Schema pentru analizarea unei propoziții complexe. Pentru a ajuta elevul: faceți analiza propoziției

Analiza sintactică a unei propoziții simple a intrat ferm în practica școlilor primare și gimnaziale. Acesta este cel mai dificil și mai voluminos tip de analiză gramaticală. Include o descriere și o schemă a propoziției, analiza de către membri, indicând părțile de vorbire.

Structura și sensul unei propoziții simple se studiază începând cu clasa a 5-a. Setul complet de caracteristici ale unei propoziții simple este indicat în clasa a VIII-a, iar în clasa a IX-a accentul se pune pe propozițiile complexe.

În acest tip de analiză, nivelurile de morfologie și sintaxă sunt corelate: elevul trebuie să fie capabil să identifice părți de vorbire, să le recunoască formele, să găsească conjuncții, să înțeleagă modalitățile de conectare a cuvintelor într-o frază, să cunoască semnele principale și membrii secundari ai unei fraze.

Să începem cu cel mai simplu: îi vom ajuta pe băieți să se pregătească pentru analiza în clasa a V-a. În școala elementară, elevul memorează succesiunea analizei și o realizează la nivel elementar, indicând baza gramaticală, relațiile sintactice dintre cuvinte, tipul de propoziție în ceea ce privește compoziția și scopul enunțului, învață să întocmească diagrame și găsi membri omogene.

Școala elementară folosește diferite programe în limba rusă, astfel încât nivelul cerințelor și pregătirea elevilor sunt diferite. În clasa a cincea, am acceptat copii care au studiat în școala elementară conform programelor sistemului de învățământ „Școala 2100”, „Școala Rusiei” și „Școala elementară a secolului 21”. Există diferențe mari. Profesorii din școala primară fac o treabă extraordinară pentru a compensa neajunsurile manualelor lor și ei înșiși „pune” legături succesive între școlile primare și cele secundare.

La clasa a 5-a, materialul pentru analizarea unei propoziții este generalizat, extins și construit într-o formă mai completă, la clasele 6-7 se perfecționează ținând cont de unitățile morfologice nou studiate (forme verbale: participiu și gerunziu; adverb și categoria de stare; cuvinte de serviciu: prepoziții, conjuncții și particule).

Să folosim exemple pentru a arăta diferențele dintre nivelul cerințelor în formatul de analiză.

În clasa a IV-a	În clasa a V-a
Într-o propoziție simplă, baza gramaticală este evidențiată, părțile familiare de vorbire sunt indicate deasupra cuvintelor, membrii omogenei sunt subliniați, sintagmele sunt scrise sau sunt trasate legături sintactice între cuvinte. Schema: [O -, O]. Narativ, neexclamativ, simplu, comun, cu predicate omogene. Exist. (cuvânt principal) + adj., Ch. (cuvânt principal) + substantiv. Ch. (cuvânt principal) + locuri. Adverb + ch. (cuvânt principal)	Legăturile sintactice nu sunt desenate, frazele nu sunt scrise, schema și denumirile de bază sunt aceleași, dar caracteristicile sunt diferite: narativ, neexclamativ, simplu, în două părți, comun, complicat de predicate omogene. Analiza este practicată constant în clasă și participă la sarcinile gramaticale ale dictatelor de control.
Într-o propoziție complexă, fundamentele gramaticale sunt accentuate, părțile sunt numerotate, părțile familiare de vorbire sunt semnate deasupra cuvintelor, tipul este indicat în funcție de scopul enunțului și colorarea emoțională, în funcție de compoziția și prezența membrilor secundari. Schema de analiză: [O și O] 1 , 2 și 3 . Narativ, non-exclamativ, complex, comun.	Schema rămâne aceeași, dar caracteristica este diferită: narativă, non-exclamativă, complexă, constă din 3 părți care sunt conectate printr-o legătură aliată și aliată, într-o parte sunt membri omogene, toate părțile sunt în două părți și comune. . Analizarea unei propoziții complexe în clasa a 5-a este de natură educațională și nu este un mijloc de control.
Scheme de propoziții cu vorbire directă: A: "P!" sau "P" - a. Se introduce conceptul de citat, care coincide în design cu discursul direct.	Schemele sunt completate de o pauză în vorbirea directă cu cuvintele autorului: "P, - a. - P." și "P, - a, - p". Sunt introduse conceptul de dialog și modalitățile de proiectare a acestuia. Se alcătuiesc scheme, dar nu se fac caracteristicile propozițiilor cu vorbire directă.

