Rezumatul GCD pentru desenul într-un mod neconvențional în grupul de mijloc pe tema: „Păsări de iarnă”.

Sarcini. Pentru a evoca un răspuns emoțional la imaginea păsărilor, pentru a consolida tehnicile de desen cu vopsele, pentru a dezvolta imaginația și percepția estetică.

Muncă preliminară. Observarea păsărilor, citirea basmelor, privirea ilustrațiilor.

Progresul cursului.
Sună ca o înregistrare cu vocile păsărilor
Educator: Băieți, ați auzit! Parcă un stol de păsări decolase și totul era liniștit.
Oh, și există cineva care plânge, hai să mergem să vedem.
(Copiii merg cu profesorul la grupă, există o foaie de hârtie cu o pasăre desenată)
— Uite, cine este? (răspunsurile copiilor)
Să o întrebăm de ce plânge? Știu puțin limbajul păsărilor și îți voi spune ce mi-a ciripit ea...
Zburând din basm în basm, un stol de păsări a intrat în basmul lui G.Kh. Andersen „Regina Zăpezii”. Ai auzit de o asemenea poveste. E foarte frig acolo. Cu respirația ei înghețată, regina zăpezii a transformat întreaga turmă în sloiuri de gheață. Dar această pasăre a rămas în mod miraculos atât de frumoasă. Acum pasărea nu își vede turma, ci doar aude. Ea ne cere să-i ajutăm să-i găsim prietenii și să le întoarcem frumusețea.

- Hai sa mancam. Dar ce căutăm?
Di .»Numiți semnele păsărilor..»
(Copiii caută păsări și le găsesc în albumele lor.)

Educator: Băieți, uite, chiar arată ca gheața. ( comentariile copiilor)
— Ce putem face pentru a le reface frumusețea? (răspunsurile copiilor)

- Să luăm pensulele noastre magice, vopselele și să pictăm păsările
(Copiii iau pensule și pictează trunchiul, capul și aripile cu vopsea galbenă)

„Acum să stăm lângă mesele noastre și să ne odihnim.”
Educație fizică:

Ridicați palmele în sus și pliați-vă deasupra capului
Ce s-a întâmplat? A ieșit acoperișul, iar sub acoperiș suntem cu tine.
Ridică palmele în sus și flutură puțin
Ce s-a întâmplat? A ieșit o pasăre, și păsările sunt bune

Apoi invitați copiii să termine lucrarea pe care au început-o.
(Roșu - pictați ciocul, vârfurile aripilor, coada și desenați o creastă pe cap)

(Verde - vopsiți gâtul, aplicați modele pe corp, aripi și coadă)

(Puteți sugera realizarea fundalului cu acuarele)

(Desenul este gata)

Pasărea fabuloasă le mulțumește copiilor pentru ajutor și îi invită pe copii să danseze cu ea (muzică de P.I. Ceaikovski din baletul Spărgătorul de nuci).

Titlu: Rezumat al unei lecții de desen în grupa de mijloc „Fairytale Bird”
Nominalizare: Grădiniță, Note de lecție, GCD, desen, Grupa mijlocie

Post: profesor de categoria I de calificare
Locul de muncă: grădinița MDOU Nr.183
Locație: Yaroslavl

GCD pentru desenul „Păsări de iarnă” în grupul de mijloc.

Scop: Să formeze o idee generalizată a copiilor despre păsările care iernează și călătoare, să-i învețe pe copii să distingă păsările după trăsături esențiale, să le clasifice în păsări iernatoare și migratoare, să-și poată transmite impresiile și observațiile despre păsări. la desen, de a cultiva dragostea pentru păsări, dorința de a ajuta în condițiile de iarnă.

Tipuri de activitate: joc, cognitiv-cercetare, comunicativă, motrică, productivă.

Lucrări preliminare: Observarea păsărilor pe hrănitor și în copaci. Lucrări de lectură. Învățarea poeziei. Conversații.

Echipament: Imagini cu obiecte care înfățișează păsări (vrabii, țâțe, cintece, ochelari rezistente la vărsare, pensule, vopsele, creioane simple, foi de album, pânză uleioasă.

