Vlastnosti prejavu autizmu u dospelých. Kto je autista – najznámejšie autistické osobnosti

Nezvyčajné a zvláštne, nadané dieťa alebo dospelý. U chlapcov sa autizmus vyskytuje niekoľkonásobne častejšie ako u dievčat. Existuje mnoho príčin ochorenia, ale všetky z nich neboli úplne identifikované. Charakteristiky odchýlok vo vývoji možno zaznamenať v prvých 1-3 rokoch života dieťaťa.

Kto je tento autista?

Okamžite upútajú pozornosť, či už dospelých alebo detí. Čo znamená autizmus - ide o biologicky podmienené ochorenie súvisiace so všeobecnými poruchami ľudského vývoja, charakterizované stavom "ponorenia sa do seba" a vyhýbaním sa kontaktu s realitou, ľuďmi. O takéto nezvyčajné deti sa začal zaujímať detský psychiater L. Kanner. Keď si lekár určil skupinu 9 detí, pozoroval ich päť rokov av roku 1943 zaviedol koncept RDA (raný detský autizmus).

Ako spoznať autistov?

Každý človek je vo svojej podstate jedinečný, ale u bežných ľudí aj u tých, ktorí trpia autizmom, sú podobné povahové črty, správanie, závislosti. Existuje všeobecný počet funkcií, ktoré stojí za to venovať pozornosť. Autistické znaky (tieto poruchy sú typické pre deti aj dospelých):

• neschopnosť komunikovať;
• porušenie sociálnej interakcie;
• deviantné, stereotypné správanie a nedostatok predstavivosti.

Autistické dieťa - znaky

Prvé prejavy nezvyčajnosti dieťaťa si pozorní rodičia všimnú veľmi skoro, podľa niektorých zdrojov až 1 rok. Kto je autistické dieťa a aké vlastnosti vo vývoji a správaní by mali upozorniť dospelého, aby včas vyhľadal lekársku a psychologickú pomoc? Podľa štatistík má ľahkú formu autizmu len 20 % detí, zvyšných 80 % sú ťažké odchýlky so sprievodnými ochoreniami (epilepsia, mentálna retardácia). Od mladého veku sú charakteristické tieto príznaky:

S pribúdajúcim vekom sa prejavy ochorenia môžu zhoršovať alebo vyhladzovať, závisí to od viacerých dôvodov: od závažnosti priebehu ochorenia, včasnej medikamentóznej terapie, nácviku sociálnych zručností a odblokovania potenciálu. Kto je dospelý autista – to sa dá rozpoznať už pri prvej interakcii. Autizmus - príznaky u dospelých:

• má vážne ťažkosti v komunikácii, je ťažké začať a udržiavať konverzáciu;
• nedostatok empatie (empatie) a chápania stavov iných ľudí;
• zmyslová citlivosť: jednoduché podanie ruky alebo dotyk cudzieho človeka môže u autistu vyvolať paniku;
• porušenie emocionálnej sféry;
• stereotypné, rituálne správanie, ktoré pretrváva až do konca života.

Prečo sa rodia autisti?

V posledných desaťročiach došlo k prudkému nárastu pôrodnosti detí s autizmom, a ak pred 20 rokmi to bolo jedno dieťa z 1000, teraz je to 1 zo 150. Čísla sú sklamaním. Ochorenie sa vyskytuje v rodinách s rôznymi sociálnymi štruktúrami a príjmami. Prečo sa rodia autistické deti - dôvody, ktoré vedci ešte úplne neobjasnili. Lekári vymenúvajú asi 400 faktorov ovplyvňujúcich výskyt autistických porúch u dieťaťa. Pravdepodobne:

• genetické dedičné anomálie a mutácie;
• rôzne choroby, ktoré utrpela žena počas tehotenstva (rubeola, herpetická infekcia, diabetes mellitus,);
• vek matky po 35 rokoch;
• nerovnováha hormónov (u plodu sa zvyšuje produkcia testosterónu);
• zlá ekológia, kontakt matky počas tehotenstva s pesticídmi a ťažkými kovmi;
• očkovanie dieťaťa očkovaním: hypotéza nie je podložená vedeckými údajmi.

Rituály a obsesie autistického dieťaťa

V rodinách, kde sa takéto nezvyčajné deti objavujú, majú rodičia veľa otázok, na ktoré musia dostať odpovede, aby pochopili svoje dieťa a pomohli rozvinúť jeho potenciál. Prečo autisti nenadviažu očný kontakt alebo sa nesprávajú nevhodne emocionálne, nerobia zvláštne, rituálne pohyby? Dospelým sa zdá, že dieťa ignoruje, vyhýba sa kontaktu, keď pri komunikácii nenadväzuje očný kontakt. Dôvody spočívajú v zvláštnom vnímaní: vedci vykonali štúdiu, ktorá odhalila, že autisti majú lepšie periférne videnie a majú ťažkosti s ovládaním pohybov očí.

Rituálne správanie pomáha dieťaťu znižovať úzkosť. Svet so všetkou jeho meniacou sa rozmanitosťou je pre autistov nepochopiteľný a rituály mu dodávajú stabilitu. Ak dospelý zasiahne a naruší rituál dieťaťa, môže dôjsť k agresívnemu správaniu a autoagresii. Keď sa autista ocitne v nezvyčajnom prostredí, snaží sa vykonávať svoje obvyklé stereotypné činnosti, aby sa upokojil. Samotné rituály a obsesie sú rôznorodé, každé dieťa má svoje vlastné jedinečné, ale existujú aj podobné:

• krútené laná, predmety;
• dať hračky do jedného radu;
• chodiť po rovnakej trase;
• sledovanie toho istého filmu mnohokrát;
• luskať prstami, krútiť hlavami, chodiť po špičkách;
• nosiť len svoje obvyklé oblečenie
• jedenie určitého druhu jedla (skromná strava);
• čuchá predmety a ľudí.

Ako žiť s autistom?

Pre rodičov je ťažké akceptovať, že ich dieťa nie je ako všetky ostatné. Keď vieme, kto je autista, možno predpokladať, že je to ťažké pre všetkých členov rodiny. Aby sa matky necítili vo svojich problémoch samé, spájajú sa na rôznych fórach, vytvárajú spojenectvá a delia sa o svoje drobné úspechy. Choroba nie je veta, dá sa veľa urobiť pre odomknutie potenciálu, a dostatočnú socializáciu dieťaťa, ak je plytký autista. Ako komunikovať s autistami – na začiatok pochopte a akceptujte, že majú iný obraz sveta:

• rozumieť slovám doslova. Akékoľvek vtipy, sarkazmus sú nevhodné;
• inklinuje k úprimnosti, čestnosti. To môže byť nepríjemné;
• nemajú radi, keď sa vás niekto dotýka. Je dôležité rešpektovať hranice dieťaťa;
• nemôže vydržať hlasné zvuky a výkriky; pokojná komunikácia;
• je ťažké porozumieť ústnej reči, je možné komunikovať prostredníctvom písania, niekedy deti začnú písať poéziu týmto spôsobom, kde je viditeľný ich vnútorný svet;
• existuje obmedzený rozsah záujmov, kde je dieťa silné, je dôležité to vidieť a rozvíjať;
• nápadité myslenie dieťaťa: pokyny, kresby, sekvenčné diagramy - to všetko pomáha pri učení.

Ako autisti vidia svet?

Nielenže sa nepozerajú do očí, ale aj veci vidia naozaj inak. Detský autizmus sa neskôr pretaví do dospelej diagnózy a záleží na rodičoch, do akej miery sa ich dieťa dokáže adaptovať na spoločnosť, a dokonca sa stane úspešným. Deti s autizmom počujú inak: ľudský hlas sa nemusí odlíšiť od iných zvukov. Nepozerajú sa na obrázok alebo fotografiu ako celok, ale vyberú malý fragment a sústredia naň všetku svoju pozornosť: list na strome, šnúrku atď.