Planificați analizarea unei propoziții simple

1. Determinați tipul propoziției în funcție de scopul enunțului (narativ, interogativ, stimulent).

2. Aflați tipul de propoziție prin colorare emoțională (neexclamativă sau exclamativă).

3. Găsiți baza gramaticală a propoziției, subliniați-o și indicați modalitățile de exprimare, indicați că propoziția este simplă.

4. Determinați componența membrilor principali ai propunerii (în două părți sau într-o singură parte).

5. Determinați prezența membrilor minori (comuni sau neobișnuiți).

6. Subliniați membrii secundari ai propoziției, indicați modalitățile de exprimare a acestora (părți de vorbire): din compoziția subiectului și compoziția predicatului.

7. Determinați prezența membrilor lipsă ai propunerii (complete sau incomplete).

8. Determinați prezența complicațiilor (complicate sau necomplicate).

9. Notați caracteristicile propunerii.

10. Întocmește o schemă de propunere.

Pentru analiză, am folosit propoziții din frumoasele basme ale lui Serghei Kozlov despre arici și pui de urs.

1) A fost o zi extraordinară de toamnă!

2) Datoria fiecăruia este să muncească.

3) Treizeci de țânțari au fugit în poiană și au cântat la viorile lor scârțâitoare.

4) Nu are tată, nici mamă, nici arici, nici pui de urs.

5) Și Veverița a luat nuci și o ceașcă și s-a grăbit după.

6) Și au pus lucrurile într-un coș: ciuperci, miere, un ibric, căni - și s-au dus la râu.

7) Și ace de pin, și conuri de brad, și chiar pânze de păianjen - toți s-au îndreptat, au zâmbit și au cântat cu toată puterea ultimul cântec al ierbii de toamnă.

8) Ariciul stătea întins, acoperit până la nas cu o pătură și se uita la puiul de urs cu ochi liniștiți.

9) Ariciul stătea pe un deal sub un pin și privea valea luminată de lună, inundată de ceață.

10) Peste râu, sclipind de aspeni, pădurea s-a întunecat.

11) Așa că până seara au alergat, au sărit, au sărit de pe o stâncă și au țipat din răsputeri, subliniind liniștea și liniștea pădurii de toamnă.

12) Și a sărit ca un cangur adevărat.

13) Apa, unde alergi?

14) Poate e nebun?

15) Mi se pare că s-a imaginat pe sine... ca vântul.

Exemple de analiză a propozițiilor simple

Elevii de gimnaziu și liceu se confruntă în mod regulat cu problema modului de a efectua o analiză în limba literară rusă.

Analiza se face în conformitate cu o anumită schemă. Acest subiect din cursul școlar permite identificați structura propoziției, caracterizați-l, ceea ce reduce analfabetismul de punctuație.

In contact cu

Ce arată analizarea

Există patru tipuri principale de analiză: fonetică, morfologică, compozițională și sintactică. Acesta din urmă este înțeles ca analiza sau analiza unităților sintactice cu primordială evidenţierea bazei gramaticale. Analiza se realizează conform algoritmului de acțiuni aprobat: subliniați membrii + caracterizați-i + desenați o diagramă.

