Dezvoltăm curiozitatea. note de clasă femp folosind blocuri gyenesh

Irina Ryzhinskaya
Rezumatul GCD pe FEMP cu blocuri logice Gyenesh în grupul de mijloc pe tema „Călătorie în țara formelor geometrice”

Ţintă:

Consolidarea cunoștințelor dobândite în domeniul educațional la copii

"Dezvoltare cognitiva" (FEMP)

Sarcini:

Educational:

Pentru a consolida capacitatea copiilor de a numi corect anotimpurile, zilele săptămânii, părțile zilei. Pentru a forma capacitatea de a corela numărul de obiecte cu numărul. Întăriți capacitatea de a recunoaște numerele până la 5. Clarificați conceptele „larg – îngust, lung – scurt, înalt – jos”. Consolidați cunoștințele despre blocurile logice ale lui Gyenes, caracteristici principale forme geometrice(culoare, formă, mărime, grosime, semne-simboluri.

Clarificați cunoștințele despre transport, tipurile acestuia, regulile de conduită în transport public.

Educational:

Dezvoltați vorbirea, memoria, imaginația, gandire logica.

Educational:

Pentru a insufla copiilor interesul pentru jocurile matematice, relațiile prietenoase între ei, asistența reciprocă.

Materiale și echipamente:

Blocuri logice Gyenes, carduri de sarcini, simboluri, TIC (TV, casetofon, bilete ( figuri geometrice, o imagine a unui pârâu și a unui râu, un pod din scânduri cu sarcini, copaci - un măr și o pară, poze cu mere și pere în 5, numere de la 1 la 5, eroi - figuri geometrice(pătrat, cerc, triunghi, dreptunghi, indicator, cutie de tratare - prăjituri diferite formă geometrică, emoticoane.

Progresul GCD:

Profesorul îi invită pe copii să stea în cerc și să se țină de mână.

Cercul de bun venit „Bună ziua soarelui de aur”

Salut soare de aur

salut cer albastru

Bună, briză liberă,

Bună, stejar mic.

Toată lumea trăiește în țara natală,

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Tu ești prietenul meu și eu sunt prietenul tău.

Să ne ținem strâns de mână

Și zâmbim unul altuia.

Profesorul le cere copiilor să stea pe scaune.

îngrijitor: Băieți, astăzi am primit un email de la grădinița noastră, pentru copii 4 grupuri. Să o citim și să aflăm de la cine este.

Textul scrisorii „Bună, dragi băieți!

Locuitorii vă scriu ţări cu forme geometrice. Am auzit multe despre tine, cât de amabil, inteligent și harnic ești și am dori să te invităm să ne vizitezi în pământ al formelor geometrice. Vă vom aștepta. Ne vedem în curând!"

îngrijitor: Ei bine, băieți, să mergem la voiaj?

Copii: Da!

îngrijitor: Ce putem merge să vizităm?

Copiii enumera tipurile de transport.

îngrijitor: Să luăm autobuzul. (Copiii construiesc un autobuz din scaune)

îngrijitor: Ce trebuie să cumperi când mergi cu autobuzul?

Copii: Bilete.

îngrijitor: Corect. Acum iti dau bilete in formular forme geometriceși vei fi așezat conform biletelor tale.

(Profesorul distribuie bilete tuturor - figuri geometrice, copiii numesc ce formă și culoare are "bilet"și merg la locurile lor)

îngrijitor: În timp ce conducem, să cheltuim încălzire:

Ce anotimp este acum?

Ce lună e acum?

Ce zi a săptămânii este astăzi?

Câte zile sunt într-o săptămână?

Enumerați zilele săptămânii în ordine.

Ce parte a zilei este?

Enumerați toate părțile zilei.

îngrijitor: Aici ajungem pământ al formelor geometrice.

Se afișează ecranul televizorului « Țara formelor geometrice»

Profesorul îi invită pe copii să plece "autobuz", copiii se ridică de pe scaune.

îngrijitor: Băieți, uitați-vă pe drum, avem un pârâu și un râu care curg.

Îmi puteți spune cât de lung este fluxul?

Copii: Mic de statura.

îngrijitor: Cât de lat este pârâul?

Copii: Îngust?

îngrijitor: Și cât de lung este râul?

Copii: Lung.

îngrijitor: Cât de lat este râul?

Copii: Lat.

îngrijitor: Cum putem trece pârâul?

Copii: Treci peste sau sari peste.

îngrijitor: Cum putem trece râul?

Copii: Pe pod.

îngrijitor: Pentru a trece podul, trebuie să-l construiți din plăci care au sarcini.

Copiii decid sarcini logice:

1) Trei porumbei albi stăteau pe acoperiș.

Doi porumbei au decolat și au zburat.

Haide, spune-mi repede

Câți porumbei au mai rămas să stea?

2) În stupină sunt trei pui de urs

Se jucau de-a v-ați ascunselea lângă butoi.

Unul abia intră în butoi.

Și câți au fugit în pădure?

3) Ariciul a mers prin pădure

Și am găsit ghiocei:

Două sub mesteacăn

Unu - la aspen,

Câți vor fi

Într-un coș de răchită?

4) Trei pisicuțe pufoase

S-au întins într-un coș.

Unul dintre ei a alergat spre ei.

Câte pisici sunt împreună?

îngrijitor: Băieți, să mergem mai departe, uite aici cresc doi copaci.

