Deceniul copiilor cu dizabilități calendar-planificare tematică pentru pedagogie corecțională (grupa seniori) pe tema. Planul evenimentului dedicat Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități din mbou „satul gimnazial b

Planevenimente dedicate Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități în MBOU „Gimnaziul B. Saby”

Profesor de socializare

Plan de acțiune pentru deceniul persoanelor cu handicap

MBOU „Școala secundară Bolsheshinarskaya numită după. »

Plan de acțiune pentru deceniul persoanelor cu handicap

în grupa seniori şi pregătitoare

MDOU "Grădinița nr. 4" Rodnichok "

în perioada 01.12.2017 - 10.12.2017

Dezvoltat de profesoara Spitsyna E.A.

Ţintă: Crearea unui spațiu educațional unitar pentru însoțirea copilului cu dizabilități, dezvoltarea sa armonioasă în condițiile unei instituții de învățământ preșcolar și a familiei, adaptarea și integrarea în societate.

Sarcini:

· Contribuirea la formarea unei atitudini umane faţă de copiii cu dizabilităţi în rândul elevilor instituţiei de învăţământ preşcolar.

· Contribuie la menținerea sănătății psihologice a copiilor cu dizabilități, la dezvoltarea sferei lor emoționale și cognitive.

· Crearea condiţiilor pentru implicarea copiilor cu dizabilităţi în activităţile de agrement ale instituţiilor de învăţământ preşcolar.

· Oferiți asistență de consultanță părinților care cresc copii cu dizabilități care nu frecventează instituțiile de învățământ preșcolar.

Lucru cu copiii:

Lucrul cu părinții:

Lucrul cu profesorii:

Şeful MDOU

„Grădinița nr. 4 „Rodnichok” / Spiridonova E.V. /

Descarca:

Previzualizare:

O conversație distractivă după-amiaza „De ce avem nevoie de prieteni” (pentru copiii seniorilor și grupurilor pregătitoare)

Întocmit de profesorul MDOU „Grădinița nr. 4” Rodnichok „: Spitsyna E.A.

Ţintă:

• Continuați să formați la copii conceptele de „prieten”, „prietenie”.
• Să dezvolte la copii capacitatea de a vedea, înțelege, evalua acțiunile altora, motiva, explica judecățile lor.
• Cultivați prietenii.

Fluxul conversației:

Prietene, ascultă cuvintele înțeleptului:

Nu va exista sprijin din partea unui prieten măgulitor.

De la primul necaz se va prăbuși în praf

Acea prietenie, care este doar în cuvinte.

Dar un prieten sincer este cu tine pentru totdeauna.

El este legat de tine prin aceeași soartă.

În palma ta este mereu puternică

Mână prietenă de încredere, fidelă.

Nu întâmplător am citit această poezie, pentru că conversația noastră este despre prietenie și prieteni.

Ce părere aveți, ce este prietenia?

Ce înseamnă să fii prieteni?

Cum ar trebui să fie un prieten?

Cu ce ​​persoană ai vrea să fii prieten?

Ce trebuie făcut pentru a avea mulți prieteni?

Ce ai face o faptă bună pentru prietenul tău?

Crezi că ești un prieten bun?

Explicați ce înseamnă dictonul „Prietenie până la prima ploaie”.

Cine gandeste diferit?

Explicați ce înseamnă proverba „Un vechi prieten este mai bun decât doi noi”.

Cine are o altă părere?

Jocul „Imagini live” (în perechi)

Arată cu ajutorul expresiilor faciale, pantomimei, astfel încât toată lumea să poată ghici că tu:

Prietenii nu vărsă apă;

Prietenii s-au certat;

Prietenii visează;

Prietenii au venit cu ceva interesant;

Prietenii nu au înțeles ideea lor grandioasă.

reflecţie

Ce se întâmplă dacă faptele rele rămân nepedepsite?

Ce să faci dacă cineva te jignește constant? Tu ce crezi?

Ce ar trebui făcut pentru a preveni conflictele? Cine crede altfel?

Cum înțelegi cuvântul „iertare”!

„Iartă-i pe cei care te-au jignit din neatenție și urează-le sănătate. Veți vedea ce se va întâmpla în continuare”, spune porunca biblică.

Ce fel de băieți poți spune: sunt prieteni?

Încheierea conversației.

Previzualizare:

Rezumatul GCD pentru copiii din grupele senior și pregătitoare

Subiect: Vă puteți face prieteni?

Întocmită de profesorul MDOU

„Grădinița nr. 4 „Rodnichok”: Spitsyna E.A.

Conținutul programului:

ONG „Dezvoltare socială și comunicativă”

Să-și formeze capacitatea de a înțelege și de a evalua sentimentele și acțiunile altor persoane, de a-și explica judecățile;

Îmbunătățirea culturii vorbirii; să dezvolte expresivitatea mișcărilor, capacitatea de a participa la un joc comun, de a conduce dialoguri scurte într-o situație de comunicare creativă și ludică;

Să pună bazele morale ale individului în procesul de formare a ideilor despre prietenie, să cultive o cultură a comunicării, a relațiilor de prietenie;

ONG „Dezvoltarea vorbirii”

Îmbogățiți vocabularul preșcolarilor (prietenie, zâmbet, generozitate, bunătate, pace, onestitate, lăcomie etc.);

Tehnologii utilizate: Studiu de caz.

Problemă: Reticența de a împărți jucăriile este lăcomie.

Progresul GCD:

1. Moment organizatoric, motivare.

Băieți, auziți, o scrisoare sonoră a venit la noi. Să-l ascultăm.

Cântecul sună: „Prietenia puternică nu se va rupe...”

Melodia este întreruptă de un apel telefonic. Copiii și educatoarea aud de la receptorul telefonului: „Cine ajută oamenii pierde timpul în zadar, nu se poate deveni celebru pentru fapte bune. Vă voi certa, băieți, și voi avea dreptate! La la la la la la!"