Sebapoškodzovanie u autistov

Správanie autistu často nezapadá do zaužívaných noriem, má množstvo znakov a odchýlok. Autoagresia sa prejavuje ako reakcia na odpor voči novým požiadavkám: začne sa biť do hlavy, kričať, trhať si vlasy, vybieha na vozovku. Autistické dieťa nemá „zmysel pre hranu“, traumatický nebezpečný zážitok je zle fixovaný. Odstránenie faktora, kvôli ktorému vznikla autoagresia, návrat do známeho prostredia, vyslovenie situácie - umožňuje dieťaťu upokojiť sa.

Profesie pre autistov

Autisti majú úzky okruh záujmov. Pozorní rodičia si môžu všimnúť záujem dieťaťa o určitú oblasť a rozvíjať ho, čo z neho môže neskôr urobiť úspešného človeka. Na čo môžu autisti pracovať – vzhľadom na ich nízke sociálne zručnosti – ide o profesie, ktoré nezahŕňajú dlhodobý kontakt s inými ľuďmi:

• podnikanie v oblasti kreslenia;
• programovanie;
• oprava počítačov, domácich spotrebičov;
• veterinárny technik, ak miluje zvieratá;
• rôzne remeslá;
• Vzhľad stránky;
• práca v laboratóriu;
• účtovníctvo;
• práca s archívmi.

Ako dlho žijú autisti?

Očakávaná dĺžka života autistov závisí od priaznivých podmienok vytvorených v rodine, v ktorej žije dieťa, potom dospelý. Stupeň porúch a sprievodných ochorení, ako sú: epilepsia, hlboká mentálna retardácia. Dôvodom kratšej dĺžky života môžu byť nehody, samovraždy. Európske krajiny tento problém skúmali. Ľudia s poruchami autistického spektra žijú v priemere o 18 rokov menej.

Slávni ľudia s autizmom

Medzi týmito tajomnými ľuďmi sú super-nadaní alebo sa im hovorí aj savanti. Svetové zoznamy sú neustále aktualizované o nové mená. Špeciálne videnie predmetov, vecí a javov umožňuje autistom vytvárať majstrovské umelecké diela, vyvíjať nové prístroje, lieky. Autisti si získavajú čoraz väčšiu pozornosť verejnosti. Slávni autisti sveta:

Autizmus je typ vrodenej choroby, ktorej hlavné prejavy sa redukujú na ťažkosti dieťaťa pri pokuse komunikovať s ľuďmi okolo neho. Autizmus, medzi ktorého symptómy patrí aj neschopnosť vyjadrovať vlastné emócie a neschopnosť porozumieť im vo vzťahu k iným ľuďom, je sprevádzaný ťažkosťami s rozprávaním a v niektorých prípadoch aj poklesom intelektových schopností.

všeobecný popis

Vlastná porucha pri tejto chorobe nastáva v dôsledku nemožnosti koordinovanej práce rôznych častí mozgu. Väčšina ľudí s diagnostikovaným autizmom bude mať vždy problémy s organizáciou adekvátnych vzťahov s inými ľuďmi. Diagnóza autizmu v ranom štádiu jeho prejavu u pacienta, ako aj následná liečba, to všetko umožňuje čoraz väčšiemu počtu ľudí postupne realizovať svoj vlastný potenciál.

Ochorenie má tendenciu objavovať sa v určitom type rodiny, na základe čoho vzniká predpoklad o možnom dedičstve autizmu. Zapnuté tento moment prebieha štúdia o identifikácii špecifických génov zodpovedných za dedičnosť tohto ochorenia.

V spoločnosti sa špekuluje, že očkovanie v detstve, aké sa používa pri mumpse, ružienke a osýpkach, môže viesť k autizmu. Neexistuje však potvrdenie tejto skutočnosti, ktorá bola overená v rámci niektorých štúdií. Okrem toho je mimoriadne dôležité, aby boli dieťaťu podané všetky požadované typy očkovania.

Čo je teda autizmus? Príznaky tohto ochorenia, ako sme už poznamenali, sa objavujú u detí (ide o vrodené ochorenie) do troch rokov. Rodičia si spravidla začínajú všímať, že dieťa zaostáva vo vývoji, čo sa prejavuje jeho neschopnosťou rozprávať a správať sa spôsobom typickým pre deti v jeho veku. Je tiež možné, že dieťa ešte začína rozprávať vo veku svojich rovesníkov, no časom sa nadobudnuté zručnosti postupne strácajú.

Dieťa zaostáva vo vývoji a často nehovorí vôbec nič, môže to vyvolať dojem jeho hluchoty. Vyšetrenie sluchu potvrdí absenciu takejto odchýlky. Tiež pri autizme pacient používa nadmerné opakovanie, pokiaľ ide o určité správanie, hry a záujmy. Môže ísť napríklad o opakovanie kývania tela alebo o nevysvetliteľnú pripútanosť k určitým predmetom. Konkrétna porucha si v tomto prípade vyžaduje zmenu obvyklej rutiny.

Treba poznamenať, že u pacientov s autizmom neexistuje žiadne „typické“ správanie, a preto je nemožné zovšeobecniť a vytvoriť jeden obraz pacienta pre všetky prípady. Ľudia s autizmom sa môžu správať odlišne, čo v každom z prípadov určuje konkrétnu formu tohto ochorenia. Rodičia detí s autizmom tiež zdôrazňujú takú vlastnosť, ako je ich vyhýbanie sa očnému kontaktu, ako aj ich preferencie hrať sa osamote.

Intelektuálny vývoj, ktorý je do istej miery pozmenený autizmom, je z tohto dôvodu vo väčšine prípadov podpriemerný.

V dospievaní deti často spadajú, veľmi to prežívajú, najmä ak je ich inteligencia definovaná ako priemerná alebo nadpriemerná. Niektoré deti v tomto období tiež pociťujú prejavy vo forme záchvatov, najmä epileptických.

Autizmus u dospelých

U dospelých sa príznaky autizmu objavujú v závislosti od toho, aké závažné je ochorenie vo všeobecnosti. Medzi hlavné príznaky patria nasledovné:

• Nedostatok gest, výrazov tváre;
• Nepochopenie základných pravidiel akceptovaných v komunikácii. Autista sa môže pozerať príliš uprene do očí alebo sa naopak vyhýbať očnému kontaktu s partnerom. Môže sa príliš priblížiť alebo naopak vzdialiť sa, rozprávať príliš potichu alebo naopak, robiť to príliš nahlas atď.
• Nedostatočná informovanosť autistu o zvláštnostiach jeho správania (že tým môže ublížiť alebo uraziť atď.).
• Nepochopenie emócií, pocitov, zámerov iných ľudí.
• Schopnosť budovať priateľstvá alebo romantické vzťahy je takmer nemožná.
• Ťažkosti pri oslovovaní niekoho (najprv).
• Slabá slovná zásoba, časté opakovanie rovnakých fráz, slov.
• Absencia intonácií v reči, podobnosť znakov reči autistu s rečou robota.
• Pokoj a dôvera v známe a rutinné prostredie, nadmerné prežívanie v dôsledku zmien v ňom a v živote vôbec.
• Prítomnosť vážnej náklonnosti k určitým predmetom, zvykom, miestam. Silný strach zo zmeny.

Priebeh autizmu v ľahkej forme naznačuje schopnosť človeka vo veku 20-25 rokov žiť oddelene od rodičov, v určitej nezávislosti. Takáto možnosť sa otvára najmä v prípade dostatočného rozvoja mentálnych schopností autistu a formovaných zručností komunikácie s okolím. Čiastočná nezávislosť je zaznamenaná v každom treťom prípade.