Acesta este un măr și un par. Care copac este mai înalt? Ce copac este dedesubt? Așezați pe măr 4 merele, iar pe un par sunt 5 pere. Care copac are cele mai multe fructe? Puneți numărul corespunzător sub măr și pere.

îngrijitor: Și acum, copii, mergeți la mese.

Atrage atenția asupra cutiilor cu forme geometrice stând pe mese.

îngrijitor: Băieți, spuneți-mi ce cifre esti in cutii in formular?

Copii: Cercuri, pătrate, triunghiuri și dreptunghiuri.

îngrijitor: Ce culoare au?

Copii: Roșu, galben, albastru.

îngrijitor: Ce marime?

Copii: Mare si mic.

îngrijitor: Ce grosime?

Copii: Gros si subtire.

îngrijitor: Bine făcut! Acum ghici ghicitoare:

Nu am colțuri

Și arăt ca o farfurie

Pe o farfurie si pe un capac

Pe inel, pe roată.

Cine sunt eu, prieteni?

Sună-mă!

Copii: Un cerc.

îngrijitor: Corect. (arată cerc mare). Ne-a întâmpinat primul cerc și ți-a pregătit sarcini interesante.

Jocul „Russell figuri în case»

Copiii, în conformitate cu sarcinile de pe cărți, se așează cifre: după formă, după culoare, după mărime, după grosime.

îngrijitor: Bine făcut. A făcut treaba corect. Ascultă următorul ghicitoare:

Nu sunt un oval și nu un cerc,

Triunghiul nu este un prieten.

Sunt fratele dreptunghiului

Și ei mă sună.

Copii: pătrat.

îngrijitor: Corect. (Afișează un pătrat mare). Square ți-a pregătit următoarea sarcină.

Jocul "Arătaţi-mi figura, ca aceasta"

Profesorul le arată copiilor cartonașe cu semne-simboluri și le cere să le găsească figura. Afișează un pătrat, copiii găsesc și arată un pătrat de orice culoare, dimensiune și grosime. Apoi profesorul arată un cerc și o culoare roșie, copiii găsesc un cerc roșu de orice dimensiune și grosime. Complica, arată trei cărți - un triunghi galben mare, copiii găsesc potrivit figură de diferite grosimi.

Jocul "Descrie figura»

Profesorul le arată copiilor figură geometrică, iar copiii îl descriu cu ajutorul semnelor-simboluri.

îngrijitor: Bine făcut. Și acum să ne odihnim.

Fizminutka „Începe încălzirea”

Începe încălzirea.

Ridică-te și îndreaptă-ți spatele.

Aplecat în stânga și în dreapta

Și au repetat-o ​​din nou.

Și acum smucituri de mână

O facem cu noi.

Ne ghemuim pe cont:

Acesta este jobul potrivit

Antrenează mușchii picioarelor.

îngrijitor: Ascultă următorul ghicitoare:

trei vârfuri,

trei colțuri,

Trei laturi -

Copii: Triunghi.

îngrijitor A: Așa este, băieți. (Afișează triunghiul mare). Triunghiul ți-a pregătit și o sarcină interesantă.

Jocul „Construiește o cale”

îngrijitor: Băieți, am așezat chiriașii în case, iar acum să construim căi diferite de la case.

Oferă copiilor carduri cu sarcini - lanțuri de forme geometrice, copiii construiesc poteci după model.

îngrijitor: Și cu această sarcină ai făcut față. Căile pe care le-ați construit au dus la paturi de flori, dar nu există suficiente centre pe flori, să aruncăm o privire mai atentă și să ne dăm seama care figura geometrică este criptată.

Distribuie flori copiilor, pe care este criptat la mijloc figura folosind coduri.

îngrijitor: Ei bine, ultimul mister:

Am întins pătratul

Și prezentat dintr-o privire

Cu cine arăta

Sau ceva foarte asemanator?

Nici cărămidă, nici triunghi -

A devenit pătrat...

Copii: dreptunghi.

îngrijitor: Corect. (Afișează un dreptunghi mare). Rectangle ți-a pregătit și o sarcină interesantă.

Jocul "Care cifrele lipsesc?»

Profesorul le arată copiilor carduri care arată figuri geometrice trei rânduri și trei coloane, unul figuraîntr-un rând este închis. Copiii trebuie să ghicească care cifrele lipsesc.

îngrijitor: Băieți, sunteți grozavi. Figurile geometrice sunt foarte încântate de asta că ai îndeplinit toate sarcinile.

îngrijitor: Ei bine, băieți, este timpul să ne întoarcem la grădiniță. În amintirea întâlnirii noastre formele geometrice vă oferă o surpriză.

(Profesoara le arată copiilor o cutie frumoasă decorată cu forme geometrice, care conține cookie-uri formă geometrică).

îngrijitor: sa spunem forme geometrice"Mulțumiri"! Ne vedem în curând!

Copiii stau în autobuz la locul lor și profesorul întreabă întrebări:

îngrijitor: Copii, spuneți-mi că v-a plăcut nostru voiaj? Ce îți amintești cel mai mult? Dacă ți-a plăcut să faci sarcinile și totul a funcționat pentru tine, atunci ia-ți un emoticon care zâmbește și dacă nu ți-a plăcut voiaj sau ceva nu a funcționat pentru tine, atunci ia-ți o emoticon tristă.

Copiii își aleg propriul zâmbet.

