„cale sigură către școală”.

O parte comună.

1. Traseul mișcării elevului „acasă-școală” este un document care combină o diagramă și o descriere a traseului recomandat elevului de a se muta de acasă la școală și înapoi.

2. Traseul „acasă-școală” este elaborat de părinți cu participarea școlarilor.

3. Scop: traseu „acasă-școală”:

- îmbunătățește siguranța deplasării copilului către școală și înapoi;

- să învețe copilul să navigheze în situații de trafic pe drumul spre și dinspre școală;

4. Drumul până la școală nu trebuie să fie neapărat cel mai scurt, nu neapărat cel mai rapid, dar cu siguranță cel mai sigur pentru copilul tău. Este posibil să se utilizeze ca scheme fotografii prin satelit ale zonei situate pe Internet;

3. Este necesar să se lucreze cu copilul la dezvoltarea abilităților de siguranță în mod regulat, treptat și într-o formă care este interesantă pentru el. Lăsați-l să dezvolte reflexe stabile în respectarea regulilor de bază ale siguranței stradale.

Planificarea itinerariului„CASA CASA SCOALA”.

1. Atunci când pregătesc un copil să meargă independent la școală, pentru a reduce riscul de rănire a copilului și pentru a preveni situațiile periculoase, acesta ar trebui:

- purtați cel puțin o conversație cu copilul despre comportamentul în siguranță pe stradă. Rugați copiii la începutul conversației să numească tipurile de pericole cu care se confruntă pe stradă. Dacă este posibil, întrebați mai întâi copiii despre pericolele pe care ei cred că le pot întâlni copiii în drum spre școală și apoi comparați-i cu observațiile dvs. Foarte des, ideile adulților și copiilor despre pericolele care îi așteaptă pe stradă nu coincid. Merită să analizăm în detaliu toate situațiile posibile. Lista pericolelor ar putea fi, de exemplu, următoarele: mașini în mișcare, drumuri aglomerate și tot ce este legat de acestea; mașini și alte vehicule parcate în curți și pe marginea drumurilor; clădiri, copaci și alte obiecte care blochează vederea pietonilor; drumuri și trotuare alunecoase; trape de canalizare; schele, scări etc.; țurțuri pe acoperișurile caselor în perioada de iarnă-primăvară; lipsa luminii; animale (caini agresivi de strada si domestici; pisici si pasari ca sursa de transmitere a infectiilor etc.); persoane predispuse la un comportament agresiv (beat, inadecvat etc.); tâlhari de stradă și huligani.

Sarcina părinților nu este de a intimida copiii, ci de a-i avertiza asupra posibilelor pericole. Pentru cei care sunt deosebit de impresionabili, poveștile înspăimântătoare pot deveni o sursă de frică, pot perturba adaptarea normală la lumea exterioară, pot provoca timiditate excesivă, anxietate și le pot transforma în neurastenici. Prin urmare, atunci când conduc conversații pe această temă, părinții ar trebui să fie atenți și să țină cont de caracteristicile psihologice individuale ale fiecărui copil.

- ocoliti cu el toate strazile din apropiere, marcand locurile potential periculoase. Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt selectate cele mai ușoare și mai sigure locuri de trecere a străzii pentru copil. O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor, Strada și zonele în care nu este greu de văzut carosabilul (fără tufișuri dese, copaci, mașini în picioare (în special cele mari), mai sigură decât o stradă cu mașini în picioare sau alte obiecte care blochează vederea etc. Desemnați „insule de siguranță.” Acestea pot fi: o școală (aproape întotdeauna există un paznic, un portar acolo), un magazin alimentar și o bancă (din același motiv), o secţie de poliţie, un departament de pompieri, o bibliotecă etc. .P.

2. Elaborați un traseu de mișcare a copilului „CASA-ȘCOALA-CASA”. Parcurgeți acest traseu cu copilul dumneavoastră într-un ritm calm, marcați timpul de mișcare pe acest traseu.

3. Desenați un plan al traseului dezvoltat, punându-l pe harta străzilor de acasă până la școală. Când se întocmește un traseu pe o foaie, o linie continuă cu o săgeată și numărul „1” deasupra liniei indică calea de la casă la școală. Drumul spre casă de la școală este indicat în același mod, eventual într-o culoare diferită, doar numărul „2” este plasat deasupra liniei. Indicați timpul de călătorie pe plan. Faceți o copie a planului de traseu, indicați pe ea numele, patronimele, numerele de telefon ale ambilor părinți, prenumele, prenumele, prenumele și numărul de telefon al copilului, dați o copie a planului de traseu profesorului clasei.

4. Încheiați o înțelegere cu copilul, conform căreia acesta se va deplasa doar pe un traseu sigur convenit cu dumneavoastră, nu vor exista scurtături și nu va rămâne în curtea școlii când toți colegii au plecat deja acasă. Acest acord este baza siguranței stradale. Dar la început, stabiliți un control tacit asupra mișcărilor copilului.

Procedura de utilizare a traseului „Acasă – școală-casă”,

1. După alcătuirea traseului, părinții care însoțesc copilul la școală și înapoi (în primele una sau două săptămâni de frecvență școlară pentru elevul de clasa I și de mai multe ori pentru elevii de liceu care anterior au mers singuri la școală) realizează stăpânirea practică a școlarii în metodele de deplasare în siguranță de-a lungul traseului, înțelegerea lor a tuturor pericolelor care sunt indicate în traseul descris.

2. Însoțind elevul, părinții își desfășoară obiceiul de a părăsi casa din timp, fără a se grăbi, traversând strada doar la un pas, strict în unghi drept și nu oblic, inspectând cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă este pustiu.

3. Este extrem de important să ne asigurăm că orice obiect care interferează cu vizualizarea străzii este el însuși considerat de către școlari ca un semnal de pericol.

4. Conducerea cu mașina la școală este folosită ca program de pregătire pentru exersarea abilităților de observare și evaluare.

Stimați părinți, Copilul dumneavoastră trebuie să:

- Fiți capabil să luați o decizie în timp util când să alergați și să apelați pentru ajutor și când să fiți doar în alertă;

- Cunoaște-ți bine zona

- Nu vă apropiați de tufișuri dese, plantații de copaci, case abandonate;

- Cunoașteți toate locurile sigure unde vă puteți ascunde și obține ajutor;

- Să știe că, despărțindu-se de grup, devine mai vulnerabil;

- Nu atrage atentia asupra ta cu un comportament sfidator si lucruri valoroase;

- Contactați cu promptitudine poliția în caz de incidente sau infracțiuni;

- Cunoașteți regulile de circulație.

