Vorbirea orală nu este. Forme de vorbire orală și scrisă

Unul dintre fondatorii lingvisticii moderne, Ferdinand de Saussure (1857-1913) a spus următoarele despre relația dintre limbă și scriere:

Limba și scrierea- acestea sunt două sisteme de semne diferite; al doilea există numai în scopul reprezentării primului.

Prin limbaj, el a vrut să spună vorbire. Limba vorbită este primară, iar limba scrisă este secundară. Vorbirea orală poate exista fără un discurs scris corespunzător, dar invers nu poate fi. De fapt, marea majoritate a limbilor lumii nu au dobândit niciodată sau doar recent o formă scrisă.

Dar este adevărat că scrisul există? exclusivîn scopul vorbirii? Desigur că nu. La fel ca vorbirea orală, scrisul există în primul rând cu scopul de a reprezenta concepte și idei. Pentru aceasta, însă, limba scrisă trece întotdeauna (cel puțin parțial) prin limbajul vorbit, în timp ce limbajul vorbit nu trebuie să folosească limbajul scris ca pas intermediar.

În niciun caz scrisul nu este complet subordonat vorbirii orale. În multe privințe, scrisul capătă o viață proprie și se dezvoltă independent de limbajul vorbit.

De asemenea, scrisul are un impact asupra vorbirii orale. Cel mai evident exemplu este pronunția influențată de ortografie - de exemplu, cuvântul în engleză teatru pronunțat cu sunetul /Ɵ/ în loc de originalul /t/, deoarece

pronunțat ca /Ɵ/ în alte cuvinte englezești. Cel mai important, construcțiile sintactice complexe, care sunt mai caracteristice limbajului scris decât vorbit, încep să domine vorbirea oamenilor care scriu des sau în acele culturi în care predomină scrisul. Acceptarea faptului că limbajul influențează modul nostru de a gândi poate avea implicații de anvergură.

Principala diferență dintre scris și vorbirea orală este că prima este percepută vizual (vizual), iar a doua este auditivă (auzul).

Principalele diferențe

1. Vorbirea scrisă este constantă, în timp ce vorbirea orală este trecătoare, schimbătoare.

2. Vorbirea scrisă este independentă de situația discursivă, în timp ce vorbirea orală este dependentă. Prezența fizică a unui text scris nu depinde de prezența autorului sau a ascultătorului, în timp ce prezentarea orală (cel puțin în fața unui magnetofon) necesită prezența atât a vorbitorului, cât și a ascultătorului.

3. De regulă, scriitorul își poate lua timpul pregătindu-și textul în absența cititorului, în timp ce vorbitorul trebuie deseori să creeze textul discursului său în momentul rostirii, în prezența ascultătorului.

4. De obicei, cititorul își poate lua timp interpretând textul scris în absența autorului, în timp ce ascultătorul, de regulă, trebuie să îl interpreteze chiar acolo, în prezența vorbitorului.

5. Prin natura sa, vorbirea scrisă este de obicei monologică, iar vorbirea orală este dialogică. În consecință, scrierea lasă adesea mai puține șanse autorului de a-și explica în continuare intențiile sau chiar de a determina dacă ideile sale au fost înțelese și mai puține șanse pentru cititor de a afla despre aspirațiile autorului.

6. Deoarece textul scris poate fi întotdeauna citit din nou, în timp ce textul oral dispare imediat după rostire, vorbirea scrisă reduce nevoia de memorare, iar vorbirea orală creează adesea o mare varietate de tehnici și reguli de memorare.

7. Datorită faptului că autorul și cititorul au la dispoziție mai mult timp, vorbirea scrisă permite utilizarea unor structuri gramaticale mai complexe decât în ​​vorbirea orală, precum și construirea de concepte și argumente abstracte.

9. Fiind la distanță de situația discursivă, vorbirea scrisă permite mai multă detașare și obiectivitate decât vorbirea orală.

11. Vorbirea scrisă se caracterizează printr-un grad mai mare de fixare a normelor și tiparelor (de exemplu, prin legi scrise), în timp ce vorbirea orală este adesea mai flexibilă.

12. Limbajul scris reduce nevoia de verbozitate și repetare în comparație cu vorbirea orală.

Acestea și alte diferențe nu sunt absolute. Diferitele texte scrise conțin un număr diferit de caracteristici ale vorbirii orale și invers. De exemplu, în limbajul modern al poștei electronice (e-mail) există multe caracteristici care sunt de obicei asociate cu vorbirea orală, iar acest lucru poate duce la anumite dificultăți atunci când autorul unui mesaj electronic uită că absența unei situații discursive imediate. iar lipsa relativă a mijloacelor de exprimare a tonului emoțional poate duce la o interpretare neprevăzută din partea cititorului. Într-o oarecare măsură, lipsa mijloacelor de exprimare a tonului emoțional a devenit mai puțin vizibilă odată cu introducerea semnelor general acceptate, cum ar fi 🙂 și: (.

Limbajul scris și vorbit sunt foarte diferite. Cu toate acestea, în unele cazuri, scrisul este mai aproape de vorbirea orală și invers. Următoarele sunt câteva dintre diferențele dintre aceste două forme de limbă:

• Discursul scris, de regulă, se distinge prin constanță. Textele scrise de obicei nu se schimbă după ce au fost dactilografiate/scrise.

Limbajul vorbit este de obicei ceva instabil până când este scris. Vorbitorul poate să se corecteze și să-și schimbe afirmațiile în cursul vorbirii.

• Textul scris poate comunica informații în timp și spațiu, atâta timp cât limbajul dat și sistemul de scriere sunt înțelese de alții.

Vorbirea orală este de obicei folosită pentru schimbul imediat de informații.

• Limbajul scris este mai complex și mai confuz decât limba vorbită, deoarece folosește propoziții mai lungi și multe propoziții subordonate. În plus, în limba vorbită nu există echivalent pentru forma externă de scriere și punctuație. Cu toate acestea, unele forme de limbaj scris, cum ar fi mesageria instantanee și e-mailul, sunt mai apropiate de limbajul vorbit.

Vorbirea orală are tendința de repetiție, propoziții incomplete, corecții și pauze. Excepție fac discursurile oficiale și alte forme de discurs planificate, cum ar fi rapoartele de știri, scenariile pentru piese de teatru și filme.

• Scriitorii nu primesc feedback imediat decât dacă este vorba de comunicare asistată de computer. Prin urmare, ei nu se pot baza pe situație pentru a aduce claritate. Din acest motiv, este necesar să te exprimi mai precis și fără ambiguitate decât în ​​vorbirea orală, cu excepția corespondenței dintre oameni care se cunosc bine.

