"Güneş Sistemi" Projesi (4. sınıf). "Güneş Sisteminin Gezegenleri" Projesi
Proje
Konu: "Güneş Sistemi".
Tamamlayan: 3B sınıfı öğrencisi
MBOU "53 Nolu Ortaokul"
Klabukov Miron
Danışman:
Padişeva E.V.
İjevsk 2017
1. Amaçlar ve hedefler
2. Giriş.
3. Güneş Sistemi Nedir?
4. Güneş Sisteminin Gezegenleri:
A) karasal gezegenler
B) gaz devi gezegenler.
5. Güneş sisteminin küçük kozmik cisimleri.
6. Galaksimiz Samanyolu'dur.
7. 53 numaralı okuldaki lise öğrencilerinin Güneş sisteminin yapısı üzerine yaptığı testlerin sonuçları.
8. Sonuç.
9. Kullanılmış literatürün listesi.
Projenin amaç ve hedefleri.
Projemin amacı güneş sisteminin nasıl bir şey olduğunu bulmak.
Proje hedefleri: Güneş sistemimizde kaç gezegen olduğunu ve bunların neler olduğunu öğrenin? Gezegenlerin güneş sistemindeki yıldızlardan ve diğer kozmik cisimlerden farkı nedir? Dünyadaki yaşamın kaynağının Güneş olduğunu öğrenin. Galaksi, evren gibi kavramları analiz eder. Okul çocuklarına güneş sistemi konularında yapılan testlerin sonuçlarını sağlayın.
Hipotez: Güneş sistemi, yıldızların, gezegenlerin ve uzaydaki her şeyin Güneş'in etrafında döndüğü bir sistem midir?
Giriiş.
Muhtemelen her insan yıldızlara bakmayı sever. Bazı insanlar gece gökyüzünün güzelliğine hayranlık duyarken, diğerleri uzayın barındırdığı gizemleri çözmeye çalışır. Uzayı inceleyen bilim adamlarına gökbilimci denir ve onların yaptıkları bilim de astronomidir. Gelecekte gökbilimci olmak ve Evrenin sırlarını araştırmak istiyorum. Ancak bugün sınıf arkadaşlarıma yıldızların ve gezegenlerin ne olduğunu, nasıl farklı olduklarını, güneş sisteminin ne olduğunu ve yapısının ne olduğunu anlatmak için eşsiz bir fırsata sahibim. Bütün bunlar bana projemi “Güneş Sistemi” konusuna ayırma fikrini verdi.
Güneş Sistemi Nedir?
Dünyamız da dahil olmak üzere sekiz gezegen, parlak ve sıcak bir yıldız olan Güneş'in etrafında dönüyor. Bu gezegenler ve uydularının yanı sıra birçok küçük gök cismi (kuyruklu yıldızlar ve asteroitler) güneş sistemimizi oluşturur. Güneş Sisteminin tüm gezegenleri Güneş etrafında kendi yolları - yörüngeleri - boyunca hareket eder. Güneş'in çekim kuvveti, gezegenlerin ve diğer gök cisimlerinin uzayda farklı yönlere dağılmasını engeller.
Yıldızların gezegenlerden nasıl farklı olduğunu bulalım. Yıldızlar devasa, sıcak ve parlayan gaz toplarıdır. Bir nükleer santraldeki kazanda olduğu gibi, yıldızların içinde bir nükleer reaksiyon meydana gelir: bazı maddeler diğerlerine dönüşür (çoğunlukla, hafif gaz hidrojen, daha ağır gaz helyuma dönüşür). Bu, büyük miktarda ısı ve ışık açığa çıkarır. Yıldızlar bizden çok uzakta olduğundan onları küçük ışık noktaları olarak görürüz. Bize en yakın yıldız Güneş'tir. Yıldızlı gökyüzünde parlak sarı bir diske benziyor. Gezegenimizde yaşamın var olması Güneş sayesindedir. Onun enerjisi olmasaydı, yani güneş ışığı ve ısı olmasaydı ne bitkiler, ne hayvanlar, ne de insanlar var olamazdı. Terazinin bir kefesine Güneş'i koymak mümkün olsaydı, diğer kefeye Dünya gibi 333 bin gezegenin yerleştirilmesi gerekecekti. Güneş'in kütlesi, güneş sistemindeki tüm gezegenlerin toplamından 750 kat daha fazladır. Bu nedenle güneş sistemindeki tüm gezegenler, yıldızın çekim kuvvetinin etkisi altında yıldızın etrafında dönmektedir. Yıldızın kendisi de dönüyor ama özel bir şekilde: Farklı katmanları farklı dönüş hızlarına sahip. En hızlı ciro 27 günde gerçekleşir. Güneş'in yüzeyindeki sıcaklık 5500 derece, çekirdeğinin sıcaklığı ise 15 milyon santigrat derecedir. Güneşin %70'i hidrojen ve %30'u helyumdan oluşur. Helyum esas olarak Güneş'in orta kısmında, yani termonükleer reaksiyonun meydana geldiği çekirdekte yoğunlaşır. Güneş, ortalama ömrü yaklaşık 10 milyar yıl olan bir yıldızdır. Doğumunun üzerinden 5 milyar yıl geçti ve bir 5 milyar yıl sonra hayatı sona erebilir.
Güneş, Samanyolu galaksisindeki 200 milyar yıldızdan sadece bir tanesidir. Yıldızlar farklı renk ve boyutlarda gelir. Bir yıldızın rengi sıcaklığına bağlıdır. En soğuk yıldızlar kırmızıdır, yüzey sıcaklığı 3 bin derecedir (Akrep takımyıldızından Antares) ve en sıcak yıldızlar (mavi) - 35 bin derece! Güneşimiz sarı bir cücedir. Diğer dev yıldızlara göre küçüktür ve çok sıcak değildir.
Şimdi yıldızların gezegenlerden nasıl farklı olduğunu öğrenelim. “Gezegen” kelimesi eski Yunan dilinden gelir ve “gezgin” anlamına gelir. Yunan gökbilimciler, sabit yıldızların aksine yıl boyunca hareket ettikleri için onlara gezici yıldızlar adını verdiler. Güneş sistemindeki tüm gezegenlere Yunan veya Roma tanrılarının adı verilmiştir. Gezegenler, yıldızların aksine kendi ışıklarıyla parlamazlar, yalnızca güneş ışığını yansıtırlar.
Güneş'e en yakın gezegen Merkür'dür. Sonra Venüs, Dünya, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün gelir. Gezegenler Güneş'in etrafında farklı zamanlarda dönerler. Bir gezegen Güneş'ten ne kadar uzaktaysa, yolu o kadar uzun olur ve yıl da o kadar uzun sürer - Güneş etrafında tam bir devrimin süresi. Güneş sistemindeki büyük gezegenlerin çoğunun uyduları (gezegenlerin yörüngesinde dönen gök cisimleri) vardır. Ek olarak, Güneş'in etrafında dönen özel bir sınıfın küçük cisimleri - bunlar kuyruklu yıldızlar ve asteroitlerdir. Genel resim, gezegenler arası uzaya dağılmış gaz ve tozla tamamlanıyor. Güneş'e yakın bölgede demir, silikon ve karbonun ağırlıklı olduğu gezegenler oluştu. Şimdi onlara karasal gezegenler diyoruz. Bunlar Merkür, Venüs, Dünya ve Mars'tır. Boyutları küçüktür ve sert bir yüzeye sahiptirler. Daha uzak gezegenlerin oluşumu sırasında ana malzemeler gazlar haline geldi - hidrojen ve helyum. Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün'ün katı bir yüzeyi yoktur, karasal gezegenlerden çok daha kütleli ve büyüktürler, dev gezegenler olarak adlandırılırlar.
Bilim adamlarına göre güneş sistemi, devasa bir gaz ve toz bulutundan kaynaklanan karmaşık fiziksel süreçler nedeniyle ortaya çıktı. Yaklaşık 5 milyar yıl önce Güneş ortaya çıktı ve 500 milyon yıl sonra da gezegenler ve diğer gök cisimleri ortaya çıktı.
A) Karasal gezegenler.
Güneşe en yakın gezegen, antik Roma ticaret ve zanaat tanrısı Merkür'ün adını aldı. Merkür Ay'ımıza benzer. Dünya'nın uydusundan yalnızca bir buçuk kat daha büyüktür. Merkür'de sıfırın altında 170 derece soğuk geceler ve 400 santigrat derecenin üzerinde sıcak günler vardır. Merkür, Güneş etrafında 88 Dünya gününde, kendi ekseni etrafında ise 58 günde dönmeyi başarır. Merkür'de bir atmosfer var ama çok ince. Gezegenin yüzeyi çatlaklar ve kraterlerle kaplıdır - eski volkanların aktivitesinin izleri ve küçük gök cisimleriyle çarpışmalar. Merkür'den Güneş'e yaklaşık 58 milyon km yol vardır.
Merkür'ün Güneş'e yakınlığı nedeniyle Dünya'dan gözlemlenmesi zordur. onun ışınlarında boğulur. Efsaneye göre büyük gökbilimci Kopernik bile bu gezegeni hiçbir zaman görememiştir. Ancak insanlar artık uzay araştırmaları sayesinde çok daha fazlasını biliyor. 1974 yılında Amerikan uzay aracı Marimer 10, gezegene 705 km gibi rekor bir yakın mesafeden yaklaştı ve yüzeyinin fotoğraflarını Dünya'ya gönderdi. Bundan sonra gezegen 30 yıl boyunca "kendi başına bırakıldı", ancak yakın zamanda araştırmalar yeniden başladı.
Güneş'ten ikinci gezegen Venüs, Roma aşk ve güzellik tanrıçasının adını aldı. Güneş'e 108 milyon km uzaklıkta yer almaktadır. Güneş ve Ay'dan sonra Venüs, yıldızlı gökyüzündeki en parlak nesnedir. Venüs, Güneş'in etrafında 225 Dünya gününde, kendi ekseni etrafında ise 243 günde döner. Venüs, karbondioksit ve sülfürik asit damlacıklarından oluşan çok yoğun bir atmosfere sahiptir. Güneş ışığının %70'inden fazlasını yansıtırlar, bu yüzden bu gezegen bu kadar parlak parlıyor. Yıldızlar ve Güneş bu gezegenin yüzeyinden asla görülemez. Fırtınalar gece gündüz gezegeni kasıp kavuruyor. Sıcaklık berbat +470 derece. Kısacası Venüs'te yaşam imkansızdır. Uzay aracı insanların Venüs'ün yüzeyi hakkında çok şey öğrenmesine yardımcı oldu. Venüs'ün Merkür kadar kraterinin olmadığı ortaya çıktı. Çoğu sönmüş yanardağlardan arta kalanlar. Venüs kayalarının bileşimi, gezegene yumuşak iniş yapan Venüs serisinin Sovyet uzay istasyonları tarafından incelendi. Bu kayaların bileşim bakımından Dünya'dakilere yakın olduğu ortaya çıktı. Gezegenin topografyası dağ sıraları ve tepelerle kesişen ovalardan oluşuyor. Gezegendeki dağların yüksekliği 11 km'ye ulaşıyor.
Dünya, güneş sistemindeki üçüncü gezegen ve karasal gezegenlerin en büyüğüdür. Gezegenimiz güneş sistemindeki diğer gezegenlerden çok farklıdır. Güneş'ten yaklaşık 150 milyon km uzaktadır. Dünya kendi ekseni etrafında 24 saatte, Güneş etrafında ise 365 günde dönmektedir. Dünya, Güneş'ten uygun bir mesafede - "yaşam bölgesinde" bulunur. Gezegendeki sıcaklık -70'e düşüyor ve +55 dereceye yükseliyor. Yaşam için gerekli ışık ve ısı miktarını Güneş'in sağladığı gezegenimizdir. Gezegenimiz büyük bir kısmı suyla kaplı olduğundan uzaydan bakıldığında mavi bir top gibi görünüyor. Dünyadaki tüm suyun yaklaşık %97'si denizlerde ve okyanuslardadır. Geriye kalan su rezervleri nehirlerde, göllerde, akarsularda, buzullarda ve yer altı kaynaklarında yoğunlaşmıştır. Dünya üzerinde 6 kıta bulunmaktadır; Avrasya, Kuzey Amerika, Güney Amerika, Afrika, Avustralya ve Antarktika. Dünya, oksijen içeren bir atmosfer olan bir hava kabuğuyla sarılmıştır. Dünya gezegeninin benzersizliği, yaşamın ortaya çıkışı ve varlığı için uygun koşullara sahip olmasıdır.
Merkür ve Venüs'ün doğal uyduları yoktur, ancak Dünya'nın ve onu takip eden tüm gezegenlerin doğal uyduları vardır. Doğal uydumuz Ay'dır. Burası güneş sistemindeki bize en yakın cisim ve insanların evrende ayak bastığı tek yer. Ay, kendi ekseni etrafında ve Dünya çevresinde aynı sürede, yani yaklaşık 28 günde tam bir devrim yapar. Bu nedenle Ay her zaman Dünya'ya aynı taraftan bakar. Bu olaya senkron rotasyon denir. Ay'da atmosfer var ama çok ince ve bu nedenle geceleri sıcaklık -150'ye düşüyor, gündüz ise +100 dereceye çıkıyor. Uydunun yüzeyi kraterlerle noktalanmıştır - bunlar gök cisimleriyle çarpışma izleridir. Ay'da ovalar ve dağ sıraları vardır.
