Impreza edukacyjno-rozrywkowa dla przedszkolaków „Zasady higieny osobistej”. Rozmowa na temat higieny osobistej „Czystość” w grupie przygotowawczej do szkoły

Rozmowa „Zasady higieny osobistej”.

Zadania:

Rozwiń pojęcie „higieny osobistej”;

Zapoznanie uczniów z podstawowymi zasadami higieny osobistej;

Kultywowanie kultury zdrowia, utrzymywanie zdrowego stylu życia.

1. Moment organizacyjny. Wprowadzenie do tematu rozmowy.

(Rozwiąż zagadkę)

Wściekle szumi rzeka

I łamie lody.

Szpak wrócił do swojego domu,

A w lesie obudził się niedźwiedź.

Skowronek tryluje na niebie.

Kto do nas przyszedł? (Kwiecień).

Pedagog. Kwiecień to świeże powietrze, czas, kiedy słońce grzeje. Kwiecień to wspaniały miesiąc nie tylko na aktywne studiowanie, ale również na promocję zdrowia. Nic dziwnego, że co roku 7 kwietnia świat obchodzi święto„Światowy Dzień Zdrowia”.

Co ty wiesz o zdrowiu?

Światowy Dzień Zdrowia - rozmowa.

Ogólnorosyjski Dzień Zdrowia Dziecka - obchodzony jest w naszym kraju corocznie 7 kwietnia. Nasze państwo wykazuje stałą troskę o zdrowie dzieci. Zdrowie jest główną wartością życia człowieka.

Zdrowie jest jednym ze źródeł szczęścia i radości każdego człowieka i jednocześnie dobrem całego społeczeństwa, dlatego należy wychowywać w człowieku potrzebę dbania o swoje zdrowie. Dzieje się tak w rodzinie, w przedszkolu iw szkole. Ucząc się w szkole zdobywasz wiedzę naukową, która pomaga mu lepiej organizować zdrowy tryb życia, prawidłowo pracować, racjonalnie się odżywiać i prawidłowo odpoczywać.

Zdrowy styl życia wiąże się z wyborem stylu życia w stosunku do zdrowia, co implikuje pewien poziom kultury higienicznej.

Higiena osobista . Osobiste - czyli każda osoba przestrzega tych zasad. Higiena to te czynności, których wykonywanie pozwala utrzymać ciało i dom w czystości oraz nie zachorować.

Pedagog. Kochani, dzisiaj zapoznamy się z nowym tematem. Czytaj słowa. (Higiena osobista ucznia).

Jak myślisz, co oznacza „higiena osobista”?

- Zgadza się, higiena osobista ucznia to dbanie o swoje ciało, utrzymywanie go w czystości. Jak ważne i potrzebne jest to, przekonamy się dzisiaj.

2. Czytanie i analiza wiersza M. Stelmacha „Bocian się myje”.

Na wodzie pod wierzbą

Bocian chodzi boso

Bo ten ptak

Rano brałem prysznic.

Dziobem dotyka winorośli,

Strząsa na siebie rosę.

I pod srebrzystym deszczem

Myje szyję czysto - czysto,

I nie jęczy: „Och, kłopoty,

O, zimna woda!

Co poeta powiedział o bocianie?

Co to jest „ciało” chłopaki?

Czym pokryte jest nasze ciało?

Przyjrzyj się skórze dłoni, zwróć uwagę, czy jest gładka, elastyczna, może się rozciągać przy ruchach.

Skóra jest niezawodną obroną organizmu.

Skóra równomiernie pokrywa całe ciało, ale to nie tylko skorupa, ale złożony narząd o wielu funkcjach. Skóra składa się z trzech warstw. Pierwsza warstwa to zewnętrzna powłoka na wierzchu, która chroni naszą skórę przed uszkodzeniami. Zawiera pory, przez które skóra oddycha. Drugą warstwą jest sama skóra. Zawiera gruczoły łojowe i potowe. Skóra zawiera naczynia krwionośne i nerwy. Dlatego skóra jest wrażliwa na zimno, ciepło, ból. Trzecią warstwą jest tłuszcz podskórny. Chroni skórę przed siniakami i zatrzymuje ciepło.

Skóra chroni nasz organizm przed chorobami. Podczas biegu robi nam się gorąco, na skórze pojawiają się kropelki potu. Skóra ma cienką warstwę tłuszczu. Jeśli skóra nie jest myta przez długi czas, gromadzi się na niej tłuszcz i pot, które zatrzymują cząsteczki kurzu. Od tego skóra staje się brudna, szorstka, przestaje chronić nasz organizm. Brudna skóra może być szkodliwa dla zdrowia. Jeśli nie monitorujesz czystości skóry, mogą wystąpić choroby skóry.

Ochrona skóry.

Mycie to główny sposób dbania o skórę. Następnie ze skóry usuwane są kurz, tłuszcz, pot, drobnoustroje. Myj ciało 1-2 razy w tygodniu. Naukowcy szacują, że mycie mydłem i myjką usuwa ze skóry 1,5 miliarda zarazków.

Pamiętaj, aby codziennie myć twarz, ręce, nogi, szyję, skórę pod pachami.

Jak prawidłowo prać.

W przypadku normalnej skóry należy codziennie myć twarz.

Myć mydłem 2-3 razy w tygodniu, tak często myjąc się

mydło odtłuszcza skórę.

Nie można myć twarzy zimną wodą, ponieważ naczynia krwionośne zwężają się, a skóra staje się sucha i blada, zwiotczała.

Nie można cały czas myć bardzo ciepłą wodą. Ciepła woda dobrze oczyszcza skórę, powoduje rozszerzenie naczyń krwionośnych, wtedy skóra staje się słabsza, skóra staje się ospała.

Umyj twarz ciepłą lub zimną wodą.

