Psihoza copilăriei: cauze, simptome, tratamentul tulburărilor mintale. Cum să afli dacă un copil este bolnav mintal

Conceptul de tulburare mintală la copii poate fi destul de greu de explicat, darămite de definit, mai ales pe cont propriu. Cunoștințele părinților nu sunt de obicei suficiente pentru asta. Ca urmare, mulți copii care ar putea beneficia de tratament nu primesc ajutorul de care au nevoie. Acest articol îi va ajuta pe părinți să învețe să identifice semnele de avertizare ale bolilor mintale la copii și să evidențieze câteva opțiuni de ajutor.

De ce este dificil pentru părinți să determine starea de spirit a copilului lor?

Din păcate, mulți adulți nu sunt conștienți de semnele și simptomele bolilor mintale la copii. Chiar dacă părinții cunosc principiile de bază ale recunoașterii tulburărilor mintale grave, ei au adesea dificultăți în a recunoaște semnele ușoare de comportament anormal la copiii lor. Iar copilul uneori nu are suficient vocabular sau bagaj intelectual pentru a-și explica problemele verbal.

Preocupările legate de stereotipurile asociate cu bolile mintale, costul utilizării anumitor medicamente și complexitatea logistică a unui posibil tratament întârzie adesea tratamentul sau obligă părinții să atribuie starea copilului lor unui fenomen simplu și temporar. Cu toate acestea, o tulburare psihopatologică care începe să se dezvolte nu poate fi înfrânată prin altceva decât prin tratament adecvat și, cel mai important, în timp util.

Conceptul de tulburare mintală, manifestarea ei la copii

Copiii pot suferi de aceleași boli psihice ca și adulții, dar le manifestă în moduri diferite. De exemplu, copiii depresivi prezintă adesea mai multe semne de iritabilitate decât adulții, care tind să fie mai triști.

Copiii suferă cel mai adesea de o serie de boli, inclusiv tulburări mintale acute sau cronice:

Copiii care suferă de tulburări de anxietate precum tulburarea obsesiv-compulsivă, tulburarea de stres post-traumatic, fobia socială și tulburarea de anxietate generalizată prezintă semne puternice de anxietate, care este o problemă persistentă care interferează cu activitățile lor zilnice.

Uneori, anxietatea este o parte tradițională a experienței fiecărui copil, trecând adesea de la o etapă de dezvoltare la alta. Cu toate acestea, atunci când stresul ia un rol activ, devine dificil pentru copil. În astfel de cazuri este indicat tratamentul simptomatic.

Deficit de atenție sau tulburare de hiperactivitate.

Această tulburare include de obicei trei categorii de simptome: dificultate de concentrare, hiperactivitate și comportament impulsiv. Unii copii cu această afecțiune au simptome de toate categoriile, în timp ce alții pot avea un singur semn.

Această patologie este o tulburare gravă de dezvoltare care se manifestă în copilăria timpurie - de obicei înainte de vârsta de 3 ani. Deși simptomele și severitatea lor se pot schimba, tulburarea afectează întotdeauna capacitatea copilului de a comunica și de a interacționa cu ceilalți.

Tulburările de alimentație – precum anorexia, bulimia și lăcomia – sunt boli destul de grave care amenință viața unui copil. Copiii pot deveni atât de preocupați de mâncare și greutatea lor, încât îi împiedică să se concentreze pe altceva.

Tulburările afective, cum ar fi depresia și tulburarea bipolară, pot duce la sentimente persistente de tristețe sau modificări ale dispoziției, care sunt mult mai severe decât variabilitatea obișnuită, comună la mulți oameni.

Această boală mintală cronică îl face pe copil să piardă legătura cu realitatea. Schizofrenia apare cel mai adesea la sfârșitul adolescenței, de la aproximativ 20 de ani.

În funcție de starea copilului, bolile pot fi clasificate ca tulburări psihice temporare sau permanente.

Principalele semne ale bolii mintale la copii

Câțiva indicatori că un copil poate avea probleme de sănătate mintală sunt:

Schimbări de dispoziție. Căutați semne dominante de tristețe sau melancolie care durează cel puțin două săptămâni sau schimbări severe de dispoziție care provoacă probleme în relațiile acasă sau la școală.

Emoții prea puternice. Emoțiile acute de frică copleșitoare fără motiv, uneori combinate cu tahicardie sau respirație rapidă, sunt un motiv serios pentru a fi atent copilului tău.

Comportament necaracteristic. Aceasta poate include schimbări bruște de comportament sau imagine de sine, precum și acțiuni periculoase sau scăpate de control. Luptele frecvente cu utilizarea obiectelor terțe, o dorință puternică de a face rău altora sunt, de asemenea, semne de avertizare.

Dificultate de concentrare. Manifestarea caracteristică a unor astfel de semne este foarte clar vizibilă în momentul pregătirii temelor. De asemenea, merită să acordați atenție plângerilor profesorilor și performanței școlare curente.

Pierdere în greutate inexplicabilă. Pierderea bruscă a poftei de mâncare, vărsăturile frecvente sau utilizarea laxativelor pot indica o tulburare de alimentație;

Simptome fizice. În comparație cu adulții, copiii cu probleme de sănătate mintală se pot plânge adesea de dureri de cap și de stomac, mai degrabă decât de tristețe sau anxietate.

Vătămare corporală. Uneori, condițiile de sănătate mintală duc la autovătămare, numită și autovătămare. Copiii aleg adesea metode mult inumane în aceste scopuri - adesea se taie sau își pun foc. Astfel de copii dezvoltă adesea gânduri de sinucidere și încearcă să se sinucidă efectiv.

Abuz de substante. Unii copii folosesc droguri sau alcool pentru a încerca să facă față sentimentelor lor.

Acțiunile părinților în cazul în care un copil este suspectat de tulburări mintale

Dacă părinții sunt cu adevărat îngrijorați de sănătatea mintală a copilului lor, ar trebui să contacteze un profesionist cât mai curând posibil.

Clinicianul ar trebui să descrie comportamentul prezent în detaliu, concentrându-se pe cele mai izbitoare discrepanțe cu perioada anterioară. Pentru mai multe informații, înainte de a vizita un medic, este recomandat să discutați cu profesorii școlii, profesorii de clasă, prietenii apropiați sau alte persoane care petrec mult timp cu copilul. De regulă, această abordare este de mare ajutor pentru a vă decide și pentru a descoperi ceva nou, ceva pe care un copil nu l-ar arăta niciodată acasă. Trebuie să ne amintim că nu ar trebui să existe secrete de la medic. Și totuși, nu există un panaceu sub formă de pastile pentru tulburările mintale.

Acțiuni generale ale specialiștilor

Afecțiunile de sănătate mintală la copii sunt diagnosticate și tratate pe baza semnelor și simptomelor, ținând cont de impactul problemelor psihologice sau de sănătate mintală asupra vieții de zi cu zi a copilului. Această abordare ne permite, de asemenea, să determinăm tipurile de tulburări psihice ale copilului. Nu există teste pozitive simple, unice sau garantate 100%. Pentru a pune un diagnostic, medicul poate recomanda prezența unor profesioniști înrudiți, cum ar fi un psihiatru, psiholog, asistent social, asistent medical de psihiatrie, educatori de sănătate mintală sau terapeut comportamental.

Medicul sau alți profesioniști vor lucra cu copilul, de obicei individual, pentru a determina mai întâi dacă copilul este cu adevărat anormal pe baza criteriilor de diagnosticare sau nu. Pentru comparație, sunt folosite baze de date speciale de simptome psihologice și mentale ale copiilor, care sunt folosite de specialiști din întreaga lume.

În plus, medicul sau alt furnizor de sănătate mintală va căuta alte motive posibile pentru a explica comportamentul copilului, cum ar fi antecedente de boală sau traume anterioare, inclusiv istoric familial.

Este de remarcat faptul că diagnosticarea tulburărilor mintale din copilărie poate fi destul de dificilă, deoarece exprimarea corectă a emoțiilor și sentimentelor lor poate fi o provocare serioasă pentru copii. Mai mult, această calitate variază întotdeauna de la copil la copil - nu există copii identici în acest sens. În ciuda acestor provocări, un diagnostic precis este o parte integrantă a unui tratament adecvat și eficient.

Abordări terapeutice generale

Opțiunile comune de tratament pentru copiii care au probleme de sănătate mintală includ:

Psihoterapia, cunoscută și ca „terapie de vorbire” sau terapie comportamentală, este o modalitate de a trata multe probleme de sănătate mintală. Vorbind cu un psiholog, în timp ce arătați emoții și sentimente, copilul vă permite să priviți în profunzimea experiențelor sale. În timpul psihoterapiei, copiii înșiși învață multe despre starea lor, starea de spirit, sentimentele, gândurile și comportamentul lor. Psihoterapia poate ajuta un copil să învețe să răspundă la situații dificile în timp ce face față sănătos la barierele problematice.

În procesul de căutare a problemelor și a soluțiilor acestora, specialiștii înșiși vor oferi opțiunea de tratament necesară și eficientă. În unele cazuri, ședințele de psihoterapie vor fi destul de suficiente, în altele, va fi imposibil să faci fără medicamente.

Este de remarcat faptul că tulburările mintale acute sunt întotdeauna mai ușor de tratat decât cele cronice.

Ajutor parental

În astfel de momente, copilul are nevoie mai mult ca niciodată de sprijinul părinților săi. Copiii cu diagnostic de sănătate mintală, la fel ca și părinții lor, experimentează de obicei sentimente de neputință, furie și frustrare. Cereți sfaturi medicului copilului dumneavoastră despre cum să schimbați modul în care interacționați cu fiul sau fiica dumneavoastră și cum să faceți față unui comportament dificil.

Căutați modalități de a vă relaxa și de a vă distra cu copilul dvs. Complimentează-i punctele forte și abilitățile. Explorați noi tehnici de management al stresului care vă pot ajuta să înțelegeți cum să răspundeți calm la situațiile stresante.

Consilierea familială sau grupurile de sprijin pot fi de un bun ajutor în tratarea tulburărilor mintale din copilărie. Această abordare este foarte importantă pentru părinți și copii. Acest lucru vă va ajuta să înțelegeți boala copilului dumneavoastră, sentimentele lui și ce puteți face împreună pentru a oferi ajutor și sprijin maxim.

Pentru a vă ajuta copilul să reușească la școală, informați profesorii și oficialii școlii despre sănătatea mintală a copilului dumneavoastră. Din păcate, în unele cazuri, poate fi necesar să vă schimbați instituția de învățământ într-o școală a cărei curriculum este conceput pentru copiii cu probleme psihice.

Dacă sunteți îngrijorat de sănătatea mintală a copilului dumneavoastră, solicitați sfatul unui profesionist. Nimeni nu poate lua o decizie pentru tine. Nu evita ajutorul pentru că ți-e rușine sau îți este frică. Cu sprijinul potrivit, puteți afla adevărul despre dacă copilul dumneavoastră are dizabilități și puteți explora opțiunile de tratament, asigurându-vă astfel că copilul dumneavoastră continuă să aibă o calitate decentă a vieții.

Tulburări mentale la copii: simptome

Din cauza unor factori speciali, fie că este vorba de o atmosferă familială dificilă, de predispoziție genetică sau de leziuni cerebrale traumatice, pot apărea diverse tulburări psihice. Când un copil vine pe lume, este imposibil de înțeles dacă este sau nu sănătos mintal. Din punct de vedere fizic, astfel de copii nu sunt diferiți. Încălcările apar mai târziu.

Tulburările mintale la copii sunt împărțite în 4 clase mari:

1) Retardare mintală;

2) Întârzieri de dezvoltare;

3) Tulburare cu deficit de atenție;

4) Autismul în copilăria timpurie.

Retardare mintală. Întârziere în dezvoltare

Primul tip de tulburare mintală la copii este retardul mintal sau oligofrenia. Psihicul copilului este subdezvoltat și există un defect intelectual. Simptome:

Percepție afectată și atenție voluntară.
Vocabularul este restrâns, vorbirea este simplificată și defectuoasă.
Copiii sunt conduși de mediul lor, nu de motivațiile și dorințele lor.

Există mai multe etape de dezvoltare a retardului mintal în funcție de IQ: ușoară, moderată, severă și profundă. Practic, ele diferă doar prin severitatea simptomelor.

Cauzele unei astfel de tulburări mintale sunt o patologie a setului de cromozomi, sau traumatisme înainte de naștere, în timpul nașterii sau la începutul vieții. Poate pentru că mama a băut alcool în timpul sarcinii și a fumat. Retardarea mintală poate fi cauzată și de infecții, căderi și răni ale mamei și naștere dificilă.

Întârzierile de dezvoltare (DD) sunt exprimate în activitatea cognitivă afectată, imaturitatea individului în comparație cu semenii sănătoși și un ritm lent de dezvoltare mentală. Tipuri de ZPR:

1) Infantilism mental. Psihicul este subdezvoltat, comportamentul este ghidat de emoții și jocuri, voința este slabă;

2) Întârzieri în dezvoltarea vorbirii, citirii și numărării;

3) Alte încălcări.

Copilul rămâne în urmă cu semenii săi și învață informații mai încet. ZPR-ul poate fi ajustat, cel mai important lucru este că profesorii și educatorii sunt conștienți de problemă. Un copil cu întârziere are nevoie de mai mult timp pentru a învăța ceva, totuși, cu abordarea corectă este posibil.

Deficit de atentie. Autism

Tulburările mintale la copii pot lua forma tulburării cu deficit de atenție. Acest sindrom se exprimă prin faptul că copilul se concentrează foarte slab pe o sarcină și nu se poate forța să facă un lucru mult timp și până la sfârșit. Adesea, acest sindrom este însoțit de hiperreactivitate.

Copilul nu stă nemișcat, dorește constant să alerge undeva sau să înceapă să facă altceva și este ușor distras.
Dacă joacă ceva, abia așteaptă să-i vină rândul. Poate juca doar jocuri active.
Vorbește mult, dar nu ascultă niciodată ce îi spun. Se mișcă mult.
Ereditate.
Traume în timpul nașterii.
Infecție sau virus, consumul de alcool în timpul sarcinii.

Există diferite moduri de a trata și corecta această boală. Poate fi tratat cu medicamente, poate fi tratat psihologic - cu antrenament. copilul să facă față impulsurilor sale.