Băieți, ce să faceți? Nu trebuie să-i permitem lui Shapoklyak să ne ceartă. Îi vom arăta că putem fi prieteni.

2. Partea principală.

Băieți, cunoașteți o mulțime de copii în curtea voastră și la grădiniță. Toți pot fi numiți prieteni? De ce?

Și cine știe diferența dintre o cunoștință și un prieten? Tu ce crezi? Care este parerea ta? (Prietenii incearca sa se ajute intre ei, sa nu fie lacomi, sa cedeze pentru a nu se cearta, sa fie politicosi, sinceri si atenti, sa nu se enerveze daca s-au certat, sa nu se teama sa-si ceara iertare)

Băieți, dar numai oamenii pot fi prietenii noștri? Cine altcineva? (Câine, pisică etc.)

Dați exemple din cărți despre prietenia dintre om și animal. Amintiți-vă de personajele din basme. (Răspunsurile copiilor.) Aceștia sunt prietenii fabulosi ai omului

Ai prieteni adevărați cu animale acasă? (Răspunsurile copiilor).

Băieți, vă puteți împrieteni cu natura înconjurătoare: cu copaci, ierburi, flori? Ce trebuie făcut pentru a-i face prietenii noștri? (îngrijiți-le, udați-le, slăbiți-le).

Se dovedește că poți fi prieten cu toată lumea, dacă tu însuți ai fi un bun prieten și ai ști să apreciezi prietenia adevărată.

Băieți, azi am trecut pe lângă un colț ecologic și am văzut un copac singuratic trist. Mi-a părut foarte rău pentru el și l-am adus în grupul nostru. Nu infloreste. Băieți, vreți să înflorească copacul? Ce crezi că trebuie făcut pentru asta? (a desface, a uda)

Corect. Vom încerca să devenim prieteni cu acest copac, dar pentru aceasta trebuie să dezvăluim secretele prieteniei, iar fiecare secret dezvăluit va oferi copacului o floare frumoasă.

Vrei să afli primul secret al prieteniei?

1. Primul secret al prieteniei.

(Sună melodia „Din un zâmbet”)

Spune-mi, te rog, de unde începe prietenia? Așa e, cu un zâmbet. Vezi cât de repede, ușor și simplu ai aflat primul secret.

Spune-mi, cu ce persoană este mai plăcut să comunici: cel care este posomorât, furios sau cel care zâmbește? Corect. Așa că haideți să zâmbim unul altuia și să zâmbim copacului nostru. La urma urmei, vrem să fim prieteni! Ai zâmbete atât de minunate, însorite, încât, privindu-le, ziua devine mai strălucitoare și sufletul se încălzește. Completați rândul: „Un râu începe dintr-un pârâu albastru, bine, și prietenie...” (complement)

Deci, ai rezolvat primul secret. Care este numele acestui secret? Zâmbet. Corect.

Și iată prima floare, uite ce frumoasă este. Să-l dăm copacului nostru (atârnăm o floare pe un copac).

2. Al doilea secret al prieteniei.

Vrei să ghicești al doilea secret al prieteniei? Această scrisoare ne va ajuta.

Etape Activități ale educatorului Activități ale copiilor

I. Educator motivațional aduce o scrisoare grupului: „Băieții ne-au trimis o scrisoare, să vedem”. Se deschide: „Vezi scrisoarea aici. Această scrisoare ne-a fost scrisă de Tolik. Vrei să știi ce scrie aici?

Buna baieti….

Da. Desigur. Citit.

II. Familiarizare – analitică

2 Cazul „Toți prietenii mei”

Mama lui Tolik a cumpărat o mașină nouă, la fel ca una adevărată, cu volan, bord, uși și portbagaj care se deschid, faruri și alarmă, Tolik, bineînțeles, a adus-o în grădină pentru a le arăta băieților. Tuturor le-a plăcut mașina și toți copiii au vrut să se joace cu ea, dar Tolik nu a dat-o nimănui, a jucat-o singur. Curând, băieții s-au îndepărtat de Tolya și au început să rostogolească o mașină veche cu caroseria zgâriată, să-i construiască un garaj și să ruleze păpuși. Copiii s-au distrat copios, iar Tolyei îi era dor să fie singur cu noua lui mașină.

De ce a rămas Tolia singură?

Cum s-a simțit Tolia?

Băieți, cum credeți că s-au simțit copiii când Tolya a refuzat să-i lase să se joace cu mașina?

El nu a împărtășit.

El este lacom.

Tolyei i-a părut rău pentru mașină, a crezut că băieții o vor sparge.

S-a plictisit.

A fost jignit.

Tolya se simțea rușinată.

Băieții au fost jigniți.

Băieții s-au plictisit să o vadă pe Tolya jucându-se singură și au plecat.

S-au supărat.

III. Organizațional - căutare

Să o ajutăm pe Tolya să repare situația. Ce crezi că ar fi trebuit să facă băieții?

Și Tole?

Vedeți câte soluții la problema am găsit.

Acum să ne împărțim în grupuri de trei și să încercăm să găsim o soluție la problemă. Fiecare grup ar trebui să vină cu propria soluție. Înainte de a începe să lucrați, amintiți-vă regulile de lucru în grup.

Băieți, acum vă alegeți locul în grup. unde te simți mai confortabil și începe o discuție.

Explicați copiilor că trebuie să se joace împreună.

Amintiți-vă că prietenii împart întotdeauna jucării.

Oferă să schimbi jucăriile.

Invitați copiii să se joace împreună.

Nu aduceți la grădiniță dacă nu doriți să împărtășiți.

Cereți să jucați cu atenție.

Ascultăm toate opiniile.

Nu ne întrerupem unul pe altul.

