Ako sa správne naučiť jazyk. Ako sa rýchlo naučiť cudzí jazyk 

Dnes sa vás nepokúsime upozorniť na hlavný obsah tohto článku veľavravným úvodom, pretože každý z nás bude mať svoj zoznam dôvodov. Dôležitosť je zrejmá. Nestrácajme teda čas.

Je možné naučiť sa jazyk sám? Ruský psychológ D. Spivak v knihe „Ako sa stať polyglotom“ dáva niekoľko tipov na zlepšenie jazykových zručností pri učení sa cudzieho jazyka. A jedno z odporúčaní je, že je lepšie sa jazyk učiť zo samoštúdií. Každý tak môže kontrolovať intenzitu vyučovania, podávať si potrebné množstvo informácií a pravidelne sa vracať k rôznym témam, aby sa upevnil. S pozmeňujúcim a doplňujúcim návrhom, samozrejme, že samotný proces z definície nemôže byť úplne izolovaný.

Východiskovým bodom je správne nastavenie. V prvom rade sa zamyslite nad tým, prečo sa potrebujete učiť cudzí jazyk – na štúdium, presťahovanie sa do inej krajiny, vzkriesenie v pamäti a zlepšenie školských vedomostí ako hobby. Úprimná odpoveď na túto otázku vám umožní vytvoriť tréningový program prispôsobený vašim potrebám, zamerať sa na správne aspekty a pomôcť.

Ďalším tajomstvom úspešného osvojovania si jazyka je každodenná prax, ktorá vám umožňuje rozvíjať zručnosť ako na to. Okrem toho priaznivo ovplyvňuje dôslednosť a stálosť, bez ktorej nie je možné študovať cudzí jazyk. Je to ako s tréningom – výsledok prichádza s pravidelnosťou. Preto je také dôležité prísne dodržiavať rozvrh hodín podľa dňa a hodiny.

Čo prispeje k výsledku?

Ponorenie

Pravdepodobne ste už opakovane počuli tvrdenie, že každý jazyk sa oveľa ľahšie učí, keď ste úplne ponorení do prirodzeného prostredia. Čo ak však nemôžete ísť študovať angličtinu do Spojeného kráľovstva alebo španielčinu do Španielska? Odpoveď je zrejmá – skúste si doma vytvoriť vhodné prostredie. Dosiahnutie maximálnej podobnosti je samozrejme nemožné. Ale čítanie kníh (najskôr prispôsobené), sledovanie filmov, počúvanie zvukových nahrávok, precvičovanie jazyka – to všetko je dostupné každému, kto má internet. Snažte sa čo najviac obklopiť študovaným jazykom a nepoužívajte študijné materiály sami.

Procesná gamifikácia

Trpezlivosť a tvrdá práca v každom veku

Medzi ľuďmi vo vašom okolí sa vždy nájdu skeptici, ktorí užasnuto zdvihnú obočie, keď zistia, že v 30-tke sa mienite učiť od nuly po francúzsky, čínsky, holandsky, fínsky (nahradiť alebo pridať tú správnu). "Ako?", "Prečo?", "Toto sa malo urobiť skôr, teraz je neskoro." Nedovoľte, aby takéto formulácie zasiali do vašej mysle zrnko neistoty a navyše boli sklamaní z vlastných schopností. Trpezlivosť a trochu úsilia. Učiť sa pre výsledky nie je podľa definície nikdy jednoduché, preto vytrvajte pri dosahovaní svojho cieľa. Áno, v mladšom veku je vďaka jazykovej flexibilite a orientácii na intuitívnu asimiláciu jazykových noriem podmienečne ľahšie osvojiť si cudzí jazyk. Štúdie však potvrdzujú, že sa môžete začať učiť jazyk a dosiahnuť úspech v tejto veci v každom veku.

Každý veľmi dobre vie, že cudzie jazyky sú dnes v móde. Teraz sa všetky formality pri cestovaní do zahraničia výrazne zjednodušili, čo umožňuje tisíckam ľudí voľne cestovať po celom svete. Mnohí z nich odchádzajú za lepším životom do zahraničia, niektorí si tam prácu už našli, niektorí ešte len hľadajú. V tejto situácii je znalosť jazyka povinná a nevyhnutná.

A teraz sú učebnice a slovníky, ktoré zapadli ako prach na pultoch obchodov, okamžite vypredané, jazykové kurzy prekvitajú a kvalifikovaní skúsení učitelia požadujú za svoje hodiny nehorázne peniaze.

Žiaľ, nie každý si kvôli svojmu zamestnaniu či finančnej nestabilite môže dovoliť navštevovať jazykové kurzy alebo využiť služby lektora.

Nezostáva nič iné, len to urobiť sami. Štúdium akéhokoľvek cudzieho jazyka je však dosť špecifické, preto od začiatku štúdia často vzniká veľa problémov súvisiacich s neznalosťou samotnej metodiky samoštúdia.

Aký je rozvrh? Ako vybudovať lekcie? Ako si podmaniť správnu výslovnosť? Ako, koľko a aké knihy, časopisy čítať? Ako si zapamätať veľké množstvo informácií, množstvo nových slovíčok a gramatické pravidlá?

Na všetky tieto a mnohé ďalšie otázky dostanete odpoveď prečítaním tohto článku až do konca! Zozbierala všetky užitočné odporúčania, návody a rady, ktorých počúvanie bude oveľa jednoduchšie, zaujímavejšie a čo je najdôležitejšie - efektívnejšie.

Faktory vnútorného úspechu

Každý rozumný človek bez výnimky, ak je to žiaduce, sa môže naučiť akýkoľvek jazyk v akomkoľvek veku. Neexistujú ľudia, ktorí by sa absolútne nevedeli naučiť cudzí jazyk, avšak jazykové schopnosti podliehajú pomerne veľkým zmenám. Niektorí sa učia jazyk oveľa rýchlejšie a ľahšie ako iní. Avšak každý, kto verí, že je schopný naučiť sa jazyk, alebo jednoducho nechce tráviť čas serióznym štúdiom, je lenivý - tu im samozrejme nič nepomôže, alebo nemám ani poňatia, ako správne a racionálne organizovať všetky fázy svojho učenia a vytvoriť tento systém. Posledná časť tohto článku prinesie veľa užitočných a zaujímavých informácií.

Ako v čomkoľvek inom, aj pri učení akéhokoľvek jazyka výsledok priamo závisí od miery záujmu, usilovnosti a vytrvalosti. Nech je to akokoľvek, vedieť jazyk slabo je stále lepšie, ako ho neovládať vôbec.

Pri učení sa jazyka je dôležité mať dobrú pamäť na slová, vedieť napodobňovať rôzne zvuky a myslieť logicky.