Limbajul vorbit este de obicei schimbul dinamic de informații între două sau mai multe persoane. Situația și cunoștințele generale joacă un rol major în acest caz, așa că multe pot fi implicite indirect sau lăsate nespuse.

• Scriitorii pot profita de semne de punctuație, titluri, formă, culoare și alte efecte grafice care nu sunt disponibile în limba vorbită.

În vorbirea orală, intervalul, tonul, volumul și timbrul pot fi folosite pentru contextul emoțional.

• Materialul scris poate fi recitit și analizat cu atenție, iar pe suprafață se pot face semne. Limbajul vorbit poate fi folosit în acest fel numai în formă scrisă.

• Unele construcții gramaticale sunt folosite doar în scris, precum și un anumit vocabular (de exemplu, termeni chimici și juridici complexi).

O parte a vocabularului este folosită mai ales sau exclusiv în vorbirea orală, cum ar fi expresiile argotice.

Comunicarea este un fenomen cu mai multe fațete. Una dintre componentele sale este vorbirea. Clasificarea vorbirii este așadar destul de complexă și are multe baze diferite. Să le luăm în considerare pe cele principale.

Cum este ea

Poate exista o clasificare a tipurilor de vorbire în funcție de forma în care se face schimbul de informații. Adică, vorbirea poate fi orală (folosind sunete) sau scrisă (folosind caractere speciale).

Dacă ne concentrăm pe numărul de participanți la comunicare, atunci acesta poate fi împărțit în monolog, dialogic și polilogic. Stilul de vorbire depinde de sfera de comunicare în care funcționează și poate fi științific, jurnalistic, de afaceri oficial, artistic sau colocvial.

Clasificarea formelor de vorbire după trăsături compozițional-structurale, precum și după trăsături conținut-semantice, se referă la oricare dintre tipurile sale fie la descriere, fie la narațiune, fie la raționament. Să aruncăm o privire mai atentă la fiecare dintre aceste diviziuni.

Limbă și vorbire. Discurs oral și scris

Sub vorbire orală (o formă opusă varietății sale scrise) se înțelege vorbirea vorbită, adică sunetul. Se referă la formele primare de existență ale oricărei limbi.

Discursul scris este înțeles ca fiind acel discurs care este reprezentat pe un suport fizic - hârtie, pânză, pergament etc., folosind semne grafice de scriere concepute special pentru aceasta. Din punct de vedere istoric, a apărut mai târziu decât cea orală.

Forma în care există în principal limba rusă se numește vorbire literară. Caracteristica sa principală este utilizarea conștientă a mijloacelor de comunicare, cu accent pe respectarea normelor și regulilor specifice. Ele sunt date în cărți de referință, dicționare și manuale. Normele sunt predate în școli, instituții culturale și mass-media.

În condițiile comunicării reale, vorbirea scrisă și cea orală se intersectează, interacționează și se pătrund în mod constant. Unele dintre genurile legate de vorbirea scrisă sunt ulterior exprimate - acestea sunt vorbirea în public (inclusiv lecțiile de vorbire) sau dramaturgia. O operă literară conține foarte des astfel de mostre sub formă de monologuri și dialoguri cu personaje.

Ce e bine la vorbit

Cel mai important avantaj al vorbirii orale față de vorbirea scrisă este capacitatea de a transfera instantaneu informații. Diferența dintre aceste două forme constă și în faptul că dialogul oral permite cel mai adesea participanților să se vadă și să corecteze conținutul și forma a ceea ce se spune în funcție de reacția interlocutorului.

Conceput pentru a fi perceput de urechea umană, vorbirea orală nu are nevoie de o reproducere literală exactă. În cazul unei astfel de necesități, este necesară utilizarea anumitor mijloace tehnice. Totodată, totul se pronunță „curat”, fără modificări preliminare.

Comunicând în scris, autorul discursului nu are posibilitatea de a oferi feedback cu adresa destinatarului său. Prin urmare, reacția celui din urmă are un efect redus. Ulterior, cititorul are posibilitatea de a reveni la postulatele individuale de orice număr de ori, iar scriitorul are timpul și mijloacele pentru a corecta și completa ceea ce este scris.

Avantajul comunicării scrise este o prezentare mai exactă și mai fixă ​​a informațiilor, posibilitatea de a le transmite în vremuri viitoare. Discursul scris stă la baza activității științifice și a oricărei activități de afaceri.

Celelalte caracteristici ale sale...

Undele sonore emise de aparatul de vorbire uman servesc ca formă materială reprodusă în scris folosind literele alfabetului în vorbirea orală. Datorită acestui fapt, toată bogăția posibilităților de intonație îi este inerentă. Mijloacele de formare a intonației sunt intensitatea, ritmul conversației, timbrul sunetului etc. Multe din ele depind de claritatea pronunției, de plasarea accentuărilor logice și de durata pauzelor.

Caracteristicile importante ale vorbirii orale sunt spontaneitatea, multicanalul și ireversibilitatea. Originea gândirii și exprimarea ei în acest caz au loc aproape simultan. În funcție de experiența de vorbire a vorbitorului și de alte circumstanțe, vorbirea orală poate fi caracterizată prin netezime sau discontinuitate, fragmentare.

...si vederi

Concentrându-se pe reacția ascultătorilor, vorbitorul poate evidenția cele mai importante puncte, poate folosi comentarii, clarificări și repetări. Aceste caracteristici caracterizează mai ales vorbirea orală nepregătită. Clasificarea vorbirii pe această bază o opune altuia – pregătită, existentă sub formă de prelegeri sau rapoarte.

Această formă se caracterizează printr-o structură clară, atenție. Într-un text pronunțat spontan, caracteristic vorbirii orale nepregătite, există multe pauze, repetări ale unor cuvinte și sunete individuale care nu poartă niciun sens (cum ar fi „uh”, „aici”, „înseamnă”), construcțiile destinate pronunției. uneori se strică. Într-un astfel de discurs, există mai multe erori de vorbire, propoziții scurte, incomplete și nu întotdeauna corecte, mai puține ture de participiu și participiu.

În funcție de soiurile funcționale, tipurile de vorbire orală diferă și ele. Poate fi științific, jurnalistic, artistic, colocvial, precum și utilizat în sfera oficială de afaceri.

Despre scris

Discursul scris nu este destinat unui anumit interlocutor și depinde în întregime de autor. După cum sa menționat deja, a apărut într-o etapă istorică ulterioară în dezvoltarea omenirii și există sub forma unui sistem de semne creat artificial, conceput pentru a fixa sunetele pronunțate. Adică, semnele pentru desemnarea sunetelor emise servesc drept purtători materiale.