Fiecare grup pregătește un singur răspuns.

IV.Prezentare

Băieți, alegeți opțiunea care vi s-a părut cea mai reușită.

Fiecare grup își prezintă soluția într-un mod ludic.

Grupa 1

Tolya îi invită pe băieți să meargă împreună cu mașina, avertizându-i. care trebuie jucat cu grijă.

Grupa #2

Băieții îi oferă Tolyei să facă schimb de mașini și să construiască un oraș „adevărat” din cuburi.

V. Final

De ce ați ales această soluție specială?

Împărțiți mereu jucăriile singur? Cum ai rezolvat aceasta problema? Din moment ce o va ajuta pe Tolya și pe băieți să se împace.

Deci toată lumea se va distra.

Tolya nu va mai fi lacomă.

Copiii își împărtășesc experiența.

Acum știm că pentru a vă face prieteni trebuie să împărțiți jucării.

Iată un alt secret al prieteniei dezvăluit. Cum vom numi acest secret? Generozitate. Să dăm o altă floare copacului nostru.

3. Al treilea secret al prieteniei.

Vrei să afli al treilea secret al prieteniei? Atunci mai este o provocare pentru tine.

Uite, am două poze împărțite. Împărțiți-vă în echipe, fiecare echipă trebuie să-și adune poza. Și voi vedea cum puteți lucra împreună.

(Sunt oferite imagini în secțiune transversală cu o pisică și un câine.)

Bine făcut. Ai făcut o treabă grozavă. Cine este în pozele tale?

Băieți, ați auzit expresia: „Trăiesc ca o pisică și un câine”? Cum înțelegi aceste cuvinte? (Deci se ceartă în mod constant, înjură.)

Spune-mi, certurile, insultele constante, înjurăturile au ceva în comun cu cuvântul „prietenie”?

Cum crezi că ar trebui să trăiască prietenii? Într-adevăr, prietenii ar trebui să trăiască împreună, dar într-un alt fel poți spune liniștit!

Iată un alt secret al prieteniei pe care ai dezvăluit-o. Cum vom numi acest secret? Lume. Și o altă floare apare la copacul nostru.

4. Al patrulea secret al prieteniei.

Acum ia loc pe scaune. Băieții vor juca o mică scenă pentru tine. (Afișează o scenă anterioară)

Maxim stă pe un scaun. Trist, sprijinindu-și capul în mâini. Apare Simon.

Simon: Salut! Ce mai faci?

Maxim: Coboara! Nu atinge! Du-te pe drumul tău!

Semyon a vrut să plece, să fie jignit și să se îndepărteze, dar s-a uitat la Maxim, s-a gândit la asta și s-a întors din nou. Și deodată i s-a făcut milă de el și i-a întins tăcut mâna.

Maxim: Iartă-mă, Semyon, că sunt nepoliticos!

Semyon: Nu sunt supărat pe tine!

Băieți, acești băieți pot fi numiți prieteni adevărați? De ce?

Educator: Amintiți-vă, copii, dacă un prieten are probleme, doar unul (bunătatea) vă va ajuta să faceți față tristeții și mâniei.

- Bine făcut. Deci, ce ar trebui să fie în relație cu un prieten? - Drăguț. Iată un alt secret al prieteniei pe care ai dezvăluit-o. Cum ai numi acest secret? Bunătate. Nu e de mirare că proverbul spune: „Cuvântul bun vindecă, iar cel rău ucide”. Și o altă floare a înflorit pe copacul nostru.

- Spuneți-mi, băieți, poate un prieten să fie într-o dispoziție proastă? Desigur, uneori un prieten este într-o dispoziție proastă. Să ne amintim jocul nostru de dispoziție.

Fiz. minutul „Dispoziție”:

Starea de spirit a scăzut

Lucrurile scapă de sub control...

Dar încă nu s-a dus totul.

Dacă există un prieten bun.

Hai s-o facem împreună,

Hai să respirăm uşuraţi -

Să ridicăm starea de spirit

Și scutură praful! Stați unul față în față, cu mâinile sus.

„Aruncă” mâinile în jos...

Ei amenință cu degetul arătător.

Ei bat din palme.

Ei iau mâinile.

Ei ofta.

Ridică mâinile împreunate în sus.

„Scuturați-vă” praful, zâmbiți unul altuia.

5. Al cincilea secret al prieteniei.

Ai rezolvat 4 secrete ale prieteniei. Dar mai este un secret.

Stai linistit pe scaune

Și pregătiți-vă să vorbiți din nou!

Într-o grădiniță, două fete Katya și Masha erau prietene. Erau foarte prietenoși și întotdeauna își spuneau unul altuia doar adevărul. Dar într-o zi, Masha a spart din greșeală păpușa Katyei.

Cine mi-a spart papusa? a plâns Katya.

Nu știu, spuse Masha. Trebuie să fie Maxim.

Și trebuie să spun că un băiat pe nume Maxim a rupt adesea jucăriile altor copii.

De ce mi-ai spart papusa? îl întrebă Katya pe Maxim.

Nu m-am rupt. Masha a făcut-o, am văzut-o.

Nu se poate! a exclamat Katya. Masha este cea mai bună prietenă a mea, iar prietenii nu se înșală niciodată.

Katya s-a apropiat de Masha și a întrebat-o... (Despre ce crezi că a întrebat-o Katya pe prietena ei).

De ce m-ai înșelat Masha?

Mi-a fost teamă că nu vei înceta să fii prieten cu mine dacă ai afla că eu ți-am rupt păpușa.

Nu mai face asta, Masha! spuse Katya. Prietenii trebuie să fie sinceri unii cu alții!