Scolarii, care au studiat unsprezece clase, uneori nu știu ce este analizarea unei propoziții. Ei vorbesc despre analiză ca despre analiză după compoziție. Acest lucru nu este adevărat, deoarece numai lexemele individuale sunt analizate prin compoziție. În ceea ce privește pachetul de cuvinte care exprimă un gând complet, în școala elementară procesul este denumit analiza propunerii de către membri.În același timp, la gimnaziu și liceu, capătă un sens mai profund. Pe baza acestui fapt, este necesar să ne amintim odată pentru totdeauna că nu se efectuează analiza propoziției după compunere la orele de limba rusă.

Răspunsul aici este evident - toată lumea cunoaște subiectul, arătând spre un obiect sau obiect, iar predicatul - să acțiunile luate mai întâi. Pentru a face discursul mai clar și enunțul complet, membrii principali sunt completați cu alții secundari, care au un set de caracteristici.

Membrii secundari ai propoziției vă permit să dezvăluiți o imagine holistică a evenimentelor în curs. Scopul lor este de a explica descrie acțiunile principalilor predecesori.

În etapa următoare, va trebui să analizați propunerea pentru. Aici ne referim la modul în care sunt exprimați membrii săi. Fiecare are mai multe opțiuni, trebuie să o alegeți pe cea corectă punând întrebarea:

• Rău - substantiv, local;
• skaz. - cap., cr. adj., substantiv;
• def. - adj., local, num.;
• adăuga. - substantiv, local;
• obst. - adverb, substantiv cu o sugestie.

Având în vedere cele de mai sus, apare o idee mai mult sau mai puțin clară despre ce este analizarea unei propoziții. Într-un cuvânt, aceasta este o analiză complexă a lexemelor înrudite care exprimă o gândire completă.

Caracteristicile unităţilor sintactice

Este necesar să se cunoască criteriile pe care le are un lexem pentru a realiza o descriere detaliată. Caracteristica propoziției din text presupune un anumit algoritm.

Definiți vizualizarea:

• în funcție de scopul enunțului (narativ, interogativ, stimulent);
• prin colorare emoțional-expresivă (prin intonație) – exclamativă sau neexclamativă.

Găsirea gramaticii.

Vorbim secvenţial despre fiecare membru al propoziţiei, despre mijloacele de exprimare ale acestora.

Descriem structura unității sintactice. Pentru o sugestie simplă:

• după alcătuire: monocomponent (definit-personal, nehotărât-personal, generalizat-personal, impersonal, nominativ) sau în două părți;
• după prevalență: frecvente sau nu;
• prin completitudine: completă sau incompletă.
• ceea ce este complicat: membri omogene, interjecții, apel, construcții introductive.

Stabiliți la care tipul este o propoziție compusă:

• propoziții compuse (CSP) - sunt indicate prin părți simple legate printr-o uniune coordonatoare;
• propoziții complexe (CSS) - stabilim cuvântul principal, precum și cel subordonat, pe baza întrebării și a particularității construcției (la ce se referă, la ce este atașată propoziția subordonată), determinăm tipul acestuia din urmă;
• propoziție complexă neunională (BSP) - stabilim din câte părți simple este alcătuită o unitate sintactică, determinând sensul fiecăreia (simultaneitate, succesiune, opoziție etc.).

Dăm argumentul pentru ce motiv am pus aceste semne de punctuație.

Dacă sarcina implică întocmirea unei diagrame, atunci o facem.

Este mai dificil să analizezi o propoziție complexă.

Mai multe aici parametrii de analiză.

După ce propoziția complexă din exemple este dezasamblată în părți simple, trecem la analiza fiecăruia dintre ele separat.

Urmând algoritmul, elevul nu va avea probleme cu finalizarea sarcinii sub numărul 4.

Cum să desenezi o diagramă

Nu este întotdeauna suficient să analizați corect o propoziție simplă pentru a obține o notă excelentă. Elevul trebuie de asemenea să fie capabil desenați diagrame ale unităților descrise.

