntemini kullanırken, gözlemlenen olayların aşırı değerlendirilmesi korkusuyla kendini gösteren ortalama hatalar meydana gelir. Aşırı özellikler ortalama olanlardan çok daha az yaygın olduğu için, gözlemci yalnızca ortalama ve tipik olanı kaydetmeye yönelir ve aşırılıkları göz ardı eder. Sonuç olarak, gözlem sonuçlarının rengi bozulur. Burada, gerçeğin zararına, ortalama bir etki işe yarıyor: bir kişi iki tavuk yedi, diğeri - hiçbiri ve ortalama olarak herkesin bir tavuk yediği ortaya çıktı, yani.

13. Bu yöntemin mantıksal hataları, gözlemcinin gerçekte bu bağlantılara sahip olmayan özellikler arasındaki bağlantıları kaydetmesine dayanmaktadır. Örneğin, ahlaklı insanların mutlaka iyi huylu, iyi huylu insanların saf ve saf insanların obez olduğu vb. gibi yanlış fikirler vardır.

14. Kontrast hatası, gözlemcinin, gözlemlenende kendisinde olmayan nitelikleri kaydetme arzusundan oluşur.

15. Gözlem sonuçları genellikle müdahale eden faktörlerden etkilenir: gözlem durumunun gösterilen niteliklerle tutarsızlığı, üçüncü tarafların, özellikle de birinci derece üstlerin varlığı, vb.

16. Gözlemlenen birey sayısının sınırlı olması, gözlem sonuçlarının toplumun daha geniş kesimlerine yayılmasında zorluklara neden olmaktadır.

17. Gözetim çok fazla zamanın yanı sıra insan, malzeme ve mali kaynak gerektirir. Örneğin 100 saatlik gözlemin 200 saati kayıt, yaklaşık 300 saati de gözlem sonuçlarının raporlanmasıdır.

18. Performans gösteren sosyologların niteliklerine yüksek talepler getirilmektedir. Bu nedenle eğitim ve öğretimi için maliyet gerekmektedir.

Gözlemin en çok antropolojide (köken bilimi, insanın ve insan ırklarının evrimi) ortaya çıktığına ve hala kullanıldığına inanılıyor. Antropologlar, unutulmuş ve küçük halkların, kabilelerin ve toplulukların yaşam tarzlarını, geleneklerini, ahlak ve geleneklerini, bunların ilişkilerini ve etkileşimlerini gözlemler. Antropolojiden sosyolojiye yalnızca gözlem metodolojisi ve yöntemleri değil, aynı zamanda bunların sınıflandırılması da geldi. Ancak günlük yaşamdaki gözlem ile bilimsel gözlem aynı şey değildir. Bilimsel sosyolojik gözlem, planlama, tutarlılık, sonuçların zorunlu olarak sonradan doğrulanması ve Tablo 4'te sunulan çeşitli türlerle karakterize edilir.

Tablo 4

Sosyolojik gözlem türlerinin sınıflandırılması

Her sosyolojik gözlem türünün kendine göre avantajları ve dezavantajları vardır. Sosyologun görevi, incelenen nesnenin doğasına ve özelliklerine en uygun gözlem türünü seçmek veya değiştirmektir. Bu yüzden. Kontrolsüz gözlemin yardımıyla gerçek yaşam durumları esas olarak onları tanımlamak için incelenir. Bu tür gözlem oldukça fenomenolojiktir, katı bir plan olmadan gerçekleştirilir ve arama ve keşif niteliğindedir. Yalnızca daha sonra kontrollü gözleme tabi tutulabilecek bir sorunu "el yordamıyla" aramanıza izin verir. İkincisi doğası gereği daha katıdır ve kontrol, gözlemci sayısının arttırılması, bir dizi gözlem yapılması vb.'den oluşur.

Dahil edilen ve olmayan gözlemler “içeriden” ve “dışarıdan” gözlem olarak ikiye ayrılır. Katılımcı gözlem ile gözlemci, çalıştığı grubun tam üyesi haline gelir. Aynı zamanda, bir sosyal grubun üyelerinin davranışlarının mahrem yönlerini kaydetmek için koşullar yaratılır. Bu tür bir gözlem, incelenen grubun yaşam tarzını paylaşmak zorunda olduğundan, yüksek vasıflı gözlemciler ve önemli derecede yaşam kısıtlamaları gerektirir. Bu nedenle sosyolojik araştırma pratiğinde bu tür gözlemlerin kullanımına ilişkin çok az örnek vardır. Ayrıca katılımcı gözlem sırasında gözlemcinin öznelliği spesifik olarak kendini gösterebilir; gözlemlenenlerin yaşam algoritmalarına alışması sonucunda onları haklı çıkarmaya başlar ve böylece nesnelliğini kaybeder.

Böylece, aylarca ülke çapında serserilerle birlikte dolaşan Amerikalı sosyolog J. Anderson tarafından yürütülen serserilerin yaşamına ilişkin ilk katılımcı gözlemlerden biri sonucunda, yalnızca yaşam tarzlarının benzersiz özellikleri değil, aynı zamanda kaydedildi. ayrıca “serseri yaşam” standartlarını meşrulaştırmaya yönelik girişimlerde bulunuldu. Ayrıca "hippilerin", yabancı işçilerin, lümpenlerin, dini mezheplerin vb. yaşamlarına ilişkin katılımcı gözlemi kullanan bilinen çalışmalar da vardır. Katılımcı gözlem, Rusya'da V. Olshansky tarafından, çalışan genç işçilerin değer yönelimlerini incelerken başarıyla kullanıldı. Uzun süre bir fabrikada montaj tamircisi olarak çalıştım.

