Mowa ustna nie. Ustne i pisane formy wypowiedzi

Jeden z założycieli nowożytnej językoznawstwa Ferdinand de Saussure (1857-1913) tak powiedział o związku między językiem a pismem:

Język i pismo- są to dwa różne systemy znaków; drugi istnieje wyłącznie w celu reprezentowania pierwszego.

Przez język miał na myśli mowę. Język mówiony jest pierwszorzędny, a język pisany drugorzędny. Mowa ustna może istnieć bez odpowiadającej jej mowy pisanej, ale na odwrót nie może. W rzeczywistości zdecydowana większość języków świata nigdy nie uzyskała formy pisanej lub uzyskała ją dopiero niedawno.

Ale czy to prawda, że ​​pismo istnieje? wyłącznie w celu mówienia? Oczywiście nie. Podobnie jak mowa ustna, pismo istnieje przede wszystkim w celu przedstawiania pojęć i idei. W tym celu jednak język pisany zawsze przechodzi (przynajmniej częściowo) przez język mówiony, podczas gdy język mówiony nie musi wykorzystywać języka pisanego jako etapu pośredniego.

W żadnym wypadku pisanie nie jest całkowicie podporządkowane mowie ustnej. Pod wieloma względami pismo żyje własnym życiem i rozwija się niezależnie od języka mówionego.

Również pisanie ma wpływ na mowę ustną. Najbardziej oczywistym przykładem jest wymowa zależna od pisowni — na przykład w języku angielskim słowo teatr wymawiane z dźwiękiem /Ɵ/ zamiast oryginalnego /t/, ponieważ

wymawiane jak / Ɵ / w innych angielskich słowach. Co najważniejsze, złożone konstrukcje składniowe, które są bardziej charakterystyczne dla języka pisanego niż mówionego, zaczynają dominować w mowie ludzi, którzy często piszą lub w kulturach, w których dominuje pismo. Zaakceptowanie faktu, że język wpływa na nasz sposób myślenia, może mieć daleko idące konsekwencje.

Główna różnica między pisaniem a mową ustną polega na tym, że pierwsza jest postrzegana wizualnie (wizualnie), a druga słuchowo (słuchowo).

Główne różnice

1. Mowa pisana jest stała, podczas gdy mowa ustna jest przejściowa, zmienna.

2. Mowa pisana jest niezależna od sytuacji dyskursywnej, podczas gdy mowa ustna jest zależna. Fizyczna obecność tekstu pisanego nie zależy od obecności autora ani słuchacza, podczas gdy prezentacja ustna (przynajmniej przed magnetofonem) wymaga obecności zarówno mówiącego, jak i słuchającego.

3. Z reguły pisarz może poświęcić swój czas na przygotowanie tekstu pod nieobecność lektora, podczas gdy mówca często musi tworzyć tekst swojego przemówienia w momencie mówienia, w obecności słuchacza.

4. Zwykle czytelnik może poświęcić swój czas na interpretację tekstu pisanego pod nieobecność autora, podczas gdy słuchacz z reguły musi go interpretować na miejscu, w obecności mówiącego.

5. Ze swej natury mowa pisana jest zwykle monologiczna, a mowa ustna jest dialogiczna. W konsekwencji pisanie często pozostawia autorowi mniej okazji do dalszego wyjaśnienia swoich intencji, a nawet ustalenia, czy jego idee zostały zrozumiane, a czytelnikowi mniej okazji do poznania aspiracji autora.

6. Ponieważ tekst pisany można zawsze przeczytać ponownie, podczas gdy tekst ustny znika natychmiast po wypowiedzeniu, mowa pisana zmniejsza potrzebę zapamiętywania, a mowa ustna często tworzy szeroką gamę technik i zasad zapamiętywania.

7. Ze względu na to, że autor i czytelnik mają do dyspozycji więcej czasu, mowa pisana umożliwia stosowanie bardziej złożonych struktur gramatycznych niż w mowie ustnej, a także konstruowanie abstrakcyjnych pojęć i argumentów.

9. Będąc z dala od sytuacji dyskursywnej, mowa pisana pozwala na większy dystans i obiektywizm niż mowa ustna.

11. Mowa pisana charakteryzuje się większym stopniem utrwalenia norm i wzorców (np. poprzez prawa pisane), podczas gdy mowa ustna jest często bardziej elastyczna.

12. Język pisany zmniejsza potrzebę gadatliwości i powtórzeń w porównaniu z mową ustną.

Te i inne różnice nie są absolutne. Różne teksty pisane zawierają różną liczbę cech mowy ustnej i odwrotnie. Na przykład we współczesnym języku poczty elektronicznej (e-mail) istnieje wiele cech, które zwykle kojarzą się z mową ustną, co może prowadzić do pewnych trudności, gdy autor wiadomości elektronicznej zapomina, że ​​brak bezpośredniej sytuacji dyskursywnej a względny brak środków do wyrażenia tonu emocjonalnego może prowadzić do nieoczekiwanej interpretacji ze strony czytelnika. W pewnym stopniu brak środków do wyrażania tonu emocjonalnego stał się mniej zauważalny wraz z wprowadzeniem ogólnie przyjętych znaków, takich jak 🙂 i: (.

Język pisany i mówiony bardzo się różnią. Jednak w niektórych przypadkach pisanie jest bliższe mowie ustnej i odwrotnie. Oto niektóre różnice między tymi dwiema formami języka:

• Mowa pisemna z reguły wyróżnia się stałością. Teksty pisane zwykle nie zmieniają się po ich wpisaniu/napisaniu.

Język mówiony jest zwykle czymś niestabilnym, dopóki nie zostanie spisany. Mówca może się poprawiać i zmieniać swoje wypowiedzi w trakcie wypowiedzi.

• Tekst pisany może przekazywać informacje w czasie i przestrzeni, o ile dany język i system pisma są zrozumiałe dla innych.

Mowa ustna jest zwykle używana do natychmiastowej wymiany informacji.

• Język pisany jest bardziej złożony i zagmatwany niż język mówiony, ponieważ używa dłuższych zdań i wielu zdań podrzędnych. Ponadto w języku mówionym nie ma odpowiednika dla zewnętrznej formy pisma i interpunkcji. Jednak niektóre formy języka pisanego, takie jak komunikatory i poczta elektroniczna, są bliższe językowi mówionemu.

Mowa ustna ma tendencję do powtarzania, niekompletnych zdań, poprawek i pauz. Wyjątkiem są przemówienia oficjalne i inne zaplanowane formy wypowiedzi, takie jak reportaże, scenariusze sztuk teatralnych i filmów.

• Pisarze nie otrzymują natychmiastowej informacji zwrotnej, chyba że jest to komunikacja wspomagana komputerowo. Dlatego nie mogą polegać na sytuacji, aby zapewnić jasność. Z tego powodu konieczne jest wyrażanie się w sposób bardziej precyzyjny i jednoznaczny niż w mowie ustnej, z wyjątkiem korespondencji między osobami, które dobrze się znają.

Język mówiony to zazwyczaj dynamiczna wymiana informacji między dwiema lub więcej osobami. Sytuacja i ogólna wiedza odgrywają w tym przypadku główną rolę, tak wiele można pośrednio zasugerować lub pominąć.