Ťažší priebeh ochorenia si vyžaduje neustály dohľad nad autistickým pacientom s ostatnými, najmä ak nemôže rozprávať a jeho inteligencia je podpriemerná.

Diagnóza autizmu

Prítomnosť alarmujúcich symptómov si vyžaduje odvolanie k ošetrujúcemu lekárovi, po ktorom sa spravidla zhromažďuje lekárska komisia. Tvorí ju ošetrujúci lekár, psychológ/psychiater, neurológ a ďalší odborníci. Okrem toho môžu byť v komisii prítomní rodičia, vychovávateľ alebo učiteľ dieťaťa - informácie z ich strany vám umožňujú presnejšie určiť stav dieťaťa na základe prítomnosti rôznych pozorovacích bodov uvedených osôb.

Diagnóza autizmu určuje potrebu stanovenia dôležitých znakov, ktoré odlišujú toto ochorenie od chorôb typu a genetických chorôb sprevádzaných mentálnou retardáciou atď.

Liečba autizmu

Bohužiaľ, neexistujú žiadne metódy liečby tejto choroby, preto nie je možné povedať nič o úplnom uzdravení dieťaťa alebo dospelého. Medzitým existuje celý riadok metódy, pomocou ktorých môžu ľudia s autizmom nielen samostatne žiť, ale aj komunikovať so svojím okolím.

Je pozoruhodné, že čím skôr boli rodičia schopní identifikovať autizmus u dieťaťa a čím skôr sa začala liečba existujúcimi metódami, tým lepšia bola pre neho následná prognóza, tým vyššie boli jeho šance na plnohodnotný život v spoločnosti.

Je pozoruhodné, že niektorí rodičia autistických detí zastávajú názor, že autistická strava môže priaznivo ovplyvniť základné symptómy autizmu.

Základom je predpoklad, že črevá autistických pacientov nie sú schopné absorbovať bielkoviny ako lepok a kazeín. V dôsledku toho, ak sa vylúčia potraviny s týmito bielkovinami, dieťa sa údajne vylieči z autizmu. Vedci túto myšlienku vyvrátili a poukázali na normálne trávenie autistických pacientov, na základe ktorého takýmto deťom bezlepková diéta nič nedá, respektíve nevedie ani k zlepšeniu stavu, ani k vyliečeniu.

Všetci ľudia sú rôzni a je nemožné nájsť dve absolútne rovnaké osobnosti. Ale niekedy sú tu zvláštni chlapci a dievčatá. Od ostatných sa dajú rozlíšiť na prvý pohľad. Sú nadšení pre svoj vlastný svet, vyhýbajú sa cudzincom a sú mimoriadne úctiví k svojim veciam. Niekedy toto správanie hovorí o špeciálnom syndróme - autizme. Autista je človek, ktorý nie je schopný vytvárať emocionálnu intimitu s ostatnými. Tento termín zaviedol do psychiatrie Bleuler na označenie príznakov psychopatologického stavu človeka. Aké sú vlastnosti tohto fenoménu?

Prečo sa to deje?

Samozrejme, nie je to norma, ale odchýlka, nie však veľmi častá. Aj keď sa hovorí, že u dievčat a žien sa autizmus môže vyskytnúť bez vonkajších prejavov, pretože predstavitelia slabšieho pohlavia v sebe skrývajú agresiu a emócie. Pomocou zvýšenej pozornosti a špeciálnych štúdií je možné dosiahnuť určité zmeny vo vývoji človeka, ale nemožno to úplne napraviť.

Stojí za zmienku, že autista nie je človek s mentálnym postihnutím. Naopak, takéto deti môžu mať začiatky geniality, keďže sa vnútorne vyvíjajú rýchlejšie ako navonok. Dokážu sa v tej či onej podobe vyhýbať spoločnosti, odmietajú rozprávať, zle vidia, no zároveň v mysli riešia zložité problémy, majstrovsky sa orientujú v priestore a majú fotografickú pamäť. S ľahkým stupňom autizmu pôsobí človek takmer normálne, možno trochu svojsky. Môže sa bezdôvodne zachmúriť, rozprávať sa sám so sebou v obzvlášť vzrušujúcich chvíľach, sedieť celé hodiny na jednom mieste a pozerať sa na jeden bod. Ale takéto chvíle sa môžu v živote opakovať.

Tu je ťažký stupeň autizmu ťažšie klasifikovať ako normálny, pretože ide o úplné zničenie funkcie mozgu. Predtým sa verilo, že autistické dieťa je schizofrenik alebo dokonca psychopat. Vedci časom prišli na podstatu tejto odchýlky a rozlíšili ich podľa príznakov. K dnešnému dňu nie je ťažké stanoviť diagnózu, takže v tomto štádiu je možné vyhnúť sa zmätku. Na otázku o špecifických poruchách v mozgovej činnosti autistu neexistuje odpoveď, pretože neexistuje jednotný mechanizmus. Nie je ani možné s istotou povedať, čo presne autizmus vyvoláva - skupina porúch s určitými mutáciami alebo porucha v určitej oblasti mozgu. Mnohí vedci sa zhodujú v tom, že zlyhanie práce jednej časti mozgu znamená aktívnu prácu tej opačnej, a preto takéto deti vykazujú pozoruhodné matematické alebo tvorivé schopnosti.

autistické deti

Všetci budúci rodičia počas tehotenstva veria, že ich dieťa bude najmúdrejšie, najsilnejšie a najkrajšie. Dávno pred narodením si začnú robiť plány, no takúto diagnózu ich dieťaťu nikto nevie predpovedať.

Autizmus je vrodené ochorenie, nie získané. Jeho vzhľad je ovplyvnený mnohými faktormi tak v štádiu vývoja plodu, ako aj v procese jeho formovania. Postihnuté sú všetky funkčné systémy mozgu, preto nie je možné úplne vykoreniť autizmus. Môžete urobiť len určité úpravy správania jednotlivca a prispôsobiť ho spoločnosti. Autista nie je vyvrheľ spoločnosti, ale jej obeť. Strach z komunikácie mu nedovoľuje veľa chápať, no len tvrdohlavý a chápavý človek dokáže prelomiť jeho nepochopenie.

Príčiny

Práca s autistickými deťmi sa vykonáva všade, počnúc škôlkou. V tejto fáze musíte objasniť a nechať v minulosti všetky otázky o príčinách odchýlky. Rodičia často hľadajú odpovede vo svojej minulosti, obviňujú sa zo zneužívania alkoholu a prichádzajú k neskorým výčitkám svedomia. Tieto faktory by mohli ovplyvniť diagnózu dieťaťa, ale to nie je axióma.

Niekedy sú rodičmi autistov absolútne zdraví ľudia. Vedci nemôžu určiť dôvody výskytu takéhoto javu, hoci sa už mnoho rokov snažia pochopiť toto tajomstvo. Po pravde, až donedávna sa podstata autizmu skutočne neštudovala, takže by nebolo úplne správne hovoriť o dlhom období pozorovania. Vo všeobecnosti bol samotný fenomén určený na štúdium až v 20. storočí. Dokonca bol identifikovaný celý rad rizikových faktorov, ktoré vyvolávajú autizmus. Ide najmä o poruchy na genetickej úrovni, hormonálne abnormality, komplikácie počas tehotenstva a pôrodu, otravy, zlyhania chemických a biologických procesov a rakovinové nádory.

genetika?

