Turkina, Natalia Viktorovna - Asistență medicală generală: un manual pentru studenții la medicină. Tipuri de instituții medicale
Federația Rusă
N.V. Turkina A.B. Filenko
Îngrijire generală
EDIȚIA GENERALĂ
Academician al Academiei Ruse de Științe Medicale I.N. Denisova
Membru corespondent al Academiei de Științe a Școlii Superioare N.V. Turkina
St.Petersburg
Introducere
o parte comună
Tipuri de instituții medicale
Structura spitalului
Departamentul de primire
Tehnologia de tratament al pediculozei și anti-pediculozei
Structura secției medicale
Modul terapeutic și protector al secției
Structura blocului de operare
Metoda de examinare generală a pacientului
Febră
Reguli de măsurare a temperaturii
Tipuri de febră
Natura curbei de temperatură
Stadiile febrei
Terapia afecțiunilor febrile. Medicamente antipiretice
Crearea unei stări de confort pentru pacient în timpul observării repausului la pat
Schimbarea lenjeriei de pat
Schimbarea lenjeriei
Livrarea vasului unui pacient imobilizat la pat
Proceduri de igienă de bază
Îngrijire a pielii
Efectuarea unui duș igienic
Efectuarea unei băi igienice
Îngrijirea pielii grav bolnavă
Spălarea picioarelor în pat
Spălarea bolnavilor
îngrijire bucală
Îngrijirea urechilor
Îngrijirea nasului
Îngrijirea ochilor
Transportul și mutarea pacientului
Organizarea hrănirii pacienților
terapie dietetică
Organizarea meselor pentru pacienti din sectie.
alimentatie artificiala
Cele mai simple proceduri de fizioterapie în organizarea îngrijirii pacientului
Terapia reflexă segmentară
tencuieli de muștar
Băncile medicale
Utilizarea unei plăci de încălzire medicală
Aplicarea unei pungi de gheață
Comprese
Hirudoterapia
Manipulare de bază
Injecții
Caracteristicile seringilor
Specificațiile acului
Algoritm pentru efectuarea manipulării
Un set de soluție medicinală dintr-o fiolă
Injecții intradermice
Injecții subcutanate
Injecții intramusculare
Injecții intravenoase
Instalarea clismelor
Lavaj gastric
Cateterismul uretral
Introducerea tubului de gaz
Introducerea supozitoarelor
escare de decubit
Parte speciala
Îngrijirea pacienților cu boli ale sistemului cardiovascular
Îngrijirea pacienților cu boli ale sistemului nervos.
Îngrijirea pacienților cu boli ale rinichilor și ale tractului urinar
Îngrijirea Pacienților Operați
Hemostaza
Tipuri de sângerare
Modalități de a opri sângerarea
Imobilizarea transportului
State terminale
vătămare electrică
Mușcături de animale
mușcături de șarpe
Sindromul de zdrobire lungă
Degerături și hipotermie
Răcire generală (îngheț)
Înec
Intoxicatia acuta.
Măsuri de resuscitare
Aplicații
o parte comună
Tipuri de instituții medicale
În Rusia, pentru a oferi îngrijiri medicale populației, a fost creată o rețea largă de instituții medicale și preventive (MPU). Există următoarele tipuri de instituții medicale:
staționar
ambulatoriu
sanatoriu-staţiune
La staționar(HCF) sunt spitaleși spitale. Acestea sunt concepute pentru a oferi îngrijiri medicale de urgență, precum și tratament planificat, pentru a efectua proceduri și studii complexe și extinse de diagnosticare în cazurile în care acest lucru nu este posibil în ambulatoriu din motive medicale sau din motive tehnice. Există monoprofil, adică. spitale specializate care sunt concepute pentru a trata pacienții cu orice boală și multidisciplinare. Un spital multidisciplinar include mai multe secții, de exemplu, chirurgicale, terapeutice, ginecologice etc. Instituțiile de spitalizare includ și maternitate, ale căror funcții includ îngrijirea obstetricală, tratamentul femeilor însărcinate, puerperele.
spitale acordă în principal îngrijiri medicale actualilor și foștilor angajați ai departamentelor „puterii”, veteranilor de război, precum și persoanelor rănite în urma ostilităților.
Clinica(spital clinic) - instituție staționară în care, pe lângă activitatea medicală, se desfășoară fără greșeală cercetarea științifică, iar studenții și specialiștii sunt pregătiți.
Pe lângă unitățile de spitalizare, există și unități de ambulatoriu, unități de sanatoriu-stațiune și stații de ambulanță.
Funcțiile unităților de ambulatoriu sunt diferite.
Dispensare efectuează îngrijiri medicale și preventive pentru anumite grupuri de pacienți (dispensare reumatologice, dermatovenerologice, psihoneurologice, antituberculoase, oncologice și altele). Scopul acestei asistențe include: identificarea activă a pacienților de profil în rândul populației; monitorizarea activă sistematică a pacienților identificați (patronaj); furnizarea de îngrijiri medicale specializate; masuri de prevenire. În plus, dispensarul efectuează un studiu de morbiditate și muncă sanitară și educațională în rândul populației și pacienților.
Policlinici – unități multidisciplinare de tratament medical și preventiv (HCI) – concepute pentru a oferi îngrijiri medicale (inclusiv de specialitate) și examinare a pacienților conform principiului teritorial-circuit.
ambulatoriile - sunt unități de îngrijire a sănătății, spre deosebire de policlinici, care oferă îngrijiri medicale de specialitate într-un volum mai mic. Medicii efectuează programări numai în specialitățile principale. Principiul de funcționare al ambulatoriilor este și teritorial-raional, dar ele sunt situate preponderent în mediul rural, nu departe de posturile feldsher-obstetricale.
Feldsher-stație obstetrică ( FAP)- un ambulatoriu în mediul rural. Se organizează în mediul rural, dacă așezarea se află la mai mult de 4-6 kilometri distanță de alte instituții medicale. Funcționează la nivel de district. Face parte dintr-un spital de district rural sau central. De regulă, personalul FAP: paramedic - moașă - asistent medical. Personalul FAP oferă primul ajutor la o programare în ambulatoriu și la domiciliu. I se încredințează îndeplinirea prescripțiilor medicului, implicarea rezidenților site-ului pentru examinările programate, participarea la efectuarea examinărilor medicale ale populației și punerea în aplicare a măsurilor preventive. O secțiune importantă a activității FAP este acordarea de îngrijiri medicale în timpul sarcinii și nașterii, îngrijirea obstetricală, monitorizarea puerperelor la domiciliu, după externarea acestora din spital, monitorizarea copiilor sub vârsta de 3 ani, îngrijirea medicală pentru preșcolar. instituţiilor şi şcolilor de pe teritoriul sitului. Angajații FAP asigură depistarea precoce a pacienților infecțioși, efectuează măsuri antiepidemice, supravegherea sanitară a teritoriului zonelor populate, spații industriale, alimentare cu apă, alimentație publică, comerț, utilități. Personalul FAP oferă primul ajutor de urgență și de urgență. Structura FAP prevede paturi pentru spitalizarea femeilor aflate în travaliu, precum și pentru izolarea temporară a pacienților infecțioși. Ar trebui să existe o farmacie pentru vânzarea de medicamente gata preparate și articole sanitare și de igienă.
centre de sănătate de obicei nu sunt instituții sanitare independente și fac parte fie din policlinici, fie din unități medicale. Acestea sunt de obicei situate în apropierea locului de muncă al contingentului deservit (atelier mare, șantier etc.) și sunt de două tipuri: medicale și paramedicale. Ele oferă premedical și prim ajutor medical pentru răni, otrăviri, boli bruște. Personalul centrelor de sănătate se implică activ în examinările medicale și activitatea sanitar-educativă.
Facilitățile de ambulatoriu includ, de asemenea consultatii ale femeilor . Funcțiile lor includ depistarea precoce, tratamentul și examinarea clinică a pacienților cu boli ginecologice; observarea la dispensar și, dacă este necesar, tratamentul femeilor însărcinate. Un loc important în activitatea lor este acordat educației pentru sănătate și pregătirii femeilor însărcinate în abilitățile necesare pentru îngrijirea nou-născuților.
Unitatea medicală (MSCH)- Acesta este un complex de unități de îngrijire medicală concepute pentru îngrijirea medicală a lucrătorilor și angajaților întreprinderilor și organizațiilor industriale. Funcționează pe principiul împărțirii magazinului și este cât mai aproape de locul de muncă al lucrătorilor și angajaților. MSU poate include: o policlinică, un spital, centre de sănătate, un dispensar etc. Funcțiile unității medicale: acordarea de îngrijiri medicale ambulatoriu și staționar, efectuarea de examinări profesionale, elaborarea unui set de măsuri preventive care vizează îmbunătățirea condițiilor de muncă, identificarea și monitorizarea riscurilor profesionale.
Asociația medicală teritorială (TMO), precum și unitatea medicală, este un complex de unități sanitare, totuși, TMO oferă îngrijiri medicale nu pe bază de producție, ci pe bază teritorială.
Stații de ambulanță - instituții medicale care asigură asistență medicală de urgență non-stop populației (în caz de răni, otrăviri, răni, boli bruște care pun viața în pericol) în etapa pre-spitalicească, precum și în timpul nașterii și spitalizării pacienților aflați în nevoie de tratament internat sau femei în travaliu în maternități. În marile orașe există stații de ambulanță liniare și de specialitate precum, de exemplu, cardiologice, de resuscitare, psihiatrice etc.
La instituții sanatoriu Acest tip include sanatoriile, dispensarele și alte instituții ale căror activități se bazează pe utilizarea factorilor curativi preponderent naturali (clima, nămol curativ, izvoare minerale etc.) pentru tratarea și prevenirea bolilor, precum și dietoterapia, fizioterapie și exerciții fizice. terapie.
Spitalul include o secție de primire, secții medicale și de diagnostic, blocuri administrative și de utilități.
Spitalizarea - plasarea într-un spital al unei instituții medicale a persoanelor care au nevoie de examinare, tratament sau îngrijiri obstetricale. Spitalizarea poate fi de două tipuri - de urgență și planificată.
Spitalizarea de urgență (de regulă, cu predarea pacientului la spital prin ambulanță și echipe de urgență liniare și specializate) se efectuează în cazurile în care starea pacientului necesită îngrijiri medicale de urgență calificate sau specializate într-un cadru spitalicesc (pacienți cu leziuni, arsuri, acute sau exacerbări ale bolilor cronice).
În timpul spitalizării planificate, pacientul este internat în direcția unui medic al unui ambulatoriu, în cazurile în care măsurile de diagnostic și tratament în curs nu sunt eficiente sau nu pot fi efectuate la domiciliu. În funcție de gravitatea stării pacientului, de vârsta acestuia, de factorii casnici, acesta poate fi dus la urgență cu vehiculele sanitare sau poate veni singur: prin transfer de la alt spital după consultații prealabile ale specialiștilor, acordul și acordul pacientului și administrarea acestor instituţii medicale.
În unele cazuri, pacientul poate fi transferat dintr-un alt spital.
Pacientul poate solicita ajutor și fără trimitere, în cazurile în care, de exemplu, a avut loc un accident în apropierea spitalului sau o persoană s-a simțit rău și a apelat în mod independent la cel mai apropiat spital.
Structura spitalului
Toate secțiile spitalului pot fi împărțite în 2 grupuri mari:
Terapeutic și diagnostic;
administrative si economice.
Partea medicală și de diagnosticare include:
departamentul de primire;
secții medicale de specialitate (terapeutic, chirurgical, ginecologic etc.);
operbloc;
laboratoare de diagnostic (clinic, biochimic, citologic, imunologic etc.);
departamente și cabinete de diagnostic.
