Rezumate ale divertismentului muzical vara. Distracție de vară la grădiniță în aer liber
Distracție de vară pentru preșcolari. Scenariu
descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al divertismentului de vară pentru toate grupurile pe tema „În căutarea verii”. Acest material va fi util pentru educatori de diferite grupe de vârstă.
Copiii sunt așezați în avans la locurile lor de pe stradă.
Conducere:
De ce este atât de multă lumină?
De ce este brusc atât de cald?
Pentru că e vară
Căci toată vara a venit la noi.
Din asta și în fiecare zi
Devine mai lung în fiecare zi.
Îți place vara? Acum băieții ne vor spune poezii despre vară!
1 copil:
Ce este vara?
E multă lumină!
Acesta este un câmp, acesta este o pădure, acesta este o mie de minuni!
Sunt nori pe cer, e un râu rapid,
Acestea sunt flori strălucitoare, albastrul înălțimilor cerești,
Acestea sunt o sută de drumuri în lume pentru picioare repezi copilărești!
2 copil:
Vara miroase a căpșuni
Ploaie caldă, căpșuni.
Miroase a castraveți de vară
Și flori parfumate.
Vara miroase mult
Nu spune până în zori
Vara este delicioasă
Și nimic trist.
Conducere:
Băieți, astăzi ne vom distra, iar vara va veni în vacanța noastră! Hai sa sunăm! Toți împreună: vară!
Sunete de muzică tulburătoare, apare Zlyuchka - Thorn.
Zlyuchka-Prickly:
Am auzit că te distrezi aici?! Și toți sunteți atât de amabili și dulci. Numele meu este Zlyuchka - Prickly. Pentru că sunt foarte, foarte rău și supărat. Uite cât de rău am... (arată cât de grasă este - baloane sub haine). Și, de asemenea, ți-am vrăjit vara și am ascuns-o.
Așa că, te-am văzut, cât de bun, de amuzant ești și am vrut și eu să devin amabil. Aici, vreau să o dezamagesc pe Summer. Dar nu mă descurc fără tine, pentru că memoria mea a devenit rea din cauza răutății. Nu știu cum să dezamagesc vara și unde este ascunsă... Dar am un caiet în care îmi notez toate faptele rele.
Mă poți ajuta să găsesc vara?
Conducere:
Ei bine, ce, băieți? Să o ajutăm pe Zlyuchka - Thorn? Fie ca ea sa fie la fel de amabila ca noi! Și să o ajuți să dezamăgească Summer?
Copii:
Zlyuchka-Prickly:
Dar nu ți-am spus că nu știu să scriu. Și așa desenez imagini într-un caiet. Aici, pe prima pagină, este desenat un flux.
Poate ar trebui să ne jucăm cu fluxul. Este necesar să se construiască 2 echipe de lucru.
Jocul „Brow with a ball”
Copiii se aliniază pe două coloane, cu picioarele depărtate, trec mingea între picioare din mână în mână. Acesta din urmă aleargă înainte și transmite din nou. Jocul se repetă până când revine la început.
Zlyuchka-Prickly:
Ai! Ai! Ce s-a întâmplat cu mine? (Mingea iese sub haine)
Conducere:
Furia asta te părăsește!
Să vedem următoarea poză.
Zlyuchka - Spin: Poza de vara
Conducere: deci trebuie să rezolvi ghicitorile despre vară.
Ei bine, care dintre voi va răspunde:
Nu foc, dar arde dureros,
Nu este un felinar, dar strălucește puternic,
Și nu brutar, dar coace? (soare)
După ce se întâmplă ploaia
Jumătate din cer se închide.
Arcul este frumos, colorat
Apare, apoi se estompează. (curcubeu)
Pe un picior verde fragil
Mingea a crescut lângă pistă.
Briza foșnea
Și a risipit această minge. (păpădie)
După ploaie, pe căldură
Îi căutăm pe cărări,
Pe margine și în pădure,
În mijlocul ierburilor pădurii.
Aceste pălării, aceste picioare
Așa că cer coșuri. (ciuperci)
Lucrez mult vara
Mă întorc peste flori.
Voi ridica nectar - și un glonț
Voi zbura la casa mea - un stup. (Albină)
Zlyuchka-Prickly:(Mingea izbucnește) Oh, băieți! Se pare că sunt din ce în ce mai bine!
Conducere: Spiky-thorn, ce altceva ai desenat acolo? Următoarea poză este margarete.
Zlyuchka-Prickly:
Nu mi-au plăcut florile. Am împrăștiat toate florile în poiană... Ce rău sunt!!!
Conducere:
Nu vă faceți griji! Uite, florile pot crește din nou în poiană. Și băieții ne vor ajuta.
Jocul „Decorează luminișul”
Aranjează inimioare de flori multicolore pe iarbă. așezați petalele după culoare. Cine strânge mai repede, a câștigat.
Conducere:
Câte flori sunt, uite
Stânga, dreapta, înainte!
spinos-spin
Poza următoare sunt bule de săpun.
Eu am fost cel care am umflat de furie, ca bulele de săpun!
Conducere: hai să-l ajutăm pe ghimpele țepos, ea își va sufla bulele, iar tu le vei prinde!
Jocul „Bule de săpun”
Spike-spin:
Poza următoare, agaric muscă.
Dar am alungat toate ciupercile bune și am plantat agarice zburătoare și grebii! Realizator: Trebuie să-i alungăm!
Jocul „Ucide agaric musca”
Principiul jocului este asemănător bowling-ului. La o distanta de 8-10 metri de linia de start, se monteaza indeaproape kile, cuburi, cutii sau sticle de plastic cu nisip in cantitate de 5 bucati. Fiecare membru al echipei are dreptul la o aruncare, după care mingea trece către următorul jucător. Pentru fiecare element doborât, jucătorul primește 1 punct. Toate țintele doborâte sunt așezate la locul lor inițial. Câștigă echipa cu cele mai precise lovituri, adică cea cu cele mai multe puncte.
(În acest moment, ultimele bile au izbucnit la Zlyuchka - Thorn. Și ea devine subțire)
Zlyuchka-Prickly:
Cât de slab am devenit... și bun...
Conducere: Zlyuchka - a devenit un ghimpe bun! Deci vara noastră este gratuită!
Vară:
Salut, prietenii mei!
Ce mă bucur să te cunosc!
Sunt țesut de la căldură
Aduc căldură cu mine.
Încalzesc râurile, te invit să înoți,
Și toți mă iubești pentru asta.
Ei bine, salută vara!
Copii: Bună vară!
Conducere: Vară, băieții ți-au pregătit poezii
1 copil
Cât am așteptat, cât am sunat
Vara noastră este roșie
Tare si clar.
In sfarsit a venit
Câtă fericire a adus!
2 copil
Ce-mi dai, vara?
mult soare!
Pe cer, curcubeu-dygy!
Și margarete în pajiște!
3 copil
Ce-mi mai dai?
Cheia care sună în tăcere
Pini, artari si stejari,
Căpșuni și ciuperci!
Vară:
Multumesc prieteni!
Și acum trezește-te cu mine într-un dans rotund,
Lăsați toți să danseze și să cânte.
Cântec: „Vară vine”
Vară:
Multumesc prieteni
Mai am multe de făcut, trebuie să mă grăbesc
Cum să descărcați un eseu gratuit? . Și un link către acest eseu; Scenariul divertismentului de vară în instituția de învățământ preșcolar „În căutarea verii” deja în marcajele dvs.Eseuri suplimentare pe această temă
Afanasy Afanasyevich Fet (Shenshin) este un textier rus care a devenit faimos ca „poet al sentimentelor” și „fanatic al frumuseții”. Fiind un adept al „artei pure”, a dezvoltat în opera sa temele „eterne” ale iubirii, frumuseții, naturii, „poezia sufletului”, artă. Probabil între 29 octombrie și 29 noiembrie 1820 - s-a născut pe moșia proprietarului Afanasy Shenshin, în satul Novoselki, districtul Mtsensk, provincia Oryol; la naştere a fost consemnată sub numele tatălui. DATE ȘI FAPTE
Guy de Maupassant este un scriitor francez, autor de romane clasice și nuvele, în care principiile realismului se împletesc cu tendințele naturaliste și impresioniste comune în literatura de la începutul secolelor XIX și XX. Descrierea evenimentelor din romanele și alte lucrări ale lui G. de Maupassant a îmbogățit literatura secolului al XIX-lea. tipuri umane diverse, descrieri vii ale vieții și naturii, psihologie rafinată. 5 august 1850 - s-a născut în Normandia într-o veche familie nobiliară. Imagini cu țara natală, obiceiurile și spiritul său ulterior
Honore de Balzac este un prozator francez care a intrat în istoria literaturii ca creatorul monumentalei epopee „Comedia umană”, devenită un fel de cronică a vieții societății în prima jumătate a secolului al XIX-lea. și una dintre lucrările fondatoare ale realismului. 25 mai 1799 - s-a născut în orașul de provincie Tours, în familia lui Bernard Francois Balz, care provenea dintr-o familie de țărani, dar care, datorită calităților sale personale, a reușit să devină directorul spitalului orașului și asistent al primarul. DATE ȘI FAPTE
Scenariu de divertisment de vară pentru copiii de vârstă preșcolară senior „În vizită la vară.” Autor: Iulia Anatolyevna Vlachuga, profesoară principală a grădiniței MBDOU nr. 36, așezarea Akhtyrsky Descrierea materialului: Vă ofer un scenariu de divertisment de vară pentru copii de vârstă preșcolară senior (5-7 ani) „În vizită la vară”. Acest scenariu va fi de interes pentru educatori și directori muzicali. Divertismentul poate avea loc în sala de muzică sau în aer liber, pe locul de joacă. Evenimentul își propune să creeze o dispoziție veselă copiilor și
AGENȚIA FEDERALĂ DE TRANSPORT FERROVIAR Budget federal de stat Instituție de învățământ de învățământ profesional superior „Universitatea de Stat a Transporturilor Feroviare din Petersburg” (FGBOU VPO PGUPS) Facultatea de Economie și Management Social Departamentul de Teorie Economică Scrisoare de informare Stimați colegi! Echipa și Societatea Științifică Studențească (SSS) a Departamentului de Teorie Economică a Facultății de Economie și Management Social a Universității de Stat de Comunicații din Sankt Petersburg (FGBOU VPO PGUPS) vă invită să participați la Conferința științifică și practică dedicată la Ziua Științei Ruse pe tema: „Probleme ale managementului proceselor socio-economice în sistemele economice naționale” Conferința are loc pe 6 februarie 2014
Lucrările lui Anton Pavlovici Cehov sunt extrem de cinematografice. Nu este de mirare că filmografia lucrărilor sale conține mai mult de cinci sute de titluri. Acestea sunt lungmetraje, filme de animație, filme-performanțe și filme-concerte. Cehov a fost filmat în epoca filmelor mut. Primul film bazat pe lucrările lui Cehov („Chirurgie”, regizat de Pyotr Chardynin) a apărut în 1909 - la doar doi ani după nașterea cinematografiei mut rusești. Cel mai adesea, în filmele lor, regizorii combină mai multe povești cu Cehov într-o singură poveste. Deci, filmul lui Yakov Protazanov „Ranks
Paphos (sau greacă pathos - suferință, inspirație, pasiune) este o expresie emoțională vie a ideii principale a operei. Cunoscutul critic rus V. G. Belinsky a considerat patosul drept o „idee-pasiune”, pe care artistul „o contemplă... nu cu rațiune, nu cu simțire... ci cu toată plinătatea și integritatea ființei sale morale”. Patosul unei opere de artă este inspirația, o experiență de ridicare spirituală cauzată de o anumită idee, eveniment sau imagine. Paphos este un fel de „suflet al lucrării”.