Cursul lecției: Psiho-gimnastică „Păsări”

Noapte. Păsările dorm, ascunzându-și capetele sub aripi. Au vise plăcute: despre vară, despre soarele cald, despre cum cântă. Dimineața, când razele soarelui le ating, păsările se trezesc, întind mai întâi o aripă și apoi cealaltă, le scutură și zboară spre râu. Ei beau apă, aruncându-și capul pe spate și privind în jur. Și apoi se pun la treabă: zboară, cântă, caută cereale.

Și acum vom vorbi despre păsări, ce știi despre ele. Unde trăiesc păsările? (În păduri, grădini). De ce locuiesc acolo? (Ei construiesc un cuib pe copaci, mașinile nu circulă acolo, nimeni nu îi deranjează). Când încep înghețurile, unde dispar multe păsări? (Zboară spre clime mai calde) Cum se numesc păsările care zboară spre sud? (Migratoare).Care sunt numele păsărilor care au rămas cu noi? (Iernarea) Ce mănâncă păsările care ierna? (Semințele și fructele copacilor) Odată cu începutul iernii, păsările rămase la iarnă se apropie de oameni, de locuința umană. De ce? (Mi-e frig și foame).

Păsărilor nu le este la fel de frică de frig ca foamea. În pădure este puțină mâncare iarna, așa că zboară la noi. Ei cer ajutor. Cum ajuți păsările iarna? (Să facem hrănitori, hrănim păsările) Ce păsări zboară la hrănitori? (Vrabii, corbi, țâțe, corbi) Iată-i prietenii noștri. (atârn poze cu păsări). Și acum îți voi face ghicitori, iar tu ghici și arăți pasărea potrivită.

Cel puțin o vrabie mai mică

Nici mie nu mi-e frică de iarnă

Cu toții cunoașteți pasărea.

Și numele meu este (pițioi).

Sarind inteligent de-a lungul potecii

Culege firimituri de pe pământ.

Nu se teme de porumbei.

Ce fel de pasăre?

(Vrabie)

A nins, dar această pasăre nu se teme deloc de zăpadă

Noi numim această pasăre cu sânul roșu... (bullfinch)

Bullfinch - primul vestitor al iernii, și-a primit numele de la cuvântul - zăpadă. Habitatul cintecelor sunt pădurile de conifere. Aceasta este o pasăre mică mobilă, sare pe pământ în sărituri scurte, se scufundă și se scaldă în zăpadă. Aripile păsării sunt mari, astfel încât zborul cilindelui este neted, ondulat. Cintecele sunt păsări foarte frumoase, împodobesc natura de iarnă cu aspectul lor. Ca merele roșii atârnă de copaci și tufișuri. Cintecele se hrănesc cu semințe de conuri, plante, fructe de pădure, scot semințele cu ciocul și aruncă pulpa.

Joc cu degetele:

Păsările stau în cuiburi

Și se uită în stradă.

Toți voiau să zboare.

Vântul a suflat - au zburat.

Și acum vom desena păsări. Să ne amintim ce are pasărea și ce formă (Tnur - oval, cap - cerc, aripi - semioval, coadă, ochi, cioc). Cu ce ​​este acoperit corpul păsărilor? (Pene).Cum se numesc penele care încălzesc păsările? (Pooh). Ce pene ajută păsările să zboare? (Coada, aripile).

Băieți, aveți nevoie să hrăniți păsările iarna? Spune-mi, ce păsări ne-am întâlnit astăzi? Ce pasăre am desenat? Să vedem împreună ce cintece ai.

Instituție de învățământ bugetar municipal

„Complexul educațional fratern”

formațiune municipală districtul Krasnoperekopsky din Republica Crimeea

Rezumatul GCD (activități educaționale direct)

folosind tehnici de desen neconvențional

„Păsări de iarnă”

Dezvoltat și implementat:

profesor de gimnaziu

Bereziuk Irina Vladimirovna

Rezumatul GCD pentru desen în grupul de mijloc pe tema: „Păsări de iarnă”.

Integrarea domeniilor educaționale:

dezvoltare cognitiva

Dezvoltarea vorbirii

Dezvoltare artistică și estetică

Dezvoltarea fizică

Formular de conduită: activitate educativă directă.

Forma de organizare: grup.

Ţintă: Pentru a forma o idee generalizată a copiilor despre păsările care iernează și migratoare.

Sarcini:

Educational.Învață-i pe copii să centreze imaginea pe hârtie și să picteze capul și ciocul cu o pensulă. Pentru a forma capacitatea de a distinge păsările după caracteristici esențiale și de a le clasifica în iernante și migratoare.