• Pisarze mogą korzystać z interpunkcji, nagłówków, kształtu, koloru i innych efektów graficznych, które nie są dostępne w języku mówionym.

W mowie ustnej interwał, ton, głośność i barwa mogą być używane do kontekstu emocjonalnego.

• Materiał pisany można ponownie przeczytać i dokładnie przeanalizować, a na powierzchni można zrobić znaki. Język mówiony może być używany w ten sposób tylko w formie pisemnej.

• Niektóre konstrukcje gramatyczne są używane tylko w piśmie, podobnie jak niektóre słownictwo (na przykład złożone terminy chemiczne i prawne).

Część słownictwa jest używana głównie lub wyłącznie w mowie ustnej, na przykład wyrażenia slangowe.

Komunikacja jest wieloaspektowym zjawiskiem. Jednym z jego elementów jest mowa. Klasyfikacja mowy jest zatem dość złożona i ma wiele różnych podstaw. Rozważmy główne.

Jaka ona jest

Klasyfikacja rodzajów mowy może istnieć zgodnie z formą, w jakiej wymieniane są informacje. Oznacza to, że mowa może być ustna (przy użyciu dźwięków) lub pisemna (przy użyciu znaków specjalnych).

Jeśli skupimy się na liczbie uczestników komunikacji, to można ją podzielić na monologiczną, dialogiczną i polilogiczną. Styl wypowiedzi zależy od sfery komunikacji, w której funkcjonuje i może być naukowy, publicystyczny, służbowy, artystyczny lub potoczny.

Klasyfikacja form mowy według cech kompozycyjno-strukturalnych, a także według cech treściowo-semantycznych odnosi każdy z jej typów do opisu, narracji lub rozumowania. Przyjrzyjmy się bliżej każdemu z tych podziałów.

Język i mowa. Mowa ustna i pisemna

Przez mowę ustną (forma przeciwstawna jej pisanej odmianie) rozumie się mowę mówioną, to znaczy brzmiącą. Odnosi się do pierwotnych form istnienia dowolnego języka.

Przez mowę pisaną rozumie się tę mowę, która jest przedstawiona na materialnym nośniku - papierze, płótnie, pergaminie itp., przy użyciu specjalnie do tego celu zaprojektowanych znaków graficznych pisma. Historycznie pojawił się później niż ustny.

Forma, w której występuje głównie język rosyjski, nazywana jest mową literacką. Jej główną cechą jest świadome korzystanie ze środków komunikacji z naciskiem na przestrzeganie określonych norm i zasad. Podawane są w leksykonach, słownikach i podręcznikach. Normy są nauczane w szkołach, instytucjach kultury i mediach.

W warunkach rzeczywistej komunikacji mowa pisemna i ustna nieustannie się przecinają, oddziałują na siebie i przenikają. Niektóre gatunki związane z mową pisaną są następnie dźwięczne - są to wystąpienia publiczne (w tym lekcje mowy) lub dramaturgia. Utwór literacki bardzo często zawiera takie próbki w postaci monologów i dialogów postaci.

Co jest dobrego w mówieniu

Najważniejszą przewagą mowy ustnej nad pisemną jest możliwość błyskawicznego przekazywania informacji. Różnica między tymi dwiema formami polega również na tym, że dialog ustny najczęściej pozwala uczestnikom zobaczyć się i skorygować treść i formę wypowiedzi w zależności od reakcji rozmówcy.

Mowa ustna, zaprojektowana do odbioru przez ludzkie ucho, nie wymaga dokładnej, dosłownej reprodukcji. W przypadku zaistnienia takiej potrzeby konieczne jest użycie określonych środków technicznych. Jednocześnie wszystko jest wymawiane jako „czyste”, bez wstępnych poprawek.

Komunikując się na piśmie, autor wypowiedzi nie ma możliwości przekazania informacji zwrotnej swojemu adresatowi. Dlatego reakcja tego ostatniego ma niewielki wpływ. Czytelnik ma następnie możliwość powrotu do poszczególnych postulatów dowolną ilość razy, a piszący ma czas i środki na poprawianie i uzupełnianie tego, co jest napisane.

Zaletą komunikacji pisemnej jest dokładniejsze i trwalsze przedstawienie informacji, możliwość przekazania jej w przyszłości. Mowa pisemna jest podstawą działalności naukowej i wszelkiej działalności gospodarczej.

Jego inne cechy...

Fale dźwiękowe emitowane przez aparat mowy człowieka służą jako forma materialna odtworzona w piśmie za pomocą liter alfabetu w mowie ustnej. Dzięki temu tkwi w nim całe bogactwo możliwości intonacyjnych. Sposoby formowania intonacji to intensywność, tempo rozmowy, barwa dźwięku itp. Wiele zależy od jasności wymowy, rozmieszczenia akcentów logicznych i czasu trwania pauz.

Ważnymi cechami mowy ustnej są spontaniczność, wielokanałowość i nieodwracalność. Pochodzenie myśli i jej wyrażanie następuje w tym przypadku niemal równocześnie. W zależności od doświadczenia mówcy i innych okoliczności mowa ustna może charakteryzować się gładkością lub nieciągłością, fragmentacją.

...i widoki

Koncentrując się na reakcji słuchaczy, mówca może podkreślić najważniejsze punkty, zastosować komentarze, wyjaśnienia i powtórzenia. Cechy te charakteryzują przede wszystkim nieprzygotowaną mowę ustną. Klasyfikacja wypowiedzi na tej podstawie przeciwstawia ją innej – preparowanej, istniejącej w formie wykładów czy sprawozdań.

Ta forma charakteryzuje się przejrzystą strukturą, przemyślaniem. W tekście wymawianym spontanicznie, charakterystycznym dla nieprzygotowanej mowy ustnej, występuje wiele pauz, powtórzeń poszczególnych wyrazów i dźwięków, które nie mają żadnego znaczenia (np. czasem się załamać. W takiej mowie jest więcej błędów mowy, zdań krótkich, niepełnych i nie zawsze poprawnych, mniej zwrotów imiesłowowych i imiesłowowych.

Według odmian funkcjonalnych różnią się również rodzaje mowy ustnej. Może być naukowy, publicystyczny, artystyczny, potoczny, a także wykorzystywany w oficjalnej sferze biznesowej.

O pisaniu

Mowa pisemna nie jest przeznaczona dla konkretnego rozmówcy i zależy wyłącznie od pisarza. Jak już wspomniano, powstał na historycznie późniejszym etapie rozwoju ludzkości i istnieje w postaci sztucznie stworzonego systemu znaków, mającego na celu ustalenie wymawianych dźwięków. Oznacza to, że znaki określające emitowane dźwięki służą jako ich materialne nośniki.

W przeciwieństwie do mowy ustnej, mowa pisemna służy nie tylko bezpośredniej komunikacji, ale także pozwala przyswoić i dostrzec wiedzę zgromadzoną w trakcie rozwoju całego społeczeństwa ludzkiego. Taka mowa jest środkiem komunikacji w przypadkach, gdy bezpośredni dialog jest niemożliwy, gdy rozmówców dzieli czas lub przestrzeń.