Spre deosebire de vorbirea orală, vorbirea scrisă nu servește doar pentru comunicare directă, dar vă permite și să asimilați și să percepeți cunoștințele acumulate de-a lungul dezvoltării întregii societăți umane. Un astfel de discurs este un mijloc de comunicare în cazurile în care dialogul direct este imposibil, când interlocutorii sunt despărțiți de timp sau spațiu.

Semne de vorbire scrisă

Schimbul de mesaje în scris a început deja din cele mai vechi timpuri. În zilele noastre, rolul scrisului a fost redus odată cu dezvoltarea tehnologiilor moderne (de exemplu, telefonul), dar odată cu inventarea Internetului, precum și a mesajelor fax, formele de astfel de vorbire au fost din nou solicitate.

Proprietatea sa principală poate fi considerată capacitatea de stocare pe termen lung a informațiilor transmise. Principalul semn de utilizare este un limbaj livresc strict reglementat. Unitățile principale ale vorbirii scrise sunt propozițiile, a căror sarcină este de a exprima conexiuni semantice logice de un nivel destul de complex.

De aceea, în vorbirea scrisă există întotdeauna propoziții bine gândite, se caracterizează printr-o ordine fixă ​​a cuvintelor. Un astfel de discurs nu este inerent inversării, adică folosirea cuvintelor în ordine inversă. În unele cazuri, acest lucru este complet inacceptabil. Discursul scris se concentrează pe percepția vizuală și, prin urmare, este clar structurat - paginile sunt numerotate, textul este împărțit în paragrafe și capitole, sunt utilizate diferite tipuri de fonturi etc.

Monolog și dialog. Exemple și esență de concepte

Clasificarea vorbirii după numărul de participanți se făcea în antichitate. Împărțirea în dialoguri și monologuri a fost folosită în domenii precum logica, retorica și filozofia. Termenul „polilog” a apărut la sfârșitul secolului al XX-lea și denotă o conversație care implică mai mult de două persoane.

O astfel de formă ca un dialog se caracterizează prin declararea alternantă a ambilor interlocutori în legătură directă cu o situație specifică. Enunțurile în sine sunt numite replici. După încărcătura semantică, dialogul este un schimb de opinii care depind unul de celălalt.

Întregul dialog și oricare dintre părțile sale pot fi percepute ca un act text separat. Structura dialogului include părți numite început, bază și sfârșit. Ca prima dintre ele, sunt folosite forme general acceptate de etichetă de vorbire, un salut sau o remarcă introductivă sub forma unei întrebări sau a unei judecăți.

Care este dialogul

Partea principală poate fi de la foarte scurtă la foarte lungă. Orice dialog tinde să fie continuat. Ca final, sunt folosite replici ale consimțământului, un răspuns sau eticheta standard de vorbire („la revedere” sau „toate cele bune”).

În sfera vorbirii colocviale, dialogul este considerat zilnic și se desfășoară folosind vocabularul colocvial. Nu este permisă aici cea mai reușită alegere de cuvinte, repetări, abateri de la normele literare. Un astfel de dialog se caracterizează prin emoții și expresie, inegalități, varietate de subiecte, abatere de la linia principală de discuție.

Dialogul se găsește și în izvoarele literare. Exemple sunt comunicarea eroilor, un roman cu litere sau o corespondență autentică a unor figuri istorice.

Poate fi sau nu informativ. În acest din urmă caz, constă în principal din forme de vorbire și nu conține informații utile. Un dialog informativ se caracterizează prin nevoia de comunicare pentru a obține date noi.

Să vorbim despre monologuri

Ce este un monolog? Exemplele în acest sens nu sunt rare. Acest termen se referă la declarația cuiva într-o formă extinsă, destinată lui sau altora și având o anumită organizare în sensul compoziției și completității. Într-o operă de artă, un monolog poate deveni o componentă integrală sau o unitate independentă - de exemplu, sub forma unei performanțe solo.

În viața publică, sub formă de monolog, se practică discursurile oratorilor, lectorilor, discursurilor crainicului de radio și televiziune. Monologurile sunt cele mai caracteristice discursului de carte orală (discursuri în instanțe, prelegeri, rapoarte), dar este posibil să nu aibă un anumit ascultător ca destinatar și să nu implice un răspuns.

După scopul enunţului, această formă de vorbire se referă fie la informare, fie la convingere, fie la incitare. Informația este un monolog care transmite cunoștințe. Exemple - toate aceleași prelegeri, rapoarte, rapoarte sau discursuri. Discursul persuasiv este axat pe emoțiile celor care îl vor asculta. Acestea sunt felicitări, cuvinte de despărțire etc.

Discursul motivant, așa cum sugerează și numele, este conceput pentru a muta ascultătorii către anumite acțiuni. Printre exemple se numără apelurile, protestele și discursurile politicienilor.

Polilog - ce fel de animal?

Clasificarea stilurilor de vorbire a fost completată recent (sfârșitul secolului trecut) de conceptul de polilog. Nici în rândul lingviștilor, ea nu s-a răspândit încă. Aceasta este o conversație între mai multe persoane deodată. Situațional, este mai aproape de un dialog, deoarece unește ascultătorii și vorbitorii. Există un polilog sub formă de discuții, conversații, jocuri, întâlniri. Există un schimb de informații contribuit de toată lumea și toată lumea este conștientă de ce este în joc.

Regulile prin care se construiește polilogul sunt următoarele: participanții trebuie să vorbească suficient de convingător și sumar, toți cei care îl compun sunt obligați să urmeze argumentul discuției și să fie atenți, se obișnuiește să pună întrebări și să clarifice puncte de neînțeles. , precum și să facă obiecțiile necesare. Polilogul trebuie desfășurat într-o manieră corectă și prietenoasă.

Diferite tipuri de texte

După funcțiile îndeplinite, există și un discurs diferit. Clasificarea vorbirii pe această bază o împarte în texte care reflectă realitatea reală și cele care conțin gânduri și raționamente despre aceasta. În funcție de semnificație, oricare dintre ele poate fi clasificat ca narativ, descriptiv și care se referă la raționament.

Descrierile descriu orice fenomen cu o listă a semnelor inerente acestuia. Poate fi portret, peisaj, interior, domestic, științific etc. Este inerent staticii și este construit pe punctul de plecare principal conținut în subiectul în sine sau în partea sa separată. Gândirea se dezvoltă prin adăugarea de noi caracteristici la ceea ce s-a spus.

Tipul numit narațiune este o poveste despre evenimente și acțiuni care au loc de-a lungul timpului. Compoziția sa include un complot cu dezvoltare ulterioară, continuare, punct culminant și se termină cu un deznodământ.

Raționamentul este înțeles ca confirmarea și clarificarea unui anumit gând sau afirmație exprimată în cuvinte. Alcătuirea constă de obicei din teză, dovezile acesteia și concluziile finale.