Dahil edilmeyen gözlem, araştırmacının incelenen grupta eşit bir katılımcı olmadığı ve davranışlarını etkilemediği durumlarda dışarıdan sanki gözlem olarak adlandırılır. Prosedür açısından, çok daha basit ama daha yüzeyseldir, bu da güdü ve motivasyonları ve iç gözlem kullanımını hesaba katmayı zorlaştırır. Bu arada, bu tür gözlemlerde kaydedilen bilgiler, sosyolog açısından herhangi bir ek eylemden yoksundur.

Yapılandırılmamış gözlem, araştırmacının incelenen sürecin hangi unsurlarını gözlemleyeceğini önceden belirlememesi gerçeğine dayanmaktadır. Bu durumda bir bütün olarak nesne üzerinde gözlem yapılır, sınırları, unsurları, sorunları vb. netleştirilir. Kural olarak, araştırmanın ilk aşamalarında sorunları "hedeflemek" için ve ayrıca monografik çalışmalarda kullanılır.

Yapılandırılmış gözlem, yapılandırılmamış gözlemin aksine, neyin ve nasıl gözlemleneceğinin açık bir ön belirlemesini içerir. Esas olarak durumları tanımlamak ve çalışma hipotezlerini test etmek için kullanılır.

Saha gözlemi gerçek yaşam durumlarına, laboratuvar gözlemi ise özel olarak oluşturulmuş koşullara odaklanır. İlk gözlem türü, bir nesneyi doğal koşullarda incelerken gerçekleştirilir ve sosyolojik araştırmalarda kullanılır, ikincisi ise konuların gerçek hayatta ortaya çıkmayan niteliklerinin tespit edilmesine ve yalnızca laboratuvardaki deneysel çalışmalar sırasında kaydedilmesine olanak tanır. koşullar.

Açık gözlem, deneklerin gözlem gerçeğinin farkında olduğu, davranışlarının doğal olmaması ve gözlemcinin onlara uyguladığı etki nedeniyle sonuçta öznellik unsurlarına yol açabilen gözlemdir. Güvenilirlik için, farklı gözlemciler tarafından tekrarlanan gözlemlerin yanı sıra deneklerin gözlemciye adaptasyon zamanının da dikkate alınması gerekir. Bu tür gözlemler çalışmanın keşif aşamalarında kullanılır.

Gizli veya gizli gözleme gelince, incelenen grupta yer alan sosyoloğun yandan gözlemlemesi (kılık değiştirmiş olması) ve olayların gidişatını etkilememesi nedeniyle dahil edilen gözlemden farklıdır. Yabancı sosyolojide “kendini elektrik direği kılığına sokmak” terminolojik bir birleşimi vardır. Gerçek şu ki, yürüyüş sırasında fark edilmeyen bir elektrik direğine karşı tavrı anımsatan alışılmış olanı sabitlememek insan doğasıdır. Bu fenomen genellikle "lamba direklerini" insanlara tanıdık gelen sosyal roller olarak gören sosyologlar tarafından kullanılır: iş seyahatinde olanlar, stajyerler, uygulamalı öğrenciler vb. Bu durumda gözlemlerin sonuçları daha doğaldır, ancak bazen insanların buna alışması gerekir. yeni bir “lamba direğine” ".

Sosyolojik gözlem, türlerine bağlı olarak az çok programlanabilir. Gözlem yönteminin yapısında, aşağıdaki unsurları ayırt etmek gelenekseldir: 1) gözlem nesnesini ve konusunu, birimlerini oluşturmak, ayrıca hedefi tanımlamak ve araştırma görevlerini belirlemek; 2) gözlemlenen durumlara erişimin sağlanması, uygun izinlerin alınması, insanlarla temas kurulması; 3) bir gözlem yöntemi (tipi) seçmek ve prosedürünü geliştirmek; 4) teknik ekipman ve belgelerin hazırlanması (gözlem kartlarının, protokollerin çoğaltılması, gözlemcilere brifing verilmesi, fotoğraf veya televizyon kameralarının hazırlanması vb.); 5) gözlem yapmak, veri toplamak, sosyolojik bilgi biriktirmek; 6) şu şekilde gerçekleştirilebilecek gözlem sonuçlarının kaydedilmesi: "topuklarda sıcak" kısa süreli kayıtlar; özel kartların doldurulması (örneğin, gruba yeni katılan bir kişinin yanı sıra yakın çevresinin davranışlarını izlemek için Tablo 5'te sunulan gözlem kartı modelini kullanabilirsiniz); gözlem kartlarının genişletilmiş versiyonu olan gözlem protokollerinin doldurulması; gözlem günlüğü tutmak; video, fotoğraf, film ve ses ekipmanlarının kullanımı; 7) aşağıdakileri içeren gözetimin izlenmesi: belgelere erişim; tekrarlanan gözlemlerin yapılması;

Tablo 5

diğer benzer çalışmalara referans; 8) gözlem programının ana hükümlerini içermesi gereken gözlem hakkında bir rapor hazırlamak; zaman, yer ve durumun özellikleri; gözlem yöntemi hakkında bilgi; gözlemlenen gerçeklerin ayrıntılı açıklamaları; Gözlem sonuçlarının yorumlanması.

Dolayısıyla, en genel haliyle sosyolojik gözlem prosedürü, sosyoloğun araştırma eylemlerinin böyle bir düzenini sağlar.