1. Evidențiați subiectul subliniind cu o singură linie, iar predicatul cu două rânduri.
2. Găsiți membri minori, subliniindu-i conform regulilor general acceptate.
3. Propozițiile cu turnover sau participiu sunt evidențiate după cum urmează și sunt indicate în schema finală. Turnover-ul adverbial este evidențiat pe ambele părți prin linii verticale, iar un punct/linie punctată este subliniat. Participial evidentiat pe ambele fete cu linii verticale, și este subliniat de o linie ondulată.
4. Unirea nu este inclusă în schema unei propoziții compuse, este scoasă din cadru. Dar propozițiile complexe îl includ în propoziția subordonată. Conjuncțiile și cuvintele asociate sunt închise într-un oval.

Important!Înainte de a întocmi o diagramă de propoziție, trebuie să învățați cum să desemnați grafic membri omogene. Ele sunt încadrate într-un cerc, iar recursul, care nu este membru al unității sintactice, este indicat în schemă prin litera „O” și este despărțit de două linii verticale. Faceți același lucru cu cuvintele introductive.

Schema ofertei ușor de realizat cu vorbire directă. Aici este important să separați o parte de cealaltă, de exemplu. cuvintele autorului din vorbire directă, punând între ele semnele de punctuație corespunzătoare.

Exemplu de analiză a propoziției simple

Scriem un exemplu și trecem la analiză.

Nu am văzut niciodată un lac mai magnific decât Baikal.

Etapa I: analiza propunerii de către membri:

• „Eu” – înseamnă, pronunțat lich. locuri;
• „Nu am văzut” - simplu Ch. skaz., verb pronunțat. se va exprima sub forma. incl. trecut vr.;

Etapa II: Aflăm care dintre membrii propoziției formează baza gramaticii. Aici va fi - „Nu am văzut”, așa că avem de-a face cu o propoziție simplă.

Într-un exemplu specific, toți membrii minori s-au alăturat predicatului:

• nu a văzut (ce?) lacul - add., substantiv pronunțat. în R.P.;
• lacurile (care?) sunt mai magnifice - inconsistente, definite, pronunțate adj. in comparatie grade;
• mai magnific (ce?) Baikal - substantiv suplimentar, pronunțat. în R.P.

Etapa a III-a: la sfarsitul procesului da caracteristicile generale ale unei propoziții simpleÎn limba rusă:

• după structură - în două părți, larg răspândit, complet;
• după scopul enunțului - narațiune;
• prin intonație – neexclamativă, prin urmare, la sfârșit se pune un semn de punctuație – un punct.

Etapa IV: analiza o propoziție simplă implică schema [- =].

Mai multe probleme sunt cauzate de analiza sintactică a unei propoziții cu turnover participial. Vezi mai jos exemplele lui.

Eșantion: în spatele mlaștinii, aprinsă de mesteceni, se zărea un crâng.

Caracteristici: narativ, nescuzat, simplu, în două părți, răspândit, complet, complicat de o adâncime separată. despre.

Schema: [, I ger. cifra de afaceri I, = - ].

Unități sintactice complicate de membri omogene, cifrele de afaceri sunt analizate într-un mod similar.

Propozițiile simple cu turnover adverbial ar trebui să primească o evaluare obiectivă. Ele indică ce membru este întreaga cifră de afaceri, apoi părțile sale sunt analizate în cuvinte.

Probă: Luna tocmai ieșise din spatele movilei și luminează nori mici, translucizi, mici.

Caracteristici: povestiri narative, neexcitate, omogene. legate printr-o unire nerepetată „și”, prin urmare, nu se pune virgulă între ele, iar virgulele trebuie puse între definiții, au o legătură fără unire, simplă, în două părți, comună, complicată de skaz omogen. si def.

Schema: [- = și = O, O, O].

Analizarea propozițiilor complexe

Exercițiul de acasă în limba rusă conține în mod regulat o sarcină obligatorie sub numărul 4. Există diverse exemple aici: SSP, SPP, BSP.

Întotdeauna, atunci când analizați o propoziție complexă, trebuie să o începeți cu găsirea bazei gramaticale.