Znaki mowy pisanej

Wymiana wiadomości na piśmie rozpoczęła się już w starożytności. Współcześnie wraz z rozwojem nowoczesnych technologii (np. telefonu) rola pisma została zredukowana, ale wraz z wynalezieniem Internetu i faksów formy tego rodzaju wypowiedzi znów są poszukiwane.

Jego główną właściwość można uznać za zdolność do długoterminowego przechowywania przesyłanych informacji. Głównym śladem użytkowania jest ściśle uregulowany język książkowy. Głównymi jednostkami mowy pisanej są zdania, których zadaniem jest wyrażanie logicznych połączeń semantycznych o dość złożonym poziomie.

Dlatego w mowie pisanej zawsze występują przemyślane zdania, charakteryzuje się ona ustalonym szykiem wyrazów. Taka mowa nie jest nieodłącznym elementem inwersji, to znaczy używania słów w odwrotnej kolejności. W niektórych przypadkach jest to całkowicie nie do przyjęcia. Mowa pisana koncentruje się na percepcji wzrokowej, dlatego ma przejrzystą strukturę – strony są ponumerowane, tekst podzielony na akapity i rozdziały, stosowane są różne rodzaje czcionek itp.

Monolog i dialog. Przykłady i istota pojęć

Klasyfikacja mowy według liczby uczestników została podjęta w starożytności. Podział na dialogi i monologi stosowano w takich dziedzinach, jak logika, retoryka i filozofia. Termin „polilog” powstał pod koniec XX wieku i oznacza rozmowę z udziałem więcej niż dwóch osób.

Taka forma jak dialog charakteryzuje się naprzemienną wypowiedzią obu rozmówców w bezpośrednim związku z konkretną sytuacją. Same wypowiedzi są nazywane replikami. Zgodnie z ładunkiem semantycznym dialog jest wymianą opinii, które są od siebie zależne.

Cały dialog i poszczególne jego części można postrzegać jako osobny akt tekstowy. Struktura dialogu obejmuje części zwane początkiem, podstawą i zakończeniem. Jako pierwszy z nich stosowane są ogólnie przyjęte formy etykiety mowy, powitanie lub uwaga wprowadzająca w formie pytania lub oceny.

Jaki jest dialog

Główna część może być od bardzo krótkiej do bardzo długiej. Każdy dialog ma tendencję do kontynuowania. Jako zakończenie stosuje się repliki zgody, odpowiedź lub standardową etykietę mowy („do widzenia” lub „wszystkiego najlepszego”).

W sferze mowy potocznej dialog uważa się za codzienny i prowadzony jest przy użyciu słownictwa potocznego. Dozwolony jest tutaj nie najbardziej udany dobór słów, powtórzenia, odstępstwa od norm literackich. Cechą takiego dialogu są emocje i ekspresja, nierówność, różnorodność tematów, odstępstwo od głównego toku dyskusji.

Dialog występuje także w źródłach literackich. Przykładami są komunikacja bohaterów, powieść w listach lub autentyczna korespondencja postaci historycznych.

Może mieć charakter informacyjny lub nie. W tym drugim przypadku składa się głównie z form mowy i nie zawiera przydatnych informacji. Dialog informacyjny charakteryzuje się potrzebą komunikacji w celu uzyskania nowych danych.

Porozmawiajmy o monologach

Co to jest monolog? Przykłady na to nie są rzadkie. Termin ten odnosi się do wypowiedzi kogoś w formie rozszerzonej, przeznaczonej dla siebie lub innych i posiadającej pewną organizację w sensie składu i kompletności. W dziele sztuki monolog może stać się integralną częścią lub samodzielną całością - na przykład w formie solowego występu.

W życiu publicznym w formie monologu ćwiczone są wypowiedzi mówców, wykładowców, wypowiedzi spikerów radiowych i telewizyjnych. Monologi są najbardziej charakterystyczne dla ustnej mowy książkowej (przemówień sądowych, wykładów, raportów), ale mogą nie mieć określonego słuchacza jako adresata i nie oznaczać odpowiedzi.

W zależności od celu wypowiedzi ta forma wypowiedzi odnosi się albo do informacji, albo do przekonywania, albo do podżegania. Informacja to monolog, który przekazuje wiedzę. Przykłady - wszystkie te same wykłady, raporty, raporty lub przemówienia. Mowa perswazyjna koncentruje się na emocjach tych, którzy będą jej słuchać. Są to gratulacje, słowa pożegnania itp.

Mowa motywująca, jak sama nazwa wskazuje, ma na celu poruszenie słuchaczy do określonych działań. Przykładami są apele, protesty i przemówienia polityków.

Polilog - jakie zwierzę?

Klasyfikacja stylów mowy została ostatnio (koniec ubiegłego stulecia) uzupełniona o pojęcie polilogu. Nawet wśród lingwistów nie rozpowszechnił się jeszcze. To jest rozmowa kilku osób naraz. Sytuacyjnie jest bliższy dialogowi, ponieważ jednoczy słuchaczy i mówców. Jest polilog w formie dyskusji, rozmów, gier, spotkań. Wszyscy wymieniają się informacjami i wszyscy są świadomi, o co toczy się gra.

Zasady, według których budowany jest polilog, są następujące: uczestnicy zobowiązani są do przemawiania przekonująco i wystarczająco zwięźle, wszyscy, którzy go tworzą, zobowiązani są do śledzenia fabuły dyskusji i uważności, zwyczajem jest zadawanie pytań i wyjaśnianie niezrozumiałych punkty, a także zgłosić niezbędne zastrzeżenia. Polilog powinien być prowadzony w sposób poprawny i przyjazny.

Różne typy tekstów

W zależności od pełnionych funkcji istnieje również inna mowa. Klasyfikacja mowy na tej podstawie dzieli ją na teksty odzwierciedlające rzeczywistą rzeczywistość i takie, które zawierają przemyślenia i rozumowanie na jej temat. W zależności od znaczenia, każdy z nich można podzielić na narracyjny, opisowy i odnoszący się do rozumowania.

Opisy przedstawiają dowolne zjawisko wraz z listą charakterystycznych dla niego znaków. Może to być portret, pejzaż, wnętrze, domowe, naukowe itp. Jest nieodłącznym elementem statyki i jest zbudowany na głównym punkcie wyjścia zawartym w samym temacie lub jego wyodrębnionej części. Myśl rozwija się, dodając nowe cechy do tego, co zostało powiedziane.

Typ zwany narracją to opowieść o wydarzeniach i działaniach, które mają miejsce w czasie. Jego skład obejmuje fabułę z późniejszym rozwinięciem, kontynuacją, kulminacją i zakończeniem.

Rozumowanie rozumiane jest jako potwierdzenie i wyjaśnienie pewnej myśli lub wypowiedzi wyrażonej słownie. Kompozycja zazwyczaj składa się z tezy, jej dowodów i wniosków końcowych.