Organizácia samoštúdia: základné princípy

1. Bezpodmienečný úspech a dosiahnutie želaného výsledku povedie len k metóde, ktorú študent nebude vnímať ako veľkú záťaž, záťaž či nevyhnutnosť. Vonkajší tlak zvyčajne spôsobuje iba reakciu;
2. Vyberte si konkrétny čas dňa pre svoje hodiny. Snažte sa cvičiť každý deň, v týždni by mal byť maximálne jeden voľný deň. Každá hodina, aj keď nie príliš dlhá, je oveľa užitočnejšia a lepšia ako mnoho hodín „útočenia“ raz alebo dvakrát týždenne;
3. Ideálna dĺžka vyučovania by mala byť 1-1,5 hodiny denne s nevyhnutnými 5-minútovými prestávkami alebo bez nich, ak vyučovacia hodina netrvá dlhšie ako hodinu. Po 7-10 hodinách po lekcii bude veľmi užitočné vykonať 10-minútovú kontrolu preberaného materiálu;
4. Nezabudnite si pre seba zariadiť pohodlné a útulné podmienky: pohodlné pracovisko, vynikajúce osvetlenie, maximálne ticho;
5. Počas tréningu používajte všetky svoje zmysly: sluch, zrak, ruky, rečové orgány. Je potrebné plne využívať všetky spôsoby zadávania informácií, kombinovania a kombinovania ich práce;
6. Snažte sa neustále aplikovať nadobudnuté vedomosti, vytrvalo precvičujte jazyk hneď, ako sa naskytne príležitosť. Využite na to akýkoľvek voľný čas – v doprave, keď na niečo alebo niekoho čakáte;
7. Vopred si vytvorte plánovaný plán, podľa ktorého si budete preberané učivo neustále opakovať. Iba zámerne organizované opakovanie môže poskytnúť silné zapamätanie;
8. Nesnažte sa zrýchliť svoje optimálne tempo jazykového vzdelávania, pretože dynamika môže negatívne ovplyvniť výsledky;
9. Postupne zavádzať do procesu učenia sa rôzne herné situácie;
10. Nehanbite sa pochváliť, ak ste dosiahli pozitívne výsledky - musíte si byť istí svojimi schopnosťami a schopnosťami;
11. Študujte históriu, geografiu, ekonomiku, kultúru, umenie a literatúru štátu, ktorého jazyk študujete.

Prvé štádium

Ak ste sa jasne rozhodli študovať konkrétny jazyk, budete potrebovať učebnicu, frázový zošit, pár slovníkov a knihy ľahkého umenia.

Učebnicu pracujte pozorne a bod po bode a správne vyplňte všetky cvičenia. Zapojte sa do písomného prekladu textu, nechajte voľný priestor na opravu chýb, samostatne analyzujte všetky svoje chyby, ich príčiny.

Mnohí učitelia odporúčajú študovať súčasne z niekoľkých učebníc od rôznych autorov. Týmto spôsobom môžete porovnávať rôzne prezentácie materiálu, a preto sa neviažte na jednu možnosť. Napriek tomu je tento spôsob učenia časovo veľmi náročný a vyžaduje si istý rozptyl pozornosti, ktorý zďaleka nie je umožnený každému.

Čo najskôr začnite čítať upravenú literatúru, jednoduché hry a poviedky. Začnite niečím verejným, po niekoľkých prečítaní textu si zapíšte všetky nové neznáme slová a frázy na ďalšie štúdium.

Snažte sa čo najčastejšie konzultovať s rodenými hovorcami alebo učiteľmi. Požiadajte, aby vás skontrolovali a opravili vaše chyby, ak nejaké existujú, vysvetlite ich pôvod.

Výslovnosť

Bezchybná a správna výslovnosť je základom pre učenie sa akéhokoľvek jazyka. Vady a chyby vo výslovnosti niekomu sťažujú porozumenie a vnímanie reči, ktorou hovoríte. Zvládnutie správnej výslovnosti je jednou z najťažších úloh. Pri prvom kontakte s cudzincom posúdi vaše znalosti výlučne podľa výslovnosti.

Musíte sa zamerať na nasledujúce body:

1. Mnoho výslovnostných chýb sa dá obísť dodržaním presného a jasného zobrazenia polohy artikulačného aparátu, keď reprodukujete zvuk uvedený v hláskovej časti učebnice. Trénujte výslovnosť čo najintenzívnejšie v prvých mesiacoch učenia sa jazyka, až kým nezačnete vyslovovať všetky zvuky automaticky, bez toho, aby ste sa nejako zvlášť namáhali;
2. Všetky pravidlá výslovnosti sa môžete rýchlo a efektívne naučiť iba vtedy, keď ich porovnáte s pravidlami, ktoré sú vlastné vášmu rodnému jazyku. Musíte porovnať zvuk, ktorý študujete, s najbližším maximálne podobným zvukom vášho jazyka, opraviť polohu orgánov reči, čím sa takýto zvuk líši;
3. Vo výslovnosti najťažších zvukov by ste mali trénovať čo najdlhšie. Pracujte aj na tých zvukoch, ktorých nesprávna výslovnosť skresľuje význam celého slova;
4. Je nevyhnutné trénovať svoju výslovnosť pri zrkadle - to vám umožní dokonale ovládať výrazy tváre, ktoré sú charakteristické pre určité zvuky. Je mimoriadne užitočné sledovať cudzí nedabovaný film, čo vám umožní „čítať“ zvuky výlučne pomocou výrazov tváre;
5. Snažte sa čo najviac počúvať rozhlasové vysielanie a opakovať frázy po hlásateľovi. Tréning hneď za správnym vnímaním zvukov nepochybne povedie k pozitívnym výsledkom;
6. Osobitná pozornosť by sa mala venovať správnej intonácii a prízvuku. Získanie správnych zručností je dosť ťažké, pretože spôsob, akým sa slová vyslovujú v rôznych jazykoch, sa veľmi líši. Asimiláciu správnej melódie jazyka uľahčí opakované počúvanie rozhlasových programov nahratých napríklad na diktafón;
7. Pokúste sa zapamätať si verše a čítať ich s výrazom, pričom sa snažte svojim hlasom sprostredkovať všetky odtiene zvuku.

Gramatika

Naučiť sa jazyk bez ovládania gramatiky môže len malé dieťa alebo človek, ktorý sa z nejakého dôvodu dostal do cudzojazyčného prostredia, pričom sa od svojho obvyklého úplne odtrhol.

Gramatické pravidlá treba nielen poznať, ale aj pochopiť. Z premysleného princípu určite vznikne návyk a pomalé uplatňovanie týchto pravidiel sa následne stáva automatickým. Všetky gramatické vzory, ktoré ste si osvojili, fungujú na princípe šablóny, v budúcnosti vám umožňujú podľa nej „strihať“ nové tvary. Celé štúdium gramatiky spočíva vo výrobe týchto vzorov, a preto je vašou úlohou zvládnuť čo najviac stabilných základných vzorov.

Tu sú hlavné základné pravidlá a tipy na učenie sa gramatiky.

• Pamätajte, že solídna znalosť základov gramatiky je oveľa dôležitejšia ako povrchné delitatívne oboznámenie sa so všetkými drobnými prvkami;
• V gramatike nehľadajte žiadnu jasnú logiku, pretože každý jazyk je bohatý na nekonzistentné javy, ktoré sú spôsobené procesom jeho vývoja. Preto sa popri štúdiu gramatických pravidiel snažte študovať aj všetky výnimky z nich;
• Gramatické pravidlá sa musia naučiť naspamäť zapamätaním celých viet tam, kde sa používajú. Tento prístup vám uľahčí učenie, je to jednoduchšie ako memorovanie pravidiel formulovaných v učebnici;
• Štúdium gramatiky sa snaží zosúladiť gramatické pravidlá v cudzom jazyku s rovnakými pravidlami vo vašom rodnom jazyku. To vám umožní nájsť podobné javy a prispeje k vytvoreniu asociatívnych odkazov;
• Najprv sa naučte spájať slovesá a ohýbať podstatné mená so zámenami, pokúste sa určiť štruktúru vety, ako aj poradie slov v nej;
• Uistite sa, že si vytvoríte tabuľky pravidiel, ktoré študujete, dá vám to príležitosť vizuálne asimilovať materiál;
• Skúste sami formulovať otázky, ktoré zahŕňajú gramatické pravidlá, ktoré sa učíte, a skúste na ne odpovedať pomocou príkladov.