Autismul în copilăria timpurie este împărțit în următoarele tipuri:

Autismul, în care copilul este incapabil să comunice cu alți copii și adulți, nu face niciodată contact vizual și încearcă să nu atingă oamenii;

Stereotipuri în comportament, când un copil protestează împotriva celor mai minore schimbări din viața lui și din lumea din jurul lui;

Tulburare de dezvoltare a vorbirii. Nu are nevoie de vorbire pentru comunicare - copilul poate vorbi bine și corect, dar nu poate comunica.

Există și alte tulburări care pot afecta copiii de diferite vârste. De exemplu, schizofrenia, stările maniacale, sindromul Tourette și multe altele. Cu toate acestea, toate apar la adulți. Tulburările enumerate mai sus sunt tipice în special pentru copilărie.

Clasificarea bolilor psihice

În psihiatria rusă, există în mod tradițional o idee despre importanța primordială a identificării diferitelor forme nosologice de patologie mentală. Acest concept se bazează pe.

www.psyportal.net

Tulburări nervoase la copii 2-3 ani

Bolile copilăriei

La o programare cu un psihoterapeut

Psihoterapeut, psihiatru. Decizia de a consulta un copil cu acești specialiști, de obicei, nu este una ușoară de luat părinților. A face acest lucru înseamnă a admite suspiciunea că copilul are tulburări neuropsihice, a recunoaște că este „nervos”, „anormal”, „defect”, „nebun”. Mulți oameni se tem de „înregistrare” și de posibilele restricții imaginare și reale asociate cu privire la formele de educație și alegerea profesiei. În acest sens, părinții încearcă adesea să nu observe trăsăturile de dezvoltare, comportamentul și ciudateniile, care sunt adesea manifestări ale bolii. Dacă există încă suspiciunea că copilul are o tulburare neuropsihiatrică, atunci, de regulă, se încearcă mai întâi să-l trateze cu un fel de „remedii la domiciliu”. Acestea pot fi fie medicamente recomandate de cineva cunoscut, fie activități citite în numeroase manuale de „vindecare”.

Convinși de inutilitatea încercărilor de a îmbunătăți starea copilului, părinții decid în cele din urmă să caute ajutor, dar adesea nu de la un medic, ci de la prieteni, vindecători, vrăjitori, psihici, „bunici”, dintre care acum nu lipsesc: multe ziare tipăriți o mulțime de oferte similare tip de servicii. Din păcate, acest lucru duce adesea la consecințe triste.

În cazul în care un copil este cu adevărat bolnav, ajunge totuși să meargă la un specialist, dar boala poate fi deja avansată. Când apelează pentru prima dată la un psihoterapeut sau un psihiatru, părinții, de regulă, încearcă să facă acest lucru informal, anonim.

Părinții responsabili nu trebuie să se ascundă de probleme, să poată recunoaște semnele precoce ale tulburărilor neuropsihiatrice, să consulte un medic în timp util și să urmeze recomandările acestuia. Fiecare părinte are nevoie de cunoștințe despre măsurile de prevenire a abaterilor în dezvoltarea copilului, despre cauzele tulburărilor nevrotice și despre primele semne ale bolii mintale.

Problemele legate de sănătatea mintală a copiilor sunt prea grave. Experimentele de rezolvare a acestora sunt inacceptabile. Este mai bine să contactați un specialist și să vă bucurați să aflați că sunteți „în siguranță” și copilul nu are tulburări neuropsihice, să obțineți sfaturi pentru prevenirea acestora, decât să mergeți la medic când nu mai este posibil să ignorați manifestările. a bolii și auzi: „Unde ai fost înainte?”?!”

Cum să creați condiții favorabile pentru un copil pentru dezvoltarea psihicului său, formarea personalității sale, cum să preveniți apariția tulburărilor neuropsihiatrice, să identificați prompt semnele lor timpurii, unde și cui este mai bine să vă adresați, vor fi discutate în aceasta sectiune.

COPILĂRIE TIMPURIE

Condițiile cele mai favorabile pentru dezvoltarea psihică a personalității bebelușilor sunt situațiile în care nașterea este planificată și dorită, iar relația dintre părinții lor este stabilă și caracterizată prin iubire și respect. Este puțin probabil ca cineva să se îndoiască de acest lucru. Desigur, copiii născuți în alte condiții nu sunt neapărat sortiți să aibă tulburări neuropsihiatrice. Familia, relațiile de familie și caracteristicile creșterii sunt cei mai importanți, dar departe de singurii factori care influențează dezvoltarea psihicului și personalității copilului. Un copil născut într-o familie de conflict sau monoparental are multe șanse să se dezvolte normal și să devină un individ cu drepturi depline. Doar condițiile pentru aceasta vor fi mai puțin favorabile, iar părinții, rudele, educatorii și profesorii săi vor trebui să depună mult mai mult efort pentru creșterea unui astfel de copil.

Și, dimpotrivă, un copil născut în cel mai favorabil mediu familial, sub influența multor factori, se poate forma ca persoană cu dizabilități. Pentru a preveni acest lucru, părinții trebuie să-și iubească și să-și respecte copiii și să urmeze două reguli de aur.

Cere copilului doar ceea ce poate. Pentru a face acest lucru, trebuie să-ți studiezi bine copilul, capacitățile și abilitățile sale. Nu-l poti epuiza cu jocuri didactice educative. Ar trebui să vă smeriți ambițiile, să vă bucurați dacă stăpânește noi abilități și abilități în timp util și să fiți atenți dacă este înaintea colegilor săi în dezvoltare. Nu înceta să-l iubești, chiar dacă nu s-a ridicat la înălțimea așteptărilor.

Satisfaceti nevoile copilului. Pentru a respecta această regulă, trebuie să fii foarte atent la copilul tău. Este important să înțelegeți că nu trebuie doar să mănânce, să bea, să se îmbrace, să fie curat și să studieze. Trebuie să ne amintim nevoile vitale ale copilului de respect, recunoaștere ca individ, afecțiune, impresii, jocuri etc.

Dacă dintr-o dată apare ceva în comportamentul sau comunicarea copilului dumneavoastră pe care nu îl înțelegeți, dacă relațiile de familie au ajuns într-o fundătură, ajutorul în timp util și calificat din partea unui psiholog, psihoterapeut sau psihiatru poate fi foarte util.

Până de curând, se credea că are sens ca un psihiatru, și cu atât mai mult un psihoterapeut, să le arate copiilor doar după ce au împlinit 3 ani. Înainte de aceasta, așa cum mulți încă mai cred și astăzi, copilul nu avea psihic. Și dacă apar tulburări evidente de dezvoltare și comportament ale bebelușului, atunci pediatrii și neurologii le pot trata cu succes. Din păcate, chiar și acum poți găsi un psihiatru sau psihoterapeut pentru copii care are opinii detaliate și refuză să accepte un copil mic („Întoarce-te după trei ani!”). Nu este adevarat. De mai bine de zece ani încoace, aici și chiar mai devreme, în străinătate, a apărut o nouă ramură a psihoterapiei și psihiatriei, numită perinatal. Contactarea unui psiholog perinatal, psihoterapeut sau specialist în așa-numita intervenție timpurie va ajuta la rezolvarea multor probleme în timp util.

Un psihiatru copil sau un psihoterapeut trebuie să se întâlnească destul de des la întâlniri cu părinți prea ambițioși care cred că copilul lor este în urmă în dezvoltare, deși de fapt nu este cazul. În același timp, necunoașterea normei și a manifestărilor timpurii ale subdezvoltării mentale generale duce adesea la faptul că părinții nu observă (sau nu vor să observe!) tulburări ale dezvoltării mentale a copilului.

Copilul poate fi încă foarte mic, dar tulburările neuropsihice se manifestă deja. Pentru a le observa, trebuie să cunoașteți tiparele dezvoltării neuropsihice. În tabelul întocmit de A.V. Mazurin și I.M. Vorontsov (2000), coloana din stânga arată acțiunile pe care un copil ar trebui să le poată efectua la o anumită vârstă, iar coloana din dreapta indică vârsta lui în luni. Dacă un copil a atins deja această vârstă și nu efectuează acțiunea corespunzătoare, atunci aceasta ar trebui să alerteze părinții și să fie un motiv pentru a contacta un psihoterapeut sau psihiatru pentru copii.

Acțiuni pe care un copil ar trebui să le poată realiza la o anumită vârstă

Principalele manifestări ale autismului timpuriu sunt:

Comportament monoton cu tendință la mișcări stereotipe.

Autismul timpuriu se manifestă cel mai clar între 2 și 5 ani, deși unele semne ale acestuia sunt observate mai devreme. Astfel, deja la sugari există o lipsă a „complexului de revitalizare” caracteristic copiilor sănătoși atunci când sunt în contact cu mama sau profesorul lor, aceștia nu zâmbesc când își văd părinții, uneori lipsește o reacție indicativă la stimuli externi. , care poate fi luat pentru un defect al simțurilor (auz, vedere). La copiii din primii 3 ani de viață, manifestările autismului precoce pot include tulburări de somn sub formă de durată scurtă și adâncime redusă, intermitență, dificultăți de adormire, treziri precoce, tulburări persistente de apetit cu scăderea și selectivitatea sa deosebită, lipsa foametei. , anxietate generală și plâns fără cauză.

Kovalev Alexandru Ivanovici

Psihiatru de copii șef al Ministerului Sănătății din regiunea Rostov

Șef al Departamentului de Psihiatrie, Universitatea de Medicină Rostov

La o vârstă fragedă, copiii sunt adesea indiferenți față de cei dragi, nu dau o reacție emoțională adecvată la apariția și plecarea lor și adesea par să nu le observe prezența. Orice schimbare a mediului obișnuit (de exemplu, din cauza reamenajării mobilierului, a apariției unui lucru nou, a unei jucării noi) provoacă adesea nemulțumire sau chiar proteste violente cu plâns și țipete stridente. O reacție similară apare atunci când se schimbă ordinea sau timpul de mers, spălat și alte aspecte ale rutinei zilnice.

Comportamentul copiilor cu autism este monoton. Ei pot efectua aceleași acțiuni ore întregi, care amintesc vag de un joc: turnarea și turnarea apei în și din vase, turnarea ceva, sortarea bucăților de hârtie, cutii de chibrituri, conserve, sfori, mutarea lor din loc în loc, așezarea lor în o anumită ordine, fără a permite nimănui să le elimine sau să le mute. Copiii cu autism timpuriu caută în mod activ singurătatea, simțindu-se mai bine atunci când sunt lăsați singuri.

Natura contactului cu mama poate fi diferită: alături de o atitudine indiferentă, în care copiii nu reacționează la prezența sau absența mamei, se observă o formă negativistă atunci când copilul tratează mama cu nebunie și o alungă în mod activ de l. Există și o formă simbiotică de contact, în care copilul refuză să rămână fără mama sa, își exprimă anxietatea în absența ei, deși nu îi arată niciodată afecțiune.

Deficiențele motorii sunt foarte tipice, manifestându-se, pe de o parte, în insuficiența motrică generală, angularitatea și disproporția mișcărilor voluntare, mersul stângaci, pe de altă parte, în apariția în al 2-lea an de viață a unor mișcări stereotipe specifice (flexie și extensie). de degete, degetare), scuturarea, baterea și rotirea mâinilor, săritura, rotirea în jurul axei sale, mersul și alergarea în vârful picioarelor.

De regulă, există o întârziere semnificativă în formarea abilităților de bază de auto-îngrijire (mâncare independent, spălat, îmbrăcat și dezbracare etc.).

Expresiile faciale ale copilului sunt sărace, inexpresive, caracterizate printr-o „privire goală, inexpresivă”, precum și o privire ca trecută sau „prin” interlocutor.

Dezvoltarea vorbirii în unele cazuri are loc la perioade normale sau chiar mai devreme, în altele este mai mult sau mai puțin întârziată. Cu toate acestea, indiferent de momentul apariției vorbirii, se remarcă o încălcare a formării acesteia, în principal din cauza insuficienței funcției comunicative a vorbirii. Până la vârsta de 5-6 ani, copiii rareori pun întrebări în mod activ, adesea nu răspund la întrebările adresate lor sau dau răspunsuri monosilabice. În același timp, poate avea loc „vorbirea autonomă” destul de dezvoltată, o conversație cu sine. Formele patologice de vorbire sunt caracteristice: repetarea imediată și întârziată a cuvintelor altora, cuvintele și definițiile inventate de copil și pronunția scanată, intonația neobișnuită întinsă, rimarea, utilizarea pronumelor și verbelor la persoana a 2-a și a 3-a în relație. faţă de ei înşişi. Unii copii experimentează un refuz complet de a folosi vorbirea, deși aceasta este intactă.

Manifestările emoționale la copiii de vârstă fragedă și preșcolară sunt sărace și monotone. Cel mai adesea ele sunt exprimate sub forma unor emoții primitive de plăcere, uneori însoțite de un zâmbet, sau de nemulțumire și iritare cu plâns monoton și anxietate generală neexprimată clar. Mișcările stereotipe (sărituri, strângerea mâinii etc.) pot fi un fel de echivalent al experiențelor pozitive.

Dezvoltarea intelectuală poate fi diferită. De la retard mental profund la inteligență intactă.

Dinamica autismului la copii depinde de vârstă. La unii copii, funcția comunicativă a vorbirii se îmbunătățește, mai întâi sub formă de răspunsuri la întrebări, iar apoi sub formă de vorbire spontană, deși „autonomie” parțială a vorbirii, pretenția și utilizarea unor fraze și clișee necopilărești împrumutate. din declaraţiile adulţilor rămân multă vreme. Unii copii își dezvoltă dorința de a pune întrebări neobișnuite, abstracte, „abstruse” („Ce este viața?”, „Unde este sfârșitul tuturor?” etc.). Activitatea de joc se schimbă, care ia forma unor interese unilaterale, adesea de natură abstractă. Copiii sunt dornici să alcătuiască rute de transport, să enumere străzile și aleile, să colecteze și să întocmească un catalog de hărți geografice, să scrie titluri de ziare etc. Astfel de activități sunt caracterizate de o dorință specială de schematism, înregistrarea formală a obiectelor, fenomenelor și listare stereotipă. de numere și nume.

Specialiștii de la Centrul Phoenix oferă tratament pentru autism folosind diverse tehnici. Suntem gata să vă ajutăm copilul!