În curs de dezvoltare. Dezvoltați gustul estetic, imaginația, gândirea logică, memoria vizuală.

Educational. Pentru a cultiva o atitudine prietenoasă față de păsări, interes și o atitudine pozitivă față de o tehnică de desen neconvențională - o amprentă de palmier.

Materiale si echipamente:

Vopsea pentru guașă, fundal pentru imaginea unei păsări (format A4), pensule, suporturi pentru pensule, cârpe, șervețele umede, pahare cu apă, poze cu păsări (vrabiuță, rândunică, pițigoi, ciocănitoare, bufniță, bufniță)

Muncă preliminară:

Observarea păsărilor, citirea lucrărilor, memorarea poeziilor, vorbirea despre păsările care ierna, jocuri didactice, ghicitori.
Lucru de vocabular:

Iernantă, migratoare, cilindru, vrăbiuță, pițigoi, cioară.

Cursul activităților direct educaționale:

1. Moment surpriză.

Educator. Băieți, azi dimineață lângă ușă, am găsit o scrisoare. Aceasta este o scrisoare din pădure

gnome, ascultă ce scrie:

„Salut copii! Am decis să-ți scriu o scrisoare, altfel mă plictisesc atât de mult în pădure iarna. Nu se aud voci de păsări, unele păsări au zburat, altele au rămas, nu înțeleg nimic. Știi ce e în neregulă?"

2. Introducere în tema lecției.

Educator. Când încep înghețurile, unde dispar multe păsări?

Copii. Zboară către clime mai calde.

Educator. Cum se numesc păsările care zboară spre sud?

Copii. Migratoare.

Educator. Așa e, iar cei care stau la noi iarna?

Copii. Iernat.

Educator. Bine făcut.

Educator. Băieți, vă place să rezolvați ghicitori?

Copii. Da.

îngrijitor. Acest lucru este bine, pentru că gnomul de pădure nu numai că ne-a scris o scrisoare, dar a pregătit și ghicitori interesante pentru tine.

Ghicitori despre păsări.

Când copiii răspund, profesorul pune pe tablă o poză cu imaginea păsării numite.

spate verzui,

burtă gălbuie,

Pălărie neagră, eșarfă cu dungi. (Tit)

Educator. Și ce mănâncă sânii?

Copii. Sânii se hrănesc cu boabe, firimituri, delicatesa lor preferată este untura.

Bătând tot timpul

Copacii sunt scobiți.

Dar ei nu sunt infirmi

Dar numai vindeca. (Ciocănitoare)

îngrijitor . Ce mănâncă o ciocănitoare?

Copii. Ciocănitoarea mănâncă, mai ales insecte. in iarna- seminte de pin si molid.

Educator. Și cum se numește?

Copii. Asistenta de padure.

cu sâni roșii, cu aripi negre,

Îi place să ciugulească boabele

Cu prima ninsoare pe cenușa muntelui

El va apărea din nou.(Botgros)

Educator. Ce mănâncă un cilindru?

Copii. Bârnicul se hrănește cu semințe, muguri și fructe de pădure.

Educator. Corect, hrănindu-se cu fructe de pădure, mănâncă semințele din ele, lăsând pulpa.

baietel

Într-o haină gri

Se furișează prin curți

Ridica firimituri

Rătăcind noaptea -

Fură cânepă. (Vrabie)

Educator. Ce știm despre vrăbii? Ce mănâncă?

Copii. Vrăbiile se hrănesc cu cereale, pesmet.

Educator. Vrăbiile sunt păsări omnivore, mănâncă nu numai boabe și firimituri de pâine, ci vor ciuguli cu mare plăcere o bucată de brânză sau cârnați fierți, terci gata preparat.

Zbor toată noaptea

Primește șoareci.

Și va deveni lumină

Somnul zboară în gol.(Bufniţă)

Educator. Ce mănâncă bufnițele iarna?

Copii. . Iarna se hrănesc cu șoareci și păsări mici.

îngrijitor . Toate bufnițele sunt prădători.

Ea locuiește sub acoperișuri
Își țese cuibul din lut,
Ocupat toată ziua
Nu stă pe pământ
Zburând sus în nori
Mijii mănâncă din mers,
Într-un frac negru, dragă,
Și se numește?... .. (Rândunica)

îngrijitor . Bravo, toate ghicitorile au fost rezolvate. Uită-te cu atenție, care pasăre este de prisos și de ce?