Vaším cieľom by malo byť vytvorenie typického vetného modelu, do ktorého postupne zahrniete niekoľko pravidiel rovnakého typu, aby ste mohli navzájom porovnávať rôzne pravidlá, porovnávať ich pomocou rovnakého modelu.

Osvojenie si jazyka

Existujú štyri hlavné typy reči, ktoré tvoria jazykové aktivity: počúvanie, čítanie, písanie a hovorenie. Aby ste dobre poznali jazyk, musíte ovládať tieto typy reči.

Ak chcete porozumieť reči sluchom, potrebujete:

• neustále počúvať magnetofónové nahrávky a rozhlasové vysielanie;
• komunikujte čo najčastejšie s ľuďmi, ktorí v ideálnom prípade poznajú jazyk, ktorý sa učíte;
• čítať nahlas so správnou intonáciou;
• neustále opakovať vzorce počutej reči;
• používať rôzne ústne cvičenia;
• získať praktické fonetické zručnosti, perfektnú výslovnosť.

Existujú dva základné typy čítania – extenzívne a intenzívne.

Pri rozsiahlom čítaní nevenujete charakteristickú pozornosť detailom, čítanie smeruje výlučne k podstate príbehu. Dostávame všeobecnejšie a menej presné vnímanie. Na druhej strane mince, ak budete čítať bez pochopenia toho, čo sa deje, neprinesie to žiadne výsledky ani výhody.

Intenzívne čítanie- neunáhlený a dôkladný, zahŕňa vysvetlenie najmenších a najdetailnejších detailov, všetkých gramatických, lexikálnych a štylistických špecifík textu. V tomto prípade sa samozrejme často stráca všetok záujem o text ako taký a jeho význam.

Podrobný rozbor náročných textov treba spojiť s rýchlym čítaním pľúc. Únava, ku ktorej dochádza pri plynulom čítaní, je spojená s rýchlym prepínaním pozornosti človeka a je viac ako kompenzovaná záujmom a potešením z čítania.

Ovládajte cudzí jazyk- pomerne ťažká charakteristika rečovej činnosti. Na rozprávanie je potrebné operovať s obrovským množstvom slov, rôznych modelových viet a rečových klišé, aplikovať ich automaticky, bez rozmýšľania.

Pomocou nasledujúcich cvičení sa môžete naučiť, ako správne a kvalitatívne hovoriť.

• je potrebné si zapamätať maximálny počet pečiatok, rôzne krátke frázy, ako aj nastavené frázy a výrazy. Skúste sa naučiť a vysloviť niektoré príslovia a výroky, podobenstvá, anekdoty a krátke dialógy;
• rečové schopnosti výborne rozvíjajú moderné hry a príbehy, ktoré sú písané hovorovým štýlom. Obsahujú najpotrebnejšie slová a modely. Učebnice a príručky často obsahujú trochu umelé texty, nie sú vždy spoľahlivým a pevným zdrojom hovorovej reči;
• po niekoľkých mesiacoch je potrebné do procesu učenia zaradiť prerozprávanie textov, čím sa postupne zvyšuje ich zložitosť. Ak chcete zautomatizovať rečové schopnosti, pri opakovanom prerozprávaní musíte zvýšiť rýchlosť reči;
• po prečítaní textu si položte rôzne otázky o texte a nezávisle na ne odpovedajte;
• naučiť sa hovoriť správne a krásne je možné iba v procese rozprávania. Preto treba cvičiť reč pri najmenšej príležitosti;
• rozprávajte sa pri každodennom cvičení, povedzte si, čo okolo seba vidíte a počujete, čo chcete robiť atď. Musíte si zvyknúť na povinné monológy.

Napriek tomu, že písanie zďaleka nie je primárnym atribútom jazykového vzdelávania, nemožno ho obísť. Ak neviete, ako vyjadriť svoje myšlienky písomne, nemôžete byť nazývaní osobou, ktorá ovláda jazyk komplexne.

Písanie možno rozvíjať nasledujúcimi spôsobmi.

1. Ste povinní absolvovať všetky písomné cvičenia z učebnice, najmä tie, ktoré sa týkajú prekladu z vášho jazyka do cieľového jazyka;
2. písať otázky na čítanie;
3. usporiadajte si samodiktáty, aby ste si otestovali zapamätanie novo naučenej slovnej zásoby;
4. voľne písomne ​​vyjadriť vypracovaný text;
5. píšte eseje na témy, ktoré vás najviac zaujímajú.

Preklad

Počas učenia sa jazyka si určite precvičte preklad textu z cudzieho jazyka do rodného jazyka a naopak. Preklad nie je len spojenie významu každého jednotlivého slova do jedného slovného spojenia, je to predovšetkým prenesenie myšlienky. V skutočnosti ide o vytvorenie novej vety, berúc do úvahy všetky znaky jazyka, do ktorého sa text prekladá. Výrazne uľahčí preklad tým, že si zapamätáte obraty reči, ktoré sa líšia od obratov vášho jazyka, ale nesú rovnakú sémantickú záťaž. Vždy, pamätajte, vždy sa vyhýbajte doslovnému prekladu textu.

Stručne povedané, treba povedať, že všetky typy rečových aktivít bez výnimky sú navzájom neoddeliteľne spojené. Preto nikdy nikomu nevenujte viac pozornosti na úkor ostatných. Aplikujte, pokiaľ je to možné, všetky techniky a prostriedky opísané vyššie. A čo je najdôležitejšie – jediná krátka cesta k plnému rozvoju jazyka je vytrvalá, usilovná, sústredená, systematická a uvedomelá práca.

Ako jazyk formuje naše emócie Škola života

Potreba študovať cudzie jazyky nevyvoláva žiadne kontroverzie. Znalosť aspoň jedného cudzieho jazyka je pre každého človeka veľmi potrebná pre vzdelávanie, kariérny postup a sebarozvoj.

Tvrdia to vedci znalosť cudzieho jazyka stimuluje mozgovú činnosť a podporuje intelektuálnu činnosť človeka v potrebnom tóne. Doteraz ľudia stále nevedia, koľko jazykov sa môže naučiť jeden človek. Ale vždy existovali jedineční ľudia, ktorí boli schopní študovať rekordný počet cudzích jazykov. Napríklad z jednej starovekej legendy sa môžete dozvedieť, že Budha študoval a hovoril plynule v 150 jazykoch, ďalší polyglot minulých storočí, Giuseppe Caspar Mezzofanti, sa ľahko dorozumieval v 60 jazykoch sveta.