Veľké percento ľudí s takouto odchýlkou ​​sa vyznačuje prítomnosťou určitého génu. Vedci sa domnievajú, že v takýchto prípadoch hrá významnú úlohu gén neurexín-1. Podozrivá zostáva aj prítomnosť génu na 11. chromozóme. Konflikt rodičovských génov môže mať za následok aj odchýlku. Po počatí sú gény vo vajíčku zablokované a môžu negatívne ovplyvniť zdravie ženy. V mužskej bunke - spermiách - sú potenciálne nebezpečné gény pre dieťa vypnuté, čo v dôsledku toho môže pri presune na mužskú stranu vyvolať zmeny génov. Vedci našli súvislosť medzi autizmom a X-chromozómovým syndrómom. Uskutočnil sa rozsiahly výskum, ale vo všeobecnosti oblasť vedomostí zostáva nezoraná panenská pôda. Rodičia autistických detí sa obávajú o budúcnosť svojich detí a hovoria o úlohe dedičnosti pri výskyte tejto poruchy. Na podporu tejto hypotézy sa uvádzajú rôzne povesti a príbehy. Hovorí sa, že pravdepodobnosť vzniku autizmu sa zvyšuje, ak je v rodine jedno takéto dieťa. Nájdu sa aj odborníci s ostro opačným názorom, podľa ktorých neexistujú rodiny s viacerými autistami.

Ak hrajú hormóny

Príčinou vývojových abnormalít môžu byť hormóny. Môže za to najmä notoricky známy testosterón. Možno práve kvôli nemu sa podľa štatistík častejšie rodia chlapci s autizmom. Zvýšenú hladinu testosterónu teda možno považovať za rizikový faktor, keďže spolu s ďalšími faktormi môže viesť k mozgovej dysfunkcii a depresii ľavej hemisféry. To môže tiež vysvetliť skutočnosť, že medzi autistami sú ľudia nadaní v tej či onej oblasti vedomostí, pretože hemisféry mozgu začínajú pracovať v kompenzačnom režime, to znamená, že jedna hemisféra kompenzuje pomalosť práce. ostatný. Pri nepriaznivom pôrode alebo ťažkom tehotenstve existujú rizikové faktory. Napríklad žena, ktorá trpela infekčnými chorobami alebo zažila stres počas tehotenstva, by sa mala obávať o osud svojho dieťaťa. Niektorí lekári v takýchto prípadoch odporúčajú prerušiť tehotenstvo zo strachu z možnej menejcennosti plodu. Rýchla pôrodná alebo pôrodná trauma môže tiež nepriaznivo ovplyvniť stav dieťaťa. Medzi ďalšie možné príčiny patrí otrava ťažkými kovmi, rádioaktívne žiarenie, vírusy a vakcíny. Ale tu oficiálna medicína kategoricky namieta proti nebezpečenstvu očkovania, hoci štatistiky neúprosne svedčia proti nim.

Z oblasti chémie

Napokon, mnohí vedci sa domnievajú, že autizmus sa môže vyvinúť na pozadí nedostatku špeciálneho proteínu - Cdk5. Je zodpovedný za produkciu synapsií v tele, teda štruktúr, ktoré ovplyvňujú duševné schopnosti. Navyše hladina sérotonínu v krvi môže ovplyvniť vznik autizmu. Aký záver možno z toho vyvodiť? Áno, skutočnosť, že autizmus zahŕňa množstvo porúch vo fungovaní ľudského mozgu. Niektoré z týchto porušení boli zistené experimentálne. Najmä bolo možné určiť skutočnosť, že zmeny sú pozorované v amygdale, ktorá je zodpovedná za emócie v mozgu. Ľudské správanie sa teda mení. Prostredníctvom experimentov bolo tiež možné zistiť skutočnosť, že autisti zažívajú zvýšený rast mozgu v detstve bez zjavného dôvodu.

Symptómy

Rodičia malých detí sa v počiatočnom štádiu snažia u svojich detí opraviť najmenšie známky odchýlky od normy. A vedci, aby im pomohli upozorniť na niektoré znaky a symptómy autizmu u detí vo vedomom veku. V prvom rade ide o porušenie sociálnej interakcie. Má vaše dieťa nedostatočnú interakciu s rovesníkmi? Skrývate sa pred inými bábätkami alebo sa s nimi odmietate rozprávať? Alarm a dôvod na zamyslenie. Ale to nie je v žiadnom prípade presný príznak, pretože dieťa môže byť unavené, rozrušené alebo nahnevané. Okrem toho izolácia dieťaťa môže naznačovať niektoré ďalšie duševné poruchy, napríklad schizofréniu.

Čo robiť?

Osoba s podobnou chorobou nemôže nezávisle budovať vzťahy s inými ľuďmi. V obzvlášť závažných prípadoch dieťa svojim rodičom ani neverí, stráni sa ich a podozrieva ich zo zlého úmyslu. Ak dospelý, ktorý porodil dieťa, trpí autizmom, potom nemusí cítiť žiadne rodičovské inštinkty a dieťa odmietnuť. Ale najčastejšie sú autisti veľmi jemní a úctiví k tým ľuďom, ktorým na nich záleží. Pravdaže, svoju lásku prejavujú trochu iným spôsobom ako ostatné deti. V spoločnosti zostávajú osamelí, dobrovoľne sa vyhýbajú pozornosti, vyhýbajú sa komunikácii. Autista nemá záujem o hry a zábavu. V niektorých prípadoch trpia selektívnou poruchou pamäti, a preto ľudí nerozoznávajú.

Komunikácia

Práca s autistami sa uskutočňuje s orientáciou na ich názory a pozície. Z pohľadu takýchto ľudí spoločnosť neopúšťajú, ale jednoducho do nej nezapadajú. Preto ľudia okolo nedokážu pochopiť význam hier, považujú za nudné témy, ktoré sú pre autistov zaujímavé. Reč autistov je často zbytočne monotónna a bez emócií. Frázy sa často ukážu ako „krátke“, keďže autisti poskytujú konkrétne informácie bez zbytočných dodatkov. Napríklad autista vyjadrí svoju túžbu piť vodu jedným slovom „piť“. Ak v blízkosti hovoria iní ľudia, potom dieťa s odchýlkou ​​zopakuje svoje vety a slová. Napríklad dospelý hovorí: „Pozri, aké lietadlo!“ A autistický chlapec nevedomky opakuje: „Lietadlo“, ani si neuvedomuje, že hovorí nahlas. Táto vlastnosť sa nazýva echolalile. Mimochodom, často sa opakovanie slov iných ľudí považuje za znak inteligencie, ale autisti nerozumejú obsahu ich vyjadrení. Svojím správaním sú to ľudia citliví, hmatateľní a zmysloví. To naznačuje, že absolútne neznesú hlasné zvuky, jasné svetlá, hlučné davy alebo vizuálne simulácie. Na diskotéke či večierku môžu autisti zažiť ťažký šok. Bolestivé pre človeka bude hranie sa s modelovaním predmetov, svietenie sviečok na torte, chôdza naboso. Je dôležité si uvedomiť, že je nemožné predvídať správanie autistu a jeho ďalší postup. Najbežnejšie veci pre neho predstavujú celý rituál. Napríklad na kúpanie potrebujete určitú teplotu vody, objem, uterák a mydlo rovnakej značky.

Ak dôjde k porušeniu akejkoľvek charakteristiky, autista nebude dodržiavať rituál. V aktívnom stave sa môže správať nervózne, tlieskať rukami, trieskať perami alebo ťahať za vlasy, pričom toto správanie nie je účelové a nevedomé.

