Nápady na zábavné podujatia na každú príležitosť. Otvorené mimoškolské podujatie: formy a typy

A opäť o láske...

(filozofický okrúhly stôl)

Cieľ: pozvať 9. k zamysleniu sa nad láskou, jej významom v živote každého človeka; prispievať k rozvoju vlastného jasného postoja k diskutovanej problematike a formovaniu morálnych hodnôt a správnych životných smerníc; rozvíjať zmysel pre zodpovednosť za svoje činy.

Vybavenie: počítačová prezentácia, milostné kartičky, obrázok kvetu, hárky s poznámkami, perá

Časový priebeh triedy:

1. Organizačný moment

Dobré popoludnie, milí hostia, chlapci, som rád, že vás dnes vidím na našej lekcii. A dúfam, že ste na hodinu prišli s dobrou náladou, chuťou aktívne pracovať a otvorene vyjadrovať svoje myšlienky.

Žiadam každého z vás, aby prišiel ku mne a vzal si ktorýkoľvek z navrhovaných štvorcov: červený, žltý, zelený alebo modrý. A teraz tí, ktorí majú červené štvorce, sedia pri stole číslo 1, žltí sedia pri stole číslo 2, zelení - pri stole číslo 3, modré - pri stole číslo 4. Poskladajte svoje štvorce tak, aby písmená na nich napísané tvorili vetu. Kto je pripravený si to prečítať?

1. Láska je jazyk Boha, ktorý udržiava našu dušu.

2. Láska je hrozný, ale veľmi žiaduci cit, ochota venovať svoj život druhému.

3. Skutočná láska je zázrak, keďže život iného človeka sa pre nás stáva dôležitejším ako ten náš.

4. Ak milujeme, zdvojnásobíme svoj život, pretože žijeme akoby dva životy: svoj vlastný a ten, ktorý milujeme.

Nech sa tieto múdre výroky stanú epigrafmi pre našu lekciu, ktorú usporiadame vo forme okrúhleho stola, ktorého témou je: „A opäť o láske ...“. A chcem vám pripomenúť pravidlá okrúhleho stola:

1. Pred hádkou si premyslite, o čom sa budete baviť, čo dokazovať.

2. Neprekrúcajte slová a myšlienky svojich súdruhov, neprerušujte, naučte sa počúvať.

3. Začnite sa hádať, jasne vyjadrite svoje postoje, ktoré dokážete.

4. Pamätajte, že najlepší spôsob, ako dokázať, sú presné fakty, presvedčivé argumenty, jasná logika tvrdení.

5. Ak sa váš názor preukáže ako nesprávny, majte odvahu priznať, že váš oponent má pravdu.

2. Vytváranie emocionálneho rozpoloženia.

O tom, že téma nášho okrúhleho stola je pre vás zaujímavá, svedčí aj sociologický prieskum realizovaný v triede. A tu je názor študentov našej školy na túto tému, prečítajme si vyjadrenia.

Čo hovoria tieto vyhlásenia? (Láska má pre každého z nás svoj vlastný význam, podľa toho, čo je v živote dôležité, aké hodnoty boli stanovené v rodine)

Správne, ako potvrdenie vašich myšlienok môže slúžiť výrok ruského spisovateľa A.P. Čechova:Doteraz sa o láske hovorila len jedna nespochybniteľná pravda, a síce, že je to veľké tajomstvo.

A teraz vám chcem predstaviť jedno podobenstvo, ktoré poslúži ako začiatok nášho dialógu a možno pomôže zodpovedať otázku: Čo človeku prináša láska?

O láske (podobenstvo)

Hovorí sa, že kedysi sa všetky ľudské pocity a vlastnosti zhromaždili v jednom kúte zeme. Keď Boredom zívla po tretíkrát, Madness navrhol: "Poďme sa hrať na schovávačku!" Pocity sa tomuto návrhu potešili. Lenivosť sa skryla prvá, ona sa schovala za najbližší kameň na ceste. Viera vystúpila do neba a Závisť sa skryla v tieni Triumpha, ktorému sa podarilo vyliezť na vrchol najvyššieho stromu. Šľachta sa dlho nemohla skrývať, pretože každé miesto, ktoré našla, sa zdalo pre jej priateľov ideálne: krištáľovo čisté jazero pre Krásku, štrbina v strome pre Strach, motýlie krídlo pre Radosť, závan vánku pre Slobodu! Takže sa maskoval v lúči slnka. Naopak, egoizmus si pre seba našiel len teplé a útulné miesto. Lož sa skrývala v hlbinách oceánu a vášeň sa skrývala v ústí sopky.

Keď sa Madness narátalo do 999 999, Láska stále hľadala miesto, kde by sa skryla, ale všetko už bolo zabraté. Zrazu však uvidela nádherný ružový ker a rozhodla sa ukryť medzi jeho kvetmi.