...si stiluri

Lingvistica modernă a simplificat însuși conceptul de „vorbire”. Clasificarea vorbirii în funcție de scopul comunicării, așa cum este menționat la începutul articolului, se reduce la cinci stiluri diferite de vorbire (cotidian sau colocvial, științific, oficial de afaceri, jurnalistic și artistic). Astfel, stilul conversațional este implicat în principal în viața de zi cu zi și în comunicările de zi cu zi. Se caracterizează prin vorbire orală cu predominanța dialogurilor.

În domeniul sferei științifice și tehnice, cu o descriere a diverselor teorii și tehnologii, predomină stilul științific - strict verificat și nepermițând libertatea de exprimare. Afacerile oficiale sunt folosite în sfera legislativă și în orice fel de comunicare formală. Se caracterizează prin multe construcții fixe, o predominanță semnificativă a vorbirii scrise, un număr mare de monologuri (referate, prelegeri, discursuri, discursuri în instanță).

Pentru sfera socio-politică, întotdeauna a fost și este folosit stilul jurnalistic, care există adesea sub forma unor monologuri vii, colorate emoțional, de natură incitantă.

Stilul artistic este supus sferei artei. Aici mingea este condusă de o varietate de expresii, o bogăție de forme și mijloace lingvistice, construcții oficiale stricte nu se găsesc practic aici.

Alegerea genurilor și stilurilor este dictată de conținutul vorbirii și de tipul orientării sale comunicative, cu alte cuvinte, de scopul comunicării. De ele depind tehnicile care vor fi folosite într-un dialog sau monolog, precum și structura compozițională a fiecărui discurs specific.

§ 2. Forme de vorbire orală şi scrisă

Caracteristicile generale ale formelor de vorbire

Comunicarea verbală are două forme - orală și scrisă. Ele se află într-o unitate complexă și în practica socială și de vorbire ocupă un loc important și aproximativ același în semnificația lor. Iar în sfera producției, și în sferele managementului, educației, jurisprudenței, artei, în mass-media au loc atât forme orale, cât și scrise de vorbire. În condiții de comunicare reală, se observă interacțiunea și întrepătrunderea lor constantă. Orice text scris poate fi exprimat, adică citit cu voce tare, iar textul oral poate fi înregistrat folosind mijloace tehnice. Există genuri de scris precum. de exemplu, dramaturgie, lucrări oratorice, care sunt destinate special pentru dublare ulterioară. Și invers, operele literare folosesc pe scară largă tehnici de stilizare ca „oralitate”: vorbirea dialogică, în care autorul caută să păstreze trăsăturile inerente vorbirii orale spontane, raționamentul monologic al personajelor la persoana I etc. Practica radioului și televiziunea a condus la crearea unei forme particulare de vorbire orală, în care vorbirea scrisă orală și vocală coexistă și interacționează în mod constant (de exemplu, interviurile televizate).

Baza atât a vorbirii scrise, cât și a celor orale este vorbirea literară, care acționează ca formă principală de existență a limbii ruse. Discursul literar este un discurs conceput pentru o abordare conștientă a sistemului mijloacelor de comunicare, în care orientarea se realizează pe anumite tipare standardizate. Este un astfel de mijloc de comunicare, ale cărui norme sunt fixate ca forme de vorbire exemplară, adică sunt fixate în gramatici, dicționare, manuale. Diseminarea acestor norme este promovată de școală, instituții culturale, mass-media. Discursul literar se caracterizează prin universalitate în domeniul funcționării. Pe baza ei se creează eseuri științifice, lucrări jurnalistice, scrieri de afaceri etc.

Cu toate acestea, formele orale și scrise de vorbire sunt independente, au propriile caracteristici și trăsături.

Discurs oral

Discursul oral este un discurs sonor care funcționează în sfera comunicării directe și, într-un sens mai larg, este orice discurs sonor. Din punct de vedere istoric, forma orală a vorbirii este primară; a apărut mult mai devreme decât scrisul. Forma materială a vorbirii orale sunt undele sonore, adică. sunete pronunțate care sunt rezultatul activității complexe a organelor de pronunție umane.Posibilitati bogate de intonație ale vorbirii orale sunt asociate cu acest fenomen. Intonația este creată de melodia vorbirii, de intensitatea (intensitatea) vorbirii, de durata, creșterea sau încetinirea ritmului vorbirii și de timbrul pronunției. În vorbirea orală, locul accentului logic, gradul de claritate al pronunției, prezența sau absența pauzelor joacă un rol important. Vorbirea orală are o varietate atât de intonațională a vorbirii încât poate transmite toată bogăția sentimentelor, experiențelor, dispozițiilor umane etc.

Percepția vorbirii orale în timpul comunicării directe are loc simultan prin canalele auditive și vizuale. Prin urmare, vorbirea orală este însoțită, sporindu-și expresivitatea, prin mijloace suplimentare precum natura privirii (alertă sau deschisă etc.), aranjarea spațială a vorbitorului și a ascultătorului, expresiile faciale și gesturile. Deci, un gest poate fi asemănat cu un cuvânt arătând (arătând spre un obiect), poate exprima o stare emoțională, acord sau dezacord, surpriză etc., servește ca mijloc de contact, de exemplu, o mână ridicată ca semn de salut (în timp ce gesturile au un specific național și cultural, prin urmare, este necesar să le folosim, mai ales în afacerile orale și în vorbirea științifică, cu grijă). Toate aceste mijloace lingvistice și extralingvistice ajută la creșterea semnificației semantice și a bogăției emoționale a vorbirii orale.

Ireversibilitate, natură progresivă și liniară desfăşurarea în timp este una dintre principalele proprietăţi ale vorbirii orale. Este imposibil să se întoarcă din nou la un moment al vorbirii orale și, din această cauză, vorbitorul este forțat să gândească și să vorbească în același timp, adică se gândește ca „în mers”, prin urmare, vorbirea orală poate fi caracterizată. prin neuniformitate, fragmentare, împărțirea unei singure propoziții în mai multe unități independente din punct de vedere comunicativ, de exemplu. „Directorul a sunat. Întârziat. Va fi în jumătate de oră. Începe fără ea"(mesaj de la secretarul directorului către participanții la ședința de producție) Pe de altă parte, vorbitorul trebuie să țină cont de reacția ascultătorului și să se străduiască să-i atragă atenția, să trezească interesul pentru mesaj. Prin urmare, în vorbirea orală apar evidențierea intonațională a punctelor importante, sublinierea, clarificarea unor părți, autocomentarea, repetițiile; „Catedră / a muncit mult / pe parcursul anului / da / trebuie să spun / mare și important / / Atât educațional, cât și științific, și metodologic / / Ei bine / educațional / toată lumea știe / / Este necesar în detaliu / educațional / / Nu / / Da / și eu cred / nu / / "

Discursul oral poate fi pregătit (raport, prelegere etc.) și nepregătit (conversație, conversație). Discurs pregătit se distinge prin atenție, o organizare structurală mai clară, dar, în același timp, vorbitorul, de regulă, se străduiește ca discursul său să fie relaxat, nu „memorizat”, să semene cu comunicarea directă.