Sarantseva Elena Ghenadievna
Denumirea funcției: educator
Instituție educațională: MBDOU „Grădinița nr. 87” Samara
Localitate: Samara
Nume material: Dezvoltare metodică
Subiect: Rezumatul unei lecții de joc de matematică folosind blocurile Gyenesh
Data publicării: 11.04.2017
Capitol: educatie prescolara

Rezumat al unei lecții de joc de matematică folosind blocurile Gyenes.

Grupul mijlociu.

Tema: „Smecherii unei vulpi viclene”.

Ţintă.

dezvoltare

Atenţie

creativ

imaginație,

concluzii logice;

formă

inventa

recunoaște convențiile;

însuşirea capacităţii de clasificare a mulţimilor în funcţie de două proprietăţi: culoare

și forma, dimensiunea și forma;

Dezvoltarea imaginației spațiale, a ingeniozității;

Material.

Mese cu sarcina logica, „Gata minunata”, blocuri Gyenes, doua

cercuri de diferite culori, foi în carouri, sarcini logice.

Cursul activităților educaționale.

Educator:

O vulpe foarte vicleană a venit să ne viziteze astăzi.

Acest trișor cu părul roșu este puternic în matematică.

Și am decis să te verific, ți-am adus plicuri,

L-am postat în tot grupul, doar am uitat ce a mers unde.

Sunteți gata să-i găsiți surprizele,

Și ce ai învățat să-i arăți vulpei.

Primul plic din labele mele este cu o sarcină logică (cădere) - oh,

Sunt ciudat..

Jocul „Care cifră urmează?”

îngrijitor

spectacole

şevalet

logic

sarcini,

în imagine

pătrate,

explica:

desenele sunt diferite? Ce este la fel la ei? Ce figură să desenezi

urmatorul si de ce? (Fig. 1)

vulpea aduce "Gata minunata":

V-am adus ghicitori - sunteți deștepți?

Nu am colțuri

Și arăt ca o farfurie

Cine sunt eu, prieteni? (Un cerc)

El mă cunoaște de multă vreme

Fiecare unghi din el este corect.

Toate cele patru laturi

Lungime egală.

Mă bucur să vi-l prezint

Și numele lui este ..... (Pătrat)

Trei colțuri, trei laturi

Poate avea lungimi diferite.

Dacă dai de colțuri

Apoi sari pe cont propriu. (Triunghi)

Jocul „Compune un animal”.

Copiii de la mese alcătuiesc o vulpe, un urs, o veveriță,

folosind doar aceleași forme - triunghiuri, pătrate, cercuri.

Fox: Ofer un minut fizic, trebuie să frământați oasele

Ai jucat grozav și mi-ai putut demonstra

Este important că matematica este o țară pentru fiecare dintre voi.

Soarele s-a uitat în pat...

Unu doi trei patru cinci.

Cu toții facem exerciții

Trebuie să stăm jos și să ne ridicăm

Întinde-ți brațele mai larg.

Unu doi trei patru cinci.

Aplecați-vă - trei, patru,

Și stai pe loc.

Pe degete, apoi pe călcâi -

Cu toții facem exerciții.

Pe marginea covorului, copiii găsesc un plic cu simboluri. Copii

înţelege că acesta este un alt truc al vulpii viclene.

Jocul „Lunca cu flori”(blocuri Gyenes).

Un adult așează două cercuri de culori diferite pe covor. În interiorul albastrului

cerc aveți nevoie pentru a colecta flori albastre (forme). Și în interiorul roșu - totul

rundă. Apoi, la intersecția a două cercuri, figuri cu

caracteristici comune: culoare (rosu) si forma (rotunda).

Educatoare: în timp ce tu și cu mine întindeam flori în paturi de flori, vulpea a fugit

și a lăsat o ciupercă mare. Să vedem ce se ascunde în ea.

Profesorul citește o scrisoare în care o pot găsi dacă desenează

o schemă de deplasare prin pădure, concentrându-se pe povestea vulpii. îngrijitor

împărțind foi de hârtie într-o cușcă, pe care este desenată casa unei vulpi, explicând că

fiecare celulă este un pas. Citește povestea vulpii, iar copiii indică direcția

mișcări și repere: mergeți cinci pași înainte până la doi pomi de Crăciun, trei pași

la stânga la ciotul vechi, de la ciot cinci pași înainte până la gazonul cu flori,

cinci pași spre dreapta către un agaric mare de muște. Din agaric de muscă patru pași înainte

la un stejar mare, trei pași în dreapta către un pârâu rapid. Fără să-l traverseze

cinci pași înainte până la un tufiș de căpșuni și apoi la dreapta cinci pași spre casă

Apare vulpea:

Le mulțumesc tuturor băieților și, bineînțeles, voi răsplăti!

Oamenii spun că sunt o vulpe vicleană,

Și ați făcut-o și mai deștept, prieteni!

Ai cadouri de la mine!

Rezumatul GCD în matematică cu blocuri logice Gyenesh în grupul de mijloc „Călătorie în țara formelor geometrice”

Tipuri de activități pentru copii:

cognitiv-cercetare, productiv, artistic, ludic, comunicativ.

Obiective:

1. A repara pentru a distinge și a denumi forme geometrice; principalele caracteristici ale obiectelor: culoare, formă, dimensiune.
2. Dezvoltați memoria, imaginația, gândirea logică, ingeniozitatea.
3. Cultivați interesul pentru ocupație, diligența, atitudinea prietenoasă unul față de celălalt.