Copii . Cea in plus este o randunica, pentru ca este o pasare migratoare.

Exerciții de respirație.

Ne ridicăm aripile

Prin nas respirăm

Coborând mâinile-aripi

Expirăm prin cioc.

Jocul didactic „Ce s-a schimbat?”

În fața copiilor sunt imagini cu păsări: un pițigoi, o ciocănitoare, o vrabie, o rândunică, o bufniță, o cilinde. Le este dat un semnal pentru a închide ochii, iar în acest moment o fotografie este eliminată sau schimbată. După ce au deschis ochii, copiii trebuie să ghicească ce pasăre lipsește din imagine.

Joc cu degetele „Vrăbii”

Vrăbii - vrăbii,

Pene cenușii!

ciugulă, ciugulește firimiturile

Din palma mea!

Nu, nu ciugulesc din palmă

Și nu dau o îmbrățișare.

Cum ne-am înțelege

Să dea o lovitură?

Degetele într-un pumn, indexul și degetul mare întinse - ciocul.

Mișcați-vă cu degetele întinse.

Atingeți cu degetul arătător al mâinii drepte pe palma stângă și invers.

Suflați pe palmele deschise.

Mângâiați alternativ dosul mâinilor.

Bate din palme.

Frecați-vă palmele împreună

Metodologia de realizare a muncii.

Și acum vom desena păsările care ierna într-un mod neobișnuit, și anume cu o palmă.

(Mai întâi profesorul arată, apoi copiii joacă.)

Înainte de a desena, ar trebui să vă gândiți cu atenție ce fel de pasăre de iarnă ați dori să desenați (bunfinch, titmorice sau vrabie). Pentru a desena o vrabie, avem nevoie de ce fel de vopsea?

Copii. Culoarea maro.

îngrijitor. Corect. Și dacă vrem să desenăm un pițigoi?

Copii. Galben și verde.

Educator.Și cine dorește să deseneze un cilindru va avea nevoie de vopsea...

Copii. Roșu și negru.

Educator.Și așa, acei copii care au decis să deseneze un pițigoi.

Luăm pensula în mâini și ungem toate degetele și jumătate din palmă cu vopsea neagră, restul cu roșu. Acum plantează-ți pasărea chiar în centrul foii. Pentru a face acest lucru, trebuie să deschideți larg degetele și să puneți palma pe o coală de hârtie. Apăsat ferm, ferm și ridicat în sus. Deci păsările s-au dovedit (și-au șters mâinile cu șervețele umede). Să desenăm capul și ciocul. Ce formă are capul?

Copii. Rundă.

Educator. Corect. Luăm o perie și o scufundăm în vopsea neagră. Să desenăm un cerc. Să pictăm peste el, lăsând o mică pată albă rotundă pentru ochi. Și un cioc. Ce frumos s-a dovedit. Cine vrea să deseneze un pițigoi, apoi aplică vopsea verde pe toate degetele și pe jumătate din palmă, restul jumătate este galbenă. Desenați un cap rotund și un cioc. Ei bine, tipii aceia care au decis să deseneze o vrabie aplică vopsea maro pe toată palma și termină capul, ciocul.

Activitatea independentă a copiilor.

3. Rezultatul lecției.

Ce am făcut în clasă? (Desenând păsări).

Cum ți-ai desenat păsările? (Palmier).

Ce păsări ai desenat? (Taurul, pițigoiul, vrăbiile).

Site-uri de internet:

1.rutvet. ru.

2.nspotal. ru.

Tipuri de activități pentru copii:

Sarcini:

Cogniție (FCCM):

Cogniție (FEMP):

Comunicare:

Socializare:

Progresul lecției:

Psiho-gimnastica:

Tu ești un sturz, eu sunt un sturz

Tu ai un nas, eu am un nas

Noi suntem prieteni,

Ne iubim profund.

Ce pasăre arată ca un măr?

Care pasăre cântă albastru-albastru?

Nu pot merge.

2. Comparația păsărilor migratoare.

Ajuți păsările?

Primii care se întorc sunt turbii, graurii, iar când apar primele frunze pe copaci, sosesc privighetoare, cuci, rândunele.

3. Minutul fizic.

Sunete muzicale.

Primăvara se repezi spre noi dinspre sud

(a flutura mâinile și se învârte)

Negru ca o pasăre corb

Pentru copacii doctorului nostru,

Insectele sunt mâncate de toate turlele.