...i style

Współczesna lingwistyka uprościła samą koncepcję „mowy”. Klasyfikacja mowy w zależności od celu komunikacji, o której mowa na początku artykułu, sprowadza się do pięciu różnych stylów wypowiedzi (codziennej lub potocznej, naukowej, służbowej, dziennikarskiej i artystycznej). Tak więc styl konwersacyjny jest związany głównie z życiem codziennym i codzienną komunikacją. Charakteryzuje się mową ustną z przewagą dialogów.

W zakresie sfery naukowo-technicznej, z opisem różnych teorii i technologii, dominuje styl naukowy – ściśle zweryfikowany i nie pozwalający na swobodę wypowiedzi. Oficjalne sprawy są używane w sferze legislacyjnej i we wszelkiego rodzaju formalnej komunikacji. Charakteryzuje się wieloma konstrukcjami stałymi, znaczną przewagą mowy pisanej, dużą liczbą monologów (raporty, wykłady, przemówienia, przemówienia sądowe).

W sferze społeczno-politycznej styl dziennikarski zawsze był i jest stosowany, który często występuje w postaci żywych, emocjonalnie zabarwionych monologów o charakterze podżegającym.

Styl artystyczny podlega sferze sztuki. Tu balem rządzi różnorodność środków wyrazu, bogactwo form i środków językowych, praktycznie nie spotyka się tu ścisłych konstrukcji urzędowych.

Wybór gatunków i stylów podyktowany jest treścią wypowiedzi oraz rodzajem jej orientacji komunikacyjnej, czyli celami komunikacji. To od nich zależą techniki, które zostaną użyte w dialogu lub monologu, a także struktura kompozycyjna każdej konkretnej wypowiedzi.

§ 2. Formy ustne i pisemne wypowiedzi

Ogólna charakterystyka form mowy

Komunikacja głosowa występuje w dwóch formach - ustnej i pisemnej. Stanowią one złożoną całość iw praktyce społecznej i mowy zajmują ważne i mniej więcej to samo miejsce w swoim znaczeniu. A w sferze produkcji, w sferach zarządzania, edukacji, prawoznawstwa, sztuki, w mediach mają miejsce zarówno ustne, jak i pisane formy wypowiedzi. W warunkach rzeczywistej komunikacji obserwuje się ich nieustanną interakcję i przenikanie się. Każdy tekst pisany może być udźwiękowiony, tj. odczytany na głos, a tekst ustny może zostać nagrany za pomocą środków technicznych. Istnieją takie gatunki literackie, jak np. na przykład dramaturgia, dzieła oratoryjne, które są przeznaczone specjalnie do późniejszego dubbingu. I odwrotnie, dzieła literackie szeroko wykorzystują metody stylizacji jako „oralność”: mowa dialogiczna, w której autor stara się zachować cechy charakterystyczne dla ustnej mowy spontanicznej, monologowe rozumowanie postaci w pierwszej osobie itp. Praktyka radia i telewizja doprowadziła do powstania swoistej formy mowy ustnej, w której mowa ustna i mowa pisemna stale współistnieją i oddziałują na siebie (na przykład wywiady telewizyjne).

Podstawą zarówno mowy pisanej, jak i ustnej jest mowa literacka, która pełni rolę wiodącej formy istnienia języka rosyjskiego. Mowa literacka to mowa przeznaczona do świadomego podejścia do systemu środków komunikacji, w której orientacja odbywa się według pewnych zestandaryzowanych wzorców. Jest to taki środek komunikacji, którego normy są ustalone jako formy wzorcowej mowy, tj. są ustalone w gramatykach, słownikach, podręcznikach. Upowszechnianiu tych norm sprzyja szkoła, instytucje kultury, środki masowego przekazu. Mowa literacka charakteryzuje się uniwersalnością w zakresie funkcjonowania. Na jej podstawie powstają eseje naukowe, prace dziennikarskie, pisma biznesowe itp.

Jednak ustne i pisemne formy mowy są niezależne, mają swoje własne cechy i cechy.

Mowa ustna

Mowa ustna to mowa brzmiąca funkcjonująca w sferze komunikacji bezpośredniej, aw szerszym znaczeniu jest to każda mowa brzmiąca. Historycznie ustna forma mowy jest pierwotna; powstała znacznie wcześniej niż pismo. Materialną formą mowy ustnej są fale dźwiękowe, tj. głoski wymawiane, które są wynikiem złożonej pracy narządów wymowy człowieka Z tym zjawiskiem wiążą się bogate możliwości intonacyjne mowy ustnej. Intonacja jest tworzona przez melodię mowy, intensywność (głośność) mowy, czas trwania, wzrost lub spowolnienie tempa mowy oraz barwę wymowy. W mowie ustnej ważną rolę odgrywa miejsce akcentu logicznego, stopień klarowności wymowy, obecność lub brak pauz. Mowa ustna ma taką intonacyjną różnorodność mowy, że może przekazać całe bogactwo ludzkich uczuć, przeżyć, nastrojów itp.

Percepcja mowy ustnej podczas komunikacji bezpośredniej odbywa się jednocześnie zarówno kanałem słuchowym, jak i wizualnym. Mowie ustnej towarzyszą zatem, wzmacniając jej ekspresyjność, takie dodatkowe środki, jak charakter spojrzenia (czujny lub otwarty itp.), układ przestrzenny mówiącego i słuchającego, mimika i gestykulacje. Gest można więc porównać do słowa wskazującego (wskazującego na jakiś przedmiot), może wyrażać stan emocjonalny, zgodę lub niezgodę, zaskoczenie itp., służyć jako środek kontaktu, np. powitanie (gesty mają specyfikę narodową i kulturową, dlatego należy ich używać, zwłaszcza w mowie biznesowej i naukowej, ostrożnie). Wszystkie te środki językowe i pozajęzykowe zwiększają znaczenie semantyczne i bogactwo emocjonalne mowy ustnej.

Nieodwracalność, charakter progresywny i liniowy rozwijanie się w czasie jest jedną z głównych właściwości mowy ustnej. Niemożliwy jest powrót do jakiegoś momentu mowy ustnej, przez co mówca jest zmuszony myśleć i mówić jednocześnie, czyli myśli „w ruchu”, dlatego mowę można scharakteryzować np. przez nierówność, fragmentaryzację, podział pojedynczego zdania na kilka niezależnych komunikacyjnie jednostek. „Dzwonił dyrektor. Opóźniony. Będzie za pół godziny. Zacznij bez tego”(przesłanie sekretarza reżysera do uczestników spotkania produkcyjnego) Z drugiej strony mówca musi liczyć się z reakcją słuchacza i starać się przykuć jego uwagę, wzbudzić zainteresowanie przekazem. Dlatego w mowie ustnej pojawia się intonacyjne podkreślanie ważnych punktów, podkreślanie, wyjaśnianie niektórych części, autokomentowanie, powtórzenia; „Wydział / zrobił dużo / w ciągu roku / tak / muszę powiedzieć / duży i ważny / / I edukacyjny, naukowy i metodologiczny / / Cóż / edukacyjny / wszyscy wiedzą / / Czy jest to szczegółowo konieczne / edukacyjne / / Nie / / Tak / Ja też myślę / nie / / "

Wystąpienie ustne może być przygotowane (sprawozdanie, wykład itp.) i nieprzygotowane (rozmowa, konwersacja). Przygotowane przemówienie wyróżnia się zamyśleniem, wyraźniejszą organizacją strukturalną, ale jednocześnie mówca z reguły dąży do tego, aby jego mowa była zrelaksowana, a nie „zapamiętana”, przypominała bezpośrednią komunikację.

