Joc de dans rotund „Wattle”. Jocuri de toamnă la grădiniță
- o distracție preferată pentru preșcolari. În timp ce se joacă, copiii își întăresc sănătatea fizică, își dezvoltă gândirea, viteza, dexteritatea și forța.
Odată cu venirea toamnei, copiii petrec din ce în ce mai mult timp. Prin urmare, jocurile de toamnă la grădiniță ar trebui alese ținând cont de acest factor.
Ce jocuri de toamnă sunt cele mai populare printre copii? Luați în considerare cel mai popular și iubit de toți.
Joc muzical „Toamna întreabă” cunoscut încă din vremea sovietică.
Dintre copii sunt alese Ploaia și Toamna. În timp ce Rain se ascunde, toți copiii stau într-un cerc, în mijlocul căruia este toamna. Încep să danseze și să cânte „Autumn Song”:
Copii:
Buna toamna! Buna toamna,
E bine că ai venit.
Noi, toamna, te vom intreba:
Ce ai adus cadou?
Toamnă:
Ți-am adus toamna vreme rea și șapte vreme în curte:
seamănă, suflă, răsucește, stârnește, revarsă de sus, asuprește, mătură.
Am adus și un coș cu cadourile mele.
Ți-am adus miere
Puntea plina.
Toamnă:
ți-am adus durere
Deci vor fi plăcinte.
Toamnă:
Ți-am adus hrișcă
Terciul va fi la cuptor.
Toamnă:
Ți-am adus fructe, fructe de pădure!
Vom găti dulceață timp de un an!
Copii:
Tu și mere, tu și pâine,
Ai adus miere.
Și vreme bună
Ne-ai salvat toamna?
Toamnă:
Ești mulțumit de ploaie?
Copii:
Nu vrem, nu avem nevoie.
După ultimele cuvinte, Rain sare și începe să prindă participanții. Cel care este prins devine o nouă Ploaie și totul se repetă din nou.
Jocul „Carusel” la grădiniță
Dezvolta miscarile ritmice si mindfulness.
Copiii stau în cerc, în timp ce se țin de un cerc sau un șnur cu capete legate. Sarcina copiilor este să facă mișcările corecte corespunzătoare cuvintelor cântecului pe care îl citește adultul:
Abia, abia, abia,
Caruselele se rotesc
Și apoi, atunci, atunci
Toți aleargă, aleargă, aleargă.
Taci, taci, nu te grăbi
Opriți caruselul
Unu-doi, unu-doi
Aici jocul s-a terminat.
După ce ați alergat 2 - 3 ture, puteți schimba direcția și încetini treptat mișcarea, încheiați jocul.
Jocul „Wattle” la grădiniță
Copiii preșcolari sunt împărțiți în două grupe și aliniați în două rânduri unul față de celălalt. În acest caz, se formează un „gard viețuitor” - copiii sunt luați în cruce printr-unul de mână.
La începutul jocului, un rang calcă pe altul, apoi revine înapoi. În acest caz, nu vă puteți deschide mâinile. Apoi a doua linie repetă aceleași acțiuni. Jocul durează până când cineva își pierde echilibrul.
Joc „Semafor” în grădinițăDezvoltă atenția și viteza de reacție.
Gazda jocului este selectată - Semaforul, care întoarce spatele jucătorilor. Preșcolarii se aliniază în spatele unei linii condiționate (pentru 15-20 m). Dacă liderul anunță „undă verde” - copiii încep să se miște spre el. Dar la cuvintele - „lumină roșie” ar trebui să înghețe. Cine nu a reușit, este afară. Jocul continuă până când participanții ating semaforul.
Jocul „Ploaia” la grădiniță
Vă permite să dezvoltați atenția și ritmul.
Băieții stau în cerc și încep să danseze pe melodie, făcând anumite mișcări în paralel.
Ploaie, ploaie, ce turni?
Nu ne lași să mergem.
(3 palme)
Ploaie, ploaie, plină de revărsare,
Copii, pământul, pădurea să se ude.
(3 lovituri cu fiecare picior)
După ploaia din țară
Vom sări prin bălți
(3 sarituri pe loc)
Joc „Bubble” la grădiniță
Stimulează pronunția corectă a sunetului „Sh”, dezvoltă dexteritatea.
Copiii, ținându-se de mână, formează un cerc. Gazda se oferă să umfle jucătorii cu o bulă magică, care va fi foarte mare, dar nu va izbucni. Sarcina copiilor este să asculte cu atenție liderul, să execute cât mai exact mișcările numite.
Aruncă în aer, bule!
(copiii, fără să se lase unul de celălalt, diverg cât mai mult în lateral)
Aruncă în aer mare...
stai asa
Și nu te prăbuși!
(continuând să se țină în brațe, copiii se opresc)
(începe să convergă spre centrul cercului)
Jocul „Capcane” la grădiniță
Copiii stau în cerc, unde Trap stă în centru. La un semnal prestabilit („unu, doi, trei”), copiii se împrăștie, iar liderul caută să atingă pe cineva. Jocul se termină când 5-6 persoane sunt prinse.
Nu trebuie decât să arăți imaginație, iar jocurile de la grădiniță din toamnă le vor aduce preșcolarilor multă distracție, bucurie și beneficii.
Titlu:Joc mobil "PASI RAPID!"
La un capăt al terenului de joacă, jucătorii se aliniază pe o singură linie. La celălalt capăt, liderul se întoarce cu spatele jucătorilor, cu fața la perete. Își acoperă fața cu mâinile și spune:
Mergeți repede! Uite, nu căscă! Stop!
În timp ce șoferul pronunță aceste cuvinte, toți jucătorii încearcă să se apropie de el cât mai repede posibil. Dar cu comanda „Stop!” ar trebui să se oprească imediat și să înghețe pe loc, iar șoferul se uită rapid înapoi. Dacă observă că unul dintre jucători nu a avut timp să se oprească la timp și a făcut măcar o mișcare, șoferul îl trimite înapoi dincolo de linia de start. După aceea, șoferul stă din nou lângă perete și pronunță aceleași cuvinte.
Aceasta continuă până când unul dintre jucători reușește să se apropie de șofer pentru a-l putea păta înainte de a avea timp să se uite înapoi. După aceea, toți jucătorii aleargă pentru linia lor, șoferul îi urmărește și încearcă să păteze pe cineva. Patatul devine sofer.
Joc mobil "CEAS"
Jucătorii sunt împărțiți în două echipe și aliniați în două rânduri, unul împotriva celuilalt, la o distanță de 10-15 pași.
Liderul le arată băieților cum să construiască un gard de pădure. Pentru a face acest lucru, încrucișează-ți brațele în fața ta, conectează-ți mâna dreaptă cu mâna stângă a vecinului din stânga, iar stânga cu mâna dreaptă a vecinului din dreapta.
Când băieții învață acest lucru, ambele rânduri, coborând mâinile, se îndreaptă unul spre celălalt cu cuvintele:
Unu doi trei patru.
Citim și numărăm
Visând să zbori pe lună...
Repetând aceleași cuvinte, rândurile revin înapoi. Liderul fluieră. Băieții se împrăștie, formează un cerc comun în mijlocul site-ului și dansează veseli pe muzică. La al doilea fluier, ei ar trebui să se întoarcă la locurile lor, să se alinieze în rânduri și să-și împletească mâinile, formând un gard de vaci.
Joc popular rusesc „Brook”
Ţintă: Antrenamentul într-o manieră jucăușă de mers, mindfulness, joc în echipă.
Descriere: Copiii devin perechi, ținându-se de mână. Mâinile trebuie ridicate în așa fel încât să se obțină o „casă”. Perechile de copii devin unul după altul, mergând treptat înainte. Se formează ceva ca un „pârâu”, care curge constant.
O persoană intră la începutul acestui flux, trece pe sub mâinile ridicate ale jucătorilor și îl apucă pe unul dintre jucători de mână din masa principală, luându-l cu el până la sfârșitul fluxului, stând ca ultima verigă. Următoarea pereche de jucători ocupă locul liber, iar jucătorul vacant merge la începutul pârâului și face același lucru - trece sub mâinile jucătorilor, smulgând din pârâu mâna persoanei care îi place și ducându-l la pârâu. chiar capătul pârâului.
Opțiuni:
În funcție de dimensiunea spațiului de joc, perechile de joc merg într-un pas uniform, încrezător, drept sau în cerc. La semnalul profesorului (bat din palme, fluieră), primul cuplu, aplecându-se, intră pe „coridor” din mâini.
Joc popular rusesc „varză”
Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal, capacitatea de a coordona mișcările cu cuvintele, exercițiul de alergare, capacitatea de a juca în echipă.
Descriere: Se desenează un cerc - o „grădină”. Pălăriile, curelele, eșarfele etc. sunt pliate în mijlocul cercului. Aceasta este varză. Toți participanții la joc stau în spatele cercului, iar unul dintre ei este ales de proprietar. Se așează lângă „varză”. „Maestrul” descrie cu mișcări despre ce cântă:
Stau pe o pietricica, Amuse creioane creionate.
Mă distrez cu micile cuie,
Îmi îngrădesc orașul,
Pentru ca varza să nu fie furată,
Nu a fugit în grădină
Lupul și vulpea, castorul și puiul,
Iepure cu mustață, urs picior roșu.
Jucătorii încearcă să alerge rapid în „grădină”, să apuce „varza” și să fugă. Oricine îl prinde „proprietarul” este în afara jocului. Participantul care poartă cele mai multe „varze” este declarat câștigător.
Regulile jocului: Poți alerga numai după cuvintele „urs neîndemânatic”.
Joc popular rusesc „Bunicul Rozhok”
Ţintă: Dezvoltați, dezvoltați viteza, dexteritatea, ochiul, îmbunătățiți orientarea în spațiu. Exersează alergatul.
Descriere: Copiii îl aleg pe bunicul în funcție de rima de numărare.
Prin roua lui Dumnezeu
Pe culoarul fundului
Sunt conuri, nuci,
miere, zahăr
Ieși afară, bunicule Rozhok!
Jucătorului Bunicul selectat i se atribuie o „acasă”. Restul jucătorilor se îndepărtează cu 15-20 de pași de „casa” acesteia - au propria lor „casă”.
Copii: Oh, tu, bunicule Rozhok,
Mi-am ars o gaură în umăr!
Bunicul: Cui se teme de mine? Copii: Nimeni!
Pe cine i-a batjocorit, îi prinde pe cei care se joacă cu el. De îndată ce jucătorii aleargă din casă în casă și șoferul și asistentul le iau locul, jocul se reia.
Regulile jocului: jocul continuă până când sunt trei sau patru jucători neprinși.
Joc popular rusesc „Broaștele în mlaștină”
Ţintă: Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a acționa la un semnal, exersați în sărituri pe două picioare.
Descriere: Pe ambele părți conturează coasta, în mijloc - o mlaștină. Pe unul dintre maluri se află o macara (dincolo de linie). Broaștele sunt situate pe denivelări (cercuri la o distanță de 50 cm) și spun:
Aici din putredul umed
Broaștele sar în apă.
Au început să cronască din apă:
Kwa-ke-ke, kwa-ke-ke
Pe râu va ploua.