Mars güneş sisteminin dördüncü gezegenidir. İnsanlar bu gezegeni eski çağlardan beri gözlemliyorlar. Gezegenin kırmızı, "kanlı" parıltısı Yunanlıları onu savaş tanrısı Ares'e adamaya zorladı. Romalılar arasında savaş tanrısının adı Mars'tı ve gezegen de adını ondan almıştır. Mars, Güneş'ten 228 milyon km uzaktadır. Mars, Dünya'nın yarısı büyüklüğünde ve gezegenimizden on kat daha hafiftir. Mars'ta bir yıl 687 gün sürüyor - yaklaşık iki Dünya yılı ve gezegen kendi ekseni etrafında neredeyse Dünya gibi dönüyor - 24 saat 37 dakika içinde. Sıcaklıklar geceleri -120 dereceye kadar düşüyor, gündüzleri ise 25 dereceye kadar çıkıyor. Mars, kırmızı, paslı tozla kaplı soğuk, kayalık bir gezegendir. Mars yanardağı Olympus, güneş sistemindeki en yüksek dağdır. Yüksekliği 27 km'dir. Olympus Everest'ten 3 kat daha yüksektir. Dünya'da olduğu gibi Mars'ta da mevsimler değişiyor, ancak Güneş'e olan uzaklık nedeniyle orada hava çok daha soğuk. Mars'ın atmosferi karbondioksitten oluşuyor ve neredeyse hiç oksijen yok. Gezegende sıvı su yok - tüm bunlar gezegende yaşamın ortaya çıkmasını engelliyor.
Mars'ın iki uydusu vardır. 1877'de bir teleskop kullanılarak keşfedildiler ve savaş tanrısının uydularına uygun adlar olan Phobos (korku) ve Deimos (dehşet) adlarını verdiler. Phobos, Mars'ın en yakın uydusu, Deimos ise daha uzak bir yörüngede yer alıyor. Mars uyduları Ayımız gibi yuvarlak değil, dikdörtgen ve patates şeklindedir. Deimos'un boyutu yaklaşık 15 km, Phobos ise biraz daha büyük - 27 km. Kozmik ölçekte bunlar çok küçük boyutlardır.
B) Gaz devi gezegenler.
Güneş'ten beşinci gezegen olan Jüpiter, Güneş Sistemindeki en büyük ve en büyük gezegendir. Kadim insanlar ona yüce Roma tanrısının adını verdiler. Jüpiter ile Güneş arasındaki mesafe 778 milyon km'dir. Jüpiter katı bir yüzeye sahip olmayan gaz devi bir gezegendir. Gezegenin kütlesi Dünya'nın kütlesinden 318 kat daha fazladır. Üst bulutların sıcaklığı -150 derecedir. Jüpiter hızlı bir şekilde döner: Kendi ekseni etrafında yalnızca 10 saatte döner ve Güneş etrafında tam bir devrimi 12 Dünya yılında tamamlar. Gökbilimciler Jüpiter'in atmosferindeki gizemli Büyük Kırmızı Noktayı 300 yıldır gözlemliyorlar. En ihtiyatlı tahminlere göre Dünya'nın iki katı büyüklüğünde! Bu muhtemelen dev bir girdap, yüzyıllardır gezegenin atmosferini kasıp kavuran bir fırtına. Yaklaşık 60 yıl önce Jüpiter'de buna benzer birkaç "nokta" daha keşfedildi, ancak boyutları çok daha küçüktü. Jüpiter'in yüzeyi sıvı hidrojenle kaplıdır. Yaklaşık 20 yıl önce bilim adamları çarpıcı bir keşifte bulundular: Jüpiter'de fırtınalar var. Amerikan uzay aracı, gezegenin atmosferinde binlerce kilometre uzunluğunda yıldırım olduğu ortaya çıkan çok sayıda parlama kaydetti! Jüpiter 67 aydan oluşan bir aile ile çevrilidir. İlk dördü - Io, Europa, Ganymede ve Callisto - Galileo Galilei tarafından keşfedildi. Bu, bilim adamının teleskopu yaratmasından kısa bir süre sonra 1610'da gerçekleşti. Jüpiter'in ve aynı zamanda Güneş sisteminin en büyük uydusu Ganymede'dir. Merkür gezegeninden daha büyüktür. Ancak 1979'da Jüpiter'in büyük uyduların yanı sıra neredeyse Satürn gibi ince tozdan oluşan bir halkası olduğu ortaya çıktı.
Güneş sisteminin altıncı gezegeni Satürn, güneş sistemindeki en büyük ikinci gezegendir. Güneş ile Satürn arasındaki mesafe 1,5 milyar km'dir. Gezegen adını bereket tanrısı Roma tanrısı Satürn'den almıştır. Satürn kendi ekseni etrafında 11 saatte, Güneş etrafında ise yaklaşık 30 Dünya yılında döner. Satürn dev bir gaz gezegenidir. Esas olarak hidrojenden oluşur. Sıvı hidrojen okyanusu yüzeyini kaplıyor. Üst bulutların sıcaklığı -180 derecedir. Satürn'ün atmosferinde de dev fırtınalar yaşanıyor; güçlü bir teleskopla Dünya'dan bile gözlemlenebiliyorlar. Teleskobun icadından hemen sonra gökbilimciler Satürn'ün geniş, parlak halkalarla çevrili olduğunu keşfettiler. 1610 yılında Galileo tarafından keşfedilmiştir. Bu halkaların genişliği onbinlerce km, kalınlığı ise küçüktür - 50 metreyi geçmez Toplamda beş halka vardır, birbirlerine değmezler ve küçük taşlardan oluşurlar. ve buzla kaplı bloklar. Bilim adamları, Satürn'ün halkalarının, eski zamanlarda gezegeni çevreleyen devasa bir bulutun kalıntıları olduğuna inanıyor. Satürn'ün çok sayıda uydusu var, şu anda 62 tanesi biliniyor.En büyüğü - Titan - güneş sistemindeki en büyük ikinci uydudur.
Yedinci gezegen Güneş'ten yaklaşık 3 milyar km uzaktadır. Ona, Yunan gökyüzü tanrısının onuruna Uranüs adı verildi. Uranüs çok büyük bir gaz topu, bu gezegen hacim olarak Dünya'dan 61 kat daha büyük ve gezegenimizden 15 kat daha ağır bir dev. Uranüs, Güneş etrafında 84 yılda tam bir devrim yapar ve kendi ekseni etrafındaki dönüşünü 17 saatte yapar. Üst bulutların sıcaklığı -220 derecedir. Uranüs, güneş sisteminin merkezinden o kadar uzakta ki, Güneş ondan bir disk olarak değil, parlak bir yıldız olarak görülebiliyor. Bu gezegen Dünya'dan 400 kat daha az ışık alıyor. Uranüs'teki insanlara burada sonsuz alacakaranlığın hüküm sürdüğü anlaşılıyor. Her ne kadar insanların Uranüs'e inmeleri pek mümkün olmasa da. Atmosfer tabakasının altındaki yüzeyi sıvılaştırılmış gazlardan oluşan bir okyanusla kaplıdır. Yalnızca derinlerde, gezegenin merkezinde gizli bir demir-kaya çekirdeği vardır (diğer gaz devlerinin de benzer katı çekirdekleri vardır). Soğuk Uranüs tembel bir gezegendir. Güneş sisteminde "yan yatarak" güneşin etrafında dönen tek sistemdir. Uranüs'ün bilinen 27 uydusu vardır. Gezegenden en büyük ve en uzaktaki ikisi - Oberon ve Titania - buzla kaplı sağlam bir yüzeye sahiptir. Uranüs'ün de Satürn gibi halkaları vardır; bunlar dar ve karanlıktır.
Güneş sistemimizin sekizinci gezegeni Neptün, Roma deniz tanrısının adını aldı ve 19. yüzyılda keşfedildi. Neptün gökyüzünde çıplak gözle görülemez ancak iyi bir dürbünle görülebilir. Neptün'den Güneş'e - 4,5 milyar km. Bu, gaz devlerinin (güneş sisteminin dış gezegenleri olarak da adlandırılır) dördüncü ve sonuncusudur. Neptün'de bir gün 19 saat sürer ve Güneş'in etrafında 165 Dünya yılında döner. Üst bulutların sıcaklığı -220 derecedir. Gezegen 1846'da keşfedildi. O zamandan bu yana Dünya'da 160 yıldan fazla zaman geçti, Neptün'de ise yalnızca 1 yıl geçti. Atmosferdeki yüksek metan gazı içeriği Neptün ve Uranüs'e koyu mavi bir renk verir. Neptün de diğer dev gezegenler gibi çoğunlukla hidrojenden oluşuyor. Neptün'ün, Jüpiter gibi, beyaz bulutlarla çevrili, Dünya büyüklüğünde dev bir fırtına olan Büyük Karanlık Nokta gibi kendi noktaları vardır. Bugün gezegenin 13 uydusu var. Neptün'ün ilk uydusu Triton, gezegenin keşfinden birkaç hafta sonra keşfedildi. Bu güneş sistemindeki en soğuk cisimdir. Triton'da sıcaklık -235 dereceye düşüyor. İkinci uydu Nereid yüz yıl sonra keşfedildi.
Yakın zamana kadar Plüton güneş sisteminin dokuzuncu gezegeni olarak kabul ediliyordu. Neptün ile aynı yöntem kullanılarak keşfedildi: hesaplandı ve keşfedildi. Ünlü Amerikalı gökbilimci Percival Lowell, 1915 yılında yeni gezegenin konumunu hesaplayarak onu aramaya başladı. Ancak keşif ancak 18 Şubat 1930'da Clyde Tombaugh tarafından yapıldı. Güneş ile Plüton arası neredeyse 6 milyar km'dir. Plüton dünya semalarından yalnızca en güçlü teleskoplarla görülebilir. Gezegen, adını güneş ışınlarının nüfuz etmediği kasvetli yeraltı krallığının hükümdarı olan antik Yunan tanrısı Plüton'dan almıştır. Plüton her zaman karanlık ve soğuktur. Güneş ışığının Plüton'a ulaşması 6 saat, Dünya'ya ulaşması ise 8 dakika sürmektedir. Plüton'da sıcaklık hiçbir zaman eksi 200 derecenin üzerine çıkmıyor. Böylesine soğuk bir havada yaşamın varlığından söz edilemez. Gezegen, Güneş etrafında 247 Dünya yılında, kendi ekseni etrafında ise yaklaşık 6 günde bir devrim yapar. Plüton kaya ve buzdan yapılmıştır. 1978'de Plüton'un yakınında Charon adında bir uydu keşfedildi. Uydu oldukça büyük: gezegenin sadece yarısı kadar. Charon kayalardan ve buzdan yapılmıştır. Plüton'un yüzeyi gri, Charon'un kayaları ise ona kırmızımsı bir renk veriyor. Plüton uzun zamandır dokuzuncu gezegen olarak kabul ediliyor. Ancak 21. yüzyılın başında. Güneş sisteminin eteklerindeki gökbilimciler, Güneş'in etrafında dönen küçük gezegenlerden oluşan bir kuşak (Kuiper Kuşağı) keşfettiler. Bazılarının boyutları Plüton'un boyutunu bile aşıyor. 24 Ağustos 2006'da Uluslararası Astronomi Birliği'nin 26. Toplantısı'nda Plüton'un gezegen statüsü kaldırıldı. Cüce gezegen statüsü verildi.
Güneş Sisteminin küçük kozmik cisimleri.
Güneş Sisteminde gezegenlerin yanı sıra çok sayıda küçük kozmik cisim vardır. Gökbilimciler uzayda uçan küçük taş bloklara asteroit adını verdiler (Yunancada bu “yıldızlar gibi” anlamına geliyor). Bilim adamları, 3 m'den 1 bin km'ye kadar çeşitli boyutlarda asteroitleri biliyorlar. Asteroitler birbirleriyle, kuyruklu yıldızlarla veya gezegenlerle çarpışarak daha küçük parçalara ayrılır. Gökbilimciler Mars ve Jüpiter arasında bu cisimlerden oluşan devasa bir küme (Asteroit Kuşağı adı verilen) keşfettiler. Şekilleri farklı olabilir: büyük asteroitler yuvarlaktır, dikdörtgendir ve bazen şekil olarak dambıllara benzerler. Bazılarının uyduları var. Asteroitler ayrıca bileşimleriyle de ayırt edilir: kayalık, karbonlu ve metaliktirler. Diğer gezegenler gibi asteroitler de Güneş'in etrafında kendi yörüngelerinde dönerler.
Kuyruklu yıldızlar, Güneş'in etrafında çok uzun yörüngelerde hareket eden kozmik cisimlerdir. "Kuyruklu yıldız" kelimesi "kıllı yıldız" anlamına gelir. Her ne kadar bu bir yıldız olmasa da. Kuyruklu yıldız donmuş su, gaz, kaya ve tozdan oluşan bir bloktur. Kuyruklu yıldız Güneş'e yaklaştıkça buzlar erimeye ve buhara dönüşmeye başlar. Kuyruklu yıldızın kuyruğu buhar ve tozdan oluşur. Güneş sisteminde yüz milyarlarca kuyruklu yıldız var, ancak Dünya'dan yalnızca birkaçı görülebiliyor.