- Părinții ar trebui să discute cu copilul un „cuvânt cod”, pe care copilul să-l audă de la o persoană necunoscută anterior, dacă această persoană îi spune copilului că acționează la cererea părinților și îi cere copilului să facă ceva. În absența unui „cuvânt cod – parolă”, copilul nu trebuie să răspundă la nicio solicitare și convingere din afară.

Notă pentru părinți despre regulile de circulație

1. Este necesar să-i învățați pe copii nu numai să respecte Regulile drumului, ci și să-i învățați, să respecte și să navigheze de la o vârstă foarte fragedă. Trebuie avut în vedere că principala modalitate de formare a abilităților comportamentale este observarea, imitarea adulților, în special a părinților. Mulți părinți, fără să-și dea seama de acest lucru, își învață copiii un comportament greșit prin exemplul personal.

2. În timp ce sunteți pe drum cu copilul, nu vă grăbiți, traversați drumul într-un ritm măsurat. În caz contrar, veți învăța să vă grăbiți acolo unde trebuie să observați și să vă asigurați siguranța. Când ieșiți pe drum, nu mai vorbiți - copilul ar trebui să se obișnuiască cu faptul că atunci când traversați drumul trebuie să vă concentrați.

3. Nu traversați drumul la un semafor roșu sau galben, indiferent cât de repede ați fi. Traversați drumul numai în locurile marcate cu indicator rutier „Trecerea de pietoni”. Coborâți mai întâi din autobuz, troleibuz, tramvai, taxi. În caz contrar, copilul poate cădea sau alerga pe carosabil.

4. Implică-ți copilul în observațiile tale asupra situației de pe drum, arată-i mașinile care se pregătesc să vireze, merg cu viteză mare etc. Învață-ți copilul să estimeze viteza și direcția viitoarei mișcări a mașinii.

5. Nu lăsați tufișurile sau mașina cu copilul fără a examina mai întâi drumul - aceasta este o greșeală tipică și copiilor nu ar trebui să li se permită să o repete.

6. Nu-ți trimite copilul să traverseze sau să alerge peste drumul din fața ta – așa îl înveți să treacă peste drum fără să se uite în jur. Un copil mic trebuie să fie ținut ferm de mână, să fie gata să îl țină atunci când încearcă să scape - aceasta este o cauză tipică a accidentelor.

7. Învață-ți copilul să privească. Copilul trebuie să dezvolte un obicei solid: înainte de a face primul pas de pe trotuar, întoarce capul și examinează drumul în toate direcțiile. Acest lucru ar trebui adus la automatism.

8. Învață-ți copilul să observe mașina. Uneori, un copil nu observă de departe o mașină sau o motocicletă. Învață-l să privească în depărtare.

9. Învață cu fermitate pentru tine însuți și învață-ți copilul că poți intra și ieși din orice tip de transport doar când acesta este în picioare. Explicați-i copilului de ce este imposibil să sari din mers.

Dragi studenți, ar trebui să știți:

1. La ieșirea din casă, vederea străzii poate fi adesea obstrucționată de copaci și tufișuri. Elevul traversează strada în locul prescris, numai după ce a examinat-o cu atenție. Trebuie să mergi pas cu pas. Este inacceptabil să fugi peste drum, încercând să prinzi autobuzul. Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi. Dacă pe stradă sunt posibile mașinile în picioare, acestea: pot împiedica vederea, fiți atenți. Dacă trecerea nu este reglementată de un semafor, fiți conștienți de faptul că atunci când un elev ocolește autobuzul, este posibil să nu fie vizibilă o altă mașină în spatele lui! Este mai bine să săriți peste mașină și să o săriți peste ea, așteptați până când pleacă. La urma urmei, când mașina este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

2. Dacă trecerea străzii este reglementată de semafor, puteți merge doar la semafor verde. Dacă lumina roșie sau galbenă este aprinsă, nu poți merge, chiar dacă nu există mașină. Trebuie să respectăm regulile în același mod în care șoferii le respectă. Când aprinzi semaforul verde

de asemenea, este necesar să observați situația, să observați mașinile care în acest moment se pregătesc să vireze la dreapta sau la stânga, traversând calea pietonilor.

3. Înainte de a traversa strada pe care se află școala, poți să te întâlnești cu tovarăși și să te distragi de la priveliștea din spatele drumului. Înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada. Mișcă-te doar pas cu pas, nu mai vorbi!

4. La iesirea din scoala, mergi doar un pas! Majoritatea incidentelor au loc atunci când copiii părăsesc școala, școlarii din apropierea instituției de învățământ se consideră mai protejați. Prin urmare, fiți deosebit de atenți!

5. Adesea copiii aleargă spre casă, cercetând prost strada. Există posibilitatea de a vedea rude sau prieteni, ceea ce contribuie la traversarea drumului la alergare. Nu te grăbi acasă!

Mișcă-te doar pas cu pas. Aruncă o privire atentă la stradă. Fii deosebit de atent!

1. Partea generală.

1. Traseul mișcării elevului „acasă-școală-acasă” este un document care combină o diagramă și o descriere a traseului recomandat elevului de a se deplasa de acasă la școală și înapoi.

2. Traseul „acasă-școală-acasă” este elaborat de elev cu ajutorul părinților săi sau independent (în liceu). Fiecare traseu dezvoltat este discutat în clasă, unde elevul pentru care este conceput traseul ar trebui să-l poată explica.

3. Scopul traseului „acasă-școală-casă”:

a/ îmbunătățirea siguranței mișcării copilului către și dinspre școală;

b/ să învețe copilul să navigheze în situații de trafic pe drumul spre și dinspre școală;

c/ instruirea părinților implicați în pregătirea „traseului”, orientarea în condiții de trafic și prevenirea pericolelor tipice.

2. Procedura de desfășurare a traseului „acasă-școală-casă”.

I. La început, părinții, împreună cu școlari, merg de acasă la școală și înapoi și conturează varianta cea mai sigură (recomandată), notează variante mai periculoase (nerecomandate).

Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt selectate cele mai ușoare și mai sigure locuri de trecere a străzii pentru copil. O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor, o stradă și zone în care nu este dificil de inspectat carosabilul (nu există tufișuri groase, copaci, mașini în picioare, mai ales cele mari), este mai sigură decât o stradă cu mașini în picioare și alte obiecte care acoperă recenzia etc.

2. După ce au ales varianta mișcării copilului, părinții au pus-o pe amenajarea străzilor de acasă până la școală. Dacă itinerarul include călătoria unui copil cu autobuzul etc., diagrama arată locația străzilor din apropierea casei (locul de urcare în autobuz) și locația străzilor din apropierea școlii (locul de coborâre din autobuz). și mergi la școală).

Aceasta este de obicei pe calea „acasă-școală”:

Ieșire din casă și prima trecere a străzii;

Traversarea străzii și intersecții;

Urcarea și coborârea din autobuzul școlar (dacă copilul folosește autobuzul);

Ultima traversare a străzii și intrarea în școală.

Pe poteca școală-casă-casă tronsoanele sunt aceleași, dar sunt marcate ieșirea din școală și ultima trecere de stradă și intrarea în casă, în plus sunt evidențiate tronsoane cu risc mare pe variante de circulație nerecomandate. pentru a explica care este pericolul lor și de ce nu sunt recomandate.

4. La ieșirea din casă, vederea străzii poate fi adesea obstrucționată de copaci și tufișuri. Elevul traversează strada în locul prescris, numai după ce a examinat-o cu atenție. Trebuie să mergi pas cu pas. Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi. Dacă pe stradă sunt mașini care împiedică vederea, în descrierea traversării străzii sunt incluse avertismente corespunzătoare.

5. Dacă trecerea nu este controlată de un semafor, la descrierea trecerii se adaugă cuvintele: când se apropie un camion sau un autobuz, este posibil să nu fie vizibilă o altă mașină în spatele lui! Este mai bine să sari peste mașină și, după ce ai ratat-o, să aștepți până când pleacă. La urma urmei, când mașina este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

6. Dacă trecerea străzii este reglementată de un semafor, este necesar să notați: puteți merge doar la semafor verde. Dacă roșu sau galben este aprins, nu puteți merge, chiar dacă nu există mașină. Trebuie să respectăm regulile în același mod în care șoferii le respectă. La trecerea la semafor verde, trebuie să observați și situația, să observați mașinile care în acel moment se pregătesc să virate la dreapta sau la stânga, traversând poteca pietonală.

7. Pentru fiecare stradă care trebuie străbătută sunt date caracteristicile acesteia: intensitatea mișcării mașinilor, posibilitatea de apariție a mașinilor din cauza virajului; obiecte care interferează cu inspecția străzii; tufișuri, copaci, mașini parcate etc.

8. La locurile de aterizare în transport public se face o consemnare: la intrarea în autobuz, stand, pasând înapoi de la marginea trotuarului, tk. autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Până nu oprește autobuzul, nu te apropia de ușă!

9. Înainte de a traversa strada pe care se află școala, poți să te întâlnești cu tovarăși și să te distragi de la priveliștea din spatele drumului. Se face o înregistrare: înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada. Mișcă-te doar pas cu pas, nu mai vorbi!

10. La iesirea din scoala. Se face un record: trecerea este doar un pas! Cele mai multe incidente apar atunci când copiii părăsesc școala. Prin urmare, fiți deosebit de atenți!

11. O descriere separată necesită traversarea străzii pe care se află casa. Adesea copiii aleargă spre casă, examinând prost strada. Există posibilitatea de a vedea rude sau prieteni, ceea ce contribuie la traversarea drumului prin alergare. Nu te grăbi acasă! Mișcă-te doar pas cu pas. Aruncă o privire atentă la stradă. Fiți deosebit de atenți dacă există tufișuri, copaci, mașini parcate!

12. La întocmirea traseului pe formular, o linie continuă cu o săgeată și numărul „1” deasupra liniei indică drumul de la casă la școală, drumul de la școală acasă este indicat în același mod, doar numărul „ 2" este plasat deasupra liniei.

Pentru fiecare stradă pe care elevul trebuie să o traverseze, se fac două înregistrări „Caracteristică străzii” (din punct de vedere al pericolului acesteia) și „Sfaturi pentru traversarea străzii”.

3. Procedura de utilizare a traseului „acasă-școală-casă”.

1. După alcătuirea traseului, părinții, însoțindu-și fiul sau fiica la școală și înapoi (în primele luni de frecventare a școlii pentru un elev de clasa I și de mai multe ori pentru elevii de liceu care anterior au mers singuri la școală), realizează practică stăpânirea școlarilor în metodele de deplasare în siguranță de-a lungul traseului înțelegerea tuturor pericolelor care sunt indicate în traseul descris.

2. Însoțind elevul, părinții își desfășoară obiceiul de a părăsi casa din timp, fără a se grăbi, traversând strada doar la pas, strict în unghi drept, nu oblic, inspectând cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă acesta este pustiu. .

Reținerea și prudența sunt practicate atunci când treceți peste drum pentru a vă urca în autobuz - nu vă grăbiți!

Se practică prudență: la urcare și la ieșire din autobuz, fiți deosebit de atenți la întoarcerea acasă dacă casa se află pe partea opusă străzii.

Este extrem de important să ne asigurăm că orice obiect care interferează cu vizualizarea străzii este el însuși considerat de către școlari un semnal de pericol.

Conducerea cu mașina la școală este folosită ca program de antrenament pentru exersarea abilităților de observare și evaluare.

3. Un elev i se poate încredința deplasarea independentă către și dinspre școală numai după ce „Cerințele privind cunoștințele și aptitudinile unui elev” sunt îndeplinite.

4. Mai ales cu atenție este necesar să se pregătească copiii cu deficiențe de vedere pentru mișcarea independentă de-a lungul străzii, în special pe cei care folosesc ochelari. Principala dificultate a străzii este în observație: să observi o mașină sau o motocicletă. Estimarea vitezei și direcției mișcării sale nu este atât de ușoară pe cât pare la prima vedere.

MOU școala secundară №14Ushakova O.Yu.2012

Subiect: Drum sigur spre școală.