Odată cu sfârșitul cuvintelor, broaștele sar din cucui în mlaștină. Macaraua prinde acele broaște care stau pe gheață. Broasca prinsă se duce la cuibul macaralei. După ce macaraua a prins mai multe broaște, se alege o macara nouă dintre cele care nu au fost niciodată prinse. Jocul este repornit.
Joc popular rusesc „Golden Gate”
Ţintă: Dezvoltați, dezvoltați viteza, dexteritatea, ochiul, îmbunătățiți orientarea în spațiu. Exersați mersul în lanț.
Descriere: O pereche de jucători stau unul față în față și își ridică mâinile - aceasta este poarta. Restul jucătorilor se iau între ei astfel încât să se obțină un lanț. Toți copiii spun:
Hei oameni buni, hei oameni buni
Ne-am împletit mâinile.
I-am crescut
S-a dovedit a fi o frumusețe!
Nu s-a dovedit simplu,
Poarta de Aur!
Jucătorii de la poartă spun o rimă, iar lanțul trebuie să treacă repede între ei. Copii - „porți” spun:
poarta de Aur
Ei nu lipsesc mereu.
Să-mi iau rămas bun pentru prima dată
Al doilea este interzis.
Și pentru a treia oară
Nu ne vom lipsi!
Cu aceste cuvinte, mâinile cad, porțile se trântesc. Cele care sunt prinse devin porți suplimentare. Gates câștigă dacă reușesc să prindă toți jucătorii.
Regulile jocului: Jocul continuă până când au mai rămas trei sau patru jucători neprinși, trebuie să-ți cobori mâinile rapid, dar cu grijă.
Joc popular tătăr „Tătar wattle”
Ţintă: preda acțiuni comune; dezvoltarea capacității de a naviga în spațiu.
Descrierea jocului: un subgrup de copii stă de-a lungul holului, la o distanță de 1 pas unul de celălalt, se ține de mână și îi ridică deasupra capului, pronunță cuvintele:
„Veisya, tu vyasya, varza mea!
Tese, tu tese, furca mea!
Cum să nu ondulez varza
Cum să nu răsucesc cu furculița!”.
Copiii celui de-al doilea subgrup, ținându-se de mână, aleargă ca un șarpe în jurul jucătorilor din primul subgrup. Instrucțiuni metodice: jucătorii din primul subgrup nu pot fi atinși.
Apoi subgrupurile se schimbă. (Repetați de 2 ori)
Joc popular mordovian „Alergând de-a lungul trunchiului”
Ţintă: consolidarea abilității de echilibru; mers și alergare într-un ritm variabil.
Descrierea jocului:
Se rostesc cuvinte:
„Mesteacăn alb,
Trandafir negru,
crin parfumat,
păpădie pufoasă,
Clopot albastru.
Întoarceţi-vă! Nu te opri!"
Copiii merg de-a lungul butucului (banca de gimnastică) într-un pârâu, accelerând ritmul de mișcare, apoi aleargă de-a lungul băncii într-un ritm rapid, încetinind, trec la mers și se opresc treptat. (Repetă jocul de 2-3 ori)
Instructiuni metodice: Nu împinge, păstrează distanța.
Joc popular rusesc „Joc”
Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a acționa la un semnal, de a alege în mod independent mișcările, de a exercita construirea în cerc, mersul cu schimbarea direcției.
Descriere: Copiii stau în cerc, se țin de mână. Liderul este în centru. Jucătorii merg în cerc și spun cu o voce cântând:
unchiul Trifon
Erau șapte copii
Șapte fii:
Nu au băut, nu au mâncat,
S-au uitat unul la altul.
Împreună mi-au plăcut!
La ultimele cuvinte, toată lumea începe să-și repete gesturile. Cel care a repetat cel mai bine mișcările devine lider.
Regulile jocului: Când jocul se repetă, copiii care stau în cerc merg în direcția opusă.
Joc popular rusesc „Caii”
Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exerciții de alergare cu genunchii înalți, mers și capacitatea de a juca în echipă.
Descriere: Jucătorii se împrăștie pe tot terenul și, la semnalul profesorului, „Caii” aleargă, ridicând genunchii sus. Pe semnalul "Coachman" - mers normal. Mersul și alergarea alternează. Profesorul poate repeta același semnal la rând.
Cuvant artistic:
Hop-hop! Ei bine, galop!
Zboară, cal, în curând, în curând
Prin râuri, prin munți!
Tot la fel, la galop - gop-hop!
Rut-rut! Trot, dragă prietene!
La urma urmei, va exista putere de reținere, -
Trot-trot, dragul meu cal!
Rut-rut! Nu te împiedica, prietene!
Regulile jocului: Puteți alerga numai după cuvântul „capching up”.
Joc popular rusesc „Jump Rope”
Ţintă: Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exercițiu în sărituri pe două picioare, capacitatea de a juca în echipă.
Descriere: Unul dintre jucători ia frânghia și o învârte. Jos de la sol. Restul sar peste frânghie: cu cât mai mare, cu atât veniturile și averea vor fi mai mari.
Înainte de a începe jocul, se rostesc următoarele cuvinte:
Pentru ca spigheta să fie lungă,
Pentru a crește inul în sus
Sari cat mai sus posibil.
Poți sări peste acoperiș.
Regulile jocului:
Cine atinge frânghia este în afara jocului.
Joc popular rusesc „Nasul roșu de îngheț”
Ţintă:
Descriere: Două case sunt desemnate pe părțile opuse ale site-ului, jucătorii sunt localizați într-una dintre ele. În mijlocul site-ului, șoferul se ridică - Frost-Red Nose.
El spune:
Sunt Nasul Roșu-îngheț.
Care dintre voi decide
Să merg pe o cale?
Jucatorii raspund:
Nu ne este frică de amenințări
Și nu ne este frică de îngheț.
După aceea, copiii aleargă peste locul de joacă spre altă casă. Frost îi ajunge din urmă și încearcă să înghețe (atinge cu mâna). Cei Frozen se opresc în locul în care Frost i-a depășit și stau până la sfârșitul cursei. După mai multe alergări, este ales un alt șofer. Regulile jocului: Puteți alerga numai după cuvântul „îngheț”. Jucătorii „Frozen” nu se mișcă.
Joc popular rusesc „Babka Yozhka”
Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exerciții de eschiv, sărituri pe un picior și capacitatea de a juca în echipă.
Descriere: Copiii formează un cerc. Șoferul stă în mijlocul cercului - bunica Ezhka, în mâinile ei este o „mătură”. Jucătorii aleargă și o tachinează:
Bunica Ezhka - Picior de os
A căzut de pe aragaz, și-a rupt piciorul,
Și apoi spune:
Ma doare piciorul.
Ea a plecat în stradă
Zdrobit puiul.
S-a dus la piata
S-a zdrobit samovarul.
Bunica Ezhka sare pe un picior și încearcă să atingă pe cineva cu o „mătură”. Cine atinge – este „vrăjit” și îngheață.
Regulile jocului:„Vrăjitul” stă pe loc. Se alege un alt șofer când sunt mulți „vrăjiți”.
Joc popular rusesc „Two Frosts”
Ţintă: Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, rezistență. Exersați mersul și alergarea.
Descriere: Două case sunt desemnate pe părțile opuse ale site-ului, jucătorii sunt localizați într-una dintre ele. În mijlocul site-ului, două înghețuri conducătoare se ridică din părți opuse - Frost-Red Nose și Frost-Blue Nose.
Suntem doi frați tineri, Two Frosts Removed
Eu sunt Frost-Red Nose, eu sunt Frost-Blue Nose,
Care dintre voi decide
Să merg pe o cale?
Jucatorii raspund:
Nu ne este frică de amenințări
Și nu ne este frică de îngheț.
După aceea, copiii aleargă peste locul de joacă spre altă casă. Înghețurile îi ajung din urmă și încearcă să înghețe (atinge cu mâna). Cei Frozen se opresc în locul în care Frost i-a depășit și stau până la sfârșitul cursei. După mai multe alergări, sunt aleși alți șoferi. Regulile jocului: Puteți alerga numai după cuvântul „îngheț”, jucătorii „înghețați” nu se mișcă.
Joc popular rusesc „Hop! Bate! Fugi!
Ţintă: Dezvoltați, dezvoltați viteza, dexteritatea, ochiul, îmbunătățiți orientarea în spațiu. Exersează alergatul.
Descriere: Jucătorii se plimbă în jurul locului de joacă - culeg flori în pajiște, țes coroane, prind fluturi etc. Mai mulți copii joacă rolul cailor care ciugulesc iarba în lateral. După cuvintele liderului:
„Aplaudă, aplaudă, fugi,
Caii te vor opri"
mai mulți jucători
pronunta:
„Dar nu mi-e frică de cai,
Voi merge pe drum!"
și încep să sară pe bețe, imitând cai și încercând să prindă copii care se plimbă pe pajiște.
Regulile jocului: Poți fugi doar după cuvântul „voi călare”; copilul care este depășit de cal este temporar în afara jocului.
Joc popular rusesc „Zhmurki”
Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a acționa la un semnal, învățați să navigați în spațiu, urmați regulile jocului.
Descriere: Copiii aleg un participant, îi pun o legătură pe ochi. La acest semnal, participanții la joc se grăbesc în direcții diferite, iar un copil cu o legătură la ochi, care stă în mijlocul locului pentru joc, încearcă să-l prindă pe unul dintre cei care aleargă.
Cel care se lasă prins își schimbă roluri cu el, adică îi pun ochi la ochi și devine „orbul orbului”.
Reguli: Copiii trebuie, în timp ce aleargă, să se asigure totuși că cel care este legat la ochi să nu se împiedice de niciun obiect; la vederea pericolului, ei avertizează cu un strigăt: „foc”!
Opțiuni: Jocul se poate juca cu un clopoțel, pe care copiii îl transmit unul altuia.
Jocul Bashkir „Competiție ecvestră”
Ţintă: dezvoltarea vitezei; coordonarea în mișcări;
Moment competitiv.
Descrierea jocului: Jucătorii se aliniază în perechi unul în spatele celuilalt. Jucătorul „cal” își întinde brațele înapoi - în jos și îl ia pe „călăreț” de mâini. La comandă, cuplurile aleargă până la linia de sosire, apoi se schimbă (se repetă de 3-4 ori).
Instructiuni metodice: cuplurile aleargă drept fără să traverseze drumul către alții, nu trage tare de „călăreț”.
Joc popular rusesc „Ține pasul”
Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exersați aruncarea.
Descriere: Copiii sunt împărțiți în două echipe egale. De-a lungul uneia dintre linii se desenează cercuri cu un diametru de aproximativ 30 de centimetri, în funcție de numărul de jucători dintr-o echipă. După aceea, jucătorii unei echipe sunt construiți într-o linie de-a lungul liniei, punând un picior în cercul desenat. Jucătorii echipei adverse stau vizavi, la o anumită distanță predeterminată. Sarcina lor este să lovească jucătorii echipei adverse cu mingi moi. Jocul durează în funcție de numărul de lovituri de set (de exemplu, 5), după care echipele își schimbă locul. Se pot acorda puncte pentru fiecare lovitură. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte.