Ako sa ľahko naučiť cudzí jazyk: pravidlá Kato Lomb

Slávny Maďar spisovateľ zvládol v krátkom časovom období 9 jazykov. Zároveň bolo dievča v škole považované za neschopnú študentku. Naučte sa cudzie jazyky rýchlo v dospelosti Kato Lomb pomáhal takýmto predpisov:

• nevyhnutné venovať štúdiu na učenie sa cudzieho jazyka určitý čas denne, triedy v dopoludňajších hodinách sú obzvlášť účinné;
• v žiadnom prípade neoplatí sa robiť prázdny napchávanie, nezapamätajte si oddelene slová a frázy, ktoré sú vnímané izolovane od hlavného textu;
• skúste si zapamätať hotové frázy používa sa len v obzvlášť maximálnom počte prípadov;
• preložiť všetko, čo sa dá, napríklad texty na reklamných stojanoch, nápisy na plagátoch, útržky náhodne vypočutých rozhovorov, neustále si trénujte pamäť;
• nikdy nepleť sa do toho opätovné čítanie nekorigované cvičenia, keďže pri opakovanom texte si ho možno podvedome zapamätať so všetkými chybami;
• vypísať a Skús si zapamätať v prvej osobe jednotného čísla hotové frázy a výrazy.

Na to, aby sa dalo plynule komunikovať v cudzom jazyku, je to nevyhnutné popracuj na sebe a precvičte si jeho učenie. Aj keď je človek pripravený učiť sa každý deň, niektoré jazyky si vyžadujú štúdium niekoľko rokov. veľa začnite sa rozčuľovať, že pokrok v učení sa cudzieho jazyka je dosť malý prestať študovať, výsledkom čoho sú skvelé výsledky.

Televízia, rádio a billboardy sú plné ponúk služieb na učenie sa všetkých jazykov sveta, no málokto o tom skutočne premýšľal mieru účinnosti metód učenia sa cudzieho jazyka, či už je to angličtina alebo čínština. Štúdie uskutočnené na túto tému to ukázali Najúčinnejším a najjednoduchším spôsobom, ako sa naučiť jazyk, sú súkromné ​​hodiny. jeden na jedného s učiteľom.

Cudzí jazyk je pevnosť, ktorú treba brať útokom zo všetkých strán súčasne.

Ako sa ľahko naučiť cudzí jazyk: efektívne metódy

Môcť čítať noviny v cudzom jazyku počúvať rádio, pozerať filmy ktorí nemajú dabing navštevujú prednášky v cudzom jazyku a porozprávať sa dopravcov Jazyk. Rodeného hovorcu môžete hľadať v meste, kde bývate. Neváhajte a hovorte a v žiadnom prípade sa nebojte, že budete slová a frázy vyslovovať nesprávne. V každom prípade vám budú môcť porozumieť alebo sa vás znova spýtať. Štart hrať hru "Hovorím, čo vidím", jej pravidlá sú, že predmety, ktoré vás obklopujú, budete pomenovávať v cudzom jazyku, môžete sa začať učiť aj pesničky v cudzom jazyku.

Metóda ponoru

Táto otázka znepokojuje veľa ľudí. Najhlavnejší spôsob učenia sa cudzieho jazyka je v súčasnosti populárny ponorná metóda, teda situáciu, keď máte dôvod opustiť krajinu, kde požadovaný jazyk je primárny jazyk. Týmto spôsobom budete nútení nepretržite hovoriť cudzím jazykom, ktorý potrebujete, a to vám poskytne ten najlepší zážitok, hromadenie slovnej zásoby. V takomto prostredí dokonca v jazyku "začnete rozmýšľať"., ktorým chcete plynule rozprávať.

V súčasnosti existujú organizácie, ktoré poskytujú možnosti odísť do zahraničia za účelom učenia sa cudzieho jazyka. Ak máte voľný čas a dostatok finančných prostriedkov, potom môžete využiť takúto skvelú šancu.

Metóda "škola"

Rozšírená a populárna je aj metóda učenia sa cudzieho jazyka. On je spoločné vzdelávanie v skupinách, v nich sa budete pravidelne a cieľavedome efektívne učiť plnením určitých domácich úloh. Výhodou takéhoto školenia je, že táto metóda je verejná, a jeho jedinou nevýhodou bude celkom dlhé obdobie štúdia.

Určite cvičte častejšie doma aj v práci, s priateľmi, s rovnako zmýšľajúcich kolegov.

Ďalším krokom k štúdiu a zdokonaľovaniu znalostí cudzieho jazyka bude rozširovanie slovnej zásoby alebo pravidelná rečová prax posilniť to, čo sa už dosiahlo.

Pre realizáciu vašich ďalekosiahlych plánov, vy Potrebujete sa rýchlo naučiť cudzí jazyk? Čo pre to urobiť? Môžete nájsť urgentné jazykové kurzy a prihlásiť sa na ne. Ale každopádne od teba chce to veľa vlastného úsilia ak v tom chceš byť naozaj dobrý.

Vedci na celom svete sa každý deň snažia hľadať zázračné spôsoby, ktoré umožnia každému ľahko sa naučiť akýkoľvek cudzí jazyk. bohužiaľ, zatiaľ univerzálna unikátna metódaže nikto nevymyslel.

Metóda s hudbou

Vedecký pokrok nestojí na mieste. Napríklad nedávno americkí výskumníci a hudobní pracovníci dospeli k prekvapivému záveru, ktorý im otvára cestu ľahké učenie sa cudzieho jazyka. Názov tohto zázračného lieku je hudba! To vyvoláva otázku, ako môže hudba pomôcť naučiť sa cudzí jazyk? Ukazuje sa, že napriek všetkým pochybnostiam môže. Zhromaždené skupina vedcov, študoval všetky nuansy, vykonal sériu experimentov a dospel k senzačnému záveru, čo presne hudba- primárny jav základ reči osoba. A ak je hudba základom reči, potom je základom aj ľahkého učenia sa cudzieho jazyka.

Americkí vedci vysvetlili význam jeho nový objav. Existencia reči a jazyka sa považuje za hlavnú charakteristiku ľudskej inteligencie. A hudba je v tomto prípade vnímaná ako niečo, čo sa vyvinulo z jazyka. Spočiatku sa objavila hudba a potom sa zmenila na reč. Dá sa teda s istotou povedať hovorová reč je druh hudby. Na podporu takýchto záverov vedci citovali spoľahlivé výsledky behaviorálnych štúdií. Ukázali, že:

• novonarodené deti sú najskôr schopné počúvať, ako znie reč, a až neskôr začnú chápať celý význam reči, ktorá je im adresovaná;
• novorodenci majú schopnosť vnímať reč, ktorá je im adresovaná, ako melódiu, a to rozlišovať medzi jednotlivými zvukmi, ich rytmom, výškou a zafarbením reči;
• malé deti (do jedného roka) majú rovnakú schopnosť sústrediť sa na emocionalitu a melodickosť zvuku reči.

Na základe získaných údajov teda môžeme konštatovať, že hlavným princípom, ktorý formuje ľudské schopnosti a schopnosti učiť sa jazyky, je rozlišovanie oddelené slová alebo skupiny slov v určitom reprodukciu zvuku. Podľa autoritatívneho názoru amerických vedcov je hlavnou príčinou väčšiny problémov, ktoré neumožňujú pre dospelých je ľahké naučiť sa cudzí jazyk, je, že začínajú koncentrát na význame a význame jednotlivých slov, ale v skutočnosti by sa malo urobiť niečo úplne iné. Cudzí jazyk a hovorové výrazy treba vnímať tak, ako ich vnímajú malé deti. Totiž dávať pozor o rytme, fonetike a jazykových zložkách, seba význam slov príde veľa neskôr. Inými slovami, musíte do svojho srdca vpustiť rytmus a zvuk jazyka.