Discurs oral nepregătit caracterizat prin spontaneitate. O declarație orală nepregătită (unitatea principală a vorbirii orale, asemănătoare unei propoziții în vorbirea scrisă) se formează treptat, în porțiuni, pe măsură ce îți dai seama ce se spune, ce trebuie spus în continuare, ce trebuie repetat, clarificat. Prin urmare, există multe pauze în vorbirea orală nepregătită și utilizarea de umpleri de pauză (cuvinte precum uh, hmm) permite vorbitorului să se gândească la viitor. Vorbitorul controlează nivelurile logico-compoziționale, sintactice și parțial lexical-fraze-logice ale limbii, i.e. se asigură că discursul său este logic și coerent, alege cuvintele potrivite pentru o exprimare adecvată a gândirii. Nivelurile fonetice și morfologice ale limbii, adică pronunția și formele gramaticale, nu sunt controlate, ele sunt reproduse automat. Prin urmare, vorbirea orală se caracterizează prin mai puțină acuratețe lexicală, chiar și prin prezența erorilor de vorbire, o lungime scurtă a propoziției, limitând complexitatea frazelor și propozițiilor, absența frazelor participiale și adverbiale, împărțind o singură propoziție în mai multe independente comunicativ. Expresiile cu participații și participații sunt de obicei înlocuite cu propoziții complexe, verbele sunt folosite în locul substantivelor verbale, este posibilă inversarea.

Ca exemplu, iată un fragment dintr-un text scris: „Depărtând ușor de problemele interne, aș dori să remarc că, după cum a arătat experiența modernă a regiunii scandinave și a unui număr de alte țări, ideea nu este deloc în monarhie, nici în forma unei organizații politice, ci în împărțirea puterii politice între stat și societate”(„Steaua”. 1997, nr. 6). Când acest fragment este reprodus oral, de exemplu, la o prelegere, el va fi, desigur, schimbat și poate lua aproximativ următoarea formă: „Dacă ne abatem de la problemele interne, vom vedea că problema nu este deloc în monarhie, nu este sub formă de organizare politică. Ideea este cum să împărțim puterea între stat și societate. Și asta este confirmat astăzi de experiența țărilor scandinave.”

Vorbirea orală, ca și vorbirea scrisă, este normalizată și reglementată, dar normele vorbirii orale sunt complet diferite. „Multe așa-zise defecte în vorbirea orală - funcționarea afirmațiilor neterminate, structura slabă, introducerea de întreruperi, auto-comentatori, contactori, repetări, elemente de ezitare etc. - este o condiție necesară pentru succesul și eficacitatea metoda orală de comunicare” *. Ascultătorul nu poate ține cont de toate legăturile gramaticale și semantice ale textului, iar vorbitorul trebuie să țină cont de acest lucru, atunci discursul său va fi înțeles și înțeles. Spre deosebire de vorbirea scrisă, care este construită în conformitate cu mișcarea logică a gândirii, vorbirea orală se desfășoară prin atașamente asociative.

* Bubnova G. I. Garbovsky N. K. Comunicări scrise și orale: Sintaxă și prozodie M, 1991. P. 8.

Forma orală a vorbirii este atribuită tuturor stilurilor funcționale ale limbii ruse, cu toate acestea, are un avantaj indubitabil în stilul colocvial de vorbire de zi cu zi. Se disting următoarele varietăți funcționale de vorbire orală: discurs științific oral, discurs jurnalistic oral, tipuri de vorbire orală în domeniul comunicării oficiale de afaceri, discurs artistic și vorbire colocvială. Trebuie spus că vorbirea colocvială are un impact asupra tuturor varietăților de vorbire orală. Aceasta se exprimă în manifestarea „Eului” al autorului, principiul personal în vorbire pentru a spori impactul asupra ascultătorilor. Prin urmare, în vorbirea orală se folosesc vocabular colorat emoțional și expresiv, construcții comparative figurative, unități frazeologice, proverbe, proverbe, chiar și elemente colocviale.

Ca exemplu, să cităm un fragment dintr-un interviu cu președintele Curții Constituționale a Rusiei: „Desigur, există excepții... Am fost abordați de primarul de la Izhevsk cu pretenția de a recunoaște legea adoptată de republicanul. autoritățile ca fiind neconstituționale. Și instanța a recunoscut într-adevăr unele articole ca atare. Din păcate, la început acest lucru a iritat autoritățile locale, până în punctul în care, spun ei, așa cum a fost, așa va fi, nimeni nu ne comandă. Apoi, după cum se spune, a fost lansată „artileria grea”: Duma de Stat s-a implicat. Președintele Rusiei a emis un decret ... A fost mult zgomot în presa locală și centrală ”(Oameni de afaceri. 1997. Nr. 78).

Acest fragment conține și particule conversaționale. sau, să zicem,și expresii colocviale și frazeologice la început, nimeni nu ne-a ordonat, după cum se spune, era un zgomot mare, expresie artilerie grea la figurat, și inversare a emis un decret. Numărul de elemente conversaționale este determinat de caracteristicile unei anumite situații de comunicare. De exemplu, discursul unui vorbitor care conduce o întâlnire în Duma de Stat și discursul unui lider care conduce o întâlnire de producție vor fi, desigur, diferite. În primul caz, atunci când întâlnirile sunt transmise la radio și televiziune pentru o audiență uriașă, trebuie să fie deosebit de atent în alegerea unităților de limbă vorbită.

Discurs scris

Scrisul este un sistem de semne auxiliare creat de oameni, care este folosit pentru a fixa limbajul sonor (și, în consecință, vorbirea sonoră). Pe de altă parte, scrisul este un sistem de comunicare independent, care, îndeplinind funcția de fixare a vorbirii orale, capătă o serie de funcții independente. Discursul scris face posibilă asimilarea cunoștințelor acumulate de o persoană, extinde sfera comunicării umane, rupe granițele direct

mediu inconjurator. Citind cărți, documente istorice din diferite vremuri ale popoarelor, putem atinge istoria și cultura întregii omeniri. Datorită scrisului, am aflat despre marile civilizații ale Egiptului Antic, sumerieni, incași, mayași etc.