1. Gözlemin amaç ve hedeflerini belirlemek (neden gözlemlemek ve hangi amaçla?).

2. Gözlem nesnesi ve konusunun seçimi (ne gözlemlenmeli?).

3. Gözlem durumunun seçimi (hangi koşullar altında gözlemlenecek?).

4. Bir gözlem yöntemi (tipi) seçmek (nasıl gözlemlenir?).

5. Gözlemlenen olayın kaydedileceği yöntemin seçilmesi (kayıtlar nasıl tutulur?).

6. Gözlem yoluyla elde edilen bilgilerin işlenmesi ve yorumlanması (sonuç nedir?).

Tüm bu sorulara net bir cevap verilmeden sosyolojik gözlemin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi zordur. Sosyolojik bilgi toplamanın bir yöntemi olarak gözlemin tüm çekiciliğine ve karşılaştırmalı basitliğine rağmen, daha önce de belirtildiği gibi, birçok zayıflığı vardır. Her şeyden önce bunlar verilerin temsil edilebilirliği (güvenilirliği) ile ilgili zorluklardır. Gözlem yaparken çok sayıda olguyu kapsamak zordur. Bu, olayların ve insanların eylemlerinin, eylemlerinin nedenleri açısından yorumlanmasında hata olasılığını artırır. Sosyolog sadece gözlemlemediği için hata olasılığı da mevcuttur. Belirli gerçekleri ve olayları kendi yöntemiyle yorumladığı kendi referans çerçevesine sahiptir. Ancak algının tüm öznelliğine rağmen materyallerin ana içeriği de nesnel durumu yansıtmaktadır.

Gözlem kullanma uygulaması, yalnızca bu yöntemin nesnel bilgi sağlama konusundaki temel yeteneğini doğrulamakla kalmaz, aynı zamanda sonuçların öznelliğini tanımlamanın ve aşmanın belirleyici bir aracı olarak da hizmet eder. İncelenen sosyolojik olgu veya olgu hakkında objektif bilgi elde etmek için şu kontrol yöntemleri kullanılır: gözlemin gözlemlenmesi, diğer sosyolojik yöntemlerin kullanılmasıyla kontrol, tekrarlanan gözlemlere başvurulması, değerlendirme terimlerinin kayıtlardan hariç tutulması vb. Gözlem, aynı koşullar altında ve aynı nesneyle tekrarlandığında aynı sonuçları veriyorsa güvenilir kabul edilir.

5. Sosyolojideki belgeler

Dokümanlar genel olarak önemli bir sosyolojik bilgi kaynağıdır ve bunların analizi sosyolojik araştırmalarda yaygınlaşmıştır. Doküman analizi yöntemi (veya belgesel yöntemi), el yazısı veya basılı metinde, manyetik bant, film ve diğer ortamlarda kaydedilen bilgilerin kullanılmasını içeren sosyolojik araştırmalarda ana veri toplama yöntemlerinden biridir. Belgeleri incelemek araştırmacıya sosyal yaşamın birçok önemli yönünü görme fırsatı verir. Sosyolojide belge, toplumsal gerçekler ve toplumsal yaşamın olguları, modern toplumda işleyen ve gelişen toplumsal konular hakkında bilgi içeren bir kaynak (veya konu) anlamına gelir.

Yabancı sosyolojide belgesel araştırmanın klasik bir örneği, materyali Polonyalı göçmenlerden gelen mektuplar olan W. Thomas ve F. Znaniecki'nin “Avrupa ve Amerika'daki Polonyalı Köylü” adlı çalışmasıdır. Yazarlar yanlışlıkla postaneden sahipsiz mektuplar satın aldılar ve bunları sosyolojik analize tabi tuttular; bu, yalnızca doküman analizi yönteminin sosyolojide kullanımının değil, aynı zamanda sosyolojik araştırmalarda yeni bir yönün başlangıcı oldu. Bu yöntem Rus sosyolojisinde defalarca kullanılmıştır. Burada en açıklayıcı olanı, Rus zemstvo istatistiklerinin yeniden düşünülmesi temelinde oluşturulan V. Lenin'in “Rusya'da Kapitalizmin Gelişimi” adlı çalışmasıdır.

Böylece doküman analizi yöntemi, sosyoloğa belgesel kaynaklarda yer alan toplumsal gerçekliğin yansıyan yönlerini görme konusunda geniş bir fırsat sunar. Bu nedenle, ilk önce resmi istatistiksel verileri (sadece merkezi değil, aynı zamanda yerel) almadan, bu konuyla ilgili geçmiş ve mevcut araştırmaları (varsa) incelemeden, kitaplardan ve materyallerden incelemeden saha araştırması planlamamalı, hatta üzerine çıkmamalısınız. dergiler, çeşitli departmanlardan raporlar ve diğer materyaller. Örneğin, belirli bir şehrin sakinlerinin boş zamanlarına ilişkin sosyolojik bir çalışma, kütüphane fonlarının kullanımına, tiyatro ziyaretlerine, konserlere vb. ilişkin istatistiksel verilerin toplanmasıyla başlayabilir.

Ancak belgelerin sağladığı fırsatlardan tam olarak yararlanabilmek için bunların tüm çeşitliliğine ilişkin sistematik bir anlayışa sahip olmanız gerekir. Belirli bir belgede yer alan bilgilerin kaydedilmesine dayanan belgelerin sınıflandırılması (Tablo 6), belgesel bilgiler arasında gezinmeye yardımcı olur. Başka bir deyişle, bilgilerin kaydedildiği form, belirli bir belgenin hangi amaçlarla kullanılabileceğini ve hangi yöntemle en başarılı şekilde analiz edilebileceğini belirler.

Doküman analizi, hazır bilgiler üzerinde çalışmasıyla diğer sosyolojik araştırma yöntemlerinden farklılık gösterir; Diğer tüm yöntemlerde sosyologun bu bilgiyi spesifik olarak elde etmesi gerekir. Ayrıca bu yöntemde araştırma nesnesi aracılık edilir, yerine bir belge konur. Bu yöntemin en büyük sorunu belgenin güvenilirliğine ve içerdiği sosyolojik bilgilere güven duyulmamasıdır. Sonuçta sahte bir belgeyle karşılaşabilirsiniz. Veya orijinalin, içerdiği bilgiler açısından aslında sahte olduğu bir durum ortaya çıkabilir; bu, geçmişte var olan çirkin belgesel ekleme sisteminin, raporlama ve istatistiksel materyallerin tahrif edilmesinin bir sonucu olabilir. Bununla birlikte, sahte bir belge, belgeleri tahrif etmenin amaçlarını ve yöntemlerini ve bunların toplum için sonuçlarını incelemek için (gerçekten sahte olduğuna dair güven varsa) sosyolojik analize de tabi tutulabilir.