To sa dá ľahko zažiť počúvaním rozhlasového vysielania v cudzom jazyku. Vedomie človeka najprv začne odmietať cudzí jazyk, ale časom sa myseľ vtiahne do rytmu a nálady „jazykovej vlny“.

Okamžite sa stáva príjemným cítiť a uvedomovať si, ako sa vznášate v akomsi lingvistickom fonetickom toku reči.

Ako pre jednoduchý spôsob, ako sa naučiť cudzí jazyk prostredníctvom hudby, americkí vedci odporučiť spustiť proces pomocou klasických metód, t.j. počúvať pesničky z krajín študovaného jazyka. Opatrne počúvať, počúvať rytmus a fonetický vzor, spievajte a potom si zapíšte slová, ktoré počujete. Na záver skontrolujte oficiálne originály. Po určitom čase budú rozdiely medzi vašou a oficiálnou verziou textového materiálu minimálne alebo úplne zmiznú a jazykové znalosti budú veľa vyššie.

Použitie tejto metódy v praxi je pomerne jednoduché. V skutočnosti potrebujete iba nasaďte si slúchadlá relaxovať, sedieť v pohodlnom kresle a počúvajte príjemnú rytmickú hudbu. Na jej sprievod hlásatelia vyslovujú rôzne slová a frázy, výrazy v cudzom jazyku, ak chcete, môžete po nich opakovať. Výrazy a slová sú rozdelené do konkrétnych tém a skupín, takže ich môžete ľahko prejsť najviac rôzne druhy situačnej komunikácie a v dôsledku toho je ľahké naučiť sa cudzí jazyk. Najzákladnejšie je, že po niekoľkých počúvaniach nové slová sa veľmi dobre pamätajú a automaticky sa objavia v pamäti pri melódii hudby, ktorá ich sprevádzala.

Vždy si tým buďte istý určite dosiahneš vysoká výsledky pri učení sa cudzieho jazyka. Aj v tom, že máte mimoriadnu schopnosť učiť sa cudzie jazyky a silnú vôľu. Prajeme vám príjemné učenie sa cudzieho jazyka!

Potrebujete sa naučiť cudzí jazyk - a tak prídete do kníhkupectva hľadať výhody, prihlásite sa na kurzy, hľadáte súkromných učiteľov... A neviete, čo je dobré a čo zlé. Pretože nemáte žiadne kritériá, žiadne opatrenia. A ak nie je vopred správne nastavenie, ostáva jediné: poučiť sa z chýb a utešiť sa „potom“, že aj negatívna skúsenosť je skúsenosť. Len keby život nebol taký krátky...

Preto pred poskytnutím konkrétnej rady sa vám pokúsim poskytnúť toto kritérium, všeobecný princíp. Po jeho uchopení sa ľahko zorientujete v mori ponúkaných výhod a služieb.

Začnem podobenstvom.

Ruskí športovci akosi zistili, že v Tibete je kláštor, kde mnísi počas jedného zo svojich náboženských sviatkov nabehajú 80 kilometrov. Športovci sa o tento úspech začali zaujímať a vyslali delegáciu, aby sa poučila zo skúseností. Mnísi boli požiadaní, aby predviedli svoje umenie. Tibeťania najskôr nechápali, čo od nich chcú. Prečo behať, keď nie je sviatok? Väčšinou totiž utekajú na miesto, kde sa sviatok koná. Hostia však trvali na svojom. Musel som súhlasiť s týmto zbytočným obchodom. A bežali. A naše športové postavy vidia: jeden mních beží, beží - a zrazu si sadne na kraj cesty a ťažko dýcha, potom druhý. Prídu a pýtajú sa: "Prečo tam sedíš? Neubehol si ani kilometer, však?" A on odpovedá: "Som unavený." Jednoduchý orientálny človek. Unavený - posaďte sa na odpočinok. Nechápe, že sa dá bežať bez cieľa, ale len na čas a vzdialenosť – pre samotný beh. Slovom, nikto nič nebežal, všetci odišli z pretekov. Delegácia odišla bez ničoho. A potom opäť bol tento budhistický sviatok a opäť mnísi bežali na miesto sviatku a všetci týchto 80 km bez problémov zabehli. A ide o to, že nerátali kilometre a nemerali čas. Mysleli na niečo iné. Beh na miesto dovolenky je pre nich súčasťou prázdninového rituálu. Bežia, povedzme, pozdĺž jazera, držia ruky za hlavou a čítajú určitý súbor modlitieb. (za podrobnosti nezodpovedám). Potom obchádzajú horu, čítajú iné modlitby, držia sa za ruky iným spôsobom. A tak ďalej. Aby sa neunavili. Skrátka, nemyslia na beh, myslia na oslavu. Beh pre nich je prostriedkom a dovolenka je cieľom.

Čo má tento príbeh spoločné s učením sa cudzieho jazyka? Najpriamejšie. Začnete čítať text učebnice – a hneď sa cítite unavení – ako ten mních, ktorý sedel na kraji cesty bez toho, aby zabehol kilometer. prečo? si lenivý? Nie, ty za to nemôžeš, to je normálna reakcia ľudskej psychiky. Veď jazyk, podobne ako beh, je prostriedkom, nie cieľom. Keď niečo čítaš, mal by ťa zaujímať nie jazyk, ale obsah textu. Pri čítaní zabudnete na jazyk. Text učebnice je zostavený tak, že jazyk v ňom je cieľom a obsah prostriedkom, obsahom pokiaľ. Vaša únava a neochota čítať takýto text je preto obrannou reakciou psychiky na snahu vtrhnúť do nej a obrátiť všetko hore nohami.

Ďalší príklad. Ste učiteľ, pred vami je skupina. Potrebujete, aby sa táto osoba teraz postavila a prechádzala sa po miestnosti. Môžete ho požiadať: "Prosím, postavte sa a prejdite sa po miestnosti." Splní vašu požiadavku, no bude v rozpakoch, čo sa odrazí na jeho chôdzi. Môžete však tiež povedať: "Buďte taký láskavý a otvorte dvere, prosím." Výsledok bude rovnaký: vstane a bude chodiť, no zároveň sa bude cítiť úplne prirodzene, uvoľnene. V druhom prípade je cieľom otvorenie dverí, prostriedkom je vstať a prejsť sa. V prvom prípade sa vstávanie a chôdza mení na cieľ, samoúčelný cieľ, ale to je neprirodzené. Je to prostriedok, ktorý stratil svoj účel, prostriedok, ktorý je nútený byť cieľom.

Rovnako je to aj s jazykom. Poviem vám: "Stôl stojí." Poviete si: "No a čo? Čo bude ďalej?" Samotné slovné spojenie „stôl stojí“ nemá žiadny význam, ale iba doslovný (lexikálny a gramatický) význam. Zmysel to môže mať len v konkrétnej životnej situácii. Napríklad majster, ktorý opravil stôl, hovorí: "Pani, stôl stojí!" Význam tejto frázy: "Platiť peniaze." Alebo gazdiná hovorí hosťom: "Stôl stojí!" Význam: "Prosím, k stolu, všetko je pripravené." Alebo v rozhovore niekde na vidieku: "Vieš, či už susedia dorazili?" - "Áno, stôl stojí." To znamená: "Prišli susedia." Význam frázy je jeden, ale význam sa mení v závislosti od situácie. Zmysel je prostriedok a účel je zmysel. Jazyk používame nie na úrovni významu, ale na úrovni významu. Len úplný idiot dokáže, keď vyjde na ulicu, pomenovať, čo vidí: "Strom rastie. Je veľký. Je to breza. Listy sú zelené. Mačka beží k stromu. Mačka je šedá. Ona beží rýchlo“ atď. Naučili ste sa, samozrejme, štýl tradičnej učebnice.