Açık bir gecede, eğer gökyüzünde ay yoksa “kayan yıldızları” görebilirsiniz. Aslında yıldızlar düşmez ve gökyüzündeki parlak şerit, Dünya atmosferine uçan kozmik bir cismin izidir. Bu “kayan yıldıza” meteor denir. Atmosferdeki uçuş sırasında katı cisimler (kuyruklu yıldızlar, asteroitler) kısmen veya tamamen yanar ve bu yanma sırasında parlak bir meteor izi ortaya çıkar. Çok büyük ve parlak meteorlara ateş topu denir. Bazen ateş toplarının atmosferde tamamen yanacak vakti olmaz ve ardından meteor adı verilen meteor cisimlerinin kalıntıları Dünya'ya düşer. En parlakları gündüz bile görülebilir. Bu çok güzel ve nadir bir manzara!
Ayrıca yıldızlı gökyüzünde sisli bulutları da görebilirsiniz - bulutsular. Bu kozmik toz ve gazdır. Yıldız doğumu birçok bulutsuda meydana gelir. Bulutsular düzenli bir şekle sahip olabileceği gibi en inanılmaz şekilleri de alabilirler.
Kozmik harikalar.
Yıldızlı gökyüzünü gözlemleyen gökbilimciler birçok şaşırtıcı olay keşfettiler. Örneğin çift yıldız. Yıldızların her zaman tek olmadığı, çoğunlukla çiftler oluşturduğu ortaya çıktı. Güneş sistemimiz yalnızca bir yıldızdan oluşur: Güneş.
Olağandışı yıldızlara ek olarak, Evrende ve galaksilerde başka gizemli kozmik nesneler de vardır - kara delikler. Siyah - çünkü parlak değiller. Bu cisimlerdeki çekim kuvvetleri o kadar güçlü ki, ne gaz, ne kozmik toz, ne de bir ışık ışını oradan kaçabiliyor. Kara delikten uzaklaşmak için ışıktan daha hızlı uçmanız gerekir. Ancak 300 bin km/s olan bu hız sınırını dünyamızda hiç kimse ve hiçbir şey aşamaz. Gökbilimciler, kara deliklerin tüm nükleer yakıtlarını yakıp inanılmaz derecede küçük boyutlara küçülen ölü yıldızlar olduğuna inanıyor. Kara deliklerin maddenin en yoğun hali olduğuna inanılıyor. Bilim adamları, en inanılmaz şeylerin bir kara deliğin yakınında meydana geldiğini iddia ediyor: Zamanın akışı yavaşlıyor, ışık ışını düz bir çizgide hareket etmiyor, bir yay çiziyor.
Galaksimiz Samanyolu'dur.
Galaksimiz hakkında konuşmadan önce Evren hakkında birkaç söz söylemek istiyorum. Evren, ayaklarımızın altındaki Dünya'dan uzak yıldızlara kadar var olan her şeydir. Ancak evrenin büyük bir kısmı boş uzaydan oluşuyor. Sonsuz Evrende galaksiler var - bunlar yıldız sistemleri, karşılıklı çekimle birbirine bağlanan yıldız aileleri. Gökbilimciler, 19. yüzyılda güneş sistemimizin devasa bir galaksinin parçası olduğunu, 20. yüzyılda ise birçok başka galaksinin varlığını öğrendiler.
Evrende yaklaşık 100 milyar galaksi var. Bileşim, yapı, ağırlık ve boyut bakımından birbirlerinden farklıdırlar. Amerikalı bilim adamı E. Hubble, galaksileri eliptik, spiral ve düzensiz olarak ayırarak sınıflandıran ilk kişiydi. Spiral galaksiler dev bir yelpaze gibidir. Merkezde spiral kolların uzandığı bir kalınlaşma (disk) bulunur. Bu kollar (kanatlar) parlak genç mavi yıldızlardan oluşuyor. Merkezde yaşlı yıldızlar, toz ve gaz var. Evrendeki galaksilerin çoğunluğu eliptiktir (oval). Evrende bunlardan daha fazlası var ve bunlar en gizemli olanlardır. Çok küçük ve çok büyük olabilirler. Büyüyebilir, daha küçük galaksilere bölünebilir ve hatta diğer galaksilerle çarpışabilirler. Geriye kalan galaksiler ne spirale ne de ovale benzemiyor ve düzensiz galaksiler olarak adlandırılıyor. Bu tür galaksilerin belirli bir şekli yoktur.
Galaksimize Samanyolu denir - sarmaldır. Aysız bir gecede yıldızlara bakarsanız, sanki biri süt dökmüş gibi gökyüzünde hafifçe parlayan, titreyen bir şerit fark edeceksiniz. Bu, galaksimizdeki parıldayan yıldızlardan oluşan bir buluttur. Yandan bakıldığında Samanyolu ters çevrilmiş iki levhaya benziyor. Güneş galaksinin merkezinde değil, neredeyse eteklerinde, ana kolun kenarında yer alıyor.
Lise öğrencileri için güneş sistemi konularında test sonuçları.
1991 yılına kadar astronomi bilimi Rus okullarında bağımsız bir okul disiplini olarak öğretildi. Haftalık okul müfredatında bu konunun çalışılmasına bir saat ayrılmıştı. Bugün Rus okullarında ayrı bir okul disiplini olarak astronomi öğretilmiyor. Çocuklar astronomiyi ilkokulda etrafımızdaki dünya konusunun bir parçası olarak, lisede ise fizik dersinde öğrenirler. Çok sayıda sosyolojik araştırma, astronominin temel okul dersi olarak verilmemesinin, astronomi öğretilmeden büyüyen neslin bilgisini etkilediğini kanıtlıyor. Ankete katılanların birçoğu Güneş'in Dünya'nın etrafında döndüğünü, Güneş Sistemi'ndeki gezegen ve uyduların adlarını bilmediklerini, Güneş Sistemimizin bulunduğu galaksinin adını bilmediklerini iddia ediyor. Evren, galaksi vb. kavramlarını karıştırıyorlar. Bütün bunlar bana, 53 numaralı okulun lise öğrencilerinin bilgi düzeylerini kontrol etmek için güneş sistemi konularında bir test yapma fikrini verdi.
Test edilecek soruların listesi:
1. Güneş sistemi:
a) Gezegenlerin, yıldızların ve diğer gök cisimlerinin Güneş çevresinde döndüğü sistem.
b) bir galaksideki gezegen ve yıldızlardan oluşan bir küme.
c) Gezegenlerin ve diğer doğal kozmik cisimlerin Güneş'in etrafında döndüğü bir sistem.
2. Güneş sisteminin hangi gezegenleri karasal gezegenlere aittir (katı bir yüzeye sahiptir):
a) Dünya, Venüs, Satürn, Mars
b) Merkür, Venüs, Dünya, Mars
c) Dünya, Mars, Venüs, Jüpiter, Neptün
3. Güneş sisteminin hangi gezegenleri dev gezegenlere (gaz gezegenlerine) aittir:
a) Venüs, Jüpiter, Satürn, Neptün
b) Mars, Jüpiter, Neptün, Uranüs
c) Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün
4. Güneş sistemindeki gezegenlerden hangisi en büyüğüdür:
a) Satürn
b) Mars
c) Jüpiter
d) Uranyum
5. Güneş sistemindeki gezegenlerden hangisi Güneş etrafında en uzun devrimi yapar:
a) Jüpiter
b) Satürn
c) Neptün
6. Güneş sisteminin hangi gezegenlerinin doğal uyduları yoktur:
a) Dünya, Mars, Venüs
b) Merkür, Venüs
c) Uranüs, Satürn, Neptün
7. Güneş sistemindeki gezegenlerden hangisine “aylak” gezegen denir:
a) Uranyum
b) Neptün
c) Satürn
8. Güneş sistemindeki gezegenlerden hangisi gezegen “unvanından” mahrum bırakılarak cüce gezegen statüsü almıştır:
a) Merkür
b) Neptün
c) Plüton
9. Asteroit Kuşağı güneş sisteminin hangi gezegenleri arasında yer alır:
a) Venüs ile Dünya arasında
b) Uranüs ve Neptün arasında
c) Satürn ve Uranüs arasında
d) Mars ve Jüpiter arasında
10. Güneş sistemi galaksimizin merkezi midir:
a) evet
b) hayır
11. Galaksi nedir:
a) Dünya'da ve uzayda bir insanı çevreleyen her şey.
b) bir yıldız sistemi, karşılıklı çekimle birbirine bağlanan bir yıldız kümesi.
c) tüm Evrenimiz.
12. Galaksimizin adı nedir:
a) Andromeda Bulutsusu
b) Samanyolu
c) Küçük Macellan Bulutu
13. Galaksimizin şekli nasıldır:
a) eliptik şekil
b) spiral şekli
c) yanlış şekil
14. Yıldızlar ve gezegenler arasındaki temel fark:
a) Yıldızlar kendi ışıklarını yayarlar.
b) yıldızlar daha büyüktür.
c) yıldızların uydusu yoktur.
15. Güneş kendi ekseni etrafında dönüyor mu:
a) evet
b) hayır
c) Sadece gezegenler kendi eksenleri etrafında dönerler.
16. Dahası:
a) galaksi
b) Evren
Testteki her soru için final tablosu:
Soru no.
Cevap veren öğrenci sayısı:
Test edilen toplam öğrenci
Sağ
Yanlış
1
25
15
40
2
29
11
40
3
33
7
40
4
34
6
40
5
25
15
40
6
25
15
40
7
20
20
40
8
34
6
40
9
15
25
40
10
29
11
40
11
28
12
40
12
33
7
40
13
20
20
40
14
25
15
40
15
16
24
40
16
35
5
40
Çözüm:
Final masasını analiz ettiğimde, erkekler için en zor soruların şunlar olduğu sonucuna varabilirim:
1 numaralı soru. Güneş Sistemi Nedir?
2 numaralı soru. Güneş sisteminin hangi gezegenlerine karasal gezegenler denir?
5 numaralı soru. Güneş sistemindeki hangi gezegen güneş etrafında en uzun devrimi yapar?
6 numaralı soru. Güneş sistemindeki hangi gezegenlerin kendi doğal uyduları yoktur?
7 numaralı soru. Hangi gezegene “uzanan” gezegen denir?
9 numaralı soru. Asteroit Kuşağı Güneş Sisteminin neresindedir?
10 numaralı soru. Güneş sistemi galaksimizin merkezi mi?
11 numaralı soru. Galaksi nedir?
13 numaralı soru. Galaksimizin şekli nasıldır?
14 numaralı soru. Yıldızlar ve gezegenler arasındaki temel fark nedir?
15 numaralı soru. Güneş kendi ekseni etrafında dönüyor mu?
Testler, kırk kişiden yalnızca dördünün görevi kesinlikle doğru şekilde tamamladığını gösterdi. Bir öğrenci bir hata yaptı. İki öğrenci iki hata yaptı. Beş kişi üç hata yaptı. Geriye kalan 28 kişi beş ile on bir arasında hata yaptı. Yaptığım deneyin, okul çocuklarının güneş sistemi konularındaki bilgi düzeylerinin yeterince yüksek olmadığını kanıtladığına inanıyorum. Ancak görevle mükemmel bir şekilde başa çıkan adamlar, öğrenme ve kendi kendine eğitim alma arzusunun okul müfredatında ayrı bir konunun varlığı veya yokluğu ile bağlantılı olmadığını kanıtlıyor.
Çözüm.
Evreni inceleyen kadim astronomi bilimi, tüm bilimler arasında en geniş çalışma alanına sahiptir. Enstrümanlarla kaydedemediğimiz, bizden çok uzaktaki nesneleri anlamaya çalışıyor. Dünyadaki pek çok olay ve süreç ancak ana gezegenimizin kozmik bir cisim olarak kabul edilmesi durumunda anlaşılabilir. Gece ve gündüzün değişmesi, mevsimlerin değişmesi, gelgitler ve insanlar için önemli olan diğer doğa olayları ancak Dünya gezegeninin kozmik doğasına dayanarak açıklanabilir.
Sonuç olarak şunu söylemek isterim ki güneş sistemi biz Dünya sakinleri için en yakın alan. Güneş sisteminde insan yalnızca Ay'ı ziyaret etmiştir. Henüz diğer gezegenlerde insan yoktu ama insan yapımı cihazlar onlara uçtu. Örneğin uzay araçlarının Venüs ve Mars'a yumuşak inişleri yapıldı. Cihazlar kısa mesafeden Merkür'ü, dev gezegenleri (Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün) ve bunların uydu ve asteroitlerini geçerek görüntülerini Dünya'ya aktardı. Bugün insanlar Mars'ı ziyaret etmeyi hayal ediyor, ancak diğer galaksileri fethetmek veya Evrenin etrafında dolaşmak sadece bir hayal. Bizler bu sonsuz uzayda küçük bir kum tanesiyiz.