Milión, - povedal Madness a začal hľadať. Najprv to samozrejme našlo Lena. Potom počulo, ako sa Faith háda s Bohom, a dozvedelo sa o vášni podľa toho, ako sa sopka chvela. Potom Madness videl Envy a uhádol, kde sa Triumph skrýva. Nebolo treba hľadať sebectvo, pretože miesto, kde sa ukryl, bol úľ včiel, ktoré sa rozhodli nezvaného hosťa vyhnať. Takže všetci sa našli... Ale nemohli nájsť Lásku. Šialenstvo hľadalo za každým stromom v každom potoku, na vrchole každej hory a nakoniec sa rozhodol pozrieť do ružových kríkov. Keď ich rozdelil, začul krik. Ostré tŕne ruží boleli Láske oči. Šialenstvo nevedelo, čo má robiť, začalo sa ospravedlňovať, plakalo, modlilo sa, prosilo o odpustenie a na ospravedlnenie svojej viny sľúbilo Láske, že sa stane jeho sprievodcom. A odvtedy, keď sa po prvý raz hrali na zemi na schovávačku, Láska je slepá a Madness ju vedie za ruku...

3. Hlavná časť učebne.

- Aké pocity z podobenstva môžete dať do súladu s pojmom lásky?

Všetky pocity od radosti, šťastia až po závisť, nenávisť a klamstvá môže zažiť zamilovaný človek. Koniec koncov, láska je tajomstvo, ktoré nikto úplne nerozlúštil ... Ale vládne svetu. Riadi ju rôznymi spôsobmi... Toto vyhlásenie nech je stredobodom nášho rozhovoru pri okrúhlom stole. Nech spojí optimistov a skeptikov (rozdelenie rolí: 2 stoly - optimisti, 2 - skeptici)

Ríša lásky je bezhraničná, ale aby ste sa v nich nestratili, nestratili orientáciu, navrhujem, aby ste si z času na čas overili svoju cestu u mudrcov, ktorí v tomto živote niečo pochopili.

Schválenie, vyvrátenie stanovísk navrhnutých na zamyslenie.

takže, prvý názor: „Možno si v tomto svete len človek, ale pre niekoho si celý svet“(Gabriel Marquez)

Vážení účastníci okrúhleho stola! Dokážte alebo vyvráťte toto tvrdenie. Uveďte príklady, ktoré poznáte, ktoré potvrdzujú jeho právo na existenciu. Napísanie abstraktu na obhajobu alebo vyvrátenie tohto tvrdenia trvá 5 minút.

(Účastníci okrúhleho stola prezentujú prítomným svoj postoj, po ktorom sa oponenti vyjadria k tomu, čo počuli)

Študentský odkaz „O tých, ktorí sa jeden pre druhého stali celým svetom“

Druhý názor: „Prvý nádych lásky je posledným dychom múdrosti“ (A. Bret)

Študentský odkaz „Luxusné darčeky a nerozvážne činy“

Tretí názor: „Ak si vážite lásku, ak sa bojíte stráviť ju márne, potom atrofuje z nečinnosti. A aj keď sa naskytne príležitosť, dostanete svoju lásku zo vzdialenej police, otrasiete z nej prach ... a nezostane z nej takmer nič “(K.G. Paustovsky)

Štvrtý názor: „Muž, ktorý celý život miluje jednu ženu, by mal byť poslaný k lekárovi...“ (B. Shaw)

Piaty názor: "Ak ste nemilovali, potom ste nežili a nedýchali." (V. Vysockij)

Na záver nášho rozhovoru vám navrhujem vybrať si z niekoľkých možností tú, ktorá sa vám zdá správna:

A. Milovať pre mňa znamená byť milovaný.

B. Milovať znamená predovšetkým dávať, nie brať.

C. Milovať znamená zaujímať sa o život toho, koho milujete.

Niektorí z vás veria, že hlavnou vecou v láske je schopnosť dávať, nestarať sa o seba, ale o toho druhého, schopnosť obetovať sa.Čo môžete dať blízkej osobe ako darovať?

Navrhujem, aby ste vypracovali akýsi morálny kódex pre milencov. Súhlasíš?

Napíšte si na papier stručne tie zákony, pravidlá, ktoré musia milenci dodržiavať. (Na tabuli je výrok: „Láska je najkrajší cit na svete, najvyššia morálna hodnota.“ Pod ňou je figúrka kvetu (srdca), na ktorú žiaci nahlas nalepujú svoje výroky)

4. Záverečná časť okrúhleho stola.

Naša diskusia za okrúhlym stolom sa blíži ku koncu... ďakujeme za zaujímavú výmenu názorov, v ktorej bol každý z vás k sebe úprimný a korektný vo vzťahu k ostatným. Jeden kňaz povedal: „Prichádzajú časy, keď nás zachráni iba láska, nauč sa pestovať lásku v sebe, pretože bez lásky sa stratíme...“. Dbajme na rady tých najmúdrejších.