Centrul efectuează diagnosticarea și tratamentul amănunțit al tuturor tulburărilor psihice și psihosomatice ale copiilor, adolescenților, adulților și vârstnicilor, inclusiv autismul timpuriu, fricile din copilărie, schizofrenia copilăriei, ADHD, nevroza copilăriei etc.

Experiența noastră arată că, în ciuda gravității încălcărilor, în unele cazuri este posibilă socializarea cu succes a pacienților copii - dobândirea abilităților de viață independentă și stăpânirea unor profesii destul de complexe. Este important de subliniat că, chiar și în cele mai dificile cazuri, munca corecțională persistentă oferă întotdeauna o dinamică pozitivă: copilul poate deveni adaptat, sociabil și independent în cercul persoanelor apropiate.

SRL „Centrul de Cercetare Medicală și Reabilitare „Phoenix”” Clinica de Psihiatrie

Simptomele unei tulburări nervoase

Știm încă din copilărie că celulele nervoase nu se regenerează, dar aceste cunoștințe nu sunt adesea luate în serios de noi. Dar o tulburare nervoasă este periculoasă. Ce simptome ar trebui să cunoaștem pentru a contacta din timp un specialist și a preveni necazurile?

Simptomele unei tulburări nervoase depind adesea de temperamentul individului. Dar semne comune există și pentru toată lumea - o senzație constantă de oboseală și iritabilitate, pierderea poftei de mâncare sau invers - lăcomie ireprimabilă, tulburări de somn.

Tulburare nervoasă: simptome

Desigur, puteți încerca să depășiți singur tulburările nervoase în stadiile incipiente, dar psihicul și sistemul nostru nervos sunt organizații prea subtile care sunt ușor de perturbat și greu de restaurat. Prin urmare, este mai bine, fără întârziere, să consultați un medic. Mai bine, familiarizează-te cu cauzele unor astfel de tulburări și elimină-le din viața ta.

Tulburare nervoasă: cauze

De regulă, leziunile severe ale sistemului nervos sunt cauzate de diverși factori care afectează negativ structura și funcționarea celulelor nervoase.

Una dintre cele mai frecvente cauze ale unor astfel de tulburări în funcționarea celulelor nervoase este hipoxia. Din cauza ei, nu numai celulele creierului suferă, ci și toate celelalte celule ale sistemului nervos. Este deosebit de important ca răul să fie cauzat nu numai de hipoxia acută, ci și de hipoxia cronică. Prin urmare, nu uitați de necesitatea de a ventila în mod regulat camera și de a merge afară. Dar tocmai asta este ceea ce oamenii neglijează cel mai adesea. Doar o plimbare de cincisprezece minute poate îmbunătăți în mod semnificativ bunăstarea unei persoane. Somnul și pofta de mâncare sunt normalizate, nervozitatea dispare.

De asemenea, modificarea temperaturii corpului nu are cel mai bun efect asupra stării sistemului nervos. De exemplu, dacă o persoană menține o temperatură peste 39 de grade pentru o perioadă lungă de timp, rata metabolică crește semnificativ. Celulele nervoase sunt foarte excitate, după care încep să încetinească, iar resursele energetice sunt epuizate. În același caz, dacă există hipotermie generală a corpului, viteza reacțiilor în neuroni scade brusc. În consecință, întreaga activitate a sistemului nervos încetinește în mare măsură.

Un alt factor negativ foarte frecvent este efectul asupra organismului al anumitor substanțe toxice. Medicii identifică chiar și un grup separat de otrăvuri care acționează extrem de selectiv, afectând celulele sistemului nervos. Astfel de otrăvuri sunt numite neurotrope.

Tot felul de tulburări metabolice sunt, de asemenea, destul de periculoase pentru sistemul nervos. Mai mult, secțiunea centrală este cea mai des afectată. De exemplu, hipoglicemia este foarte periculoasă pentru creier. Cu siguranță toată lumea știe că consumul de ciocolată la timp îmbunătățește performanța. Și tocmai din cauza conținutului ridicat de glucoză din acesta. Dacă nivelul de glucoză scade brusc, va începe o perturbare bruscă a funcționării celulelor creierului, inclusiv pierderea conștienței. Ei bine, dacă deficiența de glucoză este observată pentru o lungă perioadă de timp, este posibilă deteriorarea ireversibilă a cortexului cerebral.

Tulburări psihice nepsihotice ale genezei reziduale-organice la sugari cu înfrângere perinatală a sistemului nervos central

Articolul prezintă date privind tulburările psihice nonpsihotice la copii de 3 ani cu înfrângere hipoxico-ischemică perinatală a SNC. Sindroamele majore sunt simptomele neuropatice și psihosindromul rezidual-organic.

Efectele adverse în stadiile incipiente ale ontogenezei pot provoca defecte de dezvoltare, paralizie cerebrală și retard mintal și alte boli ale sistemului nervos. Impactul factorilor patogeni asupra fătului la sfârșitul sarcinii determină o abatere în formarea funcțiilor corticale superioare.

Tulburările dezvoltării intrauterine a fătului datorate, în primul rând, hipoxiei intrauterine cronice, cresc riscul de afectare perinatală a sistemului nervos central. Și dacă în prima jumătate a vieții, tulburările sistemului nervos sunt de natură medicală, apoi mai târziu capătă o conotație socială, reprezentând o amenințare pentru sănătatea fizică și psihică.

O sarcină importantă cu care se confruntă specialiștii care lucrează în domeniul medicinei perinatale este crearea unui sistem de prognostic, diagnostic precoce, dezvoltarea de programe unificate de prevenire, tratament și reabilitare a copiilor în perioada neonatală și perioadele ulterioare de viață.

Odată cu apariția și îmbunătățirea tehnologiilor reproductive, de conservare a fructelor și neonatale, se înregistrează o creștere a nașterii copiilor cu patologie perinatală. În plus, tehnologiile în sine pot deveni surse ale nașterii copiilor cu patologii invalidante.

Studiile epidemiologice din ultimii ani indică o creștere a numărului de tulburări neuropsihiatrice limită la diferite grupuri ale populației mondiale. Potrivit experților OMS, până la 20% dintre copiii din întreaga lume au probleme de sănătate mintală. Locul de frunte în rândul patologiilor borderline la copii și adolescenți este ocupat de tulburările mintale non-psihotice de origine organică reziduală.

Cunoașterea caracteristicilor clinice ale manifestărilor inițiale ale tulburărilor psihice cauzate de patologia perinatală ne permite să identificăm un grup de risc pentru măsuri speciale de reabilitare încă din primul an de viață, „la originile bolii”.

Paradigma modernă a abordării biopsihosociale a diagnosticului, terapiei și reabilitării susține că furnizarea de îngrijiri psihiatrice necesită o dezvoltare mai intensă a tipurilor de îngrijire extraspitală, consultativă și terapeutică, inclusiv o abordare multiprofesională și interdepartamentală, bazându-se pe legăturile primare. a serviciilor somatice generale. Din păcate, în ciuda numeroaselor studii, problema influenței leziunilor perinatale a sistemului nervos central asupra dezvoltării mentale ulterioare a unui copil la o vârstă fragedă rămâne insuficient studiată. Observarea, diagnosticarea și terapia copiilor sub 3 ani cu această patologie este efectuată în principal de medici pediatri, ținând cont de criteriile de diagnostic ale specialității. În consecință, deseori există o înțelegere insuficientă a mecanismelor de apariție a tulburărilor neuropsihice în această etapă a ontogenezei, interpretarea lor dintr-o poziție somatologică și terapia ineficientă.

Scopul studiului a fost de a stabili natura tulburărilor mintale la copiii mici care au suferit leziuni perinatale ale sistemului nervos central de severitate uşoară şi moderată. Acest studiu a fost realizat pe baza Institutului de Cercetare Ural al OMM al Ministerului Sănătății al Federației Ruse (director - Doctor în Științe Medicale, profesor V.V. Kovalev). 153 de copii de ambele sexe în vârstă de 3 ani au fost supuși unui studiu cuprinzător. Selecția copiilor a fost efectuată folosind o metodă de eșantionare aleatorie.

Criteriile de includere pentru studiu au inclus: 1. Copii la termen în vârstă de 3 ani care au suferit de PPNS hipoxic-ischemic de severitate uşoară până la moderată. 2. Copii la termen în vârstă de 3 ani fără indicii de patologie cerebrală a perioadei perinatale. 3. Indicatorul intelectual global al eșantionului nu este mai mic decât media în conformitate cu recomandările metodologice elaborate de S.D. Zabramnaya și O.V. Borovik, și indicatorii subscalei D. Wechsler (test de desen adaptat pentru copii de la trei ani). Copiii cu patologii ale organelor auzului, vederii, paralizie cerebrală, retard mintal, sindrom EDA (autism timpuriu), boli degenerative ale sistemului nervos central, malformații intrauterine (DIU), infecții asociate cu TORCH, hipotiroidism congenital și epilepsie. exclus din studiu.

Evaluarea gradului de afectare perinatală a sistemului nervos central a fost efectuată pe baza „Clasificarea leziunilor perinatale ale sistemului nervos la nou-născuți” (2000), adoptată de Asociația Rusă a Specialiștilor în Medicină Perinatală (RASPM). Interpretarea clinică și diagnosticul diferențiat al tulburărilor mintale sunt clasificate în conformitate cu schema sindromică a afectarii perinatale a sistemului nervos central (ICD-10, 1996, RASPM, 2005).

Grupul principal a fost format din 119 copii care aveau semne de insuficiență cerebrală organică reziduală de origine perinatală la începutul studiului. Copiii observați au fost împărțiți în 2 subgrupe: 1 subgrup a inclus 88 de copii care au avut tulburări mintale la vârsta de 3 ani; subgrupul 2 a inclus 31 de copii fără tulburări mintale la vârsta de 3 ani. Grupul de control a inclus 34 de copii în vârstă de 3 ani care s-au născut sănătoși și fără tulburări mintale.

Metoda cercetării clinice a fost cea principală și a inclus cercetări clinico-anamnestice, clinico-psihopatologice și clinice de urmărire folosind un card de examinare special elaborat, inclusiv un chestionar în rândul părinților. Studiul copiilor a fost realizat prin examinarea și intervievarea acestora, culegând date de la părinți și rude apropiate. Testarea copiilor a fost efectuată pe baza consimțământului părinților la orele 9-10, nu mai mult de 1 oră, ținând cont de caracteristicile psihofiziologice ale acestei vârste.

Pe lângă evaluarea stării neurologice, s-a ținut cont de dezvoltarea psihomotorie și de vorbire a copiilor. Starea psihică a fost evaluată pe baza unui examen clinic de către un psihiatru și a unui bloc psihologic de studii cu consimțământul părinților.

În diagnostic, au fost utilizate nu numai rubricile de diagnostic ale ICD-10, care ignoră principiul dinamic al evaluării condițiilor, ci și principiile interne pentru determinarea tabloului clinic și a cursului, precum și prognosticul bolii, utilizate în psihiatrie. Evaluarea sănătății mintale, a dezvoltării psihomotorii și a vorbirii a fost efectuată de un psihiatru copil și, dacă este necesar, de un logoped.

Prelucrarea statistică a rezultatelor cercetării a fost efectuată cu ajutorul pachetului software Microsoft Excel 7.0 pentru Windows 98 „STATISTICA 6” (s-a determinat M - așteptarea matematică (media aritmetică), abaterea standard pentru eșantion, eroarea mediei aritmetice - m). Pentru a evalua semnificația diferențelor dintre grupuri, au fost utilizate testele t Student pentru eșantioane independente, ajustate pentru diferențele de varianță (diferențele de medii au fost considerate semnificative statistic dacă nivelul de semnificație nu depășea 0,05; P ≥ 0,05, diferențele au fost respinse).

Pe parcursul acestui studiu a fost efectuată o analiză a factorilor biologici care influențează apariția tulburărilor neuropsihiatrice la 119 copii mici. Totodată, s-au putut stabili caracteristicile specifice ontogenezei copiilor care au suferit PP a sistemului nervos central de geneză hipoxic-ischemică de severitate uşoară şi moderată în loturile studiate. Toți copiii s-au născut la termen în Institutul de Cercetare al Instituției Bugetare de Stat Federal al OMM al Ministerului Sănătății al Federației Ruse și în maternitățile din Ekaterinburg, printre care 73 de fete (47,7%, n=119) și 80 de băieți (52,3% , n=119).

În etapa inițială a studiului, s-au stabilit corelații de forță mică și medie între tulburările psihice la copii și factorii perinatali (p<0,0001). Acestea au inclus: hipoxie intrauterina r = 0,53 hipoxie combinata (intrauterina si intrapartum) de severitate moderata - r = 0,34 afectare hipoxico-ischemica a sistemului nervos central de severitate usoara r = 0,42 afectare hipoxico-ischemica a sistemului nervos central de severitate moderata r = 0,36.

Ulterior, a fost efectuată o analiză a frecvenței și structurii plângerilor formulate de părinți în legătură cu starea de sănătate a copiilor lor în vârstă de 3 ani din subgrupele studiate. Datele sunt prezentate în Tabelul 1.