[Resmi görmek için dosyayı indirin]
Kullanılan literatürün listesi:
1. Astronomi ve uzay / Popüler bilim. Çocuklar için baskı - M .: ROSMEE, 2014. - 96 s.
2. Evren / Çev. İtalyanca'dan O. Pozdeeva. – M.: Eksmo, 2012. – 188 s.
3. Uzay. Tam ansiklopedi / V.I. Tsvetkov; (hasta N. Krasnova), - M.: Eksmo, 2014. – 248 s.
4. Uzay. / S. Bulatsky, V. Skurat, - M .: Birlik, 2007.
5. Sevgili oğlunuz için harika bir hediye. Erkekler için ansiklopedi / S.P. Tsekhansky. – Minsk: Hasat, 2013. – 256 s.
Proje konusu "Güneş Sisteminin Gezegenleri"
Pershina S.N. (eğitimci)
Luchina N.V. (eğitimci)
Uzkireva M.V. (ekolojist)
Eğitim kurumu: MDOKU d/s "Skazka", kentsel yerleşim. Levintsy, Orichevsky bölgesi, Kirov bölgesi
2017
Sayfa:
Giriş 3-4
Literatür taraması 5
Araştırma yöntemleri: 6
3.1.İş adımları 6
3.2 Araştırmanın yöntemleri, yerleri ve zamanlaması. 7-11
4. Araştırma sonuçları 12-13
5. Başvuru. 14
giriiş
Konu: Güneş Sisteminin Gezegenleri.
Konuyu seçme gerekçesi: Modern toplumun gelişmesi ve bilimsel ilerleme doğaya büyük zararlar vermektedir Çocuklar, insanların ve gelecek nesillerin yararı için onu nasıl koruyabiliriz? Doğayı nasıl koruyacağınızı öğrenmek için onunla ilgili her şeyi bilmeniz gerekir. Dünyanın doğasını incelemeye başlamamız gerektiğinde, onun oluşumunu, nereden geldiğini dikkate alıyoruz; uzaydan. Bu nedenle temamızı “Çocukları uzayla ve Güneş Sistemindeki gezegenlerle tanıştırmak” olarak seçtik.
Projenin amacı: Gözlemler, araştırmalar, oyunlar ve bilimsel ve sanatsal literatürün okunması yoluyla uzaya ve nesnelerine aşinalık yoluyla daha yaşlı okul öncesi çocukların bilimsel dünya görüşünün başlangıcının oluşturulması.
Görevler:
Çocukların uzay, yıldızlar, gezegenler hakkındaki anlayışlarını genişletin, onlara gezegenleri görünüm, boyut, konum ve özelliklere göre ayırt etmeyi öğretin.
Merak, hayal gücü, düşünme, konuşma geliştirin, gözlem ve deney sonuçlarına dayanarak sonuç çıkarma yeteneğini geliştirin. Bilimsel bir dünya görüşü oluşturun.
Uzaya ve genel olarak çevremizdeki dünyaya ilgi gösterin ve ona karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Çalışma konusu - Çevreleyen dünyanın bir parçası olarak uzay.
Çalışmanın amacı - Güneş Sisteminin gezegenleri.
Hipotez: Okul öncesi bir çocuğun neden uzay ve onun yapısı hakkında bilgi sahibi olması gerekir? Sonuçta bunlar kolay kavramlar değil. Bir çocukta dünya vizyonuna ilişkin doğru bir anlayış oluşturmak, ona doğayı sevmeyi ve ona özenle davranmayı öğretmek için, Dünya'nın yaşamı arasındaki ilişkinin varlığına dair bir anlayış verilmesi gerektiğine inanıyoruz. ve onsuz Dünya'daki yaşamın ve insanlığın gelişmesinin mümkün olmadığı kozmos. Bir çocuk bu bağlantıyı ne kadar erken anlamaya başlarsa, doğaya bakmayı o kadar hızlı öğrenebilir, gelecekte uzayın genişliğini ve insanlığın faydasını o kadar akıllıca keşfedebilir.
Uygunluk: Kıdemli okul öncesi çağ, çevremizdeki dünya hakkında öğrenme dönemine aktif bir giriş dönemidir. Gök cisimlerini gözlemlemek her zaman insanlar için ilgi çekici olmuştur. Çocuklar da bu gizemli mesafenin ilgisini çekiyor. Çocuklar geniş bir merak gösterir, yakın ve uzak nesneler ve olaylarla ilgili sorular sorar, neden-sonuç ilişkileriyle ilgilenir, doğal olaylara bağımsız olarak açıklamalar getirmeye çalışır, gözlemlemeyi ve denemeyi severler. Çocukların doğal merak yeteneklerini korumak, geliştirmek ve çevrelerindeki dünyayla etkileşim deneyimlerini zenginleştirmek amacıyla uzay nesneleri ve olgularıyla ortak etkinlikler planladık.
Önemi: Bu çalışma yalnızca çocukların çevrelerindeki dünyayla etkileşim deneyimini zenginleştirmekle kalmayacak, aynı zamanda yalnızca çevre bilincinin gelişmesine katkıda bulunmakla kalmayacak, aynı zamanda doğru bir bilimsel dünya görüşünün oluşumunun başlangıcını da işaretleyecektir.
Projenin oluşturulmasına hazırlanmak için kullanılan literatürün gözden geçirilmesi:
Ryleeva V.A. “Birlikte daha eğlenceli” Moskova 2000
Popova T.I. “Çevremizdeki Dünya” Moskova 1998
“Dünyanın Harikaları” ROSMEN Moskova 2000
Kramenko O. “Kuşlar ve Petrol” “Kasnak” No. 4, 2000
Sladkov N. “Renkli Dünya” Moskova 1981
3. Araştırma yöntemleri:
3.1. İşin aşamaları.
Organizasyon aşaması:
Proje konusuyla ilgili metodolojik literatürün, İnternet kaynaklarının incelenmesi, proje faaliyetleri için gerekli materyallerin, ekipmanların seçilmesi, proje uygulama planının hazırlanması, didaktik oyunlar ve kılavuzların geliştirilmesi ve üretilmesi.
Pratik aşama:
Eğitimcilerin ve ekolojistlerin çocukları ile doğrudan eğitim ve araştırma faaliyetleri.
Doğada deney ve gözlem yapmak.
Kılavuzları kullanarak oyunların organizasyonu.
Kurgu dışı, şiir, tekerlemeler, bilmeceler okumak.
Sanatsal ve üretken aktivite.
Planetaryuma gezi.
Gezegenler ve güneş hakkında hikayeler uydurmak
Ebeveynlerle çalışmak (proje hakkında bilgi vermek, onları proje üzerinde çalışmaya dahil etmek).
Son aşama:
Karmaşık ders “Güneş Sistemi”
KVN "Kozmonot Eğitim Merkezinde"
Pasha Poteryayev ve Slava Vyukhin'in “Güneş Sisteminin Gezegenleri” nin öğretmene sunumuna hazırlık
Bölge konferansı.
Araştırmanın yöntemleri, yerleri ve zamanlaması.
Araştırma yöntemleri, yerleri ve zamanlaması.
uygulamak
Kooperatif faaliyeti
Bağımsız aktivite
1-2 Eylül haftası
1. Uzay nedir?
1. Çocukların Evrenin yıldızlar ve gezegenler için devasa, sonsuz bir ev olduğu konusundaki anlayışını genişletin.
2. Uzaya ve ortak faaliyetlere ilgi geliştirmek.
3. Gözlemleme yeteneğini geliştirin.
1. Bir yetişkinin “Uzay nedir?” hikayesi
2. Yıldızlı gökyüzünün gözlemlenmesi.
3. “Farklı galaksileri” çizmek
4. “Çocuklara Yıldızlar Hakkında” kitabının incelenmesi ve okunması
1. Rol yapma oyunu “Uzaya Yolculuk”
2. Açık hava oyunu “Doğru yakala”
3-4 Eylül haftaları
2. Uzayın özellikleri.
1. Çocukları uzayın ilginç özellikleriyle (karanlık, ağırlıksızlık) tanıştırın, Evrenin bir parçası olarak kendileri hakkında bir kavram oluşturun.
2.Geliştirin
ilgilenmek
deneysel faaliyetler.
3. Çiftler halinde çalışma yeteneğini geliştirin (deneyler yaparken)
1. Bir yetişkinin “Uzay Özellikleri” hikayesi
2.Deneysel faaliyetler (uzay karanlığı, ağırlıksızlık)
3. “Uzaya ilk uçuş” hikayesini okumak
4. El Yapımı “Uzay Roketi” (origami)
5. Uzay ve özellikleriyle ilgili hikayeler derlemek.
1. Açık hava oyunu “Farklı galaksiler”
2. Mekanla ilgili illüstrasyonların incelenmesi.
Kooperatif faaliyeti
Bağımsız aktivite
1-2 Ekim haftaları
3. Güneş Sisteminin Gezegenleri (Merkür, Venüs, Dünya, Mars)
1. Çocukları Güneş Sisteminin bazı gezegenleriyle tanıştırın, onları boyutlarına ve karakteristik özelliklerine göre ayırın.
2. Dikkati, hafızayı, hayal gücünü, gözlemi geliştirin.
3. Gezegenlere karşı ilginizi geliştirin, gezegenler hakkında daha fazla bilgi edinme arzusunu geliştirin.
1. Bir yetişkinin Güneş Sisteminin gezegenleri hakkındaki hikayesi, çevre merkezine bir gezi.
2. “Neden” ansiklopedisinden gezegenler hakkında ilginç gerçeklerle tanışma
3. “Dinozorlar ve Dünya Gezegeni” kitabındaki gezegenlerle ilgili illüstrasyonların incelenmesi
4. “Uzay Komşuları” Çizimi
5. “Ne kadar yakınsa o kadar hızlı” (gezegenlerin Güneş etrafındaki dönüşü hakkında) deneyimini yaşayın.
6. “Mars Pası”nı deneyimleyin
1. Venüs'ün gözlemlenmesi.
2. Rol yapma oyunu “Mars'a Yolculuk”
3. “Mars” küresinin incelenmesi
4. Gezegenler hakkında yaratıcı hikayeler derlemek “Astronot Olsaydım”
3-4 Ekim haftaları
4. Güneş Sisteminin Gezegenleri (Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün, Plüton)
1.Güneş Sistemindeki gezegenleri tanıtmaya devam edin. Bunları boyutlarına, özelliklerine ve Güneş Sisteminde işgal ettikleri yere göre ayırt edin.
2. Güneş Sisteminin bir sakini olarak kendinize dair bir konsept oluşturun, hayal gücünüzü geliştirin.
3.Uzay nesnelerine olan ilgiyi geliştirmeye devam edin.
1. Bir yetişkinin gezegenlerle ilgili hikayesi (çevre merkezinin alanını kullanarak)
2. “Gezegenlerin Geçit Töreni”nin Modellenmesi
3. “Jüpiter'in Kırmızı Noktası”nı deneyimleyin
4. Hikaye yazmak.
5. Güneş Sistemi ve farklı gezegenlerle ilgili şiirleri ezberlemek.
1. Açık hava oyunu “Her gezegeni yerine koyun”
2. Kelime oyunu “Daha ne var?”
3. Rol yapma oyunu “Güneş Sisteminde Yolculuk”
4. Oyun - “Güneş Sistemindeki Gezegenler” simülasyonu (gezegen kapaklarını kullanarak)
Kooperatif faaliyeti
Bağımsız aktivite
1 Kasım haftası
1. Çocukların, Güneş Sistemindeki gezegenler ve Dünya için ana ısı ve ışık kaynağı olan Güneş hakkındaki bilgilerini netleştirmek. Güneş'i boyutuna, rengine ve konumuna göre diğer kozmik cisimlerden ayırt edebilme.
2. Bakış açınızı ifade etme yeteneğinizi geliştirin.
3. Diğer çocukların görüşlerini dinleme yeteneğini, gözlemleme yeteneğini geliştirin.
1. Bir yetişkinin Güneş hakkındaki hikayesi.
2. Bir ışınla deney yapın.
3. Deneyim – güneş gözlüğü.
4. Güneşin kahramanlara zorlukların üstesinden gelmesine yardım ettiği masalları okumak.
5. Güneşle ilgili tekerlemeler öğrenmek (güneş, kütüğün üzerindeki güneşe bakın).
6. Güneş hakkında bilmeceler yapmak.
7. “Çocuklar İçin Yıldızlar Hakkında” kitabından güneşle ilgili ilginç gerçekleri okumak
1. Günün farklı saatlerinde Güneş'i gözlemlemek.
2. “Güneşimiz” Çizimi
2-3 Kasım haftası
6. Dünya ve Güneş
1. Dünya gezegeni ve onun uzaydaki eşsiz konumu hakkındaki bilgiyi genişletin, dünyayı tanıtın. Gezegenin kendi ekseni etrafında dönmesi sonucunda gece ve gündüzün değişimi hakkındaki bilgileri açıklığa kavuşturmak ve genişletmek, gece ve gündüz uzunluğunun yılın zamanına bağlı olduğu kavramını vermek.