Každá vzdelávacia inštitúcia má svoje vlastné tradície a zvyky, v matematickej škole je pravdepodobne sviatok venovaný veľkým vedcom, literárni kritici nepovažujú za možné zabudnúť na Puškina. Pri rozhodovaní o tom, aké aktivity možno v škole realizovať, netreba zabúdať ani na vlasteneckú výchovu školákov, vrátane poznania histórie svojej krajiny v tomto poňatí.

Je známe, že akcie, ktoré sa konajú na základnej škole, sú zamerané na to, aby sa deti navzájom spoznali, začali komunikovať a nadväzovať priateľstvá. Na prvom stupni sa konajú čajové večierky, kde deti oslavujú narodeniny spolužiakov a hrajú sa rôzne hry. Potom prichádza čas rôznych súťaží medzi triedami, to všetko spája študentov a umožňuje vám cítiť sa zapojený do diania v škole.

Počas školského roka môžu učitelia urobiť niekoľko tematických večerov venovaných celoruským sviatkom, napríklad sa na Deň víťazstva organizuje polovojenské predstavenie za účasti veteránov Veľkej vlasteneckej vojny a kladenie kvetov k pamätníkom. Scenárov takýchto sviatkov je veľa, no každý organizátor k nim môže pridať vlastné nápady a uviesť ich do života.

Samozrejme, je potrebné vopred zostaviť plán podujatí konaných na škole, aby sa neprekrývali, ale boli viac-menej rovnomerne rozložené v čase. Po prvé, učitelia-organizátori by mali brať do úvahy všeobecne uznávané sviatky, ktoré sa konajú každý rok v rovnakých dňoch, sú to Nový rok, Deň víťazstva, Deň vedomostí a ďalšie. Každá škola má určite svoj pamätný deň, ktorý sa tiež každoročne oslavuje.

Pre stredoškolákov môžete zorganizovať tematické večery, napríklad veľmi zaujímavý bude večer venovaný tvorbe klasikov, na ktorom si dievčatá oblečú nádherné outfity zodpovedajúcej doby a chlapci sa objavia ako páni v fraky. V rámci prípravy na dovolenku sa študenti naučia básne Puškina a Lermontova, pripravia si niekoľko scén zo známych románov a naučia sa tancovať valčík a menuet. Vznikne z toho pekný a zaujímavý literárny večer, po ktorom budú mať niektorí študenti vážny záujem o klasické diela.

Do zoznamu podujatí, ktoré sa na škole konajú počas roka, je žiaduce zaradiť večery venované matematike, fyzike a programovaniu. Moderný život je nemožný bez použitia počítača a ten sa dá použiť na zostavenie celého programu dovolenky. S využitím moderných technológií podajú starší žiaci spolu s pokročilými učiteľmi úžasné predstavenie, ktoré zaujme všetkých žiakov. V seniorských triedach sa určite nájdu šikovní chlapci a dievčatá, ktorí prídu na to, ako zariadiť svetelnú show, vybrať hudbu do tanca a dokonca aj kostýmy pre účastníkov akcie.

Škola sa musí propagovať zdravý životný štýlživota, takže šport bude skvelou udalosťou pre mladých bežcov, športovcov a gymnastov. Môžete dokonca urobiť miniolympiádu, v ktorej budú súťažiť všetci športovci zapojení do školy. Takúto dovolenku je nemožné vtesnať do jedného dňa, preto si potrebuje zobrať aspoň týždeň, v prvý deň otvorenia hier a posledný deň na ocenenie víťazov a veľkú dovolenku s koncert, diskotéka a ohňostroj.

Artičok

Dovolenka v živote dieťaťa by sa nemala obmedzovať len na mimoškolské aktivity. Aby školský život prinášal žiakom radosť, pocit zadosťučinenia z nových vedomostí a zručností, ktoré nadobudnú, každá vyučovacia hodina by mala prebiehať aj ako prázdniny.

Miniatúra „Sme proti AIDS“

postavy: Dievča, Dievča spieva, Dvaja rapperskí chlapci (v zhodných šatách), Dobrý (vo svetlých šatách, biely pršiplášť), Zlý (v čiernom pršiplášte).

Povedz nie zlým návykom

Vedúci: Zlé návyky sú našimi zákernými nepriateľmi, dávajú nám potešenie a pomaly otravujú naše životy a spôsobujú veľké škody na našom zdraví.

Moderátor 1: Dnešný koncert sa bude niesť pod heslom "Žijeme preto, aby sme svetu prinášali dobro a krásu." Prečo žijeme v tomto svete? Samozrejme, aby priniesli dobro, svetlo všetkým ľuďom. Aký by mal byť skutočný človek?

Scenár festivalu "Ja a budúcnosť mojej krajiny" v škole

Tento festival sa koná na školách ako akademický predmet, voliteľný predmet alebo kurz rétoriky. Ako akademická disciplína rétorika zabezpečuje komplexný rozvoj človeka, ktorý je eticky zmýšľajúci a schopný dokázať a vyjadriť svoje myšlienky.