Reguli:În timpul jocului, este interzis să arunce mingea în față, iar jucătorii din cercuri să rupă piciorul din cerc de la sol.
Joc popular rusesc „Șoim”
Ţintă: Pentru a dezvolta capacitatea de a acționa la un semnal, exersați copiii să alerge în diferite direcții, construind în perechi.
Descriere: Copiii trag la sorți între ei. Cel ales prin tragere la sorți reprezintă șoimul. Restul copiilor se unesc de mână și devin perechi, formând mai multe rânduri.
Un șoim este așezat în fața tuturor, care nu poate decât să privească înainte și nu îndrăznește să se uite înapoi. La acest semnal, perechile se separă brusc una de cealaltă și se repezi într-o fugă în direcții diferite, în acest moment șoimul îi ajunge din urmă, încercând să prindă pe cineva. Victima, adică s-a trezit în ghearele unui șoim, își schimbă rolurile cu el.
Opțiuni:
Copiii în timp ce aleargă au tendința de a arunca cu o batistă în șoim, dacă cad în ea, acesta este considerat „vrăjit” și este selectat altul dintre copii în locul lui .
Joc popular rusesc „Clopote”
Ţintă: De a dezvolta capacitatea de a acționa la un semnal, atenție, de a antrena copiii să navigheze în spațiu prin percepție auditivă, construirea în cerc, dans rotund.
Descriere: Copiii stau în cerc. Doi oameni merg la mijloc - unul cu un clopot sau un clopot, celălalt - legat la ochi.
Toți copiii spun:
Tryntsy-bryntsy, clopote,
Temerarii au strigat:
Digi digi digi dong
Ghici de unde vine apelul!
După aceste cuvinte, „orbul orbului” îl prinde pe jucătorul care se eschivează.
Reguli:Începeți să prindeți numai după cuvintele „Inel!”. Jucătorul prins nu trebuie să fugă din cerc.
Opțiuni: Copiii care formează un cerc pot dansa.
Joc popular rusesc „Mama primăvară”
Ţintă: Pentru a dezvolta capacitatea de a acționa la un semnal, de a exercita copiii în mers, construind în cerc.
Descriere: Primăvara este selectată. Doi copii cu ramuri verzi sau o ghirlandă formează o poartă.
Toți copiii spun:
Mama primăvara vine
Deschide poarta.
A venit 1 martie
A cheltuit toți copiii;
Și apoi aprilie
A deschis fereastra și ușa;
Și cum a venit mai...
Joacă cât vrei!
Primăvara conduce un lanț de toți copiii prin poartă și îi conduce într-un cerc.
Reguli: Nu deschide lanțul
Joc popular rusesc „Plăcintă”
Ţintă: Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exercițiu în alergare, capacitatea de a juca în echipă.
Descriere: Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Echipele se confruntă. O „plăcintă” stă între ei (se pune o pălărie pe ea). Toată lumea începe în unanimitate să laude „plăcinta”:
Iată-l, cât de înalt,
Iată-l, ce moale,
Iată-l, cât de lat.
Tăiați-l și mâncați-l!
După aceste cuvinte, jucătorii, câte unul din fiecare echipă, aleargă la „plăcintă”. Cine aleargă mai repede la poartă și atinge „plăcinta” o ia cu el. Un copil din echipa învinsă stă în locul „plăcintei”. Aceasta continuă până când toți cei dintr-o echipă au pierdut.
Joc popular rusesc "Malechina-Kalechina"
Ţintă: Pentru a dezvolta dexteritatea, rezistența, coordonarea mișcărilor, un sentiment de rivalitate sportivă.
Descriere: Jucătorii aleg șoferul. Toată lumea ia un băț și spune:
Malechina-kalechina,
Câte ore
A ramas pana seara
Înainte de vară?
După aceste cuvinte, pune bastonul vertical pe palmă sau pe vârful degetelor.
Șoferul numără: „Unul, doi, trei... zece!” Când bățul cade, acesta trebuie ridicat cu cealaltă mână, împiedicându-l să cadă complet pe pământ. Scorul se păstrează doar până când mâna a doua este ridicată și nu până când aceasta cade la pământ. Câștigă cel care ține bastonul cel mai mult.
Opțiuni: Bățul poate fi ținut în diferite moduri:
1. Pe dosul mâinii, pe cot, pe umăr, pe cap.
2. Ținând bastonul, se ghemuiesc, stau pe bancă, merg sau aleargă spre linia trasă.
3. Ei țin două bețe în același timp, unul pe palmă, celălalt pe cap.
Regulile jocului: Degetele celeilalte mâini (băț) nu pot fi susținute de un copil infirm.
Joc popular rusesc „Lanțuri forjate”
Ţintă: Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a acționa la un semnal, exersați în construirea în două rânduri, alergare.
Descriere: Două rânduri de copii, ținându-se de mână, stau unul față de celălalt la o distanță de 15 - 20 m. Un rând de copii strigă:
Lanțuri, lanțuri, rupe-ne!
Care dintre noi? – răspunde celălalt
Stepoy! - raspunde mai intai
Copilul, al cărui nume a fost strigat, aleargă și încearcă să rupă a doua linie (țintește mâinile împreunate). Dacă se rupe, atunci ia în linie perechea de participanți pe care i-a rupt. Dacă nu se rupe, atunci stă într-o linie pe care nu l-ar putea rupe. Câștigă echipa cu cei mai mulți jucători. .
Joc popular rusesc „Salki”
Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu de sărituri pe un picior, cu avansare, capacitatea de a juca în echipă.
Descriere: Copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, se opresc și închid ochii. Mâinile tuturor sunt la spate. Șoferul, neobservat de ceilalți, le pune un obiect într-una dintre mâini. La cuvintele "Unu, doi, trei, uite!" copiii deschid ochii. Cel care a primit articolul își ridică mâinile și spune „Sunt o etichetă”. Participanții la joc, sărind pe un picior, fug de etichetă. Cel pe care l-a atins cu mâna merge să conducă. El ia obiectul, îl ridică, spune rapid cuvintele: „Sunt o etichetă!”
Jocul se repetă.
Regulile jocului:
1. Dacă jucătorul este obosit, poate sări alternativ pe unul sau pe celălalt picior.
2. Când eticheta este schimbată, jucătorilor li se permite să stea pe ambele picioare.
3. Salka trebuie să sară și pe un picior.
Jocul Bashkir „Rândunele și șoimii”
Ţintă: dezvolta atentia; exercițiu în alergare rapidă; dezvolta orientarea in spatiu, atentia.
Descrierea jocului: Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe și stau pe două rânduri, cu spatele unul la celălalt. Într-un rând - „șoimi”, în celălalt – „rîndunele”. Gazda sună una dintre echipe. Echipa care a fost numită o ajunge din urmă pe cealaltă. Cei care sunt prinși devin prizonierii celor care prind. Câștigă echipa cu cei mai mulți jucători la sfârșitul jocului.
Instructiuni metodice: ascultați cu atenție șoferul, fugind, încercați să nu vă ciocniți unul de celălalt (repetați de 3-5 ori).
Joc popular rusesc „Weaver”
Ţintă: Dezvoltați agilitatea, rezistența, coordonarea mișcărilor. Exersați copiii la mers, alergare.
Descriere: Două rânduri, cu brațele strâns împletite, stau unul față de celălalt, față în față. În mijlocul coridorului, câte 2 „navete” vor circula una spre cealaltă de-a lungul părții drepte a coridorului fiecare. La comandă, toată lumea începe să cânte un recitativ:
Sunt un țesător vesel
Pot țese faimos, faimos.
Ay, lu-li, ah, lu-li,
Pot țese faimos, faimos!
Rândurile se apropie și diverg în pereți uniformi, țese, în acest moment „navetele” trebuie să se strecoare. Dacă nu au timp, atunci „răsucesc firul” (nu îl țes bine). Când „navetele” au trecut, se unesc în „sat” și stau într-o coadă.
Regulile jocului:„Shuttle” nu ar trebui să se întâlnească unul cu celălalt.
Joc popular rusesc „Ursul”
Ţintă: Să-și dezvolte capacitatea de a acționa la un semnal, să-i exerseze pe copii să alerge în diverse direcții, să-i învețe să navigheze în spațiu, să respecte regulile jocului.
Descriere: Participanții la joc aleg prin tragere la sorți un tovarăș, căruia i se încredințează rolul ursului. Pe una dintre laturile spațiului alocat pentru joc, un loc mic este limitat de linie, care servește ca bârlog pentru urs.
La acest semnal, copiii se reped de la un capăt al curții în cel opus, iar „ursul” îi ajunge din urmă, încercând să atingă unul dintre ei cu mâna, adică „să jignească”.
„Salenny” devine și el „urs” și este condus într-o bârlog. Jocul continuă în această ordine până când sunt mai mulți „urși” decât participanții rămași în joc.
Reguli: Pe măsură ce numărul de asistenți ai „ursului” crește, toți ies cu el la pradă, sunt instalați pe rând și doar cei aflați la margini au dreptul să prindă jucătorii. Este necesar să acționați numai pe un semnal.
Joc popular rusesc „Arzători cu o batistă”
Ţintă: Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a acționa la un semnal, exercițiu în alergare.
Descriere: Jucătorii stau în perechi unul în spatele celuilalt. Șoferul este în față, ține o batistă în mână deasupra capului.
Toate la unison:
Arde, arde luminos
Pentru a nu ieși.
Privește cerul,
Păsările zboară
Sună clopotele!
Unu, doi, trei!
Ultimul cuplu aleargă!
Copiii ultimei perechi aleargă de-a lungul coloanei (unul la dreapta, celălalt la stânga). Cel care aleargă mai întâi la șofer ia o batistă de la el și stă cu el în fața coloanei, iar cel întârziat „arde”, adică conduce .
Joc popular rusesc „Lame Fox”
Ţintă: Exercitați copiii în alergare în cerc, sărind pe un picior.
Descriere: Copiii aleg „Lame Fox”. La locul ales pentru joc se desenează un cerc destul de mare, care include toți copiii, cu excepția „vulpei”. La acest semnal, copiii se reped în cerc, iar vulpea în acest moment sare pe un picior și încearcă cu orice preț să atingă una dintre mâinile care aleargă. De îndată ce reușește, intră în cerc și se alătură celorlalți copii care aleargă, în timp ce victima își asumă rolul „vulpei”. Copiii se joacă până când toți sunt vulpea șchioapă; jocul, însă, poate fi oprit mai devreme, la prima apariție a semnelor de oboseală.
Reguli: Copiii care au intrat în cerc trebuie să alerge doar în el și să nu depășească linia conturată, în plus, participantul ales de vulpe trebuie să alerge pe un singur picior.
Schiță a evenimentului deschis în grupul pregătitor pentru OMG-uri
Subiect: Test de familie „Cunoscători ai orașului natal”.
Obiective: generalizează, sistematizează și extinde cunoștințele copiilor despre orașul lor , țară ; să cultive un sentiment de iubire și respect pentru orașul lor natal, Patria ; dorința de a-și cunoaște mai bine istoria; invitați părinții să participe la test.
muncă preliminară: vorbește despre atracțiile orașului său natal, despre trecutul eroic al lui Rzhev în timpul războiului, privind cărțile, albumele cu vederi ale orașului, învățând poezii, cântece despre Rzhev, desenând pe tema „Orașul meu iubit”, lucrând la conceptele de „patrie”, „patrie mică” , lucru cu părinții (selecție de literatură, crearea stemei familiei tale).