Iată o astfel de poveste. Spune-mi, te rog, ce secret important al prieteniei ai învățat din această poveste? Crezi că Katya și Masha vor rămâne prieteni? Desigur, Katya o va ierta pe Masha. Dar știți, băieți, o înșelăciune poate fi urmată de alta, a treia... Ți-ar plăcea să fii prieten cu o persoană care te înșală constant? Desigur, înșelăciunea poate distruge o prietenie. Prin urmare, ce ar trebui să fie prieteni unul cu celălalt. Sincer.

Bine făcut! Ai dezvăluit un alt secret al prieteniei. Cum vom numi acest secret? Onestitate. Și iată o altă floare. Să-l atârnăm pe un copac.

Uitați-vă băieți la copacul nostru. Cum a înflorit! Ai dezvăluit toate secretele și sunt sigur că ești gata să fii prieten cu pomul pe care cresc florile prieteniei tale. Acest copac va crește mereu în grupul nostru. Și Shapoklyak pur și simplu nu vrea să meargă la grădinița noastră. Ea nu are ce face aici. La urma urmei, știm totul despre prietenie și știm să fim prieteni.

6. Rezumând.

Știu că sunteți prietenoși, dar până și prietenii au dezacorduri.

Și dacă deodată te-ai certat cu un prieten,

Stai aici, sub un copac la umbră.

Și amintește-ți secretele prieteniei

Numiți-le în ordine:

Zâmbet, generozitate, bunătate, pace, onestitate. (Copiii suna)

Acum întinde mâna către un prieten, îmbrățișează-l și zâmbește și încearcă să nu te certați niciodată.

Previzualizare:

Conversație pentru copiii din grupul senior „Într-un corp sănătos - o minte sănătoasă!”

Întocmită de: educatoare MDOU „Grădinița nr.4” Primăvara „Spitsyna E.A.

țintă: Faceți cunoștință copiilor cu valorile fundamentale.

stil de viata sanatos. Construiți cunoștințe despre sănătate cum să o întreținem și să o protejezi.

Băieți, astăzi vreau să vă vorbesc sanatate . Cine vrea să fie sănătos?

De acord, e plăcut să te simți sănătos , optimist și vesel. Chiar și înspuneau pe vremuri: „AT corp sănătos - minte sănătoasă» . Există multe proverbe și zicători despre sanatate . De exemplu : " Sănătatea este cel mai de preț lucru» , « Banii nu pot cumpăra sănătate", "Unde este sănătate, acolo este frumusețe", „Sunt o mie de medicamente și sănătatea este una.

Băieți, cine știe ce sanatate?

Răspunsurile copiilor.

Băieți, știți că fiecare persoană se poate întări sanatate .

Nu e de mirare că spun ei:

eu Îmi voi salva sănătatea,

Mă voi ajuta.

Cum vă puteți întări sanatate?

(Angajați-vă în educație fizică, mâncați corect, respectați rutina zilnică, temperați și mișcați mult). Să ne gândim dacă ar putea fipersoana sanatoasacare duce un stil de viață sedentar și de cele mai multe ori stă într-un fotoliu sau se întinde pe canapea, mănâncă mult, se uită mult timp la televizor. Așa e, nu se poate!

Și de ce? Nu respiră aer curat, îi lipsește lumina soarelui și oxigenul. Mobilitatea scăzută slăbește sănătate . Iar miscarea, mai ales la aer curat, ne face puternici, dibaci, intariti!

Băieți, ce trebuie observat în fiecare zi pentru a fi la timp peste tot?

Copii: rutină zilnică.

îngrijitor : Ce este un mod? (răspunsuri pentru copii)

Și ce ne ajută să avem o plimbare activă și distractivă?

Copii : Bicicletă, scuter, patine cu rotile, sărituri pe coarda.

Și ce jocuri ne jucăm la plimbare?(răspunsurile copiilor)

Băieți, cum ne întărim sanatate? (răspunsurile copiilor)

De asemenea, ajută săpersoana sanatoasaAceasta este apă rece pură.

Ne spălăm, ne facem duș sau ne ștergem cu apă dimineața. Ne întărește corpul, alungă somnul, curăță pielea, spălând murdăria, transpirația și microbii patogeni de pe ea. Dacă facem gargară cu apă la temperatura camerei, atunci această procedură ne va întări corpul. O întărire excelentă este înotul într-un râu sau mare vara, mersul desculț pe nisip umed, pe iarbă.

... Hai, băieți, ghiciți ghicitoarea!

Cerealele se toarnă în tigaie,

Se toarnă apă rece

Și pune-l pe aragaz să gătească.

Și ce se poate întâmpla aici? (terci)

Băieți, mâncați des terci la micul dejun?

Copii: Da!

Educatoare: Și de ce crezi că spun despre unii: „A mâncat terci mic”.

Răspunsurile copiilor.

Educator: Da, așa se spune despre oamenii slabi și fragili care nu mănâncă terci. Dimineața, oamenii au multă muncă și preocupări diferite. Ai venit și la grădiniță, ai cursuri, apoi te plimbi, te joci. Toate acestea necesită mult efort și energie.

Ce altceva crezi că ne ajută să fim sănătos ? Dreapta! Lumina soarelui și aer curat. Mergeți, dacă este posibil, în aer.

Și există un singur prieten sănătate Acesta este exercițiul de dimineață. După exercițiile de dimineață, starea de spirit se ridică, apare pofta de mâncare, pentru că încărcarea, reglând munca tuturor organelor, ne ajută corpul să se trezească și să se implice în munca de zi cu zi.

Ca să ai sănătate

Nu uitați de pasta de săpun.

Fă-ți prieteni cu educația fizică

Și nu fi lene să lucrezi.

eu sanatatea tarmului -

Îmi păstrez corpul curat.

Pentru un suflet sanatos

Sunt prieten cu educația fizică.

Fac exerciții dimineața

Mă spăl mereu pe dinți.

Învață în ordine

Eu fac toată treaba.