Belgesel bilgilerin güvenilirliği sorunu belgenin türüne göre de belirlenir. Genel olarak resmi belgelerde yer alan bilgilerin, kişisel belgelerde yer alan bilgilere göre daha güvenilir olduğu, birincil belgelerde de ikincil belgelere göre daha güvenilir olduğu söylenebilir. Mali, hukuki ve diğer kontrol türleri gibi özel kontrollerden geçmiş belgeler maksimum güvenilirliğe sahiptir.

Tablo 6

Sosyolojide belge türlerinin sınıflandırılması

Sınıflandırmanın temeli	Belge türleri
Bilgi kayıt tekniği	Yazılı (her türlü basılı ve el yazısı ürünler) İkonografik (video, film, fotoğrafik belgeler, resimler, gravürler vb.) Fonetik (radyo kayıtları, bant kayıtları, CD'ler) Bilgisayar
	Resmi (tüzel kişiler ve yetkililer tarafından oluşturulmuş, resmileştirilmiş ve onaylanmış) Kişisel veya resmi olmayan (resmi olmayan kişiler tarafından oluşturulmuş)
Yakınlık derecesi sabit malzeme	Birincil (malzemeyi doğrudan yansıtan) İkincil (birincil belgenin yeniden anlatılması)
Yaratılışın nedenleri	Kışkırtılmış (özel olarak hayata geçirilmiş: bir yarışma duyuruları, okul çocukları tarafından yazılan makaleler vb.) Kışkırtılmamış (yazarın inisiyatifiyle oluşturulmuştur)
	Yasal Tarihi İstatistiksel Pedagojik Teknik vb.
Koruma derecesi	Tamamen kaydedildi Kısmen kaydedildi

Bir belgedeki çeşitli bilgi parçalarının güvenilirliği de farklılık gösterebilir. Örneğin, kişisel bir mektup bir miting ve katılımcı sayısı hakkında bir mesaj içeriyorsa, o zaman mitingin kendisi en güvenilir olanıdır, ancak protestocuların sayısına ilişkin tahmin şüphe uyandırabilir. Gerçek olayların raporları, bu olayları değerlendiren raporlardan çok daha güvenilirdir, çünkü ikincisi her zaman ciddi doğrulama gerektirir.

“Sansasyon tuzağı”ndan kaçınmak ve sosyolojik bilgilerin güvenilirliğini artırmak için sosyolog-araştırmacının aşağıdaki kurallara uyması gerekir: 1) belgenin gerçekliğinden emin olmak; 2) söz konusu belgeyi doğrulayan başka bir belge bulun; 3) belgenin amacını ve anlamını açıkça anlamak ve dilini okuyabilmek; 4) belgesel yöntemini diğer sosyolojik bilgi toplama yöntemleriyle birlikte uygular.

Sosyolojide birçok türde belge analizi yöntemi vardır, ancak sosyolojik araştırma pratiğinde en yaygın ve sağlam bir şekilde yerleşmiş olanlar ikisidir: geleneksel veya klasik (nitel); resmileştirilmiş veya niceliksel, aynı zamanda içerik analizi olarak da adlandırılır (İngilizce'den tercüme edilen, "içerik analizi" anlamına gelir). Önemli farklılıklara rağmen, güvenilir ve güvenilir bilgi elde etmek için tek bir hedefi takip ettikleri için birbirlerini dışlamazlar, ancak tamamlarlar.

6. Sosyolojik araştırma yöntemleri

Sosyolojik araştırma, yanıtlayıcı adı verilen belirli bir grup insana sorular sorarak, incelenen nesne hakkında birincil sosyolojik bilgi toplama yöntemidir. Sosyolojik bir araştırmanın temeli, sosyolog ile katılımcı arasında, çalışmanın amaç ve hedeflerinden kaynaklanan bir soru sistemine verilen yanıtların kaydedilmesi yoluyla aracılı (sorgulayıcı) veya aracısız (mülakat) sosyo-psikolojik iletişimdir.

Sosyolojik araştırma, sosyolojik araştırmalarda çok önemli bir yer tutar. Temel amacı toplumun, grubun, kolektif ve bireysel görüşlerin durumu hakkında sosyolojik bilgilerin yanı sıra ankete katılanların yaşam faaliyetlerine ilişkin gerçekler, olaylar ve değerlendirmeler elde etmektir. Bazı bilim adamlarına göre, tüm ampirik bilgilerin neredeyse% 90'ı onun yardımıyla toplanıyor. Soru sormak, insanların bilinç alanını incelemenin önde gelen yöntemidir. Bu yöntem, doğrudan gözlemle erişilemeyen sosyal süreçlerin ve olayların incelenmesinde ve ayrıca incelenen alanın belgesel bilgilerle yetersiz şekilde sağlandığı durumlarda özellikle önemlidir.

Sosyolojik bir araştırma, diğer sosyolojik bilgi toplama yöntemlerinden farklı olarak, resmileştirilmiş bir sorular sistemi aracılığıyla yalnızca katılımcıların vurgulanan görüşlerini değil, aynı zamanda nüanslarını, ruh hallerinin tonlarını ve düşünce yapılarını da "yakalamanıza" olanak tanır. Sezgisel yönlerin davranışlarındaki rolünü tanımlar. Bu nedenle birçok araştırmacı, anketi birincil sosyolojik bilgi toplamanın en basit ve en erişilebilir yöntemi olarak görmektedir. Aslında bu yöntemin verimliliği, basitliği ve maliyet etkinliği, onu diğer sosyolojik araştırma yöntemlerine kıyasla çok popüler ve öncelikli kılmaktadır. Ancak bu basitlik

ve erişilebilirlik genellikle belirgindir. Sorun anketin bu şekilde yapılmasında değil, yüksek kalitede anket verilerinin elde edilmesindedir. Bu da uygun koşulları ve belirli gereksinimlere uyumu gerektirir.