Partea administrativa si economica cuprinde:
departament sterilizare;
departamentul de transfuzii de sânge;
camera cazanelor.
cabinetele medicului-șef și adjuncții săi,
birou;
contabilitate;
departamentul de catering;
spălătorie;
La internarea în spital, în cele mai multe cazuri pacientul trece departamentul de admitere . Munca bine organizată și bine executată a departamentului de admitere determină în mare măsură activitatea spitalului în ansamblu. Calitatea îngrijirii, corectitudinea și viteza de triaj a pacienților formează prima lor impresie (și adesea principala) despre spital și personalul acestuia.
Departamentul de primire
Zona de receptie este formata din urmatoarele camere:
Dotări auxiliare (săli de personal, cămare, depozit pentru pacienții internați etc.).
Hol (sala de asteptare pentru rude si insotitori);
Post de expediere (înmatriculare);
Săli de examen, incl. specializat (ginecologic, chirurgical, traumatologic etc.);
permis sanitar;
Izolatoare pentru pacienți infecțioși și periculoși din punct de vedere social;
cabinete procedurale si vestiare;
Sala de resuscitare (secția „șoc”);
Laborator si camera de radiografie;
Funcții de recepționist
Furnizarea de îngrijiri de urgență și terapie anti-șoc;
Înregistrarea pacienților;
Diagnosticul primar;
Sortarea și screening-ul pacienților infecțioși și non-core;
Susținerea testelor;
Igienizare (totală sau parțială);
Organizarea transportului pacientului la sectii.
Secvența de lucru a departamentului de recepție:
Înregistrarea pacientului;
O examinare amănunțită pentru a identifica semnele externe ale bolilor infecțioase acute și pediculozei;
Examinarea pacientului de către medicul de gardă și stabilirea unui diagnostic prealabil (în caz de internare nu conform profilului - refuz de spitalizare, sau transfer la spital de specialitate);
Medicul stabilește tipul de igienizare și transport (pe jos, în scaun cu rotile, pe scaun cu rotile);
Se efectuează igienizarea;
Pacientul este transportat, însoțit de o asistentă, la secția de specialitate a spitalului.
În cazurile care necesită asistență de urgență, această secvență nu este respectată, șederea pacientului în secția de urgență este redusă la minimum, igienizarea este fie minimă (parțială), fie neefectuată.
Responsabilitățile unui asistent medical de admitere
Înregistrează pacienții în „Jurnalul de admitere a pacienților și refuzuri de spitalizare” (formular nr. 001/y), verificând datele pașaportului și datele de trimitere pentru spitalizare:
numele, numele și patronimul pacientului;
anul nașterii sale;
adresa de acasa;
unde și de către cine a fost livrat pacientul (tip de spitalizare);
diagnosticul instituţiei de referinţă.
În cazul refuzului internării, indicați motivul refuzului și măsurile luate (asistență medicală în ambulatoriu, trimisă la alt spital);
Completează partea de pașaport din „Fișa medicală a pacientului internat” (formular 003/y), repetând înregistrările făcute în „Jurnalul de admitere a pacienților și respingeri de spitalizare”. Ea introduce și informații despre locul de muncă și profesie, număr de telefon: acasă sau rude (prieteni), dacă pacientul este o persoană singură. Sunt necesare informații despre handicapul existent. Există indicații pentru spitalizare (urgență, planificată, transfer de la alt spital, „gravitațional”). În caz de spitalizare de urgență, se notează timpul după care pacientul a fost livrat cu ambulanța.
Apoi asistenta completează partea de pașaport și partea stângă a „Cartei statistice ale celor plecați din spital” (formular nr. 066 / y).
Întocmește un act asupra banilor, obiectelor de valoare, hainelor și bunurilor personale ale pacienților acceptați pentru depozitare, completând o chitanță - o fișă a ordinii stabilite. Documentele acceptate și obiectele de valoare ale pacientului sunt transferate la administrația spitalului și depozitate acolo într-un seif.
În camera de examinare, asistenta ia temperatura pacientului, măsoară tensiunea arterială, efectuează măsurători antropometrice, notează rezultatele în istoricul medical.
Examinează cu atenție părțile păroase ale corpului și capul pacientului pentru a detecta pediculoza, precum și pielea și mucoasele - elemente ale erupției cutanate;
Acordă primul ajutor pacienților, îndeplinește numirea unui medic de gardă; dacă este necesar, cheamă medici - specialiști și asistenți de laborator, le promovează munca.
După examinarea medicului de gardă și a dosarelor acestuia, asistenta completează înregistrarea în „Jurnalul de înregistrare și admitere a pacienților și refuzuri în spitalizare” (formular nr. 003/y) vezi Fig.). Ea consemnează:
diagnosticul medicului secției de admitere la internare;
departamentul la care a fost trimis pacientul.
La admitere
pacienți cu vârsta sub 16 ani fără rude adulte
pacienții aflați în stare de inconștiență sau într-o stare care îi amenință direct viața, precum și în cazul decesului acestuia în secția de urgență, asistenta este obligată să transmită un mesaj telefonic rudelor sale (dacă se cunoaște numărul de telefon); efectuarea unei înscrieri în „Jurnalul de telefon”. Pe lângă aceste cazuri, mesajul telefonic este transmis rudelor dacă pacientul este transferat de la secția de urgență în alt spital.
În cazul unei vătămări cu caracter penal, o vătămare primită în urma unui accident și la admiterea despre accidente ale adolescenților sub 16 ani, se transmite un mesaj telefonic organelor de afaceri interne (la ofițerul de serviciu ATC). Asistenta dă și un mesaj telefonic atunci când sunt internați pacienți necunoscuți, indicând semnele necunoscutului: sexul, vârsta aproximativă, culoarea părului, înălțimea, fizicul, semne speciale - semne de naștere, cicatrici și cicatrici; numit hainele pe care le poartă. Asistenta trebuie să consemneze în „Jurnalul Telefonogramei” conținutul mesajului său telefonic, data și ora transmiterii acestuia și de către cine a fost primit la secția de poliție.
Organizează și supraveghează tratamentul sanitar al pacienților;
Organizează și controlează transportul pacienților către secții;
Sprijină regimul sanitar și epidemiologic al secției de urgență.
În cazurile în care starea pacientului este critică, acesta poate merge direct la secția de terapie intensivă, ocolind secția de urgență. Apoi, înregistrarea tuturor documentelor medicale este efectuată de asistenta unității de terapie intensivă.
În cazurile în care, în urma examinării, observării de către medicul de gardă a unui pacient care a fost internat la urgență cu trimitere spre spitalizare, se constată că nu există indicații de internare, pacientul poate fi trimis acasă. Asistenta medicală face o înregistrare despre aceasta în „Jurnalul de admitere a pacienților și refuzuri de la spitalizare” (formular „001 / y). Dacă pacientul a intrat prin „gravitație”, iar după examinarea unui medic se stabilește că nu are nevoie de spitalizare, atunci este asistat în ambulatoriu. Este eliberat acasă, despre care asistenta trebuie să facă o înscriere în „Registrul ambulatoriului” (formular 074/y).
Erorile în proiectarea unui istoric medical, a unui card statistic, a unui „Jurnal de înregistrări”, „Jurnal al mesajelor telefonice”, un jurnal pentru serviciul de referință spitalicesc, încălcările în proiectarea acestora pot deveni o sursă de probleme mentale, morale și juridice pentru pacient si personalul medical. Asistenta secției de admitere trebuie să fie foarte atentă atunci când completează și menține dosarele medicale, un inventar al primirii documentelor și valorilor de la pacient, care sunt documente legale și pot fi solicitate de către organizațiile de asigurări, autoritățile de aplicare a legii și justiția.
Tehnologia de tratament al pediculozei și anti-pediculozei
Pentru a restrânge rezultatele căutării, puteți rafina interogarea specificând câmpurile în care să căutați. Lista câmpurilor este prezentată mai sus. De exemplu:
Puteți căuta în mai multe câmpuri în același timp:
operatori logici
Operatorul implicit este ȘI.
Operator ȘIînseamnă că documentul trebuie să se potrivească cu toate elementele din grup:
Cercetare & Dezvoltare
Operator SAUînseamnă că documentul trebuie să se potrivească cu una dintre valorile din grup:
studiu SAU dezvoltare
Operator NU exclude documentele care conțin acest element:
studiu NU dezvoltare
Tipul de căutare
Când scrieți o interogare, puteți specifica modul în care expresia va fi căutată. Sunt acceptate patru metode: căutarea bazată pe morfologie, fără morfologie, căutarea unui prefix, căutarea unei fraze.
În mod implicit, căutarea se bazează pe morfologie.
Pentru a căuta fără morfologie, este suficient să puneți semnul „dolar” înaintea cuvintelor din fraza:
$ studiu $ dezvoltare
Pentru a căuta un prefix, trebuie să puneți un asterisc după interogare:
studiu *
Pentru a căuta o expresie, trebuie să includeți interogarea între ghilimele duble:
" cercetare si dezvoltare "
Căutați după sinonime
Pentru a include sinonime ale unui cuvânt în rezultatele căutării, puneți un marcaj „ #
„ înaintea unui cuvânt sau înaintea unei expresii între paranteze.
Când se aplică unui cuvânt, vor fi găsite până la trei sinonime pentru acesta.
Când se aplică unei expresii între paranteze, la fiecare cuvânt se va adăuga un sinonim dacă a fost găsit unul.
Nu este compatibil cu căutările fără morfologie, prefix sau expresii.
# studiu
gruparea
Parantezele sunt folosite pentru a grupa expresiile de căutare. Acest lucru vă permite să controlați logica booleană a cererii.
De exemplu, trebuie să faceți o cerere: găsiți documente al căror autor este Ivanov sau Petrov, iar titlul conține cuvintele cercetare sau dezvoltare:
Căutare aproximativă de cuvinte
Pentru o căutare aproximativă, trebuie să puneți un tilde " ~ " la sfârșitul unui cuvânt într-o frază. De exemplu:
brom ~
Căutarea va găsi cuvinte precum „brom”, „rom”, „prom”, etc.
Puteți specifica opțional numărul maxim de editări posibile: 0, 1 sau 2. De exemplu:
brom ~1
Valoarea implicită este 2 editări.
Criteriul de proximitate
Pentru a căuta după proximitate, trebuie să puneți un tilde " ~ " la sfârșitul unei fraze. De exemplu, pentru a găsi documente cu cuvintele cercetare și dezvoltare în termen de 2 cuvinte, utilizați următoarea interogare:
" Cercetare & Dezvoltare "~2
Relevanța expresiei
Pentru a schimba relevanța expresiilor individuale în căutare, utilizați semnul „ ^
" la sfârșitul unei expresii, și apoi indicați nivelul de relevanță al acestei expresii în raport cu celelalte.
Cu cât nivelul este mai mare, cu atât expresia dată este mai relevantă.
De exemplu, în această expresie, cuvântul „cercetare” este de patru ori mai relevant decât cuvântul „dezvoltare”:
studiu ^4 dezvoltare
În mod implicit, nivelul este 1. Valorile valide sunt un număr real pozitiv.
Căutați într-un interval
Pentru a specifica intervalul în care ar trebui să fie valoarea unui câmp, trebuie să specificați valorile limită între paranteze, separate de operator LA.
Se va efectua o sortare lexicografică.
O astfel de interogare va returna rezultate cu autorul începând de la Ivanov și terminând cu Petrov, dar Ivanov și Petrov nu vor fi incluși în rezultat.
Pentru a include o valoare într-un interval, utilizați paranteze pătrate. Folosiți acolade pentru a scăpa de o valoare.
Nume: Asistență medicală generală
Turkina N.V., Filenko A.B.