Problém tradičného učenia je, že jazyk je daný ako cieľ sám osebe, nie ako prostriedok. Na úrovni významu, nie na úrovni významu. Tu je potrebné kritérium.

Preto by vám ponúkané čítanie či počúvanie malo byť v prvom rade zaujímavé samo o sebe a hovorený jazyk by ste si mali osvojiť v živej situačnej komunikácii.

Naučili ste sa plynule čítať v cudzom jazyku: čítate a rozumiete všetkému naraz – ako v ruštine. Ale tu zapnete nemecké rádio - a ničomu nerozumiete. Skúsiš sa porozprávať s Nemcom – a nevieš nič povedať. Čo sa deje?

Predstavte si jazyk ako nočný stolík. V nočnom stolíku sú tri zásuvky. Prvým rámčekom je hovorová reč. Druhým je počúvanie s porozumením. Tretím je čítanie, porozumenie textu. Len sa vám zdá, že jazyk je jeden, pretože hovoríte po rusky, rozumiete mu a čítate ho. Ale v ruštine, bez toho, aby ste si to všimli, používate rôzne krabice.

Z toho vyplývajú závery: čo je potrebné urobiť, aby ste sa naučili čítať v jazyku? Odpoveď: musíte čítať a čo najviac. Počúvať? Počúvaj! (Ak už plynule čítate, za pár mesiacov si zvyknete rozumieť televíznym a rozhlasovým programom.) Čo je potrebné na rozprávanie? - Hovor! Je to ako učiť sa plávať: bez ohľadu na to, ako veľmi trénujete plavecké pohyby na súši, stále sa musíte učiť vo vode. A stále to nefunguje správne. Ak vás učia jazyk bez živých konverzačných situácií, bez živej komunikácie v tomto jazyku, potom vás naučia plávať bez vody, naučia vás riadiť auto bez auta.

Čo znamená živá komunikácia, živá situácia? Komunikácia sa stáva živou, keď je jazyk v nej prostriedkom na riešenie nejakej životne dôležitej úlohy, je nositeľom významu. Keď sa jazyk nestane cieľom sám osebe (ako napríklad v zapamätanom texte alebo dialógu). Jazyk nie je cieľ, jazyk je prostriedok. Keď to pochopíte, pochopíte hlavnú vec, ktorá je potrebná na učenie sa alebo výučbu jazyka.

Takže, keďže „škatuľky“ (hovorenie, porozumenie, čítanie) sú iné, potom ani preklad alebo prerozprávanie textu, ani vykonávanie gramatických cvičení, ani zapamätanie dialógov, ani počúvanie audio kurzov, ani knihy čítanie v jazyku – nič nenaučí aby ste hovorili, okrem seba.hovorenie v situáciách, na úrovni významu. (Mimochodom, reklama na audio kurzy, ktoré vám sľubujú jazykové znalosti, je očividný podvod.) Ak nemáte schopnosť plávať vo vode, potom všetko, čo ste sa naučili vopred, v reálnej situácii okamžite zmizne, okamžite všetko zmiešajte a budete sa motať, akoby ste sa nič nenaučili. Nebudete mať čas premýšľať: tak, teraz dám predikát do takej a takej formy a teraz podmet do takej a takej. Aj keď ste na všetky tieto formy „trénovaní“ už veľmi dlho, funguje to len dovtedy, kým ich nestratíte zo zreteľa, pokiaľ sa na jazyk pozeráte ako na samoúčelný cieľ. Ale potom vám v cudzine ukradli kabelku, vysvetlíte to policajtovi – a tu ste sa už odklonili od jazyka, pre vás je dôležitý význam. Len čo sa odvrátite, „v dome Oblonských je všetko pomiešané“.

Existuje mnoho rôznych metód na učenie sa jazyka. Tu a hypnóza, piesne a tance a spojenie s ruskými slovami atď. atď. Čo nie je! Ale to sú všetko rôzne spôsoby prezentácie nového materiálu. To je polovica bitky, menej ako polovica. Potom by malo dôjsť k aktivácii tohto materiálu v rozhovore. To sa nestáva, väčšina metód sa zastaví na prezentácii, ktorá sa potom už len „zosilňuje“, opakuje, napcháva. Zastavia sa, končia tam, kde majú začať. V skutočnosti sú všetky tieto metódy len odrodami tradičnej metódy zameranej na pasívnu asimiláciu určitého materiálu, na nabíjanie. Ide o tradíciu stredovekých kláštorných škôl, kde hlavnou úlohou bolo zapamätať si posvätný text (a v Rusku - v cirkevnej slovančine, v Európe - v latinčine). Učiteľ čítal, žiaci skandovali. Navzájom si ich dávali do úzadia, do stiesnených stolov – aby prerušili akúkoľvek možnosť komunikácie. A tak to zostalo dodnes. Ale takto ovládať živý jazyk je nemožné! Všetci sa potrebujú vidieť, mať možnosť voľne sa pohybovať a komunikovať.

Všetko, čo tu hovorím, je založené na emocionálno-sémantickej metóde Igora Jurijeviča Shekhtera. Táto metóda práve ponúka okrem prezentácie materiálu aj jeho aktiváciu. Už chápete, že to nie je len o jednej z metód s určitým súborom techník (ktoré, samozrejme, existujú - a tu je jemná a podrobná technológia, ktorú sa učiteľ musí naučiť), ide o správnu , humánny, ľudský prístup, asi jediné možné nastavenie. Tradičná technika je „proti vlne“. Spomeňte si na školu. Aj po „naučení“ sa jazyka tradičnou metódou sa stále dostávate do komunikácie s cudzincami – a potom vás život učí Schechterovu metódu.

Takže sa môžete naučiť hovoriť buď priamou komunikáciou s cudzincami (obzvlášť dobré, ak ste sa už predtým naučili čítať, to znamená, že ste jazyk ovládali pasívne), alebo tak, že si nájdete učiteľa, ktorý pozná konverzačné, emocionálne a sémantické metóda.

Pri výbere učiteľa pre seba sa snažte vyhnúť neprofesionálovi (čo je väčšina, kdekoľvek pracuje). Tu je neprofesionál, ak vás namiesto budovania živých konverzačných situácií núti plniť úlohy na významovej úrovni, t.j. vás len "prevedie" učebnicou. Ako sme už povedali, je to neprirodzené, takže je nútený byť násilný. Namiesto toho, aby vás neustále komplimentoval, povzbudzoval ku komunikácii, dáva komentáre, raduje sa z každej vašej chyby, správa sa podľa schémy: „Ja som šéf, ty si hlupák.“ (Načo komentovať a dávať známky, keď sa jazyk nenaučíme, ale len si naň zvykneme? Lekár nedáva známky svojmu pacientovi. Ak môže niekto dávať známky, je to lekár a učiteľ.) Pred vami je laik súhlasí s vedením skupiny viac ako 15 osôb (za týchto podmienok nie je možné organizovať rozhovor). Ak chodí na vyučovanie bez originálnych materiálov (noviny, časopisy, knihy, rozhlasové relácie a pod.), obmedzuje sa na učebné pomôcky. Ak dáva najavo svoju únavu, chorobu, zlú náladu, hovorí o svojich ťažkostiach. Ak sedíte pri stoloch jeden druhého v zadnej časti hlavy. A tak ďalej. Toto všetko, ako ste už pochopili, vyplýva z tých istých dvoch pravidiel: jazyk je prostriedkom, nie cieľom a jazyk sa treba intenzívne učiť. Ak tomu učiteľ nerozumie, tak nepozná základy svojej profesie. Vedieť jazyk ešte nie je povolanie, jazyk môže vedieť každý. A len "naháňať" študentov podľa učebnice - na to sa nemusíte učiť ani minútu.