Băieți, cel mai important lucru este zâmbetul pe buze. La urma urmei, un zâmbet este cheia unei bune dispoziții. Așa că ne dăm unul altuiasanatate si bucurie.

Așa că să ne dăm unul altuia zâmbetele și buna dispoziție!

Previzualizare:

Notă pentru părinți: „Ai grijă de sănătatea ta de la o vârstă fragedă”

« Ai grijă de sănătatea ta de la o vârstă fragedă” - acest motto reflectă nevoia de a îmbunătăți sănătatea copiilor încă din primele zile de viață. Creșterea copiilor sănătoși, puternici, emoționali este sarcina oricărei instituții preșcolare.

Într-adevăr, este imposibil să ne imaginăm viața unui copil într-o grădiniță fără activități și distracție distractive, vacanțe și competiții zgomotoase, jocuri interesante și atracții interesante. Unii dezvoltă ingeniozitatea, alții - ingeniozitatea, alții - imaginația și creativitatea, dar sunt uniți de un lucru comun - educarea nevoii copilului de mișcare și percepția emoțională a vieții. În timp ce se mișcă, copilul învață lumea, învață să o iubească și să acționeze intenționat în ea, îmbunătățește experiența de organizare a jocurilor, deoarece un joc pentru un copil nu este doar o amintire a unor acțiuni, intrigi, ci o prelucrare creativă a impresiilor care au avut loc, combinându-le și construind o nouă realitate care să răspundă nevoilor și impresiilor copilului.

Practica muncii instituțiilor preșcolare ne convinge că un sistem bine gândit de formare a profesorilor, contactul strâns cu personalul medical și familiile este necesar pentru munca eficientă cu copiii.

Majoritatea oamenilor de pe glob înțeleg rolul sportului în viața familiei și a societății, dar din anumite motive ei înșiși rămân uneori pe margine. Unii se referă la faptul că nu există timp; alții se plâng că le lipsește răbdarea. Într-o familie, părinții adesea nu se gândesc la faptul că copiii iau un exemplu în primul rând de la oamenii pe care îi iubesc cu drag. Familia determină în mare măsură atitudinea copilului față de cultura fizică, interesul pentru sport, activitate și inițiativă. Acest lucru este facilitat de comunicarea strânsă emoțional a copiilor și părinților în diverse situații și a activităților lor comune care apar în mod natural: discuții despre succesul vieții sportive a țării, vizionarea televiziunii, vacanțe sportive comune, petrecere a timpului liber, divertisment, competiții și atracții în instituțiile preșcolare și curti.

Copiii sunt deosebit de receptivi la credințe, exemplul pozitiv al tatălui, al mamei, al stilului de viață al familiei.

Dacă un copil nu face exerciții, înseamnă că nu a fost învățat să facă acest lucru, iar gimnastica nu a devenit o nevoie pentru el. Dar niciodată nu este prea târziu să-ți introduci copilul în sport. Tot ce ai nevoie este un exemplu personal.

Dacă măsurile de promovare a sănătății copilului desfășurate de grădiniță sunt completate cu exerciții și jocuri zilnice acasă, ținând cont de individualitatea copilului, folosind o varietate de jocuri și exerciții, copiii dezvoltă anumite tendințe și interese pozitive.

Viața ne este dată cu o condiție indispensabilă - să o protejăm în fiecare zi. Pentru a proteja de dragul fericirii magnifice - a trăi pe pământ. Nu este nevoie să lupți pentru longevitatea formală - principalul lucru este să menții veselia, energia și capacitatea de a lucra.

Pentru a implica părinții în creșterea copilului, în instituțiile preșcolare se desfășoară o muncă specială cu rudele și prietenii copiilor. Una dintre formele unei astfel de lucrări este organizarea de divertisment sportiv comun și de sărbători. Aceștia sunt cei care ajută părinții în creșterea copilului, în creșterea propriei competențe și, de asemenea, contribuie la crearea bunăstării emoționale a copilului acasă și în grup și apropie instituția preșcolară de familie. .

Previzualizare:

Sfaturi pentru părinți pe tema „Fă bine”

Nu degeaba se spune că fără sănătate spirituală nu există sănătate fizică. O persoană poate fi ucisă cu un cuvânt, dar poate fi vindecată. În timpul nostru dificil, suntem ocupați cu grijile, problemele noastre și nu observăm că bunătatea pleacă, dar mai ales răul se instalează. Grăbește-te să faci bine! Câte cuvinte frumoase se pot spune unul altuia! Este posibil, dar nu întotdeauna posibil. Există o oarecare confuzie, cuvintele dispar. Și vă puteți uita în ochii celuilalt, vă atingeți cu palmele și spuneți cuvinte bune: sunteți buni, sunteți drăguți, sunteți drăguți, sunteți afectuoși, sunteți amabili etc. Dacă vă spuneți astfel de cuvinte unul altuia mai mult adesea cu sinceritate, atunci va apărea un sentiment neobișnuit de bucurie. Nu numai la copii, ci și la adulți. Oamenii devin diferiți, măștile fricii, nesiguranței, anxietății și uneori ale mândriei dispar. Se dovedește că nu este deloc dificil, dacă, desigur, faci o regulă să te dedici cuvintelor amabile în fiecare zi timp de 1-2 minute - cel puțin timp de o săptămână - dacă faci efort pe tine însuți. După ce ați văzut rezultatul, nu veți acționa altfel, nu va mai fi loc în inima voastră pentru cuvinte rele și jignitoare. Fiecare cuvânt bun aduce putere, energie, în primul rând celui care l-a spus și apoi celui căruia i-au fost rostite aceste cuvinte.