Bežné dieťa sa nebude môcť hrať s autistami, pretože netolerujú rozmanitosť: keď si vybrali jednu hru, nerozptyľujú sa, zostávajú verní jednej hračke. Hry môžu byť zvláštne, napríklad všetky hračky sa zoradia pri jednej stene a potom sa prestavia na opačnú. Do takéhoto dieťaťa nie je potrebné zasahovať, inak môžete dosiahnuť neštandardnú a nepredvídateľnú reakciu vrátane agresivity. Autisti môžu byť závislí na predmetoch s rukoväťou. Celé hodiny zatvárajú okenice, otvárajú dvere. V špecializovaných materských školách sa v triedach s autistickými deťmi využívajú konštruktéri. Niekedy si deti vyvinú lásku k malým predmetom a povýšia ich na úroveň svojich priateľov. Obyčajná kancelárska sponka alebo plyšový medvedík v takýchto prípadoch nahrádza milovanú osobu a ak sa im niečo stane, dieťa upadne do depresie až zúrivosti. V moderných rozvojových skupinách vám program pre autistov umožňuje používať tablety, učiť sa zmyslové hry. Jediným rozdielom medzi hračkami pre autistov je ich ľahkosť a ergonómia, aby dieťaťu nemohli ublížiť.

Autizmus sa u dieťaťa začína prejavovať už pred tretím rokom a v siedmom roku sa prejaví zaostávanie vo vývoji. Môže to byť malý vzrast alebo rovnaká úroveň vývoja oboch končatín. U takýchto detí sú obe ruky vyvinuté na maximum. Aj deti s autizmom sa pomaly zaujímajú o hlas ľudí, nežiadajú o ruky, skrývajú sa pred priamym pohľadom a nie sú náchylné na prirodzené flirtovanie s rodičmi. Ale na druhej strane sa neboja tmy a nehanbia sa ani cudzích ľudí. Dá sa povedať, že dieťa je voči ostatným chladné, no jednoducho príliš hlboko skrýva svoje emócie a svoje túžby deklaruje plačom či krikom. Autisti sa boja všetkého nového, takže noví zamestnanci sa len zriedka objavujú v špeciálnych inštitúciách na ich rozvoj. Pedagógovia nezvyšujú hlas, nenosia vysoké opätky, aby ich neklikali. Akýkoľvek stres sa môže rozvinúť do skutočnej fóbie. Spomienkovú fotografiu možno považovať za skutočný úspech. Autista, ktorý sa nebojí kamery, má pravdepodobne ľahkú formu ochorenia. Takmer každého vystraší blesk, zvuk fotoaparátu alebo proces vyvolávania filmu, ak sa použije polaroid.

Verejné vystúpenia

Niet divu, že hovoria, že mnohí autisti sú v niektorých oblastiach brilantní. Povráva sa, že filozof Immanuel Kant trpel autizmom. A toto bol umelec Niko Pirosmanishvili. Možno to vysvetľuje zvláštnu nespoločenskosť a detskú obraznosť myšlienok Hansa Christiana Andersena. Ale tak či onak sú to príjemné výnimky, no podstatná časť týchto detí nemá práve najjednoduchšie sociálne a každodenné zručnosti. Pokiaľ vieme, autizmus sa nededí, pretože blízke vzťahy u ľudí s takouto diagnózou sa v zásade nepredpokladajú.

Existujú veľmi poučné dokumentárne a hrané filmy o autistoch. Najmä by som chcel pripomenúť obraz „Rain Man“. Úžasný film s Dustinom Hoffmanom a Tomom Cruisom v hlavných úlohách zaujal mnoho generácií divákov. Dej sa točí okolo dvoch bratov, ktorí prišli o otca. Jeden z bratov (Cruz) je mladý, šarmantný a má tvrdé srdce. Má krásnu priateľku a veľké dlhy. Druhý (Hoffman) trpí autizmom. Jeho domovom je autistické centrum a všetky jeho radosti zo života spočívajú v organizovaní kníh, riešení problémov a jedení rovnakých raňajok. Obrovské dedičstvo, nie celkom spravodlivo rozdelené, núti jedného brata uniesť druhého a odniesť si ho so sebou, pričom požaduje výkupné. Musia spolu komunikovať, čo autistovi prekvapivo prospieva. Veď aj on je muž, čo hrdina Toma Cruisa spočiatku nevedel pochopiť.

Filmy o autistoch sú filozofické a poučné. Vždy majú morálnu a dvojitú pravdu. Pri zvýšenej pozornosti a láskavom prístupe môže byť autista prevychovaný a zvyknutý na spoločnosť. Na tento účel bolo vyvinutých veľa metód, ktorých hlavným účelom je rozvíjať nezávislosť u dieťaťa. Ak má dieťa ťažkú ​​formu ochorenia, tak je tu škola pre autistov, kde sa bude učiť neverbálnej komunikácii a primárne adaptačné schopnosti. Učitelia sú milí a milí.

Neustále spolupracujeme s psychológom, ktorý učí určité techniky správania. V procese výchovy a socializácie dieťaťa sa učia aj samotní rodičia. Učia sa, že autizmus je komplexná neurobiologická vývinová porucha. Na skupinových fotografiách sa autista vyznačuje stereotypným správaním: stojí oddelene a snaží sa chrániť pred ostatnými ľuďmi.

Verdikt lekárov

Lekári preferujú klasifikáciu ľudí s autizmom podľa rôznych kritérií a poruchu autistického spektra považujú za všeobecnú s množstvom znakov. Toto autistické spektrum sa môže líšiť v závažnosti, ale vždy naznačuje prítomnosť poruchy. Autisti v Moskve počas liečby a adaptácie podstupujú niekoľko testov na určenie ich úrovne. Medzi znakmi, ktoré hľadáte, môžu byť autistické poruchy, čo je klasika autizmu, alebo Aspergerov syndróm, ale existuje aj atypický autizmus, pri ktorom lekári zaznamenávajú hlboké vývojové poruchy. Pri komplexnej liečbe sa kontrolujú aj príbuzní autistov. Podľa štatistík ich spája nízka úroveň vývoja a heterogenita reakcie na podráždenie elektromagnetických polí. Čím skôr sa choroba zistí, tým väčšia je šanca na úspešný výsledok.

Autizmus sa nedá vyliečiť. Inými slovami, neexistujú žiadne tabletky na autizmus. Dieťaťu s autizmom môže pomôcť len včasná diagnostika a dlhodobá kvalifikovaná pedagogická podpora.

Autizmus ako nezávislú poruchu prvýkrát opísal L. Kanner v roku 1942, v roku 1943 podobné poruchy u starších detí opísal G. Asperger a v roku 1947 S. S. Mnukhin.

Autizmus je ťažká porucha duševného vývoja, pri ktorej trpí predovšetkým schopnosť komunikácie a sociálnej interakcie. Pre správanie detí s autizmom je charakteristická aj rigidná stereotypizácia (od opakovaného opakovania elementárnych pohybov, ako je podávanie rúk alebo vyskakovanie, až po zložité rituály) a často deštruktívnosť (agresivita, sebapoškodzovanie, krik, negativizmus a pod.).

Úroveň intelektuálneho rozvoja u autizmu môže byť veľmi odlišná: od hlbokej mentálnej retardácie až po nadanie v určitých oblastiach vedomostí a umenia; v niektorých prípadoch deti s autizmom nemajú reč, dochádza k odchýlkam vo vývine motoriky, pozornosti, vnímania, emocionálnych a iných oblastí psychiky. Viac ako 80% detí s autizmom je postihnutých...

Výnimočná rôznorodosť spektra porúch a ich závažnosti umožňuje racionálne považovať vzdelávanie a výchovu detí s autizmom za najťažší úsek nápravnej pedagogiky.

V roku 2000 sa predpokladalo, že prevalencia autizmu je 5 až 26 na 10 000 detí. V roku 2005 pripadal v priemere jeden prípad autizmu na 250 – 300 novorodencov: je to častejšie ako izolovaná hluchota a slepota spolu, Downov syndróm, diabetes mellitus alebo detská rakovina. Podľa Svetovej organizácie pre autizmus sa v roku 2008 vyskytuje 1 prípad autizmu na 150 detí. Za desať rokov sa počet detí s autizmom zvýšil 10-krát. Predpokladá sa, že stúpajúci trend bude pokračovať aj v budúcnosti.