Anul publicării: 2007
Marimea: 33,2 MB
Format: djvu
Limba: Rusă
Manualul de instruire „General Nursing” editat de Turkina N.V., ș.a., are în vedere metoda de examinare generală a pacientului, principiile dezinfectării în diverse secții medicale: profiluri chirurgicale și terapeutice. Sunt prezentate principiile unei șederi confortabile a pacientului în condițiile tratamentului internat cu repaus la pat. Sunt descrise principiile îngrijirii medicale pentru pacienții din diverse spitale cu diverse patologii. Sunt prezentate principalele manipulări igienice efectuate în clinica spitalului pentru pacienți. Sunt prezentate principalele tehnici de efectuare a manipulărilor medicale de către surori: injecții, lavaj gastric, cateterism uretral, imobilizarea transportului.
Nume: Nursing în cosmetologie
Kostyukova E.O.
Anul publicării: 2017
Marimea: 10,46 MB
Format: pdf
Limba: Rusă
Descriere: Manualul „Asistenta medicală în cosmetologie”, editat de Kostyukova E.O., ia în considerare siguranța infecțioasă în industria frumuseții, precum și regulile și măsurile de siguranță în cosmetologie. Iluminând... Descarcă cartea gratuit
Nume: Manipulări și abilități medicale în pediatrie
Paramonova N.S.
Anul publicării: 2015
Marimea: 54,38 MB
Format: pdf
Limba: Rusă
Descriere: Ghidul practic „Manipulari și abilități medicale în pediatrie”, editat de Paramonova N.S., are în vedere algoritmii de realizare a competențelor practice de bază în practica pediatrică. Iluminat... Descarcă cartea gratuit
Nume: Fundamentele primului ajutor.
Morozov M.A.
Anul publicării: 2013
Marimea: 11,38 MB
Format: fb2
Limba: Rusă
Descriere: Manualul de instruire prezentat „Fundamentele primului ajutor” abordează problemele de bază legate de acordarea de îngrijiri pacienților. În carte, la prezentarea criteriilor de diagnostic clinic, de asemenea... Descarcă cartea gratuit
Nume: Manualul asistentelor de operare și îmbrăcăminte. editia a 4-a.
Vasilenko V.A.
Anul publicării: 2014
Marimea: 27,09 MB
Format: pdf
Limba: Rusă
Descriere: Cartea prezentată „Manualul asistentei de bloc și pansament” la nivelul actual are în vedere aspectele de bază ale nursingului în practica chirurgicală, care reflectă aspecte precum... Descarcă cartea gratuit
Nume: Fundamentele resuscitarii si anesteziologiei
Zaryanskaya V.G.
Anul publicării: 2015
Marimea: 4,07 MB
Format: djvu
Limba: Rusă
Descriere: Manualul „Fundamentals of resuscitation and anesthesiology”, editat de Zaryanskaya V.G., are în vedere organizarea serviciului de anestezie și resuscitare, principiile resuscitarii cardiopulmonare. Elementele de bază sunt subliniate... Descarcă cartea gratuit
Nume:Îngrijirea pacientului într-o clinică medicală
Shishkin A.N., Slepykh L.A., Sheveleva M.A.
Anul publicării: 2003
Marimea: 2,42 MB
Format: djvu
Limba: Rusă
Descriere: Manualul „Îngrijirea pacientului într-o clinică terapeutică”, editat de Shishkin A.N., și colab., are în vedere principiile examinării generale a pacientului, alimentația, îngrijirea acestuia. Sunt subliniate metodele parenterale... Descarcă cartea gratuit
Nume: Fundamentele Nursingului
Abbyasov I.Kh.
Anul publicării: 2007
Marimea: 3,87 MB
Format: pdf
Limba: Rusă
Descriere: Manualul „Fundamentals of Nursing” sub redactia lui Abbyasova I.Kh., ia în considerare problemele patologiei organelor interne. Algoritmul pentru studiul de către asistenta pacientului, lista de acțiuni și... Descarcă cartea gratuit
Nume: Nursing in Pediatrie
Tulchinskaya V.D., Sokolova N.G., Shekhovtsova N.M.
Anul publicării: 2015
Marimea: 6,5 MB
Format: pdf
Limba: Rusă
Descriere: Ghidul practic „Nursing in Pediatrics” ed., Tulchinskaya V.D., și colab., ia în considerare metode moderne de examinare a asistentei medicale, boli ale organelor interne (boli la copii ...
Instituția de învățământ bugetar de stat de învățământ profesional superior „Academia Medicală de Stat Orenburg” a Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse „De acord” Prorector al UVSR Profesorul I.V. Miroshnichenko Aprobat de CMC al facultății Profesorul O.V. Bugrova "__" _________ 2011 "__" _________ 2011 Decanul Facultății Profesor T.V. Chernysheva Aprobat de Consiliul Academic al Facultății Profesorul T.V. Chernysheva "__" _________ 2011 "__" _________ 2011 PROGRAM DE LUCRU DE PRACTICĂ EDUCAȚIONALĂ ÎNGRIJIREA PACIENȚILOR CU PROFIL TERAPEUTIC ȘI CHIRURGIC Departamentul de Propedeutică a Bolilor Interne Direcția de formare - 060101.65 CALIFICAREA GRADULUI DE MEDICINA Generală. ședința Departamentului de Boli Interne din 25 aprilie 2011 Catedra, Doctor în Științe Medicale, Profesor _____________K.M. Ivanov 1. Obiectivele practicii de formare: însuşirea de către studenţi a cunoştinţelor teoretice generale privind îngrijirea generală a pacienţilor terapeutici şi chirurgicali; predarea studenților în domeniul asistentei medicale calificate, a principiilor de bază ale eticii și deontologiei medicale; instruire în utilizarea echipamentelor şi instrumentelor medicale. 2. Sarcini de practică educațională: formarea cunoștințelor teoretice ale studenților privind implementarea îngrijirii calificate a pacientului; formarea ideilor studenţilor despre etica medicală şi deontologie; studierea de către studenți a principiilor de bază ale activității instituțiilor medicale; studierea de către studenți a activității personalului medical junior și mediu din secțiile de profil terapeutic și chirurgical; însuşirea deprinderilor practice (manipulări medicale legate de îngrijirea pacienţilor cu afecţiuni ale diferitelor organe şi sisteme). 3. Locul practicii educaționale în structura PEP: Practica educațională „Îngrijirea pacienților cu profil terapeutic” se referă la ciclul de practică educațională și industrială (C5) al disciplinelor Standardului Educațional Federal de Stat din specialitate 060101.65 medicina generala de invatamant medical profesional superior, studiat in semestrul I si II. a) Discipline anterioare și cerințe pentru cunoștințe „de intrare”: Nr. 1. Discipline precedente Biologia instituțiilor de învățământ general Cunoștințe, aptitudini, posesiuni a) cunoaște: - despre obiecte biologice, procese, fenomene, regularități, teorii biologice de bază, organizarea ecosistemelor de viață , relația dintre structura și funcțiile organelor și sistemelor de organe, organismul și mediul; - structura corpului uman (structura și funcționarea organelor și sistemelor); - impactul factorilor de mediu și sociali, al muncii psihice și fizice, al educației fizice și al sportului asupra sănătății umane; - despre efectele nocive ale alcoolului, drogurilor, fumatului asupra organismului uman și descendenților acestuia; - despre structura și activitatea vitală a corpului uman pentru a justifica un stil de viață sănătos, respectarea standardelor de igienă, prevenirea leziunilor, bolilor; - despre bolile semnificative social și cele mai frecvente la populația umană, otrăviri, leziuni. b) să poată: - să utilizeze literatura educațională, științifică, populară, internetul pentru activități profesionale; - previne apariția obiceiurilor proaste (fumatul, alcoolismul, dependența de droguri). c) posedă: - metode de cercetare biologică; - metode de igiena personala si publica; - metode de prim ajutor, rațional 2. Chimia instituțiilor de învățământ general 3. Fizica instituțiilor de învățământ general de organizare a muncii și recreere. a) cunoaște: - despre substanțe, transformările lor și aplicarea practică; - aparat conceptual şi limbaj simbolic al chimiei. b) să poată: - să analizeze şi să evalueze obiectiv situaţiile de viaţă legate de chimie; - planificarea unui comportament prietenos cu mediul pentru a păstra sănătatea și mediul înconjurător. c) posedă: elementele de bază ale alfabetizării chimice, abilitățile de manipulare în siguranță a substanțelor utilizate în viața de zi cu zi. a) cunoaște: - despre rolul fundamental al fizicii pentru dezvoltarea altor științe naturale, inginerie și tehnologii; - esenţa fizică a fenomenelor naturale (mecanice, termice, electromagnetice şi cuantice), tipuri de materie (substanţă şi câmp); - ideile principale ale teoriei atomice și moleculare a structurii materiei, elemente de electrodinamică și fizică cuantică; - bazele fizice și principiile de funcționare a mecanismelor, vehiculelor, aparatelor de uz casnic, proceselor tehnologice industriale, impactul acestora asupra mediului; - conștientizarea posibilelor cauze ale dezastrelor provocate de om și de mediu. b) să poată: - să aplice metode științifice de cunoaștere, să observe fenomene fizice; - efectuarea de studii experimentale simple, măsurători directe și indirecte folosind instrumente de măsură analogice și digitale; - să înțeleagă inevitabilitatea erorilor oricăror măsurători; - să-și planifice în viața de zi cu zi acțiunile folosind cunoștințele dobândite ale legilor mecanicii, electrodinamicii, termodinamicii și fenomenelor termice în vederea păstrării sănătății. c) posedă: - elementele de bază ale utilizării în siguranță a câmpurilor electrice și magnetice naturale și artificiale, a undelor electromagnetice și sonore, a radiațiilor ionizante naturale și artificiale pentru a evita efectele nocive ale acestora asupra mediului și organismului uman. b) discipline şi practici pentru care este necesară trecerea acestei practici educaţionale ca una anterioară: Nr. Denumirea disciplinelor prevăzute (ulterioare) Nr. module ale acestei practici educaţionale necesare studierii disciplinelor prevăzute (ulterioare) 1 2 3 4 + + 10. Otorinolaringologie + + 11. Oftalmologie + + 12. Obstetrică și ginecologie + + 13. Chirurgie generală, radiodiagnostic + + 15. Facultatea de chirurgie, urologie + + 16. Chirurgie spitalicească, chirurgie pediatrică + + 17. Oncologie, radioterapie + + 18. Traumatologie, ortopedie + + 1. Dermatovenerologie + 2. Neurologie, genetică medicală, neurochirurgie + + 3. Psihiatrie, psihologie medicală + + 4. Propedeutica bolilor interne, radiodiagnostic 5. Facultatea de terapie, boli profesionale + + 6. Terapie spitalicească, endocrinologie + + 7. Boli infecțioase + + 8. Ftiziologie + 9. Terapie policlinică + + 14. Anestezie, reanimare, terapie intensivă 19. Practică de muncă „Asistent personal medical junior” + + + + 20 Practică de muncă „Asistent de secție asistent medical” + + + + 21. Practică de muncă „Asistent asistent medical de procedură” + + + + 4. Forme, locul și ora practicii de formare profil clinic și chirurgical”: educațional. - centrul de simulare a instruirii OrGMA; - NUZ OKB la st. Orenburg. 