Frecvența și structura plângerilor părinților în legătură cu sănătatea și comportamentul copiilor lor în vârstă de 3 ani din loturile studiate

lechitnamork.ru

Tipuri de nevroze la copii, clasificarea nevrozelor din copilărie Oamenii de știință disting mai multe tipuri de nevroze: 1) nevrastenie; 2) isterie; 3) nevroza obsesiv-compulsivă; 4) nevroze monosimptomatice. Neurastenia la copii, simptome ale nevrasteniei copilăriei Neurastenia se dezvoltă în timpul unei situații psihotraumatice prelungite. Ea […]
Bâlbâiala nu dispare de la sine. Bâlbâiala este o denumire generală pentru diferitele tulburări ale ritmului, tempoului și fluenței vorbirii datorate contracției convulsive a diferitelor grupe musculare care formează designul sonor al vorbirii (vorbirea expresivă). La 70-90% dintre pacienți începe la vârsta de 2-4 ani, adică la momentul […]
Stresul și alcoolul: cum să nu te descompune? La centrul de presă Komsomolskaya Pravda, psihiatru-narcolog, psihoterapeut Alexey Aleksandrovich Magalif a răspuns la întrebările cititorilor. 2010 Boris: Am bronșită cronică obstructivă, la ultima exacerbare a început insomnia, am început să îmi fie frică de tot, am încercat să o sting […]
Antecedente medicale Depresie nevrotică Vârsta – 38 ani, născut la 20.04.1954 Starea civilă - căsătorit, 2 copii Studii primite - secundar de specialitate, momentan fără activitate. Referit de un psihiatru local Internat pe bază de voluntariat Internat la spital pentru a patra oară. Data admiterii […]
Tratamentul anorexiei în Tyumen Anorexia nu este o problemă nouă, dar acum a devenit comună nu numai în rândul fetelor, ci și în rândul băieților. Dorința de a se adapta la cadrul societății, de a slăbi până la cele 40 de kilograme ideale, îi infectează pe tineri într-un ritm incredibil. Controlându-ți strict greutatea, numărând excesul [...]
Caracteristicile psihologice și pedagogice ale unui elev al unui internat corecțional de tip VIII Svetlana Alekseevna Goncharova Locuiește la adresa: Elevul a intrat în internat la 1 septembrie 2012 în clasa a II-a prin decizia districtului Olkhovsky PMPK cu un diagnostic de „Grad ușor de retard mintal.” Mama: (Părinte […]
Depresia atipică: simptome, tratament, diagnostic Există multe tipuri de tulburări depresive, una dintre ele „nu ca toți ceilalți” este depresia atipică. Tipurile comune de depresie constau din trei părți: 1) dispoziție scăzută și incapacitatea de a experimenta emoția de bucurie; 2) negativism, pesimism, negativ general […]
Încrederea în sine ca factor de prevenire a stresului în rândul lucrătorilor medicali În ritmul rapid de viață și mobilitatea organizațiilor moderne, lucrătorii din servicii încep să se confrunte cu noi cerințe pentru a oferi servicii impecabile și de înaltă calitate. În plus, specificul activității profesionale [...]

Tulburările mintale ale copilăriei timpurii (primii 3 ani de viață) au fost studiate relativ recent și nu au fost suficient studiate, ceea ce se datorează în mare măsură complexității deosebite a evaluării psihicului copilăriei timpurii, imaturității acestuia, naturii abortive a manifestărilor și dificultățile de a face distincția între stările normale și cele patologice. O contribuție semnificativă la dezvoltarea acestei arii a psihiatriei copilului a avut-o lucrările lui G.K. Ushakov, O.P. Parte (Yuryeva), G.V. Kozlovskaya, A.V. Goryunova. S-a demonstrat că la copiii mici, începând din copilărie, o gamă largă de tulburări psihice (emoționale, comportamentale, de dezvoltare mentală, de vorbire, motrice, psihovegetative, paroxistice etc.) sunt depistate epidemiologic la nivel limită și psihotic sub formă de reacţii, faze şi tulburări procedurale. Frecvența lor diferă ușor de prevalența la adulți. Potrivit lui G.V. Kozlovskaya, prevalența patologiei mentale (morbiditatea) la copiii sub 3 ani a fost de 9,6%, morbiditatea psihică - 2,1%. Cunoștințele acumulate despre patologia psihică la copiii mici dau motive de a considera micropsihiatria (în terminologia celebrului psihiatru infantil T.P. Simeon) ca un domeniu independent al psihiatriei infantile.

Psihopatologia copilăriei timpurii are o serie de trăsături caracteristice: polimorfism și simptome rudimentare; o combinație de simptome psihopatologice cu anumite forme de dezvoltare afectată a funcțiilor mentale; strânsă coeziune a tulburărilor psihice cu cele neurologice; coexistenţa manifestărilor iniţiale şi finale ale bolii.

Tulburări emoționale

O scădere a emoționalității generale la o vârstă fragedă se poate manifesta prin absența unui complex de renaștere, a zâmbetului la vederea celor care îl îngrijesc; confort în brațele celor dragi; reacții de nemulțumire la hrănirea prematură, neacordarea îngrijirii adecvate. Scăderea dispoziției este adesea însoțită de tulburări ale poftei de mâncare, somn, stare generală de rău, disconfort și adesea plângeri de durere abdominală. Primii ani de viață sunt caracterizați de depresia anaclitică care apare în timpul despărțirii de mamă: copilul plânge adesea, nu gâlgâiește, nu ia sânul suficient de activ, rămâne în urmă la creșterea în greutate, este predispus la regurgitare frecventă și alte manifestări ale dispepsie, este susceptibil la infecții respiratorii, se îndepărtează de perete și reacționează încet la alimente.jucării, nu arată emoții pozitive atunci când apar fețe familiare.

Preșcolarii au adesea plângeri de plictiseală, lene și scăderea dispoziției, însoțite de pasivitate, lentoare și comportament psihopat. Emoțiile crescute sub formă de hipomanie sau euforie se manifestă de obicei prin hiperactivitate motorie și adesea o scădere a duratei somnului, creșterea precoce și creșterea apetitului. Există, de asemenea, tulburări emoționale precum monotonia emoțională, tocitatea și chiar emascularea ca manifestare a unui defect emoțional. Există și schimbări în emoțiile mixte.

Pierderea marcată a poftei de mâncare la sugari și copii mici apare cu schimbări bruște ale condițiilor obișnuite de viață cu refuz periodic de a mânca și vărsături. Se știe că copiii mai mari au preferințe alimentare monotone care persistă o lungă perioadă de timp (mănâncă doar înghețată sau piure de cartofi un număr de ani de 3 ori pe zi), evitarea persistentă a produselor din carne sau consumul de lucruri necomestibile (de exemplu, bile de spumă). ).

Întârzierea dezvoltării psihomotorii sau neuniformitatea acesteia (dezvoltarea mentală întârziată sau asincronă) poate fi nespecifică (benignă), manifestată printr-o întârziere în formarea funcțiilor motorii, mentale și de vorbire la orice stadiu de vârstă fără apariția sindroamelor patologice. Acest tip de întârziere nu este asociat cu afectarea creierului și poate fi corectat cu ușurință. Se compensează cu vârsta în condiții de mediu favorabile fără tratament.

Cu o întârziere specifică a dezvoltării psihomotorii, tulburările în dezvoltarea funcțiilor motorii, mentale și de vorbire asociate cu deteriorarea structurilor creierului se manifestă ca sindroame patologice și nu sunt compensate în mod independent. Întârzierea specifică a dezvoltării psihomotorii poate apărea ca urmare a expunerii la factori hipoxic-ischemici, traumatici, infecțioși și toxici, tulburări metabolice, boli ereditare și debut precoce al procesului schizofrenic. La început, o întârziere specifică a dezvoltării psihomotorii poate fi parțială, dar mai târziu o întârziere totală (generalizată) a dezvoltării psihomotorii se dezvoltă de obicei cu afectarea uniformă a funcțiilor motorii, mentale și de vorbire.

Se caracterizează prin nervozitate generală crescută cu excitabilitate excesivă, tendință de tresărire, iritabilitate, intoleranță la sunete ascuțite și lumină strălucitoare, oboseală crescută, schimbări de dispoziție care apar ușor cu predominanța reacțiilor hipotimice, lacrimi și anxietate. Cu orice stres, apar cu ușurință letargie și pasivitate sau neliniște și agitație.

Fricăîntunericul apare adesea la copiii mici, în special la cei nervoși și impresionabili. Apare de obicei în timpul somnului nocturn și este însoțită de coșmaruri. Dacă episoadele de frică se repetă cu o anumită frecvență, vin brusc, în timpul lor copilul țipă disperat, nu recunoaște pe cei dragi, apoi adoarme brusc, iar când se trezește, nu își amintește nimic, atunci în acest caz este necesar pentru a exclude epilepsia.

Temeri de zi foarte diverse. Aceasta este frica de animale, personaje de basme și desene animate, singurătate și mulțime, metrouri și mașini, fulgere și apă, schimbări în mediul familiar și orice oameni noi, vizitarea instituțiilor preșcolare, pedepsele corporale etc. Cu cât fricile sunt mai fanteziste, ridicole, fantastice și autiste, cu atât sunt mai suspicioase în ceea ce privește originea lor endogenă.

Obiceiuri patologice dictată uneori de dorinţe patologice. Aceasta este o dorință persistentă de a mușca unghiile (onicofagie), de a suge un deget, suzetă sau vârful unei pături, perne, stânci în timp ce stai pe scaun sau în pat înainte de a merge la culcare (yactație) și irita organele genitale. Patologia pulsiunilor poate fi exprimată și prin consumul persistent de lucruri necomestibile, jucării sau suptul unui deget murdar pătat cu fecale. În cazuri mai pronunțate, o încălcare a pulsiunilor se manifestă sub formă de auto- sau hetero-agresiune încă din copilărie, de exemplu, într-o dorință persistentă de a-și lovi capul pe marginea pătuțului sau în mușcarea constantă a sânului mamei. . Acești copii au adesea nevoia de a chinui insecte sau animale, agresivitate și jocuri sexuale cu jucării, dorință de tot ce este murdar, dezgustător, urât mirositor, mort etc.

Sexualitatea crescută timpurie poate consta în dorința de voyeurism, dorința de a atinge părți intime ale persoanelor de sex opus. Pentru a evalua starea psihică a copiilor mici, trăsăturile activității de joacă sunt indicative, de exemplu, o tendință spre jocuri stereotipe, ciudate sau autiste sau jocuri cu obiecte de uz casnic. Copiii pot petrece ore întregi sortând sau transferând ceapa sau nasturi dintr-un recipient în altul, rupe bucăți de hârtie în bucăți mici și le pun în grămezi, foșnește hârtii, se joacă cu un jet de apă sau turnă apă dintr-un pahar în altul, construiesc un tren. din pantofi de multe ori, fă un turn de oale, țese și leagă noduri pe sfori, rostogolește aceeași mașină înainte și înapoi, plasează în jurul tău numai iepurași moi de diferite dimensiuni și culori. Un grup special este format din jocuri cu personaje imaginare, iar apoi sunt strâns asociate cu fanteziile patologice. În acest caz, copiii lasă mâncare sau lapte „pentru dinozauri” în bucătărie sau pun bomboane și o cârpă moale „pentru gnom” pe noptieră de lângă pat.

Tendință excesivă de a fantezi posibilă începând de la un an și este însoțită de idei figurative vii, dar fragmentare. Se remarcă prin intensitatea sa deosebită, dificultatea de a reveni la realitate, persistența, fixarea pe aceleași personaje sau teme, volumul de muncă cu autism, lipsa dorinței de a le spune părinților despre ele în timpul liber, transformarea nu numai în obiecte vii, ci și în obiecte neînsuflețite ( o poartă, o casă, lanternă), combinație cu colectarea ridicolă (de exemplu, excremente de păsări, pungi de plastic murdare).

Tulburările mintale la copii sau disonogeneza mintală sunt abateri de la comportamentul normal, însoțite de un grup de tulburări care sunt clasificate drept stări patologice. Ele apar din motive genetice, sociopatice, fiziologice, uneori formarea lor este facilitată de leziuni sau boli ale creierului. Tulburările care apar la o vârstă fragedă devin cauza unor tulburări mintale și necesită tratament de către un psihiatru.

Arata tot

Cauzele tulburărilor

Formarea psihicului copilului este asociată cu caracteristicile biologice ale corpului, ereditatea și constituția, rata de formare a creierului și părți ale sistemului nervos central și abilitățile dobândite. Rădăcina dezvoltării tulburărilor mintale la copii trebuie căutată întotdeauna în factorii biologici, sociopatici sau psihologici care provoacă apariția tulburărilor; adesea procesul este declanșat de o combinație de agenți. Principalele motive includ:

Predispozitie genetica. Presupune inițial funcționarea necorespunzătoare a sistemului nervos din cauza caracteristicilor înnăscute ale corpului. Când rudele apropiate au tulburări psihice, există posibilitatea de a le transmite copilului.
Deprivarea (incapacitatea de a satisface nevoile) în copilăria timpurie. Legătura dintre mamă și copil începe din primele minute de la naștere; uneori are o influență majoră asupra atașamentelor unei persoane și asupra profunzimii sentimentelor emoționale în viitor. Orice tip de privare (tactilă sau emoțională, psihologică) afectează parțial sau complet dezvoltarea psihică a unei persoane și duce la disontogeneză mentală.
Abilitățile mintale limitate se referă și la un fel de tulburare mintală și afectează dezvoltarea fiziologică și uneori devin cauza altor tulburări.
Leziunile cerebrale apar ca urmare a nașterii dificile sau a leziunilor capului, encefalopatia este cauzată de infecții în timpul dezvoltării intrauterine sau după boală. În ceea ce privește prevalența, acest motiv ocupă primul loc alături de factorul ereditar.
Obiceiurile proaste ale mamei, efectele toxicologice ale fumatului, alcoolului și drogurilor au un impact negativ asupra fătului chiar și în perioada sarcinii. Dacă tatăl suferă de aceste afecțiuni, consecințele necumpătării afectează adesea sănătatea copilului, afectând sistemul nervos central și creierul, ceea ce afectează negativ psihicul.

Conflictele familiale sau un mediu nefavorabil acasă sunt un factor semnificativ care traumatizează psihicul în curs de dezvoltare și agravează starea.

Tulburările mintale din copilărie, în special sub vârsta de un an, sunt unite de o caracteristică comună: dinamica progresivă a funcțiilor mentale este combinată cu dezvoltarea disontogenezei asociată cu o încălcare a sistemelor morfofuncționale ale creierului. Afecțiunea apare din cauza tulburărilor cerebrale, a caracteristicilor congenitale sau a influențelor sociale.

Relația dintre tulburări și vârstă

La copii, dezvoltarea psihofizică are loc treptat și este împărțită în etape:

timpuriu - până la trei ani;
preșcolar – până la vârsta de șase ani;
școală – până la 10 ani;
școală-pubertate – până la 17 ani.