Vârstă: 45 de ani.
Locație: teren de sport.
Sarcini:
Exersați copiii în alergarea după cerc în direcția cerută;
Continuați să predați efectuarea simultană a două acțiuni (alergare și rostogolire a unui cerc);
Oferiți copiilor posibilitatea de a aplica abilitățile motrice și abilitățile dobândite la orele de educație fizică;
Să-i învețe pe copii să se bucure de o victorie binemeritată, să-și evalueze în mod adecvat acțiunile și acțiunile camarazilor lor.
Echipamente: costumul lui Carlson, echipament audio, înregistrarea melodiei „Funny Man” (muzică de A. Zhurbin, versuri de P. Sinyavsky), cercuri (10 buc.); 2 repere, umbrele pentru copii.
Dicţionar: sănătate, boală, victorie, echipă.
Terenul de sport este decorat cu panglici și mingi. Sunete de muzică veselă. Copiii se adună pe locul de joacă.
Conducere. Bună ziua, dragi băieți! Ne-am adunat pe terenul de sport pentru a întâlni vara cu jocuri, concursuri, zâmbete și râsete.
Vară, vară.
Câtă lumină!
Cât soare...
Lăsați soarele cald, cerul albastru, norii care curg pe cer să vă vadă dibaci, plin de veselie, sănătos. (Atrage atenția copiilor asupra faptului că cineva vine spre ei.)
Apare Carlson.
Carlson. Buna seara prieteni!
M-am grăbit de vacanță.
Am luat cu mine diverse obiecte.
Nu vezi că sunt grasă.
Și nu arăta așa de modest.
Îmi place foarte mult sportul
Sunt sincer în privința asta.
Conducere. Bună seara Carlson! Dimpotrivă, ne bucurăm foarte mult că ați venit la noi în vacanță. Ce ai adus?
Carlson. Cercuri, popice și umbrele de ploaie.
Conducere. De ce umbrele?
Carlson. Vei vedea totul, vei ști totul. Fii răbdător.
Conducere
Avem nevoie de cercuri
Copiii se vor juca cu ei.
Sună o înregistrare a cântecului „Funny Man”, sub care preșcolarii efectuează exerciții pentru a-l arăta pe Carlson.
Carlson. Băieți deștepți, fete jucăușe. Și îți place să te joci?
Copii(în cor). Da!
Carlson. Atunci te invit să te joci cu mine.
Stafeta 1. Saritura din cerc in cerc
Două echipe de 3 persoane se aliniază la linia de start. Vizavi de ele la o distanta de 5 m sunt repere. Pe drumul fiecărei echipe sunt așezate pe pământ câte 4 cercuri. La un semnal, membrii primei echipe sar pe două picioare din cerc în cerc, aleargă în jurul reperului și se întorc. Sarcina este îndeplinită de următorii jucători.
Stafeta 2. Urcați prin cerc
Lăsați alți copii să participe la această sarcină. Două echipe de 3 persoane se aliniază la linia de start. Vizavi de ele la o distanta de 5 m sunt repere. Pe drumul fiecărei echipe a pus 3 cercuri. La un semnal, primii membri ai echipei urcă printre cercuri, aleargă în jurul reperului și se întorc. Sarcina este apoi finalizată de următorii jucători.
Stafeta 3. Alergarea „șarpelor” între cercuri cu o umbrelă
Două echipe de 3 persoane se aliniază la linia de start. Vizavi de ele, la o distanta de 6 m, sunt repere. Pe drumul fiecărei echipe sunt așezate pe pământ câte 4 cercuri. Carlson dă umbrele primilor participanți. La un semnal, băieții se grăbesc înainte, executând o alergare „șarpe” între cercuri cu o umbrelă în mâini, aleargă în jurul reperului și Întoarce-te, efectuând și o alergare „șarpe” între cercuri. Umbrela este apoi transmisă următorului jucător.
Carlson. Băieți, v-au plăcut cursele de ștafetă?
Copii(în cor). Da!
Conducere. Acum înțeleg de ce ne-ai adus umbrele.
Carlson. Nu e de mirare că m-am grăbit la băieți pentru vacanță. Îmi place de tine atât de mult! Băieți, care dintre voi poate răsuci cercul în jurul taliei? Și pe mână? Pe gât?
Pe o muzică veselă, copiii, împreună cu Carlson, răsucesc cercuri în jurul taliei, brațului și gâtului.
Acum hai să rostogolim cercul,
El vine de la noi, iar noi îl urmăm.
Să călărim, să călărim
Nu-l vom lăsa să cadă.
Muzica veselă sună din nou, copiii rostogolesc cercuri împreună cu Carlson.
Conducere. Carlson, ți-au plăcut copiii noștri?
Carlson. Mă bucur mereu să văd băieți veseli, curajoși, frumoși, sănătoși.
Și pentru că copiii mi-au adus atât de multă bucurie și emoții pozitive, vreau să-i tratez. Băieți, îmi plac foarte mult dulciurile, dar le mănânc mereu cu moderație, ceea ce vă sfătuiesc. De aceea vreau să te tratez cu bomboane.
Carlson îi tratează pe băieți cu dulciuri, apoi își ia rămas bun și fuge.
Conducere. Copii! Sunt foarte încântat să vă văd abil și curajos, puternic și rezistent, vesel și prietenos și, cel mai important, sănătos.
Vreau să-ți iau rămas bun de la tine
Și vă fac semn tuturor.
vreau sa iti iau la revedere:
Până la noi, noi, noi întâlniri.
Divertisment pentru copiii mai mari
„Apă neprețuită și necesară pentru toată lumea”
Ţintă: creați o stare de bucurie la copii, arătați marea importanță a apei pentru toate ființele vii, clarificați ideile copiilor despre diferitele stări ale apei, dezvoltați capacitatea de a ghici ghicitori.
Lucrări anterioare: jocul cu apa, urmărirea ploii, gheața, zăpada, vorbirea despre apă, despre stările apei, despre modul în care apa ajută o persoană, citind și uitându-se la ilustrații pe tema „Apa”.
Atribute: 2 găleți, 2 sticle, 2 pâlnii, 2 pahare, 2 umbrele, sticle moi pentru șampoane (geluri de duș), embleme „picături” pentru recompensă (mici și mari).
Progresul divertismentului:(
Pe muzica valsului, în costumul Reginei Apei (coroană cu imaginea picăturilor și pelerina transparentă), intră profesorul
Educator: Buna baieti. M-ai recunoscut? Probabil ca nu. Am nevoie de mine în cer și pe pământ, nimeni și nimic nu se poate face fără mine. Sunt nevoie de toata lumea.
Unul să înoate
Alții - pentru a-și potoli setea,
Al treilea este să speli ceva,
Și ca gospodinele să gătească diferite feluri de mâncare!
Cine sunt? Eu sunt regina apei!
Știți cine are nevoie de apă și de ce? Răspundeți la întrebările mele, iar pentru răspunsul corect veți primi o „picătură” de apă, iar cine adună cele mai multe „picături” va câștiga astăzi.
Cine nu poate trăi fără apă? (oameni, plante, animale, păsări)
De ce plantele și animalele au nevoie de apă? (a trăi și a crește)
Ce fac oamenii cu apa? (pregateste cina, bea, baie, spala, spala, apa)
Unde se găsește apa pe pământ? (în mări, râuri, lacuri, oceane, pâraie, bălți).