Este necesar să se analizeze propoziții complexe pe baza definiției propozițiilor principale și subordonate.

Analiza unităților sintactice cu mai multe propoziții subordonate se realizează conform planului general, ca și cum ar fi făcută analiza compoziției propunerii, dar indicând tipul de subordonare și o combinație a acestor tipuri. Mai jos sunt exemple de propoziții complexe cu exemple, cu diagrame, clar arătând analiza.

Model SOP cu prezentare consecventă: copiii au raportat că au ales acele margarete pe care bunica le-a iubit.

Caracteristici: narativ, non-exclamativ, complex, aliat, părțile sale sunt legate printr-o relație de subordonare cu subordonare consistentă, constă din două simple.

Schema: [-=], (care = (care = -).

Exemplu SSP: Viața este dată o dată și vrei să o trăiești vesel, cu sens, frumos.

Caracteristic: narativ, non-exclamativ, propoziție complexă, are două baze gramaticale, aliate, compuse. Conjuncția „și” exprimă simultaneitatea. A 2-a propoziție simplă este complicată de obst omogen. state.

Schemă: [-=] și [=].

Probă BSP: Vântul urlă, tunetele bubuie.

Caracteristic: narațiune, non-exclamație, neunire complexă.

Schema: [-=], [-=].

Analizarea unei propoziții simple

Cum se analizează

Concluzie

Dacă aveți în fața ochilor propoziții, exemple cu diagrame, atunci memoria vizuală funcționează automat. Acest lucru ajută bine la dictatele de control și cele independente. În acest fel, puteți învăța automat și analiza corect sugestii (dacă exemplele sunt alese corect), evidențiați toate criteriile necesare analizei.

Nu tuturor elevilor li se oferă cu ușurință o analiză sintactică completă a unei propoziții. Vă vom arăta secvența corectă de acțiuni care va face mai ușor să faceți față unei astfel de sarcini.

Pasul 1: Citiți cu atenție propoziția și stabiliți scopul enunțului.

Conform scopului declarației, propunerile sunt împărțite în:

• narativ - „Frumusețea va salva lumea”(F. Dostoievski);
• interogativ - — Rus, unde mergi?(N. Gogol);
• stimulent - „Prietene, haideți să ne dedicăm sufletele patriei cu impulsuri minunate!”(A. Pușkin); „O mărturie pentru scriitori: nu este nevoie să inventezi intrigi și comploturi. Folosește poveștile pe care viața însăși le oferă"(F. Dostoievski).

Propozițiile declarative conțin un mesaj despre ceva și se caracterizează printr-o intonație narativă calmă. Conținutul și structura unor astfel de propuneri pot fi foarte diverse.

Scopul propozițiilor interogative este de a obține un răspuns de la interlocutor la întrebarea pusă în propoziție. În unele cazuri, când întrebarea este de natură retorică (adică nu necesită un răspuns), scopul unei astfel de propoziții este diferit - expresia patetică a unui gând, idee, expresie a atitudinii vorbitorului față de ceva etc.

Scopul rostirii unei propoziții stimulative este de a motiva destinatarul mesajului să ia anumite măsuri. Un stimulent poate exprima o comandă directă, un sfat, o cerere, un avertisment, un apel la acțiune etc. Diferențele dintre unele dintre aceste opțiuni sunt adesea exprimate nu prin structura propoziției în sine, ci prin intonația vorbitorului.

Pasul 2: Determinați intonația și tonul emoțional al propoziției.

În acest stadiu al analizei unei propoziții, căutați semnul de punctuație la sfârșitul propoziției. În funcție de acest parametru, propunerile sunt împărțite în:

• exclamativ - „Ei bine, ce gât! Ce ochi!”(I. Krylov);
• non-exclamativ - „Gândul zboară, dar cuvintele merg pas cu pas”(Un verde).

Pasul 3: Găsiți bazele gramaticale din propoziție.