(pentru elevii din clasele 1-4)

Uşakova Olga Iurievna

Obiective:

1. formați un tip de personalitate sigur;
2. prevenirea DDTT, situații negative pe stradă, luați în considerare posibile abordări la școală, locuri periculoase;
3. pentru a forma rezistență psihologică la stres, pregătire pentru un comportament competent;
4. îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație, proiectarea unui proiect stradal.

Sarcini:

1. învață copiii să găsească o cale sigură spre școală,
2. invata sa anticipezi pericolele si sa le eviti,
3. distingeți și explicați concepte precum „periculos”, „sigur”.

1. Organizarea timpului.

Să trecem la treabă curând

Lasă lecția să fie interesantă.

Ce este o stradă?
- Ce este un drum?
Cum este o stradă diferită de un drum?
- Numiți componentele drumului.
- Ce cauzează un accident?
De ce pietonii trebuie să cunoască regulile de circulație?

II. Lucrați pe tema lecției. slide 1.

Care crezi că este subiectul lecției noastre? Bine făcut.

Ghicit.

Tema lecției este „Drumul sigur către școală”.

Cum înțelegi sensul acestor cuvinte?

Numiți cuvinte care au sens apropiat.

(Prudent, precaut, fără grabă.)

1) Conversație pe tema „Pericole în perioada toamnă-iarnă”

Băieți, când ați fost la școală, cum v-ați simțit?

Vremea devine din ce în ce mai capricioasă, nămoloasă, instabilă. Îngheață dimineața, iar seara zăpada se topește.

De ce? (Simțim din ce în ce mai mult apropierea primăverii. Au mai rămas câteva zile și va veni primăvara.)

Crezi că ne este ușor să fim pietoni în această perioadă a anului? De ce?

Copiii trebuie să știe

Reguli rutiere.

Ai încredere în ei, prietene,

Vei fi întreg și nu vei face rău.

Iată ce vă sfătuiesc poliția rutieră pentru perioada de vreme rea toamnă-iarnă: Slide 2.

Oricât de mult ai vrea să dormi într-o dimineață ploioasă, încearcă să ieși puțin din casă devreme, ca să nu te grăbești. Pe un drum umed și înghețat, este ușor pentru un pieton să alunece, iar distanța de frânare a mașinii crește.

Dacă există un drum mai lung, dar mai sigur până la școală, pe vreme rea este mai bine să îl iei.

Dacă o umbrelă sau o glugă restricționează foarte mult vederea, este necesar, apropiindu-se de carosabil, să le miști, eliberând câmpul vizual
Ocolind o băltoacă, nu trebuie să uităm nici măcar un minut de drum: este mai bine să vă udați pantofii sau să vă pătați hainele decât să fiți sub roți.
Când plouă, numeroasele reflexii în bălțile farurilor și felinarelor dezorientează șoferii și pietonii. Este necesar să alegeți cu atenție un loc pentru tranziție. Dacă se poate, mai bine lăsați mașinile să treacă atât pe stânga, cât și pe dreapta, pentru a nu opri în mijlocul străzii când traversați.

2) Concursul „Basme”.

Clasa este împărțită în 4 grupe. Fiecare grupă primește o „poveste de basm” pe foi separate, copiii o discută și găsesc greșelile pe care le-au făcut personajele.

1. Winnie - Pooh are 9 ani. De ziua lui, i s-a dăruit o bicicletă minunată. Winnie the Pooh a fost încântat, s-a așezat pe el și s-a rostogolit. A făcut de 3 ori ocolul casei lui, de 5 ori prin curte și a mers pe șosea, îndreptându-se spre casa lui Purcel. (Copiii sub 14 ani nu au voie să conducă).

2. Nu știu că a întârziat la tren. Scufița Roșie se grăbea la farmacie: bunica ei era bolnavă. Au văzut un băiat care mergea pe bicicletă și au început să-i ceară o plimbare. Pe cine va ridica băiatul? (nimeni nu are voie să meargă cu bicicleta).

3. Vintik și Shpuntik au mers pe biciclete. Deodată, bicicleta lui Shpuntik s-a stricat. Nu s-a reparat imediat. Dar Vintik nu și-a lăsat prietenul în necaz: i-a luat bicicleta lui Shpuntik în remorche și l-a dus acasă. (bicicleta nu poate fi tractată).

4. Trei purceluși își făceau o casă. Au cumpărat șipci lungi din magazin și le-au legat de bicicletă. Așa că purceii au decis să aducă șipcile acasă. (Nu puteți transporta articole voluminoase pe bicicletă)

Să ne amintim de alte reguli ale ciclismului. Slide 3.

3) Conversație „Drumul în întuneric”. slide 4.

Orice drum în întuneric devine mai dificil și mai periculos, deoarece o parte semnificativă a anului școlar cade în sezonul toamnă-iarnă, când se întunecă devreme și răsare târziu. Se observă că numărul accidentelor crește odată cu apariția crepusculului. Nu este nimic surprinzător în asta: în această perioadă a anului vremea se înrăutățește, plouă mai des, situația obișnuită a traficului se schimbă uneori foarte dramatic. Chiar și seara a fost uscat și senin, iar dimineața vizibilitatea se deteriorează. Pe vreme rea, șoferul de multe ori pur și simplu nu vede o persoană pe drum sau o observă prea târziu. Dacă, traversând drumul, sunteți ocupat cu cum să ocoliți o băltoacă sau să vă îngrădiți de ploaie cu o umbrelă sau o glugă, atunci se poate întâmpla nenorocirea. Se întâmplă ca farurile mașinii să fie acoperite cu noroi sau apa din spălatorul de sticlă să se termine, „Ștergătoarele” au refuzat. Se întâmplă ca mașina să se poată deplasa de pe șosea și șoferul din spatele vălului de ploaie să nu observe pietonul. Nu te baza pe faptul că șoferul te va vedea - fii atent, prudent! Este recomandabil să te asiguri că în orice vreme și pe întuneric silueta ta va fi vizibilă pentru șofer. Acest lucru poate fi ajutat de „reflectoare”, autocolante sau o bandă de material reflectorizant cusute pe mâneci și pe spate. De asemenea, poți coase haine, pe un ghiozdan sau un rucsac, în loc de adevărate „catafs”, bucăți din orice material strălucitor. Aplicațiile pot fi făcute și din astfel de material. Haine, rucsacuri și chiar pantofi cu materiale lucioase, reflectorizante, deja cusute, pot fi cumpărate de la magazin. Există, de asemenea, panglici separate din material reflectorizant, „reflectoare” și brelocuri speciale la vânzare. Încearcă să porți haine luminoase și deschise la culoare, atunci vei fi mai bine văzut de departe.