Perioadele critice sunt considerate a fi perioade de timp în timpul tranziției la următoarea etapă, care se caracterizează prin schimbări rapide în toate funcțiile corpului, inclusiv o creștere a reactivității mentale. În acest moment, copiii sunt cei mai susceptibili la tulburări nervoase sau la agravarea patologiilor mentale existente. Crizele de vârstă apar la 3-4 ani, 5-7 ani, 12-16 ani. Ce caracteristici sunt caracteristice fiecărei etape:

Înainte de vârsta de un an, bebelușii dezvoltă senzații pozitive și negative și își formează idei inițiale despre lumea din jurul lor. În primele luni de viață, tulburările sunt asociate cu nevoile pe care trebuie să le primească copilul: hrană, somn, confort și absența senzațiilor dureroase. Criza de 7-8 luni este marcată de conștientizarea diferențierii sentimentelor, recunoașterea celor dragi și formarea atașamentului, astfel încât copilul necesită atenția mamei și a membrilor familiei. Cu cât părinții asigură satisfacerea nevoilor mai bine, cu atât se formează mai repede un stereotip comportamental pozitiv. Nemulțumirea provoacă o reacție negativă; cu cât se acumulează mai multe dorințe neîmplinite, cu atât privarea este mai severă, ceea ce duce ulterior la agresiune.
La copiii de 2 ani, maturizarea activă a celulelor creierului continuă, apare motivația pentru comportament, orientarea către evaluare de către adulți și se identifică comportamentul pozitiv. Cu control și interdicții constant, incapacitatea de a se afirma duce la o atitudine pasivă și la dezvoltarea infantilismului. Cu stres suplimentar, comportamentul capătă un caracter patologic.
Încăpățânare și căderi nervoase, protestele sunt observate la 4 ani, tulburările mintale se pot manifesta prin schimbări de dispoziție, tensiune și disconfort intern. Restricțiile provoacă frustrare, echilibrul psihic al copilului este perturbat din cauza influențelor negative chiar minore.
La vârsta de 5 ani, tulburările se pot manifesta atunci când dezvoltarea mentală este avansată, însoțită de dissincronie, adică apare o direcție unilaterală a intereselor. De asemenea, trebuie acordată atenție dacă copilul și-a pierdut abilitățile dobândite mai devreme, a devenit dezordonat, limitează comunicarea, are un vocabular scăzut sau nu joacă jocuri de rol.
La copiii de șapte ani, cauza nevrozelor este munca școlară; odată cu începerea anului școlar, tulburările se manifestă prin instabilitate a dispoziției, lacrimi, oboseală și dureri de cap. Reacțiile se bazează pe astenie psihosomatică (somn și apetit slab, scăderea performanței, temeri), oboseală. Factorul de eșec este discrepanța dintre abilitățile mentale și programa școlară.
În timpul școlii și adolescenței, tulburările mintale se manifestă prin neliniște, anxietate crescută, melancolie și schimbări de dispoziție. Negativismul este combinat cu conflictul, agresivitatea și contradicțiile interne. Copiii reacţionează dureros la evaluarea celorlalţi asupra abilităţilor şi aspectului lor. Uneori există o mai mare încredere în sine sau, dimpotrivă, critică, postură și dispreț față de opiniile profesorilor și părinților.

Tulburările mintale trebuie să fie diferențiate de anomaliile defectelor post-schizofrenice și de demența rezultată din boala organică a creierului. În acest caz, disontogeneza acționează ca un simptom al patologiei.

Tipuri de patologii

Copiii sunt diagnosticați cu tulburări psihice tipice adulților, dar copiii au și afecțiuni specifice legate de vârstă. Simptomele disontogenezei sunt variate, în funcție de vârstă, stadiu de dezvoltare și mediu.

Particularitatea manifestărilor este că la copii nu este întotdeauna ușor să distingem patologia de caracteristicile caracterului și dezvoltării. Există mai multe tipuri de tulburări psihice la copii.

Retardare mintală

Patologia se referă la subdezvoltarea mentală dobândită sau congenitală cu o lipsă clară de inteligență, când adaptarea socială a copilului este dificilă sau complet imposibilă. La copiii bolnavi, următoarele scade, uneori semnificativ:

abilități cognitive și memorie;
percepție și atenție;
abilități de vorbire;
controlul asupra nevoilor pulsionale.

Vocabularul este slab, pronunția este neclară, copilul este slab dezvoltat emoțional și moral și este incapabil să prezică consecințele acțiunilor sale. Este ușor depistată la copii la intrarea în școală; stadiile moderate și severe sunt diagnosticate în primii ani de viață.

Boala nu poate fi vindecată complet, dar creșterea și formarea adecvată vor permite copilului să învețe abilități de comunicare și autoîngrijire; cu un stadiu ușoară al bolii, oamenii sunt capabili să se adapteze la societate. În cazurile severe, va fi necesară îngrijire pe tot parcursul vieții persoanei.

Funcție mentală afectată

Stare limită între oligofrenie și normă, tulburările se manifestă prin întârzieri în sfera cognitivă, motrică sau emoțională, a vorbirii. Retardarea mintală apare uneori din cauza dezvoltării lente a structurilor creierului. Se întâmplă ca starea să treacă fără urmă sau să rămână ca o subdezvoltare a unei funcții, în timp ce este compensată de alte abilități, uneori accelerate.

Există și sindroame reziduale - hiperactivitate, scăderea atenției, pierderea abilităților dobândite anterior. Tipul de patologie poate deveni baza pentru manifestările patocaracterologice ale personalității la vârsta adultă.

ADD (tulburare cu deficit de atenție)

O problemă comună la copiii de vârstă preșcolară și până la 12 ani, se caracterizează prin excitabilitate neuro-reflex. Arată că copilul:

activ, incapabil să stea nemișcat sau să facă un lucru mult timp;
distras constant;
impulsiv;
necumpătat și vorbăreț;
nu termină ceea ce a început.

Neuropatia nu duce la o scădere a inteligenței, dar dacă starea nu este corectată, ea devine adesea cauza dificultăților de studiu și de adaptare în sfera socială. În viitor, consecințele tulburării cu deficit de atenție pot include incontinență, dependența de droguri sau alcool și probleme familiale.

Autism

O tulburare mentală congenitală este însoțită nu numai de tulburări de vorbire și motorii; autismul se caracterizează printr-o încălcare a contactului și a interacțiunii sociale cu oamenii. Comportamentul stereotip face dificilă schimbarea mediului și a condițiilor de viață; schimbările provoacă frică și panică. Copiii au tendința de a efectua mișcări și acțiuni monotone, repetând sunete și cuvinte.

Boala este greu de tratat, dar eforturile medicilor și ale părinților pot corecta situația și pot reduce manifestările simptomelor psihopatologice.

Accelerare

Patologia se caracterizează prin dezvoltarea accelerată a copilului fizic sau intelectual. Motivele includ urbanizarea, o nutriție îmbunătățită și căsătoriile interetnice. Accelerația se poate manifesta ca o dezvoltare armonioasă, când toate sistemele se dezvoltă uniform, dar aceste cazuri sunt rare. Odată cu progresul dezvoltării fizice și mentale, anomaliile somatovegetative sunt observate la o vârstă fragedă, iar problemele endocrine sunt identificate la copiii mai mari.

Sfera mentală este, de asemenea, caracterizată prin tulburări, de exemplu, în timpul formării abilităților timpurii de vorbire, abilitățile motorii sau cogniția socială rămân în urmă, iar maturitatea fizică este combinată cu infantilismul. Odată cu vârsta, diferențele se netezesc, astfel încât încălcările de obicei nu duc la consecințe.

Infantilism

Cu infantilism, sfera emoțional-volițională rămâne în urmă în dezvoltare. Simptomele sunt identificate în stadiul școlii și adolescenței, când copilul deja crescut se comportă ca un preșcolar: preferă să se joace decât să dobândească cunoștințe. Nu acceptă disciplina și cerințele școlare, în timp ce nivelul de gândire logică abstractă nu este afectat. Într-un mediu social nefavorabil, infantilismul simplu tinde să progreseze.

Motivele formării tulburării sunt adesea controlul și restricția constantă, tutela nejustificată, proiecția emoțiilor negative asupra copilului și lipsa reținerii, care îl încurajează să se închidă și să se adapteze.

Ce anume sa cauti?

Manifestările tulburărilor psihice în copilărie sunt variate, iar uneori este dificil să le confundați cu lipsa de educație. Simptomele acestor tulburări pot apărea uneori la copiii sănătoși, așa că doar un specialist poate diagnostica patologia. Ar trebui să consultați un medic dacă semnele tulburărilor mintale se manifestă în mod clar, exprimate în următorul comportament:

Cruzime crescută. Un copil mic încă nu înțelege că tragerea unei pisici de coadă face rău animalului. Elevul este conștient de nivelul de disconfort al animalului; dacă îi place, ar trebui să fie atent la comportamentul său.
Dorința de a pierde în greutate. Dorința de a fi frumoasă apare la fiecare fată din adolescență, când, cu o greutate normală, o școală se consideră grasă și refuză să mănânce, există un motiv să mergi la un psihiatru.
Dacă un copil are un grad ridicat de anxietate, apar adesea atacuri de panică, situația nu poate fi lăsată nesupravegheată.
Proasta dispoziție și blues sunt uneori comune oamenilor, dar cursul depresiei de mai mult de 2 săptămâni la un adolescent necesită o atenție sporită din partea părinților.
Schimbările de dispoziție indică instabilitate mentală și incapacitatea de a răspunde în mod adecvat la stimuli. Dacă o schimbare de comportament are loc fără un motiv, aceasta indică probleme care necesită soluții.

Când un copil este activ și uneori neatent, nu este nimic de care să vă faceți griji. Dar dacă acest lucru îi îngreunează chiar și să joace jocuri în aer liber cu colegii, deoarece este distras, condiția necesită o corecție.

Metode de tratament

Identificarea în timp util a tulburărilor de comportament la copii și crearea unei atmosfere psihologice favorabile face posibilă corectarea tulburărilor mintale în majoritatea cazurilor. Unele situații necesită monitorizare pe tot parcursul vieții și medicație. Uneori este posibil să faci față problemei într-un timp scurt, alteori durează ani de recuperare, cu sprijinul adulților din jurul copilului. Terapia depinde de diagnostic, vârstă, cauzele formării și tipul de manifestări ale tulburărilor; în fiecare caz specific, metoda de tratament este selectată individual, chiar și atunci când simptomele variază ușor. Prin urmare, atunci când vizitați un psihoterapeut sau un psiholog, este important să explicați medicului esența problemei, să oferiți o descriere completă a caracteristicilor comportamentului copilului, pe baza caracteristicilor comparative înainte și după modificări.

Următoarele sunt utilizate în tratamentul copiilor:

În cazuri simple, metodele psihoterapeutice sunt suficiente, atunci când medicul, în conversațiile cu copilul și părinții, ajută la găsirea cauzei problemei, modalități de rezolvare și învață cum să controlezi comportamentul.
Un set de măsuri psihoterapeutice și utilizarea medicamentelor indică o dezvoltare mai gravă a patologiei. Pentru stările depresive, comportamentul agresiv și schimbările de dispoziție sunt prescrise sedative, antidepresive și antipsihotice. Nootropicele și psihoneuroregulatorii sunt utilizați pentru a trata întârzierile de dezvoltare.
În caz de tulburări severe, se recomandă tratamentul în regim de internare, unde copilul primește terapia necesară sub supravegherea unui medic.

În timpul și după tratament, este necesar să se creeze un mediu favorabil în familie, să se elimine stresul și impactul negativ al mediului care influențează reacțiile comportamentale.

Dacă părinții au îndoieli cu privire la caracterul adecvat al comportamentului copilului, ar trebui să contacteze un psihiatru, un specialist va efectua o examinare și va prescrie tratament. Este importantă identificarea patologiei într-un stadiu incipient pentru a corecta comportamentul la timp, pentru a preveni progresia tulburării și pentru a elimina problema.

Tulburările mintale la copii sunt împărțite în 4 clase mari:

1) Retardare mintală;

2) Întârzieri de dezvoltare;

3) Tulburare cu deficit de atenție;

4) Autismul în copilăria timpurie.

Retardare mintală. Întârziere în dezvoltare

Primul tip de tulburare psihică la copii este oligofrenia. Psihicul copilului este subdezvoltat și există un defect intelectual. Simptome:

Percepție afectată și atenție voluntară.
Vocabularul este restrâns, vorbirea este simplificată și defectuoasă.
Copiii sunt conduși de mediul lor, nu de motivațiile și dorințele lor.

Există mai multe etape de dezvoltare în funcție de IQ: ușoară, moderată, severă și profundă. Practic, ele diferă doar prin severitatea simptomelor.

1) Infantilism mental. Psihicul este subdezvoltat, comportamentul este ghidat de emoții și jocuri, voința este slabă;

2) Întârzieri în dezvoltarea vorbirii, citirii și numărării;

3) Alte încălcări.

Deficit de atentie. Autism

Simptome:

Copilul nu stă nemișcat, dorește constant să alerge undeva sau să înceapă să facă altceva și este ușor distras.
Dacă joacă ceva, abia așteaptă să-i vină rândul. Poate juca doar jocuri active.
Vorbește mult, dar nu ascultă niciodată ce îi spun. Se mișcă mult.

Ereditate.
Traume în timpul nașterii.
Infecție sau virus, consumul de alcool în timpul sarcinii.

Există diferite moduri de a trata și corecta această boală. Poate fi tratat cu medicamente, poate fi tratat psihologic - cu antrenament. copilul să facă față impulsurilor sale.

Autismul în copilăria timpurie este împărțit în următoarele tipuri:

- autismul, în care copilul este incapabil să comunice cu alți copii și adulți, nu face niciodată contact vizual și încearcă să nu atingă oamenii;

- stereotipuri în comportament atunci când un copil protestează împotriva celor mai minore schimbări din viața lui și din lumea din jurul lui;

- tulburare de dezvoltare a vorbirii. Nu are nevoie de vorbire pentru comunicare - copilul poate vorbi bine și corect, dar nu poate comunica.

Există și alte tulburări care pot afecta copiii de diferite vârste. De exemplu, stările maniacale, sindromul Tourette și multe altele. Cu toate acestea, toate apar la adulți. Tulburările enumerate mai sus sunt tipice în special pentru copilărie.

De ce este dificil pentru părinți să determine starea de spirit a copilului lor?

Conceptul de tulburare mintală, manifestarea ei la copii

Copiii suferă cel mai adesea de o serie de boli, inclusiv tulburări mintale acute sau cronice:

Deficit de atenție sau tulburare de hiperactivitate.

Această boală mintală cronică îl face pe copil să piardă legătura cu realitatea. Schizofrenia apare cel mai adesea la sfârșitul adolescenței, de la aproximativ 20 de ani.

În funcție de starea copilului, bolile pot fi clasificate ca tulburări psihice temporare sau permanente.

Principalele semne ale bolii mintale la copii

Câțiva indicatori că un copil poate avea probleme de sănătate mintală sunt:

Emoții prea puternice. Emoțiile acute de frică copleșitoare fără motiv, uneori combinate cu tahicardie sau respirație rapidă, sunt un motiv serios pentru a fi atent copilului tău.