Fiecare cuvânt este un act. Gândurile și cuvintele bune sunt daruri vii. Dar le oferim atunci când avem doar o dispoziție bună. Când o persoană este arogantă, nu este disponibilă, mândră, excesiv de strictă. Înainte de a-l întâlni, totul pare să tremure înăuntru dinainte, inima este gata să sară din piept de frică. Un sentiment similar este adesea experimentat de copii în fața unor adulți. Este important nu numai să spui un cuvânt bun, ci și să-ți pui sufletul în el. Fără căldură și sinceritate, cuvântul rostit este neînsuflețit.

Dacă nu există astfel de calități, trebuie să le dezvolți în tine. Chiar dacă nu este ușor. La urma urmei, cea mai grea muncă este să lucrezi pe tine însuți. Mulți oameni cred cât de bune pot fi spuse cuvinte. Când în jur este rău? Tocmai în acest moment sunt necesare în special, deoarece puterea lor, proprietățile lor vindecătoare păstrează sănătatea și ajută la învingerea răului. Dar de multe ori suntem adulți. Putem spune copiilor multe cuvinte amabile: soarele meu, boabele mele, bucuria mea, pisoiul meu, viața mea, basmul meu etc. Fețele copiilor încep să strălucească, ochii le sclipesc, apare un zâmbet sincer. La fel este și cu adulții. Se spune că cel mai plăcut cuvânt pentru o persoană este numele lui. Și cât de des poți auzi când un copil sau un adult este chemat pe numele lui de familie. Chiar mai rău decât porecla. Ce seamănă în inima unei persoane rău, resentimente, ură. Și numai bunătatea poate topi gheața din inima unei persoane. Să nu fim sfiați să vorbim unul cu celălalt. Și cu atât mai frumoase cuvinte pentru copii, pentru că creează o atmosferă de dragoste, căldură și înțelegere. Este foarte important să începeți fiecare dimineață cu emoții pozitive. Dintr-o bună dispoziție. Credeți că noua zi va aduce noroc. Chiar dacă există dificultăți, trebuie să crezi că le poți face față. Alungă gândurile sumbre, nu lăsa să crească sentimentul de resentimente. Nu intra într-o nouă zi cu o dispoziție proastă. La urma urmei, asta este ceea ce noialungăm posibilul noroc și rezolvarea cu succes a problemelor. Suntem încântați să ne vedem cu fețe vesele sau doar calme. E plăcut să aud: „Bună dimineața” a spus cu căldură și zâmbet. Zâmbetul este un impuls pozitiv pentru creier. Un zâmbet fără emoții pozitive, sinceritatea nu provoacă prea multă bucurie. Prin urmare, este important să dezvolți acele calități care provoacă un zâmbet sincer. Este important să zâmbești chiar și atunci când starea de spirit nu este importantă.

Zâmbetul este cheia bunei dispoziții și sănătății. Să ne dăm unul altuia un zâmbet prietenos. Și un copil mic va răspunde întotdeauna cu un zâmbet la zâmbetul bun al unui adult. Schimbând astfel de daruri vii, ne dăm reciproc sănătate și bucurie. Fii sănătos și fericit!

Proverbe despre BINE

• Binele nu se schimbă cu rău.
• Bun și bun într-un vis.
• Sunteți în spatele unei fapte bune, una rea ​​se va impune.
• Faceți bine și scăpați de rău.
• O persoană rea nu va trăi într-o vârstă bună.
• Toată lumea iubește bunătatea, dar nu toată lumea o iubește.
• Pe altcineva e bine și ochii se ard.
• Se întâmplă, bine, dar nu toți sunt egali.
• De la bine la rău un pas.
• Este rău pentru cei care nu fac bine nimănui.
• O faptă bună nu se scufundă în apă.
• Bine, acea comoară, o caută, dar răul este la îndemână.
• Nu va fi nimic bun dacă există dușmănie între ai lor.
• Acolo unde este cald, e bine.
• Oricine face bine, Dumnezeu îi va răsplăti.Indiferent cum zboară viața
  Nu regreta zilele tale
  Fă o faptă bună
  Pentru fericirea oamenilor.
  Pentru a face inima să ardă
  Și nu mocnind în ceață
  Fă o faptă bună
  Așa trăim noi pe pământ.
  A. Lesnykh.

Literatură

1. Kutsakova L.V. Educația morală și muncii în grădiniță.- M .: Mozaic-Sinteza, 2009.

2. Petrova V.I., Stulnik T.D. Educația morală la grădiniță. - M .: Mozaic-Sinteză, 2010.

3. Psihologia supradotației sociale / Editat de Ya.L. Kolominsky, E.A. Panko, Moscova, Linka-Press, 2009.

Previzualizare:

Previzualizare:

Previzualizare:

Memento pentru părinți

În loc să căutăm defecte peste tot, putem căuta iubirea peste tot...

1. Lăudați-vă copilul mai des. Îmbrățișează-i ușor sau dă-i o mică recompensă atunci când reușește sau când încearcă foarte mult. Dacă copilul încearcă să o facă, dar nu reușește, este mai bine să-l treci în tăcere sau să spui pur și simplu: „Păcat că nu a funcționat, va funcționa altă dată”.

2. Vorbește mai mult cu copilul tău. Explicați tot ce faceți. Copilul ascultă și începe să dobândească limbajul cu mult înainte de a vorbi. Dacă crezi că copilul tău este surd, vorbește cu el și folosește „limbajul semnelor”. Asigură-te că se uită la tine când vorbești.

3. Ajută-ți copilul să învețe o nouă abilitate, ghidându-și ușor și atent mișcările cu mâinile tale.

4. Foloseste oglinda pentru a ajuta copilul sa-si cunoasca corpul, invata sa-si foloseasca mainile.

5. Folosește imitație. Pentru a învăța un copil o nouă acțiune sau abilitate, mai întâi faceți singur acțiunea și invitați copilul să o repete imitându-vă. Transformă-l într-un joc.

6. Încurajează-ți copilul să se miște sau să întindă mâna pentru a obține ceea ce își dorește.