Anketin (sosyolojik araştırma uygulamasıyla doğrulanan) ana koşulları şunları içerir: 1) araştırma programı tarafından gerekçelendirilen güvenilir araçların mevcudiyeti; 2) anket için her zaman yalnızca anketi yürüten kişilerin eğitim ve deneyimine bağlı olmayan uygun, psikolojik açıdan rahat bir ortam yaratmak; 3) yüksek entelektüel hıza, inceliğe ve anketin kalitesini doğrudan etkileyen eksikliklerini ve alışkanlıklarını objektif olarak değerlendirme yeteneğine sahip olması gereken sosyologların dikkatli eğitimi; anketi engelleyen veya katılımcıları yanlış veya yanlış cevaplar vermeye teşvik eden olası durumların tipolojisini bilmek; Cevapların doğruluğunu tekrar kontrol etmenize olanak tanıyan sosyolojik olarak doğru yöntemleri kullanarak anket hazırlama konusunda deneyime sahip olmak vb.

Bu gerekliliklere uygunluk ve bunların önemi büyük ölçüde sosyolojik araştırma türleri tarafından belirlenir. Sosyolojide yazılı (sorgulayan) ve sözlü (röportaj yapan), yüz yüze ve yazışmalar (posta, telefon, basın), uzman ve kitle, seçici ve sürekli (örneğin referandum), ulusal, bölgesel, yerel, yerel vb. ( Tablo 7).

Sosyolojik araştırma pratiğinde en yaygın anket türü anket veya ankettir. Bu, onun yardımıyla elde edilebilecek sosyolojik bilgilerin hem çeşitliliği hem de kalitesi ile açıklanmaktadır. Anket araştırması bireylerin beyanlarına dayanmaktadır ve ankete katılanların (yanıt verenlerin) görüşlerindeki en ince nüansları belirlemek için gerçekleştirilir. Anket yöntemi, gerçekte var olan sosyal gerçekler ve sosyal faaliyetler hakkında en önemli bilgi kaynağıdır. Kural olarak, program sorularının formülasyonu, araştırma programında ortaya çıkan sorunların anket sorularına "çevrilmesi", çeşitli yorumları dışlayan ve yanıtlayanlar için anlaşılır bir formülasyonla başlar.

Sosyolojide, analizin gösterdiği gibi, iki ana anket türü diğerlerinden daha sık kullanılmaktadır: sürekli ve seçici.

Tablo 7

Sosyolojik araştırma türlerinin sınıflandırılması

Sürekli anketin bir türü, ülkenin tüm nüfusunun araştırıldığı bir nüfus sayımıdır. 19. yüzyılın başından itibaren. Nüfus sayımları Avrupa ülkelerinde düzenli olarak yapılmakta olup, günümüzde hemen hemen her yerde kullanılmaktadır. Nüfus sayımları çok değerli sosyal bilgiler sağlar ancak son derece pahalıdır; zengin ülkeler bile bu lüksü yalnızca 10 yılda bir karşılayabilir. Bu nedenle sürekli bir anket araştırması, herhangi bir sosyal topluluğa veya sosyal gruba ait olan anket katılımcılarının tamamını kapsar. Ülkenin nüfusu bu toplulukların en büyüğüdür. Ancak şirket personeli, Afgan savaşına katılanlar, İkinci Dünya Savaşı gazileri ve küçük bir kasaba sakinleri gibi daha küçük olanlar da var. Anket bu tür nesnelerde yapılıyorsa buna sürekli denir.

Örnek bir araştırma (sürekli bir anketin aksine), karmaşık yöntemler ve teknikler gerektirse de, bilgi toplamanın daha ekonomik ve daha az güvenilir olmayan bir yöntemidir. Temeli, genel popülasyonun daha küçük bir kopyası olan örnek popülasyondur. Genel nüfus, ülkenin tüm nüfusu veya sosyoloğun amaçladığı kısmı olarak kabul edilir.

çalışma ve örnek - bir sosyoloğun doğrudan görüştüğü bir grup insan. Sürekli bir araştırmada, genel ve örnek popülasyonlar çakışır, ancak örnek bir araştırmada bunlar birbirinden ayrılır. Örneğin ABD'deki Gallup Enstitüsü düzenli olarak 1,5-2 bin kişiyle anket yapıyor. ve tüm nüfus hakkında güvenilir veriler alır (hata yüzde birkaçı geçmez). Araştırmanın amaçlarına bağlı olarak genel evren belirlenir, örnek evren ise matematiksel yöntemlerle belirlenir. Bu nedenle, eğer bir sosyolog 1999 Ukrayna başkanlık seçimlerine katılımcıların gözünden bakmak isterse, o zaman genel nüfus, Ukrayna'da oy kullanma hakkına sahip olan tüm sakinleri içerecektir, ancak küçük bir kısımla - örnekle - röportaj yapmak zorunda kalacaktır. nüfus. Örneklemin genel nüfusu doğru yansıtabilmesi için sosyolog şu kurala uyar: Herhangi bir örnekleyicinin, ikamet yeri, iş yeri, sağlık durumu, cinsiyeti, yaşı ve kendisine ulaşmayı zorlaştıran diğer koşulları ne olursa olsun, örnek popülasyona girmek için aynı fırsata sahip olmalıdır. Bir sosyologun özel olarak seçilmiş kişilerle, ilk tanıştığı kişilerle veya en ulaşılabilir katılımcılarla röportaj yapma hakkı yoktur. Olasılığa dayalı seçim mekanizması ve en yüksek objektifliği sağlayan özel matematiksel prosedürler meşrudur. Rastgele yöntemin, popülasyonun tipik temsilcilerini seçmenin en iyi yolu olduğuna inanılmaktadır.