Nieprzygotowana mowa ustna charakteryzuje się spontanicznością. Nieprzygotowana wypowiedź ustna (główna jednostka mowy ustnej, podobna do zdania w mowie pisanej) jest tworzona stopniowo, porcjami, gdy zdajesz sobie sprawę, co zostało powiedziane, co należy powiedzieć dalej, co należy powtórzyć, wyjaśnić. Dlatego w nieprzygotowanej mowie ustnej jest wiele pauz, a stosowanie wypełniaczy pauz (słowa takie jak hm, hm) pozwala mówcy myśleć o przyszłości. Mówca kontroluje logiczno-kompozycyjny, syntaktyczny i częściowo leksykalno-frazyczno-logiczny poziom języka, tj. dba o to, aby jego wypowiedź była logiczna i spójna, dobiera odpowiednie słowa do adekwatnego wyrażenia myśli. Poziom fonetyczny i morfologiczny języka, tj. wymowa i formy gramatyczne, nie są kontrolowane, są odtwarzane automatycznie. Dlatego mowa ustna charakteryzuje się mniejszą dokładnością leksykalną, wręcz występowaniem błędów mowy, krótką długością zdań, ograniczeniem złożoności fraz i zdań, brakiem wyrażeń imiesłowowych i przysłówkowych, podziałem pojedynczego zdania na kilka niezależnych komunikacyjnie. Zwroty partycypacyjne i partycypacyjne są zwykle zastępowane zdaniami złożonymi, zamiast rzeczowników werbalnych używane są czasowniki, możliwa jest inwersja.

Jako przykład, oto fragment tekstu pisanego: „Odchodząc nieco od spraw wewnętrznych, chciałbym zauważyć, że jak pokazało współczesne doświadczenie regionu skandynawskiego i wielu innych krajów, nie chodzi wcale o monarchię, nie o formę organizacji politycznej, ale w podziale władzy politycznej między państwem a społeczeństwem”(„Gwiazda”. 1997, nr 6). Kiedy ten fragment zostanie odtworzony ustnie, na przykład na wykładzie, zostanie on oczywiście zmieniony i może przyjąć mniej więcej następującą postać: „Jeżeli odejdziemy od problemów domowych, zobaczymy, że sprawa wcale monarchii, nie ma formy organizacji politycznej. Chodzi o to, jak podzielić władzę między państwo i społeczeństwo. I potwierdzają to dzisiaj doświadczenia krajów skandynawskich”.

Mowa ustna, podobnie jak mowa pisana, jest znormalizowana i uregulowana, ale normy mowy ustnej są zupełnie inne. „Wiele tzw. usterek w mowie ustnej – funkcjonowanie niedokończonych wypowiedzi, słaba konstrukcja, wprowadzanie wtrąceń, autokomentatorów, kontaktorów, repryz, elementów wahania itp. – jest warunkiem koniecznym powodzenia i skuteczności ustny sposób porozumiewania się” *. Słuchacz nie może zapamiętać wszystkich powiązań gramatycznych i semantycznych tekstu, a mówca musi to wziąć pod uwagę, wtedy jego wypowiedź zostanie zrozumiana i zrozumiana. W przeciwieństwie do mowy pisanej, która jest zbudowana zgodnie z logicznym ruchem myśli, mowa ustna rozwija się poprzez przywiązania asocjacyjne.

* Bubnova G. I. Garbovsky N. K. Komunikacja pisemna i ustna: składnia i prozodia M, 1991. s. 8.

Ustna forma wypowiedzi przypisana jest wszystkim stylom funkcjonalnym języka rosyjskiego, ma jednak niewątpliwą przewagę w potocznym, codziennym stylu wypowiedzi. Wyróżnia się następujące funkcjonalne odmiany mowy ustnej: ustna mowa naukowa, ustna mowa dziennikarska, rodzaje mowy ustnej z zakresu oficjalnej komunikacji biznesowej, mowa artystyczna i mowa potoczna. Należy stwierdzić, że mowa potoczna ma wpływ na wszystkie odmiany mowy ustnej. Wyraża się to w manifestacji autorskiego „ja”, zasady osobistej w przemówieniu w celu zwiększenia oddziaływania na słuchaczy. Dlatego w mowie ustnej stosuje się słownictwo barwione emocjonalnie i ekspresyjnie, figuratywne konstrukcje porównawcze, jednostki frazeologiczne, przysłowia, powiedzenia, a nawet elementy potoczne.

Jako przykład przytoczmy fragment wywiadu z przewodniczącym Sądu Konstytucyjnego Rosji: „Oczywiście są wyjątki… Zwrócił się do nas burmistrz Iżewska z żądaniem uznania prawa przyjętego przez republikanów władze za niekonstytucyjne. I sąd rzeczywiście uznał niektóre artykuły za takie. Niestety, na początku tak to zirytowało miejscowe władze, że jak mówią, jak było, tak będzie, nikt nam nie rozkazuje. Potem, jak mówią, wystrzelono „ciężką artylerię”: zaangażowała się Duma Państwowa. Prezydent Rosji wydał dekret ... W lokalnej i centralnej prasie było dużo hałasu ”(biznesmeni. 1997. nr 78).

Ten fragment zawiera również cząsteczki konwersacyjne. lub, powiedzmy, oraz zwroty potoczne i frazeologiczne na początku nikt nam nie kazał, jak to mówią, był duży hałas, wyrażenie ciężka artyleria w przenośni i inwersji wydał dekret. Liczba elementów konwersacyjnych zależy od charakterystyki konkretnej sytuacji komunikacyjnej. Na przykład przemówienie mówcy prowadzącego spotkanie w Dumie Państwowej i przemówienie lidera prowadzącego spotkanie produkcyjne będzie oczywiście inne. W pierwszym przypadku, gdy spotkania są transmitowane w radiu i telewizji dla ogromnej widowni, trzeba szczególnie uważać w doborze jednostek języka mówionego.

Mowa pisemna

Pisanie to pomocniczy system znaków stworzony przez ludzi, który służy do utrwalania języka dźwiękowego (a zatem i mowy dźwiękowej). Z drugiej strony pismo jest niezależnym systemem komunikacji, który pełniąc funkcję utrwalania mowy ustnej, nabywa szereg niezależnych funkcji. Mowa pisana umożliwia przyswojenie wiedzy zgromadzonej przez człowieka, poszerza zakres komunikacji międzyludzkiej, przełamuje granice bezpośredniego

środowisko. Czytając książki, dokumenty historyczne różnych czasów ludów, możemy dotknąć historii i kultury całej ludzkości. To dzięki pisaniu poznaliśmy wielkie cywilizacje starożytnego Egiptu, Sumerów, Inków, Majów itp.