Materiale și echipamente: TIC, blocuri Gyenes, fișe de lucru, hârtie, șabloane cu forme geometrice, creioane de ceară, scris.

Activitate: Scriere

Copiii se joacă pe covor. Profesorul aduce scrisoarea.

Întrebare: Copii, am primit o scrisoare azi dimineață. Vă sugerez să îl deschideți și să îl citiți împreună. De acord.

Vost.: Bun. Iata ce scrie aici: "Buna copii. Suntem locuitori ai orasului jocurilor matematice Formandia va invitam la sarbatoarea Zilei Orasului. Hai, te așteptăm.” Băieți, mergem în vizită?

Copii: Da.

Vospt: Ei bine, astăzi vom merge în orașul magic al jocurilor matematice. Și ce fel de dispoziție ar trebui să avem să mergem în vizită?

Copii: Bine...

Întrebare: Care este starea ta de spirit?

Copii: Bine

Vost.: Excelent. Așa că suntem gata să pornim la drum.

• Tren

Educat: Ce altceva avem nevoie pentru a ajunge în orașul jocurilor matematice?

Copii: Transport.

Educat: Așa e, orașul Formandia este departe. Vă propun să ajungeți acolo cu trenul. Și după cum știți cu toții, locurile din tren sunt numerotate. Și numerele mașinilor sunt neobișnuite, dar constau din forme geometrice. Fiecare dintre voi va avea și bilete marcate cu trăsură, dar acestea sunt criptate. Trebuie să rezolvăm cifrul și apoi vom afla sub ce număr se află mașina noastră. Și pentru a ușura dezlegarea shir-ului, să ne amintim formele geometrice. (prezentarea formelor geometrice pe computer).

Educați: Am repetat toate cifrele. Și acum îți voi da bilete în care numărul dorit al mașinii tale este criptat. Dar mai întâi, vom exersa puțin.

Copiii descifrează numărul mașinii de pe carduri.

Educație: grozavă. Toată lumea a rezolvat cifrul și a aflat de ce mașină era nevoie. Acum luați-vă locurile. (Copiii stau pe scaune-vagoane)

Educați: Copii, luați loc în trăsuri. Atenție, ușile se închid, trenul pleacă. (Se aude un claxon și se aude zgomot ușor al roților de tren). Ca să nu ne plictisim pe drum, hai să jucăm un joc „Al patrulea în plus” . (Jocul „Al patrulea în plus” din forme geometrice)

• Joc de prezentare „Al patrulea în plus”
• Minut de educație fizică

Educa: Bravo! Am jucat și noi acest joc. Și acum este timpul să facem o pauză:

Mergem unul după altul
Mergem unul după altul
Pădure și pajiște verde.
Aripile pestrițe pâlpâie,

Fluturi zboară pe câmp.
Unu doi trei patru,
Au zburat, au făcut cerc. (Copiii efectuează mișcări și numără.)

• Clasificare

Educat: Așa că am ajuns în orașul Jocurilor Matematice. Dar, din păcate, s-a dovedit că toate formele geometrice din acest oraș sunt amestecate și trebuie să le ajutăm. (Jocul "Clasificare" culoare, dimensiune, formă)

• Cadou

Crescut: Ai făcut față foarte bine tuturor dificultăților și ai fost foarte plăcut de locuitorii din Formandia. Și tu și cu mine trebuie să le facem un cadou, pentru că astăzi au vacanță. Care este cel mai bun cadou? Desigur, cea pe care o vom face cu propriile noastre mâini. Pentru a face acest lucru, trebuie să desenăm una dintre formele geometrice și să o transformăm într-un obiect. (copiii desenează pe muzică și cu ajutorul șabloanelor figura geometrică care le place și o transformă într-un obiect cu ajutorul creioanelor de ceară)

O lecție deschisă despre formarea reprezentărilor matematice elementare (FEMP) folosind blocurile logice Gyenesh în grupul de mijloc.

„Să-l ajutăm pe doctorul Aibolit”

Sarcini:

Educational:

Pentru a consolida cunoștințele despre numerele de la 1 la 5, capacitatea de a număra în 5;

Pentru a consolida cunoștințele despre forme geometrice;

Continuă să înveți să corelezi numărul de obiecte cu un număr;

În curs de dezvoltare:

Dezvoltați atenția și memoria;

Dezvoltați gândirea logică.

Educational:

Pentru a educa copiii în bunăvoință în comunicarea cu semenii și adulții,

Să cultive activitatea, imaginația, independența de judecată;

Cultivați dorința de a ajuta.

Timp de organizare:

Nu căscă, ridică-te în cerc. Îmi voi bate din palme, iar tu vei număra pentru tine și vei spune de câte ori am aplaudat.

Bate la usa. O scrisoare de la dr. Aibolit este adusă grupului.

Profesorul citește scrisoarea: „Salut băieți. M-au sunat din Africa și mi-au cerut să vin urgent - toate animalele s-au îmbolnăvit. Am luat apa magică și m-am pregătit să plec, dar pirații răi mi-au luat apa magică! L-au închis într-un cufăr și au aruncat cheile într-un lac adânc. Băieți ajutați-mă vă rog. Trebuie să mergeți la lac și să îndepliniți sarcini. Pentru fiecare sarcină completată corect, veți primi o cheie de la pește. Dacă strângi cinci chei, vei putea deschide cufărul cu apă magică. Eu însumi aș fi plecat cu tine, dar mă așteaptă alte animale bolnave. Dr. Aibolit”.