Po umyciu dokładnie osusz twarz. W przeciwnym razie skóra stanie się zwietrzała, odklei się.

notatka

1. Przygotowanie do mycia (mydło, ręcznik).

2. Najlepiej myć twarz rozebraną do pasa.

3. Najpierw dobrze umyj ręce mydłem pod bieżącą wodą, sprawdź czystość paznokci.

4. Następnie umyj twarz, uszy, szyję czystymi rękami.

5. Po umyciu osusz czystym, suchym ręcznikiem

Gra „Odgadnij zagadki”

Ucieka jak żywa istota

Ale go nie wydam.

Sprawa jest dość jasna:

Niech myje mi ręce. (Mydło)

Gorący i zimny

Zawsze mnie potrzebujesz.

Zadzwoń do mnie, biegnij

Uratuję cię od chorób. (Woda)

Kiedy jemy, one działają.

Kiedy nie jemy, odpoczywają.

Nie czyśćmy ich - zachorują. (Zęby)

kość grzbietowa,

twarde włosie,

Przyjazny dla pasty miętowej

Służy nam sumiennie. (Szczoteczka do zębów)

Chłopaki, szczególnie ważne jest, aby mieć czyste ręce. Bierzesz rękami różne przedmioty: ołówki, długopisy, książki, zeszyty itp., chwytasz za klamki, dotykasz różnych przedmiotów w toaletach. Wszystkie te przedmioty są zabrudzone, często niewidoczne gołym okiem. Przy nieumytych rękach ten brud dostaje się najpierw do ust, a następnie do ciała. Musisz przestrzegać „Zasad Higieny Osobistej”, a wtedy będziesz zdrowy.

Wiersz „Dobrze wiedzieć!”

Higiena jest bardzo surowa

Zawsze trzeba podążać...

Pod paznokciami jest dużo brudu,

Nawet jeśli jej nie widać.

Brud przeraża zarazkami;

Och, oni są niegodziwi!

Bo sprawiają, że są chorzy

ludzi w ciągu kilku dni.

Jeśli myjesz ręce mydłem,

Te mikroby szybko

Ukrywanie siły pod paznokciami

I patrzą spod paznokci.

I są na świecie

Jak dorastanie w lesie

Niezrozumiałe dzieci:

Brudne paznokcie obgryzają.

Nie obgryzajcie paznokci dzieci

Nie wkładaj palców do ust.

Taka jest zasada, zaufaj mi.

Przyniesie to tylko korzyść.

Chłopaki, mam nadzieję, że wszystko, o czym rozmawialiśmy, wykonacie.

Quiz „Zasady higieny osobistej”.

Pytanie 1Co to jest higiena osobista?

Poprawna odpowiedź. Higiena osobista to dbanie o swoje ciało, utrzymywanie go w czystości.

Pytanie 2Dlaczego konieczne jest mycie rąk przed jedzeniem?

Poprawna odpowiedź. Brudne ręce zawierają dużą liczbę drobnoustrojów, które dostając się do ust z jedzeniem, mogą powodować choroby.

Pytanie 3Dlaczego musisz myć twarz, szyję i ręce znacznie częściej niż całe ciało?

Poprawna odpowiedź. Dłonie, twarz i szyja człowieka są najbardziej podatne na zanieczyszczenia, ponieważ nie są zasłonięte przez ubranie. Ponadto na twarzy znajduje się duża liczba gruczołów łojowych, a wydzielany przez nie sebum jest dobrą pożywką dla drobnoustrojów.

Pytanie nr 4Dlaczego warto obcinać paznokcie na krótko?

Poprawna odpowiedź. Brud i drobnoustroje zbierają się pod paznokciami - czynniki sprawcze chorób zakaźnych.

Pytanie nr 5Ile razy dziennie należy myć twarz?

Poprawna odpowiedź. Musisz myć twarz dwa razy dziennie - rano po śnie i wieczorem przed snem.

Pytanie nr 6Jak często myć całe ciało i głowę?

Poprawna odpowiedź. Przynajmniej raz w tygodniu należy dokładnie umyć całe ciało i głowę mydłem i myjką.

Pytanie #7 Jak często należy myć ręce?

Poprawna odpowiedź. Ręce należy myć kilka razy dziennie – przed jedzeniem, po skorzystaniu z toalety, przyjściu z ulicy, po kontakcie ze zwierzętami, czyli po każdym zakażeniu.

Pytanie nr 8 Jak często należy obcinać paznokcie u rąk i nóg?

Poprawna odpowiedź. Paznokcie na rękach należy obcinać raz w tygodniu, na nogach - raz na dwa tygodnie.

Pytanie nr 9Jak często należy myć stopy?

Poprawna odpowiedź. Stopy należy myć raz dziennie (codziennie przed snem).

Słowo „higiena” przyszło do nas ze starożytnej Grecji i oznacza „leczenie, przynoszenie zdrowia”. Higiena jest jedną z najstarszych dziedzin wiedzy człowieka. Jej początki sięgają głębokiej starożytności. Jeszcze przed pojawieniem się higieny jako niezależnej nauki zgromadzono doświadczenie w zakresie zaleceń higienicznych. Zalecenia te pojawiły się w procesie obserwacji, uogólnień i przekazywania doświadczeń życiowych kolejnym pokoleniom.