Bir anket araştırmasının sanatının, sorulan soruların doğru formülasyonunda ve düzenlenmesinde yattığı unutulmamalıdır. Antik Yunan filozofu Sokrates bilimsel soruları ele alan ilk kişiydi. Atina sokaklarında yürürken öğretilerini sözlü olarak açıkladı, bazen ustaca paradokslarıyla yoldan geçenlerin kafasını karıştırdı. Günümüzde anket yöntemi sosyologların yanı sıra gazeteciler, doktorlar, araştırmacılar ve öğretmenler tarafından da kullanılmaktadır. Sosyolojik bir araştırmanın diğer uzmanlar tarafından yürütülen araştırmalardan farkı nedir?

Sosyolojik bir araştırmanın ilk ayırt edici özelliği, yanıt verenlerin sayısıdır. Uzmanlar genellikle tek kişiyle ilgilenir. Bir sosyolog yüzlerce ve binlerce insanla röportaj yapar ve ancak bundan sonra alınan bilgileri özetleyerek sonuçlar çıkarır. Bunu neden yapıyor? Bir kişiyle röportaj yaptıklarında onun kişisel görüşünü öğrenirler. Bir pop yıldızıyla röportaj yapan bir gazetecinin, bir hastaya teşhis koyan bir doktorun, bir kişinin ölüm nedenlerini araştıran bir araştırmacının daha fazlasına ihtiyacı yok çünkü onların ihtiyaç duyduğu şey röportaj yapılan kişinin kişisel görüşüdür. Birçok insanla röportaj yapan bir sosyolog kamuoyuyla ilgilenir. İstatistiksel olarak işlenen bireysel sapmalar, öznel önyargılar, ön yargılar, hatalı yargılar, kasıtlı çarpıtmalar birbirini iptal eder. Sonuç olarak sosyolog, toplumsal gerçekliğin ortalama bir resmini elde eder. Örneğin 100 yöneticiyle anket yaparak belirli bir mesleğin ortalama temsilcisini belirliyor. Bu nedenle sosyolojik anket soyadınızı, adınızı, soyadınızı ve adresinizi belirtmenizi gerektirmez: anonimdir. Yani istatistiksel bilgileri alan bir sosyolog, sosyal kişilik tiplerini tanımlar.

Sosyolojik bir araştırmanın ikinci ayırt edici özelliği, alınan bilgilerin güvenilirliği ve nesnelliğidir. Bu özellik aslında birincisiyle bağlantılıdır: Sosyolog yüzlerce, binlerce kişiyle görüşerek verileri matematiksel olarak işleme olanağına sahip olur. Ve farklı görüşlerin ortalamasını alarak bir gazeteciden daha güvenilir bilgi alıyor. Tüm bilimsel ve metodolojik gerekliliklere sıkı sıkıya uyulursa, bu bilgilere öznel görüşlere dayanarak elde edilmiş olmasına rağmen nesnel denilebilir.

Sosyolojik bir araştırmanın üçüncü özelliği, araştırmanın amacında yatmaktadır. Bir doktor, gazeteci veya araştırmacı genelleştirilmiş bilgi aramaz, bunun yerine bir kişiyi diğerinden ayıran şeyin ne olduğunu bulur. Elbette hepsi görüşülen kişiden doğru bilgi arıyor: soruşturmacı - büyük ölçüde, sansasyonel materyal sipariş edilen gazeteci - daha az düzeyde. Ancak bunların hiçbiri bilimsel bilgiyi genişletmeyi, bilimi zenginleştirmeyi veya bilimsel gerçeği açıklamayı amaçlamıyor. Bu arada, sosyolog tarafından elde edilen veriler (örneğin, iş arasındaki bağlantı kalıpları, işe yönelik tutumlar ve boş zaman biçimi hakkında), diğer sosyologları anketi yeniden yürütme ihtiyacından kurtarır. Çeşitli işin (örneğin bir yöneticinin) çeşitli boş zamanları önceden belirlediği ve monoton çalışmanın (örneğin montaj hattında çalışan bir işçi) monoton, anlamsız eğlenceyle (içki içmek, uyumak, TV izlemek) ilişkilendirildiği doğrulanırsa ve eğer böyle bir bağlantı teorik olarak kanıtlanmışsa, evrensel ve evrensel bir bilimsel sosyal gerçek elde ederiz. Ancak bu tür bir evrensellik, bir gazeteciyi veya doktoru pek tatmin etmez çünkü bunların bireysel özellikleri ve ilişkileri ortaya koyması gerekir.

Sosyolojik araştırmaların sonuçlarını içeren yayınların analizi, bu yayınlarda mevcut olan verilerin neredeyse %90'ının şu veya bu tür sosyolojik araştırma kullanılarak elde edildiğini göstermektedir. Bu nedenle, bu yöntemin popülaritesi bir dizi oldukça zorlayıcı nedenden kaynaklanmaktadır.