1, 2 semestre. Condiții de practică Durata de practică (în ore) 144 de ore. Aport de muncă de practică (în unități) 6 unități de credit. Forma de practică dirijorală Bazele practicii dirijorale 5. Competențe ale studentului, formate ca urmare a promovării practicii educaționale: Un absolvent în specialitatea 060101.65 - medicină generală cu calificare - un specialist, un titlu special - un medic trebuie să aibă următoarele competențe: Competențe Conținut conform standardului educațional de stat federal Capacitate culturală generală și disponibilitate de a analiza probleme și procese OK-1 semnificative din punct de vedere social, de a utiliza în practică metodele științelor umaniste, științelor naturii, științelor biomedicale și clinice în diferite tipuri a activităților profesionale și sociale cu capacitatea și disponibilitatea de a analiza viziunea asupra lumii, social și OK-2 probleme filosofice semnificative personal, categorii filosofice de bază, de auto-perfecționare Capacitate profesională și disponibilitate de a implementa aspecte etice și deontologice PC-1 ale practicii medicale în comunicarea cu colegii, personalul medical mediu și junior, adulții și adolescenții, părinții și familia acestora capacitatea și dorința de a efectua și interpreta un sondaj, examinare fizică PC-5, examinare clinică, rezultatele studiilor moderne de laborator și instrumentale, analiza morfologică a biopsiei, materialului chirurgical și secțional, a scrie o fișă medicală a unui pacient ambulatoriu și internat, capacitatea și disponibilitatea de a aplica metode aseptice și antiseptice, PC-7 de a utiliza instrumente medicale, de a efectua igienizarea unităților medicale și de diagnostic ale organizațiilor medicale, deține tehnica de îngrijire a pacientului, capacitatea și disponibilitatea de a efectua măsuri terapeutice de bază PC-19 pentru cele mai frecvente boli și afecțiuni la populația adultă și la adolescenți care pot provoca complicații severe și (sau) deces: boli ale sistemului nervos, endocrin, imunitar, cardiovascular, respirator, digestiv, genito-urinar și ale sângelui, detectarea promptă a tulburărilor care pun viața în pericol (pierderea acută de sânge, stop respirator, stop cardiac, comă, șoc), folosiți metode pentru eliminarea lor imediată, luați măsuri anti-șoc cu capacitatea și disponibilitatea de a utiliza documentația de reglementare, PK-27 adoptată în domeniul sănătății (legile Federației Ruse, reglementările tehnice, internaționale). și standardele naționale, ordinele, recomandările, terminologia, sistemele internaționale de unități (SI), clasificările internaționale actuale), precum și documentația pentru evaluarea calității și eficienței organizațiilor medicale 6. Domeniul de aplicare, structura și conținutul practicii de formare: a) Domeniul de aplicare a practicii de formare și tipurile de muncă de studiu: Total ore I semestru II semestru Lecții la clasă (total) Incluzând: Prelegeri (L) 144 64 80 32 16 16 Orele practice (PZ) 112 48 64 Tipul de muncă educațională Muncă independentă (total) Incluzând: Pregătirea unui răspuns oral pentru controlul curent 72 32 40 28 12 16 Muncă independentă privind dezvoltarea abilităților practice 28 12 16 Efectuarea temelor în caietele de lucru pentru munca independentă 4 2 2 practică” 6 3 3 Pregătirea pentru controlul intermediar 6 3 3 Test Tipul de certificare intermediară. 216 ore 6 unități de credit Aportul total de muncă b) Structura practicii de formare: Nr. p/p 1. 2. 3. 4. Modulul de disciplină Organizarea muncii instituțiilor medicale cu profil terapeutic Îngrijirea unui pacient terapeutic Organizarea muncii medicale instituții de profil chirurgical pentru un pacient chirurgical Credit Din săptămâni Tipuri de muncă educațională, inclusiv munca independentă a studenților și de la un semestru intensitatea muncii (în ore) t Prelegeri Prakt. De sine. r şi ocupat. lucru I 1-5 8 20 12 I II II II 6 - 12 1-9 10 - 15 16 8 8 8 - 28 36 24 4 20 20 20 Puncte de referință și control final (formulare de control) și săptămână de efectuare Control curent : - testare; - Abilitati practice. Control la mijlocul perioadei (săptămâna 5): - testare. Control curent: - testare; - Abilitati practice. Control pe termen mediu (12 săptămâni): - testare. Control curent: - testare; - Abilitati practice. Control pe termen mediu (8 săptămâni): - testare. Control curent: - testare; - Abilitati practice. Controlul limită (15 săptămâni): - testare. Control intermediar Total 16 32 112 72 (săptămâna 16): - interogare orală pe bilete; - dobândirea deprinderilor practice. Test la sfârșitul semestrului de primăvară (săptămâna 16) c) Conținutul modulelor de practică educațională: Nr. Denumirea modulului p/p al disciplinei Intensitatea totală a muncii 1. Organizarea activității instituțiilor medicale ale unei terapii. profil 40 ore Conținutul modulului (în unități didactice) Competențe Filosofia și teoria nursingului. OK-1,2 Istoricul alăptării. Fundamentele filozofiei asistenței medicale. Etica biomedicală în practica medicală PC-1,7,27. Principii generale de comunicare cu pacientul. Factori care promovează și împiedică comunicarea. boli iatrogene. Secretul medical. Responsabilitatea morală și juridică a personalului medical. Codul de conduită. Structura spitalului. Tipuri de îngrijiri medicale. Principalele domenii de acordare a asistenței medicale populației: preventiv, medical și diagnostic, medical și social, reabilitare. Tipuri de instituții medicale. Institutii medicale. Spitalul, principalele unități structurale. Tipuri de asistente medicale, îndatoririle lor. Camera de urgență. Structura spitalului. Structura de recepție. Funcții de recepționist. Responsabilitățile unui asistent medical de admitere. Hârtii. Igienizarea pacienților. Pediculoza, igienizarea pacientului in cazul depistarii pediculozei. Transportul pacientilor. Purtarea, mutarea pacientului. Structura și funcțiile secției terapeutice. Structura și funcțiile secției terapeutice. Organizarea muncii departamentului terapeutic. Amenajarea si dotarea saloanelor, incaperi utilitare. Asistenta poștală, îndatoririle ei. Organizarea muncii postului de îngrijire medicală: echipament, documentație medicală, procedura de primire și predare a schimburilor. Antropometrie. Măsurarea înălțimii, circumferința toracică a pacientului. greutate, Tipuri de regimuri spitalicești. Tipuri de regimuri spitalicești. Regimul terapeutic și de protecție: rutina zilnică, modalități de asigurare a confortului psihic și fizic, siguranța pacientului. Regimul motor individual: pat strict, pat, secție, general. Regimul sanitar si epidemiologic. Conceptul de infecție nosocomială. Patogeni nosocomiali, mecanism de transmitere. Dezinfectare. Tipuri de dezinfecție: preventivă și focală. Metode de dezinfecție. cerințe pentru dezinfectanți. niveluri de dezinfecție. 2. Catering într-o instituție medicală. Principiile de bază ale nutriției raționale a unei persoane sănătoase. Principalii constituenți ai alimentelor sunt proteinele, grăsimile, carbohidrații, mineralele, vitaminele și apa. Principii de bază ale nutriției clinice. Dietele terapeutice. Catering. Distribuirea alimentelor. Nutriție activă. Alimentația pasivă: indicații și contraindicații, metode. Hrănirea celor grav bolnavi. Nutriție artificială: nutriție enterală și parenterală. Hrănirea pacientului printr-o gastrostomie, printr-o sondă nazogastrică. Reguli pentru transferul și depozitarea produselor în departament. Igiena personală a pacientului. Poziția în OK-1.2 Îngrijirea patului. Îngrijire orală. Îngrijirea urechilor. îngrijire nazală terapeutică. Îngrijirea ochilor. Îngrijirea pacientului PC 56 de ore de îngrijire a pielii. Caracteristici de observare și îngrijire a 1,5,7,27 de pacienți imobilizați la pat. Îngrijire perineală. Utilizarea vaselor și pisoarelor. Schimbarea patului și a lenjeriei. Escare de decubit: cauze și etape. Îngrijirea pielii în prezența escarelor și prevenirea acestora. Caracteristici de observare și îngrijire a pacienților de vârstă înaintată și senilă. Cea mai simplă fizioterapie. Impactul asupra corpului pacientului: cea mai simplă fizioterapie. Tencuieli de muștar. Comprese: compresă rece, compresă caldă, compresă caldă umedă, compresă caldă uscată. Lipitori. Tampoane de încălzire. Pachet de gheață. Hidroterapie: băi, dușuri, dușuri. Indicații și contraindicații de utilizare, algoritm de acțiune, complicații. Observarea si ingrijirea pacientilor cu afectiuni respiratorii. Plângeri ale pacientului cu boli ale sistemului respirator: tuse, durere în piept, dificultăți de respirație, atac de astm, hemoptizie, caracteristici de îngrijire. Numărarea frecvenței mișcărilor respiratorii. Recoltarea sputei pentru analize de laborator: analiza generala a sputei, recoltarea sputei pentru Mycobacterium tuberculosis, celule atipice, cultura bacteriana. Pregătirea pentru metode instrumentale de examinare a sistemului respirator. Oxigenoterapia: metode de inhalare și non-inhalare. Observarea și îngrijirea pacienților cu boli ale sistemului circulator. Plângeri ale unui pacient cardiac: durere în inimă, palpitații și întreruperi, creșterea și scăderea tensiunii arteriale, umflături, dificultăți de respirație, un atac de astm, caracteristici de îngrijire. Palparea pulsului, caracteristicile pulsului: simetrie, frecvență, ritm, umplere și tensiune. Metoda de măsurare a tensiunii arteriale. Tehnica electrocardiogramei. 3. Organizarea muncii instituțiilor medicale de profil chirurgical 64 de ore Principii de organizare a asistenței chirurgicale OK-1,2 pentru populație. Organizarea îngrijirii chirurgicale a populației. Particularitățile recepției PC - 1,7,27 pacienți chirurgicali. Structura secției de chirurgie, amenajarea acesteia, dressing, secție chirurgicală. Diviziunea asistenților medicali chirurgicali în funcție de atribuțiile îndeplinite: asistent medical pansament, asistent medical operator. Asepsie și antisepsie în clinica chirurgicală. Conceptul de infecție nosocomială în chirurgie, căile de penetrare a infecției. Igiena clinică a mediului. Cerințe pentru igienizarea instrumentelor și echipamentelor din instituțiile medicale. Sterilizarea. Controlul tratamentului de presterilizare, control al sterilizării. vestiar. Deșeuri medicale: tipuri, eliminare. Igiena clinică a personalului medical dintr-o clinică chirurgicală. cerințe de aspect. Trei niveluri de tratament pentru mâini. Reguli de siguranță pentru lucrul cu sânge. Infecția HIV, căi de transmitere, manifestări clinice, prevenire. Modalități de utilizare a substanțelor medicinale. Eliberarea și depozitarea medicamentelor. Organizarea distribuției de medicamente în departament. Utilizarea externă a medicamentelor. Administrarea medicamentului enteral. administrarea parenterală a medicamentelor. Organizarea muncii camerei de tratament. Evacuarea, depozitarea stupefiantelor. Tipuri de seringi, ace și dispozitivul acestora. injecții intradermice. Injecții subcutanate, intramusculare, intravenoase. Complicații. Primul ajutor. îngrijirea cateterului. Îngrijirea unui pacient cu tulburări fiziologice. Clisme, tipuri de clisme. Indicații și contraindicații pentru clisma, complicații. Lavaj gastric: indicații și contraindicații, posibile complicații. Instalarea unui tub de evacuare a gazului: indicații și contraindicații, posibile complicații. Observarea pacienților cu boli ale sistemului digestiv. Plângeri ale pacientului gastric: durere, tulburări dispeptice, greață și vărsături, caracteristici de îngrijire. Sondarea stomacului: tehnică, indicații și contraindicații. Observarea și îngrijirea pacienților cu insuficiență renală și a tractului urinar. Plângeri ale unui pacient renal: durere, umflare, creșterea tensiunii arteriale, tulburări de urinare, caracteristici de îngrijire. Colectarea urinei pentru studii de laborator: analiza generală a urinei, colectarea urinei conform Nechiporenko, Kakovsky-Addis, Amburzhe, Zimnitsky, test de diluție și concentrație. Cateterizarea vezicii urinare. Îngrijirea unui cateter permanent. 