Higiena skóry Wszystkie części skóry, które nie są chronione przez ubranie: twarz, szyja i dłonie powinny być zawsze czyste. Twarz, uszy i szyję należy myć rano i wieczorem, przed pójściem spać. Przed pójściem spać koniecznie umyj stopy zimną wodą. Osiąga to nie tylko czystość, ale także stwardnienie ciała; Ręce należy myć po przyjściu z ulicy, przed i po każdej wizycie w toalecie oraz przed jedzeniem;

Higiena skóry Ręcznik powinien być czysty, miękki i używany wyłącznie przez właściciela. Zrób intymną toaletę przynajmniej dwa razy dziennie! - Rano wykonaj zabiegi wodne: wycieranie, bicze lub prysznic, wzmacniające i hartujące całe ciało! - Zadbaj o swoje dłonie i paznokcie! Regularnie obcinaj i oczyszczaj brud spod paznokci specjalną szczoteczką!

Higiena włosów - Myj włosy nie gorącą, ale przyjemnie - ciepłą wodą! - Pozbądź się stresu związanego z farbowaniem i trwałą ondulacją włosów! - Staraj się jak najmniej używać suszarki do włosów zimą! We włosach, zwłaszcza latem, gromadzi się duża ilość kurzu. Mieszając się z potem i sebum, kurz tworzy płytkę (film) na skórze głowy i włosach, w której mogą rozwijać się różne mikroorganizmy. - Włosy należy czesać codziennie rano i przez cały czas, aby utrzymać je w porządku! - Zadbana pielęgnacja włosów to jeden z najważniejszych sposobów zapobiegania chorobom skóry głowy!

Higiena odzieży i obuwia Odzież i obuwie chronią organizm człowieka przed zimnem, nadmiernym ciepłem i wilgocią. Jednocześnie ubrania i buty chronią organizm przed zanieczyszczeniami. Odzież nie powinna krępować ludzkiego ciała! Ubrania i buty powinny być zawsze czyste! Bieliznę należy zmieniać codziennie! Pranie musi być wykonane umiejętnie, dobrze wypłukane!

Aby zapobiegać chorobom zębów, należy regularnie: - dokładnie przeżuwać pokarm przez długi czas, pamiętać o uwzględnieniu w diecie twardych warzyw i owoców; - ograniczyć spożycie łatwostrawnych węglowodanów (słodycze, ciasta itp.), są dobrym pożywieniem dla rozwoju chorobotwórczej mikroflory; - pij więcej, robiąc to powoli, trzymając płyn w ustach (maksymalnie wypłukuje się drobnoustroje); - Po jedzeniu zawsze płucz usta wodą.

Higiena zębów i jamy ustnej Myj zęby rano (po śniadaniu) i wieczorem (po obiedzie). szczotkowanie należy rozpocząć od jednej strony zębów trzonowych, stopniowo przesuwając szczoteczkę w kierunku zębów przednich, ten sam zabieg wykonuje się po drugiej stronie obu szczęk; powierzchnie żujące zębów są czyszczone w dwóch kierunkach wzdłuż i ruchami zamiatającymi;

Higiena zębów i jamy ustnej – wykałaczki przeznaczone są do usuwania dużych cząstek pokarmu z przestrzeni międzyzębowych; - przepłucz usta między śniadaniem a obiadem, obiadem a kolacją; wykonywać ćwiczenia terapeutyczne dla zębów i szczęk, zaciskając zęby najpierw słabo, a następnie mocno kilka razy, zamykając usta łatwo i z dużą siłą, przesuwając żuchwę na bok; zapobiegać chorobom dziąseł i innych tkanek miękkich, stale wzmacniać siły obronne organizmu poprzez uprawianie sportu i hartowanie.

Olga Mayorova
Rozmowa z dziećmi w młodszym i starszym wieku przedszkolnym na temat zasad higieny osobistej

Rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym na temat zasad higieny osobistej.

Cel: Zaszczepić dzieciom nawyk mycia rąk (mydło).

Zadania:

Uogólnić i utrwalić wiedzę na temat znaczenia czystych rąk dla człowieka.

Pokaż, jak proste mycie rąk mydłem pomaga skutecznie zwalczać choroby w populacji Różne wieki zwłaszcza wśród dzieci.

Popraw umiejętności dzieci dokładnie myć ręce.

Korekta umiejętności samoobsługowych.

Kultywowanie pozytywnego nastawienia do kultury umiejętności higieniczne,

Kształtowanie nawyków zdrowego stylu życia.

Przebieg rozmowy

Dzieci siedzą na krzesłach przed ekranem demonstracyjnym.

Slajd 1 Zdjęcie przedstawiające dziecko z brudnymi rączkami.

Chłopaki, kiedy masz brudne ręce - to dobrze czy źle? (odpowiedzi dzieci)

Chłopaki, dlaczego musicie myć ręce? (odpowiedzi dzieci)

Slajd 2. Zarazki na rękach

Na wszystkich przedmiotach, których dotykasz w ciągu dnia, znajduje się wiele mikroorganizmów. Wśród nich są takie, które powodują poważne choroby. Wyobraź sobie, ile osób dotykało poręczy w autobusie, poręczy przy wejściach, wózków w sklepach, przycisków w windzie i pieniędzy nieumytymi rękami! Ile mikroorganizmów dostało się na twoje ręce, którymi trzymasz kanapkę! Możesz je połknąć z jedzeniem i zachorować.

to tak ważna jest higiena osobistaże najbardziej autorytatywną organizacją na świecie jest Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci (UNICEF) ogłosił 15 października Światowym Dniem Mycia Rąk.

Slajd 4. Wyobraź sobie, że dzieci myją ręce

Kiedy należy myć ręce? (Ręce należy myć przed jedzeniem, po skorzystaniu z toalety i po każdym zabrudzeniu)

Jak myjesz ręce?

Slajd 5. Plakat z algorytmem mycia rąk.

Pokaż dzieciom, jak „Ręka myje rękę”. Dzieci wykonują ćwiczenie. wraz z nauczycielem.

Slajd 6. Czyste ręce to klucz do zdrowia!

Kiedy należy myć ręce i dlaczego?

Slajd 7. Dziękuję za uwagę.