Copiii stau pe scaune.

Avem păsări cu pui care ne vizitează. (poza: o bufniță are o bufniță, o vrabie are vrăbii, o corb are o corb, o cioară are o cioară)

Copilul citește o poezie

Hrănește păsările iarna!

Lasă de peste tot

Se vor înghesui la noi pe verandă,

Se stive ca acasă.

Câți mor nu se numără

E greu de văzut!

Dar în inima noastră există

Și păsările sunt calde.

Antrenează-ți păsările în frig

La fereastra ta.

Așa că fără cântece nu era nevoie

Salutăm primăvara!

5. Rezumatul lecției.

Vizualizați conținutul documentului
„Rezumatul GCD în grupul de mijloc „Cum să ajuți păsările iarna?”

Rezumatul GCD în grupul de mijloc „Cum să ajuți păsările iarna?”

Lecție de generalizare pe tema „Păsări”.

Integrarea domeniilor educaționale: cunoștințe, muzică, socializare, comunicare, cultură fizică.

Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, motric, cognitiv - cercetare.

Sarcini:

Cogniție (FCCM):

Învățați copiii să compare păsările care iernează și cele migratoare.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre numele păsărilor, semnificația acestora.

Pentru a forma înțelegere și a trezi dorința de a ajuta păsările să supraviețuiască pe vreme rece.

Continuați să lucrați la formarea capacității de a corela numele păsărilor cu numele puilor lor.

Dezvoltați capacitatea de a recunoaște urmele păsărilor după trăsăturile lor caracteristice.

Cogniție (FEMP):

Comunicare:

Exersați utilizarea formelor singular și plural.

Socializare:

Dezvoltați curiozitatea, memoria vizuală, observația, ingeniozitatea

Progresul lecției:

1. Organizarea timpului. Copiii intră și stau în cerc.

Psiho-gimnastica:

Tu ești un sturz, eu sunt un sturz

Tu ai un nas, eu am un nas

Tu ai buze stacojii, eu am buze stacojii,

Noi suntem prieteni,

Ne iubim profund.

Băieți, am primit o scrisoare astăzi. Chiar vreau să știu de la cine este. Încearcă să rezolvi ghicitori.

Ce pasăre arată ca un măr?

Care pasăre cântă albastru-albastru?

Bătând tot timpul, scobind copaci,

Dar ei nu sunt infirmi, ci doar vindecați?

Nu pot merge.

Vrea să facă un pas, dar se dovedește a fi un salt.

Băieți, despre ce sunt aceste ghicitori? Desigur, despre păsări.

Da, iar această scrisoare este de la prietenii noștri păsări. Ei scriu că au trăit bine, nu s-au întristat, au jucat veseli, au cântat. Dar odată cu venirea iernii, le-a devenit frig și foame. Și ne cer ajutor.

De ce credeți că este necesar să ajutați păsările care ierna?

Putem ajuta păsările să treacă peste iarnă?

2. Comparația păsărilor migratoare.

Băieți, ce păsări se numesc iernare? (Nu zboară în clime mai calde)

Din tărâmuri reci zboară până la noi (show). Corbii, magpies, jackdaws și țâții se apropie de locuința umană. Aici găsesc mai multă hrană: în scoarță, în pământ, păsările primesc gândaci.

Ce știi despre viața păsărilor iarna? Până la iarnă, păsările tac, se ascund, corpul este acoperit de puf, petrec noaptea pe crengile copacilor. Le este greu să găsească mâncare, trebuie ajutați mai des, închide hrănitoarele și toarnă în ele mei, pesmet, untură nesărată, semințe, fructe de pădure uscate.

Ajuți păsările?

Uită-te la turma asta și spune-mi ce păsări au rămas cu noi iarna? (se desenează un alimentator, se pun cercuri în fantele de pe el: maro, alb, negru, roșu, galben, albastru, tricolor. Și păsările care sunt introduse în sloturi sunt plasate separat pe un cerc corespunzător culorii cerc.Copilul ia pasărea și o introduce pe cerc.Cred că este o vrabie, pentru că este maro etc. Caracteristica semnelor exterioare este trecerea)

Sunt de acord cu tine. Asta-i tot, ce fel de păsări? (iernat)

Ce păsări se numesc migratoare? Cei care nu găsesc hrană iarna se adună în stoluri mari și zboară spre clime mai calde.