Există apă pe cer? Unde? (este: în nori, nori, în fulgi de zăpadă, ceață)
LA.: Bravo baieti. Toată lumea a spus corect: plantele trebuie udate, altfel se vor usca, animalele trebuie să bea apă și unii, de exemplu, peștii, trăiesc în ea. Oamenii au nevoie de apă tot timpul: să bea, să se scalde, să se spele, să se spele, să se tempereze și să se relaxeze lângă apă. Nicio ființă vie nu se poate lipsi de apă. Eu sunt Regina pe pământ și în ceruri. Regina întregii naturi. Pe pământ sunt în mări, oceane și râuri și sunt, de asemenea, sub pământ în fântâni și izvoare. Oamenii știu că apa de izvor este cea mai pură, cea mai gustoasă și cea mai sănătoasă, iar când vin la izvor, oamenii își adună apă curată. Așa că acum ne vom umple sticlele cu apă pură de izvor.
(Are loc jocul de ștafetă „Colectați apă într-o sticlă”. 2 echipe umplu pe rând sticlele cu pahare de apă din găleți printr-o pâlnie la celălalt capăt al site-ului. Câștigă cine umple sticla primul. Membrii echipei câștigătoare primesc „picături”).
LA. : Dar merg și spre cer când norii se târăsc peste el. Ei bine, cine îmi va spune despre apa cerească.
(Doi copii ies, citesc poezii despre ploaie)
- - Ploaie. ploaie, 2. Ploaie, ploaie, apă,
Ce bei? Va fi o pâine
Ne lași să ne plimbăm? Ploaie, ploaie, dă-i drumul
Eu sunt apa de ploaie Lasă mazărea să crească!
Pământul meu, al meu, al meu.
Strada și curtea mea
Acoperișul și gardul meu
Spal poarta
Și copaci și tufișuri
Să fie până la 1 Mai
Toate spalate si curate!
LA.: Bravo băieți, poezii bune despre ploaie. Iată picăturile mele.
Și am un joc potrivit pentru băieți: „Umbrele”
(Se desfășoară jocul de ștafetă „Umbrele”. 2 echipe, 2 umbrele. Un copil cu o umbrelă aleargă la popile de la celălalt capăt al site-ului și se întoarce înapoi, dă umbrela următorului jucător. Membrii echipei câștigătoare primesc „picături”)
LA.: Oh, ce deștept și abil ești. Îți place să rezolvi ghicitori? Amintește-ți doar că toate ghicitorile mele sunt legate de apă (cine a ghicit ghicitoarea - „picătură”)
Fără potecă și fără drum
Merge cel mai mult
Ascunzându-se în nori, în ceață,
Doar picioarele pe pământ (ploaie)
Fără scânduri, fără axe,
Podul peste râu este gata
Pod ca sticla albastra
Alunecos, distractiv, ușor! (gheaţă)
Ea crește cu susul în jos
Nu crește vara, ci iarna,
Dar soarele o va coace, -
Ea va plânge și va muri (tițurț)
Stelele cad din cer
Întinde-te pe câmpuri
Lasă-i să se ascundă sub ei
Pământ negru.
O mulțime și o mulțime de stele
Subțire ca sticla
Stelele sunt reci
Și pământul este cald (fulgi de zăpadă)
Vata pufoasa pluteste undeva.
Aici este vată dedesubt - și ploaia este mai aproape (nori)
LA. : Da, băieți, toate aceste fenomene naturale - fulgi de zăpadă, țurțuri, gheață, nori - sunt și ele asociate cu apa. Gheața și țurțurile sunt apă înghețată, fulgii de zăpadă sunt ploaie înghețată, iar norii sunt picături de apă care zboară pe cer.
(un copil iese, spune o poezie despre nori)
Nori, nori -
laturile ondulate,
Norii sunt cret
întreg, perforat,
Lejer, aerisit
ascultător de vânt.
Stau întins în pajiște.
Te privesc din iarbă.
Mă mint singur, visez:
De ce nu pot zbura
Ca norii ăia?
Nori în orice țară
Prin munți, oceane
Poate zbura cu ușurință:
Deasupra, dedesubt, orice!
Noapte întunecată - fără foc!
Cerul este liber pentru ei
Și în orice moment al zilei.
(profesorul îi dă copilului o „picătură”)
LA.: Și acum ne vom juca cu tine. Ghici ghicitoare:
Alerg ca o scară
Sună pe pietre
De departe de cântec
Recunoaste-ma. (curent)
Jocul nostru se numește „Brook”
(profesorul conduce jocul „Stream”: copiii stau în coloană în doi. faceți „gulere”, un copil fără o pereche trece prin gulere, iar alegându-și o pereche, devine la capătul coloanei. copilul rămas fără o pereche se repetă din nou)
LA.: Ce bine a mers festivalul nostru de apă! Și în concluzie - să calculăm cel mai bun cunoscător de „apă” („picăturile” sunt numărate; câștigătorul - „picătură mare”; poate 2-3 câștigători cu același număr de picături)
Și la final am o surpriză pentru tine - „fântâni vii”. Probabil că ați văzut cum funcționează fântânile, cât de frumos lovesc jeturile de apă în sus. Într-o zi fierbinte, este foarte plăcut să fii lângă fântână: răcoarea vine din ea, iar picăturile de apă scânteie la soare. Ia-ți câte o sticlă fiecareprofesorul se plimbă în jurul copiilor cu un coș cu sticle goale, pe ale căror capace s-au făcut în prealabil găuri mici) și umpleți-le cu apă la fața locului. Ne vom lansa fântânile în zona grădiniței, în patul nostru principal de flori - lasă florile noastre să devină și mai frumoase!
Copiii merg pe site și jocul „fântânilor” continuă.
Previzualizare:
„În vizită la albine”
Ţintă: creați o dispoziție veselă și veselă copiilor, extindeți cunoștințele copiilor despre albine, miere și beneficiile acesteia pentru oameni.
Muncă preliminară:Vizionarea albinelor la grădiniță, jocul în aer liber „Albine și flori”, vorbind despre albine, miere, învățare poezii despre albine.
Atribute: bentițe cu imaginea albinelor (5 buc.) și flori (5 buc.), un pui de urs de jucărie, 1 balon umplut cu gel, imagini de hârtie cu albine pentru lansare, poza „În stupină”.
Progresul divertismentului:(se poate desfășura în zona grădiniței)
Profesorul îi invită pe copii să facă o plimbare cu el în poienă, găsește un ursuleț de pluș sub un tufiș.
LA.: Uite băieți, Barney Bear. El plânge.(ia jucăria în mâini, mângâie, calmează).Ce s-a întâmplat, ursuleț? Poate ai nevoie de ajutorul nostru?
Pui de urs: ( profesorul vorbește pentru el)Am vrut sa incerc mierea, am venit la stupina, m-am urcat cu laba in stup, iar albinele m-au muscat!
AT.: (referitor la copii)Este posibil să faci asta? Trebuie să știi să te descurci cu albinele. Îl putem ajuta pe ursulețul să învețe mai multe despre aceste insecte?
Pui de urs: Să mergem la stupină, să vedem cum trăiesc albinele și să le cerem cretă dulce.
(copii cu profesor se apropie de tabloul „În stupină”, stau pe bănci în jurul șevaletului)
LA.: Aici este stupina. Albinele trăiesc aici în stupi. Ei lucrează toată vara, colectează suc din flori, care se numește NECTAR, și apoi îl transformă în miere dulce, parfumată și sănătoasă. Oamenii folosesc miere de foarte mult timp. Ajuta la diverse boli, la raceli. Oamenii observă când albinele toarnă nectar în faguri, devin foarte active, pot fi văzute pe fiecare floare și nu poți atinge albinele în acest moment, altfel pot mușca.
Și avem propriile noastre albine (3 fete aleargă în pălării cu rame de albine, citesc poezie):
1. Albinele cu blană au atât de multe de făcut.
Este necesar ca fagurii să fie umpluți cu miere.
2. Zburăm peste grădini ca o familie prietenoasă,
Colectăm nectar dulce din flori.
3. Nu ne săturam de muncă,
Adunăm nectar și cântăm cântece.
LA. : Nu vă faceți griji albinele, nu bâzâi, nu vă vom jigni. Am venit să vă întâlnim și să cerem miere dulce pentru ursul Barney. Și vrem să ne jucăm cu tine.
Se desfășoară un joc în aer liber „Albine și flori” . Copiii sunt împărțiți în 2 grupuri de câte 5 persoane fiecare - „flori” și „albine”, îmbrăcați pălării cu bandă. Citesc poezii în cor:
albine, albine,
Ei zboară deasupra
cad la flori,
Nectarul este colectat
târât în stup,
W-w-w-w-w.
„Florile” fug, „albinele” le ajung din urmă, „florile” prinse devin „albine”, jocul continuă.
V .: Așa ne-am jucat, a venit vremea să revenim la grădiniță și am o surpriză pentru voi: ne vom elibera albinele departe în cer, le lăsăm să zboare în alte poieni pentru nectar dulce.
Profesorul scoate mingea cu trei albine de hârtie legate de ea și, împreună cu copiii, eliberează mingea în cer.
Divertismentul poate fi completat cu un răsfăț de miere.
Previzualizare:
Divertisment pentru copiii din grupul mijlociu
"Vodichka, spală-mă pe față"
Ţintă : insufla copiilor obiceiuri de igienă.
Lucrare anterioara:lectură și discuție de A. Barto „Fata este murdară”, K. Chukovsky „Moidodyr”, K. Chukovsky „Distea lui Fedorino”, învățarea regulilor spălării, memorarea poeziilor de E. Moshkovskaya „Nas, spală-te”, E. Fardzhon „bule de săpun”.