Pierdere în greutate inexplicabilă. Pierderea bruscă a poftei de mâncare, vărsăturile frecvente sau utilizarea laxativelor pot indica o tulburare de alimentație;

Simptome fizice. În comparație cu adulții, copiii cu probleme de sănătate mintală se pot plânge adesea de dureri de cap și de stomac, mai degrabă decât de tristețe sau anxietate.

Abuz de substante. Unii copii folosesc droguri sau alcool pentru a încerca să facă față sentimentelor lor.

Acțiunile părinților în cazul în care un copil este suspectat de tulburări mintale

Dacă părinții sunt cu adevărat îngrijorați de sănătatea mintală a copilului lor, ar trebui să contacteze un profesionist cât mai curând posibil.

Acțiuni generale ale specialiștilor

Abordări terapeutice generale

Opțiunile comune de tratament pentru copiii care au probleme de sănătate mintală includ:

Este de remarcat faptul că tulburările mintale acute sunt întotdeauna mai ușor de tratat decât cele cronice.

Ajutor parental

Tulburări mintale la copii

Tulburarea mintală nu este o boală, ci o desemnare pentru un grup de ei. Tulburările sunt caracterizate prin modificări distructive ale stării psiho-emoționale și ale comportamentului unei persoane. Pacientul este incapabil să se adapteze la condițiile zilnice, să facă față problemelor cotidiene, sarcinilor profesionale sau relațiilor interpersonale.

Atât factorii psihologici, cât și cei biologici și sociopsihologici sunt incluși în lista lucrurilor care pot provoca tulburări mintale la o vârstă fragedă. Și modul în care boala se manifestă depinde direct de natura ei și de gradul de expunere la iritant. O tulburare psihică la un pacient minor poate fi cauzată de o predispoziție genetică.

Medicii definesc adesea tulburarea ca o consecință a:

abilități intelectuale limitate,
leziuni ale creierului,
probleme în familie,
conflicte regulate cu cei dragi și cu semenii.

Traumele emoționale pot duce la boli mintale grave. De exemplu, o deteriorare a stării psiho-emoționale a unui copil are loc ca urmare a unui eveniment care a provocat un șoc.

Pacienții minori sunt susceptibili la aceleași tulburări mintale ca și adulții. Dar bolile se manifestă de obicei în moduri diferite. Astfel, la adulți, cea mai frecventă manifestare a tulburării este o stare de tristețe și depresie. Copiii, la rândul lor, prezintă mai des primele semne de agresivitate și iritabilitate.

Modul în care începe și progresează boala la un copil depinde de tipul de tulburare acută sau cronică:

Hiperactivitatea este un simptom major al tulburării de deficit de atenție. Tulburarea poate fi identificată prin trei simptome cheie: incapacitatea de concentrare, activitate excesivă, inclusiv activitate emoțională, comportament impulsiv și uneori agresiv.
Semnele și severitatea simptomelor tulburărilor mintale autiste sunt variabile. Cu toate acestea, în toate cazurile, tulburarea afectează capacitatea pacientului minor de a comunica și de a interacționa cu ceilalți.
Reticența copilului de a mânca și atenția excesivă la schimbările de greutate indică tulburări de alimentație. Ele interferează cu viața de zi cu zi și vă dăunează sănătății.
Dacă un copil este predispus să piardă contactul cu realitatea, pierderea memoriei și incapacitatea de a naviga în timp și spațiu, acesta poate fi un simptom al schizofreniei.

Este mai ușor să tratezi o boală când abia începe. Și pentru a identifica problema la timp, este, de asemenea, important să acordați atenție:

Modificări ale stării de spirit a copilului. Dacă copiii se simt triști sau anxioși pentru o perioadă lungă de timp, trebuie luate măsuri.
Emoționalitate excesivă. Severitatea crescută a emoțiilor, de exemplu, frica, este un simptom alarmant. Emoționalitatea fără un motiv justificat poate provoca și tulburări ale ritmului cardiac și ale respirației.
Reacții comportamentale atipice. Un semnal al unei tulburări mintale poate fi dorința de a vă răni pe sine sau pe alții sau lupte frecvente.

Diagnosticul tulburărilor mintale la un copil

Baza pentru stabilirea unui diagnostic este totalitatea simptomelor și gradul în care tulburarea afectează activitățile zilnice ale copilului. Dacă este necesar, specialiștii înrudiți ajută la diagnosticarea bolii și a tipului acesteia:

psihologi,
muncitori sociali,
terapeut comportamental etc.

Lucrul cu un pacient minor are loc individual, folosind o bază de date de simptome aprobată. Testele sunt prescrise în primul rând pentru diagnosticarea tulburărilor de alimentație. Este obligatorie studierea tabloului clinic, istoricul bolilor și leziunilor, inclusiv psihologice, premergătoare tulburării. Nu există metode exacte și stricte pentru a determina o tulburare mintală.

Complicații

Pericolele unei tulburări mintale depind de natura ei. În cele mai multe cazuri, consecințele sunt exprimate prin încălcarea:

abilități de comunicare,
activitate intelectuală,
reacția corectă la situații.

Adesea, tulburările mintale la copii sunt însoțite de tendințe suicidare.

Ce poti face

Pentru a vindeca o tulburare mintală la un pacient minor, este necesară participarea medicilor, părinților și profesorilor - toate persoanele cu care copilul intră în contact. În funcție de tipul bolii, aceasta poate fi tratată cu metode psihoterapeutice sau cu utilizarea terapiei medicamentoase. Succesul tratamentului depinde direct de diagnosticul specific. Unele boli sunt incurabile.

Sarcina părinților este să consulte un medic în timp util și să ofere informații detaliate despre simptome. Este necesar să descriem cele mai semnificative discrepanțe între starea și comportamentul actual al copilului și cele anterioare. Specialistul trebuie să spună părinților ce să facă cu tulburarea și cum să acorde primul ajutor în timpul tratamentului la domiciliu dacă situația se înrăutățește. În perioada de terapie, sarcina părinților este să asigure cel mai confortabil mediu și o absență totală a situațiilor stresante.

Ce face un doctor

Ca parte a psihoterapiei, un psiholog vorbește cu pacientul, ajutându-l să evalueze în mod independent profunzimea experiențelor sale și să-i înțeleagă starea, comportamentul și emoțiile. Scopul este de a dezvolta reacția corectă la situațiile acute și de a depăși liber problema. Tratamentul medicamentos presupune administrarea:

stimulente,
antidepresive,
sedative,
medicamente stabilizatoare și antipsihotice.

Prevenirea

Psihologii le reamintesc părinților că mediul familial și creșterea sunt de mare importanță atunci când vine vorba de stabilitatea psihologică și nervoasă a copiilor. De exemplu, divorțul sau certurile regulate între părinți pot provoca încălcări. Tulburarea mintală poate fi prevenită oferind un sprijin constant copilului, permițându-i să-și împărtășească experiențele fără jenă sau teamă.

11 semne de boală mintală la copii

Pentru a ajuta copiii care nu au fost diagnosticați cu o tulburare mintală, cercetătorii au lansat o listă 11 semne de avertizare care sunt ușor de recunoscut, care poate fi folosit de părinți și de alții.

Această listă este menită să ajute la completarea decalajului dintre numărul de copii care suferă de boli mintale și cei care primesc efectiv tratament.

Cercetările au arătat că trei din patru copii cu probleme de sănătate mintală, inclusiv tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție, tulburări de alimentație și tulburare bipolară, rămâne nedetectat și nu primește un tratament adecvat.

Părinții care observă oricare dintre semnele de avertizare ar trebui să-și contacteze medicul pediatru sau un specialist în sănătate mintală pentru o evaluare psihiatrică. Cercetătorii speră că lista propusă de simptome va ajuta părinții să distingă comportamentul normal de semnele de boală mintală.

« Mulți oameni nu pot fi siguri dacă copilul lor are o problemă.”, precizează Dr. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), profesor de psihiatrie. " Dacă o persoană are un răspuns „da” sau „nu”, atunci este mai ușor pentru el să ia o decizie.»

Identificarea unei tulburări mintale devreme în viață va permite copiilor să primească tratament mai devreme, făcându-l mai eficient. Pentru unii copii, poate dura până la 10 ani între momentul în care apar simptomele și momentul în care încep tratamentul.

Pentru a alcătui lista, comitetul a analizat studiile privind tulburările mintale care au inclus peste 6.000 de copii.

Iată 11 semne de avertizare ale tulburărilor mintale:

1. Sentimente de tristete profunda sau de retragere care dureaza mai mult de 2-3 saptamani.

2. Încercări serioase de a vă răni sau de a vă sinucide sau plănuiți să faceți acest lucru.

3. Frica bruscă, copleșitoare, fără motiv, uneori însoțită de bătăi puternice ale inimii și respirație rapidă.

4. Participarea la multe lupte, inclusiv folosirea armelor sau dorința de a face rău cuiva.

5. Comportament violent, scăpat de sub control, care poate provoca vătămări proprii sau altora.

6. Nu mâncați, nu aruncați alimentele sau nu folosiți laxative pentru a pierde în greutate.

7. Anxietăți și temeri severe care interferează cu activitățile normale.

8. Dificultate severă de concentrare sau imposibilitatea de a sta nemișcat, ceea ce te pune în pericol fizic sau te determină să eșezi academic.

9. Consumul repetat de droguri și alcool.

10. Schimbări severe de dispoziție care duc la probleme în relație.

11. Schimbări bruște de comportament sau personalitate

Aceste semne nu reprezintă un diagnostic, iar pentru un diagnostic precis, părinții ar trebui să consulte un specialist. În plus, cercetătorii au explicat că aceste semne nu apar neapărat la copiii cu tulburări mintale.

Tulburări nervoase la copii: ce ar trebui să știe părinții

Suntem obișnuiți să atribuim comportamentul neobișnuit al unui copil capriciilor, educației proaste sau adolescenței. Dar acest lucru poate să nu fie atât de inofensiv pe cât pare la prima vedere. Acest lucru poate masca simptomele tulburării nervoase a unui copil.

Cum se pot manifesta tulburările neuropsihice la copii, cum să recunoaștem traumele psihologice și la ce ar trebui să acorde atenție părinților?

Sănătatea copilului este un subiect firesc de îngrijorare pentru părinți, adesea deja din perioada sarcinii. Tuse, muci, febră, dureri de stomac, erupție cutanată - și alergăm la medic, căutăm informații pe internet, cumpărăm medicamente.

Dar există și simptome neevidente ale stării de sănătate la care suntem obișnuiți să închidem ochii, crezând că copilul va „depăși”, „totul este o creștere greșită” sau „are doar acest tip de caracter”.

Aceste simptome se manifestă de obicei în comportament. Dacă observați că copilul dumneavoastră se comportă ciudat, acesta poate fi unul dintre simptomele unei tulburări nervoase. Copilul nu face contact vizual, nu vorbește, are adesea crize de furie, plânge sau este trist tot timpul, nu se joacă cu alți copii, este agresiv la cea mai mică provocare, este hiperexcitabil, are dificultăți în menținerea atenției, ignoră regulile de comportament , este fricos, este excesiv de pasiv, are ticuri, este obsesiv.mișcări, bâlbâială, enurezis, coșmaruri frecvente.

Simptomele unei tulburări nervoase la un copil

În adolescență, aceasta poate fi o stare de spirit constant depresivă sau apatie, schimbări bruște de dispoziție, tulburări de alimentație (lacomie, refuz de a mânca, preferințe alimentare ciudate), auto-infligere intenționată (tăieri, arsuri), cruzime și comportament periculos, deteriorarea performanțelor școlare de la -uitare, incapacitate de concentrare, consum regulat de alcool și droguri psihoactive.

De asemenea, se caracterizează prin impulsivitate crescută și scăderea stăpânirii de sine, oboseală crescută pe o perioadă lungă de timp, ură față de sine și față de corp, idei că ceilalți sunt ostili și agresivi, gânduri sau încercări de sinucidere, credințe bizare, halucinații (viziuni, sunete, senzații).

Pot apărea atacuri de panică, temeri și anxietate severă, dureri de cap dureroase, insomnie, manifestări psihosomatice (ulcere, tulburări de tensiune arterială, astm bronșic, neurodermatită).

Lista simptomelor tulburărilor mentale și nervoase este, desigur, mai largă. Este necesar să se acorde atenție tuturor momentelor neobișnuite, ciudate și alarmante din comportamentul copilului, ținând cont de persistența și durata de manifestare a acestora.

Amintiți-vă: ceea ce este normal la o vârstă poate indica o problemă la alta. De exemplu, lipsa vorbirii sau vocabularul slab nu sunt tipice pentru copiii mai mari de 4-5 ani.

Crizele furtunoase și lacrimile sunt o modalitate pentru un copil de 2-3 ani de a-și testa puterea părinților și de a învăța limitele unui comportament acceptabil, dar nepotrivit pentru un școlar.

Temerile de străini, pierderea mamei, întunericul, moartea, dezastrele naturale sunt firești, conform normelor de vârstă, până la începutul adolescenței. Mai târziu, fobiile pot indica o viață psihică tulbure.

Asigurați-vă că nu cereți copilului dumneavoastră să fie mai matur decât este el în realitate. Sănătatea mintală a copiilor preșcolari depinde în mare măsură de părinții lor.

Observați cu atenție cum se comportă copilul în diferite situații și medii diferite, cum este el acasă și cum se joacă cu copiii pe terenul de joacă, la grădiniță, dacă sunt probleme la școală și cu prietenii.

Dacă educatorii, profesorii sau alți părinți îți plâng de comportamentul copilului tău, nu-l lua la inimă, ci clarifică ce anume îi deranjează, cât de des se întâmplă, care sunt detaliile și circumstanțele.

Nu credeți că vor să vă umilească sau să vă acuze de ceva, comparați informațiile și trageți propriile concluzii. Poate că o perspectivă exterioară va fi un indiciu necesar și veți putea să vă ajutați copilul din timp: vizitați un psiholog, psihoterapeut, psihiatru, neurolog. Tulburările neuropsihiatrice la copii sunt tratabile, principalul lucru este să nu lăsați situația să se agraveze.

Stigmatul în jurul problemelor și tulburărilor de sănătate mintală este încă răspândit în societatea noastră. Acest lucru provoacă dureri suplimentare pentru persoanele care suferă de ei și rudele lor. Rușinea, teama, confuzia și anxietatea te împiedică să cauți ajutor atunci când timpul trece și problemele se agravează.