Istoricii scrisului susțin că scrisul a parcurs un drum lung de dezvoltare istorică de la primele crestături pe copaci, picturi pe stâncă până la tipul de litere sonore pe care majoritatea oamenilor îl folosesc astăzi, adică vorbirea scrisă este secundară vorbirii orale. Literele folosite în scris sunt semnele prin care sunt indicate sunetele vorbirii. Învelișurile sonore ale cuvintelor și părțile de cuvinte sunt reprezentate prin combinații de litere, iar cunoașterea literelor le permite să fie reproduse sub formă sonoră, adică să citească orice text. Semnele de punctuație utilizate în scris servesc la segmentarea vorbirii: punctele, virgulele, liniuțele corespund pauzei intonaționale în vorbirea orală. Aceasta înseamnă că literele sunt forma materială a vorbirii scrise.

Funcția principală a vorbirii scrise este fixarea vorbirii orale, care are scopul de a o păstra în spațiu și timp. Scrisul servește ca mijloc de comunicare între oameni în cazurile în care când comunicarea directă este imposibilă atunci când sunt separate de spațiu, adică sunt situate în puncte geografice și timp diferite. Din cele mai vechi timpuri, oamenii, nefiind capabili să comunice direct, au făcut schimb de scrisori, dintre care multe au supraviețuit până în zilele noastre, depășind bariera timpului. Dezvoltarea unor astfel de mijloace tehnice de comunicare precum telefonul a redus într-o oarecare măsură rolul scrisului. Dar apariția faxului și acum răspândirea sistemului Internet, care ajută la depășirea spațiului, a activat din nou forma scrisă a vorbirii. Principala proprietate a vorbirii scrise este capacitatea de a stoca informații pentru o perioadă lungă de timp.

Discursul scris se desfășoară nu într-un spațiu temporar, ci într-un spațiu static, ceea ce oferă scriitorului posibilitatea de a gândi prin vorbire, de a reveni la ceea ce a fost deja scris și de a reconstrui propoziții. și părți ale textului, înlocuiți cuvinte, clarificați, efectuați o căutare lungă a unei forme de exprimare a gândirii, consultați dicționare și cărți de referință. În acest sens, forma scrisă a vorbirii are propriile sale caracteristici. Discursul scris folosește un limbaj livresc, a cărui utilizare este destul de strict standardizată și reglementată. Ordinea cuvintelor într-o propoziție este fixă, inversarea (modificarea ordinii cuvintelor) nu este tipică pentru vorbirea scrisă și, în unele cazuri, de exemplu, în textele unui stil de vorbire oficial de afaceri, este inacceptabilă. Propoziția, care este unitatea principală a vorbirii scrise, exprimă conexiuni logice și semantice complexe prin sintaxă, prin urmare, de regulă, vorbirea scrisă se caracterizează prin construcții sintactice complexe, fraze participiale și adverbiale, definiții comune, construcții plug-in etc. Când combinăm propoziții în paragrafe, fiecare dintre acestea este strict legată de contextul precedent și ulterior.

Să analizăm din acest punct de vedere un fragment din manualul de referință al lui V. A. Krasilnikov „Arhitectură industrială și ecologie”:

„Impactul negativ asupra mediului natural se exprimă în extinderea tot mai mare a resurselor teritoriale, inclusiv a golurilor sanitare, în emisiile de deșeuri gazoase, solide și lichide, în degajarea de căldură, zgomot, vibrații, radiații, energie electromagnetică, în modificări ale peisajelor și microclimatului, adesea în degradarea lor estetică”.

Această propoziție simplă conține un număr mare de termeni omogene: în expansiune tot mai mare, în emisii, în excreție, în schimbare; căldură, zgomot, vibrații etc., turnover adverbial inclusiv..., participiu crescând acestea. caracterizată prin trăsăturile menționate mai sus.

Discursul scris este axat pe percepția de către organele vederii, prin urmare are o organizare structurală și formală clară: are un sistem de paginare, împărțire în secțiuni, paragrafe, un sistem de legături, selecție a fontului etc.

„Cea mai comună formă de restricție netarifară a comerțului exterior este o cotă sau contingent. Cota este o restricție în termeni cantitativi sau valorici a volumului de produse permis a fi importate în țară (cota de import) sau exportate din țară (cota de export) pentru o anumită perioadă.

Acest pasaj folosește explicații îndrăznețe, date între paranteze. Adesea, fiecare subtemă a textului are propriul său subtitlu. De exemplu, citatul de mai sus deschide o parte citând, una dintre subtemele textului „Politica comercială externă: metode netarifare de reglementare a comerțului internațional” (ME și MO. 1997. Nr. 12). Poți să revii la un text complex de mai multe ori, să te gândești la el, să înțelegi ceea ce a fost scris, putând să privești unul sau altul pasaj al textului cu ochii.

Discursul scris este diferit prin aceea că însăși forma de activitate de vorbire reflectă condițiile și scopul comunicării, de exemplu, o operă de artă sau o descriere a unui experiment științific, o declarație de vacanță sau un mesaj informațional într-un ziar. În consecință, vorbirea scrisă are o funcție de formare a stilului, care se reflectă în alegerea instrumentelor lingvistice care sunt utilizate pentru a crea un anumit text care reflectă caracteristicile tipice ale unui anumit stil funcțional. Forma scrisă este forma principală a existenței vorbirii în cel științific, jurnalistic; afaceri oficiale și stiluri artistice.

Astfel, vorbind despre faptul că comunicarea verbală apare sub două forme - orală și scrisă, trebuie să ținem cont de asemănările și deosebirile dintre ele. Asemănarea constă în faptul că aceste forme de vorbire au o bază comună - limba literară și în practică ocupă aproximativ un loc egal. Diferențele se reduc cel mai adesea la mijloacele de exprimare. Vorbirea orală este asociată cu intonația și melodia, non-verbală, folosește o anumită cantitate de mijloace de limbaj „proprie”, este mai mult legată de stilul conversațional. Scrisoarea folosește denumiri alfabetice, grafice, mai des limbajul livresc cu toate stilurile și caracteristicile sale, normalizarea și organizarea formală.