Atribute: cărți luminoase ilustrate din lucrările anterioare, cutii cu spumă de săpun și paie pentru fiecare copil, o păpușă, un plic cu o scrisoare.
Progresul divertismentului ( poate fi efectuat la fața locului):
Educator: Băieți, a venit o scrisoare către grupul nostru, să deschidem plicul și să-l citim.
(profesorul citește o scrisoare)
Scrisoare către toți copiii cu o problemă foarte importantă.
Dragii mei copii!
Iti scriu o scrisoare:
Vă rog să vă spălați mai des
mâinile și fața ta.
Trebuie spălat
Dimineața, seara și după-amiaza -
Înainte de fiecare masă
După somn și înainte de culcare!
Frecați cu un burete și o cârpă de spălat!
Ai răbdare - nicio problemă!
Și cerneală și gem
Clătiți cu apă și săpun.
Dragii mei copii!
Foarte, foarte mult te intreb:
Se spală curat, se spală mai des
Nu suport murdar!
Și semnătura: medicul dumneavoastră Aibolit.
Iată o scrisoare trimisă nouă de Aibolit. Dar probabil că nu știe că tu și cu mine cunoaștem bine regulile de spălare. Să le repetăm și să le arătăm.
(se desfășoară un joc de imitație bazat pe poezia lui E. Moshkovskaya „Nas, spală-te”, copiii, împreună cu profesorul, citesc poezia și înfățișează spălarea, poți repeta de 2 ori)
Robinet, deschis!
Nasul, spală-te!
Spălați imediat
Ambii ochi!
Spălați-vă urechile
Spală-te pe gât!
Gât, spală-te
Bun!
Spălați, spălați,
Uda-te!
Murdar, spală!
Spălați noroiul!!
LA.: Și o fată din carte a venit la noi, căreia nu i-a plăcut să se spele și a devenit o „fată murdară”
(profesorul scoate o papusa a carei fata si mainile sunt murdare, citeste si se joaca cu ajutorul papusii A. Poezia lui Barto „Fata murdara”, la final spala papusa cu ajutorul unor mici accesorii de spalat).
LA. : Acum păpușa noastră a devenit o fată curată și ordonată și te poți juca cu ea.
(profesorul se joacă cu păpușa„Păpușă, păpușă, dansează”. Copiii stau în cerc și, în sunetele unei tamburine, își dau păpușa unul altuia. Imediat ce tamburina tace, copilul care ramane cu papusa in mana iese in
mijloc și dansează cu păpușa, copiii cântă: „Păpușă, păpușă, dansează,
Copiii te iubesc
Așa, așa -
Papusa, papusa, dansul"
Jocul se joacă de 2-3 ori)
LA.: Bravo, copii, s-au jucat bine cu păpușa.
Și acum jocul nostru preferat „Bubble” (se joacă jocul „Bubble” - de 2 ori).
LA. : Și avem bule de săpun adevărate și știm chiar și o poezie despre ele. Acum ne vom împărți în 2 echipe și ne vom juca cu bule de săpun adevărate.
Profesorul împarte copiii în 2 echipe. Mai întâi, o echipă suflă bule, iar cealaltă le urmărește și citește în refren poezia „Bule de săpun”, apoi echipele schimbă acțiunile.
Atenție la bule:
Oh, ce!
- Oh, uite!
Sunt umflate…
Strălucire…
Hai de jos…
Zbor…
A mea este pruna!
Al meu este nuc!
Al meu nu a explodat cel mai mult!
Divertismentul se încheie cu un joc general cu bule de săpun.
Previzualizare:
Divertisment pentru copiii din grupele pregătitoare și seniori
"In punga"
Ţintă: pentru a crea o dispoziție veselă și veselă la copii, pentru a dezvolta o idee despre istoria cofrajelor, a scopului lor.
Lucrări anterioare: privind diferitele tipuri de pălării, privind ilustrațiile de pălării, vorbind despre pălării din diferite vremuri și popoare, citind pe N. Nosov „Pălăria vie”, „Dunno și prietenii lui”, C. Perro „Scufița roșie”, „Puss in Boots”, memorând poezii despre pălării.
Atribute: pălării de diferite stiluri și scopuri pentru copii; o expoziție de desene ale copiilor și părinților „Parada pălăriilor”, un colaj din reviste de modă „Este nevoie de diferite pălării, diferite pălării sunt importante”, „medalioane de pălării” decupate din hârtie.
Progresul divertismentului:
Sala este decorată cu desene ale copiilor și ale părinților, pe peretele central se află un colaj de pălării. Pe muzică, un profesor intră într-o pălărie mare și frumoasă.
LA .: Fanfară, sună mai tare
Mă bucur pentru toți oaspeții de astăzi.
Grăbește-te în sala elegantă,
Parada pălăriilor este pe cale să înceapă!
Un copil iese purtând o pălărie.
R. : pălării de doamnă uzate
În zilele trecute
Charlie Chaplin i-a iubit
Am o pălărie.
Dar asta sa întâmplat, prieteni.
Nu știu nimic despre pălării.
LA.: Ei bine, prietene, nu-ți face griji. Suntem aici pentru a afla mai multe despre pălării și, pentru început, eu sunt Regina Pălăriilor, care anunță prezentarea de modă a pălăriilor.(copiii cu pălării ies la muzică și citesc poezie, arătându-și pălăriile.)
1. Pălărie drăguță, drăguță, -
Îl poți pune pe palmă.
Doar Thumbelina i se potrivește.
Pălăria a fost făcută doar pentru ea.
2. Proprietarul însuși este foarte fericit -
Expoziția este vizibilă peste tot,
Pălărie strălucitoare, mare
Un așa drăguț.
3. Este imposibil să nu observi
Acest lucru minunat.
Este evident că deasupra ei
A trebuit să lucrez mult timp.
4. Pune-ți această pălărie -
Întoarce-te la copilăria ta
Pentru început, zâmbește
Apoi râzi în hohote.
5. Dacă pălăria este decorată cu pietre,
Pălăria va deveni brusc o coroană,
Și adăugați margarete din pajiște -
Se va transforma într-o pajiște cu flori.
LA.: Iată, mulțumesc, prieteni, mi-ai făcut plăcere mie și băieților. Ai pălării frumoase, neobișnuite, chiar magice. De asemenea, îmi iubesc foarte mult pălăria și adesea mă joc cu ea. Și tuturor, băieți, vă sugerez să jucați.
(se joaca cu palarii)
— Treci pălăria.La muzică, copiii își dau pălăria unul altuia în cerc. Când muzica se oprește, cel cu pălărie îndeplinește dorința reginei pălăriei: ghicește o ghicitoare, își numește cofa preferată, dansează cu regina etc. Jocul se joacă de 3 ori.
— Urcă-te în pălărie.Trei echipe de trei persoane trebuie să lovească pălăriile cu bile de hârtie.
LA.: Ei bine, hai să ne continuăm vacanța. Pălăriile au fost purtate în orice moment de bărbați, femei și copii. Pălăria salvată de ploaie, vânt, de soare. Pălăriile sunt de paie, pânză, pâslă, hârtie, pene și chiar plută. Există multe mistere despre pălărie. Și acum o să vă spun.
(pentru răspunsul corect - medalioane de pălărie decupate din hârtie)
Ce pălărie porți când plouă?(sub o umbrela)
Ce personaje din basm purtau pălării?(Nu știu, Puss in Boots, Scufița Roșie, Thumbelina)
Ce crește cu o pălărie? (ciupercă)
În ce lucrare i-a speriat pe băieți coafa?(N. Nosov „Pălărie vie”)
Cum poți numi șapcă, beretă, panama, șapcă, pălărie în două cuvinte?(pălării)
Din ce era făcută coiful în Rusia antică?(din metal)
La care pălărie se închină oamenii?(în fața capacului de ciuperci)
LA.: Bravo, băieți, mi-ați ghicit toate ghicitorile. Și acum jocul a revenit
(se joaca cu palarii)
„Pălărie suplimentară” Pe scaune sunt 6 pălării. Șapte cântând pe muzică merg în cerc. Când muzica se oprește, pune-ți pălăria și stai pe un scaun. Cei care nu au timp sunt în afara jocului. Jocul se joacă până când există un câștigător, scaunele sunt reduse unul câte unul.
— Ține-ți pălăriile. Conform muzicii, 2 copii le-au pus pe ceilalți doi copii cât mai multe pălării dintr-o grămadă comună, una peste alta. Scopul este să ții cât mai multe pălării pe cap.
LA.: Ei bine, este timpul să ne luăm rămas bun de la tine. Ne-am jucat veseli și am învățat ceva despre pălării. Și îmi iau rămas bun de la tine și îți doresc o vară fericită. La revedere!
Previzualizare:
Divertisment pentru copiii din grupul mijlociu
„Jocuri în pădure”
Ţintă: Creați o dispoziție veselă și veselă la copii, îmbunătățiți abilitățile motorii, abilitățile de aruncare. Învață să te joci împreună.
Lucrări anterioare: jocuri cu aruncare, sarituri, alergare, catarare.
Atribute: flori artificiale din mai multe bucăți de aceeași culoare (roșu, albastru, galben, alb), crenguțe flexibile cu un fluture de hârtie la capăt (5-6 buc), un inel de plasă, conuri de pin și molid, o umbrelă cu multi -panglici colorate sub forma de carusel, arce pentru târare, snur, banca, 2 cosuri.