Historycy pisma twierdzą, że pismo przeszło długą drogę rozwoju historycznego, od pierwszych nacięć na drzewach, malowidłach naskalnych do rodzaju liter dźwiękowych, których używa większość ludzi dzisiaj, to znaczy mowa pisana jest drugorzędna w stosunku do mowy ustnej. Litery używane w piśmie są znakami, za pomocą których oznacza się dźwięki mowy. Powłoki dźwiękowe słów i części słów są reprezentowane przez kombinacje liter, a znajomość liter pozwala na ich odtworzenie w formie dźwiękowej, czyli odczytanie dowolnego tekstu. Znaki interpunkcyjne używane w piśmie służą do segmentacji mowy: kropki, przecinki, myślniki odpowiadają pauzie intonacyjnej w mowie ustnej. Oznacza to, że litery są materialną formą mowy pisanej.

Główną funkcją mowy pisanej jest utrwalanie mowy ustnej, której celem jest zachowanie jej w czasie i przestrzeni. Pismo służy jako środek komunikacji między ludźmi w przypadkach, gdy Gdy bezpośrednia komunikacja jest niemożliwa, gdy dzieli ich przestrzeń, czyli znajdują się w różnych punktach geograficznych i czasowych. Od czasów starożytnych ludzie, nie mogąc porozumieć się bezpośrednio, wymieniali listy, z których wiele przetrwało do dziś, pokonując barierę czasu. Rozwój takich technicznych środków komunikacji, jak telefon, w pewnym stopniu ograniczył rolę pisma. Ale pojawienie się faksu, a teraz upowszechnienie się systemu internetowego, który pomaga pokonać przestrzeń, ponownie uruchomiło pisemną formę wypowiedzi. Główną właściwością mowy pisanej jest zdolność do przechowywania informacji przez długi czas.

Mowa pisana toczy się nie w przestrzeni tymczasowej, ale statycznej, co daje piszącemu możliwość przemyślenia wypowiedzi, powrotu do tego, co już zostało napisane, przebudowy zdań. I części tekstu, zamień słowa, wyjaśnij, długo szukaj formy wyrażenia myśli, sięgaj do słowników i leksykonów. Pod tym względem pisemna forma wypowiedzi ma swoje własne cechy. W mowie pisanej używany jest język książkowy, którego użycie jest dość ściśle zestandaryzowane i uregulowane. Kolejność wyrazów w zdaniu jest stała, inwersja (zmiana kolejności wyrazów) nie jest typowa dla mowy pisanej, aw niektórych przypadkach, np. w tekstach o oficjalnym biznesowym stylu wypowiedzi, jest niedopuszczalna. Zdanie, które jest główną jednostką mowy pisanej, wyraża złożone logiczne i semantyczne połączenia poprzez składnię, dlatego z reguły mowa pisana charakteryzuje się złożonymi konstrukcjami składniowymi, frazami partycypacyjnymi i partycypacyjnymi, wspólnymi definicjami, konstrukcjami wtyczek itp. Łącząc zdania w akapity, każdy z nich jest ściśle powiązany z poprzedzającym i kolejnym kontekstem.

Przeanalizujmy z tego punktu widzenia fragment podręcznika V. A. Krasilnikova „Architektura przemysłowa i ekologia”:

„Negatywny wpływ na środowisko naturalne wyraża się w postępującej ekspansji zasobów terytorialnych, w tym luk sanitarnych, w emisjach nieczystości gazowych, stałych i płynnych, w wydzielaniu ciepła, hałasu, wibracji, promieniowania, energii elektromagnetycznej, w zmiany krajobrazów i mikroklimatu, często w ich degradacji estetycznej”.

To jedno proste zdanie zawiera dużą liczbę jednorodnych członków: w stale rosnącej ekspansji, w emisjach, wydalaniu, w zmianach; ciepło, hałas, wibracje itp., obrót przysłówkowy w tym..., imiesłów wzrastający te. charakteryzujący się wyżej wymienionymi cechami.

Mowa pisana nastawiona jest na percepcję przez narządy wzroku, dlatego ma przejrzystą organizację strukturalną i formalną: posiada system paginacji, podział na sekcje, akapity, system linków, dobór czcionek itp.

„Najczęstszą formą pozataryfowego ograniczenia handlu zagranicznego jest kontyngent, czyli kontyngent. Kontyngent to ilościowe lub wartościowe ograniczenie ilości produktów, które mogą być importowane do kraju (kwota importowa) lub eksportowane z kraju (kwota eksportowa) na określony czas.

W tym fragmencie zastosowano pogrubienie, wyjaśnienia podane w nawiasach. Często każdy podtemat tekstu ma swój własny podtytuł. Na przykład powyższy cytat otwiera część Cytując, jeden z podtematów tekstu „Polityka handlu zagranicznego: pozataryfowe metody regulacji handlu międzynarodowego” (ME i MO. 1997. nr 12). Możesz wracać do złożonego tekstu więcej niż raz, pomyśleć o nim, zrozumieć, co zostało napisane, będąc w stanie przejrzeć jeden lub drugi fragment tekstu oczami.

Mowa pisana różni się tym, że sama forma aktywności mowy odzwierciedla warunki i cel komunikacji, na przykład dzieło sztuki lub opis eksperymentu naukowego, oświadczenie urlopowe lub komunikat informacyjny w gazecie. W konsekwencji mowa pisana pełni funkcję stylotwórczą, co znajduje odzwierciedlenie w doborze narzędzi językowych służących do tworzenia określonego tekstu odzwierciedlającego cechy charakterystyczne dla określonego stylu użytkowego. Forma pisemna jest główną formą istnienia mowy w nauce, publicystyce; oficjalne style biznesowe i artystyczne.

Mówiąc więc o tym, że komunikacja werbalna występuje w dwóch formach – ustnej i pisemnej, trzeba mieć na uwadze podobieństwa i różnice między nimi. Podobieństwo polega na tym, że te formy wypowiedzi mają wspólną podstawę – język literacki iw praktyce zajmują mniej więcej równe miejsce. Różnice sprowadzają się najczęściej do środków wyrazu. Mowa ustna jest związana z intonacją i melodią, niewerbalna, wykorzystuje pewną ilość „własnych” środków językowych, jest bardziej związana ze stylem konwersacyjnym. Pismo posługuje się oznaczeniami alfabetycznymi, graficznymi, częściej językiem książkowym z wszystkimi jego stylami i cechami, normalizacją i organizacją formalną.