Ce păsări migratoare cunoști? (runica, cuc, macara)

Primii care se întorc sunt turbii, graurii, iar când apar primele frunze pe copaci, sosesc privighetoare, cuci, rândunele.

Pe tablă sunt imagini cu păsări migratoare. Copiii numesc păsările și arată imaginea.

Care este diferența dintre păsările migratoare și păsările care ierna? Păsările care ierna rămân să petreacă iarna cu oamenii. Și fără ajutor uman nu pot face. Iar odată cu venirea toamnei, când se face frig, cei migratori se adună în stoluri și zboară spre clime mai calde.

Acum să jucăm jocul One-Many.

Copiii stau în cerc, profesorul arată sau cheamă o pasăre, iar copiii sunt la plural. (ciugul, ciocănitoarea, ciocănitoarea)

3. Minutul fizic.

Sunete muzicale.

Primăvara se repezi spre noi dinspre sud

(a flutura mâinile și se învârte)

Negru ca o pasăre corb

(sări, face mișcări ale capului)

Pentru copacii doctorului nostru,

Insectele sunt mâncate de toate turlele.

4. Activitate de cercetare cognitivă.

Copiii stau pe scaune.

Joc didactic „Scrisoarea în zăpadă”

Copii, vin scrisori la voi acasă, cine le scrie?

Sunt litere scrise de vânt și ger. Le-ai văzut? Unde? (pe ferestre)

Sunt litere scrise de păsări și animale, se numesc urme. Le poți citi și tu. Sa incercam. (urmele sunt așezate lângă alimentator)

Stabiliți ce păsări și-au lăsat urmele pașilor la hrănitor?

Copiii îl sună pe proprietarul pistei, arată o ilustrație cu imaginea lui, îi clarifică comportamentul (ciugulit, mers, stat)

O, băieți, păsările au zburat la noi, să încercăm să le recunoaștem după voce. (înregistrare audio: corb, porumbel, vrabie, pițigoi, bufniță)

Un joc pentru a cunoaște puii de păsări.

Avem păsări cu pui care ne vizitează. (poza: o bufniță are o bufniță, o vrabie are vrăbii, o corb are o corb, o cioară are o cioară)

Și acum să numărăm puii la bufniță (de la 1 la 5: o bufniță, două bufnițe, trei bufnițe, patru bufnițe, cinci bufnițe)

Cum ar trebui să ai grijă de o pasăre iarna?

Copilul citește o poezie

Hrănește păsările iarna!

Lasă de peste tot

Se vor înghesui la noi pe verandă,

Se stive ca acasă.

Câți mor nu se numără

E greu de văzut!

Dar în inima noastră există

Și păsările sunt calde.

Antrenează-ți păsările în frig

La fereastra ta.

Așa că fără cântece nu era nevoie

Salutăm primăvara!

5. Rezumatul lecției.

Băieți, ce părere aveți, cum ar trebui să tratăm păsările iarna? (hrănește păsările)

Dacă avem grijă de păsări, le vom ajuta să supraviețuiască iernii?

Avem un alimentator, pentru ce este?

Umpleți alimentatorul cu hrană pentru păsările care ierna. (Copiii aleg alimente: slănină, mei, măr, fructe de pădure, iarbă, frunze)

Pentru a ajuta păsările care ierna, copiilor li se oferă insigne-embleme „Salvați păsările care ierna”.

Rezumat al GCD despre cogniție

pe tema „Păsări de iarnă”.

Conținutul programului : Clarificați și extindeți ideile despre păsările care ierna. Pentru a forma conceptul de „păsări de iarnă”; pentru a-și forma o idee despre păsările de iarnă și despre rolul omului în viața lor. Îmbogățiți vocabularul și lărgiți orizonturile copiilor.
Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre păsările din țara lor natală.
Să cultivi o atitudine grijulie față de păsări, o dorință de a le ajuta să supraviețuiască iarna.

Educator: Auzi, ciripește Magpie, vrea să ne spună ceva. Magpie este foarte vorbăreț.

Coţofană: Astăzi am fost în pădure. Din anumite motive, unele păsări au zburat, în timp ce altele au rămas, ce e, nu înțeleg?

Educator: Băieți, uitați cât de supărată este Soroka. Nu va înțelege ce s-a întâmplat în pădure. De ce au zburat unele păsări în timp ce altele au rămas?