Progresul divertismentului ( desfasurat in zona gradinitei):
Calea către șantier este o imitație a unei păduri: o „cale” făcută dintr-un șnur, o bancă („un buștean căzut”), arcuri de târăre („un copac s-a aplecat”)
Profesorul din grupa le spune copiilor ca astazi vor iesi la plimbare in padure, construieste pe rand copiii in coloana, avertizeaza ca trebuie depasite diverse obstacole in padure. Copiii îl urmează pe profesor. După cursa cu obstacole, copiii merg la locul grupului, se așează pe butuci și bănci.
LA. : Așa că am ajuns la o poiană, iar florile de aici sunt aparent invizibile. Să facem buchete.
Are loc jocul „Colectează un buchet”. Profesorul împarte o floare copiilor. La acompaniamentul muzical (tamburin), copiii aleargă în jurul poianei, iar la semnalul „Buchet!” adunați într-un cerc cu flori de aceeași culoare, ridicați florile în sus. Jocul se repetă cu un alt subgrup de copii.
LA.: Iar în luminișul pădurii sunt mulți, mulți fluturi multicolori. Hai să ne jucăm cu ei.
Se desfășoară exercițiul de joc „Prinde fluture”. 5-6 copii se joacă. Toată lumea primește o crenguță flexibilă cu un fluture de hârtie la capăt. Profesorul ia o plasă. La comanda "Unu, doi, trei - prind!" fluturi cu crengi ridicate zboară în jurul șantierului, profesorul prinde fluturi cu o plasă până se aude semnalul „Stop!”. Sarcina copiilor este să se ferească de plasă. Sarcina poate fi repetată prin schimbarea profesorului în copil.
LA.: Uite câte conuri sunt în poiană (profesorul împrăștie conurile) și pin și molid, probabil veverița le-a împrăștiat. Să adunăm denivelările în coșuri, să ajutăm veverița.
Se desfășoară jocul „Cine va strânge cele mai multe conuri”. Copiii sunt împărțiți în două subgrupe. La semnalul "Unu, doi, trei - colectați!" fiecare subgrup adună conuri în propriul coș. Se numără numărul de conuri colectate. Jocul continuă cu un alt subgrup de copii.
LA.: Dar cineva a pierdut o umbrelă în pădure, dar nu este simplu, ci magic:
„Umbrelă, umbrelă, întoarce-te
Transformă-te într-un carusel!
Se joacă jocul carusel.
Profesorul ridică o umbrelă cu panglici, copiii se apucă de capetele libere și aleargă într-o singură direcție spre versuri: Abia, abia, abia, caruselele se învârteau.
Și apoi, atunci, atunci
Toți aleargă, aleargă, aleargă.
Taci, taci, nu face zgomot
Opriți caruselul
Unu, doi, unu, doi -
Deci jocul s-a terminat!
Jocul se repetă cu un alt subgrup de copii.
LA.: E timpul să ne întoarcem la grădiniță, să spunem poienii „La revedere!”
Previzualizare:
Divertisment pentru copiii din grupul mai mic
„Grădina veselă”
Ţintă: Fixați numele legumelor, extindeți ideile copiilor despre trăsăturile distinctive ale legumelor, că pot fi consumate crude și fierte, că au multe vitamine.
Lucrare anterioara:citirea și memorarea poeziilor despre legume, privirea la legume, jocul „În grădină, în grădină”, domino „Legume și fructe”.
Atribute: 2 seturi de modele - legume, bentițe cu imaginea legumelor (sfeclă, dovlecei, varză, roșii, castraveți), o tavă cu bucăți de legume fierte și crude pentru joacă, 2 coșuri, 2 cercuri.
Progresul divertismentului:
Învățătoarea sub forma unei „bunici misterioase” (o batistă pe cap, un coș cu legume false în mâini) este inclusă în grup.
LA. : Buna baieti. Sunt o bunica misterioasa, ti-am aprovizionat legume atat pentru supa cat si pentru supa de varza. Vrei să te joci cu mine? Apoi stai la rand si hai sa vorbim bine. (copiii stau în semicerc pe scaune).
În grădina mea au crescut ghicitori, iar ghicitorii sunt în coșul meu. Ascultați cu atenție, asigurați-vă că găsiți. (profesorul face ghicitori, copiii ghicesc, apoi găsesc în coș legumă ghicită și o scot).
O fată stă într-o temniță
Și scuipatul este pe stradă. (morcov)
Curbat, lung
Și numele lor este „albastru”. (Vânăte)
Toată lumea îi spune domnule
Aceasta este roșie... (roșie)
Crește în pământ
Cunoscut în toată lumea
Deseori pe masă
Se arată în uniformă. (cartofi)
Vara în grădină - verde,
Și iarna într-un butoi - sărat. (castravete)
LA.: Bravo băieți, mi-am ghicit ghicitoarele. Știi poezii despre legume? vreau să te ascult.
(Profesoara pune bentite pentru copii, copiii citesc pe rand poezii despre legume)
1. Mătușa Fekla,
Sfecla rosie!
Voi salate, vinegrete
Decorați cu stacojiu.
Nu există nimic mai gustos
Și face borș!
2. Dovlecel, dovlecel,
Să trag un pui de somn întins pe butoi,
Arăți ca un porc
Dar unde este purcelul?
3. În grădina din spatele gardului 4. Printre frunzele verzi
Roșiile se coc. Castravetele este ascuns.
Ține-te de cuie, nu e greu să-l găsești -
Se lasă la soare. Iată-l, porumbel!
Este strălucitor și înțepător
5. Varză tânără Este crocantă și mirositoare,
Frunzele se ondulează. O voi pune intr-o salata
Va deveni ca o minge rotundă, Asta va fi aroma!
Mare ca un cap.
LA.: Ah, da, bravo băieți, știți poezii bune. Si acum
Hai să mergem cu tine în grădină:
Să vedem cum creștem
Morcovi, mărar, pătrunjel.
Cada este plină cu apă?
Totul este copt, totul este copt -
Bună va fi recolta!
Există ceva pentru toată lumea aici
Nu fi leneș, colectează!
Acum vom juca jocul „Harvest”.
(Profesorul împarte copiii în două echipe, pune aceleași seturi de legume false în 2 cercuri, dă echipelor 2 coșuri, în care copiii culeg pe rând câte o legumă, aleargă la echipa lor și trec coșul celuilalt. jucător. Prima echipă care adună toate legumele din coș câștigă)
LA.: Și am șuruburi cu legume pentru tine:
Eu voi începe și tu vei termina
Prietenos, răspunde la unison!
Tomato a râs
(copii: sau-sau-sau-sau)
Dansează dovlecel delicios
(chok-chok-chok-chok)
Castraveți de marș
(tsy-tsy-tsy-tsy)
Mazarea locuieste in casa
(ooh-ooh-ooh-ooh)
Morcovi ascunși în grădină
(au-au-au-au)
Ceapa amară plânge tare
(UK-UK-UK-UK).
LA.: M-ai ajutat foarte bine, vreau să joc cu tine un joc delicios „Ghicește legumele”
(Profesorul le arată copiilor bucăți de legume crude și fierte pe o tavă, și îi invită să ghicească cu ochii închiși gustul legumei propuse: morcovi cruzi, castraveți, cartofi fierți, ridichi, ceapă crudă, sfeclă fiartă, roșii)
LA.: Bravo băieți, ați ghicit bine și ați jucat bine.
Și la revedere de la tine - un morcov din grădina mea (Oferă fiecărui copil câte un morcov mic.
Previzualizare:
Divertisment pentru copiii seniorilor și grupurilor pregătitoare
„Câmp de flori”
Ţintă: Folosind semne populare, poezii, ghicitori pentru a extinde ideile copiilor despre florile sălbatice. Creați o dispoziție veselă și veselă pentru copii.
Lucrare anterioara:Excursii în parc, prin oraș, în piață, la fântână pentru a vedea și admira florile, amintiți-vă numele. Conversație despre florile de câmp și de grădină. Invatarea proverbelor, zicatorilor si poeziilor despre vara, despre flori.
Atribute: Pălării-jante cu imaginea florilor - clopot, mac, mușețel, păpădie, floarea de colț. Flori artificiale, 4-5 buc. o culoare (albastru, roșu, alb, galben) pentru joc. O coroană de flori artificiale pentru joc. 5 cercuri.
Progresul divertismentului: (se poate ține în zona grădiniței)
Sala decorata cu flori. Copiii vin la muzică, sunt întâlniți iulie (profesor).
LA.: Buna copii! Sunt una dintre lunile de vară. Mă cunoști pe mine și pe frații mei? Spune-ne numele(copiii numesc lunile de vară)
Eu sunt fratele mijlociu - iulie, ei îmi spun miezul verii. Și sunt multe proverbe și zicători despre mine, spune-le.
Copii: „În iulie, măcar dezbracă-te, dar totul nu va deveni mai ușor”
"Iulie - coroana verii"
„Iulie cu flori și august cu fructe”
LA. : Asta e, doar despre florile pe care vreau să-ți vorbesc.
Îmi plac foarte mult florile
Parfumat, fraged, dulce,
Sper că iubești
Garoafe, margarete și crini.
Vă invit la sărbătoarea florilor!
Copil: Salut margareta alba!
Salut terci roz!
Să culegem flori acum
Pentru buchete și coroane!
LA.: Câte flori în jur! Acum vă voi da ghicitori, iar voi încercați să le ghiciți:
Bunicul stă într-o pălărie albă
Dacă sufli, nu există pălărie! (păpădie)
Cu margine albă, inimioare galbene
Câți sunt în luncă, câți sunt lângă râu! (muşeţel)
Hei, floare albastră
Cu o limbă, dar fără sunete. (clopot)
LA.: Te pricepi la ghicitori. Ți-am adus florile mele preferate.