Educatoare: Ajută băieții? Apoi mergem la lac.

Jocul „Construiește o cale”

Pentru a ajunge la lac trebuie să construiți o potecă. Fii atent acum construim o cale.

Găsiți un triunghi roșu, gros și mic

Găsiți un cerc albastru, subțire și mare

Găsiți un pătrat roșu, gros și mic

Găsiți un dreptunghi galben, subțire și mare

Care bloc a venit primul?

Care a fost ultimul bloc?

Aici ajungem la lac. Uită-te la peștii care înoată în lac. (Peștii cu numere sunt împrăștiați pe tablă). Pentru a afla care sarcină este prima și care este a doua etc., trebuie să aranjam peștele în ordine.

Să numărăm câți pești? Găsiți peștele cu numărul 1.

Bine făcut! Iată primul pește și sarcina 1.

1 SARCINA - Jocul „Amintiți-vă figura”

Am ascuns un triunghi în papionul albastru, un cerc în papionul roșu și un pătrat în papionul verde.

Care este figura din papionul roșu?

Care este figura din papionul verde?

În ce fluture am ascuns triunghiul?

Educator. Bine făcut! Iată cheia de la pește pentru răspunsurile corecte. Găsiți peștele cu numărul 2. Bravo.

SARCINA 2 - Jocul „Ghicește numărul”

În mâna mea dreaptă, am ascuns 1

În mâna stângă am ascuns 3

Ce este la mijloc? (2)

În mâna mea dreaptă, am ascuns 3

În mâna stângă, am ascuns 5

Ce este la mijloc? (patru)

În mâna mea dreaptă, am ascuns 2

În mâna stângă, am ascuns 4

Ce este la mijloc? (3)

Pentru răspunsurile corecte, peștele ne oferă o a doua cheie. Unde este al treilea peste? (Copiii găsesc un pește cu numărul 3).

SARCINA 3 - Jocul „Conectează-te corect”.

Le dau copiilor sarcina de a lega obiectele cu numărul cu o linie.

Ce obiecte sunt legate de numărul 2?

Ce obiecte sunt legate de numărul 4?

Ce obiecte sunt legate de numărul 1?

Ce obiecte sunt legate de numărul 3?

Ce obiecte sunt legate de numărul 5?

Bine făcut. A finalizat sarcina. Pentru aceasta, obținem o altă cheie de la pește.

4 pești ne invită să ne relaxăm.

Fizminutka - Joc

„Eu joc la matematică

Te transform în figuri!

Unu, doi, trei triunghi (pătrat, cerc) aleargă spre casă!

Bine făcut! Pentru faptul că ați fost cu toții atenți, veți primi o cheie de la pește. Găsiți peștele cu numărul 5. Bravo.

5 SARCINA - Lucrați cu blocurile Gyenesh pe câmpul de cărți.

(Arăt diagrama blocului de găsit)

Plasați acest bloc în colțul din dreapta sus

Puneți acest bloc în centrul câmpului de celule

Plasați acest bloc în colțul din stânga jos

Ce bloc ai pus in centru?

Ce bloc ai pus în colțul din stânga jos?

Bine făcut! Rybka ne dă ultima cheie. Deci, câte chei avem? (Cinci).

Acum vom ridica cheia sicriului, o vom deschide și vom obține apa magică.

Privește cu atenție cheile și lacătul. Care cheie se va potrivi cu încuietoarea noastră? De ce?

O deschid și scot apa magică. (Ea este transparentă).

Cred că este doar apă plată. Pirații trebuie să fi schimbat apa magică în apă simplă. E timpul să-l sun pe doctorul Aibolit.

Îl sună pe doctor pe telefonul mobil și vorbesc în difuzor.

Salut, Dr. Aibolit in piept este apa obisnuita!

Aibolit. Dar nu! Acoperiți-l cu o cârpă magică și agitați. (Profesorul acoperă borcanul cu o cârpă, vorbind, iese apă colorată.) Educator. Adevărata apă magică!

Aibolit. Multumesc pentru ajutor! Și aveți o surpriză de la mine într-un sicriu, ca să nu vă îmbolnăviți. La revedere. Profesorul și copiii găsesc vitamine în sicriu.

Mulțumesc. La revedere!

Părinții responsabili vin cu sarcini interesante pentru bebelușul lor, folosind numeroase mijloace didactice – atât achiziționate, cât și realizate de ei înșiși. Printre favoritele care ajută nu doar la distracție, ci și la îmbunătățirea aptitudinilor matematice și la dezvoltarea logicii, se numără jocurile pentru copii cu blocuri Gyenesh. Ele pot fi utilizate în siguranță în lucrul cu preșcolari de la 2 ani și elevi mai mici (până la 10 ani).

Scopul, obiectivele metodologiei

Blocurile Gyenes sunt un set de 48 de figuri care vizează dezvoltarea logicii copiilor mici. Setul este completat de carduri pe care proprietățile sunt prezentate într-o formă schematică, precum și negarea proprietăților.

Scopul metodologiei este dezvoltarea abilităților matematice la copiii de vârstă preșcolară și primară.

Sarcinile de utilizare a blocurilor Gyenes sunt destul de diverse:

• dezvoltarea și îmbunătățirea capacității de a analiza forma obiectelor;
• îmbunătățirea capacității de a compara obiecte între ele în unul sau mai mulți parametri;
• dezvoltarea imaginației și creativității la copii.