7. Faceți învățarea distractiv. Căutați întotdeauna modalități de a transforma activitățile de învățare în jocuri.

8. Lăsați frații și surorile mai mari să arate copilului dispozitive, obiecte, jucării etc.

9. Un copil învață adesea mai bine atunci când un profesor nu este prin preajmă. Copiii fac adesea eforturi mari atunci când își doresc cu adevărat ceva și nu există nimeni în preajmă care să le ajute. Este important să înveți un copil, dar este la fel de important să-i dai ocazia să exploreze, să-și încerce mâna și să facă pentru el însuși ceea ce poate.

10. Lăsați copilul să aibă grijă de sine cât poate de bine. Ajută-l doar atât cât este necesar. Aceasta este „regula de aur a reabilitării”.

Memento pentru părinți

„Pentru a ajuta părinții copiilor cu dizabilități”

Nașterea unui copil cu dizabilități de dezvoltare este întotdeauna stresantă pentru familie. Problema creșterii și dezvoltării unui copil „special” devine cel mai adesea cauza unei inadaptari sociale profunde și prelungite a întregii familii. Copiii cu dizabilități se află într-o situație foarte dificilă din punct de vedere emoțional, moral și psihologic. Copiii trebuie să învețe cum să funcționeze în viața de zi cu zi și să comunice cu oamenii, dar din cauza capacităților lor fiziologice limitate, nu pot desfășura pe deplin nicio activitate. Părinții unor astfel de copii poartă, de asemenea, poveri mari în legătură cu activitățile de îngrijire a unui copil bolnav și responsabilitatea pentru viața lui. Numeroase studii au relevat că părinții acestei categorii de copii experimentează stres emoțional, anxietate, vinovăție, resentimente, se află într-o stare cronică de stres etc.

Toate acestea afectează atitudinea părinților față de copiii lor. Prin urmare, ei, la fel ca și copiii lor, au nevoie de ajutor și sprijin psihologic.

Acesta este un timp de durere care trebuie îndurat, un timp de întristare care trebuie revărsat. Numai după ce a experimentat durere, o persoană este capabilă să ia în considerare situația cu calm, să abordeze mai constructiv soluția problemei sale.

Adesea, părinții, temându-se pentru soarta copilului, o transmit copilului. Simțind intuitiv tensiunea constantă a adulților, copiii dobândesc trăsăturile de nervozitate, nervozitate. Îndoielile dureroase ale multor tați și mame despre dacă copilul știe despre boala lui și cât de gravă este aceasta sunt în zadar. Într-adevăr, cuvântul „cu handicap” nu adaugă nimic la trăirile și experiențele zilnice ale copiilor. Înțelegându-și statutul, ei nu devin mai buni sau mai rău.

Comportamentul adulților care le permite copiilor cu dizabilități să se adapteze rapid la situația lor, să dobândească trăsături care să compenseze starea lor, poate fi considerat optim. Dragostea egoistă a părinților, care caută să-și protejeze fiii și fiicele de toate dificultățile posibile, interferează cu dezvoltarea lor normală. Copiii cu dizabilități au mare nevoie de dragoste parentală, dar nu dragoste-milă, ci iubire altruistă care ține cont de interesele copilului, pur și simplu pentru că copilul există, așa cum este. Copilul nu va avea cea mai ușoară viață în față și, cu cât va fi mai independent și mai independent, cu atât mai ușor va putea îndura toate dificultățile și greutățile. Copiii în cauză nu au nevoie de interdicții, ci de stimularea activității adaptative, de cunoașterea capacităților lor ascunse, de dezvoltarea deprinderilor și abilităților speciale. Desigur, nu puteți închide ochii la faptul că copilul este grav bolnav. În același timp, nu este bine să-l ții tot timpul sub un capac de sticlă. Cu cât atenția pacientului este mai puțin concentrată asupra lui însuși, cu atât este mai mare probabilitatea și succesul interacțiunii sale cu ceilalți. Dacă părinții reușesc să învețe copilul să se gândească nu numai la el însuși, atunci soarta lui va fi mult mai fericită.

În ceea ce privește părinții înșiși - nu uita de tine! Depresia este un însoțitor frecvent al părinților unui copil bolnav. Mecanismul de declanșare pentru ea poate fi o așteptare lungă pentru un diagnostic și lipsa de încredere, neatenția rudelor și prietenilor în momente dificile și disperarea în ochii unui copil și nopțile nedormite. Pe fondul oboselii constante, cronice și al lipsei de somn, lucrurile mărunte sunt suficiente pentru a provoca o cădere nervoasă. Dar la urma urmei, copilul are nevoie de tine puternic, vesel, încrezător. Prin urmare, trebuie să înveți cum să faci față. Dintre medicamente, sunt potrivite preparatele pe bază de plante cu valeriană și sedative, cum ar fi conurile de hamei, mușca, menta și valeriana, ceea ce este recomandabil să se consulte cu medicii. Dacă medicul prescrie totuși antidepresive, nu uitați că aceasta este o măsură temporară! Sprijinul psihologic se poate dovedi a fi una dintre procedurile importante pentru tine pe calea adaptării, atât pentru tine, cât și pentru copilul tău.

Nu te priva de viață, plăceri și evenimente interesante. Poți să faci ceva cu copilul tău, dar trebuie să ai și propria ta viață.

Sacrificiul orb nu va aduce beneficii nici copilului, nici dumneavoastră. Dacă ești mulțumit de viață, vei putea oferi incomparabil mai mult micuțului care are nevoie de tine.

Luați situația de bună, nu vă gândiți la cum și de ce s-a întâmplat, gândiți-vă la cum să trăiți cu ea. Amintiți-vă că copilul vă simte toate temerile și „gândurile negre” la nivel intuitiv. De dragul unui viitor de succes pentru copilul tău, încearcă să găsești în tine puterea de a privi viitorul cu optimism.