Zabawa w suchym basenie „Weź mydło”

Czym myjesz ręce?

Ćwiczenie: Wyjmij kostkę mydła.

Grupie zostaje przydzielony główny pomywacz rąk, który będzie w ciągu dnia (z pomocą nauczyciela) przypomnij wszystkim, kiedy umyć ręce i upewnij się, że wszyscy mają czyste ręce. Naklej na to dziecko charakterystyczny znak w postaci mydła.

Dzieci idą do łazienki, aby umyć ręce. (wzmocnienie umiejętności mycia rąk)

Powiązane publikacje:

„Świat zostanie zbawiony przez dobroć”. Rozmowa z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym w Dniu Osób Niepełnosprawnych„Dobroć zbawi świat” Rozmowa ze starszymi przedszkolakami w Dniu Osób Niepełnosprawnych Cele: wyrobić sobie wyobrażenia o życzliwości, dobrych uczynkach.

Cel: Wzbogacenie duchowego świata dzieci poprzez odwołanie się do heroicznej przeszłości naszego kraju. Zadania: Poszerzenie wiedzy dzieci na temat Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Rozmowa ze starszymi dziećmi w wieku przedszkolnym Rozmowa z dziećmi w wieku przedszkolnym Temat: „Nie ma droższej ojczyzny” Cel: Kultywowanie miłości do małej Ojczyzny, rodzinnej wsi;

Cel: uzupełnienie wiedzy dzieci na temat ryb akwariowych - gupików. Zadania: zapoznanie się z cechami strukturalnymi ryb, z niezbędnymi warunkami.

Rozmowa z dziećmi w wieku przedszkolnym „Dzień Jedności Narodowej” Cel: zapoznanie dzieci z historią Rosji. Zadania programowe: utrwalenie wiedzy o rosyjskim folklorze (przysłowia, powiedzenia). Naucz się rozpoznawać i

"Grzyby". Rozmowa ze starszymi dziećmi w wieku przedszkolnym Drodzy przyjaciele! Zbierałeś grzyby? Powiedz nam, gdzie i jakie grzyby znalazłeś. Spróbuj przypomnieć sobie, jakie znasz grzyby? Prawidłowy! Biały.

„Słońce” w dłoni. Rozmowa ze starszymi przedszkolakami o biedronce„Słońce” na dłoni - rozmowa z dziećmi w wieku przedszkolnym o biedronce. Lato to dobry czas na zapoznawanie dzieci z tajemnicami.

Cel: utrwalenie i usystematyzowanie wiedzy na ten temat. Kryształ Zimushka Witaj, zimowy gościu! Prosimy o miłosierdzie dla nas Pieśń Północy.

Samoanaliza do GCD „Higiena ciała. Zasady higieny osobistej» 1. Prowadziłam zintegrowane bezpośrednie zajęcia edukacyjne w grupie przedszkolnej

GKOU DOD „REPUBLIKAŃSKIE CENTRUM EKOLOGICZNE I BIOLOGICZNE DLA DZIECI” Ministerstwa Edukacji i Nauki KBR

Rozmowa lekcyjna z elementami gry „Higiena osobista ucznia”

Cel: pokazać wagę i konieczność przestrzegania zasad higieny osobistej; zaszczepić szacunek dla własnego zdrowia.

Zadania:

Edukacyjny: nadal uczyć ludzi świadomego podejścia do swojego zdrowia, wyjaśniać znaczenie przestrzegania zasad higieny osobistej dla wartości zdrowia.

Rozwój: rozwijać zainteresowanie poznawcze, aktywność umysłową.

Edukacyjny: wykształcić chęć dbania o swoje zdrowie, chęć prowadzenia zdrowego trybu życia. Aktywizacja słownictwa: zdrowy tryb życia, artykuły higieny osobistej.

Materiały i ekwipunek: materiał dydaktyczny o zdrowym stylu życia, cudowna torba z artykułami higieny osobistej, waciki, roztwór mydła i alkoholu, materiały informacyjne: karty zadań.

Plan lekcji.

1. Moment organizacyjny.

2. Zagadki dotyczące artykułów higieny osobistej. Wiadomość temat lekcji.

3. Gra „Cudowna torba”.

4. Rozmowa o higienie osobistej.

5. Niezależna praca.

6. Wynik lekcji.

Postęp lekcji:

Cześć kochani! Przywitać się oznacza życzyć zdrowia. Zdrowie człowieka jest główną wartością w życiu. Za pieniądze nie można kupić zdrowia. Kochani, co to znaczy być zdrowym? (odpowiedzi dzieci). Dzisiaj porozmawiamy o tym, jak pomóc swojemu organizmowi i nigdy nie zachorować, ale najpierw przypomnimy sobie poprzednie zajęcia i zagramy w grę. Odpowiedz zgodnie z refrenem „To ja!” Jeśli się ze mną zgadzasz. Jeśli to nie dotyczy ciebie, to milcz, nie rób hałasu:

Ilu z was jest zawsze gotowych żyć bez lekarzy? +

Kto nie chce być zdrowy, energiczny, szczupły i wesoły? -

kto z Was nie chodzi ponury, kocha sport i wychowanie fizyczne? +

kto nie boi się mrozu, lata na łyżwach jak ptak? +

No bo kto zacznie obiad od gumy do żucia i kilku cukierków? -

kto lubi pomidory, owoce, warzywa, cytryny? +

kto jadł i mył zęby regularnie dwa razy dziennie? +

kot od ciebie, od dzieci, brudzi się po uszy? -

który zgodnie z harmonogramem wykonuje ćwiczenia fizyczne7+

kto, chcę wiedzieć od ciebie, lubi śpiewać i odpoczywać? +

Chłopaki, kiedy poszedłem na waszą lekcję, spotkałem dziwnego chłopca, był cały brudny, nieporządny i dał wam list, przeczytajmy go

Nigdy nie myj rąk, szyi, uszu i twarzy

Ta głupia pogoń do niczego nie prowadzi,

Ręce, szyja, uszy i twarz znów się brudzą

Po co więc marnować energię

Czas ucieka.