Vorbirea scrisă constă dintr-un sistem de semne care denotă în mod condiționat sunetele și cuvintele vorbirii orale, care, la rândul lor, sunt semne pentru obiecte și relații reale. Treptat, această conexiune mediană sau intermediară se stinge, iar vorbirea scrisă se transformă într-un sistem de semne care simbolizează direct obiectele desemnate și relațiile dintre ele. stăpânirea acestui sistem complex de semne nu poate fi realizată exclusiv mecanic; din exterior, stăpânirea vorbirii scrise este de fapt produsul dezvoltării pe termen lung a funcțiilor complexe ale comportamentului copilului. (5.3, 155) vorbirea scrisă este un proces complet diferit (din punct de vedere al naturii psihologice a proceselor care o formează) față de vorbirea orală; latura sa fizică și seminală se modifică și ele în comparație cu vorbirea orală. Principala diferență: vorbirea scrisă este algebra vorbirii și cea mai dificilă formă de activitate volitivă complexă. (18.1, 61) încetinirea vorbirii scrise provoacă modificări nu numai cantitative, ci și calitative, deoarece în urma acestei încetiniri se obține un nou stil și un nou caracter psihologic al creativității copiilor. Activitatea, care a fost pe primul loc în vorbirea orală, dispare în fundal și este înlocuită cu o examinare mai detaliată a obiectului descris, enumerarea calităților, caracteristicilor acestuia etc. (11.1, 54) Dificultăți ale vorbirii scrise: este fără intonație, fără interlocutor. Este o simbolizare a simbolurilor, este mai greu de motivat. Discursul scris se află într-o relație diferită cu vorbirea interioară, apare mai târziu decât vorbirea interioară, este cea mai gramaticală. Dar este mai aproape de vorbirea interioară decât de vorbirea exterioară: este asociată cu semnificații, ocolind vorbirea exterioară. (1.1.9, 163) Situația vorbirii scrise este o situație care necesită o dublă abstracție de la copil: de latura sonoră a vorbirii și de la interlocutor. (1.2.1, 237) Vorbirea scrisă este mai arbitrară decât vorbirea orală. Copilul trebuie să fie conștient de partea sonoră a cuvântului, să o dezmembraze și să o recreeze în mod arbitrar în semne scrise. (1.2.1, 238 - 239, 240) forma de vorbire cea mai verbosă, precisă și detaliată (1.2.1, 339) Dacă luăm în considerare următoarele puncte: vorbire fără sunet real, vorbire divorțată de activitatea de vorbire pe care o avem au , iar vorbirea trecând în tăcere, vom vedea că nu avem de-a face cu vorbirea în sensul literal, ci cu simbolizarea simbolurilor sonore, i.e. cu dublă abstractizare. Vom vedea că limbajul scris este legat de vorbirea orală în același mod în care algebra este legată de aritmetică. Discursul scris diferă de vorbirea orală și în ceea ce privește motivația. .. în scris, copilul ar trebui să fie mai conștient de procesele vorbirii. Copilul stăpânește vorbirea orală fără o astfel de conștientizare completă. Un copil mic vorbește, dar nu știe cum o face. În scris, el trebuie să fie conștient de însuși procesul de exprimare a gândurilor în cuvinte. (3.5, 439 – 440) Vezi vorbire interioară, semn, motivație, gândire, vorbire, cuvânt, funcție

Discursul este împărțit în două tipuri principale opuse unul față de celălalt și, în unele privințe, comparate. Aceasta este orală și au divergent în dezvoltarea lor istorică, prin urmare ele dezvăluie principii diferite pentru organizarea mijloacelor lingvistice. Mijloacele generale de limbaj literar, care combină tipuri precum vorbirea orală și cea scrisă, stau la baza formării și funcționării seriilor sinonimice. Mijloacele scrise în carte și oral-colocvial care le separa sunt folosite în întregul lor set în tipul lor, iar dimpotrivă sunt accesate cu anumite restricții.

Oralitatea vorbirii

Oralitatea este principalul factor care unește diversele varietăți în care este împărțită.Proprietățile vorbirii scrise se realizează în varietăți de tipul scris de carte. Desigur, forma nu este singurul factor unificator. Dar în tipul oral-conversațional, ea este cea care predetermina formarea și funcționarea mijloacelor specifice limbajului care disting vorbirea orală de vorbirea scrisă. Proprietățile vorbirii sunt legate de natura generării sale. Să o luăm în considerare mai detaliat.

Diferențele în generarea vorbirii orale și scrise

Diferența de forme se bazează pe o diferență psiho-fiziologică profundă. Psihologii au stabilit că mecanismele de generare și percepție a vorbirii orale și scrise nu sunt aceleași. Atunci când se generează un discurs scris, există întotdeauna timp să se gândească la planul formal al enunțului, datorită căruia gradul de structură a acestuia este ridicat.

În consecință, în timp ce citiți, puteți oricând să vă opriți, să vă gândiți mai profund la ceea ce este scris, să îl însoțiți cu asocierile personale. Acest lucru permite atât scriitorului, cât și cititorului să transfere informațiile necesare din RAM în memoria pe termen lung. Nu așa în vorbire și ascultare. Discursul oral sunet, istoric primar, are propriile sale caracteristici. Proprietățile vorbirii în acest caz sunt determinate de faptul că este un fel de flux, care numai în timpul producerii sale poate fi întrerupt de vorbitor în conformitate cu intențiile sale de a completa sau suspenda informația. Ascultătorul, pe de altă parte, trebuie să urmărească vorbitorul la timp în recepția sa și nu are întotdeauna ocazia să se oprească acolo unde trebuie pentru o gândire mai profundă. Prin urmare, acţionează în principal atunci când vorbirea orală este percepută. Proprietățile vorbirii în acest caz sunt că este spontană, o singură dată, nu se poate repeta din nou în forma în care a fost deja rostită.

Automatizare

Când învățați o limbă străină în timpul pregătirii pentru o lecție, puteți pregăti fiecare propoziție în avans, dar acest lucru nu va funcționa în lecția în sine: sarcina producției spontane necesită reemiterea porțiunilor de vorbire într-un flux de vorbire fluid. Caracteristica vorbirii orale este că nu poate fi pe deplin pregătită, este produsă în mare măsură automat. Dacă vorbitorul o controlează prea mult, își va pierde calitatea de spontaneitate și naturalețe. Controlul asupra sinelui este pe deplin posibil doar în vorbirea lentă educațională, care, cu ritmul său nefiresc, își trădează caracterul neoriginal.

Exprimarea textului scris

Din discursul oral spontan produs, ar trebui să se facă distincția între simpla exprimare a unui text scris, realizată de cranici, artiști și uneori vorbitori. O astfel de voce nu schimbă nimic în text și, deși sună, rămâne la fel cum a fost scris. În același timp, se păstrează caracteristicile vorbirii scrise, toate proprietățile sale. Oralitatea dă naștere doar unui contur intonațional și posibilă expresivitate fonetică. Adică, proprietățile acustice ale sunetelor de vorbire se modifică. O observație interesantă a fost făcută de E. A. Bryzgunova, care a comparat interpretarea vocală a aceluiași text: diferă. Aceasta înseamnă că de îndată ce apare un element de vorbire orală, în acest caz intonația, apar discrepanțe din cauza individualizării.