Potrivit statisticilor, în Statele Unite, unde îngrijirea psihiatrică și psihologică este oferită mult mai bine decât în Ucraina, între apariția primelor simptome și căutarea ajutorului trec în medie 8-10 ani. În timp ce aproximativ 20% dintre copii au un fel de tulburare mintală. Jumătate dintre ei chiar le depășesc, se adaptează și compensează.

Cauzele tulburărilor nervoase la copii

Tulburările mintale au adesea o bază genetică, organică, dar aceasta nu este o condamnare la moarte. Cu ajutorul creșterii într-un mediu favorabil, acestea pot fi evitate sau manifestările lor pot fi reduse semnificativ.

Din păcate, este adevărat și contrariul: violența, experiențele traumatice, inclusiv neglijența sexuală, emoțională și educațională, agresiunea, mediul familial disfuncțional sau criminal dăunează foarte mult dezvoltării copiilor, provocându-le răni psihologice nevindecate.

Atitudinea părinților față de copil de la naștere până la 3 ani, cum a decurs sarcina și primele luni după naștere, starea emoțională a mamei în această perioadă pun bazele sănătății mintale a copilului.

Perioada cea mai sensibilă: de la naștere până la 1–1,5 ani, când se formează personalitatea bebelușului, capacitatea lui ulterioară de a percepe în mod adecvat lumea din jurul său și de a se adapta flexibil la ea.

Bolile grave ale mamei și copilului, absența ei fizică, experiențele emoționale puternice și stresul, precum și abandonul copilului, contactul fizic și emoțional minim cu acesta (hrănirea și schimbarea scutecelor nu sunt suficiente pentru dezvoltarea normală) sunt factori de risc pentru apariția tulburărilor.

Ce să faci dacă crezi că copilul tău se comportă ciudat? La fel ca și în cazul febrei: căutați un specialist și căutați ajutor. În funcție de simptome, poate ajuta un neurolog, un psihiatru, un psiholog sau un psihoterapeut.

Tulburări nervoase la copii: tratament

Medicul va prescrie medicamente și proceduri, psihologul și psihoterapeutul, cu ajutorul unor cursuri speciale, exerciții, conversații, va învăța copilul să comunice, să-și controleze comportamentul, să se exprime în moduri acceptabile din punct de vedere social, să ajute la rezolvarea conflictelor interne, să scape de temeri și alte experiențe negative. Uneori poate fi nevoie de un logoped sau un profesor de educație specială.

Nu toate dificultățile necesită intervenția medicilor. Uneori, un copil reacționează dureros la schimbările bruște în familie: divorțul părinților, conflictele dintre ei, nașterea unui frate sau a unei surori, moartea unei rude apropiate, apariția de noi parteneri cu părinții, mutarea, începerea să meargă la grădiniță. sau scoala.

Adesea sursa problemelor este sistemul de relații care s-a dezvoltat în familie și între mamă și tată și stilul de educație.

Fiți pregătiți că este posibil să aveți nevoie să consultați un psiholog. Mai mult, de multe ori este suficient să lucrezi cu adulții pentru ca copilul să se liniștească și să dispară manifestările lui nedorite. Asume responsabilitatea. „Fă ceva cu el. Nu mai pot,” aceasta nu este poziția unui adult.

Menținerea sănătății mintale a copiilor: abilități esențiale

empatie - capacitatea de a citi și înțelege sentimentele, emoțiile și starea altei persoane fără a se contopi cu ea, imaginându-i pe cei doi ca una;
capacitatea de a-ți exprima în cuvinte sentimentele, nevoile, dorințele;
capacitatea de a auzi și înțelege pe altul, de a conduce un dialog;
capacitatea de a stabili și menține limitele psihologice ale individului;
tendința de a vedea sursa controlului vieții cuiva în sine fără a cădea în vinovăție sau atotputernță.

Citiți literatură, participați la prelegeri și seminarii despre creșterea copiilor și angajați-vă în propria dezvoltare ca individ. Aplicați aceste cunoștințe în comunicarea cu copilul dvs. Nu ezitați să cereți ajutor și sfaturi.

Pentru că sarcina principală a părinților este să iubească copilul, să accepte imperfecțiunile lui (precum și pe ale tale), să-i protejeze interesele, să creeze condiții favorabile pentru dezvoltarea propriei individualități, fără a o înlocui cu visele și ambițiile tale pentru un copil ideal. . Și atunci micul tău soare va crește sănătos și fericit, capabil să iubească și să aibă grijă.

psychologytoday.ru

Boli psihice la copii

Semnele bolilor neuropsihiatrice pot rămâne nedetectate mulți ani. Aproape trei sferturi dintre copiii cu tulburări psihice grave (ADHD, tulburări de alimentație și tulburări bipolare), fără a primi ajutor de la specialiști, rămân singuri cu problemele lor.

Dacă o tulburare neuropsihiatrică este identificată la o vârstă fragedă, când boala este în stadii incipiente, tratamentul va fi mai eficient și mai eficient. În plus, va fi posibil să se evite multe complicații, de exemplu, prăbușirea completă a personalității, capacitatea de a gândi și de a percepe realitatea.

De obicei, trec vreo zece ani din momentul în care apar primele simptome, abia sesizabile, până în ziua în care tulburarea neuropsihică se manifestă din plin. Dar atunci tratamentul va fi mai puțin eficient dacă o astfel de etapă a tulburării poate fi vindecată deloc.

Cum să determine?

Pentru ca părinții să poată determina în mod independent simptomele tulburărilor mintale și să-și ajute copilul la timp, experții în psihiatrie au publicat un test simplu format din 11 întrebări. Testul vă va ajuta să recunoașteți cu ușurință semnele de avertizare comune unei game largi de tulburări mintale. Astfel, este posibilă reducerea calitativă a numărului de copii care suferă prin adăugarea acestora la numărul de copii care urmează deja tratament.

Testul „11 semne”

Ați observat o stare de melancolie profundă și izolare la un copil care durează mai mult de 2-3 săptămâni?
A prezentat copilul un comportament violent, incontrolabil care este periculos pentru ceilalți?
A existat vreo dorință de a face rău oamenilor, de a participa la lupte, poate chiar cu folosirea armelor?
Copilul sau adolescentul a încercat să-și rănească corpul sau s-a sinucis sau și-a exprimat intenția de a face acest lucru?
Poate că au existat atacuri de frică, de panică, atoate consumatoare, fără cauză, în timp ce bătăile inimii și respirația au crescut?
Copilul a refuzat mâncarea? Poate ai găsit laxative în lucrurile lui?
Are copilul stări cronice de anxietate și frică care inhibă activitatea normală?
Copilul dumneavoastră nu se poate concentra, este neliniştit sau are performanţe şcolare slabe?
Ați observat că copilul dumneavoastră a consumat în mod repetat alcool și droguri?
Starea de spirit a copilului tău se schimbă adesea? Îi este dificil să construiască și să mențină relații normale cu ceilalți?
Personalitatea și comportamentul copilului s-au schimbat frecvent, au fost schimbările abrupte și nerezonabile?

Această tehnică a fost creată pentru a ajuta părinții să determine ce comportament pentru un copil poate fi considerat normal și care necesită o atenție și observație deosebită. Dacă majoritatea simptomelor apar în mod regulat în personalitatea copilului, părinții sunt sfătuiți să caute un diagnostic mai precis de la specialiști în domeniul psihologiei și psihiatriei.

Retardare mintală

Retardarea mintală este diagnosticată de la o vârstă fragedă și se manifestă prin subdezvoltarea funcțiilor mentale generale, unde predomină defectele de gândire. Copiii cu retard mintal au un nivel scăzut de inteligență - sub 70 de ani și nu sunt adaptați social.

Simptomele retardării mintale (oligofrenie) sunt caracterizate prin tulburări ale funcțiilor emoționale, precum și dizabilități intelectuale semnificative:

nevoile cognitive sunt afectate sau absente;

percepția încetinește și se îngustează;

există dificultăți cu atenția activă;

copilul își amintește informațiile încet și fragil;

vocabular sărac: cuvintele sunt folosite imprecis, frazele sunt nedezvoltate, vorbirea este caracterizată de o abundență de clișee, agramatisme, defecte de pronunție sunt vizibile;

emoțiile morale și estetice sunt slab dezvoltate;

nu există motivații stabile;

copilul este dependent de influențele externe și nu știe să controleze cele mai simple nevoi pulsionale;

apar dificultăți în prezicerea consecințelor propriilor acțiuni.

Retardarea mintală apare din cauza oricărei leziuni ale creierului în timpul dezvoltării fetale, în timpul nașterii sau în primul an de viață. Principalele cauze ale oligofreniei se datorează:

patologia genetică - „cromozom X fragil”.

consumul de alcool, droguri în timpul sarcinii (sindromul alcoolic fetal);

infecții (rubeolă, HIV și altele);

deteriorarea fizică a țesutului cerebral în timpul nașterii;

boli ale sistemului nervos central, infecții ale creierului (meningită, encefalită, intoxicație cu mercur);

faptele de neglijare socio-pedagogică nu sunt cauza directă a retardului mintal, ci agravează semnificativ alte cauze probabile.

Se poate vindeca?

Retardarea mintală este o afecțiune patologică, ale cărei semne pot fi detectate la mulți ani după expunerea la factori probabili dăunători. Prin urmare, este dificil să vindeci oligofrenia, este mai ușor să încerci să previi patologia.

in orice caz Starea copilului poate fi atenuată semnificativ prin pregătire și educație specială, pentru a dezvolta la un copil cu retard mintal cele mai simple abilități de igienă și autoîngrijire, abilități de comunicare și vorbire.

Tratamentul medicamentos este utilizat numai în caz de complicații, cum ar fi tulburări de comportament.

Funcție mentală afectată

Cu retardul mintal (MDD), personalitatea copilului este imatură patologic, psihicul se dezvoltă lent, sfera cognitivă este afectată și apar tendințe de dezvoltare inversă. Spre deosebire de oligofrenie, unde predomină deficiențele intelectuale, ZPR afectează în principal sfera emoțională și volitivă.

Infantilism mental

Infantilismul mental se manifestă adesea la copii ca una dintre formele de retard mintal. Imaturitatea neuropsihică a unui copil infantil se exprimă prin tulburări ale sferei emoționale și voliționale. Copiii acordă preferință experiențelor și jocurilor emoționale, în timp ce interesul cognitiv este redus. Un copil infantil nu este capabil să depună eforturi volitive pentru a organiza activitatea intelectuală la școală și nu se adaptează bine la disciplina școlară. Se mai disting și alte forme de retard mintal: dezvoltarea întârziată a vorbirii, scrisului, cititului și numărării.

Care este prognosticul?

Atunci când se prezice eficacitatea tratamentului pentru retardul mintal, este necesar să se țină seama de cauzele tulburărilor. De exemplu, semnele de infantilism mental pot fi netezite complet prin organizarea de evenimente educaționale și de formare. Dacă întârzierea dezvoltării este cauzată de o deficiență organică gravă a sistemului nervos central, eficacitatea reabilitării va depinde de gradul de afectare a creierului cauzat de defectul principal.

Cum îmi pot ajuta copilul?

Reabilitarea cuprinzătoare a copiilor cu retard mintal este efectuată de mai mulți specialiști: un psihiatru, un medic pediatru și un logoped. Dacă este necesară trimiterea către o instituție specială de reabilitare, copilul este examinat de medicii din comisia medico-pedagogică.

Tratamentul eficient al unui copil cu retard mintal începe cu temele zilnice cu părinții. Este susținută de vizite la logopedie specializate și grupuri pentru copii cu retard mintal din instituțiile preșcolare, unde copilului i se acordă ajutor și sprijin de către logopediști și profesori calificați.

Dacă până la vârsta școlară copilul nu a fost complet eliberat de simptomele dezvoltării neuropsihice întârziate, puteți continua educația în clase speciale, unde programa școlară este adaptată nevoilor copiilor cu patologii. Copilului i se va oferi un sprijin constant, asigurând dezvoltarea normală a personalității și a stimei de sine.

Deficit de atentie

Tulburarea cu deficit de atenție (ADD) afectează mulți copii preșcolari, școlari și adolescenți. Copiii nu se pot concentra pentru perioade lungi de timp, sunt excesiv de impulsivi, hiperactivi și neatenți.

ADD și hiperactivitatea sunt diagnosticate la un copil dacă:

excitabilitate excesivă;

nelinişte;

copilul este ușor distras;

nu știe să-și rețină emoțiile;

incapabil să urmeze instrucțiunile;

atenția este distrasă;

sare ușor de la o sarcină la alta;

nu-i plac jocurile linistite, prefera activitatile periculoase, active;

excesiv de vorbăreț, întrerupe interlocutorul în conversație;

nu știe să asculte;

nu știe să păstreze ordinea, pierde lucruri.

De ce se dezvoltă ADD?

Cauzele tulburării de deficit de atenție sunt asociate cu mulți factori:

copilul este predispus genetic la ADD.

a existat o leziune cerebrală în timpul nașterii;

Sistemul nervos central este afectat de toxine sau de infecții bacterio-virale.

Consecințe

Deficitul de atenție este o patologie greu de tratat, cu toate acestea, folosind metode educaționale moderne, în timp este posibilă reducerea semnificativă a manifestărilor de hiperactivitate.

Dacă afecțiunea ADD este lăsată netratată, copilul poate avea dificultăți de învățare, respect de sine, adaptare în spațiul social și probleme familiale în viitor. Ca adulți, copiii cu ADD au mai multe șanse de a experimenta dependență de droguri și alcool, conflicte cu legea, comportament antisocial și divorț.

Tipuri de tratament

Abordarea tratamentului tulburării cu deficit de atenție ar trebui să fie cuprinzătoare și versatilă, incluzând următoarele tehnici:

terapie cu vitamine și antidepresive;

predarea copiilor autocontrolul folosind diverse metode;

mediu „suportiv” la școală și acasă;

dietă specială de întărire.

Copiii cu autism sunt într-o stare constantă de singurătate „extremă”, nu sunt capabili să stabilească contact emoțional cu ceilalți și nu sunt dezvoltați social și comunicativ.

Copiii cu autism nu fac contact vizual; privirea lor rătăcește, ca într-o lume ireală. Nu există expresie facială expresivă, vorbirea nu are intonație și practic nu folosesc gesturi. Pentru un copil îi este greu să-și exprime starea emoțională, cu atât mai puțin să înțeleagă emoțiile altei persoane.