Scenár stretnutia „Sme priatelia prírody“

Ciele stretnutia s prírodou: aktivizovať kognitívnu činnosť žiakov; rozvíjať tvorivé schopnosti detí; pestovať úctu k prírode; organizovať rodinné dovolenky; zapojiť rodičov do riešenia výchovných problémov školy a organizácie voľného času rodiny.

Scenár stretnutia "Môj les"

Účel stretnutia v lese: ukázať krásy prírody; ukázať význam lesa v živote ľudí; naučiť deti starať sa o bohatstvo krajiny; kultúra správania; znalosť profesie.

Scenár stretnutia „Sám doma“.

Ciele stretnutia: podpora vedomostí o ochrane bezpečnosti života; príprava detí na prázdniny; aktivizácia kognitívnej a tvorivej činnosti žiakov; organizovanie rodinných dovoleniek.

Scenár stretnutia a súťaže „Vedieť a byť schopný“ (SDA)

Moderátor všetkých víta a dáva slovo hosťovi stretnutia, inšpektorovi dopravnej polície. Inšpektor:Ľudia sú úzkostné a nepokojné stvorenia. Stále niekam idú, kráčajú, lietajú - vo všeobecnosti sa neustále ponáhľajú, ponáhľajú sa, bežia.

Je užitočné uskutočniť takúto lekciu na začiatku školského roka v ktorejkoľvek triede prvého stupňa. Počas letných prázdnin veľa detí bývalo mimo mesta, oddychovalo v prírode a mohlo zabudnúť, ako správne prejsť ulicou, na akom mieste atď.

Scenár stretnutia "Ak chceš byť zdravý!"

Pieseň znie: Buďte fit, ak chcete byť zdraví!
Skúste zabudnúť na lekárov
Umyte studenou vodou
Ak chcete byť zdraví!

Scenár sviatku zdravia „Ak chceš byť zdravý“

Vedúci: Dnes si povieme, aké dôležité je starať sa o svoje zdravie. Dokonca aj Schopenhauer povedal: „Zdravie prevažuje nad všetkými ostatnými požehnaniami života natoľko, že skutočne zdravý žobrák je šťastnejší ako chorý kráľ.“

Scenár stretnutia „V kruhu rodiny“

Moderátor: Už viete, že všetci žijeme v spoločnosti. Spájajú nás spoločné ciele, plány a činy. Aj náš klub je spolok. Máme spoločnú túžbu stretnúť sa, diskutovať o rôznych problémoch, získať odpovede na naše otázky a ukázať svoj talent.

Scenár stretnutia „Naši obľúbené“

Moderátor: Chlapci, človek začal krotiť zvieratá už veľmi dávno. Vedci študovali primitívne kresby, vykonali početné vykopávky a dospeli k záveru, že domestikácia zvierat sa začala pred 15 000 rokmi. Prvými boli vlci, potom svine, ovce, kozy.

Scenár stretnutia „Je dobré vedieť“ (OBZH)

Moderátor: Súhlaste s tým, že keď svieti slnko, sme vždy šťastní. Stávame sa veselými a plnými energie. Slnečné lúče obsahujú ultrafialové svetlo. Keď sa dostane na našu pokožku, vytvorí vitamín D, ktorý je pre telo veľmi užitočný.

Scenár stretnutia „Ako sa správať“

Moderátor:Človek potrebuje vedieť veľa: a v akej vzdialenosti by mal byť pri rozhovore s rôznymi ľuďmi a ako ich osloviť a ako sa správať pri stole, ako sa obliekať, aké by sa malo správať na verejných miestach.

Študentské prieskumy sa môžu robiť v triede. Aby boli odpovede úprimné, sľúbte, že výsledky testov oznámite každému osobne.

Svetlo lásky je tá vodiaca hviezda, ktorá pomáha našej duši odhodiť okovy vlastného záujmu, závisti, sebectva a získať slobodu. Sila lásky je taká veľká, že ničí temnotu svojou žiarou, preniká zem svetlom čistoty a radosti, chválospevom večnej lásky...

Všetci prítomní sú rozdelení do dvoch tímov pomocou hry „Stream“ nasledovne. Rodičia a deti sa náhodne dostanú do dvojíc a začnú sa hrať, po chvíli vedúci tlieska rukami a tí, ktorí boli vo dvojiciach, sa rozchádzajú do rôznych tímov.

Otvorené mimoškolské podujatie je formou demonštrácie pokročilého pedagogického vývoja, spôsobom, ako ho uviesť do praxe a zlepšiť zručnosti učiteľov. Najdôležitejšou podmienkou realizácie otvorených hodín je publicita, prostredníctvom ktorej sa dosahujú vyššie uvedené ciele.