2. Hipotez oluşturma yeteneğini geliştirin.
3. Yıldızımıza olan ilgiyi, gezegenimize olan sevgiyi geliştirin.
1. Bir yetişkinin Dünya gezegeni hakkındaki hikayesi.
2. Deneyim - Dünyanın kendi ekseni etrafında, Güneş etrafında hareketi.
3. Deneyim heterojen bir zirvedir.
4. Akim'in “Gezegen Bahçesi” şiirlerini okumak
5. Resimlerin incelenmesi (denizler, okyanuslar, karalar, farklı ülkeler)
6. Toplu başvuru “Uzay fantezileri”
7. Güneş ve Dünya gezegeni hakkında hikayelerin derlenmesi.
1. Dünya küresinin incelenmesi.
2. Kelime oyunu “Olduğunda” (günün bölümleri hakkında)
3. Oyun - simülasyon “Dünyanın kendi ekseni etrafındaki hareketi. Güneşin etrafında"
4. Açık hava oyunu “Doğru yakala”
Tarih
Kooperatif faaliyeti
Bağımsız aktivite
7. Ay, Dünya'nın bir uydusudur.
1. Çocukları Dünya'nın doğal uydularıyla tanıştırın - Ay, büyüklüğü, konumu, Dünya için önemi.
2. Hayal gücünü, merakı, gözlemi ve deney sonuçlarına dayanarak sonuç çıkarma yeteneğini geliştirin.
3. Daha ileri deneysel faaliyetlere olan ilgiyi geliştirmeye devam edin.
1. “Çocuklar İçin Yıldızlar Hakkında” kitabından ve “Neden” kitabından Ay hakkında ilginç gerçekleri okuyan bir yetişkinin Ay hakkındaki hikayesi
2. “Ay Manzarası”nı deneyimleyin. "Ay Neden Dünya'ya Düşmüyor" deneyimini yaşayın. "Ay ve Ay" deneyimini yaşayın
3. “Ay Manzarası” Çizimi
4. “Ayı kim ısırdı” masalını okumak
5. Ay'ın kahramanlara nasıl yardım ettiğine dair peri masalları okumak ("Ölü Prensesin Hikayesi")
6.Ay ile ilgili bilmeceler.
7. Ay ile ilgili genel hikayelerin derlenmesi.
1. Ayın gözlemi, ay.
2.Ay ile ilgili illüstrasyonların incelenmesi.
3. “Lunokhod”un Modellenmesi
4. Hikaye rol yapma oyunu “Flight to the Moon”
5. Oyun “Eksik olan” (gezegen çizimleriyle)
4.Araştırma sonuçları
Sonuçlar:
Projenin tamamlanmasının ardından aşağıdaki faaliyetleri gerçekleştirdik:
GCD (birleşik) - çocukların proje konusu hakkında yüksek düzeyde bilgi ve beceri gösterdiği “Kozmonot Eğitim Merkezinde” entelektüel KVN.
İki çocuğu Slava Vyukhin ve Pasha Poteryayev ile birlikte “Uzaylılar nerede yaşıyor?” Konulu bir sunum hazırladılar ve gösterdiler. diğer grupların öğretmenleri için.
Slava Vyukhin ve Pasha Poteryayev “İçinde Yaşadığımız Dünya” konulu bölgesel bir konferansta konuştular
Çalışmalar sonucunda çocuklar yıldızları (Kuzey Yıldızı), Takımyıldızları (Ursa Major) ve gezegenleri (Venüs) tanımaya ve diğer çocuklara göstermeye başladı. Yıldızlar, gezegenler, uzay hakkında şiirler biliyorlar ve okuyorlar, uzayla ilgili bilmeceler yapmayı biliyorlar, deneyleri nasıl göstereceklerini biliyorlar.
Sonuçlar:
Proje üzerinde yapılan çalışmalar sonucunda çocukların uzay ve nesneleri hakkındaki fikirleri genişledi, Güneş Sistemindeki gezegenleri tanımayı ve onlar hakkında konuşmayı, onları doğada gözlemlemeyi, uzayla ilgili nesne ve olaylarla ilgili deneyler yapmayı ve öğrenmeyi öğrendiler. bunlara dayanarak sonuçlar çıkarmak.
Çocuklar öğrendiler ve bağımsız etkinliklerde artık bir yetişkinin yardımı olmadan uzay hakkında bilgi bulabiliyorlar ve öğrendiklerini diğer çocuklarla ve yetişkinlerle konuşabiliyorlar. Çocuklar canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkiyi anlamaya başladı.
Çocuklarla yaptığımız ortak çalışmalar sonucunda, ortaya koyduğumuz hipotezi doğrulayan çocukların ekolojik bilincinin, doğru anlayış ve dünya görüşünün gelişmesinin başlangıcı atıldı.
Çocuklar bu konuya büyük ilgi göstererek nasıl, neden, neden gibi sorular sorarlar. Bu nedenle gelecekte araştırma faaliyetleri yoluyla bilimsel bir dünya görüşünün oluşturulması, çocuklara gezegenimizi tanıtma, onun oluşumu, yapısı, kökeni ve hayvanlar dünyasının ve üzerindeki insanların gelişimi üzerinde çalışmaya devam etmek istiyoruz. Çünkü Güneş Sistemindeki en ilginç nesne gezegenimizdir.
Projede kullanılan referansların listesi:
Van Cleve “200 deney” Moskova 1995
Belavina I., Naydenskaya N. “Gezegen bizim evimizdir” Moskova 1995
“Dünya Coğrafyası” ROSMEN Moskova 1997
“Bilinenin bilinmeyeni” ROSMEN Moskova 2000
Savenkov A. “Çocukların yeteneği” “Okul öncesi eğitim” No. 12, 1999
Klimova, Tarakanova “Dünyaya açıyoruz”
Ryzhova N.A. “Evimiz doğadır” Moskova 1996
Levitan E.P. “Çocuklara Yıldızlar Hakkında” Moskova 1994
Dietrich A. “Pochemuchka” Moskova 1996
İnternet kaynaklarının incelenmesi: Güneş Sisteminin gezegenleri hakkında bilgiler, uzay hakkında bilgiler, uzay nesneleri hakkında şiirler, çocuklarla GCD, uzay nesneleri ile çizimler, anaokulundaki proje faaliyetleri hakkında bilgiler.
Dergi "Okul Öncesi Pedagojisi" No. 1, 2013
5. Başvuru.
Deneyimler:
1. “Uzak - yakın”
Hedef: Güneş'ten uzaklığın hava sıcaklığını nasıl etkilediğini belirleyin.
Malzemeler: iki termometre, bir masa lambası, uzun bir cetvel (metre)
İşlem:
Bir cetvel alın ve bir termometreyi 10 cm işaretine ve ikinci termometreyi 100 cm işaretine yerleştirin.
Sıfır işaretine bir masa lambası yerleştirin.
Lambayı yak.
10 dakika sonra her iki termometrenin okumalarını kaydedin.
Sonuçlar: En yakın termometre daha yüksek bir sıcaklık gösterir.
Neden? Aynı şey gezegenlerde de oluyor. Güneş'e en yakın gezegen olan Merkür en fazla enerjiyi alır. Güneş'ten uzaktaki gezegenler daha az enerji alır ve atmosferleri daha soğuktur.
2. “Ne kadar yakınsa o kadar hızlı”
Hedef: Güneş'e olan uzaklığın, bir gezegenin kendi etrafında dönme süresini nasıl etkilediğini öğrenin.
Malzemeler: hamuru, cetvel, metre uzunluğunda şerit.
İşlem:
İki ceviz büyüklüğünde hamuru yuvarlayın, birini cetvelin ucuna, diğerini çıtanın ucuna yerleştirin.
Cetveli ve asayı, hamuru topları üstte olacak şekilde yere dikey olarak yan yana yerleştirin.
Asayı ve cetveli aynı anda serbest bırakın.
Sonuçlar: önce hükümdar düşer.
Neden: Bu, Güneş'in etrafında sürekli "düşen" gezegenlerin hareketini anımsatıyor. Güneş'e en kısa mesafede bulunan Merkür (58 milyon km), Güneş'in etrafını 88 Dünya gününde dolaşır. Güneş'ten 5,9 milyar km uzakta bulunan Plüton çok daha uzun bir mesafe kat eder; Güneş etrafındaki bir devrimi 248 Dünya yılı sürer.
3. "Jüpiter'in Kırmızı Noktası"
Hedef: Jüpiter'in kırmızı noktasındaki hareketi gösterin.
Malzemeler: büyük delikli büyük bir kavanoz, bir tutam çay, bir kalem.
İşlem:
Kavanozu suyla doldurun.
Çayı suya dökün.
Kavanozun ortasındaki suya bir kalem batırın.
Bir kalem kullanarak hafif dairesel hareketlerle suyu karıştırmaya başlayın.
Sonuçlar: Martılar genişleyen bir sarmal içinde hareket ederek dibe batar.
Neden: Jüpiter'deki kırmızı nokta güçlü bir kasırgadır. Dünyamız gibi üç gezegeni absorbe edebilecek güce sahip. Tıpkı çay yaprakları gibi kırmızı parçacıkların güçlü bir girdap tarafından toplandığına inanılıyor ve bu, insanların Jüpiter'i gözlemleme fırsatı bulması nedeniyle görünüşte pek değişmedi.
4. "Jüpiter'in Kırmızı Noktası"
Hedef: Mars'ın yüzeyini kırmızıya boyayan malzemeyi yeniden yaratın.
Malzemeler: kağıt peçete, tabak, lastik eldiven (bulaşık yıkamak için kullanılır), ince çelik telden yapılmış bir bez.
İşlem:
Peçeteyi ikiye katlayıp tabağa yerleştirin.
El bezini ılık suyun altına yerleştirin.
Islak bezi peçetenin üzerine yerleştirin.
Tabağı 5 gün boyunca kimsenin dokunmayacağı tenha bir yere koyun.
Onu periyodik olarak izleyin.
5 gün sonra lastik eldiven giyin, bir bez alın ve parmaklarınızla ovun.
Sonuçlar: Katı gümüş metal kırmızı bir toza dönüştü.
Neden? Mars'taki toprak esas olarak silikon, oksijen ve demir ve magnezyum gibi çeşitli metallerden oluşur. Aşırı demir oksit, yani. Mars'a kırmızımsı rengini pas adı verilen demir ve oksijenden oluşan bir bileşik verir.
"Ay Manzarası"
Hedef: Ay manzarasını görüntüleyin.
Malzemeler: Domino taşları, masa, el feneri.
İşlem:
- Masanın üzerine 6-8 domino yerleştirin.
- Perdeleri kapatın ve odadaki ışıkları kapatın. El fenerini açın ve domino taşından yaklaşık otuz santimetre uzakta, masanın üstüne açılı tutun.
Sonuçlar: Domino taşları masaya gölge düşürüyordu.
Neden? Ay'daki dağların güneşin rengini engellemesi gibi, Domino taşları da el fenerinin ışığını engeller. Güneşle aydınlanan dağların gölgeleri ovalara düşerek onların karanlık görünmesine neden oluyor. Ay kraterleri de aynı derecede karanlık görünüyor. Dağların, ovaların ve kraterlerin birleşimi ay manzarasını oluşturur.
"Karanlık Uzay"
Hedef: Uzayın neden karanlık olduğunu öğrenin.
Malzemeler: el feneri, masa, cetvel.
İşlem:
- El fenerini masanın kenarına yerleştirin.
Sadece el fenerini açık bırakarak odayı karartın.
Işık huzmesine bakın, onu takip etmeye çalışın.
Elinizi el fenerinden yaklaşık 30 cm uzağa yerleştirin.
Sonuçlar: Elinizde bir ışık çemberi beliriyor ancak el feneri ile eliniz arasında ya hiç ışık yok ya da neredeyse hiç görünmüyor.
Neden? Eliniz ışığı yansıttı ve siz onu gördünüz. Güneş ışığının sürekli olarak uzaya girmesine rağmen orası karanlıktır. Bunun nedeni, uzayda onu yansıtacak hiçbir şeyin olmamasıdır. Işık yalnızca bir nesneden yansıyıp gözünüze çarptığında görünür.
7. “Heterojen üst kısım”
Hedef: Dünyanın bileşimindeki heterojenliğin hareketini etkilediğini gösterin.
Malzemeler: keçeli kalem, bir çiğ yumurta, bir haşlanmış yumurta.
İşlem:
- Haşlanmış yumurtayı soğutun.
Yumurtaları haşlanmış olanın üzerine 1, çiğ olanın üzerine 2 rakamını yazarak etiketleyin.
Yumurtaları masanın üzerine koyun ve döndürmeye çalışın.
Sonuçlar: haşlanmış yumurta açılır ve birkaç saniye dönmeye devam eder. Çiğ yumurta zayıf bir şekilde döner, sallanır ve hızla durur.
Neden? Dönme yumurtanın iç yapısından etkilenir. Haşlanmış yumurtanın içeriği serttir ve kabukla birlikte çözülür. Çiğ yumurtanın içi sıvıdır. Ve bu nedenle kabukla aynı şekilde değil, gecikmeli ve daha yavaş dönmeye başlar. Sıvı içeriğinin bu davranışı, dönen yumurtanın sallanmasına ve hızla durmasına neden olur. Dünyanın mantosunun bir kısmı ve dış çekirdeği de sıvıdır. İçerisindeki Dünya çiğ yumurta gibi katı olmadığından dönerken de sallanır. Ancak yumurta döndüğünde bu durum hemen fark ediliyorsa, o zaman kürenin yalpalaması çok önemsizdir ve ancak uzun yıllar süren gözlemler sonucunda fark edilebilir.
8. "Gündüz ve Gece"
Hedef: Gece ve gündüz değişiminin neden meydana geldiğini belirleyin.