Clasele formează perseverența la copii, dorința de a rezolva problema, vor ajuta să câștige încredere în propriile forțe, dorința de a gândi, de a lua decizii, de a ghici.

Cum să dezvolți cele mai semnificative zone pentru un copil în 20-30 de minute pe zi

• Trei scenarii gata făcute pentru clase complexe de dezvoltare în format pdf;
• Recomandări video pentru desfășurarea de jocuri complexe și pentru compilarea lor independentă;
• O diagramă de plan pentru compilarea unor astfel de activități acasă

Aboneaza-te si primesti gratuit:

Istoria creației

Un minunat ghid pentru dezvoltarea abilităților matematice, gândirii și imaginației a apărut grație lucrărilor cercetătorului, profesorului și matematicianului maghiar Zoltan Gyenesh, care și-a propus ca înțelegerea științei exacte să fie cât mai incitantă pentru copii. Principiul de bază al metodologiei este următorul: antrenamentul nu trebuie efectuat într-o formă plictisitoare, când copilul trebuie să asculte cu atenție explicațiile și apoi să repete după profesor, ci în procesul unui joc captivant care începe dezvoltarea capacității de a gândi independent și de a manifesta imaginație.

Gyenes a studiat specificul cursului proceselor cognitive la preșcolari și a dezvăluit un model - copiii stăpânesc bine numerele și operațiunile aritmetice simple, dar înțeleg foarte prost categoriile abstracte. Copiii încearcă să găsească răspunsul folosind un șablon gata făcut, care nu funcționează întotdeauna. Prin urmare, profesorul a venit cu un astfel de manual, în care cunoașterea celor mai complexe concepte are loc într-o formă vizuală.

Într-o formă simplă și de înțeles, distrându-se, un copil mic se familiarizează cu categorii și concepte abstracte, care îi vor fi foarte utile atât la școală, cât și în viața ulterioară.

Acum nu este greu să alegi un joc potrivit pentru bebelușul tău, indiferent de vârsta lui. Puteți achiziționa unul dintre albume, cursuri cu care vor fi foarte interesante pentru preșcolari (acesta este un album pentru cei mai mici - copii 2-3 ani, „Hai să ne jucăm”, „Sculptează prostii” și așa mai departe).

cea mai buna varsta

Copiii de diferite grupe de vârstă pot lucra cu blocurile Gyenes.

• Cel mai mic - de la 2 ani - poate folosi elementele setului ca obiecte de înlocuire și poate juca jocuri simple interesante (de exemplu, „Hrănește animalele”).
• Grupa preșcolară medie. Cu ajutorul figurilor colorate, copiii pot construi diverse imagini folosind scheme gata făcute sau conectându-și propria imaginație.
• Grupa preșcolară seniori. Blocurile sunt o modalitate excelentă de a îmbunătăți abilitățile de matematică, de a învăța cum să numere și de a obține cele mai importante idei despre ceea ce este mai mult și mai puțin.
• Scoala primara. Numeroase cursuri cu blocuri Gyenesh îți vor permite să rezolvi momentele pe care nu le-ai putut înțelege în lecții într-un mod captivant, non plictisitor, precum și să-ți consolidezi cunoștințele, să-ți îmbunătățești capacitatea de a gândi logic.

Pentru fiecare vârstă au fost dezvoltate propriile exerciții care vor fi interesante și accesibile copiilor. Părinții pot folosi opțiuni gata făcute din dulapul de fișiere sau pot veni cu ceva propriu.

impact pozitiv

Luați în considerare ce domenii ale dezvoltării copilului sunt afectate de utilizarea acestui manual didactic. Există mai multe dintre ele:

• memorie;
• gândire;
• imaginație;
• capacitatea de a gândi logic;
• Atenţie;
• abilități analitice;
• perseverență, dorința de a face față singuri obiectivului.

Referirea regulată la blocurile Gyenes contribuie, de asemenea, la dezvoltarea vorbirii. Vocabularul activ al copilului începe treptat să includă cuvinte abstracte, adjective care denotă culori, dimensiuni, forme. Remarcile bebelușului devin mai complexe, începe să dea mărturie despre gândurile sale, pe măsură ce a învățat să gândească logic.

Acestea sunt proprietățile utile ale utilizării blocurilor Gyenes. Cu toate acestea, trebuie remarcată o anumită unilateralitate a metodologiei, care vizează dezvoltarea, în primul rând, a abilităților matematice ale bebelușului. Prin urmare, părinții ar trebui să se gândească la ce alte beneficii vor folosi.

Cum se folosesc blocurile?

Setul, destinat unui joc didactic, include nu doar blocurile în sine (48 de forme geometrice), ci și albume și descrieri de jocuri care pot fi folosite în organizarea activităților cu copiii.

Cifrele în sine diferă în mai multe moduri, nu există elemente identice:

• există mai multe culori: galben, roșu, albastru;
• în formă, blocurile sunt - un triunghi, un pătrat, un cerc, un dreptunghi;
• dimensiunile sunt, de asemenea, diferite, elementele pot fi atât mari, cât și mici.
• grosime: subțire și groasă.

Jocurile didactice cu blocuri Gyenesh sunt diverse, iar utilizarea unuia sau altuia dintre ele depinde de vârsta și abilitățile unui anumit copil. Mai mult, profesorii moderni sfătuiesc să acorde o atenție specială dezvoltării bebelușului: unii copii pot începe să stăpânească noi cunoștințe mult mai devreme (sau mai târziu) decât colegii lor, dar nu este nimic nefiresc în asta.