Progresul testului
Sună cântecul „Unde începe patria-mamă”....».
Conducere:- Bună ziua, dragi oaspeți! Astăzi, în sala noastră de muzică, se deschide un club de cunoscători ai orașului natal, la care participă copii din grupa pregătitoare pentru școală, părinți și voi, dragi fani.
Prezentarea membrilor echipei și a juriului. Căpitanii de echipă își prezintă numele și emblema.
Acum a sunat minunata melodie „Where the Motherland Begins”. Spune-mi te rog, cum numim Patria Mamă? (locul în care ne-am născut, locuim, mergem la grădiniță, unde mamele și tații noștri, prietenii...)
Copil: Cum numim Patria Mamă?
Casa în care tu și cu mine creștem
Și mesteceni de-a lungul drumului
Pe care mergem.
Cum numim patria-mamă?
Soarele este pe cerul albastru.
Și parfumat, auriu
Pâine la masa festivă.
Cum numim patria-mamă?
Pământul în care trăim.
Și cum se numește Patria noastră, țara noastră? (Rusia). Uită-te la vastul teritoriu pe care îl ocupă țara noastră. Se întinde de la Oceanul Arctic până la sudul Mării Negre, în est ajunge la Oceanul Pacific. (Afișați pe hartă).
Copil: Aici e frig și acolo e cald,
E timpul să recoltezi.
Există un apus, și aici este un zori,
Ei stau acolo la prânz.
Măgarul ne duce la munte,
În tundra - ham de la câini,
Și în deșert oamenii pot
Călărește doar pe o cămilă.
Da, într-adevăr, țara noastră este foarte mare. Când oamenii se culcă într-o parte a ei, ziua abia începe în alta. Poate ninge într-o parte în același timp. Și în celălalt - soarele strălucitor strălucește.
Cântecul „La Rusia mea”.
Să începem testul cu o mică încălzire. În primul rând, îmi propun să răspund la întrebări doar părinților.
1. Emblema oficială a statului. (steamă).
2. Un teritoriu mare care are anumite limite și se bucură de suveranitatea statului. (o tara)
3. Explicați semnificația cuvântului „patriotism” (loialitate și dragoste pentru Patria Mamă, pentru natura, cultura, poporul ei)
4. Ce înseamnă culorile de pe steagul Rusiei?
Și acum întrebări pentru copii.
1. Numiți orașul principal al Rusiei (Moscova)
2. Cum se numește piața principală a țării? (Roșu)
O patrie mare începe întotdeauna cu una mică - familia cuiva, o curte și o casă, o grădiniță și o școală, o pădure și un râu situat în apropiere. Mica Patrie face parte dintr-o țară mare în care trăiesc oamenii noștri.
Întrebări pentru copii: 1. Cum se numește zona în care trăim? (Tverskaya).
2. Care este numele centrului regional? (Tver).
Pe harta unei țări vaste, regiunea Tver ocupă un loc modest, dar îl putem găsi cu ușurință, deoarece aici se naște Volga, unul dintre cele mai mari și mai faimoase râuri. Și pe acest pământ cu multe secole în urmă a fost întemeiat un oraș minunat, în care am avut norocul să ne naștem și să trăim.
Pe ambele părți de-a lungul Volgăi, la marginea Valdaiului,
Orașul s-a ridicat cu un nume, care amintește de secară.
Indiferent dacă rădăcina lui Rzhev este apă ruginită,
Fie că se aude ecoul nechezatului unei iepe.
Rzhevichi - războinicii erau un popor mândru,
Rzhev a fost amenințat de Genghis, Hanul Hoardei,
Cavalerii în armură s-au apropiat de Rzhev,
Daring Mstislavich - primul prinț din Rzhev,
Ne-a apărat orașul - învingeți dușmanii cu furie.
Și atunci prințul a dispărut de moștenire,
Malul stâng a mers către Prințul Fedor.
Ei bine, prințul Dimitri a acceptat malul drept,
Și așa a rămas până astăzi.
Și acum orașul nostru a devenit mai înalt și mai frumos,
Slavă strămoșilor mândri - Rjeviții noștri! (Roman Leonov)
Dumnezeu a creat Pământul. El a așezat totul pe el în felul său: munți, câmpii, mări, oceane și deșerturi. Bine făcut.
Apoi s-a gândit: „Și ce fel de bogății ar fi dăruit fiecărui loc de pe pământ?” Și m-am hotărât - voi aduna toate cadourile și voi pleca în călătorie. A venit la Urali - i-a dat pietre semiprețioase. A ajuns în Siberia de Est - a lăsat acolo cărbune și minereu de fier, a dat izvoare minerale Caucazului, grădini și podgorii regiunilor sudice.
Când a ajuns pe pământul Rzhev, a simțit că este obosit, obosit. A luat-o și a turnat aici deodată o jumătate de pungă de cadouri. Aici aveți păduri bogate, animale purtătoare de blană, pești și multe altele...
Mii de izvoare fără nume țâșnesc din pământul nostru generos. Unul dintre ei a avut un mare destin de a deveni un râu puternic care simbolizează Rusia. Ea face primii pași timizi de-a lungul pajiștilor noastre Tver, pe pământul nostru devine curgătoare, aici devine muncitoare. Volga este un râu frumos! Volga - râul - susținătorul de familie! Așa o numesc rușii.
Întrebări pentru echipe:
1. Ce în afară de pește se prindea în antichitate în Volga? (perla)
2. Arată Volga pe harta Rusiei, începând de la locul de origine.
3. Pentru ce meșteșuguri era faimos ținutul Rzhev? Ce au făcut strămoșii noștri? (țăranii cultivau pământul, cultivau in, se ocupau cu prelucrarea lemnului (roți de învârtire), olărit (vase de lut), țeseu încălțăminte din scoarță de mesteacăn, țesut plase de pescuit și țesut, funii din cânepă, din care apoi se făceau funii de mare, comercializat pâine, fier, funii de cânepă).
4. Ce era în vechiul loc al obeliscului? (Frumoasa Catedrală Adormirea Maicii Domnului este cea mai înaltă clădire din oraș)
5. Câte biserici erau în Rzhev? (22). Câți au mai rămas acum? (5).
Deasupra râului liniştit pe abrupt
Negustorul nostru Rzhev stătea în picioare.
Atârnat deasupra orașului vâscos
Sunetul persistent al clopotelor.
6.Unde putem învăța multe despre istoria orașului nostru? (în muzeul de istorie locală).
Bine făcut! Știi multe despre orașul antic Rzhev. Da, strămoșii noștri au lucrat glorios, iar în timpul liber, bineînțeles, mergeau. Cea mai mare sărbătoare printre rjeviți a fost Ziua lui Petru (sărbătorită la mijlocul lunii iulie). Oamenii s-au odihnit, s-au distrat, au jucat diverse jocuri.
Așa că acum ne vom odihni puțin și ne vom juca.
Joc de dans rotund „Wattle”.
Juriul rezumă.
Din timpuri imemoriale locurile noastre au fost renumite pentru pădurile bogate. Cel mai frumos și tandru copac din pădurea noastră este, desigur, ... (mesteacănul). Ce fel de cuvinte afectuoase numește un rus acest copac: creț, zvelt, frumos, cu trunchi alb.
Copil: Mesteacăn, lebădă albă, Din cauza ta, frumoasă,
Stau lângă tine, Lumină în pădurea mea.
Pentru tine, timidul meu, Verde, spațios,
Cânt un cântec. Ești mai flexibil decât trestii.
Cum stai, vesel, mesteacăn cu trunchi alb
Zi veselă de vară. Ei bine, sunteți cu toții buni!
Dans rotund „Mesteacăn”.
Acum pentru următorul concurs. Știți cu toții că fiecare țară, fiecare oraș are propriile simboluri, dintre care unul este stema. Sarcina se numește „Colectează stema”. (care va plia rapid emblema din opt părți corect).
Fiecare familie care a participat la testul nostru a primit o sarcină în avans: să-și deseneze stema familiei. La urma urmei, o familie este un stat mic cu propriile legi, caracteristici și interese. Cărțile de vizită ale familiilor lor le vor prezenta acum pe mame drept gardienii statului lor.
Băieți, spuneți-mi, cum se numește strada unde se află grădinița noastră? (Republican). Dar pentru a afla cum se numea această stradă pe vremuri, finalizați sarcina: aranjați literele în ordinea numerelor bilelor. Acest lucru trebuie făcut rapid și corect. Și atunci părinții te vor ajuta să citești acest cuvânt. (Petrovskaia)
Între timp, băieții fac sarcina, vom juca un joc cu fanii.
1. Cum se numesc locuitorii orașului Rzhev? (Rzeviți).
2. În ce parte a orașului locuim: Dmitrovskaya sau Fedorovskaya?
3. Ce fabrici situate în orașul nostru cunoașteți?
4. Voi numi locul de muncă al părinților, iar tu - profesia lor: constructor (constructor), magazin, garaj, școală; iar acum – dimpotrivă: profesie – loc de muncă: educator, strungar, medic.
Juriul rezumă.
Următorul concurs se numește „Străzile orașului nostru”. Echipele vor denumi alternativ străzile orașului natal. Echipa care numește ultima stradă va câștiga.
Vechiul oraș rusesc de pe Volga a avut o cotă specială în Marele Război Patriotic. Rzhev nu a fost doar sub ocupația nazistă timp de 17 luni, dar aproape în tot acest timp a fost un oraș din față. Vara si toamna 1942. pământul de lângă Rzhev gemea din cauza sutelor de tancuri, din cauza exploziilor de bombe, obuze și mine. Peste patruzeci de gropi comune sunt situate pe teritoriul Rzhev și regiunea Rzhev.
Atenție, o întrebare pentru echipe: Ce locuri memorabile din Rzhev cunoașteți? (tun, locomotivă, tanc, avion). Aceste monumente au fost ridicate cu ocazia împlinirii a 30 de ani de la eliberarea orașului de sub invadatorii naziști. Stella pentru muncitorii subterani din Piața Sovietică, un obelisc pentru soldații căzuți.
Cine știe când a fost eliberat Rzhev?
Cum altfel onorează oamenii memoria eroilor? (se compun poezii, cântece, străzile poartă numele lor).
Înscris războiul pe plăcile tragice
Nume, nume, nume.
Ești născut pentru totdeauna
Nu ești niciodată uitat
Dacă Patria - mama este salvată!
Copilul: Glorios este orașul bunicilor noștri,
După ce am experimentat multe în viață,
Sta an de an
Mândria și fortăreața noastră!
Așa că este timpul pentru ultima noastră sarcină de competiție. Acum echipele ar trebui să numească pe rând cât mai multe proverbe despre Patria Mamă.
Acesta este sfârșitul testului nostru. Astăzi am vorbit mult despre orașul nostru iubit, am amintit de trecutul său. Cu toții ne iubim foarte mult orașul. Să avem grijă de ea și să o slăvim cu faptele noastre.