4) Introducere în partea practică a lecției.

Când erai mic, traseul către școală și schema ei pentru tine erau făcute de părinții tăi sau de alți adulți. Slide 5.

Să ne amintim drumul nostru pe hartă (fiecare elev are ocazia să-și arate drumul către școală pe hartă).

Acum puteți face cea mai mare parte a muncii singur. Nu vă grăbiți să spuneți că drumul către școală a rămas același, nu este nimic nou pe el și că îl cunoașteți bine și, prin urmare, nu este nevoie să recreați traseul. Da, poate că drumul către școală îți este foarte familiar. Dar a făcut-o mai puțin periculoasă? Și a apărut ceva nou pe el? Gândiți-vă: de ce aproximativ jumătate din toate accidentele rutiere care se întâmplă copiilor (și în niciun caz celor mai mici) se întâmplă în drum spre și dinspre școală? (răspunsurile copiilor).

Ce semne situate în apropierea școlii ne ajută să respectăm regulile de circulație? (răspunsurile elevilor, discuții) Slide-urile 6, 7, 8, 9.

Pe porțiunea de drum adiacentă teritoriului școlii, parcarea este interzisă (sau limitată în timp) pe ambele părți ale acesteia. Obstacolele temporare în drumul către școală (gropi, tranșee, mormane de gunoi, pământ etc.) trebuie să aibă garduri și indicatoare, nu trebuie să existe lumini inactiv și indicatoare rutiere neluminate. slide 10.

Pentru a găsi o cale sigură spre școală, ce crezi că trebuie să știi?

(Așa este, trebuie să pleci din casă la timp, să navighezi bine pe drum, să cunoști regulile de circulație și să eviți pericolul).

Verificați drumul către școală! Slide 11.

Ar trebui să fie cât mai scurt, să treacă de-a lungul trotuarelor bine întreținute, potecilor, să aibă cât mai puține intersecții cu carosabilul. Dacă traficul este intens, atunci la intersecțiile cu drumul trebuie instalate semafoare, indicatoare rutiere, marcaje.

Dacă se poate, mai bine lăsați mașinile să treacă atât pe stânga, cât și pe dreapta, pentru a nu opri în mijlocul străzii când traversați.

slide 12.

Nu sunați niciodată pe nimeni de peste drum: nici rude, nici prieteni, nici străini. Acest lucru nu este doar indecent, dar poate fi periculos, deoarece te încurajează să traversezi drumul, uitând de regulile de circulație. Nu vă sfiați să le spuneți tovarășilor și chiar adulților despre asta, ca să nu facă la fel.

III. Consolidare.

Clasa noastră a primit o scrisoare de la inspectorul de stat pentru siguranța traficului. Ascultă-l.

Dragi copii, clasa 3 A!

În curând va veni o perioadă de distracție, vei începe vacanța de primăvară.

Sper cu adevărat că le veți petrece interesant, cu bucurie și nu veți intra într-un accident de circulație.

Aș dori să vă invit să răspundeți la următoarele întrebări.

Băieți, ce ne ajută să traversăm drumul?

Cine este responsabil pe drum?

Cui ii da comenzi semaforul?

Când ar trebui să începi să traversezi strada?

Ce ar trebui să faci dacă lumina galbenă este aprinsă și ai ajuns doar la mijlocul străzii?

Ce ar trebui să-ți amintești când ieși?

Ce știi despre trecerile de pietoni?

Cum să traversezi drumul lângă școală?

Ce știi despre pandantive reflectorizante?

(Întrebările pot fi adăugate la discreția profesorului)

IV. Munca practica.

Faceți un desen la alegere pe tema „Drum sigur către școală” sau „Strada mea”.

Drumul de acasă la școală, marcat pe diagramă, trebuie să fie detaliat și să aibă indicații ale tuturor locurilor periculoase. Iată posibilele măsuri ale unor astfel de denumiri, liniile pot fi evidențiate în diferite culori: roșu - zone periculoase, verde - o posibilă cale. Din păcate, unele drumuri din zonele rezidențiale, în special din zonele noi de dezvoltare, nu au trotuare, drumul folosit de pietoni este și carosabil pentru vehicule. Prin urmare, trebuie să observați cu atenție unde apar vehiculele frecvent, unde îți intersectează calea și să marchezi toate acestea pe diagramă. Orice obstacol de pe drum asociat cu repararea fațadelor, drumurilor, săparea șanțurilor etc., care vă obligă să mergeți pe carosabil, trebuie să fie reflectat în diagramă. Nu uitați să marcați trecerile de pietoni, semafoarele, semnele și marcajele rutiere, chiar dacă nu folosiți autobuz, troleibuz sau tramvai în drumul spre școală, dar calea trece pe lângă stațiile de transport în comun, acestea trebuie marcate pe diagramă. : opririle sunt locuri mai periculoase, de trei ori mai mulți copii sunt loviți de mașini aici decât la intersecții.

Nu uitați: traseul până la școală nu este trasat o dată pentru totdeauna. În primul rând, de îndată ce descoperiți că au existat modificări pe drumul dvs. (au pus un gard, au săpat o groapă, felinarul s-a stins etc.), marcați-l imediat pe diagramă. În al doilea rând, chiar dacă totul este în continuare la fel, ar trebui să verificați schema cu drumul către școală de cel puțin 2-3 ori pe lună. Acest lucru nu numai că vă va reîmprospăta memoria cu privire la locurile periculoase, dar vă va ajuta și să evitați pericolele ascunse de care nu sunteți conștient.

Gândiți-vă la un traseu către unul dintre subiectele date, arătați și explicați de ce ați ales aceasta sau acea cale.

Acum începe să lucrezi.

VI. Performanța elevilor (poveste prin desen).

VII. Discutați cu copiii rezultatele lecției.

Ți-a plăcut lecția?

Ce anume? Despre ce vorbesti acasa?