İlk olarak, sosyolojik araştırma yönteminin arkasında, uzun süredir yürütülen istatistiksel, psikolojik ve test araştırmalarına dayanan, geniş ve benzersiz deneyimler biriktirmemize olanak tanıyan geniş bir tarihsel gelenek vardır. İkincisi, anket yöntemi nispeten basittir. Bu nedenle diğer ampirik bilgi edinme yöntemleriyle karşılaştırıldığında sıklıkla tercih edilir. Bu bakımdan anket yöntemi o kadar popüler hale geldi ki, çoğu zaman genel olarak sosyoloji bilimiyle özdeşleştirildi. Üçüncüsü, anket yönteminin belirli bir evrenselliği vardır; bu, hem sosyal gerçekliğin nesnel gerçekleri hem de bir kişinin öznel dünyası, güdüleri, değerleri, yaşam planları, ilgi alanları vb. Hakkında bilgi edinmeyi mümkün kılar. Dördüncüsü, anket yöntem hem büyük ölçekli (uluslararası, ulusal) araştırmalar yapılırken hem de küçük sosyal gruplarda bilgi elde etmek için etkili bir şekilde kullanılabilir. Beşincisi, sosyolojik araştırma yöntemi, onun yardımıyla elde edilen sosyolojik bilgilerin niceliksel olarak işlenmesi için çok uygundur.

7. Sosyolojik bilgilerin analiz ve işlenmesi yöntemleri

Sosyolojik araştırma sırasında elde edilen ampirik veriler henüz doğru sonuçlara varmamıza, modelleri ve eğilimleri keşfetmemize veya araştırma programı tarafından öne sürülen hipotezleri test etmemize izin vermiyor. Elde edilen birincil sosyolojik bilgiler özetlenmeli, analiz edilmeli ve bilimsel olarak bütünleştirilmelidir. Bunun için toplanan tüm anketlerin, gözlem kartlarının veya görüşme formlarının kontrol edilmesi, kodlanması, bilgisayara girilmesi, elde edilen verilerin gruplandırılması, tablo, grafik, diyagram vb. derlenmesi gerekir. Yani analiz yöntemlerinin uygulanması gerekir. ve ampirik verilerin işlenmesi.

Sosyolojide, sosyolojik bilginin analiz ve işlenmesi yöntemleri, sosyolojik araştırma sırasında elde edilen ampirik verileri dönüştürme yöntemleri olarak anlaşılmaktadır. Verileri gözlemlenebilir, kompakt ve anlamlı analize, araştırma hipotezlerini test etmeye ve yorumlamaya uygun hale getirmek için dönüşüm yapılır. Analiz yöntemleri ile işleme yöntemleri arasında yeterince açık bir sınır çizmek mümkün olmasa da, ilki genellikle yorumlamayla iç içe geçmiş verileri dönüştürmeye yönelik daha karmaşık prosedürler olarak anlaşılırken, ikincisi genellikle alınan bilgiyi dönüştürmeye yönelik rutin, mekanik prosedürlerdir. .

Bu arada, sosyolojik bilginin bütünsel bir varlık olarak analizi ve işlenmesi, ampirik sosyolojik araştırmanın bir aşamasını oluşturur; bu sırada mantıksal ve anlamlı prosedürler ile matematiksel ve istatistiksel yöntemler yardımıyla, incelenen değişkenlerin bağlantıları temel alınarak ortaya çıkarılır. ana bilgi. Belirli bir konvansiyon derecesi ile bilgi işleme yöntemleri birincil ve ikincil olarak ayrılabilir. Birincil işleme yöntemleri için, ilk bilgi ampirik araştırma sırasında elde edilen verilerdir, yani "birincil bilgi" olarak adlandırılan verilerdir: katılımcıların yanıtları, uzman değerlendirmeleri, gözlem verileri vb. Bu tür yöntemlere örnek olarak gruplama, tablolaştırma, çok boyutlu hesaplamalar verilebilir. özelliklerin dağılımları, sınıflandırma vb.

İkincil işleme yöntemleri, kural olarak, birincil işleme verileri için kullanılır, yani bunlar frekanslar, gruplandırılmış veriler ve kümeler (ortalamalar, dağılım ölçümleri, bağlantılar, önem göstergeleri vb.) ile hesaplanan göstergeleri elde etme yöntemleridir. İkincil işleme yöntemleri ayrıca, başlangıç bilgileri yüzdeler, tablolar ve endeksler olan verilerin grafiksel sunum yöntemlerini de içerebilir.

Ek olarak, sosyolojik bilgiyi analiz etme ve işleme yöntemleri, tanımlayıcı istatistik yöntemleri (çok değişkenli karakteristik dağılımlarının hesaplanması, ortalama değerler, dağılım ölçüleri), çıkarım istatistikleri yöntemleri (örneğin, korelasyon, regresyon, faktör, küme, nedensel, loglinear, varyans analizi, çok boyutlu ölçeklendirme vb. ile sosyal olguları ve süreçleri modelleme ve tahmin etmeye yönelik yöntemler (örneğin, zaman serisi analizi, simülasyon modelleme, Markov zincirleri vb.) .). Sosyolojik bilgileri analiz etme ve işleme yöntemleri aynı zamanda çoğu bilgi türünü analiz etmek için uygun olan evrensel ve yalnızca özel bir bilgi türünde sunulan verileri analiz etmek için uygun olan özel olarak da ayrılabilir (örneğin, sosyometrik verilerin analizi veya içerik analizi). metinlerden).

Teknik araçların kullanımı açısından bakıldığında, sosyolojik bilginin iki tür işlenmesi vardır: manuel ve makine (bilgisayar teknolojisini kullanarak). Manuel işleme, esas olarak küçük miktarlardaki bilgiler (birkaç düzineden yüzlerce ankete kadar) ve bunun analizi için nispeten basit algoritmalar için birincil yöntem olarak kullanılır. İkincil bilgi işleme, bir mikro hesap makinesi veya başka bir bilgisayar ekipmanı kullanılarak gerçekleştirilir. Manuel işlemenin sıklıkla kullanıldığı sosyolojik araştırmalara örnek olarak pilot, uzman ve sosyometrik araştırmalar verilebilir.