Čo ak nemôžete zmeniť učiteľa? Ak sa neochotne učíte jazyk tradičným spôsobom? Najlepšie je len čítať v jazyku a počúvať vysielanie a čakať na príležitosť ponoriť sa do jazykového prostredia. Zároveň vám neodporúčam študovať samostatne pomocou rôznych učebníc a kurzov (už ste pochopili prečo).

Je tiež dôležité pochopiť, že jazyk sa neskladá zo slov a gramatiky, ale z fráz, fráz - z toho, ako a čo hovoria v tomto prípade napríklad Nemci. Nemec nepovie: „Ponáhľam sa“, povie „ponáhľam sa“. Nepovie: "Chodil som do školy ako sedemročný," ale povie: "Do školy som chodil ako sedemročný." A taký je aj celý jazyk. Preto je učenie sa slovíčok oddelene zbytočné. Treba si zapamätať zákruty. To je hlavné. (Kedysi ako dieťa som si myslel, že sa oplatí naučiť latinskú abecedu – a to je všetko, toto je cudzí jazyk. Aké bolo moje prekvapenie, keď sa ukázalo, že v cudzom jazyku sú nielen písmená, ale aj slová úplne rovnaký a nemenej silný poznatok bol, že nielen slová sú odlišné, ale vo všeobecnosti je všetko iné, všetko je „nie v ruštine“.) Všetky gramatické tvary sú umiestnené na niekoľkých stranách. Celá gramatika sa dá naučiť za 3-4 lekcie. Problémom nie sú ani slová. Položte si pred seba zoznam 10 slov napísaných v kontexte. Nedokážete si ich zapamätať za 10 minút? Osoba s najpriemernejšou pamäťou si dokáže zapamätať 100 alebo dokonca niekoľko stoviek slov denne. Pri rozprávaní zvyčajne používame asi 3000 slov. Nepotrebujete žiadnu hypnózu ani špeciálne asociatívne techniky – nemôžete slová vytrhávať z kontextu, spájať ich s iným jazykom. Bolí to len príčinu. Problém teda nie je naučiť sa gramatiku a zapamätať si slová, problém je v správnom používaní slov v každom jednotlivom prípade. A v tomto zmysle sa jazyk musí učiť celý život, je to nekonečný proces. Dobre hovoriť (aktívne jazykové znalosti). Dobre rozumieť (pasívne posadnutie) sa môžete naučiť veľmi rýchlo (napríklad za pár mesiacov sa môžete naučiť plynule čítať).

A tu je najdôležitejšia rada: jazyk sa treba učiť intenzívne. Dovoľte mi uviesť dve prirovnania. Po prvé: jazyk je hromada tehál. Postupne z nej odoberáte tehly a opatrne ich poukladáte na iné miesto. Keď vyberiete všetky kocky - jazyk sa naučíte. Druhé porovnanie: jazyk je ľadová šmykľavka, po ktorej musíte vybehnúť. V prvom prípade (kopa tehál) sa jazyk javí ako určité množstvo materiálu, ako akademický predmet, ako cieľ sám o sebe. Postupne sa to naučíte – a je úplne jedno, v akom režime, s akou intenzitou: hlavné je prejsť všetky tehly. Ak 100 tehál, tak 100 lekcií. Nezáleží na tom, či je to každý deň alebo raz za týždeň. To je, samozrejme, mylná predstava. V druhom prípade (ľadová šmykľavka) je dôležitá intenzita. Rýchlo sme vybehli do kopca – to je ono, tvoj jazyk. Ak nie, vždy sa odsťahujete. Výsledok 100 lekcií sa môže rovnať nule (a tu na počte lekcií vôbec nezáleží - keďže sa kĺžete na jednom mieste). Zatvorených dverí sa môžete tisíckrát jemne dotknúť a zostanú zatvorené. A môžete, keď spojíte všetky tieto snahy, raz ho zhruba zatlačiť - a otvorí sa. Jazyk sa neštuduje ako akýkoľvek materiál, človek si na jazyk zvykne – zvykne si ho používať. (Preto sa snažím povedať „ovládni jazyk“ – prispôsobte si ho, a nie „učte sa jazyk“). Tu je potrebné dodržiavať určitý režim – tak ako sa to dodržiava pri športovom tréningu či liečebných procedúrach. Preto si skôr, ako začnete, premyslite, či sa jazyku dokážete venovať aspoň dve hodiny denne. A nielen venovať čas, ale aj obrátiť svoju dušu týmto smerom, aby sa jazyk stal súčasťou vášho života? Inými slovami, už si na jazyku? A nehovorte: „Áno, samozrejme, nie je dosť času... Ale aspoň trochu... Stále je to lepšie ako nič...“ O to ide, nie je to lepšie. Budete sa len šmýkať na jednom mieste. Ale jazyk sa môžete naučiť v etapách, cykloch. Napríklad mesiac alebo dva - intenzívne, ponorený bezhlavo, mesiac - prestávka. Osvojovanie si jazyka nie je možné rozšíriť. Jazyk sa nedá naučiť za 8 rokov (zvyčajné obdobie bezvýsledného učenia sa jazyka: 6 rokov školy plus 2 roky vysokej školy – a nulový výstup), ale dá sa naučiť za rok. Ak ste sa začali učiť jazyk a opustili ste ho, všetko sa rýchlo zabudne, zmizne. Ak ste si už jazyk osvojili, tak sa nezabúda, drží sa sám. Počas prestávky slabne len konverzačná zručnosť, ale aj tá sa rýchlo obnovuje – novým cvičením.

Ako zistiť, že ste už vybehli ľadovú šmýkačku (teda zvládli ste hovorenú reč)? Vy sami to pocítite. Nie je to o počte tried a nie o množstve materiálu, ktorým ste sa prepracovali. Musí dôjsť ku kvalitatívnemu posunu. Zrazu si uvedomíte, že už hovoríte bez toho, aby ste premýšľali o tom, ako to povedať, pričom zabudnete na gramatiku. Už nemyslíte najskôr po rusky a potom to poviete po nemecky, hneď rozmýšľate po nemecky. A keď vám niečo povedia, okamžite rozumiete po nemecky a neprekladajte to najskôr do ruštiny. Rovnako aj s čítaním. Tento bod zlomu (keď už nie je potrebná pomoc ruského jazyka, zostáva len nemčina) je indikátorom toho, že ste dosiahli výsledok. U rôznych ľudí sa táto zlomenina vyskytuje v rôznych časoch, v závislosti od charakteristík postavy. Nehovoril, zmietal sa – a zrazu prehovoril, plával! (Ešte raz: prečo tu dávať známky? Za povahové vlastnosti? Ide o prirodzený proces. Nemali by ste, ako sa hovorí, ťahať ružu za okvetné lístky, aby rýchlejšie rástla).