4. Îngrijirea pacientului chirurgical 52 ore pentru Îngrijirea pacientului în perioada preoperatorie OK-1,2. Îngrijirea pacientului în perioada preoperatorie. Pregătirea psihologică, pregătirea PC-1.5, aparatul respirator, sistemul circulator, 7.27 digestie. Pregatirea campului operator. Pregătirea pacienților pentru operațiile planificate. Pregatirea pacientilor pentru operatii de urgenta. Îngrijirea pacientului în perioadele de operație. Structura și dotarea unității de operare. Regimul sanitar si igienic in unitatea de operare. Îngrijirea pacientului în perioada operațională. Responsabilitatile asistentei de sala de operatie. Curatenie sala de operatie. Tratamentul echipamentului medical în sala de operație. Îngrijirea pacientului în perioada postoperatorie. Îngrijirea plăgii operatorii, drenuri, sonde, catetere. Caracteristici ale managementului postoperator și îngrijirii pacienților după diferite tipuri de intervenții chirurgicale în cavitatea abdominală. Caracteristici ale managementului postoperator și îngrijirii pacienților după diferite tipuri de intervenții chirurgicale. Desmurgy. Materiale de bandaj. Clasificarea pansamentelor după tipul de material de pansament, după scop, după metoda de fixare. Reguli de bază ale desmurgiei. Bandaje fără bandaje și bandaje. Hemostaza. Tipuri de sângerare. Modalități de a opri temporar sângerarea. Bandaj de presiune. Presiunea cu degetul. Flexie maximă a membrelor. Impunerea unui garou. Tamponarea strânsă a plăgii. Impunerea unei cleme pe vas. imobilizarea transportului. Principiile imobilizarii transportului. Tipuri de anvelope de transport. Caracteristici de imobilizare a transportului în caz de deteriorare a diferitelor părți ale corpului. Imobilizarea prin mijloace improvizate. Pansament din gips. Îngrijirea generală a pacienților traumatizați cu localizare diferită a leziunilor în funcție de metodele de tratament utilizate. d) Elemente de competențe formate de această practică educațională: OK-Nr.1,2 PC-Nr.1,5,7,27 științe ale naturii, științe biomedicale și clinice în diverse tipuri de activități profesionale și sociale 1.1. Componentă - capacitatea și disponibilitatea de a analiza probleme și procese semnificative din punct de vedere social 1.1.1. Conținut - în cursul activității profesionale, el este capabil să identifice și să analizeze probleme și procese care sunt relevante pentru societate.Fiecare secțiune a practicii educaționale analizează problemele actuale ale medicinei și societății moderne pentru a forma poziția profesională și civică activă a studenților. , capacitatea de a identifica esența problemelor și proceselor care sunt relevante 1.1.2. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a elevilor care vizează dezvoltarea abilităților de a conduce discuții, de a vorbi în public, de exprimare motivată a opiniei, de analiza literaturii educaționale și științifice, de documente juridice și etice, de rezolvare a problemelor situaționale, de redactare de eseuri 1.1.3 . Control - un sondaj la cursuri practice, seminarii, evaluarea soluționării (oral și în scris) a problemelor situaționale, testare, revizuire rezumate, editare discursuri 2. OK - Nr. 2 - capacitatea și disponibilitatea de a analiza viziunea asupra lumii, social și personal probleme filosofice semnificative, categorii filozofice de bază, spre autoperfecţionare 2.1. Componentă - capacitatea și disponibilitatea pentru autoperfecționare 2.1.1. Conținut - capabil să își îmbunătățească constant nivelul cultural și profesional Fiecare subiect de practică educațională subliniază nevoia de autoeducare, de muncă constantă asupra sinelui pentru a forma înțelegerea studenților cu privire la datoria unui medic față de pacient și față de societate 2. 1.2. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a studenților care vizează educarea caracterului moral al unui medic; studiul filozofiei medicinei; utilizarea ca exemplu de ficțiune, filme și experiența personală a profesorului 2.1.3. Control - sondaj individual și frontal la seminarii, evaluarea soluționării problemelor situaționale, verificarea caietelor de lucru, revizuirea rezumatelor, editarea discursurilor, adulților și adolescenților, părinților și rudelor acestora 3.1. Componenta - capacitatea și disponibilitatea de a implementa aspectele etice și deontologice ale practicii medicale în comunicarea cu colegii, personalul medical mediu și junior 3.1.1. Conținut – este capabil să respecte principiile eticii și deontologiei medicale alături de colegii în activități profesionale La fiecare prelegere și lecție practică, atenția studenților se concentrează asupra eticii și deontologiei medicale pentru a forma în studenți asemenea calități integrante de medic precum onestitatea , devotament, abnegație, milă, bunătate și umanitate, răbdare și toleranță, capacitatea de a respecta munca colegilor, asistenților medicali, asistentelor medicale 3.1.2. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a elevilor care vizează educarea caracterului moral al unui medic: acuratețe, sensibilitate, bunăvoință, acuratețe și angajament, autocontrol și autocontrol; folosirea ca exemplu de ficțiune, filme, comportamentul personal al unui profesor la orele practice din catedrele organizațiilor medicale 3.1.3. Control - sondaj individual la seminarii, evaluarea soluţiilor (oral şi în scris) a problemelor situaţionale, testare, dictare terminologică, revizuire rezumate, editare rezumate ale discursurilor 3.2. Componenta - capacitatea și disponibilitatea de a implementa aspectele etice și deontologice ale practicii medicale în comunicarea cu populația adultă și adolescenții, părinții și rudele acestora 3.2.1. Conținut - în activitățile profesionale, atunci când comunicați cu copiii, adolescenții, părinții acestora, să se ghideze după principiile eticii și deontologiei medicale, devotamentul față de profesia aleasă, capacitatea de a primi satisfacție morală din munca sa 3. 2.2. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a studenților care vizează educarea caracterului moral al unui medic, studierea factorilor care contribuie și împiedică comunicarea; utilizarea ca exemplu de ficțiune, filme și experiența personală a profesorului 3.2.3. Control - sondaj individual la seminarii, evaluarea solutiilor (oral si in scris) a problemelor de situatie, testare, dictare terminologica, revizuire rezumate, editarea notelor de discurs, evaluarea comportamentului elevilor in clinica 4. PC - Nr. 5 - capacitate și disponibilitatea de a efectua și interpreta sondajul, examinarea fizică, examinarea clinică, rezultatele studiilor moderne de laborator și instrumentale, analiza morfologică a biopsiei, materialul chirurgical și secțional, scrierea fișei medicale a unui pacient ambulatoriu și internat 4.1. Componentă - capacitatea și disponibilitatea de a conduce și interpreta interviul, examenul fizic 4.1.1. Conținut - capabil să colecteze plângerile pacientului, să întrebe rudele, să evalueze starea generală a pacientului, conștiința, activitatea motrică, pielea, să măsoare înălțimea, greutatea, temperatura corporală, tensiunea arterială, să numere pulsul și numărul de mișcări respiratorii, să evalueze capacitatea pacientului de a practica educațională de autoîngrijire se ocupă de aspectele teoretice și practice ale metodelor de cercetare fizică în scopul formării abilităților practice ale studenților de examinare clinică a pacienților 4.1.2. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a studenților care vizează dobândirea de competențe practice pentru colectarea plângerilor, colectarea și evaluarea unei anamnezi în practica terapeutică, metode de examinare generală a pacientului, evaluarea principalelor semne vitale și date antropometrice 4.1.3. Control - sondaj individual la seminarii, testare, testare deprinderi practice 4.2. Componentă - capacitatea și disponibilitatea de a scrie o fișă medicală a unui pacient internat 4.2.1. Conținut - este capabil să întocmească un card medical al unui pacient internat În timpul practicii de formare se studiază structura cardului medical al unui pacient internat, se dobândesc abilități în completarea paginii de titlu a cardului medical al unui pacient internat. (U.F. 003), formulare de trimitere pentru metode de laborator și instrumentale de cercetare, fișă de temperatură, înscrierea rezultatelor acestora în fișa medicală 4.2.2. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a studenților care vizează dobândirea de competențe practice în lucrul cu documentația medicală de bază în camera de urgență și secțiile terapeutice 4. 2.3. Control - sondaj individual la seminarii, testare, înregistrarea unui istoric de caz „de antrenament”, fișa de temperatură 5. PC - Nr. 7 - capacitatea și dorința de a aplica metode aseptice și antiseptice, de a folosi instrumente medicale, de a igieniza sălile medicale și de diagnosticare medicale organizații, echipamente proprii îngrijire pacient 5.1. Componentă - capacitatea și disponibilitatea de a utiliza instrumente medicale 5.1.1. Conținut - instrumente medicale capabile și gata de utilizare în cadrul activităților profesionale În timpul practicii de formare, abilitățile practice sunt dezvoltate în utilizarea instrumentelor medicale pentru a efectua diverse manipulări pentru îngrijirea unui pacient terapeutic (alimentare cu tub, oxigenoterapie etc.) 5.1.2. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a studenților pentru dezvoltarea abilităților practice folosind diverse instrumente medicale pe baza unui centru de simulare de formare și a unei clinici 5.1.3. Control - chestionare individuală la seminarii, testare, testare deprinderi practice 5.2. Componentă - capacitatea și disponibilitatea de a aplica metode aseptice și antiseptice, de a igieniza instalațiile medicale și de diagnostic ale organizațiilor medicale 5.2.1. Conținut - capabil și gata să aplice în cursul activității profesionale regulile de bază ale asepsiei și tratamentului igienic antiseptic al mâinilor personalului medical, dezinfectarea deșeurilor medicale în vederea formării concepției studenților de „mediu spitalicesc sigur” 5.2.2 . Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a studenților care vizează stăpânirea cunoștințelor teoretice despre asepsie și antisepsie, dezinfecție, pe baza cărora se formează abilități practice: curățarea localului, pregătirea instrumentelor pentru sterilizare, spălarea igienică a mâinilor, eliminarea deșeurilor 5.2. 3. Control - chestionare individuală la seminarii, testare, testare deprinderi practice 5.3. Componenta - stăpânirea tehnicii de îngrijire a pacientului 5.3.1. Conținut - capabil să creeze condiții favorabile pentru recuperarea pacientului, atenuarea suferinței pacientului, prevenirea dezvoltării complicațiilor kinetoterapie simplă 5. 3.2. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a studenților care vizează stăpânirea cunoștințelor teoretice privind îngrijirea unui pacient de profil terapeutic, pe baza cărora se formează competențe practice de îngrijire generală și specială 5.3.3. Control - sondaj individual la seminarii, testare, dictare terminologică, testarea abilităților practice moartea: boli ale sistemului nervos, endocrin, imunitar, cardiovascular, respirator, digestiv, genito-urinar și sânge, detectarea în timp util afecțiunilor care pun viața în pericol (pierderea acută de sânge, sistemul respirator insuficiență, stop cardiac, comă, șoc), utilizează metode de eliminare imediată a acestora, implementează activități antișoc 6.1.1. Componentă - capacitatea și disponibilitatea de a efectua măsuri terapeutice de bază pentru cele mai frecvente boli și afecțiuni în populația adultă și adolescenți care pot provoca complicații severe și (sau) deces: pierdere acută de sânge, utilizarea metodelor pentru eliminarea lor imediată și luarea anti- măsuri de șoc 6.1.2. Conținut - este capabil și gata să aplice metode de oprire temporară a sângerării, să determine tipul de sângerare și să selecteze cele mai optime metode de hemostază temporară, să stăpânească tehnica aplicării unui bandaj de presiune, aplicarea unui garou hemostatic, presarea digitală a arterelor pe os, flexie maximă a membrelor 6.1.3. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a studenților care vizează însușirea cunoștințelor teoretice privind utilizarea hemostazei; demonstrație de videoclipuri educaționale; dezvoltarea deprinderilor practice folosind echipamente de simulare 6.1.4. Control - sondaj individual la seminarii, testare, dictare terminologică, testare a competențelor practice, sisteme internaționale de unități (SI), clasificări internaționale actuale), precum și documentație pentru evaluarea calității și eficienței organizațiilor medicale 7.1. Componentă - capacitatea și disponibilitatea de a utiliza documentația de reglementare adoptată în domeniul sănătății (legi ale Federației Ruse, reglementări tehnice, standarde internaționale și naționale, ordine, recomandări, terminologie, sisteme internaționale de unități (SI), clasificări internaționale actuale) 7. 1.1. Conținut - capabil și gata în cursul activităților profesionale să se bazeze pe ordinele, reglementările și standardele nivelurilor centrale și locale pentru acordarea de îngrijiri medicale populației În timpul instruirii, studenții se familiarizează cu principalele documentații de reglementare utilizate în activitățile profesionale ; învață să lucrezi cu standarde internaționale și naționale; învățați terminologia comună 7.1.2. Tehnologie - organizarea muncii educaționale și independente a studenților care vizează însușirea cunoștințelor teoretice privind utilizarea documentației de reglementare; dezvoltarea abilităților practice în îngrijirea pacienților pe baza standardelor federale și regionale 7.1.3. Control - sondaj individual la seminarii, testare, dictare terminologică, testare deprinderi practice e) Structura modulelor și tipurile de muncă independentă a practicii educaționale: Nr. p/p Subiectele orelor practice (seminarii) Intensitatea muncii (ore) Săptămâni în un semestru 2 1 2 2 2 3 5 7 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 12 1-5 Modulul 1 Organizarea activității instituțiilor medicale de profil terapeutic 1. Munca la clasă 1 2 3 4 1 2 3 4 5 a) Prelegeri Filosofia nursingului. Etica biomedicală în practica asistenței medicale. Conceptul de îngrijire generală în practica terapeutică. Asistența medicală a populației: organizare și structură. Catering într-o instituție medicală. b) Exercitii practice Filosofia si teoria nursingului. Etica biomedicală în practica asistenței medicale. Structura spitalului. Compartimentul de recepție: funcții și structură. Pediculoza. Secția medicală a spitalului. Tipuri de regimuri spitalicești. Infecție nosocomială. Dezinfectare. Catering într-o instituție medicală. c) Controlul limită Puncte de control: - testare. 2. Munca extracurriculara independenta a) Obligatoriu *Forme de lucru 1. Pregatirea unui raspuns oral pentru controlul curent. 2. Muncă independentă pentru dezvoltarea abilităților practice. 3. Pregătirea pentru control intermediar. 4. Efectuarea temelor în caietele de lucru pentru munca independentă. 5. Păstrarea unui „Jurnal de practică educațională”. *Tipuri de control 1. Verificarea cunoștințelor teoretice și practice într-o lecție practică, test. 2. Testarea pe teme date. 3. Verificarea caietelor de lucru și a „Jurnalului de practică educațională”. b) Opțional 1. Participarea la realizarea mijloacelor didactice vizuale. 2. Creați prezentări. 3. Crearea de filme educative. 4. Efectuarea lucrărilor sanitare și educaționale (convorbiri) în rândul pacienților (elaborarea unui buletin de sănătate, afișe). 5. Redactarea unui rezumat. Până la 20 de ore 1-5 2 2 2 9 11 13 2 15 4 6 4 7 4 4 4 8 9 10 4 11 4 12 20 6-12 Până la 20 6-12 Modulul 2 Îngrijirea pacientului terapeutic 1. Lucrul la clasă a) Prelegeri 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 Igiena personală. Supravegherea și îngrijirea pacientului în vârstă. Observarea și îngrijirea pacienților cu boli ale sistemului circulator. Observarea si ingrijirea pacientilor cu afectiuni respiratorii. b) Exerciţii practice Modulul de simulare „Bazele îngrijirii bolnavilor grav”. Partea 1. Igiena personală a pacientului. Îngrijirea pacienților vârstnici și senili. Modulul de simulare „Fundamentele îngrijirii persoanelor grav bolnave”. Partea 2. Igiena personală a pacientului. Caracteristici de observare și îngrijire a pacienților imobilizați la pat. Îngrijirea pielii în prezența escarelor și prevenirea acestora. Cea mai simplă fizioterapie. Partea 1. Cea mai simplă fizioterapie. Partea 2. Observarea pacienților cu boli ale sistemului circulator. Observarea pacientilor cu afectiuni respiratorii. c) Controlul frontierei Puncte de control: - testare. 2. Munca extracurriculara independenta a) Obligatoriu *Forme de lucru 1. Pregatirea unui raspuns oral pentru controlul curent. 2. Muncă independentă pentru dezvoltarea abilităților practice. 3. Pregătirea pentru control intermediar. 4. Efectuarea temelor în caietele de lucru pentru munca independentă. 5. Păstrarea unui „Jurnal de practică educațională”. *Tipuri de control 1. Verificarea cunoștințelor teoretice și practice într-o lecție practică, test. 2. Testarea pe teme date. 3. Verificarea caietelor de lucru și a „Jurnalului de practică educațională”. b) Opțional 1. Participarea la realizarea mijloacelor didactice vizuale. 2. Creați prezentări. 3. Crearea de filme educative. 4. Efectuarea lucrărilor sanitare și educaționale (convorbiri) în rândul pacienților (elaborarea unui buletin de sănătate, afișe). 5. Redactarea unui rezumat. ore Modulul 3 Organizarea muncii instituţiilor medicale de profil chirurgical 1. Lucrul la clasă 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 a) Prelegeri Asepsie şi antisepsie. Igiena clinică a unui spital chirurgical. Metode de utilizare a medicamentelor în practica chirurgicală. Îngrijirea pacientului gastroenterologic în secția de chirurgie. Observarea și îngrijirea pacienților cu insuficiență renală și a tractului urinar. b) Exerciţii practice Principii de organizare a îngrijirii chirurgicale pentru populaţie. Igiena clinică a unui spital chirurgical. Antisepsie și asepsie în clinica chirurgicală. Sterilizarea. Deseuri medicale. Modul de simulare „Asepsie și antisepsie”. Modalități de utilizare a substanțelor medicinale. Modul de simulare „Administrarea parenterală a medicamentelor”. Observarea și îngrijirea pacienților cu afecțiuni ale sistemului digestiv. Modul de simulare „Manipularea sondelor”. Modul de simulare „Cisma”. Observarea și îngrijirea pacienților cu insuficiență renală și a tractului urinar. Modul de simulare „Cateterizarea vezicii urinare”. c) Controlul frontierei Puncte de control: - testare. 2. Munca extracurriculara independenta a) Obligatoriu *Forme de lucru 1. Pregatirea unui raspuns oral pentru controlul curent. 2. Muncă independentă pentru dezvoltarea abilităților practice. 3. Pregătirea pentru control intermediar. 4. Efectuarea temelor în caietele de lucru pentru munca independentă. 5. Păstrarea unui „Jurnal de practică educațională”. *Tipuri de control 1. Verificarea cunoștințelor teoretice și practice într-o lecție practică, test. 2 1 2 3 2 5 2 7 4 1 4 4 2 3 4 4 4 4 4 5 6 7 4 9 20 1-9 2. Testarea pe teme date. 3. Verificarea caietelor de lucru și a „Jurnalului de practică educațională”. b) Opțional 1. Participarea la realizarea mijloacelor didactice vizuale. 2. Creați prezentări. 3. Crearea de filme educative. 4. Efectuarea lucrărilor sanitare și educaționale (convorbiri) în rândul pacienților (elaborarea unui buletin de sănătate, afișe). 5. Redactarea unui rezumat. Până la 20 de ore 1-9 2 9 2 11 2 2 13 15 4 10 4 11 4 4 4 12 13 14 4 15 20 9-16 Până la 20 de ore 9-16 Modulul 4 Îngrijirea pacientului chirurgical 1. Lucrul la clasă 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 a) Prelegeri Igiena clinică a pacientului chirurgical în perioada preoperatorie şi în perioadele operaţionale. Igiena clinică a pacientului chirurgical în perioada postoperatorie. Hemostaza. imobilizarea transportului. Îngrijirea pacienților cu traumatisme. b) Exerciţii practice Observarea şi îngrijirea pacienţilor în perioada preoperatorie şi operaţională. Observarea și îngrijirea pacienților în perioada postoperatorie. Fundamentele desmurgiei. Modul de simulare „Desmurgia”. Modul de simulare „Hemostaza”. c) Controlul frontierei Puncte de control: - testare. 2. Munca extracurriculara independenta a) Obligatoriu *Forme de lucru 1. Pregatirea unui raspuns oral pentru controlul curent. 2. Muncă independentă pentru dezvoltarea abilităților practice. 3. Pregătirea pentru control intermediar. 4. Efectuarea temelor în caietele de lucru pentru munca independentă. 5. Păstrarea unui „Jurnal de practică educațională”. *Tipuri de control 1. Verificarea cunoștințelor teoretice și practice într-o lecție practică, test. 2. Testarea pe teme date. 3. Verificarea caietelor de lucru și a „Jurnalului de practică educațională”. b) Opțional 6. Participarea la crearea mijloacelor didactice vizuale. 7. Creați prezentări. 8. Crearea de filme educative. 9. Efectuarea de lucrări sanitar-educative (convorbiri) în rândul pacienților (elaborarea unui buletin de sănătate, afișe). 10. Redactarea unui rezumat. g) Ca urmare a studierii practicii educaţionale, studentul trebuie să stăpânească: Nr. p/p 1. Tipul activităţii profesionale: profesională generală. 1.1. Sarcina profesională: profesionist general. PC-1 a) cunoaște: norme morale și etice, reguli și principii de comportament medical profesional; - drepturile pacientului si ale medicului; îndatoriri, drepturi, locul medicului în societate. b) să poată: să construiască și să mențină relații de lucru cu alți membri ai echipei; - Construiți și mențineți relații cu pacienții și familiile acestora. a) posedă: aptitudini de chestionare și informare a pacienților și a rudelor acestora în conformitate cu cerințele regulilor „consimțământului informat”. 2. Tip de activitate profesională: preventivă. sarcină: efectuarea 2.1. Măsuri antiepidemiologice profesionale care vizează prevenirea apariției bolilor infecțioase. PC-7 a) cunosc: semne de pediculoză; tipuri de tratament sanitar al pacientilor din sectia de urgenta; tipuri de tratament sanitar al pacienţilor dintr-un spital terapeutic şi chirurgical; tipuri și metode de dezinfecție; tipuri şi metode de sterilizare; - reguli de asepsie și antisepsie; tipuri şi metode de tratament de presterilizare a instrumentelor; caracteristici ale pregătirii preoperatorii pentru operații de urgență și planificate; caracteristici de observare și îngrijire a pacienților operați în perioadele pre, peri și postoperatorii; - reguli de bază de igienă personală. b) să poată: schimba lenjeria și lenjeria de pat pacientului; efectuează prevenirea și tratarea escarelor; efectuează igienizarea pacientului la internarea în spital și pe perioada șederii în spital; - sa monitorizeze si sa ingrijeasca pacientii cu afectiuni ale aparatului respirator, circulator, urinar; - Îngrijirea stomei și a drenurilor. a) posedă: metode de dezinfecție a instrumentelor, materialelor și mijloacelor medicale de îngrijire a pacientului; principalele metode de îngrijire a pacienţilor cu profil terapeutic; principalele metode de îngrijire a pacienţilor vârstnici şi grav bolnavi. 