Copil: Unde coacăzul miroase dulce,
Unde acasă și familie
Totul se numește Patria Mamă,
Dragă țară natală!
Chiar și soarele strălucește mai cald aici
Și margaretele înfloresc mai frumos,
Și sunt mândru de pământul meu -
Oameni buni locuiesc aici...
Însumarea juriului a rezultatului general al competiției. Premierea participanților la test.
Cântec despre Rzhev.
JOCURI PUBLICE MOBILE
"Ridiche"
Înfățișarea unui nap (el este ales cu ajutorul unei rime) se lipește strâns de un obiect imobil: un copac, un ciot, un stâlp. Restul își înfășoară brațele unul în jurul taliei celuilalt. Unul dintre jucători încearcă să „smulgă napul”. Dacă acest lucru reușește, toți jucătorii își pierd echilibrul și cad la pământ, doar cei mai pricepuți pot rămâne în picioare. Dacă rândul este rupt și napul nu este scos, toată lumea râde: „Nu am mâncat napii”.
"Topolek"
În centrul sitului într-un cerc cu un diametru de 2 metri se află un „plop” în frunte, în jurul lui există „pufături” la orice distanță.
Liderul spune:
Primăvara a venit în Kuban
Pufă plopii.
Puf de plop vârtej
Dar nu cade la pământ
Bate vânturile din abrupt,
Puternic, puternic.
Cu ultimele cuvinte, vântul „suflă”, „ia”, prinde „puf”. Pufurile prinse devin vânturi.
„Călăreți”
Călărind pe bastoane, „călăreți” de curse se repezi de la „început” la „gardul de vaci”, pe parcurs trec peste „obstacolul de apă”, sar peste și nu se udă picioarele. Apoi, folosind un băț ca stâlp, scot o pălărie Kubanka din „lac”, cel care ajunge cu succes la țintă („gard de vată”) va câștiga.
"Kalachi"
Copiii stau într-un cerc, în centrul cercului se află un „kalach” (manichin). Un turn (copil) stă în spatele „tufului”. Rooks pot fi 2-3. turnurile sunt selectate folosind o rimă.
Bate swing, swing, swing!
Uite, gogoși.
De la căldura cuptorului -
Toate fard, fierbinte.
Rooks a zburat aici
Au apucat rulouri.
Am rămas cu miei
Oh!
Copiii merg la cuvintele jocului într-un dans rotund, arată spre kalachi, imită mișcări. Pe cuvintele „rooks au zburat aici”, „rooks” zboară înăuntru, ei prind role. Copii surprinși de cuvintele „Oh!” apucă-le de cap cu mâinile.
"Curl, wattle"
Două echipe de jucători: iepuri de câmp și iepuri.
Iepurele, iepurele nu vor intra în grădina noastră verde.
Țesă-ți vata, împletește-te,
Iepurii se catara, salveaza-te!
„iepurii de câmp” aleargă la „gardul de baraj” și încearcă să intre în grădină. Cine nu putea intra în grădină în afara jocului. „Nu am intrat în grădină, nu m-am dus în pădure, nu am roade stropii.”
"Cocoş"
Gazda alege un cazac, restul copiilor formează un cerc în care este desemnat un „cocoș”. Cazacul trebuie să ghicească după voce cine era „cocoșul”.
Cine naiba conduce dimineața
Cântece somnuri sonore
Somnul îl împiedică pe cazac
Și țipă... (cioara)
"Dunya"
Cu ajutorul unei rime de numărare, Dunya și ciobanul sunt selectați.
A menționa. Di, di-li, di, di-li.
Ai văzut-o pe Dunya?
Copii. Ne-am uitat în grădină
Dunya rupe lebăda acolo!
Copiii fac un cerc, fata Dunya intră în cerc. Copiii merg, cântă pe orice melodie.
În grădină, în grădină
Dunya ia o quinoa,
Ea lacrimă și ia
Îl pune în șorț și spune:
Dunya:
Oh, doo-doo doo-doo doo-doo
Păstorul și-a pierdut pipa,
Și am găsit o țeavă
I-am dat ciobanului.
Băiatul ciobanesc iese, Dunya îi dă o pipă, o ia de braț.
Lasă-mă, ciobane, să fac o plimbare în câmp deschis.
Îți voi aduce multe fructe de pădure, păstoriță.
Păstor: Nu vreau fructe de pădure, nu te las să intri pe câmp.
Dunya: Lasă-mă, ciobane, să fac o plimbare în grădina verde.
Îți aduc o mulțime de mere, păstoriță.
Păstor: Nu vreau mere, nu te las să intri în grădină.
Copiii își ridică mâinile strânse și își fac „gulere” - Dunya fuge, iar Ciobanul o prinde.
„La Vasilka, la cazac”
Copiii merg într-un dans rotund, „cazacul” în cerc. Copiii arată mișcări corespunzătoare textului jocului. La sfârșitul cuvintelor, „cazacul” dansează, iar restul copiilor repetă mișcările „cazacul” după ce el alege cel mai bun dansator.
La Vasilka, la cazac
A locuit într-un șopron
Șapte fii - toți fără sprâncene,
Cu acele urechi
Cu astfel de nasuri
Cu un asemenea cap
Cu o asemenea barbă
Nu a mâncat nimic
Nu am băut nimic
Stând toată ziua
S-au uitat la el.
"Cadou"
Cazacii militari au făcut campanii și au adus cadouri iubitelor lor.
Gazda pune margele, esarfe, panglici in centru pe un ciot, ies baietii. Sunete muzicale, orice melodie populară. Cazacii se mișcă în jurul ciotului în galop lateral, fetele bat din palme. La final, cine reușește să ia un cadou îi dă fetei și dansează cu ea. Jocul se repetă de 2-3 ori.
"Wattle"
Copiii sunt împărțiți în două echipe, stau pe părți opuse într-o linie, mâinile sunt împreunate „puci”. prima parte. Se mișcă alternativ unul spre celălalt, salută. partea a 2-a. Mișcându-se lejer prin hol. La sfârșit, fiecare trebuie să-și construiască rapid propriul „gard de baraj”.
„Cu Kubanka”
Toată lumea stă într-un cerc, Kubanka sunt puse printr-unul. Pe muzică, scoate-te repede și îmbracă-ți vecinul. Muzica s-a oprit - jocul s-a oprit. Câștigă cel care nu are un Kubanka pe cap.
Variante ale jocului „Scoate Kubanka”, „Îmbracă Kubanka”.
"Drum"
(vorbesc împreună)
- Alergi de-a lungul drumului,
Alegeți un măr roșu.
Site-ul este împărțit în două părți egale. Luați două frânghii de aceeași lungime. Fiecare frânghie este așezată aleatoriu pe una dintre jumătățile platformei. Devine un labirint. Cele două capete ale frânghiei sunt conectate în mijlocul platformei la linie. Acesta este prispa, pe prispa fetei care va aduce mere. Jucătorii sunt împărțiți în două echipe cu același număr de participanți. Începe jocul prima pereche, reprezentanți de la două echipe. Ei stau la verandă și, la un semnal, încep să alerge, fiecare de-a lungul frânghiei sale până la capătul drumului. Cel care aleargă primul culege un măr (recuzită) din copac, îl duce fetei lui.
"Cocoş"
Copiii stau într-un dans rotund. Cocoșul merge în cerc, participanții la joc pronunță cuvinte.
Ruh, roo, roo, roo.
Un cocos se plimba prin curte.
El însuși cu pinteni
Modele de coadă.
Stând sub fereastră
Țipete în toată curtea.
Cine aude, fuge.
(cocoșul cântă: „Cori!” Copiii fug)
"Gylky"
Cu o lovitură „gilky” (liliac), trebuie să poți „înscrie” mingea aruncată sus (piele, cauciuc) sus și departe pentru a oferi echipei tale timpul maxim în care trebuie să alerge spre „oraș”. pe teren
adversarul și să aibă timp să se întoarcă înapoi (obținând dreptul la o altă lovitură).
Adversarii încearcă să prindă o minge care zboară înainte ca aceasta să lovească pământul (dacă reușește, echipele își schimbă locul, cine lovește intră „în teren” și invers).
Dacă mingea cade, trebuie să o ridicați rapid și să loviți pe unul dintre jucătorii care alergă ai echipei care a servit mingea.
Dacă jucătorul nu a lovit mingea cu un „cap”, lovitura poate fi repetată de până la trei ori.
"Yarochki"
Pe o zonă pre-nivelată, jucătorii încearcă să arunce 3 - 5 bile de la o anumită distanță în găurile, situate în cea mai complicată ordine. Câștigă cel cu cele mai multe bile în găuri.
„Fântâni”
O minge este plasată pe o scândură solidă așezată într-o gaură adâncă („puț”). Capătul superior al scândurii iese oblic deasupra suprafeței platformei. L-au lovit cu o bâtă - și mingea ar trebui să zboare în sus. Este prins de jucătorii care stau „în teren”, dobândind dreptul la o altă lovitură.
„Chizhik”
Pe sol se desenează un pătrat care măsoară un metru cu un metru. O scândură este instalată în centrul pătratului, iar deasupra ei este plasată un cip ("chizhik"). Șoferul îl lovește pe „chizhik” cu o bâtă, dacă „chizhik” îl lovește pe unul dintre jucători, atunci acesta iese din joc. Șoferul are dreptul la trei timpi. După aceea, este înlocuit de un alt jucător, care este ales prin tragere la sorți.
„Priznicii”
În poiana se săpa o groapă rotundă - gaura centrală, iar în jurul acesteia, la o distanță de 5-6 metri de gaura centrală, sunt mici gropi-găuri. La joc participă 8-10 oameni „paznici” și unul „atacant”. „Oamenii de pază” cu bețe în mâini se aliniază într-un cerc lângă fiecare gaură. Atacatorul se află în spatele cercului cu un băț și o minge de cauciuc. Sarcina lui este să conducă mingea în gaura centrală. Sarcina paznicilor este să nu rateze această minge.
Se dau 3-5 încercări. La ultima încercare, atacatorul poate lua orice gaură liberă aruncând băţul în ea. Cel a cărui gaură este ocupată devine atacator.
„Cazacul și vrăbiuța”
Dintre copii, cu ajutorul unei rime de numărare, se selectează un cazac și o vrabie. Restul copiilor formează un cerc de vaci. În mijlocul cercului se pun nucile, merele, perele, prunele etc. - Aceasta este o grădină de legume. Un cerc este desenat în afară de cerc - acesta este „cuibul” lui Sparrow. Dansul rotund se mișcă în cerc, fredonând (sau spunând):
vrabie mica,
gri, la distanță,
Plutind prin curte
adună firimituri,
Dormit în grădină
Fură fructe de pădure.
Vrabia alergă în cerc, ia o nucă și încearcă să o ducă la „cuib”. Cazacul îl păzește pe Vrăbie în afara cercului și îl poate prinde doar acolo, pe drumul vrăbiei către „cuib”. Dacă Sparrow reușește să-și pună „prada” din „grădină” în „cuib”, se joacă din nou. Dacă cazacul l-a prins pe Sparrow, atunci Sparrow își schimbă rolurile cu unul dintre participanții la joc.