Mowa pisana składa się z systemu znaków, które warunkowo oznaczają dźwięki i słowa mowy ustnej, które z kolei są znakami dla rzeczywistych przedmiotów i relacji. Stopniowo ten medianowy lub pośredni związek zanika, a mowa pisana zamienia się w system znaków, które bezpośrednio symbolizują wyznaczone obiekty i relacje między nimi. opanowanie tego złożonego systemu znaków nie może odbywać się wyłącznie mechanicznie; z zewnątrz opanowanie mowy pisanej jest w rzeczywistości produktem długotrwałego rozwoju złożonych funkcji zachowania dziecka. (5.3, 155) mowa pisana jest zupełnie innym (z punktu widzenia psychologicznej natury procesów ją tworzących) procesem niż mowa ustna, w porównaniu z mową ustną zmienia się także jej strona fizyczna i nasienna. Główna różnica: mowa pisana jest algebrą mowy i najtrudniejszą formą złożonej wolicjonalnej aktywności. (18.1, 61) spowolnienie w mowie pisanej powoduje nie tylko zmiany ilościowe, ale i jakościowe, ponieważ w wyniku tego spowolnienia uzyskuje się nowy styl i nowy psychologiczny charakter twórczości dziecięcej. Aktywność, która była na pierwszym miejscu w mowie ustnej, schodzi na dalszy plan i zostaje zastąpiona bardziej szczegółowym wpatrywaniem się w opisywany obiekt, wyliczaniem jego cech, cech itp. (11.1, 54) Trudności w mowie pisanej: jest bez intonacji, bez rozmówcy. Jest to symbolizacja symboli, trudniej ją zmotywować. Mowa pisana ma inny stosunek do mowy wewnętrznej, powstaje później niż mowa wewnętrzna, jest najbardziej gramatyczna. Bliżej mu jednak do mowy wewnętrznej niż zewnętrznej: wiąże się ze znaczeniami, pomijając mowę zewnętrzną. (1.1.9, 163) Sytuacja mowy pisanej jest sytuacją, która wymaga od dziecka podwójnej abstrakcji: od brzmiącej strony mowy i od rozmówcy. (1.2.1, 237) Mowa pisana jest bardziej arbitralna niż mowa ustna Dziecko musi być świadome dźwiękowej strony słowa, rozczłonkować ją i dowolnie odtworzyć w znakach pisanych. (1.2.1, 238 - 239, 240) najbardziej rozwlekła, precyzyjna i szczegółowa forma wypowiedzi (1.2.1, 339) Jeśli weźmiemy pod uwagę powyższe punkty: mowa bez rzeczywistego dźwięku, mowa oderwana od czynności mowy, którą mają, a mowa przemija w ciszy, przekonamy się, że nie mamy do czynienia z mową w sensie dosłownym, lecz z symbolizacją symboli dźwiękowych, tj. z podwójną abstrakcją. Przekonamy się, że język pisany ma się do mowy ustnej w taki sam sposób, w jaki algebra ma się do arytmetyki. Mowa pisana różni się od mowy ustnej również motywacją. .. na piśmie dziecko powinno być bardziej świadome procesów mówienia. Dziecko opanowuje mowę ustną bez takiej pełnej świadomości. Małe dziecko mówi, ale nie wie, jak to robi. Pisząc, musi być świadomy samego procesu wyrażania myśli w słowach. (3.5, 439 – 440) Patrz Wewnętrzna Mowa, Znak, Motywacja, Myśl, Mowa, Słowo, Funkcja

Mowa jest podzielona na dwa główne przeciwstawne sobie i pod pewnymi względami porównywane typy. To jest ustne i różniły się one w swoim rozwoju historycznym, dlatego ujawniają różne zasady organizacji środków językowych. Ogólne środki języka literackiego, łączące takie typy, jak mowa ustna i mowa pisana, są podstawą tworzenia i funkcjonowania ciągów synonimicznych. Wydzielające je środki książkowe i ustno-potoczne są używane w pełnym zestawie w ich typie, a wręcz przeciwnie, są dostępne z pewnymi ograniczeniami.

Oralność mowy

Oralność jest głównym czynnikiem spajającym różne odmiany, na które się dzieli.Właściwości mowy pisanej urzeczywistniają się w odmianach typu książkowego. Oczywiście forma nie jest jedynym czynnikiem jednoczącym. Ale w typie ustno-konwersacyjnym to ona przesądza o powstawaniu i funkcjonowaniu określonych środków językowych odróżniających mowę ustną od pisanej. Właściwości mowy są związane z naturą jej powstawania. Rozważmy to bardziej szczegółowo.

Różnice w generowaniu mowy ustnej i pisemnej

Różnica w formach opiera się na głębokiej różnicy psychofizjologicznej. Psychologowie ustalili, że mechanizmy generowania i postrzegania mowy ustnej i pisemnej nie są takie same. Podczas generowania mowy pisanej zawsze jest czas na przemyślenie planu formalnego wypowiedzi, dzięki czemu stopień jej struktury jest wysoki.

Dlatego podczas czytania zawsze możesz się zatrzymać, zastanowić głębiej nad tym, co jest napisane, dołączyć do tego osobiste skojarzenia. Pozwala to zarówno piszącemu, jak i czytającemu na przeniesienie niezbędnych informacji z pamięci RAM do pamięci długotrwałej. Inaczej jest w mówieniu i słuchaniu. Brzmiąca, historycznie pierwotna mowa ustna ma swoje własne cechy. O właściwościach mowy w tym przypadku decyduje fakt, że jest to rodzaj potoku, który dopiero w trakcie jego wytwarzania może zostać przerwany przez mówcę zgodnie z jego intencją uzupełnienia lub zawieszenia informacji. Z drugiej strony słuchacz musi podążać za mówcą w czasie jego odbioru i nie zawsze ma możliwość zatrzymania się tam, gdzie trzeba, dla głębszego zastanowienia. Dlatego działa głównie wtedy, gdy odbierana jest mowa ustna. Własności mowy w tym przypadku polegają na tym, że jest spontaniczna, jednorazowa, nie da się jej powtórzyć w formie, w jakiej została już wypowiedziana.

Automatyzacja

Ucząc się języka obcego podczas przygotowań do lekcji, możesz przygotować każde zdanie z wyprzedzeniem, ale to nie zadziała na samej lekcji: zadanie spontanicznej produkcji wymaga ponownego wydawania fragmentów mowy w płynnym przepływie mowy. Charakterystyczną cechą mowy ustnej jest to, że nie można jej w pełni przygotować, jest ona wytwarzana w dużej mierze automatycznie. Jeśli mówca za bardzo ją kontroluje, straci ona cechę spontaniczności i naturalności. Panowanie nad sobą jest w pełni możliwe tylko w powolnej mowie wychowawczej, która swoim nienaturalnym tempem zdradza swój nieoryginalny charakter.

Udźwiękowienie tekstu pisanego

Od wytworzonej spontanicznej mowy ustnej należy odróżnić proste udźwiękowienie tekstu pisanego, wykonywane przez spikerów, artystów, a czasem mówców. Takie udźwignięcie niczego nie zmienia w tekście i choć brzmi, pozostaje takie samo, jak zostało napisane. Jednocześnie zachowane są cechy mowy pisanej, wszystkie jej właściwości. Oralność rodzi jedynie kontur intonacyjny i ewentualną ekspresyjność fonetyczną. Oznacza to, że zmieniają się właściwości akustyczne dźwięków mowy. Ciekawą obserwację poczyniła E. A. Bryzgunova, porównując głosy tego samego tekstu: różniły się. Oznacza to, że gdy tylko pojawia się element mowy ustnej, w tym przypadku intonacja, pojawiają się rozbieżności wynikające z indywidualizacji.