Zvláštnosťou mimoškolských aktivít je ich nezvyčajnosť, takpovediac netradičný výber druhov a foriem správania, ktorý pomáha prebudiť záujem detí o proces učenia, motivovať ich k samostatnému učeniu sa konkrétneho predmetu.

Klasifikácia mimoškolských aktivít

Za hlavné typy mimoškolských aktivít možno považovať vzdelávacie, voľnočasové a športovo-rekreačné.

Výchovná a vzdelávacia mimoškolská činnosť je zameraná na zvyšovanie poznávacej činnosti školákov, prehlbovanie ich vedomostí, rozširovanie obzorov a formovanie občianskeho postavenia žiakov.

Voľnočasové aktivity umožňujú špecifikovať záujmy žiakov zamerané na získanie určitých zručností a schopností, spestrenie školského života zábavnými chvíľkami.

Športovo-rekreačné aktivity zabezpečujú telesný rozvoj školákov, prispievajú k zlepšeniu a udržaniu ich zdravotného stavu.

V nami navrhovanej klasifikácii typov mimoškolských aktivít sa kladie dôraz na účel podujatia. Práve tento aspekt určuje výber formy držby.

Formy mimoškolských aktivít

Každý typ mimoškolských aktivít má svoje spôsoby realizácie. Samozrejme, zoznam nie je statický a obmedzený: objekty v ňom sa môžu meniť, prelínať, spájať.

Výchovno-vzdelávacia mimoškolská činnosť môže mať tieto formy vystúpenia: rozhovor, diskusia, stretnutie so zaujímavými ľuďmi, kvíz, divadlo, školenie, konferencia, olympiáda, prehliadka, súťaž, exkurzia.

Voľnočasová mimoškolská činnosť má viac uplatňované ciele - výučba zručností, schopností, ktorá sa realizuje v týchto didaktických modeloch: dielňa (strihanie a šitie, kuchárska, výtvarná, fotografia, modelárstvo), plenér, majstrovská trieda, divadelný ateliér. Okrem toho sa organizujú voľnočasové aktivity na zábavné účely, čo prispieva k zjednoteniu záujmovej voľnočasovej činnosti detí - súťaž, hra, divadelné predstavenie.

Športovo-rekreačné otvorené mimoškolské aktivity sú realizované formou športových hier, výletov.

Rozhodujúci význam má veková charakteristika žiakov pri výbere obsahu a foriem mimoškolskej činnosti. Poďme preskúmať tento aspekt problému.

Základná škola

Mimoriadne dôležité je uskutočňovanie otvorených mimoškolských aktivít na základnej škole. Deti základných škôl sú najcitlivejšie na učenie sa nových vecí, vyžadujú názornú ukážku ponúkaných vedomostí, navyše mladší žiaci majú veľmi vysokú úroveň.

Na základe toho by sa pri plánovaní mimoškolských aktivít pre žiakov 1. – 4. ročníka malo uprednostniť vedenie hodín s prvkami pohybovej aktivity, hier, súťažných úloh a exkurzií. Otvorená mimoškolská aktivita 2. ročníka by mala zohľadňovať malé praktické skúsenosti detí tejto vekovej kategórie, formovať základné vedomosti, zručnosti a schopnosti.

Stredná škola

Deti staršieho školského veku sú schopné dlhšieho statického vnímania látky, reprodukovať viac textu, sú odolné voči stresu, čo zohráva rozhodujúcu úlohu pri výbere formy mimoškolských aktivít. V takýchto prípadoch sa oplatí uprednostniť divadelné predstavenia, KVN, mozgový krúžok, turistické výlety, exkurzie so sprievodcom kariéry.

Vyučovacia a výchovná mimoškolská činnosť

Vzhľadom na to, že prvoradou úlohou školy je vzdelávanie, zastavme sa podrobnejšie pri úvahách o vzdelávacích otvorených podujatiach.

Otvorené mimoškolské aktivity vzdelávacieho charakteru prispievajú k prehĺbeniu učiva v určitých predmetoch, systematizácii získaných vedomostí netradičnými formami prezentácie informácií.

Mimoškolská činnosť v matematike

Hlavným účelom mimoškolských aktivít v matematike je praktická aplikácia vedomostí získaných v triede. Takéto podujatia sú najúčinnejšie vo forme hier, výletov, súťaží, exkurzií, divadelných predstavení, týždňových predmetov. Existujú rôzne druhy mimoškolských aktivít.

Kognitívne funkcie hry sú veľmi široké. Hlavnou výhodou hry oproti iným formám mimoškolských aktivít je jej dostupnosť. Riešenie matematických šarád, hádaniek, krížoviek je veľmi vzrušujúci proces, ktorý vám umožňuje systematizovať získané vedomosti, rozvíja logické myslenie, vynaliezavosť.