Odgadnij imię tego chłopca, zgadzasz się z nim?

Gra dydaktyczna „Cudowna torba”

W mojej magicznej torbie znajdują się przedmioty (mydło, grzebień, chusteczka, ręcznik, lusterko, pasta i szczoteczka do zębów, szczotka do ubrań), które pomagają nam zachować zdrowie! A żeby dowiedzieć się, jakie to przedmioty, rozwiążmy zagadki i powiemy, do czego służą i jak ich używać! Dam ci zagadki, a ty będziesz musiał odgadnąć, co jest w torbie!

Zagadki

Ucieka jak żywa istota

Ale nie wypuszczę, pieni się białą pianą,

Nie bądź leniwy, aby umyć ręce. (Mydło)

Ile razy dziennie należy myć ręce?

Dużo zębów

Ale on nic nie je. (Grzebień)

Kto jeszcze może używać twojego grzebienia?

kościany ogon,

Z tyłu znajduje się włosie.

Ta rzecz nam pomoże

plastikowy tył,

twarde włosie,

Przyjazny dla pasty do zębów

Służy nam sumiennie. (Szczoteczka do zębów)

Ile razy należy myć zęby?

I błyszczy i błyszczy

Nikomu to nie pochlebia.

I powiedz prawdę każdemu -

Pokaże mu wszystko takim, jakie jest . (Lustro)

Wycieram, próbuję

Po kąpieli chłopca.

Wszystko jest mokre, wszystko jest pogniecione -

Nie ma suchego miejsca. (Ręcznik)

Połóż się w kieszeni i pilnuj -

Ryczące, płaczące i brudne.

Będą poranne strumienie łez,

Nie zapomnij o nosie. (Chusteczka)

Jeśli nasze ręce są w wosku,

Jeśli na nosie są plamy,

Kto zatem jest naszym pierwszym przyjacielem,

Czy usunie brud z twarzy i dłoni?

Bez czego mama nie może się obejść

Bez gotowania, bez mycia

Bez czego, powiemy wprost,

Człowiek na śmierć?

Aby spuścić deszcz z nieba

Aby wyhodować kłosy chleba

Aby statki mogły płynąć

Nie możemy żyć bez...

(Woda).

Chłopaki, jak myślicie, czy można zachorować z powodu nieprzestrzegania higieny osobistej? (zarazki), czym jest higiena osobista? ( demonstracja doświadczenia). Brud i niechlujstwo na ubraniach to zaniedbanie zdrowia. Brudni ludzie to zazwyczaj leniwi ludzie. Leniwi uczniowie słabo się uczą, nie lubią pisać czysto w zeszytach, nudzą się na lekcjach i nie czytają książek. Nie lubią pracować, pomagają rodzicom w pracach domowych.. Posłuchajmy wiersza o takim chłopcu, a może ktoś rozpozna w nim siebie..

Jeśli pojawi się mydło

Rano do mojego łóżka

I miałbym mydło,

Byłoby miło!

Jeśli książki i zeszyty

Nauczyłem się być w porządku

Znali wszystkie swoje miejsca -

To byłoby piękno!

Wtedy to byłoby życie!

Wiedz, chodź i odpoczywaj!

A wtedy moja mama przestawała

Powiedz, że jestem leniwy!

Chłopaki, o czym marzył Petya?

Marzysz o tym?

Wychowanie fizyczne „Wesoły reżim dnia”

Słońce zajrzało do łóżka. Jeden dwa trzy cztery pięć.

Wszyscy robimy ćwiczenia. Musimy usiąść i wstać.

Rozciągnij ramiona szerzej. Jeden dwa trzy cztery pięć.

Pochyl się - trzy, cztery. I wskocz w miejsce.

Na palcach, potem na pięcie. Ćwiczymy razem.

Aha, i kran, otwórz!

Nos, umyj się!

Umyć od razu

Oboje oczu!

Umyj uszy

Umyj szyję!

Szyja, umyj się

Dobrze!

Myć, myć,

Zmoknąć!

Brudny, umyj się!

Czy wiesz, że ludzie ułożyli wiele przysłów i powiedzeń na temat zdrowia? Teraz dam wam koperty, w których są kiście wiśni, na jednej z nich jest zapisany początek przysłowia, a druga jest pusta. Należy go wypełnić, a dla ułatwienia zadania dołączona jest ulotka z podpowiedziami.

PRZYSŁÓW

Czystość jest kluczem do ...... (zdrowia)

Zdrowie w porządku - dziękuję - ...... (ćwiczenia)

Jeśli chcesz być zdrowy - …… .. (twardnieje)

W zdrowym ciele zdrowy duch)

Kto jest schludny, ludzie ……… .. (przyjemny)

Czystość jest najlepsza……..(piękno).

Brawo chłopaki, dobrze trafiliście! A najszybszy dostanie mydło od Moydadyra w prezencie

Gra dydaktyczna „Właściwa rada”

Do was, chłopcy i dziewczęta,

Gotowe dity.

Jeśli moja rada jest dobra

Klaszczesz w dłonie.

Na złej radzie

Powiedz nie, nie, nie.

Ciągle trzeba jeść

Dla twoich zębów

Owoce, warzywa, jajecznica,

Twaróg, jogurt.

Jeśli moja rada jest dobra

Klaszczesz w dłonie.

Nie gryź liścia kapusty,

Jest bardzo, bardzo bez smaku.