La sfârșitul jocului, câștigătorul este determinat după cum urmează: ei numără care vrăbiură a adus cele mai multe nuci la „cuib”.
"floarea soarelui"
Jucătorii de floarea soarelui stau pe mai multe rânduri. Unul este fermier, stă deoparte și își amintește cine este unde. La comanda "Soare!" fermierul pleacă, floarea soarelui își schimbă locul. Apoi se aude o rimă de numărare, până la sfârșitul acesteia fermierul trebuie să arate cine a stat cum. Liderul crede:
Soarele strălucește, ploaia cade
Sămânța crește, crește
Un vlăstar ajunge la soare
Tulpină subțire, subțire
Cerul este de jur împrejur,
Soarele strălucește fără să clipească.
Fermiere, nu căscă
Ghiciți schimbările!
„Rață și Drake”
În timp ce dracul prinde o rață, jucătorii dansează și cântă:
Dracul prindea o rață.
Tânărul a prins cenușiul
Du-te acasă rață!
Du-te acasă, gri!
Ai șapte copii
Copiii mici scârțâie!
Există dorință!
Copiii deschid poarta, rata poate alerga în „casă”. Dracul prinde rata numai în jurul cercului.
"boieri"
Împărțiți în două echipe, participanții la joc se apropie alternativ unul de altul cu un pas uniform la ritmul propoziției. Un grup pune o întrebare, celălalt răspunde.
Boieri, am venit să vă vizităm,
Dragi prieteni, am venit să vă vizităm.
Boieri, de ce ați venit?
Dragă, de ce ai venit?
Boieri, avem nevoie de o mireasă,
Dragă, avem nevoie de o mireasă,
Boieri, de care aveți nevoie,
Dragă, de care ai nevoie?
Boieri, avem nevoie de acesta,
Dragilor, avem nevoie de acesta.
Boieri, o dor dinții,
Dragilor, o dor dinții.
Boieri, și noi o turtă dulce,
Dragă, și o dăm turtă dulce.
Boieri, ea nu mănâncă turtă dulce,
Dragă, ea nu mănâncă turtă dulce.
Boieri, și o biciuim,
Dragă, și o biciuim.
Boieri, îi este frică de bici,
Dragilor, îi este frică de bici.
Boieri, deschideți porțile,
Dă-ne mireasa pentru totdeauna!
La cuvintele „avem nevoie de acesta”, jucătorul selectat întoarce spatele echipei adverse și merge în această poziție până la sfârșitul „negocierilor”. La finalul „negocierilor” fuge, încercând să spargă mâinile împreunate ale jucătorilor celeilalte echipe. Dacă nu reușește să rupă lanțul, rămâne alături de rivali, iar dacă reușește, se întoarce în echipa sa și ia „prizonierul” cu el. Câștigă cei care reușesc să transfere toți jucătorii către ei înșiși.
"Bryl"
Liderul este ales de cititor. În mâinile liderului este o pălărie de paie (bryl). Jucătorii sunt într-un cerc. Liderul face ocolul cercului, la comanda liderului: „Soare”, jucătorii închid ochii. Gazda pune o pălărie pe capul unuia dintre jucători. După cuvintele gazdei „Umbra”, jucătorii deschid ochii și încearcă să-l batjocorească pe jucătorul cu pălărie. Jucătorul cu pălăria pe cap trebuie să aibă timp să sară afară în cerc.
"Poarta de Aur"
Jucătorii aleg doi lideri. Ei sunt de acord asupra numelor pe care le vor lua: unul își spune „farfurioară de argint”, celălalt – „măr de umplere”. După aceea, își unesc mâinile și le ridică, formând o „poartă de aur”. Restul participanților la joc se aliniază unul câte unul și merg într-un singur file la corul jocului de la poartă:
Poarta de Aur,
Hai, domnilor!
Să-mi iau rămas bun pentru prima dată
A doua oară este interzisă
Și pentru a treia oară
Nu ne vom lipsi!
La ultimul cuvânt al corului jocului, prezentatorii își coboară mâinile și închid poarta, reținând unul dintre jucători. El întreabă: „Golden Gate, lasă-mă să trec!” Ei îi răspund: „Lăsăm pe toți să treacă, dar te lăsăm pe tine! Ce alegi - o farfurie de argint sau un măr în vrac? Jucătorul întârziat alege și pleacă într-o parte sau alta, stă în spatele liderului și ridică mâinile. La fel se întâmplă și cu ceilalți participanți. Deci, jucătorii sunt împărțiți în două echipe. După aceea, își măsoară puterea - iau o frânghie lungă și o trag.
"Inel"
Opțiunea 1.
De liderul este selectat pentru rima de numărare. El ridică un „inel” - o pietricică, ceva. Toți ceilalți participanți stau pe o bancă, își încrucișează mâinile ca pe o barcă și le pun în genunchi. Gazda ocolește copiii și își pune palmele în fiecare dintre mâini, în timp ce el spune: „Mă plimb pe munte, port un inel. Puteți ghici unde a căzut aurul? Unui dintre jucători, gazda îi pune imperceptibil un inel în mâini. Apoi se îndepărtează la câțiva pași de magazin și cântă cuvintele:
Inel, inel,
Ieși pe verandă!
Cine va coborî de pe verandă
El va găsi inelul!
Sarcina jucătorului care are inelul în mână este să sară de pe bancă și să fugă, iar copiii care stau în apropiere trebuie să ghicească cine îl are ascuns și să încerce, ținându-l cu mâinile, să nu lase acest jucător să intre. Dacă jucătorul cu inelul nu reușește să scape, el returnează inelul liderului. Și dacă reușește să scape, devine noul lider și continuă jocul.
Opțiunea 2.
Copiii formează un cerc strâns. Există o fată Galya în el. Gazda îi dă în liniște unui inel unuia dintre copii. Copiii spun cuvinte, arătând mâinile în fața lor cu pumnii strânși:
Galya se plimba prin grădină
Și a scăpat un inel mic.
Plimbări în grădină, plimbări
Și micul inel șoptește.
Nu fi trist, Galya, din toată inima,
Am găsit inelul tău
În grădină, lângă zmeură,
Sub frunza verde de viburnum.
JOCURI CALENDAR DISTRACT
JOCURI DE PAȘTE
Strângeți ouăle
Ouăle de lemn se pun pe un taburet (pe o tavă sau pe o farfurie pentru a nu se rostogoli).
Băieții ridică mingea și o aruncă pe rând. Până când mingea atinge pământul, trebuie să ai timp să scoți oul din scaun. Cei care reușesc continuă să joace, adică. luați mai multe ouă din scaun. Câștigătorul este cel care a reușit să ia mai multe ouă în timpul în care mingea a fost în aer.
Regulile jocului: un copil care aruncă mingea în sus și nu are timp să ia oul în timpul zborului mingii, pasează mingea următorului jucător.
Găsiți ouă
În diferite locuri, camerele sunt ascunse în avans (ar trebui să fie multe). Copiii ar trebui să le găsească și să le pună în coșuri sau găleți. Puteți împărți copiii în echipe și puteți determina echipa câștigătoare. Puteți defini superioritatea personală. Puteți specifica timpul de căutare, limitând jocul în timp.
ale căror ouă vor derula mai mult
Copiii toarc ouăle. Al cărui ou rulează cel mai mult este câștigătorul. El ia oul copilului pierdut.
Ou se rostogolește pe deal
Rularea ouălor spre
Doi jucători stau la pereți diferiți și rostogolesc ouă unul spre celălalt. Unul spune: „Hristos a înviat!”, celălalt răspunde: „Adevărat El a înviat!” Cine rupe un testicul pierde. El dă oul câștigătorului.
rularea ouălor
Au făcut un simplu „patinoar” din carton sau lemn, în jurul lui au eliberat un spațiu gol pe care au așezat fie ouă pictate, fie mici câștiguri și jucării. Jucătorii se apropie pe rând de „patinoar” și își rostogolesc oul. Câștigi articolul pe care îl atinge oul tău.
MASLENITSA
Dezarmare
Bulgii de zăpadă adunați de la toată lumea sunt împărțiți în mod egal între echipe. Cele două echipe sunt construite în funcție de înălțimea lor astfel încât rivalii să fie unul după altul.
Jucătorii unei echipe se întorc cu 180 de grade și își pun mâinile sub coatele vecinilor din dreapta și din stânga.
La semnalul arbitrului, fiecare echipă începe să se întindă înainte - până la linia trasată de ambele părți paralelă cu linia la doi metri de aceasta.
Lupul în șanț
Sunt trase două linii, ele desemnează un „șanț” în care aleargă un „lup”. „Șapte copii” (alți jucători) sar peste „șanț”. Jucătorii alunecă adesea, dar căderea în zăpadă în haine de iarnă nu este dureroasă, ci chiar distractivă.
Pentru fiecare etichetat sau pășire pe teritoriul șanțului de șanț, echipa care a trimis lupul primește un punct.
Tigaie
Două echipe. Jucătorii stau câte unul din fiecare echipă cu fața spre centrul cercului pe care îl formează. Își dau mâinile și aleargă în cerc. În același timp, nu puteți alerga în centrul cercului, adică să pășiți pe „tigaia”, vă veți arde, lipsind echipa de un punct.
Auzind comanda: „Plantează!”, toată lumea se oprește și începe să tragă în interiorul cercului – „plantă în tigaie” – vecinii-oponenți. Trebuie să faci asta, odihnindu-ți picioarele, pentru a nu ajunge singur acolo.
La comandă: „Dă foc!” Toți aleargă din nou în cerc. Acest lucru se repetă până când toată lumea din una dintre echipe este „coaptă”.
Uneori se pun bulgări de zăpadă pe „tigaie” - „friji”. Apoi puteți călca pe cerc, principalul lucru este să nu călcați pe „friței”.
sparge turnul
Echipele construiesc turnulețe la 1 m înălțime de zăpadă. Echipele construiesc turnulețe la 1 m înălțime de zăpadă, nu mai mult de 25 cm grosime. Apoi adversarii încep să tragă bulgări de zăpadă în turnul „inamicului”.
Echipa care distruge prima turnul cu mai mult de jumătate are voie să atace și să distrugă turnul până la pământ.
Cuceritorii Munților
Fiecare echipă trebuie să treacă prin următoarele etape:
Coborâți muntele cu o sanie în timp ce stați; permanent; ocolirea steagurilor puse pe versantul muntelui; trecând prin poarta vergelelor.
Coborâți muntele - care va merge mai departe fără să împingă cu bastoanele după coborâre; urca si coboara fara bastoane; urca scara"; coborâți în perechi, ținându-vă de mână; ridicare „os de hering”; coborâți împreună pe o pereche de schiuri.
Coborâți muntele pe schiuri, înconjurând steagurile așezate în diferite moduri; conducând, ghemuit, în poarta vergelelor.
Coborâți pe o sanie, căzând cu bulgări de zăpadă din mers, în țintele plasate în dreapta și în stânga.
Coborâți muntele pe schiuri, sărind din sărituri de diferite înălțimi, construite chiar de băieți din zăpadă tare.