Cestovanie do krajiny matematiky dáva deťom možnosť priblížiť sa k matematickým pojmom, uvedomiť si ich realitu a nevyhnutnosť v živote.

konkurencia

Súťažné formy vedenia otvorených mimoškolských aktivít v matematike riešia nielen čisto vecné problémy, ale aj tvoria tím, demonštrujúc skutočné vzťahy v triede.

Realizácia exkurzií zameraných na štúdium matematiky umožňuje deťom premietať poznatky z kníh do okolitého sveta.

Divadelné inscenácie, ktorých scenár tvorí taký predmet ako matematika, jasne demonštrujú vzorec vzťahov príčiny a následku, tvoria pojmy o geometrických tvaroch, veľkostiach atď.

Predmetové týždne z matematiky sú súborom otvorených mimoškolských aktivít uskutočňovaných v týchto formách: otvorená hodina - mimoškolské podujatie, hra, súťaž, kvíz.

Mimoškolská aktivita v matematike aktivizuje žiakov, prispieva k formovaniu logického myslenia. Najúčinnejšie je viesť hodiny, ktoré tvoria medzipredmetové prepojenia: otvorené mimoškolské podujatie z matematiky vo forme divadelného predstavenia, ktoré zvýši úroveň humanitných a matematických vedomostí; exkurzia do prírody, na upevnenie zručností získaných na hodinách prírodopisu a matematiky.

Praktický význam mimoškolských aktivít na techniku

Takáto formulácia otázky je relevantná najmä pre nový predmet „Technika“, ktorého hlavným zámerom zavedenia do učebných osnov bola praktická aplikácia vedomostí získaných v škole.

Vzhľadom na to, že školský vzdelávací program vyčleňuje na štúdium predmetu Technika kriticky malý počet študijných hodín, zohrávajú pri zvládnutí tejto disciplíny dôležitú úlohu mimoškolské aktivity.

Cieľová orientácia tohto predmetu na zbližovanie teórie a praxe nám umožňuje hovoriť o vlastnostiach mimoškolských aktivít v technike.

Rozvoj pracovných zručností žiakov je nevyhnutnou súčasťou školy. Práca prináša také osobnostné črty, ako je nezávislosť, zodpovednosť za prijaté rozhodnutia, čo prispieva k formovaniu plnohodnotného občana.

Otvorená mimoškolská akcia o technike preukáže samostatné praktické zručnosti žiakov nadobudnuté v triede, motivuje ich pracovné aktivity. Technologické hodiny navyše umožňujú identifikovať sklony detí k určitému druhu činnosti, čo im následne pomôže rozhodnúť sa pri výbere povolania v budúcnosti.

Mimoškolské podujatie o technike sa koná v rôznych formách: workshop, majstrovská trieda, kvíz, hra, súťaž.

Zhrnúť

Akákoľvek otvorená hodina (mimoškolská aktivita) vám umožňuje upevniť vedomosti školákov v konkrétnom predmete. Navyše o túto formu tréningu je u detí veľký záujem. Učiteľ by si mal mimoškolskú aktivitu vopred naplánovať. V procese prípravy môžete využiť pomoc študentov.

Keď začnú prázdniny, je to jedno, v zime či v lete majú školáci veľa voľného času, z ktorého väčšinu trávia pri počítači a televízii. A odtrhnúť dieťa od obrazovky a monitora nie je také jednoduché. Aké aktivity možno ponúknuť školákom, aby ich zaujali, namiesto elektronickej zábavy? Je ich dosť.

Čo zaujme mladšieho ročníka?

Spomedzi kultúrnych a zábavných podujatí počas prázdnin si mnohé môžete zorganizovať sami a pridať trochu fantázie.

Výlet do mestskej zoo je zaujímavým podujatím pre mladšie ročníky, najmä ak sa v zoo konajú rôzne sviatky alebo oslavy narodenín zvierat. Zakaždým môžete dať darček k ďalším narodeninám.

Pozbierajte nudiace sa deti a zahrajte si najobľúbenejšie hry z detstva rodičov a babičiek: gumička, odrážadlo, slon, reťaze, jedlé-nejedlé a iné.

Aby sa deti nenudili, môžu rodičia počas prázdnin zabezpečiť nasledovné aktivity. Môžete pozvať priateľov dieťaťa na návštevu spolu s rodičmi. Potom môžete usporiadať futbalový rodinný zápas, ale aj šípkovú bitku či skákanie vo vreci.

Účasť dieťaťa v akejkoľvek skupine, hry s rovesníkmi pomôžu rozvíjať komunikačné zručnosti, nájsť spoločné záujmy, ako aj najlepších priateľov.

A ak sa učitelia dohodnú s vedením rôznych podnikov a deti tam vezmú, deti z toho budú mať veľkú radosť. Takýmito podujatiami môžu byť výlety do továrne na cukrovinky, továrne na výrobu zmrzliny, továrne na vianočné ozdoby, pekárne a mnoho ďalších. Deti na vlastné oči uvidia, ako sa rodí čerstvo upečená žemľa, ako tečie karamelová či čokoládová hmota, ako zručne fungujú automaty a profesionáli v takýchto továrňach. A sklári spolu s umelcami zapôsobia na deti svojou zručnosťou a kreativitou pri výrobe ozdôb na vianočný stromček.