Lepiej jedz czekoladę

Gofry, cukier, marmolada.

Czy to właściwa rada?

NIE NIE NIE

Aby twoje zęby lśniły

Musisz wziąć pastę do butów.

Ściśnij pół tubki

I umyj zęby.

Czy to właściwa rada?

NIE NIE NIE!

Och, niezręczna Ludmiła,

Upuścił szczotkę na podłogę

Podnosi szczotkę z podłogi

Kontynuuj mycie zębów.

Kto poda prawidłową odpowiedź -

Młoda Ludka? NIE!

Zapamiętaj na zawsze

Drodzy przyjaciele,

Bez mycia zębów

Nie możesz iść spać.

Jeśli moja rada jest dobra

Klaszczesz w dłonie.

umyłeś zęby

I idź spać.

Chwyć słodką bułkę do łóżka!

To jest właściwa rada NIE, NIE, NIE!

Wynik: Dobra robota, a teraz spróbujmy opracować zasady higieny osobistej:

Umyj ręce przed jedzeniem, myj zęby 2 razy dziennie, umyj twarz, weź kąpiel (prysznic) ...

Świetnie się dzisiaj spisałeś. Widzę uśmiech na waszych twarzach. To jest bardzo dobre! W końcu radosny, dobry nastrój sprzyja naszemu zdrowiu. Osoba ponura, zła i drażliwa łatwo zapada na choroby. A dobry nastrój i uśmiech są jak ochrona przed chorobami. Róbmy to częściej.

Bibliografia:

1. Zasoby internetowe (strona internetowa z dnia 1 września, www.*****)

2. „Higiena szkolna”.

Streszczenie GCD w grupie seniorów na temat „Tajemnice Moidodyra”

Cel: stworzyć warunki do kształtowania się pojęcia „Higiena osobista”
Zadania:
zapoznaj dzieci z pojęciem „higieny osobistej”.
przyczynić się do kształtowania wiedzy o znaczeniu higieny osobistej dla zdrowia człowieka.
stworzyć warunki do utrwalenia umiejętności kultury wyglądu zewnętrznego.
Ekwipunek:
prezentacja „Tajemnice Moidodyra”, artykuły higieny osobistej: szczoteczki do zębów, mydło, mydelniczka, ręcznik, kubek do płukania jamy ustnej, grzebień – dla każdego dziecka; piłki masujące dla każdego dziecka;
Prace wstępne:
Czytanie dzieciom dzieł K.I. Czukowskiego „Mojdodyra”.
Czytanie rozmowy.
Zapamiętywanie fragmentów.
Techniki metodyczne: Czytanie utworów beletrystycznych, demonstracja prezentacji, zajęcia praktyczne, pokaz technik higieny osobistej, pokaz technik masażu, moment zaskoczenia, wychowanie fizyczne, gra dydaktyczna, pytania dla dzieci. 1 część. wprowadzający
(Dzieci siedzą na krzesłach)
Dziś zapraszam Cię do jednego wspaniałego kraju. Ale najpierw muszę wiedzieć, czy jesteś gotowy na tę podróż. Posłuchaj fragmentu opowieści:
Koc
uciekać
Prześcieradło odleciało
I poduszkę
Jak żaba
Uciekł ode mnie.
Z jakiej opowieści pochodzi ten fragment? (Dzieci odpowiadają. Slajd)
- Kto napisał tę historię? (odpowiedź dzieci. Slajd - K.I. Chukovsky)
- Co się stało w tej historii?
„Dlaczego wszystko jest wokół
zakręcony, zakręcony
I rzucił się na koło? (Dzieci odpowiadają. Przesuń ilustrację z bajki)
- Kim są główni bohaterowie tej historii? (Dzieci odpowiadają. Ilustracje slajdów z książki Moidodyr i Gryaznul)
- Kto będzie pamiętał, jak autor opisuje Moidodyra? (odpowiedzi dzieci)
- Jak autor opisuje brudne? (odpowiedzi dzieci)
2 część. Rozmowa o higienie osobistej, o przedmiotach higieny osobistej
- Czy nie jesteś taki jak ja? Chłopaki, spójrzcie, jacy wszyscy jesteście schludni i schludni.
Ludzie mówią: kto jest schludny, ten jest przyjemny. Czemu? (odpowiedzi dzieci)
- Co robisz, żeby być schludnym i przyjemnym. (odpowiedzi dzieci)
Kto wie, czym jest higiena osobista? (odpowiedzi dzieci)
Osobiste - od słowa twarz, higiena - od słowa czystość. Higiena osobista to utrzymywanie w czystości twarzy, rąk i ciała.
- Powiedz mi, proszę, czy czystość ciała jest konieczna tylko po to, aby być schludnym i przyjemnym? (Odpowiedzi dzieci) Czystość ciała jest również potrzebna dla zdrowia. W końcu, jeśli nie myjesz, nie myj rąk, wtedy różne drobnoustroje mogą dostać się do organizmu, a ciało nie oddycha. Tlen otrzymujemy przez skórę. Dziś zapraszam Cię do królestwa Moidodyra, gdzie możesz zapoznać się z zasadami higieny osobistej, dowiedzieć się do czego one służą oraz poznać wszystkie sekrety i tajemnice Moidodyra. W krainie Moidodyr czekają na Ciebie różne wyzwania i zadania.
- Co pomaga nam zachować czystość? (odpowiedzi dzieci)
- Moidodyr ma asystentów, którzy pomagają mu w utrzymaniu czystości i porządku. Są to artykuły higieny osobistej. Teraz opowiem wam o nich zagadki. Rozwiązuj zagadki - tak będzie twoje pierwsze zadanie.
1. Nieporządny pazur zamienimy w gwóźdź,
czysty i schludny i ładnie wygląda. (Nożyce)