3. Tipul de activitate profesională: diagnostic. 3.1. Sarcina profesională: diagnosticarea bolilor și stărilor patologice la populația adultă și adolescentă pe baza deținerii unor metode de cercetare propedeutică. PC-5 a) cunoaște: - posibilele plângeri ale pacienților cu patologie chirurgicală a aparatului respirator, cardiovascular, gastroenterologic și urinar în perioadele pre și postoperatorii; posibile plângeri ale pacienţilor cu afecţiuni ale aparatului respirator, cardiovascular şi urinar; - moduri de activitate fizică; - tipuri de conștiință; - principalele caracteristici ale pulsului; valorile normative ale presiunii arteriale. b) să poată: să evalueze starea generală şi starea de conştienţă a pacientului; - se evaluează poziţia pacientului în pat; - evaluează starea pielii; - efectuarea măsurătorilor antropometrice; se apreciază starea plăgii postoperatorii, pansament. a) posedă: aptitudini generale de inspecţie; aptitudini de palpare a pulsului pe arterele radiale si carotide; - aptitudini de determinare a tensiunii arteriale; capacitatea de a determina frecvenţa mişcărilor respiratorii. 3.2. Sarcina profesională: diagnosticarea stărilor de urgență la populația adultă și adolescenți. PC-5 a) să cunoască: principalele plângeri ale pacienţilor cu afecţiuni ale diferitelor organe şi sisteme ale pacienţilor cu profil terapeutic; principalele plângeri ale pacienților cu boli ale diferitelor organe și sisteme ale pacienților operați. b) să poată: identifica manifestările clinice ale stărilor de urgenţă la pacienţii operaţi; identificarea manifestărilor clinice ale stărilor de urgenţă la pacienţii cu profil terapeutic. a) posedă: - abilități de identificare a principalelor plângeri și manifestări clinice ale stărilor de urgență la pacienții operați; abilități de identificare a principalelor plângeri și manifestări clinice ale stărilor de urgență la pacienții cu profil terapeutic. 4. Tipul de activitate profesională: reabilitare. 4.1. Sarcina profesională: utilizarea kinetoterapiei, kinetoterapiei, metodelor netradiționale de terapie (reflexologie, plante medicinale, homeopatie) și principalii factori de stațiune în populația adultă și adolescenții care au nevoie de reabilitare. PC-7 a) cunoaște: - mecanismul de acțiune al principalilor factori fizioterapeutici. principiile de bază ale alimentaţiei unei persoane sănătoase şi bolnave; - mese medicale. b) să poată: să aplice metodele de kinetoterapie simplă. a) stăpânește: - metode de bază de kinetoterapie simplă în practica terapeutică și chirurgicală; abilități de hrănire a pacienților grav bolnavi; - abilitățile de hrănire a pacienților prin gastrostomie și sondă nazogastrică. 5. Tipul de activitate profesională: organizatorică și managerială. 5.1. Sarcina profesională: menținerea contabilității și raportarea documentației medicale. PC-5, 27 a) cunoaște: documentația medicală a camerei de urgență și a postului de asistență medicală. b) să poată: să întocmească foaia de titlu a fișei medicale a unui pacient internat; - întocmește un insert în istoricul medical; - întocmește o fișă de temperatură; - întocmește o listă de numiri; emite o cerință de porțiune; întocmește un registru de recepție și predare a taxei. a) posedă: abilități de documentare medicală a camerei de urgență și a postului de îngrijire. Sarcina profesională: organizarea măsurilor pentru protecția muncii și tehnologie 5.2. siguranța, prevenirea bolilor profesionale, monitorizarea conformității și asigurarea siguranței mediului. PC-27 a) cunosc: boli profesionale transmise prin sânge; reguli de siguranță la lucrul cu fluidele biologice ale pacientului; tipuri şi metode de eliminare a deşeurilor medicale. b) să poată: să organizeze eliminarea deşeurilor medicale; să efectueze un set de măsuri preventive în contact cu sângele pacientului. a) posedă: aptitudini de prevenire a bolilor profesionale la lucrul cu sânge. 7. Tipuri de muncă independentă în practica educațională: Munca independentă intermodulară extracurriculară obligatorie nu este prevăzută. Muncă suplimentară independentă extracurriculară: Tipul de muncă Participarea la crearea mijloacelor didactice vizuale Crearea de prezentări Crearea de filme educaționale Desfășurarea lucrărilor de educație pentru sănătate (conversații) în rândul pacienților Redactarea unui eseu buletin de sănătate; dezvoltarea prospectului; elaborarea afișelor Protecția rezumatului la o lecție practică. 4 Organizarea certificării pe baza rezultatelor practicii de formare: Fișă de certificare Forță de muncă Săptămâni pe semestru (ore) Test c) Forme de control Etapa 1 Analiza „Jurnalului de practică educațională”. Etapa 2 Abilități practice. Lista deprinderilor practice 1. Injectarea subcutanată. 2. Injectare intramusculară. 3. Injectare intravenoasă. 4. Tehnica de umplere a sistemului de perfuzie intravenoasă. 5. Cateterizarea vezicii feminine. 6. Cateterizarea vezicii masculine. 7. Îngrijirea urechii. 8. Îngrijirea ochilor. 9. Instilarea de picături în urechi, picături în ochi. 10. Aplicarea unei comprese calde umede. 11. Efectuarea unei clisme de curățare. 12. Bandaj. Bandage Deso. 13. Bandaj. Bandaj în spirală pe antebraț. 14. Bandaj. Pansament divergent de broasca testoasa pentru 0,5 2 (semestrul II) 16 saptamani articulatia genunchiului. 15. Bandaj. Bandaj convergent din carapace de țestoasă pe articulația cotului. 16. Aplicarea unui bandaj „capac”. 17. Aplicarea unui bandaj pe deget. 18. Aplicarea unui bandaj de presiune. 19. Tehnica de introducere a sondei gastrice. Etapa 3 Interogare orală pe bilete. Lista de intrebari pentru test: 1. Etica, etica medicala, deontologia medicala. Secții de deontologie medicală. 2. Cerințe pentru apariția unui lucrător medical. Igiena lucrătorilor sanitari. 3. Definirea conceptului de nursing generalist. Componentele îngrijirii generale a pacientului. boli iatrogene. 4. Responsabilitățile unui asistent medical junior de a îngriji pacienți. Responsabilitățile unei asistente paramedicale de a îngriji pacienții. 5. Compartimentul de primire (repaus) al spitalului. Tipuri de săli de recepție. Funcții de recepționist. 6. Diviziile structurale și funcționale ale departamentului de admitere. 7. Compartimentul de primire. Primirea și înregistrarea pacienților. tipuri de spitalizări. 8. Responsabilitățile unei asistente medicale în departamentul de urgență. 9. Documentația medicală a asistentei secției de internare. 10. Tehnica de antropometrie a bolnavilor din sectia de urgente (termometrie, masurare inaltime, cantarire, masurare circumferinta toracelui si abdomenului). 11. Tratamentul sanitar al pacientului in camera de urgenta. 12. Tratamentul pacientului la depistarea pediculozei. 13. Tipuri și tehnică de transport a pacienților. Transferul pacienților. 14. Organizarea muncii sectiei medicale a profilului terapeutic. Organizația de nursing. 15. Tipuri de moduri de activitate motrică a pacienților. 16. Îndatoririle unei asistente medicale de secție. 17. Catering într-o instituție medicală. Participarea personalului medical junior și mediu la catering pentru pacienți. 18. Principii de bază ale nutriției pentru o persoană sănătoasă și bolnavă. 1.5 19. Modalități de a mânca. Nutriție pasivă: indicații și contraindicații, algoritm de acțiune. 20. Modalități de a mânca. Nutriție parenterală: indicații și contraindicații, algoritm de acțiune. 21. Tehnica de măsurare a tensiunii arteriale prin metoda Korotkov. Valori normale ale tensiunii arteriale. 22. Puls. Palparea pulsului. Caracteristicile pulsului. 23. Documentatia asistentei de paza. Transferul sarcinii asistentului de pază. 24. Regimul sanitar si igienic al sectiei medicale. Infecție nosocomială. Agenti patogeni, cai de transmitere 25. Dezinfectare. Tipuri de dezinfecție. Metode de dezinfecție. 26. Conceptul de boli profesionale. Metode de prevenire a bolilor profesionale atunci când se lucrează cu sânge. 27. Caracteristici ale îngrijirii unui pacient cardiac. 28. Simptomele unui atac de angină pectorală. Primul ajutor. 29. Leșin. Colaps. Primul ajutor. 30. Îngrijirea pacienţilor cu infarct miocardic acut. 31. Caracteristici ale îngrijirii pacienților grav bolnavi. 32. escare. Etiologie, patogeneză. Prevenirea escarelor. 33. Caracteristici ale îngrijirii pacienţilor cu patologie a aparatului respirator. 34. Dificultăți de respirație, tipuri de dificultăți de respirație. Atacul de astm bronșic. Primul ajutor. 35. Oxigenoterapia. Tipuri, tehnică de efectuare a terapiei cu oxigen dintr-o pernă de oxigen. 36. Analiza sputei: tehnica de recoltare a sputei pentru analize generale, pentru tuberculoza, cultura bacteriana. 37. Comprese, tipuri. Compresa rece, indicatii si contraindicatii, algoritm de actiune. 38. Incalzire compresa umeda. Indicații, contraindicații, algoritm de acțiune. 39. Hidroterapie. Principalii factori de influență. Clasificarea procedurilor apei în funcție de temperatura apei, mecanismul de acțiune. 40. Tencuieli de muştar. Indicații, contraindicații, mecanism de acțiune, algoritm de acțiune. 41. Oxigenoterapia (metoda prin inhalare). Algoritm de acțiune la furnizarea unui amestec de oxigen-aer dintr-o pernă de oxigen. 42. Pachet de gheață. Indicații, contraindicații, mecanism de acțiune. 43. Simptome ale bolilor rinichilor și ale tractului urinar. Caracteristici de îngrijire. 44. Tipuri de tulburări urinare în boli ale rinichilor și ale tractului urinar. Ajută la retenția acută de urină. 45. Tehnica de prelevare a urinei pentru analize generale, testul lui Nechiporenko, testul lui Zimnitsky. 46. Metode de prelevare de urină pentru examen bacteriologic, efectuarea de teste funcționale de stres. 47. Caracteristici ale îngrijirii pacienților cu afecțiuni ale rinichilor și ale tractului urinar (mod, nutriție). 48. Termometrie. Reguli de măsurare. Locuri de măsurare. Factori care afectează temperatura corpului. 49. Stadiile febrei. Îngrijirea pacientului în prima perioadă de febră. 50. Stadiile febrei. Îngrijirea bolnavilor în a doua perioadă de febră. 51. Stadiile febrei. Îngrijirea pacientului în a treia perioadă de febră. 52. Igiena clinică de mediu a secţiei de chirurgie. 53. Conceptul de infecție nosocomială în chirurgie: agenți patogeni, porți de intrare, căi de penetrare. 54. Infecția HIV, concept general, mecanism de transmitere. Prevenirea bolilor profesionale atunci când se lucrează cu sânge. 55. Reguli de eliberare, depozitare și distribuire a medicamentelor. Căile de administrare a medicamentelor. 56. Complicații post-injectare. 57. Pregătirea preoperatorie a pacientului pentru operație electivă, intervenție chirurgicală de urgență. 58. Bloc de operare, structura, igiena clinica a personalului. Caracteristici ale regimului sanitar si epidemiologic. 59. Perioada postoperatorie: menstruații, complicații. Îngrijirea pacientului în perioada postoperatorie. 60. Caracteristici ale îngrijirii plăgii chirurgicale. Drenaje: tipuri, îngrijire. Stome: tipuri, îngrijire. 