Bununla birlikte, şu anda veri analizi ve işlemenin ana araçları, kişisel bilgisayarlar da dahil olmak üzere, üzerinde birincil ve çoğu ikincil işleme ve sosyolojik bilgi analizinin gerçekleştirildiği bilgisayarlardır. Bu durumda, sosyolojik bilgilerin bir bilgisayarda analizi ve işlenmesi, kural olarak, sosyolojik verilerin analiz edilmesi ve işlenmesi için yöntemler uygulayan özel olarak geliştirilmiş bilgisayar programları aracılığıyla gerçekleştirilir. Bu programlar genellikle sosyolojik bilgilerin analizine yönelik özel program setleri veya uygulama paketleri şeklinde tasarlanır. Büyük sosyolojik merkezlerde, sosyolojik bilgilerin analizi ve işlenmesi, uygulama yazılım paketleriyle birlikte arşivlere ve sosyolojik veri bankalarına dayanmaktadır; bu, yalnızca gerekli bilgilerin depolanmasına değil, aynı zamanda sosyolojik bilgilerin ikincil analizini gerçekleştirirken etkili bir şekilde kullanılmasına da olanak tanır. veri.

Çözüm

Analiz, Ukrayna'da sosyoloji biliminin daha da gelişmesinin büyük ölçüde ülkedeki siyasi ve ekonomik duruma, bilimin toplumdaki konumuna ve rolüne ve ayrıca devletin personel ve mali politikalarına bağlı olacağını gösteriyor. Yakın gelecekte yerli sosyoloji (aynı zamanda dünya sosyolojisi de) diğer bilimlerin konularından farklı olarak konusunu daha net tanımlayacak ve diğer bilimlerin yerini almadan kendi işini daha esaslı bir şekilde yürütecek ve buna ek olarak, sadece organizasyonel olarak değil, kavramsal ve metodolojik olarak da kurumsallaşacaktır.

Bu bağlamda, yakın gelecekte iç sosyolojide başka bir eğilimin ortaya çıkmasını beklemeliyiz - diğer bilimlerle nesneye göre geleneksel bağlantılardan yönteme göre bağlantılara yeniden yönelim, yani diğer bilimsel disiplinlerde geliştirilen ilkelerin, yaklaşımların ve yöntemlerin geliştirilmesi, sinerji, gelişim teorisi, sistem teorisi, aktivite teorisi, organizasyon teorisi, bilgi teorisi vb.

Hem teorik hem de uygulamalı sosyolojide metodolojik ve metodolojik yaklaşımların gelişimi, sosyolojik kategorilerin teorik seviyeden ampirik seviyeye “çevirilmesinin” metodolojik sorunlarının yanı sıra dönüşümün de gerçekleştiği en son eğilime bir dereceye kadar bağlı olacaktır. sosyal teknolojiler alanında daha etkin uygulanması amacıyla sosyolojik kavram, model ve yöntemlerin geliştirilmesi.

Sosyolojik araştırmanın yöntem ve metodolojisine gelince, yakın gelecekte yerli sosyologlardan güvenilir veri elde etme arayışına ilişkin çabaların artmasını ve sosyolojik araştırmalara olanak sağlayacak geniş anketör ağlarının oluşturulmasını beklemeliyiz. izleme modunda gerçekleştirilir. Bilgisayar destekli içerik analizi ve bilgisayar destekli görüşmelerin yanı sıra, sosyolojik verilerin analizine yönelik nitel yöntemler daha yaygın olarak kullanılacaktır. Ayrıca üçüncü binyılın başında güçlü telefon görüşmesi ağlarının oluşmasını beklemeliyiz.

Tüm Ukrayna (ülke çapında) örneklerine ilişkin çalışmaların yanı sıra, bölgesel araştırmalar yani Ukrayna bölgelerini temsil eden örnekler üzerinde çalışmalar giderek yaygınlaşacaktır. Anketlerle birlikte, ampirik veri toplamaya yönelik esnek yöntemler olarak adlandırılan yöntemler çok daha sık kullanılacaktır: derinlemesine görüşmeler, odaklanmış görüşmeler vb. Ayrıca, keşfedici (katı hipotezler olmadan) ve özel metodolojik ve metodolojik çalışmaların daha geniş bir dağılımını da bekleyebiliriz. . Aynı zamanda, toplumsal yaşamın reforme edilmesinin çeşitli yönlerine ilişkin yerel, operasyonel ve yoğun ampirik çalışmalar (doğal olarak, yeterince yüksek düzeyde bilimsel organizasyon ve uygulama ile) hem uygulamalı hem de teorik sosyoloji için daha az etkili olamaz.

Hem sosyoloji biliminin etik yönü hem de yerli sosyologların pratik faaliyetleri şüphesiz ilgi çekici olmaya devam edecektir.

Edebiyat:

1. Yu.P. Surmin N.V. Tulenkov "Sosyolojik araştırma metodolojisi ve yöntemleri"

2. G. V. Shchekin “Sosyolojik bilgi sistemi”

3. N. P. Lukashevich N. V. Tulenkov “Sosyoloji”

Bir öğretmenin edebiyat dersi sırasında yaptığı gözlem kartı modeli (A, B, C, D sınıfın öğrencileridir).

KATEGORİLER

Tarama

Ekstremitelerin ultrasonu

Ultrason türleri

Karın ultrasonu

Göğüs ultrasonu

POPÜLER MAKALELER

	Fiillerle olmayan olumsuzluk (kişisel biçimde, mastar halinde, ulaç biçiminde) ayrı ayrı yazılır: almamak, değildi, bilmemek, yavaş yavaş
	Sunum, canlanma felsefesinin temel özelliklerini rapor edin
	Kurgu tarzı
	Anaokulu için Dünyanın Çocukları Sunumu Biz Dünyanın Çocuklarıyız
	İletişim engelleri konulu sunum öğrenciler tarafından tamamlandı.İletişim olmazsa kendimizi içeri kapatırız

2023 “kingad.ru” - insan organlarının ultrason muayenesi