2. Jestem spokrewniony z Moidodyrem,
Odwróć mnie i zimną wodą
Umyję cię żywcem (Crane)

3. Grzbiet kości, twarde włosie,
Przyjazny dla miękkiej pasty
Służy nam sumiennie. (Szczoteczka do zębów)

4. Ucieka jak żywa istota, ale nie wypuszczę go,
Piana z białą pianką, nie bądź leniwy, aby umyć ręce. (Mydło)

5. Guma Akulinka poszła na spacer na grzbiecie.
A kiedy szła, jej plecy stały się różowe (Gąbka)

6. Gdzie gąbka nie opanuje,
nie myje, nie myje,
Podejmę się zadania:
Łokcie pięty mydłem
I wycieram kolana
niczego nie zapominam. (myjka)

7. Waflowy i prążkowany, gładki i kudłaty,
Zawsze pod ręką - co to jest? (Ręcznik)

8. Chodzę, nie błądzę po lasach,
I przez wichry i włosy,
A moje zęby są dłuższe niż portage i niedźwiedzie (grzebień)

9. Połóż się w kieszeni i pilnuj
Ryczące, płaczące i brudne
Będą poranne strumienie łez,
Nie zapomnę o nosie (chusteczka)
(domysły na slajdzie)

(dzieci wykonują zadanie i otrzymują żetony).
- Cóż, teraz do królestwa Moidodyra:

minuta wychowania fizycznego
Obudziliśmy się wcześnie rano
Rozciągnięty, uśmiechnięty
Szybko idziemy do łazienki:
Moje policzki, trzy szyje
A potem, po umyciu zębów,
dotrzemy do Moidodyra.
(Prowadzi dzieci do drzwi łazienki.
3 część. Praktyczny
- Cóż, oto jesteście w królestwie Moidodyra. To umywalnia, miejsce, w którym się porządkują, robią higienę osobistą. Zobacz, co tu jest? (odpowiedzi dzieci)
- Zgadza się - to artykuły higieny osobistej.
Ale jeśli trafiłeś do królestwa Moidodyra, zobaczmy, czy wszyscy są tacy schludni i mili. Zaraz sprawdzę twoje paznokcie. Chodź, pokaż mi! (sprawdza paznokcie, czyta wiersz)
O paznokciach
Kto nie myje paznokci
I nie tnie
To jego znajomi
To dobrze straszne.
W końcu z brudnymi paznokciami,
długi i ostry
Możesz bardzo prosto
Mylić z potworami.
(Andriej Usaczow)

Dlaczego należy obcinać paznokcie? ? (dzieci odpowiadają)
Brud paznokci jest bardzo szkodliwy, gromadzą się w nim drobnoustroje, a brudne paznokcie są nieprzyjemne dla oka. Paznokcie uwielbiają spotykać się z małymi nożyczkami i nie lubią być obgryzane.
- Powiedzcie mi, dzieci, co najbardziej się brudzi? (dzieci odpowiadają) Prawe ręce.
Dlaczego brudzą się najbardziej? To nasi główni asystenci, muszą ciężko pracować i nie są niczym chronieni. Dlatego należy je myć częściej.
- Kiedy należy myć ręce? (odpowiedzi dzieci): zawsze przed posiłkami, po spacerze, po toalecie i kiedy się ubrudzą.
Nie trzeba bać się mydła: bańki mydlane „łapią” szkodliwe drobnoustroje, które przenikają do organizmu człowieka i przynoszą mu choroby.

Pokaż czyste zęby. Dlaczego należy myć zęby? (Odpowiedzi dzieci) Oczywiście, białe zęby są piękne. Ale jeśli nie myjesz zębów, na zębach tworzy się płytka nazębna drobnoustrojów i resztek jedzenia. Cząstki jedzenia utknęły między zębami. Dlatego konieczne jest mycie zębów. Po jedzeniu wypłucz usta.
- Kto wie, jak prawidłowo myć zęby? (Odpowiedzi dzieci) Zęby należy czyścić z rogów, z bocznych zębów. Najpierw od wewnątrz, w górę iw dół. W ten sposób czyszczone są ściany. Potem przód dolny i górny też. Szczyty zębów szczotkujemy kółkami lub pętelkami.

Każdy ząb musi być wyszczotkowany, ząb górny i ząb dolny,
Nawet najdalszy ząb jest bardzo ważnym zębem.
Wewnątrz, trzy na zewnątrz, trzy na zewnątrz, wewnątrz...
Z dołu do góry, z góry na dół, nie bądź leniwy, aby umyć zęby.
Cóż, jeśli nie
umyć zęby rano
nie zapomnij o bólu zęba
będziesz jęczeć wieczorami...

No to teraz się umyjemy. Aby mydliny nie dostały się do oczu, muszą być one szczelnie zamknięte. Co jeszcze należy umyć? Szyja, uszy. Te miejsca zawsze rozdają brudne!
Kto nie chce być brudny
Myje szyję, myje uszy,
Dobela. Dobela!
Szumisz, mruczysz, woda
Cóż, umyj nas,
Pomocy pomocy!
A teraz weź ręczniki. Musisz najpierw wytrzeć twarz, delikatnie przyciskając do siebie ręcznik, a następnie ręce.
- Moidodyr ma asystenta:
Aż 25 zębów
Do loków i kępek
I pod tymi zębami
Włosy będą układać się w rzędy.