Creatorul metodologiei și-a propus să se bazeze pe mai multe etape de lucru cu manualul.

1. Joc gratuit. Nu există reguli stabilite aici, copilul însuși vine cu ele. Astfel, are loc prima cunoaștere cu lumea figurilor matematice.
2. Joc după reguli. Părinții explică ce trebuie făcut, sarcina copilului este să repete. De exemplu, „repetați modelul” - copilul trebuie să plieze versiunea finită prezentată în figură din figurile setului.
3. Jocuri de matematică.
4. Introducere în numere.
5. Utilizarea blocurilor Gyenes pentru a efectua primele operații aritmetice.

Trecerea la o nouă etapă ar trebui să fie treptată, să aibă loc într-un moment în care copilul este pregătit pentru aceasta.

Jocuri cu copiii

Blocurile Gyenes pot fi folosite de la 2 ani, dar vârsta medie la care copiii încep să fie interesați de ele este de 3 ani.

Următoarele jocuri interesante și utile pot fi incluse în programul celor mai mici.

• Repartizarea figurinelor pe grupe. Cea mai simplă sarcină este să aranjați elementele setului în grămezi în funcție de culoare. Atunci sarcina devine mai complicată, părintele îi cere copilului să grupeze elemente de aceeași dimensiune, aceeași formă. Mai mult - și mai interesant: acum trebuie să găsiți printre elemente, de exemplu, un triunghi galben.
• "Găsește una." Părintele arată copilului o anumită formă, cum ar fi un triunghi albastru, și îi cere copilului să găsească un element similar din set, cum ar fi un triunghi de orice altă culoare sau un element galben. Sarcina „Găsiți altul” este efectuată într-un mod similar, dar acum sarcina copilului este să găsească o altă figură (de altă culoare, formă, dimensiune).
• Jocuri de album. Pentru a face acest lucru, trebuie să achiziționați sau să descărcați imagini speciale colorate de pe Internet, care înfățișează flori, animale, mașini din forme geometrice. Copilul va trebui să înțeleagă care dintre elementele setului ar trebui atașat la imagine (de exemplu, un cerc este o roată de mașină sau o petală de floare), să decidă culoarea și dimensiunea și să completeze desenul.
• — Să hrănim animalele. Un joc grozav pentru copii care îi va învăța să sorteze figurile în grupuri. Părintele creează un fel de grădină zoologică așezând animale de jucărie în jurul mesei. Apoi dă sarcina - să-i hrănească, folosind elemente din set ca hrană. Dar fiecare dintre locuitorii menajeriei mănâncă doar propria lor mâncare (de exemplu, unui pui de leu îi plac figurinele roșii). Sarcina copilului este să hrănească animalele. Treptat, ar trebui să complicați sarcinile. După un timp, puiul de leu ar trebui să se îndrăgostească nu doar de elemente roșii, ci și de pătrate.
• Proiecta. Acesta este un joc foarte interesant pentru copiii de 3-3,5 ani, care le permite să-și dezvolte creativitatea. Părinții îi cer copilului să creeze o casă, o piesă de mobilier, o scară - copilul proiectează opțiunile propuse.

Pentru a complica treptat sarcina cu care se confruntă copilul, în primele etape îi puteți permite să folosească o schemă cu opțiuni gata făcute și apoi să vă oferiți să viseze sau să încercați să-și amintească. Ambele vor fi utile pentru dobândirea de abilități critice.

Foarte interesante sunt și orele „Continuați rândul”, care ajută la dezvoltarea gândirii logice. Momentul optim pentru a începe antrenamentul este de la 3 ani. Părinții pot oferi o varietate de sarcini.

• Așezați un simplu „lanț” de elemente de roșu, galben și albastru pe masă și invitați copilul să continue rândul. Sarcina sa este de a distribui culorile în ordinea corectă.
• Invitați copilul să continue lanțul în așa fel încât să nu existe figuri identice în apropiere (de exemplu, cercurile nu sunt amplasate unul după altul, elementele roșii nu sunt în apropiere).
• Veniți independent cu un rând, astfel încât să existe figuri de aceeași dimensiune unul lângă celălalt, dar care diferă ca culoare sau formă.

Astfel de sarcini vă vor ajuta să învățați cum să evidențiați proprietățile formelor și să efectuați analize.

Cursuri la vârsta preșcolară medie

La 4-5 ani, poți continua să lucrezi cu jocuri didactice care să ajute la formarea abilităților matematice inițiale la copii și să-i pregătească pentru pregătirea țintită la 6-7 ani. Părinții pot oferi copiilor divertisment interesant.

"Scor"

Mama sau tata aranjează în avans un magazin, unde jucăriile, dulciurile, fructele și altele asemenea pot servi drept mărfuri și, de asemenea, îi oferă bebelușului anumite figuri din set care vor servi drept bani. Fiecare dintre articolele din „magazin” are propriul cost (care este reprezentat și de una dintre figuri). Sarcina copilului este să-și dea seama ce își poate permite exact și să facă o achiziție.

Treptat, criteriile de selecție pot deveni mai complicate - de exemplu, un urs va costa nu doar un triunghi, ci unul roșu mare sau două mici - albastru și galben.

Puteți juca „Magazinul” cu mai mulți copii, așa că va fi mult mai interesant pentru ei.

"Ce s-a schimbat?"