Indywidualność

Mowa połączona ustnie jest zawsze indywidualna. W przypadku pisania nie jest to wspólna cecha wszystkich odmian. Tylko mowa artystyczna i częściowo mowa nieścisłych gatunków prasowych jest indywidualna. Każdy mówca ma swój własny sposób, który charakteryzuje osobę jako osobę pod względem jej cech psychologicznych, społecznych, a nawet zawodowych i ogólnej kultury. Dotyczy to nie tylko parlamentu, na przykład wystąpienie każdego posła podkreśla jego walory osobiste i możliwości intelektualne, oddaje jego portret społeczny. Mowa ustna związana często znaczy dla słuchacza więcej niż informacja zawarta w przemówieniu, dla którego przemówienie się odbywa.

Cechy mowy ustnej

Jeśli zwrócimy się do czynników podziału, które działają w typie ustno-potocznym, okazuje się, że oprócz tych, które działają w typie książkowo-pisanym, istnieją dodatkowe. Niektóre właściwości mowy ustnej są wspólne dla całego typu ustno-potocznego i są dla niego charakterystyczne, w przeciwieństwie do mowy pisanej, dzielącej współczesny rosyjski język literacki na dwie części. Inni biorą udział w selekcji odmian samego typu ustno-potocznego. Wymieniamy te dodatkowe czynniki. Takimi właściwościami mowy są adresowanie, sytuacyjność, forma wypowiedzi (stosowanie monologów i dialogów).

Adresowanie mowy ustnej

Mowa ustna jest zresztą zawsze adresowana bezpośrednio do słuchacza, który odbiera ją jednocześnie z jej wytworzeniem przez nadawcę tu i teraz. Wszelkiego rodzaju sztuczki techniczne, takie jak nagranie opóźnione, a następnie odtworzone, nie mogą być brane pod uwagę, ponieważ nie pozbawiają aktu komunikacyjnego tego, co najważniejsze: chwilowej percepcji, w której ważna jest synchronizacja czasowa. Adresatem wypowiedzi może być: a) osoba fizyczna; b) zbiorowy; c) masywny.

Te trzy typy adresowania ustnej mowy literackiej, zbiegające się z działaniem innych czynników jej podziału (wszystkie te czynniki, w tym adresowanie, są jednokierunkowe), uczestniczą w selekcji trzech odmian ustnej mowy literackiej (ustno-potoczny typ literackiej język): 1) ustny i potoczny; 2) ustne naukowe; 3) radia i telewizji.

Adresowanie mowy pisanej

Tutaj adresowanie nie jest bezpośrednie: papier pełni rolę pośrednika między autorem tekstu a czytelnikiem i pozwala dowolnie opóźniać czytanie, czyli eliminować czynnik czasu fizycznego, podczas gdy sama mowa jest obdarzony cechami niespontaniczności i możliwości ponownego użycia. W przeciwieństwie do mowy ustnej przysłowie „Słowo nie jest wróblem, wylatuje - nie złapiesz go” nie ma do niego zastosowania. Takie pośrednie adresowanie nie może być czynnikiem podziału.

sytuacyjność

Do głównych właściwości mowy należy również sytuacyjność. Jest to właściwe typowi konwersacyjnemu, w którym sytuacja rekompensuje niewyrażone werbalnie znaczenie, wszelkie niedopowiedzenia i nieścisłości. Zwykle jest uważana za ekskluzywną cechę języka mówionego, ale ściśle mówiąc, jest stale spotykana. Pokazuje to na przykład analiza mowy poetyckiej, kiedy do dokładnego zrozumienia i odczucia wiersza potrzebny jest komentarz biograficzny. Na ogół komentarze tego rodzaju, wzbogacając dzieło sztuki dowolnego gatunku, pozwalają wzbogacić percepcję i zrozumienie intencji autora. Uzupełnieniem sytuacyjności jest ogólna baza apercepcyjna mówcy i słuchacza, wspólność ich wiedzy i doświadczenia życiowego. Wszystko to pozwala na słowne podpowiedzi i zapewnia zrozumienie od pół słowa. Częściowa sytuacyjność jest również charakterystyczna dla mowy adresowanej zbiorowo. Na przykład nauczyciel wie, jakich ma uczniów, co wiedzą i potrafią, czym się interesują. Teksty adresowane masowo nie charakteryzują się sytuacyjnością. Pełni więc rolę czynnika wyodrębniającego mowę potoczną oraz czynnika niepełnego charakteryzującego ustną mowę naukową. Oczywiście sytuacyjność nie może być charakterystyczna dla żadnego rodzaju pisma.

Stosowanie monologów i dialogów w piśmie

Jeśli chodzi o stosunek typów monologowych do dialogowych, ta właściwość zarówno typów pisanych, jak i ustnych ujawnia się odmiennie przy podziale języka literackiego na odmiany. W typie książkowym nie pełni roli czynnika podziału, natomiast w typie ustno-potocznym jest takim czynnikiem. Wynika to z odmiennego stosunku monologu i dialogu w odmianach pisemnych i ustnych. W typie książkowym mowa naukowa ma zwykle charakter monologu, ale można w niej dostrzec także znamiona dialogizmu. Chociaż można się z tym nie zgodzić: jeśli istnieją, to nie są bezpośrednie, ale bardzo pośrednie. Mowa biznesowa może być wyrażona w monologu, ale pojedyncze (zwykle) zdania wyrażające rozkaz, prośbę, instrukcję, rozkaz itp., zawierające formę czasownika trybu rozkazującego (imperatywnego), są zbliżone formą i organizacją do dialogu replika. Artykuły prasowe są zwykle monologiem, ale mogą zawierać elementy dialogu imitujące pytania do czytelnika i jego zamierzone odpowiedzi, podczas gdy dialog bezpośredni występuje w gatunkach wywiadów, korespondencji z czytelnikami, odpowiedzi na pytania itp. W mowie artystycznej dialog jest bohaterami środków komunikacji, przemówienie autora staje się monologiem. Ale są gatunki, które są całkowicie dialogiczne. Chodzi oczywiście o sztuki teatralne i dramaturgię jako formę sztuki. W sumie okazuje się, że jako czynnik artykulacji dialog-monolog jest niewyraźny, ale dość wyraźnie widać wzrost dialogowości od lewej do prawej.

Monologi i dialogi w mowie ustnej

W typie ustno-konwersacyjnym zachodzi zasadniczo inna relacja. Decyduje o tym fakt, że dialog i monolog w konsekwencji mają inną organizację, a mianowicie: monolog jest składnią segment po segmencie, dialog jest krótką potoczną repliką sztywnej, specyficznie potocznej struktury syntaktycznej. Oczywiście dialog pisany ma też swoje własne cechy syntaktyczne w porównaniu z monologiem, który jest przestrzenią realizacji wielu modeli syntaktycznych, całego bogactwa mowy pisanej. Tu jednak różnice między typem dialogowym i monologowym nie pociągają za sobą tak fundamentalnych różnic w składni, gdzie w przestrzeni dialogu kształtują się specyficznie konwersacyjne modele. Ogólnie rzecz biorąc, dialogiczność w typie ustno-potocznym maleje od prawej do lewej. I osiąga minimum w ustnej mowie naukowej. Równość dialogu i monologu pozwala między innymi na wyodrębnienie mowy ustnej jako samodzielnej odmiany, wyodrębnionej na tej podstawie z radiowej i telewizyjnej oraz ustnej mowy naukowej.