Tak, chłopaki, trzeba również zwracać uwagę na włosy, aby wyglądać schludnie i schludnie. Myjemy włosy - czym? (odpowiedzi dzieci)
Teraz weź grzebienie i delikatnie uczesz włosy. (czyta wiersz)
Co robimy z grzebieniem? Robimy włosy Tanyi.
Włosy do włosów - warkocz, każda dziewczyna jest piękna!
Co robimy z grzebieniem? Vite robi włosy.
Vitya patrzy w lustro: żadnych wichrów - ładny widok!
- Cóż, poznaliśmy wszystkie sekrety Moidodyra i czas wracać do grupy. Ale nie wszystkie żetony zostały odebrane i nie wszystkie testy się skończyły. (skok do grupy)
4 część. Masaż dłoni
- Właśnie teraz, kiedy twoje ręce są czyste - czyste, wszystkie pory na skórze są otwarte. Pory to małe otwory, przez które skóra oddycha, tlen dostaje się do organizmu, a krew przenosi go po całym ciele. Aby krew szybciej płynęła, wykonamy masaż dłoni. Najpierw dłonie, a następnie ramiona do łokci. (Daje dzieciom piłki masujące, dzieci powtarzają ruch pokazując)
5 część. Gra edukacyjna „Dobrze – źle”.
Proponuję zagrać w grę „Dobrze czy źle”. Jeśli wezwę dobry uczynek, wtedy podniesiesz rękę. Jeśli czyn jest zły i nie zgadzasz się z nim, tupnij nogą. Bądź ostrożny.
Sytuacje:
- Możesz wziąć brudne ręce do buzi,
- Możesz obgryzać paznokcie
- Umyj ręce po spacerze
- Nie myj rąk po skorzystaniu z toalety
- Możesz dłubać w nosie na oczach wszystkich,
- Nie trzeba wieczorem brać prysznica,
- nie możesz czesać włosów,
- Nie myj twarzy rano
- Możesz gryźć orzechy włoskie zębami,
- Po jedzeniu trzeba płukać zęby,
- Nie myj zębów dwa razy dziennie
- odwiedzaj dentystę tylko wtedy, gdy boli Cię ząb,
- Możesz dać przyjacielowi grzebień,
- nie używaj cudzej szczoteczki do zębów,
- Musisz jeść dużo słodyczy.
6 część. Finał
- Usiądźcie na krzesłach. Przypomnijmy sobie wszystko, czego nauczyliśmy się w królestwie Moidodyra, wszystkie zasady higieny osobistej.
- Powiedz mi, jak dbać o paznokcie (odpowiedzi dzieci) Slajd - Jak dbać o paznokcie
- Jak myjesz ręce? (odpowiedź dzieci) Slajd algorytmu mycia rąk
- Kiedy i ile razy należy myć twarz i myć ręce? (odpowiedź dzieci) Slajd - Dlaczego i kiedy trzeba umyć ręce i twarz
- Jak należy myć zęby? (odpowiedź dzieci) Slajd - algorytm mycia zębów.
Kiedy, jak i dlaczego należy myć zęby? (odpowiedzi dzieci) Przesuń - Kiedy myć zęby.
Kiedy i dlaczego warto wziąć prysznic? (odpowiedzi dzieci) Zjeżdżalnia - kiedy i dlaczego brać prysznic i kąpiel.
- Jak dbać o włosy? (odpowiedź dzieci) Slajd - jak dbać o włosy
- Jak dbać o nos? (odpowiedź dzieci) Slajd - jak dbać o nos.

Zjeżdżalnia - dziecko wyciąga ręcznik, szczoteczkę do zębów, grzebień, chusteczkę innemu dziecku - znak zakazu.
- Co to za znak? Czego nie można dzielić z przyjacielem? Dlaczego nie można tego zrobić? (dzieci odpowiadają)

(Dzieci dostają żetony za każdą poprawną odpowiedź)
7 część. Finał
(Przesuń Moidodyra.)
Tak zakończyła się nasza podróż do królestwa Moidodyra. Teraz, gdy zdałeś wszystkie testy i wykonałeś wszystkie zadania, zdobyłeś dużo żetonów. Myślę, że Moidodyr chętnie da ci prezenty (otwiera pudełko, na wierzchu jest list) Och, ludzie, tutaj są nie tylko prezenty, ale także list (czyta): Slajd - ilustracja z książki wesoła Moidodyr z czystym chłopcem.
List do wszystkich dzieci w jednej bardzo ważnej sprawie.
Moje drogie dzieci!
Piszę do Ciebie list:
Proszę o częstsze mycie
twoje ręce i twarz.
Nieważne jaka woda
Gotowany, klucz,
Z rzeki lub ze studni,
Albo po prostu deszcz!
Trzeba umyć
Rano, wieczorem i po południu -
Przed każdym posiłkiem
Po śnie i przed snem!
Przetrzeć gąbką i myjką,
Bądź cierpliwy - żaden problem!
Atrament i dżem
Spłucz mydło i wodę.
Moje drogie dzieci:
Bardzo, bardzo Cię proszę:
Prać czysto, myć częściej
Nie znoszę brudu.
Nie podam ręki brudnym ludziom
nie odwiedzę ich!
Myję się bardzo często.
Do widzenia!
Moidodyr (lipiec Tuvim)
Obiecajmy Moidodyrowi, że zawsze będziemy się myć, być schludni, schludni i zdrowi (dzieci wypowiadają te słowa chórem):
Niech żyje pachnące mydło.
I puszysty ręcznik.
I proszek do zębów
I gruby przegrzebek!
Umyjmy się i pluskajmy.
Pływaj, nurkuj, turlaj się
W wannie, w korycie, w wannie,
W rzece, w strumieniu, w oceanie -
Zarówno w wannie, jak i w wannie
Kiedykolwiek i gdziekolwiek
Wieczna chwała wodzie! (Korney Czukowski)
- I od siebie chcę dodać: trzeba pamiętać na zawsze: gwarancją zdrowia jest czystość!
Zjeżdżalnia - Musisz zapamiętać na zawsze: gwarancją zdrowia jest czystość

Czekam na komentarze kolegów)