Numărul de tulpini gramaticale dintr-o propoziție determină care este acea propoziție:

• propoziție simplă - „Vinul transformă o persoană într-o fiară și o fiară, îl aduce în frenezie”(F. Dostoievski);
• propoziție dificilă - „Mi se pare că oamenii nu înțeleg cât de multă mizerie și nenorocire din viața lor provine din lene”(Ch. Aitmatov).

Pe viitor, analiza sintactică a unei propoziții complexe și analiza sintactică a unei propoziții simple urmează căi diferite.

Mai întâi, să ne uităm la analizarea unei propoziții simple cu exemple.

Etapa 4 pentru o propoziție simplă: Găsiți membrii principali și caracterizați propunerea.

O propoziție simplă, în funcție de prezența unui set complet de membri principali ai propunerii sau de absența oricăruia dintre aceștia, poate fi:

• o singură bucată - „Nu este greu să disprețuiești curtea oamenilor, este imposibil să-ți disprețuiești propria curte”(A. Pușkin), nu există subiect; "Toamnă. Palat de basm, deschis tuturor spre revizuire. Defrișări ale drumurilor forestiere, privind spre lacuri»(B. Pasternak), nu există predicat;
• în două părți - „Un semn foarte rău este pierderea abilității de a înțelege umorul, alegorii, glumele”(F. Dostoievski).

Indicați care membru principal este prezent într-o propoziție dintr-o singură parte. În funcție de aceasta, propozițiile monocomponente sunt nominale (există subiect: nominal) și verbale (există predicat: definitiv personal, nedefinit personal, personal generalizat, impersonal).

Etapa 5 pentru o propoziție simplă: Vezi dacă există membri secundari în propoziție.

Prin prezența / absența completărilor, definițiilor și circumstanțelor, o propoziție simplă poate fi:

• uzual - „Scopul meu a fost să vizitez Old Street”(I. Bunin);
• mai puțin frecvente - „Atacul s-a încheiat. Tristețe în rușine"(S. Yesenin).

Etapa 6 pentru o propoziție simplă: Decideți dacă propoziția este completă sau incompletă.

Dacă o propoziție este completă sau incompletă, depinde dacă structura ei include toți membrii propoziției care sunt necesari pentru o declarație completă și semnificativă. În stare incompletă, lipsește oricare dintre membrii principali sau minori. Iar sensul enunțului este determinat de context sau de propozițiile anterioare.

• oferta completa - „Cuvintele lui Prishvin înfloresc, strălucesc”(K. Paustovski);
• propoziție incompletă - "Cum te numești? - Eu Anochka "(K. Fedin).

Când analizați o propoziție pentru una incompletă, indicați care dintre membrii propoziției lipsesc.

Etapa 7 pentru o propoziție simplă: Stabiliți dacă propoziția este complicată sau nu.

O propoziție simplă poate fi complicată sau nu de cuvinte introductive și apeluri, membri omogene sau izolați ai propoziției, vorbire directă. Exemple de propoziții simple compuse:

• „Ostap Bender, ca strateg, a fost grozav”(I. Ilf, E. Petrov);
• „El, comisarul, trebuia să devină la egalitate cu Sarychev, dacă nu prin farmecul personal, nu prin meritele militare trecute, nu prin talentul militar, apoi prin orice altceva: integritate, fermitate, cunoaștere a problemei și, în sfârșit, curaj. în luptă"(K. Simonov).

Etapa 8 pentru o propoziție simplă

Mai întâi se desemnează subiectul și predicatul, apoi cele secundare în subiect și cele secundare în predicat.

Etapa 9 pentru o propoziție simplă

În același timp, indicați baza gramaticală, dacă propoziția este complicată, indicați complicația.