Cum se manifestă?

Copiii cu autism prezintă un comportament stereotip; le este dificil să schimbe mediul și condițiile de viață cu care sunt obișnuiți. Cele mai mici schimbări provoacă panică și rezistență. Persoanele cu autism au tendința de a efectua vorbire și acțiuni motorii monotone: strângerea mâinilor, săritura, repetarea cuvintelor și sunetelor. În orice activitate, un copil cu autism preferă monotonia: se atașează și efectuează manipulări monotone cu anumite obiecte, alege același joc, subiect de conversație, desen.

Încălcări ale funcției comunicative a vorbirii sunt vizibile. Persoanelor cu autism le este greu să comunice cu ceilalți și să ceară ajutor părinților., totuși, ei recită cu bucurie poezia preferată, alegând constant aceeași lucrare.

La copiii cu autism se observă ecolalia, ei repetă în mod constant cuvintele și frazele pe care le aud. Pronumele sunt folosite incorect, se pot numi „el” sau „noi”. autisti nu pune niciodată întrebări și practic nu reacționează când ceilalți se apropie de ele, adică evită complet comunicarea.

Motive pentru dezvoltare

Oamenii de știință au înaintat multe ipoteze despre cauzele autismului, identificând aproximativ 30 de factori care pot provoca dezvoltarea bolii, dar niciunul dintre ei nu este o cauză independentă a autismului la copii.

Se știe că dezvoltarea autismului este asociată cu formarea unei patologii congenitale speciale, care se bazează pe deficiența sistemului nervos central. Această patologie se formează din cauza predispoziției genetice, a anomaliilor cromozomiale, a tulburărilor organice ale sistemului nervos în timpul sarcinii patologice sau al nașterii, pe fondul schizofreniei precoce.

Vindecarea autismului este foarte dificilă, va necesita eforturi enorme din partea părinților, în primul rând, precum și munca în echipă a multor specialiști: psiholog, logoped, pediatru, psihiatru și logopedist.

Specialiștii se confruntă cu multe probleme care trebuie rezolvate treptat și cuprinzător:

vorbirea corectă și învață copilul să comunice cu ceilalți;

dezvoltarea abilităților motorii cu ajutorul unor exerciții speciale;

folosind metode moderne de predare, depășește subdezvoltarea intelectuală;

rezolva problemele din cadrul familiei pentru a înlătura toate obstacolele din calea dezvoltării depline a copilului;

utilizarea de medicamente speciale pentru a corecta tulburările de comportament, tulburările de personalitate și alte simptome psihopatologice.

Schizofrenie

În schizofrenie, apar modificări de personalitate, care sunt exprimate prin sărăcirea emoțională, scăderea potențialului energetic, pierderea unității funcțiilor mentale și progresia introversiei.

Semne clinice

Următoarele semne de schizofrenie sunt observate la preșcolari și școlari:

Sugarii nu răspund la scutecele umede sau la foame, rar plâng, dorm neliniștit și adesea se trezesc.

la o vârstă conștientă, principala manifestare devine frica nerezonabilă, dând loc neînfricării absolute, starea de spirit se schimbă adesea.

apar stări de depresie motorie și excitare: copilul îngheață mult timp într-o poziție incomodă, practic imobilizat, iar uneori începe brusc să alerge înainte și înapoi, să sară și să țipe.

sunt observate elemente ale unui „joc patologic”, care se caracterizează prin monotonie, monotonie și comportament stereotip.

Scolarii cu schizofrenie se comporta dupa cum urmeaza:

suferă de tulburări de vorbire, folosind neologisme și fraze stereotipe, uneori se manifestă agramatismul și mutismul;

chiar și vocea copilului se schimbă, devine „cântă”, „cântă”, „șoptește”;

gândirea este inconsecventă, ilogică, copilul este înclinat să filosofeze, să filosofeze pe subiecte înalte despre univers, sensul vieții, sfârșitul lumii;

suferă de halucinații vizuale, tactile și ocazional auditive de natură episodică;

Apar tulburări somatice ale stomacului: lipsa poftei de mâncare, diaree, vărsături, incontinență fecală și urinară.

Schizofrenia la adolescenți se manifestă prin următoarele simptome:

la nivel fizic se manifestă dureri de cap, oboseală și distragere;

depersonalizare și derealizare - copilul simte că se schimbă, îi este frică de sine, merge ca o umbră, performanța școlară scade;

apar idei delirante, o fantezie frecventă a „părinților altora”, când pacientul crede că părinții lui nu sunt ai săi, copilul crede că cei din jur sunt ostili, agresivi și disprețuitori;

există semne de halucinații olfactive și auditive, temeri obsesive și îndoieli care obligă copilul să facă acțiuni ilogice;

apar tulburari afective - frica de moarte, nebunie, insomnie, halucinatii si senzatii dureroase in diverse organe ale corpului;

Halucinațiile vizuale sunt deosebit de chinuitoare, copilul vede imagini teribile ireale care insuflă frică pacientului, percepe realitatea în mod patologic și suferă de stări maniacale.

Tratamentul cu medicamente

Pentru tratamentul schizofreniei neurolepticele sunt utilizate: haloperidol, clorazină, stelazină și altele. Pentru copiii mai mici sunt recomandate antipsihotice mai slabe. În cazul schizofreniei lene, la terapia principală se adaugă tratamentul cu sedative: indopan, niamidă etc.

În timpul perioadei de remisie, este necesară normalizarea mediului de acasă, utilizarea terapiei educaționale și educaționale, psihoterapie și terapia travaliului. De asemenea, se oferă tratament de întreținere cu medicamente antipsihotice prescrise.

Invaliditate

Pacienții cu schizofrenie își pot pierde complet capacitatea de a munci, în timp ce alții își păstrează oportunitatea de a lucra și chiar de a crește creativ.

Dizabilitatea este dată cu schizofrenie continuă dacă pacientul are o formă malignă și paranoidă a bolii. De obicei, pacienții sunt clasificați în grupul II de dizabilități, iar dacă pacientul și-a pierdut capacitatea de a se îngriji independent, atunci în grupul I.

Pentru schizofrenia recurentă, în special în timpul atacurilor acute, pacienții sunt complet incapabili de a lucra, astfel încât li se atribuie grupa II de dizabilitate. În timpul perioadei de remisie, transferul în grupa III este posibil.

Cauzele epilepsiei sunt asociate în primul rând cu predispoziția genetică și factorii exogeni: afectarea sistemului nervos central, infecții bacteriene și virale, complicații după vaccinare.

Simptomele unui atac

Înainte de un atac, copilul experimentează o stare specială - o aură, care durează 1-3 minute, dar este conștientă. Afecțiunea se caracterizează prin alternanță de agitație motorie și îngheț, transpirație excesivă și hiperemie a mușchilor faciali. Copiii își freacă mâinile pe ochi; copiii mai mari raportează halucinații gustative, auditive, vizuale sau olfactive.

După faza aurei, apar pierderea conștienței și un atac de contracții musculare convulsive. In timpul unui atac predomina faza tonica, tenul devine palid, apoi violet-albastrui. Copilul suiera, apare spuma pe buze, eventual cu sange. Reacția pupilelor la lumină este negativă. Există cazuri de urinare involuntară și defecare. O criză de epilepsie se termină în faza de somn. La trezire, copilul se simte copleșit, deprimat și are dureri de cap.

Îngrijire de urgenţă

Crizele de epilepsie sunt foarte periculoase pentru copii; există o amenințare la adresa vieții și a sănătății mintale, așa că este nevoie urgent de ajutor de urgență pentru convulsii.

Măsurile de tratament precoce, anestezia și administrarea de relaxante musculare sunt folosite ca ajutor de urgență. În primul rând, trebuie să îndepărtați toate lucrurile constrângătoare de la copil: o centură, desfaceți gulerul, astfel încât să nu existe obstacole în calea fluxului de aer proaspăt. Introduceți o barieră moale între dinți pentru a preveni copilul să-și muște limba în timpul unei convulsii.

Necesar clisma cu o soluție de hidrat de cloral 2%, precum și o injecție intramusculară de sulfat de magneziu 25% sau diazepam 0,5%. Dacă atacul nu se oprește după 5-6 minute, trebuie să administrați jumătate din doza de medicament anticonvulsivant.

Pentru crize epileptice prelungite, este prescris deshidratare cu o soluție de aminofilină 2,4%, furomeside, plasmă concentrată. Ca ultimă soluție se folosește anestezia prin inhalare(azot cu oxigen 2 la 1) și măsuri de urgență pentru restabilirea respirației: intubație, traheostomie. Urmează internarea de urgență în secția de terapie intensivă sau spitalul neurologic.

Nevrozele la un copil se manifestă sub formă de incoordonare mentală, dezechilibru emoțional, tulburări de somn și simptome de boli neurologice.

Cum sunt formate

Cauzele formării nevrozelor la copii sunt de natură psihogenă. Poate că copilul a avut traume psihice sau a fost bântuit de eșecuri mult timp, ceea ce a provocat o stare de stres psihic sever.

Dezvoltarea nevrozelor este influențată atât de factori mentali, cât și fiziologici:

Stresul mental prelungit se poate manifesta prin disfuncția organelor interne și poate provoca ulcere peptice, astm bronșic, hipertensiune arterială, neurodermatită, care la rândul lor nu fac decât să agraveze starea psihică a copilului.

De asemenea, apar și tulburări ale sistemului autonom: tensiunea arterială este perturbată, apar dureri în inimă, palpitații, tulburări de somn, dureri de cap, tremur degete, oboseală și disconfort în organism. Aceasta afectiune se instaleaza rapid si copilului ii este greu sa scape de senzatia de anxietate.

Formarea nevrozelor este influențată semnificativ de nivelul de toleranță la stres al copilului. Copiii dezechilibrati din punct de vedere emoțional se confruntă cu certuri mărunte cu prietenii și rudele pentru o lungă perioadă de timp, astfel încât la astfel de copii se formează mai des nevrozele.

Se știe că nevrozele la copii apar mai des în perioadele care pot fi numite „extreme” pentru psihicul copilului. Deci, cele mai multe dintre nevroze apar la vârsta de 3-5 ani, când se formează „Eul” copilului și, de asemenea, în timpul pubertății - 12-15 ani.

Printre cele mai frecvente tulburări nevrotice la copii sunt: nevrastenia, artroza isterică, nevroza obsesiv-compulsivă.

Tulburari de alimentatie

Tulburările de alimentație afectează în principal adolescenții, a căror stimă de sine este mult subestimată din cauza gândurilor negative despre propria greutate și aspect. Ca urmare, se dezvoltă o atitudine patologică față de alimentație, se formează obiceiuri care contrazic funcționarea normală a organismului.

Se credea că anorexia și bulimia sunt mai caracteristice fetelor, dar în practică se dovedește că băieții suferă de tulburări de alimentație cu o frecvență nu mai mică.

Acest tip de tulburare neuropsihiatrică se răspândește foarte dinamic, luând treptat un caracter amenințător. Mai mult, mulți adolescenți își ascund cu succes problema de părinți timp de multe luni și chiar ani.

Copiii care suferă de anorexie sunt chinuiți de sentimente constante de rușine și frică, iluzii despre supraponderalitate și vederi distorsionate asupra propriului corp, mărime și formă. Dorința de a pierde în greutate ajunge uneori până la absurd, copilul ajunge la o stare de distrofie.

Unii adolescenți folosesc cele mai severe diete, postul de mai multe zile, limitând numărul de calorii consumate la o limită fatal de scăzută. Alții, în efortul de a pierde kilogramele „în plus”, îndură o activitate fizică excesivă, aducându-și corpul la un nivel periculos de suprasolicitare.

Adolescenți cu bulimie caracterizată prin modificări bruște periodice de greutate, pentru că îmbină perioadele de lăcomie cu perioadele de post și curățenie. Simțind nevoia constantă de a mânca orice pot pune mâna și disconfortul și rușinea simultană de a avea o silueta vizibil mai rotundă, copiii cu bulimie folosesc adesea laxative și emetice pentru a se epura și a compensa caloriile pe care le consumă.
De fapt, anorexia și bulimia se manifestă aproape identic; cu anorexia, un copil poate folosi și metode de purificare artificială a alimentelor pe care tocmai le-a mâncat, prin vărsături artificiale și prin utilizarea laxativelor. Cu toate acestea, copiii cu anorexie sunt extrem de slabi, iar bulimica este adesea complet normala sau usor supraponderala.

Tulburările de alimentație sunt foarte periculoase pentru viața și sănătatea unui copil. Astfel de boli neuropsihiatrice sunt greu de controlat și foarte greu de depășit pe cont propriu. Prin urmare, în orice caz, va fi necesar ajutor profesional din partea unui psiholog sau psihiatru.

În scopuri de prevenire, copiii care sunt expuși riscului au nevoie de monitorizare regulată de către un psihiatru infantil. Părinții nu ar trebui să se teamă de cuvântul „psihiatrie”. Nu ar trebui să închideți ochii la abaterile în dezvoltarea personalității copiilor, a caracteristicilor comportamentale sau să vă convingeți că aceste caracteristici „numai vi se par”. Dacă ceva vă îngrijorează în comportamentul copilului dumneavoastră sau observați simptome de tulburări neuropsihiatrice, nu ezitați să întrebați un specialist despre asta.

O consultație cu un psihiatru de copii nu obligă părinții să-și îndrume imediat copilul pentru tratament la instituțiile corespunzătoare. Cu toate acestea, există adesea cazuri în care o examinare de rutină de către un psiholog sau un psihiatru ajută la prevenirea patologiilor neuropsihiatrice grave la vârsta adultă, oferind copiilor posibilitatea de a rămâne productivi și de a trăi o viață sănătoasă și fericită.

CATEGORII

Screening

Ecografia extremităților

Tipuri de ultrasunete

Ecografia abdominală

Ecografia toracelui

ARTICOLE POPULARE

	Administrația Prezidențială este principalul luptător împotriva criminalității
	Perspective pentru dezvoltarea turismului pe teritoriul Primorsky
	Starea actuală a turismului social în Muzeul Rus
	Rețete de gătit somon în folie la cuptor
	Prajitura intr-o tigaie - un rasfat rapid si usor pentru orice ocazie

2024 „kingad.ru” - examinarea cu ultrasunete a organelor umane