61. Dotarea secţiei de terapie intensivă. Documentarea postului de îngrijire în secția de terapie intensivă. 62. Principalele simptome ale patologiei gastrointestinale. Vărsături ale genezei centrale și periferice. Primul ajutor pentru vărsături. 63. Lavaj gastric. Indicatii si contraindicatii. Metode, tehnică. 64. Sângerări gastrice, semne clinice. Primul ajutor pentru sângerare gastrică. 65. Tipuri de metode instrumentale de cercetare. Pregătirea pacientului pentru examinarea cu raze X și endoscopică a stomacului. 66. Tipuri de metode instrumentale de cercetare. Pregătirea pacientului pentru examenul radiografic și endoscopic al intestinului gros. 67. Sondaj gastric, indicatii, contraindicatii. Metodologie. 68. Sondarea duodenală, indicații, contraindicații. Tehnica sondajului duodenal. 69. Clisme. Tipuri de clisme. Clismă de curățare. Indicatii si contraindicatii. 70. Fundamentele deontologiei îngrijirii generale a pacientului în chirurgie. Influența componentei psihologice a îngrijirii asupra consecințelor tratamentului unui pacient chirurgical. 71. Conceptul de asepsie și antiseptice, dezinfecție, tipurile lor, caracteristici. 72. Stări terminale. Semne de moarte clinică. Semne de moarte biologică. 73. Măsuri de resuscitare: tehnica respiraţiei artificiale, compresii toracice. 74. Primul ajutor pentru leziuni mecanice la pacienti. Principiile imobilizarii transportului. Gipsat, posibile complicații. 75. Fundamentele desmurgiei. Clasificarea pansamentelor și pansamentelor. Posibile erori la aplicarea bandajelor. 76. Primul ajutor pentru leziuni termice la pacienti. 77. Primul ajutor pentru degerături și hipotermie. 78. Sângerări: tipuri. Modalități de a opri temporar sângerarea. 79. Primul ajutor pentru sângerare. Modalități de a opri temporar sângerarea. Reguli pentru aplicarea unui garou hemostatic, posibile erori la aplicarea unui garou. 80. Primul ajutor pentru sângerare. Modalități de a opri temporar sângerarea. Presiunea cu degetul arterei până la os, locuri anatomice de presiune ale arterelor. 81. Observarea și îngrijirea unui pacient după transfuzia de sânge și componente ale acestuia. Complicații ale hemotransfuziei. Evaluarea cunoștințelor studenților se realizează în conformitate cu sistemul de notare dezvoltat la catedră. 9. Suport educativ-metodic şi informaţional al practicii educaţionale: Nr. p/p 1. Bibliografie a) literatura de bază: 1.N.V.Turkina, A.B.Filenko. Asistență medicală generală: Manual.M .: Asociația publicațiilor științifice KMK, 2007, 550 p., color. bolnav. 2. V.N. Oslopov, O.V. Bogoyavlenskaya. Asistență medicală generală într-o clinică terapeutică: un manual. - Ed. a II-a, corectată. şi adăug.M.: GEOTAR-Media, 2005.- 400 p.: ill. b) literatură suplimentară: 1. V.N. Cernov, I.I. Taranov, A.I. Maslov. Îngrijirea bolnavilor chirurgicali: Manual.- Rostov n/D: Phoenix, 2006.- 224 p. (Medicina pentru tine). 2. S.V. Petrov, A.N. Shishkin, O.V. Fionik, L.A. ORB. Introducere în medicina clinică (Fundamentals of Nursing): Manual.- Sankt Petersburg: Editura din Sankt Petersburg. un-ta, 2000.- 148 p. 3. A.A. Şevcenko. Îngrijire clinică pentru pacienții operați. „Lecții de bunătate”: manual.- M .: GEOTAR-Media, 2007. - 416 p., ill. 2 3 Mijloace didactice Baze de date, sisteme informatice și de referință și sisteme de căutare a) obligatoriu: 1. Yu.A. Yudaeva, L.A. Sergeeva, I.G. Yulmetov. Caietul de lucru al elevului pentru exerciții practice de termometrie. Manual.- Orenburg, 2011.- 23c. b) suplimentar: 1. Yu.A. Yudaeva, L.A. Sergeeva, I.G. Yulmetov. Fundamentele teoretice ale îngrijirii pacientului. Manual pentru studenții anului I ai Facultății de Medicină. Orenburg, 2011.- 25 p. 2. Yu.A. Yudaeva, L.A. Sergeeva, I.G. Yulmetov. Catering in institutii medicale. Manual pentru studenții anului I ai Facultății de Medicină. Orenburg, 2011.- 34p. Resurse de internet legate de subiectul disciplinei: - Consultant student (biblioteca electronică a Universității de Medicină), www.studmedlib.ru. Seful bibliotecii N.I. Vereshchagin 10. Suport material și tehnic al practicii educaționale: Nr. molule Suport logistic 1 modul Birou special echipat): birou-secție. Echipament tehnic, manechine: modul 2 modul 3 modul 4 - stadiometru metalic RM-1; - Pat metalic general medical; - seringa lui Janet; - Sonda gastrica. Camere special echipate): birou-secție și birou-manipulare. Echipament tehnic, manechine: - Tonometri IAD-01 „Adyutor”; - Termometre electronice DT-632; - Pat metalic general medical; - Electrocardiograf EK1T-1/3-07 „AXION”; - Manechin pentru exersarea deprinderilor de asistenta medicala; - Patul din polimer "NT MIZ"; - Patul de cauciuc nr 2 SRP-"Alpha"; - Pad incalzitor cauciuc Nr. 2 GR-"Alpha"; - pachet de gheata; - Mască facială cu oxigen; - Oxigen perna; - Bandaje; - Lână de bumbac; - Tencuieli cu mustar; - Băncile. Camere special echipate (modulul 3): camera de tratament. Echipament tehnic, manechine: - Masa de instrumente cu 2 rafturi - Tavi LPMch-Oka-Medic - Model de mana pentru injectii - Model de fese pentru injectii intramusculare - Suprapunere de antrenament pentru injectii intramusculare - Box KF-3 - Simulator de cateterism uretral pentru barbati; - Simulator de cateterizare a uretrei la femei; - Stand pentru injectii intravenoase ШДВ-03-МСГ - Canapea medicala - Seringi - Sisteme pentru injectii intravenoase - Spatula APEXMED - Pensete - Cleme - Model de antrenament de lavaj gastric - Manechin multifunctional de alaptare. Camere special echipate): birou-secție și birou-manipulare. Echipament tehnic, manechine: - Tonometri IAD-01 „Adyutor”; - Termometre electronice DT-632; - Pat metalic general medical; - Manechin pentru exersarea deprinderilor de asistenta medicala; - Mască facială cu oxigen; - Oxigen perna; - Bandaje; - Lână de bumbac; - pachet de gheata; - Masa scule 2-raft; - Tavi LPMch-"Oka-Medic"; - canapea medicala; - halate medicale chirurgicale; - Spatula APEXMED; - pensete; - Cleme; - garou hemostatic; - Anvelopa Kramer; - Tonometri IAD-01 „Adyutor”; - Mască facială cu oxigen. - Bandaje. 9. Orientări pentru organizarea studiului practicii educaționale: 1. Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 8 noiembrie 2010 N 1118 „Cu privire la aprobarea și implementarea Standardului Educațional de Stat Federal al Învățământului Profesional Superior în domeniu de formare (specialitatea 060101 afaceri medicale (calificare (gradul) „specialist”)”. 2. Anexă la Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 8 noiembrie 2010 N 1118 „Cu privire la aprobarea și punerea în aplicare a Standardul Educațional de Stat al Învățământului Profesional Superior în direcția pregătirii (specialitatea) 060101 afaceri medicale (calificarea (gradul) „specialist”)". 3. Curriculum de bază al SBEI HPE OrGMA, specialitatea 060101 Medicină Generală. SBEI HPE OrGMA al Ministerului Sănătate și Dezvoltare Socială din Rusia Departamentul de Propedeutică a Bolilor Interne (locul de muncă) Experți: SBEI HPE Orgma al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia Departamentul de Terapie și Endocrinologie Facultății (locul de muncă) Extern SBEE HPE „Universitatea Medicală de Stat Samara a Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse”, Departamentul de Terapie Propedeutică (locul de muncă) Profesor asociat (post) Yu.A. Yudaeva (inițiale, prenume) Departamentul gazdă Șef de catedra, profesor (post ocupat) Șef departament, profesor (post ocupat) R. I. Sayfutdinov (inițiale, prenume) Yu.V. Schukin (inițiale, prenume)
1Este destinat predării disciplinei „Îngrijire generală” studenților din anul II ai universităților de medicină și farmacie.
Manualul este scris în conformitate cu programul aprobat de Ministerul Sănătății din Rusia.
Manualul este construit în forma clasică și include trei secțiuni mari:
1. Partea generală, care definește asistența medicală, scopul și obiectivele acesteia, ia în considerare tipurile de instituții medicale ale Federației Ruse, structura și organizarea acestora.
Sunt dezvăluite conceptele de etică și deontologie medicală, regulile regimului sanitar și epidemiologic al diferitelor instituții medicale.
Sunt analizate în detaliu scopurile și obiectivele, precum și organizarea și tehnica desfășurării activităților generale de îngrijire a pacientului, precum: examinarea generală a pacientului, transportul, crearea de confort în menținerea repausului la pat, hrănirea pacientului și respectarea măsurilor de igienă. . În plus, partea generală discută clasificarea și metodele de eliminare a deșeurilor medicale, ținând cont de cerințele documentelor de reglementare. Sunt demonstrate modalitățile moderne, cele mai economice și inofensive de distrugere a deșeurilor medicale.
În partea generală, a fost efectuată o analiză a antisepticelor cutanate moderne, a mijloacelor de dezinfecție și sterilizare a dispozitivelor medicale.
2. Următoarea secțiune „Manipulari de bază” este dedicată organizării conduitei și metodelor de efectuare a manipulărilor de bază ale asistentei medicale. Sunt luate în considerare cele mai frecvente manipulări în practica unei asistente, a căror stăpânire corespunde listei de abilități necesare în conformitate cu standardul educațional de stat (injecții, sondare și lavaj gastric, stabilirea clismelor etc.). Tehnicile de efectuare a manipulărilor sunt prezentate sub formă de algoritmi, prevăzuți cu fotografii color și ilustrații ale autorului.
În aceeași secțiune, un capitol separat este dedicat cauzelor și prevenirii dezvoltării escarelor la pacienții imobilizați, precum și îngrijirii pacienților cu escare deja dezvoltate.
3. Secțiunea finală „Partea specială” este dedicată luării în considerare a caracteristicilor îngrijirii pacienților cu boli ale organelor unui anumit sistem. Sunt luate în considerare caracteristicile îngrijirii pacienților cu boli ale sistemului cardiovascular, organelor respiratorii, tractului digestiv, rinichilor și tractului urinar, sistemului nervos și pentru pacienții în perioada postoperatorie.
Capitole separate din această secțiune sunt dedicate desmurgiei, tipurilor de sângerare și metodelor de hemostază, imobilizării transportului, îngrijirii de urgență a victimelor cu sindrom de leziune termică (arsuri, degerături și traumatisme electrice), sindromului de strivire prelungită a țesuturilor, înecați, victime ale mușcăturii de șarpe sau animale salbatice.
Manualul este scris pe 550 de pagini, prevăzut cu 291 de ilustrații ale autorului. Fiecare capitol se încheie cu sarcini de testare pentru autocontrol.
Manualul a fost publicat în 2007. Manualul „Asistență medicală generală” face parte din Complexul Educațional și Metodologic, care include și manualul educațional și metodologic „Caiet de lucru „Asistenta generală” și un manual educațional și metodologic multimedia, „Deprinderi practice de practică medicală generală (medicina de familie)” publicat pe CD.
Link bibliografic
Turkina N.V., Filenko A.B., Koroleva I.P., Koshcheeva N.A., Dzhurinskaya L.F., Petrova A.I., Zhuravskaya N.V., Ignatova G.Ya., Singaevsky S. .B., Prishvin A.P., Staroselsky E.M.A.M.B. ÎNGRIJIREA GENERALĂ A PACIENTULUI (manual) // Succesele științei naturale moderne. - 2010. - Nr. 2. - P. 50-50;URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=7683 (data accesului: 13/12/2019). Vă aducem la cunoștință revistele publicate de editura „Academia de Istorie Naturală”