Tábor je dar z nebies pre zaneprázdnených rodičov

Dieťa možno poslať do tábora, kde sa medzi rovesníkmi rozhodne nudiť nebude a rodičia nemusia byť nervózni z jeho trávenia voľného času. V letných školských táboroch sa často robí nábor. Starostlivo premyslené kultúrne a zábavné podujatia, výlety, tematické scenáre pre osobný a tvorivý rozvoj každého dieťaťa, aktívne a intelektuálne hry - to všetko pomôže tráviť čas užitočne aj zábavne.

Okrem školských táborov je teraz množstvo ďalších tematických táborov, od športových až po jazykové. Deti v nich nielen relaxujú v pohodlných podmienkach, fyzicky sa posilňujú, ale učia sa aj cudzie jazyky, učia sa byť úspešnými a spoločenskými, učia sa veľa nového a zaujímavého. Vyvíjajú sa celé scenáre podujatí pre školákov rôznych vekových kategórií. Veľa chalanov po kempe zostáva kamarátmi, komunikujú spolu a snažia sa opäť v lete vrátiť na svoje obľúbené miesta.

Týždeň majstrovských kurzov

Spomedzi školských aktivít bude uskutočnenie takéhoto týždňa alebo dokonca jedného dňa veľmi zaujímavé. Myšlienkou podujatia je, že tento týždeň alebo niekoľko dní budú niektoré hodiny v škole vyučovať slávni ľudia, majstri svojho remesla, bystrí profesionáli. Na lekciu telesnej výchovy môžete pozvať známeho športovca alebo trénera, skutočný sprievodca bude mať hodinu histórie, skutočný fyzikálny praktik porozpráva o fyzikálnych javoch a chemik ukáže najzaujímavejšie experimenty.

Cukrárka naučí dievčatá zdobiť torty a skúsený stolár dá chlapcom majstrovskú triedu vytvárania zázrakov z dreva. Môžete pozvať pracovníkov najzaujímavejších profesií. Takéto lekcie si každý bez výnimky zapamätá a možno ovplyvnia aj výber budúceho povolania.

List do budúcnosti

Skvelý nápad pre seniorov. Stredoškoláci by mali zostaviť kreatívny list s predpoveďami a želaniami do budúcnosti, ktorý potom nechajú v škole alebo spečatia a schovajú do určitého dátumu o 5-10-20 rokov neskôr. List je vytvorený vo forme koláže, novín, zdobený fotografiami a kresbami. Hlavná vec je zachytiť na ňom celé zloženie triedy s jej vlastnosťami, prianiami a snami. Je zaujímavé prečítať si takýto list na výročnom stretnutí a porovnať skutočné úspechy s plánovanými. Pre každého účastníka to bude veľká motivácia.

Ulička odchádzajúceho detstva

Najužitočnejšia a najušľachtilejšia činnosť pre školákov. Jedného jarného dňa stredoškoláci spolu s lesníckym podnikom vysadia alej odchádzajúceho detstva, dajú jej názov, ktorý odráža povahu triedy. V budúcnosti môžete do takejto uličky priviesť svoje deti a dokonca aj vnúčatá.

Školské roky sú skvelým obdobím medzi materskou školou a študentmi. Školáci sa už nemôžu tak čudovať a smiať ako naivné decká, vy sa môžete len trochu hrať. A keďže sú veselí ľudia a nemajú odpor k žartovaniu samotných priateľov a učiteľov, často môžete usporiadať také zábavné školské podujatia, ako sú KVN, zábavné festivaly, všetky druhy súťaží a kvízov. Napríklad aprílový deň 1. apríla sa môže konať podľa určitého scenára.

Scenár na 1. apríla

Celá škola sa na podujatie vopred pripravuje tak, že 1. apríla bude možné určiť víťazov v súťaži o najvtipnejšiu koláž, vyzdobiť chodby vtipnými plagátmi, komiksovými šípkami a kreslenými rozprávkami a pomenovať všetky školské triedy a miestnosti s vtipnými menami.

Na vchodové dvere školy môžete nalepiť oznam „Nevstupujte bez úsmevu“, zavolať do šatne „Stratený svet“, do kancelárie riaditeľa – „Miestnosť strachu“ a do kancelárie riaditeľa školy – tzv. „Miestnosť na zhrnutie“. Učiteľskú izbu premenujte na „Terárium podobne zmýšľajúcich ľudí“, chemickú kanceláriu – na „Drogové laboratórium“, geografickú kanceláriu – na „Cestovnú kanceláriu“ a napíšte na miesto prvej pomoci – „Kto nemal utekaj, my ho ošetríme." Telocvičňu je možné premenovať na „Eatery“. Pri vchode do jedálne napíšte „Refueling Hall“.