Uită-te la un exemplu de analiză a propoziției:

• Analiza orala: propoziție narativă, neexclamativă, simplă, în două părți, bază gramaticală: portarul a călcat în picioare, s-a mișcat, nu s-a oprit, larg răspândit, complet, complicat de predicate omogene, o definiție separată (participic turnover), o împrejurare separată (participic turnover) ).
• Recenzie scrisă: narațiune, neexcitată, simplă, față-verso, g/o portarul călcat, mișcat a fost, nu a, oprit, distribuit, complicat. omogen skaz., sep. def. (participiul turnover), esp. obs-vom (rotul de afaceri al participiului). Acum să ne uităm la analiza sintactică a unei propoziții complexe cu exemple.

Etapa 4 pentru o propoziție complexă: Stabiliți cum există legătura dintre părțile unei propoziții complexe.

În funcție de prezența sau absența sindicatelor, legătura poate fi:

• aliat - „Cel care se străduiește pentru auto-îmbunătățire nu va crede niciodată că această auto-îmbunătățire are o limită”(L. Tolstoi);
• fara sindicat - „În momentul în care luna, atât de uriașă și pură, s-a ridicat deasupra vârfului acelui munte întunecat, stelele care se aflau pe cer și-au deschis ochii imediat.”(Ch. Aitmatov).

Etapa 5 pentru o propoziție complexă: Aflați ce leagă părțile unei propoziții complexe între ele:

• intonaţie;
• conjunctii coordonatoare;
• sindicatele subordonate.

Etapa 6 pentru o propoziție complexă: Pe baza relației dintre părțile de propoziție și mijloacele prin care se exprimă această relație, clasifică propoziția.

Clasificarea propozițiilor complexe:

• propoziție compusă (CSP) - „Tatăl meu a avut o influență ciudată asupra mea, iar relația noastră a fost ciudată” (I. Turgheniev);
• propoziție complexă (CSP) - „Nu și-a luat ochii de la drumul care duce prin crâng” (I. Goncharov);
• propoziție complexă de neuniune (BSP) - „Știu: în inima ta există atât mândrie, cât și onoare directă” (A. Pușkin);
• o propoziție cu diferite tipuri de conexiune - „Oamenii sunt împărțiți în două categorii: cei care mai întâi gândesc, apoi vorbesc și, în consecință, fac și cei care mai întâi acționează și apoi gândesc” (L. Tolstoi).

Legătura dintre părțile unei propoziții complexe asindetice poate fi exprimată prin diferite semne de punctuație: virgulă, două puncte, liniuță, punct și virgulă.

Etapa 7 pentru o propoziție complexă: Descrieți legăturile dintre părțile propoziției.

Defini:

• la ce se referă adjectivul;
• prin care partea subordonată este atașată la partea principală;
• la ce intrebare raspunde.

Etapa 8 pentru o propoziție complexă: Dacă există mai multe părți subordonate, descrieți relația dintre ele:

• consecvent - „L-am auzit pe Gaidar curățând ibricul cu nisip și certandu-l că s-a desprins mânerul” (K. Paustovsky);
• paralel - „Este necesar să se țină seama cu acuratețe de mediul în care se dezvoltă o operă poetică, astfel încât un cuvânt străin acestui mediu să nu cadă accidental” (V. Mayakovsky);
• omogen - „Era greu de înțeles dacă undeva era un incendiu sau luna era pe cale să răsară” (A. Cehov)

Etapa 9 pentru o propoziție complexă: Subliniați toți membrii propoziției și indicați ce părți de vorbire sunt exprimate.

Etapa 10 pentru o propoziție complexă: Acum analizați fiecare parte a unei propoziții complexe ca una simplă, vedeți diagrama de mai sus.

Etapa 11 pentru o propoziție complexă: Faceți o schiță a propunerii.

În acest caz, indicați mijloacele de comunicare, tipul piesei accesorii. Uitați-vă la exemplul de analiză a unei propoziții complexe:

Concluzie

Schema de analiză sintactică a propoziției, propusă de noi, va ajuta la caracterizarea corectă a propoziției în toți parametrii semnificativi. Utilizați acest ghid pas cu pas în mod regulat la școală și acasă pentru a vă aminti mai bine succesiunea raționamentului atunci când analizați propozițiile.