Malzemeler: masa, el feneri, koyu renk gömlek, küçük ayna.
İşlem:
El fenerini masanın kenarına yerleştirin ve açın. (Deneme sırasında odanın karanlık olması gerekmektedir.)
Koyu renk bir gömlek giymeli ve yanan bir el fenerinin önünde, ondan 30 cm uzakta durmalısınız.
Sırtınız el fenerine gelinceye kadar yavaşça sola dönün.
Sırtınız ışığa dönük olarak aynayı, ışığı gömleğinizin ön kısmına yansıtacak şekilde tutun.
Tekrar masaya bakana kadar dönmeye devam edin.
Sonuçlar: Sola döndüğünüzde el fenerinin ışığı gömleğinizin üzerinden sağa doğru kayar. Sırtınız ışığa dönük olduğunda gömleğin önü gölgede kalır ve yalnızca ayna yardımıyla yansıyan ışık tarafından yansıtılır. Yansıyan ışık bir el fenerinden daha az parlaktır.
Neden? Gömleğiniz Dünya'yı, el feneriniz Güneş'i ve aynanız Ay'ı temsil ediyor. Dönerek Dünya'nın kendi ekseni etrafındaki hareketini temsil edersiniz. Dünya doğuya doğru döner ve insanlar güneşin doğudan batıya doğru hareket ettiğini zannederler. Güneş'in Dünya'yı aydınlattığı yerde gündüz, diğer tarafta gece vardır ve Dünya yalnızca ay ışığıyla aydınlatılır. Ay olmadığında geceleri hava çok karanlıktır.
9. "Ay neden dünyaya düşmüyor?"
Malzemeler: silgi, iplik.
İşlem:
- Çocuktan kendisini Dünya, silgiyi de Ay olarak hayal etmesi istenir.
Bir çocuk silgiyi başının üzerindeki bir iplik üzerinde döndürür - silgi hareket eder, hareket durur - silgi çocuğun üzerine düşer (Dünya)
Sonuçlar: Ay hareket ettiği için Dünya'ya düşmez.
10. "Ay'ın Dönüşü"
Hedef: Ayın kendi etrafında döndüğünü gösteriniz.
Malzemeler: iki sayfa kağıt, yapışkan bant, keçeli kalem.
İşlem:
Bir kağıdın ortasına bir daire çizin.
"Dünya" kelimesini bir daire içine yazın ve kağıdı yere koyun.
Keçeli kalem kullanarak başka bir kağıda büyük bir çarpı çizin ve bunu duvara bantlayın.
Yerde üzerinde "Dünya" yazan bir kağıdın yanında durun ve aynı zamanda haç çizilen başka bir kağıt parçasına dönük olarak durun.
Hala haça bakarken “Dünya”nın etrafında yürüyün.
“Dünyaya” dönük durun.
Yüzü ona dönük kalarak “Dünya”nın etrafında yürüyün.
Sonuçlar: “Dünya”nın etrafında dolaşırken ve aynı zamanda duvarda asılı olan haça dönük dururken, vücudunuzun çeşitli bölgelerinin “Dünya”ya dönük olduğu ortaya çıktı. “Dünya”nın etrafında dolaşırken, ona dönük kalarak, sürekli olarak yüzünüzün sadece ön kısmıyla ona bakıyordunuz.
Neden? “Dünya”nın etrafında hareket ederken vücudunuzu yavaş yavaş döndürmeniz gerekiyordu. Ay da Dünya'ya her zaman aynı tarafıyla baktığından, Dünya'nın etrafındaki yörüngede hareket ederken kendi ekseni etrafında da yavaş yavaş dönmek zorundadır. Ay, Dünya etrafında bir devrimi 28 günde yaptığı için kendi ekseni etrafındaki dönüşü de aynı süreyi alır.
11. Bir ışınla deney yapın.
Malzemeler: el feneri, çeşitli öğeler.
İşlem:
Işıkları kapatın, el fenerini açın, farklı mesafelerdeki nesnelerin üzerine tutun.
Sonuçlar: El feneri ne kadar yakınsa konu o kadar iyi aydınlatılır.
12. “Güneş gözlüğü.”
Malzemeler: açık camlı güneş gözlüğü, koyu camlı güneş gözlüğü.
İşlem:
Çocuğu Güneş'e gözlüksüz, açık lensli gözlüklerle, ardından koyu renkli gözlüklerle bakmaya davet edin.
Sonuçlar: 1. Gözlükler ne kadar koyu olursa, o kadar az güneş ışığı içeri girer.
2. Güneş gözlüğü gözlerinizi parlak ışıktan korur.
13. “Uzay ağırlıksızlığı.”
Malzemeler: balon.
İşlem:
Topu şişirin ve onunla oynayın.
Bakın ne kadar hafif, neredeyse ağırlıksız.
Sonuçlar: Bu deneyim, uzayda tüm nesnelerin ne kadar hafifleştiğini gösteriyor.
Doğrudan eğitim faaliyeti (birleşik) - hazırlık grubundaki entelektüel KVN.
Eğitimci - Luchina Nadezhda Vasilievna.
Ders: Kozmonot eğitim merkezinde.
Hedef: KVN oynayarak çeşitli eğitim alanlarından önceden edinilen bilgileri birleştirin.
Görevler:
Çocukların uzay, etraflarındaki dünya ve matematik hakkındaki bazı fikirlerini açıklığa kavuşturmak ve genişletmek. Başka bir takımla nasıl rekabet edeceğinizi öğrenmeye devam edin.
Mantıksal düşünmeyi, dikkati, hayal gücünü, adil bir oyunda kazanma arzusunu geliştirmek, diğer çocukların görüşlerini dinleme yeteneğini geliştirmek.
Dürüstlüğü, doğruluğu ve arkadaşlarınızın zaferlerine sevinme yeteneğini geliştirin.
Dersin ilerleyişi:
Giriş kısmı.
Sevgili çocuklar, bugün size cazip bir teklifim var. Bilinmeyen bir gezegeni keşfetmek için sizi uzay yolculuğuna davet ediyorum. Oraya gitmeye hazır mısın? Ancak bunun için astronot eğitiminden geçmeniz gerekiyor. Uçuşa hazırlanalım mı?
Ana bölüm.
Bugün çoğumuz var, 2 gezegenler arası gemide uçmamız gerekecek, bu yüzden sizi 2 mürettebata ayırmam gerekiyor. İki mürettebata bölün ve komutanları seçin. Uçuş kontrol merkezi eğitmenleri mürettebatın görevlerini izler.
Komutanlar hazırlıklara başlamaya hazır mı? Şimdi bunu kontrol edeceğiz. Hadi bir ısınma yapalım.
“Tersini söyle” oyunu oynanır (Komutan nasıl olmalı)
Tembel -
Kötü-
Zayıf-
Yavaş-
Özensiz...
Üzgün-
Gergin-
Eskimiş-
Korkak...
Sakar-
Puanlama.
Astronot yetiştirmeye devam ediyoruz. Uzaya uçmak için onun hakkında çok şey bilmeniz gerekir. Takımlara sorular:
1.- Uzayda kaç yıldız var?
Ay nedir?
2. – Ay neden Dünya'ya düşmüyor?
Güneş Sisteminde kaç gezegen var?
3. – Sabahın erken saatlerinde görülen gezegenin adı nedir?
En büyük gezegen hangisidir?
4. – Astronot kıyafetine ne denir?
Güneş nedir?
Puanlama.
Öğretmen hayal güçlerini kullanmayı ve çocuklara verilen noktanın çizimini tamamlayarak onu uzaylı bir yaratığa dönüştürmeyi teklif eder. Bunun hızlı bir şekilde yapılması gerekiyor. Çalışmalar tahtaya asılır ve eğitmenler tarafından değerlendirilir.
Şimdi fiziksel antrenman yapalım (Fiziksel Dakika):
Kozmodroma gideceğiz
Birlikte adım adım yürüyoruz
Dost bir roket bizi bekliyor
Gezegene uçmak için
Şimdi gidelim
Gökyüzünün yıldızları bizi bekliyor
Güçlü ve çevik olmak için
Haydi antrenmana başlayalım
Eller yukarı
Eller aşağı
Sağa sola yaslanın
Başını çevir
Ve omuz bıçaklarınızı açın
Sağa adım, sola adım
Ve şimdi böyle atla.
Hayal gücü ve beden eğitimi için puanlama puanları.
Şimdi gemi komutanlarını test edelim. Isınmak:
1.-Kuş besleyicilerini yılın hangi zamanında asmalısınız7
Leylak ne zaman çiçek açar?
2.-Trafik ışıklarının üst ışığı ne renktir?
Ülkemizin bayrağının üst şeridi ne renktir?
3.-Karga yağmurdan sonra hangi ağaca oturur?
Gözlerin kapalıyken ne görebilirsin?
4. Ve şimdi komutanların, sanatçının tamamlamaya vakti olmadığı figürleri tamamlaması gerekiyor. Köşeleri olmayan bir şekil çizin, ancak daire çizmeyin. Dört köşesi olan ancak kare olmayan bir şekil çizin.
Şimdi bilmeceleri çözelim:
1. Bezelyeler karanlık gökyüzüne dağılmış durumda
Şeker kırıntılarından renkli karamel
Ve ancak sabah olduğunda
Bütün karamel aniden eriyecek. (Yıldızlar)
2. Hangi kepçeden içmezler, yemezler,
ama sadece ona bakıyorlar. (Büyük Kepçe)
Ve şimdi uzay gemimizi uçuşa hazırlamak için kozmodroma dönüyoruz.
Her takımın, tek bir şeklin kalmaması için geometrik şekillerden bir uzay roketi oluşturması gerekiyor. (şemaya göre)
Artık karttaki daire sayısına göre yerlerinizi almanız gerekiyor.
Lütfen emniyet kemerlerinizi bağlayın, uçuşa 10 dakika hazır olduğunuzu duyurun, 10'dan 1'e kadar saymaya başlayın - kalkış.
Gemilerimiz bilinmeyen bir gezegene indi, emniyet kemerlerimizi çözüyoruz.
Şimdi bu gezegenin adını öğreniyoruz. İsim 5 harften oluşuyor. En çok puan alan takıma 1 harf açma hakkı verilir.
Doğru tahmin edilen her harf için 1 puan verilmektedir (Okul kelimesi).
3. Sonuç olarak.
Ve artık anaokuluna dönme zamanımız geldi. Emniyet kemerlerinizi bağlayın, 10'dan 20'ye kadar sayın. Başlayın.
Geziden keyif aldın mı? Ve eğitmenler bize “Okul” adı verilen gezegene uçmaya hazır olduğumuzu anlatacaklar. Özetleme.
OKOU "2 Nolu Yatılı Okul" Kursk
Tasarım ve araştırma çalışmaları
Tarafından hazırlandı:öğrenciler
Khlupina Elena
Kulikova Alena
Danışman: coğrafya öğretmeni
Bobrova Alla Alekseevna
Kursk - 2013
Proje çalışma pasaportu
Proje Adı: Güneş Sistemi
Proje Müdürü– Bobrova Alla Alekseevna, OKOU “Yatılı Okul No. 2” coğrafya öğretmeni, Kursk,
Proje ekibinin bileşimi Elena Khlupina ve Alena Kulikova'dan oluşuyor.
Proje çalışmasının yürütüldüğü akademik konu: Doğal Tarih.
Proje tipi: sunum
Projenin amacı: Güneş sistemindeki gezegenler hakkında mümkün olduğunca çok şey öğrenin ve çeşitli boncuk işleme yöntemlerinde ustalaşın.
Proje hedefleri:
güneş sisteminin bileşimini belirlemek;
belirli bir konu hakkında farklı kaynaklarda bilgi aramayı öğrenin: kitaplar, dergiler, İnternet;
alınan bilgilerden sonuçlar çıkarmayı öğrenmek;
uzay ve gezegenler hakkında mümkün olduğunca çok şey öğrenin;
“daire içinde ızgara” tekniğini kullanarak boncuklardan güneş sisteminin bir modelini oluşturun.
Proje ürünü: Fotoğraflı sunum, “Güneş Sistemi” modeli (boncuklu).
Dipnot:
“Güneş Sistemi” sunumunda Evrenin nasıl ortaya çıktığı, Güneş Sisteminin ne olduğu, gezegenler ve uydular anlatılıyor.
“Güneş Sistemi” modeli “daire içinde ızgara” tekniği kullanılarak boncuklardan yapılmıştır. Modelin yapılması sonucunda Güneş sisteminin yapısına dair net bir fikir ortaya çıkıyor.
Güneş sistemi, merkezinde merkezi yıldızın Güneş olduğu ve çevresinde dönen tüm uzay nesnelerinin (kuyruklu yıldızlar, asteroitler vb.) bulunduğu bir gezegen sistemidir.
Güneş sisteminin merkezi bir yıldız olan Güneş'tir, gezegenlerin etrafında döndüğü yer. Isı yaymazlar ve parlamazlar, sadece Güneş'in ışığını yansıtırlar. Güneş sisteminde artık resmi olarak tanınan 8 gezegen var ve daha önce Plüton da bir gezegen olarak sınıflandırılıyordu.