Ce să facem, cum o putem ajuta pe Soroka?

Copii: Toată lumea ar trebui să meargă în pădure și să o ajute pe Soroka să-și dea seama.

Educator: Dar înainte de a merge în pădure, trebuie să vă amintiți regulile de comportament în pădure.

Regulile principale sunt

Nu pot face foc

Nu distrugeți cuiburile de păsări întâlnite pe drum

Nu lăsa gunoiul în urmă

Nu rupeți ramurile copacilor și arbuștilor

Nu atingeți și nu răniți animalele întâlnite în pădure.

Nu poți lua puii de animale acasă.

Nu face zgomot în pădure.

Educator: Unu, doi, trei, întoarceți-vă, găsiți-vă la marginea pădurii!

2. Copiii se întorc în jurul lor și se găsesc la marginea pădurii. Sună ca muzică „Păsări”.

Educator: Uite, băieți, ce frumos este în jur, ce aer! Ascultă cu atenție sunetele și spune-mi ce ai auzit în pădurea de iarnă?

Educator: Aici ne întâlnim păsările.

Copiii se apropie de ilustrațiile care înfățișează păsări.

Afară a devenit frig. Unele păsări au zburat în clime mai calde. Îți amintești ce păsări au zburat? De ce crezi? Cum se numesc aceste păsări? Migratoare.
Educator: Da, aceste păsări sunt migratoare. Se adună în stoluri și zboară spre clime mai calde.
3. Educator: Astăzi vom vorbi despre păsările care nu zboară nicăieri, dar rămân cu noi iarna. Ce anotimp este acum? (Iarnă). Cum se numesc pasarile care stau la noi iarna?

Copii: Astfel de păsări sunt numite - iernare.

Educator: Odată cu apariția vremii reci, păsările care ierna zboară spre locuința umană. Pentru păsări, vine momentul cel mai dificil: nu găsesc întotdeauna hrană. Recolta a fost scoasă de pe câmpuri, insectele au dispărut. Prin urmare, păsările zboară mai aproape de oameni, sperând că le vor hrăni.

Educator: Puteți recunoaște păsările care iernează prin ghicire puzzle-uri :
Această pasăre mică
Poartă o cămașă gri
Culege firimiturile repede
Și scapă de pisică.
Copiii raspund: Vrabie.

Citirea unei poezii despre o vrabie. Nastya R.

Vrăbii - vrăbii,

pene gri...

ciugulă, ciugulește firimiturile

Din palma mea!

Nu, nu ciugulesc din palmă

Și nu dau o îmbrățișare.

Cum ne-am înțelege

A fi alintat.

Educator: Vrabia este o pasăre mică, cu spatele maro și pieptul gri. Vrăbiile trăiesc într-o turmă. Vrăbiile sunt păsări utile. Vara se hrănesc cu insecte dăunătoare: fluturi, omizi, gândaci. Vrăbiilor le este foame iarna. Zboară către casele oamenilor în căutare de pesmet, semințe, cereale.

Ascultă următoarea ghicitoare:

Cel puțin o vrabie mai mică
Nici mie nu mi-e frică de iarnă
Cu toții cunoașteți pasărea.
Și numele meu este...
Copiii raspund: Piţigoi.

Citirea unei poezii despre un pitigoi. Sasha K.

Pasare mica -

pițigoi cu sânii galbeni,

Se plimbă prin curte

Adună firimituri.

Educator: Voi și cu mine vedem această pasăre în fiecare zi pe stradă. Pitingii sunt păsări foarte mobile și agile. Capul, gâtul, banda de-a lungul pieptului sunt negre, aripile și coada sunt albăstrui, spatele este galben-verzui, abdomenul este galben, iar obrajii și pata de pe spatele capului sunt albe. La fel ca vrăbiile, țâții se hrănesc cu insecte vara. Iar iarna se adună în stoluri mici și caută hrană lângă casele oamenilor. Sânii iubesc untura, semințele, pesmeturile.

Iată o altă ghicitoare:

A nins, dar această pasăre nu se teme deloc de zăpadă

Noi numim această pasăre cu sânul roșu... (bullfinch)

Educație fizică „Bullfinches”

1. Uită-te la ramuri Băuri în tricouri roșii	Mâinile bat din palme în lateral. Arată sânii
2. Răspândiți pene	Mâinile ușor în lateral
3. Se lasă la soare	mișcă degetele
4. Întoarce capul, întoarce capul	Capul se întoarce la dreapta, la stânga
5. Vor să zboare. Shh! Shh! A pleca în zbor!	Aleargă în cerc fluturând brațele.