Chervenchiki
Copiii pronunță „pevalka”:
Primii născuți, viermi,
porumbeii zburau
de roua proaspata
Pe o bandă diferită.
Sunt căni, nuci,
Miere, zahăr, liniște
Toată lumea ar trebui să tacă, iar gazda încearcă să-i facă pe jucători să râdă cu mișcări amuzante, glume amuzante. Oricine râde sau spune ceva dă o fantomă.
Baba Yaga
Conform rimei de numărare, este selectat „Baba Yaga”. Ea ridică o creangă („pomelo”) și stă în centrul cercului. Băieții aleargă în jurul ei și o tachinează:
Baba Yaga, Picior de os, A înecat aragazul, Terci fiert, A căzut de pe aragaz, Și-a rupt piciorul. S-a dus la piață, a zdrobit samovarul. Am ieșit afară, am zdrobit puiul. Am mers pe gazon, Am speriat iepurașul. Am fost la o plimbare în grădină - I-a făcut pe toți băieții să râdă. M-am dus în grădină - I-a făcut pe toți oamenii să râdă.
„Baba Yaga” sare în cerc pe un picior și încearcă să-i atingă pe băieți cu „mătura”. De îndată ce pătează pe cineva, el îngheață pe loc. Unul dintre jucători îl poate ajuta pe cel înghețat. Pentru a face acest lucru, trebuie să ridice pata, să-l ajute să stea într-un cerc. Dar dacă în același timp el însuși este pătat, atunci el devine noul „Baba Yaga”.
bunicul
Unul dintre jucătorii de la loterie devine „bunicul”. Se așează pe un scaun în mijlocul camerei. În jurul lui este desenat un cerc. Toți jucătorii, ținându-se de mână, cântă în timp ce se mișcă în cerc:
Tu, bunicul cu părul cărunt,
De ce stai sub apă?
Ai grijă un minut, uită-te măcar puțin.
Am venit la tine pentru o oră
Haide, încearcă-ne!
De îndată ce este rostit ultimul cuvânt, „bunicul” se ridică. Încearcă să prindă unul dintre jucători. Mai mult, spre deosebire de restul jucătorilor, „bunicul” nu poate ieși din linie. Sarcina „bunicului” este să atingă unul dintre jucători fără a părăsi cercul. Sărat îi ia locul și devine „bunicul”.
Jucătorii, la rândul lor, nu ar trebui să depășească cercul conturat. Oricine încalcă această regulă trebuie să plătească un fan.
DISTRACȚIE DE VARĂ ȘI TOAMNĂ
"Wattle"
Conducere Impletitură, împletitură
Bucle pe mesteacăn.
Copiii merg într-un semicerc și pronunță.
Copii. Să mergem, să mergem la o plimbare în pădure,
Ondulează un mesteacăn alb.
Vyu, vyu, ah lyuli,
O să sun mesteacănul.
Copiii fac un semicerc. Iese o fată de mesteacăn, poartă un șnur pentru care sunt luați copiii.
Mesteacan mă voi apleca spre tine,
Eu însumi mă voi îndoi în coroane,
Și mă slăviți
Decorați cu panglică stacojie.
Vor fi coroane verzi
Și ești vesel tot anul.
Sunt un mesteacăn albit, un verde mac,
Primăvara păros, iarna plină de noduri,
Stau în mijlocul câmpului, mișcând frunzele.
Copii (în cor):
Mesteacăn alb, du-te la o plimbare cu noi.
Vom cânta cântece și te vom amuza!
Toată lumea urmează mesteacănul, ținându-se de frânghie și răsucește mingea, spunând:
Ne plimbăm în jurul mesteacănului
Pentru ea împletim panglici în împletituri.
Bici, bici, răchită,
Vânturile noastre de șarpe, vânturile,
Pe câmp, târând în pădure.
Relaxează-te, încurcătura noastră, relaxează-te,
Nod de aur, dezleagă.
Toată lumea aruncă frânghia și fuge în toate direcțiile, la un semnal toată lumea încearcă să calce pe frânghie, iar aceasta se scurtează tot timpul (un adult o înfășoară în jurul mâinii).
"Pasare in cusca"
Liderul alege o pasăre. Pasărea stă în centru legată la ochi. Copiii merg în cerc, spunând următoarele cuvinte:
Pasăre, pasăre
Când mergi în rai?
(De 3 ori)
Apoi se opresc și cel căruia i-a arătat gazda spune:
pasăre, pasăre,
Ghici cine îți va deschide cușca.
"Koniki"
Copiii sunt împărțiți în două grupe. Unii copii sunt călăreți, alții sunt cazaci. Site-ul este împărțit printr-o linie. Cazacii stau de o parte, călăreții de cealaltă. Caii vin la linie și spun toți împreună:
Tara, tara, tara-ra,
Caii au ieșit din curte.
După aceste cuvinte, se împrăștie, spunând: „Tsok, tsok, tsok”, iar cazacii îi prind și îi duc în cealaltă parte a locului. Când toți caii sunt prinși, copiii își schimbă rolurile.
"Martin"
Jucătorii stau în două rânduri unul față de celălalt. Un jucător merge printre rânduri, vine în spatele unuia dintre jucători, își pune mâna pe umăr și spune:
- Inghite, randunica, vei fugi?
- Voi fugi.
- Vrei să coaci pâine?
- Coace.
- Îl vei mânca singur?
- Mânca.
- Îmi vei da?
- Nu o dau.
Rândunica fuge, aleargă în jurul celor din rânduri, cealaltă o prinde, jucătorii își schimbă rolurile.
"Capră"
Cea mai rapidă și ageră fată este aleasă ca capră. O conduc într-un anumit loc și o tachinează de la distanță:
Eu-me-eu, capră, capră fii!
Capra începe să se enerveze, să bată cu picioarele, să amenințe:
Sunt o capră dereza
Jumătate din lateral este decojită
Cumpărat pentru un polițist
Picioare mute-contondente
te voi înjunghia cu coarne
O voi apuca cu labele,
Voi observa cu coada,
Brrr...
Apoi iapul este întrebat:
„Capra, capra, unde ai fost?”
- Mănânc iarbă.
- De ce ai venit aici?
- Relaxați-vă.
După aceste cuvinte, fetele fug, iar capra aleargă după ele și prinde pe cineva. Pe cine prinde devine capră.
Notă . Joc pentru fete.
JOCURI DIDACTICE MODERNE
Jocuri cu conținut ecologic și de istorie locală
"Ține cucui"
Ţintă. Să consolideze la copii cunoștințele despre flora pământului lor natal, diversitatea arborilor de conifere; efectuați exerciții în echilibru.
Progresul jocului.
Împărțiți grupul în perechi și invitați fiecare pereche să găsească o denivelare, să o țină cu umerii și să sară fără a o scăpa. După un scurt antrenament, uniți perechile în patru (perechea care stă în spate ține mâinile de perechea care sta în față). În cele din urmă, conectează întregul grup într-un lanț sau cerc și oferă să sari timp de 30 de secunde fără a scăpa conuri.
"Centiped"
Ţintă. Să formeze copiilor idei despre diversitatea lumii insectelor, trăsăturile lor, să efectueze exerciții în echilibru.
Progresul jocului.
Folosiți o frânghie de 4-5 metri lungime pentru a juca. Prinde un capăt și invită unul dintre copii să ia opusul. Așezați restul de-a lungul frânghiei pe ambele părți într-un model de șah, astfel încât să se țină de frânghie cu o mână. Invitați-i să stea pe un singur picior (cel mai apropiat de frânghie) și să-l îndoiți pe celălalt la genunchi și să îl țineți cu mâna liberă. Anunțați că sunteți cu toții împreună - un centiped, care trăiește foarte greu: încercați să nu încurcați pe ce picior să călcați! Deci, ești capul unui centipede, iar fiecare participant la joc este unul dintre picioarele sale: la comanda ta, toată lumea sare pe acel picior, încercând să păstreze formația.
Schimbați-l cu cel de la capătul frânghiei - acum va fi capul unui centiped, iar copiii își pot schimba picioarele. Joacă până când centipedul începe să se destrame.
„Lăugări de lemne”
Ţintă. Să consolideze la copii cunoștințele despre flora și fauna din țara natală, să cultive o atitudine grijulie față de natură.
Progresul jocului.
Împărțiți copiii în trei grupuri. Un grup este de lemne, al doilea este de copaci, al treilea este de animale. La comanda "Vin lemnarii!" tăietorii de lemne au tendința de a captura copaci, iar animalele își salvează fiecare copacul (prin relație ecologică). Animalele trebuie să alerge la copaci înaintea tăietorilor de lemne și să le ia de mână. Dacă animalele nu salvează copacul, tăietorii de lemne își iau prada.
— Cine locuiește în casă?
Ţintă. Formarea cunoștințelor la copii despre animalele domestice, puii lor; dezvoltarea atenției și a vorbirii.
Progresul jocului.
Copiii înfățișează animale familiare stând în case. Profesorul ocolește casele, bate la fiecare și întreabă: „Cine locuiește în casă?”. Copiii răspund: „Moo-mu-mu”, etc. profesorul ghicește cine locuiește în casă.
Al patrulea extra"
Ţintă. Să-i învețe pe copii să observe greșelile, să dezvolte abilități de observație, capacitatea de a dovedi corectitudinea judecății lor; consolidați cunoștințele despre animalele din regiunea dvs.
Progresul jocului
Profesorul așează în fața copiilor cartonașe cu animale, oferindu-se să aleagă un obiect suplimentar din grupul de animale. Copilul trebuie să marcheze animalul suplimentar acoperind imaginea acestuia cu un cip și să dovedească corectitudinea alegerii sale.
„Cine locuiește în apropiere”
Ţintă. Încurajați copiii să învețe despre animale și mediul lor. Cultivați respectul pentru natură.
Progresul jocului.
Înainte de joc, profesorul reamintește că plantele și animalele sunt adaptate la viață în anumite condiții și în strânsă legătură între ele; că unii trăiesc în apă, alții – lângă apă, în pădure sau în luncă. Pădure, pajiște, iaz - acestea sunt casele lor. Acolo găsesc hrană pentru ei înșiși, cresc urmași.
Cercuri de culori roșu, albastru și verde sunt așezate în diferite părți ale site-ului. Copiii își pun măști (pălării).
Stabilește cine ești și unde locuiești, crește. Te vei plimba pe site pentru o vreme. La comanda „Ocupați-vă casele!” locuitorii pădurii ar trebui să-și ia locul în cercul verde, locuitorii pajiștii în roșu, locuitorii lacului de acumulare în albastru.
După ce copiii își iau locul în cercuri, profesorul verifică dacă sarcina a fost îndeplinită corect: „animalele” și „plantele” se numesc pe ei înșiși și habitatul lor. Apoi copiii își schimbă măștile, jocul se repetă de mai multe ori.
— Când se întâmplă?
Ţintă. Consolidarea cunoștințelor despre anotimpuri, dezvoltarea vorbirii coerente, atenția.
Progresul jocului.
prima varianta . Profesorul citește intercalate texte scurte în versuri sau proză despre anotimpuri, iar copiii ghicesc.
a 2-a varianta. Profesorul sună momentul anului, iar copiii răspund pe rând ce se întâmplă în această perioadă a anului și ce fac oamenii.