(copiii ies cu buze de flori, recitează poezii)
Păpădie
A scapat soarele
raza de aur
Papadia a crescut
În primul rând, tânăr.
Are minunat
Culoare aurie.
El este un soare mare
Portret mic.
Albăstrea.
Înflorit în câmp
Floarea de colț albastră.
Atat de frumos
Fiule mic!
cămașă albastră,
centura albastra,
fiul mic
El însuși, ca o floarea de colț.
Mac
Macii rătăceau pe o potecă îngustă în luncă
„Cine este cel mai deștept de aici?
Intră în cerc!”
Aceștia sunt macii
Maki-nemernici!
Muşeţel
Margarete, margarete
clopot
Clopot albastru
M-am înclinat în fața ție și a mea
Bluebells - flori
Foarte politicos, și tu?
Cămăși albe
inele galbene
A fugit la râu
Mână în mână și aici
Ei conduc un dans rotund!
LA. : Acestea sunt flori frumoase care cresc vara.
Voi aduna flori într-un buchet,
Hai să ne jucăm cu tine
Are loc jocul „Colectează un buchet”.
Profesorul așează 5 cercuri pe podea, pune flori de aceeași culoare în mijlocul fiecăruia. Copiii stau lângă cerc, pe muzică (sau o tamburină) iau o floare din cerc (în acest caz, o floare ar trebui să rămână în cerc), și aleargă, dansează cu florile. În acest moment, profesorul schimbă florile. La sfârșitul muzicii, copiii ar trebui să se adune în jurul cercului, ale cărui flori corespund celor din mâinile lor, și să le ridice.
LA.: Zeița florilor – Florei îi plăcea să se joace cu florile și să le țese în coroane. Aici vom juca jocul „Coroana”
Se desfășoară jocul „Coroana”.
Ies un grup de copii.
July își pune o coroană pe cap și se apropie de copii cu cuvintele:
„Am venit să culeg o floare
Să-l împletesc într-o coroană"
Copii:
„Nu vrem să fim furați
Și au țesut coroane din noi
Nu ne distruge frumusețea
Vom rămâne în pădure
După ce au spus ultimele cuvinte, copiii fug. Iulie îl prinde pe unul dintre ei, copilul prins devine șofer. Jocul se joacă de 2-3 ori.
LA,: Vă mulțumesc băieți pentru vacanță, a venit vremea să mă întorc în pajiștile cu flori, în pădure, în poieni, și aveți o vară fericită și o dispoziție veselă.
Previzualizare:
Divertisment pentru copiii grupului pregătitor
Joc test „Ce? Unde? Când?"
Ţintă: extinde și consolidează cunoștințele copiilor despre lumea animală și păsări.
Lucrare anterioara:citind literatură cognitivă despre animale și păsări, memorând ghicitori și poezii despre animale și păsări, uitând la ilustrații, reviste, enciclopedii pe această temă.
Atribute: roată care se învârte cu o săgeată, plicuri cu sarcini, embleme pentru echipe („bufniță” și „vulpe”), steaguri de diferite culori (albastru și roșu)
Progresul divertismentului:
La muzică, grupul include 2 echipe și cu ele - liderul. Spectatorii stau la capătul opus într-un semicerc.
Echipele stau una fata de alta
LA.: Treci, treci
Mă bucur foarte mult să te văd
cu sarcini interesante
Lasă-mă să te prezint acum.
Unu doi trei patru cinci!
Vrei să te joci?
Jocul se numește
"CE? UNDE? CÂND?"
Băieți, astăzi jucăm jocul „Ce? Unde? Când?" Știți cum se numesc participanții la acest joc TV? Așa este, experți. Pentru a obține un rang atât de înalt, trebuie să știți multe și să oferiți răspunsurile corecte la toate întrebările.
Gazda emisiunii TV însuși nu a putut veni, dar a trimis un plic cu sarcini.
Și acum o să ne jucăm. Așa că începem.
1 concurs - "Căpitani, înainte!"
Și pentru început, căpitanii de echipă vor ieși să rezolve ghicitoarea. Cine știe primul răspuns își ridică steagul.
Cine se duce la culcare într-o bârlog -
Lup, urs sau vulpe? (urs)
Iar pentru echipa de ghicitori i se acordă dreptul la prima sarcină.
Ne învârtim toba
2 concurs - „Terminați propoziția”
(se numără numărul de răspunsuri corecte)
1. Iepurele este alb iarna, iar vara .... gri
Ariciul doarme ziua, și vânează... noaptea
Veverița trăiește într-o groapă, iar ariciul trăiește într-o gaură
Vulpea vânează singură, iar lupul... în haită
Picioarele salvează iepurele de dușmani, iar ariciul... spini
- Iepurele este pufos, iar ariciul... înțepător
Vulpea trăiește într-o groapă, iar lupul locuiește într-o .... bârlog
Blana veveriței este roșie vara, iar iarna... cenușie
Iepurele are coada scurtă și urechile... lungi
Vulpea are un pui de vulpe, iar veverița are... o veveriță
Concurs 3 - „Sună-l bine”
(răspunsul este dat de unul dintre membrii echipei, după o întâlnire cu toți jucătorii (10 sec.) - se ridică steagul)
Numiți animalele care hibernează. (urs, arici)
Numiți cel mai lung animal. (girafă)
Care pasăre înoată dar nu zboară? (pinguin)
Ce este mai groaznic pentru păsări iarna: foamea sau frigul? (foame)
Numește fiara care taie copacii cu dinții fără topor. (castor)
Numiți cel mai viclean animal care se găsește în multe basme populare rusești. (Vulpe)
Numiți păsările care au servit în basm Baba Yaga (gâște de lebădă)
Numiți un animal care poate face o fântână cu apă cu nasul. (elefant)
Ce pasăre nu eclozează pui? (cuc)
Care pasăre cântă cel mai frumos dintre toate celelalte? (privighetoare)
(se numără numărul de răspunsuri corecte pentru ambele echipe)
V .: Anunț o pauză dinamică - pentru ca cunoscătorii și spectatorii să se odihnească puțin
Se joacă un ritm de joc-logo:
Copiii stau în fața profesorului și spun cuvintele „Așa!” și arată mișcări în conformitate cu textul pe care profesorul îl pronunță.
Text Copiii spun și arată
Cum vă merge? Ca aceasta! (arată degetul mare)
Cum înoți? Ca aceasta! (imita inotul)
Cum mergi? Ca aceasta! (mers pe loc)
Te uiți în depărtare! Ca aceasta! (pune mana la frunte)
Tu urmezi. Ca aceasta! (a flutura cu mana)
Cum glumesti? Ca aceasta! (lovind pumnii pe obrajii umflați)
Se poate face de 2 ori
LA.: Învârtim tamburul pentru ultima dată.
4 concurs - „Mistere din pădure”
Patru ghicitori pentru fiecare echipă (se numără numărul de ghicitori corecte)
- Ce fel de animal de pădure
S-a ridicat ca un stâlp sub un pin
Și stă printre iarbă -
Urechile sunt mai mari decât capul. (iepure de câmp)
Nu un croitor, ci toată viața mea
Merge cu ace. (arici)
Doarme în timpul zilei
Zboară noaptea
Și sperie trecătorii (bufniță)
Cine poartă o pădure pe cap? (cerb)
LA.: Bravo baieti. Testul nostru s-a încheiat. Câștigătorii primesc un premiu, învinșii un premiu de consolare.
- Iarna doarme într-un bârlog, Lucrări anterioare : memorarea poeziilor despre pisici, șoareci și pisoi, citirea lui S. Marshak „În dungi cu mustață”, privire la ilustrații și imagini cu pisici și șoareci, citirea basmului „Pisică, cocoș și vulpe”.
Atribute: jucării: pisici și șoareci de diferite culori, șepci-cercuri pentru un joc în aer liber cu imaginea unei pisici și a unui șoarece.
Progresul divertismentului:
Jucăriile (pisici și șoareci) sunt aranjate în grup, copiii stau vizavi.
îngrijitor : Astăzi avem un concert neobișnuit și invitații noștri sunt neobișnuiți. Uite, băieți, câte pisici și șoareci au venit la noi. Și astăzi nu se ceartă, nu se luptă, sunt prieteni astăzi. Și băieții noștri le vor arăta un concert, care se numește „Concert în onoarea pisicilor, șoarecilor și pisoi”.
Doar nu uitați să aplaudați cu voce tare artiștilor noștri.
Și primul număr al concertului nostru - „Despre pisica roșie”
Copil: (se duce la mijlocul grupului, ia o pisică roșie de jucărie și citește o poezie)
Pisicuța are blana netedă
Și probabil că e dulce
Pentru că Vaska este roșu
Deseori linge blana.
(copiii aplaudă)
LA. : Și următoarea noastră pisică îi place să stea pe gard
R: (cu o pisica alba)
Plângând păsărică pe gard
Ea este în mare durere.
Oameni răi, săraca păsărică
Nu-i lăsați să fure cârnați.
(aplauze)
LA .: Și apoi sunt pisicile care vor să învețe să numere.
R.: (cu o pisică neagră)
Unu doi trei patru cinci.
Încetul cu încetul, încetul cu încetul
Adaugă o pisică la un șoarece.
Raspunsul este:
„Există o pisică, dar nu există șoareci!”
(aplauze)
LA. Acum este timpul să ascultăm poezii despre șoareci
R.: ( cu un șoarece de jucărie)
Șoarecii au ieșit o dată
Vezi cât este ceasul
Unu doi trei patru.