Špeciálnym v tento deň by malo byť aj usporiadanie školského zhromaždenia. Každá trieda bude mať za úlohu postaviť sa na pravítko podľa špeciálnych pravidiel:

• zoradiť podľa hmotnosti;
• stredné triedy sa zoraďujú po dĺžke vlasov;
• vyššie triedy - v abecednom poradí;
• absolventi sa zoradia na výsledky skúšok;
• učitelia sa postavia do výšky.

Tím, ktorý úlohu splní najrýchlejšie, získa odmenu.

Na prvého apríla sa dá vymyslieť množstvo vtipov, súťaží, humoru, kvízov. Na základe výsledkov prázdnin bude víťazná trieda odmenená pohárom mladého humoristu a najlepší účastníci získajú vstupenky na komediálny film alebo humorné predstavenie. Jedna podmienka - vtipy by nemali byť urážlivé, vtipné a vtipné.

Film o triede

Každý zo spolužiakov má určite videá či fotky zaujímavých udalostí zo školského života a kým zmaturujú, môžete nakrútiť film o triede ako celku a o každom jednotlivo. Zo zozbieraného materiálu môžete pripojiť video o raste a dozrievaní každého z nich. Vyžaduje si to čas a tvorivý spoločný prístup, film sa dá nahovoriť, povedať o každom zo spolužiakov. Práca to nie je jednoduchá, ale výsledok prekoná všetky očakávania a zaujme všetkých – učiteľov, rodičov a samozrejme aj samotných zrelých školákov.

Ideme na túru

Keď prašné mesto spôsobuje podráždenie a duša sa ponáhľa na neprebádané cesty, stredoškoláci sa vydávajú na túry. Sú to nezabudnuteľné udalosti nielen pre školákov. Či už ide o 10-dňovú trasu nekonečnými Karpatmi alebo víkendový beh blízkym lesom, výlet vám vždy zanechá v pamäti tie najlepšie spomienky, ak sa naň správne pripravíte. Splynutie s prírodou, pochopenie sveta, rozšírenie si obzorov, rozvoj vytrvalosti, vzájomná pomoc, nezávislosť – výhody turistiky možno len ťažko preceňovať. Často samotní učitelia organizujú také školské akcie, ktoré deti jednoducho zbožňujú. Keď idete kempovať so spolužiakmi alebo priateľmi, mali by ste zvážiť hlavné faktory prípravy na stretnutie s prírodou:

• Na túru budete potrebovať vhodnú obuv a oblečenie.
• Mali by ste sa zásobiť akýmikoľvek prostriedkami od komárov a kliešťov.

Na túru by ste nemali zabudnúť na lekárničku s najnutnejšími liekmi, ako je jód a brilantná zeleň, amoniak, manganistan draselný, gumené škrtidlo, sterilné obväzy a vata, antipyretikum, validol, nitroglycerín, lieky proti bolesti, lieky pri nevoľnosti a kŕčoch v žalúdku .

Rôzne podujatia

Pri príprave školských podujatí treba pamätať na to, že pre každú z nich treba vymyslieť zaujímavý scenár. Teraz sú veľmi populárne školské večierky, ktorých scenáre sú založené na zaujímavých príbehoch z obľúbených televíznych relácií, filmov a karikatúr, v ktorých sú zapojené známe postavy. Musíte usporiadať zábavné akcie, vymyslieť sviatky, ktoré nie sú v kalendári, usporiadať flash moby a mnoho ďalších tanečných súťaží s rôznymi tanečnými štýlmi.

KVN je zábavná, vzrušujúca hra, ktorá je celkom vhodná pre školákov. Kto iný ako školáci si všíma všetky zaujímavé udalosti školského života? Len oni si svojou neúnavnou fantáziou všimnú tie najvtipnejšie skutočnosti, ktoré sa dejú okolo. KVN je skôr spôsob života, a ak ho začnú hrať školáci, mali by sa cítiť najveselšie a najvynaliezavejšie.

Hľadanie je jednou zo zaujímavých aktivít počas prázdnin, je to tímová hra, v ktorej sú chlapci hlavnými postavami vzrušujúceho príbehu a musia sa dostať von z uzavretej miestnosti, riešiť hádanky, hádanky, prejavovať starostlivosť a vynaliezavosť.

Aktivity pre školákov je veľa, nedá sa všetky vymenovať, hlavnou podmienkou je, aby deti zaujali, pretože každé je človek, aj keď vyrastá. Mobilný, aktívny alebo stolný intelektuál – všetky tieto zábavy vám nielen spríjemnia voľný čas a nezačnú nudiť, ale pomôžu vám získať nové zručnosti, ktoré sa vám budú hodiť v dospelosti. Hlavnou vecou je nenechať myseľ a telo lenivé a pokračovať v zlepšovaní v budúcnosti a opustiť steny školy.