Podľa medzinárodnej klasifikácie chorôb ICD-10 medzi vlastné autistické poruchy patria:

• detský autizmus (F84.0) (autistická porucha, infantilný autizmus, infantilná psychóza, Kannerov syndróm);
• atypický autizmus (s nástupom po 3 rokoch) (F84.1);
• Rettov syndróm (F84.2);
• Aspergerov syndróm - autistická psychopatia (F84.5);

čo je autizmus?

IN posledné roky Autistické poruchy začala spájať skratka ASD – „poruchy autistického spektra“.

Kannerov syndróm

Kannerov syndróm v užšom zmysle slova je charakterizovaný kombináciou nasledujúcich hlavných príznakov:

1. neschopnosť nadviazať plnohodnotné vzťahy s ľuďmi od začiatku života;
2. extrémna izolácia od vonkajšieho sveta s ignorovaním environmentálnych podnetov, kým sa nestanú bolestivé;
3. nedostatok komunikačného používania reči;
4. nedostatok alebo nedostatočnosť očného kontaktu;
5. strach zo zmien v prostredí („fenomén identity“, podľa Kannera);
6. okamžitá a oneskorená echolalia („reč gramofónu alebo papagája“ podľa Kannera);
7. oneskorený vývoj "ja";
8. stereotypné hry s nehernými predmetmi;
9. klinický prejav príznakov najneskôr do 2-3 rokov.

Pri použití týchto kritérií je dôležité:

• nerozširujte ich obsah (napríklad rozlišujte medzi neschopnosťou nadviazať kontakt s inými ľuďmi a aktívnym vyhýbaním sa kontaktu);
• budovať diagnostiku na syndromologickej úrovni, a nie na základe formálnej fixácie prítomnosti určitých symptómov;
• vziať do úvahy prítomnosť alebo absenciu procesnej dynamiky zistených symptómov;
• vziať do úvahy, že neschopnosť nadviazať kontakt s inými ľuďmi vytvára podmienky pre sociálnu depriváciu, čo následne vedie k objaveniu sa symptómov sekundárneho vývojového oneskorenia a kompenzačných formácií v klinickom obraze.

Dieťa sa zvyčajne dostáva do pozornosti odborníkov najskôr 2-3 roky, keď sú porušenia celkom zrejmé. Ale aj vtedy je pre rodičov často ťažké identifikovať porušenia a uchyľovať sa k hodnotovým úsudkom: "Zvláštne, nie ako všetci ostatní." Často je skutočný problém maskovaný vymyslenými alebo skutočnými poruchami, ktoré sú pre rodičov zrozumiteľnejšie – napríklad oneskorený vývin reči alebo porucha sluchu. Spätne sa často dá zistiť, že už v prvom roku dieťa zle reagovalo na ľudí, nezaujímalo pripravenú polohu pri zdvihnutí a pri zaujatí bolo nezvyčajne pasívne. „Ako vrece piesku,“ hovoria niekedy rodičia. Bál sa hluku v domácnosti (vysávač, mlynček na kávu a pod.), časom si na ne nezvykol, našiel mimoriadnu selektivitu v jedle, odmietal jedlo určitej farby alebo druhu. U niektorých rodičov sa takéto porušenia prejavia až pri spätnom pohľade v porovnaní so správaním druhého dieťaťa.

Aspergerov syndróm

Podobne ako pri Kannerovom syndróme ich určujú poruchy komunikácie, podceňovanie reality, obmedzený a svojský, stereotypný okruh záujmov, ktoré takéto deti odlišujú od ich rovesníkov. Správanie je determinované impulzívnosťou, kontrastnými afektmi, túžbami, predstavami; správaniu často chýba vnútorná logika.

Niektoré deti odhalia schopnosť nezvyčajného, ​​neštandardného chápania seba a iných už skoro. Logické myslenie je zachované alebo dokonca dobre vyvinuté, ale vedomosti sa ťažko reprodukujú a sú mimoriadne nerovnomerné. Aktívna a pasívna pozornosť je nestabilná, ale individuálne autistické ciele sa dosahujú s veľkou energiou.

Na rozdiel od iných prípadov autizmu nedochádza k výraznému oneskoreniu rečového a kognitívneho vývoja. Na pohľad zaujme odviazaným výrazom tváre, ktorý jej dodáva „krásu“, mimika je zamrznutá, pohľad sa mení na prázdnotu, fixácia na tvárach je pominuteľná. Výrazných mimických pohybov je málo, gestikulácia je ochudobnená. Niekedy je výraz tváre koncentrovaný a introspektívny, pohľad smeruje „do vnútra“. Motorika je hranatá, pohyby nie sú rytmické, so sklonom k ​​stereotypom. Oslabené sú komunikačné funkcie reči, sama o sebe je nezvyčajne modulovaná, svojská melodikou, rytmom a tempom, hlas znie niekedy ticho, niekedy sekne v uchu a celkovo je reč často podobná deklamácii. Prejavuje sa sklon k tvoreniu slov, niekedy pretrvávajúci aj po puberte, neschopnosť automatizovať zručnosti a ich uplatnenie navonok, príťažlivosť k autistickým hrám. Charakteristická je pripútanosť k domu a nie k príbuzným.

Rettov syndróm

Rettov syndróm sa začína prejavovať vo veku 8-30 mesiacov. postupne, bez vonkajších príčin, na pozadí normálneho (v 80% prípadov) alebo mierne oneskoreného motorického vývoja.

Objavuje sa odlúčenie, strácajú sa už nadobudnuté zručnosti, zastavuje sa vývin reči, do 3-6 mesiacov. dochádza k úplnému rozpadu predtým nadobudnutej rečovej zásoby a zručností. Potom dochádza k prudkým pohybom „umývacieho typu“ v rukách. Neskôr sa schopnosť držať predmety stráca, objavuje sa ataxia, dystónia, svalová atrofia, kyfóza, skolióza. Žuvanie je nahradené saním, dýchanie je narušené. V tretine prípadov sa pozorujú epileptiformné záchvaty.

Do 5-6 rokov sa zjemňuje tendencia k progresii porúch, vracia sa schopnosť asimilovať jednotlivé slová, primitívna hra, ale potom sa progresia choroby opäť zvyšuje. Dochádza k hrubému progresívnemu úpadku motoriky, niekedy až chôdze, ktorá je charakteristická pre konečné štádiá ťažkých organických ochorení centrálneho nervového systému. U detí s Rettovým syndrómom na pozadí totálneho kolapsu všetkých sfér činnosti najdlhšie pretrváva emocionálna primeranosť a pripútanosti, ktoré zodpovedajú úrovni ich duševného vývoja. V budúcnosti sa vyvinú ťažké motorické poruchy, hlboké statické poruchy, strata svalového tonusu a hlboká demencia.

Žiaľ, moderná medicína a pedagogika nedokážu deťom s Rettovým syndrómom pomôcť. Sme nútení konštatovať, že ide o najťažšiu poruchu medzi PAS, ktorú nemožno korigovať.

atypický autizmus

Porucha je podobná Kannerovmu syndrómu, ale chýba aspoň jedno z povinných diagnostických kritérií. Atypický autizmus sa vyznačuje:

1. celkom zreteľné porušenia sociálnej interakcie,
2. obmedzené, stereotypné, opakujúce sa správanie,
3. jeden alebo iný príznak abnormálneho a/alebo narušeného vývoja sa objaví po dosiahnutí veku 3 rokov.

Častejšie sa vyskytuje u detí s ťažkou špecifickou poruchou vývinu receptívnej reči alebo s mentálnou retardáciou.

Kde, kto je na vine?