Șoarecii au tras greutățile.
Deodată s-a auzit un sunet teribil -
Soarecii au iesit!
(aplauze)
LA .: Ei bine, din moment ce ne-am amintit despre pisici și șoareci, atunci poate ne vom juca jocul lor preferat „Pisica și șoarecele”? Toată lumea sta într-un cerc și alege o pisică și un șoarece drept contor. (profesorul însuși numără și pune pălării cu imaginea unei pisici și a unui șoarece pentru copiii selectați. Jocul se joacă de 3 ori cu o schimbare de eroi)
LA.: Și avem și o pisică jignită. Ei bine, hai să o întrebăm, ce s-a întâmplat?
R: (cu o pisică cenușie)
Păsărică, păsărică, unde ai fost?
De ce ne-a părăsit?
Nu vreau să trăiesc cu tine
Nu există unde să pui coada.
Merge, căscă
Calca pe coada.
LA.: Ei bine, nu fi supărat pe noi, pisicuță, acum vom fi foarte atenți și nu te vom jigni. Putem cânta o melodie pentru tine. (copiii cu un profesor cântă melodia „Pisica gri”)
pisicuta gri
S-a așezat pe fereastră
a dat din coada,
Copiii au sunat:
Unde sunt băieții mei
pisoi gri,
E timpul să dormi băieți
Pisicui cenușii. Miau miau!
(aplauze)
LA.: Ei bine, concertul nostru s-a încheiat. Mulțumesc băieți, pisoi și șoareci. Ne vedem în curând!
descrierea materialului : Acest scenariu va fi de interes pentru directorii muzicali ai instituției de învățământ preșcolar, educatori ai instituției de învățământ preșcolar. Conținutul de divertisment include curse de ștafetă, concursuri, sarcini de benzi desenate corespunzătoare capacităților copiilor preșcolari mai mari, poezii și cântece despre vară, dans. Sărbătoarea se ține pe terenul de sport, pe stradă.
Ţintă: Pentru a intensifica restul copiilor, aduceți bucurie, formați nevoia de activitate motrică zilnică. Acordați atenție dezvoltării de gen a copiilor. Încarcă copiii cu emoții pozitive.
Sarcini:
1. Continuați să prezentați copiilor sezonul - vara.
2. Continuați să formați la copii un sentiment de camaraderie și asistență reciprocă.
3. Pentru a evoca un sentiment de bucurie copiilor în timpul vacanței.
4. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre dezvoltarea genului..
5. Să consolideze abilitățile motrice la copii în condiții de comunicare emoțională cu semenii.
6. Dezvoltați rezistența, dexteritatea, orientarea în spațiu.
7. Cultivați atenția, intenția, un sentiment de camaraderie.
Atribute: bastoane de gimnastică, 2 funde, 2 perechi de adidași mari, 2 mingi de fotbal, 2 porți, 2 eșarfe, banane artificiale, baloane, 2 șevalet, pixuri, costume: clovn și truc magic, 3 recipiente de apă cu capace, ac de tricotat , crusta, pipa , un sarpe, dulciuri pentru delicii, un magnetofon, CD-uri cu muzica amuzanta. Progresul divertismentului:
Conducere: Vară, vară! Bună vară!
Totul este încălzit de căldura ta!
Toate în panamas și șepci,
Grădinița ne-a făcut prieteni puternici!
Ne place să mergem la grădiniță!
Toată lumea este interesată să fie aici!
Ne plimbăm și ne jucăm
Și studiem natura!
Sărbători fericite tuturor, tuturor! Ura!
Felicitări puștiule!(Bogdanova Olga Vladimirovna)
Astăzi la grădiniță, într-o zi obișnuită de vară, vom petrece o vacanță plină de râs și distracție. Pentru început, să ne amintim versetele despre cea mai distractivă perioadă a anului - vara.
Copil: Vara, vara a venit!
A devenit uscat și cald.
Direct pe pistă
Ei merg desculți.(V. Berestov)
Copil: De ce este atât de multă lumină?
De ce este brusc atât de cald?
Pentru că e vară
Căci toată vara a venit la noi.
De aceea în fiecare zi
Devine mai lung în fiecare zi.(I. Maznin)
Copil: Vara buna! Vara buna!
Câtă căldură este în el Și câtă lumină este în el!
Vara ne bate la ferestre dimineața:
Ridicați-vă, copii!
Vă voi spăla pe toți cu apă de râu
Și încălzește soarele! Creste in curand!(N. Polyakova)
Conducere: Ei bine, acum să stăm cu toții într-un cerc și să cântăm un cântec despre vară.
Piesa „Trăim în stare de vară”. Din desenul animat „Capul invizibilității”
Trăim într-o vizită la vară
Trăim într-un tărâm al minunilor
Unde flori de orice culoare
Unde flori de orice culoare
Unde pădurea e plină de zmeură.
Citim cărți împreună
Alergăm spre râu.
Și râdem de leneși,
Și râdem de leneși
Pentru ca toți cei din jur să audă!
Scânteile zorilor dansează
Pe copaci și tufișuri.
Trăim într-o vizită la vară
Trăim vara!
Și este oaspetele nostru!
Oaspetele nostru!(Cuvinte de M. Plyatskovsky)
Conducere: Ei bine, cu căldură îl întâlnim pe oaspetele vacanței noastre, cel mai vesel și plin de veselie clovn Smeshinka.
Clovn: Bună, băieți, sunt foarte bucuros să vă vizitez vacanța, să petrec timpul și să mă joc. Îți plac basmele, dar îi cunoști pe eroii basmelor, acum o vom verifica.
Joc de cuvinte „Numiți corect eroii din basme”
Baba este rea
Frate - capră
Vasilisa - Proastă
Căldură - Zbură
Bunny - Jumper
Șarpele - Gavrilych
Elena - Urata
Ivanushk - Dobryachok
Koschey - Neînfricat
Tiny - Mazăre
Găină - Albă
Broasca - Baltushka
Șoarece - Marfushka
Sora - Gulyonushka
Sivka - Murka
Printesa - Broasca
Clovn: Bravo băieți, faceți o treabă bună, toți eroii din basme au fost numiți corect. Acum spuneți-mi, vă rog, ce fel de jocuri vă place să jucați, spuneți mai întâi fetele.
Fetele își numesc jocurile preferate.
Clovn: Acum numește băieții jocurile preferate.
Băieții își numesc jocurile preferate.
Clovn: Ei bine, înțeleg totul acum, hai să verificăm cum îți place să joci.
Jocul „Clasuri” (Pentru băieți)
Regulile jocului: Băieții trebuie să sară pe un picior peste bastoanele de gimnastică de pe podea, fără să-i lovească cu picioarele. În timp ce înaintați prin sărituri, țineți arcul pe cap cu mâinile.
Clovn: Bravo băieți, faceți o treabă bună și acum să ne uităm la fete.
Meci de fotbal (pentru fete)
Regulile jocului: Fetele lovesc mingea și o dau în poartă. Fetele au adidași mari în picioare.
Clovn: Aicida distracție! A fost o adevărată confuzie.
Conducere: Fetele joacă în clasă, iar băieții joacă fotbal
Și acum ne vom juca cu toții împreună.
Aflați cât de deștepți și amuzanți suntem.
Un joc de imaginație și rațiune.
Regulile jocului: Facilitatorul pronunță un text comic, copiii ascultă și efectuează mișcări în text.
Conducere: Hei fetelor cu brațele mai late
Ne asezam pe jos ca intr-un apartament.
Și acum toți s-au ridicat împreună,
Mâinile scoase la centură
Toată lumea face un pas spre dreapta
Toată lumea face un pas spre stânga
Toți sunteți ca reginele!
Conducere: Hei, băieți, să ne încrucișăm picioarele
Și sari pe loc
Și mâinile în sus și în jos.
Să aplaudăm pentru bis,
Și apoi strănută împreună!
Și acum trebuie să râzi!
Conducere: Totul este acum pe umerii mâinilor,
Nici dor, nici plictiseală
Piciorul drept înainte
Și apoi invers!
Conducere: Toți s-au așezat pe podea,
Ne-am înconjurat, ne-am ridicat, ne-am așezat,
Parcă am fi pe un carusel!
Conducere: Acum ascultați comanda:
Prinde-te de urechi
Și limbi afară
Și coate mai late
Și apoi împreună
Să sărim pe loc!
Conducere: Ei bine, maimuțe adevărate s-au dovedit!
Clovn: Ei bine, hai să ne continuăm vacanța și distracția.
Joc - concurs „Colectează banane”.
Regulile jocului: Copiii sunt împărțiți în două echipe (băieți și fete) și se întrec pentru a vedea cine poate colecta bananele de pe frânghie mai repede și mai legat la ochi.
Stafeta in perechi "Pisica Basilio si Vulpea Alice".
Reguli de ștafetă: Copiii se nasc în perechi (un băiat cu o fată). Perechile sunt împărțite în două echipe. Pisica este legată la ochi, vulpea sare pe un picior la reper și înapoi. Echipa care finalizează sarcina mai repede câștigă.
Joc - competiție „Dodgers”.
Regulile jocului: Copiii se nasc în perechi (un băiat cu o fată). Pantofii sunt pusi pe un picior, o minge este legată de celălalt. Trebuie să zdrobești mingea adversarului cu Ked și să o salvezi pe a ta. Câștigă echipa mare care sparge baloane.
Concursul artiștilor „Merry Monkey”.
Regulile concursului: Copiii sunt împărțiți în două echipe (băieți și fete). Copiii desenează pe rând maimuța cu ochii închiși.