Mnohí sa obávajú problému s výslovnosťou. "Dávaš výslovnosť?" Zapnite ruské rádio v angličtine. Strašná výslovnosť! Hneď ho rozoznáte od BBC. Na BBC sa výslovnosť našich hlásateľov napodobňuje v humorných programoch, keď je potrebné prezentovať „hlas Moskvy“. A títo ľudia dostali výslovnosť „set“ a robili to viac ako jeden rok. Celé mesiace držali pred ústami zrkadlo a pozorovali, kam ide jazyk pri tom a takom zvuku, kam ide čeľusť... Toto nepríjemné zamestnanie k ničomu neviedlo.

Napríklad dvaja cudzinci (napríklad Gruzínec) žijú v Moskve 10 rokov. Jeden hovorí po rusky s príjemným prízvukom, druhý bez. Závisí to od špeciálneho jazykového sluchu (nie hudobného, ​​ale jazykového). Niektorí ľudia to majú, niektorí nie. Nemalo by vás to trápiť. Budete hovoriť s prízvukom - no a čo? Najnepríjemnejšia je práve „nasadená“ výslovnosť – lebo tá je umelá, nie individuálna. To naozaj nikto nehovorí. Musíte nájsť svoj spôsob rozprávania – a vtedy sa najviac priblížite k dobrej výslovnosti.

Je tu jedna dôležitá zručnosť: naučte sa „duplikovať“ všetko, čo počujete v cudzom jazyku, pre seba – akoby ste to vyslovovali, hýbať jazykom. Spočiatku nebudete včas - je to v poriadku, "preskočte" a duplikujte ďalej. Potom budete mať čas duplikovať aj súvislú plynulú reč, dokonca aj rozhlasové vysielanie. Najprv to môžete skúsiť v ruštine zapnutím rádia alebo televízora. Takže sa opičíte, naučíte sa dobrú výslovnosť, zachytíte správnu intonáciu a zapamätáte si obraty.

Stáva sa, že ľudia sa považujú za neschopných jazyka. Niektorí zároveň dodávajú: "V škole mi to povedal môj učiteľ." Čo ti mala povedať? Čo podvádza? Neexistujú ľudia neschopní jazyka. To nie je hudba. Hovoríte po rusky? Znamená to, že všetko je v poriadku s mozgovými centrami zodpovednými za jazyk. Vek tiež nehrá rolu. Ako sme už povedali, nejde o pamäť, nie o zapamätanie materiálu, ale o zvyknutie si na jazyk. To je len zaužívaný predsudok, že jazyk sa treba učiť v detstve. Väčšina ľudí sa učí jazyk až v dospelosti. A tu neexistujú žiadne vekové obmedzenia. Hlavná vec je nebáť sa skočiť do vody.

Podľa niektorých odborníkov dospelí nemajú schopnosť učiť sa jazyky tak ako deti. Teraz sa však ukázalo, že tieto informácie sú úplne nepravdivé a je dokázané, že každý a každý sa môže naučiť akýkoľvek jazyk podľa vlastného výberu, či už je to čínština, japončina alebo islandčina. Všetko je možné, preto vám chceme povedať, ako sa naučiť akýkoľvek jazyk a nikdy naň nezabudnúť.

1. Venujte viac času počúvaniu ako rozprávaniu

Môže to znieť trochu divne, keď počujete, že ak sa chcete naučiť jazyk, musíte viac počúvať ako hovoriť, ale toto je v skutočnosti ten najlepší krok. Počúvanie je pre učiaceho sa oveľa dôležitejšie, pretože nemáte schopnosť úplne rozpoznať všetky zvuky alebo správne vyslovovať neznáme slová a počúvanie vám túto schopnosť poskytne. Hovorenie na úplnom začiatku učenia sa môže zdať zábavné, ale často vedie k problémom s výslovnosťou a zlým jazykovým návykom, ktoré môže byť neskôr ťažké napraviť. Počúvajte viac, pretože spočiatku neviete, ako majú slová znieť, a možno vás ani nenapadne, že ich omieľate alebo hovoríte so zlým prízvukom.

2. Ponorte sa do jazyka

Imerzia je zďaleka najlepší spôsob, ako sa naučiť jazyk. Aby ste to urobili, nemusíte cestovať do inej krajiny, pretože si môžete vytvoriť svoje vlastné jazykové prostredie priamo doma. Ponorenie znamená, že musíte byť neustále vystavení jazyku. Možno máte známych, ktorí ovládajú tento jazyk, potom sa s nimi môžete porozprávať a počúvať, počúvanie hudby, rádia a televízie by bolo skvelou možnosťou. Usilujte sa a vystavujte sa neustálemu kontaktu s jazykom, pretože to rozvinie vašu schopnosť počúvať a vaše výslovnosť. Môžete len počúvať hudbu pri práci okolo domu alebo cez víkendy pozerať zahraničné filmy.

3. Verte v seba

Najdôležitejším faktorom pri učení sa akéhokoľvek jazyka je skutočnosť, že ste si spočiatku istí. Existuje veľa mýtov o tom, že dospelí sa už nedokážu dobre učiť jazyky a všetky sú úplne neopodstatnené. Dospelí sa možno neučia cudzie jazyky každý deň, no mnohí z nich hovoria s dokonalou gramatikou a výslovnosťou. Kedysi sa predpokladalo, že dospelí stratili schopnosť uchopenia za letu, ale nedávny výskum neuroplasticity mozgu ukazuje, že je to možné. Len vedzte, že jazyk sa môžete naučiť bez ohľadu na vek, úroveň vzdelania alebo zručnosti. Každý deň je na svete stále viac ľudí, ktorí plynule ovládajú aspoň jeden cudzí jazyk a proces učenia pre vás nebude o nič ťažší ako pre každého z nich.

4. Spojte sa s rodenými hovorcami

Kontakt s rodenými hovorcami je ďalší skvelý spôsob, ako sa naučiť jazyk. S rodenými hovorcami sa môžete stretnúť online na webových stránkach ako Facebook, Livemocha alebo dokonca Twitter. Sú ľudia, ktorí sú otvorení jazykovým výmenám, ako aj tí, ktorí sú dokonca otvorení poskytovaniu online lekcií a koučingu. Samozrejme, rodených hovorcov nájdete aj vo vašom meste!

5. Navštívte krajinu, kde sa týmto jazykom hovorí

Samozrejme, niekedy to z viacerých dôvodov nie je možné, no bolo by skvelé, keby ste takúto krajinu mohli aspoň na chvíľu navštíviť. Dosiahnete tak maximálne ponorenie sa do jazykového prostredia, pretože jazykom budete neustále obklopení, nech ste kdekoľvek a čo robíte. Táto metóda vám pomôže ovládať cudzí jazyk ešte rýchlejšie, ako si myslíte!

Každý sa môže naučiť jazyk, ale bude to vyžadovať určité úsilie, obetavosť a lásku k veci. Najlepšia vec, ktorú môžete urobiť, je ponoriť sa do jazyka, spoznať rodených hovorcov a navštíviť krajinu. Za zmienku tiež stojí, že existuje veľa metód učenia sa jazykov, ktoré fungujú pre každého, takže je len na vás, aby ste zistili, čo je pre vás najlepšie.

Dúfame, že naše rady budú pre vás užitočné. Prajeme vám trpezlivosť, inšpiráciu a úspech v tomto úžasnom biznise učenia sa jazyka!