Moderná veda nemôže na túto otázku jednoznačne odpovedať. Existujú názory, že autizmus môže byť spôsobený infekciami počas tehotenstva, ťažkým alebo nesprávne vykonaným pôrodom, očkovaním, traumatickými situáciami v ranom detstve atď.

Máme státisíce príkladov, keď sa deti s autizmom rodia v rodinách s bežnými deťmi. Stáva sa to aj naopak: druhé dieťa v rodine je obyčajné, zatiaľ čo prvé má ASD. Ak má rodina prvé dieťa s autizmom, potom sa rodičom odporúča podstúpiť genetické vyšetrenie a určiť prítomnosť krehkého (fragilného) chromozómu X. Jeho prítomnosť výrazne zvyšuje pravdepodobnosť detí s autizmom v tejto konkrétnej rodine.

Čo robiť?

Áno, autizmus je celoživotná porucha. Ale vďaka včasnej diagnostike a včasnej nápravnej pomoci sa dá dosiahnuť veľa: prispôsobiť dieťa životu v spoločnosti; naučiť ho vysporiadať sa s vlastným strachom; ovládať emócie.

Najdôležitejšie je nevydávať diagnózu za „eufónnejšiu“ a „spoločensky prijateľnú“. Neutekajte pred problémom a neupierajte všetku pozornosť na negatívne stránky diagnózy, ako sú: postihnutie, nepochopenie druhých, konflikty v rodine a pod. Hypertrofovaná predstava dieťaťa ako génia je rovnako škodlivá ako depresívny stav jeho zlyhania.

Je potrebné bez váhania opustiť mučivé ilúzie a vopred naplánované plány života. Prijmite dieťa také, aké v skutočnosti je. Konať na základe záujmov dieťaťa, vytvárať okolo neho atmosféru lásky a dobrej vôle, organizovať jeho svet, kým sa to nenaučí robiť samo.

Pamätajte, že bez vašej podpory dieťa s autizmom neprežije.

Aké sú vyhliadky?

V skutočnosti to všetko závisí od rodičov. Od ich pozornosti voči dieťaťu, od gramotnosti a osobnej pozície.

Ak bola diagnóza stanovená pred dosiahnutím veku 1,5 roka a včas boli prijaté komplexné nápravné opatrenia, potom do veku 7 rokov s najväčšou pravdepodobnosťou nikto ani nepomyslí, že chlapec alebo dievča boli raz diagnostikovaní autizmom. Štúdium v ​​bežnej škole, trieda nespôsobí veľa problémov ani rodine, ani dieťaťu. Stredné odborné alebo vysokoškolské vzdelanie pre takýchto ľudí nie je problém.

Napriek tomu, že až 80 % detí s autizmom je postihnutých, postihnutie ako také sa dá odstrániť.

Ak bola diagnóza stanovená neskôr ako o 5 rokov, potom s vysokou pravdepodobnosťou možno tvrdiť, že dieťa bude študovať individuálne podľa školského vzdelávacieho programu. Keďže nápravnovýchovná činnosť v tomto období je už komplikovaná potrebou prekonať doterajšie životné skúsenosti dieťaťa, fixované neadekvátne vzorce správania a stereotypy. A ďalšie štúdium a profesionálne aktivity budú úplne závisieť od prostredia - špeciálne vytvorených podmienok, v ktorých bude teenager.

Napriek tomu, že až 80 % detí s autizmom je postihnutých, postihnutie ako také sa dá odstrániť. Je to spôsobené správne organizovaným systémom nápravnej pomoci. Potreba registrácie zdravotného postihnutia je spravidla diktovaná pragmatickým postojom rodičov, ktorí sa snažia poskytnúť dieťaťu drahú kvalifikovanú pomoc. Koniec koncov, na organizáciu účinného nápravného vplyvu potrebuje jedno dieťa s ASD 30 až 70 tisíc rubľov mesačne. Súhlasíte, nie každá rodina je schopná platiť takéto účty. Výsledok však stojí za vynaložené úsilie a peniaze.

Jednou z hlavných úloh rodičov a odborníkov je rozvoj samostatnosti u detí s PAS. A to je možné, pretože medzi autistami sú programátori, dizajnéri, hudobníci - vo všeobecnosti úspešní ľudia, ktorí sa v živote odohrali.

Diskusia

Autizmus nie je choroba, ale prirodzený mechanizmus. Prečítajte si tento článok tu:
[odkaz-1]
A stiahnite si knihu (odkazy na konci článku). Hovorí, ako sa dostať z tohto stavu

27.05.2012 17:06:28, Svätý Lukáš

27.05.2012 17:00:17, Vladimir Vladimirovič

"Autizmus ako nezávislú poruchu prvýkrát opísal L. Kanner v roku 1942, v roku 1943 G. Asperger opísal podobné poruchy u starších detí" Autor urobil chybu v dátumoch: Kaner publikoval prácu v roku 1943, Asperger - 1944. Buďte opatrní pri uverejnení tohto článku)

21.01.2010 3:01:38, lena uk

Bezradný článok. Ak to človek vôbec nevie, veľmi to nepomôže. Ak už máte diagnózu, tak ani to veľmi nepomôže. Ak sa vyskytnú problémy, ale diagnóza nie je jasná, je to tiež málo platné... Všetky články by mali byť písané pre konkrétne publikum. Pre rodičov alebo odborníkov. Nikde sa nedočítate konkrétne príklady, ktoré by boli prinajmenšom zaujímavé a úprimné.

Dokonca aj špecialisti len zriedka riskujú predpovede, súhlasím s rečníkmi nižšie.

18.01.2010 12:02:33, LaMure

„Ak bola diagnóza stanovená pred dosiahnutím veku 1,5 roka a včas boli prijaté komplexné nápravné opatrenia, potom do veku 7 rokov si s najväčšou pravdepodobnosťou nikto ani nepomyslí, že chlapec alebo dievča boli kedysi diagnostikované s autizmom. škola, trieda nespôsobí veľké problémy ani rodine, ani dieťaťu. Stredné odborné alebo vysokoškolské vzdelanie pre takýchto ľudí nie je problém."

Nie je to pravda, ale znie to dosť pekne na to, aby sa vešali rezance na uši nebohých rodičov

18.01.2010 03:05:23, lena uk

Komentár k článku "Autizmus nie je choroba, je to vývinová porucha"

atypický autizmus = det. schizofrénia? Toto je náš záver po krátkom pobyte v 6k. Lekár povedal, že pod „atypickým autizmom“ sa myslí práve detská schizofrénia. Konzultoval nás samotný Ševčenko. No na mene mi nezáleží, baby...

Diskusia

Nechcem robiť diagnózu na internete, ale 6ka veľmi rada dáva ranu.den.schizofrénia. Mám dojem, že vôbec nevedia, čo je to rasa a ako to napraviť. Môj bol tiež nasadený na haloperidol, keď mal menej ako päť rokov. Najmä vďaka tejto káve som tej šestke slepo neveril, ale išiel ďalej. Tsirkin to mal v neuromedovi, jeho slová sú, že nie ste prvý, komu namiesto rasy dávate schizofréniu.Pozrite si recenzie o ňom, je to výborný diagnostik. Prečítajte si o Aspenovi, mohol byť pozvaný do domu skôr, teraz neviem. Určite sa pridajte do komunity livejournal na odkaze, je tu veľa mamičiek s autistickými predškolákmi. Este raz - nemozem nevyberane tvrdit, ze tvoje dieta nema schizofreniu, hovorim, chod k inym lekarom, aj Drobinsky bol chvaleny, hladaj kde sa na to berie. Veľa prípadov, keď šiestaci nedajú namiesto rasy schizofréniu Nevzdávajte sa, aj keď je to schizofrénia a žijú s ňou. Vrelo odporúčam aspoň jednorazovú konzultáciu s Tsirkinom špeciálne na diagnostiku schizofrénie.