BUGET MUNICIPAL

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT GENERALĂ SECUNDAR

SCOALA DE BAZĂ №28

UTILIZAREA RUTEI DE MIȘCARE A ȘCOLARILOR

„CASA-ȘCOALA-CASA”

anul 2013

DESPRE STUDIU ȘI UTILIZARE

RUTA DE MIȘCARE A ȘCOLARILOR

„CASA-ȘCOALA-CASA”

Parte introductivă

Notă explicativă

În fiecare an, numărul de vehicule pe străzile orașelor și orașelor crește. O mare parte din organizarea ordinii și siguranța traficului pe străzi depinde de pietoni. Nu este un secret pentru nimeni că creșterea parcului auto a crescut posibilitatea producerii unor accidente de circulație. Adesea, chiar și încălcările minore ale regulilor de circulație de către un pieton, neatenția oamenilor de pe străzi duc la consecințe grave, costându-și viața, a șoferului și a trecătorilor care se aflau în apropiere. Sute de mii de oameni mor sub roțile mașinilor în lume! În condiții de trafic intens, numărul accidentelor rutiere în care sunt implicați minori este în creștere.

Principalele cauze ale accidentelor rutiere în care copiii mor și sunt răniți sunt:

Ieșire bruscă pe carosabil;

Traversare în fața traficului din apropiere;

Joacă pe sau lângă drum;

Tranziția către un loc nespecificat;

Trecerea la un semafor care interzice.

Asigurarea securității copiilor pe străzi și drumuri, prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor este una dintre sarcinile cele mai urgente care necesită soluții urgente.În acest sens, este de mare importanță studierea regulilor de circulație și a comportamentului sigur pe drumul în școli.

Relevanţă

Traseul mișcării elevului „acasă-școală-acasă” este un document care conține o diagramă și o descriere a traseului recomandat pentru deplasarea elevului de la casă la școală și înapoi.

Traseul „acasă-școală-acasă” este elaborat de elev cu ajutorul profesorilor și părinților sau independent (în liceu).

Fiecare traseu dezvoltat este discutat în clasă, unde elevul pentru care este conceput traseul ar trebui să-l poată explica.

Ţintă:

comportament conștient în situații de trafic.

Sarcini:

Pentru a îmbunătăți siguranța mișcării copilului către și dinspre școală;

Să învețe copilul să navigheze în situații de trafic pe traseul de mișcare de-a lungul traseului „acasă-școală-casă”;

Educați părinții implicați în pregătirea „traseului” pentru a naviga în situația de trafic și a preveni pericolele rutiere.

Parte principală

Procedura de desfășurare a traseului „acasă-școală-casă”.

Părinții și elevii merg pe drumul de acasă la școală

iar înapoi și conturați calea cea mai sigură, notați cel mai mult

locuri periculoase.

Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt selectate cele mai ușoare și mai sigure locuri de trecere a străzii pentru copil.

O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor.

O stradă și zonele în care carosabilul nu este greu de văzut (nu există tufișuri groase, copaci, mașini în picioare, mai ales cele mari) sunt mai sigure decât o stradă cu mașini în picioare și alte obiecte care blochează vederea etc.

După alcătuirea traseului, părinții, însoțindu-și fiul sau fiica la școală și înapoi (în primele săptămâni de frecventare a școlii pentru un elev de clasa I și de mai multe ori pentru elevii de școală primară și de gimnaziu), obțin stăpânirea practică a școlarilor în metodele de siguranță. mișcarea de-a lungul traseului, înțelegerea lor a tuturor pericolelor enumerate pe itinerar.

Își fac obiceiul de a ieși din casă din timp, fără a se grăbi, traversând strada doar la un pas, strict în unghi drept, nu oblic, inspectând cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă este pustiu.

După ce au ales varianta de mișcare a copilului, profesorii au pus-o pe amenajarea străzilor de acasă până la școală.

Dacă itinerarul include călătoria unui copil cu autobuzul etc., diagrama arată locația străzilor din apropierea casei (locul de urcare în autobuz) și locația străzilor din apropierea școlii (locul de coborâre din autobuz). și mergi la școală).

descriere mai detaliata:

Ieșind din casă și traversând mai întâi strada dacă e pe stradă

posibile mașini în picioare care împiedică vederea, în descriere

se fac avertismente corespunzatoare la traversarea strazii;

Traversarea străzii și intersecții;

Intrarea și ieșirea din transportul public (oprire)

(dacă copilul folosește transport);

Ultima traversare a străzii și intrarea în școală.

4. Pe drumul „școală-casă” tronsoanele sunt aceleași, dar sunt marcate ieșirea din școală și ultima traversare a străzii și intrarea în casă, sunt evidențiate zone de pericol crescut, căi de circulație nerecomandate. pentru a explica care este pericolul lor și de ce nu sunt recomandate.

5. Pentru fiecare stradă care trebuie străbătută sunt date caracteristicile acesteia: intensitatea mișcării mașinilor, posibilitatea apariției mașinilor din cauza virajului; obiecte care interferează cu inspecția străzii; tufișuri, copaci, mașini parcate etc.

6. La locurile de îmbarcare în mijloacele de transport în comun se face o intrare: la intrarea autobuzului, stand, pasând înapoi de la marginea trotuarului, deoarece. autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Până nu oprește autobuzul, nu te apropia de ușă! În ultimul moment, la ieșirea din autobuz, nu urcați în autobuz - poate ciupi ușile. Ușa de la intrare este deosebit de periculoasă - după ce ai fost ciupit de uși, poți intra sub roți!

7. În locurile de ieșire din mijloacele de transport în comun, pregătiți-vă din timp pentru ieșire. Nu întârziați la ieșire - poate ciupi ușile. Ieșiți cu atenție pentru a nu aluneca sau cădea. Dacă trebuie să traversați strada după ce ați ieșit din transportul public, așteptați până pleacă autobuzul! Coborârea din autobuz este extrem de periculoasă.

8. Înainte de a traversa strada pe care se află școala, poți să te întâlnești cu tovarăși și să te distragi de la vederea din spatele drumului. Înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada. Mișcă-te doar pas cu pas, nu mai vorbi, scoate-ți căștile și încearcă să nu vorbești la telefon!

9. Se impune o atenție deosebită traversării străzii pe care se află casa. Adesea copiii aleargă spre casă, examinând prost strada. Există posibilitatea de a vedea rude, cunoștințe sau prieteni, ceea ce contribuie la traversarea drumului prin alergare. Nu e nevoie să te grăbești acasă! Treci doar peste strada. Am examinat cu atenție strada. Fiți deosebit de atenți dacă există tufișuri, copaci, mașini parcate!