Individualitate

Vorbirea conexă orală este întotdeauna individuală. Pentru scris, aceasta nu este o calitate comună tuturor soiurilor. Doar discursul artistic și parțial discursul din genurile de ziare nestrictive sunt individuale. Fiecare vorbitor are propriul mod, care caracterizează o persoană ca persoană în ceea ce privește caracteristicile sale psihologice, sociale, chiar profesionale și cultura generală. Acest lucru se aplică nu numai Parlamentului, de exemplu, discursul fiecărui deputat îi evidențiază calitățile personale și capacitățile intelectuale, îi oferă portretul social. Discursul conectat oral înseamnă adesea mai mult pentru ascultător decât informațiile conținute în discurs, de dragul căreia are loc discursul.

Caracteristicile vorbirii orale

Dacă ne întoarcem la factorii de diviziune care operează în tipul oral-colocvial, reiese că pe lângă cei care operează în tipul carte-scris, există și alții suplimentari. Unele proprietăți ale vorbirii orale sunt comune întregului tip oral-colocvial și sunt caracteristice acestuia, spre deosebire de cea scrisă în carte, împărțind limba literară rusă modernă în două părți. Alții participă la selecția soiurilor de tip oral-colocvial în sine. Enumerăm acești factori suplimentari. Astfel de proprietăți ale vorbirii sunt adresarea, situația, forma vorbirii (folosirea monoloagurilor și dialogurilor).

Adresarea discursului oral

Vorbirea orală se adresează întotdeauna, de altfel, direct ascultătorului, care o percepe concomitent cu producerea ei de către adresator aici și acum. Tot felul de trucuri tehnice, cum ar fi o înregistrare întârziată și apoi reprodusă, pot să nu fie luate în considerare, deoarece nu privează actul comunicativ de principalul lucru: percepția momentană, unde sincronia temporală este importantă. Destinatarul discursului poate fi: a) individual; b) colectiv; c) masiv.

Aceste trei tipuri de abordare a vorbirii literare orale, care coincid cu acțiunea altor factori ai diviziunii sale (toți acești factori, inclusiv adresarea, sunt unidirecționale), participă la selecția a trei varietăți de vorbire literară orală (tip oral-colocvial de vorbire literară orală). limbaj): 1) oral și colocvial; 2) orală științifică; 3) radio și televiziune.

Adresarea discursului scris

Aici, adresarea nu este directă: hârtia servește ca intermediar între autorul textului și cititor și vă permite să întârzieți citirea cât doriți, adică să eliminați factorul timpului fizic, în timp ce vorbirea în sine. este dotat cu calitati de non-spontaneitate si reutilizare. Spre deosebire de vorbirea orală, proverbul „Cuvântul nu este o vrabie, zboară - nu o vei prinde” nu se aplică acestuia. O astfel de adresare indirectă nu poate fi un factor de divizare.

situaționalitatea

Principalele proprietăți ale vorbirii includ și situația. Este inerentă tipului conversațional, în care situația compensează sensul neexprimat verbal, orice subestimare și inexactități. De obicei este considerată o calitate exclusivă a limbajului vorbit, dar, strict vorbind, se găsește constant. Acest lucru este demonstrat, de exemplu, de analiza vorbirii poetice, atunci când un comentariu biografic este necesar pentru înțelegerea și simțirea corectă a unei poezii. În general, comentariile de acest fel, furnizând o operă de artă de orice gen, fac posibilă îmbogățirea percepției și înțelegerii intenției autorului. La situație se adaugă baza generală de percepție a vorbitorului și a ascultătorului, comunitatea cunoștințelor și experienței lor de viață. Toate acestea permit indicii verbale și asigură înțelegerea dintr-o jumătate de cuvânt. Situaționalitatea parțială este, de asemenea, caracteristică vorbirii adresate colectiv. De exemplu, un profesor știe ce fel de elevi are, ce știu și pot face, ce îi interesează. Textele abordate masiv nu sunt caracterizate de situație. Astfel, acționează ca un factor de izolare a vorbirii colocviale și ca un factor incomplet care caracterizează vorbirea științifică orală. Desigur, situația nu poate fi caracteristică niciunui tip de scris.

Utilizarea monologurilor și dialogurilor în scris

În ceea ce privește raportul dintre tipurile monolog și dialogice, această proprietate atât a tipurilor scrise, cât și a celor orale apare diferit atunci când se împarte limbajul literar în varietăți. În tipul scris în carte, nu joacă rolul unui factor de divizare, dar în tipul oral-colocvial este un astfel de factor. Acest lucru se datorează raportului diferit de monolog și dialog în variantele scrise și orale. În tipul scris în carte, discursul științific este de obicei un monolog, dar în el pot fi văzute și semne de dialogism. Deși se poate nu fi de acord cu asta: dacă există, nu sunt directe, ci mai degrabă indirecte. Discursul de afaceri poate fi exprimat într-un monolog, dar propozițiile unice (de obicei) care exprimă o ordine, o cerere, o instrucțiune, o comandă etc. și care conțin forma verbală a modului motivant (imperativ), sunt apropiate ca formă și organizare de dialog. replica. Articolele din ziare sunt de obicei monolog, dar pot conține elemente de dialog care imită întrebările adresate cititorului și răspunsurile dorite de acesta, în timp ce dialogul direct are loc în genurile de interviuri, corespondență cu cititorii, răspunsuri la întrebări etc. În discursul artistic, dialogul este un eroi mijloace de comunicare, discursul autorului primește un monolog. Dar există genuri care sunt complet dialogice. Desigur, este vorba despre piese de teatru și dramaturgie ca formă de artă. În ansamblu, reiese că, ca factor de articulare, dialogul-monologul este indistinct, dar arată destul de clar creșterea dialogicității de la stânga la dreapta.

Monologuri și dialoguri în vorbirea orală

În tipul oral-conversațional, există o relație fundamental diferită. Este determinată de faptul că dialogic și monolog ca urmare au o organizare diferită și anume: mono-log este o sintaxă segment cu segment, dialogul este scurte replici colocviale ale unei structuri sintactice rigide, specific colocviale. Desigur, dialogul scris are și trăsăturile sintactice proprii față de monolog, care este un spațiu de implementare a numeroase modele sintactice, toată bogăția vorbirii scrise. Dar aici diferențele dintre tipurile dialogic și monolog nu implică astfel de diferențe fundamentale de sintaxă, unde modelele specific conversaționale se formează în spațiul dialogului. În general, dialogicitatea de tip oral-colocvial scade de la dreapta la stânga. Și atinge un minim în vorbirea științifică orală. Egalitatea dialogului și monologului permite, printre alți factori de diviziune, să se distingă vorbirea orală ca o varietate independentă, separată pe această bază de radio și televiziune și discursul științific oral.