Clovn: Bravo băieți, avem maimuțe amuzante. Astăzi ne-am distrat foarte mult și ne-am jucat. Meriti un cadou de sarbatori. Pronunțăm vraja magică „Raci - pătuțurile se întorc și apare vrăjitorul”.
Apare un magician care le arată copiilor trucuri.
1 focus „Apă magică”. Trei borcane cu apă, borcanele sunt închise cu capace. Magicianul ia borcanele pe rand, scutura apa din borcane, apa devine colorata (albastru, rosu, verde).Secretul focalizării: Fundul capacului este vopsit cu guașă, când un magician sparge apă într-un borcan, corpul este vopsit în vopsea.
2 truc "Minge magică". Magicianul ia un balon și un ac lung de tricotat. Trece acul prin minge, mingea nu sparge.Secretul focalizării: Banda adezivă este lipită de minge, acul este trecut din acele părți unde este lipită banda adezivă.
3 focus „Șarpe viu”. În cutie este un șarpe, o țeavă se întinde pe cutie, prestidul începe să cânte la pipă, șarpele se ridică din cutie.Secretul focalizării: magicianul răsucește încet firul de pescuit legat de țeavă și de șarpe în timpul jocului.
Când șarpele este complet scos din cutie, magicianul scoate bomboane pentru copii din cutie.
Conducere: Băieții îi vor mulțumi clovnului pentru o vacanță atât de minunată, iar magicianului pentru trucuri și răsfățuri minunate.
Clovn: În cele din urmă, îi invit pe toți băieții la un dans distractiv.
Cântec și dans „Rățușii mici”.
Vor să fie ca niște rațe plimbate,
Puteți să vă scuturați de coadă și să porniți într-o călătorie lungă
Și a pornit într-o călătorie lungă, strigând „șarlată-șarlatan”.
Și natura este bună, iar vremea este bună,
Nu, nu degeaba cântă sufletul, nu degeaba, nu degeaba.
Chiar și un hipopotam gras, un hipopotam stângaci
Nu rămâne în urmă rățuștelor, geme „șarlată-șarlatan”
Nevoie de un moment
întoarcere.
Acum suntem rațe
Și atât de bine
Trăiește în lume.
Vor să fie ca niște rățuște amuzante,
Ei vor să fie ca nu degeaba, nu degeaba.
Chiar și bunicii, cu optzeci de ani,
După răţuşte strigă „şarlatani”.
Împreună soarele, râul, casa se rotesc într-un dans răutăcios,
Încercul într-un dans răutăcios nu este în zadar, nu în zadar.
Hipopotam stângaci, nu-mi dau seama nimic
Dar cântă cu sârguință „șarlată-șarlată-șarlată-șarlatan”.
Vor să fie ca rațele dansatoare,
Ei vor să fie ca nu degeaba, nu degeaba.
Repetă totul după mine, toate cifrele la unu,
Toate cifrele la unu, cîrlatan-şarlatan-şarlatan.
Nu există dans mai ușor în lume, nu există dans mai bun în lume,
Secretul Lui ți se dezvăluie nu în zadar, nu în zadar.
Uite, hipopotam, hipopotam stângaci,
Aici dansează, dăruiește! târlată-şarlată-şarlată.(Cuvinte de Y. Entin)
Conducere: Copii, nu fiți timizi
Zâmbește mai des.
Și atât de amuzant
Stai pentru totdeauna!
Asta ne-a încheiat vacanța.
La revedere!
Cele de vară se țin în aer liber și sunt pline de diverse activități motorii. Publicăm scenariul unui divertisment de vară exemplar.
Scopul vacanței:
- Activați copiii.
- Combină manifestările creative ale băieților.
- Dezvăluie inițiativa lor.
- Provoacă un răspuns emoțional și aduce bucurie.
Atribute:
- volan - 3 bucăți,
- bule,
- coş,
- flori sălbatice (margarete, clopoței) cu ghicitori pe revers,
- jucării - ciuperci,
- creioane colorate (sau pixuri și hârtie),
- bule de săpun pentru fiecare copil.
Personaje:
- clovn OP,
- Clovnul AP.
Scenariu de divertisment
Divertismentul se face cel mai bine în aer liber, pe un teren de sport. Copiii sunt așezați în jurul perimetrului locului de joacă.
Conducere:
— Bună, copii!
Fete și băieți!
Vine vara roșie
Ne cheamă să ne distrăm!Doi clovni AP și OP pleacă pe coloana sonoră a „Bibik”. Unul ține volanul. Un altul ține un coș în mâini și suflă bule mari de săpun. Când văd copii, sunt surprinși.
OP:
— Bună, copii!
Fete și băieți!AP:
- Salută-ne,
Vom fi prieteni cu tine!Clovnii:
- Să vă spunem împreună „P-R-I-V-E-E-T”!
Ce vom auzi ca răspuns?Copii: — P-R-I-V-E-E-T!
Clovnii dau mâna copiilor.
Clovnii: Cine v-a chemat aici?
Conducere: Suntem aici să întâlnim vara!
OP: - Vară? Ce este acest fruct?
AP: - Și cine se numește?
Conducere: - Întrebați copiii despre ora de vară.
Poezii interpretate de copii despre sunetul verii.
Vara este o perioadă minunată
Fericiți să zbori copii
Puteți juca tag,
Înotați în râu, faceți plajă.
Îți voi spune un secret
Nu există o vară mai bună!- Ploaia de vară bătând pe acoperiș,
Doar că nu auzim.
Alergăm spre stradă
Și prin bălți desculți.
Spray-urile zboară în lateral,
Toată lumea este mulțumită de picături calde.
- Ploaie, ploaie! Lei mai tare!
Ca să fie mai distractiv!- Vara este anotimpul
Natura se bucură vara
Florile înfloresc,
Fructele se toarnă.
Boabe coapte pe câmp
Privighetoarea trilează.
Zile calde, din toată inima,
Copiii sunt foarte fericiți.- Vara ne cheamă să jucăm:
Sari pe o coarda de sarit
sunați să jucați fotbal
Și înscrie un gol.
Kulichi cheamă să sculpteze,
Hrănește păpușile.
Vara este pe cale să înceapă
Toată lumea va găsi ceva de făcut!OP:
Sunteți extraordinari!
Ei bine, vă place să încărcați?Copii: - Da.
AP:
- Deci, ridicați-vă împreună,
Repetă cu noi!Se efectuează un exercițiu distractiv pe coloana sonoră „Hei, couch potatoes, get up...”.
OP:
- Bine făcut! Acest lucru este cool!
Toată lumea va fi sănătoasă acum!AP:
- Sunt cu un coș nu degeaba
Am venit aici, prietenii mei.
Conține misterele mele.
Ghiciți-i băieți!Există ghicitori despre vară.
- Florile au înflorit în grădină,
Există deja ciuperci în pădure,
Tunetele bubuie undeva
A venit... (vara.)— Gazdă în dungi
Încercuit peste gazon.
Și stând pe o floare
Ea primește miere. (Albină.)- O minge se rostogolește pe cer
Galben, rotund și fierbinte.
Și planeta pentru un an întreg
Aduce căldură și lumină. (Soare.)- Sunt bulgări albe pe cer:
Aici sunt câinii, aici sunt florile.
Pe lângă noi de departe
Plutește... (Nori.)- Acest pod este multicolor
Și are șapte culori
S-a întins pe cer.
Cine este gata să-l numească? (Curcubeu.)- Copiii ăia deștepți.
Se joacă de-a v-ați ascunselea toată ziua.
Îi voi găsi în pădure, în pădure,
Și o voi colecta într-un coș! (Ciuperci.)OP:
- Am rezolvat toate ghicitorile
Ei bine, copii deștepți!AP: (se uită în coș)
- Pe lângă florile sălbatice,
În coș sunt și ciuperci.
Hei, băieți, nu căscă
Și adună ciuperci!Jocul mobil „Cine va culege cele mai multe ciuperci” are loc de mai multe ori.
Conducere:
- Și acum ne vom odihni,
Hai să cântăm un cântec care sună!Copiii cântă o melodie tematică de vară la alegerea directorului muzical
OP:
- Uau, băieți, bravo,
Sunteți așa de temerari!AP:
Cine dintre voi nu se teme
Mergi cu masina?
Pasageri, nu căscați
Luați-vă locul repede!Un joc mobil „Cine este mai rapid?” Copiii sunt împărțiți în echipe de 7-10 persoane, stau unul după altul într-un tren. Primul copil ține volanul în mâini. Pe muzica veselă, „mașinile” circulă de la un capăt la altul al site-ului. Câștigă echipa care sosește prima.
AP:
- Sunt creioane minunate
Il am in cosul meu.
Ieși și desenează
Poze de vara!- Unu doi trei patru cinci,
Să desenăm soarele.Copiii desenează „Soarele vesel” pe trotuar în timp ce se aude muzica. Desenele copiilor sunt luate în considerare și evaluate. Alternativ, puteți organiza un concurs de desen pe șevalet.
OP:
Cât soare, câtă lumină,
Soare mult, e vara!
timp minunat,
Copiilor le place vara!AP:
- Copiilor le place vara!
Îmi pare rău, dar trebuie să plecăm!
Pentru a-ți aminti vacanța strălucitoare -
Vă vom oferi cadouri!
da baloane de sapunOP:
- Nu este deloc o jucărie.
Nu o mașină, nu un biscuit.
Doar un borcan înăuntru...
Se pândeau bule.AP:
- Unu doi trei
Unu doi trei -
Să aruncăm bule.Se aude muzică veselă, copiii suflă baloane de săpun, clovnii își iau rămas-bun și pleacă.