Să traversezi strada în locul prescris, numai după ce ai examinat-o cu atenție.

Trebuie să mergi pas cu pas. Este inacceptabil să fugi peste drum, încercând să prinzi autobuzul.

Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi.

Dacă trecerea nu este controlată de un semafor, atunci când se apropie un camion sau un autobuz, este posibil să nu fie vizibilă o altă mașină în spatele lui! Este mai bine să sari peste mașină și, după ce ai ratat-o, să aștepți până când pleacă. La urma urmei, când mașina este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

La intrarea în autobuz, stai înapoi de la marginea trotuarului, pentru că autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Până nu oprește autobuzul, nu te apropia de ușă! În ultimul moment, la ieșirea din autobuz, nu urcați în autobuz - poate ciupi ușile. Ușa de la intrare este deosebit de periculoasă - după ce ai fost ciupit de uși, poți intra sub roți!

La punctele de ieșire din transportul public, pregătiți-vă din timp pentru ieșire. Nu întârziați la ieșire - poate ciupi ușile. Ieșiți cu grijă pentru a nu aluneca sau cădea.

Dacă trebuie să traversați strada după ce ați ieșit din transportul public, așteptați până pleacă autobuzul.

Apropiindu-te de intersecție (trecere de pietoni), inspectați cu atenție carosabilul!

Înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada.

Traversează strada doar la un pas, oprind conversațiile (inclusiv la telefon), scoțându-ți căștile!

3.Concluzie

Ordinea de utilizare a traseului „acasă-școală-acasă”.

1. După alcătuirea traseului, părinții, însoțindu-și fiul sau fiica la școală și înapoi (în primele săptămâni de frecvență școlară pentru un elev de clasa I și de mai multe ori pentru elevii de școală primară și de gimnaziu), realizează stăpânirea practică a școlarilor în metodele de deplasare în siguranță de-a lungul traseului, înțelegerea lor a tuturor pericolelor care sunt indicate în traseul descris.

2. Însoțind elevul, părinții își desfășoară obiceiul de a părăsi casa din timp, fără a se grăbi, traversând strada doar la pas, strict în unghi drept, nu oblic, inspectând cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă acesta este pustiu. .

Reținerea și prudența sunt practicate atunci când treceți peste drum pentru a vă urca în autobuz - nu vă grăbiți!

Se practică prudență: la urcare și la ieșire din autobuz, fiți deosebit de atenți la întoarcerea acasă dacă casa se află pe partea opusă străzii.

Este extrem de important să ne asigurăm că orice obiect care interferează cu vizualizarea străzii este el însuși considerat de către școlari un semnal de pericol.

3. Este posibilă încredințarea unui elev cu mișcare independentă către și dinspre școală numai după ce părinții sunt siguri că copilul respectă toate cerințele pentru un comportament sigur pe drum.

4. Mai ales cu atenție este necesar să se pregătească copiii cu deficiențe de vedere pentru mișcarea independentă de-a lungul străzii, în special pe cei care folosesc ochelari. Principala dificultate a străzii este în observație: să observi o mașină sau o motocicletă. Estimarea vitezei și direcției mișcării sale nu este atât de ușoară pe cât pare la prima vedere.

Kovalko V.I. Curs modular de joc despre regulile de circulație - M .: "VAKO", 2004.

Novikov S. Drum sigur spre școală. M., 1996.

Rybin A.L. ,Maslov M.V. Siguranța rutieră a pietonilor, pasagerilor, șoferilor: un ghid pentru elevi - M .: Educație”, 2008.

Cherepanova S.N. Reguli de drum - M .: „Editura Scriptorium”, 2009

Shalaeva G.P. Alfabetul unui mic pieton. Moscova: Philol. Insula SLOVO, Eksmo, 2008.

Elkin G.N. Reguli pentru un comportament sigur pe drum. - Sankt Petersburg: Editura „Litera”, 2009.

Atasamentul 1.

ADUCERE AMINTE

TANAR PIETON

„Fii atent la drum”

Traversați strada în locuri în care există „zebră” sau semne de trecere și unde nu sunt - la intersecții de-a lungul liniei de trotuare.

Înainte de a traversa o stradă sau un drum, asigurați-vă că traversarea este complet sigură. Traversați strada (drumul) doar drept înainte, pe calea cea mai scurtă, și nu oblic.

Când traversați carosabilul, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi imediat la dreapta și în toate direcțiile, de unde poate apărea o mașină.

Nu traversați strada sau drumul în fața vehiculelor din apropiere și nu permiteți tovarășilor să facă acest lucru.

Nu mergeți pe carosabil - este destinat transportului. Trebuie să mergeți de-a lungul trotuarului sau de-a lungul potecilor, ținându-vă pe partea dreaptă - acolo nu veți deranja pe nimeni. Dacă nu există poteci, mergeți doar pe partea stângă a drumului spre trafic.

Respectați cu strictețe semafoarele sau semnele rutiere.

Fii atent la ceilalți: dacă o persoană a căzut, ajută-l să se ridice, ajută-i pe cei bătrâni și slabi să traverseze strada, transferă singur copilul; Dacă vi se cere să arătați calea, explicați calm și înțelept.

Notă pentru părinți atunci când alcătuiesc un traseu sigur pentru un elev

Dragi părinți! Ajutați-vă copilul să păstreze viața și sănătatea pe drum.

Această sarcină dificilă va fi ușurată prin crearea de ghiduri de studiu în familie.

Alăturați împreună cu copiii o hartă a traseului „Acasă – școală – acasă” cu o descriere detaliată a caracteristicilor fiecărei traversări peste drum și a locurilor care necesită o atenție sporită. Pe diagramă, asigurați-vă că ați marcat indicatoarele rutiere „Trecerea de pietoni”, marcajele „Zebră” pe drum, semafoarele și deschideți o potecă sigură. Hărțile celorlalte rute obișnuite ale familiei dvs. („Acasă – Școala de muzică”, „Acasă – Casa bunicii”, etc.), precum și planuri pentru împrejurimile casei și școlii cu descrierea acestora pot fi utile.

O parte comună.