14.02.2015 23:07:55, Oľga miestna

Diskusia

O autizme toho veľa neviem a je dobré, že nie každý o tom vie) len myšlienky nahlas o človeku, ktorý je rád sám a dokáže sa držať) keď som bol malý, boli škandály veľmi často, moja mama prišiel domov z práce a snažil sa zistiť, čo som celý deň robil, nemohol som povedať nič okrem - bol som v dočasnej diere) v práci práve druhý deň povedali - zrejme si melancholik, pretože niekedy vidíme, ako ideš do seba, a to nie sú odchody, ale takto sa prejavuje potreba byť sám, schopnosť byť sám medzi davom ľudí .
a v suvislosti s tym je otravny fakt, ze boli pre dieta zakazane single hry, verejne nastavenia, aby boli vsetci rovnaki a chodili do formacie. má právo byť sám sebou, sú ľudia, ktorí žijú v tajge a sú šťastní.
relax na vode je vrodená schopnosť tela vybíjať sa, niečo, čo sa medicína snaží nahradiť tabletkami. nedá sa zakázať, naučiť s tým žiť a ťažiť.
o jej manželovi dokonca upozornil.

Áno, je obzvlášť „šikovné“ odstrániť abecedu a počítanie, keď je reč! Niekde som čítala, že niektoré deti začnú rozprávať súbežne s čítaním.

Ak potrebujete škôlku pre najstarších, IMHO má zmysel TERAZ pred voľbami osloviť poslancov s papiermi o problémoch mladších pod heslom, že aby ste získali čas na rehabilitáciu mladšieho, škôlka. lebo najstarší je potrebný „hneď teraz“. Pozri si reláciu o TV bývaní a komunálnych službách na ORT, niekde v septembri bola podobná relácia o 17-tej, tiež na ORT, bola ti tematicky bližšie, o škôlkach, nemocniciach a iných životných kolíziách. Myslím, že môžete zavolať do redakcie gastrointestinálneho traktu a požiadať o pomoc so škôlkou. Aj keď ak o spoločných hrách, tak my traja sme lepší. Navyše, v prvom roku v škôlke deti ochorejú, najstarší prenesie infekcie aj na najmladšieho zo škôlky. Ľahšie to teda nebude.

Autizmus naozaj nie je len izolácia, ale jeho spektrum je také široké, že je také ľahké povedať: „Hneď uvidíš autistu.“ Autistov vždy rozlišujem, len si to neviem pomýliť s niečím iným. Tiež sa mi zdá, že v Rusku je autizmus diagnostikovaný chybne...

Diskusia

autizm ehto ne prosto zamknutost", vy srazu uvidite autista, ne sputatesh" ni s chem, tak chto ne perezhivajte

podla toho kolko ma dietatko rokov? ak do dvoch rokov, potom sa nemusíte príliš obávať - ​​normálni psychiatri to nenapíšu. možno dieťa nedávno prišlo z dysfunkčnej rodiny, alebo je stále pod vplyvom s-l. stres. v DD radi robia diagnózu podľa oka a v tomto prípade k takémuto záveru s najväčšou pravdepodobnosťou dospela neschopnosť dieťaťa nadviazať produktívny kontakt. Skrátka, s bábätkom musíte osobne komunikovať. ak niečo upozorní - budete si myslieť. ak je všetko ok. - neoplatí sa nad tým rozmýšľať.

Aká je diagnóza AUTIZMU? Niečo ma zasiahlo do jadra slová jednej z mamičiek z triedy, kde syn študuje...ALE zatiaľ súhlasili s našou požiadavkou otestovať ich syna kraja, ktorý má ABA certifikát ako autista. špecialista. Pozrite sa, aký plán má pre nás.

Diskusia

Mojim známym v Amerike diagnostikovali na základnej škole, keď prišli pracovať na univerzitu. Teraz má 21 rokov, študuje 3. ročník na vysokej škole (odbor - manažér letiska) a od minulého roka odišiel bývať do kampusu. Diagnóza je tam.

No to samozrejme nie je pravda. Zdá sa mi, že keď sa ľudia cítia nepríjemne, keď hovoria pravdu, vymýšľajú si výhovorky. Vaša priateľka nechce, aby jej dieťa skončilo v špeciálnej triede, ale nemôžete povedať nahlas - „Nech bože, skončí v triede pre choré deti,“ a tak prídu s vysvetleniami.
Ak tvojmu synovi dali HFA v 4 rokoch, tak určite budeš študovať na bežnej škole. Viem si predstaviť to prekvapenie v škole, keď ste požadovali ďalšie ABA.

Pointa Aspergerovej reči nespočíva v tom, že reč musí byť dokonalá, ale v tom, že nedošlo k výraznému oneskoreniu vo vývoji reči.
Diagnostické kritériá hovoria: AS sa líši od ostatných ASD tým, že nemá žiadne všeobecné oneskorenie v jazyku alebo kognitívnom vývoji.
„Reč
Dieťa zvyčajne začína hovoriť vo veku očakávanom u normálnych detí, zatiaľ čo chôdza môže byť oneskorená. Úplné ovládanie gramatiky sa skôr alebo neskôr získa, ale môžu byť ťažkosti so správnym používaním zámen, keď sa tvary prvej osoby nahrádzajú druhou alebo treťou (č. 1). Obsah reči je abnormálny, má tendenciu byť pedantský a často pozostáva zo zdĺhavých diskusií o obľúbených témach (č. 2). Niekedy sa slovo alebo fráza opakuje znova a znova stereotypným spôsobom. Dieťa alebo dospelý môže vymyslieť nejaké slová. Jemným verbálnym vtipom nerozumieme, hoci možno oceniť jednoduchý verbálny humor.“

Príčiny autizmu. V poslednej dobe sa čoraz častejšie stretávam s povedzme vedeckými a publicistickými článkami o autizme alebo kde sa to spomína. Takže tam sa hlavný dôvod nazýva chlad vo vzťahu medzi matkou a dieťaťom. Počiatočné odmietnutie dieťaťa matkou.

Diskusia

Úplne chápem, ako sa cítiš, Nadežda. Ja sám som periodicky trpel takýmito pochybnosťami, o to viac sa pod popis vašej situácie môžem podpísať takmer na sto percent, samozrejme, nerátajúc chorú babičku. Zdá sa mi, že som fyzicky a najmä psychicky unavený, že som nedokázal primerane vyjadriť svoju lásku dieťaťu. V tých časoch sa mi stávali aj záchvaty hnevu z únavy a beznádeje situácie, predstavte si, akými očami som sa niekedy mohla pozerať na svoje dieťa. A neskôr, po prečítaní najrozmanitejšej literatúry, sa tiež donekonečna popravovala. Niekedy môže byť literatúra kontraindikovaná, najmä pre také podozrivé osoby, ako som ja. Veď som čítal aj o zlyhaní mýtu o chlade matky, no tento červík pochybností vo mne stále hlodá, teraz už skôr podvedome. Aj keď som sa na príčiny nášho autizmu nepýtala ani na Kor. pedagogiky, ani v Stredisku položiť. pedagogiky. Nech sú akékoľvek, nič nezmenia, ani spôsob liečby, ani typ korekcie.
Čo sa týka príčin autizmu v našich prípadoch, ide s najväčšou pravdepodobnosťou o genetické znaky kombinované s neurologickými poruchami.

08.10.2003 20:36:59, Gončarová Inna

http://www.vera-i-svet.ru/
Viera a svetlo sú komunity pre mentálne retardovaných ľudí, ich rodičov a priateľov, ktorých účelom je komunikácia, priateľstvo, jedným slovom, budovanie ľudských vzťahov a sociálnych väzieb medzi mentálne retardovaným človekom a spoločnosťou rôznymi spôsobmi, vrátane internet.