Gezegenlerin uyduları. Güneş sistemi aynı zamanda Ay'ı ve Merkür ve Venüs dışında hepsinde bulunan diğer gezegenlerin doğal uydularını da içerir. 60'tan fazla uydu bilinmektedir. Dış gezegenlerin uydularının çoğu, robotik uzay aracı tarafından çekilen fotoğraflar alındığında keşfedildi. Jüpiter'in en küçük uydusu Leda'nın çapı yalnızca 10 km'dir.
Bilim insanları Güneş'e sarı cüce adını veriyor ancak bu, Güneş'in küçük bir yıldız olduğu anlamına gelmiyor. Galaksimizdeki yıldızların çoğuyla karşılaştırıldığında Güneş, gelişiminin (evriminin) yaklaşık ortasında olan, oldukça büyük ve parlak bir yıldızdır. Güneş'ten daha parlak ve daha sıcak yıldızlar nadirdir, daha sönük ve daha soğuk yıldızlar (kırmızı cüceler) ise daha yaygındır.
Bilim adamları iç gezegenleri karasal gezegenler olarak görüyorlar. (Güneş'e daha yakın olanlar). Merkür, Venüs, Dünya, Mars - sağlam bir yüzeye sahiptir. Dört dev gezegenden daha küçüktürler.
Merkür.
Merkür diğer gezegenlere göre daha hızlı hareket eder, gündüzleri güneş ışınlarıyla yanar, geceleri ise donar.
Merkür gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 88 gün.
Ekvatordaki çap: 4878 km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 58 gün.
Yüzey sıcaklığı: gündüz artı 350 santigrat derece ve gece eksi 170 derece.
Atmosfer: çok nadir, helyum.
Uydu yok.
Venüs
.
Venüs boyut ve parlaklık bakımından Dünya'ya daha çok benzer. Etrafını saran bulutlar nedeniyle gözlemlemek zordur. Yüzey sıcak kayalık bir çöldür.
Venüs gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 225 gün.
Ekvatordaki çap: 12104 km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 243 gün.
Yüzey sıcaklığı: 480 derece (ortalama).
Atmosfer: yoğun, çoğunlukla karbondioksit.
Uydu yok.
Toprak.
Görünüşe göre Dünya da diğer gezegenler gibi bir gaz ve toz bulutundan oluşmuştu. Gaz ve toz parçacıkları çarpıştı ve yavaş yavaş gezegeni “büyüdü”. Yüzeydeki sıcaklık 5000 santigrat dereceye ulaştı. Daha sonra Dünya soğudu ve sert bir kaya kabuğuyla kaplandı. Ancak derinliklerdeki sıcaklık hala oldukça yüksek - 4500 derece. Derinlerdeki kayalar erir ve volkanik patlamalar sırasında yüzeye akar. Sadece yeryüzünde su vardır. Bu yüzden burada hayat var. Gerekli ısı ve ışığı alabilmek için Güneş'e nispeten yakın, ancak yanmayacak kadar da uzakta bulunur.
Dünya gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 365 gün.
Ekvatordaki çap: 12756 km.
Gezegenin dönüş süresi (kendi ekseni etrafında dönüş): 23 saat 56 dakika.
Yüzey sıcaklığı: 22 derece (ortalama).
Atmosfer: Temel olarak nitrojen ve oksijen.
Gezegenin ana uyduları: Ay.
Mars.
Dünya'ya benzerliği nedeniyle burada yaşamın var olduğuna inanılıyordu. Ancak Mars yüzeyine inen uzay aracında hiçbir yaşam belirtisi bulunamadı. Bu sırasıyla dördüncü gezegendir.
Mars gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 687 gün.
Gezegenin ekvatordaki çapı: 6794 km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 24 saat 37 dakika.
Yüzey sıcaklığı: eksi 23 derece (ortalama).
Gezegenin atmosferi: ince, çoğunlukla karbondioksit.
İki uydu - Phobos, Deimos.
Dört dış gezegen: Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün.
Bu gezegenlere karasal gezegenlerden çok daha büyük olmaları nedeniyle gaz devleri de denilmektedir. Dış gezegenler büyük ölçüde gazlardan oluşur: hidrojen ve helyum. Uranüs ve Neptün de bol miktarda buz içeriyor, bu yüzden bazı gökbilimciler onlara "buz devleri" diyor. Dört gaz devinin de halkaları vardır, ancak yalnızca Satürn'ün halka sistemini Dünya'dan gözlemlemek oldukça kolaydır.
Jüpiter.
Jüpiter Dünya'yı çap olarak 10 kat, kütle olarak 300 kat ve hacim olarak 1300 kat aşıyor. Güneş sistemindeki tüm gezegenlerin toplamından iki kat daha büyüktür. Jüpiter gezegeninin yıldız olması ne kadar sürer? Kütlesini 75 kat artırmamız gerekiyor!
Jüpiter gezegeninin özellikleri :
Güneş etrafındaki devrim süresi: 11 yıl 314 gün.
Ekvatordaki gezegenin çapı: 143884 km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 9 saat 55 dakika.
Gezegen yüzey sıcaklığı: eksi 150 derece (ortalama).
Uydu sayısı: 16 (+ halka).
Gezegenlerin ana uyduları sırasıyla: Io, Europa, Ganymede, Callisto.
Satürn.
Güneş sistemindeki ikinci büyük gezegendir. Satürn, gezegenin yörüngesinde dönen buz, kaya ve tozdan oluşan halka sistemi sayesinde dikkat çekiyor. Dış çapı 270.000 km olan üç ana halka vardır ancak kalınlıkları 30 metre civarındadır.
Satürn gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 29 yıl 168 gün.
Gezegenin ekvatordaki çapı: 120 bin km
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 10 saat 14 dakika.
Yüzey sıcaklığı: eksi 180 derece (ortalama).
Atmosfer: Temel olarak hidrojen ve helyum.
Uydu sayısı: 18 (+ halka).
Ana uydular: Titan.
Uranüs.
Güneş sistemindeki eşsiz bir gezegen. Tuhaflığı, herkes gibi değil, "yan yatarak" Güneş'in etrafında dönmesidir. Uranüs'ün de halkaları var ama görülmesi daha zor. 1986 yılında Voyager 2 64 bin kilometre uçtu, fotoğraf çekmek için altı saati vardı ve bunu başarıyla uyguladı.
Uranüs gezegeninin özellikleri:
Yörünge süresi: 84 yıl 4 gün.
Ekvatordaki çap: 51 bin km.
Gezegenin dönüş süresi (kendi ekseni etrafında dönüş): 17 saat 14 dakika.
Yüzey sıcaklığı: eksi 214 derece (ortalama).
Atmosfer: Temel olarak hidrojen ve helyum.
Neptün.
Şu anda Neptün, güneş sistemindeki son gezegen olarak kabul ediliyor. Keşfi matematiksel hesaplamalarla gerçekleşti ve daha sonra teleskopla görüldü. 1989'da Voyager 2 geçti. Neptün'ün mavi yüzeyinin ve en büyük ayı Triton'un çarpıcı fotoğraflarını çekti.
Neptün gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 164 yıl 292 gün.
Ekvatordaki çap: 50 bin km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 16 saat 7 dakika.
Yüzey sıcaklığı: eksi 220 derece (ortalama).
Atmosfer: Temel olarak hidrojen ve helyum.
Uydu sayısı: 8.
Ana uydular: Triton.
Asteroit.
Küçük gezegenler - asteroitler (Yunancadan tercüme edilen "asteroid" yıldız benzeri anlamına gelir) Güneş'in etrafında (esas olarak Mars ve Jüpiter'in yörüngeleri arasında) hareket eder. Gökbilimciler 10 binden fazla asteroit biliyor.
Kuyruklu yıldız.
Kuyruklu yıldızlar (Yunanca tüylü anlamına gelen komet kelimesinden gelir) katı parçacıklar ve gaz yığınlarından oluşur. Kuyruklu yıldız Güneş'e yaklaştıkça ısınır, içindeki maddeler buharlaşmaya başlar; kuyruklu yıldız çok nadir gazlardan ve küçük parçacıklardan oluşan bir kuyruk geliştirir. Her zaman Güneş'ten uzağa yönlendirilir. Kuyruklu yıldız Güneş'e ne kadar yakınsa kuyruğu da o kadar büyür. Tipik olarak kuyruğun uzunluğu yaklaşık 10 milyon km'ye, bazen de 180 milyon km'ye ulaşır. Ve bazı kuyruklu yıldızların hiç kuyruğu yoktur.
Projenin pratik kısmının uygulanması - “Güneş Sistemi” modelinin oluşturulması
“Güneş Sistemi” modeli, yatılı okul öğrencileri Alena Kulikova ve Elena Khlupina tarafından boncuk ve borazanlardan yapıldı. Gezegenler, “daire içinde ızgara” dokuma tekniği kullanılarak tel üzerine üç boyutlu çerçeve ürünleri şeklinde yapılıyor. Bu model Güneş Sisteminin bileşimini, gezegenlerin Güneş'e göre konumunu gösterir.
ÇÖZÜM
Bu araştırma çalışması aşağıdaki sonuçları çıkarmamıza yardımcı oldu. Güneş Sistemi'nin sekiz büyük gezegen içerdiği bilinmektedir. Merkezi yıldızdan artan mesafeye göre düzenlenirler: Merkür, Venüs, Dünya, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün. Tüm gezegenler saat yönünün tersine hareket eder ve Venüs ve Uranüs hariç hepsi kendi eksenleri etrafında aynı yönde döner.
Dünyamız da dahil olmak üzere ilk dört gezegen Karasal grubu oluşturur: katı yüzeylere sahiptirler ve kendi eksenleri etrafında nispeten yavaş dönerler.
Sonraki dört gezegen dev gezegenler veya Jüpiter tipi gezegenlerdir. Boyutları Dünya'dan çok daha büyüktür, ancak daha az yoğundurlar, çoğunlukla hidrojen ve helyumdan oluşurlar ve katı bir yüzeye sahip değildirler. Devler arasında en küçük gezegen Neptün'dür. Çapı Dünya'nın 3,82 katıdır ve en büyük gezegen olan Jüpiter'in çapı Dünya'dan 11 kat daha büyüktür.
Tüm gezegenler arasında Dünya, Güneş'ten tam da bu kadar uzakta bulunması, ne çok soğuk ne de çok sıcak olması, yüzeyinde sıvı su ve yaşamın var olmasıyla öne çıkıyor.
Mars'ta da yaşamın var olması veya geçmişte orada var olması mümkündür.
EDEBİYAT
1. Galileo. Deneyim yoluyla bilim.
2. Çocuk ansiklopedisi "Astronomi ve Uzay". – M.: “ROSMEN” yayınevi, 2010.
3. Lyndina Y. “Boncuklardan yapılmış figürler.” – Tver “Kültür ve Gelenekler”, 2004
4. Pakulova V.M. Doğal Tarih. Doğa. Cansız ve canlı. 5 sınıf – M.: Bustard, 2010
5.İnternet kaynakları:
http://ru.wikipedia.org
Konunun alaka düzeyi: Eski çağlardan beri insanlar erişilemeyen ve gizemli olan her şeyden etkilenmiştir. Kuşkusuz, onları çevreleyen şeylerin en ulaşılmaz olanı uzaydı. Bu nedenle güneş, ay ve yıldızlar onların görüş ve ruhlarını cezbetmiştir. Hayal etmelerini, sevmelerini, yaratmalarını sağladılar. O zamandan beri insanlar çok değişti. Televizyon ekranına daha çok ilgi duyuyorlar ve giderek yıldızlara hayran kalacak zamanları kalmıyor. İnsanlar nasıl şaşıracaklarını ve basit ama aynı zamanda harika şeylerin tadını çıkarmayı unuttular: bir kar tanesi, ilk yapraklar, kelebekler, yıldızlar ve tüm galaksiler. Ama bu tamamen yetişkinlerle ilgili. Biz çocuğuz; eski insanlar gibi biz de doğayla kaynaşıyoruz ve bu nedenle etrafımızı saran her şey bize çok tanıdık ve ilginç geliyor.
Jüpiter'in katı bir yüzeyi yoktur. Gezegenin ilk katmanı, yaklaşık 21 bin km kalınlığında, hidrojen ve helyum karışımıdır. Sonra binlerce kilometre derinlikte bir sıvı ve metalik hidrojen tabakası. İçinde yaklaşık 20 bin km çapında sağlam bir çekirdek olabilir.
Tasarım ve araştırma çalışmaları
"Güneş Sisteminin Gezegenleri"
- Sunumun amaç ve hedefleri
- Sunumu yaptığımda öğrendiklerim
- Evren
- Güneş sistemi, gezegenler ve uydular
- Güneş Sisteminin Gezegenleri
- sonuçlar
- Kaynakça
Sunumun amaç ve hedefleri
- Uzay hakkında mümkün olduğunca çok şey öğrenin
- Şu soruyu cevaplayın: Güneş ve yıldızlar nasıl ortaya çıktı?
- Güneş sistemi, gezegenler, uydular nedir?
- Belirli bir konu hakkında farklı kaynaklarda bilgi aramayı öğrenin: kitaplar, dergiler, İnternet
- Alınan bilgilerden sonuçlar çıkarmayı öğrenin
- Uzay ve gezegenler hakkında mümkün olduğunca çok şey öğrenin
Sunumu yaptığımda ne öğrendim?
- Evrenin, yani. Uzay birçok galaksiden oluşur.