Itinerarul My Safe Way to School este un document care combină o diagramă și o descriere a modului recomandat pentru un copil de a ajunge de acasă la școală și înapoi.

Traseul de acasă la școală este dezvoltat în comun de părinte + copil. Fiecare traseu dezvoltat este discutat cu copilul, acesta trebuie să-l poată explica.

Scopul traseului „Drumul meu sigur către școală”:

Pentru a îmbunătăți siguranța deplasării copilului la școală și înapoi;

Să învețe copilul să navigheze în situații de trafic pe drumul către și dinspre școală;

Să instruiască părinții implicați în pregătirea „traseului”, orientarea în condiții de trafic și prevenirea pericolelor tipice.

Procedura de dezvoltare a traseului „Drumul meu sigur către școală”.

unu). La început, părinții și copiii lor merg de acasă la școală și înapoi, conturează cea mai sigură opțiune (recomandată), notează opțiunile mai periculoase (nerecomandate).

Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt selectate cele mai ușoare și mai sigure locuri de trecere pentru copil. O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor, o stradă și zone în care nu este dificil de inspectat carosabilul (nu există tufișuri dese, copaci, mașini în picioare, mai ales cele mari), este mai sigură decât o stradă cu mașini în picioare și alte obiecte care acoperă recenzia etc.

2). După ce au ales opțiunea de mișcare a copilului, părinții au pus-o pe amenajarea străzilor de acasă până la școală. Dacă itinerarul include călătoria unui copil cu autobuzul etc., diagrama arată locația străzilor din apropierea casei (locul de urcare în autobuz) și locația străzilor din apropierea școlii (locul de coborâre din autobuz). și mergi la școală).

Ieșire din casă, și prima trecere a străzii;

Traversarea străzii și răscruce;

Urcarea în transportul public (oprire) și coborârea din acesta (dacă copilul folosește autobuzul);

Ultima traversare a străzii și intrarea în școală.

Pe traseul „My Safe Way to School” tronsoanele sunt aceleași, dar sunt marcate ieșirea din școală și ultima trecere de stradă și intrarea în casă, în plus, tronsoanele cu risc ridicat sunt evidențiate pe nerecomandat. opțiuni de trafic pentru a explica care este pericolul lor și de ce nu sunt recomandate.

4).La ieșirea din casă, de multe ori vedere la stradă poate fi obstrucționată de copaci, tufișuri, copilul traversează strada într-un loc prescris, numai după ce o examinează cu atenție.

Trebuie să traversați în trepte, este inacceptabil să fugiți peste stradă, încercând să prindeți autobuzul. Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi. Dacă pe stradă sunt mașini care împiedică vederea, în descrierea traversării străzii sunt incluse avertismente corespunzătoare.

5). Dacă trecerea nu este reglementată de un semafor, atunci în descrierea trecerii vorbiți cu copilul: când se apropie un camion sau un autobuz, este posibil să nu fie vizibilă o altă mașină în spatele lui! Este mai bine să lăsați mașina să treacă și, după ce a ratat-o, așteptați până când pleacă. La urma urmei, când mașina este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

6). Dacă trecerea străzii este reglementată de un semafor, trebuie să schițați: mergeți
Poți deveni doar verde. Dacă roșu sau galben este aprins, nu puteți merge, chiar dacă nu există mașină. Trebuie să respectăm regulile în același mod în care șoferii le respectă. La trecerea la semafor verde, trebuie să observați și situația, să observați mașinile care în acel moment se pregătesc să virate la dreapta sau la stânga, traversând poteca pietonală.

7). Pentru fiecare stradă pe care trebuie să o traversezi, negociezi cu copiii, adică. dați o descriere: intensitatea mișcării mașinilor, posibilitatea apariției mașinilor din cauza virajului; obiecte care împiedică vederea străzii, tufișuri, copaci, mașini în picioare etc.

opt). Aveți o conversație cu copilul pe imaginea „îmbarcare în transportul public”, stați la intrarea în autobuz, dând înapoi de la marginea trotuarului, pentru că. autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Până nu oprește autobuzul, nu te apropia de ușă! În ultimul moment, când pleacă autobuzul, neîncărcarea în autobuz poate ciupi ușile. Ușa din față este deosebit de periculoasă - după ce ai fost ciupit de uși, poți intra sub roți.

9). În locurile de ieșire din transportul public (desenați o oprire), pregătiți-vă din timp pentru ieșire. Nu întârziați la plecare - poate ciupi ușile. Ieșiți cu grijă pentru a nu aluneca și a cădea. Dacă trebuie să traversați strada după ce ați ieșit din transportul public, faceți o rezervare cu copilul dumneavoastră: așteptați până pleacă autobuzul! Coborârea din autobuz este extrem de periculoasă. Vino la răscruce (trecerea de pietoni) și inspectează cu atenție carosabilul!

zece). Înainte de a traversa strada pe care se află școala, poți să întâlnești camarazi și să te distragi de la priveliștea din spatele drumului. Vorbești: înainte de a traversa, inspectează cu atenție strada. Treci doar peste strada, nu mai vorbi!

unsprezece). La ieșirea din școală: trecerea este la doar un pas! Cele mai multe incidente apar atunci când copiii părăsesc școala. Prin urmare, fiți deosebit de atenți!

12).O ​​atenție deosebită și o descriere schematică necesită traversarea străzii pe care se află casa. Adesea copiii aleargă spre casă, examinând prost strada. Există posibilitatea de a vedea rude sau prieteni, ceea ce contribuie la traversarea drumului prin alergare. Nu te grăbi acasă! Mișcă-te doar pas cu pas. Aruncă o privire atentă la stradă. Fiți deosebit de atenți dacă există tufișuri, copaci, mașini parcate!

13). Când se întocmește un traseu pe o foaie, o linie continuă cu o săgeată și numărul „1” deasupra liniei indică drumul de la casă la școală, drumul de la școală la casă este indicat în același mod, doar numărul „2 ” este plasat deasupra liniei. O mișcare nerecomandată (dar posibilă) este indicată de o linie punctată (-----). Pentru fiecare stradă pe care copilul trebuie să o traverseze, părintele vorbește și parcurge tot drumul de-a lungul hărții - diagrama „Drumul meu sigur către școală” pe subiectele: „Caracterizarea străzii” (în ceea ce privește pericolul ei) și „ Sfaturi pentru trecerea străzilor”.