Acest joc didactic de matematică nu numai că va îmbunătăți memoria preșcolarului tău, dar va fi și o modalitate excelentă de a dezvolta gândirea într-un mod distractiv.

O anumită secvență de figuri este așezată în fața copilului, el trebuie să-l amintească.

Există două opțiuni de joc.

1. Una dintre figuri este eliminată, sarcina preșcolarului este să-și amintească succesiunea, să descopere care element lipsește și să-l returneze în niciun loc.
2. O cifră este înlocuită cu alta, copilul trebuie să vadă schimbarea și să restabilească rândul inițial, să-l corecteze.

Treptat, puteți complica sarcina schimbând mai multe blocuri sau incluzând 2-3 figuri noi în secvență deodată.

"Al doilea rând"

Acesta este un antrenament eficient al gândirii analitice. Pentru a funcționa, veți avea nevoie de mai multe figuri din set.

1. Părintele așează un anumit rând de blocuri, cum ar fi cercuri albastre și roșii. Sarcina copilului este să ghicească că următorul ar trebui să fie cercul galben și să îl raporteze.
2. A doua opțiune - un adult creează o secvență diferită, de exemplu, mai multe figuri de aceeași culoare, copilul trebuie să-și dea seama că și următorul element ar trebui să aibă aceeași culoare și să continue rândul.

Nu este nevoie să solicite, preșcolarul trebuie să se analizeze și să ghicească ce cifră urmează.

„Hai să ne mutăm în casă”

Pentru muncă, ar trebui să pregătiți o imagine a unei case în care vor fi mai multe camere. În fiecare cameră, ar trebui să desenați acele figuri care „trăiesc” acolo, precum și cele care nu ar trebui să fie (pentru aceasta, se desenează un element, de exemplu, un cerc, și se taie). Copilului i se cere să „aseze” elementele setului în „încăperile” destinate acestora.

Sarcini pentru grupa preșcolară senior (5-6 ani)

„Decorează pomul de Crăciun”

În prealabil, ar trebui să pregătiți un brad de Crăciun cu propriile mâini: tăiați-l din carton verde sau desenați și colorați-l.

Adultul pregătește, de asemenea, cărți de sugestii, care înfățișează figurile în sine, pictate în culorile blocurilor, lângă ele este un număr - atât de multe elemente ar trebui plasate pe bradul de Crăciun sub formă de decor. Sarcina copilului este să înțeleagă schema și să decoreze corect bradul de Crăciun folosind figurile din set.

Cursuri cu zone

Astfel de jocuri ajută la formarea unei idei inițiale despre seturi. Pentru o lecție de matematică, ar trebui să desenați două cercuri pe o bucată de hârtie - seturi care nu se intersectează. Copilul trebuie să plaseze figuri albastre în unul dintre ele, iar figuri roșii în celălalt. Elementele galbene rămân în afara spațiului. Exercițiul va ajuta la explicarea preșcolarului ce sunt „înăuntru” și „în afară”.

Când exercițiul începe să se dovedească, sarcina devine mai complicată: acum cele două seturi se intersectează, figurile albastre sunt plasate într-un cerc, figurile galbene în al doilea. Sarcina copilului este să ghicească ce ar trebui să fie în zona de intersecție. Acestea pot fi elemente de culori diferite, dar de aceeași dimensiune și formă, cum ar fi triunghiurile.

Pentru dezvoltarea gândirii logice, sarcinile pot fi formulate cu particula „Nu”. De exemplu, nu spuneți „Plasați pătratele albastre în cerc”, ci „Plasați pătratele care nu sunt nici galbene, nici roșii” în cerc.

Lanțul este complicat

Anterior, un exercițiu similar a fost deja luat în considerare, dar copiilor mai mari ar trebui să li se ofere o opțiune mai dificilă. Părintele cere să creeze un astfel de lanț, astfel încât variantele învecinate de figuri să aibă o caracteristică similară:

1. cercul galben este plasat primul;
2. a doua figură poate fi un cerc de orice altă culoare sau galben, dar un triunghi sau un pătrat.

Astfel se creează un lanț. Când exercițiul este ușor și fără probleme, ar trebui să-i ceri copilului să vină cu o secvență, astfel încât elementele sale să fie complet diferite unele de altele:

1. cerc galben - prima figură;
2. al doilea nu trebuie să fie un cerc, nici vreo figură galbenă. De exemplu, triunghiul roșu.
3. al treilea element al rândului nu este nici triunghi, nici roșu.

Cu cât preșcolarul include mai multe elemente în lanț, cu atât mai bine.

În plus, sarcina devine și mai complicată - părintele determină numărul de cifre, de exemplu, șase, pune primul element și ultimul, copilul trebuie să aranjeze blocurile în așa fel încât un rând complet de elemente care nu nu coincid între ele în toate privinţele se obţine.

Înainte de a oferi unui copil o astfel de sarcină, ar trebui să verificați singur dacă are o soluție, adică părinții trebuie să colecteze mai întâi întreaga serie.

Cursurile cu blocuri Gyenesh vor ajuta la pregătirea unui preșcolar pentru admiterea în clasa întâi, la dezvoltarea inteligenței și a creativității. Exercițiile regulate ajută la îmbunătățirea gândirii logice, a independenței, a capacității de a analiza, compara și contrasta. Într-o formă accesibilă, copiii primesc informații despre cele mai importante categorii complexe - culoare, dimensiune, grosime, formă, precum și o idee despre varietatea obiectelor, număr mare opțiuni care pot fi combinate din ele.