Loto „Misterele din grădina lui Nastya”
Regulile jocului . Profesorul face o ghicitoare pe spatele cardului. Cardul va fi primit de cel care ghicește primul ghicitoarea și va putea explica cum a făcut-o. Jucătorul cu cele mai multe cărți câștigă jocul.
Material. Cărți împărțite cu ghicitori pe verso., Cărți mari cu imaginea legumelor.
„Cine locuiește în pădure și cine locuiește acasă?”
Ţintă. Să consolideze la copii cunoștințele despre animalele domestice și sălbatice din țara lor natală. Cultivați respectul pentru natură. Dezvoltați vorbirea, atenția.
Progresul jocului
Profesorul le oferă copiilor imagini cu animale sălbatice și domestice, face o ghicitoare despre animal. Copiii ghicesc ghicitoarea și plasează imaginea pe flanelgraph. Explicați alegerea lor.
— Ghici care este casa noastră?
Ţintă . Descrieți copacii și găsiți-i după descriere.
Progresul jocului.
Jocul se joacă într-un parc, un crâng. Un lider este selectat dintr-un grup de copii, restul copiilor sunt împărțiți în două grupuri. Fiecare grup își alege un copac, îl descrie liderului, iar acesta trebuie să recunoască planta și să numească „casa” în care „locuiesc” copiii.
„Găsiți un copac după semințe”
Ţintă. Găsiți întregul după parte. Să consolideze la copii cunoștințele despre flora orașului lor.
Progresul jocului Jocul se joacă în timpul mersului. Profesorul distribuie semințele copiilor și le cere copiilor să se miște liber prin șantier. La semnalul profesorului, fiecare copil aleargă la planta ale cărei semințe sunt în mâinile lui.
„Găsiți o frunză, un fruct, coajă, semințe” ( joc de societate)
Ţintă. Găsiți partea întregului. Să consolideze la copii cunoștințele despre flora orașului lor.
Progresul jocului. Profesorul le arată copiilor o imagine a unui copac, iar ei trebuie să-i numească și să ridice frunzele, scoarța și fructele potrivite pentru el.
Muncă preliminară.Examinând frunzele, scoarța, fructele copacilor în timpul unei plimbări.
JOCURI CU CONȚINUT COGNITIV ȘI PATRIOTIC
„Îmbracă-l pe cazac și pe cazac”
Material: păpuși de hârtie - un cazac și un cazac, seturi de haine diferite pentru fiecare.
Regulile jocului .
1 opțiune . Gazda arată părți din costume. Copiii trebuie să aleagă hainele pe care le purtau cazacii și cazacii. Cel care a numit corect cutare sau cutare articol de îmbrăcăminte feminină (bărbătească) cazac îl ia și îmbracă păpușa.
Prima persoană care își îmbracă păpușa câștigă.
„Ajută-o pe femeia cazac să hrănească vitele”
Material : un model de ograda cazac, o papusa Marusya imbracata intr-o rochie de cazac.
Regulile jocului .
Păpușa Marusya vine la copii și le roagă să o ajute să gestioneze treburile casnice (i conduce la modelul curții).
Copiii se uită la aspect. Apoi, la cererea lui Marusya, numesc animalul pe rând (dintre cele disponibile la această fermă cazaci), îl arată tuturor și povestesc despre el: ce mănâncă, unde locuiește.
Vorbind despre ceea ce mănâncă animalul, copilul caută hrana potrivită pe treierat (camera în care se depozitează hrana pentru animale) și îi pune cutia cu hrană animalului despre care este povestea.
La sfârșitul jocului, Marusya le mulțumește băieților pentru ajutor, îi invită pe toată lumea să cânte (cântă) o melodie a cazacului cu ea. De exemplu, „Deshamul, băieți, cai...”, cuvinte populare și muzică.
„Strada pe care trăiesc”
Material pentru joc:amenajarea înfățișând o zonă rezidențială.
Regulile jocului:
Participanții la joc (de la 1 la 4 persoane) vorbesc despre strada lor în care locuiesc cu ajutorul unui layout. Pe care se află clădiri, uzine, vehicule, oameni etc.
Jucătorii numesc strada în care locuiesc și spun ce este pe ea.
„Pune întregul”
Material de joacă: imagini decupate înfățișând obiecte ale arhitecturii orașului.
Regulile jocului. Joacă unul sau un grup de copii (familie).Conform modelului, este necesar să se asambleze o imagine întreagă a clădirii (o imagine a unui monument de arhitectură).
„Călătorie în oraș”
Material de joacă: un teren de joc cu obiectivele orașului reprezentate pe el, un cub cu numărul de puncte de la 1 la 6, jetoane - 4 buc., jetoane.
Regulile jocului.
Joacă 1-4 persoane. Prin acord, jucătorii determină ordinea, aruncă zarul, fac o mișcare. „Oprindu-se” la o stație de autobuz cu o imagine a unui reper din oraș, copilul vorbește despre obiect. Cei cărora le este greu să numească și să vorbească despre obiect revin. Răspunsul corect primește un simbol.
Câștigătorul este cel care a finalizat primul traseul de la început până la sfârșit și a înscris cele mai multe jetoane.
„Explică cuvântul cazac”
Material : carduri cu imaginea obiectelor.
Regulile jocului .
Toată lumea poate lua parte la joc. Profesorul numește orice cuvânt sau expresie cazac (sau arată o carte cu imaginea unui obiect). Copiii care se joacă explică sensul cuvintelor rostite de profesor.
Dacă profesorul arată o imagine, atunci copiii numesc obiectul reprezentat în cazac, apoi explică ce înseamnă cuvântul.
Notă . În timpul jocului, puteți lua orice cuvinte familiare copiilor și asigurați-vă că le prezentați altele noi. De exemplu:
Profesorul numește orice cuvânt sau expresie cazac, copiii explică sensul cuvântului spus.
În timpul jocului, copiii sunt familiarizați cu cuvinte noi.
|
|
„Călătorie în trecut”
Material : obiecte de uz casnic ale cazacilor, cartonașe cu imaginea obiectelor(o roată, o bancă, o imagine, un șal cu franjuri, o jachetă, un pieptene, lumânări de ceară, ac, ace de tricotat, fire, o poșetă, un raft, o prindere, o fontă, un amortizor de sobă, o suflantă, o lampă cu kerosen etc.), ilustrații color care înfățișează interiorul bucătăriilor și camerelor unui cazac.
Regulile jocului .
1 opțiune . Profesorul arată un obiect de uz casac (sau un card cu o imagine a articolului). Copiii îl numesc, vorbesc despre scopul acestui articol.
Opțiunea 2 . Una dintre ilustrații arată interiorul camerei superioare, a doua - interiorul bucătăriei. Cardurile care înfățișează obiectele de uz cazac sunt într-o „pungă minunată”.
Jucătorii sunt împărțiți în 2 grupe. Jucătorul fiecărei grupe (la rândul său) scoate o carte, o arată adversarilor. Ei numesc obiectul, vorbesc despre scopul lui și spun unde ar trebui plasat acest articol: în camera de sus sau în bucătărie. Apoi așezați cărțile lângă prima sau a doua ilustrație. Pentru un răspuns corect, jucătorii primesc un punct.
Câștigă grupa cu cele mai multe puncte.
„Expoziție de lucruri cazaci”
Material: cazac antic și obiecte de uz casnic modern.
Reguli . Cazacii antici și obiectele de uz casnic modern (castroane de lemn, oale, samovar, cârpe, cerbi, taganok, fier de călcat, ceainic electric, jucării) sunt așezate în dezordine în fața copiilor.
Copiii trebuie să aleagă lucruri vechi cazaci într-un anumit timp și să „proiecteze o expoziție”.
„Cunoscător al orașului natal” (test)
Material de joacă: fotografii ale orașului natal, întrebări pentru joc, jetoane.
Regulile jocului.
Jucătorilor li se pun întrebări
- Numiți străzile orașului natal.
- Cum se numește râul la gura căruia se află orașul nostru.
- Numiți râul care curge prin orașul nostru.
- Ce lac se află în orașul nostru.
- Numiți întreprinderile orașului nostru, ce produse produc?
- Ce oameni au glorificat orașul nostru?
Pentru fiecare răspuns corect, jucătorul primește un jeton. Cine primește cele mai multe jetoane câștigă.
„Gândește și numește”
Material pentru joc:fotografii cu antichități.
Regulile jocului.
Fotografiile sunt așezate în fața copilului, profesorul descrie unul dintre lucrurile descrise în fotografie, copilul numește obiectul descris.
A doua varianta. Copilul descrie – adultul ghicește.
„Ajută un artist să corecteze o greșeală”
Material pentru joc:poza cu imaginea camerei de sus cazac.
Regulile jocului .
Copilului i se arată o poză care înfățișează camera Kuban. Se propune găsirea greșelilor pe care le-a făcut artistul.
JOCURI DE CONȚINUT ARTISTIC ȘI ESTETIC.
„Ghici la ce ne gândim”
Ţintă. Identificați peisajul, natura moartă, portretul vizual și verbal.
Material pentru joc:peisaj, natură moartă, tablouri portret.
Regulile jocului. Șoferul este selectat de camera de numărare. Copiilor li se oferă imagini pe care le vor descrie. Șoferul trebuie să ghicească ce fel de imagine descrie copilul.
„Asamblați o natură moartă de legume”
Ţintă. Pentru a consolida ideea de creștere a legumelor în Kuban. Exercițiu în utilizarea numelor de nuanțe de culoare (roșu închis, verde deschis); in compozitie.
Material pentru joc:flanelgraph, vase sculptate și legume.
Regulile jocului. Profesorul face o ghicitoare despre legume. Cine ghicește, are dreptul să ia o legumă și să o pună în farfurie.
„Îndoiți modelul”
Ţintă. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre conținutul ornamentului floral Kuban. Utilizarea diferitelor compozitetehnici, bazate pe forma și scopul produsului. Pentru a studia combinațiile de culori, simetria aranjamentului elementelor în model, pentru a insufla o atitudine conștientă față de frumusețea ornamentului popular.
material pentru joc.Elemente de ornament floral, mai multe mostre cu ornament floral (prosop, șorț, fustă).
Regulile jocului. Luați în considerare modelele produselor finite (eșantioane), apoi invitați copiii să facă un model pe o fâșie de hârtie folosind elemente de ornament floral.
INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL
GRADINITA COMBINATA №24
VIAȚA DE JOC
LA GRĂDINIȚĂ
(material colectat de echipa MDOU)
Ust-Labinsk, 2006
„Modele împrăștiate”
Ţintă. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre conținutul ornamentelor populare: Khokhloma, jucării Filimonov, Gorodets, feluri de mâncare Gzhel. Pentru a studia combinațiile de culori, simetria aranjamentului elementelor în model, pentru a insufla o atitudine conștientă față de frumusețea ornamentului popular.
material pentru joc.Patru cărți cu un fragment dintr-o imagine a unui ornament popular, cărți despărțite cu fragmentele rămase.
Regulile jocului. Jucătorii primesc cărți și trebuie să aleagă fragmente din ornamentul lor din cărțile tăiate și să le asambleze.