Exemple de analiză sintactică a propozițiilor cu structură simplă și complexă vor ajuta la caracterizarea corectă a propozițiilor în formă orală și scrisă. Cu instrucțiunile noastre, o sarcină dificilă va deveni mai clară și mai ușoară, vă va ajuta să învățați materialul și să îl consolidați în practică.

Scrieți un comentariu dacă această schemă v-a fost utilă. Și dacă s-a dovedit a fi util, nu uitați să le spuneți prietenilor și colegilor de clasă despre asta.

blog.site, cu copierea integrală sau parțială a materialului, este necesar un link către sursă.

v analiza sintactică a unei propoziții compuse (CSP)

Plan de analiză:

2. Găsiți limitele propozițiilor simple ca parte a uneia complexe, întocmește o diagramă BSC.

• după tipul de propoziție complexă - compusă (CSP);
• indicați ce uniune de coordonare conectează propozițiile simple ca parte a uneia complexe;

1 [Ai întârziere cu mulți ani], dar 2 [încă mă bucur să te văd] (A. Akhmatova)

Schema ofertei:

Propoziţia este declarativă, neexclamativă, complexă, compusă, este formată din două propoziţii simple legate prin conjuncţia NU cu sensul de opoziţie; se pune virgulă înaintea unirii dar.

v analiza sintactică a unei propoziții complexe (CSP)

Plan de analiză:

1. Subliniați membrii principali ai propoziției (subiect și predicat) și indicați modul în care sunt exprimați (ce parte a vorbirii).

2. Găsiți limitele propozițiilor simple ca parte a uneia complexe, întocmește o diagramă NGN.

3. Descrieți propunerea:

• după scopul enunțului - narativ, stimulent, interogativ;
• prin intonație - exclamativ, neexclamativ;
• după numărul de baze - complex;
• după tipul propozițiilor complexe - subordonarea complexă (CSP);
• indicați numărul de propoziții simple din complex;
• indicați ce unire sau cuvânt înrudit leagă propoziții simple ca parte a uneia complexe;
• tip de propoziție subordonată - explicativă, atributivă, adverbială (cu subspecii);
• Explicați semnele de punctuație.

Un exemplu despre cum să analizați o propoziție simplă:

1 [Băieții au avut grijă de camion], 2 (până când a ieșit din intersecție).

Schema ofertei:

Propozitia este narativa, neexclamativa, complexa, complexa, este formata din doua propozitii simple, prima simpla este cea principala; propozițiile simple ca parte a uneia complexe sunt conectate prin cuvântul aliat BYKA, acesta este un NGN cu o măsură și un grad adverbial adverbial. Există o virgulă între prima și a doua propoziție simplă.

v analiza sintactică a unei propoziții complexe non-uniune (BSP)

Plan de analiză:

1. Subliniați membrii principali ai propoziției (subiect și predicat) și indicați modul în care sunt exprimați (ce parte a vorbirii).

2. Găsiți limitele propozițiilor simple ca parte a uneia complexe, întocmește o diagramă BSP.

3. Descrieți propunerea:

• după scopul enunțului - narativ, stimulent, interogativ;
• prin intonație - exclamativ, neexclamativ;
• după numărul de baze - complex;
• după tipul de propoziții complexe - unionless (BSP);
• indicați numărul de propoziții simple din complex;
• indicați mijloacele de comunicare a propozițiilor simple ca parte a uneia complexe - o conexiune semantică sau intonațională;
• Explicați semnele de punctuație.

Un exemplu despre cum să analizați o propoziție simplă:

Conversația noastră a început cu calomnii: am început să-i aranjez pe cunoscuții noștri prezenți și absenți.

Schema ofertei:

Propoziţia este narativă, non-exclamativă, complexă, neuniformă, este formată din două propoziţii simple, interconectate ca sens; se pun două puncte în propoziție, deoarece a doua parte a BSP indică motivul a ceea ce se spune în prima parte.