Niciodată să nu-ți fie milă de un copil pentru că nu este ca toți ceilalți.

Oferă-i copilului tău dragostea și atenția ta, dar amintește-ți că mai sunt și alți membri ai familiei care au nevoie de ei.

Străduiți-vă să vă asigurați că toți membrii familiei au oportunitatea de a se autodezvolta și de a avea o viață împlinită. Amintiți-vă, este important ca un copil încă din primele luni de viață să simtă stabilitatea și calmul mediului înconjurător.

Organizează-ți viața astfel încât nimeni din familie să nu se simtă o „victimă”, renunțând la viața personală.

Nu protejați copilul de responsabilități și probleme. Dacă starea copilului permite, veniți cu treburi gospodărești simple pentru el, încercați să-l învățați pe copil să aibă grijă de ceilalți. Fă totul cu el.

Oferă-i copilului tău libertatea de a acționa și de a lua decizii. Stimulează-i activitatea adaptativă; ajutați-vă în găsirea oportunităților dvs. ascunse. Dezvoltați abilitățile și abilitățile de îngrijire de sine

Urmăriți-vă aspectul și comportamentul. Copilul ar trebui să fie mândru de tine.

Învață să refuzi copilul tău orice dacă crezi că solicitările lui sunt excesive. Cu toate acestea, analizează numărul de inhibiții cu care se confruntă copilul tău. Luați în considerare dacă toate sunt justificate, dacă este posibil să reduceți restricțiile, consultați-vă din nou cu un medic sau un psiholog.

Vorbește mai des cu copilul tău. Amintiți-vă că nici televizorul și nici computerul nu vă pot înlocui.

Creați condiții de comunicare între copil și semeni.

Străduiți-vă să vă întâlniți și să discutați cu prietenii, invitați-i să viziteze. Lasă-ți un loc în viața ta atât pentru sentimentele înalte, cât și pentru micile bucurii.

Mai des apelează la sfaturile profesorilor și psihologilor. Fiecare boală specifică a unui copil cu dizabilități necesită îngrijire specifică, precum și cunoștințe și abilități speciale.

Citește mai mult, și nu doar literatură de specialitate, ci și ficțiune.

Comunicați cu familiile cu copii cu dizabilități. Împărtășește-ți experiența și învață de la a altcuiva. Acest lucru este important nu numai pentru tine, ci și pentru copil, căruia îi poți oferi un serviciu pe viață găsindu-i prieteni sau (ceea ce este deseori cazul) un partener de viață. Ajutându-vă unii pe alții, vă ajutați în primul rând pe voi înșivă!

Găsește putere în tine și păstrează-ți liniștea sufletească. Nu te intimida. În caz contrar, există o mare probabilitate ca copilul să crească ca un monstru psihologic, iar acest lucru îi va crește inevitabil inadaptarea socială și va agrava suferința. Nu este vina ta că ai un copil bolnav.

Cultiva in tine calitati noi, in primul rand, observatia, rabdarea, autocontrolul.

Păstrați un jurnal de observații ale copilului, notând cele mai mici modificări ale stării sale. Jurnalul, pe de o parte, ajută prin a vă liniști, pe de altă parte, contribuie la organizarea corectă a tuturor lucrărilor de tratament și corecție.

Amintiți-vă că viitorul copilului dumneavoastră depinde în mare măsură de cât de socializat și de adaptat este el în societate. Fă tot posibilul ca să se obișnuiască să fie printre oameni și, în același timp, să nu se concentreze pe sine, să știe și să iubească să comunice și să poată cere ajutor.

Încercați să vă simțiți calm și încrezător cu un copil cu dizabilități în public. Răspundeți cu amabilitate la manifestările de interes din afară, nu le îndepărtați de dvs. cu plângeri, iritare și manifestări de furie. Dacă copilul tău învață de la tine acest stil de comunicare cu ceilalți, șansele lui de a-și face prieteni vor crește dramatic.

Încearcă să-ți înveți copilul să fie el însuși - atât acasă, cât și în public. Cu cât copilul începe mai devreme să comunice cu alți copii, cu atât este mai mare șansa ca el să se poată comporta ca toți ceilalți.

Amintiți-vă că copilul va crește și va trebui să trăiască singur. Pregătește-l pentru viața viitoare, vorbește despre asta.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă:

ADMINISTRAȚIA MUNICIPALĂ
„ORASUL ARHANGELSK”

REZOLUŢIE

La aprobarea Planului de acțiune pentru deținerea unui deceniu de persoane cu dizabilități,
dedicată Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități,
în 2016 în orașul Arhangelsk

1. Aprobați Planul de acțiune atașat pentru organizarea unui deceniu de persoane cu handicap dedicat Zilei Internaționale a Persoanelor cu Handicap în 2016 în orașul Arhangelsk.

2. Publicați decizia în ziarul „Arkhangelsk - orașul gloriei militare” și pe portalul de internet de informații oficial al formației municipale „Orașul Arhangelsk”.

3. Să impună controlul asupra executării rezoluției directorului adjunct al formației municipale „Orașul Arhangelsk” pentru probleme sociale Orlova I.V.

Șef interimar
municipalitate
„Orașul Arhangelsk” S.M. Kovalev

PLAN de activități pentru desfășurarea unui deceniu de persoane cu dizabilități dedicat Zilei Internaționale a Persoanelor cu Handicap în 2016 în orașul Arhangelsk

APROBAT
prin decizia Administratiei
Formația municipală „Orașul Arhangelsk”
din data de 23 noiembrie 2016 N 1323

PLAN
evenimente pentru deceniul persoanelor cu handicap,
dedicată Zilei Internaționale a Persoanelor cu Dizabilități, în 2016 în orașul Arhangelsk