- Galaksimiz Samanyolu'dur.
- Galaksiler yıldızlardan, gezegenlerden ve diğer birçok uzay nesnesinden oluşur.
- Güneş Galaksimizin yıldızlarından biridir.
- Güneş sistemi, Güneş'in etrafında dönen gök cisimleridir. Güneş sisteminde gezegenler var: Merkür, Venüs, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün, Plüton ve tabii ki en sevdiğimiz gezegen Dünya. Sunumumda bundan bahsedeceğim.
Evren
- Üzerinde yaşadığımız dünya, sınırsız Evrenin (Kozmos) bir parçacığıdır.
- Evren, zaman ve mekan açısından sınırsızdır ve maddenin gelişim sürecinde aldığı formlar açısından sonsuz çeşitliliğe sahiptir. Evren, birçoğu Dünya'dan, bazen milyonlarca kez daha büyük olan devasa sayıda gök cismi içerir.
- Evren, galaksiler adı verilen yıldız, gezegen ve kozmik toz kümelerinden oluşur. Birçok galaksi var. Tek bir evren vardır. Teleskopla görülebilen her şey Evren'e dahildir. Evren o kadar büyüktür ki bir bütün olarak nasıl göründüğünü hayal etmek imkansızdır. Evrenin en uzak yerlerinden gelen ışık ışınları Dünya'ya yaklaşık 10 milyar yılda ulaşır.
- Gökbilimciler, Evrenin 17 milyar yıl önce meydana gelen devasa bir patlama sonucu ortaya çıktığına inanıyor. Bu olaya Büyük Patlama denir. Üzerinde yaşadığımız Dünya, dev bir yıldız sistemi olan Samanyolu Galaksisinin bir parçası olan Güneş Sisteminin bir parçasıdır. Bulutsuz gece gökyüzünde, Dünya'dan çok uzak mesafelerde bulunan milyarlarca yıldızdan oluşan sisli bir şerit olan Samanyolu'nu görebilirsiniz.
- Yıldızlar, Güneş gibi sıcak gazlardan oluşan küresel cisimlerdir. Çok çeşitlidirler ve “devler” ve “cüceler” olarak ikiye ayrılırlar. Dev yıldızlar, boyut ve parlaklık bakımından Güneş'ten kat kat daha büyük olan yıldızlardır. Güneş, “sarı cüceler” olarak adlandırılan gruba aittir.
- Güneş, Galaksimizdeki 100 milyar yıldızdan biri olan ve Güneş Sistemi'nin merkezinde yer alan bir yıldızdır.
Güneş Sistemi
Güneş Sistemi- bunlar sekiz gezegen artı Plüton ve gittikçe daha sık keşfedilen 63'ten fazla uydusu, birkaç düzine kuyruklu yıldız ve çok sayıda asteroit. Tüm kozmik cisimler, Güneş sistemindeki tüm cisimlerin toplamından 1000 kat daha ağır olan Güneş'in etrafında açıkça yönlendirilmiş kendi yörüngeleri boyunca hareket ederler.
Gezegenler nasıl oluştu. Yaklaşık 5-6 milyar yıl önce, büyük Galaksimizin (Samanyolu) disk şeklindeki gaz ve toz bulutlarından biri merkeze doğru büzülmeye başlayarak yavaş yavaş şimdiki Güneş'i oluşturmaya başladı. Ayrıca, bir teoriye göre, güçlü çekim kuvvetlerinin etkisi altında, Güneş'in etrafında dönen çok sayıda toz ve gaz parçacığı, toplar halinde birbirine yapışmaya başladı ve gelecekteki gezegenleri oluşturdu. Başka bir teorinin söylediği gibi, gaz ve toz bulutu hemen ayrı parçacık kümelerine bölündü, bunlar sıkışıp yoğunlaşarak mevcut gezegenleri oluşturdu. Artık 8 gezegen Güneş'in etrafında sürekli olarak dönmektedir.
Güneş ve gezegenlerin uyduları
- Güneş sisteminin merkezi bir yıldız olan Güneş'tir, gezegenlerin etrafında döndüğü yer. Isı yaymazlar ve parlamazlar, sadece Güneş'in ışığını yansıtırlar. Güneş sisteminde artık resmi olarak tanınan 8 gezegen var ve daha önce Plüton da bir gezegen olarak sınıflandırılıyordu.
- Gezegenlerin uyduları. Güneş sistemi aynı zamanda Ay'ı ve Merkür ve Venüs dışında hepsinde bulunan diğer gezegenlerin doğal uydularını da içerir. 60'tan fazla uydu bilinmektedir. Dış gezegenlerin uydularının çoğu, robotik uzay aracı tarafından çekilen fotoğraflar alındığında keşfedildi. Jüpiter'in en küçük uydusu Leda'nın çapı yalnızca 10 km'dir.
Merkür güneş sistemindeki 1. gezegendir
Merkür. Dört iç gezegen (Güneş'e en yakın) - Merkür, Venüs, Dünya ve Mars - katı bir yüzeye sahiptir. Dört dev gezegenden daha küçüktürler. Merkür diğer gezegenlere göre daha hızlı hareket eder, gündüzleri güneş ışınlarıyla yanar, geceleri ise donar.
Merkür gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 88 gün.
Ekvatordaki çap: 4878 km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 58 gün.
Yüzey sıcaklığı: gündüz artı 350 santigrat derece ve gece eksi 170 derece.
Atmosfer: çok nadir, helyum.
Kaç uydu: 0.
Venüs güneş sistemindeki 2. gezegendir
Venüs boyut ve parlaklık bakımından Dünya'ya daha çok benzer. Etrafını saran bulutlar nedeniyle gözlemlemek zordur. Yüzey sıcak kayalık bir çöldür.
Venüs gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 225 gün.
Ekvatordaki çap: 12104 km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 243 gün.
Yüzey sıcaklığı: 480 derece (ortalama).
Atmosfer: yoğun, çoğunlukla karbondioksit.
Kaç uydu: 0.
Görünüşe göre Dünya da diğer gezegenler gibi bir gaz ve toz bulutundan oluşmuştu. Gaz ve toz parçacıkları çarpıştı ve yavaş yavaş gezegeni “büyüdü”. Yüzeydeki sıcaklık 5000 santigrat dereceye ulaştı. Daha sonra Dünya soğudu ve sert bir kaya kabuğuyla kaplandı. Ancak derinliklerdeki sıcaklık hala oldukça yüksek - 4500 derece. Derinlerdeki kayalar erir ve volkanik patlamalar sırasında yüzeye akar. Sadece yeryüzünde su vardır. Bu yüzden burada hayat var. Gerekli ısı ve ışığı alabilmek için Güneş'e nispeten yakın, ancak yanmayacak kadar da uzakta bulunur.
Dünya gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 365 gün.
Ekvatordaki çap: 12756 km.
Gezegenin dönüş süresi (kendi ekseni etrafında dönüş): 23 saat 56 dakika.
Yüzey sıcaklığı: 22 derece (ortalama).
Atmosfer: Temel olarak nitrojen ve oksijen.
Uydu sayısı: 1.
Gezegenin ana uyduları: Ay.
Dünya güneş sistemindeki 3. gezegendir
Mars güneş sistemindeki 4. gezegendir
Dünya'ya benzerliği nedeniyle burada yaşamın var olduğuna inanılıyordu. Ancak Mars yüzeyine inen uzay aracında hiçbir yaşam belirtisi bulunamadı. Bu sırasıyla dördüncü gezegendir.
Mars gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 687 gün.
Gezegenin ekvatordaki çapı: 6794 km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 24 saat 37 dakika.
Yüzey sıcaklığı: eksi 23 derece (ortalama).
Gezegenin atmosferi: ince, çoğunlukla karbondioksit.
Kaç uydu: 2.
Ana uydular sırasıyla: Phobos, Deimos.
Jüpiter güneş sistemindeki 5. gezegendir
Jüpiter, Satürn, Uranüs ve Neptün hidrojen ve diğer gazlardan yapılmıştır. Jüpiter Dünya'yı çap olarak 10 kat, kütle olarak 300 kat ve hacim olarak 1300 kat aşıyor. Güneş sistemindeki tüm gezegenlerin toplamından iki kat daha büyüktür. Jüpiter gezegeninin yıldız olması ne kadar sürer? Kütlesini 75 kat artırmamız gerekiyor!
Jüpiter gezegeninin özellikleri :
Güneş etrafındaki devrim süresi: 11 yıl 314 gün.
Ekvatordaki gezegenin çapı: 143884 km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 9 saat 55 dakika.
Gezegen yüzey sıcaklığı: eksi 150 derece (ortalama).
Uydu sayısı: 16 (+ halka).
Gezegenlerin ana uyduları sırasıyla: Io, Europa, Ganymede, Callisto.
Satürn güneş sistemindeki 6. gezegendir
Güneş sistemindeki gezegenlerin en büyüğü olan 2 numaradır. Satürn, gezegenin yörüngesinde dönen buz, kaya ve tozdan oluşan halka sistemi sayesinde dikkat çekiyor. Dış çapı 270.000 km olan üç ana halka vardır ancak kalınlıkları 30 metre civarındadır.
Satürn gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 29 yıl 168 gün.
Gezegenin ekvatordaki çapı: 120 bin km
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 10 saat 14 dakika.
Yüzey sıcaklığı: eksi 180 derece (ortalama).
Atmosfer: Temel olarak hidrojen ve helyum.
Uydu sayısı: 18 (+ halka).
Ana uydular: Titan.
Uranüs güneş sistemindeki 7. gezegendir
Güneş sistemindeki eşsiz bir gezegen. Tuhaflığı, herkes gibi değil, "yan yatarak" Güneş'in etrafında dönmesidir. Uranüs'ün de halkaları var ama görülmesi daha zor. 1986 yılında Voyager 2 64 bin kilometre uçtu, fotoğraf çekmek için altı saati vardı ve bunu başarıyla uyguladı.
Uranüs gezegeninin özellikleri:
Yörünge süresi: 84 yıl 4 gün.
Ekvatordaki çap: 51 bin km.
Gezegenin dönüş süresi (kendi ekseni etrafında dönüş): 17 saat 14 dakika.
Yüzey sıcaklığı: eksi 214 derece (ortalama).
Atmosfer: Temel olarak hidrojen ve helyum.
Neptün güneş sistemindeki 8. gezegendir
Şu anda Neptün, güneş sistemindeki son gezegen olarak kabul ediliyor. Keşfi matematiksel hesaplamalarla gerçekleşti ve daha sonra teleskopla görüldü. 1989'da Voyager 2 geçti. Neptün'ün mavi yüzeyinin ve en büyük ayı Triton'un çarpıcı fotoğraflarını çekti.
Neptün gezegeninin özellikleri:
Güneş etrafındaki devrim süresi: 164 yıl 292 gün.
Ekvatordaki çap: 50 bin km.
Dönüş süresi (bir eksen etrafında dönüş): 16 saat 7 dakika.
Yüzey sıcaklığı: eksi 220 derece (ortalama).
Atmosfer: Temel olarak hidrojen ve helyum.
Uydu sayısı: 8.
Ana uydular: Triton.
Plüton güneş sistemindeki 9. gezegendir
2006 yılına kadar Plüton güneş sisteminin dokuzuncu gezegeni olarak kabul ediliyordu.
Plüton, Güneş Sistemi'nde Güneş'e yakın olan dokuzuncu büyük gezegendir:
Güneş'ten ortalama uzaklık yaklaşık 40 astronomik birimdir
Yörünge dönemi 248 yıl
Rotasyon süresi 6 gün
Çap yaklaşık 3000 km
Plüton'da metan keşfedildi.
Plüton çift gezegendir, çapı yaklaşık 3 kat daha küçük olan uydusu, gezegenin merkezine yalnızca yaklaşık 20.000 km uzaklıkta hareket ederek 6,4 günde 1 devrim yapar.
Ana uydular: Charon
- Antik çağlardan beri insanlar yıldızlara bakmış ve dünyanın uçlarının ötesine bakmak istemiştir. Artık uzay teleskoplar, yapay uydular ve uzay araçları kullanılarak araştırılıyor.
- Bir gün diğer gezegenlerden akıllı varlıklarla tanışacağız (veya bulunacağız!!!) ve iletişim kurabilmemiz için birçok farklı şeyi bilmemiz gerekiyor: Evrenin nasıl çalıştığı, gezegenlerin neler olduğu ve çok daha fazlası
- Uzay ve gezegenleri incelemeye devam edeceğim, isimlerini unutmamak için bir anı kitabı öğrenebilirsiniz:
Gezegenlerle ilgili not:
Ay'da bir astrolog yaşardı
Gezegenleri takip etti: CıVA - bir kez, VENÜS - iki efendim, Üç - DÜNYA, Dört - MARS, Beş - JÜPİTER, Altı - SATÜRN, Yedi - URANÜS, Sekiz - NEPTÜN, Dokuz - PLUTO en uzaktadır, Görmüyorsan dışarı çık!
Kaynakça
- Bilgililerin geniş resimli ansiklopedisi - M: Makhaon, 2008
- Ananyeva E.G., Mironova S.S. Toprak. Tam ansiklopedi. – M.: Eksmo, 2009
- Galileo. Deneyim yoluyla bilim
- Vikipedi web sitesi