Citirea unei poezii despre un cilindru. Cristina I.

Pe ramuri împodobite

franjuri de zapada,

Mere roșii

A crescut iarna.

Mere pe un măr

grăbindu-se vesel,

Omizi de înghețată

Merele se ciugulesc.

Educator: Bullfinch - primul vestitor al iernii, și-a primit numele de la cuvântul - zăpadă. Habitatul cintecelor sunt pădurile de conifere. Aceasta este o pasăre sedentară, sare pe pământ în sărituri scurte, se scufundă și se scaldă în zăpadă. Aripile păsării sunt mari, astfel încât zborul cilindelui este neted, ondulat. Cintecele sunt păsări foarte frumoase, împodobesc natura de iarnă cu aspectul lor. Ca merele roșii atârnă de copaci și tufișuri. Cintecele se hrănesc cu semințe de conuri, plante, fructe de pădure, scot semințele cu ciocul și aruncă pulpa.

Ascultă următoarea ghicitoare

Colorare - cenușiu, obicei - furtiv,
Carcunya - răgușit. (Cioară)

Citind o poezie despre Corb. Nelly I.

Aici sub brad

Corbii sar în curte

Kar - Kar - Kar

S-au luptat din cauza crustei

Au rugat din plin plămâni:

Kar-kar-kar!

Ce fel de pasăre stă? (cioară)

Să aruncăm o privire la el:

Ce se poate spune despre mărimea corbului? (mare, mare)

Ce fel de aripi are? (mare)

Și labele? (puternic, tenace)

Ce se poate spune despre culoarea penajului lor? (cioara cenusie, cap negru, coada neagra si aripi)

Cum se mișcă corbii? (zburând, sărit, mers)

Cum țipă ei?

Ce mănâncă corbii?

Fără ajutorul nostru, păsările nu vor putea supraviețui iernii. Vă sugerez să ajutați păsările și să pregătiți un răsfăț pentru ele.

Exercițiu didactic „Hrănește păsările iarna”
Puneți un alimentator pe masă și aranjați opțiunile de mâncare pentru păsări pe masă: dulciuri, semințe de floarea soarelui, mei, pâine, ciocolată, cartofi, morcovi.
Educator: Băieți, vă rog ajutați-mă să aleg mâncarea pentru păsări. (Copiii aleg farfurii cu mâncarea potrivită)

Educator: Bine făcut. Gata cu sarcina!

Munca individuala

D / joc "Ce să tratezi păsările iarna?"

(Încercuiește mâncarea pe care o mănâncă păsările.)

Gimnastica cu degetele

Cum păsări la hrănitorul nostru(Strângeți și desfaceți pumnii ritmic)

A sosit? Vom spune.

Doi țâțe, o vrabie (pentru fiecare nume păsările îndoaie câte un deget.)

Șase carduri și porumbei,

O ciocănitoare cu pene colorate.

Toată lumea avea destule cereale. (Strângeți și desfaceți pumnii ritmic)

Educator: Băieți, uitați câte păsări au zburat spre copac.

D / joc: „Ce păsări sunt multe pe copac?”

Sunt multe... țâțe pe copac,

Sunt multe... vrăbii pe copac,

Sunt o mulțime de... corbi pe copac,

Sunt o mulțime de... cintece pe copac.

Și acum vă sugerez să jucați jocul „Păsări la plimbare”.
Joc mobil „Păsări la plimbare”
Profesorul așează pe podea cercuri mari de culori gri, galben și roșu. Cercul gri va defini hrănitoarea pentru vrăbii, cea galbenă pentru țâțe, cea roșie pentru cintecele. Profesorul distribuie măști de păsări fiecărui copil.

Copiii la muzică, înfățișând păsări, se mișcă în jurul grupului. La comanda „Sala de mese este deschisă!” păsările se adună la hrănitorul corespunzător. Profesorul și copiii determină cel mai rapid și mai prietenos stol de păsări.

Reflecţie: Baieti! Crezi că Magpie a înțeles ce s-a întâmplat în pădure? Ce fel de păsări se numesc iernare?
Numiți păsările de iarnă de care vă amintiți.